二年级小学生暑假期末教师评语

二年级小学生暑假期末教师评语（共9篇）

篇1：二年级小学生暑假期末教师评语

1. 认识你还不到一个星期，你给老师留下了美好的印象：漂亮、活泼、可爱、有个性，与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢你。你的作业写得也很认真、工整。新的一年，更希望看到你能在课堂上高举你的右手，大声地回答老师提问，那时，你会更优秀的。相信你行的!

2. 开学初，一个纯真无邪的女孩出现在老师面前时，我的眼前不禁一亮——多灵气的孩子啊。可一个学期过来了，你并没有在学习上展现你的智慧，老师觉得你学习目的不明确，对自己要求不够严格，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。

3. 你是聪明、活泼开朗的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，回答最完整还是你，那敏捷的思维更是让人羡慕。你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律。你可知道你的一点点进步会使老师和妈妈多么高兴吗?你又可知道你的一点点不听话又使她们的心难过多久吗? 你，优异的成绩，标准的朗读，逼真的绘画，优美的舞姿，无不让人佩服。新的一年，希望能让大家佩服的还有更多更多，相信你行的!

4. 你是个非常特别的女孩子。你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格。你有学习的劲头，可又不爱学习，有时连作业本都拿不出来。新的学期，希望看到你专心听讲的身姿，听到你积极发言的声音，更期望批改到你工整的作业，计算你优异的成绩。相信你行的!

5. 老师欣喜地看到你在学期中期的进步，那时的你上课发言积极，作业工整，那时的你多自信啊。新的一个学期，多希望再出现那时的学习状态，更希望你以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，在学习上狠下苦功，不懂就问，扬长避短，你一定会取得进步的。

6. 文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆表现自己，就更棒了。新的一年，希望能在课堂上看到你举起的右手，听到你精彩的回答，好吗?

7. 在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得下半个学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，在学习上狠下苦功，不懂就问，扬长避短，你一定会取得进步的。

8. 最愿意看到总是笑呵呵的你，好象从来都未经历过忧愁;最难忘下课的你嘴角满是饼干屑的情景，总会不由自主地替你擦干净，真是可爱至极;最喜欢听你每天早上到校时“张老师，早上好”的问候声，那么地真诚。新的一年，最希望看到快乐的你能更多地投入快乐的学习，好吗?

9. 你是班里个子最小的，也是最可爱的女孩。你的可爱来源于元旦汇演上，你这只小蚂蚁童趣无邪;更来源于你上课时鼓足劲，端坐的身姿、朗朗的作答声。老师觉得，你假如和小动作说“再见”，那你就更可爱了。能做到的，对吗，加油!老师看着你哦!

10. 你那忽闪的大眼睛透着聪明与机灵。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头认真思考的神态，都说明你对知识的渴求。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。有这样的学习品质，真是好样的。继续努力，争取最好!

11. 文文静静是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力，你不多语，但你有关心体贴他人的爱心。课堂上，每当老师讲到精彩处，你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。如果你能在各方面大胆泼辣些，那就更棒了!

12. 全班五十位小朋友犹如五十朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!期望有一天你也能大胆地举手，流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。你行的!

13. 你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻的印象。你早已能独立阅读课外书，更别说我们学习的课本了。也许因为你比别的同学有这样的优势，你总不能专心地听课、静心地学习。而老师每次看到你静下心来认真做作业的时候，翻看你写得很有书法感觉的作业时，老师就觉得你会是一个最优秀的学生。新的一年，改掉坏习惯，力求做得最好。好吗?

14. 你是位聪明的学生，懂礼貌，讲卫生，爱学习。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。你的字更是令大家无比羡慕。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，会使你失去许多表达和思维训练的机会。我知道平时的你可是伶牙俐齿的哦。下学期期望听到你的精彩发言哟!

15. 首先，老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利!

16. 首先，老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利!

17. 你的纯真、无邪让老师发自内心地疼爱，你动听的嗓音让音乐老师不时称赞。老师希望你在新的学期里，以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，在学习上狠下苦功，不懂就问，扬长避短，好吗?

篇2：二年级小学生暑假期末教师评语

2.在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。

3.你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步!

4.踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容!

5.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。

6.你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

7.你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。

8.你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

9.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧!

10.你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

11.你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪!

12.本学期，老师找了你不少的“麻烦”，因为老师不忍心看着一个好苗子被“懒惰”毁了。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备，克服惰性，在最后的冲刺阶段，全力以赴，无愧于自己的青春年华。

13.你的头脑比较灵活，课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正学习态度，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，创造一个更辉煌的明天!

14.你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。

15.小瑞婷，这学期你担任了一天的班长，感觉很好是吗?你有板有眼地组织晨读，你响亮清澈的领读，认真细致地打扫楼道，老师看在眼里，喜在心里。你的写绘日记这学期也上了一个新台阶，一幕幕色彩斑斓、充满诗情画意的作品层出不穷地展现在大家面前，老师真为你高兴。瑞婷，加油吧，你最棒!

16.你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

17.你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

18.绝顶聪明的小魔女，总能猜透老师的心思，当老师不高兴时能让老师开心，当朋友不快乐时总能让朋友忘却烦恼，真是一个善解人意的小丫头呀!学东西很快的你，遗忘的速度也不慢，粗心大意的你，总不把心思放在学习上，这可不行!聪明人都知道努力学习，你也要好好学习才行呀!只要你把学习放在第一位，你会成为咱们班真正优秀的小仙女!

19.你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

篇3：小学高年级教师评语的调查研究究

一、调查方法及结果分析

1. 调查方法

笔者综合运用课堂观察以及问卷调查等研究方法, 编制了《小学高年级教师口头评语的编码》、《小学高年级教师书面评语的分析方案》以及《关于小学高年级教师评语的调查问卷》, 从评语的使用频率、类别、针对性、具体程度、灵活与新颖程度、准确和恰当程度以及评语的实际效果等多个维度展开研究。在大连市选取了8所小学, 深入这些学校的五、六年级课堂, 观课20节, 记录下354条教师口头评语。收集了五、六年级学生的期末操行评语150份和作文评语241份, 对其进行分析。在8所学校中随机抽取了300名五、六年级学生进行问卷调查, 问卷的有效回收率为97%。最后, 笔者将这些信息进行了量化统计处理, 对于问卷中开放性问题的答案, 通过逐条分类并归纳汇总进行梳理和分析。

