收缴管制刀具总结

收缴管制刀具总结（精选5篇）

篇1：收缴管制刀具总结

收缴管制刀具总结

为了切实维护我校良好的治安秩序，保障广大师生人身财产的安全。根据渝公发【2011】655号文件精神的具体要求，我校在全校范围内开展了“收缴校园管制刀具”的集中宣传收缴专项行动，现总结如下：

一、加强了此次专项行动的组织领导为切实开展好此项工作，学校成立了专项行动工作领导小组。

组长： 赵强 副组长：李尚财、杨明伟、陶伟 成员：各中层干部及班主任

二、加大宣传力度，强化守法意识

1、学校充分利用班级黑板报、早会、班队会等多种形式进行了广泛的宣传，学校悬挂了安全标语。

2、学校于11月1日召开了全校教师安全稳定工作会，会上传达了655号文件的要求，以及近期安全工作的安排。于11月2号刀具收缴后进行了全校学生会议，加强了对学生的教育，通过讲座的形式增强了学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生懂得了什么是管制刀具、为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。

三、在领导小组的领导下，积极开展工作，加大了收缴的力度，彻底消除了安全隐患。

1、教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报。

2、“看好自己的门，管好自己的人”，加强对专职保安队伍的管理，严控校门，严禁社会闲杂人员进入学校，堵住了管制刀具进入校园的源头。、我校于11月2日上午对校园的教室进行了严密的搜查，晚上对学生寝室也进行了收缴，从这次收缴的情况来看，我校学生遵纪守法，未藏匿管制刀具。但有部分小刀，属于学生学习使用需要，后交由班主任及相关科目老师统一管理使用。

通过本次收缴管制刀具专项活动的开展，进一步提高了师生对携带管制刀具的危害认识，切实预防了学生人身伤害事故的发生，彻底净化了学校治安环境，为学校稳定保驾护航，为构建平安和谐校园打下坚实基础。

綦江县石壕镇万隆学校

2011.11.5

篇2：收缴管制刀具总结

开展校园管制刀具收缴专项行动工作总结

为进一步加强校园及周边治安管理，维护校园治安秩序，保护师生生命财产安全，根据县教育局下发的《关于落实校园管制刀具收缴专项行动工作的通知》的工作要求，我校认真组织开展校园管制刀具收缴专项行动工作，现将工作情况总结如下：

一、高度重视，狠抓落实

学校党政领导高度重视，立即成立“开展校园管制刀具收缴专项行动工作小组”，专门召开会议，与前进派出所所长、地段警共同制定校园收缴管制刀具专项行动方案，并确定收缴管制刀具专项行动时间：2015年5月15日上午间操时间。

二、加强宣传，明确危害

各班通过午检进行宣传，大张旗鼓地宣传什么是管制刀具，以及携带管制刀具的违法性、危害性，教育学生远离管制刀具，强化学生的思想政治教育、法制教育和安全防范知识教育，提高师生守法意识和自我防范意识。

三、周密安排，细致排查

2015年5月15日上午间操时间。前进派出所民警与我校有关人员进行全面排查，全校各班都进行了自查、互查。排查时校安全办全体人员进行巡查，做到不遗漏任何可疑的对象及管制刀具，确保校园平安。经排查，均未发现有学生携带管制刀具进入校园。

经过本次校园管制刀具收缴专项行动的开展，进一步提高了师生及家长对携带管制刀具的危害的认识，扎实推进预防未成年人犯罪工作的开展，为创建“平安校园”奠定扎实的基础。

篇3：收缴管制刀具总结

所谓价格管制 (price control) , 简单来说, 就是政府对特定产业的竞争主体在一定时期内价格的上限或下限进行规定的政策。本文只针对“最高限价”一种情况进行分析。

价格管制使产量低于市场均衡产量, 因而导致社会福利净损失。当消费者意愿支付价格不同时, 价格管制将造成额外的净损失, 即使分配过程中不存在寻租行为。

一、消费者意愿价格相同时价格管制的传统经济学经典模型

传统的微观经济学经典模型认为, 价格管制会使市场供应量减少, 从而带来社会福利净损失。

首先, 假设消费者之间是同质的, 即意愿支付价格完全相同, 而且在商品分配中不存在寻租行为, 那么, 此时价格管制的福利净损失就只限于产量小于均衡产量而带来的损失。

