贫困生入库申请书格式（精选8篇）
篇1：贫困生入库申请书格式
家庭贫困申请书
尊敬的老师：
你好，我叫xxx，是xxxx系摄影xxx班的一名学生，我来自于xxx的一个贫穷落后的小村庄，由于家庭贫困，因此希望能够申请贫困生以缓和家庭经济困难的局面。
我家一共四口人。我的父亲母亲今年都已经47岁了，家里还有一个念高三的妹妹。家里有六亩地，每年的毛收入才一万余元，除去买农药和种子的一大笔开销就已经非常微薄了。因此根本就无力承担担我们姐妹俩读书的费用，在我读高二的时候爸爸妈妈不得不将家里的地以每年一千多元钱的价格租出去，跟随者老乡背井离乡去了北京打工。妈妈在一家食品厂工作，每个月的工资1500，爸爸在工地上干活很辛苦，工资很不固定。记得高中的时候我就已经和爸妈分离了，只有过年的时候才能见面。那时候为了节省开支，我和妹妹放寒假了就坐上火车去了北京。看到爸妈生活的环境我真的心很心酸，他们租住是郊区四合院里的一间十多平米的房间，房子里冬天没有暖气。北京冬天的夜晚气温竟然会达到零下十几度，屋里的一桶水都能冻成冰。我们一家四口在这样的环境下已经过了有三年的年了，但是随着北京的旧房改造，房子也越来越难租了。爸爸妈妈不得不到处搬家，而且一次比一次搬的偏远，我不知道他们还能在这里挣上几年的钱。爸爸妈妈都已经年近50了，身体状况也越来越差。妈妈患有高血压，她舍不得买好的药，只好吃几块钱一瓶的尼群地片。到了冬天尤其容易感冒，如果不是特别严重，她总是拖着，我看着很心疼，劝她吃药
但她总说没有大碍。爸爸在工地干活，他的双手上的皮都破了，脸上的皱纹遍布，头发也有些花白了，常年日累下来的腰疼已经是老毛病了。成天风吹日晒的，每天接触的都是些水泥、砖块、钢筋„„他辛辛苦苦的建起了城市里一座座美丽的高楼大厦，却很遗憾没钱为自己家建一个像样的家。
这两年我复读加上读大学以及妹妹念高中，这个家已经是雪上加霜了。我的学杂费都是父亲低着头像亲戚借来的，至今我们家还欠着3万多的外债没有还。还依稀记得考上大学那时爸妈开心的笑颜以及转而低皱的眉，我知道上了大学家里的开销变得更大了。看着父母我的心很疼，他们身上的担子该有多重压力会有多大啊？我暗暗在心里下定决心一定要好好念书做一个有才能的人，让父母不再受苦过上舒适的好日子。
转眼一学期已过，很快到了放寒假的日子，我又踏上了北京的火车，见到了爸爸妈妈我很开心。但是想着下学期专业的需求要买单反相机和电脑要花很多钱，此时妹妹还在念高三呢，正是需要钱的时候。看着父母那么辛苦的生活我真的很难受，我真的很害怕向他们开口，但是很无奈。最后还是说来了，父亲只说了一句“我会想办法的”。
算了一下寒假一共是有36天的假期，我决定出去找一份兼职做以当做下学期的生活费。终于我在一家餐厅找到了一份服务员的工作，一个月工资是1700包吃住，每天是从早上九点半做到晚上九天半，一天的工作时间差不多有十多个小时。做服务员必须是站着工作，而且工作量特别大，有时候失误还会被训，刚开始脚都疼得抽筋了。
我终于明白了父母挣钱是多么不容易，虽然很累但我必须坚持下去。大年三十的那天我仍在工作，也没能跟父母团聚，这还是我长这么大第一次独自在外过年，我难过的哭了。很无奈但是没办法，我明白了有很多事都是无可奈何的。今年的春晚正是“回家过年”，可是“家”这个字眼已经对我有些陌生了，我是多么希望有个温暖的家啊，电视里小孩子幸福的家庭生活是我羡慕而又奢求的生活，可是我很清楚现实。当我终于结束了打工生活，此时距离开学也只有几天了。爸爸妈妈都要工作也实在没空陪我，能为他们做几天晚饭洗洗衣服心里也还美美的。最后我还是独自一个人背着重重的行李很仓促的坐火车回到了学校。
