愿世界充满爱作文

愿世界充满爱作文（精选15篇）

篇1：愿世界充满爱作文

愿世界充满爱作文900字

星期天，我看了一部叫《暖春》的电影，光听片名，就一定会猜到这是一部充满温暖的电影，没错，确实如此。它讲述的是在一个贫穷的山村里，有一个叫小花的小女孩，由于受不了后爸后妈的虐待，逃了出去，又累又饿终于昏倒在路旁，后来被一位爷爷收留了.在看电影回来的路上，我想了很多很多……电影中宝柱的爹是多么令人敬佩啊！他领养了无依无靠的孤儿宝柱，为他终身未娶，还从不向透露，反而默默承受儿子媳妇的冷淡；他不但领养了小花，把好吃的留给她吃，还不顾自己年老体弱，迈着蹒跚的步子上山砍柳条，编篮子换钱供小花上学，甚至累得摔倒在泥泞的山路上也毫无怨言。在他的身上，我发现了一颗金子般闪闪发光的心灵。影片的另一个主人翁――小花，她小时侯尝尽了生活的苦涩，是那么的乖巧懂事！她知道爷爷挣钱辛苦，从不要求什么；她宁可光着脚丫走在山路上，只因为舍不得那双爷爷用所有积蓄帮她买的新鞋；她为自己有了一身替换的旧衣裳而心满意足； 她刻苦学习，以一次次的第一名报答爷爷的一番苦心；她以德报怨，面对香草婶娘一次又一次的嫌弃，她用自己的行动，默默等待婶娘的转变、接受……爷爷和小花都拥有一颗美好的心灵，他们关心爱护他人，默默地为别人献出自己的爱，所以都有了一个美好的结局，赢得了所有人对他们的爱。看完电影，我不禁感叹：我们的社会难道不就是缺乏这样关心别人的人吗？许多人都是“各扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”。公交车站，年轻力壮的.争先恐后上车，对怀抱婴儿的妇女熟视无睹 ；车子上，自己坐在安稳舒适的座位上，对站在一旁颤颤巍巍的老人视而不见；马路上，车辆川流不息，双目失明的盲人为无法穿过而一脸无奈，许多人却漠不关心……这些人在这样做的时候，可曾有些脸红心跳？可曾想到旁边的人是多么需要你的帮助？此时，我多么想大声地对全世界的人呼喊：“伸出你们热情的双手，为那些渴望帮助的人献出一点爱心吧！”如果我们都像小花他们那样拥有了一颗爱心，世界上将不会存在“战争”二字，一切都将变得无限美好，生活将会更加丰富多彩！    愿人人都有爱心，愿世界充满爱！简评：这部电影老师也看过,共同祝愿世界充满爱

篇2：愿世界充满爱作文

这本书讲的是，住在埃及街的女孩阿比林有一个叫 德华的瓷兔子，她非常喜欢这个兔子。有一次，爱德华被弄丢了。这本书给我们讲述了一段不平常的旅程：从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前到孟斐斯的街道上……一路上的

看这本书时，我非常同情爱德华的遭遇，尤其是看到他掉进海里和他心爱的小主人突然分别的时候，我的心里也有一种说不出来的滋味。我想起：四年级时，我心爱的一只小金鱼突然间死掉了。当时，我难过了好几天，我想爱德华掉进海里时的心情一定比我更难受。但是爱德华始终相信他曾经被爱过，他相信会有人来接他的，我也相信这个世界是美好的。

生命是奇妙而艰辛的旅程。如同本书扉页上的那首小诗：“心一次又一次破碎，生命在破碎中延续。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。”爱德华一次又一次地被抛入未知的命运洪流之中，它痛苦过，失望过，可它一直在等待。它是一只陶瓷兔子，

篇3：让世界充满爱——谈我的阅读体会

作为一名教师, 其职业的特殊性, 决定了教师专业化发展的必然性, 就要在不断地读书学习中充实自己。在不断地读书学习中, 我们不仅可以学习到丰富的理论知识, 还可以丰富自身的感情世界, 同时可以将这些知识传授给自己的学生。

《窗边的小豆豆》是我读过的一本非常优秀地描写孩子世界的书籍。在这其中, 我不仅可以了解孩子的内心世界, 也可以通过巴学园的小林校长对小豆豆的教育, 学习到一个优秀的老师应该如何看待孩子的世界。就像小豆豆第一次来到巴学园时, 小林校长对小豆豆说的那样“你真是一个好孩子呀!”也正是小林校长的这样一句话, 改变了在一般人眼里“怪怪”的小豆豆的世界。

孩子的世界是丰富的, 它是根据孩子的内心世界塑造出来的, 在成人的眼里孩子的世界是古怪的, 但是只要我们能够以孩子的角度来思考, 我们就能理解到孩子的世界是多么的丰富多彩。小豆豆和洛基之间的故事, 也是非常让我感动的。上学也要和洛基告别的现象不也是很多孩子身上都发生的吗?小豆豆被洛基咬伤的故事也许是一件比较残忍的事情, 但是小豆豆为了不让爸妈训斥洛基, 而将这件事情瞒着父母, 也看出了孩子的善良。由此我们可以看出孩子的本性都是善良的, 正如《三字经》所言“人之初, 性本善”。

学生身上的故事, 并不因为没有社会经历就是单调的, 相反它以其思维的丰富性而显得更加的丰富多彩。如果说儿童的故事、儿童的世界是天真的、丰富多彩的, 那么青少年的世界、青少年的故事则是朦胧的、青涩的、充满叛逆的。

著名的人苏雪林说:“一个十四五岁或十七八岁的健美青年……是初升的太阳, 是才发源的长河, 是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火, 是目射神光、长啸生风的初下山时的乳虎, 是奋鬣扬蹄、控制不住的新驹;也是热情的化身, 幻想的源泉, 野心的出发点, 他是无穷的无穷, 他是希望的希望。”我们可以看出少男少女的青春是多么的美丽、多彩, 又是多么的富有魅力。

