学习新党章个人体会

学习新党章个人体会（共14篇）

篇1：学习新党章个人体会

把党的十九大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章。认真学习《章程》是共产党员严格遵守党纪党规的必要途径和重要前提，为广大人民群众做好表率是我们义不容辞的职责。

坚持学用结合、做到知行合一，是开展“两学一做”学习教育的内在逻辑，学习党章要内化于心、外化于行。认真学习党章、严格遵守党章，是每名党员的一项经常性任务，是做合格党员的基本前提。学习党章，既要原原本本学、反反复复学，逐条逐句通读党章，做到知其然，更要联系实际学、深入思考学、带着问题学，做到知其所以然。党章分为总纲和11个章节，共53条，字字千钧，资料丰富，是凝结了党的基本知识和共产党员标准的生动教材。每个党员都应牢固树立党章意识，把学习党章作为第一位任务和基本功，做到学深学透，常学常新。学习党章，既要熟读细读有形的17000多字，全面掌握党章资料，准确理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党员义务和权利;更要读懂党章背后蕴含的党员意识和宗旨观念，读懂党对国家和民族前途命运的深沉思考，对政党自身建设规律的不懈探索，对肩负历史使命的清醒认识和勇毅担当，牢记共产党员的第一身份。学习党章，要按照总书记提出的要求，联系“六个实际”，思考“三个问题”，反省“五个能否”，即要联系党的历史和这天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和这天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和这天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和这天更

好为人民服务的实际，联系党员义务权利和这天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和这天解决好党内存在的突出问题的实际，深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行，深入思考对照党章自己哪些没做到、就应如何提高，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善，检视自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、持续用心健康生活方式，能否做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否持续良好精神状态、用心为党的事业担当作为。

篇2：学习新党章个人体会

个人学习新党章心得体会

通过学习《党章》，使我对新的党章有了一定的认识，特别是把江总书记的“三个代表”的重要思想写入了新党章，对我党今后的工作起到了指导的作用，是我们党在新的历史时期的目标任务的高度概括，体现了我们党最大的先进性。

首先我觉得对党章进行修改是很有必要的。十五大以来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了历史性进展，社会主义市场经济体制初步建立，现代化建设第二步战略目标顺利实现，人民生活水平总体上达到了小康。跨入新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶

段。在新世纪新阶段，党提出了新的发展目标和行动纲领，党章中的相关内容需要进行调整。这些年来，我们党的自身建设也取得新的进展，积累了新的宝贵经验。特别是江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，集中反映了当代世界和中国的发展变化对加强党的建设、推进中国特色社会主义伟大事业的根本要求，是对马克思主义建党学说的新发展。这也决定了有必要对党章进行修改，在党章中体现“三个代表”重要思想。

其次十六大修改党章遵循的总的原则是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，把江泽民同志十六大报告中确立的重大理论观点和重大方针政策纳入党章，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想已经在全党形成共识、深入人心。把“三个代表”重要思想写进党章，这是加强和改进党的建设、不断

提高党的领导水平和执政水平的根本要求，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要，也是全党同志的共同愿望。

党章总纲部分，增加了关于党的十三届四中全会以来历史进程的表述，阐述了“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用。这次党章修改，充分肯定了十三届四中全会以来的十三年党的工作和党的建设取得的成就，阐述了“三个代表”重要思想形成的实践基础和理论渊源。十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。总纲部分高度评价了“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用，鲜明地指出，“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了

当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。强调中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。全党同志要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想、统一行动。再次，党的性质有了新的表述。十六大修改后的党章，将党的性质进一步表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这样表述党的性质，切合我们党的历史发展和

现实状况，符合时代要求，有利于我们党始终坚持工人阶级先锋队的性质，增强党的阶级基础，有利于拓展党的工作的覆盖面，扩大党的群众基础，有利于全党同志更加深刻地认识和落实党所肩负的历史责任，团结和带领全国各族人民万众一心地建设中国特色社会主义。

党章总纲中对我国新世纪新阶段经济和社会发展的战略目标和指导原则增加了一些新的内容。党的十五大以来，改革开放不断深入，党确定的二十世纪末的奋斗目标已经实现。为了适应我国新世纪新阶段经济和社会发展的需要，党章总纲部分补充了如下新的内容：

一是确立了本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。

二是增写了我国社会主义初级阶段的基本经济制度和经济建设方面的内容。

三是增写了依法治国，建设社会主义法治国家的内容。党的十五大总结我们党的历史经验特别是十一届三中全会以来

治理国家的经验，提出了依法治国的基本方略和建设社会主义法治国家的重要任务。十六大进一步提出了发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；明确了党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性，强调要坚持这三者的有机结合和辩证统一，不断把社会主义民主政治建设推向前进。总纲中增写这一内容，表明了中国共产党和中国人民对自己选择的政治发展道路充满信心，有利于全党进一步增强法制观念，树立依法执政意识，自觉地在宪法和法律范围内活动。

四是在总纲增写了中国共产党领导人民在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国与以德治国相结合的内容。

篇3：学习《走进新课程》体会点滴

一、学生是发展的人

把学生看成是发展的人,包含以下三层含义:

第一、学生的身心发展是有规律的,认识规律、遵循规律是做好工作的前提。它要求教师应努力学习,掌握学生身心发展的理论,熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点,并依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动,从而有效地促进学生的身心健康发展。

第二、学生具有巨大的发展潜能,应该相信学生的确是潜藏着巨大发展的能量的,坚信每一个学生都是可以积极成长的,是具有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因为对教育好每一位学生应充满信心。

