小学六一儿童节少先队辅导员讲话

小学六一儿童节少先队辅导员讲话（共15篇）

篇1：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

六一儿童节少先队大队辅导员讲话稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，是全世界儿童共同的节目，六一国际儿童节，我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，一同庆祝大家期盼已久的节日。在此，我代表所有家长朋友和教师祝全体同学平安健康，学习进步，节日快乐。

同学们，回顾这个学期的学习生活，是那样的有意义，我们开展了学雷锋活动，让雷锋精神永驻校园，我们加大了校园安全工作的开展，通过主题班会、学校校会的方式，让同学们进一步掌握一些基本的安全知识，过了六一，我们马上就面临着期末考试。希望同学们在接下来的一个月的时间里，把精力用到学习上，发扬少先队员敢于突破、勇敢创新的精神，争取学习上取得更大进步。

当然，幼苗的成长需要雨露的滋润、阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。我们工作在教育第一线的教师，一定像园丁一样继续努力、甘于奉献、不懈奋斗，耐心帮你们解除学习上的疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航，努力做你们满意、喜爱的良师益友。

亲爱的同学们，努力进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋；让我们

携手用智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。

最后，我再次代表全体教师祝同学们学习成功，做人成功，创造成功，过一个快乐的节日。

篇2：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

话

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2012-05-16 17:15 作者： 来源：网络资源 字号：T|T

摘要：今天，又有四十四位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪„„

各位领导、来宾、老师、少先队员们：

当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂娇艳的花儿竞相开放，我们迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节。首先，祝贺全体少先队员“六一”节快乐！

今天，我们欢聚一堂，以热烈、隆重的仪式和活动迎接我们的节日。

值此欢庆之际，请允许我代表沙溪乡民族小学全体师生对亲临会场的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们的活动，感谢你们对下

一代无微不至的关怀！

今天，又有四十四位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师请相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰！希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！

迎着和煦的春风走来，踏着绵绵的春雨走来，一支健康向上的集体，随朝阳升起，随春天到来，春风唤醒了绿草，春雨催开了梨花，初展新翅的队员们如春光中的满树梨花竞相开放，怒放着让人羡慕的异彩。在此，衷心希望我们的少先队组织能够更加茁壮地成长，奋发向上，积极进取，愿我们的队员们早日成为雄鹰，翱翔在无际的天宇。

最后，再次祝贺全体少年儿童节日快乐！

祝愿各位领导身体健康，事业有成，合家欢乐！2009年“六·一”儿童节新队员代表讲话稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是一年级班的xxx。今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够戴上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓，今天，终于梦想成真，我感到无比的光荣和自豪！在这个激动人心的时刻，我代表新入队的队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！并致以崇高的敬礼！（敬队礼）

亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员，我们的每一点进步都有您的汗水。在您的教育下，我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要像爱护眼睛一样爱护它，我们要用自已美好的行动来为它增光添彩。我们决心做到以下几点： 热爱中国少年先锋队，积极参加少先队开展的各项活动。向老队员学习，好好学习，天天向上；按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事，做一名优秀的少先队员。

新队员们，让我们一起努力吧！谢谢大家！

“六一”儿童节老队员代表发言稿

作者：柯坦镇中心小学 来源：束飞 日期：2011-5-23 19:24:14 阅读：

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尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

你们好！

我是六（1）中队的束飞。今天是我们柯坦镇中心小学所有少先队员难忘的日子，因为我们在这里隆重的举行新队员入队仪式。我代表全体老队员欢迎新队员加入我们这个先进的集体，我们的队伍更壮大了。

新队员朋友们,从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，我为你们感到无比的幸福和自豪。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

全体少先队员们，红领巾每天飘荡在我们胸前，她是那么的鲜红，那么的闪亮。你们想过这是为什么吗？你们一定会毫不犹豫地说：鲜红，因为染上了烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。是啊，先烈们用自己的鲜血染红了我们胸前的领巾，用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈们的功绩是不朽的，他们的精神是永存的，共和国不会忘记他们，人民不会忘记他们，我们少先队员更不会忘记他们。

我们少先队是少年儿童的大家庭，是共产主义事业的接班人，我们作为老队员要处处以身作则，不光在学习上要勇于争先，勇攀高峰，在日常行为习惯等方面也要起表率作用，做好新队员的榜样。同时我们要热心帮助新队员学习少先队的知识，让他们对自己的集体了解更多，知道自己的责任。

在这里，我也真诚地希望新的成员们，每当看到胸前的红领巾，那是我们的骄傲。同时要提醒自己，约束自己的言行，努力改正身上的不良习惯，尽量做到德、智、体、美、劳全面发展。并用实际行动向少先队组织证明：从小立远大志向，踏实，认真学习，培养过硬的本领。新老队员们，让我们携起手来，相互学习，认真配合，做好队里的工作，也为了我们柯坦镇中心小学明天的辉煌，尽好我们的责任吧！

柯坦镇中心小学六（1）中队 束飞

篇3：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

1. 少先队辅导工作不被重视

在应试教育的影响下,大部分学校比较重视文化课的学习,像语文、数学、英语,而对培养学生素质的少先队辅导工作没有引起足够重视。不仅学校如此,一些学生家长也希望将尽可能多的时间放在学生的文化学习上,少开展少先队辅导工作。笔者对16所小学的校长进行了调查,发现支持少先队辅导工作的只占7个人,不支持的占了9个人。

2. 少先队辅导工作以教师为主,忽视了学生的主体性

由于少先队员们年龄比较小,对事物的认识还不全面、不成熟,所以,很多少先队辅导活动都是教师自己承包。比如少先队活动的主题、发言的内容、活动的内容等,辅导教师都已经准备好了,学生根据安排好的程序照做就行。辅导老师这样做就完全曲解了少先队辅导的本质,没有起到真正的辅导作用,只是在走形式,学生不能从根本上学到知识。

3. 少先队辅导工作统一化,没有特色

少先队的辅导和我国的重大事件是联系在一起的,比如建军节、世界反法西斯战争胜利纪念日、国庆节等,可以根据不同的主题开设不同的辅导课程。但是有的学校为了简化自己的工作量,将每个年级的少先队采用相同的辅导模式,这样做既没有针对性,还会显得辅导课程呆板,缺少生动性。

二、有效进行少先队辅导工作的策略

1. 让少先队员参与到辅导工作当中

少先队辅导的主体应该是少先队员,所以在辅导中,我们应当以少先队员为主体,充分调动他们的积极性。在展开辅导活动时,一定不能由辅导员包办,而是要将任务分配给少先队员,让他们自己想办法,通过自己喜欢的形式让所有的少先队员参与其中,最后受到教育。活动过程中辅导员可以旁听,但是不要加入进去,这样才能锻炼学生。等辅导结束后,教师可以带领学生分析此次活动的优点与不足,大家各抒己见,吸取教训,保留好的方面,下次争取做得更好。这样就让学生充分融入了其中,在不知不觉中受到思想的洗礼。

