家庭生活高考作文800字

家庭生活高考作文800字（精选20篇）

篇1：家庭生活高考作文800字

世间万物如此美好，不管是你还是我，都有心中的那个阳光。父亲，你就是我生活中的阳光。

夜晚，寒冷的月光透过窗户，拍打在我身上。不久，窗外的雪宝宝们降临人间。伸出手掌，无数的雪花落在手上，他们仿佛在跳舞，在歌唱。我仿佛被照亮。从而让我变得更自信、更勇敢的去面对生活中的那些挑战。

期末考试即将来临，我坐在书桌旁，刷着题，背单词。“我的脑袋快要爆炸了。”我生气的说。现在的我如同一台机器，已经停止了工作。父亲在一旁看着也是无能为力。

将近11点，父亲从我的背后抚摸着我的头，这感觉是这样的熟悉，这样的温暖。父亲温和而低声的说：“已经很晚了，快睡吧!”酌酌的月光照在我们父子俩身上，如同一幅温暖和谐的画。我这才发现，父亲平时虽然不苟言笑，但是却和母亲一样，很爱我。

父亲一直对我很严厉。每次都要求我有所进步，努力上进。可是现在，父亲变了，变得那么温文尔雅，那么温柔，失去了他原有的本色。

到了第二天早上，我揉揉充满睡意的眼睛。从房间里走出来。看到1月14日的日期上画了个圈，好像是什么重要的日子。先不管了，吃饭吧。我来到厨房，看见父亲扭动着身躯，显得有些的瘦小，整个房子里充满了荷包蛋的香味!

一碗面条，一个荷包蛋。还是如此的熟悉，一缕阳光透过窗户照进来。照亮了父亲头上的白发。脸上的皱纹如同树皮一般，他显得有些憔悴。

此时，他又摸了摸我的头。“没关系，你只要正常发挥就行了。考完了我还在老地方等你。”他故作镇定地说。

天空中弥漫着彩色的香气。坐进车里，父亲打开了暖气。打开了广播，由于我太于紧张，已经没心思去听了。闭上眼，随他说什么，反正与我无关。

这时，听到广播里传来“父亲”这两个字，仔细一听，才知道是一个年轻的姑娘为父亲点的一首歌，她激动的说：“祝父亲生日快乐”，主持人带有磁性的嗓音说着：“接下来让我们……”

我仔细的想了想，1月14日?父亲?哎呀，今天是父亲的生日!

我看向父亲，他握着方向盘，两眼注视着前方。父亲扭过头，还是对我微笑。千言万语涌上心头，最后一句简单的“我爱你”都没有说出口。

阳光洒落，我赶紧下车，要不然泪水会湿透我的衣裳，暴露出我的脆弱无能。

父亲，你如阳光一般照亮我的生活。让我变得更幸福、更勇敢。你是阳光的天空，我是飞翔的鸟儿。我们永远都会在一起。

篇2：家庭生活高考作文800字

绿色生活，并不意味着文明的倒退，并不标志着人类的返祖。也许蒸汽机的轰鸣象征进步，也许维多利亚时期英国林立的烟囱象征进步，也许第一列火车象征进步，也许第一艘载人飞船象征进步，但这种种“进步”，都以机器轮轴的刺耳摩擦声使我们与人类的本性渐行渐远!人是生命，生命需要绿色：草地，赐予我们疲惫时栖息的柔床;绿树，赐予我们焦躁时定神的荫凉……人类即使穿上最先进的科技铠甲，其心灵依然在渴望畅快的呼吸和绿意的抚慰。当我们的双脚离那湿润的土地越来越远时，绿色的生活之梦，是我们揖别压抑与烦扰的唯一良方。

绿色生活，不必要如鲁宾逊般地浪迹荒岛，也不必如陶渊明似地逃离都市樊笼。诚然，人们喜欢鲁氏、陶氏的“绿色”，毕竟“采菊东篱下，悠然见南山”之类的佳境是大家都向往的。然而，人类文明既然脱离了原始丛林进入了城市，我们就不可能逆转潮流使现有文明倒退。我们需要的，仅是一颗“绿色”的心。我们无法“花间一壶酒”，却也能在“三五之夜，明月半墙”时静心凝望。我们无法“踏花归来马蹄香”，却也能如季羡林般地养花弄草，以尺寸之绿装点生活，滋润心灵。晨起开窗，应记得领路那初醒柳叶的娇嫩;车行半路，莫忘向两侧梧桐颔首致意：夜晚闭户，也请留一扇窗让月光把桂影投入家中。于是，无需逃往野外，我们也能拥有一点绿色，一份自由舒畅的心绪……

绿色的生活，已不仅仅是还自然一个原貌，还地球一分安宁，它更是人类心灵的特殊的自我救赎。当周围尽是陌生的身影，当路口车流让你迷茫，当城市高楼遮住了清晨的霞光，绿色生活就成了解除心灵桎梏的“救命稻草”。当人们意识到应有自由、宁静的灵魂，那么，他们就会自然地去保护身边来之不易的绿色。污浊的心灵，向往的只是臭水沟!当人们倡导绿色生活时，莫忘记绿色之芽应该从心田萌发。心中有绿芽，世界才有盎然绿意!

篇3：浅谈高考作文的发展与生活的关系

关键词：高考作文,发展,生活

写作与生活单从字面上来看, 我们可能难以理解它们之间的共同点甚至于有何直接的内在联系。其实不然, 综观作文尤其是高考作文这些年来的发展, 让我们深刻体会到它与我们平常的生活密不可分。

一、先从语文与生活的关系说起可能会更直观

首先, 我们可以看到“语文学习的外延与生活的外延相等”。语文教育作为教学的一个系统, 是由学校语文教育、家庭语文教育和社会语文教育三个小系统构成。首先要以课堂语文教学为核心, 其次构建课内与课外相结合、语文与其他学科相结合的开放性语文学习, 把语文学习过程延伸到学生的课余生活、家庭生活和社会生活的各个方面中去。只有这样才能更好的不断学习和积累所学所见。

其次, 在校学习语文的目的, 就是要培养学生的语言表达能力、理解事物能力和书写能力, 让其最终能在工作、日常生活中恰当而熟练地表情达意, 能够将学到的知识融入自己的生活中去。

高考作文做为语文教育的最终极考核, 在高考中占的地位是举足轻重的。高考作文的主旨在于应该反映学生的综合理解与表达应用能力, 包括学生观察发现、审题立意、选材构思、遣词造句、表情达意, 以及对生活的感悟、关注现实等方面的品质与能力。从一篇文章, 可以充分考核一个考生的观察力、理解力、想象力以及表达能力与书写能力。

我们都知道陶行知先生为我们的教学提出了新的理论, “没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”那我们的高考作文又怎么能够脱离这个理念呢?如今的高考作文强调生活化取向, 学生常常在写作面前犯难, 主要原因是原有的作文教学与考试脱离生活, 不以实用为价值取向, 而是一种狭隘的应试作文教学。这种应试作文教学过于强调知识的积累、材料的嫁接、虚构的感悟、固定作文的格式与华丽的辞章, 学生的写作过程没有融入自己真正的生活化思考, 从而也就缺少具体入微的对身边生活的观察和感悟, 以及对社会、对人性的关怀。近年来高考作文生活化的命题趋势, 有利于引导中学作文教学走出误区, 引导考生写出具体形象、富有个性的文章。

