中国传媒大学自荐

中国传媒大学自荐（通用14篇）

篇1：中国传媒大学自荐

尊敬的中国传媒大学的领导：

你们好！

中国传媒大学作为一所享誉全国的综合性大学，一直都是莘莘学子所心驰神往的地方。同时传媒大学也是我的理想大学。我爱好文学，酷爱读书，故特向您郑重地推荐我自己。

腹有诗书气自华，我酷爱文学，涉猎广泛，从“青青子衿，悠悠我心”到“执手相看泪眼，竟无语凝噎。";从“红酥手，黄縢酒”到“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”从“苏文志，方鸿渐”到“高觉新，高觉慧”，从“于连”到“思嘉”，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。我思想深刻，喜欢独立思考，对许多事情都有自己独到的见解。在我校组织的辩论赛中荣获“优秀辩手”的称号。语文成绩在年级长期保持在前三名。同时，我的才华还是多方面的，我长期担任学习委员和学生会学习部长的职务，成功组织过校内外的大型活动。作为一名理科生，我成绩优异，年级排名基本保持在年级前五名。我的文科成绩一样不容小觑，在高一时文科排名一直保持在年级前五名，是同龄人中的翘楚。

因为爱好文学，所以我有志于学习同文学有关的广播电视学。我认为我的文学积淀，学习成绩，表达应变能力，分析能力，可以胜任此专业的学习。而广播电视学需要的就是我这样的既有理科的分析思考能力，又有文科的表达叙述能力的学生。

篇2：中国传媒大学自荐

I am pleased to have this opportunity to recommend one of my capable students at the ABC University, Mr.Hung-Doe Doe, to your university‘s master degree program in computer science for entering class fall 1996.Through my extensive observation of him in both academic and extracurricular fields, I have come to the conclusion that Mr.Doe possesses a number of valuable qualifications that will make him an outstanding member of his graduate class.I have had the pleasure of knowing Mr.Doe when he was under my instruction in the course of Electrical Engineering during the academic year of 1993.While attending this requirement course, Mr.Doe has left me with the impression as a bright and hard-working student who is highly motivated in his coursework.His academic integrity can be reflected by the fact that he ranked in the top 10 the class.Unlike most of his peers, who gained knowledge merely from school lecturing, Mr.Doe has spent a great amount of effort and time on reading advanced articles and textbooks and therefore has developed a firm grasp of this subject.I am of the opinion that my class has provided Mr.Doe with a solid basic background in electronics and circuits analysis, which is valuable to his academic pursuit in computer science.An open-minded individual who never let go any learning opportunity and is always willing to share with people his own opinions and ideas, Mr.Doe, often came to me discussing various questions and problems he encountered during his studies.I was pleased to learn of his strong interest in electronic related subjects and the most up-to-date advancement in this field.His diligence and commitment to coursework has left a deep impression on me.I have, without any doubt, come to consider him to be a highly promising student.With the intelligence and persistence that Mr.Doe has displayed, he will have no difficulty in succeeding in any academic environment and continue to perform outstandingly in your graduate school.In general, I consider Mr.Doe a highly promising applicant to the master degree program in his proposed field.I have the least reservation on his potential to succeed in his future educational as well as professional pursuits.I give him my highest recommendation.Thank you very much for your time and consideration.Should you wish to discuss anything pertaining to his application, please do not hesitate to contact me.Best regards

篇3：中国传媒大学简介

中国传媒大学的校训是:“立德、敬业、博学、竞先”。

中国传媒大学坚持”结构合理、层次分明、重点突出、特色鲜明、优势互补、相互支撑”的学科建设思路,充分发挥传媒领域学科特色和综合优势,形成了以新闻传播、广播影视艺术、信息科学与技术为龙头,文学、工学、管理学、法学、经济学、理学等多学科协调发展,相互交叉渗透的学科体系。目前,学校设有14个学院,拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科,1个国家重点培育学科,4个北京市重点学科,4个博士后科研流动站,24个博士点,48个硕士点,3个专业硕士类别,78个本科专业。

中国传媒大学致力于高层次应用型、复合型创新人才培养。建校55年来,学校培养了大批广播影视传媒领域高层次人才,为党和国家的传媒事业及经济社会的发展做出了重要贡献,被誉为”中国广播电视人才摇篮”、”信息传播领域的知名学府”。学校现有全日制在校生14488人.其中,普通全日制本专科生9172人.博士、硕士研究生3606人;有继续教育在读生15472人。

学校师资力量雄厚.现有教职工1 925人,其中,专任教师1044人;拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者。作为信息传播研究领域的学术重镇,中国传媒大学致力于传媒内容和形式创新研究、传媒高新技术研发和为政府企事业单位决策咨询服务,形成了一批重要科研成果。学校建有教育部人文社会科学重点研究基地——广播电视研究中心、广播电视数字化教育部工程研究中心、国家语言资源监测与研究中心有声语言分中心、新媒体研究院和文化产业研究院,建有“高等学校学科创新引智计划"——数字媒体工程创新引智基地、教育部非通用语种人才培养基地和国家动画教学研究基地。学校主持完成了国家数字中短波广播技术标准制订与系统研制,参与国家手机电视、移动多媒体技术标准制订,在数字广播技术领域处于国内领先、国际先进水平。学校办有教育部“名刊工程”期刊《现代传播》。

