少先队计划及总结

少先队计划及总结（共6篇）

篇1：少先队计划及总结

2011年阜康市第二中学少先队工作计划

一.指导思想

新学期，我校少先队继续以胡锦涛总书记对少年儿童提出争做“四好少年”为宗旨，以科学发展观重要思想为指导，结合“小学弘扬和培育民族精神月”，以传承经典文化为内涵及争当“四好少年”等活动为载体，开展以“感恩”、“爱国主义”、“诚信”“环保”等一系列主题教育，全面加强少年儿童思想道德建设，教育少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。

二、工作目标：

1、加强少先队常规工作和基础建设，努力使少先队工作再上一个台阶。

2、加强少先队员日常行为规范的教育，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

三、工作措施：

（一）抓好少先队基础阵地建设 1.加强少先队队伍建设

（1）各中队开展岗位建设活动，明确任务，提高学生的自我管理能力。

（2）对大队委员进行定时的培训，明确分工与职责，培养一批有创新精神、创造能力的队干部，努力使少先队工作制度化、规范化，使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

（三）加强文明礼仪教育，培养队员良好的行为习惯

1、定期确定常规训练的主题。

2、加强日常行为习惯、卫生等方面的检查监督，提高监督岗值日质量，促进我校各项常规的落实。

3、实行常规反馈制度。各项检查中出现的问题，由值日组长直接向中队辅导员递交反馈单以起到提醒、强化作用。

（四）开展形式多样的少先队活动，让队员在阳光下快乐成长

1、各中队组织队员学习《中学生行为规范》树立文明形象，引导少先队员在日常注意自己的行为，规范自己的行为，在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育，使他们道德水平和文明素质得到提高，促进全校学生文明素养的形成。

2、充分利用各个节日，开展形式多样的活动。

3.通过红领巾广播站、宣传版面、讲座等少先队阵地对学生进行环保、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“绿色平安校园”。

4、本学期继续鼓励各班结合本班的特色，建立班级文化，各班结合班级的实际情况制定班风和学风，通过努力营造良好的班级氛围，并力争在本学期内化为学生的日常行为，并结合此活动评选出五星班级，以创建文明的校园环境。

三、工作安排

二月份：

1、开学典礼。

2、制定新学期校少先队工作计划和广播室工作计划；

3、组织少先队学习少先队基本知识。三月份：

1、开展学雷锋系列活动。

2、“我为妈妈做件事”——开展庆祝“三八妇女节”活动。

3、开展“

3、12”环保教育行动。

4、“四好少年”评选活动 四月份：

1、各中队开展关于感恩中队主题队会。

2、召开大、中队干部会议。五月份：

1、各中队开展关于八荣八耻教育的中队主题队会。

2、保护环境教育。六月份：

1、大队部发出号召，引导学生认真复习，争取在期末考试中取得好成绩。

2、评选优秀少先队员。

3、总结学期工作，布置暑假工作。

7月份

1、组织学生参加暑期社会时间活动。8月份：

1、制订学期队工作计划和广播室计划。

九月份：

1、队干部会议。

2、教师节感恩活动。

3、中学生日常行为养成月系列活动。十月份：

1、读书节活动

2、“我爱我的祖国”忠诚誓言诵读

4、“红领巾心向党”系列活动

十一月份：

1.评选“四好少年”。2.诚信教育 十二月份：

1、向团组织输送优秀队员，进行入团前教育。

2、优秀小记者、小记者稿件和优秀指导老师评选。

阜康市第二中学少先队

2011年2月

2011年阜康市第二中学少先队工作总结

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

2、规范教室布置，图书角、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持中学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

一，我校结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

二，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

三，我校积极组织爱心捐款活动，坚持对学生的爱心教育。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是美术兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有

一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

阜康市第二中学少先队

2011年12月

篇2：少先队计划及总结

在学校领导正确引领下，我班少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以“新世纪，我能行”实践体验教育活动为突破点，全面推进素质教育的实施。以培养新世纪“四有”新人为目标，积极贯彻区少工委工作的指导思想，同时结合本校和队员实际，运用科学理论，探索少先队活动社会化的运作机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。本学年，我班少先队工作在学校行政的指导下、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，搞得有声有色，取得可喜成绩。具体工作如下：

