做未来合格的建设者（精选6篇）
篇1：做未来合格的建设者
做未来合格的建设者
五月的风吹绿了杨柳，吹红了梨花，吹出了一片花草茂盛、生机盎然的醉人景色。
五月是红色的，是革命烈士用鲜血染红的。我们记得，1886年5月1日，为反对资本家的剥削和压迫，争取工人的合法权利，在革命导师恩格斯的指导下，英、法、德、美等许多国家的工人，不怕警察的刺刀威胁，举行了历史上第一次国际性的“五一”大示威，诞生了今天的“五·一”国际劳动节;我们没有忘记，1919年的5月4日，在中国北京，爆发了举世闻名的中国青年反帝爱国运动。3000千多名大学生走上街头，为救人民于水火、为挽国家于危亡，举行了声势浩大的示威游行，揭开了中国历史的新篇章，5月4日成了我们值得纪念的日子――“五四青年节”。
五月是金色的，是我们体验劳动、收获成果的季节。在校外，我们组成各种艺术小分队，用优美的舞姿，用动人的歌声，慰问辛勤工作的叔叔、阿姨；在校内，我们用一张张、一份份进步单、成绩册，感谢为我们健康成长而默默奉献的老师、工友;在社区，我们积极参加公益劳动，举办“科技劳动的光辉成就”、“工农业劳动创举”图片展，宣传和赞颂祖国各行各业劳动者的建设成果;在劳动实践基地，我们开展劳动竞赛，人人争先恐后地 “露一手”，展示我们立志成为祖国合格建设者的雄心壮志
五四青年节演讲稿
——唱响一曲青春的歌
有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
80年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。
如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。
今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪，我们责任重大。我们回顾发扬“五四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。记得，最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时，我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地，我们长大了，我们成为风华正茂的青年，我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧！他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任，而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切？
是啊，我们不小了，我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日，我们将参加成人宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起，共同撑起一片蓝天。
长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些紧迫感，也少些责任感。的确，与他们相比，我们的生活更舒适，更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力，减轻肩上的责任。
是的，责任放在我们每个青年的肩上，放眼新世纪，振兴中华，建设家乡，我们是不会退缩的。
李大钊曾在《青春》一文中写道：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代。”“位卑未敢忘忧国”，以天下为己任，青春热血献祖国，顽强地努力，无私地奉献，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，要掀起中华腾飞的巨浪。
篇2：做未来合格的建设者
前不久，中共中央政治局审议了《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，强调要努力建设一支适应新使命新任务新要求、经得起风浪考验，数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍。
当代青年人思维活跃、创新意识浓厚，自我意识较强，讲求实际，追求个性化，对工作和生活的选择多样化。应当承认，青年人在多个方面和党、国家、人民事业的要求还存在差距。这就要求我们青年人筑牢理想信念、增强业务能力、淬炼意志品质。
筑牢理想信念，将个人命运与国家民族命运紧密相连。青年一代养成马克思主义者的思想理论行动自觉的关键，是准确把握新时代的历史脉搏。毛泽东同志曾指出：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”因此，加强对近现代历史、党史和国情、社情的学习，知所从来，思将所往尤为重要。
增强业务能力，适应国家治理体系和治理能力现代化的要求。坚持把书本知识学习与生产劳动和社会实践相结合，不断挤掉本本中的水分。坚持术业有专攻和全面发展相结合，最大限度发挥专业特长。不断积累总结经验教训，把直接经验和间接经验交换比较。学习借鉴人类一切先进文明成果，特别是广泛吸收总结国家治理体系和治理能力现代化的知识经验。
