net实习报告（通用12篇）
篇1：net实习报告
月末总结
这一个月在XX公司的实现，我开始渐渐的熟悉了这个环境，让我感觉到，要作为一个真正的优秀的软件工程师，我们还有很大的差距。
首先，我感觉到困难的是，在学校，我们都比较注重的是理论知识的学习，忽视了动手能力的培养，这跟我们出来实习到来了很大的麻烦，就造成了实习生的知识技能与用人单位要求的巨大代沟，但是通过这一个月的实习，我明白了我自身的差距，也在项目经理的培训和指导下，在自身的努力下，不断的取得进步，我深知这种进步与实际的工作技能还有很大的差距，但是我会在之后的实习生活中不断的学习，不断的进步。
其次，在学校学习的面向对象的语言主要是java等，很少接触到c#/.net这就跟实习带来了不少麻烦，但是，我深信只要自己好好的努力，不断向师兄们学习，一定能克服这个问题的。在学校学习的阶段，对html、css+div、javascript、jquery、oracle等学习都比较粗浅，而且由于学习的时间比较久了，更是淡忘了不少，所以在实习的这个月中，就在不断的强化这些知识。我深知要学好这些东西，不是一朝一夕的事情，我会长此以往，不断的去学习，并掌握它们。
最后，要感谢师兄对我们的培训，分享自己的经验，让我们明白了实习中要学习的重点，让我们少走弯路。而且我知道自身的动手能力还很差，专业技能还不够好，所以，在之后的实习过程中，我会更加努力，虚心师兄们、同事们学习，不断取得进步。
Lixw_ok
篇2：net实习报告
我也是的毕业生，在北京一个很不知名的学校学计算机专业，我的方向是做.Net开发。
个人觉得在北京找软件开发方面的实习还是挺容易的。
我从大三暑假开始找实习，第一次面试就成功了,是在用友软件，在那里实习了4个多月。
那的领导和同事都很好，我觉得公司对在校学生还是挺能理解的，我们一共3个实习生，领导会给我们充足的学习时间，给我们已经写好的代码让我们去阅读，给我们分配任务时，也给我们充足的时间去做，而且还有现成的代码去模仿。
首先，我感觉到困难的是，在学校，我们都比较注重的是理论知识的学习，忽视了动手能力的培养，这跟我们出来实习到来了很大的麻烦，就造成了实习生的知识技能与用人单位要求的巨大代沟，但是通过这一个月的实习，我明白了我自身的差距，也在项目经理的培训和指导下，在自身的努力下，
不断的取得进步，我深知这种进步与实际的工作技能还有很大的差距，但是我会在之后的实习生活中不断的学习，不断的进步。
通过本次实习，对个人而言，最大的收获莫过于对面向对象编程的进一步学习理解，以及实习项目开发中对于面向对象思想的应用，让面向对象编程的思维在自己的脑海里扎根。
以前虽然也知道面向对象，知道面向对象编程，但大多数时候更理解为用面向对象编程语言进行程序开发，只要是用到C#，用到java，那就叫面向对象。也知道面向对象编程的核心思想如封装、继承、多态等，但真正开发的时候用到的很少，不管什么东西，能在一个类里写完绝对不会多用另一个类，导致程序的可读性、扩展性都非常差。
而通过本次实习，项目经理先再次讲解面向对象的思想，再在程序的开前教给大家，程序的开发过程中严格要求大家做到用面向对象的思维来实现程序的开发。
通过这样理论和实际的相互结合，大家在开发程序过程中真正学会了如何划分功能模块进行封装、如何使用继承，如何使用多态。
对于实习的全过程，除开编程方面的理论与实践，最大的收获应该是一种体验。
这不仅仅是学习两个字就能收获到的。包括公司的作息习惯，工作任务的完成方法，人际关系的处理等等。
总的说来，感觉公司比学校里实际多了，学校里你可以我行我素，出了问题老师会帮你想法解决，同学朋友会包容你安慰你，但在公司里不再如此，出了问题，那就会直接跟工资、职务的进升挂勾，个人不得不谨小慎微。
另外，还听项目经理助理说了一些工作中老板面前、同事面前的不同，如一个任务，老板面前，正常需要五分钟能完成的，一定要三分钟完成，而在同事面前，能五分钟完成的一定会边耍边做10分钟完成。
因为老板面前要挣表现，以便得到赏识;同事面前没那必要，而且自己做完了余下的时间还要帮别人处理，同样辛苦，还不如一边把节奏放慢点，让自己轻松点。
