岗位练兵活动心得体会

岗位练兵活动心得体会（精选12篇）

篇1：岗位练兵活动心得体会

岗位练兵活动心得体会

进入11月份，工厂决定利用两个月的时间在全厂范围内广泛开展岗位练兵活动。活动的要求是“缺什么补什么，干什么练什么”，目的是进一步提升全厂员工的业务素质，提升工厂的管理水平，以便进一步适应市场需求。

此项活动已经开展了两周时间，按照工厂和分厂的要求，我们表面处理分厂根据工厂要求按部就班地开展此项活动，效果很好。现就本次岗位练兵活动的开展谈几点体会：

1、活动很及时。说活动很及时是因为我们面临了新的形势，市场对我们提出了新要求，国家对汽车行业提出了新的政策（汽车实行“三包”）。国家这项政策的出台，无疑将促使整车和零部件企业加大科学管理的力度加强质量控制，如果我们不紧跟形势，加强管理，提升水平，那么我们将在新形势下有可能被淘汰。正因为如此，我们要根据自己的具体情况适时地开展岗位练兵活动。

2、方法很正确。说方法正确是因为我们制定的练兵计划合情合理，宣讲学习的材料符合实际，更重要的是活动结束还要考核。

要求清楚，目标明确。“缺什么补什么，干什么练什么”避免了“有用没用都学，什么也没学好什么也没学到”的盲目性和散乱性，容易受到预期效果。

3、效果很突出。通过两周的活动，明显感觉有效果了。从员工的工作态度上看，比以前更加端正，工作更加细致认真。从效率上看，比以前有所提高。从良品率上看，比以前有所提升。

篇2：岗位练兵活动心得体会

本次岗位大练兵活动在我校轰轰烈烈的开展着，我们学校主要以团队共同学习、互相促进、提高的方式进行。我们通过对《教师岗位练兵手册》的解读，把教学中常常出现的一些现象归纳整理成了几十个小问题，并且在学校中形成了多个小问题研讨小组。通过大家针对不同问题的研究、讨论，无论是在理论学习上，还是个人素质修养方面，都得到了很大程度的提高。通过这种岗位练兵活动，使我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的反思型的教师等等。这些理论对我来说就如一场及时雨，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。正如李元昌老师所说：“高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。”

在岗位大练兵活动中，我们团队还学习了一些专家的讲座，从追求卓越的职业生涯到面对课改方面自己的看法，深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。使我们了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，理解了当前我们教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的发展，同时我们也明确了要想成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。

今后无论是在教师岗位练兵活动中，还是在日常的在教育教学工作中，我觉得都应该从以下几个方面来不断完善自己：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，学习。读万卷书，行万里

篇3：岗位练兵活动心得体会

为进一步落实好市地税局税务工作会议关于业务培训的总体部署, 沈阳市地税局直属分局狠抓5个方面, 以岗位大练兵为载体促进干部职工业务能力和服务水平“双提升”。一是立项早。元旦过后, 该局召开专题会议研究谋划2014年工作时就把开展好岗位大练兵作为重要内容, 制定了《沈阳市地方税务局直属分局2014年培训暨岗位大练兵实施方案》, 计划开展全局培训12次, 每个科室开展内部培训8次, 全年合计开展各类培训60次。二是抓得严。此次岗位大练兵工作由主管局长亲自抓, 办公室负责组织实施, 通过制定任务分解表逐项落实, 明确了授课计划、授课人员、培训内容, 严格培训考勤, 使每一次培训都落到实处不走过场。三是形式多。该局采取小教员授课、外聘专家、领导讲解、视频录像、现场演示、外出参观等多种形式穿插安排, 力求形式丰富多彩, 保持知识的新鲜感, 达到了事半功倍的效果。四是内容实。该局通过广泛征求意见和座谈, 对培训进行了精心设计, 按需定制, 切实做到缺啥补啥, 内容涵盖了廉政准则、案例分析、票证管理、实务操作、政策讲解、阳光心态、党史教育等多类别多方面, 既有共性又有个性, 达到了理论学习和实践应用的有效结合。五是环节全。该局将2014年培训划分为夯实基础、巩固提高、岗位竞赛、反馈讲解4个阶段, 环环相扣、层层递进, 逐个环节检验效果。截至目前, 该局已经组织各类培训9次, 营造了周周有培训、人人讲学习的浓厚氛围。

篇4：开展自侦部门岗位练兵活动

一是开展微机文字录入演练竞赛活动。采取固定教员、固定教材、固定时间、固定地点、固定人员的“五固定”措施，组织干警进行为期五天的集中培训，然后，由院党组命题对集训人员进行模拟考试，根据完成题目的时间和录入文字的准确度综合评定成绩，排出名次。