发扬艰苦奋斗，锤炼意志品质，在奋斗中培养攻坚克难的意志，砥砺务实担当的品格。青年干部要经得起风浪考验，牢固树立“四个意识”，时刻准备着接受检验，在纷繁复杂、千头万绪的工作任务中磨砺意志、锻造能力。
篇3：做未来合格的建设者
关键词：信念,经济危机,企业
1 金融危机对我国企业的影响
金融危机又称金融风暴，是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标的急剧、短暂和超周期的恶化。金融危机可以分为货币危机、债务危机、银行危机等类型。此次的金融危机对我国企业带来了很大影响，具体有以下几个方面：
1.1 进出口增速下降，遭到的贸易保护壁垒更加多
全球经济的动荡会严重的影响到我国的对外出口。美国作为中国的主要贸易顺差来源国家，美国经济的情况直接影响着我国的出口情况，美国受金融危机的影响经济发展减速会造成中国的出口减少，而且减少了中国贸易顺差的规模。此外，欧洲、日本和新兴市场经济体的经济增长都会受到经济危机的影响，进口的需求量因此减少。
同时，面对全球范围的金融危机，我国的出口企业一定要有相应的措施去面对严重的贸易壁垒。从以往经验来看，当金融危机影响到国外的经济发展时，国外会发生地方保护主义。未来估计发达国家在立法层面和WTO层面会出台更多对华贸易保护主义措施。目前，印度、巴西、美国、欧盟已开始对我国出口产品实施贸易保护。
1.2 境外投资企业的业绩下滑，经营成本上升
境外投资企业受其所在国的经济影响，对境外投资企业的发展极其不利。所在国的金融危机，会造成企业流动资金的匮乏，而且对资金的需求量增加；如果所在国实施资本项目管制，那么境外企业与境内企业间的资金流动链条将断裂。美国、欧元区等地区向金融市场大量注入流动性，或将导致美元、欧元等货币贬值，从而使公司利润遭受损失。所在国在经济低迷的时候往往会停止贸易自由，对外资企业会采取一些消极的措施，这样使外企的风险大大增加。此外，在所在国经济增长缓慢的同时，会引起违约率的增加以及国家风险的增加等，这些都将会对境外投资企业造成巨大的威胁。
2 金融危机带来的机遇
2.1 市场方面
国际商品市场价格下跌，中国企业的原材料成本下降。前几年，由于美元贬值、投机盛行、需求旺盛等因素，国际大宗商品价格居高不下。金融危机爆发后，国际金融机构流动性短缺，逐步从大宗商品市场撤离资金，同时，投资者对世界经济增长前景日益悲观，从而预期对大宗商品的需求将下降，价格下跌。国际原油价格从140多美元的历史高位下跌到目前的55多美元；铁矿石价格也终止了上涨势头，开始回调。中国目前已经是国际市场的主要买方，国际大宗商品的大幅度降价，使得我国国内企业能够降低生产成本，使我国的商品在国际市场上获得了一席之地。
2.2 实体经济方面
金融危机将使欧美发达国家增长大幅放缓，有些国家甚至出现负增长。在这种形势下，对中国商品的进口需求会大幅度萎缩，这对于对外贸依存度很高的中国来说，贸易顺差增幅放缓甚至负增长。但同时，由于中国产品价格较低，在国外大部分是低价产品，在金融危机的今天，欧美民众在紧衣缩食的同时，必将更加青睐来自中国的低价产品。所以，金融危机对我过贸易影响将是一个逐步以及缓慢的过程。近期国家施行了降低利率，减少税收，实行农村土地改革以及医疗改革等政策。而这些政策很大程度上能够增加居民的消费能力，这对于开拓国内市场的企业来说将是一个非常大的利好。
2.3 信心方面
目前中国政府和企业家们对中国未来经济的稳定还是持较为乐观的态度。出口形势相对较好的行业有：仪器仪表、专用设备、汽车等；出口情况相对较差的行业有：服装、纺织、非金属制品、造纸、塑料等。从不同行业看，经营状况相对较好的有：信息传输计算机服务和软件业、仪器仪表、住宿和餐饮业、交通运输仓储和邮政业、采矿业等，其认为“良好”的比认为“不佳”的多30个百分点以上；其次是批发零售业、建筑业、农林牧渔业以及制造业中的医药、电气机械、通用设备、专用设备等行业，认为“良好”的比认为“不佳”的多20个百分点以上。制造业认为企业经营状况“良好”的比认为“不佳”的仅多10.1个百分点。
3 中国企业应对金融危机的举措
这次全球范围内的金融危机，使正在进行经济发展方式转变的我国受到了一些影响，对我国的企业也有一定的冲击。但是，我们在分析金融危机对我国的影响时，一定要将我国的经济自身特点与金融危机的影响分开来看，不然会得出不符合实际的结论。面对不利的经济现实，中国企业的应对措施又有哪些呢？
首先，出口企业向市场多元化发展。虽然美国的经济低迷会影响到我国的出口，但是如果发展市场的多元化，我国企业仍然能够获得出口的增长。我们可以向中东地区，非洲，等地扩展市场，这些地方虽然也受到金融危机的影响，但是经济仍然保持的增长，可以作为我国出口企业的新市场进行扩张。同时，中国出口的商品主要是低档商品，而金融危机造成的收入减少主要影响到高档次的商品需求，其次是低档商品，因此各国在受到金融危机的影响时，对我国出口商品的出口并不会受到特别大的影响，因此我国出口企业要从市场的多元化发展出发，去寻找保证出口增长的突破口。