第三、学生是处于发展过程的人。作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。从教育高度讲,它意味着学生是在教育过程中发展起来的,是在教师指导下成长起来的,是一定的意义上,可以说:学生的生活和命运是掌握在学校和教师手里。学生是不是能生活得很有趣味,是不是能学得很好,是不是能健康成长,是不是幸福快乐,都和他们所在的学校和所遇到的老师有极大的关系。

二、学生是独特的人

把学生看成是独特的人,包含以下三层含义:

第一、学生是完整的人。学生并不是单纯地抽象地学习的人,而是有着丰富个性的完善的人。在教育活动中,作为完整的人而存在的学生,不仅具备全部的智慧和人格力量,而且体验着全部的教育生活。把学生作为完整的人来对待,就必须反对那种割裂人的完整性的做法,还学生完整的生活世界,丰富学生的精神生活,给予学生全面展现个性力量的时间和空间。

第二、每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的“心理世界”,他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智慧和特长等方面是各不相同的,各有侧重的,“人心不同”各如其画,独特性是个性的本质性。珍视学生的独特和培养具有独特个性的人,应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性,不仅要认识到学生的差异,而且要尊重学生的差异,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,应视为一种财富而珍惜开发,使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。

第三、学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间的确存在很大差别,学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同。所以“应把成人看做成人,把孩子看做孩子”

三、学生是具有独立意义的人

把学生看成是有独立意义的人,包含以下两层含义:

第一、每个学生都是独立意义的人,不依教师的意志为转移的客观存在。因此,决不是教师想让学生怎么样,学生就会怎么样,学生既不是教师的四肢,可以由教师随意支配;也不是泥土或石膏,可以由教师任意捏塑。教师要想使学生接受自己的教导,首先就要把学生视为不依自己的意志为转移的客观存在,当做具有独立意志的人来看待,使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律,教师不但不能把自己的意志强加给学生,而且,连自己的知识也是不能强加给学生的,强加,不但加不进去,而且会挫伤学生的主动性、积极性,扼杀他们的学习兴趣,窒息他们的思想,引起他们自觉不自觉的抵制或抗拒。

第二、学生是学习的主体。每个学生都有自己的躯体、自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础、自己的思想和行动规律。正如每个人都能用自己的器官吸收物质营养一样,每个学生也只能用自己的器官吸收精神营养。这是别人不能代替,也不能改变的。教师不可能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生们明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察,自己分析、思考,从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律。

新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。

四、教师角色的转变

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

篇4：学习新党章　贯彻新党章

党章是最根本的党规章法。认真学习、深入理解和无条件认同党章，是每一个共产党员都必须做到的事情，严格按照党章的规定办事，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。因此，我们每一个共产党员都要响应十七大的号召，学习好宣传好新党章，以新党章为思想武器，增强党性，提高素质，增强责任感和使命感，在完成十七大提出的各项战斗任务中发挥先锋模范作用。

学好新党章，要在增强党的观念上下功夫。通过学习新党章对党的性质、宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，在任何时候、任何情况下都要坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

学好新党章，要在增强党员意识上下功夫。通过学习新党章对党员和领导干部条件、党员权利义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身份，铭记党员标准，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥先锋战士作用。

学好新党章，要在强化党章的权威上下功夫。通过学习新党章，深刻认识新党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章办事的能力，始终将自己置于党章的制约和监督之下。在职的和离退休的共产党员要遵守党章，党员领导干部尤其要模范遵守党章。

学好新党章，要在做好“结合”这篇文章上下功夫。把学习新党章同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来，同学习党的十七大精神紧密结合起来。新党章体现了党的十七大报告的重要内容，把学习党章与学习党的十七大报告有机结合起来，有利于更好地学习领会和贯彻落实党的十七大精神。

新党章每段内容、每个观点甚至每句话，都是以科学的理论和宝贵的实践经验作支撑的，经过了高度概括和提炼，内涵丰富，寓意深刻。每个共产党员都要认真学、反复读，细心领会，深入思考，融会贯通，学以致用。

认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。愿我们每一个共产党员，不论在职的还是离退休的，都能一以贯之，不断增强贯彻执行党章的自觉性，为完成新世纪新阶段的历史任务，全面推进党的建设新的伟大工程不断作出新的更大的贡献。

篇5：学习新党章个人体会

中国特色社会主义伟大事业是在不断解放思想、不断推动理论创新和实践创新的过程中向前发展的。中国共产党作为世界上最大的执政党，其党章已经根据当今时代形势和任务的发展变化经历了17次修正、制定。

党的十九大是一次具有深远意义的会议，修改党章以符合新时代的变化，这是十九大的一项重要任务，是党与时俱进的政治智慧和政治勇气，也是广大党员的共同心愿，新党章必将在这个新的时代，新的历史阶段上，引领新的历史征程，为新时代党的中国特色社会主义取得更大的辉煌提供正确的方向和强大的动力。

修改党章符合中国特色社会主义事业发展的要求。十八大以来，在怀着一份赤子之心的党中央的领导和推动下，中国在基础设施、医疗、居民收入、就业、养老、脱贫、教育等方面都取得了辉煌的成就。这些伟大的成就离不开我们党的一系列先进的治国理政重要的理念政策：“五位一体”、“四个全面”、“绿水青山就是金山银山”„„把先进的治国理政的新理论新政策写入党章，用新党章武装全党，在中国特色社会主义发展的道路上攻坚克难，是持续推进中国特色社会主义伟大事业的必然要求，也是中国共产党建设新的伟大工程，开创新的历史局面的重要保障。

修改党章符合新时代新阶段的特点。十九大报告中宣示中国发展进入新的历史方位，进入新时代，面对新形势、新任务，必然要顺应时代发展的新要求，与时俱进，为党章注入新的活力，更好地发挥党章在指导党的工作中的重大作用。