2. 在日常学生生活中,融入少先队辅导工作

少先队辅导工作不应该是一个定时定量的事情,而是应该持久地存在于学生生活的方方面面。如我们可以在日常的学习中,加入少先队辅导的内容。比如为了让小学生热爱学校、热爱集体,我们不是非得开展一个专门的班会或者活动,也可以开展“我当一天校长”“我当一天班长”等类似的活动。每个人轮流做校长或班长,这样,他们就能充分感受作为校长、班长的难处,同时会更加热爱学校和班集体,既不浪费时间,又可以起到少先队辅导工作的作用。

3. 少先队辅导工作应和生活联系密切

对少先队员思想道德的教育,最终的目的还是将所接受的道德能表现在生活中,做一个有优秀道德品质的好学生。为了更加贴近生活,每个月少先队辅导工作的主题都可以根据实际的需要进行变更,力求贴近生活。比如,我们在三月份可以开展学雷锋的辅导活动;在五月份可以开展劳动比赛活动或“我为家庭做一回光荣的劳动者”等有关劳动辅导;在六月份可以开展“我为父母洗洗脚”的活动;10月份可以开展爱国教育,等等。这样既能让学生在轻松愉快中净化自己的思想,还能让他们学以致用,将学到的道理运用到生活当中。

少先队辅导工作是小学教育的重要组成部分,它对培养学生创新和带动学生实践、进行道德教育有着不可或缺的作用,是一项对儿童的一生都有积极作用的辅导工作。所以,对于小学少先队辅导工作,我们要充分重视,最终为社会培养出有文化、有道德、有担当的优秀的共产主义事业的建设者和接班人。

摘要：小学的少先队辅导工作是小学教育的重要组成环节,它的主要作用就是增强少先队员的爱国意识,对他们进行思想道德教育。少先队辅导对培养少先队员精神文明和好的思想品德具有重要意义。但是当前小学少先队辅导存在一些问题,如何认识和解决这些问题,培养出成绩好、思想道德素质高的少先队员是我们应该思考的课题。

关键词：小学少先队,辅导工作,问题,思考

参考文献

[1]杨毅静.小学少先队教育活动有效性探究[D].南京:南京师范大学,2005.

篇4：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

关键词：小学生；少先队辅导员；专业素质

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-148-01

一、小学少先队辅导员的作用

小学少先队辅导员的作用主要是加强整个少先队的思想教育，让学生能够在一个相对纯洁的思想环境中成长。同时我们也知道少先队是培养党和国家人才的摇篮，是产生祖国栋梁的地方，所以对于少先队思想教育的建设是非常重要的。在整个社会的大背景下，学生的周围充满着许多的诱惑，而作为少先队员的他们还无法拥有足够的自制力，所以他们需要一个在人生路上的领路人，小学少先队辅导员无疑就扮演着这样的角色。在学生思想的成型期如果能够得到良好的引导，对学生德、智、体、美、劳的全面发展有积极的作用。我们都知道小学是整个人生阶段学习习惯养成的重要时期，是学生学习兴趣，学习意志力和创造力形成的关键时期，所以辅导员通过与学生思想教育这个潜移默化的过程，帮助学生形成良好的学习习惯，这不仅对学生的学习会产生重要的影响，同时也可以体现辅导员的专业素质。

二、如何提高小学少先队辅导员的专业素质

1、国家要制定相应的考核制度

国家几年前颁布了《少先队辅导员工作纲要（试行）》来进一步指导和规范少年队辅导员的工作，对儿童在不同阶段需要辅导员发挥的作用也做出了明确的规定。同时国家也应该出台一些考核机制，思想教育是一个很空泛的内容，而且效果不会只体现在某一个点上，这就让很多辅导员觉得有机可乘，极少数辅导员并不真的关心学生，他们只是发表一些任务性的冠冕堂皇的演讲，这不仅不能随时关注学生的动态，无法及时的捕捉学生的心理变化，同时，也会让他们的专业素养无法与时俱进和提高，影响到学生的个人成长。所以国家应该出台相关考核机制，每个辅导员都有自己需要管制的班级和学生，随时关注他们的一切行为，每周都要提供一份报告，然后各学校根据实际情况进行一定的升、降、奖、惩，这不仅是对辅导员工作的监督，也有利于辅导员整体素质的提高。

2、小学少先队辅导员应该积极进取，努力提高个人专业素质

每个辅导员都要明白自身的职责，他们不同于专业课的老师，因为专业课的老师虽然只讲授专业课的知识，但他们与学生的接触时间明显要长，这就对辅导员的工作产生了极大的困难，那么每个辅导员应该考虑如何利用有限的时间做出对学生最有效的指导。这就需要辅导员平时的积累和大量的实践。人民教育出版社为了配合小学少先队辅导员的工作经验不足、专业素质偏低的现状出版了大量的书籍，里面有大量的实例可供辅导员们学习。这会让辅导员在现实中碰到相似的例子后，迅速抓住学生问题的中心，为良好的解决问题打好基础。辅导员还要利用课余时间，加强与学生的沟通和了解，特别是一些比较内向和自卑的孩子，这些学生都极需别人的重视和帮助，要善于聆听他们的问题，努力的对他们进行诱导，成为孩子成长路上的引导者和倾听者。这些不仅能够提升个人的专业素质，同时也是一些重要的人生经历，很有可能会因一句话对学生的一生产生重要的影响。

3、小学少先队辅导员与时俱进，开拓创新

辅导员的工作主要是思想教育，思想教育是学生最头痛的问题，因为它不仅枯燥而且经常是以批评的姿态出现的，这就让辅导员的工作在很多时候难以展开。所以小学少先队辅导员应该逐步放弃那些冗长的冠冕堂皇的思想教育模式，放弃那些传统的观点和观念，将学生在生活中感兴趣的东西融入其中，使得学生认为思想教育并不是一种批评，而是老师和他们的平等谈话，并且辅导员谈话中的许多内容都是他们生活中遇到的问题，这不仅能够增加学生的兴趣，而且能够减少辅导员和学生的距离，有利于辅导员工作的开展。所以这需要辅导员积极地创新思想教育模式，这对学生的成长和自身专业素质的提高都有积极作用。

三、结语

综上所述，小学少先队辅导员是进行小学生思想教育的中心环节，他们是学生成长成才的基础，但我们同时也要意识到现实，那就是我们辅导员的整体的专业素质并不高，所以我们不仅要国家出台相应的政策去培养大量优秀的具有高素质的辅导员，同时更需要我们已经在这个岗位上的辅导员们努力提高个人的专业素质，为整个国家培养人才贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1] 孙敏敏，李伟琴.以校本研训促少先队辅导员专业化发展[J].中小学德育，2009

[2] 叶霜.提升我国少先队辅导员素质的有效途径[J].长春教育学院学报，2013

篇5：少先队辅导员六一儿童节讲话稿

少先队辅导员六一儿童节讲话稿篇1

各位引导、各位老师、各位同学：

你们好!

值此“六一”国际儿童节之际，我很幸运能以一名校外辅导员的身份，并代表我连党支部、代表全连官兵向你们致以节日的庆祝!衷心的祝贺你们节日快活、身材健康、学习提高、万事如意!