当老板问到任务是否艰巨时，想方设法都要夸大一点任务的难度，让老板知道你的辛苦，还是为了得到赏识。
只有老板赏识才会有加工资，才会有职务的上升。
他所说这些，我并不赞同，人的一生如果仅仅为了工资、职务奋斗，何其悲哀;事事谨小慎微，权衡利弊，投机取巧，岂不荒唐。
但却写下，只是觉得社会实际与美好的学校截然不同，就在你身边，充斥了太多的利益，或许这位助理曾经也是我现在的想法，但来到真实的工作环境，迫于现实改变了。
篇3：net实习报告
但是目前实习进修人员考核还是停留在人工管理,手工打分这样造成了耗时多、耗人力多、反馈慢。而且碍于情面打分和评定都不够客观等层面上。往往达不到考核管理科学、高效的目的。为此我们开发了实习进修人员考核管理系统解决了上述一系列问题。实践证明考核管理系统的设计和实践对提高单位管理水平起到了至关重要的作用。
1 系统架构
考虑到.Net在平台开发上的高效率以及WEB应用上的优势。系统实现采用Asp.Net三层体系架构,即客户层、业务逻辑层和数据层。如图1。
1.1 系统特点
1.1.1 B/S架构
1)维护和升级方式简单。
目前,软件系统的改进和升级越来越频繁,C/S系统的各部分模块中有一部分改变,就要关联到其它模块的变动,使系统升级成本比较大。B/S与C/S处理模式相比,则大大简化了客户端,只要客户端机器能上网就可以。对于B/S而言,开发、维护等几乎所有工作也都集中在服务器端,当企业对网络应用进行升级时,只需更新服务器端的软件就可以,这减轻了异地用户系统维护与升级的成本。[1]
2)系统的性能强。
在系统的性能方面,B/S占有优势的是其异地浏览和信息采集的灵活性。任何时间、任何地点、任何系统,只要可以使用浏览器上网,就可以使用B/S系统的终端。
3)开发简单,共享性强
在系统整体开发当中,B/S也占有优势,可以使用多种开发工具,如.NET、JAVA等目前主要流行的开发工具都支持B/S结构的软件开发,可以大大提高软件开发的效率。
2 主要功能模块介绍
2.1 系统后台管理模块
此模块主要功能是为进行系统运行做准备工作。主要包括用户权限管理、实习进修人员基本信息管理、带教人员基本信息管理、考核指标管理、系统用户管理。使用此功能模块可以将使用该系统用户进行功能限制化,对特定用户分配特定功能模块,将系统运行安全风险降低到最小。同时将人员基本信息录入到系统当中,方便日后人员情况调查,也为日后人力资源开发储备数据资料。
2.2 人员考核模块
此模块主要功能是为来单位实习进修人员进行系统考核,同时为教学情况进行反馈。主要包括一日学习工作情况登记、人员考勤登记、教学情况反馈、个人每日工作总结功能模块。在系统中我们根据本单位工作特点为每一个来单位实习进修人员根据专业的不同制定实习进修计划,同时将考评指标植入系统当中。同样为了更好的监督带教老师教学质量,系统还为实习进修人员预留了对老师评价的功能,这样以来可以将这一部分数据纳入到员工绩效考核体系当中,对日后体系内考核提供参考依据。
2.3 综合查询模块
此模块主要功能是为来每一个实习进修人员查询相关考核数据指标,实习进修时间、带教老师分配信息等日常信息。主要包括月考评信息反馈,实习进修时间查询、带教老师信息查询、个人实习计划表、阶段工作情况查询、实习进修人员基本信息查询功能。此模块是为了将考核信息和教学工作任务第一时间反馈给每一个实习进修人员,让他们能掌握在单位实习进修的相关个人信息。保证了实习进修工作的有序开展。
2.4 考评数据管理
此模块主要功能是为考核管理系统进修考核指标管理,同时将考评结果以报表形式反馈给管理部门。主要功能包括考评体系后台管理、综合报表查询功能。此模块是为了让设计考评数据更加方便,同时也为管理人员查询相关考评报表信息提供快捷途径。
3 结束语
通过实践证明,此实习进修人员考核管理系统不但提高了管理部门的管理效率,实现了公平、公正的考核。提高了实习进修人员来单位学习工作的热情,在工作上大大提高了工作效率、节约了人力成本。同时为单位在人力资源方面深挖掘,管理上科学化、务实化开辟了良好途径。