二、高考作文的发展与生活的关系

(一) 高考作文在形式上的两个转变

1.由一小一大的复合性作文向单篇作文转变。高考作文连续几年都是采用一小一大的组合作文形式, 小作文多为或说明、或描写的片断作文, 主要是对想象能力、观察能力和描写能力的考查;大作文多为议论文, 突出对学生理性和思辨能力的考查。自1999年起将二者合二为一, 从命题样式上既加强了综合性, 又加大了考查力度。

2.由严格的材料作文向宽泛的话题作文转变。高考的给材料作文在写作时, 观点必须要通过对材料的分析得出, 否则就视为跑题;分析材料讲究最佳角度和最佳立意, 在行文过程中要照应或紧扣材料, 在文章结构上讲究叙、议结合, 否则就视为不符合要求, 这严重束缚了同学们写作能力的正常发挥。

话题作文的范围很宽泛, 题目和文体具有很大的自由度和开放性, 在某种程度上大大的放开了同学们的思路。但值得注意的是, 尽管话题内容广泛, 文体自由, 限制性小, 但并不等于每个同学都可以写出一类的文章, 这除了要看同学们在文章的结构、语言表达等方面的基本功之外, 重要一点是看同学们的思想认识水平高低, 即对试题所提供的话题在思想内容上的理解。而这些又恰巧考查了考生在平时生活中对发生在身边各种事物的认知和理解。

(二) 在命题题材上也开始摆脱以往的议论文的限制, 开始贴近生活, 将广阔的生活纳入考试的视野, 贴近了考生。

近几年来高考作文所包含的思想观念, 可以归结为“时代、科学、人文”三个方面。有的命题更多的体现着时代意识、时代思潮和时代特色;有的命题更多的着眼于科学热闻、科学前瞻和科学精神;有的命题则采用不同的人文诉求、人文理念、和人文积淀。公德、信念、人文、风度、礼仪、亲情、素质、才智、荣誉、乐观、仁爱、修身、竞争、财富、发展、和谐等都是高考中可能用来命题的内容。

生活是写作取之不尽的源泉。近几年的高考作文在内容上更注重同学们的社会生活实际, 考查同学们对生活的理解和感悟。如1992年看待社会“公德心”的问题, 倡导少说空话、多做实事、提高自身素质、从我做起的道德观念;1995年关于“鸟的评说”, 则是对人性中的弱点的评议;1996年的“截肢”, 是对社会生活中那种不负责任现象的抨击;1997年的“助人为乐”与“悄悄走开”则更多揭示了人们对“助人为乐”矛盾的心态;1998年的“坚韧”和“战胜脆弱”要求同学们从自己的心理承受力这个角度着眼, 写出自己的生活体验和感受;2001年的“诚信”、2002年“心灵的选择”、2003年的“智子疑邻”、2004年的“遭遇挫折和放大痛苦”等作文题目都涉及道德标准、道德观念、价值取向问题, 也是做人的基本准则问题。强调诚信, 关注“做人”的道理, 符合育人为本的教育思想, 贴近同学们的社会生活实际, 体现了高考命题者要求考生“以健康的心态, 求真求实的勇气, 对生活进行思考评议”的命题意图, 引导考生更多地关注社会生活, 思考社会生活, 这对考生的作文实践起到良好的导向作用。

再看近几年的高考作文更关注生活中的热点、焦点问题, 从中倡导人文关怀的主题。高考作文命题的生活化不仅要求考生对生活现象的细心观察, 更要求考生对生活本质的深层次思考, 强调考生对生活的认识与感悟。例如, 山东卷以“见证”、重庆卷以“我与故事”、四川卷以“熟悉”、江苏卷以“品味时尚”为题, 都体现了高考作文命题对考生生活体验的关注, 主旨在于引导考生以此为基点引发个性化的感悟与思考, 具有较好的生活色彩与开放视角。这种宽广、实用的生活视角为考生提供了广阔的表达空间, 有利于考生对文章的自由表达与个性发挥。

从2007年“丛飞资助贫困生”、2008年“抗震救灾”, 从北京卷的“我有一双隐形的翅膀”到山东卷的“见证”再到“兽首拍卖”等等, 无不验证了高考作文与社会生活的紧密联系, 通过写作可以引导学生从观察生活开始, 认真关注社会、思考身边发生的重大社会现象, 培养学生的情感、态度和价值观的思路, 要求学生不能再“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”, 而是要开阔眼界, 去关注社会, 去关注我们的国家, 去做一个有感情有社会责任的人, 真正做到“风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心”。

篇4：回归生活——高考作文提升的根本

作文回归生活，新晋高三学子首先要做的就是改变自己的作文意识——形成审视生活、记录生活、反映生活的意识。这个过程宜早不宜迟，尤其是在暑假期间，尚未正式步入高三大门之时，就要有意识地改变自己的思路，利用好暑假这段高考前最后能够集中体味生活不同滋味的时间，比如与亲朋聚会、外出旅行、与家乡风物接触，这些都是积累生活素材的极好机会。

当然，在接下来的高三生活中，考生要认真审视生活，留心身边的事，观察别人的言行，倾听精彩的谈话，深化自我感受，阅读时政要闻，了解民风民俗；并养成记录生活的习惯——身上时常揣一个小笔记本，随时将生活中的所见、所闻、所思、所感记录下来。然后要对自己的生活积累做一个大致的分类，从人与自然、人与社会、人与人、人与自我四个方面建构素材库，具体又可划分为自然生活、社会生活、家庭生活、学校生活、阅读生活、自我生活等系列。就这个方面，考生可以借助《作文周刊》（高考版）完成对素材的分类整理，节省大量搜集和整理的时间。

有了生活積累自然要在作文中反映生活。在作文训练的过程中，考生可以根据《作文周刊》（高考版）提供的技巧来进行针对性训练，更贴近高考宗旨，也可以对《作文周刊》（高考版）提供的范文进行借鉴模仿，实现作文水平的飞跃式提升。

篇5：《热爱生活》800字高考作文

在成长的路程中，会有喜悦的时候当然也会有悲伤的时候。人生得意，可喜可贺;人生失意，则需善待。人生难免不如意，每个人的一生中，随时都会碰上一些不幸运的事。如果我们以一种消极的状态去面对，那看到的只会是险恶和绝望，在晕眩之中便失去了生命的斗志。使自己堕入地狱里。而我们若能抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望的并让我们飞翔的天地。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这些李白的诗句又岂不是在告诉我们，在遇到人生不如意的时刻需要用这种乐观的精神去面对!