少年同学们：你们是祖国的花朵、是祖国的将来、是凌晨八点钟的太阳，在你们的身上，披发着蓬勃的生气，充斥了青春的活气。你们正值花季春秋，这个年龄既是长常识长见识的年纪，更是学习迷信文明、求知理智的年龄。所以，盼望你们可能在老师的精心培养下，耐劳学习、自强不息，本日的尽力为来日的成功 打下坚实的基本。

同学们：中学阶段也是人生 各方面走向成熟的阶段。首先你们的思维上须要成熟，要造就出对祖国的酷爱，要培育出乐于贡献的精力，要为了报效祖国而努力学习的豪情。二是政治上要成熟，这一成熟会使咱们领有动摇的政治态度和明辨是非的察看力跟洞察力。三是心理 上的成熟，这一成熟会使你们理解如何去关怀别人，照料别人，如何以仁慈的心去懂得每一个人，去融入社会当中去。

最后，愿望你们学业有成。当今世界**变幻，是布满竟争的年代，是知识暴发的年代。没有知识、不文化就会落伍，落后就象征着贫困和挨打。同学们，“国家兴亡、匹夫有责”，你们的义务就是学习学习再学习，为中华之突起而努力读书。

同窗们、你们的家长在看着你们，老师在看着你们，全社会的人们都在看着你们。看着你们长大成人，长大成材，长大胜利。

谢谢大家!

少先队辅导员六一儿童节讲话稿篇2

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好：

当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又一次迎来了六一国际儿童节，这是每一个少先队员最快乐的节日。今天，我们在这里欢聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝你们自己的盛大节日。你们快乐地成长，全面地发展，是我们全体辅导员老师最大的心愿。在此，我谨代表全体少先队辅导员老师祝你们节日快乐!同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界，表示忠心的感谢!

亲爱的少先队员们，你们生长在一个繁荣兴旺的新时代，你们是天之骄子，令人羡慕。你们在南楼小学这块沃土上愉快地学习，幸福地成长。母校为你们的健康成长提供了优越的条件，一流的办学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量为你们的将来奠定了坚实的基础。过去的一年，是你们成长的一年，也是收获的一年。你们在老师的辛勤教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。我们都为你们取得的点滴进步而感到由衷的高兴。幼苗的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。每一名辅导员老师将会竭尽全力，不懈努力，一如既往地帮你们解答疑难，为你们的人生指明前进的道路。

然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，我更希望你们树立理想的航标，因为理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望;希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者;希望你们拥有健康的体魄，乐观的心态，开朗的性格，团结的精神，争当实现做“四好少年”的奋斗目标。

亲爱的少先队员们，你们是新世纪的小主人!是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为建设祖国的栋梁材。我忠心地祝愿每一位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，社会上的好公民。

最后，我再次祝同学们节日快乐，祝我校庆祝大会和文艺演出圆满成功。

少先队辅导员六一儿童节讲话稿篇3

各位领导、老师和小朋友们

上午好

今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感动非常高兴!

在“六一”儿童节来之际，市少工委今天在这里隆重举行“庆六一游园活动”。这充分体现了党和政府对少年儿童工作 的重视，体现了各级领导对我们少年儿童的关心和厚爱。在此，我代表我校少先队员向无微不至地关心我们儿童成长的领导表示衷心的感谢，向为了赋予我们知识、智慧 和力量而废寝忘食、呕心沥血的辅导员和和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。

我从事少先队工作仅个月的时间，但自己感觉受益匪浅，也是自己教与学的又一个新起点。

我校的规模很小，——年级一共只要个班，全校人数仅人，而且大多数学生都是外来农民子女，相对来说，学生的整体素质不高，参与一些全市的大型少先队活动，特别是技术能力要求较高的活动，对我校来说，困难很大，很难与其他学校竞争。根据我校存在的客观现状，我从事少先队工作的立足点和原则就是：联系学校的实际，扎扎实实、认真地作好少先队工作，认真贯彻区青少年宫的精神，按时完成市里布置的任务和积极参加各项少先队活动。本着重在参与、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

我们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是开创新世纪大业的生力军，肩负着振兴中华、再造辉煌的重大历史使命。我们一定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，坚定地走建设有中国特色社会主义的道路;认真刻苦地学习科学文化知识，追求真知;坚持 锻炼身体，做德、智、体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余兴趣活动和社会实践活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作，热心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢乐之家、儿童之家。

篇6：六一儿童节少先队辅导员讲话稿

今天，是全世界儿童共同的节日——六一国际儿童节，我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，共同庆祝大家期盼已久的节日。首先，我代表中国少年先锋队清塬乡中心小学大队部向全体少年儿童表示节日的祝贺！向支持教育事业、关心少年儿童健康成长的各级领导，社会各界朋友表示最衷心的感谢！向到会的各位来宾表示热烈地欢迎！亲爱的少年朋友们，六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。在这洋溢着欢乐的节日里，我看到了盛开的鲜花映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激情奔放的话语，给人以美好的憧憬！是的，六月就应该是多彩的，童年就应该是烂漫的！今天，当我走上六一的舞台，再一次审视你们一张张灿烂的笑脸时，心中充满激动和自豪！

幼苗的成长需要雨露的滋润、阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。而我们工作在教育第一线的老师，也一定会像园丁一样继续努力、甘于奉献、不懈奋斗，耐心帮你们解除疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航，努力做你们满意、喜爱的良师益友。

少年朋友们，沐浴着六月的阳光，我们一起走来。红领巾飘在胸前，更飘扬在理想的天空。我坚信，明天的你们将是参天的大树，祖国的栋梁！努力进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，发挥特长、发掘潜能、敢于突破、勇敢创新，向着成功的大门冲锋；让我们携起手来，用我们的智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。

篇7：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

大家上午好!

当初夏的第一缕阳光映射在我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又迎来了自己的节日——六一国际儿童节!

在这阳光灿烂的日子里，我们欢聚一堂，以热烈、隆重的仪式庆祝节日，值此欢庆之际，请允许我代表全体辅导员，老师祝你们节日快乐!

同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，时代的希望，所以你们要好好学习，天天向上，做一个品德高尚、诚实守信、全面发展，勇于创新的祖国接班人。少年好学，必成大器，未来的世界是属于你们的!

当然，空口说白话是没有用的，我们必须从现在做起，从每分每秒做起，认真学习，认真读书!

值此欢庆之际，我学校特举办了这次隆重的演讲比赛。目的是提高学生学习兴趣，增加学生的竞争能力，培养学生的美好情操，“我读书，我快乐，我智慧”是每位同学的心声，也是每位家长和老师的殷切希望，所以衷心希望每位选手发挥自己的最好水平，展现自己的风格!