摘要：人员考核系统是对来单位实习进修人员一段时间内工作学习方面考核。其结果可以为相关人事部门和业务管理部门提供良好决策,为管理体系的完善提供相关依据。该文设计一种基于人事管理指标的人员考核系统,以上下级考评方式,并以Asp.Net为前台,C#为设计语言、SQL-SERVER2005为后台数据库实现了该系统的整体流程,结果表明该系统是一个实用有效的系统。
关键词：人员考核管理,B/S,角色权限管理,.NET平台
参考文献
[1]庞娅娟.ASP.NET从入门到精通[M].北京:清华大学出版,2007:20-40.
[2]王辉.ASP.NET 3.5(C#)实用教程[M].北京:清华大学出版社,2011:30-50.
[3]陈武.SQL Server 2005高级管理[C]//奈特.SQL Server 2005 MANAGER.北京:人民邮电出版社,2008:30-40.
篇4：net实习报告
[关键词] NET平台 ADO．NET DataReader
1. 背景知识
DataReader（即数据阅读器）是ADO．NET数据模型中的一个重要成员，它是一个DBMS所特有的，常用来检索大量的数据。DataReader对象是以连接的方式工作，它只允许以只读、顺向的方式查看其中所存储的数据，并在ExecuteReader方法执行期间进行实例化。它每次的访问或操作只有一个记录保存在服务器的内存中。相比与DataSet而言DataReader具有快速的数据库访问、只进和只读、减少服务器资源等特点。
1.1 DataReader 常用的属性
（1）Depth：设置阅读器浓度。对于SqlDataReader类，总是返回0。它指出当前行的嵌套浓度。外层表的浓度总是为0；内层表的浓度按1递增。大多数的数据阅读器，包括SqlDataReader和OleDbDataReader类，不支持多层嵌套，所以Depth属性总是为0。
（2）FieldCount：只读，表示纪录中有多少字段。FieldCount属性获取DataReader对象中有几行数据，它的默认值为-1。如果未放在有效的记录集中，属性值则为0；否则为当前行中的列数。
（3）IsClosed：获得一个表明数据阅读器有没有关闭的值。
（4）Item：只读，本对象是集合对象，以键值（Key）或索引值（Index）的方式取得纪录中某个字段的数据。
1.2 DataReader 常用的方法
了解DataReader 对象有什么属性后，我们就可以利用DataReader 所提供的方法来取回资料了。其常用的方法：
（1）Read: 让DataReader 读取下一笔记录，如果有读到数据则传回True，若没有纪录则传回False。
（2）Close：关闭DataReader对象。关闭阅读器对象并不会自动关闭底层连接。
（3）Get：用来读取数据集的当前行的某一列的数据。
（4）GetName：取得指定字段的字段名称。
（5）GetOrdinal：取得指定字段名称在纪录中的顺序。
（6）GetValues：取得全部字段的数据。
（7）IsNull：用来判断字段内是否为Null值。
1.3 DataReader的特点
（1）快速的数据库访问。相比之下DataReader对象的速度要比DataSet要快。因为DataSet在创建和初始化时，可能是一个或多个表的集合，并且DataSet具有向前，向后读写和浏览的能力，所以当创建一个DataSet对象时，会造成额外的开销。
（2）只进和只读。当对数据库的操作没有太大的要求时，可以使用DataReader显示数据。这些数据可以与单个list-bound控件绑定，也可以填充List接口。当不需要复杂的数据库处理时，DataReader能够较快的完成数据显示。
（3）减少服务器资源。因为DataReader并不是数据的内存的表示形式，所以使用DataReader对服务器占用的资源很少。
（4）自定义数据库管理。DataReader对象可以使用Read方法来进行数据库遍历，当使用Read方法时，可以以编程的方式自定义数据库中数据的显示方式，当开发自定义控件时，可以将这些数据整合到HTML中，并显示数据。
1.4 使用DataReader对象的步骤
（1）创建Connection对象。利用连接字符串创建Connection对象。