虽然我的家里很贫穷，但是贫穷并不能将我打倒，反而使我更加独立自强，意志更加坚定。开学了期末考试的成绩出来了，看了一下排名，我考了全班第三，整个专业的第七名。对于这个成绩我并不满意，我希望再多加努力使自己变得更加优秀。
我希望在大学四年积累更多的知识，掌握扎实的专业技能找一份好的工作。然后能够挣到很多钱来报答父母，为社会和我们伟大的祖国做贡献。望各位老师核实批准，在此真挚的表示感谢！此致
敬礼
申请人：xxx时间：xxxx年x月xx日
篇2：贫困生入库申请书格式
尊敬的老师: 您好，我叫xxx是xxx院xxx系的一名学生，我来自于xxx的一个贫困落后的小山村。由于家庭贫困，因此申请贫困生入库以缓家庭困难的窘境。
因为我家在一个贫困偏远的山村，地里的农作物基本都是自己不足，没有什么经济类作物。因此家庭根本没有一个较稳定的收入。现在我家一共有六口人，除了卧榻多时的爷爷，年迈多病的父母，还有个今年刚结婚的哥，以及一个马上要生小孩的大嫂。您可能会认为我家劳动力充足。事实上，爸每年都只能待在家里，因为我妈不仅年岁大了，而且身体不好，一直靠吃着廉价的零散药来维持身体，因为没有钱，所以没办法根治。更何况还有一个卧病在床的爷爷需要人照顾。而我哥呢?现在有了自己的老婆，马上又要有孩子啦，仅仅靠他那一月两千多的工资，自顾尚且不及，很多时候还要靠爸妈想办法。这样每年总的毛收入也就一万多元，出去买农药和种子的一大笔开销及妈妈和爷爷的大笔医药费，不仅没得剩余还要借贷才行。在看我，一年的学杂费就要八千多。天呐，我原以为一本类学费会很少，所以我努力尽一切可能考一个跟好一点儿的学校，但是刚看见八千多的学杂费，我有一种头晕的，从天堂到地狱的感觉，真的。时常看见父母的白发，我真的很心酸，但是没有办法。前年因为特大暴雨的缘故，我家那个已有差不多五十多年的老土房坍塌啦……幸好没有人员伤亡，幸好村里人的帮村，幸好亲戚们的帮助，我家勉强盖了个小型新房。但是也因此负债称沉重，多达六万多元。六万多元对于我们这个没有什么稳定收入的家庭来说需要不吃不喝四年才能还清。但是，人真的可以不吃不喝吗?何况我每年还要交那么多的学杂费。还是因为那是国家资助了我们八千，而我还申请了生源地国家助学贷款，才勉强凑齐我上学的钱。我曾经一度放弃过上大学，但是我的爸妈没准，而且我一旦放弃就意味着这么多年，他们付出的辛劳和那么多的投资都白费啦。因此我不敢，唯一我能做的就是让自己这四年交个让自己，让父母，也让老师满意的成绩。
上大学期间，我发过传单，做过调查，也当过服务生。我深深的知道钱是多么的不好赚。累不说而且工资还低。而我的父母天天都在做着比这还累十倍的活，而且工资也不比那些多多少。爸妈今年刚好五十出头，但脸上确实布满了皱纹，头发也白了一大片。舍不得吃哪怕稍微好一点儿的，穿廉价的地摊货，就连生病了也不舍得吃药，更遑论是去医院看医生啦。常年累月的苦干，落下来风湿，一到阴雨天浑身痛的受不了。但是他们没在我面前说过一句累，总是让我放心上学，说钱他们会想办法的。
转眼假期已过去一大半，在家的这些天，我每天都在拼命的帮父母干活，我只想小小的弥补一下。有时我只恨自己不能再这有限的几天里做完所有的活，这样即使我上学啦，他们也不用这么累。每一次看着父母给我那包了好几层的学杂费，我都不敢直视他们的眼睛，我怕，我怕我会忍不住。
现在我只想好好学习，将来找到一份好一点儿的工作，挣更多的钱来回报父母，回馈社会。在我能力范围内也帮助更多像现在我的一样的需要帮助的人。望老师核实批准，在此真挚的表示感谢。此致敬礼
篇3：贫困生入库申请书格式
关键词：农村,劳动力,教育,城乡一体化