二是开展全程同步录音录像优秀案件评选活动。该院检委会从反贪局、反渎局所办理的案件中，分别随机抽取2起全程同步录音录像自侦案件资料进行综合点评，指出其优点和不足，制定改进措施，进一步规范讯问犯罪嫌疑人全程同步录音录像工作，以此提高干警在同步录音录像情况下突破案件的能力。

三是开展优秀案卷和法律文书评选活动。该院检委会从反贪局、反渎局分别随机抽选3本案卷，对案卷从文字书写到法律文书制作，以及案卷的装订是否规范等八个方面进行点评，以此促进案卷装订和法律文书制作的进一步规范。

该院党组要求，全院各科室要以学习《检察机关执法工作基本规范》为契机，结合工作实际，采取多种形式开展岗位练兵，不断提高干警文明执法、理性执法、公正执法、规范执法水平，进一步推动检察机关执法公信力建设。

（文/周玉坤 蒋德育）

篇5：岗位练兵活动心得体会

魏国君

通过监狱劳教人民警察队伍的革命化、正规化、专业化建设，提高队伍的整体素质，根据《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国人民警察法》、司法部关于《开展监狱劳教人民警察岗位练兵活动的意见》及《监狱劳教人民警察岗位练兵训练大纲》的要求，我监狱组织了全体警察岗位练兵活动。

政治理论学习进一步加强同志们的政治思想。基本素质训练和岗位技能训练，使我们在政治、业务、体能素质等方面都有了一定提高，也使我们深刻体会到开展大练兵活动不但是监狱人民警察适应现代社会发展和现代化监狱管理的需要，是适应监狱工作改革发展的需要，也是不断提高监狱人民警察整体素质的有效途径，对促进监狱持续安全稳定，提高罪犯的教育改造质量起到了积极作用。我在学习了党章、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观教育、党风廉政建设和反腐败工作及社会主义法治理念教育等内容中，进一步了解了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及构建社会主义和谐社会的主要内容、深刻内涵和重要意义，更加明确了“三个代表”重要

1思想是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想，是我们党的立党之本、执政之源，我们必须始终坚持贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，牢固树立和认真落实以人为本、全面、协调、可持续的发展观，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观。明确以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣，以危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸为耻。进一步增强了以社会主义的荣辱观和法治理念打牢执法为民的思想基础，提高政法干警维护社会主义法治的能力，为构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会而贡献出自己的一份力量的信心！

通过对《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国人民警察法》、《中华人民共和国监狱法》、《中华人民共和国安全生产法》的相关规定及司法部《监狱人民警察“六条禁令”》的学习，更加全面地了解了现行《宪法》和《刑法》的基本内容与规定，更熟悉了作为公务员的条件、义务、权利，公务员的职务与级别，公务员的考核、辞职辞退的规定及人

民警察的基本义务、履行的职责和活动准则，使我们在今后的工作中，能够以所学的政治理论、法律法规为准则，以《监狱人民警察“六条禁令”》严格要求自己，树立起正确的政治思想理论，熟练掌握与工作相关的法律法规，正确运用法律法规解决工作中的问题。

在警容风纪、队列、体能训练方面，严格按照《劳改劳教工作干警行为准则》和《监狱劳教人民警察着装管理规定》的要求严格着装，能够做到着装规范，仪容举止端庄，行为习惯良好，在队列、体能训练中，不但锻炼了自己身体的柔韧性、灵敏度及耐受力，提高了自身的身体素质和警体技能，而且还强化了警察队伍的严谨作风和严明纪律，体现出了监狱人民警察队伍良好的警容风貌和时代风采。

岗位技能等训练方面，根据全体警察工作岗位的不同划分为管理教育、生产劳动管理、政治工作、行政后勤四类岗位技能的学习。按照“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，提高了自身的政治业务素质和工作能力。此次岗位练兵活动虽然使我们付出了辛苦和汗水，但同时也使我们取得了成绩，得到了收获。让我们增强了严格、公正、文明执法的意识，打牢了执法为民的思想基础，增强了履行岗位职责的能力，规范了执法行为，提升了执法水平，增强了我们的警体技能，进一步展示了监狱劳教

篇6：岗位练兵活动方案

为全面提高干警的那个业务素质和岗位技能，依据公司和出有关文件精神，结合我项目部实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高生产能力为核心，立足岗位职责，突出实务技能，有计划、多层次、多渠道、多形式地开展全员岗位练兵活动，不断完善岗位练兵长效机制，推动岗位练兵活动的制度化、经常化、科学化和规范化，在项目部营造出比学习、强技能、创佳绩的良好氛围，项目部施工规范化水平和能力，不断推进项目部工作全面、持续、协调发展。

