知责、履责学习心得

知责、履责学习心得（通用6篇）

篇1：知责、履责学习心得

知责、履责学习心得

前段时间，我单位开展了三责的学习教育活动，通过这次的学习，我深有体会。

对于三责的理解，我认为核心是在问责，怎样问责?问谁的责?我认为谁所在岗位的职责范围内出了问题，谁就要负责，就推究到“岗”与“责”的关系上。有句古话说“在其位，谋其政”，即职位所在决定责任所在。“人人知责，认真履责，严格问责”，这是对三责的高度概括。加强对三责的学习和实践，必将有利于教育工作的顺利贯彻执行。我认为对于我们刚参加工作不久的青年人来说，认真学习三责显得尤为必要。

在今后，我们要做到以下几点：

一、深入学习、踏实工作。在深刻学习、领悟三责的基础上加强学习，提高自身素质。认真学习三责，与自已的教学工作相结合，学习更多新知识，作为一名新青年，知识应该首当其冲的放在第一位，只有学得更多的知识才能不被岗位所淘汰，才能胜任自己的岗位。

二、开拓创新，谋取突破。在今后的教学工作中我会进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多找方法，优质高效地完成好教学工作任务。同时，勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，提高工作效率，创造性的开展教学工作。

三、明确责任、摆正位置。我通过学习，对自身职责有了更加明确的认识。今后我要认真履行工作职责，严格按照要求做好本质工作，不违反单位各项规章制度。辛勤耕耘、不畏艰难、随时准备接受组织交予的各项任务。

责、问责作为一种改进工作作风、提高工作效率的手段，有足够制度作保证，无疑可以增强教师工作人员的工作责任心，能更好地督促全体教职工一心扑到教学工作中，为我们的教育事业贡献力量!三责学习心得

一、指导思想与工作目标

全面贯彻落实科学发展观，建设责任体系，强化责任落实，形成人人知责、认真履责、严格问责的责任制建设新格局，促进、提升学校安全工作水平。

二、培训对象 班主任。

三、培训主要内容

(一)《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及实施办法(二)《中国共产党纪律处分条例》(安全生产领域违法行为适用党纪处分)(三)《教师法》

(四)《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》(五）学校安全事故案例警示教育(六)学校安全相关法律法规(七)学校安全管理职责(八)其他需要培训的内容

四、实施办法 全校要分别从知责、履责、问责三个方面建立长效机制，使“ 三责” 教育走向规范化、制度化、常态化。形成以培训促知责，以知责促履责、以问责保履责、以履责保安全的工作机制。

（一）知责

1.手段措施：通过对全体教职工的工作责任特别是安全职责培训，加强所有工作人员对工作职责的认知程度，强化其履职尽责和安全管理“ 一岗双责” 意识。

2.各学校要积极组织实施培训，每期培训严格考勤记录，并做好相关材料的记载(存档)。

（二）履责

1.手段措施：将安全工作履职情况纳入工作考核和绩效工资发放范围，严格考核，有责必究。

2.学校结合实际，将考核结果反映在荣誉，教师职称晋升、评模、评优等各个方面。

（三）问责、手段措施：各学校要按照干部管理权限和问责办法对安全管理考核不达标的教职工进行问责。、学校根据上级“ 三责” 教育要求，认真执行。

六、工作要求

（一）加强领导，周密部署

为把学校安全管理“ 三责” 教育活动落到实处，各校长、教师要切实覆行好相关责任。学校将把“ 三责” 教育培训列为当前的一项政治任务，作为各项工作重中之重，认真安排部署。

（二）上下一心，整体推进

方案要求，学校结合平安校园创设要认真记录工作进展情况，按月进行工作总结，并建立完善的档案。促进学校安全主体责任落实，推进学校安全形势的本质好转。

（三）明确职责，强化教育

以这次安全管理“ 三责” 教育培训为契机，在各校开展知责、履责、问责宣传教育活动，形成浓厚的舆论氛围。

学校按照“ 三责” 教育相关要求结合本校特点，开展整章建制活动，完善内部安全管理制度及考核体系。学校将对各责任人的“ 三责” 教育活动情况进行督查，对行动迟缓、工作不力的教职工进行通报。

篇2：知责、履责学习心得

一 教师职业道德规范

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校尽职尽责、教书育人注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生。对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平。一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信。关心集体维护学校荣誉共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教。