很早的时候, 我就听说了这样一个故事, 讲的是一名高中学生的故事。北京市一○一中学高三年级的一位同学, 把自己平时攒下的1500元交给校长, 资助5位失学儿童。而这种行为, 是一些成人都做不出来的。

湖南在线科技新报有一篇报道著名作家刘墉和儿子刘轩的故事。“一天, 他和儿子刘轩因为一桩小事吵了一架, 儿子气呼呼上楼了, 他则在书房里生闷气。书桌前, 他反思争吵的原因, 逐条写下解决问题的方案, 竟洋洋洒洒写成了一篇文章。他高兴地跑上楼对儿子说:‘你看看, 我又有题材了, 你老爸又赚稿费了。’他拿着文章一个劲儿向儿子道歉, 父子俩言归于好。还有一次, 刘墉认为儿子弹钢琴时弹错了一个音符, 可儿子死活不认账, 刘墉气得打了他一巴掌, 孩子委屈地哭了。事后, 刘墉一细看才明白是琴谱印错了, 于是他掏出5元钱给儿子, 美其名曰‘精神补偿费’。儿子竟说:‘老爸你打得不够痛, 给3元就是了。’这让刘墉哭笑不得, 为自己的专制和野蛮羞愧不已。第二天, 他也把这事写进了书里。”孩子不论是儿童还是青少年都有着自己的世界, 而这个世界是一个不同于成人的独特的丰富多彩的世界。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就对青少年描述:“不要管着我, 不要跟着我, 不要每一步都束缚我, 不要照看和不信任我, 用襁褓带子捆住我, 也不要总是提起我在摇篮里的情景, 我已长大成人……”

篇4：让世界充满爱

关键词：爱；谦让；轮流；言行；传播

现在的孩子在家都是“小皇帝”，他们在家长、老师的悉心关心下一天天地长大，但是并不意味着他们体会到了长辈抚育自己的辛苦，也不意味着他们会自然地爱自己、爱他人，他们只知道接受别人给予的爱，形成了别人为我服务是理所当然的一种心态。因此，很有必要通过幼儿园教育，帮助幼儿从小学会关心他人，提高其体谅、安慰、关心、谦让、奉献社会等水平。

一、开启爱心之门

对孩子的爱心教育可以从细小的事情做起，让孩子在熟悉亲近的环境中受到启发。如，以前我们上了一节《青青小草》，那天我带着小朋友来到校园的草坪上观察小草，那时候刚好是春天，小草开始发芽了，绿意盎然，我告诉他们小草可以帮助我们吸收空气中的灰尘并且美化我们的环境，所以我们要爱护小草，把它们当成我们的好朋友，从那以后，孩子们只要看到小草，都会把它们当成好朋友，还会和它们说悄悄话了。在这种不经意的学习中，孩子们慢慢地学会了关爱他人。

二、感受爱的意识

孩子在幼儿园中的生活都是集体的，对于刚刚进幼儿园的孩子，他们在家都是由大人宠着、惯着，受不了一点委屈，他们看到自己喜欢的东西就一直拿在自己手里，就算不玩，也不愿意给别人。如果两个小朋友都想要，那就会出现打架等不良行为。我们一看到这样，首先会立即制止这种行为，并且和他们认真交流，告诉他们打架是不对的，会打伤别人，也会打伤自己，然后引导他们可以商量着解决问题，而且我们还可以告诉他们：好的东西要和小朋友一起分享，鼓励他们并帮助他们养成良好的行为规范。让孩子真正体验到“幼儿园像我家”“老师像妈妈”，让他们感受幼儿园这个大家庭的欢乐。

1.谦让、轮流

幼儿在幼儿园的生活中很多时间都是在游戏，如：游戏开始了，上次我发现排队取钱的时候秩序可乱了，因此，我问幼儿：“应该怎样取钱？”很多幼儿都能够清楚地知道：取钱要一个一个排好队，不可以争抢。早上晨间做游戏羊角球，小朋友很喜欢，我们分四排，每一排只有五个左右的小朋友，但是开始没多久，队伍就散了，很多小朋友就开始抢着玩，或者都排在前面变成了一横排。后来，一发现这样的事情，我就立即和他们一起探讨这种现象，并且让他们说一说这种现象，让他们感受：相互谦让、互相轮流是一种美德。让他们心中的意识受到约束、限制，心中能容下他人，为他人着想，在这样的环境中成长，孩子们会学到更多，也会得到更多的好朋友。

2.互相帮助

冬天到了，中午睡觉时，穿、脱衣服成了孩子们最大的问题。在我们班你会发现这样一幕“我来帮你穿、我来帮你系鞋带、你的东西掉地上了”等等。这些好听的话语都来自我们班的小朋友，他们不仅互相帮助，还帮助别班的小朋友，例如，“隔壁班一个小朋友不小心摔倒了，他们会把他扶起来；对于比自己小的小朋友，他们会把自己的画送给弟弟、妹妹，或者帮着大人照顾他们，喂他们吃饭，和他们一起玩。”孩子们在这样的环境中不知不觉地学会关心、爱护他人，养成关心他人的优良品质。

3.言行的魅力

作为一名教师，我们要注重自己的一言一行，给孩子树立良好的榜样。小朋友很喜欢模仿别人，而老师是他们最直接的模仿对象，因此，教师在有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行对孩子起示范作用。如“我们有一首儿歌《我的好妈妈》，我和小朋友一起感受了里面的歌词，一起用动作来表演了爱妈妈。”通过这一例子，让幼儿了解了不只妈妈辛苦，爸爸也是很辛苦的，我们也可以用动作爱爸爸，或者回家说一句“妈妈辛苦了、爸爸辛苦了”，我们不仅要爱妈妈、爱爸爸，还要爱所有的家庭成员。还有就是老师对孩子的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。所以老师要多和孩子交流，多给他们表扬和鼓励，让孩子感受老师对他们的关心。从小培养他们关心他人，学会爱人。因为只有关爱他人，才能真正地关爱自己。

