禁毒手抄报评比方案

2024-05-01

禁毒手抄报评比方案（共12篇）

篇1：禁毒手抄报评比方案

范楼镇京庄小学“安全教育”手抄报评比活动方案

一、活动目的

为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步推进我校安全教育活动，教育学生树立安全意识，在校园内形成“学安全，知安全”的氛围，切实保护学生安全，学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题，内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。

二、活动对象：全体学生

三、活动日程安排

1.4月1日——4月6日，进行手抄报制作。2.4月7日上午, 收交整理。3.4月8日，进行手抄报评比。

四、手抄报比赛办法 1.参赛形式：

（1）要求全班参与(参评率)。以班为单位在收齐的作品的右上角标注清楚班内序号，以便核查数量。

（2）每班在上交的作品中再推荐4份（放在本班全部作品的最上面），参加全校评比。2.作品要求：

（1）手抄报统一用A3纸张（29.7cmΧ42cm），背面留空，版面布局合理。（2）手抄报必须按照报纸的模式制作，版面要求：第一版，报头“安全教育”，背面右下角写清楚创作者班级、姓名等，整版以交通安全为主要内容，可以是行走、乘车、骑车等交通安全须知，交通标志或交通安全歌谣。尾版，分三个版块：①食品安全版块，主要以饮食安全、文明进食为题材进行创作；②心理健康版块，主要以健全人格、慎重交友、预防性侵害等为题材进行创作；③消防与网络安全版块，主要以预防火灾、火场逃生、文明上网等题材进行创作。尾版三个版块约各占三分之一区域，要求图文并茂，插图不能超过三分之一版块区域。中缝部分，内容可自主创作。

（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴，不能由他人代笔。（4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色铅笔）。

五、手抄报评分标准

1.安全主题鲜明、附合初中生认知水平。2.版面设计新颖、合理、插图美观。

3.书写工整、字迹清晰、美观、规范，无错别字。4.内容充实、可读性强。5.整体效果好。

6.图文一律为学生手笔。

六、手抄报奖励办法

1.个人奖：各年级评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。分别给予表扬及奖品奖励。

2..优秀作品将在学校展出。

范楼镇京庄小学 2016年3月28日

篇2：禁毒手抄报评比方案

一、评比要求：

（一）、切合主题、内容充实

（二）、整体美观大方、字面分配合理

（三）、有创意、字迹清晰

（四）、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

二、评比规则：

字迹：字迹端正，清晰，认真。（10分）绘画：能够体现主题，健康积极向上（20分）

版面：版面设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（20分）

色彩：线条分明能突出主标题（15分）清洁：版面干净整洁（15分）

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（20分）注：总评100分

三、评比人员：

张际飞、赵振兵、张静、颜廷谦、邵永吉

四、评审：

篇3：禁毒手抄报评比方案

为了提高学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动，具体安排如下：

一、参赛对象：

数学日记：

三、四年级学生。数学手抄报：

五、六年级学生。

二、内容：

数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。

数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。内容要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等）。

三、相关要求：

1、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进行点拨、引导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出5篇数学日记和5片数学手抄报进行两校展评。

2、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，纸面整洁，注明学校、班级、姓名和指导教师。

3、数学手抄报统一使用四开素描纸，作品内容要求全部手写、手绘，字迹清晰、书写工整、设计合理新颖

四、比赛时间：

1、作品准备时间：9月28日~10月16日

2、作品上报截止时间：10月16日上午下班前

3、作品评比时间：10月19日~10月23日

五、其他情况说明

两校根据参选作品数量，按5%、15%、30%评选出一、二、三等奖。获奖证书上将注明指导教师。

合肥市长岗小学数学教研组

合肥市莲花小学数学教研组

篇4：禁毒征文暨手抄报制作比赛方案

一、活动目的

为了提高学生动手能力和学生综合素质，培养学生合作精神，进一步丰富同学们的校园文化生活，展示我校学生的风采，特举办本次手抄报制作暨禁毒征文比赛。

二、活动要求

1.参加本次活动的对象为四到六年级生，其中六年级参加禁毒征文活动，四五年级参加手抄报制作活动，以班级为单位开展，征文活动统一以“禁毒”为主题。手抄报活动每班一个主题，制作手抄报不少于15份，作品用纸以学校发到各班手中的纸张为准。