知责、履责学习心得

教育部通知要求教育战线认真学习贯彻十八大精神 教育部党组发出通知要求各地教育部门和各级各类学校把学习贯彻党的十八大精神作为首要政治任务紧密联系工作实际迅速兴起学习贯彻党的十八大精神的热潮。通知指出党的十八大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。总书记的报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名。大会通过的党章修正案体现了党的理论创新和实践发展的成果体现了党的十八大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。大会选举产生的新一届中央领导集体是坚强的领导集体一定能够团结带领全党全国各族人民不断夺取全面建设小康社会新胜利开创中国特色社会主义事业新局面。学习贯彻党的十八大精神关系党和国家工作全局关系中国特色社会主义事业长远发展对于广大党员干部和师生员工坚定对党作为中国特色社会主义事业坚强领导核心的信念深刻领会党的基本理论、基本路线和基本纲领在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下高举中国特色社会主义伟大旗臶把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的重大战略部署和各项重大任务上来落实教育优先发展的战略地位、推动教育事业科学发展、建设

人力资源强国具有重大的现实意义和深远的历史意义。通知要求要认真学习准确把握党的十七大的基本精神。学习贯彻十八大精神要认真研读党的十八大文件原原本本学习党的十八大报告和党章全面准确学习领会党的十八大精神。要深刻领会党的十八大的主题深刻领会党的十六大以来所取得新的重大成就深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大任务。学习贯彻党的十八大精神要坚定一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 不移地高举中国特色社会主义伟大旗臶。高举中国特色社会主义伟大旗臶是党的十八大报告的灵魂。在改革开放的历史进程中我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。学习贯彻党的十八大精神要深入贯彻落实科学发展观。党的十八大报告对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释进一步统一了全党的思想和行动。要引导教育系统广大党员干部和师生员工全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性着力改变不适应不符合科学发展观的思想观念着力解决制约科学发展的突出问题把教育战线全体同志的

积极性引导到推进教育事业的科学发展上来把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面把党的理论创新成果转化为促进发展的科学思路转化为正确的方针政策转化为领导发展的实际能力转化为教育战线广大干部群众为全面建设小康社会而勤奋工作的自觉行动。通知要求要联系实际努力推进教育事业科学发展。党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。面对党的十八大对教育提出的新要求、新任务最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实指导教育改革发展的实践。当前和今后一个时期教育战线要紧紧围绕我国全面建成小康社会的新要求贯彻落实党的十八大对教育工作提出的一系列重大方针一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 政策着力抓好以下几项工作一是要进一步推动教育优先发展着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题提高教育发展质量和效益要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。二是要全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育坚持育人为本、德育为先把立德树人作为教育的根本任务把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程深化教育教学改革促进教育与生产劳动和社会实践相结合加强创新精神和实践能力的培养努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构促进义务教育均衡发展加快普及高中阶段教育大力发展

职业教育提高高等教育质量促进各级各类教育协调发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设重点提高农村教师素质。要切实加强师德建设和教师培训工作不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位要注重吸引优秀人才当教师鼓励优秀人才长期从教、终身从教让教师成为社会上最受尊重的职业形成尊师重教的良好社会风气。五是要坚持教育公益性促进教育公平。要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜进一步健全学生资助政策体系让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育坚持从严治教、规范管理推进和谐校园建设维护高校招生公平、公正积极做好高校毕业生就业工作。六是要继续推进教育改革开放。要深刻地认识到过去30年教育发展的重要原因是改革开放今后我们要继续坚定不移地解放思想坚持改革开放加快一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制进一步转变人才培养模式方式更新教育观念深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。各地教育部门和各级各类学校要坚持理论联系实际紧密联系本地区本学校的工作实际紧密联系广大党员的思想实际坚持学以致用、用以促学把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要认真查找精神状态上存在的差距继续解放思想、振奋精神保持锐意进取、奋发有为的精神状态深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题加强对教育现状的思考和研究进一步明确本地区本学校的具体奋斗目标提出改革发展的新思路新举措全