从古至今，人生像是一条水流，而历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现大江里遍布礁石，江面上或者还有狂风，江水流着流着会出现急剧的弯路，跌荡起伏。

在成长，学习，工作，生活等诸事中，我们不可能总是花好月圆，一帆风顺。而没有失意的时候，我们总是会遇到这样那样或多或少的失意。例如，考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩，一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送自己的前程。而失意又丧志同时也是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了通往成功的路。

其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经风雨怎见彩虹。没经受过风浪的冲击，你的意志就得不到磨练，心灵就经受不起艰难困苦的洗礼。俗话说：“大树下长不出好草。”任何一个人若想成就一番事业，都必须迎接生活的风浪，笑傲风云之间。因为有挫折才能重新站起，也不要为一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而放弃人生的追求，而应“吃一堑，长一智”，在痛苦的磨难和调整中向新目标冲刺。

面对失意，不能丧志。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再绿的时候‘桃花谢了，有再开的时候……调整 自己的心态和情绪，扬起前进的风帆，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音在……创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。

篇6：生活需要仪式感高考作文800字

说起仪式感，古人的仪式感可能与我们现在大有不同，他们多注重庄重严肃的祭祀或者在军事中的一些事。就比如我们电视剧里看的那样，祭祀求雨弄的大张旗鼓，板正的摆好贡品，千万人跪拜在地上，祈求神灵能带给他们希望。再有就是军事战争上的一些，另我印象深刻的便是三国里边的温酒斩华雄，诸侯给这位壮士温了一壶酒，为他壮行，最后不负众望取下了敌人的首级，这便是古人在一些重要场合的仪式感。

他们的仪式感还注重在日常的生活中。一箪食一瓢饮，满足于田园生活，每天朝耕晚归，在闲忙的午后，弹素琴，阅金经，这便是陶渊明老先生所追求田园生活的仪式感。在闲暇午后，面朝这高山流水，饮酒赋诗，叹宇宙之大人之渺小，这便是苏轼悲壮感叹的生活的仪式感;酌一壶清茶，铺一席毛毡，蘸一笔浓墨，尽情挥洒着毛笔，抒情感慨，这便是王羲之狂放的生活仪式感;举杯饮酒，把酒当歌，明月与我，对影三人，这便是古人对生活仪式感最好的表现了吧。

再到我们如今，端午节人们开心的吃着粽子，紧张刺的激的赛龙舟，中秋节吃月饼、祭祀祖先，春节吃水饺、放鞭炮，和家人们开开心心吃团圆饭。这些节日就是从古人流传下来的，这不仅仅是我们中华民族的文化传统，更是我们对于生活仪式感的一些尊重，不同的是我们有了新颖的方式，来和人们一起去庆祝、去同乐，享受着仪式感带给我们的浓厚的欢快的气氛。能和自己所爱的人，在这欢庆的节日里，热热闹闹，一起坐着喜欢的事情，生活就是这样的美好。

生活中的仪式感还包括各个方面。比如，在我们忙于学业的课余时间，如果能把自己的书桌整理的干干净净，将自己的书本整齐有序的排放在一起，这就会使我们原本焦躁、乏味的心瞬间放松下来，这种仪式感，安逸又舒心。

生活的仪式感还渗透在了爱情。其实，爱情对于两个人是非常重要的事情，两个人的爱情不必那样那么的高消费高质量，只需你在日常的生活中，时不时的给对方一个小惊喜，认真做好生活中的细节。在她疲惫的忙碌了一天，你可以为她做一些她喜欢吃的饭菜，打扫一下卫生，回来给她一个拥抱，一天的疲惫感在这时就会消散。这便是生活中的仪式感，幸福而又简单。

篇7：我生活的世界高考800字作文

没错，就是去年，最新出来的“摩拜单车”引发了一波潮流与时尚。这是一部共享的单车，只要扫一扫车身背后的二维码，就可以自由的骑行了，它不仅让我们的生活变得更加环保了，还融合了现代科技，引领出一股新的潮流。而且，随着骑行的人越来越多了，更多的品牌共享单车：ofo、优拜。应运而生。更多的人选择了骑行上班、上学，世界更环保了，道路也更加通畅了。于是，这也成为了大部分人心目中所向往的交通方式。

不仅仅是共享单车风靡一时，就在不久以前，更有人改造了一个方便的充电桩，这可是给许多拥有电动车的家庭带来了福音。

它其实就是一个大大的停车场，车位很多，不同的是每一个车位后面都安的装着一个充电桩，方便汽车充电。从此，拥有电动车的人再也不用去到专门的4s店给自家的电动汽车充电了。而改造的停车充电桩是随处可见的，省时省力，还非常的便宜，从此以后，我们的电动车朋友又能够随时随地的“大饱口福”一顿了!

机器人，如今还并不普及。快递小哥，外卖小哥，不管刮风下雨，严寒酷暑，朝阳黑夜，他们都必须一直为了我们而跑路。从上跑到下，高楼大厦中，高达30~40层楼的不在少数，而这些小哥们要一直跑。

正是因为这样，才有了这样一款名叫“小黄人”的共享快递机器人问世了。他们可以代替小哥们来按时送达快递，更能够同时装载多个物品，不分大小，从小挂件到大电视，样样可以做到不损坏，所有人都可以免费使用它，是快递小哥的得力小助手。从此，快递小哥再也不用跑上跑下了。

共享，一个普普通通的行为，却在慢慢地改变世界，让世界变得环保，让生活变得便捷。

篇8：高考作文生活化与个性化策略探究

综观当今有关写作指导的文章, 不难发现:研究写作技巧的比比皆是, 而研究写作内容的寥寥无几。其实, 写什么比怎么写重要得多。当前学生作文所面临的最大困惑是不知道写什么好。拿到一个作文题目总感觉无所适从, 磨蹭半天后, 好不容易拼凑出来的文章叙写生活、富有真情实感、充满个性特色的记叙文几乎绝迹, 而拿古人说事的议论文却充斥眼球, 就连结构模式和写作套路也高度一致:开头概括作文材料, (不能概括作文材料就抄作文材料) 结尾生拉硬拽地扣题, 中间几段写几位历史人物 (或有社会影响的人物, 比如感动中国人物) 。遗憾的是学生熟知的历史人物总是那么有限的一些, 难怪在2010年高考湖北语文阅卷工作总结会上, 业务组成员——华师一附中的胡茂良老师大声疾呼:阅卷老师在学生的作文中一次次地被牛顿的苹果砸, 一次次地被爱迪生的灯泡烤, 一次次地被奔月的嫦娥带着跑。至于那些能感动中国的人物被频繁地使用后, 连阅卷老师也感动不了了。学生作文, 材料陈旧, 内容老化;脱离生活, 没有真情实感;风格趋同, 没有个性特色。更有甚者, 在作文中胡编乱造, 弄虚作假:这就是目前学生作文所表现出来的问题。

二.高考要求:

高考作文 (尤其是记叙文) 要生活化、个性化, 这是语文界普遍的呼声。在复习备考过程中, 教师要指导学生学会关注生活, 写出对生活的独特体验和认知。原因有三:

1. 这是高考复习备考的纲领性文件———《考试大纲》对写作的规定:

基础等级明确提出“感情真挚”, 发展等级明确提出“见解新颖”、“有个性特色”。

2. 这是《普通高级中学语文课程标准》对写作教学的要求:

学生要多角度地观察生活, 发现生活的多姿多彩, 丰富情感体验, 对社会和人生有自己的感受和思考。

3.这是具有指挥棒功能的高考作文题目的导向。

以2010年高考全国及各地方共19道作文题目为例, 其中有天津卷“我生活的世界”、广东卷“与你为邻”、江苏卷“倡导绿色生活”等10道作文题有关注生活、追求个性化的倾向。

该怎么关注生活, 写出个性特色鲜明的作文呢?下面均以“味道”和“我有一个梦想”为题谈谈方法技巧。

三.方法点拨:

1、关注家庭生活, 写出对家庭生活的个性化体验和认知。

留意家庭生活的方方面面, 包括吃喝拉撒睡、柴米油盐酱醋茶都可以入文。怎么从家庭生活的角度去写出对“味道”这个题目的个性化体验和认知呢?可以这样写:爸爸喜欢辣味, 妈妈喜欢甜味, 而我不知是遗传还是怕吃甜张胖了, 我倒是喜欢辣味。可是一家人吃饭, 总不能老是做两种不同口味的菜呀。于是时间一长, 最终是妈妈顺从了爸爸和我, 虽然许多事都是爸爸顺从妈妈。于是每每看见妈妈吃饭时满脸通红、鼻尖冒汗, 我总会感到幸福, 因为我品出了我家的味道:外面是辣味, 里面是甜味!这样写, 借家庭生活琐事表现出亲人间的体贴与关爱, 充满温情。

怎么从家庭生活的角度去写出对“我有一个梦想”这个题目的个性化体验和认知呢?请看下面这篇稍加改造的高分作文:自从我家买了新房子后, 我就再没有感受到家的温暖和亲情的滋味了。为了偿还每月数千元的按揭贷款, 爸爸不得不去广东打工;妈妈总是起早贪黑去超市上班, 每天站八个小时, 还做兼职月嫂……每当我放学回到这空荡荡的家, 就像走进一个冰冷的山洞, 找不到边, 摸不着岸, 就连想喊声“妈妈”都怕发出恐怖的回音……新房子, 我恨你, 是你逼走了我的爸爸, 是你累垮了我的妈妈, 是你把我沉浸在这冰冷的世界。我有一个梦想———回到原来的家, 过原来那种简朴但温馨的家庭生活。只要能找回曾经那个温暖幸福的家, 我宁肯不要你的豪华与宽大……文章同样取材家庭生活, 从学生的视角揭示了高房价下的“房奴”现象。内容真实, 没有编造痕迹;情感真挚, 有个性特色。

2、关注校园生活, 写出对校园生活的个性化体验和认知。

留意校园生活的方方面面, 比如教学楼前的迎春花在枯槁的冬季依然一身翠绿, 在春天伊始便绽放一片金黄的花;升旗台西侧的高坎上爬山虎不断扩充地盘, 生命力有多么顽强;收发室的老爷爷今年没来上班了, 这让我十分牵挂……怎么从校园生活的角度去写出对“味道”这个题目的个性化体验和认知呢?可以这样写:室外, 天不下雨天不刮风天上有太阳;室内, 古今多少事, 都付笑谈中……不是我不明白, 而是这世界变化快, 今天的你我, 怎样重复昨天的故事……历史考试是痛苦的, 高三的生活是痛苦的:数学老师刚走, 英语老师接踵而至;英语老师还没出教室, 综合科目老师又迎面而来……有什么办法?不能改变现实, 就顺从现实、随遇而安吧。猛然转念一想, 这种日子不是也挺充实吗?不知没有升学压力的生活是不是也会如此充实?正因为充实才不会有杀时间的苦恼;正因为充实, 才会有在不知不觉间倒计时的数字慢慢地由三位数变为了两位数, 不久就会由两位数变为个位数, 再由个位数而归零。那时, 我们就彻底解放了, 完全摆脱苦海了。这种日子虽然辛苦但总有算个盼头了。可是, 与我们一道战斗的老师呢?新的学生新的轮回, 一届又一届地重复着昨天的辛苦。所以, 高三学生的生活是咖啡味, 苦尽甘来;高三老师的生活是黄连味道, 永远都是苦的。这样写文章, 可以发现枯燥的高三复习备考生活的充实之美, 大量歌词的引用, 充满了戏谑味道, 有浓郁的校园生活情趣和个性特色。

怎么从校园生活的角度去写出对“我有一个梦想”这个题目的个性化体验和认知呢?请看这篇稍加改造的优秀作文:物理课上, 老师正在做摩擦起电的实验。他用一条玻璃棒在头发上擦了几下, 然后把玻璃棒凑近细小纸屑, 玻璃棒竟像黏上了胶水似的把纸屑给吸起来了。“玻璃棒起电了!”同学们都惊呼起来。多有意思啊!接着, 老师又用一块崭新的丝绸布做实验。信心十足的老师用摩擦过的玻璃棒挨近了碎纸屑, 这时, 我们100多只眼睛瞪得溜圆, 生怕一眨眼就错过这奇妙的瞬间。哎, 怎么回事?玻璃棒并没有把纸屑给吸起来。老师晃晃玻璃棒, 把它跟纸屑挨得更近了, 可是, 玻璃棒像昏了过去, 没有丝毫反应。老师的脸有些发红, 教室里窃窃私语声渐渐大起来。到底是怎么回事呢?难道书上经过无数次验证的伟大定理将要被我们推翻?老师稳住没有吭声, 他沉着地又做了一次, 结果仍然是“外甥提灯笼———照旧 (舅) ”。最后, 老师举起那块粉红色的丝绸, 无可奈何地说:“这不是一条真正的丝绸布。”因为掺假的产品, 实验失败了, 本可亲眼观察到的内容也只能凭空去想象了。这次实验没有让我得到期望中的东西, 但给了我一次深刻的体验, 让我认识到假货害人不浅!我由此产生一个梦想:有朝一日, 我一定要做一位打假勇士———像王海那样!文章同样立足于校园生活, 形象地描写了一次失败的试验, 并由此谈了自己的深切感受和体验, 为自己梦想的展开提供了充足的理由。行文自然, 富有个性。

3、关注社会生活, 写出对社会生活的个性化体验和认知。

关注社会生活的方方面面, 可大可小。怎么从社会生活的角度去写出对“味道”这个题目的个性化体验和认知呢?可以这样写:北京时间2011年3月11日, 日本发生里氏9.0级地震。刚听这个消息后, 心里有点甜!毕竟对这个国家, 我难以产生好感。但是随着媒体报道的深入, 了解到日本人在灾难面前是如此地沉稳和从容:地铁、超市、广场等公众场合, 他们都是井然有序地排队, 难民在救助站耐心等待政府的救援, 就是新闻主播也不见眼泪而是一脸的镇定……再想想汶川地震时国民的表现, 我心里又酸酸的。同时, 日本百姓对政府的巨大信任, 又让我脸上辣辣的。因为我们对政府是巨大的不信任:不相信专家的话, 不相信政府的承诺。日本地震不是让我们国家不少地方发生了抢盐现象吗?“大核民族”让“盐荒子孙”“有碘意思”……而到现在, 日本核电站发生了泄漏, 在我国绝大部分省市已经检测到了放射性元素;东京核电站无奈之下向大海倾倒受核污染的废水, 这又让我尝到了苦味。……这次日本地震让我像吃了一颗怪味胡豆, 不是个滋味!文章这样写, 有鲜明的时代气息, 有个性化的认知和体验, 忧郁中体现出了一种社会责任感。

怎么从社会生活的角度去写出对“我有一个梦想”这个题目的个性化体验和认知呢?请看周立波的《我有一个梦想》:

我有一个梦想

股价永远不跌

房价永远不涨

我有一个梦想

所有的车———不分军车、公车

全都规规矩矩地走在路上

我有一个梦想

年轻人不用为了供房供车

搜刮爹娘

我有一个梦想

医院不收红包

只是救死扶伤

我有一个梦想

贪污腐败该毙就毙

不管他入没入党

我有一个梦想

有错就认

不管自己爹是李逵还是李刚

这首小诗, 内容涉及经济、金融、交通、医疗、党政、司法等方方面面, 有社会广度和内容深度, 富有生活气息和个性特色。

篇9：高考作文要高举生活的大旗

与此同时，2016年高考，广东、福建、湖北、四川、重庆等省市将要回归全国卷，全国卷的作文命题也要兼顾此前这些省市的命题特点。可以说，全国卷的高考作文题正在或已经高举生活的大旗。

有鉴于此，2016年的高考作文备考，至少应该从如下三个方面进行突破：

一是关注生活，积累生活素材。备考考生要从自身的生活实际出发，以学校、家庭、社会三者来合理构建体察生活的三个维度：写随笔，记录自己的心路历程；写点评，关注校园热点、社會焦点；读新闻，体会社会倡导的正能量；读时评，思考新闻事件背后的思想动态；翻阅《课堂内外·创新作文》高中版每期为大家收集整理的热点时事，摘抄自己的关注点，边读边写，边写边思，边思边归纳，边归纳边提炼，形成网络，形成方阵，形成自己的三维生活素材库。

二是关注思想，完善生活体认。写作文要有自己的思考，从考场的角度来说，就是要写出“有思想”“有个性”的文章。因为写作“范围”既定，立意的角度还是有很多选择的，这里面就有一个“思想”问题。其实，作文的“思想”性不仅包括其中心观点、中心思想，而且还包括文章的展开部分，即对中心观点的解读、论述，对材料的理解，对现象的剖析，对现实的深入思考等等，既有宏观的，也有中观的，还有微观的。一篇“有思想”的文章，是最能见考生的思维能力，甚至最能见考生的人生观与价值观的。关注思想，完善生活体认，这在面对“生活化”的材料作文时，显得尤其重要。

篇10：生活中的小事高考作文800字

犹记儿时，母系就买了《唐诗三百首》让我背，不过我兴致缺缺，玩心大重就搁浅了。今年暑假，我的俩弟弟倒是开始每日背唐诗一首。看得我越发心痒痒，索性也开始加入他们的阵营，日日背诗。虽然一开始总会忘记，不过我的弟弟总会提醒我。且有人与我一起比赛，看谁坚持的久，自然也越发地上心。我还提议，每周日默写一周所背古诗，被欣然采纳了。所以也渐渐从中得了乐趣。

以前未发觉，现在背诗倒发现其中的奥妙。如《唐诗三百首》的佳作十有八九都暗含韵脚。上下两句戏仗工整。如杜甫的《江畔独步寻花》(其一)，四句诗中，有三句的最后一个字韵母是“ī”背起来尤其琅琅上口，并且记忆犹新。我是有些后悔没有早点开始背诗的，说不定到现在我还能写出几首呢!俗话说得好嘛，‘熟读唐诗三百的首，不会作诗也会吟’。

每日，弟弟们总是一起床就迫不及待去写作业，就在这么好的氛围中。我学习的热情是越来越高涨了，连学习效率也提上去，不会经常分心了。毕竟作为长姐，我也得为弟弟们树立一个良好的榜样不是?

另外还有一个小小的收获，那就是我从日常观察中所学到的母亲的教育方法。男孩子玩心很重，我弟弟也不倒外。但在暑假中，母亲要求弟弟们每日做三道奥数题，且是没学过的。一开始，他们自然是不甘愿的，经常知难而退，母亲便在旁边督促兼教育直到解决了难题，才会让弟弟们自由活动。虽然耗时费力，不过接连一周，效果也很显著。弟弟们一大早起来就主动的乖乖写奥数题，在习惯了这样的模式后，他们也形成了自己特有的逻辑思维方式，也就不排斥写奥数题了。由此可见，对于一些学生，该逼的时候一点也不能心软。当然也要软硬兼施，让学生们慢慢适应。

篇11：家庭生活高考作文800字

酸

五味之一，酸降临于世!

那是一个阴雨蒙蒙的一天，缕织不断的绵绵细雨，垂头丧气的株株嫩草，弓腰屈身的棵棵幼树，让我触景生情!

开学一个月后，第二单元考试。面对考试，我依旧是胸有成竹，好像做了万全的准备。等到老师发卷时我还是自信满满、踌躇满志的模样。一发到试卷，我没有看试卷上的任何题，只是静静的坐着，等待老师说：动笔。

考试结束了，同学们都在忙着对答案，只有我，淡然的坐在自己的座位上，等待这次考试的好成绩和同学们羡慕的眼神。

三天以后，试卷改完了。看着那厚厚的试卷，我的心剧烈的跳动着，心想：自己的试卷一定在第一卷中。可事实并非如此。等到第一卷的试卷发完了，我不禁焦虑起来。“王翰栋，88分!”听到了这六个字，我的心从天堂掉到了深渊。

那时，心酸，眼酸，仿佛嘴里都嚼着青橄榄。我不相信这个成绩，东算西算，把整张试卷连个小数点都不落地算了五遍，才死心。

那时，雨更大了，树更弯了，草更有气无力了!

甜

“哗----”伴随着激烈的掌声，甜来了!

在集会中，老师说我获得了校十佳美德少年。顿时，同学们的目光焦聚在我的身上，好似我是新来的一般。那目光，有羡慕，也有鼓励，但更多的却是赞扬!在我迟疑的时候，前后左右的同学们都说：“王翰栋，老师叫你到司令台上去领奖呢!快上去哪!”

不知是哪股力量，使我的奔跑速度比以往更进一层。我兢兢战战地走了上去。当校长给我颁奖之时，一种自豪感油然而生!

蓝天衬托着骄阳，大地陪伴着人们，微风轻抚着世间万物。它们好像也在和我一同分享快乐，我也要把快乐分享给好友，分享给父母，分享给老师!

苦

生活有甜就有苦。

每当要考试的时候，妈妈就让我做大堆大堆的习题;在平常，作业有时5本，有时7本;每当期中、期末的时候，作业更是“滚滚来”。做的一个头两个大。还不止这些呢!有时还要练字，吹竖笛哩!不过，苦尽甘来，做多的作业，就能在考试上发挥作用，练字，更是在陶冶情操，修生养性呢!

辣

在同学的眼神里，辣，呼之欲出。

那是一个四年级的时候，我被科学老师指定为写小论文的学生。经过我十几天的细心观察，和精彩的文笔，先从全校一等奖，后至全国一等奖。何曾几时，那些和我很要好的同学，却渐渐和我疏远了，有时还有点不屑地看我。那种辣的滋味，何曾好过?