修改党章符合人民的利益。中国特色社会主义的伟大成就无不凝结着共产党人对人民的使命担当。习总书记在党的十九大的报告中说，为人民谋幸福便是中国共产党人的初心和使命。修改党章，有利于推进全面小康社会的建成，有利于“两个一百年”目标的实现、有利于中华民族伟大复兴的中国梦的实现，对增强中国人民的“获得感”和“幸福感”有重大意义。

篇6：个人学习党章心得体会

一是信仰问题。信仰问题，我觉得这是最根本的问题。能够成为一名共产党员，是我的光荣，其信仰也是我为之努力奋斗的动力。我从小在党的教育下，由一个小学生，成长为少先队员，“时刻准备着，我们为共产主义而奋斗”。上小学的时候，我戴上了红领巾，老师告诉我，我们今天的美好生活来自于烈士们用自己的血肉之躯换来的，戴上红领巾，一定不要忘记我们的的烈士们。那时候起，我就在思考人为什么活着？怎样活着人生才有意义？怎样实现人生的最大价值？中国共产党的历程反复证明：坚定的马克思主义信仰，是战胜一切艰难困苦，取得革命、建设和改革胜利的根本保证。那些烈士们走了，而我们还活着，如果我们活着的人如果不是为人民过上美好的生活而做些有意义的事情，那我们活着的人会有什么意义？我的第一感觉是，人必须好好的活着，但活着本身具有有价值和一定要使自己的人生有意义。我想追求人生活着的最大意义，所以人必须有信仰。在党的教育下，我后来成为一名共青团员，并成为新成立的班级团支部的宣传委员。那时候起，我更加坚定了自己的信仰，并利用一切机会，宣传有关团的知识和开展团的活动，举办了一些有意义的活动。后来参加工作，正式成为一名共产党员，我感到这是我人生最大的转折。因为我信仰共产主义，成为一名无神论者，通过后来的马克思主义哲学的学习，学习了辩证唯物主义，学习了人生观、世界观，并积极用马克思列宁主义、毛泽东思想武装自己的头脑，学会了用辩证的思想来指导自己的实践，真使我受益匪浅。在工作期间，我加入了中国共产党，时刻以高标准严格要求自己，始终战斗在第一线，始终与同事们战斗在第一线，这一点使我感到非常骄傲。我觉得，如果人有了信仰，他就会迸发出无穷的动力。作为一名共产党员，我觉得这是我人生最高的境界。尽管时代和观念在变，但共产党人的信仰没有变。坚定信仰是最重要的党性修养，是实践好全心全意为人民服务的根本宗旨的动力，只有坚定信仰，才能始终保持共产党人的本色。

二是实践问题。一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，这是我们党的思想路线。通过学习党章，我觉得我们的工作一定要和实践紧密结合起来。积极探索，大胆试验，开拓创新，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题。如果开展工作只是停留在理论的表面上，那么工作的实际效果到底怎么样，我们就无从知道，所以我们必须从实践中得到启示和结论，必须得到实践的检验。从我们学校的实际工作出发，作为培养对象的学生，我们都身处这个大变革的时代，他们有着许多优于我们的优势而我们甚至不具备，如果我们不注意学习和借鉴，不注意从实际出发，武断地对他们下结论，作评判，势必对他们的成长造成不好的影响。这就需要我们无时不刻都要注意从实践中去学习和汲取营养，掌握学生第一手材料，然后有针对性的开展工作。还有当前职业教育，尤其是农村职业教育，还得在实践中大力宣传，让更多的人了解职业教育，从而喜欢和支持职业教育。在我们下乡招生宣传过程中，老百姓对职业教育仍存在这样或那样的偏见，认为只有让普通高中才会有出息，看来，需要我们做的事情还很多，我们下的功夫还不够，我们必须要到实践中去了解和分析问题，必须把培养出德才兼备的高素质技术技能型人才作为我们的奋斗的目标。而这个过程，就是我们实践的过程。你做得好不好，社会满意不满意，老百姓满意不满意，必须在实践中得到检验。因此，只要我们坚持实事求是的去对待和处理我们实际工作中的问题，我们就一定推动学校各项工作的健康开展。

三是每次学习党章都是对自己心灵的洗涤。每次学习党章，都要对照党章的条条框框进行自省。每次学习党章，都要重温一次入党誓词，回忆入党时在党旗下庄严的宣誓，看一看自己有没有不符合要求的做法。党章的规定和内容，是我们必须遵守并严格按党章内容严格要求应该做到的。因此，每次学习党章都是对自己心灵的洗涤。以后，我还有不断地学习党章，严格按照党章的规定严格要求自己，做一名合格的共产党员。

篇7：关于新党章学习个人收获

一要认真学习党章。古人云：“为学全在精神，精神不足，未有能成者”。要全面把握党章的各项内容，增强党性意识，把思想和行动统一到党章上来;要原原本本、逐字逐句、反反复复地学，直至读懂弄通、牢记，要把学习党章同自身的思想结合起来，用心理解、切实践行。

二要自觉遵守党章。党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则。我们要用十九大提出的新目标、新任务、新要求经常激励自己，鞭策自己，不断激发履行党章的使命感，责任感，积极向上，不断进取。

三要切实贯彻党章。与党支部同频共振，不利党的话不说，不利党的事不做，做贯彻党章的宣传员、监督员，从思想和行动上展示共产党人的先进性。

篇8：学习新党章个人体会

一、党性和党性修养的内涵

党性是马克思主义党建理论思想的重要内容。是高度发展的阶级对立的结果和重要政治表现。在没有科学的态度下, 党性发展将会是不健全的。在《论共产党人的修养》中, 对党性进行了如下的定义, 指出共产党员的党性是无产阶级最高利益和集中统治管理的一种表现。如果从执政党的角度对党性进行文化形态的表达, 则可以将党性定义为政党基本纲领追求的一种表现, 具体内容表现在:第一, 将马列毛邓三作为党的行动指南;第二, 坚持社会主义和共产主义发展的理想;第三, 以全心全意为人民服务为基本发展宗旨;第四, 严格坚持党的民主集中制;第五, 坚持党的批评和自我批评。