篇8：当好新时代的少先队辅导员

少先队辅导员是少先队员们的亲密伙伴和指导者, 是全面贯彻国家教育方针、实施学校德育工作的重要力量,担负着保护、团结、教育广大少先队员的重大责任。经过这几年的辅导员工作,我深深地体会到:面对新课程、素质教育的要求和当前复杂的国际形势,我们只有强化角色意识,重塑德育形象,才能做好少先队辅导员工作。然而,一直以来,辅导员被认为凡是教师都能胜任;辅导员的工作就是日常管理,维持班级秩序……这些看法都是简单片面的。“一切为了每一位少先队员的发展”。在新课程的指导下,少先队辅导员要有以下几点变化。

1.从“粗暴指责型”变成“表扬鼓舞型 ”。

清朝大学者颜元先生曾说:“数子十过,不如奖子一长。”表扬是世界上最美好的礼物,是最具感染力的催化剂。它像冬日里的阳光,能使人充满自信、心情舒畅。如果对少先队员过度批评,就会打击和摧残他们的心灵,导致他们意气消沉,严重的会抵触我们的教育。因此, 表扬对少先队员身心健康发展、良好道德品质形成具有积极作用。

2.从只喜爱“高材生”变成喜欢 “每个人”。

面对每一个少先队员,我们要像一架天平,不偏不倚。这就要求我们做事要理性,不能只喜欢听话、成绩好的孩子,而歧视调皮、成绩差的孩子。如果我们不一视同仁,不但会削弱教师的威信,还会使师生关系变得紧张。我们要坚信,每一个少先队员都是有能力的、都是优秀的。只要经过耐心教育和良好培养,他们都能获得成功。

3.从“严师冷漠型”变成 “良师益友型”。

我们是除父母之外,与少先队员最亲近、最信任的人。因此,为了让少先队员在成长道路上不迷失方向,我们要当好他们成长旅途中的引路人,引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。还要用朋友身份与他们交流,以真诚换真诚,这样才能走进他们的内心世界, 使他们从心里接受我们善意的意见和建议。

4.从“武断专制型”变成 “民主平等型”。

在传统教育模式中,辅导员是高高在上的领导者,任何事情都是自己说了算,而少先队员则是听命的“奴隶”。这样的管理方式严重影响少先队员的身心发展。为了他们健康成长,我们要坚持以人为本,大胆放权,有些事情让他们自己做,充分调动他们的积极性和主动性, 辅导员只在旁边当参谋、出主意。相信少先队员在这样民主平等的氛围中, 一定能学会做人、学会合作、学会生存。

二

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”做好辅导员工作,有利于维护正常的教学秩序,构建良好的育人环境,提高队员的综合素质。那么要当好辅导员有哪些行之有效的方法呢?

1.寻求规律 ,科学有效地育人。

“没有活动就没有少先队”。活动是育人的有效载体 ,是少先队赖以生存和发展的源泉, 而且少先队员具有强烈的求知欲和好奇心。因此,我们应为他们创造体验条件,搭建体验平台,营造体验氛围,精心策划有利于儿童身心发展的活动,如争做绿色小卫士、成立“诚信”银行、为山区送温暖等。相信丰富多彩的活动, 一定能吸引他们的兴趣, 激发他们向上的精神,培养多方面能力,陶冶高尚的道德情操。

2.掌握时机 ,及时合理地引导。

在小学阶段, 少先队员的情绪很容易受到外界因素的影响。这时,辅导员应掌握时机,及时合理地疏导。从一些优秀辅导员的做法中可以看出,抓住新起点、激情点和“偶发点”是切实可行的。“一把钥匙开一把锁”,我们面对的教育对象是千差万别的。因此,有了时机,我们还要根据每个少先队员的特点对症下药。

3.关爱有度 ,有理有据地教诲。

苏霍姆林斯基曾说:“没有爱就没有教育。”一切最好的教育艺 术 ,一切最好 的教育方 法 ,都来自于 辅导员的 关爱辅导员对少先队员应该有无私的爱、真诚的爱和广泛的爱然而 ,爱要有度 ,过度的爱 ,必然会导 致少先队 员人格的 缺失。在发现他们有缺点时,我们应及时批评指出。“严师出高徒”,严格也是一种爱。同时,辅导员教育队员要有理有据以理服人。“有理走遍天下,无理寸步难行”,这样才能触动他们的心 灵 ,激起思想 的波澜 ,让他们心 服口服 ,心甘情愿地接受。

4.激发自尊 ,精心细微地呵护。

尊严是人类灵魂的基石。正如屠格涅夫所说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源。”激发少先队员的自尊心,不仅能提高他们的自我约束力,还能使他们扬起自信的风帆,积极向上,从而有利于他们精神品质自我完善。所以,我们要精心细微地呵护每一位队员,善于发现他们身上的优点,同时给予他们充分的信任。只要我们为队员把好舵、导正航,他们就能获得美好的未来。

篇9：农村小学留守儿童心理研究与辅导

【关键词】农村；留守儿童；心理辅导

据统计截止2000年我国留守儿童已经达到两千万左右，而绝大部分的留守儿童出现在农村。尤其是一些偏远山区，人们生活水平得不到保障所以促使了留守儿童增长的现象。留守儿童的教育问题受到国家的重视，同时引起社会的关注，教育界也对此存在诸多看法。关注农村留守儿童的主要问题是农村留守儿童的心理健康状况。本文通过对农村留守儿童的科学比对分析，总结农村留守儿童的心理问题，并进行研究，提出合理解决这一现象的建议。

一、农村小学留守儿童心理状态研究

（一）留守儿童与普通儿童的比对

据调查得出，留守儿童在强迫、烦躁、抗拒、躯体化等方面的对比中均高出常态下的儿童。这表明留守儿童的心理健康水平较低，留守儿童普遍都出现自卑心理，经济条件与家庭教育的缺失导致留守儿童自卑心理的产生，自卑往往导致了内向心理的形成，使留守儿童的交流能力明显下降，同时对父母的思念也导致留守儿童的焦躁、敌对心理。长期心理问题得不到舒展往往导致了问题的愈演愈烈，形成了心理不健康的常态。普遍儿童面对问题的乐观性要高于留守儿童，这便是心理素质程度的一种体现。

（二）小学与中学留守儿童的对比

心理状态会随着年龄的增长不断的发生变化，小学留守儿童的心理状态与中学留守儿童的心理状态也应存在明显差别。据调查得出小学留守儿童对于抑郁、焦躁、抵触等状态均超出中学留守孩子。这表明小学儿童更易出现敌对及抑郁的不健康心理状态。有研究表明青少年的犯罪心理、自杀行为，与缺少父母的关爱有着极大的关系。留守儿童的独立调节能力较弱，对于社会适应能力也相对较弱，原因均来自于不健康的成长环境。小学留守儿童相对于中学留守孩子年纪小，心理依赖程度高，此时父母关爱的缺失极易导致偏激心理的出现。

二、农村小学留守儿童心理问题

（一）自闭心理与敌对心理

留守儿童由于在较小年纪便缺失父母的关爱，导致自闭心理的出现。儿童时期是心理建设最敏感时期，需要父母的呵护与引导，儿童对于接受事物的能力较弱，留守儿童出现问题多无人倾诉，导致自闭心理的形成，表现为不愿意与人进行交流，与他人发生矛盾时不愿诉说，长期的问题积压，造成心理负担过重容易引起极端心理。敌对心理的形成往往表现为出现问题极端看待，使用武力进行报复。孤僻与偏激是留守儿童极容易出现的问题，此状态的形成不利于儿童的健康成长与未来发展。