1 引言
笔者是陕西理工学院的一名教师, 曾经兼任2007级某班的班主任, 现任2008级某班的班主任。因此连续两年参与了新生的贫困生建档与认定工作。在首先以班为单位进行评定的工作中, 班主任是第一责任人。认真阅读、分析、比较学生的申请书是程序中非常关键的一个环节。
通过2007、2008年的评定工作, 我发现学生们所列的申请理由存在极大的相似之处。托尔斯泰曾经说过:“幸福的家庭都是一样的, 不幸的家庭各有各的不幸”。然而, 他们的申请理由为什么如此类似。这类似的相同背后反映出些什么更深的原因呢?通过这类似的相同又能折射出什么社会问题呢?在此, 我以2008级这个班为例子, 对申请书中所反映的类似的申请理由进行分析。虽然有限的资料未免会有以偏概全的嫌疑, 但是它的存在也体现了它的代表性。
2 现象透析
本班共30名学生, 均来自陕西省 (体现了地方院校招生的特点) , 多数来自关中平原, 其中13人呈交了国家助学金申请。在申请理由中, 共同反映出这几个现象:首先, 父母均是农民, 家庭无稳定收入, 父母年过半百, 劳动能力减弱;其次, 自己有兄弟姐妹且同时在接受教育 (义务教育或非义务教育) , 学费占家庭支出的比例相对庞大;最后, 申请书中除了客观地介绍了家庭经济基本情况外, 还在字里行间流露出对父母的心疼, 恳切希望以助学金减轻父母的压力, 以及承诺节俭生活、努力学习、回馈社会。这些看似平平的现象有待我们进一步剖析。
2.1 农民视年过半百为劳动能力显著降低界线的认识反映了农业机械化生产仍有待提高
2008年10月23日, 国家人口计生委主任李斌在“改革开放与人口发展论坛”上说, 我国人口平均期望寿命从改革开放之初的68岁提高到目前的73岁, 达到中等发达国家水平。我国现行的退休年龄是我国刚成立不久时规定的:男60岁, 女工人50岁 (干部身份55岁) 。历经了半个多世纪的发展, 这与我们现在的人口寿命和老龄化形势相比是偏低的。国际上, 多数国家退休年龄在60岁以上。所以, 为了与时俱进, 我国也正在筹备对此进行调整。总之, 从我国目前平均寿命的提高和延长退休年龄的讨论两个方面可以说明, 50岁不应该是劳动能力显著衰退的年龄。对城市中主要从事技术和脑力劳动的人来说, 50岁正是技术娴熟, 知识充沛, 事业达到高峰的年龄。然而, 对于农村中以体力谋生的人来说, 50岁却是体能下降, 劳动开始力不从心的年龄。这种城乡对年龄认识的差异源自他们各自的生活对体能依赖性强弱的差异。
城市是个典型的人工环境, 生产活动大多在建筑内部进行, 所以受风雪雷电雨等自然环境的影响较小, 人们具有更强的自主性、能动性和对生产的可控制性。随着工业化发展和社会劳动大分工的趋势, 城市生产中的分工更加细致, 合作越发密切, 使得个人可以将有限的精力有针对性地投入到某个工作环节, 进而降低了劳动强度, 提高了技能和工作效率, 并且城市生活水平较高, 医疗卫生等设施齐全, 有利于保持身体健康。
与城市情形相反, 农村是以自然环境为特点的聚落, 农业生产多在户外进行, 受自然条件尤其是气候的影响很大。一年的辛劳好不容易收获了, 又得寻求市场出售农产品, 这才将农产品最终转化为收入。所以, 这种户外作业和全程负责的生产方式使农民风吹日晒、心力憔悴、容易显老。