其次，以内需市场为导向，主动调整结构。中国的金融体系几乎与外界是隔离的，中国的经济基础面也比其他国家相对较好。我国近些年国民经济保持较快增长，国民收入水平也逐年上升，使得内部需求大大增加。因此，在国外市场遭遇困难的时候，我国巨大的国内市场也能够成为我国企业市场转变的目标。为了弥补出口下降对经济增长的影响，宏观政策将着力于扩大内需，投资和消费将成为拉动经济增长的主要力量。政府将启动大规模的基础设施建设项目，从而为企业创造需求。因此，出口企业除致力于扩大出口额外，还应该积极扩展内销市场，以国内市场的增长弥补外部市场的下降。更重要的是，中国企业应将危机作为升级转型的良机，加大研发力度，提升产品质量，加强管理，优化产业和产品结构。
第三，谨慎实施海外“抄底”。在金融危机的冲击下，众多的国际金融机构陷入流动性危机，资产价值大幅下跌；原油、铁矿石等资源性商品的价格回调。许多人认为目前是中国企业走出去实施“抄底”的良机，但我们应该牢记上世纪80年代日本企业赴美国“抄底”的教训。一方面，陷入困境的一些企业资产状况不透明，泡沫是否完全被挤出不得而知，“抄底”可能抄在“腰”上。另一方面，基于国家利益、股东利益的考虑，美国等国家也不会把优良资产卖给中国企业。一些国家政府很可能对中国大规模的对外投资实施限制。此外，由于企业文化及民族习惯上的差异，中国企业在成功并购后，是否能成功的经营也存在着极大的挑战。所以面对“抄底”机会，中国企业必须要三思而后行。
4 坚定信心，做合格的社会主义建设者
4.1 提振信心，应对危机
要树立战胜困难，保持经济平稳较快发展的信心。当前我国经济虽然面临日益严峻的考验，但我国和我省总体形势是好的，经济发展的基本态势没有改变。作为企业家，要清醒地看到我们的优势，切实树立战胜困难的信心。正如温总理在与网民在线交流中谈到：“信心比黄金和货币还要重要，金融危机在一定程度上是信心危机和信用危机，在这关键时刻，提振信心最为重要。只有消费者有信心，才能大胆消费。只有企业经营者有信心，才能大胆投资。只有国家领导人有信心，才能开动脑筋，想方设法采取及时果断的措施应对危机。只有有信心，我们这个国家才有新希望。”
4.2 面对危机和困难时，继续发挥企业的社会责任，为就业人群创造机会，为政府分担困难，为社会作出贡献
我们的非公经济人士在近30多年的发展中，已开始从创业向回报社会阶段发展，社会责任感逐渐增强。最明显的一个实例就是在汶川大地震后，近800亿捐款中有超过60%来自民营企业，国际捐款仅12亿人民币，港澳台捐款30亿人民币。在这次金融危机下，企业家更应承担社会责任，要处理好劳资关系，在保证企业正常生产经营的情况下，尽量部件薪、不裁员或少裁员。危机来临时，员工与企业共渡难关，面对危机，企业只有把握住人才，争取转机，今后才可能开拓更多的市场，拓展更大的发展空间。广大企业家要认真履行社会责任，积极响应省委、省政府的号召和工商联的倡议，尽可能不裁员、不减薪。
4.3 加强对员工的思想教育
在当前的危机条件下，市场经济下的各种生产要素，资源配置将会是一次空前的大调整。这种调整，也是市场机制对各种生产要素包括资金、技术、人才等的一次重新配置。而作为一个企业，则应当在企业内部，对企业当前的各种生产要素通过精益管理、精益改善，进行最优化的配置，以期实现效率最高、效益最大。要做到这一点，其中最重要的一点就是调整好企业的劳动关系。
国有企业内部的劳动关系，是当今生产关系中的一个重要组成部分，在生产关系三个要素中，其中的“人们在生产中的地位及相互关系”这一点在当前企业面临的困境中，显得更加突出和重要。我们是国有企业，生产资料属于国有，在企业内部管理者与被管理者只是分工的不同，在社会地位上，应当是平等的。人们的相互关系是分工与协作的关系，员工与企业应当是利益共同体，而不应当是雇佣与被雇佣的关系。企业应当承担社会责任，员工应当履行对企业的责任，风雨同舟，患难与共。作为企业不能简单地以危机为由实施裁员，作为员工，则应增加危机感和紧迫感。只有这样，才能形成稳固的和谐的劳动关系，才能最大限度地保护生产力，保护员工队伍，储备人才资源，为日后的发展积蓄力量。
篇4：做个合格的“未来”老师
一、要有高尚的道德品质和政治素养
教育是一项崇高的社会公益事业，这就要求教师必须具有博大的胸怀和无私的奉献精神，高度的事业心和责任感。“无德无以为师”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
二、要有较高的业务素质和文化修养
（1）广博的科学文化知识（2）扎实的专业知识（3）精湛的教育专业知识，以及多方面的才能。就拿最基本的语言表达来说吧：发音准确，口齿伶俐，富有精确性；情真意切，平易流畅，具有感染性；言之有理，言之有序，具有逻辑性；举一反三，循循善诱，具有启发性；言之有物，外美内秀，具有丰富性；语速适度，语调抑扬，具有艺术性……
三、要具备良好的心理素质
四、要具有进取意识、超前意识、创新意识
与时俱进，开拓创新，才能培养出创新型人才。
总之，做个未来好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质，这样才能塑造学生的灵魂。
当然，教师退出机制是“优胜劣汰”的自然法则。这也促使我们在新的形势下必须树立终身学习的观念，在网络和信息飞速发展的今天，充分利用这一优势，不断学习，丰富和完善知识结构，提高自身综合素质，做一个不被时代淘汰的合格教师。让我们立足现在，从我做起，我们将无愧于未来！
如何上好小学语文课
