电风扇和取暖器小学生作文

电风扇和取暖器小学生作文（共12篇）

篇1：电风扇和取暖器小学生作文

扇子电风扇和空调小学五年级作文

从前有个主人，他的房间里有一个扇子和一台电风扇和一台空调。夏天一到，主人就拿起扇子扇呀扇，躺在摇椅上，显得非常惬意，有时进入了梦乡，还有时主人还说：“这种生活简直就在享受。”这让扇子骄傲起来，就在房间里对电风扇和空调说：“哼，你们看看我，每天都能把主人搞的舒舒服服的。你们呢就在这里呆着，做主人的木头人吧，哈哈哈……”这让电风扇和空调都不服气。

有一天，温度升高了，主人又拿起扇子扇呀扇，以前主人应该很凉快，但这次主人可不舒服了，主人热得满脸通红。他一气之下，把扇子扔了，接着，主人就开始骂它：“你这个没用的.家伙，不知道我很热吗?”扇子顿时就哭了。主人再也不理扇子了，他顺手拿起了电风扇，按了开关，又开始吹了起来，这时主人觉得很凉。然后，主人说：“还是电风扇好”，说完后就进入了梦乡。主人醒了之后把电风扇在房间里放好，把扇子扔在地上。电风扇又对扇子说：“哼，刚才是谁叫我们呆着的?得罪我们的下场就是这样，哈哈哈……”电风扇和空调笑了。扇子第二次哭了。第二天，主人又拿起电风扇吹了起来，躺在摇椅上。扇子看着电风扇，它第一次觉得觉得自己那么小。然后主人看着电风扇里什么在转，他过于好奇，把小棍子扔了进去，“啪啪啪啪”的几声，电风扇的扇叶坏了，主人一说：“噢，电风扇的扇叶坏了，这俩个东西一点都不好用。”

空调一听，吓坏了，这后来几天主人热得要命，只好在空调房里呆着。主人又在空调房里吹了起了来。过久了，空调因长年没保修而坏了。主人把扇子、电风扇和空调。

篇2：电风扇和取暖器小学生作文

有一天，主人下班了。回到家里，他找出了这把扇子扇风。可主人觉得越扇越热，就把扇子一扔，打开了电风扇。“啊，真凉快呀!”主人发出感叹。电风扇看了看扇子说：“看见了吗?还是我带给主人的凉爽多一些。”桌子和椅子们也都夸电风扇厉害。听了大家的话，扇子觉得很委屈，它渐渐地跟主人疏远了。

有一天，天气十分炎热。小狗热得吐着舌头，它跑进屋里对电风扇说：“电风扇呀，我太热了。你能帮我吹风吗?”电风扇看了看小狗，不屑地说：“不行!我是给主人服务的。”小狗心有不甘，它气哼哼地回答：“哼!你不帮忙就算了，我找扇子帮我。”小狗找到了扇子，说：“扇子，扇子，我太热了。你能帮我扇扇风吗?”扇子一听小狗的请求，立刻答应了它。小狗开心极了。上次帮小狗扇了一会儿风，小狗觉得没有那么热了。临走前，小狗对扇子说：“谢谢你!”扇子害羞地说：“不客气。我很乐意为你服务。”就在这个时候，电风扇冷不定地说：“哼!扇子，你有什么了不起的。你再怎么努力，也是白费功夫。反正主人也不喜欢你，他只喜欢我。”扇子听了电风扇的话，它很伤心。小狗在一旁安慰扇子说：“你不要介意电风扇的话。我们都很喜欢你的，别伤心了。”扇子觉得小狗的话很有道理，也不是那么伤心了。

又过了几天，主人下班回家了。一进家门，他就迫不及待地打开电风扇。可是停电了，电风扇转不动了。主人实在太热了，便找出了扇子。他轻轻一扇，一股凉爽的风迎面吹来。扇子又成为了主人的好帮手。看到扇子又重新得到了主人的喜爱，电风扇羞愧地低下了头。它在一旁静静地立着,心想：以后，我不能老盯着扇子的缺点，也得看看自己的不足。

天渐渐的黑了，主人在扇子的陪伴下慢慢睡去了。月亮悄悄地爬上了枝头。它看着沉默不语的扇子和电风扇，说：“你们俩一起合作吧!停电的时候，就由扇子为主人服务。有电的时候，电风扇要多分担一些工作。相信只要你们好好配合，主人一定会更加喜欢你们的。”扇子和电风扇都觉得月亮说的话很有道理，便同意了月亮的建议。

篇3：电风扇和空调的对话想象作文

今天，电风扇和空调遇到了。空调说“：电风扇啊!电风扇，你风力小的不想，扇1个钟头都不凉爽。不像我，打开五分钟就很凉爽。

电风扇生气的说“：我用的电量比你的少，我用1v，你能用50v”空调更生气的说“：你的页片转起来像风车。”电风扇想抬手打空调了，嚷嚷道“：你会损坏臭氧层，不像我，我不会损坏臭氧层。

” 空调不生气的.说“：反正，我比你高贵一百倍。不，是上千倍”电风扇赶快的说“;你比我高贵?