征文要求：使用统一纸张（由学校统一发放），在右上角注明“凤冈一小禁毒征文活动”字样，在文章题目的下方写上班级和姓名，稿纸手写不交电子文档。书写工整，格式正确，无错别字和病句，语言流畅，能采用叙事、说明、抒情等方式将自己对毒品的认识和理解叙述清楚。参赛的每个班级要求全员参加，每个班级由班主任和语文老师共同评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

手抄报要求：作品栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整，报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好，所选主题必须与学校统一安排的主题一致。参赛的每个班级均要求全员参加，可以采用小组合作的方式进行，每个班级至少完成15份手抄报的制作，并由班主任及美术老师共同评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

2.活动时间安排：

安排宣传：2016年5月24日手抄报制作：2016年5月25日—2016年6月6日

作品上交时间：2016年6月7日下午放学前（每班将所有的获奖作品交行政办），并交获奖学生名单。

三、各班主题安排

四（1）班：安全

四（2）班：反邪教

四（3）班：环保四（4）班：防溺水

五（1）班：禁毒

五（2）班：法制五（3）班：疾病预防

五（4）班：三节三爱

四、奖项设置

本次比赛以班为单位设置奖项，每班设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

篇5：禁毒手抄报评比方案

为进一步推动我校毒品预防教育,结合文件精神，加强禁毒宣传工作，切实开展好禁毒宣传教育,决定开展学生禁毒知识手抄报评比活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、拒毒、防毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。

二、评选领导小组组长：夏家志

副组长：黄正江刘玉龙蒋忠芬

组员：邹发贵王文彬刘登群孙波

三、参赛对象：三至六年级全体学生

四、竞赛规则

（一）禁毒征文 1.内容要求

（1）突出禁毒主题，体裁不限，题目自拟，字数不限。可以是写实作品，也可以是虚构作品；可以从正面展现识毒、防毒、拒毒主题，也可以从反面角度展现毒品之害。

（2）表达远离毒品，珍爱生命；抵制诱惑，防范侵害等积极健康向上的思想，要求主题鲜明，重点突出，层次清晰，条理分明；言之有物，行文流畅。

（3）严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。2.格式要求（纸质、电子版同）

（1）作品格式为：标题、作者学校班级及姓名、正文。（2）版面格式要求 ①页面设置：A4纸

②页边距：上下左右均为3厘米

③打印格式：标题用二号小标宋体，一级标题用三号黑体，二级标题用三号楷体，三级标题用三号仿宋加粗，正文用三号仿宋。

④字符间距：标准

⑤行间距：全文单倍行距

（二）禁毒手抄报 1.内容要求

（1）突出禁毒主题，内容应该具备知识性、趣味性与可读性，且能体现参赛学生自身的年龄段特点和个性特征；（2）原创内容占整个版面达60%以上；（3）报刊名称贴切。2.版面要求

（1）手抄报必须含报头、插图和文字三部分内容；

（2）版面制作均使用手抄文字（采用黑色钢笔或碳素笔书写）和手绘插图（用笔用色不限）单面书写，不得采用剪贴方式；

（3）报头在第一版且不小于版面的1/8，手抄报背面要留空；（4）手抄报要做到字迹清楚、图文并茂、版面清新、布局合理，版面设计新颖、有创意，整体效果好。

3.纸张及格式要求

（1）作品统一要求用素描纸4开纸张，四边页边距2厘米；（2）推荐作品背面用标准格式的作品标签纸注明相应的作品信息。

（3）报送纸质手抄报作品的同时，要一并报送JPG格式的电子版图片文件，分辨率大于300像素，文件大小不小于3M，文件名为“报刊名+（县+学校+班级+学生姓名）”。

（三）禁毒书法、绘画创作 1.内容要求

（1）以“拒绝毒品，共沐阳光”为主题，可以从正面展现识毒、防毒、拒毒主题，也可以从反面展现毒品之害。

（2）书法作品内容以围绕主题、内容健康的文字为主（若引用他人文字作品，须在落款处注明出处及原作者）；绘画作品主题鲜明，名称贴切，重点突出，有一定寓意，能吸引观众注意力，引发思考，可以是写实作品，也可以是虚构作品。