美国教育家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”的确，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为刚刚担任六年级语文教师的我，面临的首要问题就是：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面：
一、在情感共鸣中学习语文
苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如《怀念母亲》一课，作者通过介绍自己对两位母亲——生身母亲和祖国母亲“同样怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。在教学中，为了让学生与作者在情感上产生共鸣，我设计了一段充满激情的导语：“你喜欢自己的母亲吗？谁能列举一件小事谈一谈自己与母亲之间的深厚感情？”简短的一句话，开启了学生感情的闸门，学生纷纷发言。正如“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在简单的交流中，学生对自己母亲的热爱，如涓涓细流源源不断地流了出来。正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。
如涓涓细流源源不断地流了出来。正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。
二、重视情境创设，激发学习兴趣
《新课标》明确指出：教师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的经验，指導学生体验和感悟学习内容。不到一年的语文教学，让我对这句话有了深刻的体验。是的，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢？我觉得不妨从以下几方面展开：
1、让孩子去“展示自己”。课堂上，要大胆地让学生去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己！每学习一篇新课文，我都鼓励学生尽可能地搜集与课文内容相关的知识，上课时，大家都希望把自己的成果展示给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。
篇5：做未来合格的建设者
勐养镇新农村建设工作队队长李宏群工作小结
2010年3月2日，我从省交警总队到西双版纳州景洪市勐养镇担任新农村建设工作队队长，同时被任命为勐养镇党委副书记。十个月，一年新农村指导员工作即将结束，无论思想上和工作我都得到了极大的锻炼。除了傣历年放假的时候回昆明了一趟，我基本上就在驻地，已经适应了在勐养的工作和生活，虽然在此期间我也经历了艰难和困惑，也曾因孤独而伤心流泪，也会为工作不顺而抓狂，有过抱怨，有过担心，有过失落，但这些都不是主流，更多的时候我是感到充实和有意义的。同时，州、市各级领导的关心，镇党委政府领导的信任，同事们的帮助使我很快度过难关。我的感慨很多，收获很大。
如果说三月份时我会为爬在宿舍墙上的壁虎大惊小怪，为跳到身上的跳蚤一惊一乍，为身上长出的一小个痘痘紧张万分，会因邻居的鸡鸣狗叫彻夜不眠，会为炎热的苦夏而痛苦不堪，那么现在，这个可笑的“省城人”已经变成一个地道的乡镇干部了。她可以在充满蝉鸣的房间里安然入睡；可以光着脚丫站在猪圈旁；可以不施粉黛汗挥汗如雨的上山劳动；可以在电闪雷鸣的雨夜和村民点着蜡烛促膝谈心；可以在村民家饭桌上，面对各种奇怪的食物不问出处的就吃；可以在半夜因道路泥泞车辆打滑悬在山崖边不能前行而随意在村民家借宿；可以忍受脚趾头到脚后跟、踝关节到膝关节被各种蚊虫叮满红包；可以任由精心护理过的脸被汗水一遍遍冲刷然后裸露在骄阳下；会向村民讨要他家树上结的果子吃，然后把自己包里各种食品分发给村里的小孩；为自己一点小小的付出换来村民们朴实真诚的微笑而感到快乐；为自己一个不经意的许诺带给村民们充满期待的眼神而感到责任重大；为自己在这里的一言一行代表着各级政府的形象而倍感压力。所以不敢偷懒，不敢懈怠，希望尽力以实际行动体现自己价值，同时把各级政府对新农村建设的成效彰显出来。
十个月来，为了熟悉我所工作的勐养镇的情况。我到了7个村委会的55个村小组，主要到了跳坝河村委会芹菜塘村小组，昆格村委会曼坝老、曼巴哟、曼蚌汤、七家基诺、纳回帕，大河边景伞、银子、昆蛮、南满河、江边等山区村寨和坝区其它三分之二的寨子。进村入户200多家，撰写调查报告6篇，争取项目3个，协调资金10万元，撰写民情日志100篇。按照镇党委班子的分工，我负责挂钩本镇最贫困山区昆格村委会。从3月9日起，随着三年一次的村两委换届工作的启动，工作就如开足马力的火车隆隆向前。我深入村寨，调查研究，摸清情况；结合中心工作，宣传政策，培训村民；全力以赴开展抗旱救灾工作，查灾报灾，寻找水源，申报水利建设项目，制定节水规定；协助村委会新农村试点村小组因地制宜制定建设发展规划，积极申报省、州、市各级新农村建设试点村村寨规划；帮助指导员进一步建立健全乡村管理制度、村规民约；积极参与调解处置村民纠纷；积极配合完成千名干部大走访活动，按要求填报材料；积极协调汇报，争取社会各界共同关注新农村建设，争取更多的资金项目；进村入户宣传农村新型养老保险的惠农政策，积极收取保费。我还有一个优势，就是没有家庭拖累，一人在这里工作，只要工作需要，无论双休日，无论白天夜晚，进村入寨说走就走。而这一切的一切，只源于“一年指导员，一生农村情”这句朴实而又内丰富涵和深刻的话语。就如张杰总队长要求的那样：用情工作，以真情换真心；用心工作，有强烈的事