笑话，你轻贱的比猪还轻贱，我比你高贵一亿倍。”就这样争吵了很多时间，除此还打起来，引来了非常多人，银杏爷爷来了，晓得了他俩争吵了，就前来阻拦。银杏爷爷说“：你们都是高贵的，没谁是轻贱，你们看，你们为人类带来了需要的温度，让人类在凉爽的环境里干事件，省时省力。人没完美，我们也同样的，也没完美，全有缺欠，你们彼此互相道个歉，好吗吗?

”空调羞愧的说“：抱歉，我不应该说你风力小的不想说你像风车。”电风扇也羞愧的说“：不要紧。我也犯错的，我不应该说你用的电量多和你会损坏臭氧层，抱歉。”他俩尽释前嫌。

篇4：桌子、扫把和风扇作文

桌子、扫把和风扇

桌子、扫把和风扇是三兄弟。可是他们经常吵架，比谁的本领大，桌子因此差点摔断了腿。

有一天，小主人出去了，他们又吵了起来，桌子先发言了，他昂着头说：“我的本领最大，因为小主人吃饭、写字都得有我，还把这些份量全压在我一个人身上，我都坚持得住，再看看你们，一个个骨C如柴，份量重一些就压垮了......”还没等桌子说完，风扇就说：“等等，等等，不管你的力气有多大，不会连一幢房子也受得住呀!”风扇的一句话就震住了桌子，风扇得意洋洋地说：“我的本领才最大，我可以给小主人带来凉爽，如果没有我......”“也可以用空调呀!”扫把打断了风扇的.话神气地说：“我的本领才最大，我可以帮小主人打扫卫生，看看这地儿，多干净，都是我的功劳......”桌子马上打断扫把的话说：“但你也得让小主人控制呀!我的本领才最大。”“我。”“我。”桌子、扫把和风扇争得面红耳赤作文 ，互不相让。这时，墙爷爷语重心长地说：“你们别吵了，你们各有各的本领，不能相比较的。”桌子、扫把和风扇听了再也不吵架了。

篇5：风扇,蒲扇和空调想象作文

风扇一到主人家，趁着主人外出不在家开始耀武扬威起来：呦!他转呀转，像舞蹈者似的旋转着。他此时此刻多想找一个对手炫耀一下自己。于是，他东张西望，忽然，他好像发现了什么，对!角落里的蒲扇，他得意洋洋的朝蒲扇转头，说：“喂，说你呢!你这落伍的东西，还呆在这里干嘛!是在妒忌我吗?!”蒲扇似乎不想理这个蛮横又霸道的风扇。

但是，风扇并不想轻易放过他，原本耀武扬威的气概却被蒲扇的态度泼了一盆冷水，风扇忍不住了，向蒲扇大吼：“快滚!你没听见我再跟你这个地等东西说话么!现在的你一点用都没有，别在这儿跟傻子似的，丢人现眼了!”

这时候，蒲扇才慢悠悠的说：“我也有我的用处，你也会有没有用的那一天。其实，说句实在话，我比你的好处多多了，我问世的时候，还不知道你去哪了呢，还有，我的价格便宜，谁都可以买，还方便，如若主人要上街上去乘凉总不能抱着个电风扇去吧?再者说了，街上也没有插电处。”电风扇急了，说：“我不动力气就可以让主人更感到凉快，而你呢?主人一边扇一边凉快，结果，没感到凉快，就热得满头大汗了!”说完就有哈哈大笑起来。

过了好几个月，技术由发达了起来，主人又从科技公司里买来了一部空调，把电风扇放在了和蒲扇一样的角落里。

这是风扇望着蒲扇，同命相连，蒲扇问：“怎么样?现在感受到被主人冷落的滋味了吧?”挂在墙上的空调开始炫耀起来：“喂!我说你们这两个小家伙儿，到底是谁厉害?我的用处不仅广泛，还有声音，不像你们似的，要用人力，还吹的“沙沙”响”。

“不是!是我的用处多!”蒲扇没声好气地说“才不是!应该是我的用处多才对!”风扇也不甘示弱。“什么呀，简直是胡说八道。”空调不屑，轻蔑的看着他们俩。“我的用处才广泛呢，不仅可以制热，还可以制冷，你们呢?!”

