大学生征文

大学生征文（精选12篇）

篇1：大学生征文

初入北化，我认识了许多新老师。古人云：师者，传道授业解惑也。我想，老师们授的“业”，不仅仅是深奥的知识，更是做人应具备的道德品质。

我很喜欢上冯婕老师的课，不仅因为冯老师讲课条理清晰，更因为冯老师的人格魅力深深地折服了我。

还记得第一堂课，冯老师并没有对自己所教的课长篇大论，而是问了我们几个深刻的问题。我依稀记得冯老师严肃地问出第一个问题时课堂的状况。当“你为什么而活着”这个问题抛出时，包括我在内的许多同学都不以为意地嗤笑了出来，还有同学小声地说：“老师好文艺哦。”不知这“文艺”是叹是讽。但当冯老师语重心长地对我们说起大学生对这个社会所应负有的责任和应做的奉献时，我明显地感受到了我心中的震撼，为那番慷慨激昂的言论，为那颗记怀社会的心。的确，现在的我们为了物质的享受而疲劳奔波，常常忘记了我们对社会应做的奉献，忘记了给我们的精神添加养料。作为一个青年，我们的未来就是这个社会的未来。我们承担，我们奉献，这个社会便风雨不惧，温暖如春。

北化老师带给我的触动，远不止这些。

我依然清晰地记得在某节舞蹈形体艺术与实践的课前，我刚进教室，便看见王思维老师弯着腰在打扫。教室的地面上遍布着社团活动后留下的垃圾，花花绿绿显得那么刺眼。垃圾很多，但没有一个同学上前帮忙，所有人都木然地站在一旁，等着上课的铃声。上课时，王老师叹息着，严肃地批评了我们对周边环境的不主动、漠然且自私。当时我就在第一排，低着头听着王老师短暂的责怪，觉得异常漫长，心里很难受，感到十分羞耻。那以后，我经常回想起那天的事、那天心里难以消散的羞愧感。我想，一个大学生应该具备的素质、一个青年应该有的品格、一个人应该有的作为，常常不在于大事，而显于细节。

北化的校园不大，内涵却不少。我常在不经意间感受到来自他人的感动：主动为我搬东西的同学、热心帮我跑腿的教职工。每每回想这些，想起那些志愿奉献的可爱人们，心便变得柔软而充满力量。乐于助人不仅是个令人温暖的形容词，更是一个让人动容的动词。当志愿融入行动，便如雪中炭、旱中雨，拥有改变一切的力量。

冯老师问的“你为什么而活着”，讲求的是对社会的奉献;王老师拿起的扫帚，代表的是对他人的奉献。在与北化老师相处的每一天，收获的不仅是知识，更是道德上的熏陶。也许在若干年后，老师们教的书本知识早已被忘记，但他们所带给我的感动与启示却永不会忘怀!

篇2：大学生征文

你笑着，说那位可敬的老师劝你尽可能少贷一些，一来就业形势紧张，二来，一个女孩子“身负重债”，找男友都不易。我说，你们老师的话有道理啊。你却还是那么自信：“我国的大学生比起美国日本来少多了，找不到工作可能因为没学好，没做好准备，这种情况不会出现在我身上的！再说啦，我乐得和我们家人在一起啊！”孩子，你知道此时我是多么欣慰而幸福！

高考后我们讨论过贷款的问题，我说每年贷元，你不着声。你还是认为是自己的事就要自己扛起来，自己负责。那好，爸爸依你，像以前一样。

可是，孩子，你的压力不是不太大了？早在你五六岁的时候，爸爸就随时随地给你施加学习的压力。爸爸写给你的信都是叮嘱你好好学习的。甚至你取得成绩高兴时，我都会迅速泼冷水，剥夺你的快乐。你从来不会像其他女孩子那样撒娇。我相隔几年才回家过一次春节，这时候也往往对你大谈特谈外面世界的精彩，无知识的苦处，逼着你做作业。你总是很听话，只是性格内向，偏向沉默，没有同龄人的活泼。唉，这也是家庭造成的。

还记得吗？你五岁的时候我在大榕树下教你写字，那里有许多聊天下棋的。我跟人说，你有悟性，将来学习肯定不错。我一定要让你上大学，将来我们家要出三个大学生。那时候上大学的人全乡都只一两个，更何况咱家是全村最穷的，每天躲债，吃了上顿没下顿的，无怪乎周围人要嘲笑你老爸说大话做白日梦了。我当时很激愤，大声说：“供不起？供不起我砸锅卖铁卖房子也要让他们三兄妹让！”敏感的你马上回家和妈妈说这个，你妈也说：“你争点气，带个好头，将来我和你爸捡破烂也要让你们上大学！”你郑重地点点头，可怜小小年龄，就懂得了承诺。

篇3：大学生征文

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1.各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。

2.征文时间:

2011年11月1日至2012年6月30日。

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。

4.论文使用及评选:

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。

5.联系及投稿方式:

联系人:徐苗张慧

电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 15611370865

传真:010-82331236, 82332986, 82335919

投稿邮箱:dxsjylilun@163.com

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

2011年10月21日

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范

附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究

2.就业工作信息化创新研究

3.高校学科专业设置与就业市场需求研究

4.用人单位人才需求分析与用人标准研究

5.人才培养与人才需求研究

6.提升人才就业能力方法研究

7.大学生就业指导课教学模式研究

8.大学生就业指导工作探索研究

9.校企合作、订单就业模式研究

10.人才培养与生产相结合的管理模式研究

11.大学生职业生涯规划研究

12.职业生涯规划方法研究

13.专业与就业调查报告

14.创业教育课程体系探讨研究

15.拔尖创新人才的成长与培养研究

16.大学生思想政治工作研究

17.大学生心理健康教育研究

18.大学生求职心理研究

19.高职院校辅导员工作方法研究

20.外国就业经验探讨

21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学建设研究

22.学校特色发展研究

23.职业教育办学模式研究

24.中外比较教育研究

25.教育基本理论研究

以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3～5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