党性是党的基本纲领的追求体现, 党性教育是将党的基本纲领进行内化发展, 将其发展成为全体党员需要遵行的思想和行为, 突出党的意识和创新, 提高党员对党的忠诚意识。在三位一体的发展指导下, 党性教育的内容一般体现在三个方面, 主要包括理想信念教育、宗旨教育和党风廉政教育。

二、新时期加强党性修养的重要意义

1. 注重党性修养是我党保持先进性的保证

先辈在我们党的伟大实践中, 注重强调党性教育和党性修养。在新中国成立之后, 毛泽东重点提出要防止党的腐败变质, 保证党的先进性和良好的奋斗作风。在改革开放的建设时期以及现代化的建设时期, 邓小平等强调要坚持四项基本原则, 反对阶级的自由化发展, 强调要在党的内部进行马克思主义思想教育。党的十八大以来, 习近平总书记就党员党性修养提出了一系列重要论述, 开展了“三严三实”的专题教育, 对加强党性修养提出了更高的要求。因此可以看出, 加强党性教育是我党几代领导发展优良传统的重要内容。

2. 注重党性修养是时代发展的需要

在经济全球化的今天, 国外发达国家对我国实施了思想的西化, 对我国文化进行了多方面的渗透。在我国现阶段, 全面建设小康社会、推进依法治国、深化改革等是从严治党的重要内容。在社会矛盾突出的今天, 使得党员的党性教育和党性修养面临着更多的挑战, 为了更好地实现深化改革、改革开放等目标, 提升党的吸引力和凝聚力, 要求党建工作要根据时代发展需要加强党性修养。

三、学习党章, 加强党性修养的策略

1. 深入学习两学一做

两学一做是指在全体党员之间开展学习党章、学习系列讲话、争做优秀共产党员的学习教育。学习教育的最终目的也是为了学习和贯彻习近平总书记的一系列重要讲话内容, 实现对从严治党的延伸发展, 巩固和发展党的群众路线, 开展三严三实的专题教育, 解决党员在思想、组织、作风和纪律等方面的问题, 时刻保持党的先进性。

两学一做的基础在于学习, 关键在于落实到具体行动。要将党的思想建设放在最关键的位置, 习近平总书记的讲话引导党员按照有关标准对自己的行为进行规范, 引导党员坚定自己的理想信念, 提升自己的党性觉悟, 增强以大局为重的集体意识, 严格遵守党的政治纪律, 推进四个全面战略布局。

两学一做的开展要注重学习的针对性, 要引导党员带着问题进行学习, 努力解决一些党员的理想信念问题, 坚决遏制党员推崇西方价值观念现象的出现, 着力解决党员理想意识淡化的问题, 比如利己主义思想、模式群体思想、执法不公思想、损害群众根本利益思想等。要着力解决党员精神不振的问题, 比如工作懈怠、不作为、不善为等问题。着力解决党员的道德行为不端问题, 比如违反社会公德、职业道德和家庭美德等方面的问题。开展两学一做的党性教育需要做到坚持正面教育为主, 积极用各种科学理论思想来武装党员群众的思想, 做到知行合一, 坚持问题的正面导向, 提升解决问题的时效性。要坚持领导带头作用, 形成上传下达的良好机制, 从实际出发对有关问题进行分类指导。要以党支部为基本发展单位, 在三会一课党组织形式的作用下, 充分落实党员管理的基本制度。

2. 提升科学发展观的自觉性和坚定性, 实现可持续发展

党性修养发展要在科学发展观的要求下进行, 同时党的十八大也将科学发展观和之前的马列毛邓三科学思想一起确立为我党的重要思想。习近平总书记还指出要按照党的十八大的要求, 在把握科学发展观的同时, 将其渗透在现代化建设发展中, 将其体现在党建的各个方面, 实现可持续发展。

3. 提升自信, 坚定推进中国特色社会主义事业建设发展

党的十八大明确指出中国特色社会主义的发展和中国特色社会制度之间的内涵存在一定的联系, 强调中国特色社会主义道路的实现需要社会主义理论体系作为行动指南, 需要中国特色社会主义制度作为保证, 只有将这些因素统一到中国特色社会主义发展中, 才能促进中国特色社会主义建设发展。

4. 将生态文明建设融入到社会建设全过程

生态文明建设的提出对我国党的建设和发展提出了更高的要求, 给党员干部的发展带来了新的机遇和挑战。党的十八大依据中国特色社会主义事业发展对党事业建设进行了全面的部署, 突出了生态文明建设的总体布局, 对促进我国小康社会的总体目标实现具有重要意义。提高党性修养水平, 需要按照五位一体的总体布局, 在正确观念、态度和行为的指导下将自己的认识、实践经验和生态文明水平建设进行有效统一。

5. 用党政指导建设各项工作, 提升党建科学化水平

党章作为指导党建工作的根本大法, 对党建工作的整体约束和规范具有重要作用。十八大党政对党建的总体要求和内容进行了规范, 对党员建设发展、党基组织建设和党员干部发展提出了更高的要求。加强党性修养建设发展需要做到以下几点内容:党章中要求党员不能做的, 领导干部要带头坚决不做, 党员领导在坚定实事求是的同时, 为了进一步促进党建工作科学发展, 需要坚定党建工作的要求不动摇, 积极联系群众, 提升群众的思想道德修养。

