懂得爱作文

懂得爱作文（共18篇）

篇1：懂得爱作文

小朋友，你看过《爱德华的奇妙之旅》吗?我刚看完。这是一本关于爱的图书，就让我们先来分享一下柔美的故事内容吧!

从前，有一个小女孩阿比林，她很爱一只名叫爱德华的小兔子，但那时爱德华的心是一片沙漠。后来，爱德华被两个顽皮捣蛋的小男孩扔到了大海里，又被渔夫救起。这时，爱德华才开始想念阿比林，才渐渐地学会了倾听。但是他却被埋在了垃圾堆里，还做过短时间的稻草人。

从前有一只瓷兔子爱着一个小女孩，并眼睁睁地看着他爱着的人死去。他感到伤心极了，因为从前阿比林也是这么爱他。终于，他开始经常回忆那些爱过他的人，也渐渐地懂得了爱，并最后找到了回家的路，重新回到爱他的女孩身边。那个小兔子发誓再也不会犯爱的错误了。

就这样，爱德华经历了奇妙而又艰辛、既苦又甜的旅行。

我最喜欢故事里的主人公爱德华，因为我看着他从什么也不会去爱，到懂得爱，我想爱的种子也在我的心里萌芽了。看完这本书，我忽然觉得自己是多么得幸福呀，因为我拥有许多许多的爱：父母的爱、老师们的爱和同学们的爱等等。我多么希望有更多的小朋友跟我一样去阅读这本书，学会爱，懂得爱，在他们的心里播撒下爱的种子，让他们的心灵也变成爱的绿洲!

也许爱就是回忆，也许爱就是失去，也许爱就是获得，也许爱就是奉献，但不管怎样，爱都是世界上最美丽的语言!

篇2：懂得爱作文

我不忍外婆遭受这样的痛苦，便与表哥争执。表哥比我年长几岁，也生的粗壮，根本不把我这样的小不点放在眼里，所以最后吃亏的往往是我。这时，外婆又会出来护着我，又照例与表哥一场大吵。我看着他们争得面红耳赤，心里又恨自己不仅帮不上忙，还连累外婆又一次难过。

渐渐地，我长大了，表哥与外婆的关系反而好了。我不必再为他们的关系而煞费苦心，可我却在眼花缭乱的电脑游戏与玩闹中迷茫了。变得随意而行，变得自由散漫，变得冷漠无情，而与外婆的亲密无间却早已荡然无存。

那种“美好”的日子持续了很长的时间，直到有一日，我突然发现外婆那双曾经为表哥哭泣的眼睛，正在为我流泪，我才幡然醒悟。原来，我只是在长大。

篇3：机智源自懂得爱

这样的教学事件可能每个教师都会遇到,但是一个有心的教师,会及时做出合理的反应,从而使教学过程呈现精彩的一笔。

我们看到周老师在课堂上发现学生关注窗外下雪,第一个反应是制止,采用的方式是“敲桌子”,然后用“强硬的语气”提出要求。从一般的处理方式来看,似乎也不为过。教师及时提醒学生注意课堂纪律,也是能够接受的。但是,周老师感受到了学生情绪的变化,调整了处理方式。语气变得“温和”,辅以恰当的引导,使一次小小的意外事件变成教学内容的一部分。这里,我们可以看到教师有着一颗细腻的爱心,并做出了恰当的处理。

篇4：懂得爱，懂得“写”

孩童时期每每在家属院的葡萄架下，听妈妈给我诵读唐诗宋词，于是慢慢变成了一个三岁就可以背诗百首的小屁孩儿。小学四年级时写命题作文《我的爸爸》，文章有幸被市教育局的“小学教育成果展”活动选中，被陈列在橱窗。恰巧在市委工作的爸爸带队来视察，爸爸自然是骄傲得一塌糊涂。

上了初中，最大的进步是会写应景之作了。1990年写了一篇《迎亚运圣火》的文章，搞得自己在学校小有名气。上了高中，写了一篇记叙文的读后感，被老师推荐至市里的作文大赛，结果获得了全市唯一的一等奖。上了大学，因为在我的档案卷宗首页有“省级三好学生”的批注，再加上作文一等奖的证书，于是大一就拾得了学校《建苑风》文学社主编一职，工科院校里的油墨自然分外飘香。后来攻读企管硕士，毕业论文要求甚高，写作功底这时又派上了用场，与那些坐镇评委席的老学究们一场厮杀终得凯旋。

走出校门，工作是自己喜欢的，也是自己所学的。15年了，从未改行，专注前行，跟随着房地产一路飘红的岁月高歌猛进。房地产固然不是一个卖字的工作，但是也时常要舞文弄墨一把。房地产企业文化的一个很好载体是内刊，于是又一次操刀内刊主编。房地产企业高管这些所谓意见领袖总是要给市场一些引领性话语，于是会经常给报社写些政策导向和市场走势的文章。从未间断地是每年妇女节都要代表地产女性写些诸如“地产玫瑰自芬芳”之类的寄语，现在想想自己真是“胆识大于学识”！

而立之年做了妈妈，第一时间给女儿开了博客。我一直用最朴素的语言记录女儿最精彩的人生，我在给她讲：一个女孩在成为一个女人的途中，走过的路、遇过的人、经历过的故事、和那些消散在风里的哭声和笑声。五年过去了，女儿的长博客里已经收录了我亲手写下和拍摄的400多篇文章和2000多幅照片。最近我又忙于把从怀孕到女儿三岁时的200篇小文和400张照片集结成册，给孩子做个幼年纪念册；等到女儿六岁时，再做个童年纪念册；然后边写边等待着，等女儿结婚时，把这个博客交给她的先生。

