白色污染防治教案

白色污染防治教案（精选8篇）

篇1：白色污染防治教案

此次口语交际要求学生课前通过调查、访问和查找资料，知道什么白色污染、白色污染的危害，为了改善环境，我们应该做哪些工作，知道小学生应该投身环保。我认为，学生有了环保意识还不够，还应该要看我们已经取得的环保成果，为构建绿色家园献计献策。让学生在心中构建自己的绿色家园。

我抓住“创建绿色学校”这一话题进入课堂，使学生有一种责任感、使命感，学习交流的热情迅速弥漫在教室的每一个角落。 教学中直接播放“白色污染”的画面，让学生直接感受到环境被破坏现象。这样做，让学生入情入境、心神合一。《语文课程标准》要求我们“灵活运用多种策略”。在课前，我精心剪辑了“白色污染”，为学生精心打造交际氛围。图片的观看，让学生心灵受到强烈震撼。学生的心门似春之柴扉，轻轻洞开，强烈的表达欲望已被激发，浓浓的绿色环保意识已初见端倪。 小课堂为大天地，我主动创设情景，让学生投入到拒绝 “白色污染”行动中， 让每一位学生成为实践人，在这种其乐

融融的气氛中，“保护环境，人人有责”的种子已扎根心底，学生的心中早已像课堂一般绿意盎然。

《语文课程标准》指出，口语交际教学要“培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交《白色污染》教案际情境中进行。”本课时的教学设计以此为理念，在教学中以“情境”贯穿课堂，让学生在情境中感悟，在情境中互动，在情境中明理，快快乐乐地交流，真真切切地触摸环境现实，懂得保护环境、保护绿色家园的重要性，增强社会责任感，为孩子的未来和环境的未来打好底色。

篇2：白色污染防治教案

1. 使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。

准备：

1. 带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。

2. 组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。

3. 幻灯片《白色污染对环境的危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。

过程：

1. 组织谈话

①人们到商店买东西大都用什么袋来装?到快餐店吃东西都用什么盘子来盛?

②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样?(很方便)

③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响?

2. 了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性

①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类?哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以?

②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么?

③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。

3. 认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的.方法。

①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和 纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。

②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。

③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。

④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。

⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋;制造出可分解的环保塑料袋等。

⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。

活动延伸：

篇3：白色污染及其防治

1 白色污染的危害

我国作为世界上十大塑料制品的生产者和消费者, 每年生产的塑料废弃物约为0.19亿吨 (1) , 这些废弃物对于人类及生态环境造成的危害性是相当大的。首先, 塑料很难降解, 用C14同位素跟踪考察塑料在土壤中的降解, 结果表明其降解速度通常都需要200~400年 (2) , 而土壤环境被恶化后会严重影响农作物的生长;其次, 塑料废弃物被动物吞食后, 易引起动物肠梗阻而死亡;三是不易回收的塑料废弃物散落在街道、农电、铁路等处, 造成视觉污染;四是对废旧塑料的焚烧处理所产生的二恶英、CO、H 2S等有害气体, 会严重污染大气, 影响人体健康。

2 我国白色污染治理存在的问题

2.1 缺乏系统、操作性强的管理方法

中国在立法防治白色污染方面比较滞后, 在我国现行的法律法规中目前还没有一部专门防治白色污染和包装废弃物的法律文件, 而城市市容和环境卫生管理条例的重点是对生活垃圾进行规范, 尽管白色污染属于生活垃圾的一部分, 但生活垃圾的处理方式并不能完全适用于防治白色垃圾 (3) 。除了1991年1月国家经贸委发布的6号令, 规定到2000年12月31日全国禁止使用一次性发泡塑料餐具操作性比较强外, 我国还缺乏系统、操作性强的管理方法 (4) 。

2.2“禁白”宣传力度不够

政府在宣传白色污染的危害性方面严重不到位;新闻媒介对白色污染的报导大多集中在以纸代塑和采用可降解塑料等技术方面, 缺少对居民日常行为的引导教育;超市和菜市场大量使用塑料袋。人们认识不到白色污染的危害性, 随手抛弃废物, 乱倒、乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见, 也无从谈到自动“禁白”, 环境意识有待进一步提高。

