平凡的世界主题班会

平凡的世界主题班会（精选8篇）

篇1：平凡的世界主题班会

“读平凡的世界 思百味人生”主题班会总结

一、活动目的

（1）在大二的生活中大家自己的课外活动时间更多了，同学之间除了上课，大规模的交流就更少了。在围绕培养良好的心理素质下，边交流变成长。

（2）通过这一次的主题班会，和同学们一起探讨世界观、人生观和价值观。大家在一起探讨别人的同时反思自己。

二、活动主题

读平凡的人生 思百味人生

三、活动时间

2015年5月12日 下午2:00——2:40

四、活动地点

教学大楼1408室

五、参加人员

313语文教育3班所有成员

六、活动形式

以班会的形式，先了解作品的主要框架结构和思想内容，再由此引出对作品的思想感悟

七、活动开展情况

以谈话式导入主题，在介绍作者的生平及主要作品和写作背景之后经《平凡的世界》这一佳作进行简要概括，再分析六个主要主人公的生平、性格及所代表的阶级。为了让全班同学更好的清楚了解人物之间的关系——出示人物关系图，梳理人物关系。再理解文章经典语句，每个句子都指名同学起来谈感受，主持人再进行总结。在此之后，请班上的寝室代表起来谈对《平凡的世界》或是对本次班会的总结，最后由主持人进行班会总结。

八、活动总结

在这一次的班会中，首先全班同学好好的聚在了一起，然后共同就《平凡的世界》进行探讨，整个班会的条理还是井然有序的。很多同学就这次班会的内容当场作了记录和笔记，并在快结束之时和班上同学分享。这次的班会从《平凡的世界》出发，联系自己本身，反馈到自己的思想意识里。大家都很认真，情感都很真切。大家的感悟是，在一定的范围中尽可能的释放自己，在可行的情况下勇敢的追逐自己想要的东西。不要让欲望操纵自己，要做意识的助人，在任何诱惑下都不失本心。义无反顾的相信自己，并坚持自己相信的事情。

当然，在这一次的活动中还有需要改进的地方，让更多的班级成员参加十分重要，在下一次的班会设计中，将会集思广益，让大家真正融入进来。

篇2：平凡的世界主题班会

在茫茫人海中，我们单独一个人只不过是一沧海一粟，在广阔的土地上，我们不过是平头小辈，在莘莘学子队伍中，我们单独一个个体只不过是那璀璨微光，但请时刻铭记:我们平凡而不平庸。

第一阶段： 谈谈平凡的心态

年少的桀骜，哺育着一颗狂热的心。纵然年少轻狂，生命无限渴望，纵然梦遥不可见，依旧无限向往，因为年少——志向比天高，心藏千万梦。直到那么一天，那是沉痛的一天，枯骨铭心的一天！直到那么一天，那是沉痛的一天，枯骨铭心的一天！直到看清自己；原来自己只是个平凡的人。

一个平凡的人，这是致命的打击，不么不可思议，无所不能的自己竟然成了一个平凡的人，这意味着年少的梦想不再实现，活着，没有了精神支柱，意义全无，生活只是麻木的过，灰色的日子里快乐全无，有的，只是一颗冰冷的心。其实，一个平凡的人应该这样过：每天快乐的度过每一分秒，全力以赴自己喜欢的工作，不断充实自己的精神世界，自信积极乐观的面对每一件事。

活着只是等待生命结束的一天，行尸走肉怎在乎喜乐悲欢！因为都是不敢平凡的人，都是志比天高，梦想远大的人，平凡怎对得起自己的生命。直到看到那句平凡的言语，简短的文字；“平凡但不平庸”

心弦一震，冰冷的心开始涌动，停止的思绪开始沉思。其实，生命中更多的是平凡人，更多的是梦想无法实现的人，我们都没有更出众的才华，出众的家世相貌，没有实现梦的那份才能，我们和世界上大多数人一样，只是万千人中平凡的一个。