我曾看到了一本书——《懂得爱》。“懂得爱”这三个字给了我灯塔般的力量和温暖，我变得更加热爱生活、热爱工作、热爱值得爱的人，也更加热爱自己。于是，我把这些情绪和人生新的体验再次付诸笔尖，主动开始写字，沉淀、整理和记录人生，感受一次次心灵的流淌。

曾给一家杂志社写卷首语，《给秋日镶个金边儿》、《生活的跑者》、《那些年，我们一起追的房子》、《世界是我的牡蛎》等等，我学会了怎样“形散神不散”的自如运笔。这些年里，我也开始慢慢梳理我的文字和情绪，并逐一安放。写工作写事业的都放到我在报社开设的财经专栏里，写生活写情感的都放到了杂志专栏里，写孩子写家庭的都放在了女儿的长博客里，所有的即时情绪和私密感受都放到了微信私密朋友圈里，大杂烩一锅炖的都放到设了权限的QQ空间里。

好长一段时间都在过着每个月要写9篇左右约稿或者专栏的日子，1万多字的文字量。经常会有朋友问我：你处在这样一个风口浪尖的行业，身居高位，工作这么忙，还要兼顾家庭孩子，哪里来的时间写作。我只想说：写字是我的爱好，不是负担，而是一种情绪的释放；文字更是一笔财富，记录人生，净化心灵，让我更有勇气前行。而所谓时间总是可以挤出来的，比如在车上的碎片时间，再比如一个个安寂的飘雪夜晚。

写字还有个意外之喜——稿费，虽然相比工作收入它显得很单薄，但拿在手里却感觉沉甸甸的。每次领了稿费，我都很郑重地拿它来买纸和笔，三菱UNI和Pilot的中性笔、国誉KOKUYO的点线本等等，每次买回一大堆，都觉得自己可土豪了。然后顺滑的写字，心也跟着跳舞。

我相信，每个清晨叫醒我们的不是闹钟，而是不泯的梦想和对生活的期冀。书上说：愿风裁尘，愿你衣襟带花，愿你岁月风平。我想说：人生，其实可以边走边写，静静等风来。

写字，惊艳了我的人生。拾起笔来，每个人都是人生的大作家。

（ 周倩，知名地产人，企业管理硕士，在《山东商报》、《山东画报》等开设有多个专栏。）

篇5：懂得爱学会爱作文500字

你是否知道，爱是父母永恒的主题。父母将所有的爱毫不吝惜的倾注在我们身上，他们给予我们的实在太多太多。成功时，是他们在你身边为你高兴，为你鼓掌;失败时，是父母在你身边安慰你，鼓励你;生病时，是父母在你身边关爱你，照顾你……曾这样问过父母：为什么这样无私给予?而他们却答：因为爱……

因此，要懂得回报，回报那深沉的爱，回报那无私的爱。

我很庆幸，我做到了这一点。

当父母劳累时给他们端一杯热茶，给他们捶捶背，或者端上一盆洗脚水。在吃饭时，先给父母盛一碗香喷喷的。自己亲手做的饭。而当父母生病时，说上一句温暖的话语。天冷了，告诉他们要多穿衣，预防感冒。而在我离开他们时，说上一句“我先走了”之类的话语……

这些看似简单与普通的动作和语言，却能代表我的一颗温暖而又懂得回报的心。

也不要因为这些小小的做法而感到不以为然。要知道，父母其实并不希望你回报以金钱，而只是想要你幸福。快乐及健康……他们付出的是爱，我们回报的，也应该是爱。

当然，我希望天下所有父母的儿女，所有有父母的孩子们，都懂得回报爱，回报以父亲深如大海的爱，回报以母亲博而无私的爱……

篇6：懂得爱学会爱作文500字

早晨，万里无云，我闲着没事干外出溜溜，见苹果摊上摆着几个又鲜又大的苹果，我毫不犹豫地掏出钱买了两个。回家后我将苹果放在桌面上，妈妈回来了，我奔了出去，脱口而出了一句话：“亲爱的妈妈我今天买了个大红苹果，献给您，一定很甜，我为您削去。”“等等”妈妈叫住了我，无意中我发现妈妈眼眶里闪着泪水，她抱起我，嘴角漾起幸福的微笑，说：“女儿，你怎么知道今天是我生日，我实在太——”“哦!”啊?!今天是妈妈的生日?我简直就不敢相信我的耳朵，两个小小的苹果就让妈妈感动的---我原本灿烂的微笑立即消失了。

我羞愧极了，想到平时对妈妈的爱还不够，我的心乱成麻，这两个微不足道的小苹果竟然妈妈眼有泪水，我十分难过，悄悄的在被窝里哭了。

回想以前：妈妈辛辛苦苦的为我炖了一碗喷香的鱼汤，我一抬手，将鱼汤打翻在地，奶奶捧起碗，心疼地说：“咪咪，你也真是的你妈妈东问西问才为你做出一碗汤，来之不易呀，她可是费了一番心血呀!”“我?!"