一、活动面向全体学生，抓住教育重点，重视学生全方位的发展。

每学年开学前，我班大队部都会拟订工作计划，针对我班同学的行为习惯发展和思维成长的变化，我班大队部有针对性的面向全体孩子开展有教育意义的活动，并且指向明确，目的在于，通过全校性的活动，来促使学生良好健康的发展，养成好的行为习惯。我们从以下几方面入手：

1、注重常规教育，抓学生“自律”。自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部在全班范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。同时，不断强化思想教育，并提出学习“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。大力加强学生的行为习惯养成。最后，通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致支持。

2、从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。在全班范围了开展了“安全在身边”的综合实践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全、网络安全等不同主题开展活动。

3、建筑充满爱的生活，营造爱的氛围，让孩子爱家、爱师、爱父母、爱朋友。我班多数孩子比较自我，在“爱心”方面表现出来的意识不明显，针对这个问题，我班大队部提出了“我付出，我建设，我爱我家”的大型综合实践活动，持续时间达两月之久。在此期间，涌现出了许多“爱心小天使”，同学们的“爱心集”上充溢着对亲人、伙伴、老师的浓浓爱语、生生之间、师生之间无形中驾起了一座爱之桥，在活动进行中，我们无时无刻不感受到孩子们纯洁、善良、热忱的心，活动收效很大。也为我那么少先队工作的开展奠定了一个良好的基础。

二、结合我班综合实践活动课程，开发、创新少先队活动开展形式。

对于少先队工作开展过程中的创新问题一直是我们不断研究、思考的重点。在多年的探究中，我们终于能为其融入新鲜血液——那就是与综合实践活动课程相结合，缔造出多元化、多层次、多渠道的活动骨架，为少先队工作的进行开拓了一片新天地。

多元化：是指活动不再只是单纯的由中队辅导员、学生这样单一的群体进行。新的模式融入了更为有力的群体——各个学科的知识领域和教授人员（教师），我们在活动中可以从他们那里寻求更多的帮助、更加有效率的结果。比如我们的“安全在身边”综合实践活动中，微机老师利用网络手段为孩子们讲授消防知识、音乐课上老师教孩子们学唱《安全歌》、美术课、体育课上活动安全时刻紧记。这些都把以往单调的少先队工作更广泛化，拓宽了活动领域，使其呈现多元化。

多层次：是指活动从纵向来看，显得更加进行科学化、正规化，活动在不同时间、不同发展阶段呈现不一样的效果，达到不一样的目标。比如：在“我付出，我建设，我爱我家”活动中，我们将其定为四个阶段。第一阶段是活动的筹备，各班根据自己的具体情况构思、拟订活动计划。第二阶段是活动的初步实施，将构想付诸于现实，且体现出活动主题；第三个阶段是活动的深入、能够创造性的开展。如：爱心册、爱心作文集等，同时他们

在第三阶段中还能创造性地将家长对孩子们的评价运用到活动中来，打开了活动领域，同时也取得了不错的效果，这些都是我们值得学习的经验。第四阶段就是成果的展示阶段，很多同学，都能在最后阶段办出出彩的展示，把活动推向了高潮。当然，我们最重要的还是看过程，展示固然重要，但没有过程的积累又怎会呈现丰富的内容呢？因此，我们可以得出这样的结论，做好每一层面的工作，才会收到丰实的硕果。

多渠道：是指活动途径多样化，能最好的利用可利用的环境和手段，促使活动开展进程顺利。为了能做到这点，并且更好的为教育服务，大队部大力挖掘社区、周边共建单位、校外辅导员等社会资源，大力为我班德育工作、少先队活动服务。拓宽活动渠道，的确为我们的活动增添了不少活力，我们将继续以这样的形式进行我们的活动。