（二）情绪不稳定

抑郁状态多源自于缺乏交流。留守儿童自小离开父母，缺少了父母的关爱，父母的关爱对于儿童是极为重要的一项课程，缺少父母的引导教与教育形成儿童的内向、情绪低迷状态。据统计调查分析百分之二十一的留守儿童将父母的想念转化为焦虑、忧伤，当然同时也有部分留守儿童习惯于爷爷奶奶的照顾，对此并无明显情绪表现。调查显示百分之七十九以上的儿童都有不同程度的低迷、焦虑、厌烦及抑郁等心理障碍。严重影响了儿童的健康发展，同时也影响到教育的接受程度。

三、农村小学留守儿童心理辅导

1.加强学校与家庭的联合辅导

农村留守儿童要注重心理辅导教育。留守儿童的不健康心理状态形成多源于家庭环境的影响，所以在进行心理健康辅导的过程中需要家庭与学校进行配合。学校进行留守儿童心理辅导可通过多方面去进行，例如组织亲子活动使儿童与家长能够加强交流，或者请家长到学校进行专家讲解，使家长了解儿童心理建设时期家长需要注意的问题。学校与家长之间的配合可使儿童心理辅导更加平衡，单方面学校的教育可导致儿童对学校与家庭的天平失衡，所以将家长参与到儿童心理辅导的过程中能更又有效提升心理健康辅导质量。

2.提高留守儿童的自我调节能力

自我调节是留守儿童需要学习的重要课程，留守儿童多跟随爷爷奶奶生活，年迈的爷爷奶奶不能全面的照顾到儿童的心理健康问题，所以学会自我进行调节对留守儿童的健康教育有着重要作用。进行自我调节能力教育的策略可通过组织不同教育活动进行。多组织不同形式的有趣活动，使儿童乐于参与，逐渐降低抵触心理，增加与其他儿童之间的沟通，保持良好的心情，学会在面对问题的时候寻求帮助，减少烦闷情绪的积压。学校在进行心理辅导教育过程中也可以进行抗压练习，通过有趣的活动使留守儿童在游戏中逐渐形成对问题出现时的健康心态。

四、结论

做好农村留守儿童的调查及记录，进行农村留守儿童的心理分析，展开对农村小学儿童的心理健康教育等一系列措施，都是为加强国民教育水平做贡献。关爱留守儿童是今年社会舆论较强的话题，为农村小学留守儿童树立健康的心理状态是为其日后发展奠定基础。心理健康是一个人在社会生存的重要影响因素，健康的心理有利于面对问题的抗压性，而不健康的心理状态将导致极端性的发展，严重者更容易形成社会不安全因素。所以对农村小学留守儿童的心理辅导教育对于整个社会都有着重要意义。

参考文献：

[1]兰燕灵，游慧霞，蔡靖之，等.团体心理辅导对农村留守儿童的心理影响[J].中国心理卫生杂志，2009，02（11）：819-823.

[2]解书文.湖北省农村小学留守儿童教育管理问题研究[J].黑龙江教育学院学报，2015，03（05）：80-82.

篇10：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

尊敬的各位老师，亲爱的少年儿童们： 上午好！

今天是六一国际儿童节，我们在这里欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，一同庆祝孩子们期盼已久的节日。在此，我谨代表全体老师祝同学们平安健康，节日快乐！

这里是一片生命的沃土，绿树常青，鲜花常开。石亭中心小学更是教育的乐园，老师们在这里辛勤耕耘，孩子们在这里健康成长。

今天我们举行庆祝活动，一方面是抒发少年儿童的喜悦之情，另一方面也是展示我们石亭少年的良好风貌。这一年来，同学们努力学习知识，勤于锻炼身体，聆听师长教诲，参加实践体验，讲故事写征文。一元捐的活动，你们伸出了一双双小手。主题队会比赛，你们展示着各自的才智；国旗下演讲，你们立志做新时代主人。一幅幅书画，闪烁出灼灼光芒„„课堂中，图书室里，哪一个地方不在学习知识？同学们，这里是你们成长的乐园，石亭中心小学的老师是你们成长的见证。你们的每一点进步，每一次成功，老师都感到由衷的高兴。老师说，一分爱的付出，收获数十分爱的回报。老师也说，拆下我的翅膀，让你们自由地飞翔。

同学们，你们的身体在长高，你们的知识和能力在增长。在你们的整个成长过程中，都沐浴着党的阳光雨露般的关怀。你们迈进的每一个脚步，都有家长悉心的搀扶，你们盛开的每一朵花蕾，都闪烁着老师辛勤的汗滴。同学们，你们更应该懂得，你们身上寄寓着祖国人

民的殷切期望，你们的明天将肩负起祖国建设的重任！今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，学会感恩、懂得责任。在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。努力做家庭中的好孩子，学校里的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友，为祖国美好的明天时刻准备着！

全体老师们，播种明天的希望我们重任在肩！少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。崭新的时代，神圣的使命，我们将会一如既往地钟情少先队事业，不断学习和进取，积极实施素质教育，充分发挥少先队的组织优势，切实加强学生的思想道德建设。让我们共同携起手，用我们的爱，让每一朵花儿开得更加鲜艳，用我们的爱，让每一只鸟儿飞翔得更加高远。

最后，我再次代表全体老师向亲爱的少先队员们表示节日的祝贺,祝你们度过一个健康、快乐、有意义的“六一”儿童节！谢谢大家！

篇11：六一少先队辅导员讲话稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！2014年的六一国际儿童节在我们热切的期盼中姗姗而来！，我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，一同庆祝大家期盼已久的节日。在此，我代表所有家长朋友和教师，祝全体同学健康平安，学习进步，节日快乐。

少年儿童们，你们是祖国的花朵，你们沐浴着党的阳光雨露正茁壮成长，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。

少先队员们，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为祖国建设的生力军，伟大祖国更加光辉灿烂的明天，将在你们这一代少年儿童的奋斗和创造中最终得以实现。

你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代。为此，我谨代表学校向全体少先队员们提出几点希望：

一、要从小树立远大的理想，培养高尚的道德情操。少年有志，未来有望。全体少先队员们，你们把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求。从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动的良好品行，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事 业的合格接班人。

二、要掌握丰富的知识，培养勇于创新的精神。“少年不努力，老大徒伤悲”。当前，学习是你们第一位的任务。希望你们要有强烈的求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后的发展打好基础。

三、要锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质。当代少年儿童不应该是温室里的花朵，而要做敢于搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，不断增强体质。要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作的心理品格，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

篇12：六一少先队大队辅导员讲话稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的员朋友们：

上午好。

今天是六一国际儿童节，我们在这里欢聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝少年儿童自己的盛大节日。在此，我谨代表全体少先队辅导员老师祝少先队员朋友们节日快乐!同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界，表示忠心的感谢!少先队员们，我们辅导员老师为大家取得的进步感到由衷的高兴，然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，我更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成讲道德的好习惯;希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者;希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。我忠心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友，弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备!