篇7：懂得爱学会爱作文500字

“谁言寸草心，报得三春晖”这句话是孟郊写的，我之前对这句话不是很理解，自从经历过一件事后，我把这句话牢记在心。

记得是上幼儿园的时候，晚上放学回家，那时下着倾盆大雨，看着同学们一个个被家长陆续接走，我对妈妈产生了讨厌。平常，妈妈总是第一个来接我，可是今天，全班同学都走了，妈妈还没有来接我。老师看出了我的焦躁，便给我家长打了个电话，然后没说什么。因为雨声太大，所以我没有听清楚说的什么，好像是等会儿来接我。不知是什么时候了，妈妈来了，妈妈对我说：“我给你买了你最爱吃的零食。”说完，就往我手里塞，我就随手一扔，把零食扔得满地都是，妈妈的的脸色马上就变成了疑惑的神情，我不理妈妈，就往外走，妈妈拿伞追过来，我跑了起来，妈妈也跟着跑了起来，我对妈妈大喊：“你烦不烦啊!”妈妈没说什么。到了家，我看到妈妈全身都被淋湿了，而我身上还干着，我跑进我的房间把门一关，躺在床上，妈妈进来了，我对妈妈说：“这是我的房间，你出去!”妈妈出去了，我隐约的听到有人哭，我一看是妈妈，顿时间很后悔，感到很惭愧。我出去向妈妈道歉，妈妈把我抱在怀里。

我终于懂得了妈妈的爱，妈妈为了我们可以付出一切。连小草都知道报答太阳的恩情，更何况我们呢。

篇8：孩子最需要真正懂得爱的父母

在所有的教育中, 影响孩子一生或者奠定孩子人生观、价值观与品格、性情的, 主要源自于家庭教育。父母是孩子第一位老师, 也是孩子终身的老师。孩子最初的模仿都源自父母, 儿童时期的教育, 对孩子的一生都有着至关重要的作用。在教育孩子正确的行为规范和自我认知时, 能够让孩子感受到所有教育的前提是“爱”!缺失了爱, 关系就容易受到伤害, 教育的效果也会受到影响。

面对青春期的孩子, 家长们最多的抱怨是不听话、没办法沟通、一说就烦、管不了。然而产生这些问题的原因是什么呢?是孩子长大了, 有自己的思想和主见, 所以不那么轻易听家长的话?是家长为了孩子好的本意, 被孩子曲解或者不接受么?其实, 孩子需要精神上的父母, 而不是一个满足物质需求且只是说教的家长。

我们的家长为了孩子, 拼尽全力为孩子创造一个更好的物质环境。只要能想到、能实现的物质要求都去满足。然而, 对于我们初为人父母的家长们, 最需要给孩子的也是孩子最需要的是精神上的父母。衡量好父母的标准, 是培养一个好的孩子。衡量一个好的孩子的标准, 不仅仅是健康的体魄、丰富的才识, 更重要的是健全的人格和积极的心态。什么样的父母可以培养出这样的一个“好孩子”呢?很简单, 就是一个字———“爱”, 给孩子最需要的, 同时也是最需要给孩子的。

随着社会物质财富的丰富和高速发展, 孩子的成熟期越来越早。青春期早已不单单停留在初中。小学中年级的孩子, 已经具备了“独立”的思想, 与家长沟通和合作的机会逐渐减少。到了小学高年级, 孩子已经完全建立了自己的生活和交际圈, 基本脱离了父母的“管辖”。因此, 家长头疼的教育问题已经比我们预想的青春期提前到来, 与孩子很难沟通、不了解孩子的思想动态, 家长的安全感不断下降。那么怎样杜绝或者缓解随着孩子年龄增大, 家长越来越管不了孩子的问题呢?

首先, 尊重孩子。家长在孩子小的时候对孩子的定位是“孩子”:无知, 单纯, 易相信他人。这样的定位, 让家长为了满足自己的某些需求, 骗孩子、伤孩子。成人故作聪明、掩耳盗铃, 以为孩子看不出端倪, 不明白事理, 其实他们单纯的心灵完全可以读懂我们的心事。因此, 从还不会说话的婴儿开始, 就把他真正当做一个有思想、懂道理的人看待, 与他平等地交流、真心面对, 不欺骗、不隐瞒。因为今天父母的不真诚, 就会换来未来家长对孩子的不放心与不了解。“爱和安全感, 让孩子愿意跟随父母的引导前进, 长辈的期望不再是压力, 而是祝福和支持。”

其次, 我们对孩子的教育, 不仅仅落在“讲道理”。家长自己的身体力行, 是对孩子最有力也是最无言的教育。家长玩游戏、刷微博、沉迷电视剧或者麻将, 却要求孩子放学先写作业再玩。也许迫于自身的弱小, 他不得不言听计从。但是父母每天的言行对孩子潜移默化的影响, 等到他“长大”的时候就会反抗。家长休闲的方式也将成为孩子休闲方式的一种导向。孩子优秀的品质和健全的人格, 是靠家长的引导和影响。这时的语言说教就显得那么苍白无力。

再次, 教育的原则是规范和标准, 而不是听某某的话。“听妈妈的话”或者“听爸爸的话”的教育方式, 让孩子的行为只对一个人负责。如果离开了这个人的“监督”, 孩子的行为就不再受到约束。因此, 讲道理的话, 让孩子的行为有客观的标准可循, 也让孩子成为自我行为的引导者, 自己约束自己, 自己给自己讲道理。父母或者老师, 就不会担心在视野范围之外, 孩子的行为是否妥当。做一个听话的好孩子, 听道理的话的好孩子, 是家长引导孩子追求的方向。