篇4：大学生征文

1.征文题目请以“我与《中学生阅读·初中版》”为话题作文，具体题目自拟。

2.内容提示可就个人与刊物之间发生的故事、读刊用刊的感受、从中受到的影响、对刊物的评论等，任选一个角度作文。触动你的一个栏目、一篇文章、一则话语，影响你的一位作者、一位编者、一位读友，与刊物相遇相伴的一段缘分、一段故事、一抹印象等，凡在你生命里留下的痕迹和动静，都可列为写作对象。要求来稿内容充实，文笔生动。《中学生阅读·初中版》杂志包括《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》两种期刊，可针对其中任一种期刊撰文。

3.征文对象欢迎学生、老师、家长、教研人员及其他社会各界人士撰写稿件。若老师与学生、家长与子女、兄弟与姐妹等同时撰文参赛，本部将给予特别关注；对收藏有本部两刊创刊号，并以创刊号为撰文对象的作者，本部也将给予特别关注。

4.征稿时间2011年10月一2012年6月，2012年10月公布获奖名单。

5.征文评奖对学生组来稿和成人组来稿分别评奖。每组评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。除对一、二、三等奖获奖者颁发奖品和证书外，对所有获奖学生的指导老师颁发优秀辅导奖证书。本刊开辟专栏择优刊发应征作品。获奖作品有机会入选本刊20周年纪念文集。

6.来稿要求学生来稿以700字左右为宜，成人来稿最长不超过1500字；请在文后注明通讯地址、电话、指导老师等信息；纸质来稿，请在信封上注明“学生组”或“成人组”字样，集体来稿注明篇数；电子来稿，请在主题里注明“刊庆征文”、“学生组”、“成人组”等相应关键词，若一封电子邮件含多篇稿件，请在邮件主题里注明篇数。

7.联系方式寄稿地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》初中版编辑部。邮编：450004。电子信箱：yue—duehu@163.com。联系电话：0371—66324936。

篇5：大学生诚信征文

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。

——薛瑄

又是一年高考月。今年，已是“作弊入刑”的第二年。每年的高考，都是一件国家大事。在现行制度下，高考是相对而言最公平的人才选拔机制，“高考诚信”不容践踏。而这些青年学子即将迈入大学，他们的人生轨迹正逐渐同国家的文明进步联系在一起。“高考诚信”的重要性毋庸置疑，因为从它投射出来的，是青年人的诚信建设。人无信不立，只有诚信之人，才能坦坦荡荡地立于天地之间，是以“诚者，天之道也”。

《论语·为政》中说道，“人而无信，不知其可也。” 从小，我们接受的教育中，就已经包含不少“诚信教育”的内容。无论是文学典籍，还是名家名言，我们都接触过许多有关诚信的经典句子。但接触不代表接受，接受不等于吸收，究竟有多少内容，是真正地融入到我们的内心，伴随我们通过“诚信高考”，并将陪伴我们一起走过未来的风风雨雨呢？

倏忽间，高考已经过去了两年，大学生活也已经过去了两年。在这两年中，我们作为当代大学生，一定对“诚信”这个词有着或多或少的感悟。我们身边无数的小事，都在体现或考验着“栋梁”们的诚信。进入大学的第一天，我便发现了一个奇怪的现象，这里居然有不少的无人售货点！一个装东西的盒子，一张告示纸板，一个二维码，便是全部。就这样赤裸裸地暴露在空气中的，是卖者的“散漫”，还是买家的诚信？来大学几天之后，我逐渐习惯了这样的现象。虽然一位学姐说，曾经出现过买家只付一半钱甚至直接拿走的情况，但她还是选择相信诚信的力量。但是我认为，无论家境有多贫苦，都不应该去拿不属于自己的东西，不要使用不正当的手段！靠自己的力量去争取到的，才是最踏实的、最美好的。诚实守信是做人的本分，如果这点都做不到，那么我认为，这个大学，读之无用。人无信不立，业无信不兴；人不诚而无交，心不诚而无品。没有诚信的大学生，今后该当如何立足社会？

曾在《孝善·微国学》一书中看到这样一段话，“诚实，是一面镜子。一切矫揉造作、虚假伪装都会露真相、显原型。若你觉得羞耻而将镜子打碎，那么，人格也会破碎不堪，裂痕难复。”当代大学生群体中，有不少人认为“诚实就是老实”“诚实会吃亏”，仿佛诚实是一套过时的、陈旧的、酸腐的说辞。甚至还有这样的说法：好吃懒做、偷奸耍滑是大学生的形象；“没逃过课的大学不完整”？考试作弊、学术抄袭、简历注水……这些，难道是大学生该做的？如果按照这些所谓的大学生应有的形象去做，怎能被人相信，怎能在社会中“立”？诚乃是天道，如书中说道，“诚实，才是真实；真实，才可踏实；踏实才能结果实”！如果行得正，何须怕诚实那面镜子；如果能在这面镜前正衣冠，何愁不能结果实！

从古至今，诚信都是一个十分受重视的话题。古时的称是十六两一斤，为什么要十六两一斤呢？古人把北斗七星、南斗六星以及福禄寿三星，共十六颗星比作十六两，商人卖东西，要讲究商德，不能缺斤短两。如果耍手腕，克扣一两就减幅，克扣二两就损禄，克扣三两就折寿。称虽小，却承载着古人对于诚信的重视。“人不为己，天诛地灭。”这句话的本意是，一个人如果不重视修养的话，就很难在天地间立足。在强调“爱国敬业诚信友善”的今天，如果不重视诚信，不重视自身素质，如何成为一名合格的大学生？

篇6：大学生廉政征文

“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”战国时期伟大的诗人屈原在《楚辞·招魂》中如是说道。“不受曰廉，不污曰洁。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中如是说道。“廉洁”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污。

众观历史的长河，廉洁之风从未停过。东汉时有羊续悬鱼，杨震幕夜拒金，北宋时有包拯的诫廉家训，春秋时有司城子罕以廉为宝，晋代时有陶母退鱼，吴隐之不惧饮贪泉。他们廉洁事迹的不仅影响了周边的百姓，也让社会的廉洁之风得以盛行。诚然他们廉洁的生平是值得世人的尊敬，流传后世。