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。你们能够快乐地成长，全面地发展，是我们全体辅导员老师的心愿。因为你们是家庭、社会和国家的希望。

亲爱的同学们，努力进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋;让我们携手用智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。

最后，我再次代表全体教师祝同学们学习成功，做人成功，创造成功，过一个快乐的快乐节日。谢谢大家。

甲乙合: 各位少先队员、领导、来宾、老师、上午好！

甲：走进六月，六月是多么美好;乙：六月的鲜花，争奇斗艳；

甲：六月的阳光，分外妖娆；

乙：六月的街道，洒满绿荫，甲：六月的节日，溢满欢笑。

乙：六月是一片绿叶，生长在岁月的怀抱；

甲：六月是一首歌曲，拍打着我们的心潮；

乙：六月是一组小诗，吟诵在春夏之交；

甲：六月是一只小鸟，唱着快乐的歌谣；

乙：六月是一颗星辰，在遥远的天际生辉；

甲：六月是一颗明珠，在我们心头闪耀„„

乙：走进六月，六月多么美妙，甲：六月向我们招手，乙：六月向我们微笑，甲：六月像一个顽皮的孩子，乙：在祖国大地上奔跑。

甲：六月和小蚂蚱拉手，乙：六月跟小蝴蝶舞蹈，甲：六月同小黄鹂唱歌，乙：六月拉小花朵拍照。甲：六月在秋千上荡，乙：六月在木马上摇；

甲：六月的笑声最舒心，乙：六月的歌声最自豪„„

甲：走进六月，六月是多么俊俏，乙：六月的气球，牵动着我们的目光不断升高；

甲：六月的鲜花，让芳香浸润着我们的每一个细胞；

乙：拥抱六月吧，少年伙伴，甲：去实现心中最崇高的理想；

乙：亲吻六月吧，少年朋友，甲：去攀登人生最宏伟的目标„„

乙：臂膀上 一条杠杠代表着一份期望

甲：臂膀上 一条杠杠代表着一份信任

合：一条杠杠更代表着一份责任，甲：多一条杠杠就多一份责任。

乙：小树的绿叶快活地拍着手掌

甲：它说，是雨露滋润着我成长

乙：鲜艳的花朵吐露着芬芳

甲：它说，是春风滋润着我开放

乙：我们是小树

甲：我们是小花

合：在阳光下一天天成长 甲：我们是新世纪的雏鹰

乙：书本是我们事业的台阶

甲：知识是我们远航的帆船

乙：网络是我们搜索信息的窗户

甲：体验是我们成长的砝码

乙：智慧是我们敲开生活大门的钥匙

甲：自信和勇气是我们迈向成功的秘诀

乙：合作与创新是时代向我们提出的要求。

甲：我们是新世纪的雏鹰

乙：我们和时代的脉搏一起跳动 甲：我们与祖国同呼吸共命运

合：我们将用行动向祖国妈妈交上一份出色的答卷!

尊敬的各位领导、各位来宾

亲爱的老师们、同学们

大家好！

送去五月的芬芳

迎来六月的时光

我们的心像怒放的花朵

荡起一片欢乐的海洋！

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

六月，是一支歌，一支幸福的歌

小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

“六一”儿童节！

尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！

今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

现在，我宣布：斜坊小学2016六一儿童节隆重开始！会议进行第一项：鸣炮奏乐！

会议进行第二项：有请学校领导庞校长讲话，掌声有请 会议进行第三项：有请少先队辅导员彭老师讲话，掌声有请 会议进行第四项：有请老队员代表王秋莹讲话，掌声有请 会议进行第五项：有请新队员宣读入队誓词

会议进行第六项：斜坊小学庆六一文艺汇演现在开始，1，请欣赏一年级同学表演舞蹈《金孔雀轻轻跳》，下一个节目歌曲演唱《我的好兄弟》请做准备；

2，感谢同学们精彩表演，接下来有请....同学歌曲演唱《我的好兄弟》，掌声有请！

二年级舞蹈《小苹果》请做准备；

3，有请二年级同学表演舞蹈《小苹果》，三年级同学的舞蹈《青春修炼手册》请做准备！

4,有请三年级同学表演舞蹈《青春修炼手册》！二年级《西门豹》表演者请做准备

5，有请二年级同学表演课本剧《西门豹》，四年级舞蹈《真心话大冒险》请做准备；

6，有请四年级同学表演舞蹈《真心话大冒险》，下一个节目四年级舞蹈《青春中国》

7有请四年级同学舞蹈表演《青春中国》，五年级舞蹈《爱我你就把我来追求》请做准备

8，有请《五年级同学表演《爱我就把我来追求》，五年级同学相声表演《大和小》请做准备

9，有请五年级.....同学表演相声《大和小》，六年级舞蹈《不想长大》表演者请做准备

篇13：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

一、少先队辅导员与少先队员的现状分析

自中国少年先锋队成立以来, 少先队始终坚持以人为本, 尊重少年儿童的主体地位, 按照实践育人的要求, 以体验教育为基本途径, 开展主题鲜明、丰富多彩的活动, 竭诚为少年儿童健康成长服务。这要求少先队辅导员必须坚持以人为本, 竭诚为少先队员服务。少先队辅导员与少先队员之间主客体关系十分微妙。

少先队辅导员与少先队员既是客体化的主体, 又是主体化的客体, 主要表现为二重性。其一, 少先队辅导员既是指导少先队员的主体, 又是被指导者认识的客体;少先队员既是认识少先队辅导员的主体, 又是被少先队辅导员指导的客体。 (如下图) 其二, 少先队辅导员对少先队员的帮助与指导在少先队组织中进行, 少先队组织是教育的主体, 指挥领导少先队员活动, 少先队员则是被领导的客体。反过来, 每个少先队员都有选举、监督队长与队委的权利, 是行使权力的主体, 少先队组织则是被监督的客体。 (如下图)

二、少先队辅导员与少先队员之间存在的问题

基于以上分析, 在少先队教育的实际工作中, 少先队辅导员与少先队员之间的主客体关系常常存在着以下几方面的问题。

(一) 少先队辅导员对少先队的引导上易存在两类误区

少先队辅导员是指导与帮助少先队员的主体, 由于少先队辅导员专业化水平的限制, 常表现为以自己为核心, 大包大揽, 少先队员无自主可言。同时, 少先队辅导员成为少先队员认识的客体, 常会出现挂虚职、不作为的现象。少先队辅导员的价值观出现导向性错误, 无法正确引导少先队员的发展。

(二) 少先队辅导员与少先队员之间欠缺互动交流与认知

一些少先队辅导员不深入少先队组织中, 常指定少先队队长、队委, 全权委派处理事务, 全体少先队员对少先队组织的监督和选举的主体性作用得不到体现, 易造成少先队辅导员和少先队员之间的冲突, 少先队员从心理上排斥辅导员强加给的领导小组。少先队辅导员与少先队员关系走向恶化。