2. 结果分析

(1) 教师评语的使用频率。调查结果显示, 70%以上的学生希望得到教师的评语, 渴望教师对自身的学习成绩和表现给予评判。课堂观察和学生问卷的统计结果显示, 教师经常在课堂上对学生进行口头评价。然而, 与教师口头评语相比, 书面评语的使用频率明显降低, 认为教师在批改作业时经常使用评语的学生仅占五分之一左右。笔者在收集书面评语的过程中也发现, 除语文学科外, 在数学、英语等学科中, 很难看到教师的详细评语。

(2) 教师评语的类别。研究中按照评价的性质, 将教师评语分为肯定性评语、否定性评语和模棱两可的评语三种。调查结果表明, 绝大多数的教师口头评语是肯定性的, 教师更善于使用表扬的评价方式。然而, 准确、及时的批评也是必要的, 过于频繁、单一的夸奖与表扬未必能达到理想的教学效果。书面否定评语的比重比口头否定评语有所增加, 在一定程度上是由于书面评语通常是教师与学生个人之间的交流和沟通, 其他学生不会知晓。

(3) 教师评语的针对性。调查结果显示, 教师口头评语和作文评语的内容指向比较单一, 绝大多数是针对具体的知识和学生的学习结果进行评价, 针对学生能力和情感的口头评语很少。在操行评语当中, 对学生的能力和情感品质进行的评价较多, 占70%左右, 如“你是一个称职的小干部, 担任中队长期间, 很有工作方法”, “善良、大方、可爱的你, 能够积极帮助班集体, 主动帮助周围需要帮助的人, 是个很热心的好孩子”。可见, 操行评语作为一种质性评价方法, 逐渐被广大教师所重视, 这在一定程度上弥补了传统书面评语“重认知轻情感”的缺陷。

(4) 教师评语的具体程度。本研究主要将教师评语的具体程度划分为很笼统、比较笼统和具体三个等级。调查结果表明, 在口头评语当中, 很笼统和比较笼统的评语分别占评语总数的49.7%和30.5%。特别是在肯定性评语中, “对”、“好”、“嗯”这些简单、不明确的口语常常成为教师应对学生的“良方”。书面评语的具体程度也不令人满意, 具体的作文评语仅占30%。从评语的篇幅长短上看, 操行评语的字数总体上比作文评语多, 但从具体程度上看, 许多操行评语并不能为学生指出具体的优缺点, 提出详尽的改进措施。

(5) 教师评语的准确与恰当程度。本研究主要从评语的内容是否科学、用词和使用时机是否恰当以及是否考虑了个人的不同情况等几个角度来分析教师评语的准确与恰当程度。调查结果显示, 仍有一部分口头评语含糊其辞、不够准确, 让学生摸不着头脑, 不能确定自己的回答到底是否正确。也有些口头评语的用词和使用时机不够恰当, 个别否定性评语的用词不注意保护学生的自尊心, 甚至伤害了学生。绝大部分书面评语的内容是科学准确的, 基本上符合学生的年龄特征和心理特征, 问题在于很难见到针对学生的个体差异作出的恰如其分的评价和建议。

(6) 教师评语的灵活与新颖程度。在问到“你最喜欢什么样的教师评语”时, 有近一半的学生认为“最喜欢灵活多样、幽默、新颖的评语”。然而, 调查发现, 对课堂上学生很有创意的回答, 许多教师往往只用一个简单的“好”字来应对。由于口头评语的单调和匮乏, 课堂往往变得失去了生气和活力, 激发不起学生回答问题、讨论问题的积极性和主动性。作文评语中任务化、程式化的现象也尤为严重, 千篇一律的书面评语不利于学生发扬优点和改正错误, 也不利于培养学生健康的写作习惯。

(7) 教师评语的效果。本研究主要从评语是否公正和实事求是、是否体现了教师的关爱、是否尊重学生、是否帮助学生认识到了自身的优点和不足等几方面来了解教师评语的实际效果。调查结果表明, 由于评语中未能体现教师的关爱、教师评价的态度不诚恳、不顾及学生的感受等原因, 许多口头评语和书面评语并不能让学生认可和信服。从整体上看, 学生对教师评语的满意度不高。

二、建议

1. 树立科学的学生评价观

调查结果表明, 许多教师过于频繁地使用肯定性的口头评语, 不重视书面评语的使用, 评语往往只重视知识的掌握, 而轻视学生技能和情感的发展。造成这种现状的主要原因之一, 是教师没有树立科学的学生评价观。教师的评价观直接影响着教师评语的具体应用。为了让教师树立科学的学生评价观, 首先, 学校可以定期组织和开展相关主题的教师讨论会。教师针对学生评价方面的内容或教学过程中遇到的具体问题, 互相纠正和补充, 互相借鉴, 在相互碰撞中共同成长。第二, 教师要多阅读相关文章和资料。学校的相关负责人可以收集一些有关的文章和资料, 定期发放给教师。这样既避免了教师无从下手, 也不会占用教师太多的精力和时间。第三, 鼓励教师对先进的评价理念进行实践, 逐步树立科学的学生评价观。

2. 提高教师的知识素养

教师的知识素养影响着教师评语的实际效果, 要想充分发挥教师评语的各项功能, 教师需要具备综合性的知识结构。首先, 要具备扎实的专业基础知识。专业基础知识掌握得扎实、宽厚, 才能对学生的学习结果和行为表现作出科学、准确的判断。第二, 掌握专业前沿知识, 了解专业发展的前景。了解所教学科的前沿知识对于拓宽学生的思维, 激发学生的学习兴趣很有帮助。第三, 掌握教育学和心理学等教育科学理论知识。这些知识可以帮助教师提高自身驾驭教学的能力, 深入了解和认识学生的个体差异, 对学生进行准确、恰当的评价。最后, 教师要善于接受和了解新事物。随着时代的发展, 知识的更新速度不断加快, 教师要及时了解新知识和新事物, 以利于增强教师评语的新颖性, 使学生更愿意接受。

3. 提高教师的语言能力

调查发现, 教师口头评语笼统、单调, 书面评语千篇一律的现象普遍存在, 主要原因在于许多教师不具备较强的驾驭语言的能力。提高教师的语言能力是提高教师评语有效性的重要前提。教师教学语言能力的提高并不是一蹴而就的, 它需要一个日积月累的过程。教师在课前要结合教学内容, 认真思考与组织好课堂教学语言, 课后要进行反思, 对自己的教学语言进行系统的审视, 清楚地认识到教学过程中语言运用的成功与不足之处, 并进一步明确改进的方向。教师要有意识地加强语言技能, 认识到每一节课都是一次语言表达能力的锻炼, 并向其他教师学习运用语言的艺术。教师的教学语言能力一旦提高, 选择和应用评语的能力就会增强。