在图1中, 当不存在价格管制时, 需求与供给在E点达到均衡, 均衡价格为Pe, 均衡产量为Qe, 此时, 消费者剩余为图1中三角形PnPeE的面积, 生产者剩余为图1中三角形PeFE的面积。

政府实施价格管制后, 市场供应量减少, 如图1所示, 管制价格为Pc, Pc

二、消费者意愿价格不同时价格管制的额外福利损失

倘若消费者对该商品的意愿价格不同, 则无论资源是否随机分配, 价格管制都会带来以上分析结果之外的社会福利净损失。

陈杰 (2008) 认为, 在对于限价商品的分配上主要存在两种配给方式, 即寻租型配给机制和随机型配给机制。

当资源分配中存在寻租行为时, 通过寻租方式竞争限价商品必然会导致社会资源的另一重损耗。此时, 消费者剩余的一部分被用于寻租, 以获得该商品, 不仅生产者的福利受损, 消费者的福利同样受到损害。由于这方面研究较多, 在此不作详细叙述。

下面主要分析当不存在寻租行为时, 即资源随机分配情况下, 价格管制带来的额外福利损失。

Glaeser和Luttmer (2003) 的研究表明, 市场对有限的产量进行随机分配, 就必然导致部分对该商品的意愿价格低于市场均衡水平的消费者获得该商品, 而使对该商品边际效用很大且愿意对商品出高价的消费者没有获得商品, 这就造成了商品资源配置上的失误, 因而导致了额外的社会福利净损失。

当不存在价格管制时, 市场供应量为均衡水平, 这时消费者意愿支付价格的差异不会带来社会福利损失。在图2中, 均衡点为E, 得到该商品的消费者对该商品的意愿价格最高为Pn, 最低为Pe, 出价低于Pe的消费者不会获得该商品。此时, 与一级价格歧视类似, 消费者剩余减少的部分并不变成福利损失, 而是转移给了生产者。因此, 在不存在价格管制的情况下, 即使消费者的意愿支付价格不同, 从整个社会来看, 也不存在福利损失。

现在政府实施价格管制并对有限的商品进行随机分配, 如图2所示。前面已经叙述了在消费者同质的情况下, 价格管制带来的社会福利净损失为三角形ACE, 在消费者异质的情况下, 由供给减少所引起的社会福利损失同样是这部分的面积。

但是, 由于管制价格低于均衡价格, 另一群原本对该商品毫无兴趣的消费者也被吸引进入市场, 这些消费者的意愿支付价格均低于原来的市场均衡水平。在商品的随机分配的过程中, 由于信息不完全并且不存在一种完美的区分机制, 这些消费者与迫切需要这种商品的人, 即愿意对该商品出高价的消费者, 享有同等的获得该商品的机会。

如图2所示, 政府实施价格管制后对该商品意愿支付价格低于Pe的消费者被吸引进入市场, 该商品在意愿价格最高为Pn、最低为Pc的消费者之间进行随机分配。此时, 由于消费者是异质的, 实际意愿支付价格为所有的到该限价商品的消费者意愿价格的加权平均数, 设这个值为Pμ。Pμ为Pc到Pn之间的某个数值。当每个意愿支付价格水平上的消费者的消费量都相等时, 这个数值为

在图2中, 生产者剩余为图中三角形PcCF的面积, 消费者剩余为矩形PμICPc的面积, 其中, 矩形PeBCPc为由生产者转嫁给消费者的剩余部分, 而整个梯形PnAIPμ的面积都是由于商品资源的错误分配而导致的损失, 即:并不十分需要该商品的消费者获得该商品, 从而迫切需要该商品的消费者没有得到该商品, 因而造成额外的社会福利损失。

三、总结

国内外学者在研究价格管制的福利损失问题上不断取得新进展。陈杰、张兴瑞 (2008) 对近年来价格管制理论的最新进展进行了综述:“价格管制不仅会在生产环节上造成福利损失, 在分配过程中会因为寻租行为, 更会因为没有让最需要商品的人、对商品边际效用最大的人得到该商品而造成‘第二重社会福利净损失’。”