（3）参赛作品必须为原创作品，涉嫌临摹、剽窃、侵犯他人著作权的将取消参赛资格。

2.版面要求

（1）书法类作品：毛笔书法作品尺寸不宜过大，即不超过四尺宣纸，其中毛笔书法作品草、篆书请附释文，硬笔书法作品以A4纸大小为宜。

（2）绘画类作品：中国画作品尺寸一般为4尺三开；水彩、速写、蜡笔、水粉、素描、漫画等作品一般为四开大小，横竖放置均可。

3.表现形式

（1）绘画作品使用材料和表现形式不限。可以为手绘，也可以为电脑制作。其中漫画作品可以是单幅漫画，也可以是四格漫画、条漫、连环画等；

（2）书法作品软硬笔均可。4.格式要求（1）电脑制作作品需提交JPG、PNG格式文件，分辨率大于300像素，单页宽为800—1600像素之间，黑白彩色均可，文件大小不小于5M。手绘作品需提交相应的JPG格式的电子版图片文件，文件大小不小于3M。文件名为“作品名+（区县+学校+班级+学生姓名）”。

（2）推荐作品背面用标准格式的作品标签纸注明相应的作品信息（见附件6）。

五、报送截止时间、地点

2018年4月20日截止，送至思教处。

篇6：学生手抄报评比细则

参加人员：学区翁森勇书记、陈银娒主任、吴家力老师，以及荣获优秀博客的教师、教师读书会负责人和读书心得获得代表

会议主持：翁森勇书记时

间：2009.1.12 地

点：塘下学区一楼会议室

[议

程]：

1、到场代表签到

2、翁森勇书记发言主持（介绍会议要点）

3、特色教师读书会介绍（鲍七小学、塘下一小教师代表发言）

4、教师博客评比相关事项，获奖代表发言

5、读书心得获奖教师代表发言

6、优秀博客教师发奖

7、陈银娒主任总结发言

[内容纪要]代表老师发言摘要：

一、特色教师读书会 1.鲍七小学（戴海棠）：

学校以《教科研简报》为载体，鼓励教师写读后感，并选取优秀文章装订成册。学校为教师出面购书，书籍内容包括经典名著、教育随笔和各类教育杂志等，为教师的读书提供了一个良好的先决条件。

学校为全校教师开放图书室，来激发教师的阅读兴趣。其丰富的内容和多样的形式，为青年教师的读书养成习惯提供了良好的环境。

2.塘下一小读书会：

该读书会成立于2005年，有青年教师成员50余人。创会之初，抱着“语文教师应以读书为习惯，有一定的语文功底，来提高文学素养”的宗旨，开设了许多如看电影、采风、茶话等活动。

学校每年免费书籍供教师阅读，进行读书交流会。由先前的一月一次，改为两月一次；小组先交流，组长记录，再推荐代表，在大组进行交流，让每位教师都参与进去。读书会还通过古诗文活动（教师背诵古诗）、精品赏析（类似文本细读）和听讲座等形式来让教师养成读书的好习惯。

3.翁森勇书记总结：

读书效果如何？有些教师读书是走马观花，不求精，不见效果。读书，要侧重于读书效果。

二、教师博客评比

1.翁森勇书记介绍博客评比相关事项：在网上看了许多资料，没有明确的评比标准，所以暂时以点击率为参考依据。这样的标准也是存在弊端的，受开拨时间长短的影响。

教师博文内容繁杂，不能很好的分类评比。还有一些学校、班级为单位的博客，如何来归类。2.优秀博客获奖教师代表发言

发言人：陆昌波、徐顺珍、戴海棠、孔上勤、缪奇恩、朱丽霞、蒋丽蓉等。观点：

写博已经成为一种习惯，记录自己在工作与生活中的点滴，有心情随笔、教学日记、教学设计等方面。

它还有个比纸质文章容易保管的优点。尽管有时会断断续续，但决不会停止写博。

三、读书心得交流（教师代表：涂东芳、陈瑶瑶、庄飞琴）涂东芳：《读好书，好读书，读书好》陈瑶瑶：《读〈窗边的小豆豆〉有感》庄飞琴：自己为文学爱好的读书体会

四、陈银娒主任总结发言

对各个学校推广读书会表示赞赏，对教师积极参与读书、写读书心得表示充分的肯定。在09年新的一年里，学区将更有力地推进教师读书活动，将提倡学校启动教师书架工程建设，将提倡学校定期开展读书交流，将以更多的方式带领教师走向外面精彩的世界。