篇12：家庭生活高考作文800字

如果你选择了一座高山，你就要面对山上的悬崖峭壁，因为这样你才能登上顶峰。

如果你选择了一片大海，你就要面对海上的狂风暴雨，因为这样你才能乘风破浪。

如果你选择了一片沙漠，你就要面对沙漠的酷热干旱，因为这样你才能超越极限。

不管你面对何种艰难的险阻，只要你勇敢面对，不被挫折吓倒，就会有收获。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。宝剑的锐利刀锋只有经过不断地磨砺才能得来，梅花的一抹清香也只有饱受严寒才能换来。

而生活中的我们也应该有这种不畏艰险，勇往直前的精神。正是一次次挫折，一个个磨难才使我们不断进步，不断成长。

篇13：高考术科800米的训练

贵州省体育高考术科共设100米、800米、立定三级跳远和原地推铅球四项, 本人多年来一直从事高考术科的培训, 对800米的训练颇有心得, 学生的及格率达到百分之九十四以上。现总结几点与同行们探讨。

一、重视技术训练

技术训练的重要性不亚于专项训练, 我们要抓好技术和专项两方面的训练, 才能充分发挥考生的水平。

1. 上肢技术训练。

上肢技术训练主要是让考生掌握摆臂的技术动作方法, 肩颈面的肌肉协调放松。

2. 着地缓冲技术训练。

着地缓冲技术训练主要使考生掌握滚动着地缓冲, 减小着地产生的向后反作用力, 降低重心的起伏, 缩短支撑时间。

3. 蹬伸技术训练。

蹬伸技术训练主要是使考生掌握后蹬时机和有力后蹬的协调性, 增大后蹬力量, 同时大小腿夹角在蹬伸时约150度左右。

4. 摆动腿技术训练。

摆动腿技术训练包括前摆和后摆, 主要使考生掌握摆动技术, 全身协调, 有利于增大步幅, 加快步频。

二、专项素质训练

糖酵解能量系统的训练, 对于800米跑来讲非常重要, 2~3分钟的大强度运动主要靠糖酵解系统供能。因此800米跑的专项训练主要是发展运动员的糖酵解供能能力。

1. 整合校园体育资源。

校园内有石梯、楼梯、斜坡、林荫小道等, 利用这些自然条件, 可以定时跑、间歇跑、变速跑等, 组数、距离、时间应根据教师的训练安排和学生水平来定。

2. 乳酸耐受力 (无氧耐力) 的训练。

乳酸耐受力训练应用超量负荷的方法, 在一次练习后使血乳酸达到较高水平 (12毫摩尔/升) , 然后在这一水平上, 使肌体在训练中忍受较长时间的刺激, 从而适应和提高乳酸耐受力。

3.800米跑的冲刺能力训练。

800米跑的冲刺能力训练主要发展考生保持速度的能力, 而且要在800米跑的后程提高速度。

4.800米跑的有氧代谢能力训练。

在800米跑的有氧代谢训练时, 主要是对心血管系统要有超量负荷, 以提高心搏量和心输出量。发展800米跑的有氧代谢能力, 其训练方法主要有间歇训练、无氧阈训练、持续训练等。

篇14：家庭生活高考作文800字

天津市2007年高考作文试题：

作文(60分)

请以“有句话常挂在嘴边”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌之外文体不限。②不少于800字。

阅卷老师精点

边永朴(天津市高级教师)该文作为优秀作文来评点基于以下原因：一是素材的选取。大部分考生在选韦才方面往往流于空泛，如生活俗语、名人格言等，虽看似热闹，结果不但少了自我的评判，也少了个人的思考。该文从自己熟悉的学习生活出发，以敏锐的视角对某教师的教学方式加以思考，并且借助记叙的表达方式把从开始的怀疑到逐渐领略其中的道理完整地表现出来，这是文章成功的一个要素。二是行文的表达方式。有了思想，必然涉及怎么表现的问题。该文在结构的处理上，围绕一个“怪”展开；内在思路则由质疑——问难——释疑的心理路程使外部结构和内在思路形成统一。三是思考的深度。文章表面上虽仅仅涉及到一个教师的教学方式问题，事实上是对当前教育弊端的思考，并含蓄地表达了自己的见解。此外，语言的质朴和简洁也是该文的一个特点。

佳作何故扣分

边永朴(天津市高级教师)实际上，该文在阅卷中得分并不太高，因为其不足也是明显的。该文在内容上虽然立意新颖、深刻，但在传达中心时略显得笔力不足。如，从不接受“怪”老师的教学方法到从中受益，少了必要的铺垫，使得思想的转变有些唐突。因此在评卷老师的讨论中，尽管本文纳入一类文，但在具体的内容传达上减了1分。

在表达上，减分的原因有两个方面：一是就全文看。老师的“怪”体现在三个方面：“谁有问题”，“提出问题比解决问题更重要”，“要求自己解决问题”。这三者之间应该有着内在的必然联系。实际上，在后文中，只是强调了解决问题，并没有对提出问题与解决问题的关系作必要的交代。这导致表达一项减了2分。

在评卷的讨论中，老师们一致认为，该文最大的特点来自生活的真实，而不同于以往编造的故事，具有一定的现实意义，这对于今后的作文教学具有指导意义，发展项应给满分。

此外，由于字数没有达到最低要求和“我提出的怪问题把怪老师难住了好半天，看他一脸郑重地表扬我……”等句子表述不够清晰，各被减去了1分。最后总评分55分。

七嘴八舌热议

高中生“回帖”链接8楼——梁丽情节的设置很成功。全文并没有平铺直叙，而是由一个个小波澜构成，让人喜欢读。因为不服气为难老师——给老师难堪自鸣得意——受老师启发，自己解决问题——最终学会学习，思路很清楚。高中生“回帖”链接7楼——张菱

我认为角度好。文章体现了教师怎样教和学生怎样学的问题，这给我们这些正在读书的人很大的启发。文章表面上反映教与学的矛盾，实际是对解决这个矛盾提供了很好的方法。老师不要“授之以魚”，而应该“授之以渔”；学生要善于思考，大胆提出问题和解决问题。

高中生“回帖”链接6楼——刘玉婉

这篇文章语言不华丽，词藻也不丰富，可是给人很自然的感觉。如第二段写老师提出问题时学生的沉默，就像发生在我们班。文章把心里的想法真实地体现出来——千方百计地找问题为难老师，到终于体会老师的良苦用心的过程很真实。

高中生“回帖”链接5楼——张效轩

向老师提问题，是再平凡不过的事了，作者却用敏锐的眼光抓住了它，从身边的小事入手，思考平凡的小事中的道理，写出了新意。其次文章紧扣题目，围绕“我有一个问题”来写，只是有的地方铺叙不够，细节的交代，整篇文章显得不自然。

高中生“回帖”链接4楼——苏畅

我认为这篇作文不错。语言通俗简练，贴近生活实际，比那些空泛内容要有价值。时老师教学风格的赞美，不是采用口号式的方法，而是从教学过程中来体现。

高中生“回帖”链接3楼——杨晓桐

我不太喜欢这篇文章，我感觉第三段和第四段的衔接有问题，至少我不清楚他要告诉我们什么。但不能否认文章最后使中心得到升华，从只是提问到自己解决问题，为文章增加了一点亮色。

高中生“回帖”链接2楼——赵笑尘

“我有个问题”是在我们头脑中经常出现的想法，可用来为难老师往往是敢想却不敢做的。这篇文章正好从这里立意，感觉很新鲜，而且围绕这样的心理展开故事，随着由提出问题到自己解决问题的展开，使主题不断深化。

高中生“回帖”链接1楼——叶世卿

事件的发生、发展的过程交代清楚，扣题也紧，但在叙事上该交代的细节没有交代，思想转变过程给人不真实的感觉，另外，语言的干涩，心理转变的生硬也让人感到不真实。

篇15：高考作文800字

教养铸造完美的品质，当你的朋友在天明气清时乐意地把伞借给你，而在暴雨如骤时却消失得无影无踪，不要怪他，不要怨恨他，因为他只是不想两个人合用一把伞，并不是他没有教养地疏远你。这件事告诉你，以后凡事要学会宽容。宽容了他人，也就宽容了自己，也就给自己一个美好的心情。教养铸就了你完美的品质。