学核建有校园多媒体网络、数字有线综合业务网、图书文献信息资源网、现代远程教育网,公共服务体系日趋完善;建有"广播电视与新媒体实验教学中和“广告实践教学中心”;多媒体教室、演播馆、实验室等装备精良,功能完善;图书馆形成了信息传播学科内容丰富,纸质、电子、网络形式多样的馆藏体系。

学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建各作关系。学校是联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位,建有亚洲传媒研究中媒研学术研究机构。由我校主办的亚洲传媒论坛、世界大学女校长论坛、中国传播论坛等高层次国际浨会议,已成为国际传媒界、高教界交流的重要平台。面向未来,中国传媒大学正以"以人为本、全面发展、特色发展、创新发展"为发展理念.坚持内涵发展,以质量、管理、以改革创新为动力,着力提升教育质量、学科实力和办学水平,为建设国家传媒和文化事业发展的人才库、科技库、思想库和信息资源库,实现建设世界知名高水平传媒大学的目标而努力奋斗。

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篇4：风暴眼中的中国传媒大学

对中国传媒大学的学生、老师和校友来说，“震惊”不足以形容数日前的那个傍晚。

11月24日17点50分，中央纪委监察部网站公布了教育部的通报：中国传媒大学的3名校领导因违反中央八项规定，党委书记陈文申被通报批评，校长苏志武、副校长吕志胜被免职，另有5名学校干部因提供“虚假材料”被处理。

这条新闻迅速从各大新闻客户端弹出，无数媒体人推送了母校领导的处理决定，校友群炸开了锅。中国传媒大学的老师和学生们也陆续接到电话和微信：“你们学校出大事了。”

而他们自己却还没反应过来，“我们学校能出什么大事？”这个建校61年，以自由、宽松著称的艺术类大学，成为中央第八巡视组10月31日进驻教育部以来，第一所被通报的高校。

超标的0.8平方米

2号楼是中国传媒大学的办公楼，棕红色的墙体上嵌着校歌的词谱。党委办公室和校长办公室位于这栋楼的9至11层。《中国新闻周刊》在现场看到，楼门前堆着十几块三合板，两个工人正往电梯里搬着钢条。他们要为6层的学院办公室做隔断。

在11月24日纪检部门的通报中，中国传媒大学校长苏志武、副校长吕志胜的办公用房“严重超标”。这让“大屋换小屋”变得更为急迫。如今，中国传媒大学不少院系、行政单位的办公室都在打隔断。

“副校长有的超0.2平方米，有的超了0.6平方米。”一位接近校领导的内部人士向《中国新闻周刊》透露。

自中共十八大以来，仅中纪委网站公布的高校腐败案就有50多起，至少已有36名高校官员落马。虽然高校领导因办公室超标被处理的案例并不少见，但鲜有因此而被免职的。

从中纪委网站公布这个通报开始，校长苏志武办公室的那扇暗红色房门就一直紧闭着。熟悉他的人都知道，苏志武雷厉风行，一向秒回短信、速接电话。但《中国新闻周刊》多次致电，他的手机均处于关机状态。如今，这间办公室的房门背后已经过改造。按规定，校领导的办公用房应在30.2平方米以内，在改造之前，它的面积超标约0.8平方米。

而就在苏志武办公室的楼上，另一间办公室则充满紧张的气氛，工作人员来去匆匆。房间的格局一目了然：一进门是一张很大的L型暗红色方桌，它几乎占据了办公室长度的一半。桌子背后的一整面墙摆放着一个枣红色的书柜，里面塞满了书。两三盆绿色盆景放在窗前，屋里甚至没有开暖气，党委书记陈文申就坐在桌子后面，被整间屋子的寒意包裹着。对记者的不请自来，他有些抗拒。

11月24日，陈文申因在“在中央八项规定出台后，一直违规超标使用公务车辆，违规占用下属单位车辆”被通报批评。此时，陈文申已经自己开车上班将近一个月。

但在2015年4月，中国传媒大学却在向教育部汇报巡视整改情况时称，违规使用公车和超标使用办公用房问题均已整改完毕。学校所有公务用车已全部收归后勤处交通运输中心管理和统一调配使用，取消了学校领导的固定用车，校领导公务用车在全校范围内统一调配使用。

被免职的中国传媒大学校长苏志武。图/CFP

事实上，11月初，在纪检部门结束第二次巡视后，校领导们才开始自己开车上班。那时，北京下了2015年的第一场大雪，日后被免职的副校长吕志胜当时开车还追了尾。

本次通报除了处理了上述3名校领导外，中国传媒大学党委校长办公室主任姜纳新、财务处处长刘湧、后勤处处长周哲、党委校长办公室行政科科长铁俊及秘书科副科长陈莹峰等5名干部也受到不同程度的处分。他们被处理的原因则是：“在接受组织检查询问时，提供虚假情况和材料，应付巡视检查和组织调查问题。”

“因为害怕处分，他们起先并不愿意提交（那些材料），但后面还是交出来了，这就存在前后不一的情况，现在看来（之前的材料）就是不真实的。”陈文申对《中国新闻周刊》说，“他们可能有这样、那样的顾虑。他们的心情也比较复杂。”

24日，中国传媒大学党委常委会研究决定，撤销姜纳新党委校长办公室主任职务，并由正处级降为副处级。周哲、陈莹峰则被免去了后勤处处长、秘书科副科长职务。刘湧、铁俊也被调离了原岗。

在这个敏感时期，这几个部门的工作人员始终保持着缄默。

“我觉得很惭愧”