但是平凡不代表平庸。所以人可以平凡，但不可以平庸，否则，生命便失去了价值与意义，生活只是灰色的的。

平凡代表的是我们的才能、名誉、功名、财富，地位。这时我们无法改变，或很难改变的。而平庸只是一种处世行事的行为态度，一种自甘堕落，不求上进、消极处世碌碌无为的生活方式。

所以人可以平凡，但不可以平庸，否则，生命便失去了价值与意义，生活只是灰色的的。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。其实，平凡是成功的开始，做任何事情，都要从小事做起。

如此一生，人生便会少许多的遗憾，无怨无悔。

第二阶段： 大家来欣赏王力宏的（爱，因为在心中）

篇3：平凡的世界主题班会

关键词：失败,主题班会,启发

场景一:上课铃声响起,教室里面课桌椅子还没有拉开,伏在课桌上奋笔疾书的,在教室外奔跑嬉戏的,坐在教室里无所事事的,凡是应有,无所不有。上课五分钟后,教室才渐渐安静下来。

场景二:主持人上场,没有高大上的节目单,取而代之的是一张揉成团的破烂小纸片。两个主持人可怜地分享着共同的节目单。接下来主持人报的第一个节目,居然是之前说好最后一个出场的。顿时,那个小组乱成一团。屋漏偏逢连夜雨,中午一个组员因为不满意自己的角色,毅然决然地退出了节目。可想而知,原本紧张凌乱的这个小组现在就像热锅上的蚂蚁,亏了组里的一个女汉子,临时一人饰演两角色,勉强把节目演完。当然第一个节目最后以失败告终。

场景三:主持人在一个节目表演完之后,忘情地和旁边的同学聊天,竟然忘记主持下面的节目。在同学的提醒下,才恍然大悟地上台了。然后慌乱地在那张小纸头上面寻寻觅觅。

场景四:在一个节目表演完之后,主持人问:看了刚才的节目,大家是不是心潮澎湃啊?主持人用期待的眼神扫视了大家,然后就听两个男生大声地说,没有!好吧,还算机智的主持人说相信你们看了接下来的节目以后一定会有所感触。接着,节目表演完了,主持人信心满满的再问:现在大家是不是有了不一样的激动了?只听其中一个男生又毫不留情的大声说道,没有!全场都鸦雀无声地望着我。我强忍着心中的怒火,无奈地微笑着。亏了主持了应变能力够快,立马接着说,我就知道你一定会这么说,那就请大家欣赏第三小组为我们带来的小品《扑通扑通的良心》吧!

场景五:第五小组表演的小品短到大家还没有进入状态,节目就已经结束了。第六小组玻璃球的道具没有准备好,只是随便找了一个铅笔盒代替,结果剧情中玻璃球碎了,取而代之的铅笔盒便天女散花般哔哩啪啦掉了一地,明显准备不充分。第七组取名微电影,其实就是几张海报宣传照片,然后小组唱一首歌。没有衔接,也没有紧扣主题。

就这样,这个失败的主题班会一直持续到5:00,节目太冗长,单调,最后大家都有点坐不住了。教室里有点开始不安分起来,躁动起来。该放学了,怎么办?是立刻就这样把主题班会不了了之的结束,还是应该说点什么呢?狠狠地骂一顿,发泄一下我内心的不满吗?怎么办?突然想到曾经看过的一段话:埋怨、灰心、发怒的结果,是使学生越来越难教,自己的脾气也变得更糟糕,用七分力去埋怨、指责,可能一丝一毫也不见效果,甚至会适得其反,助长学生的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分,用来改变自己,就能使自己发生变化,进而使环境朝着如人意的方向改变一丝,改良一毫。

于是,我调整了一下激动地情绪,真诚地问孩子们,不知大家对今天的主题班会感觉如何?顿时教室里肃然安静了,连喘息声音都是那样的清晰。也许大家已经做好了被挨骂的准备;也许大家都在认真地回忆着这场仓促结束的班队活动;也许大家意识到了我的不开心,也许大家真的觉得很不满意。一会儿之后,我先打破了沉寂。我很内疚地和他们道歉,因为这次主题班会,老师对你们关心不够,指导不够,宓同学不愿意演这个角色我居然都不知情,也没有事先沟通,主持人的手稿我也没有帮着审核,难为这两个主持人!真的很感谢所有参加表演的同学,明明知道剧本漏洞百出,还是勇敢的倾情演出。所以看着大家尽力地表演,我只有对自己更深的自责。这次主题班会的失败,大家不会怪我吧!