综上所述, 价格管制带来的福利净损失不仅限于生产, 在配置中也造成额外的福利损失。即使在商品资源分配中不存在寻租行为, 也会由于消费者意愿价格不同而带来额外的福利损失, 即:价格管制会使一部分对于是否能得到该商品并不十分在意的消费者获得该商品, 而使一部分迫切需要该商品的消费者没有得到该商品, 从而造成额外的损失。

因此, 政策制定者在制定有关价格管制的政策时, 应将如何快速有效地解决当前的经济问题同政策所带来的长期效应结合起来分析, 仔细斟酌, 谨慎决策。

参考文献

[1]Glaeser E.L., Luttmer E.F.P.“The misallocation of housing under rent control”The American Economic Review, Volume93, Num-ber4, 1September2003, (20) :1027-1046.

[2]陈杰.限价房的双重福利损失[N].中国房地产报, 2007-04-16.

篇4：学校收缴管制刀具活动总结

1、学校充分利用班级黑板报、课间操集会、安全教育课等多种形式对学生进行广泛的宣传。

2、认定明确。

3、班主任在安全教育课上加强了对学生的教育，通过讲座的形式增强学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生既懂得什么是管制刀具、又明白为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。

二、加大了收缴力度，彻底消除了安全隐患。

1、教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报。

2、严格值班制度，对进入校园可疑或社会闲杂人员进行严格盘查，堵住管制刀具进入校园的源头。

3、14日下午学校通过集中检查和各班自查、互查等形式，对学生的课桌、书包及钥匙挂钩等处进行全面清查，没有发现管制刀具。

篇5：校园收缴管制刀具工作总结

内容简介：为维护学校良好的治安秩序，保护广大师生的生命财产安全，我班积极配合学校组织落实开展“禁止管制刀具进校园”集中宣传收缴统一行动......为维护学校良好的治安秩序，保护广大师生的生命财产安全，我班积极配合学校组织落实开展“禁止管制刀具进校园”集中宣传收缴统一行动。

首先统一思想，提高认识。严禁学生携带管制刀具进校园，严防学生因携带管制刀具进校园而导致意外伤害事件的发生，是学校安全的重要组成部分，学校高度重视，切实抓好工作。

其次周密部署，精心组织。我班在政教处的统一安排下，精心组织，周密部署，迅速组织开展“禁止管制刀具进校园”的集中宣传和统一收缴工作。充分发挥班干部的作用，在学校的指导下，通过学生自查、互查等方式，动员学生主动上缴刀具。进一步加强对校园安全的管理，发现有可疑社会人员携带管制刀具进校园要及时查问，并与当地派出所联系，进行严厉查处。发现校园周边有商贩贩卖管制刀具，要及时报告当地派出所，以堵住刀具源头。

第三加强教育，立足长效。借助黑板报等媒体，通过国旗下讲话、召开主题班会、发家长书等形式，大力宣传携带管制刀具的危害。对经常携带管制刀具进学校的个别学生，学生档案，落实定期进行教育，了解情况，加强教育。收到了良好的效果。

岔河完小管制刀具收缴工作总结

为进一步强化校园管制刀具收缴工作,推进和谐校园建设，努力营造平安校园、健康校园、文明校园，确保学校师生的人身安全和良好的教育教学秩序的形成，我校按照上级统一部署，结合自身实际情况，认真组织开展安全工作自查、整改和教育活动，现将工作情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

我校高度重视校园管制刀具的收缴工作，学校领导、老师都能从对学生生命安全高度负责的角度出发，扎扎实实的抓好学校的安全工作，特别是突出抓好校园管制刀具的收缴工作，学校还专门成立了以刘万源校长为组长，各科室主任及各班主任为成员的校园管制刀具收缴工作领导小组，负责对各班管制刀具收缴及登记情况进行督查、考核。为抓好此项工作，学校将上级文件精神传达到全体教职工，使大家通过一学习从心灵深处切实认识到开展校园管制刀具收缴工作的重大意义，增强抓好工作的责任心。

二、认真自查，扎实整改

在校园管制刀具的收缴工作中，我们坚持每天一次清查，每周一次上报制度，安全办坚持每天对各班反馈情况进行认真核实，记录，作好督促及考评工作，另外学校设置“举报箱”，公布监督电话，接受学生、家长、教师举报。