业心和责任感；用力工作，有在平凡的岗位上做出不平凡的业绩的魄力。只有对农民农村充满感情，你才会用心工作，才会发挥所有聪明才智尽最大努力去开展工作。
篇6：做未来合格的建设者
---从学会做不抱怨的大学生开始
潘骏丞
（电子信息工程学院 学号082320）
引 言
------实干的反义词是轻浮，人轻浮了就喜欢幻想（若在加上想象力的丰富，发现能力强）而不去争取，于是个体上就会形成理想与现实的极大反差，于是开始抱怨不断。
------发现问题不想办法去改良它，反而去抱怨是否就带有了仇恨的色彩，那么这就有点反人类的味道了，以最基本的判段是非的能力从这个角度分析：选择不去抱怨就是选择不反人类。------不抱怨不代表不发现，“不抱怨”它呼吁的是发现能力不能只局限于在发现问题本身上，它更呼吁一种善于去解决问题的精神。
------当可悲的拿来主义以及物性那种可悲的欲望寄生于我们这一群被认为是祖国希望的大学生身上时，当我们身上越来越缺少那些无条件的爱时，当抱怨成了跟风，叛逆变成了哗众取宠的工具时，当我们习惯了严格要求环境而非严格对待自己时，我想只剩一个形容词来抒发我的感想了---可悲
------一个国家要崛起，它最需要什么，难道只是一批精悍的建设队伍吗？------为中华崛起而读书应是我们心中永远主题。
为何我们不该抱怨，作为中国现代化建设接班人“不抱怨”对我们又有何种更深层意义？正文部分将为您提供一个独特的视角。
做合格的中国社会主义建设接班人
----------从学会做不抱怨的大学生开始
从我的文章标题，读者很容易看出这篇文章针对的主体是我们这些风华正茂的中国大学生。我很爱我的祖国，这是绝对是发自内心的，于是我理解现在正处社会主义发展的初级阶段的中国会发生的这样那样的问题，会存在的这种那种的不平衡。但是正因为我很爱它所以我一直都在很努力的思考，除了理解，带上中国社会主义建设接班人这个如此光荣头衔的我们起码还要做什么？于是我给自己又做出一个选择-----学会不抱怨！！
写道这里或许读者会觉得我前后语句产生矛盾，即“理解”与“抱怨”这两个词的逻辑矛盾，但是我本意却不然，这两个“矛盾”词我认为恰到好处的帮助我涵盖把这篇文章要针对的两个主要对象----1.因为爱而理解却进而抱怨的大学生，2.因为不理解，而去抱怨的大学生。（注：以下针对对象无特别说明均指大学生群体）
我知道光理解一个你深爱的国家是远远不够的，因为摆脱不了感情色彩的我们很有可能因为此成为“理论家”，空谈主义者，甚至“阿q”精神主义者，尽管你已学会了“不抱怨”。我们必须去了解我们的祖国它需要什么，它急需要什么，我们怎样奉献给它它所要的，它所急需要的，曾经我们敬爱的周恩来总理的“为中华崛起而读书”不仅成就他更成就了新中国（因为他知道祖国需要什么），而这句话也从此激励了一代又代爱国青年建设国家的热情。很显然处于这个信息爆炸的时代，我们不难发现我们的祖国在好多好多的领域落后，有好多好多的地
方亟待发展，有好多好多的方面需要完善，于是我们也不难发现正因为如此我们国家了有好多好多爱抱怨的人。尤其是大学生群体-----一群精力旺盛，思维敏捷，理想主义，极擅于发现…的人。(请注意发现后面的省略号，至于其含义我会在后文中提到)。于是作为大学生群体里的一分子，我们至少知道中国在各个落后或说不发达领域的发展和创新是我们祖国所急需要的东西之一，于是一群不抱怨的实干主义者也正是我们国家所需要的，而谁来担当这群实干主义者的角色，我想我们的大学生应该是其中的主力军，若不是这样我们国家将很难蓬勃发展。
实干的反义词是轻浮，人轻浮了就喜欢幻想（若在加上想象力的丰富，发现能力强）而不去争取，于是个体上就会形成理想与现实的极大反差，于是开始抱怨不断。这正是我我所理解的大学生群体中那一大群爱抱怨的人之所以抱怨的起因。而抱怨这种行为的起因就是一些人认为应得的却不能得不到的（这得到的不仅是物质上的，还包括精神上的，例如想的到一种状态而不能）现象造成。
有理必有因，所谓各种“不能”即有外界因素，也有个人（主观）因素造成。现在我要分一下两种大致的情况：
1.其中这些‘不能’的造成有个人的主观因素（即当你已经做得很好时还是有可能能实现你所要实现的，可是你没有做到你所能做到的最好），这种情况下你是没2.有资格抱怨的
若是只有外界因素的影响让你想（并理应能）并且你已经很努力去争取，但通过实践证明了这实在‘不能’，那么这种情况你可以抱怨了（尽管我非常不赞成这种行为）。但作为一个大学生，未来一个中国现代化建设接班人都不应该抱怨。接着我觉得有必要分出人们抱怨的三个主要对象： 1.抱怨国家 2.抱怨社会 3.抱怨环境
现在把三种“情况”和三个“主要对象”分好以后我将要详细的阐述我的观点我们为何不应该抱怨。
首先对以上分处的两种“情况”中的处于第一种情况的人（主要针对大学生）分析为和他（她）为何不应该抱怨。