教养有时仅是一张纸的厚度。当你不经意地走在路上，去上学上班时，路上的一张薄薄的纸片和周围美丽的环境极不相称，你是否会放慢你的脚步，谦逊地弯下腰来，张开你洁白的手把那张纸片捡起来呢?此时教养真的就是一张纸张的厚度，就是几步远的路程。

教养是一种沉着自然的心态。我小时极喜欢钓鱼，这是受到邻居王大爷的感染。无论晴天还是雨天，只要我俩一有空，便相约于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟纹丝不动。于是常常换了一个又一个地方。而王大爷只是静静地呆坐在一个地方，不急不躁，往往满篓而归，而我就显得那么少了。我便询问有妙招，“你坐不住嘛!”这句话使我至今受用。的确，泰然处之需要平稳的心态，教养就是身处何处都能有坦然的心态，这也是一种教养。

确实，生活中的点点滴滴，一颦一笑，无不反映出个人的教养。无意伤害了别人，一句轻轻的“对不起”“请原谅”，这往往能换来善意的理解。弯腰的捡起一张纸片，搀扶一下经过路口的盲人……这举手投足无不折射出你的光彩。

有了你的宽容，别人才会感到自己的渺小;有了你的帮助，别人就会获得一份力量;有了你的慷慨，别人就会得到一份温暖。获得收获，而不骄傲;面临挫折，而不灰心。贫贱不移，威武不屈。这些都是一个人应该拥有的教养。

篇16：高考作文800字

历经尘世的车马喧嚣，在碌碌而往中变得迷惘，困惑，找不到通向心灵之路的方向，此刻你不妨停下脚步，找一处清静之所，独处一会，将牵绊心灵的一切烦恼暂时置之脑后，让思绪任意驰骋，让灵魂自由呼吸。你便会感到一阵醍醐灌顶般的畅然，种种疑虑在此刻也会涣然冰释，你会清楚地发现将你带往内心深处的那盏灯。

总喜欢坐在静室中，想象着远处竹林中的静谥，即使不能身临其境，亦能感受到古人“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，的意韵，此刻，世间一切的纷扰顿时烟逝，只留下那独处所带来的丝丝淡然，体味到了久在樊笼里，复得反自然后的畅快，原本褪色的心灵此时也变得鲜亮多彩。总喜欢在薄雾弥绕的清晨，独自走进那片枫林，这时我的心仿佛已融化在氲氲的水汽中，荡涤尽了蒙在心上的阵阵尘埃，呼吸到了异常清新的空气沉浸其中，心中想得不再是将要面临的困境亦或是遭受挫折后的悲伤。不会再忍受痛苦抱怨上天的不公，而是看清自己，向心中的另一个自己寻求安慰和解决困难的途径。独处使自我变得更加强大，更加充满活力。

总喜欢手捧一杯香茗，静静地沉浸在诗文的海洋，去体味那靡丽凄婉的《雨霖铃》，去品味那被落花和笙箫包围的《满庭芳》，去欣赏那精致不可措摹的《钗头凤》。此刻虽没有热闹繁华的街市和彩灯辉映的城市，我亦能在独处中收获诗词所带给我的感动，我的灵魂亦能在这之中吸收无穷的精神力量，使心灵摆脱时空的限制与古人一起牵手走向那充满魅力的精神家园。

佛语有云：“菩提本无树，明净亦非苦，本来无一物，何处惹尘埃”。那些崇尚佛学的大师总喜欢独自一人坐在禅室之中，参悟人生的真谛，因而他们能摆脱世俗，使心灵无尘。我们虽无法在独处中做到大师们的禁欲清心，摒弃杂念，却也能在其中嗅到一缕清香，抚慰心灵所受到的创痛，安慰疲惫的身心，破除囚禁自我的枷索。

篇17：家庭生活高考作文800字

从嘉兴一艘小小的红船，到如今行稳致远的巍巍巨轮，这是一个大有可为的时代，抬头仰望“神州”，入海欣赏“蛟龙”，饭碗里有着“超级稻”，绿皮车开到“350”。我们没有某大国向往的“自由”，但我们有“无论在世界哪个地方遇到危险，中国都会把你们带回来”的自信。行进中的中国给了我们最大的底气，让我们能够安心在实验室中突破“卡脖子”的难题，能够自主创业，能够在外交场上“硬核”对话，能够努力让水稻种在更遥远的地方。

既身处大有可为的时代，青年一代的我们又将如何大有作为?

理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。回顾历史，中华民族用70年的时间迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，用40多年的时间实现了综合国力、人民生活水平和国际影响力的大幅跃升。无数中华儿女抛头颅、洒热血，“虽九死其犹未悔”，支撑他们的就是“革命理想高于天”的坚定信念。展望未来，中华民族伟大复兴的中国梦等待我们去实现!

梦想从学习开始，事业靠本领成就。“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成”。现如今，人类正快速进入以大数据、云计算、人工智能、物联网等为标志的信息化时代，知识迅速更新迭代，新思想、新事物、新情况层出不穷。只有不断的扎实学习本领，才能赶上不断发展的中国快车，有所作为。

爱国是一种情怀，担当是一种责任。中山先生说做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。奋斗在疫情防控一线的青年人不惧风雨、勇挑重担，在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1。2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”。

篇18：家庭生活高考作文800字

800米起跑后考生为了抢占有利的位置,相互拥挤到一起,例如推倒的、踩伤的、踩掉鞋的现象屡有发生,笔者认为在平时的训练中教练员应注重起跑训练。让考生要有清醒的头脑,适时加速、拉开距离,人多拥挤时适当减速或快速加速超越拥挤。只要教练员、考生在平时的训练中重视起跑训练,类似的事件也就不会发生了。

二、“极点”的处理方法

“极点”,在中长跑中由于内脏器官供氧不能满足肌肉活动而出现呼吸困难、胸部发闷、四肢无力等现象。

“极点”是一种正常的生理现象。该现象出现得早晚与训练水平的高低、运动强度的大小、准备活动是否充分有着密切的关系。训练有素水平高的人内脏器官和神经系统适应性强。“极点”出现晚、持续时间短。准备活动充分,能缓和“极点”的反应程度。当“极点”产生时,一定要以坚强不屈的毅力坚持跑下去,加强深呼吸,用调整节奏的方法渡过“极点”。

三、合理分配体力

一般第一圈不宜太快,例如:考生的800米成绩是2分10秒左右,第一圈一定控制好节奏大概在66～67秒,第二圈跑63～64秒。若感觉自己体力不行,也可以冲最后150米或100米。冲刺时尽力加大摆臂动作、加大步频、步幅和呼吸,上体前倾、重心前移。

四、制订严格周密的训练计划

(一)准备期

这个时期重点放在发展考生的身体素质和专项能力,让学生控制好跑800米时每个400米的节奏。时间从12月到1月份,训练方法安排如下:

星期一

速度、耐力、节奏的训练:内容是400米5～8组,每个400米要求66～67秒,中间走100米,组内间隔2～3分钟。(注意起跑和起跑后的节奏控制)

星期二

专项力量:负重弓箭步(20～30)次×5组(负重20～25公斤前腿下压,后腿前脚掌蹬直,上体稍前倾,要有节奏感,不能太慢)。负重半蹲跳10次×5组。负重弹性跳(20～30)次×5组(负重20～25公斤双脚落地时快速用前脚掌蹬地,尽量往高跳,膝关节不能打弯)。

