主题班会总结材料

主题班会总结材料（共9篇）

篇1：主题班会总结材料

诚信主题班会总结

根据学院的通知要求，我们08级法学4班于4月1日晚上8:40在S223教室召开了以诚信为主题的班会。现将有关情况总结如下：

一、班会组织情况

以“诚信”为主题，全班30名同学（一人未到）围绕“校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯以及如何做到诚信、如何看待诚信”等问题展开自由讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了改善学校和我们每个人如何做到“诚信”的意见和建议，讨论结束后，每个同学对自己的意见和观点进行了整理，然后上台发表了自己的观点。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。

二、主题讨论情况

1、校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯

我们的同学当中存在以下不文明、不诚信的现象：一是有些同学到图书馆借书后不予归还，老是拖欠；二是在考试的时候一些同学不遵守考试的纪律，带小抄作弊，有的还在考场对答案、互相交换试卷，更有甚者直接替同学做试卷；三是在日常生活中，同学之间借钱或借物也是经常不予归还，老是欠着；四是同学在出去游玩的时候，经常会有逃票的现象，去桃花峪、去岱庙都会有乘机逃票的，这也是很不利于同学们安全的行为；五是同学之间在相处的时候有许多不诚信、不讲信用、说话不算话的现象。

2、当代大学生应该树立怎样的诚信形象，如何加强个人修行和良好习惯的培养

诚信是对大学生的基本要求，诚信行为应该从自己做起，从日常生活中的衣食住行开始，从认真独立的做好每一份作业、诚心对待每次考试等小事做起，落实到每个日常行为当中。每个人多一点自觉和自知，就可以做到诚信待人、诚信做事。

3、讲求诚信对于我们的益处

当今社会是竞争越来越激烈的社会，现在接受高等教育的人数越来越多，每大学生的知识水平已经几近趋同，所以诚信可能会成为我们脱颖而出的一个有利优势。诚信是做人之本，讲诚信是我们自我完善的一大重要举措。诚信不仅可以让我们的相处更融洽，而且从长远的角度来看，还可以为我们以后的生活、工作铺下一个很好的基础。

三、活动成效

通过此次主题班会活动，大家增进了对“诚信”的认识，提高了自觉践行“诚信”的意识，为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围，形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础，达到了活动的预期目的。

篇2：主题班会总结材料

一：活动目的：

为了进一步加强班级凝聚力，通过以“心动材料525，绚丽人生我爱我”为主题召开的班会，同学们了解大学生心理健康的重要性以及如何去避免和调整抑郁。

二：活动时间：2013年5月28日

三：活动参与人员：11材料二班全体学生

四：活动内容：

通过ppt的演说，比较生动形象的达到预期效果。

五：活动自我评估：

1、活动成果：

（1）班会前期策划准备较充分，此次心理健康的班会引起了班委的重视，在班会开展之前，班委们开会分工，共同合作完成PPT资料的采集，体现了大家的团结互助。

（2）班会上大家认真听讲，时刻将自身的性格特点与ppt所讲的心理健康标准进行比较，关注自己的心理状况。

2、活动经验教训：

（1）对同学们的心理健康关注不能只做在一时，在以后的学习工作中，也都应该用心关注，提早发现问题，解决问题，避免悲剧的发生，用爱感化每一个人

六：活动意义：

通过这次主题班会的顺利进行，大家对大学生心理健康有了进

篇3：主题班会总结材料

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)

篇4：主题班会总结材料

滕云奎：当时，“文革”结束不久，改革开放刚刚开始。那是一个正在改变的社会。一方面，高考恢复了，学生学习的热情空前高涨，如饥似渴地读书，对未来充满憧憬；另一方面，社会急剧变化，让刚刚走过“文革”岁月，思想有些被扭曲了的青少年，很不适应，他们感到彷徨、苦闷和怀疑。实际上，学校一些老师也很迷惘，对如何开展思想教育工作也很困惑。这就是当时的大的教育背景。

那时我正在丰台五中任副校长。怎么解决这个问题？要么走老路，要么创新路，我选择的是后者。在1979年，我在全校开展了主题教育系列活动，然后以班为单位进行总结。各班进行的总结活动我就叫它“主题班会”。

：当时您是怎样设计主题班会的呢？

滕云奎：我当时设计主题班会，主要有这样几个理念：

第一，主题班会要坚持“教育集体，集体教育”。先是“教育集体”，就是主题班会要面向集体，解决集体倾向性的问题；然后是“集体教育”，就是由集体解决个别学生的问题。

第二，主题班会要“贯穿教育全过程”。在开主题班会之前，要有个很长的准备时间。针对“主题”，课上老师要有意识地引导学生进行讨论，课后老师要找学生聊天、谈话。除此以外，学校也要统一讲，提高学生认识；老师也要安排学生读书、看报，进行学习，引导学生思考。

第三，主题班会要“引导学生认识自我，开展自我教育”。老师更多的是做“导演”，为学生搭建自我认识的平台，引导学生自己解决自己的思想问题。

：主题班会是要有“主题”的，那次主题班会的主题是什么？

滕云奎：叫“乘时代列车前进：从现在做起，从我做起”。我希望通过这次主题班会，引导学生对人生意义进行思考，跟上时代发展的步伐。

：这次主题班会和我们现在开的一样吗？

滕云奎：不完全一样。当时我开这次主题班会，准备时间很长，一两个月，在这段时间内，这次活动所要解决的问题我都基本解决了。然后，我才以班为单位，让学生把这段时间的认识“成果”进行总结，展示出来，这就是主题班会了。主题班会由班长负责组织，学生进行发言，谈体会。老师也参加，但老师更多的是做局外人，只是在最后总结几句。

