心得体会怎么开头

2024-05-22

心得体会怎么开头（精选14篇）

篇1：心得体会怎么开头

心得体会是大家经常需要写的公文之一，一个好的开头能给人留下好的印象，引导读者读下去，所以好的开头至关重要，下面提供范例：

一、事迹心得体会开头范文：

1、学习了**同志的光辉事迹后，我心情激荡，久久不能平静。作为一名女领导干部、一名中共党员，**用自己25岁的年轻生命，为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。

2、他在平凡的工作岗位上作出了不平凡的业绩，用自己的人生谱写了一曲“热爱农村、扎根基层、为民谋利”的感人篇章，他是基层干部的楷模。

3、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉”。这是沈浩书记生前参加江苏大学的大学生村官就业典礼上引用的两句诗词。短短的两句诗词却深刻的包含了一名共产党员对农村土地的热爱，对农村工作的热情。

二、培训心得体会开头范文：

1、在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

2、这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

3、我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

三、学习心得体会开头范文：

1、作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?

2、每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。

3、今天上午2小时是学习中央经济工作会议精神。本人把在学习中央经济工作会议时随手记录的几点心得与各位共享，希望指教和批评，欢迎补充和增加中央经济工作会议心得体会。括号外是中央经济工作会议原文，括号内是我的中央经济工作会议心得。这是非常粗的的，第一时间直觉的看法。等有时间在详细分析。

篇2：心得体会怎么开头

开头可以是：身为本商场前台人员，我倍感荣幸，前台不仅代表个人形象，更重要的是宣传商场形象。我在此岗位上

一、前言：

篇3：怎么开头永远是最难的

我叫杨则纬，从18岁开始出版第一本长篇小说起，至今已出版发行过5本小说了。当然，除了出版书籍，各个期刊也是我的朋友，更是我的老师，期刊对文字的高要求，一直帮助和指导我写作走得更踏实、更坚实。尤其感谢编辑老师们的辛苦，谢谢你们发现好的稿子，并且一直默默地为刊发好作品付出了很多。

这一年多时间里，我最好的朋友从怀孕到生孩子，一个原本的臭美妞变成一个好妈妈，那样的改变给我心里留下了不小的震撼，并且有一阵阵的余波在我的心里引起一串串涟漪。十月怀胎确实不易，生养孩子也确实是件辛苦的事情，但是对于一个母亲来说，当她看着这个自己孕育出来的小生命这么可爱，她就心甘情愿地为了她付出一切……那么，我对于小说的这种爱，大概和一个母亲的思想差不多，但肯定比一个母亲从孩子身上得到的还要更多。我们都有一个现实的世界，这个世界里有我们要扮演的角色和遵守的规则，虽然我们可能有很多的身份，但是这个身份都是围绕着一个生命和一份人生展开的。而我因为小说，因为可以写小说，我的生命因此丰盛起来，在我的小说里面可以生出很多属于我的孩子，不仅如此，我还制造了很多人生。

我想起前几年，也写过类似创作谈的体会，那个时候，我觉得在我的写作世界里，我就是一个演员——小作家，大演员。要写好小说故事，作家自己先要演好故事中的每一个人物。但这几年我发现，写作并不是我去演好了这些人，而是用不同的身份去体会生活，尽管借助的身体是不同的，但都是为了灵魂寻找一个出口。

高中的时候写小说，可能是为了排遣青春期心中的一种情愫，一份压抑，也或者从那时候起，我把写作看成是一个闪闪发光的太阳，觉得借助它我也可以闪闪发光。现在才发现写作从经济利益这件事情来看，不是一件美差事。如今所有人都想成功，但这个成功基本都是和收益多少联系的，而写作和这种经济利益上的成功，是一件有着很大距离的事情。所以我不再思考我为什么爱写作，也不想从写作这件事情上得到些什么利益，我觉得，大概就和我笔下的那些人一样，各有各的宿命。写作，就是我的宿命。

如何开头似乎永远是一件很难的事情，两个人初次见面怎么互相打招呼、久别重逢的人相遇怎么问候，当然包括一个小说的故事要从哪里讲起……活到三十岁，可以选择的职业很多，可以选择的爱好也很好，但我选择了成为一名作家，我想作为一名青年作家，最难的开头已经就这么开始了。

愿我们都写出属于自己的好作品。

再次感谢这个活动，希望各位老师、朋友能一直鼓励我的写作，给我的作品更多的指正。最后，作为一名西安人，愿西安给你们留下美好的回忆！

篇4：心得体会怎么开头

考场作文开头切忌故弄玄虚，迂回曲折，不要用拖沓繁冗的行文习惯来挑战改卷老师的耐心(驳论文除外)，务必严格按照写作要求，扣料行文，不妨将你的立意、观点、中心率先亮出来，做到开门见山，恰到好处地切入正题。一般来说，开头段控制在200字以内，高考作文答题卡每一行15个格子，写满200字需要占用13行格子，如果超过200字，这个开头就显得繁冗拖沓，显得很沉重，一开始就让阅卷老师感到很沉闷疲倦。