三、“体验丰富生活，感受大千世界”，继续深入开展少先队体验活动，开拓实践新基地。

1、充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。“新世纪我能行”体验教育活动，倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展”的思想，是培养当代少年儿童实践能力和创新精神的活动。体验活动作为我校特色性工作，的确让我们在以前尝到不少甜头。今年，我们将雏鹰争章与体验活动相结合，在活动中开展个人争星活动，营造浓烈的教育氛围，充分调动各种教育因素，激发学生的主体内驱力，引导学生主动成长。在“我爱我家”活动中我们设立了孝敬章、环保章、爱心章等。通过外出体验活动，激励同学们积极踊跃地参加到实践活动中去。这些活动，不仅使孩子们学到了消防知识还大大激发了他们学习的兴趣，在体验中成长，在体验中感悟。

篇3：少先队计划及总结

1 临床应用

Oncentra Master Plan3.3是一个功能较为强大的治疗计划系统, 具体应用大致包括患者图像扫描与导入——定义勾画解剖结构——射野设计及优化——计划评估——输出治疗计划报告和传输射野数据等[3,4]。

1.1 系统优点

该TPS操作界面简单, 功能全面, 可以实现CT与CT、MRI、PET等多种图像的融合、三维显示患者轮廓和器官、多个计划对比及融合等功能。特别是在解剖结构勾画方面提供多种勾画手段, 方便医生和物理师选择合适方法快速勾画靶区和重要器官;在调强计划优化阶段提供直接子野优化模式 (Direct step and shot, DSS) , 该模式能根据预先设定的最多子野数, 直接优化每个子野的形状和权重, 一步确定子野序列, 最后进行精确计算, 通过多次修改约束条件之后能够能到一个最为满意的剂量分布[3]。

1.2 系统缺点

该版本TPS运行速度比较慢, 容易造成死机, 经常跳出错误报告自行关闭TPS, 影响工作效率;此外根据ICRU 83号报告的分析描述, 核通计划系统的剂量稳定性不如Pinnacle、Eclipse等TPS的剂量稳定性好, 剂量偏差较大。

2 该系统常见问题分析及对策

每个计划系统都有各自的特点以及版本的局限性, 在使用过程中常会出现一些小问题。由于核通的Oncentra Master Plan3.3存在上述缺陷, 可能增加日常工作量或带来一些小问题。下面将结合工作经验对实际应用中常出现的问题加以总结分析, 并提出合理的解决方法。

2.1 勾画解剖结构

2.1.1 问题描述

在Image Registration的界面, 经常会出现勾画好的解剖结构突然消失, 只剩下当前显示的一层的情况。

2.1.2 解决方法

此时如果重新勾画, 试着关掉此界面再重新打开, 会发现只剩下2次勾画的范围相减的结果了。所以遇到这种情况时, 不妨直接把Image Registration这个界面关闭再重新打开, 即可发现所有勾画的信息可以保留下来。

2.2 射野中心点

2.2.1 问题描述

当增加一个新的射野时, 经常会选择靶区的中点作为射野中心点, 而这时射野中心点的X、Y、Z轴的数据是精确到小数点后两位的, 而生成的计划单和西门子治疗机上只能精确到小数点后一位, 两者不匹配。

2.2.2解决方法

为保证计划的一致性和精确性, 需要在Beam Modeling的界面上设置, 把射野中心点的X、Y、Z轴的数据四舍五入精确到小数点后一位, 如此操作后可与计划单上的数据一致。

2.3 增加或删除剂量参考点

2.3.1 问题描述

一般来说, 设计放疗计划时通常会把剂量归一点定为射野中心点, 但有时由于计划的特殊性, 比如半野照射的计划, 它的射野中心在射野的边界, 若以射野中心点为剂量归一点显然是不合适的, 此时需要在射野内寻找一个更加合适的点作为参考点。

2.3.2 解决方法

可以在Plan Evaluation界面增加剂量参考点, 但是在此界面并不能删除已增加的点, 而需要回到Beam Modeling界面上, 找到菜单上的Tools, 然后点击Plan Dose Point, 选择需要删除的点, Remove Selected, 最后Ok, 即可删除。