：这一次主题班会效果怎么样？

滕云奎：通过一件事儿就能看出这次主题班会的效果来。在班里，有一个学生文具盒丢了。当时文具盒还是很珍贵的。我们也没有追查是谁偷的，但在主题教育系列活动中，一个学生主动找到老师，承认是自己“拿”了同学的文具盒。他已经意识到自己的错误了，我们肯定了他的做法，也没有特别批评他。我们还给其他同学做工作，不要歧视这个同学，他能够意识到自己的错误，就是好样的。后来在主题班会上，这个学生主动解剖自己的思想，同学们对他给予了肯定，同意他“乘上时代列车”，这让他非常感动。

时任北京市教育局副局长的周正同志也参加了这次活动，他觉得不错，于是在这次活动后，他把我们一个班拉到市电教馆，把这次主题班会录像。录像后，主题班会活动就在北京市逐步推广开了。

：这之后，您也一直在开展主题班会活动吗？

滕云奎：1980年，我就被调到丰台区教育局了，任中教科副科长。不在学校了，主题班会我也就不直接开展了，但我还是指导学校开展了几次。印象比较深的一次，是在北京十二中张永启老师班开的“多难兴邦”主题班会。经过“文革”的冲击，很多青少年对政治冷漠，不关心国事，“事不关己，高高挂起”，这种现象很令人担忧。我们中国人讲究的是“国家兴亡，匹夫有责”。我和张永启老师一起研究确定了“多难兴邦”这个主题。这次主题班会在开前也准备了一两个月，开后效果也是不错的。

：当时您开主题班会，一准备就是一两个月，这样一学期也就能开两三次主题班会。我们现在主题班会比你那时候开得可频繁多了。

滕云奎：我觉得主题班会不是开得越多越好，甚至可以说，开得越多越糟糕。开主题班会关键是看效果。

：在您看来，怎么才算一堂成功的主题班会？

滕云奎：我觉得至少要看这样几方面：

第一，选题是否恰当。主题班会面对的是全体学生，所以一定要选择倾向性的问题。

第二，学生的积极性是否调动起来。学生的积极性没有调动起来，学生自我教育就成了一句空话。

第三，针对的问题是否得到基本解决。百分之百解决问题不现实，但至少要百分之六七十解决。

：一转眼，您已经退休十余年了。您当年提出的主题班会已经是各学校普遍采用的一种教育形式了，您为中国教育做出了贡献。谢谢您接受我们的采访。

滕云奎：别客气。我说的都是当年的情况和我当时的体会。主题班会是种好形式，希望各学校主题班会开展得越来越好。

责任编辑/张红灵

篇5：三爱三节主题班会总结材料

三爱三节主题班会总结材料怎么写。以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！三爱三节主题班会总结材料

一、班会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题班会普及“三节”小知识。

二、班会准备：

1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2、提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

三、班会过程：

(一)序

“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，同学们，每当我唱起这首歌心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈，可是作为中华儿民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢?这就是我们班会的内容：爱祖国，爱劳动，爱学习，节水，节电，节粮，简称三爱三节。

(二)、“三爱三节”

1、请谈谈对“三爱三节”的认识。

主持人：如果你不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间送给你一个丰收。

2、学生谈自己的表现。

主持人：我们世界上最美的东西，就是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。对于学习你是如何看待的?你是如何警惕自己的?

小结

3、你平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情? 主持人：我们荣幸地是中华民族的一员，是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民，那么我们拥有这样一个美丽的家园，但是却有人在破坏它，举例说明。

学生说明，教师小结

(1)节水节电，点滴开始。

(2)锄禾日当午，汗滴禾下土。

(3)爱惜粮食，杜绝浪费。

(4)离开时请让电灯休息。

4、观察生活中的浪费现象?

5、生活中你如何做到三爱三节?(生先说师再补充)

(1)节水(2)节电(3)节粮

6.展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果

7、讲述爱劳动的故事。

8、小故事辩真错。

三、总结

师：中国五千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。

“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”是一个延续的主题，并且不能够空有口号，践行“三爱三节”，争做文明外事人;让我们每一位同学都参与到其中，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。

三爱三节主题班会总结材料

一、班会主题：践行“三爱三节”,争做文明人 班级：四五班 授课人：王玉英

二、班会时间： XX 年 11 月 22 日

三、班会地点：多媒体教室

四、班会背景：开学以来，学校和老师积极响应国家发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习;节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。

五、班会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。2.教导学生如何践行“三爱三节”.3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题班会普及“三节”小知识，六、班会准备：

1.班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。3.将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。4.准备“三爱三节”相关材料，制作 PPT ,在班会进行过程中展开分析讨论。

七、班会过程：

1.主持人致辞，班会开始。

2.分析讲解何为“三爱三节”以及其意义。“ 三爱三节 ” 是由总书记向全国青少年提出了 “ 爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮 ” 的号召。

3.分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。

4.汇总小组意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。

5.举例分析“三爱”:爱祖国、爱学习、爱劳动。

6.展示“三节”:节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果。

7.班主任发言。

8.学生代表发言。

9.主持人做主题班会总结。

八、关于主题班会 践行“三爱三节”,争做文明外事人

主题班会的总结： 本次班会的举行，积极响应国家的号召，不但解答了同学们的疑问和困惑，更深入的让同学们了解到了“三爱三节”的意义，并且通过具体事例来强化同学们对于“三爱三节”的思想观念，使其真正融入到未来的学习生活当中。通过小组展开讨论，小组成员之间交换了意见，并相互补充，扩展了学生的知识面与接触范围，真正使学生了解到在生活中如何做到“三爱三节”,为培养良好的行为习惯打下结实的基础。践行“三爱三节”,争做文明外事人;让每一位同学都参与到其中来，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。

三爱三节主题班会总结材料

“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行“三爱三节”教育，根据教育局的文件精神，围绕这一主题做了大量工作，现将学校“三爱三节”的活动情况总结如下：

一、创设“三爱三节”氛围 深化“三爱三节”情感

“三爱三节”教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育。

(一)上好“三爱三节”教育第一课

结合民族教育课，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。

(二)板报、绘画比赛营造良好氛围

开展了主题为“唱响雷锋精神，争当美德少年”的黑板报评比活动。

(三)经典诵读营造书香校园

为了丰富了“课前三分钟”的诵读活动。让学生充分利用这“三分钟”时间展示班级诵读风采，巩固学习内容，积累经典语言文字。

二、践行“三爱三节” 做合格小公民

我校深入贯彻党的“十八大”精神以及“我的中国梦”内涵，以“美丽校园我的家”、“唱响雷锋精神，争当美德少年”等为主题，把“三爱三节”教育和小公民教育相结合，将“三爱三节”的教育内容渗透到日常的学习生活中。

(一)宣传教育

我们首先利用升旗仪式是对学生进行“三爱三节”教育，高唱国歌、校歌，国旗下讲话，充分抓住这一有利时机，进一步加强对学生的“三爱三节”教育。

(二)渗透教育

利用班会课、夕会时间，定期开展以“爱国爱校主义”、“中国梦——快乐学习”、“低碳生活从我做起”、“文明使用网络低碳生活”、“我们只有一个地球”、“爱护我们共同的家园”、“节水节粮等为主题的活动，让学生在潜移默化中成长。

(三)实践活动

1、组织部分少先队员福利院，开展“进社区 清洁家园”活动。

2、利用植树节来临之契机，组织师生开展了“倡导绿色生活 共建绿色校园”活动。

3、开展“童心颂祖国”歌唱比较，加强爱国主义教育。

(四)唱响雷锋精神，争当美德少年主题教育实践活动

1、学校开展了“我的中国梦”主题教育及征文活动。

2、“唱响雷锋精神，争当美德少年”系列主题教育。完成“八个一”，其中看一部电影、背一句雷锋的名言、主题演讲比赛等。

3、重视学生养成教育，开展“文明礼仪系列活动”，其中包括组织全体师生进行校园清洁活动。

篇6：主题班会总结材料

会

总

结

材

料

造价1105班级团支部 2011年9月28日

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“我与祖国共奋进·我与九职同发展”班会总结

一、班会背景：

伴随着多元价值观指导下生命形式、生活体验形式的多样化,爱国与爱家的传统美德教育也在不断更新,大学生应该持有稳定的人生观和价值观,也应该逐步趋于成熟,对社会、对生活都已经有了自己独特的敏锐思考。他们对于国家、社会、家庭、责任的理解远没有深入、系统,还处于混沌的、粗线条的、干瘪的自我理解状态。这次主题班会通过这样的活动触及他们的内心、震掣他们的灵魂,让学生学会慢慢理解爱国与担当责任、自我实现与社会实现是相统一的，不仅要停留在思想认识里,重要的还要落实在实际行动中,并能推己及人。让“我们与祖国共奋进，与九职同发展”。

二、班会目的及意义：

1、通过本次班会活动，让同学们更加深切的体会到今天的幸福来之不易，也深深感受到在中国共产党的正确领导下，中华大地的巨大变化，从而增强了民族自尊心和自豪感。

2、提高同学们的爱国爱党爱团爱校爱家意识，培养作为一个新世纪青年必备的文化素养和新时代的五爱精神，增强同学们的社会服务意识及团结协作能力，并能更好的促进同学间的交流与合作，增强班级凝聚力。

2、丰富同学们的课余生活，使同学们在繁忙的学习中找到乐趣。

3、给同学一次展示自己的舞台在美好的大学生涯中去发现自我，实现自我。

4、提高同学们的团体意识和班级荣誉感，还能跟进一步提高对党的认识和了解该如何做一位优秀的大学生。

5、也想以此次机会去感染和带动其他的班级和同学，携手共进，为了更加美好的明天共同去奋斗和拼搏。

三、班会时间： 2011年9月28日

四、班会对象：造价1105班团支部全体同学

五、活动地点： 4#401教室

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六、班会主持人：卢世杰

七、活动主题：“我与祖国共奋进〃我与九职同发展

八、班会内容：

1、主持人致开场词：班会在《国家》优美动听的歌声中开始，由主持人致开场白：“1949年—2011年，中华人民共和国走过62周年的辉煌历程。„„这62年，中国共产党带领中国人民历尽艰辛，励精图治，奋发图强，中国从一个百废待兴的穷国成为繁荣富强的社会主义强国。中国人民过上幸福和谐的生活，中华民族走向伟大的复兴之路„„”，从而引出本次班会的主题——“我与祖国共奋进”，并首先祝新中国62岁生日快乐。