党性修养具有开放性和融合性, 为此需要将党性修养融入到党员干部锻炼工作中, 党员领导干部要加强党性锻炼。

综上所述, 党建工作的建设开展对提升党员的个人素质、党性修养等方面具有重要意义。两学一做的提出为党章的学习内容进行了丰富, 也为党性修养的提升提供了支持。在新的历史时期, 党建工作的开展需要根据时代发展对党章进行新的解读, 全面提升党员, 尤其是党员干部的党性修养。

摘要：提升党性修养是每一位共产党员, 尤其是党员领导干部需要做到的。党的十八大对党章方案进行了修正, 对党性提出了更高的发展要求。习近平总书记在《认真学习党章严格遵守党章》一文中指出, 加强党性修养具有很强的针对性, 并指出了党性修养的具体要求。为此, 在新的历史时期, 有关人员需要明确新时期的党性教育发展要求, 提升自己的理论认识和党性教育解决方法, 提升党性修养水平。

关键词：党章,党性修养,两学一做

参考文献

[1]李社.扎实开展“两学一做”学习教育[J].理论与当代, 2016 (04) :59-64.

[2]翁淮南, 刘文韬, 张纪, 陈蓉, 王碧薇.怎么学怎么做——“两学一做”学习教育进行时[J].党建, 2016 (05) :12-19.

篇9：学习贯彻党章 忠诚维护党章

作为一名党员干部，通过学习领会党章修正案，对如何适应新形势新任务要求，担负起“培养和造就一支有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍”的重任，作为党员必须做到以下几点：

一、认真学习党章，不断提升自身认识与能力。

习近平总书记在讲话中提出，“领导干部要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，努力成为党和人民信赖的好干部。” 这对每一位党员如何树立党章意识、党员意识做出了明确要求。每一位党员领导干部都要履行好党章规定党员必须履行的义务，贯彻落实好党的路线方针政策，在工作中起到先锋模范带头作用；要坚持以党章作为根本遵循，明确党员基本要求，树立行为规范，坚决守好底线；在党言党、在党忧党、在党为党，补足精神之钙，强化自律之基，做政治上的明白人。

二、对党忠诚是根本，与党中央保持高度一致。

对党忠诚，就是要忠于党、忠于国家、忠于人民，就是要与党中央保持高度的一致，就是要为中国特色社会主义、为壮丽的共产主义事业不懈奋斗。对党忠诚是党员对党的庄严承诺与认同感和归属感的集中体现，从而生成党组织的凝聚力和战斗力。对党忠诚，贯穿于中国共产党革命、建设和改革开放时期的始终。我们党把“对党忠诚老实”规定为党员必须履行的义务，“入党誓词”中也明确要求党员要“对党忠诚”。

与党中央保持高度一致。严格按制度和规定办事，是增强党的团结和统一的根本保证。必须严格遵守党章规定，进一步坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观，保持共产党员的本色，任何时候都要与党中央保持一致，自觉维护中央的权威。

党员、党员领导干部在任何时候、任何情况下都要坚守理想信念，做到思想上坚信不疑，意志上坚韧不拔，行动上坚定不移。

三、坚定理想信念，重在坚定党性。

坚定理想信仰是对共产党员最基本的要求。习近平总书记也多次强调：理想信念是共产党人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、精神上贪婪、道德上堕落。信仰是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有。那么，我们共产党人怎样坚定信仰呢？那就是应当始终不渝地信仰共产主义，信仰马克思列宁主义和毛泽东思想，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。谈到信仰和党的宗旨，只要是党员都会脱口而出，可实际做得如何？兑现得又如何？有的党员往往说的是一套，做的又是一套。这是因为，在不少党员的心目中，认为共产主义太渺茫，理想成了空想，还不如来点实际的。于是，出现了精神迷惘、理想动摇、信仰危机等现象。一个人没有了信仰也就没有了追求，没有了追求就失去了强大的精神支柱。正是如此，不少党员干部工作得过且过，没有激情，没有干劲，与党员所担负责任和义务极不相符。所以我们要通过学习新党章，更加自觉地坚定理想信念，更加自觉地投身到建设有中国特色社会主义伟大实践中，更加自觉地坚持四项基本原则。在工作实践和现实生活中，保持旗帜鲜明的政治态度，办事讲原则、做事讲规则。培养见微知著的政治敏锐性，胸怀大局，把握重点，聚焦难点。最重要的是保持对共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。

四、强化宗旨意识，尽心尽力干好本职。

李克强总理说过：“空谈误国，实干兴邦”。我们要坚持少说空话、废话，多干实事、正事。党的干部要在其位谋其政，既干净又干事。廉洁自律，树立既干净又干事形象。为政之德在于清廉。说到底，勤政务实就是一个“干”字，是真干而不是假干，是实干而不是虚干，以实绩赢民心。全心全意为人民服务。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”衡量干部是否合格的一把标尺，就是能不能坚持全心全意为人民服务。党员领导干部就是要努力增强宗旨意识，为人民群众的美好生活不懈奋斗。要特别深怀爱民之情，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上，诚心诚意为群众办实事，让人民群众共享改革发展的成果。敢于担当是共产党人的政治本色和价值追求。做人要有责任感，有担当精神。完成党所部署的目标任务，保持好干部的崇高政治本色。不贪一时之功、不图一时之名；又要千方百计见功效，对已经明确了的目标任务，特别是党员领导干部要以踏石留印、抓铁有痕的大劲头，抓细抓实抓到位，尽最大努力干一件成一件，做一项成一项，不达目的决不罢休。