1.首先这类人你不可以抱怨国家，不要以什么国家制度中这样那样的瓶颈限制以致你不能拥有你所想要的物质或状态等精神方面为理由。不管这类人是否情 愿接受这样一个事实，但我都因该说明：我们中国改革开放三十年至今已有很多可喜方面，其中我认为对于个人（特别针对大学生）而言最可喜的有以下几个方面：a.它提供了我们前所未有的自由空间，这几乎让我们做的任何我们想做的合法事情 b.它提供了一个可以说是已与发达世界接轨的平台，这个平台上允许你能通过自己努力实现自己的理想或通过自己的汗水得到收获c 提供一个足够公平竞技场，这可以让你因你的才华和努力的而得到认可。而仔细思考一下你就会发现你之所以没有得到你想要的是因为你没有利用好我们国家改革开放三十年成果给你的提供的这三个大平台，于是羡慕（你心目中）“更好”的能让你更容易得到你想要的东西的其他国家提供的平台（你自认为会这样，可能你没有以实践检验过）。于是你就开始抱怨国家了，而不管以什么角度看这三个平台已提供了你实现你理想的最基本条件，所以你实在不该抱怨。并且你首先不应该抱怨国家 2.那么可以抱怨社会吗？那要你自己扪心自问了，我想就针对大学生而言这个问题是肯定的，那就是不应该抱怨，大学是社会的组成部分之一，它提供了一个充满机会又足够平等的平台，提供了很多免费的可以让你成就自己的工具，环境，资源。你在这个平台里可以成为社会需要的，国家需要的人，而只要你利用好这个平台，通过针对你的理想适当努力几乎可以实现任何你想实现的理想。并且社会是无法因为它的制度去扼杀一个利用了大学环境成就自身的人才，原因很简单前面叙述也已以隐含，即大学已足够培养一个社会认可的人才，当然前提是你足够努力并足够努力的利用好大学所能提供给你的各种资源（这包括隐含的资源和显而易见的资源）。
3.那该抱怨环境吗？很显然对于大学生不可以，你所处的大学是你主要处于的环境。你抱怨的无非是它，不管你处于怎样的大学环境你都不该抱怨，因为请相信它已经给你提供了一个完全能到达你个人理想的平台，（假若你是个有更高理想的人，于是才抱怨）。现在我就来证明这一点：
假设你已经处于一个好大学，但你觉得你很多更高要求大学提供不了，那你错了你可以借助这个大学平台通过自己努力拿到免费保送国外高校的名额，于是借助这一个机会争取下一个更高目标，当然你如果家庭环境更好点或许更轻松达到目标，当然若你争取不到这个机会是你努力不够，而且做学问的，当你实在做到国内资源无法满足你时，你理所当然会得到出国继续深造的机会通过很多很多途径，而这些途径并不会都被限制在你家庭环境这个地方上至于理由在后文我有解释。而如果你是个你认为自己大学不好不能提供你所需要平台的人那你可以通过考你理想学校研究生的途径，达到更好平台，当然我这只是举最基本的例子，这篇文章目的不在于只讨论这方面，所以你现在可以看到任何大学都在提供足够的广阔平台。
现在我针对处于第二种”情况”的大学生，阐述一下我个人观点为什么我也认为他不应该抱怨。
有这样的大学生他们在某些方面能力很强，且有很敏锐地洞察能力，于是他们能发现很多问题，并且他们已通过对比实例分析出了因为国家有这样那样的问题，社会有这样那样的环境而导致了很多理应该可以到达的状态比如某些社会现象的改善或自身的追求等没法实现，于是他们就开始抱怨，我想对于希望国家，社会能到达某种自认为理论上可实现的却没有实现的状态而抱怨的人想必是爱国的。这样的人往往带有一种恨铁不成刚的感情色彩。但是对这样的你也就更不应该抱怨了如果你真的出于爱而去抱怨，并且具有出色能力，你应该把目光放在既然中国存在这样那样的现状，你应该更努力的学习研究出一系列可行的针对该问题的建设性解决办案，并努力需找机会去实践它们，我想就算你不能很彻底的实现你的理想，但你通过不断努力，会有你觉得欣慰的结果，这前提是一假设你是个能力很强的人，而当你的热情投入，你的努力方向没有错，你至少会给你的下一代留下一笔宝贵经验。所以你不应该抱怨，你更需要的是想办法为社会做贡献，除非你真的认为你是个只能够抱怨的人。而对于那些认为国家制度政策或社会问题使你不能实现你个人理想的人（注：刚刚提到的是很热爱国家而抱怨的人）我想这些“不能”只是暂时的，因为在针对第一种情况的人的阐述中我已经说明中国现在的状态足够让你实现你的理想，打个最基本的比方你可以在当今对外如此开放的情况下走出国门实现你的理想。不过针对不同的人可能实现理想的时间长短会有所不同，打个很通俗的比方：国内满足不了你个人的理想追求平台你想出去打造自身。如果你资金不是很足你可以工作几年累足钱再去，或是你直接被国家派往国外深造（这些都是有可能的，因为既然假设你是这类人你已经又足够能力很快筹到钱出去或是被国家派去深造）。从这个例子中你无论是找工作筹钱还是被国家派遣，这一切一旦缺少了像我们当今中国这样个具有对外开放的，足够重视人才的平台都变成不可能（假设你生在一个无法提供给你这样平台的国家，不具备这样的国家有的是，当然我不方便举，毕竟要尊敬他国人民尊严）。所以真的要感谢国家，少去抱怨。讲道这你也就没有理由去抱怨社会和环境了，因为不想办法去改良它，反而去抱怨是否就带有了仇恨的色彩，那么这就是反人类的行为了，所以倘若从这个角度看，以最基本的判段是非的能力，选择不去抱怨对你来说就是选择不反人类。
目前为止我以很大篇幅阐述两种“情况”的人（更主要是大学生）为何不应该针对三种主要可能的被抱怨的对象的抱怨的理由，而这两种情况所涉及的大学生种类都包含了我文章开始时提到的因为爱而理解却进而抱怨和 因为不理解，而去抱怨的这两大类大学生。
讲到这我觉得有必要让我们去与中国发展这几十年来一批一批无私的建设者们对比一下，我们是否有资格抱怨？
