超深刻的人生感悟

2024-04-18

超深刻的人生感悟（精选7篇）

篇1：超深刻的人生感悟

每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想，他们多么幸福啊！我何日才拥有？每当朋友不经意对自己开玩笑说，哎呀，你那么幸福啊！心里总会颤抖和发愣，好象有一种声音从很远的地方传来询问自己，你真的幸福吗？我终于忍不住问自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭开它那神秘的面纱，让自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。幸福是什么？是平凡生活中突中大奖的幸运，是天天不愁吃穿玩乐，是多年的梦想终获得成功，是身边拥有年轻貌丽的红颜知己，是在人生灾难中的重生，是仕途上升官发财…….,感觉似乎都有，感觉它是那么的遥远又那么临近，是那么短暂难遇又那么平凡和无缘相识，感觉自己天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身边，悄悄的来，悄悄的走。如风，如日月光辉，如飘摇的梦境，靠近自己却不知去体会，远离自己却不知道去挽留。让我们自由理解一下幸福。幸福是一种传说，有人说让我幸福,可是他没有做到,而且还在我困难的时候离我而去,幸福不是金钱的多少,更多的是一种感觉,一种你认为幸福你就幸福的感觉。其实幸福更象是我们人类的一种期望，每一个人都渴望拥有幸福但很多人却永远也得不到幸福，是他（她）真的不曾拥有吗？错。上苍对每一个存在的事物都是公平的，只是我们缺少一双发现幸福的眼睛罢了。-幸福是一种体验，是一种精神麻醉，是一种让人神往却让人无法看清的幽灵，是一种让忍总在渴望、思念的人生目标，是一种无法言语、不能说清的天机秘密。幸福对于渴望得到的人来说是异彩纷呈的。幸福是在困难面前有人和你一起笑，在开心的时候有人和你一起渡过，在伤心的时候有人陪伴着你！幸福就是不论在什么时候都不会孤单、寂寞！当面临失去亲人痛苦时，爱人紧紧地握着你的手，这就是的幸福当因为工作需要不得不面对无赖时，同事随时准备挡在你前面，这就是幸福。当你生病时，父母家人时时陪伴着你，这就是幸福。我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始，这就是幸福，换句话说，就是活着就是幸福。幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布！幸福的定义，能简单的三言两语讲明吗？，幸福是复杂的情绪，因为得到幸福后要面对的就是复杂的“事后处理”。幸福的定义也许根本没什么，只能感觉，感觉它的来到和失去，过去。以前认定开心乃幸福之源，现在其实一切不是自己所能运筹帷幄。幸福是快乐！幸福是平安和健康。幸福是愉悦和舒畅。幸福是满足和盼望。幸福是学习和欣赏。我为什么觉得幸福，因为我的幸福已经存在。我心中所求达到之后，就是我的幸福。因为我有了满足，这便是幸福。如果你是一叶浮萍，就顺水漂吧；如果你是一朵莲花，不妨听听流水的清音和蛙鸣的声响。-为什么非得给幸福下一个什么标准呢，幸福有太多的形式了，哪怕我吃好饭，有人替我涮碗我都会觉得自己幸福，把每一个细小的幸福贮存起来，慢慢地你就会被幸福包围，如果你不屑于细小的幸福，那么你终将被排斥于幸福之外，因为，那是幸福在试探你，看你认不认识它-幸福是什么？老妈说：幸福就是一家人平平安安。老爸说：幸福就是股票飙升。弟弟说：幸福就是天天有巧克力。我把这里问题推到朋友面前,几乎所有人都告诉我：幸福啊，幸福就是有他。-幸福有时会突如其来。幸福是一种积累，一点点小幸福才能合成最大的幸福。幸福是一个人时也会偷偷发笑,幸福是刻刻对着爱人也不会厌倦,幸福是父母双全能使你有机会回报,幸福是事业顺利儿女孝顺身体仍安康,幸福就是那么平淡简单却又是可遇不可求.我依然不能理解幸福。往往总在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一种精神，一种追求，一种常人无法理解和去实践的醒悟。醒悟后才知道自己该如何去行动，尽管那么难，自己总会催促自己的心灵向那美好的幸福去追寻。幸福不仅仅是个人的感受，它还来源于你的亲朋好友的感受，来源于全世界的公正和平与老百姓的安居乐业！幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总突然而来，突然而去，来去无影踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁边。痛苦后的快乐，危险过后的平安，挫折时的成功，寒冷中出现的温暖，幸福总会闪现，幸福总与不幸联系在一起。那是一种生活的颜色，是对生活的理解。更多的人是无法认识自己拥有幸福。往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的。幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡。幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾。“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴。幸福没有标准，每个人对幸福的理解也不一样。幸福犹如市场上商品也有假有真。真幸福让人留恋忘怀，假幸福却让人遗憾痛苦。那是一种时代的理解和知识的积累，是一个自我认识自我的镜子，是社会形态的缩影。幸福啊幸福，为什么总让人欢乐让人忧！幸福是什么，我脑子里一片空白，也许当我能静坐家居，能酣畅淋漓地思考，尽情书写文章就是一种幸福，它让我快乐，让我心情舒放。也许当我全家安康团圆，和睦生活就是一种幸福，让我拥有一个普通的家园，幸福，是一种精神上的满足。也许当我帮助别人，解救他人危难就是一种幸福，只知奉献，不求回报。其实幸福就在我们的身边，在我们点点滴滴的生活中。幸福也没有十全十美，只要我们心存真善美，至少我们可以靠近幸福。做个真正长久拥有幸福的人很难，但做幸福边上的人却很容易，我们不渴望天天幸福，只求幸福经常会光顾自己就不错了。幸福无限，只存心间。让我们携手自爱，自尊，自强，自信，我们就会常常体验幸福。让别人得到和拥有幸福，往往就是自己的最大、最长久的幸福。幸福是什么，您拥有幸福吗？也许我永远无法真正地完美地回答。你能告诉大家你幸福的故事吗？让我们一起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜拥有的人生幸福。让幸福的面纱不再神秘，让真正的幸福降临我们身边，恩泽我们人类。