听完我的自我批评,下面的一个主持同学突然站起来,对全班同学说:“都是我的错,辜负了老师和同学的信任。以前小学的时候主持稿都是老师事先准备好的,所以我一直没有认真准备。”一个在同学表演中总不会激动地男生也不好意思的说,我非但没有为主题班队出力,而且还总是说风凉话,挑刺,拆同学的台真是不应该。在听了大家互相诚恳的自我批评之后,我为自己刚才没有发怒而感到侥幸。有哪个孩子不想把最好的一面展示给他的老师和同学呢,他们之所以没有能够做到,不是不想,而是欠缺某一方面的能力。于是,我跟他们说,接下来的迎六一活动让我们大家群策群力,吸取这次的经验和教训,好好准备一下,好吗?所有的同学都大声地,铿锵有力地答应着。那个罢演的男生第一个来我地方报名要在六一节为大家唱一首歌,表示一下歉意!

突然我仿佛从阴霾的天空中发现了闪亮的星星。我仿佛看到了孩子们渐渐走远的身影又重新回到了我的身边。班主任工作有规律,但真找不到哪一条规律可以适合所有的学生。

篇4：班会主题一：感谢有你，恩怀世界

感恩节虽是“洋节”，但中国是礼仪之邦、文明古国，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”的传统美德。懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。表达感恩的方式千万种，来看看我们可爱的同学在感恩节到来之际，都要去感恩谁呢？

（二）记得有一次晚上睡觉时，我突然被噩梦惊醒。这时候妈妈见我满头大汗，迅速地拿起了桌上的水盆去打水……从她拿起水盆和毛巾的那一刹那，我又一次感受到了真正的母爱。这小小的脸盆和毛巾带给了我温暖，带给了我幸福，更带来了母亲对我无私的爱。（朱宇涵）

（一）今年年初，连续下大雪，把我冻感冒了，一个喷嚏接着一个喷嚏打个不停。爸爸带我去医院打吊针。一直陪伴在我身边的爸爸又脱下了那件羽绒服，轻轻地盖在了我的身上。顿时，我感到无比温暖，泪水模糊了我的双眼。

（王 楠）

（三）这次期末考试，我数学得了100分，于是心里盘算着向爷爷要奖励。可是我一不小心把爷爷最心爱的花瓶打碎了。我耷拉着脑袋。爷爷见了，抚摩着我的头说：“宝贝孙子，只要你诚实，不撒谎，勇于承认错误就行了，给你的奖励还是要兑现的，但你也要改改你毛躁的坏习惯。”通过这件事，我更加爱爷爷了。（李 震）

（四）我们班的周老师最疼我了。她课教得很细心，一点儿也不马虎！有一次，我考试不理想，后来的一段时间，周老师悉心教导我，让我的语文成绩从70分“爬到了”90分以上。感谢老师的无私帮助！

（杨佳欣）

（五）有一天上午上课，我感觉很难受，一摸头滚烫，于是我就请假去了医院。在医院里，一位身穿白大褂的医生出现在我的面前。他耐心地给我量体温打针，给我开药，让我回家好好休息，多喝温开水。结果下午我就退烧了，头也不痛了。我十分感谢这位“白衣天使”！

（刘 鑫）

（六）在前几天的体育课上跑完800米，我大汗淋漓，感到口干舌燥，到处找水杯，忽然想起上学时忘了带水杯。这时，一杯水出现在我的面前：“忘拿水杯了吧？给，先喝我的吧！”耳边响起张言语的声音。我抬起头感激地看着他，接过水壶大口地喝了起来。我觉得我应该好好学习这种乐于帮助他人的好品格。（谭朝升）