回首近年的新闻，贪污之气悄然来袭。十八大以来，中国的反腐进入一个新的高潮—坚持“老虎、苍蝇”一起打。一年多来,上万名违反八项规定”的官员被查处。细看他们的头衔，其中不乏政治局常委，军委副主席，全国政协副主席这样身居要位的领导人。他们贪污的事迹不仅给他们的家庭带来不幸，更给社会的风气蒙上了一层灰，当然他们贪污腐败的作风必将受到世人的唾骂，遗臭万年。

如何让廉洁之风在中华大地盛行，我想，反腐必然是重中之重。然而加强廉洁文化教育也是我们需要去不断加强的，而教育的对象就应该从青少年做起，因为他们将是祖国未来的希望，民族振兴的重担的将必然有他们承担。

贪污和浪费是极大的犯罪。毛泽东曾如是说也，而他的廉政文化在几十年后的今天，我们仍有必要去探究，去学习。如何开展毛泽东的廉政文化思想教育？首先，我们应该提倡宗旨教育，让宗旨深入人心。众所周知，毛泽东既是伟大的政治家，是卓越的思想家，他格外注重对干部队伍的思想教育，并且把这种教育经常化、制度化。他以战略家的敏锐居安思危，防微杜渐，坚持用马克思主义的世界观、用无产阶级的人生观、用为人民服务的宗旨和做人民公仆的原则、共产主义的远大理想教育干部，使干部发自内心地把“为人民服务”当作责和志念，当作光荣和幸福；把廉洁勤政视为国家干部起码的职业道德毛泽东通过持久深入的思想教育，综合运用批评与自我批评这个有力武器使干部以廉为乐这种发自干部内心的廉政动力，其功效源于毛泽东廉政文化的深入人心。在今天，当我们在反腐贪污的浪潮中和贪污官员斗智斗勇是，最重要的就是加强宣传和教育。

其次，依靠群众，监督政府。毛泽东和他老师(徐特立)的老师黄炎培对话论天下时曾说过：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率这条新路就是民主。只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”既然不敢“松懈”，那就更不敢贪污腐化。的确，在今天，如何让腐败的风气停歇，我想这需要我们大家一起行动起来，要正确的认识到，反腐是我们大家的事情，例如，在路上，看到公车私用，我们就不能无视，而应该举报，找人办事，我们就应该走正规渠道，而不是送礼走后门，我想，只有大众参与进来，才可以真正实现廉洁之梦，让廉洁不再是梦。

第三，从严治腐，决不手软。对待我们所看到的贪污腐败行为，除了去披露去检举，更重要的是去严惩，细数那些贪污的官员，谁不是身居要职，能得到如此多的贿赂，关系网可见一斑，如果被抓，我们不严惩，对于他们来说走走后门，托托关系，照样可以在日后起死回生，所以在这时，我们就应该以零容忍的态度去对待那些贪污受贿的人，只有这样，才可以让那些有贪欲的人望而却步，不敢范错。

篇7：大学生心理征文

冬暖心善

夏驱走了春的妩媚，秋带走了夏的沸腾，冬又赶走了秋的潇洒。小时候，我总喜欢雪天，喜欢那晶莹的六角雪花。把手伸出窗外，看着那雪精灵落下，在手心里慢慢融化。冬天，雪像柳絮、像鹅毛，漫天飞舞着，铺天盖地。

晨，我踏着勤劳的人们的脚印来到了室外。站在树下，我感觉到冬并不是凄凉的代表，也不是寒冷的前兆。那传送冬讯的天使，同样有轻盈的舞姿，有美妙的身美妙动人。置身其中的我，仿佛进入了仙境。不多久，太阳露出了它那红彤彤的脸，对着冬天微笑，对着雪花微笑，对着我和周围的一切微笑，虽然有丝丝寒意，但心里却暖洋洋的。微风吹拂，雪屑随风飞舞，在阳光的映射下色彩斑斓。我仿佛进入了一个童话般的世界，听任这飞扬的雪屑落在我的头上、脸上、身上，好清凉。真的感谢这冬的使者，是它让冬天的一切变得妙趣横生。

小时候，我总喜欢雪天，喜欢那晶莹的六角雪花。把手伸出窗外，看着那雪精灵落下，在手心里慢慢融化。冬天，雪像柳絮、像鹅毛，漫天飞舞着，铺天盖地。有人说：“眼睛是心灵的窗户”，那么心灵则是人品与道德的体的心灵像冬日的一束阳光，温暖你我的心灵。所以，心理的健康是我们不能忽视的问题。曾经央视做过一个采访，随机问路人：“你幸福吗？”很多人纷纷表示不幸福，在生活质量日益提高的今天，为什么还有这么多的人感到不幸福呢？

从小到大，我一直生活在老师、家长的庇护中，一直觉得我自己很幸福，然而，小时候被老师冤枉的事情却历历在目。

记得那是我上二年级，我和小伙伴闹别扭，那个同学欺负我，我就哭着去找老师，结果老师不仅没有处理这件事，并没有搭理我，然后我就回到自己的座位上，等到上课的时候，老师径直的走到我的座位上，猛的拿书砸了我好几下，我当时都被打蒙了，我不知道我做错了什么，老师不分青红皂白的打我，至今还清楚的记得那个老师说的话：“打死你，叫你打小报告”。

回到家后，我哭了很久，我没有告诉家人我在学校受了什么委屈，但是这件事一直是我童年挥之不去的阴影，当时真的很讨厌她，不想听她的课，不想看见她。说实话，直到现在，回家的时候还是会偶尔见到那个老师的，她每次见到我也会亲切的打声招呼，虽然我也会和她寒暄几句，但是记忆没有办法抹去，这是我和她之间的一道深深的沟壑。

常常在想，到底是为什么？常常在想，我是否是做错了什么？常常在想，我究竟在悲伤什么？我有爱我的父母，我有伴我左右的朋友，我有关心我以及我关心的亲人，大部分老师对我都很好，我为什么要因为一件小事而耿耿于怀？或许我真的有错误呢？

生活就是这样，当你看到了黑的一面，你就会不经意的过多关注那份黑暗，所以的光明都会被你隔绝；然而，当你面向光明，感受明媚阳光下的春暖花开，你的心才会感受到温暖，笑容常在！