2.4 出现OUT OF MOMMENRY提示

2.4.1 问题描述

在调强计划的计算和优化过程中, 有时会出现“OUT OF MOMMENRY”的提示框, 这是因为电脑系统的配置过低造成的, 系统难以处理调强计划中繁重的数据量。

2.4.2 解决方法

根据不同的出现时间以不同方式解决, 具体分2个出现时间。

一是在射野优化的时候出现, 那么直接关掉Plan Optimization界面, 重新开始计算即可, 或者计算矩阵稍微调大一些也可解决 (Plan Optimization——Settings——Optimization——dose grid resolutioan) , 需要注意的是Y方向的数据不能大于所用图像序列的扫描层厚。

二是在最后剂量计算的时候出现, 这时经常难以关闭错误窗口, 只能强制把整个程序关掉, 重新打开TPS进入Plan Optimization界面, 把计算矩阵调大。这样虽然暂时解决了问题, 但计算网格就变大了, 对于精确放疗来说是不合理的, 所以不宜一次调得过大, 通常增加0.1cm即可顺利计算。

2.5 计划评估

2.5.1 问题描述

在计划评估时无法显示某些器官的剂量体积信息, 比如晶体、垂体和视交叉, 这是因为计算网格过大而器官的体积过小的缘故。

2.5.2 解决方法

由于这些重要器官都是评估最大剂量的, 所以可以在不影响最大剂量评估的情况下, 如在偏离靶区一侧将这些重要器官稍微勾画大一些, 或者直接将计算网格稍稍调小, 即可重新评估这些微小器官的受量情况。

2.6 系统备份

2.6.1 问题描述

由于计划系统存储大量病人的信息, 如果保存不当, 或其他不可预知的原因造成数据库的损坏, 都将给工作带来无法挽回的后果。2013年5月我科室由于TPS电脑死机, 强制关机一次, 患者信息数据库没有成功备份受到严重破坏, 造成TPS无法正常打开患者资料。虽然及时请TPS公司的工程师进行维护, 但TPS仍然瘫痪几天无法使用, 且恢复正常工作后, 患者数据库的一切信息均全部丢失, 想要恢复之前的数据需要花费大量的时间和精力, 希望渺茫, 给实际工作带来极大的不便。

2.6.2 解决方法

定期备份数据库, 根据核通公司工程师的建议, TPS数据库设置了自动备份功能, 存于2个文件夹下, 分别命名为mon_wed_fri和tue_thu_sat, 考虑到工作的实际性, 建议将自动备份时间设置在晚上10点, 这样即使出现数库遭到破坏, 也能及时恢复最近一次成功备份的数据。为及时发现数据备份是否成功, 可以查看Backup文件夹里的text格式的文档, 若文档的最后一行显示的是“No erros found”, 说明数据库已经备份成功。

2.7 定期清理数据

2.7.1 问题描述

计划系统数据库里的数据量是惊人的, 包括各种影像图片, 射野信息等, 日积月累的数据会让电脑不堪重负。

2.7.2 解决方法

为减少数据量的冗余, 需要人为地删除一些没有执行的计划, 并定期将计划系统的计划导出, 再用移动硬盘等存储设备将数据从电脑里拷贝出来, 只有这样才能真正释放电脑内存空间, 保证运行速度。而导出的计划若日后需要仍然可以重新导入计划系统, 不会影响评估[5~7]。

3 小结

由于该计划系统版本存在着局限性, 日常工作中应通过定期备份数据库、定期清理数据等方法提高该TPS运行速度。同时为保证TPS能够稳定工作, 应尽量不要强制关机, 并配备UPS不间断电源, 重视计划系统的质量控制和质量保证[8], 充分地了解本单位TPS功能及维护技巧, 这样才能更好地利用TPS制定出合理优化的放疗计划, 更好地配合整个放射治疗的实施。

摘要：本文简要介绍核通放射治疗计划系统Oncentra MasterPlan3.3的临床应用, 分析该TPS在实际应用中的优缺点, 并针对系统速度慢、易死机以及剂量稳定性差等相关问题提出合理实用的解决方案。

关键词：计划系统,剂量参考点,计算矩阵,数据备份

参考文献

[1]朱键, 尹勇, 李建杉, 等.放疗计划系统网络体系的设计与实现[J].生物医学工程研究, 2007, 26 (2) :208-211.