通告公布之后，不少媒体用“窝案”“一锅端”“地震”形容这次事件。

不少人认为，处罚“有些过了”。而对3位校领导个人的口碑，甚至有一边倒式的好评。

2012年8月，调任中国传媒大学党委书记以前，陈文申几乎一直在北京大学工作。他担任过北大人事处长、校长助理、常务副校长，分管人事、财务、行政、后勤、产业等。担任常务副校长期间，他和另一位校领导被称为校长手下的“两大干将”。

一位在北大与他共事二十多年的教授用“率真”评价陈文申，他曾因“太过公正”“不会绕弯子”而得罪人，不得不离开北大。“他最多是失察。我相信他的底线，自己应该是很到位的，但是你不能只自己到位。”这位教授对《中国新闻周刊》说。

陈文申对自己的要求不能说不严格。几乎每天中午，陈文申都会出现在办公室附近的一食堂。“我遇见他很多次，从没见他上过二楼吃饭。”一位老师告诉《中国新闻周刊》，食堂的二层是小炒，一层则是大锅饭，一楼最贵的菜是7.5元。

“我没在校外请过一顿饭，我自己也没有拿过一份礼品。但这不等于说我没错误。”作为中国传媒大学的一把手，陈文申向《中国新闻周刊》多次坦承，他在监管方面的确有难以推卸的责任。

2015年7月，陈文申还在党风廉政建设工作会议上强调，要进一步深化八项规定的落实，认真查摆在纪律建设、在贯彻落实中央八项规定精神方面存在的不严不实的问题，严格按照教育部和学校的有关规定执行。

然而，在传媒大学，八项规定在执行和监督上似乎变成了容易忽视的问题。校领导的公务用车有“两个18”的标准，一个是汽车排量在1.8t以下，一个是总价不能超过18万元。“我也是才弄明白这个标准，”陈文申坦言，“我觉得很惭愧，很惭愧。”他重复了一遍，而这句话似乎已经成为他的口头禅，在整个交谈中，他多次重复这句话。

中国传媒大学的公务用车均购置于八项规定出台前。此前，几位校领导配备的公车是黑色奥迪，也就是说，所有的车都是超标的。这个被忽视的细节也成了后来校领导被处理的关键。

在中纪委发布的多起高校领导违纪通报中，“超标使用办公用车”“节日期间公车私用”等是最常见的违纪行为。

2015年2月5日，教育部纪检组通报称，华中科技大学科学技术发展院副院长兼基地建设与成果管理处处长、学校国家技术转移中心负责人万青云存在公车私用问题，违反了中央八项规定精神和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，华中科技大学纪委给予万青云党内警告处分。教育部要求各级教育部门、各级各类学校和广大党员干部要从中吸取深刻教训，引以为戒。

显然，年初教育部的这次通报对于中国传媒大学来说并未起到“杀鸡儆猴”的效果。而如今，被通报之后，中国传媒大学的公务用车只剩下两辆使用了15年、几乎拉不开车门的桑塔纳。

“要做成事不得不有点犯规”

2012年6月12日，中国传媒大学也曾接受过财政部驻北京市财政监察专员办事处检查组的检查，检查组对传媒大学的预算、资产、财务三项工作进行全面检查。曾经在财政部工作15年的副校长吕志胜，面对昔日的同事说：“这是对我校预算资产财务管理水平的一次检阅。”

但在3年后，教育部巡视组却发现，吕志胜作为分管学校财务的副校长，并没有正确履行行政监管职责。纪检部门的通报中称，他对学校财务管理混乱、“三公经费”列支不真实、严重超预算和有关部门向组织报告不实等，负直接责任和主要领导责任。

在纪检部门的通报中，财务混乱的表述并不少见。2015年7月，中央巡视组对巡视复旦大学进行通报时，首先点名的问题就是“科研经费管理使用混乱”。

一位在学校任教超过20年的教授告诉《中国新闻周刊》，几年前，他就曾给苏志武发去短信，反映财务混乱的问题。有的老师在多个的学院授课，不同学院分别向财务处申报老师的工资，但工资没有细目，“最不清楚的是老师。这算不算财务混乱？”

当时苏志武迅速回复了短信，“会认真做”，之后就没了下文。

一位学院领导告诉《中国新闻周刊》，中国传媒大学的财务一直“严格得要命”，劳务费很难报销，一些老师做完项目后甚至很难拿到津贴，更不必说交通费。而这些费用却在北大、清华都可以报销，“他们的老师甚至会问我们，为什么我们（清华、北大）能报、你们不能？”

“光靠教育部给的钱，很多时候做不成事儿，要做成事儿不得不有点犯规。（一些项目）不请客，上级单位就是不批。”前述学院领导说。

2000年，中国传媒大学成为第五批教育部直属高校;2001年，正式列为“211”学校。在75所直属高校中，32所部署高校的校长是副部级干部，包括北大、清华、人大等高校，而中国传媒大学则是局级单位，教育部可以直接决定其校领导的任免。

“楼新得像暴发户”

2015年11月，并不是纪检部门对中国传媒大学的第一次巡视。早在2014年10月15日，教育部巡视组就曾进驻过中国传媒大学，进行了为期6周的巡视工作。当时的巡视组组长是华中科技大学原党委书记朱玉泉。

2015年1月5日，巡视组向中国传媒大学反馈问题时，朱玉泉曾特别针对八项规定指出，现任校级领导干部办公用房面积超标，退出领导岗位的校领导仍然超标配备办公用房;住在校外的现职和近年退出领导岗位的校领导均配备固定公务车辆和固定司机。