2.3 替代产品和再生产品的成本较高

可降解塑料的研究还不是很成熟, 其成本高于目前使用的普通塑料, 是普通塑料的5~1O倍 (5) , 不能为市场普遍接纳。利用废旧塑料再生的产品与同类产品相比也是成本高, 缺乏竞争力。 (6)

2.4 塑料回收率低

我国塑料原材料紧缺, 废旧塑料的回收再利用可缓解国内塑料原料供需矛盾, 为国家节约资源。但我国目前废旧塑料的再利用率低, 一方面是因为缺少相关的经济政策扶持企业对废旧塑料制品进行回收、加工和利用;另一方面生活垃圾管理处置水平低, 市场、商业网点和景区垃圾收集配套设施很不健全, 大部分采用混合收集方法, 造成塑料的回收利用较难。目前我国塑料回收率只有20%左右, 而欧洲塑料平均回收率在45%以上, 德国塑料回收率则高达60% (7) 。

3 白色污染的治理措施

白色污染因其危害性引起全世界的普遍关注, 对于白色污染的治理主要有以下几点措施。

3.1 加强立法, 规范废弃塑料的处理。

国外这一方面做得比较好, 德、日、美等国家, 在立法上重视对包装材料的回收处理, 已经实现了塑料的生产、使用、回收、再利用的良性循环, 从而减少白色污染 (8) 。如德国在《循环经济法》中规定, 谁制造、销售、消费包装物品, 谁就有避免产生、回收利用和处置废弃物的义务;日本在《再生资源法》, 《节能与再生资源支援法》、《包装容器再生利用法》等法律中明确了制造者、销售者和消费者各自的回收利用义务;美国制定了《资源保护与回收法》, 对固体废弃物的回收管理等方面作了相应的规定 (9) 。

3.2 提高公民的环保意识

提高公民的环保意识是解决白色污染的前提。政府可提供传播媒介和教育系统, 宣传白色污染的危害性, 鼓励民众积极参与废塑料的回收, 自觉做到少用甚至不生产、不使用一次性塑料制品, 如少用塑料袋, 多用环保袋, 使人们养成爱护环境, 保护环境的意识, 在社会上形成良好的环保氛围。

3.3 预防是关键, 研发可降解的塑料

要从源头上控制白色污染, 就要研发可降解的塑料。这在技术上有较大难度, 因塑料在使用时是要求性质稳定、机械性能好, 而塑料废弃物又要求易被降解, 两个阶段的要求是相互矛盾的, 这就需要各国在这方面加大研发力度, 尽快研究出符合市场需求的绿色产品。目前, 主要开发的是可被光或生物降解的塑料 (10) 。

3.3.1 光降解塑料

光降解塑料是将具有光敏感作用的化学助剂加入塑料聚和物中, 经过光化学和热化学反应, 塑料的大分子开始断裂变小, 引发一系列降解反应, 塑料在物理作用下降解成碎片, 从而降低土壤污染和自然景观污染。但是光降解塑料降解的时间很长, 且难以完全降解。

3.3.2 生物降解性塑料

生物降解性塑料是以淀粉、纤维素为主要原料或以淀粉作为添加剂与聚烯烃结合而成, 能被微生物完全降解或完全降解。因其完全降解性, 所以是当今世界降解塑料研究的主流 (11) 。

3.3.3 光-生物双降解塑料

光-生物双降解塑料是将生物降解性淀粉和光降解性添加剂混合加入现行通用塑料树脂, 使其具有生物和光的双重降解性。光-生物降解材料可分为淀粉型和非淀粉型两种, 其中采用天然高分子淀粉作为生物降解助剂的技术目前较为普遍。 (12)

3.4 分类收集垃圾, 提高塑料利用率

我国目前的垃圾都是采用混合收集, 这对于塑料回收极其不便, 大量的可再生资源被浪费。政府应该支持社会建立一套严密的分类回收系统, 把不同类的垃圾放在不同颜色的垃圾桶内, 为废弃物的回收提供方便, 从而在较大程度上提高塑料的利用率。

3.5 废旧塑料的再利用

废旧塑料的再利用技术分为直接再生利用和改性再生利用两种。直接再生利用指不需改性, 将废旧塑料经过分选、清洗、破碎、塑炼、造粒后直接加工成型制品。改性再生利用是指将废旧塑料通过化学或物理方法进行改性, 改性后的废塑料性能得到了显著改善, 值得大力推广 (13) 。