多读书，做一个“腹有诗书气自华”的高素质教师！

4月3日下午，送走学生后，三年级老师们静下心来聚集在办公室开展了集体读书活动，《第56号教室的奇迹》令老师们在相互指点阅读、讨论、质疑的氛围中度过了一个开心的下午，由于事先大家进行了个人阅读，所以活动过程非常有序、有效，感觉收获颇多，现选取每位老师发言中的经典与大家分享：曹丽君：《给我一些真相》

在孩子的成长过程中，我们应该做循循善诱的老师，不应该是指责、命令、呵斥。让我们成为让他们值得信赖老师，可以依靠的肩膀吧！孟祥娣：《寻找第六阶段》

不应该滥用教师的权威让学生产生恐惧感，而要营造一个信任的氛围，让学生真正从心底相信老师。黄灿：《培养终身阅读的孩子》

启发孩子的阅读兴趣，要让孩子在长大后成为与众不同的人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。李曼：《写作》

关于写作，除了语法为基础不适合中文教学外，其他的每周作文，每月读书心得，以及少年创作计划，对于我都很有触动和启发。如果真的按雷夫老师说的做，学生的写作将不再是问题。虽然可能要投入大量的时间做之前的准备工作，但我真的想尝试下。斯琴：《加加看》

此项内容让我不禁去思考，我们教育孩子的终极目标到底是什么？是让孩子掌握知识，应付各类考试，还是让孩子拥有学习的乐趣，愿意并能够主动去学习。答案是毋庸置疑，那么为了这样的目标，我们更应该去思考该给孩子什么，怎样给。吴守海：《世界真美好》

“众多小学太过强调阅读和数学的成绩，造成教师把全部的时间都花在这两个科目上。有些班级很少上历史课，有的干脆不教历史。”我们的现状何尝不是如此！我们的语文、数学、英语被称为主课，其它的学科则被称为副课。面对期中考试、期末考试、抽考、月考等一系列压力，谁愿、谁敢不把教学质量放在首位？有朝一日，教育行政部门评价学校、学校评价教师，不再以考试成绩为主要依据时，这一问题自然就会不再成为问题。那时，世界真美好！郭延华：《火箭人》

感悟深刻的句子：

1、“孩子们上自然课的时候应该放下书本，拿起实验器材。他们必须观察、实验、记录、分析。最重要的是，他们必须失败，并从失败中学习。”

2、“飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。”

雷夫老师教学自然课的理念是处处体现“失败是好事”、“让学生动手去做”、“让学生自己去摸索”等观点。学生通过自己的实践，在体验中学习，从而养成了对学习、对科学的兴趣。

我要学习雷夫老师在教学中所表现出来的姿态！学他对学生发展所做的深入思考。王晓斌：《艺术爱好者》

有的教师认为学习艺术会影响学习，可事实证明接触艺术教育的孩子学到的远远超过他们所学的艺术本身，他们学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听以及时间管理，他们不但进度和其他同学并驾齐驱，而且表现还是全班最好的。我们要发展孩子们的兴趣爱好，把一切表现的机会都让给孩子。徐楠：《教练，让我参加》

雷夫老师的体育课分为三部分为打棒球、打排球和跑步；学生学会为自己练习，不是为老师练习，与自己以往的表现相比，让学生懂得人生就是不断的自我完善，而非竞争；学习“记录数据”，让学生学会自我评估和设定目标的技能，从而在人生的每一个阶段都能做到具体规划，而不会虚度光阴；学习“记录比赛得分”，将数学技巧运用到真实生活情景，数学不再是一门课，而成了生活中的工具；取消或揶揄他人，养成理解和宽容他人的美德；到现场观看体育竞赛，让孩子们真切感受到运动员的优秀品质——拼搏进取、独立自主，进而理解体育的真正涵义。