4. 提高巧妙评价的技能

教学机智主要是指教师在意外的教学情境中因势利导、急中生智、随机应变的教学技巧。具有较强教学机智的教师往往能够巧妙、灵活地运用评价语言。培养巧妙评价的教学机智, 教师要做到以下几点:第一, 营造开放、活跃的课堂氛围。倡导多样性、复杂性、开放性以及生成性的课堂教学, 有利于发展教师的课堂教学机智水平。第二, 注意加强对教学实践经验的积累。教师只有具备了丰富的教学实践经验, 才会对课堂上出现的难以预料的复杂教学情况进行机智和妥善的处理, 对学生的表现作出及时、巧妙的评价。第三, 逐步培养敏锐的观察力。敏锐的观察力是教师高超的教学机智的重要组成部分。在教学过程中, 教师要善于察言观色, 洞察学生的举动。只有及时、准确地了解学生, 才能对学生的表现作出科学的判断。

5. 使用恰当的表扬与批评

笔者在课堂观察中发现, 许多教师不能恰当地使用表扬与批评, “你真行”、“你真棒”等用语成了一些教师的口头禅。而在翻阅教师书面评语时发现, 一些书面评语中带有讽刺和嘲笑的意味, 没有顾及到学生的自尊心。正确地进行表扬与批评是使用教师评语的关键。教师在对学生进行评价时, 要注意表扬与批评的针对性、差异性、适度性和及时性。针对性主要是指教师的表扬和批评要有事实依据, 根据学生的具体表现和行为, 有针对性地给予肯定或否定性评价, 使学生产生深刻的印象。差异性主要指既要考虑到不同年龄阶段学生心理发展水平的差异, 又要考虑到同一年龄阶段学生的个体差异。所谓适度性, 是指教师对学生的表扬与批评要掌握好分寸, 把握好限度。首先, 表扬或批评的程度要适当, 既不能夸大, 也不能缩小。其次, 表扬和批评的次数和频率也要有一定的限度。及时性, 即教师要在恰当的时机对学生进行表扬或批评。

6. 关注评价中的师爱

在教师评语中, 让学生体会到教师的关爱, 有利于师生之间的心灵沟通, 能更好地发挥评语的激励和教育功能。然而, 调查发现在教师评语中缺少真情与关爱的现象普遍存在。要改变这种现状, 要求教师心中要有学生, 在选择和使用评语的过程中要深入学生的内心, 体验学生的情感, 保护好学生的自信心和自尊心。同时还要认识到, 评价不仅仅局限在书面语言和口头语言的显性表达上, 除语言激励以外, 表情激励和动作行为激励等肢体语言手段也是重要的评价手段, 同样能触动学生的内心世界。比如, 一个充满期待的眼神、一个赞许的点头、一个鼓励的微笑、一个充满善意的沉默、拍一拍学生的肩膀等, 这些无声的评价同样传达了一种尊重、信任和关爱, 往往会收到意想不到的效果。

参考文献

[1]吴康宁.课堂教学社会学.南京:南京师范大学出版社, 2001.

[2]张健.新课程背景下的课堂教学机智研究.广西师范大学, 2006.

篇4：二年级学生暑假作业设计探析

一、欢乐阅读

“腹有诗书气自华，读书万卷可通神。”一本好书，就是一位良师益友，与好书为伴，就是与智慧快乐同行。暑假是学生进行课外阅读的最佳时机，让学生在假期有计划地多读书，既增长知识，开拓视野，陶冶情操，又为学生积累和发展语言能力打下了基础。因此，结合教材和学生实际，可以推荐《365夜故事》《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》《文字的奥秘》等书籍作为学生阅读的重点篇目，并设计对应的阅读卡，让学生记录阅读的时间、篇目，要求学生在阅读卡上概括所读书籍的主要内容，摘录精美词句，写出自己的读后感。开学后，通过展开读书交流活动，让学生侃侃而谈，竞相发言，沉浸在读书的幸福当中。

“读史使人明智，读诗使人灵秀。”古诗词中蕴含着丰富的内容，动人的意境，为了让学生更好地理解诗意，体会诗词的意境，可以安排学生选择背诵自己喜欢的十首古诗词，并充分发挥想象力，通过对诗歌的理解给诗配图，用画笔来传达诗词的意象，激发学生对古诗词的热爱。

二、书法练习

“一笔一画写好字，一生一世做好人，一字一句读好书。”无论是先秦书法，还是甲骨文、金文、小篆，或是“二爨”书法（爨宝子碑，爨龙颜碑），还是楷书中的极品欧颜柳赵，均能够启迪学生的心智，净化学生的灵魂，培养其深厚的文化底蕴。在假期里，可以安排学生每天坚持练半页字帖，通过每天的书法练习，让学生的精神和品格受到潜移默化的影响。

三、亲近自然

“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。”岁岁年年，花开花落，大自然伴着我们成长，无声地传授知识，是最好的老师。伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，让学生在假期里跟随父母去看看苍树翠竹，去听一听海风吟唱，去尝一尝瓜果飘香。零距离感受名山大川、花草树木、蓝天白云带来的愉悦。让他们把看到的美景拍成照片，配上精彩的语句，汇集成简报，记录下旅行的足迹。如去过大理鸡足山的学生写道：“这里的景色之美，仅仅用‘山清水秀是无法形容的。你走的小路，虽不平坦，却令人感到踏实，眼前满是青翠，耳旁有哗啦啦的流水声，身旁有鸟儿作伴，那是一种何等美妙的感受，你会把整个身心都交给大自然，去拥抱它，去感受它，并将自己完全沉浸在其中，和它融为一体。”“读万卷书，行万里路”，能让学生学到书本上学不到的知识，从而更加热爱生活，热爱生命。

四、动手操作

南宋诗人陆游说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”用自己的双手去发现色彩的美，形状的美，创造的美，收获的不仅仅是快乐，还有成就感和自信心。

1.变废为宝。在假期里可以让学生收集一些可乐瓶子、纸杯、易拉罐等制作一些小手工艺品，利用废旧物品制成小装饰品，有利于培养学生勤俭的美德，体验低碳环保的生活方式。

2.摆出个性。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为一个发现者、探索者的需要。”小小的火柴棒能让学生大有可为，让他们利用火柴棒摆出数字、图形，或者拼成一幅画，并把它粘在纸板上，既培养他们的探究意识，又锻炼他们的动手能力，动脑能力，可谓一举多得。在学生展示的作品中，有形态各异的几何图形，有日月星辰，有花鸟虫鱼，也有憨态可掬的“火柴人”。在展示过程中，学生们都为彼此的奇思妙想惊叹不已。