幸福就是拂过的一阵风

篇2：超深刻的人生感悟

2.我们的时间是有限的，所以请不要浪费时间去过你不想要的生活。在路途上想起爱来，觉得最好的爱是两个人彼此做个伴。不要束缚，不要缠绕，不要占有，不要渴望从对方的身上挖掘到意义，那是注定要落空的东西。而应该是，我们两个人，并排站在一起，看看这个落寞的人间。

3.时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药。有些人，近在咫尺，却是一生无缘。生命中，似乎总有一种承受不住的痛。有些遗憾，注定了要背负一辈子;生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了回首时的刹那。

4.关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。越来越大，越来越觉得孤独，回头看看自己走过的感情路，或多或少都有很多甜蜜、很多微笑。渐渐的不再记恨过去的一切，只希望自己可以在以后的日子中能找到一个属于自己的感情。

5.爱一个人，那是一件简单的事。就好像用杯子装满一杯水，清清凉凉地喝下去。你的身体需要它，感觉自己健康和愉悦。认定它是一个好习惯。所以愿意日日夜夜重复它。一点点语录网

6.爱是很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅，就像泰戈尔说的，眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情，原谅是容易的。然而，一旦有了怀疑，再次信任，就没那么容易了。

7.一直以为我会心甘情愿的为一个人结束我不羁的生活，过着我期盼已久的安定，我不知道我想要的究竟是什么，之后的日子，我将继续走下去，人生的不幸莫过于不知道明天是在哪，与谁，什么结果。

8.拥着你的感觉如很久之前的张狂，我们爱得太快，错过了那些原本应该疏懒的放肆，你的香似乎还在屋中的角落里挣扎，以为你会把不要的一并带走，可是，它飘逝的太慢了。

9.如果曾经的甜言蜜语都化为泡影，如果所有的山盟海誓都烟消云散。当你开始明白，人生若只如初见。当你开始懂得，所有的你所后悔的，却都可惜当时只道是寻常。

10.两人在一起，不要去想他爱不爱你，因为爱是经不起想的，你想越多，就会发觉爱越少。日子过下去你会发现，其实爱情真没那么重要。因为一生里你会有很多段爱情，而陪你走到最后的，始终只有一个人。所以绝大多数的爱情，都不过是段隐隐作痛的回忆，当电视剧看过就好。

11.果真有那种一拍即合的爱情就好了，不需要暧昧的你来我往，不需要花太多时间去培养我已经没有力气去玩探测人心的游戏了，因为我怕会受伤害，我们想要的大概就是那种。当我们对视那一瞬间我就知道了，你就是我这辈子要找的那个人.