作为一群典型的中国大学生，凭心而论，我们为社会创造了什么，绝大多数的我们没有，绝大多数的我们正处于一种只被投入却没有支出的状态，我们的生活所需都是社会的创造，我们享受的一切制度，权利都是国家的给予，没有为创造多少价值的我们基本上靠纯碎的索取却又抱怨得到少了的我们是多么可悲！是的你喜欢抱怨社会这样那样的不公平，你喜欢抱怨环境这处那处的不好，你总是对除了自身之外方方面面严格要求，你总是借抱怨来表现自己独到见解，但是你真的有资格吗，就如正在吃免费的午餐你没有资格抱怨味道不好一样。对比一下中国解放至今的那些建设者们，当初他们是如何的选择不抱怨而一心地去建设国家，当时的中国落后到基本上什么都不能给予他们，社会资源贫瘠至让他们几乎无法容身，但他们却不选择抱怨因为他们知道作为一个国人：国家的就是自己的，爱它是没有理由的。国家兴亡匹夫有责，倘若当初没有了他们，当初没有像他们这样不抱怨的一批又一批的建设者存在，现在这一群爱抱怨的群体估计要饿到抱怨的力气都没有。重审一下我们的身份，当可悲的拿来主义以及物性那种可悲的欲望寄生于我们这一群被认为是祖国希望的大学生身上时，当我们身上越来越缺少那些无条件的爱时，当抱怨成了跟风，叛逆变成了哗众取宠的工具时，我想只剩一个形容词来抒发我的感想了---可悲。
何谓不抱怨（针对我这篇文章我的理解）：
这是一篇针对我们大学生的文章，所以“不抱怨”这个关键字有更多不于表面含义的内涵。其一：我呼吁的“不抱怨”不代表不发现；
我特意在文章开头处为不发现埋伏笔，后面加上了省略号，以先给读者一点思考的余地（这篇文章中的发现对象是什么？）现在很显然了，针对我们大学生这个群体，拥有如此丰富想象力 的群体去发现的不应该只是新事物，新问题上，对于发现的问题要去善于去发现问题的解决方案而不只会抱怨。抱怨其实是一种不自信地，不情愿地亲自去解决问题的表态，是一种害怕“动手”的表现，是一种对不住自己这个大学生身份，特别是对不住中国社会主义现代化建设的接班人的称号的行为。
其二：呼吁“不抱怨”就是呼吁学会欣赏，学会反思
一个习惯抱怨的人很难很彻底发现美，即他（她）很难把一个事物，一个对象的美全部挖掘出来，这对我们正处于建立世界观人生观这一个重要过程及其不利。同时习惯了抱怨便习惯了不去从事物不完善方面吸取经验教训，这样我们就相当于浪费了一个锻炼自己反思能力和解决问题能力的机会，最后倒霉的是我们自己，我们在对自己贬值。对于一个中国社会主意现代化建设的接班人，必须学会欣赏和反思才能更好地借鉴他人发展经验更快地发展自己，同时能避免走弯路犯错。
其三：“不抱怨”呼吁我们把更多精力投入学习，为中华崛起而读书 作为大学生我们肩负着建设祖国的使命，作为大学生我们应该给自己摆明立场作为大学生我的任务是什么？大学培养的人是什么？大学培养的难道是一群具有很强“发现”问题进而只会去抱怨的人？我们应该把去抱怨的心思更多花在为自己的理想努力奋斗，努力学习上，大学学习不完全都是为出社会去找工作的，我们应更侧重于培养个人的精神素养通过多思考多看书多学习，少抱怨。只有这样才能肩负建设祖国的使命。为中华崛起而读书应是我们心中永恒的主题。永远不变。
文章到了要收尾的时候了，作为一名很普通的热血青年，由于家庭熏陶从小就有很浓的爱国情怀，我深知热爱祖国是无条件的，但“热爱”不能光放在嘴巴上，更应该赋予实际行动，入大学以后我也一直在思考我为何学习，“为中华崛起而读书”这句话对于当今大学生又应该怎样去理解？一个国家发展腾飞最需要什么，我想它不只需要一批多么精悍的建设队伍，它需要一系列能够支撑整个民族自强不息的精神。而精神是需要不断有一代又一代的人积极地去传播和努力地去创造的，无疑大学生就应该肩负了这个使命，而对于大学生而言，要想让我们这个群体能确实的肩负好这个使命以致未来为我们的祖国作大贡献，我认为最起码的就是从现在开始培养一种这篇文章呼吁的不抱怨的精神!
务本即为爱国
傅旦
（管理科学与工程 学号080085）
当我打开电脑，写下这个古老而常新的标题的时候，我的心是沉甸甸的。爱国之心，爱国之情，类似于爱父母爱亲人，大凡与生俱来，大都有之，但如何去爱国，想必不只我一个人，普天之下应有许许多多的人持有相同相似甚或相左的看法。有些人仅仅把“爱国”二字挂在嘴皮子上，还有一些人则用自己的行动默默地践行着，爱国爱得具体而又含蓄。千秋家国，有国才有家。在我看来，爱国既抽象又具体，既伟大又平凡，明晰当务，做好当下的事情，就是最起码的爱国，也是最为理性而真实的爱国。
已成过往的2008年是个多事之年，从3.14拉萨打砸抢烧事件，到5.12汶川大地震，再到8月无与伦比的北京奥运会，这样那样的大事接踵而至，这其中有的让我们愤懑不已，有的让我们悲痛不已，有的则让我们兴奋不已，一顿顿情感大餐，让我们的感性神经紧绷了一回又一回。当然，在这部中国大片中，还参杂了大大小小的国内外的纠纷和冲突。记得是在拉萨事件发生后不久，有关法国政府资助**的新闻就被炒得沸沸扬扬，而藏独势力、藏青会等一系列本已被民众淡忘的组织与势力，纷纷沉渣泛起，企图干扰北京奥运的正常举行，并借助国外媒体混淆视听，以达到破坏国内和谐安定社会氛围的阴谋。当时，有不少人站了了出来，恣情抒发着自己的爱国热情，并呼吁广大民众行动起来，以自己的行动，反对国内外的一切反华势力，维护祖国的统一。一波未平，一波又起，今年7月5日发生在新疆乌鲁木齐的打砸抢烧事件，更是将国人的爱国情绪领向高潮，这个时候，又有人站出来大吼一声：“同志们，是时候站出来做点什么了！”