3.捏出精彩。橡皮泥是学生爱不释手的玩具，为了尊重假期主人的天真本色，提升暑假作业的魅力指数，可以让学生在暑假里用橡皮泥捏一些自己喜欢的小动物，让暑假作业体现学生丰富多彩的“假期色彩”。开学后的班级活动中，让学生互相展示自己的杰作，在笑声、掌声中享受成功的愉悦。

五、参加运动

现在的学生喜欢在家“宅”着，有时间也不运动，他们更愿意看电视、上网或者玩游戏，出去参加运动的不足三成，长此以往，不仅不利于培养学生正确的兴趣爱好，也不利于学生身心健康的发展。因此，在假期作业中要安排学生坚持和家人一起锻炼身体，把热爱体育运动、积极锻炼作为自己的每日功课，做真正的阳光少年。

六、家务小帮手

一叶小草，感恩阳光；一条小鱼，感恩大海；一匹骏马，感恩草原……父母每天既要辛勤工作，又要照顾孩子们的生活，实在是非常辛苦。安排学生在假期为父母做一些力所能及的家务来感恩父母，为父母减压，为父母分忧，做个勤劳能干、乖巧懂事的家务小帮手！同时，让学生把体验的过程和感受写成一篇日记，配上相应的照片，开学时，利用主题队会让学生讲述自己在假期里做的家务，让他们学会感恩，懂得孝敬长辈，自立自强。

篇5：二年级期末学生评语

老师欣赏你认真、踏实的学习态度。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。对于不明白的问题你能虚心请教他人。你的学习成绩一直都不错，在班里是一个听话的好孩子。你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。更为可贵的.是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你!

让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课上，你能认真听讲，并能积极举手回答问题。不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!相信“功夫不负有心人”!

 

篇6：二年级学生期末评语

你是个诚实的孩子，遵守学校的规章制度，积极参加庆“六一”的活动，并在活动中获得了家长们的好评，老师和同学为你高兴！你关心班集体，主动为班集体做好事，是老师的好帮手。望你上课要更大胆更积极的发言，在学习上取得更大的成功。

你是个诚实的孩子，能遵守各项规章制度，对班集体管理严格认真，在同学中评价很高。你爱好广泛，喜爱舞蹈和绘画，劳动能吃苦肯干，是同学们学习的榜样。望今后上课能更大胆积极的发言，在学习上取得更大的成功。

你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道。你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学，兴趣广泛，字写得很漂亮。在 “庆六一”活动上的精彩表演，获得了全校雷鸣般的掌声，老师真为你感到自豪。希望你在新学期里勤奋学习，做一名展翅高飞的小雏鹰！

你是个活泼可爱的学生，喜欢参加文体活动，能完成老师布置的学习任务，主动积极参加学校组织的各种活动。和同学的关系较融洽。如果你能克服上课注意力不集中的缺点，那你的学习成绩将会更好。

你是个诚实的孩子，不管做什么事情，只要想做好就一定会做好。图书角的创办，你为班上出了力，打扫卫生你积极认真。主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现。望今后在学习上更努力更刻苦，争取有更好的成绩。

你是个活泼可爱的学生，爱好广泛，舞姿优美，在与同学的交往中是那么大度与宽容，热情主动献爱心，对班级的管理能力也在提高，学习的刻苦精神有所增强。望今后要培养认真细致的学习习惯，记住：学问勤中得。

你是一个活泼的孩子，爱好广泛，积极参加学校组织的活动，在班级里能团结同学，待人有礼貌，喜爱舞蹈和体育活动，在学校运动会上也表现不错。如果你能把在运动场上的那股干劲也能用在学习上，勤奋学习，那就更好了。

你是一个文静乖巧的学生，学习认真刻苦，能积极参加书香满校园的活动，并在活动中获得了“书香少年”的称号。热爱和关心班集体，积极打扫卫生，是同学们学习的榜样。望你今后改掉上课说小话的缺点，争取更大的进步。

你是个活泼的孩子，有爱心，上课能注意听讲，积极发言，主动打扫教室的卫生，积极参加各种活动。你兴趣爱好广泛，绘画水平逐渐在提高，进步很大。记住：一分耕耘一分收获。只要勤字当头，你的进步就会更大。

老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强；还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干！

你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广！

篇7：二年级学生期末评语

你聪明、活泼、诚实、可爱，是个爱劳动、懂礼貌的好孩子。这学期最大的进步就是能积极主动学习，学习上进步较快，如果学习上你能更认真、细心些，而且能少玩或者不玩电子游戏，把所有的心思都放在学习上，你一定会更棒！

老师惊喜地发现，你在数学课上有时很专心，还能大胆举手上台写练习，并且能背完乘法口诀，这些说明 你进步了！希望你能努力学习、积极思考，能自觉完成家庭作业，不再贪玩、不再做违反纪律的事，做一个爱学习的好孩子！

老师惊喜地发现，你在数学课上有时能大胆举手上台写练习，并且能很快背熟乘法口诀，这些说明你进步了！希望你能努力学习、积极思考，能自觉完成家庭作业，不再贪玩、不再做违反纪律的事，做一个爱学习的好孩子！

聪明、乖巧的你还有许多优点：学习积极、认真，写字漂亮，尊敬师长，组长工作很认真。爱好广泛，爱劳动，自己的事情自己做，是个能干好孩子。如果在学习上能做到一心一意、不再马虎，并且能大胆举手发言，你将会更棒儿！

聪明、文静、懂事的你还有许多优点： 尊敬师长，团结同学，爱劳动，讲卫生，是一名工作出色的好组长。小小年纪还能帮妈妈分担家务，如果在学习和班级工作上更积极、大胆一些，做事能加快速度，提高效率，你将会更出色！

聪明、可爱的你尊敬师长、团结同学、能按时上学、按时回家、按时完成各科作业，是个爱学习、爱劳动的乖孩子。如果学习上能积极、大胆的举手发言，能养成细心检查作业的好习惯，你一定会成为一名出色的棒小孩儿！

你尊敬老师、热爱劳动，能常常为班级做好事。这学期你的纪律意识增强了，变得会讲道理不爱打架了，学习上有时还能大胆表现自己，如果你学习上能做到勤学善思、善问，不再贪玩、不再迷看电视、作业不再马虎，你将进步更大！

聪明的你能独立思考问题、自觉完成作业，自己的事情能自己做，是个挺能干的女孩。但你课堂上爱搞小动作、讲小声话，不够关心班集体。希望你能改掉坏习惯，争取成为一名尊老爱幼、热爱劳动、学习上专心、虚心、细心的优秀女孩！