（七）我最想感恩祖国。从“神舟”七号载人航天宇宙飞船飞行成功，到北京奥运会铸就辉煌， 再到汶川特大地震，全国人民众志成城，抢险救灾，再到如今的祖国在南海问题上不失寸土的坚定的立场，我感到骄傲与自豪，祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛！（孙韶涵）

教师的话：

篇5：《爱的世界》主题班会教案

这时候，父母不在身边的那些同学，会显得很沉默，困为他们的爸爸妈妈离家太久，已让他们淡忘了亲情的接触，甚至有些同学会认 为他被父母遗忘了。为此，我设计了这样一个环节；在歌曲《儿行千里母担忧》的背景音乐中，有一位家长读封远在外地打工的家长寄给孩子的信。

听完这封信，父母不在身边的同学肯定会陷入深深的思念，很多家长和孩子一定会热泪盈眶，无法控制自己的情绪。这时候由主持人提出倡议：同学们，去拥抱我们的爸爸妈妈吧！向他们倾诉你此时的心声。父母没能到场的同学可以把老师当做妈妈，做一次深情的拥抱，然后把想跟爸爸妈妈说的话写在一封信寄给他们，好吗？

篇6：世界营养日的主题班会

一、 做好宣传工作。

营养与健康的宣传教育，要取得社会对营养餐的理解

与支持。营养餐是一种新生事物，在实施营养餐计划的整

个过程中，我班要坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育，

通过晨会、致家长的一封信、主题班会等形式大力宣传提

供营养餐的重要意义和深远影响，做到让家长人人知道，

学生人人知晓。

二、通过班会向学生宣传政府实施这一政策的意义;

三、通过班会让学生明白营养早餐工程是一项民心

工程、是一项阳光工程，应该心怀感恩之心;

四、通过班会让学生懂得在领取鸡蛋时的程序及注意个人

安全和他人安全;

五、通过班会使学生知道在食用鸡蛋、饮用牛奶时

的注意的一些事项，如：不能一口吞食鸡蛋，不能

快速饮用牛奶…….教给学生正确的饮(食)用方法科

学、卫生的饮(食)用。

六、加强管理，成立班级“营养改善计划”小组:

组长：班主任(职责：班级营养改善总负责，对学生

进行生活指导、健康教育，行为习惯教育、秩

序管理、偶发事件的处理等工作。)

副组长：周雪梅(负责协助班主任搞好班级用餐，发放

牛奶，检查牛奶质量，如发现问题及时报告班

主任。)

纪律监管员：谈煜(负责饮用牛奶时的纪律，做到饮用

时不说话，不换喝，不急饮等，如有违规违纪

现象，及时报告给当天值日的干部做好登记。)

卫生监管员：谈亚雯(负责饮用牛奶后垃圾处理，联系

好各小组的组长搞好牛奶盒的收取工作。)

安全信息员：闫佳乐(负责班级用餐的安全，如有突发

事件及时报告给班主任。)

记录员：周凡(负责每天用餐后的班级签字工作，并将

相关表册保管好，在指定的时间内交班主任。)