[2]飞利浦医疗保健事业部.现代癌症治疗中的精确可靠制导系统—适用于中大型放疗中心的治疗计划系统飞利浦Pinnacle3专业版[J].医疗卫生装备, 2012, 33 (4) :148.

[3]曾彪, 鲁旭尉.核通调强放疗计划系统的临床应用[J].医疗装备, 2010, 23 (5) :6-7.

[4]戴建荣, 胡逸民.调强放疗的计划设计[J].中国医疗器械信息, 2005, 11 (2) :9-12.

[5]徐志勇, 傅小龙, 宋量, 等.放射治疗网络系统中的研制和应用[J].中国放射肿瘤学杂志, 2006, (6) :31-32.

[6]李龙根, 徐志勇, 傅小龙, 等.放射治疗网络系统质量保证体系的设计和应用[J].中国医学物理学杂志, 2007, 24 (1) :7-8.

[7]刘兵, 曾自力, 滕炳祥, 等.瓦里安Eclipse DX治疗计划系统的质量保证与质量控制[J].医疗卫生装备, 2012, 33 (5) :110-112.

篇4：少先队综合课程及隐形课程规划

课程的一般含义是指学习内容以及进程的总和。我们可以从以下三个方面来理解课程的本质：一是课程即知识。二是课程即学习者所获得的经验。三是课程即活动。少先队课程规划的基本含义就是指以促进少年儿童身心发展为目的的一切课程设计与实施活动。从课程的一般含义来看，少先队课程规划既要重视相关系统知识的传授，也要重视少年儿童在少先队活动中的经验体验，更要重视通过科学合理的活动设计来开展少先队工作。也就是说，科学的少先队课程规划应坚持知识、经验和活动的有机统一。

一、少先队综合课程及规划

综合课程是相对于分科课程而言的。分科课程过分强调分科，或分科过细过繁所导致的学科相互之间的隔离、封闭所导致的学科之间的重复等弊端引起了人们的反思。从近代以来，很多人都对如何使分科走向综合这一问题进行了探索。如统整课程、经验课程、活动课程、单元课程、设计课程等。从理论上讲，综合课程有以下几种类型：即将两门或多门的分科课程根据内容上的相关性在某些主题或领域内联系起来。打破原有的学科界限，按照新的逻辑将课程内容整合为一门新的课程。整合的目的是使学生形成整体、联系的思维方法去认识自然与社会。这种综合课程从设计、教材编写到教学实施都提出了新的更高的要求。

从少先队课程规划而言，目前，少先队奖章课程就是一种具有探索性的综合课程。20世纪90年代初，在借鉴国际儿童组织做法和教育系统课程改革精神的基础上，上海少先队在全国率先进行少先队争章活动课程化的试验。经过近二十年实践，少先队争章活动不断完善，已经发展成为以培养少先队员社会性能力为核心目标，以实践体验为基本方式，以自我追标、自我挑战为主要特征的少先队课程，并且成为学校课程体系的组成部分。在实验中，奖章课程目标与内容都来源于学生需求。客观上，奖章课程基本不受学科内在逻辑的束缚，因此可以在学生发展需求与任务要求之间寻求更为直接的联结点。在课程设置中，相关人员尽可能多地关注学生实际，关注学生需求，而不是过于强调学科体系与社会需求，这是学生主体的思想在课程中的具体体现。课程实施应该让学生更充分地参与。总之，少先队奖章课程体现了由少先队组织及其有关少先队员来具体实施包括目标设定、过程展开与结果评价等综合性特点。少先队奖章课程在课程实施的主体化及综合化方面提供了成功范例与可资借鉴的经验。