老师惊喜地发现，爱劳动的你数学课上有时很专心，还能大胆举手发言，并且很快背熟乘法口诀，这些都是你的进步表现。希望你能继续努力学习，能自觉完成家庭作业，学习认真、细心，不再贪玩、不再迷看电视，做一个爱学习的好孩子！

在老师眼里，你有不少优点：聪明、爱劳动、画画很棒、作业完成得也很快。但你知道吗？无论课堂上还是集队你都爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！如果你能控制自己的言行，学习做到虚心、专心和细心，你一定很棒！

在老师眼里，你有不少优点：聪明、活泼、懂礼貌、爱劳动、常常为班级做事。但你知道吗？无论课堂上还是集队你都爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！如果你能控制自己的言行，学会认认真真地去做每件事，你一定很棒！

你尊敬老师，关心班级，是个活泼开朗的女孩儿。这学期很多方面都有了进步：课堂上有时能专心听讲、积极举手发言了，能独立完成作业、劳动更积极、认真了。希望你能继续努力：专心听讲、勤学善思，不再贪玩，做一个爱学习的孩子！

聪明而诚实的你关心班级、热爱劳动，学习上逐渐学会了独立思考、每当老师提问你，你几乎每一次都能正确解答，可见你很聪明。希望你在新学期里，能专心听讲，大胆举手发言，做一个充满自信、活泼开朗的阳光男孩儿！

聪明而诚实的你关心班级、热爱劳动，积极参加体育活动。只是你课堂上不能专心听讲，积极思考，作业比较马虎，各科成绩不大理想。希望你在新学期里，能勤学善思，大胆举手发言，做一个充满自信、积极进取、活泼开朗的阳光男孩儿！

你有很多优点：诚实听话、尊敬老师，团结同学，热爱劳动。但你知道吗？课堂上你总爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！你只有专心听讲、勤学善思、不懂就问、认真完成作业，才会变得聪明，才能取得好成绩！

你尊敬老师、热爱劳动、还写得一手好字。但你知道吗？在学校，无论上课还是集队，你总爱动个不停，总要老师提醒你守纪律、爱学习。在家里，你也不能自觉完成作业，总爱拖拉、总要你爸妈提醒。你要知道，学习是自己的事。要想让自己取得好成绩，你只有专心学习，认真完成作业！

聪明、文静、懂事的你还有许多优点：尊敬师长、团结同学、作业书写整洁、是老师得力而能干的小助手。如果你在学习上更自信、更细心一些，能积极、大胆地表现自己的聪明才智，作业能细心检查，你将成为一名全面发展的优秀女生！

你有很多优点： 尊敬老师，团结同学，热爱劳动。但你知道吗？无论课堂上还是集队，你总爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！你只有专心听讲、勤学善思、不懂就问、认真完成作业，才会变得更聪明，才能取得好成绩！

你有不少优点：聪明而单纯、热爱劳动、背书很快。但你知道吗？你常常迟到，课堂上你也从来不会自觉学习，小动作多，这些都是不良的习惯啊！在新学期里，老师特别希望你不再贪玩，不再迟到，能专心听讲、勤学善思，认真完成作业，做一个爱学习、守纪律的好孩子！

这学期，你变得活泼、开朗了，你尊敬师长，团结同学，热爱劳动，作业书写认真。希望在新学期里，你能成为学习的主人，做到勤学善思、善问，别放过一个个“为什么、怎么做”，及时弄懂每一个知识，让自己的学习突飞猛进！

聪明、活泼的你还有许多优点：尊敬师长、热心助人、劳动积极。如果你在学习上更虚心、更专心、更细心一些，做到专心听讲，积极发言，作业不再马虎，你将成为一名全面发展的优秀女生！

聪明而诚实的你尊敬师长、团结同学、热爱劳动。在家能自觉完成家庭作业，积极思考，是个懂事的孩子。希望你在新学期里，能积极成为学习的主人，做到专心听讲、勤学善思、大胆发言，做一个充满自信、活泼开朗的阳光男孩儿！

聪明、活泼的你懂礼貌、爱劳动、常常为班级做好事。但你知道吗？这学期，你又开始管不住自己了：无论上课还是集队，你都好动爱说，这些都是不文明的习惯啊！希望你能严格遵守纪律，能控制自己的言行，认真对待学习，做一个积极向上好儿童！

聪明的你热爱劳动、乘法口诀背得很棒。但你知道吗？无论上课还是集队，你都好动爱说，这些都是不文明的习惯啊！特别在上课时，你更不会自觉学习，有时都不会拿出书本，总离不开老师的提醒。希望你不再贪玩，能遵守纪律，专心听讲，认真完成作业，做一个积极向上好儿童！

你有很多优点：活泼开朗、尊敬老师，团结同学，热爱劳动。但你知道吗？课堂上你总爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！新学期里，希望你能专心听讲、勤学善思、不懂就问、认真完成作业，让自己变得更聪明，更可爱！

聪明、活泼的你热爱班级，尊敬老师、团结同学，热爱劳动，学习上比较自觉，能完成各科家庭作业。在新学期里，老师希望你能成为学习的主人，做到专心听讲，勤学善思，积极举手发言，争取评上“三好学生”！

聪明、活泼的你尊敬师长，团结同学，是老师得力的小助手。只是你课堂上有时爱讲小声话、开小差，导致你的学习有所退步。希望你学习上更专心、更虚心、更细心一些，让自己成为一名全面发展的好儿童！活泼、可爱的你尊敬师长，团结同学，热爱劳动。希望在新学期里，你能成为学习的主人，做到专心听讲、勤学善思，认真对待每一次作业。另外，你还有一颗感恩的心，也一定学会尊敬长辈，做一个懂事的孩子，对吗？

聪明、活泼的你知道吗？无论上课还是集队，你都好动爱说，这些都是不文明的习惯啊！特别在上课时，你常和同桌讲小声话、搞小动作，对老师很没礼貌。希望你不再贪玩，遵守纪律，专心听讲，虚心学习，做一个积极向上好孩子！

老师惊喜地发现，聪明的你有了不小的进步：关心班级，常为班级做好事；知错能改，有男子汉风度；学习积极，勇于表现。另外，你还能为家长分担家务，真是个懂事的孩子。希望你能继续发扬优点，及时改正缺点，做一个讲文明、爱学习的优秀少先队员！

聪明的你尊敬长辈，热爱劳动，是个乖巧的孩子，数学课上有时很专心，还能积极举手发言，并且很快背熟乘法口诀，上课、集队时，你也安静多了，这些都是你的进步表现。希望你不再贪玩，努力学习，自觉完成家庭作业，学习认真、细心，做一个积极向上的好孩子！