现在想想，老师打过我之后，朋友们的嘘寒问暖，关心的眼神；在看到我哭着回家时父母担忧的问候，认为自己被欺负时的气愤，哄自己开心时的刻意讨好„„看来，我是被关心被爱护着的，不是吗？ 现在想想，自己什么时候一个人孤独的面对一切过？伤心时总是有一些人在周围叽叽喳喳的说个不停，都要被烦死了，还有什么心情伤心？可是，那些得逞的微笑，真的让人„„无法表达。独自一人生活，总是离不开父母的唠叨，只要超过一个星期没打电话，他们接到电话的第一句话就是：“原来还没把我忘的一干二净啊！”让人哭笑不得；而且还不能厚此薄彼，否则还不乐意！

篇8：大学生征文

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李编辑

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

篇9：大学生征文

1.每题只有一个正确答案，多选不得分。答题时请在答题纸上把选中的一项涂黑，不要打√或×，不得自制答卷，否则答卷无效。

2.答完后请把答卷纸沿虚线剪下，写明姓名及学校、年级、贴足邮票，在11月20日前寄往“310012”杭州市文三路求智巷3号605室，以邮戳为准，逾期不予评奖。

以下为判断题：

1.任何人只要独立地创作出一件作品，就对该作品享有著作权。

（）

2.计算机软件也是一种作品。

（）

3.只要将中学生已经在校刊上发表过的作文编成作文选集出版，就不构成侵犯著作权。（）

4.著作权就是版权，版权就是著作权。（）

5.鲁迅先生去世已经超过50年，所以对其作品不再享有任何权利，包括人身权。（）

6.作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。（）

7.著作权分为人身权和财产权两大类。（）

8.保护版权是个社会问题，对中学生而言打击盗版也是一种责任。（）

9.正版软件和盗版软件的价格不具有可比性：正版软件的价格不仅包括软件的开发费用，也包括制作费用、宣传费用，还包括向国家上交的税收，而盗版软件只有制作费用。（）

10.盗版书有三个特征：一是未经作者授权，二是盗用合法出版社的名义，三是使用合法出版社的版本。（）

11.将互联网上的小说、音乐、图片等任意下载后使用，不会构成侵权。（）

12.象超市一类的商业场所播放正版CD唱碟作为背景音乐，不需要经过作者同意并支付报酬。

（）

13.电影的著作权归导演享有。

（）

14.电影剧本的作者，对该剧本有权单独行使著作权。（）

15.出版社经作者同意，可以对作品进行必要的修改。（）

16.学校的老师从报纸上复印了一篇散文，在课堂上作为例文讲解，属于著作权法中的合理使用。

（）

17.为教学目的编写中学语文课本时，可以不经作者同意，也不需要向作者付费。（）

18.一般作品的保护期是作者终生加死后50年。（）

19.美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。

（）

20.音乐网站把唱片公司制作好的唱片压缩成MP3供人下载的行为不需要经过授权。（）

21.有偿表演已经发表的作品，只要该表演未向公众收费，就不必取得作者同意，也不用向作者支付任何费用。（）

22.邻接权保护的是传播者在传播作品过程中的创造性劳动，其又可称为“与著作权有关的权益”。

（）

23.享有邻接权的传播者主要有图书期刊的出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台等。

（）

24.小兰是网络歌曲《天天见面》的演唱者，她享有表明身份的权利、表演形象不受歪曲的权利、复制发行其录音录像和通过信息网络传播等权利。（）

25.在制作唱片过程中，词曲作者、唱片公司、歌手等都付出了创造性劳动，其中词曲作者、唱片公司享有的是版权，而歌手享有的是邻接权。（）

26.世界上第一个管理音乐作品的著作权集体管理组织成立于美国。（）

27.海涛将新买的CD借给陈静，陈静欣赏后又被小华拿去听了几天。小华把CD还给海涛，海涛说，小华的欣赏行为已经超出了著作权法的规定，需要取得著作权人同意。海涛的说法对吗？（）

28.侵犯著作权行为所要承担的法律责任可分为民事责任、行政责任和刑事责任三种。（）

29.我国在国务院设立的主管著作权行政事务的机关是国家版权局，在各省、自治区、直辖市设立了省一级的版权局。（）

30.刑法规定，对情节特别严重的侵犯著作权犯罪行为，最高可判处7年有期徒刑。（）

以下为单项选择题：

31.现行的《中华人民共和国著作权法》于（）起施行。

A、1990年9月7日

B、1991年6月1日

C、2001年10月27日

D、2002年9月15日

32.某外国公民的作品未首先在中国境内出版，但该国与中国签定了保护著作权的双边协议，则其作品的著作权（）。

A、受中国的著作权法保护

B、不受中国的著作权法保护

C、需要在中国的版权管理部门进行版权登记后受中国著作权法保护

D、需要在世界知识产权组织版权登记后受中国著作权法保护

33.著作权法不适用于（）。

A、相声表演 B、时事新闻

C、计算机软件 D、地图

34、著作权集体管理组织是一种（）组织。

A、营利性 B、半营利性

C、非营利性 D、政府

35.以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利称为（）。

A、信息权

B、信息使用权

C、信息获取权

D、信息网络传播权

36.改编已有作品而产生的作品，其著作权由（）享有。

A、原作品的著作权人

B、原作者

C、原作者与改编人共同

D、改编人

37.为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书时，按照法律规定使用他人作品，（）按照规定支付报酬。

A、应当 B、无需

C、特殊情况需要

D、一般情况不需要

38.著作权人向报社投稿的，自稿件发出之日起（）日内，未受到报社通知决定刊登的，可以向其他报社投稿。

A、10 B、15

C、30D、60

39.以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为是（）。

A、改编 B、复制

C、发行D、汇编

40.下列哪项权利的保护期是有限制的（）。

A、署名权B、保护作品完整权 C、汇编权D修改权

答题纸

姓名______邮编_________

__________县（市）_________学校_________班级

12345

AAAAA

BBBBB

678910

AAAAA

BBBBB

1112131415

AAAAA

BBBBB

1617181920

AAAAA

BBBBB

2122232425

AAAAA

BBBBB

2627282930

AAAAA

BBBBB

3132333435

AAAAA

BBBBB

CCCCC

DDDDD

3637383940

AAAAA

BBBBB

CCCCC

篇10：大学生军训征文

“全体都有，蹲下。”教官一脸严肃地说。同学们便也迅速的蹲下了，顿时，全场鸦雀无声。长沙九月的太阳虽比盛夏时锐气稍减，但其杀伤力还是挺大的。草坪上的小草似乎很喜欢这个时候的太阳，都精神抖擞的，太阳对于它们似乎也是温柔的。我想如果此时的我，是在一个靠窗的书桌前拜读某一名著的话，我也会觉得这个午后多的太阳石那么的温柔，那么的和蔼。可是此时的我，却也是那蹲着的同学中的一员，心里也是讨厌太阳的，讨厌它的热情似火，讨厌它总是高高的挂在我们头顶。当然心里想的最多的还是什么时候才能起来。