尽管我国早已提出要实现农业机械化, 但是在山区、丘陵地区, 由于土地分布零散, 面积较小, 限制了机械化的应用, 甚至无法利用机械。而在地理条件允许的地区, 由于农户各自为阵, 在生产流程中缺少分工, 在土地使用上缺少协作, 不能形成土地的规模经营, 难以发挥机械化的高效率优势。因而, 目前农业机械化未能显著降低劳动的体力强度, 农业劳动强度大, 农民体能稍有减弱, 便明显感觉不能适应。加之, 农村生活水平较低, 医疗卫生设施缺乏, 人们看病贵、看病难, 往往不注意保养身体。对于外出打工的农民而言, 多从事采矿、建筑等体力活, 也是靠体力谋生。
概而言之, 农业劳动本身对体力要求高, 加之机械化不足, 使得农民体力耗费大, 容易积劳成疾, 又缺少及时有效的治疗, 早早在50岁时便力不从心。
2.2 家庭对多个孩子同时求学的支持体现了文化教育更加受到重视
1979年, 邓小平同志指出:“要使中国实现四个现代化, 至少有两个重要特点是必须看到的:一个是底子薄。……第二条是人口多, 耕地少。”“计划生育工作是一项战略性任务, 一定要抓好。”
本批申请者中有三个家庭是有三个子女, 其中两家的三个子女都是在接受高等教育。其余申请者均有一兄弟姐妹。面对这些1990年前后出生的孩子, 我没想到农村多子女现象竟这么普遍。且不去评论当时计划生育工作方式有何变动, 或城市和农村的实施口径有所区别, 或城市和农村所承受的惩罚后果有所不同等外在因素的影响, 但至少可以反映出当时农民生育多胎的内因驱使。一方面, 农村中传宗接代的思想根深蒂固;另一方面, 农村家庭的经济收入与体力紧密联系, 需要男劳力来增加收入。第三, 农村社会福利制度欠缺, 人们希望养儿防老。然而现在, 社会生产力的提高, 制度的完善使人们意识到技术的力量, 看到农业现代化的曙光, 感受到快速城市化进程, 懂得人是生产者也是消费者, 体会到教育培养小孩的重要, 享受到不断健全的社会福利等等。这些由生产力发展所带来的外部环境的改进更新了农村人的思想意识, 也促使计划生育成为一种自愿行为。可见发展是关键, 同时思想意识的提高又促进了更快的发展。
农村的稳定与发展, 很大程度上取决于农村人口素质的提高。令人欣喜的是, 这些孩子们, 不管男孩、女孩都接受到高等教育。尽管学费支出庞大, 但是有父母的支持, 国家的资助, 自己的勤奋, 暂时的困难一定能挺过去。令人忧虑的是, 地方院校里农村来的孩子, 在缴纳与重点院校相近的学费以及付出更多努力后, 就业时却因“出身低微”而不能公平竞争职位, 这时国家对个人的资助已经终止, 家庭经济难题就非常突出。笔者希望国家除了资助他们学费外, 在就业时尽量建立一个“英雄不问出处”的竞争平台, 给他们一个报答父母, 回馈社会的机会。
2.3 孩子更早体会到生活的辛苦得益于其参与劳作的成长过程
对生活的感受莫过于来自亲身体验。城市里, 尽管孩子也懂得父母生活的辛苦, 但是终究难以参与到大人的工作中去, 因而对辛苦的感受不是那么真切。农村的生活和劳动没有明确的时间界线和内容上的区分, 而且很多劳动技术含量不高, 但对人力依赖性大。孩子在生活中、游戏中不知不觉地也参与到了家庭劳作中。在其成长过程中, 总有与之年龄相适应活要做:5、6岁蹦蹦跳跳时, 就开始干送水、送饭、传话等跑腿的活;10来岁刚刚懂事时, 就能扫院、生火烧水、割草喂猪, 干些零碎活;15、16岁身体刚攒些力气时, 地里的农活就能样样拿起了, 成了家里真正的劳力。尽管在孩提时, 他们认为干活就是一种休闲娱乐, 但是这种参与劳动的娱乐方式使他们早早体会到父母的辛苦和生活的不易。孩子参与劳作的成长过程也反映出农业生产对体力固有的依赖性以及从劳动中也收获到节俭、自立、自强和自信。
3 小结