总之，我们的党员干部要通过学习党章，要始终牢记自己是一个共产党员，不断加强党性修养，自觉接受党性锻炼，坚决贯彻党章精神，维护党章权威。在生活和工作中要始终做到吃苦在前，享受在后；正确对待权力，把权力用在为党建功、为国尽职、为民造福上，踏踏实实做一点事情；自觉接受监督，经常对照检查；永远保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，做一个让党和组织放心、群众认可的党员干部。

篇10：社区学习党章个人心得体会

社区支部组织我们党员开始学习十八大报告和新党章，今年又开展以‚学党章 守纪律‛为主题的学习活动。下面，谈谈自己学习《党章》的一些心得体会。

新党章增加的几段主要是写入了科学发展观、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义事业整体布局——即在党章中更加鲜明的高扬中国特色社会主义旗帜。

十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。‛新党章不仅对我们取得的成绩总结了原因，更重要的是为我们的将来指明了任务和方向，这理当激励并鞭策着我们全体党员，为之奋斗!

作为一名社区的共产党员，要不断的学习，丰富自己、武装自己、完善自己，以适应新的时期、新的环境中社会的发展。要认真履行党员的责任和义务，服从党的组织和领导，严遵党的纪律，虽然自身的力量十分有限，我愿意以党和政府为中心，紧紧围绕其周围，与所有人一起，把自己微小的力量付出，为国家建设、社会发展奉献出一份光和热。

汇报人：xiexiebang

篇11：学习新党章体会

在党校学习的这些日子里，我重点学习了新《党章》。《党章》是我们党最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中体现了党员的先进性，其篇幅虽然不长，内容却十分丰富，寓意也非常深刻。通过对党章的学习，结合对党的路线、方针、政策的学习、领会，更加深刻地认识到了中国共产党是中国工人阶级的政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

党章的总纲部分规定了党的性质：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”与原来的党章相比，新党章以“两个先锋队”、“一个核心”、“三个代表”对党的性质的规定更加科学，是老党章的发展。十六大关于党章修正案的决议指出：“这样表述党的性质，符合我们党的历史发展和现实状况，符合时代的要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性，主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义”。党的实际生活证明，党章不是“纸上谈兵”，党的性质在很大程度上关系着党的前进和后退，壮大与缩小，关系着整个国家制度和法律制度的创立，实施和不断地自我完善。党的性质对构筑党的组织、实施党的主张也有重大的影响，因此，深刻领会党的性质对我们坚定共产主义理想信

念，在实际工作、本职岗位上发挥先进作用意义重大。

新党章中第一条规定：“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。”新党章的这一条的修改，有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，其中，把“其他社会阶层的先进分子”纳入申请入党的对象，是一次重大突破，具有重要意义。它符合党的实事求是的思想路线，有利于调动这些先进分子的积极性和创造性，有利于把全社会各方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在党的周围，提高我党在全社会的影响力和凝聚力，充分说明了中国共产党在增强自身先进性和不断扩大群众基础方面不仅高度重视，而且还大胆突破，体现了实事求是，与时俱进的思想路线。

党章中规定党员的义务有八条，权利也有八条。党员的八项义务在先，权利在后。我认为这是因为党是一个先进组织，除了人民的利益没有自己特殊的利益，党员入党，就是要准备做出奉献，而不是企图捞取政治好处。因此，党章首先规定了加入这个组织的义务。这八项义务中首先规定了党员必须加强学习，学习一切人类社会先进的理论知识，先进的科学文化知识，先进的业务知识，这是每个党员为人民服务的基础。接着，党员的义务第二、三条又规定了党员应该在实际工作中，坚持党和人民的利益高于一切，积极贯彻执行党的各项方针政策，模范遵守各项法律

法规，做群众的表率，也就是说，除了学习，还要实践，要理论联系实际。第五、八条义务规定了党员必须维护党的团结统一，对党忠诚、言行一致，敢于为国家和人民的利益挺身而出。第六、七条实际也是党的三大作风其中的两项作风，即密切联系群众，走群众路线和批评与自我批评，这是发现我们自身缺点，不断完善自我的有效途径。

作为一名大学生，要全心全意为人民服务，首先就要为同学服务，为教师服务。为同学服务，就是在他们遇到困难的时候，能给他们及时的帮助，在同学需要我的时候要尽己所能。为老师服务，不仅体现在认真完成老师吩咐的工作作业，还要认真学习，和老师讨论所学知识，在学习方面不让老师费心保持优异的成绩。

篇12：2022年个人学习党章心得体会

(一)除本条例第六条第一项至第六项、第七条规定的情形外，不得提供作者事先声明不许提供的作品;

(二)指明作品的名称和作者的姓名(名称);

(三)依照本条例规定支付报酬;

(四)采取技术措施，防止本条例第七条、第八条、第九条规定的服务对象以外的其他人获得著作权人的作品，并防止本条例第七条规定的服务对象的复制行为对著作权人利益造成实质性损害;

篇13：物理新课程培训之学习体会

高中新课改给物理教师胜任物理教学提出了很多挑战。其一是教学理念的更新;其二是教学内容的更新;其三是教学模式和手段的更新;其四是评价方式的更新。面对这些挑战, 我们一是要加强学习, 不断更新教学理念;二是加强交流, 相互学习借鉴, 借助已有课改经验, 实施当地的课改;三是勇于实践, 不仅进行课堂上的教学实践, 而且把学生从课堂引向生活, 引向实验室, 引向科学探究;四是不断探索评价模式, 把过去单纯的分数评价逐步转化为对过程和情感态度价值观形成的评价, 把知识与技能的学习作为载体, 把过程和方法作为手段, 把情感态度价值观的形成和体验作为结果进行评价, 同时还要考查学生、家长、社会等的评价意见。总之, 把评价的方法、范围和手段尽可能地综合化。