最后, 与孩子一同成长。孩子在学前阶段, 非常依赖父母的陪伴。希望和父母一起吃饭、一起玩游戏、一起听故事、一起接触大自然。如此多的“一起”让父母感觉比较烦累。孩子旺盛的精力让每天既要工作又要照顾家庭的父母望而却步。因此, 家长选择替代品与孩子“一起”。然而这些替代品并不是孩子需要的生动有趣的互动。这样的交往模式, 我们怎么能期待孩子在青春期的时候静下来与我们谈谈心事呢?没有之前建立起来的稳定的信任与父子融洽平等的关系, 就不会有与孩子持久的心灵沟通。在孩子需要父母的时候, 父母选择了别的方式替代;那么在我们需要了解孩子的时候, 孩子选择了沉默与厌烦。

篇9：懂得爱，先要从懂得爱的真谛开始

一个孩子正在抬头看星星。我问孩子：“知道星星距离你有多远吗？”

“当然知道。”孩子说。

“有多远呢？”我问。

“没有距离。”孩子说。

“星星明明在遥远的天边，怎么会没有距离呢？”我说。

“当你爱它，喜欢它，它就在你的心里，也就没有了距离。”孩子说。

我明白了，一些大人之所以看世界很远，看别人很远，那是因为心中还缺乏爱和喜欢。

爱，没有歧视心

一次，我与父亲散步。我问父亲，一个坏人有难，正好让我们遇上了，该怎么办呢？

父亲听后，反问了我三个问题：

温暖的阳光，只对好人暖而不对坏人暖吗？

芬芳的花香，只对好人香而不对坏人香吗？

黑夜的灯光，只对好人亮而不对坏人亮吗？

父亲的反问，让我对爱有了更深的理解：爱像温暖的阳光，像芬芳的花香，像黑夜的灯光。正是爱的宽宏、博大、没有歧视心，才成就了爱的崇高和伟大。

爱，不因爱的人离去而消失

一个学生曾问我，爱有什么意义呢？

当然有。我说。

学生说，一个爱着的人，当他离去时，他的爱也随之离去，也随之消失。爱，不是一种虚无吗？

我说，爱不是虚无。一个有爱的人，当他离去时，他的爱还在，他爱的善行，他爱的故事，会像温暖的春风一样，吹拂在人们的心田，催开人们心中爱的花朵，世界因爱而更温暖、更美丽。这就是爱的意义。

爱，是要准备受苦的

不要以为，拥有了爱，从此就拥有了幸福。

爱是要准备受苦的。因为人生的路不是一帆风顺的，是要受苦的。当你受苦时，她会因你受苦而苦，你会因她为你受苦而变得更苦;当她受苦时，你会因不能替她受苦而苦。

爱，不只是在一起享受幸福，还要在一起承担痛苦。

爱是要准备受苦的，有了这样的心理准备，当苦来袭，爱会因苦而结合得更紧。

责编/梅子

篇10：懂得爱学会爱作文500字

这次考试前，父母对我又太多的叮嘱，“考试一定要好好地考，发挥出自己的最佳水平”，“早上多吃点儿，好好考试”，“考完试早点回来，路上要小心”……这些叮嘱，就是父母对我们的爱，这些爱让我懂得了生活的美好。

父母对我们的爱，让我懂得了生活的美好，老师对学生的爱也让我懂得了生活的美好。

一次值日后，天色已晚，外面也下起了倾盆大雨，我和几个同学却都没有带伞。这时老师进来了，关切地说：“你们是不是没带伞，用我的手机给你们的父母打电话吧!”说完，她还拿给了我们一些吃的，并和我们一起谈心。这不就是老师对学生的爱吗。

老师对同学的爱，让我懂得了生活的美好，同学之间的友爱，也让我懂得了生活的美好。

一天早晨，老师还没有来，一个同学身体不舒服，呕吐了。同学们并没有捂住鼻子“四处躲藏”，而是上前来帮助他。有的同学用拖把把地拖干净，有的同学去给那位呕吐的同学打水，有的同学用手机给那位呕吐的同学的家长打电话，还有的同学在位呕吐的同学身旁“照顾”他……这难道不是同学之间的友爱吗?

同学之间的友爱，让我懂得了生活的美好，生活中，还有很多爱让我懂得了生活的美好。

篇11：懂得爱作文

周六早晨，我们开车去了横沥敬老院。刚进敬老院，同学们已经排好队，在排练什么。我走过去，跟着他们一起排练，是要为老人表演吧!我的心里很兴奋，可以给老人们表演，也算献上一份爱心吧。

表演完，我们要扶老人们去拍照。我面前是一个面带微笑的老奶奶。岁月带走了奶奶美丽容颜，带走了她最亲爱的儿女。我扶起奶奶，心一阵颤抖，她多瘦呀!

我不知道奶奶是如何度过这漫长的时光。听爸爸说，敬老院里的老人，都是年龄太高，子女没时间照顾老人才送到敬老院。我觉得，这些老人很可怜，当她们被自已亲生儿女送到一个陌生的地方，会是什么心情和感受呢?