的确有人响应了号召。记得是去年4月份的时候，当时的我还在为备战高考而夙兴夜寐，而距离拉萨事件的发生，也有些时日。人们的视线早已从拉萨转移到**，进而瞄准了支持其活动的法国政府。一些抵制法货的声音也在那时得到支持，有许多人开始不再去法国人开的家乐福超市购物，也有一些人不再购买法国的化妆品、葡萄酒之类的东西。更多的人则是不愿被带上不爱国的帽子，不得不从众随大流。反法浪潮在当时一度有愈演愈烈之势，抵制似乎已不足以表达自己的“拳拳爱国”之心；更有甚者提出在5.1国际劳动节集体游行示威，用自己的声音宣泄对**、对法国政府的不满，表达维护祖国完整统一的坚定决心。当时的我，虽然还奋战在高考第一线，却同样有着深深的感触。而我身边的人却显得很平静，老师只是轻描淡写地提了提，父母更是从未言及，每天关心的还是我的学习和身体，以及他们自己手上的工作——教书育人。根据我的经验，他们并不是那种事不关己高高挂起的人，但遇到这事，他们所流露凸显的，更像是一种淡定与从容，一种看似逆来顺受的方式。或许，他们已经度过了血气方刚、慷慨激昂的年龄？或许，正如辛弃疾所说，“而今识却愁滋味”，变得“欲说还休”？或许，他们业已找到了一种只适合于自己的生活方式，以及情感表达方式，这里当然涵盖了爱国方式。而反观我辈，我辈孕育于祖国明媚灿烂的阳光之下，饱食玩乐之余难道就真的可以只顾自己享乐？难道我们真的可以一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事？难道我们真的就不能为自己的祖国做些什么么？思前想后，依然没有定论。而当5月的那场大地震突然降临的时候，来自灵魂的拷问又一次咚咚直击我的心门。群山肃立，江河挥泪，绝望的场景中那一双双充满生的渴望的眼睛，让人无法气定神闲。而我们，没有失去家人，没有失去家园，依然衣食无忧生活着的幸福之人却又能做什么？当中华民族承受着巨大的伤痛，当废墟正在一分一秒地吞噬着生命的时候，我们，作为华夏儿女，作为一名中国人，又该以何种方式去爱国，又该以怎样的行动去诠释自己的爱国情怀？
至今犹记，去年5月份的时候，恰逢藏独势力异常猖獗、汶川地震撼动中华、民族情绪异常高涨之时，温总理面对全国人民，这样说道：“做好自己的工作，就是最大的爱国。”总理平实的话语，冷静的语调，却让我回味多时。当一个民族在爱国的行为取向上陷入迷茫，当如何爱国成为一个社会性的普遍议题之时，温总理的一句话，却解开了我的心结。我想，他道出了爱国主义的实质与内涵，道出了践行爱国主义的底线与高标，让身处不同时期、不同岗位、不同阶层的人，真真切切地体悟到，爱国主义不是六七十年代流行的“锻炼身体，保卫祖国”之类的空话套话，也不是一种人云亦云的狂热的叫叫嚷嚷，而是具体到珍惜一年一月一天甚至一小时一分钟，具体到站好一班岗、拧紧一颗螺丝、浇好一次肥、上好一堂课。对大多数人而言，就是安于平凡，乐于平凡，成平凡中之伟大，将爱国的情感深埋心底，用踏实而执著的工作，来夯筑国家强盛的基石，就是最好的最崇高的爱国行为。
我的父母都是中学教师。前不久，他们向我推介一部美国电影《热血教师》。看了以后，我不禁感叹：人生，原来可以如此精彩！教师，原来可以如此伟大！克拉克，一个小学教师，其血管里却流淌着一腔热血，血液里饱含着执著的因子。从含泪告别年迈的父母，到四处应聘一再受阻；从原来学校的苦苦挽留，到咨询员叫他请人身伤害律师；从特纳校长的一再警告，到同校教师的再三冷落；从精心设计的第一课被浇盆冷水，到情绪失控要把12岁的莎美卡扔出窗外；从因过度劳累昏倒讲台，到屡次家访屡受冷遇，他硬是凭着难得的执著与韧性，走过千山万水，走过坎坷崎岖，走过迷茫，走过阴霾，洞见黎明曙光，沐浴生命阳光。克拉克老师以自己的热情、以自己的永不倦怠、以自己对学生深深的爱、以自己的职业责任高于一切等诸多特质，谱写了一段传奇、一曲颂歌。我真想说，请为克拉克老师鼓掌吧，请为平凡中的执著鼓掌吧，请为平凡中铸就的伟大歌唱吧，请为极具韧劲和深度的生命歌唱吧！我不由地想到了法国作家法布尔的《蝉》中的几句话：“十年地下的苦工，一个月阳光下的歌唱，世上还有比蝉的歌唱更美的歌声吗？”克拉克老师的所作所为，还有许许多多身处平凡却执著于信念的做法，不正是温总理的那番话的最好注脚吗？
“位卑未敢忘忧国。”爱家是一份责任，爱亲人是一份责任，而爱国，同样是一份责任，一份更沉重更崇高的责任。中学时代，我们只知道，中国近代史上的“洋务运动”并没有挽救中国于水火，但，我们不能否认，那些主持洋务的人，大都有一份浓浓的爱国情，一份爱国强国的责任心！2008年感动中国人物——李桂林夫妇，他们离开自己的孩子，以极其微薄的薪水扎根高崖之巅十八年。十八个春秋！多少个日日夜夜！是什么让他们坚持了下来？是爱，是责任！是对国家民族的大爱，是对国家民族的强烈的责任感！记得篮球明星王郅治在谈到在美国打球的感觉时说：“美国人打篮球追求的是快乐，在中国打篮球完成的是责任。”责任是沉重的，它意味着奉献，意味着付出，意味着心灵的坚守，意味着行为的执著。“少年智则国智，少年强则国强”，作为一名新时期的大学生，正处于祖国蒸蒸日上的大好时期，当务之急就是认真读好自己的书，在社会实践活动中锻炼提升自己的工作能力，为成为祖国明日的栋梁打下坚实的基础。还是傅雷先生的那句话：“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。”