学生在助学金申请中描述的现象是他们亲身经历了的, 感受真切。这些现象是城乡差距、农村发展和农业生产特点的又一表现;人们对年龄认识上的差异集中体现了城乡在劳动强度、生活质量、社会保障等方面的差距;家长对子女教育的投入与支持反映了国家对教育的重视和农民思想观念的转变;孩子对生产劳作参与程度的不同体现了农业生产自身的特点。从中我们得到启示是努力缩短城乡差距, 在尊重城市和农村自身特点的基础上实现城乡协调发展, 同时提高农村文化教育水平以推进农村发展。2008年10月份召开的党的十七届三中全会, 再次聚焦“三农问题”, 以促进城乡一体化发展。这使我们对城乡协调发展充满了希望。
参考文献
[1]中国新闻网.健康新闻, http://www.chinanews.com.cn/jk/kong/news, 2008.10.23.
篇4：贫困生入库申请书格式
据悉，陕西教育厅、省财政厅印发的《陕西省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》确有规定，购买电脑者不算贫困生，但其施行至今已有9年。小刘认为，现在电脑是学生必备的学习工具，以“购买电脑不算贫困生”为由将其拒之门外，是不合情理的。
请赋予贫困生拥有电脑的权利
大四学生申请助学金生活补助，所有条件都符合相关规定，结果因为购买了笔记本电脑被学校拒发。这样的拒绝，看起来很残忍。但对于这所学校的做法，也可以说确实有法可依、有据可循。但为何在网上，这种做法却引发了那么多人的批评与质疑呢？这主要在于大众的认知已经改变，而相关的制度规定却原地踏步。陕西省的暂行办法出台于2007年，那时电脑还没有普及，还是高档物品；但如今，电脑已经普及，价格也不断跳水，逐渐成为经济适用品，再加上很多大学生写作业、学习等都必须依赖于电脑，贫困生拥有电脑，也在情理之中。
小刘申请助学金生活补助被拒绝的背后，是不合理的制度设置，以及对制度的教条化执行。死板地执行制度规定，受伤的只会是真正的贫困生，购买电脑与获得贫困助学金并不矛盾。亚当·斯密的《国富论》认为：“贫困的可怕之处不仅仅是缺少生活必需品，更可怕的是由此导致的被排斥在社会生活之外。”可以说，贫困生不允许有电脑，就有步入这种困境的嫌疑。比如，变得自卑，憎恨原生家庭，甚至主动被边缘化。因此，在电脑不再是高档品的当下，请赋予贫困生拥有电脑的基本权利。
建立了档案卡，就该算贫困生
大学生因购买电脑而被认为不算贫困生，原因是某些高校在贫困生认定工作中遵循了排除性条款。实际上，在之前，电脑、手机和空调等物件，都同样曾是申请低保的限制性条件。虽然这种做法看起来是“一刀切”，但在以前贫困户的甄别条件中，确实很难以实际收入来作出判断，而信息采集、数据录入也缺乏常态化的把控。因此，“买计算机者不能享受低保”的硬性规定出台，实在是不得已为之。
粗线条的方法，看起来是做到了视线范围内的公平，实则是懒政思维，且不符合时代发展的要义。小刘学习的是工程类专业，平时学习、完成作业都会用到电脑。更关键的是，已有多个管理部门对小刘的家庭收入进行了鉴定，并已建档立卡开始精准扶贫。校方无视这种有绝对说服力的物证，却只看一台低端的笔记本电脑，这的确有些说不过去。
篇5：贫困生申请书格式
尊敬的学院领导：
我是信息工程与自动化学院系专业班学生________(学号：________)。
申请贫困生的原因：(包括曾获得过的奖助金，家庭的基本情况，入学后学习等各方面的情况)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我承诺：获得贫困生资格后学金后，会更加努力学习，争取成绩优异，圆满完成自己的学业等期望。
篇6：初中贫困生个人申请书格式
贫困生申请书
尊敬的校领导：
您们好!