三、认真做好学校安全排查工作

我校于10月初对教学楼、功能室等科室进行了拉网式检查，确保纵向到底，横向到边，不留死角，不放过任何蛛丝马迹，对楼梯扶手，教室门窗玻璃破损等存在问题进行及时整改，消除一切安全隐患，同时通过召开全体教师会，剖析教职工思想，切实提高师生安全意识和防范能力，防止一切安全事故的发生。

五、加强安全保卫工作，狠抓封闭式管理。

我们积极动员和组织师生员工积极参与校园安全保卫工作，进一步完善了校园内部安全管理制度，对门卫、白夜值班、巡逻、消防、食品安全、人员准入等各个环节，全面落实相应的安全防范措施，及时解决和消除内部安全工作中存在的问题与隐患，杜绝各种安全事故的发生。

六、加强师生安全教育

各班充分利用班队会对学生进行了严禁管制刀具进校园的安全教育，强化安全防范意识和安全防范能力，切实提高了师生安全防范的自觉性，全校上下形成了人人重视、参与和支持安全管理工作的格局，统一了教职工的思想意识，防范和避免内部人员侵害少年儿童的事件发生，共同维护教师、学校的良好形象，确保在校学生及社会广大少年儿童的安全。

叫安乡中心小学校园管制刀具收缴工作总结

为了切实维护我校良好的治安秩序，保障广大师生人身财产的安全。根据上级主管部门相关要求，我校于3月28日下午第3节课在全校范围内开展了管制刀具收缴的专项行动，现总结如下：

一、加大宣传力度，强化守法意识

1、学校充分利用班级黑板报、红领巾广播站、课间操集会等多种形式进行了广泛的宣传。

2、要收缴什么样管制刀具？（1）管制刀具：包括匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀；无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过8厘米的单刃、双刃刀（如仿“东洋武士刀”）等。（2）其他各类非学习所需刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

3、班主任在安全教育课上加强了对学生的教育，通过讲座的形式增强了学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生懂得了什么是管制刀具、为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。

二、在领导小组的领导下，积极开展工作，加大了收缴力度，彻底消除了安全隐患。

1、教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报。

2、严禁社会闲杂人员进入学校，堵住了管制刀具进入校园的源头。

3、通过学校集中检查和各班自查、互查等形式，对学生的课桌、书包及钥匙挂钩等处进行全面清查，没有发现管制刀具。对内宿学生的木箱、皮箱进行了搜查，没有发现管制刀具。

在今后的工作中，我们将采取多种形式加大管制刀具的收缴力度，加强对学生的安全教育，以确保校园的长治久安。

收缴校园管制刀具专项行动活动总结

为了切实维护我校良好的治安秩序，保障广大师生人身财产的安全。根据联校精神，我校在全校范围内开展了“收缴校园管制刀具”的集中宣传收缴专项行动，现总结如下：

一、加强了此次专项行动的组织领导

为切实开展好此项工作，学校成立了专项行动工作领导小组。组长： 徐宪强 成员： 各班班主任

二、加大宣传力度，强化守法意识

1、学校充分利用班级黑板报、早会、班队会等多种形式进行了广泛的宣传。

2、学校于3月9日召开了全校学生会议，加强了对学生的教育，通过讲座的形式增强了学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生懂得了什么是管制刀具、为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。

三、在领导小组的领导下，积极开展工作，加大了收缴的力度，彻底消除了安全隐患。

1、教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报。

2、“看好自己的门，管好自己的人”，严禁社会闲杂人员进入学校，堵住了管制刀具进入校园的源头。

3、我校于3月10日上午对校园的教室、学生的宿舍进行了严密的搜查，并于3月12日通过家访调查，都没有发现管制刀具。

余娟实验小学校园管制刀具收缴工作小结

为认真贯彻落实全国中小学管理工作会议及市、区教育局转发《全省深化校园管制刀具治理工作意见》的通知精神，进一步强化校园管制刀具收缴工作,推进和谐校园建设，努力营造平安校园、健康校园、文明校园，确保学校、幼儿园师生的人身安全和良好的教育教学秩序的形成，我校按照上级统一部署，结合自身实际情况，认真组织开展安全工作自查、整改和教育活动，现将工作情况汇报如下：。