(三) 少先队辅导员多为教师兼职, 少先队组织功能弱化

在实际工作中, 学校将自然班定为中队, 由班主任兼任中队辅导员, 不少学校片面追求升学率, 兼职少先队辅导员占用少先队活动时间学习文化课, 使少先队组织形同虚设, 功能弱化。在新课改的今天, 少先队教育的综合实践活动课程在落实的环节上大打折扣。少先队辅导员的培养方式与少先队员全面发展之间的冲突突破了合理的控制范围。

(四) 少先队员认知有限, 行为活动欠缺理性判断

少先队员受年龄、知识水平及相关阅历的限制, 对少先队辅导员认知存在主观好恶的情感色彩, 会影响其对少先队组织的认知。少先队辅导员与少先队员的冲突, 会引起少先队员认知与少先队组织宗旨的冲突, 冲突的扩大化会阻碍少先队员的全面发展。

三、新视角下少先队辅导员与少先队员关系分析

在构建社会主义和谐社会的今天, 构建和谐校园已是题中之意, 和谐的少先队教育中也成为重要一环。我们用发展的、动态的眼光从社会学理论研究角度———和谐论与冲突论角度看待少先队辅导员与少先队员的关系。

和谐论支持者认为, 社会成员之间具有共同的认识、态度和价值观, 会减少社会的冲突。涂尔干认为, 教师可以教会学生遵守纪律和自制, 鼓励学生去接受社会原则作为自己的原则, 教育应使社会成员具有充分的同质性。对于少先队教育而言, 少先队辅导员引导少先队员用科学的社会主义核心价值观约束自身行为, 促使少先队员和谐发展。冲突论的代表人物刘易斯·科塞强调社会团体中矛盾的普遍存在, 提出一种假设冲突, 在一定社会条件下, 冲突在某种程度上可以促进社会的整合。辅导员应适当控制与少先队员的冲突水平, 将冲突控制在一定范围内, 用民主的管理方式取代权威的压制方式。结合和谐论与冲突论以及少先队教育现状, 我们试图找寻一个平衡点, 合理控制冲突水平, 使辅导员与少先队员关系和谐发展。

四、和谐论与冲突论对少先队辅导员与少先队员关系的启示

和谐的辅导员与少先队员的关系主要表现为:尊师爱生, 相互配合;民主平等, 和谐亲密;合作共享, 共同成长。和谐的关系能够使少先队辅导员提高自身专业化水平, 在与年轻生命的交往中感受青春活力, 体现自身价值。同时, 和谐的关系能够使少先队员发展自由个性, 塑造健康人格, 形成正确价值观, 体验人生价值。

(一) 努力成为合格的少先队辅导员与少先队员, 构建和谐的组织关系

少先队辅导员应努力提高自身专业化水平。首先, 努力提高自身修养。少先队辅导员应具备民主敬业的职业素质, 科学管理和帮助少先队员。其次, 掌握科学的辅导方法。少先队辅导员要学习相关理论及心理学知识, 营造健康向上的舆论, 增强组织凝聚力, 使少先队员组成和谐统一的整体。少先队员要成为一名合格的社会主义建设者和接班人, 应做到以下两点。其一, 全面学习少先队理论知识。少先队员将少先队章程以及相关理论在自己头脑中形成知识沉淀, 为以后自身成长发展奠定基础, 为少先队组织和谐发展献计献策。其二, 树立正确的人生信念, 严格要求自己。少先队员要正确处理自身内部冲突, 及时向他人请教, 与少先队组织保持和谐一致。

(二) 少先队辅导员与少先队员之间应该相互尊重, 树立和谐的组织意识

少先队辅导员应尊重少先队员, 热爱少先队员, 公平地对待少先队员。要解放思想, 更新观念, 尊重和相信少先队员, 不能片面追求升学率, 将自身价值观转移到少先队员身上。少先队辅导员应关心少先队员的全面发展, 使每位少先队员都平等地享有选举权与被选举权, 不应指定少先队队长、队委。相应地, 少先队员应尊重信任、正确看待少先队辅导员, 减少主观色彩, 将思想上的困惑及时与少先队辅导员沟通反馈, 充分相信他们。少先队员向少先队辅导员敞开心扉, 困惑消失、烦恼去除、信任出现, 共同的态度与统一的价值标准建立, 和谐的关系形成。

(三) 少先队辅导员与少先队员都应该重视感悟体验教育活动, 提升组织凝聚力

体验是少先队员在实践中亲身经历的一种心理活动, 更多的指情感活动, 从亲身经历中体会知识, 感受真善美与假恶丑。情感的培养是辅导的中心工作, 少先队辅导员在设计感悟体验教育活动时, 要考虑少先队员的生理、心理发展的水平与需要。少先队员应在少先队辅导员的引导下, 正确看待德、智、体、美、劳的养成。在一次次的诸如重走革命路、红领巾艺术节、假日小队一日营等少先队活动中, 体验活动中的趣味性与新奇性, 激发学习兴趣, 培养吃苦耐劳的品格。通过亲身体验, 树立正确的价值观, 遵守组织的各项章程与标准, 使自己与少先队组织统和为一个整体。

习近平总书记指出:“为了中华民族的今天和明天, 我们要适应少年儿童的年龄和特点, 要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵, 让少年儿童成长得更好。”为了促使青少年发展核心素养体系, 注重少先队员自主发展、合作参与、创新实践, 结合少先队的现状, 从社会学和谐论与冲突论的角度对少先队辅导员与少先队员关系进行研究分析, 得出一些有益的启示。少先队教育中辅导员与少先队员关系会更加和谐, 少先队员的个人修养、社会责任、家国情怀会进一步培养和落实。

摘要：少年儿童是祖国的希望, 民族的未来, 在适龄阶段会加入少先队。为了响应党的号召, 引导少年儿童向更好的方向发展, 对少先队辅导员与少先队员关系的研究很有必要。运用教育社会学中和谐论与冲突论对少先队辅导员与少先队员的关系进行分析, 并得出一些有益的启示。

关键词：和谐论,冲突论,少先队辅导员,少先队员

参考文献

[1]曹子建.论新时期少年儿童的意识形态教育[J].成都师范学院学报, 2015, 31 (1) :1-4.

[2]成尚荣.基础性:学生核心素养之“核心”[J].人民教育, 2015 (7) .

[3]袁贵仁.加强青少年思想道德教育工作[J].基础教育改革动态 (内部参考) , 2011.

[4]陆士桢.青少年思想道德教育必须求真务实[J], 2004.

[5]鲁洁, 吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社, 1990.

[6]全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京:教育科学出版社, 2008.

[7]赵国强.少先队管理学[M].上海:上海人民出版社, 2014.