偶发事件处理负责人：王霞【负责班级偶发事件的处理

(小事能自行处理的)，和安全信息员搞好分工

合作(情形严重过的：闫佳乐负责报告、王霞负

责处理)，所有用餐的偶发事件情节不分轻重一

律上报给班主任】各成员明确自己的职责，分工

负责搞好班级营养餐用餐、卫生 、安全等工作。

营养改善主题班会

六年级班会活动主题:心系营养餐，感恩在心间

班会议程：

一、班主任讲述本次活动的目的

二、宣读有关文件精神

三、宣布班级“营养改善计划”小组名单及职责。

四、用餐指导

五、卫生要求

六、歌曲《感恩的心》

七、介绍营养知识

八、心里话

九、小结

篇7：世界水日主题班会

——该怎样拯救你，珍贵的水

【用多媒体为大家展示主题】 主持人：

3月22日，是“世界水日”，今天，我们就以“该怎样拯救你，珍贵的水”为主题，举办一次主题班会。下面，请李梅同学为大家朗诵一下这首小诗，作为本次主题班会的引子。

【用多媒体展示小诗，同学开始朗读】

水，你是地球的血液。

没有你，地球上就没有生命。

水，你是地球的命脉，没有你，地球上就没有人类。

大家一定要节约用水。

水，水，水，有了你，地球上才会有生命。

水，水，水，有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。

水是无法替代的宝贝，我们要珍惜它！

主持人：

是啊，有了水才有了我们的生命，正是因为有了水，地球才会成为宇宙中最美丽的那唯一一颗有生命的星球。接下来，我们就来了解一下“世界水日”的来历吧。

【多媒体展示一段文字，由主持人朗读】

世界水日(World Water Day)是人类在20世纪末确定的又一个节日。

为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。

1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：

水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。

1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。

主持人：

大家请看，这幅图片，就是“世界水日”的LOGO，双手捧起的一串水滴，象征着生命，我们需要好好保护它，爱护它，地球才会更蔚蓝，更清澈，更美好。

【展示图片与文字】

主持人：

在看过了“世界水日”的LOGO之后，我们就接着了解一下历年“世界水日”的主题。

【展示文字材料，由主持人朗读】

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— 20世纪90年代：1995年的主题是：“妇女和水”（women and water）；1996年的主题是：“为干渴的城市供水”(water for thirsty cities)；1997年的主题是：“水的短缺”(water scarce)；1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”(ground water--invisible resource)；1999年的主题是：“我们（人类）永远生活在缺水状态之中”(everyone lives downstream)21世纪：2000年的主题是：“卫生用水”（water and health）；2001年的主题是：“21世纪的水”（water for the 21st century）；2002年的主题是：“水与发展”（water for development）；2003年的主题是：“水——人类的未来”（water for the future）；2004年的主题是：“水与灾害”（water and disasters）；2005年的主题是：“生命之水”(water for life)；2006年的主题是：“水与文化”（water and culture）；2007年的主题是：“水利发展与和谐社会”(water conservation

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— development and harmons society)2008年的主题是：“涉水卫生”(water sanitation)2009年的主题是：“跨界水——共享的水、共享的机遇”(transboundray water_the water_sharing,sharing opportunities)2010年的主题是：“保障清洁水源，创造健康世界”（communicating water quality challenges and opportunities）2011的主题是：“城市水资源管理”（water for city）

主持人：

根据历届“世界水日”的主题，相信同学们已经大概了解了每一年的水资源情况，下面，请苏锐同学为大家朗读一下全球水资源的情况。

【展示文字材料，由同学朗读】

水是人类赖以生存和发展的珍贵资源。地球上虽然“三分陆地七分水”，水资源总量达14亿立方公里，但海洋咸水占97.2%，淡水仅占2.8%，储量仅3.7亿亿立方米，其中绝大部分蕴藏在南极冰原和北极冰山中，人类生产和生活能利用的地表淡水仅为105万亿立方米。90年代以来，世界淡水资源日渐短缺，污染日益严重，水、旱灾害愈演愈烈，使地球生态系统的平衡和稳定遭到破坏，并直接威胁着人类的生存和发展。地球上水的总储量为138.6亿立方米，其中淡水只占0.9%;而对人类生活最密切的湖泊,河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的0.02%.主持人：

谢谢苏锐同学，全球情况是如此严峻，但国内情况也不容乐观，请贾晓琪同学为大家朗读一下目前的国内情况。

【展示文字材料，由同学朗读】

我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重。有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/

4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。

主持人：

在了解了一些知识后，我想请各位同学看两段视频，希望同学们可以从这两段视频中明白些什么。首先，请看第一个短片，这是法

国的一个经典的公益广告，名为：《水生活》。

【播放影片】

主持人：

一滴水的生活，平淡无奇，但在看过这影片后，你是否会觉得，你我的生活都离不开这小小的水呢？如果没有了水我们的生活会怎样？

你，想过吗？

好，下面播放第二个短片，是一个新型公益广告，名为：《水字幕公告栏》，在看短片的同时，希望同学们发挥自己强大的英语能力，来辨识一下公告栏上闪过的单词，究竟是什么意思吧。