二、基本原则

1、立足岗位，全员参与。立足岗位开展练兵活动，坚持在干中学、干中练，实现各部门、各岗位全部覆盖、全员参与、全面提高。

2、紧贴实际、精实管用。坚持“干什么，练什么，缺什么，补什么”，切实增强练兵竞赛的针对性，做到学为所用，实际管用。

3、突出重点，注重能力。以应知应会的基本知识、基本技能和岗位规范等为练兵基本内容，以业务一线、实战技能为重点，着力提高专业技能

4、形式多样，务求实效。因地制宜，灵活采取各类切实可行的方式，实现训练内容与形式，业务理论与实战演练的有机结合，大力拓宽练兵竞赛新途径、新载体。

三、活动内容

（一）领导小组

组长：张成财

成员：潘友明、余孝龙、何建设、李炳全、张海国、张成银、李恒、赵丽新、刘智峰、张成金

（二）实施细则

1、项目部群体一线职工。练兵以自学为主，集中培训、学习为辅。

(1)钩机使用：

技术指导：吴建林

召集考勤：张成金

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

(2)电焊：

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（3）提升机操作

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（三）经考评后由工会同意对成绩优异者进行表彰。

中煤五建第四十九工程处红庆河项目部

篇7：岗位练兵活动方案

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合 “创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。

二、活动原则

（一）全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

（二）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

（三）自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。-1-

（四）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：XXX（党支部书记）

副组长：XXX（主任）

XXX（副主任）

组员：XXX（政工科科长）

XXX（办公室主任）

XXX（财务科科长）

领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动内容

（一）各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。

（二）深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。

（三）各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。

（四）举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

（五）组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。

（六）开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。

（七）组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

（八）组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（X月X日—X月X日）

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

（二）全面开展阶段（X月X日—X月X日）

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1．举办专题公文写作讲座（X月X日）。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2．进行职业道德培训（X月X日）。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3．组织户外拓展活动（X月X日）。

4．组织消防演练（X月X日）。

（三）考核评比阶段（X月X日—X月X日）

通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。

1．理论考核

（1）管理类岗位

考核内容：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。

（2）工勤类岗位：

考核内容：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2．实操考核

考核内容：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际，自行确定。

（四）总结表彰阶段（X月X日—X月X日）

各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

（一）提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工积极参与。

（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。

（三）紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。

篇8：以岗位勤练兵促进干警素质提升

一、搞好思想发动，为开展岗位练兵活动奠定良好的思想基础

近年，中央对政法工作提出了“深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，新形势、新任务对检察工作提出了新的更高的要求。面对新形势、新任务，检察工作如何更好的服务于经济社会发展这个大局成为一个重要课题摆在了院党组的面前。为解决好这一重要课题，南明区检察院党组认为，检察工作要实现科学发展，更好的服务于经济社会发展这个大局，必须不断加强自身建设，而扎实开展岗位练兵活动就是加强自身建设的有效途径之一。因此，院党组一班人高度统一思想，一致认识到开展岗位练兵活动是加强检察机关法律监督能力建设的客观需要，是提高检察人员社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法能力的实际需要，是实现“强化法律监督，维护公平正义”检察工作主题和目标的有效手段和重要载体。每年都要以召开院务会和全院干部职工大会的形式进行动员，向中层以上干部和干部职工传达上级院关于开展岗位练兵的指导思想、工作目标、基本原则、主要内容和工作措施等并提出人人参与练兵活动的要求。通过动员，全院干部职工能够深刻理解和把握开展岗位练兵活动的目的和意义，充分认识开展岗位练兵活动的重要性和必要性。院党组要求各班子成员和全体中层干部要把岗位练兵活动作为进一步提高我院法律监督能力和执法公信力的切入点，精心组织好分管部门和所在部门的练兵活动，使之能够扎扎实实的开展。

二、加强组织领导，为开展岗位练兵活动提供组织保证

党组重视是做好岗位练兵活动的基础和关键。为加强对岗位练兵活动的组织领导，我院建立了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员共同抓的领导责任制和由政工部门牵头、以各业务部门为主体的工作运行机制，党组书记、检察长黄林任“岗位练兵活动领导小组”组长，对岗位练兵活动负总责；各班子成员各负其责，负责抓好分管部门的练兵活动；各部门负责人为所在部门的第一责任人，对部门的练兵活动负责。每年年初，各部门会根据干警的需求，结合部门岗位职责的需要，针对工作中的薄弱环节，拟定出切实可行的练兵计划并经分管领导签字确认后交政工科汇总，由政工科制定出年度岗位练兵工作方案和时间安排表提交党组研究后统一发到各部门，再由各部门负责组织实施。对部门在实施过程中存在的困难和问题，党组及时进行调查研究并给予妥善解决，使岗位练兵活动得到顺利开展。