篇6：我的电风扇小学作文

我家有一只机器猫，因前不久被妹妹摔到地上，弄坏了。我决定要把它修好。今天正好是星期天，我找来起子，把它拆开。一看，里面的东西已经无法修理了。我突然发现里面有一个小马达是好好的。我机灵一想，这个小马达可以做个电风扇呢?

我找来一些可以做电扇的材料：两节电池，一个小开关，三根细电线，一块小木片，一把剪刀，一个透明胶带，当然还有那个被我发现的.马达。

我先把两节电池用透明胶把它们胶在一起，然后拿剪刀把透明胶剪开，再拿起那准备好的三根电线把它们胶在电池的正负级上。露出的电线头绕在小开关上，另一头绕在小马达上，这时候要注意不要拿着电线。最后，用胶带把马达胶好，把准备好的木片安装在马达前面的传动杆上。按一下开关按钮，木片就会转起来。当时，我按下按钮，看见木片转起来，我高兴的几乎喊了起来，我不敢相信我造了个电风扇。

篇7：取暖小学作文

这是一个冬夜，寒冷的风呼啸着，无情的雪花将世界拍打成一片惨白，阴寒的月光使一切显得沉寂而又可怕。

一位老人此时正坐在椅子上，心想暖气还是不够好，于时他用于扶着墙勉强站了起来去点柴生火，在跳动的火焰中他仿佛看到了自己的过去。

那时，他还是个小孩，同样的火焰跳动在他与家人之间，家人欢聚的场面历历在目，老人无法忘记的是昔日的欢笑，回忆的画面中的人们也都在笑。他想了好久，终于脱口而出四个字“天伦之乐”。他嘴上露出了一丝的微笑，但想了一想自已的现状，还是情不自禁地摇了头。此时，仿佛一阵敲门声，打断了他的思绪。他犹豫了一下，还是没有开门，心想，现在还会有什么人来找我呢，无非是来找麻烦的，他便对敲门声不予理会而在火中又添了些柴。

当他再次回想时，记忆中已找不到那个快乐的小孩子了，而他看到的却是他离开家的画面。记忆中的父母似乎想要说什么却被打断了，“你们放心，等我有钱了，一定想办法改善你们的生活。记忆中的他绝裾而去，而父母只能看着他的背影叹息，不知是谁说了一句，“唉，孩子学出本事了必然会离家啊!”，话语中充满了无奈与忧伤，而当时的他连头都没有回一下。

而剩下的`事可以说是直接导致了他的现状。他的事业的确昙花一现，他失败了!事业与亲情上都失败了，他与家人失去了联系，而他一直无妻无子——直到现在。他的愁再度侵占了他的意识，在哀愁之中他进入了梦乡。

梦中的他并没有去所谓的大城市，而是选择做一名农民，过上了平凡而又无忧的生活。梦中的他进入了老年，与儿女、朋友共度春节，大家在暖气中看着电视，孩子提议要用柴生火，他却笑着说：“现在科技发达了，干嘛要用这么原始的方法?”在其乐融融的氛围中他感到了一阵暖流充斥了全身。

突然间，一阵急促的敲门声伴随着小男孩童稚的呼喊惊醒了他。他这次带着笑意打开了门，太阳出来了，太阳照耀了一切，雪白而静谧的世界呈现在他的面前。

“过年好!”“给您拜年了!”，原来是邻居带着孩子给他拜年来了。

一股暖流轻轻流过他的心间，阳光照亮了他的希望，新年为他带来了新生，他握着邻居的手轻声说了句：

“过年好!”

篇8：小电风扇的工作原理和保养方法

1、风叶、网罩、电机壳和底座上一般都积有灰尘油污，可将风叶、网罩卸下，掸去灰尘，然后用去污粉、洗洁精或洗衣粉溶液轻轻揩擦，而不能用汽油、机油、丙酮先前机溶剂揩擦，以免腐蚀和擦伤漆面。塑料风叶和网罩更不能有油类擦试。