【播放第二段视频】

主持人：

水污染，现如今一个 很严重的问题。或许在面 对脏污的河水时，我们 也应该抽时间思考一下： 10亿无法获得足够的清 洁用水；每个月因饮用受 污染的水而死亡的人和印 度洋海啸的死难者一样多。尽管如此，这些人的不幸 几乎没有得到一场自然灾 害所能引起的关注。

有谁愿意看到人们为 了争夺一点洁净的水而引 起战争，又有谁愿意看到，那最后一滴洁净的水，是

人类的眼泪……

两段视频，是否让你有了一丝想法？ 是否也曾有那么一刻，心灵上受到了触动？ 即使只有千分之一毫秒的深思，也是好的。那么，各位同学，我们一起来讨论一下如何节约用水吧，请大家自由发言。

【同学们自由发言，讨论如何节约水资源的方法】 主持人：

同学们的方法很不错，值得一试，我这里也收集了一些日常生活中节水的方法，请看。

【展示文字材料，主持人朗读】

—◆洗脸、洗手

— ★浪费◇水龙头大开，水花四溅。

— ★节水◇控制水龙头开关至中小水量，及时关水。◇提倡使用面盆洗脸、洗手。

— ◆刷牙

— ★浪费◇不间断放水30秒，用水约6升。

— ★节水◇口杯接水，3口杯，用水0.6升。◇3口之家每日两次，每月可节水486升。

— ◆炊事

— ★浪费◇水龙头大开，长时间冲洗。◇烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。◇用自来水冲淋西瓜、水果。

— ★节水◇炊具、食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。◇控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

— ◆淋浴、盆浴

— ★浪费◇过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。◇盆浴时放水过多，以至溢出。◇盆浴时，一边打开下水塞，一边注水，浪费十分惊人。— ★ 节水◇间断放水淋浴。搓洗时应及时关水。◇避免过长时间冲淋。◇盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

— ◆洗衣

— ★浪费◇洗衣机不间断的边注水边冲淋、排水的洗衣方式，每次需用 水约165升。

— ★节水◇吹局洗衣机采用洗涤—脱水—注水 —脱水—注水—脱水方式洗 涤，每次用水约110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。◇衣物要集中洗涤，减少洗衣次数。◇小件、夏凉衣物。提倡手洗，可节约大量水。◇洗涤剂要适量投放，过量投放将浪费大量水。— ◆厕所

— ★用水量◇旧式马桶，每次13升。◇节水型马桶，每次9升。

— ★节水 ◇使用节水型卫生洁具。◇使用洗涤水、洗衣水冲刷厕所，可节水。

— ◆洗车

— ★浪费 ◇用水管冲洗，20分钟，用水约240升。

— ★节水 ◇用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。◇使用洗涤水、洗衣水洗车。◇利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。

— ◆杜绝浪费

— ★水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水

主持人：

希望每位同学今后可以在生活中节约每一滴水，并时时问自己这样一个问题：

How do we live without water ?

那么，本次主题班会到此结束。

篇8：平凡的世界主题班会

(一)昂扬不屈的创业者

孙少安和孙少平是昂扬不屈的创业者的代表,孙少安出身于农民家庭,13岁读完高小后由于家庭的贫困而不得不回家务农,无怨无悔地帮助父亲对光景惨淡的家庭进行扶持的改善。他那深沉的忧患意识是很多人所不具备的,同时他还有极大的勇气去突破生活的障碍,用实际行动不断改善着自己的生活现状,最终,他的生活理想在辛勤的劳动下得以实现,成为时代的楷模 ;孙少平的人生道路是极为坎坷崎岖的,生活中的磨难好像在他身上表现得极为明显。在学生时代,孙少平的吃穿都极为节俭,毕业后独自外出闯荡,受尽了人世间的各种冷暖苦楚。在传统意识不断面临现代文明挑战的情况下,他始终相信自己的命运只会由自己主宰,真正为自己活将始终是自己一生的信念[1]。