2、光辉的足迹

由主持人先总结建国62年来的中国取得的辉煌成就，并将此分成四

个章节：政治篇、经济篇、文化篇和社会与生活。然后将舞台交给曹思远，田立伟，尹桃，田宝四位同学。由这四位同学分别为同学们讲述四个章节。 曹思远：政治篇——以开国大典的一个视频短片开始，主要讲述了开国大典、西藏和平解放、第一届人大、香港和澳门回归、军事力量提高和在航天技术方面取得瞩目成就等。最后和同学一起通过视频回顾了“神舟七号”航天员成功出舱激动的一刻，充分激发了同学们爱国爱党的热情。

 田立伟：经济篇---以一个介绍建国初的经济状况的短片

开始，主要讲述了第一个五年计划、改革开放、设经济特区、2001奶年中国加入世贸、中国涌现出一大批著名企业家和2008年成功应对金融危机等。最后以一则新闻——中国GDP总量将赶超日本结束他的讲述，使同学们深刻感受到中国经济建设取得举世瞩目成就。

 尹桃：主要讲述了1977年恢复高考、中国教育事业的发

展、1998年抗洪、汶川大地震和北京奥运会等。在本章节中主要以一个视频——汶川地震记录，让同学们真实地感受全国人民众志成城的抗震救灾精神。尽管汶川的那一日，江河变色，山崩地绝。但让“5·12”载入史册的，绝不会是眼泪；彪炳青史的，是中华民族面对惊天大

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3灾的坚韧和勇毅。

 田宝：在此章节中，主要通过讲述“四大件”的变迁：

从50-70年代的“三转一响”——缝纫机,自行车,手表,收音机到80-90年代的彩电, 冰箱, 洗衣机, 空调，最后到新世纪的手机, 电脑, 汽车, 房子。并通过丰富的图片和短片让同学们深刻的认识到建国60年来，人们的衣食住行等方面发生了天覆地的变化。

最后由主持人对上面四位同学的讲述进行总结。

3、知识竞答

在回顾完建国62年来中国光辉的足迹后，主持人提出了一些题目来考考同学们，比一比谁对祖国的知识更了解。本环节答对的同学可获的礼品一份。知识竞答环节是希望调动同学们参与的积极性。特别是在最后一题上，作了精心的布置：首先让同学们欣赏一段爱国沙画表演，看完视频后针对视频的内容提出一个问答供同学们竞答。通过本环节将同学们的情绪引进高潮。

4、与祖国共奋进

通过主持人的演讲将同学们的目光由祖国转移到自己身上。60年，风雨相伴，共和国已走过峥嵘六十载。这条路，从开头就注定不平坦，也注定不平凡。在那洒满鲜血、汗水和鲜花的道路上，一个个脚印记载了六十年的风雨沧桑„„而这条道路上，同样记下我们的名字——青年。

5、与九职共发展

“与祖国共奋进、与九职同发展”。今年，我们迎来了新中国62周年的华诞，风雨相伴，共和国已走过峥嵘六十二载。这条路，从开头就注定不平坦，也注定不平凡。62年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。今天，我们的经济高速发展；我们的科技硕果累累；我们的教育日新月异；我们的体育突飞猛进；我们的综合国力日益增强„„而这条道路上，同样记下我们的名字——青年。回溯与祖国同行的日子，让我们带着责任、带着坚强、带着梦想、带着青春使命更加自信地踏上通往未来的路。作为新一代的九职学子，我们应该自豪，九职也走过了50年的日日夜夜，春华秋实，坎坎坷坷，让我们为祖国赞美的同时也为自己的母校留下美好的记忆！

九、班会总结

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4以新中国成立62周年为契机，开展爱国主义教育主题班会。进一步加强学生思想政治教育，弘扬爱国精神，培养民族自豪感，树立社会主人翁意识；进一步增强学生责任意识，激励学生积极投身专业学习，增强建设祖国的决心和信心；进一步激发学生投身社会、报效祖国，实现中华民族伟大复兴的热情。

造价1105班策划人：卢世杰

2011年9月28日

篇7：安全主题班会材料

——主题：安全人生，你我同行

主要内容包括人身安全，财产安全，防火安全，实验危险品安全，社交安全，以及求职安全等方面，详细内容如下：

1、交通安全：请同学们出行时一定要注意交通安全，不闯红灯，过马路行走斑马线；等候公交时一定要在站台安全区等候，勿站在快车道等候，勿追车、挤车，下车时一定要缓下，注意先看一下车门附近有无行人或车辆通过。

2、意外伤害：严格遵守工作单位的各项规章制度，熟悉掌握工作岗位的操作规程，迅速掌握正确、合理地规避工作中的危险，树立“生命至上、安全第一”观念。如单位不提供住宿，在租房时要重点考虑房屋的交通便利、周边环境及安全状况，3.预防纠纷：自觉遵守国家的法律法规和单位的规章制度，以大学生的标准来规范自己的言行；遇到纠纷要冷静处理，不能义气用事；与同事要友好相处，与人为善，不因小事而惹是生非；女同学交友一定要谨慎，尤其是和网友交往，防止因情感纠纷造成伤害；少去不熟悉的人多场合和娱乐场所，坚决拒绝毒品 4.遭遇侵害：如不慎遭遇侵害，在财物和人身安全之间选择人身安全；如不慎遭遇人身伤害，一定要在第一时间先拨打120、110求助，再拨打亲朋好友电话。