2、在揩擦时，不要让洗洁精、洗衣粉溶液流入电机和电器内。

3、电风扇电机的轴承多为含油轴承，收藏前要在加油孔内注入润滑油以保养。若是带摇头功能的电扇，要打开齿轮箱盖，把老化油脂剔除干净，重新抹上润滑脂。

4、在包装时，如无原包装箱，除吊扇以外的其它风扇都要组装好，可用布或塑料薄膜等包裹，防止积灰。

篇9：电风扇和取暖器小学生作文

春风扇微和

作者：张汇朝代：唐体裁：五古 木德生和气，微微入曙风。暗催南向叶，渐翥北归鸿。

澹荡侵冰谷，悠扬转蕙丛。拂尘回广路，泛籁过遥空。

篇10：冬季取暖和交通安全教育教案1

教学班级：七年级（1）班 地点：七年级（1）班教室 主讲教师：田小勇

一、教学目标：

1、保证学生冬季生火，取暖安全。

2、保证冬季学生在上下学天较黑情况下的交通安全。

3、保证学生人身安全和学校财产安全。

二、教学重点：

1、学生冬季取暖安全。

2、学生冬季交通安全。

三、教学难点：

安全教育常抓不懈，随时随地讲安全，时时刻刻注意安全。

四、教学过程：

冬天已到，教室里生起火炉，学生家中也生起火炉，有些学生晚上用电热毯取暖，同时冬季昼短夜长，学生上学几乎两头不见天，这是提取暖安全和交通安全尤为重要。

（一）、取暖安全我们应注意一下几个方面：

1、检查取暖设备是否安全，安装是否正确，规范。

2、保持教室湿润，通风，经常要打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。

3、防止煤烟、煤气中毒，要及时清理烟筒，和炉灰。

4、值日生早上生火，下午放学后将炉火熄灭，严禁学生封火；尽量将桌凳远离火炉，防止发生火灾。

5、严禁学生早上或其他时间围火炉，严禁学生在火炉旁拥挤，打闹，防止烫伤、烧伤。

6、严禁学生将易燃、易爆物品投入火炉，防止爆炸，严禁学生将塑料制品投入火炉，防止污染教室空气。

7、用电热毯取暖的学生，要及时更换新的，质量好的，防止触电，当电热毯不使用时要及时切断电源，防止发生火灾。

8、家中生火的学生要及时提醒家人注意安全和以上事项。

（二）、冬季上下学要注意以下几方面

1、上下学要注意力集中，做到耳聪目明，注意过往车辆和行人，防止发生交通意外。

2、随时检修自己的自行车，刹车要灵敏，车铃要装好，以便处理紧急情况。

3、要遵守交通规则，尽量靠右行，不并排骑车或行走，更不能横占马路或双手撒把，自行车不能猛拐，快骑，要慢行。

4、雪天尽量不骑车，禁止在马路上溜冰和滑雪。

篇11：电风扇和取暖器小学生作文

专项整治工作汇报材料

为了贯彻落实国务院、省、市、区关于进一步加强冬季取暖和道路交通安全工作的会议精神，根据凉州区教育局对冬季取暖和道路交通安全工作专项督查的部署要求及《凉州区古城镇学区关于学校冬季取暖和道路交通安全专项整治工作督查方案》的安排，结合我校实际，决定开展学校冬季取暖和道路交通安全专项工作，现汇报如下：

一、指导思想

认真贯彻党的十八大及十八届四中、五中、六中全会精神，坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促我校广泛开展冬季取暖、道路交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的安全意识。彻底整治消除学校冬季取暖和道路交通安全隐患。