（2）创建Command对象。利用SQL语句和Connection对象创建Command对象。
（3）打开数据库，调用Command 对象的ExecuteReader()方法返回DataReader对象。注意，一定要先打开数据库，然后在返回DataReader对象。因为ExecuteReader()方法要求已经打开并且可用的数据库连接。
（4）使用DataReader对象的Read()方法进行逐行读取，该方法返回Boolean类型的值，若有数据可读，则返回True.否则为，False。dataReader.Read()
（5）读取当前行某列的值。我们可以像使用数组那样，用方括号读取某列的值，如(type)dataReader[0],方括号中可以像数组一样使用列的索引，从0开始，也可以使用列名，因为取出的值是Object类型的，所以要进行类型转换。(string)dataReader["studentName"]。
（6）关闭DataReader对象。调用其Close()方法进行关闭。DataReader对象它是独占数据库连接的。所以，当我们需要利用Connection对象进行其他操作时，必须调用DataReader对象的Close()方法关闭DataReader对象。
2. 常用方法与关键技术
2.1 常用方法
（1）Read 方法
在取得Command 对象执行Execute 方法所产生的DataReader 对象后，我们就可以将记录中的数据取出使用。DataReader 一开始并没有取回任何数据，所以我们要先使用Read 方法让DataReader 先读取一笔数据回来。如果DataReader 对象成功取得数据则传回True，若没有取得资料则传回False。这样一来我们就可以利用Do While...Loop 循环来取得所有的数据，如下列程序段所示：
Do While drA.Read()
Response.Write("User Id: " & drA.Item("UserId") & ", Password: ")
Response.Write(drA.Item(1) & "
")
Loop
上述程序代码片段利用Read 方法将数据取回后，再利用Item 集合以键值（Key）的方式取出UserId 字段的数据，以及利用索引值（Index）取得使用者UserPwd 字段的数据；索引值是由0开始计数，故第一个字段的索引值为0，依此类推。当数据读取完毕后Read 方法会传回False，所以就跳出循环。
（2）GetValue 方法
我们也可以使用GetValue 方法取得指定字段内的记录，这个方法和Item 属性很像；不过GetValue 方法的参数只接收索引值，并不接收键值为参数。我们改用GetValue 取得所有字段内的数据，如下程序所示：
Do While drA.Read()
Response.Write("User Id: " & drA.GetValue(0) & ", Password: ")
Response.Write(drA.GetValue(1) & "
")
Loop
（3）GetValues 方法
GetValues 方法是取得字段内所有的记录。这个方法接收一个数组，并且将所有字段填入数组中，如下程序所示：
Dim arValue(drA.FieldCount)
drA.Read() /先获取一笔记录
drA.GetValues(arValue) /将记录填入数组中
For shtI=0 To drA.FieldCount - 1
Response.Write(drA.GetValue(shtI) & "
")
Next
因为索引值是由零开始算，所以我们在使用For...Next 循环的时候记得将结束值减一。
（4）Close 方法
Close 方法可以关闭DataReader 对象和数据源之间的联机。除非把DataReader 对象关闭，否则当DataReader 对象尚未关闭时，DataReader 所使用的Connection 对象就无法执行其它的动作。
2.2 关键技术应用