高中物理新课程的模块教学、探究性学习是物理课程改革的亮点, 教师们在讨论中对模块教学、探究性学习讨论的非常热烈。他们认为新课程的模块教学为教师和学生提供了更多的选择, 实施模块教学有利于具有不同爱好的学生学习和发展;探究性学习把课堂还给了学生, 学生可以自主学习, 可以调动学生的主动性和积极性, 有利于培养学生自主解决问题的能力和创造力。但同时也有些老师提出了疑问:新课程改革增强了探索性学习, 这样势必要求学生自己动手, 更多的是通过实验自己来总结得到结论, 那么这样肯定会导致教学过程中有些基本的内容无法按计划完成;还有老师担心把学生全放开了, 学生会不会放任自流, 教师在课堂中又该做些什么等等。是的, 新课程实施模块式教学和探究性学习, 在为学生提供了更广泛的学习空间同时, 也给我们教师带来了极大的挑战。

那么, 新课程下的课堂教学应是怎么样的?究竟什么样的课才算一堂好课呢?我通过这次新课程培训, 收获很大。我认为, 新课改标志着学生的学习方式正由传统的接受式学习向主动型学习转变。新课程、新教材体现着新思想、新观念、创新意, 要求教师角色发生以下三个转变。

一、由知识的传授者转变为学生学习的促进者

美国人本主义教育家罗杰斯在对传统教育进行深刻批判的基础上, 对教师提出:教师必须是促进学生自由学习的“促进者”, 而非传统的只“教”的教师。这个“促进者”的角色特别适用于新课程中的教师。作为传统的知识传授者, 教师是知识的唯一灌输者, 学生是知识的接受者, 教师掌握课堂的主宰权, 严格控制和监督学生进行学习, 教学以知识传授为宗旨, 学生的情感、意志、兴趣、性格等不太受教师的关注。然而, 新课改要求教师不再是信息的主要传播者, 而应该把形成学生正确的学习态度、方法及较高的迁移能力作为教学的主要任务。

二、由学生的管理者转化成学生发展的引导者

新课程强调:“教师是学生活动的组织者和引导者。”新课程要求教师将自己的角色定位在引导者上, 要尊重差异性、多样性和创造性。因此, 教师要记住自己的职责是教育所有的学生, 坚信每个学生都有学习的潜力, 每个学生都能成功。

1. 做学生学习知识的引路人。

随着知识更新速度的不断加快, 人们必须具备收集、处理信息的能力。为此, 教育只向学生传授教科书的知识已远远不够, 更重要的是培养学生学会获取、分析、判断和运用信息的能力, 做学生获取知识的引路人, 使学生少走弯路, 提高学习效率。

2. 做学生发现问题的启发人。

爱因斯坦强调:发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更重要。新课程更加强调培养学生的问题意识。因此, 教学中教师应激疑善问, 鼓励学生大胆怀疑、批判。

3. 做解决问题的参与人。

新课程强调师生关系是相互尊重的平等关系, 课堂教学是师生共同参与、相互合作、相互激励的过程。学生可以打断教师提问, 也可以立刻进行课堂讨论, 教师不要怕学生问倒, 要勇于承认自己的不懂和不够, 在实践中, 真正参与学生开放式的探究, 引导学生掌握恰当的研究方法和步骤, 从而解决问题。

三、由居高临下的“知识垄断权威”转变为“平等参与学生研究”

新课程特别强调, 教师在“课改”中面临最大的挑战是角色的变化。为此, 广大教师一定要更新观念, 认真学习, 对过去那种“居高临下, 惟我独尊”的旧观念进行一场彻底的革命。我们应当清醒地意识到:教师的授课不再是权威的理论, 教师更不是理论的权威, 而要放下架子, 同学生交朋友, 心平气和地坐下来, 同他们一道研究, 一起探索。教学过程中, 教师应坚决改掉我“讲”你“听”, 我“写”你“记”的那种陈规陋习, 创设生动活泼、争议探索的教学氛围, 重能力、轻知识, 重过程、轻结果, 使学生养成自主学习的良好习惯, 从而使学生的创新精神和能力得到培养。

而针对新课改要求下的教学模式来说, 物理课程的教学更是发生了很多的转变。

一、从课程目标的三个维度来设计教学过程

高中物理课程标准在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度上, 提出了高中物理课程的具体目标。在设计教学过程时, 教师需要从这三个维度来构思教学内容和教学活动的安排。这样可以提高学生制定科学探究计划的能力, 培养学生的推理能力和已有知识的运用能力。

二、提高科学探究质量, 关注科学探究学习目标的达成

学习方式的改变是课程改革的显著特征, 课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。物理实验和科学探究不仅是物理教学中的重要内容和学习方式, 也是《课程标准》下的物理教学中的教学目标。科学探究是学生在物理课程或现实生活的情境中, 通过自己去发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动, 获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。

三、使物理贴近学生生活, 联系社会实际

根据学生的特点和知识、能力水平, 教师可以通过图片、短片、事例说明等向学生展示自然界和生活中的物体, 从学生熟悉的事物出发, 激发学生的兴趣和动机, 调动学生进行主动探究。

四、突出物理学科特点, 发挥实验在物理教学中的重要作用

实验是物理学的基础, 通过实验激发学生的学习兴趣, 养成良好的科学作风, 特别是学生获得的亲身体验和实践经验, 是十分宝贵和不可替代的。在学中做, 在做中学, 是目前物理教学十分需要的。

篇14：认真学习党章践行“三严三实”