我们也坚信着雷夫老师的坚信：“体育可以使孩子们成为老师心目中的好学生„„ 周岱明：《经济学的天空》

本章节从激励措施着手，用一种经济的方式来管理班级。同时也从小为孩子们灌输了理财常识。第56号教室从开学第一天就给4个孩子一人一账本，用来负责记录和他同组的8个小孩的收支情况。老师公布工作清单，工作内容和工作薪资后，每个学生将申领一份工作，因为在56号教室里，你的座椅是要“付费”的。你可以“租”，钱多的话你可以买了后租给别人再收租。每一份工作就有薪水。孩子们可以把薪水存入班级银行，或者消费购买月底一次拍卖会上的文具或礼券或零食等等。很多孩子为了赚取额外收入，会去参加管弦乐，义务劳动，或做其他工作。

这种经济体制的运用意不在控制学生，而是注重培养孩子们如何运作如何管理如何理财。很多小孩在这种班级氛围下，渐渐懂得安排和分配时间了；懂得条理分明有条不紊了；懂得责任到人，公平处事了；懂得处理财务时应有的严谨态度了；懂得如何理财使自己成为小富翁了。更加珍贵的是很多孩子在消费时会自问“值得吗？”。试问小小年纪能如此自问，真不是一朝一夕成就的，而是靠着自己努力和坚持得来的。孩子们都做到了，这不禁也让我明白了一点：最好的东西会留给懂得等待的人。刘燕：《独立的思考》

教导孩子们思考和解决问题的方法是我们能给他们的最好的礼物之一。无论选择什么样的人生，他们都将成功应对“暴虐命运的雪箭霜刀”。程玉水：《英雄电影》

吸收电影的精华：如正义，历史，坚韧，不畏困难„„等，通过影片引导孩子，启示孩子，激发孩子内心深处的优秀品质，拒绝Junk Movie，“幼儿养性，童蒙养正”，小学阶段培养为培养孩子正确的价值观，创造观，家庭观，社会观打下坚实的基础。李宏宇：《万里路、为何故》

读到该章节，正好与我们的春季实践活动相结合，感觉的确有很多值得借鉴的地方，比如关于“行前准备”一段，以往我们总是在实践活动前关注行程计划、安全教育，而忽视了学生本身，对于活动最终能带给学生什么，行前准备起着至关重要的作用，于是在本次我组的实践活动前的主题班会上，我们统一制作了幻灯片，不仅让学生了解此次活动的目的、意义、安全规范；还重点向学生介绍了我们要参观的公司的全面信息包括公司的性质、历史、文化和发展理念以及取得成就等等，教师做好了准备，孩子们才能做好准备，才能有所收获，尤其是对小学三年级这么小的孩子，行前教育更加必不可少，正像雷夫所说的这是令孩子们终身受用的课程，我们不能让它流于形式。金秀艳读《第56号教室的奇迹》有感

最让我欣赏的一段话：“外出旅游时，不管是认识我们的人，还是不认识我们的人，都有一个共同点：从不问我们的测验分数和在校的平均成绩。人们注意到的是我们的礼仪、倾听技巧，以及出于对别人的尊重而压低说话音量的行为。”

篇7：禁毒手抄报评比方案

为了进一步提高我校学生的环境保护意识，促进我校精神文明建设，我级部开展了以“健康、环保”为主题的手抄报评比活动，现将活动内容总结如下。

一、宣传氛围浓厚

1、进行一次班队会讲话。

通过讲话，告诉同学们：我们每个人都要提高环保意识，培养环保道德，自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境。通过国旗下的讲话，鼓舞了全体师生，进一步增强了从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。

2、各班开展一次主题班会活动。

各班开展了以“健康、环保”为主题的班会活动。班会课上，班主任给同学们宣传一些环保小知识：如垃圾的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等。同学们都积极参与，气氛热烈。通过开展主题班会，教育和引导学生认识到环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明小学生。同时，作为一个小学生，也要积极宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，也要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

二、活动形式

为加大宣传的力度，增强同学们参与的积极性，我级部少先队中队部组织了一系列的活动，力求让同学们在活动中学习，在比赛中提高。

1、创作绿色环保画

要求学生发挥自己的想象，用手中的画笔，画出美好的环境。学生画完后，先在班里进行评比，然后每班推荐2篇优秀作品，参加了级部的评比，级部也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛，让同学们懂得了更多环保的知识。