时间一分一秒的过去，脚上的疼痛每一刻都紧拉着我的心，牙齿紧紧地咬着嘴唇，一种无助的感觉涌上心头。就像一个和妈妈走丢的小孩，望着身边穿行的那一个个陌生的面孔，四处张望却总也找不到那张熟悉的脸，也听不见那熟悉的声音……于是，眼眶里充满着带着无助的液体。这种液体模糊了我的视线，但是却清洗了我内心的尘埃。尘埃除却之后，我发现自己的内心是刚硬的、是坚强的。最终，我挺直了快要垮掉的腰，将盯着地面并含着泪的眼睛慢慢抬起，看着远方蔚蓝的天空，对太阳突然有了一种敬畏的情愫，还有一股浓浓的谢意。因为是它让我看到了自己坚强的心和对自己所做事情的一种执着。

有句话说，我们的敌人只有我们自己。是的，对于我们来说，我们的敌人并不是军训的苦和累，根本就是我们自己，如果我们被自己打败了，那么军训只是打败我们的工具而已。如果我们超越了自己，战胜了自己，那么我想说的是战胜我们自己的便是执着了。阳光让我拥有了执着，军训让我知道怎样使用执着。

生活中的我们也常常因为社会的一些影响而失掉了那份执着，而在更多的时候并不仅仅失掉的是执着、或是梦想、又或是辉煌，亦或是一段精彩的人生……这些便会成为我们永久的遗憾。

所以，军训让我执着于这份阳光下的执着直到地老天荒……

化学学院

生物1301班

郭亚利

篇二：闲谈军训

军训时每个刚刚步入大学生活的新生所要上的第一课，对于军训，每个人或许有不同的感悟吧！有些人厌恶，有些人喜欢，对我来说，军训是一个过程，我享受其中的每一刻，当然，结果也肯定是好的。

听教官说，军训能减肥，这一点很好，相信每一个人都想拥有一个良好的身材，我也不例外，虽说我不胖，但我也是会长时间不运动的，所以趁这个机会好好的运动一下，对我来说也不是一件坏事。在军训的时候，虽然这里天气炎热，我爱流汗，不过流汗对我来说是一件很爽的事，我感觉我身体里的多余脂肪都会随着汗水而流逝，而且我也感觉我的身材越来越好。每当有一滴汗在我脸上流过时，我都会很享受这种感觉，这是成就感，是自豪感，是生命充实的感觉，是激情被释放的感觉。虽然苦，虽然累，但比那些安逸、无所事事的生活充实多了。

在军训的过程中，我们同学之间的感情得到了提升，纪律意识得到了加强，学会了在逆境中坚持，学会在困难中奋进，学会了在挫折中坚强。通过军训，我就感觉自己真正的像一名战士，全身充满了能量，可以随时为了理想，为了祖国去战斗，有时想想，感觉做一名军人，做一名战士真的挺自豪、真的挺好，可是我这辈子都不可能成为一个真正的战士了，这是人生的一大遗憾吧！

军训很苦很累，但挺过去了，也会成为一段永不会抹去的回忆，别样而深刻，它带给我们的远不止我们表面上看到的那样，以后的人生也会因有了这段回忆和训练而更加充实、更加精彩！所以我要坚持，去感受军训过程中的每一份快乐和痛苦！

化学学院

生物1302班

蒙发旺

篇三：明天的艳阳高照

灿烂九月，丹桂飘香。神往的大学，迷彩的身影，高照的艳阳。愿谱写一支最朴实的曲，致给我这段最灿烂的青春。

——题记

大学，梦想起飞的地方；军训，大学起步的地方。一切从零开始，仿佛生活的另一张白纸，即将泼上浓墨重彩，渲染上五彩斑斓的颜色。我一直信奉汪国真的一句话：“既然目标是地平线，那么留给世界的就只能是背影”。在这条漫漫长路上，这句话就像一盏指路明灯，永久不息，时刻指引着我。生于尘世，我们从来不是孤独者，但我们需要去做一名先行者，去追求，去创新，去开拓新的天与地，努力的好好活过这场轰轰烈烈却又平平淡淡的征程。

军训苦，想想长征两万五；军训累，念念革命老前辈。或许，军训并没有那样承受不来，只看你如何去端正这心态；或许，有时候做不好了，挨批评了，但那只是为了做得更好；或许，有时候想放弃了，但是总有一份信念在心里高高悬着，无法不时时刻刻清醒着；或许，有时候对这世界有种种不满，种种怨声载道，但我们无法不坚持初心，紧握本真。“上帝给了我们黑色的眼睛，我相信总有一天会寻得这难得的光明。”

坚持最初的梦想，把守对真的信仰，珍惜身边的的人，父母、老师、朋友···因为这些情谊都来之不易。我一直相信，为人达到独善其身后，须融入社会，才能看到所谓的本真。而且，我们可以记住过去的辉煌，但那不是用来沉湎的。既然我的脚步没有停止，那其他一切都得跟上，因为“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”。

也许今日的城雾霾笼罩，但今夜仰面偶遇繁星满天。月儿皎白，那明日必阳光暖暖，艳阳高照。

化学学院

轻化1301班

篇11：大学生法制征文

被誉为“最伤心的调侃”感谢舍友不杀之恩起源于复旦大学研究生林森浩对舍友投毒事件。这种戏虐得说法让人感受到几分悲凉的感觉。昔日同窗友情，今日却同室操戈。同在一片屋檐下，难免会有矛盾与纠葛，但这种简单粗暴要人性命的结决方式显然出乎我们对于一个大学生的预料与期盼。无独有偶，2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院，大三学生小蒋将舍友刺死，起因是小蒋没带钥匙。我们不禁要问了，如今的大学校园怎么了？为什么会在大学校园频现悲剧？而作为人才培养的基地——大学又能为此做些什么呢？