面开创教育工作的新局面。通知强调要加强领导精心组织周密部署在教育战线迅速掀起学习贯彻党的十七大精神的高潮。要把学习党的十七大精神作为当前和今后一个时期各地教育部门和各级各类学校各级党组织理论学习的中心内容要制订系统的学习计划列出专题进行研讨。领导干部要在认真参加集中学习的同时加强自学力求多学一点、学深一点。要通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会把专家学者、干部教师和学生等不同群体组织起来开展丰富多彩的学习和讨论活动深化对十七大精神的学习和理解。要有计划地对党员干部和师生进行培训和轮训确保把党的十七大精神的学习落到实处取得成效。要围绕党的十七大报告中提出的有关重大理论和实际一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 问题组织高校哲学社会科学工作者开展联合攻关加强课题研究推出一批有深度、有分量的研究成果。要切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作把学习党的十七大精神作为大中学校思想政治教育和课堂教学的重要内容融入到学校党团组织各种活动中。各教育新闻出版宣传部门、各级各类学校要高度重视舆论宣传做好党的十七大精神的宣传工作要把学习贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期宣传工作的重中之重。要充分利用教育系统的报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地做好相关学习的报道工作。要大力宣传党的十七大的重大意义和党的十七大精神的主要内容宣传学习党的十七大精神的动态、进展和心得体会宣传广大党员干部和师生员工学习党的十七大精神、全面贯彻落实科学发展观、推进教育改革和发展的成就与经验。

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《教师职业道德规范》解读 教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。由于教师长期从事教学活动有着共同的劳动方式经受着共同职业训练因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识又要为人师表从而产生了特定的行为规范和道德要求。教师职业道德规范概括起来主要有以下几点 ⑴献身教育甘为人梯 献身教育甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉履行其他师德规范为人民教育事业尽责尽力。教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位不计名誉不计报酬不计时间一心扑在教育事业上长年累月默默辛勤耕耘为培养下一代倾注了自己全部的心血真是鞠躬尽瘁死而后已。正因为如此人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝一心一意为人类谋幸福的“春蚕”还比做将全部心血化为火焰照亮了青少年心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基没有大厦的根基大厦就会倒塌而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留

地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业以献身教育为乐、甘为人梯的精神正是高尚师德情感的表现。⑵以身作则为人师表我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”是指教师应该成为学生效法的表率。孔子作为教师能被后世誉为“万世师表”绝非偶然他最早倡导以身作则提示“其身正不令而行其身不正虽令不从”的道理而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生也正是“以身立教”的一生。他热爱教育倡导教师要有良好的举止、语言的修养也很重视教育有道鼓励有方任使得法。正因为如此孔子受到他的学生的爱戴和尊敬也受到后世教育工作者的敬仰。学生除了向书本学习之外主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中教师言行就是道德标准教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的教师的思想、行为、作风和品质每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强教师的一言一行都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”学生的眼睛是“录相机”耳朵是“录音机”脑子是“电子计算机”录下来的信号装在“电子计算机”然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵教师一定要以身作则要求学生做到的自己首先要做到要求学生不做的自己首先不做确实成为学生的表率。率先垂范是为人师表的重要表现。常言道“身教重于言教”人民教师应该表里如一言传身教。如果教师言行不一说得漂亮做得很差这样的教师在学生心目中是没有威信的而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀 的人民教师应不断地加强自身的师德修养在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师斯霞说得好“要使学生的品德高尚教师自己首先应该是一个品德高尚的人„„要使学生遵守纪律热爱集体团结友爱互相帮助教师首先要身体力行。”每位人民教师应严格要求自己率先垂范这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。⑶热爱学生诲人不倦 热爱学生诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调直接关系到教育的目的和效果。因此热爱学生诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢所谓爱是人的一种伟大感情是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生需要诉诸理智和感情这种理智感情的联系表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据热爱是尊重的表现没有尊重便没有热爱没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。热爱学生是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展是社会对未来所表示的关注和寄托。教师对学生的热爱孤立地看是师生之间的爱其实这种热爱是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心促使教师体验到自己是社会利益的代表者是受社会的委托关怀着下一代的成长使学生成为符合社会的设计标准能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感情是某种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 求希望得到教师、家长及社会的热爱当教师满足了他们的这种需要时就能有