二、少先队隐形课程及规划

隐性课程又称潜在课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程等。隐性课程具有以下基本特点：

一是学生在教学计划外所接受的教育；二是学生在学校教学情景之中无意识获得的经验；三是课内外间接的、内隐的、通过受教育者无意识的、非特定的心理反应发生作用的重要教育因素；四是学生在活动情景中无意识地获得的经验。

首先，少先队重要工作目标中的政治启蒙、组织意识、信仰萌芽等目标都可以通过隐性课程来完成，并且往往能取得较好的教育效果。譬如，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱中华民族、热爱人民等态度、情感和价值观的培养，通过隐性课程实施往往比传统的学科课程更能取得良好的教育效果。这是因为意识形态、社会价值观等很多教育目标，在很大程度上是通过潜移默化传递给学生的。

其次，隐性课程是促进学生道德成长的重要手段。如同意识形态和值观教育一样，道德教育也是少先队工作的重要目标之一。道德养成具有极强的规范性、实践性、生活性和情境性。隐性课程在活动设计上具有“自发性”和“自然性”特征，往往比空洞的道德说教更能收到事半功倍的教育效果。

最后，相关研究成果表明，隐性课程所强调的学校、班级气氛会对学生的学业以及品质产生重要的影响；隐性课程在很大程度上决定了所有参与者的价值感和自尊感。也就是说，在少年队课程规划与实施过程中，我们不仅要重视学校文化、师生关系等宏观因素对教育成效的影响，同时还要注意到学生的动机、态度等微观因素对教育成效的影响。

在少年队课程规划上，只有将上述这些所谓的隐性教育因素转化为显性的教育因素，并加以适当控制和规划，才能达成预期的教育目的。

篇5：少先队工作计划总结

2012-------2013学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强。

1）、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2）、继续开展“星级班级评比”活动，成立红领巾志愿者，课间十分钟和中午12：00——12：30检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3）、继续开展“中队板报”活动。学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

4）、继续开展“主题队会观摩” 活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

高庙王第一小学 2013.02.25

高庙王第一小学

少

先

队 活 动 计 划

二月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员。

1、寒假实践活动总结，制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

2、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

3、“学雷锋”活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

三月份

1、庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

2、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

3、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。

四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。

1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、爱国卫生月活动：班级间开展爱国卫生警句、格言创作比赛。

3、读书格言书签设计比赛：设计自己钟爱的书签样式，写上自己喜欢的勤勉读书的座右铭。

4、“我的读书故事”演讲比赛：谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。

5、主题班队活动观摩活动。

五月份：尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。

3、宣传、发动、做好2012年下半年队报、队刊征订工作。六月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员。

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3、开展辅导员队活动方案设计赛。

4、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。七月份：

1、学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。

2、假日小队开展活动。

高庙王第一小学

2013.02.25

（2012——2013）学年第一学期 高庙王第一小学少先队工作总结

这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯

本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、校园文化建设，增强学生爱国情感

六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“童心向党”为活动宗旨，积极开展文艺节目排练，以红色歌曲为主题的歌曲充实着校园的每一个角落，小品、诗歌朗诵等军充满了积极向上的活力，这一幕幕别出心裁的表演印刻在了黄小每一个人的心中。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训（利用网络），大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩，有著名教育家魏书生的民主教育的讲座，也有全国著名班主任任小艾的激情演讲，还有班主任在实践中的思想交流。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了五次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。

高庙王第一小学

2013年2月25日

2011-------2012学年

第二学期少先队工作计划

高

庙

王

第一

小

学0 1 3 年 2 月

2011-------2012学年度第二学期

少

先

队 活 动 计 划

高

庙

王

第一

小

学

2013年2月

2011-------2012学年度第一学期

少

先

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活

动

总

结

高

庙

王

第一

小

学

篇6：少先队计划工作总结

2012-------2013学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强。1）、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。2）、继续开展“星级班级评比”活动，成立红领巾志愿者，课间十分钟和中午12：00——12：30检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。3）、继续开展“中队板报”活动。学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。4）、继续开展“主题队会观摩” 活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