文静、听话的你尊敬师长，团结同学，热爱劳动，作业书写认真。在新学期里，希望你不再贪玩，让自己能成为学习的主人，做到勤学善思、善问，认真完成每一次作业，做一个积极向上、活泼开朗的阳光女孩儿！

聪明、文静、懂事的你尊敬师长、团结同学、作业书写整洁、是老师得力而能干的小助手。如果你在学习上更专心、更细心、更自信一些，能积极、大胆地表现自己的聪明才智，你将成为一名全面发展的优秀女生！

聪明的你尊敬老师，热爱劳动，是个知错能改的孩子，值得老师欣慰的是上课、集队时，你变得安静多了，作业书写也更整洁、认真了，这些都是你的进步表现。你知道吗？学习可是自己的事！要想让自己更聪明，只有专心学习，自觉完成家庭作业，才能成为一名积极向上的优秀男孩！

聪明、能干的你还有许多优点：尊敬师长、热心助人、劳动积极、班干工作认真、负责，是个文明懂理的好孩子。如果你在学习上更细心一些，能更大胆地表现自己的聪明才智，作业不再马虎，你将成为一名全面发展的优秀男生！

活泼、开朗的你尊敬师长、团结同学，热爱劳动。但课堂上你常常开小差，学习不够积极主动、认真，对知识一知半解，却不肯虚心请教同学或老师，如果你能把所有心思都放在学习上，做到勤学善思，积极进取，你一定会很出色！

诚实、听话的你尊敬师长、团结同学，热爱劳动、作业书写整洁。但课堂上你常常开小差，学习不专心、不积极主动。如果你能把所有心思都放在学习上，做到勤学善思，积极进取，大胆表现自己的聪明才智，你将成为一名出色的小学生！

聪明、活泼的你尊敬师长、团结同学，热爱劳动、能独立完成家庭作业。但课堂上你常开小差，听课不够专心，作业不够细心。如果你能把所有心思都放在学习上，做到虚心进取，大胆表现自己的聪明才智，你将成为一名出色的小学生！

活泼、开朗的你有很多优点：尊敬老师，团结同学，热爱劳动。但你知道吗？课堂上你总爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！新学期里，希望你能专心听讲、勤学善思、不懂就问、认真完成作业，让自己变得更聪明、更可爱！

老师惊喜地发现，聪明的你有了不小的进步：知错能改，有小男子汉风度；课堂上有时能积极举手发言，学习有所进步。另外，你还能为家长分担家务，真是个懂事的孩子。希望你能继续发扬优点，及时改正缺点，做一个讲文明、爱学习的优秀少先队员！

你尊敬老师，热爱劳动，是个知错能改的孩子。你知道吗？学习可是自己的事情！在新学期里，希望你不再贪玩，让自己成为学习的小主人，做到专心听讲，勤学善思，大胆举手发言，自觉完成家庭作业，争取成为一名积极向上的优秀男孩！

聪明、活泼、懂事的你尊敬师长、团结同学、作业书写整洁、热爱劳动。如果你在学习上更自信、更细心一些，能积极、大胆地表现自己的聪明才智，作业能细心检查，你将成为一名全面发展的优秀女生！你聪明、活泼，尊敬师长、团结同学、劳动积极，能独立完成家庭作业。如果你在学习上更虚心、更专心、更细心一些，做到专心听讲，积极发言，作业不再马虎，你将成为一名全面发展的优秀女生！你是个知错能改的好孩子。但你知道吗？这学期，你无论上课还是集队，都好动爱说，这些都是不文明的习惯啊！希望你能严格遵守纪律，认真对待学习，专心听讲、大胆举手发言，作业不拖拉，努力做一个积极向上的少先队员！

你天真、活泼，尊敬师长，关心班集体，热爱劳动。最让老师感动的是你的真心问候“老师，您辛苦了！”可见，你还是个善良而有修养的女孩。在新学年里，老师希望你能勤学善思，积极进取！另外，别老爱哭鼻子，快乐过好每一天！

老师惊喜地发现，聪明的你有了不小的进步：关心班级，常为班级做好事；知错能改，有男子汉风度；能按时完成作业。另外，你还能为家长分担家务，真是个懂事的孩子。希望你能继续发扬优点，及时改正缺点，不再贪玩，不再乱发脾气，做一个讲文明、爱学习、积极向上的优秀少先队员！

老师惊喜地发现，聪明的你有了不小的进步：关心班级，常为班级做好事；知错能改，有男子汉风度；学习积极，勇于表现。另外，你还能为家长分担家务，真是个懂事的孩子。希望你能继续发扬优点，及时改正缺点，不再贪玩，做一个讲文明、爱学习、积极向上的优秀少先队员！

你聪明而能干、文静而乖巧，尊敬师长、待人温和，热爱班级、工作认真负责，乐于助人、一直是大家喜爱的好班长。在新的学年里，希望你在学习上能更自信、更大胆、更细心，能积极表现自己的聪明才智，成为一名品学兼优的小学生！

聪明、活泼的你尊敬师长、团结同学，热爱劳动，学习能力较强，发言积极。但课堂上你常开小差、爱插嘴，听课不够专心，作业不够细心，集队爱讲小话。希望你能对自己严格要求，戒骄戒躁、虚心进取，让自己成为一名出色的小学生！

你诚实、听话，尊敬老师、团结同学，热爱劳动，能完成各科家庭作业。在新学期里，老师希望你能成为学习的主人，不贪玩、不迟到，专心听讲，勤学善思，积极举手发言，争取成为一名“三好学生”！聪明、文静、懂事的你尊敬师长、团结同学、作业书写整洁，成绩优秀。新学年里，希望你：学习上更自信、更大胆、更细心一些，能积极表现自己的聪明才智；在家不再沉迷看电视，作业能细心检查。愿你早日成为全面发展的优秀女生！

你有不少优点：活泼开朗、尊敬老师，团结同学，热爱劳动。但你知道吗？课堂上你总爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！新学期里，希望你能专心听讲、勤学善思、不懂就问、认真完成作业，让自己变得更聪明，更可爱！

你尊敬老师，热爱劳动，是个知错能改的孩子。但你知道吗？学习可是自己的事！要想让自己更聪明，只有坚持专心学习，勤学善思，学习成绩才会不断进步。希望在新的学年里，你能做一个讲文明、守纪律、积极向上的乖孩子！

你诚实、听话，尊敬老师、团结同学，热爱劳动，能完成各科家庭作业。在新学期里，老师希望你更开朗一些，让自己能成为学习的主人，不再贪玩，专心听讲，勤学善思，积极举手发言，作业认真、细心，争取成为一名“三好学生”！