5.财产安全 ：.很多同学即将离开学校，面对新的生活环境，与不同的人进行交往，因此更要提高防范意识，特别是在乘坐公共交通工具以及租房居住时，要保管好个人的贵重物品，尤其要注意所租房屋的居住环境安全，如防火、防电、防盗、交通隐患等（历年都有同学因乘车或在出租房内贵重物品被盗的案例，有的同学甚至把单位的钱财丢失，给自己造成.了巨大的损失。）6.就业安全：预防传销陷阱

（1）防范传销组织利用网络，以推荐商品或服务为掩护，以“电子商务”、“网络营销”、“兼职致富”等口号为名目,鼓吹商品（或者服务）的超前性、发财致富的便捷性来误导大学生从事传销活动；（2）警惕以帮扶创业、介绍工作、培训工作技能等名义拉拢大学生参加非法传销活动；（3）防范利用互联网传销与非法集资等金融犯罪活动相互交织，冠以“资本运作”等形式从事传销活动；

（4）对于亲朋好友突然间热情、主动地邀约你免费旅游、介绍待遇丰厚的工作或投资项目给予高额回报等情况，请大家务必要提高警惕，从不同的渠道了解信息的真实性，以防误入传销陷阱，“骗熟”现在是传销人员常用的手段。

7.就业预防合同纠纷：应聘单位须三思慎行，对招聘单位要仔细核查、认真甄别，对于签订的工作合同和协议要认真阅读，不盲目签约以免被不合理条款所欺诈（如不熟悉合同相关知识请务必在离校前自学或请教老师）。

8.预防诈骗：

（1）接到邀约前往外地，进行招聘面试的电话，要提高警惕，应先通过正规渠道（政府的人才网站或报纸等官方媒体）查询招聘单位的信息，主动拨打对方的固定电话进行询问和核实，确认后再前往，并告之辅导员和同学自己的去向；

（2）审慎对待报名费、保证金（押金）、调档费等各种名目的收费；面试和试用阶段要注意保持与家长、辅导员及同学联系渠道的畅通；一旦受到不法侵害要机智果敢并立即报警；

（3）如需要抵押身份证等重要证件的请拒绝并迅速离开。9.其它类：

（1）不参加非政府组织的社会性质聚会；有宗教信仰的学生一定要遵守《中华人民共和国宗教事务管理条例》，不去非法的宗教活动场所，不在非宗教场所宣扬宗教，谨防被人利用；坚决反对并抵制邪教。

（2）注意预防食物中毒，在外就餐一定要到有卫生许可证且消毒设施完备的饭店就餐，不购买街头摊贩的无定型包装食品；在商店购买食品（尤其是乳制品）、护肤和卫生用品一定要仔细查看保质期，电器一定要检查“3CCC”认证标志和质保期，使用前仔细阅读产品使用说明书，保存好保修卡、票据等相关证据。

（3）就医一定要去正规的大医院检查，药房购药品一定要保留好票据，并仔细查看保质期。

（4）文明、守法使用网络，拒绝不良网站，不在网络上发布或跟帖不良信息。

篇8：主题班会竞赛活动的总结与反思

一、主题班会竞赛的特点

参赛的每一节班会课都是设计出来的，它凝聚了集体的智慧。主题班会的设计意义在于它为我们提供了一个“样板”。这种“样板”有利于提升当下中学生主题班会的品质和效率。

1.主题鲜明

本次参赛的14节主题班会课，每节课都有一个明确的主题，诸如“Hold住幸福”“战胜挫折”“放飞理想”“树立自信”“感恩父母”“学会容忍”“传递温暖”“向幸福出发”“我的健康我做主”等。

2.贴近实际

从主题确定到活动设计与开展，绝大多数参赛课都是以学生生活为原点，从学生思想和生活实际出发，紧紧抓住学生年龄和心理特点，引导学生走近生活，直面社会问题。

3.推进有序

班会的设计要符合学生的生活逻辑，遵循思想品德形成与发展的规律，层次性要强，并能逐步推进，从而保证活动的实效性。例如，“Hold住幸福”的班会流程是：认识幸福，感受幸福，传递幸福，珍惜幸福；“拥抱亲情，感恩父母”的班会流程是：感受父母的爱，理解父母的爱，报答父母的爱等。

4.触及心灵

在本次大赛中，几乎每节主题班会课都有亮点。例如，在“Hold住幸福”的班会课上，学生在做“谁是最重要的人”这一游戏时，3名学生泪流满面，情撒全场；在“放飞理想”的班会上，学生用相声的形式谈理想，新颖别致。

可见，主题班会竞赛为我们今后设计班会提供了一个清晰的思路。

二、主题班会如何“更上一层楼”

1.深化认知，震撼心灵

班会都是有主题的，而对于这些主题，学生并不陌生，但都识之甚浅，例如“幸福”“宽容”“感恩”等。所以，在班会上，应该围绕主题设计一些活动，让学生通过体验和感悟来加深对主题的认识。例如， “Hold住幸福”这节主题班会就设计了认识幸福（讨论）、感受幸福（故事）、传递幸福（帮助）、 珍惜幸福（游戏）等四个活动，从而让学生远离麻木，理解幸福，热爱生活；“向幸福出发”这节班会设计了三个活动：我把幸福弄丢了（反思与述说）、谁“偷”走了我的幸福（情景剧）、敲开幸福的大门（探究——找秘诀），从而让同学们明白了在生活中幸福无处不在，只要换种心态就会获得幸福，懂得了“让别人因为自己的存在而幸福”。可见,从主题确定到情境创设，班会一定要有冲击力，能够震撼学生的灵魂。