陈文申和苏志武都出席了这次的反馈会，并当场表态：“立行立改，抓好整改。”

然而，这一次巡视还发现了一起陈年旧案。2006年，中国传媒大学时任图书馆长将3万元公款存入母亲名下。但事发后，学校并没能及时发现管理和制度上的漏洞。在该图书馆长被判刑后，学校又发生了一起被内部人士称为“后勤案件”的事件，但这起案件甚至没有按规定上报驻教育部的纪检组。中国传媒大学在南京开设的南广学院也曾因财务问题被调查，分管财务的时任副校长也因“行为不妥”而被免职。

这次，巡视组收到最强烈的意见是学校的基础建设。自从2006年5月苏志武担任校长以来，大规模的基础建设将这所学校变成了一个巨大的工地。教学楼、操场、游泳馆、图书馆、国际交流中心等多个工程几乎同时进行。

2002年，可以被视为中国传媒大学“大兴土木”的节点。此前是人才和学科的深度发展，而在这之后则是硬件设施的高速建设。为了配合2004年的50周年校庆，学校早在2002年便开始兴建一批新校舍。但当时的建设工程远没有后来的浩大。

早在上世纪90年代，中国高校就因大兴土木而频发贪腐案件，直到2013年，高校的贪腐案件中有80%都与此相关。

朱玉泉也指出，中国传媒大学的基建项目“周期长”。苏志武当然意识到了这一点，在2015年9月，他说：“如果还不能完工，我们就不开学了。”这是他在操场上对工地负责人说的一句重话。但显然这句话没有收到任何效果。学校的操场已经修了3年，至今没有完工，已经有3届学生，没有参加过开学典礼。

在校内人士看来，项目的缓慢运作是因为策划时缺乏前瞻性、预见性。一些项目的预算论证也不够充分、细密。功能定位甚至并不明确，经常导致设计变更、功能变更，边建边改情况很大程度上影响基建工程进度。学校建设资金需求与有限财力矛盾突出。中国传媒大学里的某个博物馆，因为缺乏资金，一建就是10年。“我们这么多工地谁给钱啊？都是靠筹措的，” 一位接近校领导的内部人士说，“很焦虑的。”

于是，“转工地”成了苏志武的习惯。他曾是插队知青，做过车间工人，身上有一种无法消散的农民气质。“很土”，不少老师这样形容他。除了出席正式活动，他总穿着一件灰色的夹克，去学校各个工地转悠。有一次，他甚至穿着雨鞋，戴着黄色的安全帽，拿着铁锹和工人们一起在修建的操场上铲土。

“我批评过他，”上述领导告诉《中国新闻周刊》，“一个校领导不应该这样。”另一位老师则更加尖锐地批评道：“这些亲力亲为的事情应该由校领导做吗？他的工作重点不应该是教学吗？”

“现在的楼新得像暴发户，基础设施越来越高大上，学术的东西却越来越沉沦。”一位任教二十多年的教授告诉《中国新闻周刊》：“执着于硬件设施建设，是因为那些都是显性工程。现在学校的硬件发展远远超过了学术的发展。我们的学术发展也远远落后于传媒行业的发展。”

不止一位老师流露出对上世纪80、90年代教学环境的留恋。那时中国的电视行业刚刚壮大，中国传媒大学师生刚好参与其中，相关学科获得了一种前所未有的“深度发展”。虽然那时的校园里，最高的建筑只是一栋9层的主楼，土路两边还趴着一堆低矮的灌木丛。

一些师生显然不能完全接受校园环境的改变。原有的草坪被挖开，建起了小桥流水;柏油路被撬开，铺上了石板，道路无比宽敞，但行人道消失了。“这些真的有必要吗？”不止一个人这样问。

“我们只能寄希望于偶然出现一个英明的校长吗？”

纪检部门在反馈中提到，中国传媒大学在用人和干部选拔上听取民意不够，公信度不够高，有任人唯亲的问题，在执行纪律时也存在“好人主义”。一位与苏志武相熟的教师告诉《中国新闻周刊》，有人为了评职称，“把菜刀拍在了苏志武的办公桌上”，马上心愿得偿。

苏志武自1993年进入校领导班子，“和校领导关系密切的学院领导，有机会让学院得到优先发展。”一位老师说，“苏志武是在这样的环境中成长起来的，他会改变吗？”

曾有一位老师希望竞选学院领导。他有一次偶遇苏志武后，便滔滔不绝地讲述自己的雄心壮志。苏志武低着头，对他说：“当领导是要牺牲自己的，是要为大家服务的。”这个老师并不认同，开始大声地反驳他。苏志武沉默了很久，突然说了一句：“当领导，就是当孙子。”“他声音很小，稍不留意就会错过。”这位老师向《中国新闻周刊》回忆道。

院系合并是近年来最令高校头疼的事。早在2002年，煤炭干部管理学院在教育部主张的高校合并浪潮中并入中国传媒大学，这让传媒大学的校园面积增加至49.96万平方米，扩大了一倍。

也是从这两所学校的院系合并开始，老师们对学校的学科设计、学院安排产生了诸多不满。“有人论证过应该怎么合并吗？”一位老师甚至曾在合并后的学院大会上公开指责：“你们研究的煤和我们研究的媒不一样。”