高庙王第一小学 2013.02.25 高庙王第一小学

少 先 队 活 动 计 划

二月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员。

1、寒假实践活动总结，制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

2、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

3、“学雷锋”活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。三月份

1、庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

2、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

3、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。

1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、爱国卫生月活动：班级间开展爱国卫生警句、格言创作比赛。

3、读书格言书签设计比赛：设计自己钟爱的书签样式，写上自己喜欢的勤勉读书的座右铭。

4、“我的读书故事”演讲比赛：谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。

5、主题班队活动观摩活动。

五月份：尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。

3、宣传、发动、做好2012年下半年队报、队刊征订工作。六月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员。

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3、开展辅导员队活动方案设计赛。

4、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。七月份：

1、学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。

2、假日小队开展活动。

高庙王第一小学

2013.02.25篇二：少先队工作计划和总结 六（4）班少先队工作计划

一、指导思想：

紧扣素质教育主题，切实加强少年儿童思想道德教育，继续大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，围绕我校教育工作的重点，求实创新与时俱进，切实抓好少先队基础建设。结合学校活动，少先队将为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、工作重点：

（一）抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、以体验教育为载体，结合队员生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业 奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

2、各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，并将礼仪教育与创“行规示范班级”、“行规示范学生”活动有机结合，从而引导 学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3、加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全班学生养成良好的行为习惯。

（二）深入开展雏鹰争章活动

根据全班学生学情实际情况，经全班学生讨论，拟定争章三枚.在日常学习、生活中自觉按照所拟定的章目开展活动，期末进行考章、与颁章。通过开展雏鹰争章活动发，提高学生 知识和能力。

（三）加强少先队建设，走队改和课改相结合之路。

1、抓好班干部队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力 强、战斗力旺盛的队伍。

2、充分利用现代教育技术进行集知识、教育、娱乐为一体，从而充分发挥少先队组织实 践育人、活动育人、服务育人的优势，整合教育资源，形成新的合力。

（四）加强少先队的自身建设，为我班、我校少先队的发展提供有力的保证。

进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，做到“周周有活动、月月有主题”，同时要不断加强少先队阵地建设，充分发挥少先队阵地的作用。起到宣传教育作用，培养学生的能力。

（五）结合环保节能主题，将组织全体少先队员开展绿色节能行动内容。开展宣传环保节能活动，在植树节期间在校园内开展养化护绿美化校园活动，组织学生 进行环保知识竞赛及节约水电教育，开展以环保节能为主题的手抄报评比。

（六）、结合传统节假日对学生进行教育。

在教师节开展以“尊师重教”为主题的系列活动，在国庆节开展爱国爱校的活动

三、工作安排：（具体按照学校大队部工作计划执行）六年级4班少先队工作总结

就如流水般，不经意间，时间飞快地从指缝间悄然溜过，不知不觉已经担任了二年级乙班的中队辅导员一学期，回顾这个学年，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，有深有浅、有苦有甜，而更多的是领导们对我的关心支持和指导，同事们如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。

众所周知，当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，我在中队里开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育

这一年来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《道德银行》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用本学期我校开展的篮球艺术节比赛，我在中队及时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为班级的少先队队员上了一堂“团结协作”的品德课。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

历年来，可以说学校领导对少先队工作给予极大关注，所以，我的少先队工作开展得轰轰烈烈，如：根据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极主动参加学校保护花草树木行动，许多队员都争着为学校小花园的花草松土、浇水，了丰富学生的课外生活。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长 “学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展人人出谋划策，设计“学习园地”，不仅

总之，一年来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，面临新的挑战，我将一如既往的踏实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好。

发挥了队员们的特长，提高了他们的实践能力，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。篇三：少先队工作计划及总结