三、传播爱的种子

对于孩子爱心的培养，光靠幼儿园和家庭是不够的。我们应该引导孩子走向社会，将关心父母、關心老师、关心同伴扩散到更多不认识的人。就像陶行知先生所崇尚的“爱满天下”一样，把爱传遍每一个地方。如“我们幼儿园很多次为灾区的人奉献自己的爱心。刚开始的时候，小朋友们都不愿意，后来通过我们和小朋友的交流，慢慢地小朋友都把自己最喜欢的玩具、图书捐赠出来给贫困地区的小朋友。随着孩子爱心能力的增强，引导孩子将爱心从熟悉的人身上迁移到陌生人身上去。”还比如在公共场所让座或者帮助有困难的人，可以培养孩子的同情心和助人为乐的品质。

爱孩子是教育的起点，教育孩子去关爱他人是我们的目标。总之，我相信，通过家庭、幼儿园、社会等多种渠道，去营造一个关爱、支持他人的氛围，为他们成为高素质人才打下坚实的基础。

（作者单位 江苏省张家港市塘市幼儿园）

篇5：我愿这个世界永远充满阳光

离开江西已经有些日子了，但那些美好的回忆，收获的感动，学到的东西却永远不会远去。至今还会想起孩子们单纯的笑靥，廖爷爷奔波的身影，上课时大家的欢声笑语，空地上的老鹰捉小鸡，掉到花藤里的乒乓球。

回忆那么多，一时间竟不知道从何落笔。

前期的募捐充满心酸和满足。是路人怀疑的眼神，是充满冷漠的拒绝，是毫不在意的无视......是大方捐出一张毛爷爷的老师，是捐出仅剩的零花钱的小学生，是尽自己所能的发小广告的小哥，是回家拿物资的年轻妈妈......是我们头顶烈日，是我们得到的信任，是我们不懈的努力......7月9日，我们一行19个人浩浩荡荡的从上海出发。15个小时的火车硬座没有吓怕我们，漫长的旅途里我们相互了解慢慢熟悉，一起分享零食玩游戏，一起聊天吐槽，一起睡的七仰八叉。火车到站，一脚踩上赣州的土地时，我们都明白，一切是真的开始了。不管与想象的是否一样，不管条件多么艰苦，不管多么想家，我们都要怀着初心做想要做的应该做的事，不辜负这片土地上等待我们的孩子的期待。

到的那天早晨阳光正好，小密乡的负责人对我们表示了热烈欢迎。吃过午饭以后，我们就跟着留守儿童乐园的创始人廖爷爷去熟悉我们即将给孩子们上课的地方。乐园很大也很干净，有一个小小的篮球场和两个乒乓球台，还有我们实践队往年捐书成立的小型图书馆，若干个教室甚至还有一个电脑室——两台电脑是政府捐赠的。廖爷爷还带我们参观了一个特别的陈列室，那里面都是他获得的荣誉。廖爷爷已经73岁了，但是他看起来很年轻健硕，我想善良能干的爷爷应该这样健康长寿。

乐园的孩子们都是自愿来学习的，这让我觉得很开心，我特别怕我们的支教是他们的负担。由于中午太炎热，孩子们就在上午来到乐园学习玩耍。孩子们主要联系毛笔字和学习英语。我被分配到了英语班，和吴凡一起教6个初中的孩子英语。6个孩子各有特点，活泼可爱的小兰，沉稳体贴的小虎，害羞内敛的小龙，调皮可爱的丁一，乖巧学霸的小辉和高冷安静的观明。他们写字的时候都非常认真，平心静气，一笔一划。那天下课，大家都没有出去玩，我和他们一起练字，手机里放着《南山南》，那一刻只觉得岁月静好，这样简单的生活也很幸福。远离城市的灯红酒绿，远离心浮气躁，只是随心地做好一件事。

午饭的时光总是最被期待的，唯一的沙县小吃简直拯救了我们一整个支教队，炒米粉、小馄饨、蒸饺子......有江西特色的沙县。大家一起谈天说地，一起大口吃饭大口吃肉。也许食物并不是那么可口，但是大家在一起的乐趣却是无可替代的。

到了下午，不管是阴天晴天，总会有孩子来找喜爱的哥哥姐姐玩耍或是写作业。在他们眼里只有单纯无邪，我想这就是我来这里的原因吧。大人世界的人情事故、纷繁复杂他们全然不懂，只有质朴的热情。不管多累，大家都会开心地接待这些小朋友，那些笑声仿佛还在我耳边回响，一遍又一遍。

当初来支教，我并不期待能教会他们多少东西，我想我是一个朋友，我希望带给他们一点不一样的东西，也想从他们身上学到点成长里渐渐丢失的东西。为期不多的时间里，我一直呈现的是阳光的心态，我大声地表达着我的爱，有时候学会推销自己，说出自己心里的想法，乐观地面对生活是很重要的，我想他们明白“爱要大声说出来”，学会表达自己并且能成为一颗小太阳，不需要温暖太多人至少温暖自己。我不喜欢被固定的英语课，我会讲英语很重要，会讲他们和别人的差距，也许这些太残酷，因此我更喜欢给他们讲讲这个世界有多美好，这个世界多么大，有机会他们需要出去看一看走一走，不要局限在小村寨，虽然这里宛如世外桃源安静祥和。

时间过得很快，在打打闹闹间，我们就要离开了。还记得刚来就丢掉的雨伞，记得一起吃过的五毛一个的包子，记得洗澡到一半停了的水，上课上到一半断了的电，下课一起走过的路，在孩子们带领下找不到的小溪、游玩过的寺庙，记得一起拍过的合照，记得某个小朋友家门前的大黄狗。离开前快递的物资也到了乐园，我们举办了一个小型的颁奖典礼，给孩子们鼓励和礼品。孩子们拿着奖品开心的笑容一直深深的在我的脑海里，他们的世界是那么单纯，快乐来得那么容易。廖爷爷也送了我们一面锦旗表达了他和孩子们的谢意和不舍。