此后，一些学院又因为院系领导的“权力斗争”陆续拆分成若干个学院。“行政高于教学，有些学院的拆分是极不合理的，但是没有人解释。”虽然并校浪潮中更多的大学是向综合性大学发展，但中国传媒大学的学科发展并不平衡。在一些弱势学院里，有的老师甚至至今没有自己的办公室。

在行政权力主导下，很难完全按照专业、教学的发展科学地管理;这是所有高校都会遇到的问题。另一方面，对行政权力也缺乏有效的监督。中传所存在的问题，其实也是诸多高校所面临的问题。

篇5：中国传媒大学

关于推行发展党员公示制的意见

（2006年 1月 13日）

为进一步做好新形势下发展党员工作，健全发展党员工作制度，扩大发展党员工作中的民主，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》及市委组织部《关于推行发展党员公示制的意见》精神，结合我校实际，制定本意见。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准。保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持走群众路线，充分发扬民主，严格党员标准和入党程序，不断健全和完善发展党员工作制度，加大对发展对象的考察、监督力度，保证新发展党员的质量，保持党的先进性和党员队伍的纯洁性。

二、公示的对象和内容

公示对象为拟提交支部大会讨论的发展对象。

公示内容主要包括：党支部拟讨论接收公示对象为预备党员的决定；公示对象的姓名、性别、年龄、文化程度、主要经历、所在岗位及职务（学生为所在院、系及班级）、奖惩情况；被确定为积极分子和列为发展对象的时间、政审及参加集中培训情况；培养人、入党介绍人姓名；公示的起止日期；基层党总支和党支部两级组织负责接待反映公示对象问题的联系人、联系电话、来信来访地址。

三、公示的时间、范围和形式

公示时间为7—10天。公示范围一般为公示对象工作、学习、生活所在的单位。公示形式一般为通过公开栏（墙）、板（墙）报、宣传橱窗张贴公告等形式向党员、群众宣布。

四、公示的程序及实施

公示的程序为：拟定公示内容后，在适当范围内进行公示；根据群众反映的问题组织调查核实；根据调查核实的情况研究处理意见；公开调查处理结果；对经公示发展的党员，在支部大会决议中注明公示情况。

公示工作由基层党总支会同党支部组织实施，并对群众反映的问题进行调查核实。对公示期内无异议或所反映问题不存在的公示对象，可召开支部大会吸收入党；经调查核实属于一般性缺点、不足，不影响发展为党员的，按预定方案召开支部大会吸收入党，并在上级党组织指派专人谈话时向发展对象指出存在的问题，督促改正；反映的问题性质比较严重，一时难以查实但又不能轻易否定的，或有一定问题，尚不具备党员条件的，暂缓发展；问题严重的，不予发展。对群众反映基层党组织不按程序和标准发展党员的，经调查核实后迅速予以纠正，对直接责任人进行批评教育，情节严重的给予党纪处分。

对调查核实结果的处理，要坚持实事求是、客观公正的原则，全面客观地评价公示对象，实事求是地做出决定。对公示中反映的问题，要允许公示对象作出说明或进行申辩。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各党总支、党支部要提高对发展党员公示制度的认识，把推行发展党员公示制度作为加强党员队伍建设工作的一项重要措施，切实加强领导。对未经公示发展党员的，一律不予审批。

（二）积极贯彻，及时总结。各党总支、党支部要认真贯彻落实，切实做好发展党员公示制的推行工作。要积极部署，广泛动员，做好发展党员公示制的宣传和组织领导工作，发动广大党员、群众积极参与。推行过程中要及时总结经验，进一步完善公示制，保证发展党员工作健康、有序地开展。

（三）实事求是，民主公开。各党总支、党支部要对发展对象基本情况等内容如实公示，对群众反映的问题要认真开展调查，对所有公示对象要一视同仁，公平公正。要充分发扬民主，真正让群众参与，请群众监督，确保公示实效。

本意见自2006年3月 1日起实行。

附：关于拟接收XXX同志为中共预备党员的公示书（参考格式）

中国传媒大学党委组织部

二〇〇六年一月十三日

附件：

关于拟接收XXX同志

为中共预备党员的公示书

（参考格式）

根据XX支部委员会XX年X月X日决定，拟于近期讨论接收XXX同志为预备党员，现将有关情况公示如下：

XXX同志，男（女），XX年X月出生，XX学历，（个人简历），现任XXXXXX，X年X月X日经党支部研究确定为入党积极分子，XX年X月X日被列为发展对象，政审合格，XX年X月参加XXXX党校培训，考核成绩合格。培养人：XXX，入党介绍人：XXX。

公示起止时间：XX年X月X日X时至X月X日X时。

公示期间党支部和党总支接受党员和群众来电、来信、采访。

联系人：

联系电话：

来信来访地址：

XXX党总支（直属党支部）

篇6：中国传媒大学-面试问题

1、你所在城市有哪些知名的旅游景点？

2、介绍一下你所在高中学校的情况？

3、为什么选择这个专业？你认为你的发展潜力如何？

4、你最喜欢的一句名言是什么？

5、什么是真正的友谊？

6、谈谈你对高三生活的感受？

7、谈一谈你的父亲和母亲。

8、你最喜欢的一部电影/电视/小说，简单分析

9、你理想中的大学应该是什么样子？

10、奥运会会徽的颜色？

11、。一个人从2层楼上跳下来和从20层楼上跳下来有什么区别？

12、向考官卖手机。

13、假如你是一个司机，在一个大风雪的晚上开车经过一个车站，有三个人在等车，一个是快要病死的老太太，一个是曾救过你命的医生，一个是你梦寐以求的情人，你会载那一个？说明理由。