文静、听话的你尊敬师长，团结同学，热爱劳动，作业书写认真。在新学期里，希望你能成为学习的主人，做到勤学善思，积极举手发言，大胆表现自己的聪明才智，做一个专心听讲、做事认真、积极向上、活泼开朗的阳光女孩儿！

活泼、开朗的你尊敬老师，团结同学，热爱劳动。希望在新学期里，你能成为学习的主人，做到一心一意，勤学善思、善问，不放过一个个“为什么、怎么做”，及时弄懂每一个知识，并养成认真检查作业的好习惯，让自己的学习突飞猛进！

你诚实、听话，尊敬老师、团结同学，热爱劳动，能完成各科家庭作业。在新学期里，老师希望你更开朗一些，让自己能成为学习的主人，勤学善思，大胆举手发言，作业认真、细心，做一个讲卫生、懂礼貌、爱学习的阳光男孩！

聪明、诚实的你尊老爱幼、团结同学、劳动认真，是个文明懂理的好孩子。如果你在学习上更细心一些，能大胆地表现自己的聪明才智，能养成认真检查作业的好习惯，并能积极参加体育活动，你将成为一名全面发展的优秀男生！

你聪明伶俐、活泼可爱，热爱班级，尊敬老师，团结同学；勤学善思、能大胆发表自己独特的见解；班干工作认真、负责，是老师最能干的小助手。在新的学年里，希望你再接再厉，学习更细心一些，劳动更积极一些，做一个全面发展的女孩儿！

在老师眼里，聪明的你还有不少优点：尊敬师长，团结同学、热爱劳动、能独立完成家庭作业。但你知道吗？无论上课还是集队，你都爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！如果你能控制自己的言行，能坐如钟、站如松，不再贪玩，专心听讲，大胆举手发言，你一定进步更快！

聪明的你诚实、听话，尊敬师长、团结同学，热爱劳动，能自觉完成家庭作业。在新学期里，老师希望你不再贪玩，让自己真正成为学习的主人，勤学善思，大胆举手发言，做一个充满自信、爱学习的阳光男孩！

聪明的你尊敬师长，团结同学、热爱劳动、能自觉完成家庭作业。但你知道吗？无论上课还是集队，你都爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！如果你能控制自己的言行，做到“坐如钟、站如松”，专心听讲，勤学善思，大胆举手发言，作业不再马马虎虎，你一定进步更快！

在老师眼里，聪明的你尊敬师长，团结同学、热爱劳动、能自觉完成家庭作业。但你知道吗？无论上课还是集队，你都爱动个不停、说个不停，这些都是违反纪律的表现啊！希望你课堂上能控制自己的言行，成为学习的主人，专心听讲，勤学善思，作业不再马虎，你一定更优秀！

你聪明、活泼、可爱，是个爱劳动、懂礼貌的好孩子。这学期最大的进步就是能积极主动学习，学习上进步较快，能大胆举手发言。希望你学习上更认真、细心一些，不再贪玩电子游戏，能把所有的心思都放在学习上，做一个勤学善思的女孩！

篇8：小学语文二年级下册期末自测题

一、读拼音，写词语。（10分）

h hu€鄋 h ng pi€鄋 p€？ su€臁 n b€？ hu hu€醤g

二、照样子，写一写。（12分）

1.皮（波）波浪 尧（ ） 勾（ ）

（坡）山坡 （ ） （ ）

2.宽（ 窄 ） 内（ ） 强（ ）

沉睡（ ） 冷冷清清（ ）

3.照相 照相机 洒水

（ ）

4.绿油油 沉

三、手拉手，连一连。（8分）

脖子 白白的 急得 直冒汗

眉毛 瘦瘦的 热得 团团转

身子 长长的 冷得 直打滚

牙齿 弯弯的 疼得 直发抖

句子万花筒

一、照样子，改写句子。（6分）

1.满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

像

2.这幅画被邻居小红弄脏了。

邻居小红把这幅画弄脏了。

葡萄被人们制成了葡萄干。

二、选一选，填一填。（6分）

一会儿……一会儿…… 一边……一边……

一手……一手……

1.上课了，老师（ ）拿着书本，（ ）拿着粉笔，给我们讲课。

2.妈妈（ ）做饭，（ ）洗衣服，真辛苦。

3.春游的路上，小朋友们（ ）走路，（ ）观赏风景。

三、给句子排排队，在括号里填上序号。（5分）

（ ）然后，把一顶漂亮的花纸帽粘到蛋壳的上面。

（ ）哈哈，一个可爱的不倒翁做好了，它一摇一晃的，正对着我笑呢！

（ ）今天，美术老师教我们做不倒翁。

（ ）最后，我在蛋壳上画上眼睛、鼻子、嘴巴。

（ ）我先拿出事先准备好的空蛋壳，把一团橡皮泥粘在蛋壳的底部。

四、逛超市，我能行。（9+6分）

星期天，我和妈妈一起去逛超市。超市里的商品真是（ 无穷无尽 应有尽有 ）。有（ ）的蔬菜，（ ）的水果，（ ）的服装，（ ）的玩具……看得我（ 眼花缭乱 目不转睛 ）【1.填写适当的词语；2.打“√”选择适当的词语。】

我挑选了一（ 本 ）故事书，一（ ）玩具火车，妈妈挑选了一（ ）拖鞋，一（ ）阳伞。【照样子，填写适当的量词。】

我们来到商场的出口处，我自告奋勇地去付钱。【“我”会说些什么，请写在横线上。】我把所有物品放在阿姨面前，说：“ ”

阿姨一边清点物品，一边按动键盘，一眨眼，电脑就吐出一张纸条。阿姨说：“一共96元。”我把一张一百元递给阿姨，说：“ ”

阿姨接过钱，把小票和4元零钱递给我，说：“欢迎下次光临！”

我高兴地向阿姨挥挥手，说：“ ”

爸爸妈妈夸我既能干，又有礼貌。

阅读大擂台

一、根据学过的课文内容填空。（12分）

1.昨天，他曾路过这里，抱着 ， 蒙蒙的细雨。瞧，那 路上的脚窝，就是他留下的足迹。

这段话中的“他”是指 ，他以帮助别人为快乐，让我想到了一句话“赠人玫瑰， 。”

2.从寓言故事中我们懂得了许多道理。《 》告诉我们，如果急于求成，往往会好心办坏事；《 》告诉我们，想不劳而获是没有好结果的。我还知道其他的寓言故事，比如《 》、《 》。