我叫__X，是本校__X届__X班的一名学生，来自一个普通的五口之家。爷爷、奶奶年迈无劳动能力，且常年患病，卧床不起，每年光医药费就需几千乃至上万;妈妈因过度劳累，身体不好，患有严重的腰椎间盘突出，干不得重活，有时天气的变化都使她卧病在床;爸爸没有正式固定的工作，一个人风里来雨里去，靠打些散工来维持全家人的生活，供我上学。近期奶奶被查出患有肺癌晚期，需要住院治疗，但前期几万元的手术费用和后期高昂的放疗、化疗等医疗费用，让本就拮据的家庭再次陷入了困境。现在奶奶病重在身需要悉心的照料，全家的生活重担一下子都压到了爸爸一个人的肩上，加上我现在上学的费用，这对我的家庭而言无疑是雪上加霜。
想起父母为了奶奶的医疗费和我的学费，东拼西凑，到处跟人借钱又屡遭碰壁，多少次看到他们无助的双眼，我的心都要碎了。看着这个家，看着父母两鬓增添的白发，我感受到了生活的不易。家里的经济状况让我萌生了放弃求学的想法，我想早日参加工作来减轻家里的负担，爸爸知道后强烈反对，给我摆明利害，阐释道理，结合他自身的经历，让我深刻理解学习文化知识的重要性，懂得只有接受教育才能从根本上解决生活困境问题。
后来得知学校为了让更多有困难的学生能上好学、上起学，专门成立了困难学生助学基金，我仿若看到了希望。为了缓解家庭的经济压力，为了能更加安心地完成学业，我恳求校领导批准我的申请，无论自己能否申请到这笔贫困补助，我都会非常感谢学校对贫困生的照顾。今后，我也会更加认真努力地学习，用感恩的心回报父母、学校和社会。
最后，衷心的祝愿各位领导身体健康，工作顺利!
此致
敬礼
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初中贫困生申请书
尊敬的__学校领导:
您好!
我来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!
20__年__月__日
初中贫困生个人申请书
尊敬的__学校领导:
我是__中学X班的__，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!
此致
敬礼
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初中贫困生学期申请书
一、学习刻苦，成绩优秀
我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的两年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识，同时博览群书，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩：拿到计算机五级证书，获得本校三等奖学金，在上下两学期学习成绩班级排名分别为：第三和第四，此外在的暑假我通过了维修电工初级考试，并取得了良好的成绩。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。
二、工作出色，认真负责
学习之余，我还担任了班级的纪律委员和四部纪检部的检查人员，此外在20的校级运动会和20校园十佳歌手的比赛中担任过志愿者。工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。
三、思想情况
我是一名团员。我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导;遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;诚实守信，道德品质优良;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势。
四、生活情况
我朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
结语：
此致
敬礼!
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初中贫困生年度申请书
一年多的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。在个人学习成绩获得优秀。各方面的表现也获得了老师和同学的肯定。
在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。
在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。在学习和科研上，学习上虚心向同学、老师请教，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，必修课平均分达到优秀。
在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。现将申请奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。
我现真心的向学校申请奖学金并希望能够获得，因为那不仅是代表着一种对于学生来说的莫大的荣誉，也是对我们在北艺学习生活中所取得的成绩和对学院所做出的贡献的一种肯定，激励我们在今后的工作乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加执着和充满激情，也能对我们在学习生活中提供很大的帮助。
以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核!
此致
敬礼
篇7：初中贫困生申请书600字格式
本人是07级机制本科三班学生__，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我来自贵州的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹 上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方 便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市 场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉 我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉， 爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈 妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读 书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向 别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参 与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。
我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能 给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, ‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一 直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力. 我会更努力!!