我想到这里，不由心生一片怜悯。我轻轻地扶起一位老人，她对我笑着说出一串白话。我虽听不太懂，但是却能感受到老人见到我们那份喜悦和长期没有亲人陪伴的一份悲伤。我环顾一下四周，所有同学各自扶着一位老人，她们其中很多都是白发苍苍，脸上爬满了皱纹。

我不禁想起了爸爸妈妈未来老去的样子，工作太忙，无法照顾他们，只能把他们送到敬老院，一想像爸爸妈妈悲伤的表情，我就一阵心痛。不，必须把这些念头甩出去，我不能这么对我的爸爸妈妈。不，我要把他们留在身边!永远，永远的!不管生活多么艰辛，我都不能抛弃他们，因为他们，是我最最亲爱的人!

活动完后，是我们离开的时候，我们分别同老奶奶老爷爷一一道别，她们紧紧握着我们的手，一个劲的说着什么，虽然我们听不懂，但是我知道她们很不舍。她们是多么需要人关怀啊!

篇12：懂得爱自己作文

摸着左手的五根手指头，都脱皮了，一坑一凹的，我就不懂得去吃维生素。

作业明明在九点已经做完了，偏要折腾到十二点弄出一个大大的眼袋，才磨磨蹭蹭地去睡觉。

常常弄得全身大汗淋漓，衣服湿透了，头上还滴滴答答地落着汗，就是不懂得去换一件干爽的衣服，去擦擦汗。

我不爱自己，我想抛弃自己。

甚至有时候，我把自己折磨得不成人样。

我拍着胸脯说，我长大了。

父母忧虑地说，你还没长大。

老师严肃地说，长大就要对自己负责。

负责?我从没想过要对自己负责，我不爱自己，抛弃自己就是对自己不负责任的行为，长大就一定要爱自己吗?

是的，长大就是要爱自己，即使没有长大，我们也要爱自己。一个连自己都不爱的人，凭什么去爱这个世界，去爱别人?

爱自己，是为了让自己更好，更快乐的生活下去，折磨自己，受苦的，由始至终都是自己。

身边的人，都是那么的爱自己：太阳猛烈的晒着的时候，她们懂得打太阳伞，带太阳帽，不让太阳晒黑自己;秋天天气干燥的时候，他们懂得抹润肤油，不让空气偷走肌肤的水分，冬天寒风凛冽吹着的时候，她们懂得涂唇膏，不让冬风把嘴唇吹裂。

她们都懂得爱自己，我不懂，不管太阳有多猛烈，我就是不怕它把我晒黑;不管秋天天气有多干燥，我就是不怕它把我的皮肤干成皱巴巴的一片;不管冬天的寒风有多凛冽，我就是不怕它把我的嘴唇吹裂，变得苍白，最后流出一滴滴鲜红的血。

这不是逞能，也不是犟，是我不爱自己。

篇13：教会孩子懂得爱

上面的例子也许属于个别，但年轻一代以自我为中心、不关心他人的现象的确较为普遍。悲叹之余，父母应该反思一下，从自己身上找找原因。

亲子关系，即父母与子女之间的关系；亲子之爱，即父母亲和子女之间一种双向的爱，是影响子女成长的重要因素。建立健康和谐的亲子之爱，对家庭的幸福有着非常重要的作用。孝敬父母是中国的传统美德，而现在“孝子”已经演变成“孝敬子女”了。不适当的爱造成弑父杀母的悲剧，还少见吗？！但不少父母们就是痴心不改。其实，要改变孩子的自私冷漠，首先要从改变对孩子的教养方式入手。家长们不妨从以下几方面试一试：

1．了解新时代、新形式下的教育观。学习有关家庭教育的科学知识，掌握孩子身心发展规律，加强自身的道德修养，以良好的品行影响孩子，以真诚理性的爱去面对孩子。

2．注意亲子沟通要平等、尊重、理解。中学生已经有了很强的独立意识，或多或少又有些闭锁心理，家长与孩子沟通要有角色转换的心理准备，要从父母的权威式教育，转变为更加灵活的朋友式沟通。常与孩子谈谈学校里的事，了解他的需要，不仅是生活上的，也包括精神上的；他所喜爱的人、事、物。无论他与你谈了什么，先不要急着否定他，而是在倾听之后提出你的建议；在理解的基础上，说出你的看法，比如“如果是我，我可能会这么做……”“我看这样做，也许会更恰当”。时间长了，孩子自然会向你敞开心扉。

3．常与孩子谈论自己的工作。无论是成功的还是失败的，让他们理解你工作的艰辛，甚至让他们为你出出主意。这样一来，孩子会非常高兴自豪，感到自己长大了，能为父母出主意、解忧愁了，这正是中学生最需要的。

4．掌握亲子之爱的原则和技巧。利用各种生活事件甚至创设情景，适时地启发引导孩子学会关爱。要养成向孩子表达爱的习惯，让他明白你所做的一切都是因为爱。父母对孩子的爱是无私无偿的，但是父母也需要孩子的爱及理解、支持。这样，孩子也会把爱反馈给你。生活中，双向的爱才是美的。

5．培养孩子的爱心和责任感。从孩子小时候起，就要让他懂得生活中人人需要帮助，需要关爱。父母也要以身作则，身教重于言教。教育家马卡连柯说：“不要认为只有你同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们在生活的每时每刻……也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人……这对儿童都有着重要意义。”作为家长，不仅要爱孩子、爱家人，更要以宽厚、广博之爱心真诚、善良地帮助周围的人，孩子才会以仁爱之心善待他人。