篇4：鹤岗市白色污染的防治

关键词：白色污染 危害 防治 宣传 收购

0 引言

随着经济的发展，城市化进程的加快，以及人民生活水平的提高，城市垃圾产量急速增加。近几年来，塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用等优点，在全世界被广泛应用，且呈逐年增长趋势。不可否认，塑料方便袋的出现，在一定程度上给人们的生活带来了便利，但随着塑料制品消耗量大幅提高，城市垃圾中塑料成分也成倍增加。由此造成的“白色污染”破坏了市容环境，危害人体健康。废塑料制品混在土壤中会影响农作物吸收，进入生活垃圾中的废塑料制品，给垃圾综合利用带来困难。因此，治理“白色垃圾”已成为全社会面临的一项长期而艰巨的任务。

1 “白色污染”的定义

这要从塑料开始谈起。塑料是一类高分子材料。以石油为原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，这些物质的分子在一定条件下能相互反应生成分子量很大的化合物（即高分子）：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。随着塑料产量不断增大，成本越来越低，我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，它们造成的环境污染被称为白色污染。

2 “白色污染”的危害

白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。

视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。白色污染的潜在危害则是多方面的。

2.1 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。

2.2 使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。

2.3 填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。

2.4 若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。

3 “白色污染”的防治

鹤岗市对治理“白色污染”十分重视，鹤岗市主管城建的副市长在深入区街综合检查现场办公时，就结合实际提出了运用市场化手段治理“白色污染”的新思路，按照市领导的指示和要求，环卫处对白色垃圾污染状况进行全面调研，制定垃圾袋回收方案如下：

3.1 定向收购：收购从事环卫工作的保洁员所送的垃圾袋。“社会人”捡拾的垃圾袋不与收购。原因是：以捡拾垃圾为生的人，在从垃圾点、箱、斗中捡拾可回收垃圾（罐类、纸壳）时捎带捡塑料袋，势必要打开盛装生活垃圾的塑料袋：一方面使袋装物裸露膨松，甚至散落在垃圾箱、斗周围，裸露后的垃圾增加致病菌传播。膨松了的垃圾易飘浮、飞落，一方面加大运输车辆的容积，另一方面落地污染环境，相对增加保洁难度；另外“社会人”从垃圾点捡拾垃圾袋，袋中纸类轻体物将随风飘逸，污染街巷卫生，就失去了捡拾垃圾袋意义。再则，常年在垃圾场捡拾垃圾回收物的“社会人”，若把捡来的垃圾袋返送至环卫收购点，势必造成垃圾处置反复，一方面造成一定的经济损失，另一方面造成二次污染。

3.2 捡拾指导：在回收工作中，鼓励从事环卫工作的保洁员捡拾白色垃圾，增强责任心。要求捡拾的垃圾袋来源于街巷，不要从垃圾点、箱、斗中捡拾垃圾袋。环卫保洁员工作时行走在设置有垃圾点、箱、斗、公厕的街巷道路中，顺便捡拾白色垃圾，收集起来，不但减少街巷的白色污染，同时自己又增加一定的经济收入。不鼓励从垃圾点、箱、斗内捡拾垃圾袋，对从垃圾箱、斗中翻找垃圾袋而造成环境污染的，将给予批评等处罚。

3.3 收购价格：暂定垃圾袋回收价格为每公斤3元。

由于废塑料袋的清洗、消毒、再造颗粒作二次原料成本高，再生品市场小、价格低，再生利用的经济可行性差，所以现有的废品收购点，很少有收购废塑料袋的，个别废品收购点收购价格非常低，每公斤在0.4—0.5元之间，导致“社会人”捡拾白色垃圾少。

环卫部门本着化害为利，造福市民的原则，在回收过程中，提高捡拾白色垃圾劳动力价值，调动捡拾积极性。确定收购价每公斤3元。迅速激发了保洁员的积极性。过去被清扫后扔进垃圾箱，被风吹到街上、树上造成二次污染的垃圾袋，如今被拾起后叠得平平整整，送到了市环卫处。市环卫处对回收塑料袋全部运到外地进行集中销售，回收了部分资金。

采取市场化运作方式和运用价格杠杆原理收购废弃塑料袋，收到了“一石三鸟”的效果——环卫工人增收了，“白色污染”减少了，废旧塑料袋变废为宝了。实现了经济效益、社会效益、生态效益三丰收。