一、提高认识，加强领导

一年来，我校高度重视校园管制刀具的收缴工作，学校领导、老师都能从对学生生命安全高度负责的角度出发，扎扎实实的抓好学校的安全工作，特别是突出抓好校园管制刀具的收缴工作，学校还专门成立了以校长朱印平同志为组长，分管领导为副组长，各科室教干及各班主任为成员的校园管制刀具收缴工作领导小组，领导小组下设办公室，韩万军同志兼任办公室主任。正常负责对各班管制刀具收缴及登记情况进行督查、考核。为抓好此项工作，学校党支部、校委会分别召开党员、干部及领导班子会议，认真学习省、市、区安全工作会议及相关文件精神，并及时将会议精神传达到全体教职工，使大家通过一些典型案例从心灵深处切实认识到开展校园管制刀具收缴工作的重大意义，增强抓好工作的责任心。

二、认真自查，扎实整改。

在校园管制刀具的收缴工作中，我们坚持每天早晚两次清查，每周一次上报制度，做到了天天清，时时缴，教导处同志坚持每天对各班反馈情况进行认真核实，记录，作好督促及考评工作，同时我们充分发挥班级及学校“安全稳定信息员”的作用，通过他们，及时了解班级学生情况，另外学校在醒目位置设置“矛盾纠纷举报箱”，公布监督电话及校长热线，接受学生、家长、教师举报。另外，我校扎实作好留守儿童的教育工作，通过实施“3114”园丁育才工程，建立起学校、家庭、社会三结合教育网络，切实做好问题学生的思想教育工作，坚决杜绝学生身上任何不良倾向的发生。与此同时，我们认真做好学校安全排查工作，于11月底对中心校、幼儿园及马楼两所村小进行了拉网式检查，确保纵向到底，横向到边，不留死角，不放过任何蛛丝马迹，对楼梯扶手，教室门窗玻璃破损等存在问题进行及时整改，消除一切安全隐患，同时通过召开全体教师会，教职工民主生活会，剖析教职工思想，切实提高师生安全意识和防范能力，防止一切安全事故的发生。另外，针对检查中发现的实际问题，我们积极动员和组织师生员工积极参与校园安全保卫工作，进一步完善了校园内部安全管理制度，对门卫、白夜值班、巡逻、消防、食品安全、人员准入等各个环节，全面落实相应的安全防范措施，及时解决和消除内部安全工作中存在的问题与隐患，杜绝各种安全事故的发生。建立安全工作定期检查制度，对学校建筑物、校舍门窗、防护设施、消防设施、等基础设施状况，定期进行检查。确保学生饮用水源等符合卫生标准，认真做好重点部位（楼梯间、微机室）、重点时段（课间、中午放学以后等）、重点人员（辞退民师）的管理工作。重点时段重点设岗，重点人员重点帮助，报警求助、应急处置设备安全有效。加强师生安全教育，各班还充分利用班队会对学生进行了交通法规、传染病防范、学生自防自救等知识讲座，强化安全防范意识和安全防范能力，切实提高了师生安全防范的自觉性，全校上下形成了人人重视、参与和支持安全管理工作的格局，统一了教职工的思想意识，防范和避免内部人员侵害少年儿童的事件发生，共同维护教师、学校的良好形象，确保在校学生及

社会广大少年儿童的安全。

总之，为确保学校师生人身及财产安全，我校始终坚持安全第一思想，持之以恒的抓好学校的安全暨管制刀具的收缴工作，年终岁尾，我们将更加绷紧安全这根弦，认真贯彻落实好国家、省、市、区安全工作会议精神，为打造平安校园、安全文明、和谐校园

而作出应有贡献

为了切实维护我校良好的治安秩序，保障广大师生人身财产的安全。根据市教育局《关于在全市范围内开展校园管制刀具集中收缴行动的通知》的文件精神，11日28日我校在全校范围内开展了“禁止管制刀具进校园”的集中宣传收缴专项行动，现总结如下：

一、加强了此次专项行动的组织领导。为切实开展好此项工作，学校成立了专项行动工作领导小组。组长： 王洪印 ；副组长：李章琴；成员：朱桂清、王桂琴、沈新霞、张颖

二、加大宣传力度，强化守法意识

1、学校充分利用班级黑板报、校园广播站等多种形式进行了广泛的宣传。

2、学校召开了全校学生会议，加强了对学生的教育，通过讲座的形式增强了学生的守法意识和明辩是非的能力，让学生懂得了什么是管制刀具、为什么要远离管制刀具，充分地意识到携带刀具进入校园的严重危害，逐渐养成自觉守法的习惯。