14、描述一下你的高三班主任。

篇7：中国传媒大学自荐

6月20日，中国传媒大学胡正荣副校长会见了来访的美国山姆・休斯顿州立大学人文社会科学学院院长约翰・卡斯特罗教授一行，双方就两校在社会科学相关专业开展合作等事宜进行了会谈。

胡正荣副校长介绍了中国传媒大学的办学情况，特别是近年来国际合作的发展态势。他表示，中国传媒大学在与海外院校的交流中积累了丰富的合作经验，中国传媒大学愿意在世界范围内广泛拓展合作领域、规模和层次，通过灵活的合作模式实现与合作院校的共同发展。

卡斯特罗院长表示，山姆・休斯顿州立大学是一所研究与教学并重的综合性大学，学校一直积极寻求与中国高校的`合作，中国传媒大学与山姆・休斯顿州立大学在政治传播、网络安全等领域存在广阔的合作空间，希望能与中国传媒大学相关学院就建立合作关系展开对话。

山姆・休斯顿州立大学国际处主任理查德・波特及项目协调员李梓倩陪同来访。中国传媒大学国际交流与合作处、政治与法律学院、计算机学院、对外汉语教育学院等相关单位负责人参加了会见。

山姆・休斯顿州立大学始建于1879年，位于美国德克萨斯州的哈斯威尔市，下设5个学院，分别为刑事司法学院、教育学院、文理学院、工商管理学院及人文社会科学学院。现有84个本科专业、47个硕士专业以及4个博士专业，在校生14700人。

中国传媒大学一直非常重视与外国名校合作，并且推出深受中国学生欢迎的中外合作项目。中国传媒大学美国常青藤名校威斯康星大学本科插班项目就是其中之一。

美国常青藤名校威斯康星大学本科插班保障项目介绍

威斯康星大学被誉为美国公立常青藤名校。有着超过150年的悠久历史。威斯康星大学是由13个校区组成的大学系统。威斯康星大学麦迪逊分校是全美最顶尖的十所研究型大学之一。创建于1848年，世界大学排名第19位。其大众传媒、工商管理、艺术设计、计算机、经济学和社会学等专业享誉全球。

美国常青藤名校威斯康星大学本科插班优势

就读名校的捷径：无缝接轨美国常青藤名校，本科插班课程考试合格可直升美国威斯康星综合大学就读(全球排名第19位，全美公立大学排名第3位)。

独特的转学保证：威斯康星大学设立转学保证计划，我们项目学生，GPA2.8就可以直接转入麦迪逊分校，避开国际学生的激烈竞争，并保障顺利完成学业。

提前修读大一学分：在中国传媒大学修读12学分课程，全部得到威斯康星大学系统的认可，减少学生在美国的学习压力，保障了出国留的成功率。

雄厚的师资力量：中美合璧，资深教授讲课(博士学位以上的占82% )，部分课程由美国威斯康星大学派遣教师讲授，小班授课，名校氛围，真正体验国际教育。

多渠道修读学分：学校与威斯康星大学，共同开展夏季赴美修学分课程体验活动，学生可在8月初赴美3周，注册完成2门4学分课程。

学历认证：学生留学毕业后获得的学位，可到中国(教育部)留学服务中心进行学历认证，享受相关留学生的待遇。

篇8：中国传媒大学自荐

2014年9月24日晚, 庆祝中国传媒大学建校60周年“中外影视交晌音乐会”在综合实验楼1500人报告厅精彩上演。校党委书记陈文申、校长苏志武、副校长兼艺术学部学部长廖祥忠、艺术学部及学校各部门领导与部分师生共同欣赏了本次音乐会。音乐会由艺术学部历时半年精心筹备, 是校交响乐团继9月20日与合唱团、舞蹈团200余名学生全程参与校庆文艺晚会演出之后, 再度盛装登上学校舞台。期间, 学校领导多次对音乐会的筹备工作做出重要指示, 廖祥忠副校长全力支持音乐会的准备工作, 并在夏季学期期间, 与艺术学部的领导班子慰问了紧张排练中的乐团全体师生。音乐会由我国著名指挥家洪侠女士担任指挥。音乐会多样的艺术风格激发了不同时代人们不同的回忆与共鸣, 观众随着音乐情绪的跌宕起伏, 时而热血沸腾, 时而潸然泪下, 完全沉醉其中。髙难度的演奏技巧、深厚的情感表达、精彩的电影剪辑以及音乐与画面的完美契合, 赢得了观众的掌声与喝彩。女高音歌唱家伊泓远演唱电影《上甘岭》歌曲《我的祖国》魏晓凡;;吉也

篇9：中国传媒大学自荐

在“互联网+”成为国家战略的大背景下，传统广电媒体加快了与互联网的融合，视频网站的发展也呈现出强烈的变革态势，多种视听媒介形态共构了一个大视频时代，2015年成为网络视听产业“创新与变革”的一年。作为我国视听领域的顶尖研究机构，中国传媒大学中国网络视频中心联合CNTV、爱奇艺、合一集团、腾讯视频、乐视视频五大视频网站，共同主办了此次高峰论坛暨颁奖典礼。中国网络视频研究中心成立于2014年，它依托中国传媒大学及其新闻传播学部的学科优势和研究资源，为国家互联网信息工作和视听新媒体产业发展提供战略支持、研究支持和人才支持。