此外，父母还要优化教育方法，营造和谐温馨的家教氛围。对孩子做到提醒而不唠叨、严格而不苛求、宽容而不怂恿、慈爱而不溺爱，这样才能让孩子健康自由地发展其个性，拥有一颗爱人之心。

不当的家庭教育存在三种倾向：

单爱指父母的爱单向地倾注到子女身上，忽视教育孩子爱父母、尊长辈，结果造成孩子只知被爱、不知他爱，对他人冷漠、麻木。

偏爱指对孩子生活上无微不至的照顾，对学习上的高期望值，而不注重品行上的培养。这样的孩子缺乏对人的情感交流，常常会造成畸形发展。

篇14：懂得去爱作文

这是个真实的故事。当然，英雄是我和我的父亲。自从进入初中，我的父亲似乎从我的记忆中消失了。我明白这一点，因为爸爸真的太忙了。我刚上初中的第一天，他就被省委组织部派到东台市进行临时培训，并成为了人民的市长。那天我很开心，但是我唯一没想到的`是南京要坐四小时的公交车去东台，我爸爸一周最多只能回来看我和妈妈一次。

随着时间的推移，我也习惯了父亲的奔波，但父亲从来不说一句“累”，他总是高兴地回来和我们一起玩。一天，在星期一的早上，我被我父亲的胡子吵醒了。我爸爸说:“你妈妈平时在家很累。今天，让你妈妈多睡一会儿，我来做饭。”我兴奋地跳了三英尺高，不是因为我父亲做得好，而是因为他这么长时间以来第一次做饭。当我来到餐桌前，我的父亲握着他的手说:“你今天可以吃煎蛋和粥馒头!”我兴致勃勃地看着这份“丰盛”的早餐，心想我还是去做吧!我气呼呼地咬了一口鸡蛋。唉!这是什么煎蛋，咸得要命，像洒了盐的盒子，让我难以下咽，而且粥不如干饭!最后我不得不喝了几口水，然后去了学校。当我从学校回家时，父亲已经走了，母亲又开始唠叨我，“你父亲真的是，做早餐能烧出一个纽扣大小的泡泡。如果你自己不说，你还是要勇敢。”听完之后，我突然明白我的鼻子是酸的，我哭了，但是眼泪是甜的，就像爸爸的一样。爱一点一点地滴进我的心里。

的确，父爱是沉默的。他不像他母亲那样唠叨。他不喜欢他的母亲给与和得到，只是静静地等待;他不像他母亲那样喜怒无常，他只是静静地观察。他不喜欢像他母亲那样得到一点奖励。他只是静静地分享，慢慢地一点一点品味我的进步。

篇15：第一次懂得爱高分作文

百善孝为先，这句话不知流传了多少年，它告诉我们要孝顺父母。而要做到“孝”，前提就是爱了。爱是什么呢?是一张满分的试卷，是一张由你亲手制作的精美的贺卡，还是为父母举办的生日聚会……爱的表达方式太多太多，而我正是在一场平凡的雨中懂了爱，学会了爱……

那一天下着倾盆大雨，轰隆隆的雷声使人害怕，骇人的闪电仿佛把天空划开了个大口子。雨点打在地上，打在树上，打在窗户上，也打在我和妈妈穿的雨衣上。那天，妈妈骑车送我去上补习班。大风呼呼地吹着，而我正在为这样的天气妈妈让我去上补习班而生气。

突然，一辆电动车疾驰而过，把我们的车子撞着了。我和妈妈都重重地摔了下来。我毫发未损，因为在我们摔倒的`一刹那，妈妈猛地把身子一侧，把我压在了她瘦小的身下。妈妈受了伤，电动车也坏了。我站在一旁，看着手表，焦急地皱着眉头，不知所措。

这时，妈妈转过头来说：“这车坏了，要不……你先自己去上补习班吧!”我愣了一下，问道：“那你怎么办呢?”她笑了笑，说道：“我没事，只是一点小伤，你先去上课吧，马上要迟到了。”我皱皱眉头，飞快地奔向学校。

下课后，太阳出来了，阳光明媚。大地焕然一新，绿树、小草、小鸟构成了一幅和谐的画面。我的心情此时也像阳光一样明朗，但仍然在为妈妈让我独自一人冒雨去上补习班而生气。

回到家中，我看见妈妈正在用棉棒沾碘酒擦伤口，那一道深深的长长的紫红色的伤口像一把匕首深深地刺痛着我的心。我真的难以想象妈妈是如何带着伤推着那沉重的车子一步一步，一瘸一拐地走回家的。我走到妈妈身旁，心疼地说：“对不起，妈妈，我不应该抛下您独自一人去上学的，即使是您命令我，我也不应该走的。”

这时爸爸走了过来，和蔼而又略带些欣慰地说：“看来你已经学会了爱。其实爱一个人并不难，要用心去体会、感悟，得到了爱并学会爱别人正是你进入人生的第一堂课……”妈妈也笑着说：“是啊!我们孩子终于长大了!”