三、紧贴检察实务，大力开展岗位练兵活动

我院党组坚持以“创建学习型检察院、争当学习型检察官”为目标，紧紧围绕检察工作和队伍建设开展岗位练兵，做到缺什么就补什么，哪方面能力薄弱就补哪方面能力，采取了丰富多样的学习形式，切实加大技能培训和岗位练兵力度，使干警整体素质不断提高，各项工作取得长足进步。一是采取“思、学、练”三步走的方式，从思想上、意识上、技能上激发干警学业务、练技能、强素质的积极性。党组坚持从思想上将“岗位练兵”活动融入到提升干警自身政治素质、业务素质的学习中，使干警在思想上牢记自己的检察官身份，时刻以检察官职业道德标准要求自己，经常对自己的工作学习生活进行反思，切实做到检察官“忠诚、公正、清廉、文明”的职业道德要求。二是积极参加正规化岗位培训。按照高检院和省、市检察院的要求，先后组织人员参加了基层检察院领导班子成员轮训、初任检察官资格培训、晋升高级检察官资格培训、反贪反渎民行等部门全员培训、司法警察技能培训等。此外，还组织侦监、未检、公诉的干警及分管领导参加了“全市公诉、侦监部门开展“两个证据规定”等有关业务知识测试”。3名干警荣获贵阳市检察机关首届“侦查监督十佳检察官”荣誉称号。三是坚持在实践中锻炼干警。对新入院的年轻干警，有意识安排到业务科室轮岗，让其在实践中不断学习新知识、积累新经验、增长新本领，促使他们从单一型向全能型转变。同时，做好“传、帮、带”，在新进干警确定科室后，科室负责人会指定政治素质高、办案经验丰富的业务骨干“专人带训”，具体指导办案，引导新进干警迅速转变角色，尽快熟悉检察业务和办案工作流程。对青年干警在办案中遇到的疑难复杂问题以及一些涉及新领域、新罪名的案件进行研讨，不断提高青年干警分析问题、解决问题的能力。四是坚持以人为本、学以致用、讲求实效。为增强练兵的实效性，我院结合干警的实际需要，先后开展了疑难案件评析、理论研讨、法律文书评比、书记员速录竞赛、计算机运用、同步录音录像、多媒体示证、检察礼仪、专家授课等练、赛活动和专题讲座。如：公诉部门坚持每周二上午开展疑难案件评析会，在评析过程中，注重刑法理论和案件事实的结合，注重罪与非罪、此罪与彼罪的辩论。并就今年公诉队伍人员变化大的情况，经常性地开展庭审观摩活动，使新进公诉科的人员在法庭辩论、审判监督等方面的技能有所提高。同时，还邀请上级院研究室的领导到院参加理论研讨会，就干警撰写的调研文章进行点评，通过这种形式，既达到了干警之间相互交流学习的效果又提高了干警撰写调研及各类稿件的积极性。

四、加强督促检查，确保岗位练兵活动落到实处

为使我院年初制定的“岗位练兵活动工作方案”真正落到实处，避免各部门搞形式，走过场，院政工部门坚持每月检查各部门岗位练兵情况，督促其高标准高质量的完成，并在每月1号的院务会上进行通报，分析存在问题，提出解决问题的措施。同时，将各部门岗位练兵活动的开展情况纳入季度绩效考核，由院绩效考核办每季度考核一次，如未按时限完成的每少一项将在基础分值上扣相应分值，并与年终目标奖挂钩。对在岗位练兵和竞赛评比活动中成绩优异的给予精神鼓励和物质奖励，使各部门开展岗位练兵的积极性进一步提高，干警参与的意识进一步增强。通过扎扎实实的开展各类岗位练兵活动，干警法律监督能力和查办案件的能力进一步提高，也在全院掀起了“比、学、赶、帮、超”的热潮。

篇9：岗位练兵活动简报

简

报

第3期

2015年11月4日

“高效课堂推进年 ”岗位练兵活动

为推进课堂教学改革，提高教师的综合素质，促进教师队伍的茁长成长，2015年刘川镇教管中心学评优”教学联举行，活动以“做师，办人民满意旨，旨在通过开根本上巩固并提

11月3日、4日，“岗位练兵教评活动在我校学生满意的教的教育”为宗展练兵活动，从升刘川镇整体的教学质量，同时推选出优秀教师参加全县联评活动，以期尽展我镇教师之风采。