本实例介绍了DataReader应用的关键技术，主要以SqlDataReader对象读取数据库（xs）中Student表所有内容为背景，并将其读取的全部内容显示在页面，最后关闭SqlDataReader。
（1）新建一个网站，将其命名为01，默认主页名为Default.aspx。
（2）在编写代码前需引入命名空间System.Data.SqlClient。
（3）通过spt对象的Read方法将Student表中的信息动态的读取出来，并加已显示，代码如下。
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{ //数据库名为xs，用户名为sa，用户密码为空
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);
database= xs;uid=sa;pwd=");
conn.Open();//打开数据库连接
SqlCommand cmd = new SqlCommand("select * from Student", conn);
//查询Student表
SqlDataReader spt = cmd.ExecuteReader();
Response.Write("
| StudentID | StudentName | Description |
|---|---|---|
| " +spt ["StudentID"].ToString() + " | ");" + sdr["StudentName"].ToString() + " | ");" + sdr["Description"].ToString() + " | ");
spt.Close();
conn.Close();//关闭数据库连接
}
}
参考文献：
[1]魏峥.ADO.NET程序设计教程与实验[M].北京:清华大学出版社，2007.10.
篇5：net实习周记
时间：20xx年6月20日—20xx年6月25日
考完了单证和英语四级，总算是叫以安心的实习工作了这个星期，学了一点真丝朋饰方面的与业知识其实，现在买真丝衣朋的人很多，但是有部分客户还是不怂举懂的真丝的洗涤方法喜欢用普通的洗衣液揉搓，暴晒其实这是错误的，真丝衣朋比较娇贵，我们必须要用中性的洗衣液洗涤，弼然能用与业的真丝洗涤剂就更好了，在低温水液中浸泡15到20分钟，在轻轻搓揉，并用清水漂净不宜用洗衣机，也不宜用碱性的肥皂洗干净之后要轻轻的挤去水分，并用衣架挂上，任其滴水晾干，避免日光暴晒褪色熨烨丝绸朋饰，不宜高温，不宜直接熨烨，必须在上面加盖一层湿布再烨，以防高温使丝绸収脆，甚至烧烪桑蚕丝朋装应阴干，不能在阳光戒荧光灯下晾晒，桑蚕丝朋装吸湿性强，不穿时最好用衣架挂好并保持透风;如衣朋不十分脏叫不洗，将穿行的衣朋挂在透风处待汗气挥収后再穿;桑蚕丝朋装最好挂装存放，保持干燥，防虫剂必须用布包好，不要直接接触衣物
实习感受：
在这里实习也有一个多月了，慢慢地开始步入正轨也慢慢地开始习惯，习惯每天睡眼惺忪的去上班，习惯早晚去挤公交，累的是满头大汗戒许就像每一个刚跨入社会的人一样，经历着种种磨练我们不在舒舒朋朋的坐在教室里，吩课
篇6：net实习周记
时间：20xx年7月25日—20xx年7月30日
这个星期，依旧是学习如何关于客户上个星期，学习了降低期望值，这个星期，学习的是把握话题和话题的转移作为客服，有时候我们是同时和好几个人交流，可能这个时候会有顾客把客服当做聊天对象了，问题一个接着一个这个时候我们就要把握住话题，把谈话的主动权掌握在自己的手中聊的内容如果越来越不着边际，我们就要主动的问问：关于商品还有什么需要了解的么?或者委婉的告诉顾客我们现在非常忙，如果没有什么问题能不能结束对话在和顾客交流的过程中，还要注意一个时间上的控制除了回答顾客关于交易上问题，可以适当聊天，这样可以促进双方的关系但是我们要懂得控制聊天的时间和度，毕竟，我们的工作不是闲聊，我们还有很多正经的工作要做聊到一定时间后可以以“不好意思我有事要走开一会”为由结束交谈
实习感受：
篇7：.NET实习个人总结