(二)乡村生活的固守者

孙玉厚和孙玉亭是乡村生活的固守者的代表,孙玉厚代表着老一代的农民,他们的性格特点是勤劳朴实、任劳任怨的。孙玉厚年轻时,一心一意尽己所能供弟弟读书成家,充分履行着自己所为兄长的职责 ;中年时,又拼尽全力支持儿女上学、创业,同时还给予苦难的相邻以主动的帮助。他虽然具有较为开明的思想,同时清醒地认识到了自己的角色, 全心全意地想着别人,比起自己的利益更注重别人的利益, 但是离开农村这一想法是他从来就不曾有过的,他无疑是一个典型的乡村生活固守者 ;孙玉亭也始终固守在乡村,但是老一辈农民的美德在他身上已经几乎荡然无存。他接受文化知识的熏陶后,还是决定回到自己的家乡,历任大队党支部委员、贫下中农管理学校委员会主任等职务,自己的精神需求得到了极大的满足。在此期间,他过着衣不蔽体、食不果腹的生活,家庭条件异常艰苦,但是物质的困苦并没有打击到他的精神,他在精神上还是无比愉悦的。

(三)交叉地带的陪伴者

田润叶是交叉地带陪伴着的代表。田润叶代表着农村的知识分子,她生活在传统和现代社会的转型时期,贤惠善良, 对孙少安保持着始终如一的挚爱,即使孙少安和别的女人结了婚,她仍然沉浸在爱情的泥沼中无法自拔。李向前是她的恩人,具有感恩之心的她接受了李向前的求婚,但是就在答应的瞬间,她便开始后悔了,一方面社会舆论和伦理道德束缚着她,另一方面自己内心对自由的追求鞭策着她,她内心无比痛苦,经过艰难的心理抉择,她最终选择的逃离。当李向前发生车祸的消息传来时,她终于从心底放弃了那份青春的痴情,最后她终于获得了幸福,她是令人羡慕的,但是另一方面,她也是令人同情的[2]。

二、平凡人物的悲歌——解析《平凡的世界》的“平凡 世界”

(一)“平凡世界”中平凡人物的责任感和仁爱精神

在《平凡的世界》中,艰辛好像是人活在这个世界上的唯一的概括,但是无论生活中的苦难多么残忍地肆虐着人们的身体和生活,人们依旧不屈不挠地努力奋斗着、克服着, 坚信未来的生活必将是异常美好的。苦难在他们眼中是无关紧要的,他们只会把苦难当成锻炼自己的试金石,在愈挫愈勇的顽强奋斗下坚信最终必然能够找出自己的人生道路。

(二)“平凡世界”中平凡人物的进取精神

平凡人物的形象在强烈的责任感和博大的仁爱精神的衬托下显得那样的高大,同时他们身上所表现出来的强烈的进取精神也值得我们深入学习。在《平凡的世界》中,平凡人物抗争自身苦难的命运的方式完全是从自己的思想出发的,无畏的进取精神在他们身上得到了极大的展现。“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗 ;而无论结果是喜是悲,你总不枉在这世界上活了一场”这是作者路遥对人生的总结,是在对苦难的奋斗历程进行了深入的体会后的真实内心感受。

(三)“平凡世界”中平凡人物抗争命运的勇气

“只要没有倒下,就该继续出发”,这句话让我们震惊于平凡人物所经历的人生苦难,平凡人物在攀登自己的理想的过程中是不畏困难的,是怀着强大的勇气的[4]。“要自强自立,勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难!如果能够深刻理解痛苦,苦难就会给人带来崇高感”这是孙少平给兰香的信中所写的语句,表现了他理解苦难,乐于接受苦难, 对苦难没有丝毫抱怨的心态,这样的心态无疑是难能可贵的,他将自己对兰香的期望寄托在了这些语句上,这些语句反过来也将他积极进取的人生态度昭示了出来。我们不得不佩服这些平凡人物挑战命运时所表现出来的无畏勇气,不得不钦佩他们抗争命运时所表现出来的奋进精神。

参考文献

[1]王开阳;黄土高原上的人生交响——评长篇小说《平凡的世界》[J];杭州师范学院学报(会科学版);2012(01):11-12.