改掉坏习惯作文

改掉坏习惯作文（精选7篇）

篇1：改掉坏习惯作文

每一个人都有优点和缺点，那些都是我们的好习惯以及坏习惯。相信大家都不想要有不好的缺点，今后一定想把它改为正确的做法，变成一个最新的开始。

我有很多缺点，其中一个是──动作太慢。每天晚 上，我的功课都写到很晚，睡觉时，都会半个小时后才会睡着，因为我有近视和斜视，还得要冰眼睛三十分钟;第二天早上起床就好累，好困，好想继续睡又没办 法。所以，从今天起，我功课要写快一点;从今天起，我要先在学校把功课做一些;从今天起，我要一回家先写功课，写完功课再做自己想做的事情，这样第二天早 上才不会没精神。

我还有一个缺点，是很会浪费时间。常常放学回家之 后，我就开始玩我的东西、做自己想做的事、看书……我常常因为浪费时间而被妈妈骂，有时候写功课写到一半就跑走很久，或是休息眼睛的时候休息太久，就忘记 回来继续写功课……从今天起，我不可以再浪费时间;从今天起，我回家后，不可以再做其他的事情;从今天起，我发誓，时间是很珍贵的，我要珍惜每一天、每一 时、每一分和每一秒，不要把它浪费掉。

从今天起，这些事情我一定要做到，缺点就像一个超级坏的大恶魔，不断地诅咒我，一直缠着我，所以我要自己把坏习惯改掉，才不会天天都有很多烦恼。

篇2：改掉坏习惯作文

这个坏习惯导致我写作业马虎，错别字连天，老师讲的内容听不进去，成绩一降再降。为此，我经常被妈妈批评，于是我立下决心，一定要把这块绊脚石踢出我的视线。

妈妈知道了这件事对我说：“立下决心的是事就必须要做，不能够言而无信。”“嗯，我一定能做到。”我坚定地说。

当天晚上，还是在写家庭作业的时候，我的坏习惯又使出了可恶的“魔咒”。它一直操控我的手，让我去摸一摸笔筒上的贴画，我的手不由自主地抬了起来，可我又想起了坏习惯的可恶，便立马把手收了回来。可是小猴夜灯不知道什么时侯让坏习惯施上了“魔咒”，一直促使着我的手对我说:“快点把我打开。”可我却没上这次当。“同样的当我可不上两次。”我自言自语道。

可过了一会儿，我又渴了，可作业只剩下二十几个字了，我忐忑不安，因为如果我去喝水，坏习惯就仍然没改掉，但是我真的很渴呀，最后我去喝了一下水，可我回到书桌前时，文具们都在嘲笑我没有毅力，我羞愧极了。

篇3：改掉坏习惯作文

案例一:一名小学生上课写字时, 眼睛盯着书本发呆, 那支笔在他手里不时转来转去, 老半天了, 一个字都没写, 教师很着急, 催了他几次这才不紧不慢地写。这种情况怎么办?对策有两条:①注意培养学生的时间观念。我们可以通过给他们讲故事、让他们阅读有关书籍、在墙上贴名言警句等方法帮助学生认识时间的宝贵。告诉他们, 珍惜时间就是珍惜生命。②培养学生专心做事的习惯。学生的动作慢多半与不专心有关。要改掉这一坏习惯, 必须从生活中的每件小事做起。比如吃饭时就只能吃饭, 不能边吃边玩。在日常生活中, 每做一件事, 都要求学生在一定的时间内完成, 如果他能提前完成就给予鼓励, 如果不能按时完成就让他再做一遍, 让他知道做事要专心, 要有时间性。这样做多了, 学生就会出现条件反射, 从而树立起他的时间观念, 养成专心做事的习惯。

案例二:一名小学生在家写作业时, 写一会就停下来, 把笔拆了装、装了拆, 其实那笔一点儿毛病都没有。写着写着觉得饿了, 拿块饼干边吃边写。再过一会儿, 开始唱起歌来, 这时小狗跟着叫了, 又去逗会小狗玩……半个小时的作业花了两三个小时。这种情况怎么办?对策有三条:①要善用小闹钟。将闹钟定到限定完成作业的时间, 时钟滴滴答答地响, 容易产生紧迫感, 这对学生就是一个提醒, 可以督促他们抓紧时间完成作业。②制定作息时间表。让学生自己制定一张作息时间表也是加强自我管理的好办法。什么时间起床, 用多长时间洗漱、吃饭, 放学后哪些时间用来学习, 哪些用来玩……这些都要合理安排。对时间管理越严越细, 效率就越高。③要让学生学会利用时间。比如可以把背单词、背公式放在零星时间里, 腾出大块时间去写字、做作业。并告诉他们, 整块的时间固然重要, “边角料”的时间也要珍惜。