学习贯彻党章是党员干部修身做人的必修课程。“三严三实”党章中都有规定，习近平总书记是用自己的话做了精炼的概括。

党性需要随时锤炼、随时补钙，即补党的宗旨意识、政治意识、组织意识、纪律意识之钙。对于绝大多数党员甚至党的中高级领导干部而言，党性修养不够是很正常的事，关键是如何认识、看待、解决党性修养不够的问题。党章上所写的、党中央所要求的全部都理解到位、实践到位确实不容易。有些人对自己存在的党性修养不够总是遮遮掩掩，本身就是党性修养不够的表现。

提高党性修养，主要靠自觉地加强学习、加强党性锤炼，经常反省自己，勇于自我剖析和自我批评，乐意接受别人的批评和帮助，不断地提升自己的党性。党性修养和锤炼的必修课之一就是经常重温党章，经常用党章对党员的要求对照检查自己，经常用党的理论、党的纪律、党的观点审视自己，努力地在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。

学习贯彻党章是党员干部用权律己的基本遵循。我们党员领导干部队伍中绝大多数同志是优秀的，但也有少数同志入党提干之后就不再看重自己的党员身份，对履行党员义务的承诺被抛在脑后。近些年党内出现了一批腐败分子，他们早期都为党和人民做过一些有益的工作，后期由于个人主义膨胀，把党章、党内制度甚至国家法律都不当回事，不学党章学钻营、不顾纪律顾自己，杂念邪念缠身，整天想着如何表现自己、如何升官发财，最终被自己所向往的利益之网所捕获，成为极端个人主义这个“毒蜘蛛”的猎物。

党员必须为谋求社会公共利益最大化做出努力，为最广大人民群众的福祉服务，这是我党与其他政党的根本区别，也是中国特色社会主义制度与西方的所谓“民主”政治制度最本质的区别。这个区别决定了共产党员必须具有为全社会和最广大人民群众利益作出奉献的思想境界和自觉行动，而不能为某个特殊利益集团谋取利益，更不能为自己谋取特殊利益。任何利用党组织给予的权力及赋予的职责为自己、为他人谋私利的行为，都是党组织所不能接受的，也是人民群众所不能接受的。

学习贯彻党章是党员干部谋事创业的重要指南。党员领导干部承担了重要的历史责任，就必须“自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。”今天的形势与30年前的历史颇有些相似之处，国家也面临着政治、经济、文化、军事与国际形势的新常态，全球金融危机和全球经济危机影响着中国经济进入新常态，所面临的任务和形势发生了很大变化，一些领导同志过去积累的经验与知识已经难

以适应推动现实发展的需要，还有一些干部陷入腐败与“四风”泥潭难以自拔。

我们党提出全面建成小康社会的战略目标，同时配套推出全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党三大战略举措，实现两个“一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。为了完成这些历史性任务，我们党需要培养、选拔一大批理想信念坚定、政治过硬、作风过硬、业务过硬的干部充实各级领导岗位。正如习近平总书记在为《全国干部学习培训教材》序中所说，面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展任务，想一帆风顺推进我们的事业是不可能的。可以预见，前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停地增强本领。

党员领导干部要做“三严三实”的模范

如果说党章是党的政治纲领的话，“三严三实”就是党员领导干部落实党的政治纲领的行动指南。我们要将学习贯彻党章与践行“三严三实”有机统一起来，通过学习贯彻党章加深对“三严三实”要求的理解，以踐行“三严三实”作为学习贯彻党章对党员领导干部的具体化要求，进一步推动党员干部自觉做践行“三严三实”的模范。

党员领导干部必须无条件、自觉地执行党组织的决定。每个人都有自己的合法合规利益诉求，党组织依法依规保护党员的合法合规利益诉求，并尽力为党员更好地开展工作提供必要的条件保障，发挥党员的优势与长处，为党多做有益的工作。但是，在党内不存在党员与党组织讨价还价的规则和余地，党组织根据实际情况和工作需要安排给党员的工作，党员必须无条件、自觉地承担；党组织依法依规作出的决定，党员应该无条件、自觉地执行。党章中规定的“四个服从”就是这方面最集中、最明确的要求。

永葆党员的先进性，一辈子践行“三严三实”。过去优秀不等于现在优秀，现在优秀不等于将来优秀。做党的工作、按照党的要求做工作是党员份内的事，也是一辈子的事。一个人跟党走一阵子并不难，难的是一辈子跟党走。保持共产党员的先进性，践行“三严三实”要求，说起来容易做起来难，这方面老红军、老八路、老劳模、老先进为我们作出了很好的榜样。有些同志过去为党做了一些工作，取得了一些成绩，做出了一些贡献，以为自己的老本能吃一辈子，甚至滋长出一些坏毛病是要不得的。

要做到“压不垮、打不烂、拒腐蚀，想干事、能干事、干成事”。我们党员领导干部要想获得群众的拥护和组织的信任，必须每天都为党的事业、人民的利益、企业的发展作出实实在在的新贡献。为全面贯彻党中央从严治党的要求，航天科工党组按照习近平总书记提出的好干部“五条标准”（信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁）和“三严三实”要求，在全系统深入开展从严治党能力提升专项工作，计划用三年时间，通过强化党规党纪、国家法律法规的学习执行，学习和发扬党的优良传统和作风，使每名党员干部都能成为“压不垮（理想信念坚定）、打不烂（综合素质一流）、拒腐蚀（遵纪守法到位）、想干事（精神面貌好）、能干事（创新创业强）、干成事（工作业绩优）”的干部，从而为党的事业、为航天事业提供强有力的组织保证，这也是在航天科工党员干部学习贯彻党章、践行“三严三实”的具体要求。

学习《党章》、遵守《党章》是一辈子的事，永无止境。一个人做一阵子好党员并不难，难的是做一辈子好党员。我们每位党员干部都要做一辈子认真学习党章、一辈子认真遵守党章、一辈子认真践行“三严三实”的好党员。