12.有时候，一个人，走进你心里，不知不觉。只有等他走远，你才有了长久的注视。这种注视，不是爱情的甜蜜，只是默默的咀嚼，滋味苦中有涩，只能一个人品味。然后，你步入孤独;最后，心伤结了疤，你笑着流泪，那种隐痛，恍然还在心口。我们把心给了别人，就收不回了，别人又给了别人，爱便流通于世。

13.所谓的永远，只是代表昨天。所谓的爱情，只是代表当时。有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。凝眸时相思成愁，再回首时成怨。旧时明月。是撑不起的地久天长的诺言，留不住的海枯石烂的誓言。心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时光。

14.曾经以为自己再也找不到幸福，现在幸福就在我面前，而我的心又那么的忐忑不安，不知道自己是否能把握住这个幸福。小心翼翼的生活着，很怕有触碰到心底最深处。幸福在哪里?幸福住你心里。

15.爱情所有的特征，无论是幸福的还是痛苦的，都如盐;酸甜苦辣,皆始于盐，没有盐,没有爱情,人生将淡而无味!爱情就如我们对盐的需要;从来不能是一次性的，每天一点点爱,爱才能注入心田!如果往伤口上撒些盐，虽然让你钻心地疼痛，也会加速伤口的愈合，使你有机会开始一场新的爱情!

16.有人说，爱，是一种责任;现在我才明白，原来责任，就是一辈子。现在想想为什么那么多在激情之后变平淡了的感情能一步步坚持到了最后，除了已经习惯，爱到深处之外，应该还有两个人的互相搀扶，理解、包容、不离不弃吧。

17.在时间里验证爱情，在时间里把爱情碾得粉碎。爱情有很多虚情假义，可我们的痛苦、心碎、绝望却总是真的。很多时候，最浪漫的爱情只能在童话里。当那走远的人问你还好吗?你只淡淡一句我很好，其实你没有放下。男人伪装坚强，是怕暴露软弱;女人佯装幸福，只为掩饰忧伤。

18.走在一起是缘分，一起在走是幸福。缘分是相互的，幸福是自找的;尊重彼此的选择，享受寻找的快乐。缘来时不狂喜，缘去时不悲泣;缘来时坦然接受，缘去时从不强留。人生需要一种洒脱，缘份也需要一份淡定。看淡了得失，没有了耿耿于怀，你就会拥有一种宽容博大的淡泊情怀，拥有了一份可贵的心灵平静。

19.曾经以为分手很简单，不过是分开行走，不会再互唤昵称，不再拥抱，不能亲吻，只是，我们都忘了，那些只属于我们的记忆，却又不停的记起，然后永远印在了心底。这才明白，原来爱情，不是离得开，就能不爱的。

20.笑脸的背后流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂，很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。

21.有人说，爱，是一种责任;现在我才明白，原来责任，就是一辈子。现在想想为什么那么多在激情之后变平淡了的感情能一步步坚持到了最后，除了已经习惯，爱到深处之外，应该还有两个人的互相搀扶，理解、包容、不离不弃吧。

22.两人在一起，不要去想他爱不爱你，因为爱是经不起想的，你想越多，就会发觉爱越少。日子过下去你会发现，其实爱情真没那么重要。因为一生里你会有很多段爱情，而陪你走到最后的，始终只有一个人。所以绝大多数的爱情，都不过是段隐隐作痛的回忆，当电视剧看过就好。

23.不要爱上一个看来不会爱上你的人，那样你就不用失望。有些失望是无可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。恋爱是一个偶然地机遇，有的人是被爱神射中，或是自己跌进爱神所设的罗网。

篇3：精彩活动深刻感悟

一、研读教材, 设计数学活动

数学教学活动设计要考虑几个维度:一个是教材适合度, 教材内容有自身特点, 并不是每一个教学内容都适合设计教学活动的;一个是学生认知维度, 小学生有年龄认知特点, 而且个体差异很大, 教师要对学生认知有全面了解才能抓住要点;一个是课堂教学环境维度, 课堂教学有特定气氛, 如果教学活动环境不良, 活动效果自然要打折扣。