效地调动学生学习的主动性和积极性更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情同时也是一种不断深入的活动。热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵而是要从各方面严格要求学生热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说“严师出高徒”“教不严师之惰”。这些话是很有道理的。但是严格并不等于惩罚教师对学生要严慈相济严中有爱严中有度严中有方使学生对自己敬而爱之而不是敬而远之。诲人不倦就是教育学生要特别耐心全心全意培养他们希望学生“青出于蓝而胜于蓝”甘当一辈子人梯使学生真正成才使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。热爱学生还要坚持正面教育要始终引导学生积极向上在任何情况下都要尊重学生人格切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然坚持正面教育并非迁就落后姑息错误而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生更要做到对所有学生不分彼此不分厚薄不另眼看待。孔子有句名言叫做“有教无类”意思就是说对学生要一视同仁不能歧视。好的学生要教育要爱护差的学生同样要教育要爱护绝不能分高低贵贱、远近亲疏。对于差生不但不能嫌弃和歧视反而更应倍加爱护对他们应动之以情晓之以理导之以行持之以恒。实践说明差生是可以教育好的。⑷精通业务学而不厌严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生因而勤奋学习精通业务掌握教学规律是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲它决不单纯是个业务问题而是个社会道德责任问题。所以千百年来一直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻业之未精有

惑不能解则非师也”。教育者必须先受教育。古语说“学而不厌诲人不倦”又说“学然后知不足教然后知困„„故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水自己必须有一桶水。因此每个人民教师都必须勤奋学习精通本行业务要有学而不厌的进取精神。人民教师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针、政策精通所授课程的专业知识而且还应当懂得教育学、心理学、伦理学以及社会学方面的知识。只有这样才能掌握教学规律运用科学的教学方法在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求教师坚持边教边学不断扩大自己的知识面。要加厚基础做到精通一门学科又研究相邻学科使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代新知识新成果不断增加每个教师要勇于进取勇于攀登不断汲取新的知识不断改变自己的知识结构以适应时代的要求。另外精通业务严谨治学还要求教师提高教学的方法和技巧学习语言知识提高语言的表达能力和表达技巧等以提高教学质量更好地完成教学任务。一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 学而不厌还包括向自己的教育对象学习这是人民教师的又一美德。唐代思想家韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师师不必贤如弟子闻道有先后术业有专攻如是而已。”这就是鼓励教师要博采众长包括向自己的教育对象学习。从总的方面来看教师的知识和才能当然要高于学生但是在某一点或某个问题上学生有独到见解甚至比老师高明这也是正常现象。遇此情况教师应虚心向自己的学生学习以彼之长补己之短这是高尚师德的又一体现。⑸互相学习团结协作 一般说来教师的

工作既较多地表现为个人的劳动但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧又反映了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性又要发挥互相学习、团结协作的集体精神处理好各方面的人际关系即同一学科教师之间不同学科教师之间班主任与班主任之间新旧老师之间教师与其他教辅人员之间的关系等等。为了顺利完成教学任务发挥教师的和集体力量应该提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气同一学科的教师可能毕业于不同的学校教学时间有长有短教学方法各有不同他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务能力也有高有低有强有弱这是正常现象。同事之间有实际差别这是客观存在。特别是同一学科的教师要从教好学生这一共同目标出一起学习一起分享 祝考试顺利金榜题名 发不要拆台互不服气要相互学习互相帮助取人之长补已之短共同提高。同事之间真诚相待。在教师之间还要提倡有教学资料公之于众大家使用不搞资料保密有教学经验及时交流切磋琢磨不搞知识私有有意见分歧展开讨论共同探讨不要互相攻击。在新老教师之间要提倡以老带新以新促老互尊互敬不搞文人相轻。一般说来老教师学识渊博、经验丰富、情操高尚青年教师要向老年教师虚心求教认真学习不断提高青年教师朝气蓬.知责、履责学习心得

教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。

一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范

新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。

二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象

师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗

敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，<莲~山 课件>在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。

三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师

识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。

四、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺

国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能，才基本具备参与未来的知识经济时代，信息时代教书育人工作的首要条件。为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华，第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。只有这样，教师才能在耕耘中拓宽视野，奋力拼搏，在执教中提炼师艺，升华师技。教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代的挑战，真正成为增强综合国力的基础。从而推动社会主义事业飞速发展。光辉的事业 崇高的师德 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展 “师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。

教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德 的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。教师数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔；教书育人，呕心沥血；为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。

首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。

其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师

办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。再次，我校开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效，受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。

第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，[莲山课 件 ]让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。