2.重视学生个体幸福生成和集体文化建设

亚里士多德认为:“幸福就是灵魂合乎德性的现实活动。”可见，幸福与道德具有一致性。道德是幸福获得的前提。苏霍姆林斯基也说过，“教育学方面真正的人道主义精神，就在于珍惜孩子享有的欢乐和幸福。”在学生德性养成的过程中，既要有那种沧桑在肩的厚实与沉重，又要有那种清风拂面的惬意与畅快。班会是一种灵魂的洗礼，也是一种幸福的体验，更是一种价值的提升。

班会应重视班级文化的建设。班级文化是一种隐性的“软文化”，包括班级规约、价值观念以及言谈举止等，如合理的班纪班规、向上的精神状态、合作的团队意识、和谐的班级氛围、浓郁的学习风气、求真的探索品质、爱美的人格魅力，等等。例如，“放飞理想”这节班会通过认识理想（相声“谈理想”）、畅谈理想（成长路线图）、放飞理想（现场采访）等活动，引导学生正确认识理想。明确不同的理想会造就不同的人生，从而树立正确而崇高的理想，并能为理想的实现脚踏实地、艰苦奋斗、坚持不懈。这样，它既有利于培养学生个体的幸福感，也有利于创建具有特色的班级文化，从而使道德教育与文化传承很好地统一起来。

3.重视学生人格的塑造和品性的培养

班会同其他德育活动的功能一样，主要是引领学生从道德他律走向道德自律，从而实现道德自觉以及人格的成长与完善。丰子恺先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三足分别为思想的真、品德的善、情感的美。可见，一个人要具备完善的人格，三者缺一不可。例如，有一节班会的主题是“拒绝冷漠，传递温暖”，活动涉及的案例主要是天津许云鹤案、南京彭宇事件、广东小悦悦事件等。在整节主题班会中，学生大多数时间都处于一种无助、伤心、恐惧和冷漠之中，根本就无法达到班会课的目标——传递温暖。所以，班会内容包括主题确定以及素材选取，应尽可能突出思想性、正面性和愉悦性，符合真、善、美的标准。同时，班会还应重视学生品性的培养。品德教育在培养人的“幸福感”的过程中发挥着巨大的作用。英国思想家罗素认为，品性教育的功能与目的在于培养学生感受和追求幸福的能力；品性教育应基于现实，突出主体性和实践性，重视健康教育（身体和心理）——增强学生的活力，重视技能教育——增强学生的创造性。在本次主题班会竞赛中，有一节涉及中学生为举办生日聚会而进行大额消费的问题，同学们只谈“消费”，而老师却没有给予正确的价值引领。学生品性的养成，关键看学生怎么做。“生日”本是母难日，青少年过生日应该以感恩和孝敬父母为主题。当前，中学生大摆生日宴会的现象相当普遍，教师很有必要对其进行引导。

4.重视主体对生活情境的体验与反思

班会应当是以学生的生活为基础的。在课堂上，我们应当创设合适的情境引导学生回归生活，增强体验，深入反思。这样的道德课堂才可能有学生德性的自主建构。长期以来，在班会课上，尤其是德育故事或案例的教学，往往存在以附带刻板结论替代思辨的现象，试图将需要宣扬和确立的价值观直接植入学生的头脑。显然，这样的德育课堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，在班会活动中，我们一定要引导学生更多地反思自己和他人经历过的生活，反思教师提供的成年人的生活情境，从而获得感悟和认知。例如，在本次大赛中， “拥抱亲情，感恩父母”这一主题班会设计得比较好，它以学生生活为基础，设计了四个活动：一是再现生活——爸爸妈妈为你做的哪件事最让你感动；二是反思生活——两个连续的情景剧 “一碗面，两句话”和“两行泪，一颗心”；三是践行生活——孝敬与感恩父母；四是升华生活，师生同唱歌曲“母亲”。遗憾的是，在课堂上，有些学生作为道德生成的主体，往往置身“事”外，成为了他人道德的旁观者和评判者。只有经过反思和内省的道德，才可能具有力量，才可能被真正内化，才可能蕴含着新的价值和意义。

5.坚持活动内容与形式的有机统一

从活动内容来看，班会应坚持“三贴近”的原则，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代。一节以“架起与父母沟通的桥梁”为主题的班会就有些不够贴近学生；有的班会课让学生体验的故事情境，全是古代人的经历，显然既不贴近生活，又没有贴近时代；有一节主题为“战胜挫折”的初中班会课，学生的活动--表演小品“招聘”，就明显没有贴近学生，也没有贴近生活。从活动的形式来看，常见的班会活动形式有情景剧、小品、故事会、讨论交流、访谈、朗诵、讲座、竞赛，等等，主要由学生主持。形式是为内容服务的，好的主题要有好的形式。无论什么样内容的班会都不能硬套形式，牵强附会。班会要利用这种特定的德育形式，让学生自己教育自己。所以，班会采用何种形式，既是内容的需要，也是学生自主的体现。在一节“放飞理想”的主题班会上，有一个相声活动“谈理想”，根据内容，角色应是两位男生，但在表演时却是一男一女，显然，内容与形式就没有很好地统一起来。