在学习《三角形的认识》时, 我设计了一个教学活动:每一个学生根据教材中三角形分类, 分别用剪刀在卡纸上剪出锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。学生纷纷动手进行剪裁, 在剪裁中自然对三角形分类有了一些认知。当大家都完成剪裁时, 我随手拿出一个三角形纸样, 用手遮挡住大部分, 只露出一个锐角。我问学生:大家猜一猜, 这是一个什么样的三角形?有学生回答:这是一个锐角三角形;有学生回答:这是一个直角三角形;有学生回答:这是一个钝角三角形;也有学生回答:说不好。当我放开手掌时, 原来这是一个钝角三角形。通过活动, 学生感悟到只露出三角形的一个锐角无法判断是什么三角形, 因为任何一种三角形都有两个锐角。当我再露出三角形的一个锐角, 要求学生判断是什么三角形时, 学生已经有经验支撑了, 这次的观点高度一致:不一定。这样的教学活动看似简单, 但操作效果却十分显著, 学生经验积累很到位, 课堂学习气氛很热烈。这说明教师的设计符合教材和学生实际, 学生思维就活跃, 课堂就呈现高效性。

二、激发思维, 丰富经验感知

在激发学生思维时, 教师要注意掌握力度、难度, 让学生在探索、质疑、分析中积累经验, 并将这些经验进行科学归类, 形成经验体系。数学教学活动可以充分激发学生思维进入活跃期, 教师要注意随时对活动进行调整。在学习《正方形和长方形的周长计算》时, 我设计的教学活动是这样的:先用卡纸剪成不同大小的正方形和长方形, 然后测量所需数据, 计算周长。学生开始还比较有兴致, 剪了多个正方形、长方形进行测量、计算后, 活动显然已经没有什么“含金量”了, 学生兴趣迅速消减。我看到这一情况, 立即进行调整:每人再剪出一个同样的长方形和正方形, 与原来的长方形、正方形拼摆成新图形, 然后计算新图形的周长。活动一经调整, 难度提高了, 对学生的操作、思维都是一个新的挑战, 学生顿时活跃起来, 纷纷投入到活动中。经历了拼摆和计算, 学生们发现两个正方形只有一种拼法, 周长相同;而长方形则有两种不同拼法, 周长也不同。这个活动中, 学生参与的热情之火因教师的及时调整而不断被点燃, 由于图形拼摆存在多种方式, 需要借鉴原有经验并变化分析, 因而开阔了学生的思维, 丰富了学生的经验感知, 大大提高了他们的学习兴趣。

三、动手实践, 积累直接经验

数学教学活动大多是师生共同参与, 教师要鼓励学生多进行动手实践, 凡是学生能够做到的, 教师就不要代替。实践出真知, 学生在操作实践中建立起来的经验认知是深刻的。教师要努力创造教学活动条件, 让学生获得直接经验。这对提升整个课堂教学效果有重要意义。在学习《分子相同的分数大小比较》时, 如何理解分母大的分数反而小?在教学中, 不是要学生将这样的结论熟记于胸, 而是需要学生自己产生感悟。

在认识分数时, 学生有画图表示分数的经验, 待到解决这个问题时, 学生通过自己动手画图操作, 再次积累“分”的经验, 知道分的份数越多, 每一份就越少, 从而理解:分子相同的分数, 分母大的分数反而小。让学生在动手实践中积累经验, 这种经验就显得格外珍贵。

四、迁移应用, 实现经验内化

数学认知与生活联系非常紧密, 让学生在课堂训练中对经验进行迁移运用, 能够有效提升经验指数。如果有必要, 还可以对数学活动进行课外延伸, 让学生在生活实践中对经验积累进行验证。这对学生形成科学认知体系有重要帮助。在学习《24小时计时法》时, 我设计了一个教学活动:编制作息时间表。首先让学生介绍自己一天的活动作息规律, 然后每一个学生制定自己每天的作息时间表。学生进行操作时, 我发现他们不是弄得太详细, 就是太粗放。于是将学校发到班级的作息时间表展示给学生看。学生很快就找到了窍门, 开始有条不紊地操作。为让学生有更深刻的认知, 我还建议学生给自己的爸爸妈妈制定一个作息时间表, 让爸爸妈妈也能够生活有规律。