10月份是练兵活动的准备和启动阶段。教管中心召开了专门会议，对活动提出了具体的要求，做出详细的安排，并鼓励各校教师积极参与活动，结合学校实际制定出切实有效的具体实施方案，让活动

得以有序有效的开展。

教学联评活动分讲课、说课、评课三个阶段，每个阶段安排具体的学习内容。第一阶段是讲课，让教师八仙过海，各显神通，在课堂中展现自己的独特教学设计，先进教育理念；第二阶段是说课，首先是说基本知识的学习、基本内容的确定，之后教师进行说课展示；第三阶段是评课，通过全程观摩参赛老师的示范课，对他们的课进行点评，选出各科优胜者参加县联评。11月3日，赵银玉老师为我们带来了一堂精彩的语文课——《比本领》，赵老师在课上收放自如，通过展示水果生字卡片、让学生小组合学、表演梅花鹿和金丝猴等灵活的方式充分调动起了学生主动参与的积极性，师生互动，小组讨论，说说做做……精彩纷呈，收效甚丰。赵老师的精彩课堂是美丽的风景，也为本次活动添加了一抹全新的色

彩。此外，任文琴老师的课也得到了评委老师们的一致好评。

篇10：岗位大练兵活动总结

岗位大练兵活动总结

为了认真贯彻天然气分公司加强“抓好基层，打牢基础，练好基本功”工作的总体部署，推进公司“三基”工作建设，根据“天然气【2009】313号”《关于印发天然气分公司加强“三基”工作的指导意见》的通知精神，结合“山东实华【2010】73号”《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》，结合武邑惠民天然气公司的实际情况，开展以“抓三基，建星级（站）队”为主题的场站岗位大练兵活动。活动以提高职工职责能力为出发点，按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求，通过开展以赛促练、以赛促学，增素质、强技能、保发展等途径，密切结合生产实际，经过精心的组织，扎实有效地推动练兵活动的发展，取得了明显成效。现将情况总结如下：

一、大练兵活动开展基本情况

1、设立活动领导小组

为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，公司成立了由总经理陈龙任组长，副总经理张华、刘建华与财务总监李文成任副组长，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由工程部、安监部负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

2、制定练兵活动计划

自矿岗位练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前安全工作的一项重要内容来抓，迅速研究制定了《开展场站岗位大练兵活动方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结

在岗位大练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。

二、练兵活动主要做法

1、目标明确，思想统一

自岗位大练兵活动开始后，大练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解大练兵活动的深远意义，明确大练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深大练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加大练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。

2、强化学习，理论奠基

自岗位大练兵活动开始以来，为使职工能从根本上意识到学习的重要性，活动办公室以加强岗位大练兵学习培训为主题，订立明确的学习目标和奋斗目标，并采取了多种有效措施。

一、在活动始初，要求各考核职工对各工种、岗位安全生产知识、应知应会的专业知识等各方面知识进行学习培训；

二、对于大练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；

三、结合大练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、薄弱环节上下工夫，做文章，使职工均能自觉做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行学习心得和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的深入开展，奠定坚实的理论基础。

3、精心设计，科学调整

按照实华公司下发的《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》的要求，为保证练兵质量，结合场站工作实际和性质，制定考试考核方案，并科学合理调整练兵内容。其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对动手能力的检验，并针对大练兵活动中存在的问题，及时有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路和方法，切实做到以练促学，学以致用。

4、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使大练兵活动与工作实际紧密结合，通过大练兵促进工作效率，通过工作检验大练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

5、定期总结，阶段验收

我们要在大练兵活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

三、、练兵活动取得成效

通过岗位大练兵活动，大大提高了职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时，通过岗位大练兵活动，一、进一步提高了职工整体素质，提高了职工适应岗位要求的业务能力和专业技能；

二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；

三、切实实现了职工在工作要求的提高，进而促进了职工的均衡发展。

四、练兵活动经验总结

通过这次的岗位大练兵，使我们获得了较深的收益，取得了丰富的经验，主要有：

一、领导重视，是练兵取得成效的根本保证。虽然此次大练兵活动是我公司举办的首次练兵活动，但我们始终把大练兵活动作为提高职工素质、加强队伍建设、树立企业形象、确保安全生产的重要举措，做到早规划、早准备、早部署。通过实践证明，单位领导在大练兵活动中起着致关重要的直接作用，使此次练兵效果十分明显。这启示我们，必须把练兵活动作为加强职工队伍建设和提高职工业务能力的重大战略举措，加强领导，长抓不懈，才能确保练兵活动的正确方向，不断推动生产工作和队伍建设的长足发展。

二、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。

岗位练兵活动从提高广大职工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的职工认为，组织开展练兵活动，不仅是加强安全生产工作和职工队伍正规化建设的迫切需要，更是对职工真正的关心和爱护，通过练兵活动的理论考核和实际操作，既提高了理论水平和实战本领，又增强了自我安全防范意识。