篇3：“知责、履责”活动工作总结

为切实开展好“知责、履责”活动，深入推进我校各项安全措施的落实，我校根据上级指示精神,紧密围绕“知责、履责”各项活动要求，全面推进活动的各项要求。

一、第一阶段动员部署到位；

为加强本次“知责、履责”活动的组织领导，确保活动的有效落实，本校校长负责本次活动的组织实施，教职工配合行动，组织制定了学校“知责、履责”活动方案，紧紧围绕“落实主体责任，强化安全职责”的主题开展此项活动，对活动进行认真组织，使活动开展得有计划、有布置、有检查、有落实。由于我们准备充分、布置周详，使我校“知责、履责”竞赛活动活动一开始就步入有组织、有领导、有计划的正常轨道。

二、建立健全各个岗位职责，明确成立学校“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动领导组，并且明确了教职工职责；

三、组织学习，开展形式多样的宣传教育活动，建立健全岗位职责、标准；以“知责、履责”活动为契机，组织岗位职责（作业、标准）培训、考试工作

四、我校严格按照市、乡政府的要求，认真开展“知责、履责”安全生产无事故活动，本月在上个月的基础上，开展了“知责、履责”安全承诺的活动。开展“知责、履责”安全承诺，每一名教职员工向学校承诺。学校法人代表向全体教职工和社会公开承诺。从而明确各自的职责。

五、为了将本次活动落到实处，使活动的开展有成效，我校各级管理人员经常到各岗位进行安全检查，针对学校检修、操作中出现的不良现象，及时给予指导、督促，并认真落实对所查出隐患的整改工作，保证了活动的正常开展。在活动中，通过进行有计划、有组织、有目的的定期检查和各级人员的不定期巡查，使我校“知责、履责”活动变得更加生动、更加全面，有力地推动了安全工作，为我校师生的生活和学习提供了良好的安全环境。

通过本次活动有声有色地开展，在学校取到了良好的效果，提高了全员的安全生产意识，使我校在安全管理等方面的工作上了一个新台阶，进一步增强了教职工的履职责任心，为今后更好地开展安全管理工作打下了坚实的基础。

篇4：煤矿知责、履责活动总结

工 作 总 结

为进一步强化安全基础，提高矿井安全保障能力，有效防范和杜绝生产安全事故发生，根据山西省人民政府办公厅《关于在全省企业开展“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动的通知》（晋政办发电[2013]66号）及省、市、县煤炭工业局的指示精神，我公司在全矿范围内组织开展了“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动，具体活动总结汇报如下：

一、加强领导，组织到位。

为确保“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动取得实效，公司成立了由矿长任组长、其他“七长”任副组长、各专业副总工程师、各科室、区队、施工单位负责人为成员的活动工作领导组，统一组织安排部署此次“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动，为本次专项行动的顺利开展提供了组织保障。

二、制定方案，积极落实。

为了切实抓好“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动，我公司根据（晋政办发电[2013]66号）及省、市、县煤炭工业局的指示精神，召开了会议进行专门研究，对此次活动进行了明确的分工和细化，积极制定了实施方案，明确了此次行动的指导思想、总体目标、工作重点及内容、活动阶段及具体要求，进一步规范了此项行动的开展。

三、突出主题，强化落实。

此次“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动是以“遵章守规、重在落实”为主题，以强化预防、落实责任、夯实基础为主要措施。

1、以落实“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动开展为重点。宣传《矿长保护职工生命安全七条规定》及《至矿长的一封信》，组织全员培训考试447人次，全员签订了安全承诺书。同时组织开展全方位隐患大排查，认真查找不足，整改安全生产过程中的存在问题，落实“五定”措施，进一步提升了安全保障能力。

2、积极落实“人人都是通风员”实施方案，分工种、分批次进行强化培训，组织考试。让人人懂得通风安全知识、人人都能懂瓦斯防治知识、做到人人都是通风员标准，相对提升了员工通风安全知识，认真考核，逐步运用到实际生产过程中，通过多种手段，强化通风管理，及时消除隐患，营造安全健康作业环境。

3、认真开展“安全生产月”活动，制定了活动方案，成立专门领导组，积极开展各项工作。一是积极宣传安全生产月活动意义；二是积极组织开展了事故警示教育活动；三是开展了安全生产宣传咨询活动与广大职工进行了互动交流，解决了职工在安全生产过程中存在的相关问题；四是按照全国安全生产月活动和“安康杯”竞赛活动计划要求，举办了以“强化安全基础、推动安全发展”为主题的安全知识竞赛活动；五是积极组织开展了防洪、防汛应急预案演练工作；六是深入开展了隐患排查治理工作