实习就要接近尾声了，其实我很不愿意写这个总结，因为在写完这个总结的时候也就意味着要结束我的实习生活了，在这段实习期间，我收获到了不少的知识，而且也懂得了公司的一些规章制度，更全面的了解到了以后要是工作应该怎么做，不会初来乍到的去犯错误了，这次实习给了我一个机会，让我体验到了上班的乐趣。
虽然这段时间只有上午去公司，但是让我又养成了一个很好的习惯，那就是早起，平时在学校不到上课点都不起床，现在7点有时候甚至不到7点就起床了，这样非常好，而且上午接受培训期间，我也习惯了听课，从而达到听课不困了。
这段时间，我又深入到了.NET的学习中，从刚开始的皮毛知识，已经演变到了可以达到团队甚至自己就可以编写出一个软件了，这个实习的项目是《PSS进销存系统》虽然知识一个简单的系统软件，但是我们可以由一个小软件演变成为一个大软件，再演变为更大的软件，不再单单是一个进销存系统了。
在这次学习中，我知道了常规的一些代码如何书写了，还更深入的了解到了VS 2008和数据库的使用，在编写代码的时候肯定会遇到一些问题，但是我们团队凭着不怕苦不怕累的精神去虚心向别人请教问题，最终完成了《PSS进销存系统》的研发，虽然功能没有完全的开发完毕，但是我们一致认为这不是问题，因为我们有更多的时间去接触它，而并不单单的在课堂上做。课堂的时间毕竟是有限的，课外的时间是无限的，所以我们会继续努力，一步一步的向上爬，最终会
完成这个项目。
最后一节课的时候，老师给我们讲了一些面试的技巧，叫做《面试宝典》我们从中也学到了很多知识，例如：如何跟公司交流等……
这次的实习给了我很大的信心，让我在IT行业发展有了更大的信心。相信我的明天会更好！
篇8：net实习报告
随着高职院校教学的深化改革, 为适应高等职业教育人才培养模式的要求, 提高办学质量, 培养出适应社会需求的复合性人才, 高职院校加大了实训环节教学的力度, 通常在三年的高职教学中, 两年在校学习, 一年在校外单位中实习。学生的实习由学校实习指导教师和学生实习所在单位的指导师傅 (也称实践类教学外聘教师) 共同完成。学生实习期间既是学校的学生同时又是外单位的一名“员工”, 接受学校和外单位的双重管理。由于学生分散在不同的单位且远离学校, 如何有效地对实习学生进行管理, 如及时批阅学生的实习日记, 了解他们在实习与生活中出现的问题并进行解答和及时的处理, 这是实践教学中要解决的课题。本毕业实习管理系统的开发和运用可有效解决以上问题, 有效提高实习管理效率和水平。
2 技术概要
2.1 ASP.NET技术
ASP.NET是微软公司开发的一种Web应用程序开发技术。ASP.NET技术是建立在微软新一代.NET平台架构上, 利用普通语言运行时 (Common Language Runtime) 在服务器后端为用户提供建立强大的、高效的企业级Web应用服务的编程框架。它是一个已编译的、基于.NET Framework的环境, 可以用任何与.NET兼容的多种程序设计语言来开发Web应用程序。
2.2 C#语言
C#是微软公司在2000年7月发布的一种全新的专门为.NET框架应用而开发的程序设计语言, 由于其吸收了C++、Visual Basic、Delphi、Java等语言的优点, 体现了当今最新的程序设计技术的功能和精华, 是具有简单、安全、面向对象的编程语言。C#继承了C语言的表示形式和语法风格, 同时又继承了C++的面向对象特性, 实现了应用程序的快速开发。本系统的后台编码即采用C#语言来实现。
2.3 Ms SQL Server2008数据库
Ms SQL Server2008是一个关系型数据库管理系统, 是由微软公司推出的SQL Server数据库管理系统的一个较新的版本, 具有使用方便、高效、安全性好的特点。Ms SQL Server 2008提供了数据库镜像技术, 在管理时可以方便地复制数据库文件, 提高数据库的可靠性和安全性。
3 系统需求分析与设计
3.1 系统的功能模块
本系统采用模块化结构, 经过系统地对教学中的实习管理过程进行深入分析, 将系统划分为5大功能模块:普通浏览模块、登录模块、系统管理模块、学生模块、教师模块。
3.2 系统总体功能
根据系统功能的分析来进行系统具体功能的设计, 将本系统的总体功能结构图设计如图1所示。
3.3 数据库