法网恢恢疏而不漏，无论你是什么身份，终究难逃法论责任。林浩森，马加爵，药家鑫他们这种蔑视生命，价值观缺失，法律意识淡薄的行为也为我们如今高校敲响警钟。法制教育不能再被缺失，不能再走形式，而应该确确实实让当代大学社成为知法守法并宣传法律的主力军。而大学就成为使大学生具有较高法律意识的主战地。

现代大学教育是一个复杂而又开放的系统，而这一系统的教育内容会随着时代的要求吐故纳新，与时俱进。1999年“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略被写进现行宪法，法制教育也被吸纳到教育系统中。这是高校教育的进步，也有利于培养高素质人才。然而，在现行的教育中，我们的法制教育仅仅局限于对法律条文的解释，这样的课枯燥无味，并不能达到预期效果，这就使我们的法制教育形式化，样板化。某网络论坛曾发起过一次讨论“大学期间最爱逃哪门课程，许多学生回馈的是《思想道德休想与法律基础》，给出的理由是老师所讲内容大学之前就已学过，再次听到感到烦，没意思，也有同学表示对老师所讲“懂法守法”的要求毫无新意。虽然法制教育存在一些问题，但其在教育体系中居于重要地位，不可或缺。我国高校必须加强法制教育，重视高校学生法制意识，培养大学生法律信仰。

目前，在校大学生法制教育中存在的主要问题有:

（一）对法制教育重视程度不够

虽然目前高校已经把法律基础课列入教学计划，但是对该门课程的投入却非常少。由于法律基础课的课时有限，在很短的时间内要让学生了解必要的法律知识几乎是不可能的。法制教育出现这种情况的原因主要是对大学生的法制教育还不够重视，只是将其作为一门普通的课程来对待，而没有将其看作是提高人才综合素质与修养的重要举措。

（二）法制教育师资力量薄弱

很多非政法院校的法律课师资是由社科部、学工处、德育处、团委或宣传部的工作人员担任。他们的专业理论基础和解决实际问题的能力影响了法律基础课的教学效果。在这种情况下，大学生对法律课程不重视就不难理解了。

（三）法制教育的形式和内容单一

法制教育是一项理论性和实践性都很强的综合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限于传统的课堂教学模式，偏重于法律理论知识的传授，而忽视了实践教学环节，未能给学生提供参加有关社会实践的机会。有的高校甚至把法律基础课作为对大学生进行法制教育的唯一形式，法律基础知识的内容仅限于几部法律，缺少有针对性的以案说法的内容。

（四）法制教学考核方式不合理

目前，各高校评价法制教育效果好坏的惟一办法是阅卷考试，考核的内容主要集中于法律的一些基本概念和知识，惟一的标准是考试成绩，学生追求的仅仅是该课程的分数，考完后就将法律知识放在一边了，并未真正的培养自己的法律意识和法制观念。

大学生肩负着全面建设小康社会的历史重任，他们在学习科学知识的同时，其法律意识、法制观念如何，会将直接关系和影响着我国社会的法制建设。特别是在当前青少年违法犯罪率不断上升的情况下，切实加强对大学生的法制教育，使他们知法、懂法、守法，提高他们的综合素质，就显得尤为重要。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高对法制教育重要性和必要性的认识，采取有效的措施切实搞好大学生的法制教育。

法律必须被信仰，否则它将形同虚设。大学生法律信仰，即大学生在现代环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念，在大学生法律意识结构中居于最高理想层次。大学生法律信仰是大学生对正义公平民主平等人权效率公平等法律价值的追求及其实现，从而实现法治，最终实现人类幸福的生活。大学生因其在社会中的特殊角色地位而必须树立现代法律信仰。法治教育由此也至关重要，那大学生真正需要什么样的法律教育？又是什么样的法制教育才能确确实实地帮助大学生树立正确的法制意识，形成坚定的法律信仰？ 高校应该丰富大学生法制教育的内容和形式，并与实践切实结合起来，教授大学生实用的法律知识和常识，通过开展讲座、游戏、视频等活动载体，积极与学生进行互动，让他们真正的参与其中。同时，采取多样的考核方式，可以增加情景剧演绎模拟、法制辩论赛和普法演讲比赛等新颖的形式，形成自己的特色，减轻学生的考试负担，使他们主动学习，达到法律教育的目的。

篇12：大学生创业征文

对于一个企业来说，创业者乃群龙之首，创业者的品质素质直接关系到企业文化和企业的灵魂精髓；创业团队则是整个企业的栋梁，团队的好坏决定了企业的兴衰成败，没有绝对优秀的个人，只有绝对优秀的而团队。麻雀虽小，五脏俱全，小型企业应当同样重视传业者的素质和船业团队的建设。

首先，按照一切从实际出发的原则，中国的创业者应该具备以下素质

1、想要成功的强烈动机

将“动机”列在中国创业者素质的第一位，也许会让人觉得很奇怪？“动机”实际就是一种生活目标，一种人生理想。创业者的动机与普通人动机的不同之处在于，他们的动机往往超出他们的现实，往往需要打破他们现在的立足点，打破眼前的樊笼，才能够实现。所以，创业者的动机往往伴随着行动力和牺牲精神。这不是普通人能够做得到的。创业者是不安分的，是高于现实的，需要掂起脚才能够得着，有的时候需要跳起来才能够得着。上海文峰国际集团老板陈浩有一句话：“一个人的梦想有多大，他的事业就会有多大。”所谓梦想，不过是动机的别名。可以想象动机对一个人的推动作用有多大。

关于人的动机，地产商冯仑有一段很精辟的论述。他说：地主的生活最愉快，企业家的生活最有成就感，奴隶主的生活最有权威。“地主地里能打多少粮食，预期很清楚，一旦预期清楚，动机就会被自然约束，也就用不着再努力，所以，会过得很愉快。企业家不同，企业家的预期和他的努力相互作用，预期越高努力越大，努力越大预期越高，这两个作用力交替起作用，逼着企业家往前冲。”如果用“创业家”代替冯仑这段话里的“企业家”，你会发现它同样贴切，或许我们可以套用一句伟人的话：“动机是创业的最大推动力。”