五、完善标准、落实责任。

1、各科队要根据安全生产法律法规和行业标准，结合自身实际，进一步完善了岗位责任制，明确各自职责，履行“一岗双责”安全生产责任；安全指挥中心牵头，生产技术科全力配合，根据现有工种，制定完善了操作规程；

2、班组建设办公室进一步健全和完善各岗位作业标准，切实使岗位操作“手指口述”安全确认法取得实效，并将每个岗位的安全职责、操作规程和作业标准制作牌板，悬挂于醒目位置，使各岗位人员随时能警觉，深知责任、严格履职。

六、培训考核、安全承诺。

1、由安全指挥中心培训科制定了岗位履职的培训计划，分期分批对员工进行培训，建立培训档案，使每一名干部职工熟知牢记自己的岗位职责、操作规程和岗位作业标准，经考试合格方可上岗；各科队严格遵照公司“保护矿工生命、矿长守规尽责”实践活动实施方案及“人人都是通风员”理念活动实施方案抓好阶段性的安全培训工作，考核办法依据各个方案规定执行。

2、由安全指挥中心牵头组织全员承诺，每位员工向班组长承诺，每个班组长向区队长承诺，每个科队长向主管副矿长承诺，各分管副矿长向矿长承诺，矿长要向全体职工公开承诺；进一步熟知了自身岗位职责，提高了岗位执行力。

七、强化隐患排查，创造安全环境。

1、在“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动期间，本着统筹兼顾，点面结合的原则，对矿井各环节进行了严细排查，针对隐患已严格按照“五落实”要求进行整改，营造了安全健康作业环境。

2、安全指挥中心定期组织隐患排查治理工作，对发现的一般隐患要及时治理，对一时难以治理的较大隐患要做到“五落实”并实行挂牌督办制度。同时提出的不足之处及存在问题，积极组织召开整改落实会议，找差距、讲问题，认真履行监督管理责任。

3、严格执行动态检查、督查，严格执行“动态检查小分队”管理办法，不定期组织相关专业人员组成临时检查小分队，对“手指口述安全确认法”执行情况、“七条规定”职工知晓情况、岗位职责落实情况，现场安全施工情况进行突击检查，有效促进了各项工作的落实。

六、总结表彰，促进提高。

1、“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动由安全指挥中心牵头组织考核，通风科、技术科分项考核；对各单位的三违、事故、隐患条数及性质、各项安全任务落实指标完成情况进行了考核排名，相对提高了各单位制度履行的积极性。

2、公司通风科在落实“人人都是通风员”活动效果显著，成绩可见，期间没发生过人身伤害事故及通风瓦斯隐患，取得了公司排名第一；开拓一队在制度执行、岗位对标方面执行到位，现场管理到位，排名第二；运输队管理相对落后，排名倒数第一。公司根据内部安全奖惩办法分别对单位及负责人进行了奖惩激励。

七、总结经验，确保安全。

1、“知责、履责”安全生产无事故竞赛活动对各个环节、各个系统进行认真细致的安全检查，做到了不漏隐患、不留死角、不走过场，对查出的各类安全隐患严格按照“五落实”进行了认真整改，确保工作达到了预期效果。

2、通过开展此次活动，进一步健全了安全管理制度、岗位操作规程；进一步强化了岗位责任落实，提高了从业人员安全意识和操作技能，促进了各项安全制度措施的落实。

3、我们将一如既往地坚持“抓安全、促发展”的工作方针，进一步贯彻落实各级对安全生产工作的指示精神，明确责任、加大力度，把公司的安全生产工作深入扎实、坚持不懈的开展下去，全力推进我公司又快又好发展。

山西通洲集团留神峪煤业有限公司

篇5：知责履责活动实施方案

关于开展“知责、履责、尽责、问责”活动的实施方案

为进一步落实校园安全生产主体责任，继续强化安全工作的顺利开展，有效防范和遏制安全事故发生，巩固各学校安全生产的大好局面，根据县局《关于开展安全生产“知责、履责”活动的实施方案》，结合我校实际，决定开展安全生产“知责、履责”活动，特制定以下实施方案：

一、指导思想

坚持科学发展观，牢固树立“安全第一、生命无价”的安全理念，坚持“预防为主、综合治理”的方针，始终把师生生命安全放在第一位，以创建安全发展示范校为抓手，以杜绝校园各类生产安全事故为目标，切实把学校的安全生产责任和措施落实到位。