3.4 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。由于一次性塑料餐具难降解，现在许多城市都推广使用绿色餐具——纸制餐具，因为纤维素能被微生物降解。但许多环保专家认为，用纸制餐具代替发泡塑料餐具亦不明智。首先，纸制餐具同样也会带来视觉上的污染，因为它们的降解速度并不快，往往在几十天甚至几个月内也不会降解彻底。其次，制纸制餐具时，除用到草浆、稻浆外，还要加入1/3左右的木浆，若全面推广，势必造成大量木材的消耗，导致森林砍伐的加剧。值得注意的是，我国森林覆盖率仅为13.92%，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17.2%，居世界112位。第三，制纸浆历来是耗水大户、耗能大户及排污大户。造浆工艺需大量水，而我国人均水的占有量在世界上排88位，已被列为世界12个贫水国家的名单上；若污水未经处理，直接排入河流中，会引起水污染；纸制餐具成型后需立即烘干，这就需要耗大量能。而我国能源结构是以燃煤为主，这样就会增加空气中SO2的含量，引起酸雨。因此，无论是从环保角度，还是从节约资源角度，不使用一次性塑料餐具及纸制餐具都是一件好事。任何一次性餐具不仅不利于环保，也是对资源的最大的浪费。我们在日常生活中，应拒绝使用超薄塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或较厚塑料袋，避免使用上的一次性，从而减少塑料袋对环境的污染。

3.5 加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。例如，要回收废塑料，就要实行垃圾回收分装制度，把不同类的垃圾放在不同的垃圾桶内，这就需要我们有高度自觉的环保意识。

回收白色垃圾减少“白色污染”，是一种探索性创新办法，虽需进行一定经济投入，但可获得环境效益和社会效

益，并且将在运行中进一步改进和完善管理办法，为加快我市城市建设进程，实现可持续发展做好基础工作。

参考文献：

[1]《城市垃圾管理与处理处置技术标准规范应用》上册 25页.

[2]《城市垃圾管理与处理处置技术标准规范应用》上册 29页.

篇5：公开课拒绝白色污染教案1

一、谜语导入

1、同学们我们先来猜个谜语，空着肚子逛菜场，鸡鸭鱼肉肚里装，也尝萝卜和青菜，任何物品皆可装。你猜是什么？（生齐回答塑料袋）拿出一个准备好的塑料袋。

2、那么在我们的日常生活中哪些地方需要用到塑料袋呢？（三个学生回答）

它和我们的生活密切相关，处处都用的到它，给我们带来方便，因此许多人把它叫做“方便袋".但英国《卫报》把塑料袋评为了“人类最糟糕的发明。”大家知道为什么吗？

二、白色污染的调查

1、那正是今天我们所要解决的的问题，还记得老师课前布臵的任务吗？（记得）那任务是什么呢？（出示课件）赵蕊

查资料了解什么是白色污染 詹晓蓉

生活中的“白色污染“

倪爽

调查生活中“白色污染“的来源 马涵

了解白色污染的危害

看来同学们准备得不错，让我们一起来研究白色污染吧

板书：白色污染

2、下面谁愿意给大家汇报一下什么是白色污染？

在这一环节中，我利用电脑、书籍、认识了什么是白色污染。随着科学技术的进步和经济的发展，人民的生活水平不断提高，塑料制品的用量也与日俱增。塑料制品的大量使用，大大改善了人们的生活质量，方便了人们的日常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。但是，这些塑料制品尤其是大量的废旧地膜，包装用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态带来了很大破坏，造成严重的环境污染。由于废塑料制品大多是白色，所以废塑料对环境的污染称为“白色污染”。

3、教师：赵蕊同学通过上网，查阅资料，让我们大家了解什么是白色污染，让我们为赵蕊所做的工作鼓掌吧。那么我们生活中有多少这样的白色污染呢？谁愿意说一下你们的调查结果？（老师我们二组同学）

我们调查了生活中的白色污染

组员有

我们的分工是张永顺和*去康庄市场调查，因为他家在哪里*******因为李晨昕和桑颖走道回家，让他们观察路边的环境。

那老师就问问你们组调查员，你们都调查到了什么？桑颖同学你说一下

康庄市场里走道里，路面上有许多的塑料袋，这些塑料袋有红色的，蓝色的，还有白色的，有较硬一些的，有比较软的，还有厚的，另外还有白色的饭盒，老师我还带来一些呢，（拿出各色的塑料袋，还有饭盒;）