三、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

在这次的练兵活动中，我公司注重开展验收工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的练兵好经验，比如，“加强日常学习”，对各工种、各岗位应知应会的专业知识和企业文化知识进行学习培训，并印发学习资料，供职工业余时间自学等。再者，采取“传、帮、带”措施，对于在练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度，切实转变不适岗现象。

篇11：岗位大练兵活动总结

2012年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位教师都成了活动的主体。我校英语教研组全体教师都能根据英语学科特点，积极参与到有声有色的“岗位大练兵”活动中来。

1、新课程标准学习活动。在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。我校全体英语教师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，认真钻研新课程实质，领会新课程基本理念，深入了解课程设计思路及目标，不断探索新型有效的教育教学模式，使得教育教学总体水平向更高层次迈进。

2、参与书法培训活动。在学校教导处的组织下，英语教研组的骨干教师积极参加了区、校级的书法培训，每位教师都能积极响应学校号召，在培训中仔细倾听，认真练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写能力有较大提高。

3、课堂教学展示活动：十一月，学校组织全体青年教师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的积极响应；月末，沈阳市教育研究院到我校进行学科调研，参与此项活动的英语教师积极备课、认真上课，得到了市级教研员的好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教案设计、教学反思评比活动也

随之热烈的开展，取得良好的效果。

篇12：岗位练兵活动心得体会

摘 要：任职教育教学转型的关键是教员转型，教员转型的关键是教员素质能力提升、教学观念转变、教学模式的创新，开展教员岗位练兵是实现教员转型的根本出路。

关键词：任职教育；岗位练兵；思考

中图分类号：G642 文献标识码：A

任职教育更加强调以部队需求为导向，以任职岗位为依据，以提高学员实际能力为核心，更加突出教学的实践性、应用性和岗位指向性。教学对象的变化、教学需求的变化，必然推动教学训练模式的变化，只有开展教员岗位练兵，提高教员任职教育教学的能力，才能实现以教员的转变适应任职教育教学转型的根本需要。

一、强化意识练

院校教育教学转型改变了原有教育类型的功能和属性，教员面临着新的教学任务、新的教学对象，教学内容和教学方法等发生了一系列根本性的变化，开展教员岗位练兵首先就要强化教员的使命意识、信息意识和开放意识。

一要强化使命意识。任职教育转型把教员推到了第一线，教员的素质、观念上不去，任职教育的效果就会大打折扣。作为教员就应该增强使命感和责任意识，清醒的认识到自身能力和素质与任职教育存在的差距。一是要改变以前学历教育和现在任职教育的“剪刀差”，教员在任教中要以任职教育的要求为主线，在提高学员的第一任职能力和素质上下功夫，把为基层部队培养能用、好用、管用的基层指挥员和战斗员作为己任；二是要缩小在教学观念方面存在的“观念差”，教员要着眼基层部队任务实际，进行超前筹划和科学的设计，准确地把握任职教育与基层部队的切合点，切实要在为基层培养“高分高能”、“技指合一”的人才上下功夫；三是要缩小在教学创新方面存在的“认识差”，要在继承和发扬学历教学中广泛应用以多媒体为代表的电化教学的同时，更应在指挥、管理、战术、勤务等教学中广泛采用案例分析、红蓝对抗、模拟教学、现地教学等方法手段，要把学员当成基层指挥员、基层管理者来培养，使教学方法和手段更具有针对性和实践性。

二要强化信息意识。强化信息主导是第十六次全军院校工作会议的基本精神，武警部队的“主线”是提高基于信息系统的执勤处突体系能力，信息化为任职教育教学提供了飞跃的平台，教员只有树立信息主导的理念，具有信息意识、信息素养、信息能力，才能做到在人才培养目标上瞄准信息化、在学科专业结构上突出信息化、在教学方法手段上体现信息化、在教学内容体系上渗透信息化，着力解决教学训练信息化水平不高、人才培养与信息主导的新质战斗力生成不相适应的问题。