优秀的考场作文的结尾能起到收束全文、照应文题、升华中心、强化主题的作用，这样的结尾备受阅卷老师青睐。

2、开头是“豹子头”，结尾是“凤凰尾”

篇5：情书开头怎么写

情书的格式。写情书也和其他书信一样，并非有一个一成不变的格式，往往情涌笔端，信手写来。就一般情况而言，情书的写法大致如下：①开头写称呼；②写正文，也就是主要内容；③结尾；④落款；⑤年月日。

情书的内容。写情书应结合自己工作、生活的某些具体情况，向对方披露内心世界的激情和感受。在来往的情书中，交流思想，融洽感情，畅谈理想抱负，以及对美好未来的设想、探索和追求等。主动且实事求是地将本人工作、学习和生活方面的情况，向对方作较详细的介绍，使对方对自己有较充分的了解。这样，也能较真实地表现出自己对爱情、对恋人认真负责的态度。如有必要，社会关系、家庭人口、经济收入及父母的年龄、工作、身体等有关情况，也不妨如实告诉对方。特别是过去犯过什么错误、身体有什么疾病、生理上有什么缺陷等，更不能隐瞒，应坦率说出来，以求得到对方的帮助、谅解和信任。写情书的内容是可以无所不谈的，但要谈双方感兴趣和有意义的话题，多进行思想交流，加深了解。

情书的语言。要酣畅、流利、活泼、朴实，在措词修辞上，要带有感情色彩。这既能显示本人的文学修养，增强对方的好感，又能充分抒发自己的情怀，拨动对方的心弦。如写得十分生硬，或辞不达意，干巴巴的，就会使对方看了别扭，心里不舒服。但也不能哗众取宠，言过其实。每一个字，每一句话，都应发自内心深处，从真挚感情的矿藏中去提炼与加工。

情书的感情。表达方式大致有三种：①含蓄式。这是初恋情人常用的一种表达方式。在信中不一定使用大量“我爱你”一类的词句，而是采用十分贴切、含而不露的词句，抒发本人激动的情怀；②直露式。直截了当说出本人的心里话；③奔放式。热恋中的情人，心情激荡，在情书中用带有强烈感情色彩的语言，抒发滚烫的情怀，富有诗意和激情。

篇6：游记开头怎么写

开门见山，引用古代的谚语、诗句等开头，交代自己所去的地方，以及这个地方有什么特点，接下来分段详说这些特点，结尾抒情。

或者先用优美的语言描写一处最为吸引你的地方，或者以神话、民间传说开头，给文章笼罩一层神秘的民俗色彩，但是要注意，语言或者要优美，或者简洁明快，

篇7：体会文章开头的妙处

点题，开门见山——开篇单刀直入，直截了当地点明题目，揭示主题，简洁明快。比如，“把铁路修到拉萨去！”（《把铁路修到拉萨去》）这句话开篇点题，在文中四次出现，既是筑路工人的誓词，也是贯穿全文的线索。这句朴实无华的话语充满了信心和决心，充分反映了建设者排除千难万险和不达目的决不罢休的执著精神。

悬念，吊人胃口——巧设悬念，能吸引读者迫不及待地往下阅读，揭开谜底，一睹为快。比如，“刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”（《刷子李》）巧设悬念，吊起了读者的胃口。近于夸张的叙述，突出刷子李的技艺高超。他的特殊打扮和自己立下的规矩让人觉得与众不同。这样大胆的承诺，展示了十足的自信，非凡的能力。

绘景，渲染气氛——精当的景物描写能渲染气氛，推动情节发展，烘托人物思想性格，使文章寓情于景，情景交融。比如，“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”（《桥》）这景物描写活灵活现地写出了雨下得大，下得猛。山洪呼啸奔涌，气势磅礴，一泻千里，不可阻挡，情况危急，令人心惊胆战。

倒叙，追本溯源——倒叙开头，将事情结局摆到面前，然后回过头来叙写事件的发生、发展，吸引读者弄清事件的来龙去脉。比如，“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”（《我的发现》）倒叙开头，交代了文章的主要内容——九岁时发现了有关胚胎发育的规律，字里行间显示出“我”的发现不同凡响和抑制不住的自豪之情，也因此而发出笑声，便受到责罚。

引用，旁征博引——开头时引用名言警句、诗句歌词、谚语俗语等，既使人眼前一亮，又起到吸引读者，使文章增色生辉。比如，“人们都说：桂林山水甲天下。”（《桂林山水》）开头引用清代诗人金武洋的名句，以概述全貌，赞美桂林山水的奇丽之景天下第一，扣人心弦，令人油然而生向往之情、观赏之意。

篇8：文章开头怎么写

从2013到2014 今天，是2014年的第一天，2014，是去年的结束，今年的结束。我们都憧憬着这一年，回首过去的2013，展望现在的2014，你是否感慨万千？你是否充满希望？你是否感到春意盎然？说说你的故事，我们一起分享着年际的感想，诉说我们的故事。一起看1314！