二、读短文，做练习。（16分）

丁一小写字

丁一小写字，写来写去写不好。“对了，是我的纸不好！”他把姐姐的纸拿来写。

他用姐姐的纸写字，写来写去写不好。“对了，是我的笔不好！”他把姐姐的笔拿来写。

他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。“对了，是 不好！”他坐到姐姐的位子上去写字。

他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。“我还有什么东西不好呢？”

姐姐拿起丁一小丢掉的纸，拿起丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，她写的字多好！

丁一小明白了：“不是我的纸、我的笔、我的位子不好，是我自己不好。”

他像姐姐一样，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，他写的字也好了。

1.短文共有（ ）个自然段，在自然段前标上序号。（2分）

2.文中的“瞧”字，用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，除部首外有（ ）画。（3分）

3.一开始，丁一小认为字写不好的原因是 、 和 不好，看了姐姐写字的样子，他才明白原来是 不好。所以，写好字的关键是 。（8分）

4.文中哪句话是写丁一小认真写字的，请用“——”画出来。（2分）

写话新天地

篇9：小学二年级期末评语

1、最忘不了的是你课堂上全神贯注地听讲的神态，你是一个善于学习的孩子，常常闪烁着智慧的火花。在新学年里，除了保持这样学习劲头外，老师还希望你学会和小伙伴友好相处，你能做到吗？

2、看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。看到你成绩在不断提高，老师为你高兴。这说明你是一个很聪明的孩子。再多一些勤奋，你一定会更棒的！

3、你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道，你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在学习上要多下功夫，你就会取得更好的学习成绩！

4、你是个诚实的孩子，不管做什么事情，只要想做好就一定会做好。图书角的创办，你为班上出了力，打扫卫生你积极认真。主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现。望今后在学习上更努力更刻苦，争取有更好的成绩。

5、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美的蜜来！

6、你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

7、你活泼好动，对班级的活动非常热情，在学习上有一颗上进、不甘落后的心，学习成绩在逐步提高。继续努力吧！老师等待看到一个更加出色的你。

8、你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

9、上进的你，每次上课都能看见你求知若渴的目光；热情的你，总是热心为大家做事；可爱的你，课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容；懂事的你，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动；好学的你，作业按时完成，积极要求进步……亲爱的孩子，希望你继续努力，争取有更出色的表现！

10、你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

11、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

12、你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神！这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步！

13、你是一个自尊心很强的孩子。由于你的执着与认真，学习上也取得了较大的进步。希望你今后能再接再励，争取在各方面取得更大的进步！

14、无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子；课堂上你总是专心听讲，是个爱学习的好学生。愿你在新学期里优点越来越多！

15、同学们都喜欢你，因为你的热心可信；老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。你思维活跃，富有想象力，写的文章经常作为范文被老师朗读，真是一名勤奋的好学生。由于你主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现，所以本学期被评为 “书香少年”。愿你永远自信，争取更优异的成绩。

16、瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。因为你终于战胜了过去的你。，老师真希望你能像同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！

17、你可是个小调皮！课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾！

18、你是一个活泼、好动的小男孩，课堂上时常听到你响亮的发言声。同学们常常羡慕你的作业写得又好又快，老师知道那是你用心的结果。要知道光搞好学习还不行，要学会帮老师管理班级哟！

19、你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现……你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广！

20、同学们都喜欢你，因为你的热心可信；老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现！

21、你是个诚实的孩子，能遵守学校的规章制度，你兴趣广泛。看到你日记写的比较好，老师为你的进步感到高兴。你的绘画作品富有创意性，经常受到老师的表扬和同学的称赞。如果你能在学习上再努力、再刻苦一些，那成绩就更好了啊！

22、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

23、老师非常高兴，这学期你进步了。能按时完成作业，上课坚持听讲，积极举手发言，字写得也有进步，真了不起！坚持下去吧！坚持就是胜利！

24、课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务，做好老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧！你的明天会更美好。

25、你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。

26、这学期你的进步很大。尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，写作更真实了，字也漂亮多了。希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步！

27、你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

28、你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴！

29、运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。在课堂上，你琅琅读书声总是让老师感到欣慰，小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就会有很大的提高，老师期待你的进步！

30、你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

31、你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

32、你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

33、看到课堂上你那专注的神情，你越写越好看的作业，老师真为你欣喜。这一学期，在你的努力下，你在各方面取得了很大进步，如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

34、你是个活泼可爱的学生，爱好广泛，舞姿优美，在与同学的交往中是那么大度与宽容，热情主动献爱心，对班级的管理能力也在提高，学习的刻苦精神有所增强。望今后要培养认真细致的学习习惯，记住：学问勤中得。

35、你是个诚实的孩子，遵守学校的规章制度，积极参加庆“六一”的活动，并在活动中获得了家长们的好评，老师和同学为你高兴！你关心班集体，主动为班集体做好事，是老师的好帮手。望你上课要更大胆更积极的发言，在学习上取得更大的成功。

36、活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

37、你是一个可爱的小女孩。课堂上时常能听到你回答问题的声音，这学期你改掉了上课爱在位子上玩的毛病，变得专心了，书写也端正了许多，以后注意要按时完成作业，那就更棒了！

38、你是一个文静、可爱的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索、学习！上课会听讲了，也能大胆回答问题，会和小伙伴合作学习。看到你的这些进步，老师由衷地感到高兴！

39、老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强；还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶！老师相信随着年龄的增长，你会更加能干！

40、你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。

41、活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。

42、你很聪明，总能很快的去接受新的事物。你也很活泼，那是看到课间你与同学兴奋地聊着感兴趣的话题。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。希望你今后继续努力，争取更大的进步！

43、你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟！

44、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

45、胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了！

46、你认真，作业总是写得那么清秀整洁；你聪明，你的学习成绩一直遥遥领先；你善良，能够和每一个同学成为好朋友；你懂事；你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人；你要强，有较强的集体荣誉感；你好学，上课时经常看见你高高举起的手……知道吗？老师们特别喜欢你。亲爱的孩子，向着你的理想去飞翔吧！

47、好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔。

48、你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道。你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学，兴趣广泛，字写得很漂亮。在 “庆六一”活动上的精彩表演，获得了全校雷鸣般的掌声，老师真为你感到自豪。希望你在新学期里勤奋学习，做一名展翅高飞的小雏鹰！

49、课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。当同学们回答问题“卡壳”时，你能抓住要点，准备为大家“解难”。老师喜欢你，同学们羡慕你！希望你再细致一点，踏实一些，练好本领，搏击风雨，勇敢地向着自己的理想飞翔！