临行前，几乎所有的孩子都来给我们送行。看着阳光下他们小小的身影大家都备受感动。那个曾经最调皮的孩子给我送来了水和豆干，是他自己准备的，虽然他说着嫌弃我的话，我却感受到了他的不舍。我答应他，明年给他带一本全英文的书让他读，我希望明年他已经能看懂大部分。小兰给我写了一封信，她和我成了最亲密的朋友，讲着女生之间的小秘密。她说她被廖爷爷误会的时候我安慰她表示相信她让她很感动，我从未想到我一句我相信你会让她记得并且特意感谢我。她问我明年还来不来，我说很遗憾可能我来不了了，我可以看到她眼角的眼泪，她说你尽量来好不好，我说好。上车以后，看着车窗外的她们还是忍不住湿了眼眶，一别也许就是永别，尽管说了再约但是未来的事情谁又能想得到呢？不管怎样，这些记忆永远不会离别，这些感动永远不会消失。

剩下的日子我们来到了会昌走访，我们称自己是乡下人进城，会昌确实比我们想象的繁华，条件也好了很多。

第一天我们去探访越战老兵。此处的越战是指对越自卫反击战。越南在苏联的支持下，对中国采取敌对行为。中国采取反制措施，在短时间内占领了越南北部20余个重要城市和县镇，一个月之内便宣布胜利，撤出了越南。这些老兵还很健硕，他们很热情得接待了我们。他们穿着特制的服装，胸前别着徽章，还有一个老兵曾经立过三等功。他们是真正上过战场的老战士，他们为自己的经历自豪着，他们骄傲得讲述着他们的故事。作为曾经的军人，他们也希望我们大学生可以参军入伍多体验部队生活，话语间流露出他们对于军旅生活的怀念。在他们表达对我们的美好祝愿以后我们便起身离开了。

第二日，大家去了去年曾来过的小学回访，由于车辆原因，我没能跟着去真是非常遗憾。最后一日的行程是走访贫困家庭。我们来到了一个还算不错的小区，大家都心存疑虑，后来才知晓这是政府提供给贫困家庭的廉租房。这家的孩子是个残疾人包括他的妈妈。小朋友的左手没有中指像螃蟹的大钳子，而且身体瘦弱。他数学成绩不错还拿过奖状，但是他不爱文科。可能由于残疾和瘦弱的身体，他很内向并且不爱说话。我们都很担心他，仔细地询问他的学习和生活。他似乎不愿意多谈，但是他的妈妈很希望他可以和我们多交流。他妈妈后来提到他在学校里经常受同学欺负，我真的想不到他的同学们竟然会欺负他。也许他真的很不愿意谈及这个，默默地流着眼泪，我特别心疼他，只能小声安慰，更多时候我也只能沉默。见过这些才知道自己的力量有多薄弱，自己有多无能为力。我们不能驱赶教育那些欺负的孩子，给不了更多的捐助，也无法让他心里的阴霾立即散开，我们能做的只有安慰和劝说。“这个世界还是好人多，在学校你也有会帮助你的好朋友对不对？”并不觉得这样的安慰能对他那颗千疮百孔的心有多少作用。我希望所有的人都能被温柔所待，至少，我想温柔得对待每一个人，对待这个有黑暗也有黎明的世界。

篇6：世界充满爱作文

在家靠父母，出门靠朋友!朋友是生命中一片丛林，是人心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，一切烦恼和一切快乐都可以向朋友倾吐，不管人生有多少风风雨雨，朋友都会伴你一路晴空!友情是一缕阳光，能克服彼此的困难;友情像一棵小树，需要彼此灌溉;友情是一首永远唱不完在歌谣，温暖在人的心间……朋友的爱是温暖温馨的!

母爱是最伟大、无私的。她的爱一直伴随着我成长的每个过程。在生活中，她嘘寒问暖;在学习上，她语重心长地教育：上课认真听老师讲课，课后消化课堂内容。淡化取得的成绩，不骄傲，告诉我学无止境，活着应在学习中不断进步。每每我灰心沮丧时，谆谆教导我，要相信自已、在困难面前不退却，勇敢面对。她无怨地为我的生活、学习打点一切。母亲的爱是孩子成长的港湾。

老师的爱是严格的，总是孜孜不倦地教导着我们。如果上课不认真听讲，做小动作，他会向你射来严厉的目光，好像要把我们看穿似的。在作业要求方面也相当严格，非要做到滴水不漏。如果你不做作业，他会让你罚做，就像一块沉重在石头压在你身上，使你喘不过气来。如果说你字不端正，他会让你多写几张钢笔字，直到你的字写得漂亮端正为止。假如你作业做得不认真，他会将你的作业本撕成碎片，警告你认真完成作业。但我知道老师严格为了学生好。老师的爱是促我们上进的!

篇7：让世界充满爱作文

20xx年5月12日14点28分，这个黑暗的日子将会载入我们中国的历史。因为这一天，让数以万计的生命离开了我们，让成千上万活着的人面对肢体的残缺和情感的残缺要用一生去抚平心灵的创伤！当一条条原本鲜活的生命从废墟中呈现在我们面前的时候，我们战栗了，惊慌了，崩溃了！我们才又猛然醒悟了、发现了自己的渺小和生命的珍贵，命运的无常，才开始停下匆忙而似乎小心谨慎的脚步去审视自己的灵魂、去重新诠释人生的真正意义……好几天了，所有的人的眼球都被灾难现场紧紧的扣住，人性最原始、最柔弱的一面开始慢慢的展现……人性非得用这么沉重的代价去唤醒沉睡的”爱心"吗？这样的付出未免太沉重了！

我们都知道有一句歌词是这样的：“太阳下山明早依然爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”清晨你们放飞的白鸽，到了黄昏就会飞回来。可就在那个下午，那个在一生中只不过是弹指一挥间的下午，放飞的白鸽，是不会再飞回来了。那个天空，便笼罩在一片愁云惨雾里。天倾西北，地陷东南，一枚晶莹的玉镯缺失了一环，是永不能弥补的缺陷；一本书，突然被灾难之手撕去了几页，便不再是一本完整的书。请相信，书里每一个字，都在为你们打上悲伤的感叹号。