二、工作目标

通过开展安全生产“知责、履责”活动，进一步强化落实学校各级各岗位人员的安全监管责任，进一步健全完善学校安全生产岗位责任制，明确学校校长和中层领导及每名教职工的岗位职责，强化师生安全生产责任意识和安全防范能力，做到“知责制度化，履责规范化”，实现“人人都有责任心，事事都有责任制，处处都要把责任落到实处”的目标，促进各学校安全发展，和谐发展。

三、组织机构

为加强活动的组织领导，确保工作取得实效，成立“知责、履责”活动领导组：

组 长：王凌毅

成 员：郭学明 王城龙 张士谦 各班主任

四、方法步骤

1、明确职责，形成文件（4月）

把安全生产监管职责逐级细化分解，明确到各级各类人员，并下发文件予以明确，确保责任落实到人，保障安全监管责任无缝对接、不留死角。

2、制度上墙，责任到岗（5月）

各学校要把各自的安全监管职责分级分类悬挂（或摆放）于醒目位置，做到制度明确，责任到岗。

3、认真考核，熟记在心（6月）

各学校要加大培训、考核力度，使学校所有人员都牢记自己的安全监管职责，并要组织专门考试。

4、检查督促，履职尽责（7月）

对每一名教职员工的 “知责、履责”进行监督检查，对各自职责“熟记在心、落到实处”的进行奖励，对“一知半解、敷衍塞责”的给予通报批评和处罚。

五、有关要求

（一）高度重视，精心组织。要高度重视此次安全生产“知责、履责”活动，加强组织领导。

（二）严格督查，严肃问责。要认真开展此项活动，督查组将采取突击检查、分阶段检查等方式进行督查，对部署不到位，措施不落实、成效不明显的，将进行通报批评，并从严落实责任追究。

篇6：知责、履责学习心得

关于开展安全工作“知责履责、失职追责”

活动的通知

为进一步加强校园安全工作，根据山西省教育厅《关于在全省范围内集中开展学校安全工作“知责履责、失职追责”活动的通知》和县局《关于在全县开展安全生产“知责履责、失职追责”活动的通知》精神和有关要求，决定在全镇范围内集中开展校园安全工作“知责履责、失职追责”活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想新战略，落实有关法律法规规定，按照“党政同责、一岗双责、履职尽责、失职追责”和“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的要求，进一步健全安全工作责任体系。通过严抓责任落实，促进校园安全各项工作，确保校园持续安全稳定。

二、工作目标

通过在全镇学校内深入开展安全工作“知责履责、失职追责”活动，进一步理清部门监管职责、落实部门监管责任；进一步落实学校安全工作责任制，增强广大师生的安全责任意识；落实各校（园）部门安全工作主体责任，形成“人人知责、人人履责、人人尽责、失职追责”的安全工作责任落实制。

三、成立专项工作领导组

组 长：冯瑞明 金罗中心校校长 副组长：张文庆 金罗中心校干事

教育培训，通过相关知识学习、素质培训，切实增强责任意识，提升履责能力。

（三）“失职追责”活动（9月—11月）“失职追责”，就是要通过问责倒逼责任落实。

各校（园）要认真落实安全工作责任制和责任追究制，逐步建立和完善安全工作考评机制、奖惩机制和考核问责机制。对工作开展有力、成效显著的，予以表彰奖励。对隐患较多、整改不力的，要予以通报批评，约谈问责。对不履职、不作为、乱作为、推诿扯皮、推卸责任以及违法违规等行为，要严肃问责。对因失职渎职导致事故发生的，要依法依规追究相关责任人的责任。

五、有关要求

（一）加强组织，精心部署。各校（园）要对照学校专项工作领导组，对应成立本部门（单位）领导小组，明确职能分工和安全责任。要按照学校活动内容和时间安排，加强组织，精心部署，制订具体实施方案，细化工作任务，明确落实措施。

（二）突出重点，落实责任。各校（园）要将重点围绕教学实习实训和实验室安全、食品卫生安全、宿舍安全、网络安全、就业安全、消防安全、施工安全等方面，开展教育培训、安全检查和指导工作，并对开展安全工作“知责履责、失职追责”活动纳入目标任务，纳入各学校年终责任制考核内容，督促各校（园）抓好落实。各校（园）要按照“管业务必须管安全”“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的要求，对照职能列出安全责任清单，明确岗位安全职责和具体责任人。