二○○六至二○○七学第一学期

少先队工作计划

春 罗 杨 中 心 小 学

二○○六至二○○七学第一学期 少先队工作计划

新学期，我校少先队工作将以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《2003—2007年教育振兴行动计划》及上级教育主管部门工作意见，以弘扬和培育民族精神，切实加强少年儿童的思想道德建设为重点，以体验教育为基本途径，使少年儿童思想道德教育真正落到实处，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队自身建设，为素质教育服务，为少年儿童的健康成长服务，进一步推动我校少先队工作的新发展。

一、重视思想道德教育，提高队员思想道德素质。

大力开展弘扬和培育民族精神宣传教育活动。大力开展弘扬和培育民族精神教育，是加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传，发扬光大的必然要求；是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。

⑴ 开展主题教育。各中队结合新学年开学、新生入学教育、9月10日教师节，纪念抗日战争胜利60周年和9月20日“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，以班队活动为载体，通过诗歌朗诵、故事会、演讲会、升旗仪式、国旗下讲话、观看爱国主义影片、观后感、读后感等活动对队员进行特定意义的思想教育，培养队员的民族自豪感和自强不息的民族精神。

⑵ 加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，每周一举行国旗下讲话，全体队员都应会唱国歌。结合实际，充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的语录牌等，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。⑶ 积极开展社会实践活动。充分挖掘和利用我校能体现民族精神的各种资源，组织开展征文、演讲、知识竞赛、社会调查等教育活动，充分发挥队员校外活动场所、社会实践基地的育人作用。让队员

接受爱国主义教育和革命传统教育，不断唤起队员奋发向上的热情。

深入开展诚实守信教育。在市场经济体制改革逐步走向深入的今天，诚实守信这一传统道德正面临着前所未有的冲击与考验。根据《关于在中小学进一步加强诚信教育的通知》，将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，以创建诚信校园、培养诚信师生为目标，以诚信教育、诚信管理、诚信服务为出发点，以诚信行为、诚信制度、诚信文化为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批队员中的诚信典型，在全校大张旗鼓地宣传，培养队员诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊；培养队员守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失误，勇于承担应有责任，知错就改。

加强学校心理健康教育。认真贯彻《教育部关于加强中小队员心理健康教育的若干意见》，根据队员的心理特点和身心发展规律，全面实施心理健康教育，努力构架以理解、沟通、激励为特点的工作平台，增强教师的心理健康意识，提高教师的心理素质，为实现“提高全体队员的心理素质，充分开发他们的潜能，培养队员乐观、向上的心理品质，促进队员人格的健全发展”的总体目标提供前提条件。班主任、辅导员、学科教师要充分利用和挖掘资源渗透心理教育因素，使队员在潜移默化中发挥心理潜能。

加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。基础道德和日常行为规范养成教育是学校德育工作的基础工程，坚持不懈地抓实抓好。认真贯彻落实教育部新修订颁布的《小队员守则》、《小队员日常行为规范》的具体要求，建立健全日常行为习惯检查、使人人形成遵守行为规范的良好风气。

二、创造性开展体验教育活动，提高队员综合能力。

1、依托各种活动，以教师节、国庆节、纪念抗日战争胜利60周年等各种节日为教育契机，在青少年队员中开展丰富多样的“爱”的主题教育。把爱国家、爱社会、爱家乡、爱家庭、爱师长、爱队、诚实守信的教育，作为开展文明礼仪教育的常规内容，落实到每一名队员的具体学习、生活和行动中。

2、开展“小学生一日规范”评选活动。组织队员学习新的《小队员日常行为规范》和《中小队员守则》，全力推进“说好话、走好路、做好操、写好字”的“四好”教育，要求队员在日常行为规范中做到“六不”“三别”“四带”“五无”，即：“六不”：不狂奔乱跑、不追逐、不讲土话脏话、不乱丢纸屑、不吃零食；“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”：即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、开展多种形式的队员学科素质“大比武”活动。如开展舞蹈、美术、体育、手工制作、智力竞赛、歌咏比赛等，形成激烈的竞争氛围，促进每个队员的全面发展。

4、加强德育实践活动。要把组织队员参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。社会实践活动包括社会调查、生产实践、公益劳动、科技文化活动等各种形式。