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，每个生命不可能是一帆风顺，种种灾难总是不期而至，并且几近残忍和窒息。但是清初思想家魏源在他的《古微塘内集-治篇》中说：“草木不霜雪则生意不固，人不忧患则智慧不成。”在一生中，谁不求风调雨顺，无论怎么样，邂逅灾难总是不幸的，可是缺少了灾难的世界对于生命来说，又未必不是潜在的灾难。既然灾难来了，我们就要从容面对，纵观中国五千年的历史，难道经历的灾难还少吗？但是只要我们“大难不死”挺了过来，这些灾难又往往使生命的抗逆性得到大大加强，使生命更具活力！灾难无情人有情。灾情牵动着整个华夏儿女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齐——“天降震灾裂大地，巨龙浮沉除魔妖。人间情暖众人起，托起中华上云霄。”

让我们携手并肩，同舟共济；天佑中国，人间有爱。让世界充满爱！

篇8：愿世界充满爱作文

视频中, 讲到了爸爸妈妈对我们的爱。我边看边撇嘴, 心想:我的爸爸妈妈怎么一点也不关心我啊!上学我自己去, 考个好成绩也不表扬一下, 只告诫我不要骄傲。放学回家还要让我帮忙干家务。下雨天别人的家长早早就到门口等孩子了, 可我呢?像没人要的孩子似的, 背着一个大书包, 连走带跑地往家赶。不出所料, 第二天发烧感冒, 打完吊瓶, 我想在家休息一天, 可爸爸哪肯同意, 我被他连拖带拽地送到学校。我可被他们“整”惨了, 这一“整”就是五年, 你们说, 他们哪有爸爸妈妈的样啊!

正想得出神, 视频中的老师又讲了一个故事, 故事大体是这样的:一只老鹰教小鹰学习飞翔, 老鹰飞到高空, 然后把小鹰向下抛, 小鹰不会飞, 只能绝望地往下掉, 老鹰见状只好接住它。就这样一次次地抛, 一次次地接, 经过几次后, 小鹰不用功了, 还对妈妈说:“好玩, 好玩!”老鹰见这样是不行的, 就用力飞到一个更高的地方, 把小鹰一抛, 老鹰独自飞走了。小鹰一看, 妈妈真的飞走了, 只好用力拍翅膀, 终于小鹰学会了飞翔。

听完这个小故事, 我静心一想爸爸妈妈对我做的那些事, 终于有所领悟:让我自己去上学是为了锻炼我;我考取好成绩他们内心肯定也很高兴, 但为了不让我被胜利冲昏头脑才假装很严肃;为了锻炼我的自理能力才让我干家务;至于下雨天不接我也是为了锻炼我, 以便让我长大后迎接更大的风雨;带病上学是为了让我的课程不被落下, 再说了, 针也打了, 药也吃了, 按理说也没事了, 不上学在家干什么?这么一想, 我不禁为我以前的想法感到羞愧。

接着, 老师又问了我们几个问题:谁在家给妈妈洗过脚?谁在家给爸爸捶过背?我一愣, 被问住了, 这么平凡的小事我都没做过, 真让人抬不起头来。

节目继续播放着, 我却无心再看, 爸爸妈妈为我们付出了那么多, 而我们又为他们做了什么?有的同学完不成作业, 还有的骗老师、骗家长, 虚度年华, 这怎么对得起父母对我们的期望呢?

爸爸妈妈每时每刻都在关爱着我们, 在用不同的方法培养着我们, 让我们也用同样的爱去回报他们吧!让这个爱的“链条”永远传递下去, 让这个伟大的“爱”充满整个世界!

篇9：让世界充满爱

班上有一名患有侏儒症的男孩，他那不屑一顾的表情深深刻在我的心里。我默默地想：他到底是一个怎样的孩子呢？经过几天观察后，我发现他从不与小朋友玩，不参加学校、班级的任何活动，自卑、反击能力特别强，仿佛浑身带刺。看在眼里、急在心里的我，悄悄搜集他身上的亮点。时间慢慢流逝，我搜集回来的“亮点”却是：满嘴脏话、拿人取笑、夸耀，甚至拿小剪刀剪破同学的新衣服……同学们怕他，老师头痛他，失望也一次又一次袭击着我。但我坚信：守着云开一定会见明月。一次，我无意中听到课间的教室里传出悦耳的歌声，好听极了。当我看到是那个小小的身影发出的异彩时，我愣住了，大脑竟有一些空白，心里不断问：是他吗？是吗？我忙调整了一下心态，急步走到他面前，激动地说：“你的歌声是老师听到最美的声音，我们握握手吧，未来的歌唱家。”这时，我看到了他眼中一丝久违的心动。第二天，我悄悄放在他书包里一张贝多芬的命运交响曲光碟，并附一张字条：“祝你成功，老师相信你会成为贝多芬似的人。”我期待他的改变，可他依然如故。几天后，我意外收到一张字条，写到：“老师，我知道贝多芬是一个残疾人，你相信我，我是一个男子汉。”就这样，小小的字条成为我们心灵沟通的平台。高兴、烦恼、生气……一切情绪都留在我们的笔端。

然而，我一个人的爱显得那么渺小。身体上的残疾给他造成的心理伤害太深了，使他仿佛透不过气来，使他的“刺”随时会扎向身边的每一个人，同学们离他越来越远。我悄悄地发动班上每一个孩子并告诉他们：“多看看他的优点，他是一个好孩子，只是你们没有发现而已。”经过反复工作，不懈努力，开始有一双双热情的手，帮他提书包、扶他上楼梯、帮他值日……处处让他感受爱无处不在。他也由拒人千里之外，到连声说“谢谢”，这一变化，我们足足等了半年，让我们初尝爱的喜悦。不仅如此，我还通过语文课堂这一重要渠道，给他讲有益的故事，使他逐渐明白身残志坚的道理，要对生活和学习充满信心。