2、制作环保手抄报

以“健康、环保”为主题，开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴，可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比，再每班推荐2篇优秀作品，参加学校的评比，学校对优秀作品进行了颁奖展示。

官庄中心小学五年级级部

篇8：禁毒反邪教手抄报剪影

反邪教手抄报剪影

毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，《中华人民共和国禁毒法》明确提出“禁毒是全社会的共同责任”，公民也应当依法履行禁毒职责或义务。为了加强学生的禁毒意识，提高学生识毒、防毒、拒毒的能力，引导学生树立正确的人生观，养成良好的生活习惯，坪山九校积极组织每位学生做禁毒反邪教教育手抄报比赛。

围绕禁毒主题，表达珍爱生命，拒绝毒品，抵制诱惑，防范侵害等积极向上的思想，内容健康，真实。开始设计手抄报前，老师先向学生宣传毒品的危害，教育学生在这个关键时期，不吸第一根烟，不尝试第一口毒品，不涉足不宜进入的场所。同学们为了做好手抄报，事前大量收集了关于毒品的相关资料，在这个过程中，也让所有的孩子们更清楚的认识到毒品的危害以及拒绝毒品的方法。下面是筛选出的优秀作品。

坪山九校政工处

篇9：禁毒手抄报评比方案

在我校举行的“迎国庆” 手抄报、剪贴报评比活动中，各班能够按要求及时上交作品且作品内容能贴近现实生活，符合主题。但少数班级的作品比较粗糙。希望各个班级之间互相学习，取长补短，争取在下次活动中取得更好的成绩。

评比结果见附件。

垫江县天台小学校

篇10：好看又漂亮禁毒的手抄报内容

禁毒的作文1

毒品这两个字可能我们已经不再陌生了，从鸦片战争到今天，一个又一个人因吸毒而死亡，或因为上瘾了而花光了所有的钱。

毒品就像一个可怕的盒子，释放出罪恶的人，却把善良的人封印在里面，有多少家庭因吸毒而破裂，每天因吸毒而死亡的人就有上千人，吸毒人数过的的国家小偷也多，因为因吸毒把钱用光了，可又忍不住，与是就去偷钱吸毒。

吸毒对人体的危害十分的大，因此，大人们应该严厉打击这些贩毒分子，我们青少年们也绝不能凑个热闹去吸毒，面对那些贩毒分子绝不能手软，但也不能太心急，因选择最佳时机通知警察抓捕。

千百年来，毒品无时无刻不在威胁着人类，鸦片战争就是关于毒品的非常有名的战争，鸦片就是指大烟，也是一种对人体危害很大的毒品。到现在，毒品的种类在增多，贩毒的人也在增多，毒品对人类的危害也在增多。

马上就是一年一度的6月26日世界禁毒日了，毒品对人类的危害实在太大了，我希望毒品着个东西快点从世界上消失，我希望字典上永远查不出毒品着个字。

禁毒的作文2

毒品，是每个人都不敢靠近的一种东西，因为人们都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，会对它上瘾，所以有许多人都畏惧地躲开。但有些人会对毒品感到好奇，这种好奇心促使他们坠入深渊。只要一旦染上了毒品，就无法自拔!

毒品分很多种类：有海洛因、白粉、摇头丸、冰毒等，这些都能危害人们的身体健康，甚至还危害其家人，导致严重的后果，这也给社会带来不安。

我曾看过这样一篇报道：有一名16岁的女孩子，因和爸妈呕气而离家出走，在附近的一家歌舞厅里疯狂地喝酒，在这时，一名男子递给了她一杯酒，说：“尝尝我这个，我这个比你那酒喝下去更刺激。”那女孩听完后，也没有什么戒备地喝了下去。喝完后她感到很兴奋，随着音乐的劲爆，她走进舞池，疯狂地甩着自己的头。她并不知道这是毒品摇头丸起的作用，而后她的头在音乐下一直摇下去。随后的一段时间里，她就恋上了这个舞厅，看到那个不认识的男子递给她那杯酒时，就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，极力地想喝那杯酒。后来，她的父母发现了她的异常，送她去医院才知道，原来自己的女儿染上了毒品，他们只好眼里含着泪把她送进了戒毒所。