因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
此致
敬礼
申请人：___
篇8：贫困生入库申请书格式
1 高校贫困申请认定人员构成
长期以来, 我们国家对受教育的公平问题比较重视, 对家庭经济困难学生的受教育问题更是十分关切, 特别是为切实解决家庭经济困难学生的就学问题, 国务院决定, 建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系, 这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后促进教育公平的又一件大事, 具有重大意义。根据多年来一线工作的了解, 高校贫困申请认定人员构成可以分为以下几类。
1.1 家庭特殊贫困
学生家庭经济上比较困难, 既付不起学生在校生活费, 也交不起学费, 一般多为家庭成员中有老、弱、病残及边远地区家庭和城市低保家庭, 这部分学生需要依靠国家生源地助学贷款和奖助学金才能完成学业。
1.2 家庭贫困
学生家庭经济上有困难, 但能维持正常的日常生活, 能付得起学生在校生活费, 但交不起学费, 这部分学生需要依靠国家生源地助学贷款才能完成学业。
1.3 家庭一般困难
学生家庭收入低或无固定经济收入, 学生本人在校的基本学习、生活得不到保障, 经济上存在一定困难, 能够勉强凑齐学费, 但在生活上会有些紧张。
1.4 伪困难学生
学生家庭收入能够支付学生的学费和生活费, 但在利益和虚荣心的驱动下, 提交了掺水的家庭情况调查表, 以获取国家奖助学金的基础条件或参评资格。有的人提交的家庭收入低的出奇, 甚至连穷人都难以接受的标准。
2 伪困难学生产生的原因
国家对高校学生的奖助学金中, 国家奖学金和省政府奖学金的参评资格没有限制是否为贫困生, 但评选的名额比较少, 而国家励志奖学金、国家助学金评选者先决条件必须是认定为贫困生的学生。正是因为绝大多数资助项目都和贫困生的身份有关系, 致使相当一部分学习成绩优秀但达不到国家奖学金和省政府奖学金的评选条件、家庭并不困难的学生就得不到经济方面的奖励。在利益和荣誉的驱动下造就了一批伪贫困生。
2.1 利益的诱惑驱使伪贫困现象滋生
(1) 学生个人利益考虑, 获取奖助学金可以使个人的生活上更宽裕, 减轻家庭的负担, 甚至可以为自己追求时尚奠定自主性。
(2) 家庭经济利益考虑, 获取奖助学金可以减轻家庭的经济负担, 甚至也有满足家长的虚荣心, 把孩子获取奖助学金作为炫耀的资本。
(3) 生源地区利益考虑, 奖助学金为国家的钱, 能够获得更好, 便放松了对本地区生源学生的高校家庭情况调查表的审核, 甚至连调查表的内容都没看就盖章的现象, 出现了家庭人均收入低于地区低保标准, 但没有认定低保的矛盾现象。
2.2 荣誉和对自我成绩肯定认可的心理
许多高校学生把评选奖学金看作是一种荣誉, 获取奖助学金视作为对自己的成绩的肯定和认可, 但在无法获取国家奖学金和省政府奖学金, 又不具备贫困生条件的前提下, 在上述心理的作用下, 也混杂到贫困认定学生当中。
3 应对伪贫困生现象的对策
3.1 完善贫困认定机制, 畅通贫困认定渠道
目前高校贫困生的认定三段式, 一是学生填写家庭情况调查表, 二是乡镇或街道民政部门盖章认定, 三是高校学工部门组织校内贫困认定。作为乡镇或街道民政部门, 辖区内居民家庭比较多, 对居民家庭经济情况的了解不够, 势必会造成认定的真实性。因此, 建立统一协调的家庭经济困难学生资助体系, 可以综合各方面的信息, 加强对家庭经济困难学生的了解, 提高高校的认定能力。比如说对于家庭情况调查表的认定上, 应该有作为最基层一级行政区划村委会或居委会对学生家庭情况的认定, 一方面作为最基层的行政机构, 有义务和责任对辖区内的居民家庭情况深入了解, 同时对于家庭确实比较贫困的应该协助办理低保, 而不至于出现上面提到的人均收入低于地区最低生活保障, 但确不享受低保的怪异现象。