老师：真是个有心的同学，拿过来让大家看看 展示各色的塑料袋

老师：同学们

这就是我们所说的白色垃圾，这红色的，蓝色的黑色的也是白色垃圾吗？（是的）你是怎么知道的？（通过我查阅的资料还有赵蕊同学的介绍，我知道的，因为这类废弃物多为白色，所以称为白色垃圾。）

你真棒，真会学以致用，还有那位同学

李晨昕你来说一下

李晨昕：学校附近可随意看到同学们吃的零食袋子，一堆一堆的。还有谁？宗慧莹

宗慧莹：在回家的路上尤其是刮风的时候塑料袋随风飘扬；

马冲：我回家的时候路过环城公园，河边有很多白色垃圾。李瑾：老师我和孙星辰还拍了一些照片呢？ 老师：拿来，让大家看一下

连接电脑，出示学生拍的照片

大家看大屏幕

可让学生对每一幅照片解说（1）

（2）（3）

是啊！在我们的生活中有许多的地方在遭受白色污染

同学们再看

树上是多彩的叶子吗？不是

是什么呀？ 路旁是彩旗飘扬吗？ 不是

是什么呀？ 田地中是姹紫嫣红的花朵吗？ 不是 是什么呀? 看着我们的同学拍的白色垃圾，目睹我们的家园受到的白色污染，有一个问题早已出现在我们的脑海中，同学们，这么多的白色垃圾哪里来的呢？让我们有请负责调查白色污染来源的小组来给大家汇报一下

4、我们调查的是

白色污染的来源 我们的成员有 倪爽张星驰等八位同学

我们觉得应该调查哪里使用的塑料袋比较多，我们合计了一下，一个是超市，一个是菜市场，一个是小吃摊，再有就是小卖店。

我们制定了调查路线，先到菜市场，再到超市，最后到了小吃摊。我们发现生活中到处可见塑料制品，多的惊人。

首先我们去采访了张顺的爸爸

因为他的爸爸在菜市场里买菜。你们都采访了什么

问他

一天都卖多少菜，用掉多少塑料袋？有不要塑料袋的顾客吗？

他是怎样回答的呢

他说，一天卖掉一百多斤，塑料袋得一百多个，都要，没有不要得，有的还要两个塑料袋呢。老师我们在菜市场还采访了一家卖塑料袋的商家。（王潇潇）

然后你们又去了哪里？（王晨）

超市 看到买水果、买瓜子、买米等东西的，零散的东西都用小的塑料袋包装，结账的时候还用一个大的塑料袋装起来。最后我们到了小吃摊 你休息一下，来李鹏你给大家说一下到了小吃摊，你们都调查到了什么？吃饭的碗都用一个透明的塑料袋包裹着再盛饭，有的炒的菜也用塑料袋

那么你觉得卫生吗？ 不卫生

为什么？

因为

塑料袋是垃圾

（学生可能说不上来）有哪位同学知道呢 四组的同学举手，张鼎

你说 因为

当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具或者塑料袋质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

回答的多好啊

给这个同学点掌声，你说怎么知道的呢

我查阅的资料

嗯

是个爱学习的孩子，老师给你们的任务是

查阅白色污染的危害，做的比较好，那么还有哪些危害呢

5、还是让组长来介绍你们是怎样查阅的吧

我们组调查的是

白色污染的危害

在这一环节中，我们小组利用电脑、书籍、报纸查阅了大量文字材料、图片。我们调查的结果是“白色污染”做为环境污染的一个组成部分。由于其本身的性质和特殊的来源，对环境主要有两种危害，一种是视觉污染；另一种是潜在危害。视觉污染是指散落在环境中的废塑料制品对市容、景观的破坏，在大城市、旅游区、水体中、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带来不良剌激，影响城市、风景点的整体美感。如散落在自然环境、公路两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。我们还拍了相片,我把它打印出来了。（出示一组图片）下面有请我们组的成员（陈默然）来回答白色污染的潜在危害。

潜在危害是指废塑料制品进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题。主要包括以下几个方面：

第一，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分，抑制农作物的生长发育，导致农作物减产。第二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，会引起牲畜的消化道疾病，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋中，此类情况屡见不鲜。