看完了这个故事，让我懂得了毒品的危害性，它并不有利于我们自己的身体健康，只会对我们造成伤害，所以我们要远离毒品。

随着社会的发展，科学的不断进步，贩卖毒品及生产毒品的人也越来越多，导致更多的人接触到毒品。而我国刑警在毒品这一方面也取得了较好的成绩。但是犯罪分子的猖獗，使得我国刑警在打击毒品方面还应加快脚步，严惩这些犯罪分子。

对于毒品，我们不应畏惧，要勇于面对，让我们用法律武器来打击毒品，让我们的社会更加和谐，更加安定和美好!

篇11：创意又唯美禁毒的手抄报模板内容

禁毒的作文1

虚幻之域，源自瞬间的快感，当虚伪面具被揭下，刹那便幻灭……——题记

昏暗的光线，酒气弥漫的房间内，渐感疲惫的他瘫倒在沙发上。眼前几人，随着音乐而摇头狂舞，丝毫没有注意到他的存在。他说，他累了，他想离开，而他做不到，无形之中仿佛一只大手在操纵着他，他无法摆脱巨大的诱惑。

他笑了，自己究竟是为什么而活?小时候，他曾告诉自己是为了成为一个有用之人;进入小学时，他曾告诉自己是为了报答父母的恩情;然而现在呢?有一种东西，他虽然深知它的危害，依然放不开，离不去。一失去它，他感到整个世界变得无色，像是用灰色涂料随意涂抹几笔的图画。

他为什么而活?为了那虚无的快感，他成了傀儡，是失去灵魂的空壳，只会条件反射一般地需要那东西。对他来说，整个世界都不再重要了。

深秋季节的雨，冰凉的，带有一种莫名的伤感。坐在窗前，他凝望远方，漆黑一片，迷茫一片，就如同他那“无所谓有”的未来一般，他看不清。

雨在灯光照耀下织成了雨幕，像他的心灵之壁，除了那白色的粉末，它阻隔了一切。

颤抖着手，他点燃了香烟，他试图拒绝，可那双恶魔之手无形之中操纵着他，如果不吸，那他体验他永远也不想回忆的痛苦。

最终，他屈服了，灰黑色的厌恶构造出一个虚幻的领域，那只属于他的城堡，穿梭在其中，他变得“人比黄花瘦”。烟雾所构建的仙境，风一吹就幻灭，幻灭之后，将是一次更痛苦的轮回。

终于，他醒了，他宁可相信那只是噩梦。可是这噩梦却如此真实的存在着，他承受了巨大的痛苦，每天忍受着被万蚁噬身的剧痛，他忍住了。

他不再屈服于那虚幻的一切，他不再做恶魔的努力，他站起来了。

然而，有更多的人没有站起来，又有更多的人即将倒下。

于是，他决定了，将这一生，奉献给禁毒的工作……

禁毒的作文2

“毒品”一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散的痛苦，充满了灭亡的不归路。

在我们眼中“爱”这个神圣而又纯洁的感情，而在吸毒者的眼里却是一个发财的工具，一个利用友爱，父爱，母爱谋取金钱的工具。曾经一位戒毒者在接受访问，回想他当初吸毒的情形时说:“当初我在家也曾经想戒毒，但是毒隐一旦上来了就什么也不想了。只想着怎么弄到毒品。”并且他说吸毒者六亲不认，为了有足够的钱来买毒品，说谎、打劫、杀人。只要是能够获得钱的方法吸毒者都会用。因为此时的吸毒者已经抛下了自尊，他们的脑中只有一个信念“只要有钱买毒管他会不会被抓。”

我曾在报纸上看到一个人吸毒，他的儿子患病没钱治疗去世了;他的妻子因为心中感到悲愤而自杀，吸毒者不久也因吸毒过量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。

所以说，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。

“远离毒品，关爱未来”，这不仅仅是一句简单的口号，更像是一口警钟。时时刻刻在你的耳边响起。提醒你那些五颜六色药丸后的隐患;提高你自我保护的意识;帮助你重新认识自己的生命。