总之，我们要以学生为主，选择恰当的主题，采用合适的形式，使主题班会成为一种心灵教育，培养学生对美好事物的感受性、社会现象的公正心、异质事物的宽容度，个体生命与基本人权的伦理观等，为学生的终身幸福奠定基础。

【刘建德，湖南省常德市教科院德育教研员】

责任编辑/张红灵

篇9：减负主题班会材料

为了进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，促进学生健康发展，我校认真贯彻省市规范办学行为规定，结合学校实际，实行科学减负，落实省、市“规范办学行为减轻学生过重课业负担”工作会议的精神，做到“减负不减质，增效不增量”，以保证学生的全面发展和健康成长。

一、组织宣传

1、自领导部门对规范办学减轻学生过重课业负担提出要求以来，我校及时地召开领导班子会议，统一思想，制定我校“减负增效”实施方案，认真贯彻落实各项要求。召开教师会议，组织学习省市教育局关于减负工作会议文件精神，要求教师转变观念，加强教师的师德师风教育，杜绝了教师的各种违规行为的发生。

2、利用校园板报、家长会、致家长一封信等多种形式，向学生、家长宣讲减负工作的必要性及我校的具体措施和方法，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

二、减负措施

自开展减负工作以来，我校能够严格执行国家、市定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐、开足了课时，尤其是开足开全体育、音乐、美术、实践、信息技术、劳技等各门课程。同时再次明确了课标和考纲的要求，不许随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

目前来看，经过前期的宣传和培训，我校领导和教师已经高度的统一了思想，深刻的认识到了此项工作的的重要性和必要性，并围绕此项工作，对我校的各项教育教学工作进行了新的部署和计划。

1、抓养成，落目标 学校召开了学年组会、班主任会、学生大会、班会等，制定了年组计划，班级计划以及学生个人的成长计划，围绕班级、个人计划制定出合理可行的措施和方法。并从本学期开始，建立了班级和学生的成长袋，学校德育、教学部门负责定期检查，通过各项评价和奖励机制鼓励大家努力实现自己和集体的目标，为学生的全面发展奠定基础。

2、抓课堂，增效益

在上级部门对大力支持下，本学期我校继续以改革试点校为契机，深化课堂教学改革，打造高效课堂，提高课堂效率，让学生在短时有效的课堂学习和学校集中学习的过程中，获得最大的收获，使我校的减负工作落到了实处。

减负以后，学生在校的时间短了，为了在有限的时间内有效的提高学生的学习成绩，我校进一步全面的开展了依托“小组合作学习“方式的”四步导学“课堂教学模式，并在3月14日聘请区课改专家陈惠娣校长为我校教师做课改实践经验报告；3月26日教学副校长王冰再次为全校教师做课改校本培训，进一步使全校教师达成共识，即“减负工作势在必行，111中学课改势在必行”； 4月初我校组织了七八年级全体任课教师到辽中县立人中学观摩学习，学习其他学校经验，提升我校课改实践效果；等等。通过这些举措，我们希望能够坚定全体教师的信心，更新教学观念，提高教师的自觉性与主动性，把我校课改持续深入下去，切实将减轻学生学业负担的工作推向深入。经过努力，目前也已取得了初步的效果，更重要的是通过此项课堂教学改革充分地调动了学生的学习积极性，有更多的学生投入了自主学习的过程中。有大部分班级的课堂已经呈现出学生争先恐后的探究、展示、互助、提高的喜人景象，从根本上改变了学生被动的学习心态，并将逐步达到减负高效的目的。

3、抓时间，巧安排 减负之后，由于学生在校时间少了，我们在改变教学模式的前提下，设置了帮助学生自觉自学的环节，每个学科，尤其是统测学科在按要求严格控制作业量的前提下，为学生设计了自学或预习提纲，及指导了学生自学，也帮助了学生尽快地适应课后自主学习时间大幅度增加的变化，有利于培养学生的学习习惯和自我管理的能力。目前看来已经有相当一部分学生能够在学校和老师的合理安排布置下，在家长的密切配合下有了明显的进步和效果。下一步我们会在此基础上进一步总结和改进以达到让更多的学生跟上步伐，养成良好的学习习惯，使学生的素质得到全面的提高。

4、抓特长，促全面

我校的学生培养目标是:全面发展,艺术体育特长明显。结合我校的实际情况，学校为培养学生广泛兴趣爱好，展示个人才艺搭建广阔平台。开学以来，我校借助第9届校园艺体节活动，举办了大型的文艺汇演，学生的参与率达到了80%以上，全校各班进行了板球操特色表演，许多学生书画作品在全校展出，让孩子们的各方面特长得以充分展示，既培养了学生的综合素质，又提高了学生的文体技能，同时也增强了学校班级的凝聚力，使学生、学校获得了双丰收。我们在此基础上将继续开展各项师生喜闻乐见的校本课程和活动：提倡每人掌握一项运动项目，每周一篇经典阅读,每月一次汉字书写竞技,每个班集体坚持每月学唱2首红色歌曲，每学期校园课本剧展演,全校开展板球,篮球,足球特色培训等活动。通过这些活动促进我校学生素质的全面发展，真正实现减负高效理想目标。