二、组织领导

组 长：鲁林 副组长：张文虎

组 员：张学红 方胜 陈万青 徐润军 杨斌斌

三、专项整治工作督查范围

（一）冬季取暖安全管理方面

1.学校制定冬季取暖安全管理制度和应急预案，成立安全领导小组，明确具体安全负责人，将安全责任落实到人。

2.学校开展师生冬季取暖安全知识宣传教育活动。

3.学校配备了冬季取暖的设施、设备和燃煤，满足取暖的安全要求，按要求按时供暖。

4.教室和师生宿舍有通风口及相应的安全措施，以防煤气中毒。5.学校有对特殊用电设备使用及安全管理的规定（主要指电炉、电热褥、电热壶等）。

（二）道路交通安全方面

1.学校有道路交通安全管理制度，成立了道路交通安全管理领导小组，是否责任明确、落实到人。

2.学校开展了师生和家长道路交通安全知识宣传教育活动。3.学校和家长签订了道路交通安全管理责任书。

4.学校与当地公安交警部门协商沟通，彻底整治“三无”车辆、农用车、摩托车、电动车等接送学生上放学的现象。

5.学校在醒目位置悬挂“禁止乘坐‘三无’车辆，农用车、摩托车、电动车等上放学”的温馨提示牌。

6.沿路学校在校门口及周边道路设置完善的警告、限速、慢行、让行等交通安全标识。

7.学校建立了学生上、放学路队制度，校门口交通安全的值班管理制度并形成常态化。

8.学校与本校私家车教师签订了安全责任书，私家车教师是否与拼车教师签订了拼车安全责任书。

9.学校正常开展道路交通安全主题班会。

四、专项整治工作的步骤

自查整改阶段（2016年11月1日—11月4日）认真制定专项整治工作方案，并对冬季取暖和道路交通安全工作进行自查，对存在的安全隐患问题进行整改。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。开展学校冬季取暖和道路交通安全专项整治活动，是加强校园安全，保护广大师生生命财产安全的重要举措。我校进一步增强做好此项工作的紧迫感、责任感和使命感，从讲政治的高度出发，采取一切必要的措施，保障整治工作落到实处。

（二）加强领导，落实责任。我校开展专项整治工作摆上重要议事日程，放在突出位置，明确责任分工，健全保障机制，狠抓工作落实，确保专项整治工作取得实效。

（三）强化措施，务求实效。我校细化管理，精心制定整治措施。要做到逐项检查，不留死角，项项抓落实，件件有实效。确保学校冬季取暖和道路交通安全隐患得到有效治理，保障师生的生命安全。

篇12：电风扇和取暖器小学生作文

笔记本风扇声音大怎么办?声音大的几种可能：

1.使用时间过长，风扇的线圈老化，缺油。

2.由于使用不当，受到撞击或震动导致中轴弯曲。

3.风扇积尘过多或固定螺丝松动导致位置偏移。

4.电源供给问题.

笔记本风扇声音大怎么办?声音大的解决办法：

自己拆，我可以简单的告诉你，先在键盘的上边把那个有接口的地方撬开，然后把所有底下的螺丝拆开，先拿下键盘，然后从后部把光驱拿下，硬盘拿下，就可以拆开看见散热风扇了，你就会知道是什么问题了。现在hp的机器为了考虑成本，根本不注重消费客户。风扇声音大，如果机器上两年那是风扇有灰尘。如果新机没办法是机器发热量就大，风扇是随着机器的温度转的哒的声音应该是硬盘的声音众成笔记本专业维修。

就是因为风扇出问题了，开机刚20分钟左右风扇转的很响，温度高的也吓人，五一前刚换了风扇，因为还在保修期内就没要钱!你的电脑应该是风扇散热性能不好了，所以温度过高把里面的线路烧出问题了，(惠普的致命问题就在散热上，其他的都比较好)在保修期内就到惠普维修站直接修理，费用全免服务态度也很好!不在保修期的话，到专业的笔记本维修中心看一下，费用嘛，就要看损坏程度了!祝你好运!

风扇坏了不是什么大毛病换风扇的话的看具体型号100元左右吧如果在长春的话可以找我小毛病，风扇缺油了。质保内去售后，质保外自己买缝纫机油。一块钱一瓶。去网上搜索下怎么拆笔记本。我的自己上了好几回了，上完就好，偶尔还用花生油，主要是润滑，

往风扇轴上还用贴着线圈的槽上上油，上油后小泡一会再安上。售后最少要你150以上，不过自己没把握还是找人修吧。

这种故障多是风扇脏了或者损坏了，多是脏了，送修拆机清理一下就没事了，不行就需要换风扇在北京我帮您免费检测确定一下，当天可以修复不在北京的话，建议您找家信誉好、技术好的维修商帮您检修。笔记本风扇声音大千万不要恐慌，上面的办法相信可以解决笔记本风扇声音大怎么办的问题。

笔记本风扇声音大怎么办 笔记本电脑风扇不转

你的风扇散热片被灰尘堵死了 或者风扇轴里边油泥太多了，导致风扇性能下降。普通的清理灰尘只能清理散热片的灰尘，对于风扇轴里的油泥必须拆开风扇用纯酒精清洗，然后再加油。还有可以配一个散热底座，几十块钱一个。

笔记本散热最关键就是内部的cpu风扇，如果他不行了，外置的散热底座也是徒劳的。外置散热只能治标，内部风扇才是治本。外部的散热底座只是个辅助作用，最重要的还是笔记本自身的散热片和风扇。义务解答各种笔记本硬件问题，直接点击百度hi在线咨询和留言，也可点击我的个人资料的网站的在线qq或电话咨询。非北京的网友也可以咨询问题，不要客气，呵呵。在北京可以找我 呵呵，其他城市可以找一个信得过的维修点修。

笔记本风扇怎么清理