星期三

专项耐力:1000米×3组,组间的间歇时间10分钟,第一个1000米要求3分10秒。第二个3分5秒,第三个3分钟。

星期四

发展一般体力:场地节奏跑20分钟。

星期五

发展一般耐力,提高跑的能力:越野跑4000米(前3000米3分50秒～3分55秒,后1000米为3分30秒),场地跑600米×1组(要求强度是1分42秒完成)。

(二)赛前训练

2～4月份强化赛前训练。训练安排如下:

星期一

速度、耐力、节奏训练:(400米+100米慢跑)×6组(前3个400米66秒～67秒,后2个400米64秒～65秒,最后1个用90%以上的速度完成。100米的慢跑时间在2分钟以内)。弹性跳3分钟一组共3组。

星期二

专项力量:负重弓箭步(30～40)次×5组(负重20～25公斤),负重半蹲跳(1 5～20)次×5组(负重20～30公斤),负重弹性跳(30～40)次×5组(负重20～25公斤),负重高抬腿(20～30)次×5组(负重20～25公斤)。

星期三

变速跑:(600米快速跑+100米慢跑+200米快速跑)×3组(600米要求1分40秒完成,100米1分钟以内,200米要求28秒～30秒,组间休息10分钟)。

星期四

球类活动(消除身体和心理的疲劳)。

星期五

800米测试(注意起跑时的拥挤、把握好节奏)。

星期六

快频率小步幅的自由放松跑20分钟。

(三)赛前调整

赛前调整是取得优异成绩的重点,因上一阶段的强化训练身体可能会出现疲劳,将考生的身体、心理调整到最佳状态,训练安排如下:

星期一

早操:场地节奏跑3000米(下午休息)。

星期二

早操休息(下午400米+100米慢跑)×4组。前两组每个400米64秒～65秒,慢跑在1分钟以内,组间间歇5分钟,最后2个400米63秒～64秒。

星期三

早操:休息(下午越野自由跑30分钟)。

星期四

全天休息。

星期五

上午做一个赛前的准备活动(600米×1组,用80%的强度完成)。

星期六

考试正式开始。

篇19：家庭生活高考作文800字

2015年江西高考语文选用的是全国新课标I卷，相对来说更体现了考试的公平性。作文选用的一段材料：“一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。”一出考场，有些考生就吐槽：我练了三年的记叙文（议论文），竟然在最后一刻功亏一篑……材料中明确规定以信的形式行文，近几年来，中国掀起了一阵国学风，“汉语桥” “汉字听写大会” “中华好诗词”等形式，让国人去自觉地感悟国学，传承国学精粹。信属于应用文的一种，按道理来说对我们每个中国人都是一件挺简单的事情。然而，事实却让人咋舌，高中毕业生信的格式完全无误的可能只有三分之一左右。反观应用文中简单的请假条，现如今又有几个学生能准确无误地写出来？

笔者认为这绝非是一件信格式不会，抑或是应用文不会这么简单的事情。可能有几个方面的原因：其一，现代科技发达了，很多传统都在慢慢地遗失，淡化在人们的视线外。提到信，很多学生都嗤之以鼻，一条短信或一个电话之类就可以搞定的事情，还要通过信来表达就有些矫揉造作；其二，高中教师更多关注的是应试类的信息，对于这些应用文格式有所忽视；其三，生活的浮躁，信息增多，让学生在选择上很难做出正确的判断。针对上述情况，我觉得还需要对症下药。语文的学习绝非是应付高考，学生、教师和社会各界都应该转变观念，将语文的学习作为一个终身学习。并且多留意生活，思考生活，做生活的有心人。

對于女儿举报父亲这一举动，“仁者见仁智者见智”，各有各的看法。本题的材料是取材于5月份的一则新闻。阅读理解上的难度都不大。父亲开车接电话，家人屡劝不改，女儿迫于无奈，也出于安全考虑，选择举报。高考选择这“两难”的材料，让考生从抉择中明确是非。其中隐含着两个核心词：亲情和法规。孰轻孰重，如何权衡，如何抉择，是写作的关键。本篇材料可以从三个角度来写：重视亲情，呵护亲情，必须要以遵守社会规则为前提（亲情角度）；人人都应该遵守法律的底线，遵者人敬之，违者人恶之（遵守法规角度）；法律法规还需要有完善的地方，要严密细致，有更多的可操作性，不能寄托于他人的举报（社会角度）等。本文的写作审题不难，难就难在情感的把握，需要用真挚的情感打动人，需要自己理性的思辨来论述清楚这件事。

同是2015年新课标卷II“三个人谁最有风采”中，其关注点更贴近生活实际，关注人生，关注生命价值。近几年高考作文中都在尽力地引导学生理性思辨，客观辩证，体会人生的乐趣。比如：2014年上海卷材料作文题“穿越沙漠的自由与不自由”激发考生思考世界上只有相对的自由，没有绝对的自由，同时也可以反观人教版必修五第二单元庄子的《逍遥游》中，他追求的绝对的精神自由的片面性；2013年安徽卷以萧伯纳的两句名言为材料，引导学生在哲理思辨中感知“为什么会这样？” “为什么不能这样？”的理性魅力。

篇20：茶高考作文800字

那年的冬天，刚刚放了寒假，大家都欢天喜地的带着自己的成绩单回家，我却站在校门口，迟迟疑疑的不敢回家，我考的实在不理想，可是，爸妈似乎并没有在意，反倒安慰我起来，带我去远在福建的祖父家玩，我的祖父，早已经白发沧桑，可人家头脑清楚的很哩!我的祖似乎把喝茶认定为人生最重要的事情了，每每我们回到家乡，吃完饭祖父总得大喊几声：琦琦，过来陪我喝茶。似乎怕我听不到那洪亮的声音似的，我怕祖父喊坏了嗓子，急忙应和道：我来了，我来了，一边暗暗心想：祖父怎么这么喜欢喝茶呢?我推开了祖父房间的门，看见祖父正在倒茶，那庄重的模样，简直如一位爱国的人民解放军在前线拼搏战斗，捍卫一_个国家的尊严!我更加疑惑了，不知道祖父为何露出这样的神情，我刚刚开口想问，祖父就让我坐下，我只好把刚到嘴边的话往肚子里咽。祖父给我倒了一杯浓郁的茶，散发着淡淡的清香，我喝了一下口，那根本不能解渴的一小口，可是，就是那一小口，让我感觉到了由苦到甜的一个过程：刚喝下去的那一口，苦涩在嘴里散发开，充斥着整个口腔，之后，那一下口被咽下时，嘴里便只剩下淡淡的清香，我再喝一口时，嘴里只剩下香味，再也没有苦涩了，祖父见我品尝完了，便悠悠的说：我知道你考试没考好，不过，你瞧，人生不也向这杯茶么?祖父见我不明白，接着说：你瞧，你第一口有着苦涩的味道，然后充满了清香，第二口时已经全无苦涩，只剩香味，茶，其实就像学习一样，你不去付出，你不去“苦”，你就不会得到收获，你也不会得到之后的“清香”。

祖父的话让我振作起来了，看着这杯茶，我心中充满了一种东西，也许是感动吧……