随着时光的流逝，那清脆的歌声时常萦绕在我们的身旁，学校大小舞台留下他那健康又充满活力的身影。他变得开朗了，不再怕陌生人的指指点点了，不怕新入校学生的围观了。他更学会微笑面对人生，成功时不骄傲，失败时不气馁。在一次作文中他写到：“我爱我的班级，更爱我的同学、老师，因为他们是我的亲人。”平凡的语言，让我看到小小的他成长起来了，这多难得呀！

生活给予我们很多，也教会了我们很多。师生之间只有彼此欣赏、关爱，世界才会充满爱。

篇10：让世界充满爱作文

“你热爱祖国吗?”我们都说爱，没有太多行动，一个黑人男孩在马拉松赛场上摔倒流血而又爬起来坚持走到终点的例子深深打动了我们的心，我们深深自责反思，有的学生连国歌歌词都记不清楚!有时候学生还会说老师的不好，因为没有看到老师身上的伟大。在山村教学的一名老师受不了苦，想离开的时候，她对山村孩子不舍使她下决心留在山村教学一辈子，直到她38岁因癌症去世。 现在的学生大多以自我为中心，很少关心父母。 爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们能不自责吗?

是啊，我们生活在充满爱的世界，父母这么爱我们，我们却感觉不到。老师这么关爱我们，我们却不用功学习。我要用自己的实际行动来回报我的亲人，回报我们的祖国 。学会感恩，学会自立自强。学会爱自己的父母，用真心去报答每一个人，用一颗感恩的心来回报他人!

篇11：让世界充满爱作文

这天，我又在路上看见了这个乞丐婆婆，她双膝竟然跪在地上。这幕情景让我忽然难受起来。如果我慈爱的祖母也双膝跪在地上的话，我会很心疼。我搜遍全身，只找到一元硬币，这是妈妈给我买零食用的钱，我毫不犹豫地把它放到了老婆婆的碗里。硬币碰撞着碗，发出清脆的声音。老婆婆热泪盈眶的对我说：“谢谢你，小妹妹。“看着婆婆眼里的感动，我似乎有了些喜悦。因为我的这块硬币，老婆婆或许可以吃上一个热气腾腾的包子;因为我的这块硬币，老婆婆或许可以有一件温暖的冬衣……

想到这儿，我便会想起前不久我国南方地区遭受了严重的雪灾，那里的人们在挨饿受冻。各个地方都踊跃捐款，我们学校也组织我们全校师生为受雪灾严重的地区捐款，为灾区人们献一份力。我捐出了我的压岁钱，虽说这点钱不能救很多人，但是我坚信只要世界上每个人都去献出自己的爱心，就可以帮助更多的人。

我想让世界充满爱，让更多的爱温暖每个角落，使每个角落都不再有悲伤、泪水，不再有黑暗、孤独，处处阳光灿烂。所以，我们这群幸福快乐的人们，让我们用真爱和关怀来相互交往，让我们用诚挚的心，对待那些需要帮助的人们。

篇12：让世界充满爱作文

让我来说说爸爸给我们的爱吧。那一次我考试考砸了，我放学后，我一个人做在阳台上。一个被老师说成好学生的人，竟然考的这没差。此时，我连想死的心都有啦。突然，一双手搭在我的肩膀上。对我说，没有关系，只要你汲取这次的教训，下一次一定能考好。我终于破涕为笑，我在我心里说，对下次我一定会考好。

最后让我来说说老师给我的爱吧。俗话说。一日为师，终身为父。老师不辞辛劳，将知识传授给我们，到了晚上，我们的灯早以关了，只有老师房间的灯还亮着。

爱是港湾，给予我们家的温暖。

爱是雨伞，给我们遮风挡雨。

爱是太阳，时刻温暖着我们的心。

让我们好好享受身活，好好享受这个充满爱的世界吧！

【【精品】让世界充满爱作文合集7篇】

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篇13：让教育充满爱

学生违反纪律一定要受到纪律处分, 可以说是天经地义的, 所谓国有国法, 校有校纪, 班有班规, 无规矩不成方圆。但是, 在对学生实施管理和处分时, 不应方式简单, 而是要出于对学生的爱护、关怀, 多一份爱心、多一份耐心, 不给学生心灵的无意伤害, 帮他们认识错误, 改进不足, 是我们应该努力去做的。这样不仅能让他们心悦诚服, 更不会产生消极抵触的情绪和逆反心理, 有利于培养学生健康的人格和良好的道德品质。作为教师, 在管理班级时总想着制服学生, 把学生管得很听话, 这种管理有时是以伤害学生为代价的。这种管理是把双刃剑, 在刺痛学生的同时, 老师也没有赢, 也被刺痛了。

无意间的伤害是炸毁孩子心灵的炮弹, 是教育真正的禁区。在实际的教育教学工作中, 强烈的责任感驱使我们不厌其烦的提要求, 给批评, 施惩罚, 无意间伤害了学生的不成熟的心灵, 其结果是“一片爱心付东流”。

霍懋征老先生的一句话震撼了我:从事教师行业60年, 我从没有对学生发过一次火, 从没惩罚过一个学生, 从没像一个学生家长告过状, 从没让一个学生掉过队。这正是我要找的答案!师者应该严中有爱, 应有一颗爱心, 更要有一颗耐心, 把自己真正融到学生中间, 多理解他们, 使他们信服你, 愿意把你当作他们的好朋友, 愿意与你多发面的交流思想, 而不是无意间就伤害了孩子的心。正是对学生的爱心和耐心, 维护学生的身心健康, 才能培育出德才兼备的人。教育应该是以对学生的真诚的爱为大前提, 而不是以惩罚为目的。

因此, 我们必须放下老师的架子, 换个角度去理解学生。爱是学生接受教育的前提。只有心心相印, 情感交融的教育, 才会引起学生情感上的共鸣。没有爱就没有教育, 爱是教育的基础和开始。教育的成功来源于学生的最大的热情。教师只有情感上多投入多付出, 把爱的甘泉洒向学生的心田, 从而使得学生对老师崇敬、信任和亲近, 形成教育学生的感情基础, 缩短师生的心理距离。我们用爱鞭策学生, 用真心爱护教育对象, 就必然严格要求。教育不能没有惩罚, 没有惩罚的教育是不完整的, 是虚弱的和不负责任的。没有原则的爱是溺爱, 过分的严厉又缺乏情感的交融。作为教育的实施者的我们, 怎样才能让我们的爱心在教育过程中起到催化剂和粘合剂的作用, 进而取得良好的教育效果呢?