“路漫漫其修远兮”，要真正做到“减负增效”，我们深知任重道远。，但我们会坚定信心，矢志不渝，本着“关注学生的成长，关注学生的个性，关注学生的终身发展“的教育目标，端正办学思想，提高办学效益，认真贯彻素质教育的精神，着眼于未来，严格按教育规律办事，最终让教育教学工作呈现一片丰富多彩的景象。

减负主题班会

无休止的考试、排队，给学生带来超负荷的课业负担和心理压力，而学校和教师为了出成绩不得不采用“题海”战术、增加学生的学习时间等措施，这样势必会造就一批又一批高分低能的学生，因此“减负”是势在必行的。

然而“减负”之后，学生在校学习的时间短了，作业少了，一些缺乏自我约束力的学生却热衷于上网吧玩网游成瘾，有的甚至打麻将、斗地主、扎金花，参入到赌博行列中。这有悖于减负的目的，也不利于素质教育的全面实施。因此如何引导学生，促使他们的兴趣朝着正确的方向发展，是摆在我们教师面前急待解决的问题。省教育厅倡导的“课内比教学，课外访万家”活动，正是顺应新时代的潮流，要求教师既要减轻学生的课业负担，又要提高学生素质，加强家校联系，全方位的了解学生，针对不同学生的个体差异采取不同的措施，全面提高教学质量。

首先，学校要加强德育教育，经常对学生进行学习目的教育，使学生产生学习的需要和兴趣。通过组织“知识就是力量”、“知识在祖国建设中的作用”、“科学技术与祖国富强”等演讲比赛或主题班会，使学生了解知识的重要性，明确自己肩负的重任，知道建设祖国是我们的责任，富强的祖国是我们的骄傲和自豪，而祖国的繁荣富强需要知识，要获得知识就必须学习，掌握科学技术，这样就能把学生的精力和兴趣转移到学习上来。作为一名物理教师，本人曾就学科的特点和教材内容，成功地举办了讲座：介绍物理学发展史、新技术和边缘科学、物理学知识在军事科技中的作用；讲述我国杰出的科学家、物理学家对人类、对科学的杰出贡献；科学幻想：21世纪月球上的新居民区等等。收到了较好的效果，大大激发了学生的民族自豪感以及学科学、用科学的热情，也提高了学生学习的兴趣。

其次，教师要加强自身素质的提高，不断改进自己的教学方法，通过循循善诱的方式帮助学生自主学习、自主探究，使他们在学习中获得成功，以培养和激发学生的学习兴趣。既要减负，又要提高教学质量，这就要求教师钻研新课标，吃透教材，采取最有效的教学手段，提高教学效率。教师还要对学生加强学习方法的指导，把开启知识宝库的“金钥匙”教给学生，授之以渔，让学生自觉主动地学习。当他们在学习上获得成功时，教师要和学生一起分享他们的喜悦，给学生以表扬和鼓励，帮助他们制定新的奋斗目标。我认为物理教学要尽可能多的给学生提供动手的机会，让他们自主探究，自己演示物理现象、测量数据，自己概括物理规律或结论。当学生自己提出问题、用自己设计的实验、通过自己自主探究得出科学的结论时，教师要总结赞赏他们的成功，并告诉学生：物理学家和科学家当时探索这一奥秘，正是运用了这样的方法，而且他们还经历了无数次的失败，最终才尝试到成功的甜蜜，你比他们幸运，你比他们有潜力。这样可以增强学生的自信心和克服困难的勇气，从而激发和提高了学生的学习兴趣。

第三，教师应在教学活动中经常提出问题，激发和培养学生的学习兴趣。在课堂上提一些与教学内容有关及物理知识在实际中应用方面的问题，课余时间与学生一起探讨道德修养、人生价值观等方面的问题，这样学生会带着问题去学习和讨论、去探究和发现，做到有的放矢。物理教学中应充分利用每节开头的问题、插图等，并适当补充一些理论联系实际的问题，来启迪学生的思维，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，发挥学生的主体地位和作用，更有效的提高了学生学物理的兴趣。第四，学校和教师应适当地安排学生进行课外科技发明、制作活动，既丰富了学生的课余生活，又有利于提高学生的学习兴趣。利用学生身边或家庭举手可得的器材，适量的布置学生做小实验、小制作或小发明创作，作为课堂教学的补充和延伸，学生受益匪浅，如自制相机、变阻器、电动机、发电机，自己发明制作天平、密度计......课外测自己对地面的压强、自己上楼的速度和功率......同时配合学校及有关部门要求学生搞一些科技发明制作竞赛或撰写科技小论文竞赛等等。通过这样的活动，扩大了学生的知识面，发挥了学生的专长和爱好，增加了学物理的趣味性，提高了学生的综合能力和科学素质。

通过以上的一些措施逐步地激发和提高学生的学习兴趣，收获颇大。2011届毕业的学生中有几个同学在八年级上学期时成绩并不突出，到了八年级下成绩开始突飞猛进，他们经常在课间探究和讨论一些物理问题，并和老师一起交流。2011年上学期参加全国物理知识竞赛有多人获奖，其中李梦甜、李梦好两姊妹双双获国家级奖，并在2011年的中考中取得佳绩，两人分别获全县第一、第三。她们平时学的非常轻松愉快，没有负担，凭着浓厚的学习兴趣，成绩逐步提高。我也经常关注他们在高中的学习情况，他们的成绩也是一步一个脚印，在年级名列前茅。