第三，进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理，如果将其填埋，会占用大量土地，由于其化学性能稳定，自然降解需用100——200年的时间，会长时间占有土地。

6、老师我们一组想再补充一下白色污染的危害，好的，四组同学汇报的非常精彩，我相信你们一组也会毫不逊色。

1、前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。在我们学校周围、小区周围，马路旁随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响城市的的美观。

2、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。

3、污染空气，塑料、纸屑和粉尘随风飞扬，还会污染水源。

听了同学们的的汇报，真让我们触目惊心啊，不知道我们的身边，我们的家园还隐藏着无形的杀手。老师也查阅了一些资料，同学们请看，谁来读一下？王晨（对这些白色垃圾填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。）我们接着看。董文你来说

（若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。）白色垃圾的危害实在是太严重了。让我们再听一听中央台的报道

插播

三、我们在行动

1、同学们，看来我们的地球是不需要保鲜膜呀，治理白色污染是刻不容缓的，因为它时刻就在我们的身边危害着我们的健康，怎样拒绝白色污呢？板书：拒绝

请同位或者前后位相互交流一下。（2分钟）你有什么好的见解？说出来与大家共享。同学1、同学

2、同学3、同学4、5、6、7、8.2、同学们为了保护我们的家园，我们应该停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。

实行垃圾分类，以利回收利用。像这样的标志就是可回收的标志。看塑料袋上有这种标志的就是可回收的塑料袋。同学们我们今天带来的塑料袋怎么办？（老师应该放进垃圾箱，（张建杭）老师让我来吧！我下课后会把塑料袋和一次性饭盒分类放进垃圾箱的。真是个保护环境的好学生。同学们我们还应努力学习，依靠科技，发展便宜点的可降解塑料，使人人都能用上环保塑料袋。

3、（出示课件）正因如此我们国家也特别重视，在2007年12月31日，国务院办公厅下发了限塑令，明确规定：从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米塑料购物袋。2008年6月1日起，在所有商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。自此塑料袋告别了免费时代。

四、社会实践

篇6：白色污染防治教案

<教学目标>

一、基础知识目标：

通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关白色污染和环境保护问题的基础知识。

二、思想教育目标：

1、通过竞赛、讨论、发言等方式创造平等研习的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神。

2、引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感。

<重点、难点>

1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。

2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。

<教法、教具>

1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

2、教具：PPT幻灯片。

<活动课内容与过程>

一、导入（由一首古诗导入，让学生思考诗中的句子能否说明目前人类面临的威胁。）

江

雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

观察与讨论

1.幻灯显示一些典型的环境污染类型 2.幻灯显示全球十大环境问题

全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、海洋污染、危险性废物越境转移。3.小组活动：

（1）环保知识你知多少：八个问题以抢答的方式进行。（2）讨论：面对如此多的问题，试问：作为一名普通中学生我们能做什么？

二、演讲：谈谈自己的环保经历。

三、倡议：发出实际相结合的环保倡议 1.小组活动：

（1）讨论: 我为“环保、拒白”出分力。

(2)各抒己见：

A、什么是你心中的绿色家园？ B、环保=环保活动？

四、教师总结：

篇7：白色污染防治教案

教案分析

教学目标：、学会利用“格式——行为”设置在浏览器中打开首页时弹出另一窗口的效果。

2、学会正确处理塑料制品，减少环境污染。

教学重点：进行一步美化网页

教学准备：课前教师可以让学生调查，了解大家是怎样看待“白色污染”的。了解到“白色污染”对环境的破坏严重性。

教学时间：三课时

教学过程：

．问题导入

师：白色污染主要是指的塑料废物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解，既污染环境，又危害人体健康。但是如果这些废弃的塑料能正确处理的话，还能为人类所利用，成为再生利用的原料等。

课前我们一起调查有关“白色污染”的问题，下面把调查的结果向大家汇报一下。

二、网搜集资料，解决调查时遇到的困难。

三、设计制作网页结构图。

根据收集的信息进行整理，设计网页结构图。

四、制作网页。

．设计页面

网站首页多为图片信息，给人一目了然的感觉。图片尽量选择一些具有视觉冲击力强，能让人体会到白色污染就在我们身边，已经很严重的影响了我们的生存环境。我们可以从自己做起，减少白色污染。从自己身边的小事做起，从自我做起，贡献自己的一份力量。