3.2 抓好贫困认定源头, 增强责任加强考核
由于生源地乡镇或街道民政部门在贫困生认定中没有承担相应的责任和义务, 且没有相应的监管机构对其进行监督和约束, 加上对国家资助政策的认识不够, 致使家庭情况调查表的真实性和可信性大打折扣。在当今信息化时代, 应该尽快建立全国认证和信用体系, 发挥最基层行政机构的作用, 但要加强监督和考核。同时对于家庭情况可以通过个人征信系统核实调查相关内容是否属实。采取更加积极有效措施, 调动各级经办机构的积极性。
3.3 加强学生诚信教育, 建立学生诚信档案
要加强在校大学生的诚信教育, 在高校明确建立大学生诚信档案, 把大学生诚信档案作为学生档案必不可少的一项, 作为制度明确其地位, 把大学生的诚信作为一种机会成本放在重要的地位上。加强诚信教育的宣传, 提高在校大学生对个人诚信的重视程度。把诚信作为大学生招聘、就业的重要考察依据。
3.4 健全贫困认定制度, 力求评定合理合情
建立一套较为成熟的贫困生认定体系和办法势在必行。高校贫困生认定应健全制度, 健全机构设置, 明确分工和责任, 同时做好贫困生认定的后续抽查抽检工作。对于贫困生的评定过程中要尊重学生的隐私权, 杜绝贫困生评定的诉苦会、“兑贫”演讲。既要保护贫困生的隐私, 又要做到认定工作公平合理, 杜绝主观和人为因素的影响。
4 对当前资助模式的建议
4.1 发放由一次性发放转变为按月发放
转变资助的形式可以在一定程度上遏制伪贫困现象, 例如改变助学金的发放节点及发放方式, 变学年末分两次发放为学期末评定、按月度发放的形式, 变发放现金到餐费充值, 对于家庭困难的学生以生活补助的形式发放, 优点是一方面对贫困学生的救助更加及时了, 另一方面助学金的分期使矛盾减少, 对伪贫困的现象减少起到良好的作用, 让更多人认识到助学金的救助实质。虽然这种做法因为新生入学时间短, 对需要资助学生了解不够, 时间也比较紧张, 但对于提高高校学生对国家助学金对困难学生资助性质的认可度与有效性大有帮助。
4.2 变“无偿式”资助为“回报式”资助
以往“无偿式”资助容易使高校贫困生产生依赖心理, 不利于高校贫困生能力的培养, 甚至这种全免费的“免费晚餐”对每一个大学生来说都是一种潜在的利益和诱惑。“回报式”资助不仅可以减少高校贫困生的心理压力, 有利于贫困生的心理健康, 而且能够通过家庭困难学生的实践参与, 养成自立、自强的意识, 学到脱贫的本事, 练就谋生的本领, 促进学生实践能力的培养。例如可以结合原来校内设立勤工助学岗位基础上, 把校内勤工助学岗位变为对贫困学生的资助方式, 这样可以增加校内助学岗位, 有条件的可以在助学金的基础上增加一部分资金作为在国家资助金额的补充。通过勤工俭学有尊严地解决自己贫困的问题, 不是给学生以“金子”, 而是给学生“点石成金的手指”。
摘要：根据相关文献统计显示, 目前高校贫困在校生人数的比例约占总人数的30%左右, 贫困生问题也是高校及社会特别关注的问题。但目前高校申请贫困认定人员的思想现状令人堪忧, 通过系统分析高校伪贫困现象发生的成因, 提出在高校贫困生认定过程中如何减少和抑制伪贫困现象的发生。
关键词：高校,贫困生,评定,伪贫困
参考文献
[1]贾志斌, 朱怡璇, 王岐堃.高校资助金评定中“伪贫困生”的成因及防范对策[J].西北成人教育学报, 2010, 2:42-46.
[2]邹全, 虞怡鸣.浅议高校贫困生与伪贫困生问题[J].当代教育论坛:综合版, 2010, 10:53-54.