案例三:一名小学生经常不做家庭作业, 每次都是回到学校后才补做;写课堂作业时, 老师不催他就不做。一旦不提醒, 没坚持几天又会故伎重演, 似乎对学习一点兴趣都没有。这种情况怎么办?对策有三条:①通过奖励的办法来激发学生做作业的兴趣。当一份作业看起来较多时, 我们可以把它分成若干份。学生每成功完成一部分, 就给他一个奖励, 如满足他的一个小愿望, 或者给一段自由活动的时间。要不断地坚持正强化, 对学生的进步要及时表扬。当然我们也应该正视学生的学习能力, 对学习的要求要循序渐进。即使学生成绩一时有所下降, 也不要一味责罚, 而应当适当加强辅导, 鼓励他们克服困难。当他们的学习成绩逐渐提高了, 信心渐渐有了, 做作业才会变得主动。②让学生把作业当成考试。考试时试卷要求在限定的时间内完成, 即使完不成也要交卷。我们可以把写作业当成考试, 同样要求在限定的时间内完成。要求学生每次作业不但要写得正确、工整, 而且还要写得快。我们在布置作业时, 给学生限定一个时间, 到时就收卷, 不管他做没做完。经过一段时间的训练, 学生做作业的速度就会明显快很多, 准确率也会大大提高。③分层布置作业。一些学生因为学习基础较差, 学习会比较吃力。如果怕吃苦, 对于稍有难度的作业就不愿做, 会导致他们跟其他同学的学习拉开距离。学习越跟不上, 就越会对学习失去信心, 从而更不愿做作业……如此反复, 会造成恶性循环。对此教师要根据学生的学习情况分层布置作业, 可以布置难度略小一些的作业给基础较差的学生, 让他们能较快地完成作业, 并及时表扬和激励他们。当他们每次作业都能按时完成, 那么他们就不会再害怕做作业了, 而学习成绩自然也会相应地提高。

篇4：我要改掉坏习惯

记得那是一个星期六的夜晚，全家人围坐在电视机旁看电视。我看完动画片之后，准备洗脚上床，于是，打些热水洗起脚来。脚洗好了，我像往常一样很自然地喊起母亲来：“妈，你把擦脚毛巾拿来。”妈妈看了我一眼，若无其事地继续看电视。顿时，我纳起闷来：妈妈今天是怎么了？以前我洗脚总是她给我拿毛巾，并且是随喊随到，可听我的了。

于是，我故意提高了嗓门：“妈，擦脚毛巾。”妈妈仍然坐在沙发上，瞥了我一眼，风趣地说：“擦脚毛巾快来呀，有人要你帮忙呢！”

妈妈这句话说得我挺不好意思。是的，擦脚毛巾没有长腿，怎么会过来呢？妈妈分明是在批评我。这时，坐在我身边的爸爸看着我，也嘻嘻地笑着。

顿时，我感到脸在发烧，喃喃地说：“今后，我一定要改掉自己的坏习惯，在力所能及的情况下绝不麻烦他人。”

“给，擦脚毛巾。”妈妈又一次递给我……

（指导老师：郑国远）

阅读提示：

原来，小作者的坏习惯是这样的哦。呵呵，严格说来，每个人都有些小毛病、坏习惯，很多时候我们自己都没有注意到，因为身边的家人、朋友常会迁就我们的坏习惯，对我们持包容的态度，久而久之，坏习惯就变成了习惯成自然。其实之所以会被包容，是因为有爱我们的人，但是我们不应该视这种包容为理所当然，要对之心存感激，当然更要积极改正自己的小缺点，大家说对不对？

篇5：改掉坏习惯作文

从十月起，我就有了不爱写作业的坏习惯：写作业偷工减料，有的甚至一笔不动。在不写作业记录单上，我已经被记了六次了。在最后一次时，程老师把我妈妈请了过来。程老师对妈妈说的几句话彻底唤醒了我：“在女生里她是最聪明的，她完全可以拿第一。”是啊!能拿第一为何不拿呢?有了第一：自己高兴，家长高兴。从那以后，我就给自己定下目标：第一。

每天我心里的目标一直提醒我：写完作业，努力做最好。通过我自己的努力，在这次乐聊中程老师也写上了我的变化，我又做回了真正的我。

篇6：改掉坏习惯作文

忽然觉得这几天好喜欢电脑!但我常常为了电脑而惹爸爸生气，还经常和爸爸争吵起来，但是还是改不了我对网络的痴迷!有一天，看到电视上说电脑沉迷会引起孩子学电脑游戏的动作，最终还有可能杀人，这时，全家人把目光投在了我的身上，我的心里也害怕了起来，可是想来想去，我怎么可能会变成那样呢?

爸爸好像读懂了我心里在说些什么：“你会变成那样吗?”“应该不会吧!”爸爸还是不放心：“你如果真的变成那样!我就会把你送到派出所或戒毒所!”我蒙住了，难到我真的会变成那样，我害怕了，我决定以后一定要改掉这个坏习惯!

篇7：改掉坏习惯作文

我从前吃饭总是喜欢说话，只要别人一说，我就立刻让嘴巴停止工作，用耳朵倾听别人的声音，再用声带。每逢这时，只要被妈妈或爸爸看到，必定臭骂一顿。不过，这并没有毁灭我吃饭讲话的念头。每次，等她们不在的时候，我就跟姐姐或营业员说话。她们来的时候，我便小声地说话。

有一天，我跟营业员讲得很嗨!当他们都吃完时，我连1/3都没吃完。这对，妈妈过来洗碗了。我听见她的脚步声，只好临时抱佛脚了，我大口大口地吃着，吃到还剩一半时，妈妈来了。我以为她肯定会骂我，没想到妈妈居然笑了起来，用温州话对我说：“儿子，你怎么吃这么慢，现在是冬天，饭凉得快，冷饭吃到胃里你不觉得难受吗?”于是，我迅速吃完米饭，回到自己的房间。我想：妈妈为我付出这么多，我却改不了，还是她的儿子吗?