篇4：一次深刻的感悟

记得有一次我走进课堂，发现教室里一地纸屑，仔细一看竟然是课本、作业本的碎片。我火气冒上来，怒目圆睁地对着全班学生吼道：“是谁把课本、作业本撕掉的?是谁?给我站出来!如果不想读书了，我马上叫你爸爸妈妈来接你!简直是无法无天!我就不信，老师管不了你们!”紧接着，我的教鞭狠狠地在讲台上落下。全班学生鸦雀无声，不敢看我的眼睛。但是，我看到几个学生的眼里有了泪光……那一节课，教室里出奇的静，不再有人在课堂上“大闹天宫”。

于是，我暗暗告诫自己，对学生一定要严、要凶，不然，学生会以为你好欺负。果然，学生屈服了，我为自己的“成功”感到自豪与骄傲!

可是不久，我再也无法高兴起来了。因为，在路上我的学生对我避而远之，不再像以前那样天真烂漫地说“朱老师，您好”；在课堂上，不管我重复多少次“谁来回答这个问题”，55名学生当中，仍没有一个学生举手。他们开始厌学，甚至三三两两相约逃学，我们的距离越来越远。我苦苦地思索，终于从学生的作文中找到了答案——

“老师，我想对您说，上次我把课本撕掉了，是我的错，可是您不该发那么大的气呀!老师，发脾气对身体不好……”

“老师，以前我非常敬佩您，因为您不但教我们学知识，还教我们画蜮、唱歌、跳舞……可是，现在的您，让我们不敢再靠近……”

“老师，我撕课本是因为我不想上您的课，我讨厌您，我是一个没有父爱与母爱的孩子，我感到我很孤单、很伤心，多想从您身上获得一点点温暖与关爱，可是您让我感到失望，我不想读书了……”

学生们的心声让我的骄傲和自豪一扫而光，在后来的班会上，我诚恳地向学生敞开心扉：“同学们，对不起!老师错了，是我伤害了你们的自尊心，伤害了你们的情感，请你们原谅我，好吗?”教室里沉寂了一会儿，然后响起了热烈的掌声。

从那以后，课余时间我经常和学生们一起唱歌、跳舞、谈心、郊游、打球，用我真挚的情感感染学生，亲密、和谐的师生关系增强了学生的学习动力，增强了他们的集体观念，班风一天比一天好起来。

陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”从以上教学实践中我总结出常挨批评的学生会引起几种心理问题：

说谎。如果老师发现学生做错事就骂。学生为避免皮肉之苦“不得不”说谎。而为了惩罚学生说谎，老师的态度更加强硬；为了逃避挨批评，学生下一次做错事更要说谎，久之便形成了恶性循环。

懦弱。如果老师经常严厉地批评学生，学生会因害怕而不敢接近老师，只会一味地顺从。在这种环境下成长的学生精神压抑，容易自卑、懦弱，学习被动。

孤僻。经常挨批评的学生，会感到孤独无助，并因自尊心受到严重伤害而容易怀疑自己的能力，变得沉默寡言，不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学一起玩，性格孤僻。

固执。经常挨批评的学生，会产生逆反心理。有的学生用故意捣乱的方式来表示不满和反抗，甚至离家出走、逃学、上网、偷窃、吸毒、自杀，越来越固执。

教育不仅是一门科学，而且是一门。艺术，是一门雕塑明天的艺术。教学不仅是知识的传播，而且是师生情感交流的过程，师生关系直接影响学生的情商和智商。因此，老师应尊重学生人格，发扬教学民主，主动消除师生间的鸿沟。师生关系应该是一种平等相处，互谅合作的关系。

篇5：人生的深刻感悟

总觉得置身嘈杂的俗世，应具有一种别样的喜好才能够触摸到灵魂深处，妥贴身心。也便于删减生活中的无趣琐事，丰盈那么一些情怀。庆幸素来喜欢花草，无论是静赏还是打理，心中都颇为惬意。而关于莲的喜爱，我一直都是认真的，也是无声的。那是一种原始却又莫名的青睐，当然也掺杂了几丝思乡的缘由。这些年的在外奔走，终是错过了家乡太多独特的风景，也搁置了那么几分闲情雅致。这于莲而言，终少了些许贴心的赞誉;于我而言，终抱有一丝遗憾。