一、不能让批评缺席

在强调尊重学生、维护学生权利的今天, 在一些教师身上出现了不敢管学生、不敢批评学生甚至是放任学生的现象, 这些都是不正常的, 这是爱的缺失的体现。因为我们爱学生, 我们才要指出他们存在的问题。教师在育人工作中不能让批评缺席, 通过讲究方式方法的批评, 让学生对自己的过失负责, 从而达到教育的目的。

二、批评前要做足功课

孩子的心灵是敏感脆弱的, 不恰当的批评会使一些孩子感到委屈, 变得懦弱和胆小慎微, 甚至会形成心灵的阴影。因此, 教师批评要慎重, 要先备课:了解清楚“错误”的前因后果, 不要简单机械地套用成人世界中的观念和原则将孩子的错误严重化和扩大化, 要从心理的角度加以分析, 体现爱心、宽容和体谅, 因势利导、情理交融, 让孩子心服口服直至行动改正。

三、批评时想要让批评入耳入心, 爱心尊重是前提

每个人都是有尊严的, 未成年人也不例外, 老师批评学生时, 要以爱护学生、尊重学生为基本原则, 切不可伤害学生。态度上切忌简单粗暴、面目呆板, 要温情感化、真诚待人;言语上切忌大声呵斥、强词夺理, 要平易近人、平等对话;内容上切忌要求过分、言语随意, 要以理服人、为学生着想, 让学生感受到人与人之间的信任和友爱, 促其自我教育、自我完善, 这也正是素质教育的真谛。

四、做好善后工作

所谓善后工作, 就是在公开场合批评了学生之后, 要和学生个别交换意见, 向学生征询你的批评与事实是否相符, 请他谈谈挨了批评之后的想法, 和他一起找出所以存在这些缺点、错误的原因, 分析这些缺点、错误的性质以及这些缺点、错误可能会导致怎样的后果, 并一起寻求改正的办法、途径。进行这种个别谈话时, 要有耐心, 态度一定要诚恳, 在人格上要平等相待。一句话, 要使学生从心里感到你确实是在关心他的进步, 是在为他着想。

篇14：让世界充满爱

1996年,南宁市第十四中学的同学们第一次来到建政路敬老院开展学习雷锋活动,从那时开始到现在,13年来,同学们定期去敬老院看望、护理老人,与敬老院的孤寡老人组成“家庭”,为老人提供各种照顾和帮助。

同学们青春的笑靥、真挚的爱心,驱散了孤苦伶仃、疾病缠身的老人们的孤独,老人们纷纷绽开了笑脸。一批孩子毕业了,老人们难过,但新的一批孩子接着温暖地来到了他们的身边。老人们发自内心地说:“社会主义好!十四中的孩子亲!”

“模拟家庭”交接仪式

参加“模拟家庭”活动的班级每届4个班,每年9月都要举行交接仪式。爱心的接力棒就这样一年一年地得以传承。

祖孙两代的温馨

“模拟家庭”的同学们每周都会到敬老院看望老人,给老人们带去吃的,并给老人喂饭、洗衣服,陪老人聊天。同学们在“模拟家庭”中懂得了孝顺,懂得了体贴,变得乖巧而懂事。

欢乐大家庭

每逢中秋、重阳或春节等重要传统节日,“模拟家庭”的同学们会与家长一起接老人回家吃“团圆饭”,让老人感受“家庭团圆”的温馨。

两代人,两地情

2006年“模拟家庭”活动举办十周年之际,香港沙田青年协会的同学们听闻“模拟家庭”的事迹,专程来到南宁,与南宁市第十四中学的师生一道到敬老院开展交流活动。看,同学们表演文艺节目时,老人们笑得多欢畅。

让我们的家更整洁

在“模拟家庭”活动中,南宁市第十四中学的同学们亲身体验到助人的快乐,感悟到予人乐更乐的意境。通过活动,同学们学会了感恩,改善了与父母的关系,增强了责任感。参加“模拟家庭”的学生中有500余位同学被评为南宁市“三好”标兵、“三好”学生和学雷锋积极分子,20多个班级被评为南宁市优秀班集体或红旗中队。

三十七中:志愿服务彰显校园文明

无独有偶,南宁市第三十七中学也开始了类似的志愿者活动。

2008年9月,南宁市第三十七中学团委号召2000多名同学开展以“承担社会责任、感恩社会、自我锻炼”为主题的“注册志愿者”活动,倡议全校同学每人每周至少在社区做一小时以上的义工,并为全体同学向团市委申请了中国注册志愿者——志愿服务证。每到周末、节假日,小志愿者们就带上志愿者证,胸佩志愿者徽章,手拿劳动工具奔向各自的“岗位”。

真像亲孙女

有的同学“工作的岗位”是敬老院。每次来到这里,同学们总会陪老人聊天,会给老人捶背,帮他们梳头,而老人总是亲切地拉着同学们的手,说:“你们真像我的亲孙女(子)。”

男孩子也细心

来到敬老院的每一位同学,对老人都极其有爱心和耐心。同学们说:“我们有义务关爱身边的老人,我们有责任去照顾他们,让他们感受到世界的温暖,人的温暖。”看,这位男同学,多么细心地给老奶奶剪指甲啊。

拉拉小手,一起走

除了去敬老院,还有一部分同学来到区妇幼保健院。在感统训练室里,同学们耐心地配合医生,帮助感觉系统有缺陷的小孩子做感觉系统综合训练。如果不曾来过这里,同学们也许永远也不会知道感觉系统有缺陷的孩子要完成一个跳绳动作或者拍皮球动作是如何地困难。同学们大声呼吁:希望有更多的同学能与我们一起携起手,去帮助更多需要帮助的孩子,让他们尽快获得协调能力。