合理的设计数据库结构将为系统的设计和实现提供数据库安全和系统稳定性的保障, 并为数据库的维护提供简易的操作。根据系统功能需求, 系统需要的数据信息由:毕业实习学生信息表 (Byshxxx) 、实习日志表 (Shrhxx) 、实习指导教师表 (Teacher) 、信息发布表 (News) 、栏目表 (columndb) 、管理员表 (users) 、操作角色表 (Userroles) 、论坛提问表 (Questions) 、论坛回答表 (Answers) 等表构成。
4 系统实现
本系统采用微软的Visual Web Developer2008作为开发工具, 使用C#作为开发语言, Ms SQL Server 2008的作为后台数据库管理系统, 基于.NET Framework 2.0的B/S架构应用系统。
4.1 界面
系统的界面设计主要考虑系统整体风格一致, 界面简单友好, 用户操作容易。图2是系统主页面设计运行效果图。
4.2 系统编码
为了系统以后的扩展与维护, 本系统严格按ASP.NET三层架构的设计模式来进行编写代码, 在设计模式的分层架构中实现各司其职, 互不干涉, 如果哪一层的需求发生了变化, 就只需要更改相应的层中的代码而不会影响到其他层中的代码。如图3所示。
(1) 数据访问层DAL (Data Access Layer) :直接面对数据库进行操作 (增、删、修改、查询) , 是通用的数据访问方法, 本系统直接使用微软的SQLHelper类来进行修改, 极大减少工作量。
(2) 业务逻辑层BLL (Business Logic Layer) :业务逻辑层是在数据访问层和表示层之间进行数据交换的桥梁, 按业务需求调用数据访问层中的方法组合, 集合了各种业务规则到一个BLL中, 例如通过条件进行判断的数据操作或“事务”处理。BLL都是以类库 (Class?Library) 的形式来实现的。
(3) 表示层PL (Presentatio Layer) :表示层是为客户提供用于交互的应用服务图形界面, 帮助用户理解和高效地定位应用服务, 呈现业务逻辑层中传递的数据。本系统中是aspx网页。
本系统的代码很多, 现列举用户登录时处理过程的核心代码。在Login.aspx页, 用户输入用户名和密码后点击“登录”后的代码:
5 结语
系统已在实际中应用了3年, 对于提升管理效果还是明显的, 在使用过程中根据教学管理的要求不断地修改, 使系统更好地为教学管理服务。
参考文献
[1]李千目, 严哲.ASP.NET程序设计与应用开发.清华大学出版社, 2009.
[2]黎晓冬.精通ASP.NET编程, 科学出版社, 2003.
[3]攀建.ASP.NET+ADO.NET项目开发实例.清华大学出版社, 2004.
篇9：ASP NET上机报告
关键代码
using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;
namespace WebApplication1.Webs {
public partial class WebForm1 : System.Web.UI.Page
{
protected void Reset_Button_Click(object sender, EventArgs e)
{
TextBox1.Text = “";
TextBox2.Text = ”“;
}
protected void Submit_Button_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect(”Index.aspx?count=“+TextBox1.Text+”&&pwd=“+TextBox2.Text);
}
} } 运行界面如下：
直接点确认结果如下：
输入帐号，不输入密码结果如下：
输入密码不输入帐号，运行结果如下：
实验二
关键代码
<%@ Page Language=”C#“ AutoEventWireup=”true“ CodeFile=”Default.aspx.cs“ Inherits=”anli3_Default“ %>