听说有一种牵挂，无畏距离，即使隔着千山万水也能够心有灵犀。与人如此，与莲亦是如此。莲本常物，就算是身处嘈杂的城市，一般有水的公园里也能看见它们零星的倩影。可每次总觉得看的不过瘾，也总觉得少了一些什么，也许就像兰生幽谷才能够显得极其富有韵味。想必莲也应该沾染一些田园山色才好，方可不染世俗，不失风雅。

莲之春韵，自持淡雅。“田田八九叶，散点绿池中”，若不细视，定不会如此留有诗情。此时春风和煦，莲叶刚出田泥，嫩绿的叶子都是打着卷的，柔嫩之间包裹了几分春意，亦如情窦初开的少女怀有的一些羞涩。这番柔美非无心之人可以领略，这份纯情非庸俗之人可以体会。我虽有心，但并不愿自命清高，只是得幸于几亩荷田临近院落，屋外闲坐时顺便静赏它们罢了。

曲曲折折的田埂上春意盎然，绿草匍匐，杨柳吐青，相衬于零星的荷绿，自是浓淡相宜，格外清新。莲之淡雅，甚是醉心，连我这样粗鄙的男子也不禁细腻了起来。淡雅是一种美，一种淡妆于外却丰厚于内心的美，它会随时光的流逝越发的淳香。淡雅是一种境界，一种经的起风雨无常却又能归于内心平静的境界，淡雅之人，亦能够淡然于心，淡泊名利，淡定处事。

莲之夏韵，尤为丰盈。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。此时你想不去看它们都不行，无论是去玩乐还是干农活，总能路遇太多荷田。夏日的荷田是不缺乏宾客的，清晨有鸟雀翠鸣，中午有青蛙跃水，黄昏有蜻蜓盘飞，夜晚有萤火点缀，当然还有像我一样不太安分的一群孩子，常去荷田里抓泥鳅、捉黄鳝。调皮的时候也肆意摘上几片莲叶，做一个简单的莲叶斗笠戴于头上，装帧一段童趣，寻得一丝清凉。

要说乡野之人，并不太懂赏花，要说花美更多的是看它的姿态，嗅它的清香。而我亦不太懂，自以为比较情趣罢了。说到花，以花比如女子的词汇自古颇多，我所熟悉的便有闭月羞花，貌美如花，笑靥如花。今生，若注定有那么一个女子能与我相逢于红尘深处，不惊不扰。那么我希望她是从莲花水岸边走来的女子，沾一湖莲韵，然后羞于莲花，美若莲花，低眉浅笑间恰如莲花。

莲之秋韵，最为婉约。一说婉约，自然离不开烟雨。家乡的秋天是个多雨的季节，雨不算大，一下却是三两天。要说愁雨，并未到那个年纪，因雨而不能及时收获的农作物，我从来都不愿去在意。此时雨落荷盘，散落银珠，晶莹剔透不含半点杂质，仿佛又回到了那些年的初恋一般。喜欢是柔情的，伸手于莲叶下接一捧雨的轻柔是那时常做的.一件事，也是内心归于宁静的一种眷恋。

到了做饭时间，村落里便会炊烟升起，荷田里烟雾袅绕，虽好似置身于仙境之中，但终携有人间烟火的味道，这种感觉是微妙的，也是罕有的。此时与莲说风雅之话，行风雅之事算是恰到好处了。心若莲般高洁，灵魂静坐莲心，那么人生路每逢过处都是一片透彻。亦能够采集光阴里的静美，合成一份难得的安好。

莲之冬韵，怀有禅意。世人老说禅茶一味，可见茶算是一种禅的味道，那么品茶亦是在参禅。无需抱怨冬的严寒，此时酌一杯热茶暖暖身子算是养生的选择。莲到了这个季节，莲蓬里的莲子已然是黑紫色的。一些农人们便会去荷田里寻觅它们，归家后莲子去皮果实可做粥，配上银耳冰糖细火熬制而成，那味道着实令人回味无穷。而果实中的绿芽风干后便可入茶，莲芽纤细，要喝上这样一杯茶必不会少下功夫。味道略苦，但清火养颜的功效确实没得说。