清理城市“牛皮癣”

还有一些同学,在自家小区打扫楼道卫生,清理小区垃圾,清除乱贴乱涂的小广告,清洁公用设施,浇花、拔杂草,宣传文明礼仪,制止乱扔、乱停、乱摆现象等力所能及的事。看到社区环境变得整洁了,看到大人们竖起的大拇指,同学们深深领会到“赠人玫瑰,手有余香。”的快乐。

爱心书籍寄温情

篇15：让世界充满爱作文

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的让世界充满爱作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

让世界充满爱作文 篇1

同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着……

七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”

七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦……”

我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。

让世界充满爱作文 篇2

母亲的爱像一把伞，时时刻刻保护着你。父亲的爱像一座山，一直在维护着你。朋友的爱像一丝阳光，温暖着你。亲人的爱像一滴春天的雨露，滋润着你的心田。

我曾听过这样一个故事：父亲是一个大学教授，他曾对自己的学生说过：“当一个物体从高出跌落时，你别想着把它接住，这就是力学。”一次，女儿从五楼高的地方跌落时，他毫不犹豫地把女儿接住。后来女儿没事他却受了重伤。当别人问他时，他只说了一句：“在爱中没有力学”。

是啊，短短的几个字便能说明爱是独立的，而这个世界中不能没有爱。

反过来想一想，如果世界没有爱的话，人与人之间冷漠无情，动物之间自相残杀，世界之中没有一点人情味，那该会多么凄凉啊！当20xx年的那场5·12大地震时，如若没有人类之间的爱，将还会有多少人因为这场地震而死去？还会有多少人无家可归？

现在，正是爱把世界变的如此美丽，使它更加绚丽多姿正因为如此，世界才更加不能没有爱。

让世界充满爱作文 篇3

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”熟悉的旋律在耳畔响起。的确如此，人间有爱才有温暖，才有幸福。人间有爱，才会有这美好的人间。想到这里，我不由想起发生在汶川的那一次特大地震。它一次次地让我们见证了人间地狱的残不忍睹，又一次次地让我们感受到了爱的真谛。

爱得坚强—救援队

天摇地晃，余震连连，子弟兵们正奋力地从瓦砾中挖掘生命。尤记得那位解放军，连续工作了几天几夜，虽已疲惫不堪，当战友叫他下去休息的时候，他竟做出了惊人的举动，他跪下来，说：“让我再救一个吧，我还能再救一个！”多么感人的故事，多么可爱的战士，多么执着的愿望。为了挽救一个个陌生的生命，他们不顾危险，他们愿付出一切，场面多么悲壮，多么令人感动。这是什么？这是人间的爱，是最坚强的爱

爱得无私—老师

培育花朵的辛勤园丁，他们拥有最无私的爱。在千钧一发之时，谭千秋老师，把四个学生推进教坛，自己却像一尊雕像一样，守住教坛，护着四个花样年华的生命，自己却被压得粉身碎骨；那年轻的向倩，在她的庇护下，3个学生获救，而自己却被水泥板压成两截，变得血肉模糊，20岁的生命戛然而止。这是什么？这是人间的.爱。是最无私的爱。

爱得永恒—母爱

在地震时，家人是你唯一可以依靠的：那位母亲，正对她的宝贝进行母乳，突然的山崩地裂并没有令她惊慌失措，她是毫不犹豫地用胸保护着她的孩子。当救援人员发现她时，她已身亡，但怀里的孩子安然无恙，仍在甜甜地睡着，感到非常温暖。救援人员还在孩子的被子里发现了一部手机，屏幕上显示着一条写好的信息，上面写着：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，我爱你！这条信息令所有在场的人都纷纷落泪；那女警蒋晓娟，她已有一个六个月大的小孩，可她却舍爱放下孩子，交给父母，自己去灾区喂哺灾区的小孩，在震后几天，她已喂哺了几个小孩。这是什么？这是人间的爱，是最伟大的爱

爱得博大—中国人

地震后，人们纷纷捐钱，捐物，献血，有的还亲自送物资到灾区，送到灾民手中。仿佛所有的钱袋都打开了，纷纷慷慨解囊；仿佛所有的血管都张开了，纷纷涌跃献血。这是什么？这是人间的爱，是最博大的爱。

爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的为慰籍。让我们以爱心，以双手，众志成城，拯救生死边缘的生命，重建倒塌的巴蜀。

“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱……”这首歌永远在我心中响彻。

让世界充满爱作文 篇4

爱，它可以是家人之间的爱、同学之间的爱，师生之间的爱……而我今天就要说一说同学之间那种真挚、纯洁的爱。

在我读三年级时转来了一位新来的同学叫音儿，她刚进教室就好象全身闪烁着金光，不得不让人有一种似曾相识的感觉。刚开始她学习有点困难，但她不曾放弃，因为她所花的时间都比其他同学多得多。果然皇天不负苦心人，音儿的英语成绩从10分到92分以上，虽然有如此的成绩，可他不骄傲而且有些时候我们不会做的题目她会做，还认认真真的帮大家解答，丝毫不马虎，但令我印象最深的还是这件事。咱班有个调皮大王—小刚，他的名字大家一听就有点害怕，每个同学都对他敬让三分，对他的话没人敢说“不”惟独音儿不一样，小刚不会背书就让音儿帮他骗老师一次。音儿坚定地说：“不可能，只要你用心背一定能行！”就这样一句话，小刚在星期三报复音儿，将她手里的一叠试卷撞翻了而且几乎都脏了。音儿哭了，大家看不下去，都想去告老师谁又敢。后来有一个经常被小刚打的小明偷偷地告诉了老师，老师火冒三丈把小刚拖到了校长办公室，音儿跑了过去全班也跟着去了。但在路上音儿却说了一句另人一想不到的话：“老师，算了，我们总得给小刚一个机会，我想他只要愿意保证不再犯这样的错误就行了。”老师听了音儿的一番话被深深感动，也原谅了小刚，就从那时小刚学习好了，也乐于助人，小又有成为了班中的一员了，这还得谢谢音儿。