篇16：懂得去爱母亲优秀作文

这一天，我拿出课外书，无意间发现了这样一篇作文，题目叫《那一次，妈妈哭了》，读了以后，我深有感触。

这篇文章主要讲了“我”因为心情不好，而在吃饭时顶撞妈妈，妈妈好意给我夹菜，“我”却把菜摔倒桌子上，妈妈看“我”这样，没有作声，而是伤心的哭了起来，“我”很后悔，不该对妈妈那么凶。以后，我一直没有勇气跟妈妈道歉……看完后，我顿时觉得有一种难以表达的感觉，心理沉甸甸的，真的，这篇文章让我悟出了很多以前没有想到过的、感受过的心情。

首先，我在想，文中的这位母亲，在当时那种情况下，一定是伤透了心，面对孩子的`冲撞，她不能反驳，而只有默默的忍受着那一句句刺刀似的话，忍受着孩子对自己的侮辱，而没有一丝怨言，多么宽大的胸怀，这就是母爱，让自己忍受痛苦，却让孩子得到放松。而小作者因为自己的烦恼而顶撞母亲，让母亲受到伤害，虽然母亲没有所什么，可母亲却流下了心酸的眼泪，所以“我”后悔，但一直没有向母亲道歉。是啊，天下所有的儿女可能都会这样，面对一个最爱自己的人，只能不做声，甚至连一声“谢谢”，“没关系”都可能没有说过。在这，请试着向妈妈说一声——谢谢，以报答养育之恩。

我想，大家一定都看过这样一个广告：一个妈妈为她的母亲洗叫，被小孩看见，当妈妈回到孩子房里时，见儿子正端着一盆水，向她走来，叫她洗脚，孩子的妈妈看了，很感动……而在生活中，你位母亲洗过脚吗?也许，现在的孩子很少这样做，只会为自己洗脚，有的可能还在为不会洗脚而叫妈妈呢!如果你为妈妈洗洗脚，你会发现，妈妈的脚上，留下了很多岁月的痕迹，因为工作，脚上满是皱纹，或者还有裂痕，那粗糙的皮肤，则不会像我们那么细腻、柔软了。

篇17：我们是否懂得——爱

电影总是源于生活，高于生活。引起共鸣的情感电影，应该建立在“没有逃避现实，也没有忘记童话”的基础之上。《爱》中四段故事，四段生活，四种情感，巧妙地用戏剧冲突的技巧，清晰阐述了在如今社会可能存在的情感纠结：宜珈和阿凯、小霓的三角恋、Mark和小叶的异地恋、方柔伊与陆平的拜金恋、方柔伊与小宽的偶遇恋。

在钮承泽的镜头下，爱如万花筒，旋转到不同的角度，就会呈现不同的视觉效果。

为爱增添亲情、友情

继《失恋33天》后，“爱情”一时间成为电影中过度消费的题材，各种爱情大片争相PK。从《高海拔之恋》到《我愿意》，无疑都是爱情电影中的一面面旗帜。《爱》拥挤在情感片泛滥的情人节档期，却以另一种姿态诠释感情，带来了除了爱情之外的温情。

文艺片相较于动作片等别种类型的电影，更能直观体现导演的人文情怀，过于放大爱情，会给观众造成审美疲劳。在《爱》中，小宽一家围坐在一起吃饭、争吵、拌嘴、互相抱怨的画面，钮承泽运用多种镜头来表达这份温馨的亲情。在宜珈为爱遭遇坎坷时，哥哥的保护、爸妈的理解、支持，都成为电影中一份温暖的记忆。导演试图通过亲情来弥补爱情中的不美好，让在爱情中受伤害的宜珈更有勇气。而Mark则是因为从小缺失父爱，疏于和母亲的沟通，从小叶身上感受到了家的温暖……

小霓和宜珈的友情也是此片中最为让人揪心的。兩个闺密遭遇同一段爱情，期间痛苦、怨恨对方，但却放不下彼此。爱，在这三个人中似乎变成了难解的答案，但故事结尾，却看到了三个人的和谐画面，演变成为一种“释怀与原谅”的大爱。两个女孩惊心动魄的友情像一道圣洁而温暖的光，洗刷宽恕了彼此全部的罪恶，剩下的生命中只有更加珍惜这份情谊，才能够得到原谅。

爱情终究是和荷尔蒙分泌有关的东西，具有不稳定性。所有感情最后都是为了回到生活，在爱中注入亲情、友情，更加饱满。钮承泽为整部《爱》架起了一个稳定的三角，也让喜爱他的观众看到了他的成长，历经生活种种后，已经步入中年的导演，在通过他的作品向大家传达他恒久、稳定的人生态度。

爱是一切存在的可能

九把刀因为暗恋高中女生，拍下《那些年，我们一起追的女孩》；大丽花被男友劈腿后在豆瓣上创作出了《失恋33天》的原稿……

爱让一切变得可能，甚至超乎想象。

如果一个人在爱中恭敬地、真诚地、有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情中永远也得不到满足。能够改变生活的，是真正源于内心的热爱，是一份自由，而不是控制。

《爱的艺术》里有这样一段话：“无论付出多大的努力，如果不认识自我，不认识自己在这个社会的位置以及所扮演的角色，不认识自己的迷惑和盲目，只会进入更深的死胡同。”

电影中，方柔伊因为经济压力，依靠有钱人来改变生活现状。看似华丽的表面，内心却是一份痛苦的挣扎，陆平给得了物质却给不了精神。能用钱解决的问题从来都不是问题，人最终还是情感动物。当方柔伊碰到小宽，突然让她感觉那才是生活，遇到小宽后，她才敢于面对自己，有勇气去挑战生活的残酷。一个人出去工作、过清贫的日子，花自己挣的钱，享受精神的富足。