一个真正的创业者一定有强烈的动机。他们想拥有财富，想获得社会地位。有人一谈起这些东西就觉得很庸俗，甚至一些成功者亦不愿提起这样的话题，特别是一涉及到钱，便变得很敏感、很禁忌，其实完全不必如此。圣人如孔子一旦学有所成，不也周游列国，急着求个一官半职么？可见，在有些事情上，是无所谓俗与不俗的。

2、忍耐

成语里有一句“艰难困苦，玉汝于成”，还有一句“筚路蓝缕”，意思都是说创业不易。不易在哪里呢？首先是要忍受肉体上和精神上的折磨。肉体上的折磨还好办一些，挺一挺就过去了，就像王江民。王江民40多岁到中关村创业，他曾被称为中关村百万富翁第一人。王江民的成功看起来很容易，不费吹灰之力。其实不然，王江民困难的时候，曾经一次被人骗走了500万元。王的成功，可以说是偶然之中蕴含着必然。王江民3岁的时候患过小儿麻痹症，落下终身残疾。他从来没有进过正规大学的校门，20多岁还在一个街道小厂当技术员，38岁之前不知道电脑为何物。王江民的成功，在于他对痛苦的忍受力，从上中学起，他就开始有意识地磨练意志，“比如说爬山。我经常去爬山，五百米高很快就爬上去了，慢慢地爬上去也就不感觉得累。再一个就是下海游泳，从不会游泳到喝海水，最后到会游泳，一直到很冷的天也要下水游泳，去锻炼自己在冰冻的海水里提高忍受力。比如：别人要游

到一千米、二千米，那么我也要游到一千米、二千米，游到二三千米以后再上岸的时候都不会走路了，累得站不起来了。就这样锻炼自己，来磨炼自己的意志。”现在他是一个成功者。对一般人来说，忍耐是一种美德，对创业者来说，忍耐却是必须具备的品格。

俗话说“吃得菜根，百事可做”。对创业来说，肉体上的折磨算不得什么，精神上的折磨才是致命的，如果有心自己创业，一定要先在心里问一问自己，面对从肉体到精神上的全面折磨，自己有没有那样一种勇于忍耐、宠辱不惊的“定力”与“精神力”。

3、眼界

人们都喜欢夸耀自己见多识广，对于创业者来说，就不是夸耀，是要真正见多识广。广博的见识，开阔的眼界，可以很有效地拉近自己与成功的距离，使创业活动少走弯路。

《科学投资》研究了上千创业案例，其中亲自走访的创业者不下数百，发现这些创业者的创业思路有几个共同来源。

第一，职业。俗话说，不熟不做，由原来所从事的职业下海，对行业的运作规律、技术、管理都非常熟悉，人头、市场也熟悉，这样的创业活动成功的几率很大。这是最常见的一种创业思路的来源。

第二，阅读，包括书、报纸、杂志等等。很多人将读书与休闲等同，对创业者来说，阅读就是工作，是工作的一部分，一定要有这样的意识。

第三，行路。各处走走看看，是开阔眼界的好方法。行路意味着什么，或者换句话说，眼界意味着什么？如果你是一个创业者，开阔的眼界意味着你不但在创业伊始可以有一个比别人更好的起步，有时候它甚至可以挽救你和你企业的命运。眼界的作用，不仅表现在创业者的创业之初，它会一直贯穿于创业者的整个创业历程。“一个人的心胸有多广，他的世界就会有多大。”我们也可以说，“一个创业者的眼界有多宽，他的事业也就会有多大。”

第四，交友。很多创业者最初的创业IDEA是在朋友启发下产生，或干脆就是由朋友直接提出的。这些人会积极地保持与从前的朋友联系，并且广交天下友，不断地开拓自己的社交圈子。

《科学投资》奉劝创业者，有空一定要到处多走一走，多和朋友谈一谈天，多阅读，多观察，多思考。“机遇只垂青有准备的头脑”，让自己“眼界大开”就是最好的准备。

接下来是优秀创业团队的建设。

一个好汉三个帮，红花也需绿叶扶持。不管创业者在某个行业多么优秀，但不可能具备所有的经营管理经验，而借助团队就是拿来主义，他们可以拥有企业所需要的经验。例如顾客经验、产品经验和创业经验等。而且人际关系在创业中的比重被放在一个很重要的位置，人际关系网络或多或少地帮助创业者，是企业成功的因素之一。通过团队，人脉关系可以放得更大，可提高创业成功的几率。

一项针对创业者能力的研究报告也指出，组成团队与管理团队是成功创业者需要具备的主要能力之一。由于组成创业团队的基石在于创业远景与共同信念，因此创业者需要提出一套能够凝聚人心的远景与经营理念，形成共同目标、语言、文化，作为互信与利益分享的基础。组成创业团队是一种结合远景、理念、目标、文化、共同价值观的机制，使之成为一个生命与利益

共同体的组织。

谈到成功创业团队的运作，至少应该具备以下八大特征：

1，凝聚力

团队是一体的，成败是整体而非个人，成员能够同甘共苦，经营成果能够公开且合理地分享，团队就会形成坚强的凝聚力与一体感。

每一位成员都应将团队利益置于个人利益之上，而且充分认识到，个人利益是建立在团队利益基础上的，因此团队中没有个人英雄主义，每一位成员的价值，表现为其对于团队整体价值的贡献。

2，与企业同成长

团队成员保持对企业长期经营的信心，对于企业经营成功给予长期的承诺，每一位成员均了解企业在成功之前将会面临的挑战，并承诺不会因为一时利益或困难而退出。

3，企业价值发掘

团队成员全心致力于创造新企业的价值，认为创造新企业价值才是创业活动的主要目标，并认识到惟有企业不断增值，所有参与者才有可能分享到其中的利益。

4，利益分配公平有弹性

创业之初的股权分配与以后创业过程中的贡献往往并不一致，因此会发生某些具有显著贡献的团队成员，拥有股权数较低，贡献与报酬不一致的不公平现象。因此好的创业团队需要有一套公平弹性的利益分配机制，来弥补上述不公平的现象。