在本次高峰论坛中，中国网络视频研究中心执行主任夏陈安博士与著名跨界媒体人马东共同对话网络视频平台掌舵人。爱奇艺创始人兼CEO龚宇、合一集团董事长兼 CEO古永锵、腾讯公司副总裁孙忠怀、乐视联合创始人兼副董事长刘弘，分别围绕“互联网视频商业模式”、“生态联动、超越纽约”、“IP网生内容的红利期”、“定义未来，引领互联网生态经济时代”发表了演讲。

“中国网络视频学院奖-金蜘蛛奖”是我国视听新媒体领域第一个学院奖。“金蜘蛛奖”既是中国网络视频中心公众号“知著网”（为见微知著之意）的谐音，又借蜘蛛 结网之意指代互联网。“学院奖-金蜘蛛奖”设立了 “年度节目”、“年度人物”、“年度平台”、“金蜘蛛奖年度大奖”四大领域共十个奖项，以客观、独立、公正为宗旨，力求呈现代表网络视听行业的年度创新力 量和未来发展风向标。评选过程分为初选、复选、终选三个环节。初评根据数据、创意等标准，选出2015年度网络视频候选名单；复选评委由业界专家、学界研究者和大学生组成，选出入围作品，在此基础上，由文化传媒名家和高校专家组成的终审委员会最终评选出获奖者。

篇10：中国传媒大学招生章程

招生办微博：

招生办微信：中国传媒大学招生办(微信号CUC-zsb)

招生咨询电话：010-65779370、65779256、65779141(传真)

招生咨询邮箱：cuczsb@cuc.edu.cn

篇11：2014中国传媒大学考博简章

四、报名时间

网报时间：2014年2月25日10：00—2014年3月10日16：00。

五、报名程序

3.网上缴纳报名费200元。

4.网上缴费成功后，考生不得修改报名信息。

5.打印《报考攻读博士学位研究生登记表》并签字。

6.查看审核结果：3月12日。

六、现场报到时间：2014年3月20日8:30-11:30,13:30-17:00。

七、现场报到程序如下：

1.查验考生二代居民身份证原件。

2.资格审查：硕士学位证书原件

3.提交相关材料复印件（装订顺序如下）

①《报考攻读博士学位研究生登记表》（通过报名系统打印），本人签字；

②二代居民身份证复印件（正反两面复印在一页纸上）；③硕士学位证书复印件。

4.图像采集并打印准考证。

八、考试方式

考试分为初试和复试。

1.初试为笔试。

外国语科目考试时，正式开考前15分钟禁止入场。

九、考试时间：

1.初试：2014年3月22日、3月23日、3月24日；

科目具体考试时间、地点以准考证为准。

2.复试：2014年4月下旬，复试具体时间、安排及复试录取办法在我校研究生招生网上另行公布。

考生可于4月上旬，在我校研究生招生网上查询初试成绩及复试分数线。凡达到我校规定的复试分数线且资格复审合格的考生均可参加复试。

十、进入复试的考生需要提交的材料：

相关表格必须到我校研招网常用下载专栏下载统一的模板，并按照要求填写。

●以下是所有类型考生都需提交的材料：

①《报考攻读博士学位研究生登记表（复试阶段）》（通过研究生招生网打印）

②思想政治品德考核表

②专家推荐书两份（两份不得雷同）

③科研情况表

④入学后的科研设想

⑤公开发表的论文及科研成果

●以下是已获硕士学位考生还需提交的材料：

⑥硕士课程学习成绩单（档案人事部门或研究生培养部门盖章）

⑦硕士学位论文评议书（档案人事部门盖章或研究生培养部门盖章）⑧硕士学位论文全文

5．我校研究生招生办公室联系方式：

①通讯地址：北京市朝阳区定福庄东街1号中国传媒大学北院44号楼五层研究生招生办公室收邮编：100024

篇12：中国传媒大学会见美国高校领导

6月18日，中国传媒大学胡正荣副校长会见了来访的美国中田纳西州立大学研究生院副院长Dr. Peter Cunningham、东亚及南亚研究中心主任郑冠平博士，双方就进一步深化两校学生交流合作项目等事宜进行了会谈。

胡正荣副校长首先介绍了中国传媒大学国际化办学的基本情况，并与对方就两校联合培养项目进行了沟通。双方确立开展本科、硕士“3+1+1”或“3+1”多层次联合培养项目，计划先从新闻传播、音乐与录音艺术、媒体管理等领域进行专业及学分对接，然后逐步开展多方长期合作。

Dr. Peter Cunningham、郑冠平博士介绍了美国中田纳西州立大学的基本情况，并表示非常欢迎中国传媒大学优秀学生到美国中田纳西州立大学进行交流学习。

中国传媒大学国际学院、教务处、音乐与录音艺术学院、电视与新闻学院等相关单位负责人参加了会见，围绕联合培养项目与对方就专业对接、学分兑换、费用等问题进行了探讨。

中田纳西州立大学(MTSU)成立于19， 是一所集教学与研究为一体的综合性大学。学校目前有25000多名学生，其中包括2600多名研究生。该校正在逐步提高其国际影响力，在拓展本校学生国际交流活动的同时，努力吸收国际学生访问学习。