三要强化开放意识。虽然长期以来警校“围墙”式的教育早已在学历教育中被打破，但离任职教育所要求的开放教育还有很大的差距。开放式教育并不单单是教室、警营等教学环境和教学资源的开放。首先是教学观念的开放。在任职教育中，教员应克服学历教育阶段“一本教案吃三年”“一种方法教多对象”“一把钥匙开万锁”现象，要及时追踪世界科技发展进程及在军事领域内的应用，了解外军、警武器装备、作战理论、作战方法的运用；了解当今社会反恐形势、执勤变化的新特点和新规律。只有这样才能培养未来军事人才的开放意识，使之思维更活跃，更开阔、具有进取竞争精神，才能真正完成以执勤处突为中心的各项任务。其次是教学方法的开放。在教学中，对于那些相对简单的基础性课程，可以让学员当教员，在转换角色中互相提高；对于实践性强的课程，要学员当主角，教员则可以当配角，从而培养学员的能动性；对于案例教学等课程应充分发挥军事民主，这样才能使处置预案更完善、更合理。再次是教学形式的开放。教员在教学中，在教学形式上应真正做到五个结合：走出去学与请进来教相结合，第一课堂与第二课堂相结合，理论教学和实践教学相结合，部队教育与院校教育相结合，课堂教育与环境教育相结合。形式是为内容服务的，开放的教学形式能为教学内容达到升华、提高的目的。

二、立足本职练

教学比赛、研究、交流等重大教学活动，是促进教学质量提高的重要手段，教员在教学活动中，除完成正常的教学任务外，还要积极参加学院组织的优质大课、精品课、公开课等活动，更要勇于参与武警总部一年一次的优质大课、一年一次的教学质量检查考核和国家精品课程、军队优质课程的建设，以此来全面提升教学能力。

一是开好“四个会议”。教育转型研讨会，针对初级院校教育转型带来的新挑战，总部、学院、教研室各级均应加强教育转型理论研究，通过研讨，每名教员均应达到教育转型观念要建立、任职教育方向要明确、教学方法手段要清楚，教学课程设置要合理。标兵教员交流会，以总部优质大课评比为契机，对取得名次教员，加大宣扬力度，并让获奖教员走向讲台，介绍经验传经送宝，增强典型榜样示范引路作用，达到台上教员总结经验更进一步，台下教员获取知识提高能力，全部教员相互取长补短、共同进步目的。成功经验介绍会，结合每年学员综合拉练、总部毕业考核、学院重要课目观摩会操等重大活动，对在考核中取得优秀成绩或在教学过程中受到学员肯定优秀教学课目，应适当给予物质和精神奖励，让获奖课目授课教员走向讲台，加强授课经验介绍交流，确保授课质量共同提高 。课终双向讲评会。每门课课终结束后，应严格落实课终讲评会，通过双向讲评，相互查找授课中存在不足，提出下步授课改正方向，不断积累经验，丰富自身知识，日积月累中不断提高教员授课能力。

二是抓好“四项制度”。优质大课评比制度，学院应以总部每年举办优质大课为东风，加大各专业学科骨干人才培养力度，做到重点准备与普通准备相结合，一般学科与骨干学科相结合，学院普评与总部抽评相结合，通过优质大课准备，力争达到“三有”即：教员人人有精品课，每个小组有业务标兵，每个科室有特长学科。随机联合听课制度，为及时掌握教学一线情况，学院领导、教学督导组应经常走进课堂，做到“三个结合”即：采取计划听课与随机听课相结合，老教员抽点听与新调教员普遍听相结合，按计划随堂听与试讲专项听相结合方式，不定期听取各个层次教员授课，增强广大教员危机感、紧迫感，促进其业务学习，不断提升其授课能力。教员定期培训制度，根据教学工作安排，为提高各级教员能力素质，学院应不定期组织教员短期业务培训，如任职教育转型培训、信息化教学手段运用培训、条令条例学习培训等，通过这些不同类型短期培训，弥补教员自身短板，提高自身动力。日常教學激励制度，为切实增强任职教育教员内在动力，提升大家工作干劲，初级任职院校应完善两种激励机制：一是物质激励机制，应建立科学配套的授课津贴制度、教龄津贴制度、专业技术职务津贴制度、导师津贴制度和学术科研津贴等制度，不断提高一线任职教育教员的课时补贴，对长期从事教学工作且作出重大贡献的优秀教员应给予物质上重奖，并在工作和生活上给予更多的优惠待遇。不断完善现有的育才奖和优秀专业技术人才岗位津贴的评审标准，注意向院校教学一线倾斜，并适当扩大奖励面，通过以上措施，达到激励教员干事业提能力目的。二是事业激励机制。制定结合武警初级院校任职教育教员特点的晋级、晋职、晋衔措施，提高武警初级院校专业技术职务高职的比例，对在教学和学术科研中取得突出成绩的教员应加大优先晋职、晋级、晋衔的力度，不断走向优胜劣汰竞争局面，促进教员队伍全面建设发展。