5，能力搭配完美

创业者寻找团队成员，应该基于这样的的考虑，主要是弥补当前资源能力上的不足，也就是说考虑创业目标与当前能力的差距，来寻找所需要的配套成员。好的创业团队，成员间的能力通常都能形成良好的互补，而这种能力互补也会有助于强化团队成员间彼此的合作。

6，互信

猜疑会令企业瓦解。近年来中关村每年的企业倒闭率在25%左右，其中很重要的一个原因，就是创业团队内部不团结。

而建立和维护创业团队成员之间的信任，简单地说，一是要增强信任，二是要防止出现不信任，避免信任转变为不信任。信任是一种非常脆弱的心理状态，一旦产生裂痕就很难缝合，要消除不信任及其带来的影响往往要付出巨大的代价，所以防止不信任比增强信任更加重要。

7，能力搭配完美

建立优势互补的团队是创业关键。团队是人力资源的核心，“主内”与“主外”的不同人才，耐心的“总管”和具有战略眼光的“领袖”，技术与市场两方面的人才，都不可偏废。创业团队的组织还要注意个人的性格与看问题的角度，如果一个团队里能够有总能提出建设性的可行性建议的和一个能不断地发现问题的批判性的成员，对于创业过程将大有裨益。

8，创业激情

创业者还需要特别注意，那就是一定要选择对项目有热情的人加入团队，并且要使所有人在企业初创就要有每天长时间工作的准备。任何人，不管他(她)的专业水平多么高，如果对事业的信心不足，将无法适应创业的需求，而这样一种消极的因素，对创业团队所有成员产生的负面影响可能是致

命的。

当然创业团队也并非一蹴而就，往往是在新企业发展过程中才逐渐孕育形成完美组合的创业团队。在这一过程中，创业成员也可能因为理念不合等原因，在创业过程中不断替换。有人统计，在美国创业团队成员的分手率要高于离婚率，由此可见团队组成的不易。虽然有诸多不易，团队组成与团队运作水平对创业集资与创业成败都具有关键影响力，因此创业者必须重视如何发展创业团队的问题，并培养自己在这一方面的能力。

然而，现实如此现实，理想如此理想，大学生创业并不是一个轻松的话题。清华大学职业经理训练中心的姜国荣博士谈到大学生创业的时候，除了赞许和鼓励之外，特别强调创业阶段切忌浮躁贪大，并且分析了小企业的优势和劣势如下。

大学生创业不乏众多成功的典范,但仍有更多失败的教训。对创业失败的因素以及几个误区总结如下：

1，大学生创办的企业、公司，现在普遍处在仅仅只能维持运转的状态。其中一个重要的原因是，大学生创业的素质亟待提高，需要在实践中系统学习商业知识，管理知识，提高决策能力。目前在自主创业的大学生中，有一部分人把创业作为一种理想的职业选择，但也有相当一部分学生，只是把创业当作一种过程，想尝试一下。

2，仅有创业热情是不够的。大学生的创业应该从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。

3，学生创业仍然脱离不开校园，无论环境还是心态上都没有真正把自己置入到社会。这些创业者仍然没有勇气彻底摆脱校园，他们一方面迫切想能过社会来成功创业，另一方面他们又不愿真正脱离校园投入到社会去但。温室是不可能出什么成果的，作为学生我们根本领悟不到与市场、管理、资金等都事关企业生存激烈竞争下积累的经验。

4，学生创业者对公司运作认识过于简单，甚至有不少学生创业者根本没有考虑过以后会遇到什么样的风险。许多学生创业者都是做底层技术的，他们不清楚如何融资，如何做商务活动策划，如何市场营销，如何确定公司战略。

事实上，在现代的经济环境，不可能靠单打独斗使企业成功的，在这些创业者成立公司后，接下来的就需要规范公司运作，建立完整的人事制度、财务制度、行政制度等，这时创业者必须退到适合他自己的位置，但大多数学生创业者根本没有考虑过这些问题，公司成立后还停留在简单的小作坊式运作中。

5，急功近利的情绪也弥漫在学生创业者身上，不少学生创业者对创业本身并没有什么概念，他们并没有把创业当成真正的事业来做做，甚至直到现在还有很多人认为创业就是拿投资人一笔钱逍遥。在他们的想法里，根本没有接受将屡屡遭受挫折的心理准备，而事实是创业往往需要经过一很长期的磨练和付出艰巨的努力，并非很多人想象中一朝一夕就能成功的。这些观念上偏差导致很多学生创业公司都是虎头蛇尾，刚开始还是激志斗昂，还没开始多少就坚持不下去了，他们无法理解自己为什么总是没有投资商青睐，他们也无法理解为什么总是没有业务量。他们不知道公司该怎么制订战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广，但投资商知道，他们知道你的公司是否有前途，有否值得投资，这往往决定了学生创业公司的前途。

6，学生创业只是单纯的学生参与，这往往决定了学生创业的失败。学生创业往往最大的优势是好的Idea，再加上年轻、有激情，但正如一个业界人士所说，这个世界满大街都是Idea，创业能否成功往往不是取决于Idea，而这个Idea的成功实施。而单纯学生组成的团队往往没有经验，他们没有实际管理和业务经验，如果这时能够有一个或者几个有一定经验的社会人士参与，如职业经理人，一个好的Idea加一个完善的实施过程，才能产生一个成功的创业公司。

学生创业往往开始重在创意和模式上，比如一个成熟的创业计划，良好的创意，独特的经营角度。而在这些计划的实施过程，那就需要善于推广运作和市场营销的人；善于把握企业的策略和商务拓展的人；善于管理调配激励和提高员工效率的人；对技术理解具有很好创意能够贴近市场需要的人。而在学生中，往往只精于技术，其它知之甚少，而且这种了解往往仅仅是基于技术的了解，是没有经过市场基础检验的，他们对创业领域相关产业背景甚为陌生，这很容易造成公司业务的缺陷。

当然，即使存在诸多不足，我们大学身创业者也具备很多优点。学生创业者一般都具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；自主学习知识的能力强；接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；自信心较足，对认准的事情有激情去做；年轻是最大的资本；没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。