篇9：年度总结开头怎么写

概括简介基本情况，简要交代工作的背景、地点、时间和条件。

2、结论式。

开头先明确提出结论，使人了解经验教训的核心所在，然后再引出下文。

3、提示式。

开头对工作的主要内容作提示性、概括性的介绍。

4、对比式。

开头采用比较法，将有关情况进行对比，显示优劣，说明成绩。

5、提问式。

开头先提出问题，提出总结的重要

总结的结尾一般写今后的设想和努力方向。

它是在总结经验教训的基础上，针对工作中存在的问题，提出切实有力的改进措施。

篇10：作文精彩开头怎么写

设置具体场景

在记叙文、散文的写作中，环境、情节描写必不可少。环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如果在文章开头先进行一段简洁场景、情节的描写，就能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的`故事氛围中，起到引人入胜的作用。

制造矛盾冲突

曾老师介绍，中考作文中，一般以记叙文体裁为主。写记叙文时，在开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。考生写作文时，开头可以跳出常规“顺叙”的思维，制造一个矛盾冲突，迅速抓住读者的心，吸引阅卷老师读下去。在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，能增强文章的曲折性和可读性。

善于旁征博引

篇11：培训总结开头怎么写

我有幸参加教育部举办的为期月的级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、

学员间的交流，使我对班主任工作更的认识，学到了一系列科学、

优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使更有信心去一名班主任。

篇12：读后感怎么开头

读后感怎么开头

开头一般是：1.今天，我读了...一文使我深受感触

2.翻开书，...几个字印入的的眼帘，不禁让我想起...

3.或者引用名言开头，在引出内容

结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...

2.良久，我沉思着...

下面是几个例子：开头 1. “人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画面出现在眼前...

2.《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

结尾：1. 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯，小老师，告诉我要热爱祖国，好好学习;又像多彩的阳光，伴随着我踏向未来的征程。

2.童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。当你遇到船在暴风雨中遇难时，你会怎样做?当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时，你会怎样做?当你受到没有食物，没有房屋，没有衣服，没有一切时，你会怎样做?是绝望地任命，还是自信地面对?是勇敢地去接受，还是懦弱地逃避?……在这种种灾难同时降临在我们面前时，我想鲁滨逊他给我们做出了最好的选择。

二十八年的荒岛生活，可以说给了鲁滨逊一个非凡地人生。与世隔绝，但重不放弃一丝一毫对生命的希望。他凭借人类独有的智慧和灵巧的双手，捕猎动物，制作陶瓷，开凿山洞，开荒种地，砍树建房，终于建造了一个“世外桃源”。

有时我禁不住感叹，他对生活永不放弃的信念到底从何尔来，因为二十八年对于人类来说并不是一个短暂的数目。古人云：“骐骥一跃，不能十步;怒马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”永不放弃，是成功最重要的一步。我想正是因为鲁滨逊他做到了这点，才能在逆境中生存下来。

鲁滨逊虽然只是个小说中的人物，但他的事迹却令无数的后人成为了不怕困难与挫折的生活中的强者，为他们的事业成就打下了很好的基矗同样他在我眼里是一段传奇，他用他对逆境的百折不挠、坚韧不拔、不畏艰险和永不放弃的精神为我们谱写了一段世人尊敬的传奇。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的`道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引――围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

篇13：回忆散文开头怎么写

一年级时，我是一个稚嫩的小丫头，刚来到教室的我看着里面一张张陌生的脸，既没有嚎啕大哭也没有深深的胆怯，反而主动和大家交朋友，玩游戏，久而久之，我们便变得熟络起来。想到这儿，我便有些自恋的佩服自己了，当年的我居然能如此大胆，要知道以前的我可是一个异常怕生人的孩子呢!也许这是因为周围都是一些同年龄的孩子吧!

站在教室前，我仿佛听到了琅琅的读书声和老师喋喋不休的教导。那时的我们也10岁左右，上课时的好动以及对未知的东西的好奇心是难免的，上课时，每当老师转身之后，我们便开始交头接耳，玩着橡皮，老师转过身，却又恢复如初;下课时，每当某个同学在哪里发现了“新大陆”，我们变回三五成群的往那边跑，直到满足了好奇心才会开开心心的回到教室。

回想当初我们天真无邪，又傻又呆的可爱模样，我不禁哑然失笑，那时的我们无疑是快乐的，好像一只自由翱翔天际的鸟儿一般，到处“乱飞”，惹出许多令人捧腹大笑的荒唐事儿。

这样，低年级在我们不断闯祸下，慢慢的过去了，很快我们便升入了高年级。

当我们踏进了高年级的班门，也意味着我们长大了，变得更加成熟了。虽然我们的功课也越来越紧张，但却丝毫没有影响我们欢乐的校园生活。“同学们下课时间到……”伴随着下课铃声响起，来到我们的班级，也许你会看到一个狼狈不堪的男生从教室里冲了出来，紧随其后的便是一位手拿武器(把书卷起来，当武器)，怒气冲冲的女生，嘴里还大喊着：“xxx，有种你别跑!”接着便是一场追逐战。走进教室，也许你会看同学们三五成群，有的在下象棋，周围鸦雀无声;有的在看着一本好看的漫画，时不时开怀大笑;有的在讨论着今天的作业习题……一切仿佛那么和谐。