三、在领导小组的领导下，积极开展工作，加大了收缴的力度，彻底消除了安全隐患。

1、教师认真地向学生做好思想教育工作，动员有管制刀具的学生主动上交，发动广大学生对私藏管制刀具的人进行举报，专项行动期间，发放《致家长的一封信——携带管制刀具的危害》。

2、“看好自己的门，管好自己的人”，在工作中进一步加强值班教师的管理，严禁社会闲杂人员进入学校，堵住了管制刀具进入校园的源头。

3、紧密配合派出所的干警、校法制辅导员，对校园的教室进行了严密的搜查，没有发现管制刀具。

经过本次校园管制刀具收缴专项行动的开展，进一步提高了师生及家长对携带管制刀具的危害的认识，扎实推进预防未成年人犯罪工作的开展，为创建“平安校园”奠定扎实的基础。（万庄小学）

中学关于管制刀具收缴工作的汇报

一、领导重视、成立收缴小组

为进一步做好管制刀具收缴工作,切实加强对管制刀具收缴工作的领导,学校把管制刀具收缴工作列入重要日程,校长xxx同志直接抓,分管副校长xxx具体抓,法制处、政教处、团支部、总务处、教导处具体分工负责组施,实行管制刀具收缴工作例会制度,努力营造管制刀具收缴工作的浓郁氛围,在平时的工作中,营造出:时时讲收处处搞收缴、人人去收缴、事事重实效的工作氛围。在管制刀具收缴中,逐步构建了全方位、立体式、多层次的格局:校长室→法制处→年级组→学生;党支部→团总支→班主任→学生;工会→全体科任教师→信息员→学生。具体安排如下: 第一组:组长:xxx(重点负责七年级)副组长:xxx 成员:xxx 第二组:组长:xxx(重点负责八年级)副组长:xxx 成员: 第三组:组长:xxx(重点负责九年级)副组长:xxx 成员:xxx 第四组:组长:xxx(重点负责学生宿舍)副组长:xxx 成员:xxx

二、制度保证措施到位

建立管制刀具收缴工作领导责任制和责任追究制。由支部书记、校长负责,将管制刀具收缴工作列入各有关的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度、安全问题首问负责制。将安全教育工作作为对教职考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

建立管制刀具收缴工作的各项规章制度,并根据管制刀具收缴工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定查和日常搜缴相结合的安全管理制度,以及学生自主管理、门卫搜查、夜班巡逻检查、例会晨检等规章制度。对管制刀具收缴的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。

三、营造氛围,张贴标语,亮剑行动。

12月9日上午,学校副校长xxx带领法制处人员在新教学楼及学生宿舍楼悬挂公安局统一印制的宣传标语,处和政教处结合,上午第三节课专门组织全体学生进行法制教育和冬季安全知识培训。

学校组织开展一系列道德、法制教育活动,从一定程度上取得了良好的效果。与此同时收缴组各负其责,展缴行动。在此次突击检查中没有发现违禁物品。

四、加强教育,促进自护

要确保管制刀具收缴工作的时效性,必须从根本上提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安想教育。我们以安全宣传为突破口,经常性地对学生开展管制刀具收缴工作的宣传,特别是抓好重点学生的帮教工

五、细化措施,创新举措

我校在管制刀具收缴工作中,要求全体教师树立“用知识守护生命,生命只有一次”的理念,培养人人都嗅觉敏,积极参与隐患排查,把校园变成无管制刀具的净土,在排查中利用12字真经:询问、交流、了解、分析、判断纳、综合、汇报、勘察、追究、处理。

要求值班人员要全过程、全时段、全方面,不脱岗、不离岗、不漏岗。态度上要绝不应付、不走过场。

今后要定期与不定期相结合,定人与不定人相结合,惩罚教育与思想沟通相结合,班主任每天一搜缴,及时留录,并上报法制处;总务处不定期进行宿舍、教室等场所的搜查工作,做到集中搜缴每周至少一次。

工作中学校明确定人:班主任是班级管制刀具收缴工作第一责任人,宿舍区值班教师为第一责任人。