三是强化“三教”目标。任职教育内容更新快，教员必须具备较强的再学习能力。为了使任职培训学员尽快掌握拟任职岗位所需新知识，每个教员都必须按照科学的学习方法，利用授课间隙，工作之余加大自学力度，不断进行自我充电，加大学科前沿专业知识更新学习研究，确保学科专业知识更新速度，通过自我知识完善，不断提高胜任本职能力。面对随时变化的教学对象、教学内容、任职需求，授课教员必须以“三教”为目标即能够教学员最前沿知识，教学员不会知识，教学员岗位最急需知识，从而不断提高自身素质能力，真正为基层部队培养出岗位所需、全面合格指挥人才。

三、着眼短板练

任职教育培养的是应用型人才，实践教学是培养应用型人才的关键。当前任职教育教员的选拔培养与院校现行的机制存在“制度差”；学历教育型教员的能力素质与任职教育的要求存在“剪刀差”；经验型教员与信息化教育的要求存在“时代差”。任职教育院校只有落实“院校教员+流动教官+聘用教授”和“院校教学+部队代（任）职”的制度，才能全面提升教员的能力和素质。

一是传帮带，搞好传承。现在任职教育院校的大部分教员是由学历教育转改过来的，并且这部分教员大多教学经验丰富、自身素质好、岗位任职适应性强，他们也是教学转型的中坚力量和桥梁，由他们搞好对新教员的传、帮、带，有利于教学的相对稳定和传承。

二是请进来，传经送宝。打破武警院校任职教育教员来源渠道相对封闭的格局，聘请军内外、警地专家教授为教员上任职教育开公示范课，为大家示范引路子，使大家明白任职教育的基本程序和规范、基本要求和目标；从部队中选拔优秀营、连主官和机关科、股长到院校任教官、流动教官或客座教授，重点对部队建设和遂行任务中的重、难点课题及任务使命课题进行授课，通过专家专题授课，示范引路，难题破解，达到增长本校教员见识和提升教学质量的目的。

三是走出去，弥补短板。为部队、为学员服务是任职教育的根本方向，当前基层部队建设日新月异，武器装备更新换代较快，任务转换频繁，信息化建设程度高，是院校教学良好的实践基地。教员通过带着课题、科研成果到部队授课、调研、代职和任职等形式；通过参观基层部队正规化训练场地、信息化指挥平台、基层一线新式武器装备器材、连（中）队各类勤务组织与实施、机动分队处突反恐训练科目等，达到熟悉基层，熟悉任务，为教员了解部队需要和培训学员需求，增强教学的针对性和时代性提供了条件。教员在基层部队教学实践中，要变自己客人身份为主人身份、变教员身份为学员身份、变代職身份为在职身份，真正增强学习实践的主动性和自觉性，达到提高锻炼的目的。

四、参与实践练

近年来，武警部队通过实兵对抗演习和参与非战争军事行动，积累了相当多的成功经验和战法。教员应该以学员身份、战斗员身份或调理员身份参与部队组织的各类演习和多样化军事任务行动，来提高能力，检验课堂教学。

一是参与部队组织的各类演习。如武警总部每年组织各总队、机动师卫士系列演习、特种作战分队反恐演习、首长机关带分队（连）实兵演习以及总部组织的跨区处突实兵对抗演习等，这都是军事教员置身实战环境，贴近实战提升能力最好机会，做为初级任职院校相关机构，应与上级相关部门搞好沟通，让相关专业教员以组织者或参与者身份全程见习参与，在亲临实战环境中提高初级任职院校教员组织指挥能力，为日后任职教育教学奠定坚实的技术、战术基础。

二是参与任务部队遂行实战任务。任职教育院校应充分抓住部队遂行任务时机，积极发挥相关专业教研室的功能，大胆使用各学科教员，把相关军事教员直接配备到指挥一线，与部队相关科室或领导共同成立指挥机构，亲自参与实际指挥，亲自参与现场处置，在实践一线中提高自身指挥能力，丰富自身实战经验，为日后实践教学、安全教学和完善教学案例库等打下坚实的基础。

三是参与友邻单位组织各项活动。解放军部队、武警部队或军警院校协作区每年根据需要都要搞一些专项业务集训、技能集训、军事活动观摩或教学（技能）比武活动。武警初级任职院校应与基层部队或周边友邻解放军单位，搞好信息沟通，做到信息共享，资源共用，根据专业需要，及时派出与之相关专业教员参加，利用友邻单位有效资源或搭建平台，历练我们教员，提高相关专业教员自身能力，开阔相关教员视野。

参考文献

[1]李大晓，王德心，闫民，嵇艳.初级指挥院校更需具有引领性[J].海军工程大学学报（综合版），2010，（2）.

[2]杨海霞.适应任职教育需求提高教员整体素养[J].河北大学成人教育学院学报，2010，（2）.

[3]王强.提高任职教育教员素质的对策分析[J].网络财富，2010，（6）.