篇14：儿童节辅导员、少先队员讲话稿

尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

一年一度花盛开，一年一度麦飘香。“六一”国际儿童节又在我们的期盼中走来了。今天，我们在这里欢歌笑语，共同庆祝少年儿童的节日。首先，我代表全乡辅导员、少先队员向各位领导、来宾、老师表示感谢，感谢你们对这次活动的支持和配合；同时，向在座的全体小朋友们、全体少先队员们致以节日的祝贺！祝同学们节日快乐！

播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。鉴于此，我校历年来，都积极开展了多种活动，同学们各方面都取得了很大的进步和提高。在这里，对这些同学表示最热烈地祝贺。

崭新的时代，神圣的使命，播种明天的希望是我们的责任！我们将会一如既往地服务少先队事业，不断学习和进取，积极实施素质教育、养成教育，充分发挥少先队的组织优势，切实加强学生的思想道德建设，致力于教育创新和新课程改革，用一颗蓬勃、年轻的心，成就人生最珍贵的追求！

亲爱的同学们，努力进取是理想的翅膀，让我们从小树立远大的理想，用我们的智慧去追求、去开拓、去创造我们大树小学更辉煌的明天。

最后，我再次代表全体教师祝同学们学习进步，健康成长，节日快乐！谢谢大家！

儿童节少先队员代表讲话稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

伴随着花的芬芳，身着节日的盛装，今天，我们欢聚在这里，共同迎接我们自己的节日，——“六一”国际儿童节。在这幸福美好的时刻，我的心情格外激动，在此，谨让我代表全校少年儿童向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对领导和社会各界对少年儿童的关怀表示衷心的感谢。并向你们致以少年队员的崇高敬礼。（向主席台敬礼）我们每一个少年儿童都深知：今天的幸福生活来之不易，有老一辈革命家的艰苦奋斗，更有在改革开放大潮中各位领导和社会各界的开拓创业。多年来，我校领导对我们的健康成长给予了太多的关心和爱护，把儿童少年工作提到重要议事日程，以各种形式为我们办好事、办实事；宣明会官员也通过实施各种活动，给予我们多方面的支持、关心、帮助，为儿童奉献爱心。在此，让我代表全校少年儿童向在座的各位领导及社会各界表示最诚挚的谢意。

篇15：小学六一儿童节少先队辅导员讲话

各位领导、各位来宾、亲爱的小朋友们∶

上午好!

伴着鸣炮声,我们有迎来了一年一度的“六一”国际儿童节.在这激动人心的日子里，今天我们在校园中举行“庆六一游圆活动”。这充分体现了党和政府对少年儿童工作的重视,体现了各级领导对我们少年儿童的关心和厚爱。在此,我代表我校少先队员想无微不

至地关心我们健康成长的领导表示衷心的感谢,想为了赋予我们知识、智慧和力量而废寝

忘食、呕心沥血的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。

我从事少先对工作仅几个月的时间,但对自己感觉受益匪浅,也是自己教与学的又一个

新起点。

我校全校人数仅153人,学生全都来自农村,相对来说,学生的承题素质不高,对我校来说,困难

很大,很难与其他学校竞争。根据我校在的客观现状,我从事少先对工作的立足点和原则就是∶

联系学校的实际,扎扎实实、认真地作好少先队工作,按时完成学校布置的任务和积极参加各

项少先队活动。本着重在参与、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大的能力做好每一件事。

我们是继往开来的一代,是展翅欲飞的雏鹰,是开创新世纪大业的生力军,肩负着振兴中华、再造辉煌的重大使命。我们一定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国,热爱人

民,时刻牢记党的教导,坚定地走建设有中国特色社会主义的道路;认真刻苦地学习科学文化知识，追求真知;坚持锻炼身体,做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我们积极参加各项业余兴

爱活动和社会实践活动,在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中,不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作,热心参加各项少先队活动,把少先对办成我们少

年的欢乐之家、科技之家。

我们坚信∶在各级领导的关怀下,在老师辛勤地教导下,在我们自己不懈地努力下,在我们的 行列中一定会出现未来的钱学森、李四光,未来的雷锋、徐虎。未来属于我们!

少年宫捐赠仪式主持词

捐赠仪式主持词

尊敬的各位领导、各位来宾;老师、同学们，大家下午好!

在我校XX——XX学第一学期的休业仪式即将结束的时候，我们很荣幸的迎来了几位尊贵的客人，让我们以热烈的掌声欢迎他们入常

首先，让我为大家介绍。这位是 先生，大家欢迎!这位是 先生，大家欢迎!

这位是 先生，大家欢迎!

这位是 先生，大家欢迎!

这位是 先生，大家欢迎!

这位是 先生，大家欢迎!

南华技工学校从创办到发展到现在，一直都得到了这些热心人士的共同关注。让我们再一次对他们百忙之中光临我校表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面有请南华技工学校副校长黎延本先生致欢迎词。大家欢迎!

“老吾老彼及人之老，幼吾幼彼及人之幼”，这是中华民族的传统美德。

今天光临我们现场的几位先生正是这种美德的忠实实践者。他们热心扶危济困，爱心助学。

是他们用爱的源泉，让那些需要帮助的人们重新燃起了对美好生活的梦想。下面有请嘉宾代表 先生讲话。大家欢迎!

每一只小鸟，都想张开翅膀，纵身飞入蓝天白云里，尽情去翱翔

然而，阳光并不总是那么灿烂，天空并不总是那么明朗

一个个贫困生，因为种种不同的原因，象欲飞不能的小鸟，过早的垂下了沉重的翅膀

从此后，他们眼中布满了迷漫，他们心里充满了忧伤

是命运不公，还是时运不济

难道我们就这样眼看着他们——因此而离开亲爱的老师和同学，告别那心爱的书本和课堂

不，不会的

虽然天有不测风云，人世充满沧桑

但是只要真情相伴，生活就会充满阳光

下面是一个激动人心的时刻。

爱的呼唤，爱的奉献，爱的回声，一个个充满爱的主题，结下了一串又一串硕果。

今天到场的这几位嘉宾——他们再一次用他们的行动给我们带来了寒冬的暖意。(嘉宾捐赠仪式)

人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;

生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。

扶危济困，爱心助学，传递的是爱心，营造的是希望。让我们再一次以热烈的掌声感谢这些充满爱心的捐赠者。

其实我们的校长张-健丰先生，他不仅是一位成功的实业家，同时也是一位教育事业的热心人。下面我们就有请南华技工学校董事长、校长张-健丰先生讲话。大家欢迎!

当生活的风雨突然袭来，我们会选择奋斗;当成长的道路变得泥泞，我们会选择坚强;

当一个又一个挫折和坎坷，被我们顽强的抛在身后，我们依然会选择爱心，因为我们的一生，都需要爱的支撑。下面有请学生代表、文秘班学生庞潇同学讲话，大家欢迎!

爱心，是亘古不变的阳光。

有爱就有阳光，有爱就能实现心中的梦想。

这个世界，正因为流淌着爱的旋律，才如此缤纷多彩，才如此壮丽辉煌。

让我们手拉手献爱心，心连心表真情。

让我们携手并肩，用爱心去谱写真爱的乐章。(下面进行学生捐款、教师捐款、校领导捐款、董事捐款)

我们需要充满爱心的世界，我们渴望每天都升起灿烂的曙光。

是爱心伴我们共同走过峥嵘的岁月，把美好的未来共同畅想。

让每一块心田，都因为爱的滋润，而不再干渴;

让每一棵生命之树，都因为爱的哺育，而不再枯竭。

老师、同学们，让我们再一次用热烈的掌声感谢这些热心扶危济困、爱心助学的好心人。祝愿各位嘉宾身体键康，事业再创辉煌!