一段好的感情，是让两个人一起成长的，可以激发出所有的正能量，而不是在金钱下的控制。人到中年的陆平，拥有骄傲的财富，却被财富绑架，他不明白，用财富堆积起来的情感是不堪一击的。直到影片最后，他终于看清楚自己在这段感情中的位置，所以才会对方柔伊说了那句感人至深的话：“其实我也挺喜欢那小子的，因为你喜欢他。”爱情不是名词，所以不会静止，爱让一个已经戴老花眼镜的大叔重新成长。

艺术的主题往往都是生命与爱情，但每个人的爱情又不同，艺术家展示的“刻骨铭心”的情感我们未必都能体会，但是，美好的事物大家一定都能感同身受。追逐爱情的道路就像是一场心灵的救赎，终会磨炼出一个意想不到的自己。

篇18：用行动教我懂得什么是爱作文

记忆中的老师，一位齐耳短发，皱纹已深，浑身散发着爱意的女性，她令我在告别校园后的岁月里，仍能时时回味起她给予我的那不曾随岁月淡去的关怀与厚赐。她令我感悟，令我乐观，令我始终信奉：人生的路上，只要心中有爱，眼里便处处是春。

从我出生起，父母亲所从事的便是那种一年中大半时间都得在外奔波的工作。上小学时，我最怕的便是不知哪天爸爸妈妈会通知我：明天我们又得出差了。

记得有一次，我“不幸”又收到了同样的讯息。第二天清早，闷闷不乐的我告别即将出行的父母，又把不堪离别的情绪一直带到教室。

早读开始了，我仍兀自坐着发愣。不过我的不对劲很快便被老师发觉，她走过来关切地问我：“怎么啦?”这一问，我再也抑制不住心中的.无助，眼泪争先恐后迸了出来，嘴里却什么话也说不出。

老师是早就知道我家情形的，所以她猜测着问我：“是爸爸妈妈又要出去了吧?”

我点头，抑制不住哭得更凶了。

老师轻抚着我的背，片刻后，轻声对我说：“这样吧，老师知道你舍不得离开爸爸妈妈，老师批准你不上早读了，你现在回去，再陪爸爸妈妈待上一会儿，等送走他们了，再回学校上课好吗?”

就这样，我背起书包跑回了家。

爸爸妈妈刚开始很惊奇，以为我舍不得他们，竟然逃课回家。听完我的解释，他们便带我又到附近的商店逛了逛，还买了好几样铅笔之类的小东西，这才再次把依依不舍但情绪已经平静许多的我送回教室。

记得从那以后我再也没有因为爸爸妈妈临近出差而神色恍惚过。老师轻声抚慰我的情景，似乎从此便成了我跟爸妈临别时源源不断接收到的情绪安宁剂。

进入高年级后我们重新分了班，而老师因为年龄关系，没再担任班主任，那时她已只是我们年级几个班的副科老师了。只是，我的爸爸妈妈仍是一年无数次的外出，甚至有次，他们出差前去学校帮我买餐票，因为赶时间，又正好碰到老师，便托老师把买好的餐票转交给我。

那以后的一天，上午最后一节课，下课铃已经响了很久，数学老师仍在为一道题目孜孜不倦地讲解着。当时我肚子好饿，更担心食堂去晚了只有冷菜冷饭打，再晚些甚至有可能饭菜都打不到了。

偶然间，我感觉到教室前面的窗外有个人影，再看，居然是老师在瞧我。见我朝她这边望，便赶紧抬起手来，指指窗台的一角：那儿放着一个饭盆，饭盆上面又用另外一只碗反扣着。老师见我点点头表示明白后，这才笑笑，转身离开。

下课后，我揭开反扣着的碗，迫不及待地开始享受起热乎乎香喷喷的饭菜来。

我曾去教研室找老师想说声“谢谢”，但是没找着。直到又有老师的课时，课前她走过来问我：“那天的饭菜还热吗?我打饭时没看见你，一问才知道你们还没下课，想着再晚了你该打不到饭了，所以干脆先给你买好。还有啊，我帮你打的菜你爱不爱吃啊?”

老师平和的语气神情现在仍历历在目。旁边的同学知道老师为我打饭以及这一刻听着她问我这些话时都很惊奇的样子，因为他们想不到老师和我有这么“亲密的关系”，而平常在他们眼里，除了授课，这位话语并不多的副课老师跟我是看不出有任何“关系特别”的迹象的。其实他们怎么料得到，那竟是我自己也想象不到的呢?――可当时我真的不愿意解释，因为我真的渴望能够尽可能充分地享受老师给予我的这份“特殊待遇”，因为这对于当时连家长会都从来没有家人来参加过的我来说，实在是一份很浓很浓的关爱啊!

爸爸妈妈同样感念老师这份体贴入微，小学毕业后还曾领着我去老师家中致谢。记得那是一处称得上破旧的平房区，当时老师并没在家，她的爱人正坐在一张陈旧的凉床上，也是和蔼可亲的样子，告诉我们说老师出去帮别人家的孩子补课去了。

自那以后我很少见到过老师，再后来想念老师，便曾去学校打听过，听人说退休数年的她后来去了在外地工作的孩子家，但年轻的老师们都没有了她的联络方式。

现在正是学校的新学期伊始，更是“教师节”即将来临之际。老师给我以抚爱的日子，是还没有“教师节”的;老师用她的言行举止教我懂得什么是爱的日子，我也不懂得用礼物来把自己心中的感激赠送给她。