作为国内传媒名校，中国传媒大学非常重视国际合作，推出了很多深受中国学生欢迎的出国留学项目。比如中国传媒大学美国常青藤名校威斯康星大学本科插班项目就是其中之一。

美国常青藤名校威斯康星大学本科插班保障项目介绍

威斯康星大学被誉为美国公立常青藤名校。有着超过150年的悠久历史。威斯康星大学是由13个校区组成的大学系统。威斯康星大学麦迪逊分校是全美最顶尖的十所研究型大学之一。创建于1848年，世界大学排名第19位。其大众传媒、工商管理、艺术设计、计算机、经济学和社会学等专业享誉全球。

美国常青藤名校威斯康星大学本科插班优势

就读名校的`捷径：无缝接轨美国常青藤名校，本科插班课程考试合格可直升美国威斯康星综合大学就读(全球排名第19位，全美公立大学排名第3位)。

独特的转学保证：威斯康星大学设立转学保证计划，我们项目学生，GPA2.8就可以直接转入麦迪逊分校，避开国际学生的激烈竞争，并保障顺利完成学业。

提前修读大一学分：在中国传媒大学修读12学分课程，全部得到威斯康星大学系统的认可，减少学生在美国的学习压力，保障了出国留的成功率。

雄厚的师资力量：中美合璧，资深教授讲课(博士学位以上的占82% )，部分课程由美国威斯康星大学派遣教师讲授，小班授课，名校氛围，真正体验国际教育。

多渠道修读学分：学校与威斯康星大学，共同开展夏季赴美修学分课程体验活动，学生可在8月初赴美3周，注册完成2门4学分课程。

学历认证：学生留学毕业后获得的学位，可到中国(教育部)留学服务中心进行学历认证，享受相关留学生的待遇。

篇13：中国传媒大学自荐

2013年12月27日,2012-2013年度BIRTV奖学奖教金在中国传媒大学信息工程学院年度表彰大会上颁发。BIRTV组委会副主任委员、中广国际总公司副总经理孙柯林代表BIRTV组委会和中广国际总公司为获奖的老师和同学颁奖并致词。孙总在表彰大会讲话中首先对获奖的师生表示祝贺,希望BIRTV奖学奖教金在中国传媒大学这片沃土上不断成长,为我国广播影视事业产业培养积蓄优秀后备人才贡献一份力量,同时也希望能有更多的传媒大学师生关注BIRTV、参与BIRTV、支持BIRTV。

BIRTV一直努力承担起更多的社会责任,在引领广播影视行业发展的同时,也特别关注广电人才的培养,每年都在传媒大学颁发BIRTV奖学奖教金,奖励优秀学生、优秀班集体和优秀青年教师。今年中国传媒大学通过师资整合成立了理工学部,这是学院联合办学的新尝试和新探索,整合后资源得到了更大的利用。基于此,BIRTV组委会提高了奖学金的总额度,以实际行动更大力度激励老师和同学们的工作和学习。

篇14：中国传媒大学与惠普工作站联手

针对我国立体电影缺乏民族特性和核心制作技术的现状，中国传媒大学动画与数字艺术学院牵头，与中国电影科学技术研究所、中国戏曲学院、惠普工作站等一流影视、戏曲和IT企业合力创作了这部民族题材的立体特效电影短片。中国传媒大学副校长廖祥忠教授表示：“《戏》在立意、技术与创作模式三方面进行了大胆的创新。与外国立体大片不同的是，《戏》在立意上与传统艺术、民族文化紧密结合，以现实主义的表现形式摒弃浮躁，具有极大的行业示范意义。并且通过整合多方资源，探索出一套值得推广的立体影视制作技术流程，树立了‘政府导向、校企合作、教研创作’的成功典范。”

该片技术总监，我国CG技术领域著名专家，中国传媒大学动画与数字艺术学院负责人黄心渊教授认为：“本片通过自主立体影像技术，解决了摄影、特效、合成、剪辑等环节之间的技术衔接问题，形成了较为成熟的3D电影技术流程。这为我国未来的3D电影制作积累了宝贵经验。后续我们也会通过教材的形式把这些技术经验向业界推广。”

近年来，风靡全球的好莱坞3D大片引发了国内电影人对立体电影的制作风潮，但随波逐流的创作并不能形成中国立体电影的特色。怎样抓住中国艺术的闪光点，利用现代影像技术打造具有中国印记的立体电影，《戏》无疑是一次成功的尝试。从前期立体拍摄到后期特效制作，创作团队在短短5个月内突破了虚拟与现实结合的技术难点，成功将实景拍摄与立体特效完美融合。其中最为关键的后期制作正是在中国传媒大学动画与数字艺术学院“惠普教育卓越中心” (Center of Excellence 简称COE) Ⅲ期实验室进行的。

“为了实现顶级制作水准，《戏》在立意、设备和技术等方面均与国际一流接轨。在紧张的制作周期中，‘惠普教育卓越中心’Ⅲ期实验室给予了大力的支持。这里配备了全球最领先的惠普工作站3D制作与演示设备，后期特效、渲染、合成、剪辑都在惠普工作站Z800稳定的平台上完成。在国际一流创作平台的技术支持下，动画与数字艺术学院从立体校正、立体调色配光、立体绘景、立体CG实拍融合几个角度切入，攻关了立体特效合成的关键技术环节，同时以现有软硬件环境为基础，探索出一套适合于立体特效电影创作的流水线解决方案，成为国内首家具有完整的策划、拍摄、制作立体特效电影流水线的单位。”谈到《戏》的幕后故事，影片总导演崔蕴鹏老师向我们这样介绍。