页面颜色的选择也要尽量突出白色污染对环境的危害程度，形式要简洁，不杂乱。让人能从页面形式和内容上体会到白色污染的严重性，进一步介绍解决这种情况的方法。

2．弹出新窗口

网上可以经常见到在打开一个窗口时，弹出另一窗口。另一窗口通常是一些特别提示、广告宣传等，用来提醒人们网站的变化或用来做广告宣传等。在本课中，像一些号召人们爱护环境，减少污染的宣传语就可以采用弹出新窗口的形式呈现。

五、欣赏作品，共同提高

篇8：“白色污染”的危害及防治

随着社会的发展, 商品经济、交通、旅游业的快速发展, 城市数目的增加和规模的不断扩大, 产生的城市生活垃圾大幅度增长。城市生活垃圾组成中的塑料废弃物也迅速增加。人们的生活方式由“节俭型”向“消费型”转变, 同时对塑料废弃物带来的环境问题缺乏认识, 塑料制品被随意抛弃的现象比较严重, 从而引发了新的环境问题。白色污染现象越来越严重, 餐饮、运输和商业等各个领域都涉及到了白色污染。由塑料袋引发的“白色污染”一直是世界各国关注的重要环保课题。

2 白色污染内容及危害

2.1 白色污染的概念

“白色污染”一词最早来自对残留在农田土壤中的地膜对农田和生态环境造成的影响比喻, 我国是世界上地膜产量和覆盖最大的国家。“白色污染”是一种对塑料垃圾的一种形象称谓, 塑料是一种高分子材料, 由聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯四种高分子组成, 聚乙烯、聚丙烯薄膜抖动时声音发脆, 而聚氯乙烯薄膜则较柔软, 抖动时无发脆声音;发泡塑料一般是聚苯乙烯, 燃烧时有浓烟, 这几种物质都是以石油为原料。随着塑料产量不断增大, 成本越来越低, 我们用过的大量农用薄膜、包装用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中, 给环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色, 它们造成的环境污染被称为白色污染。但是, 当前把“白色污染”一词仅指一次性塑料废弃物是不全面的。近年来开发了许多替代品, 如纸浆、植物纤维等餐饮具, 它们虽然采用天然材料为原料比较易腐烂降解, 但由于加入了防油防水剂, 增加了腐烂降解和回收利用的难度, 这些塑料制品的随意丢弃, 也是“白色污染”。

2.2“白色污染”的危害

我国目前使用的是EPS (俗称白色) 泡沫塑料快餐具, 其年消耗量在100亿~130亿只, 20世纪我国的白色垃圾有800多万吨。由于EPS泡沫塑料消耗的是无法再生的石油资源, 用作发泡剂的氟利昂是对地球大气臭氧层造成不可逆转破坏的“元凶”, 它埋在地里会使土壤劣化, 焚烧处理又会产生10余种有毒气体污染空气, 故而成为灾难性的“白色污染”。白色垃圾需要百年以上时间才可以在自然界自然降解, 它已同汽车尾气、有磷洗涤剂一起被列为我国环保治理的三大重点。

“白色污染”存在两种危害:“视觉污染”和“潜在危害”。视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中, 给人们的视觉带来不良刺激, 影响环境的美感。在街道, 随处可见一次性饭盒、各色塑料袋, 起风时候, 塑料袋到处飘扬, 严重影响城市的美观。白色污染的潜在危害则是多方面的。一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65°C时, 一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中, 对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。因此, 2001年4月23日, 国家经贸委发布了《关于立即停止生产一次性发泡塑料餐具的紧急通告》, 要求停止生产一次性发泡塑料饭盒。我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前, 人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。当人们接触氯乙烯后, 就会出现手腕、手指浮肿, 皮肤硬化等症状, 还可能出现脾肿大、肝损伤等症。更为严重的是, 我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用, 是由小企业或家庭作坊生产的。生产时, 首先用机械把原料粉碎成塑料粒子, 再把塑料粒子放在一个水池里清洗 (名曰消毒) , 取出来晒干, 再用机械把它压成膜, 制成各种塑料袋。每次吃饭时, 同学们用塑料袋装饭菜, 这种行为不仅危害环境, 也危害自己的身体。使土壤环境恶化, 严重影响农作物的生长。我国目前使用的塑料制品一般是不可降解的, 其分子量在2万以上, 只有分子量降为2000以下时, 才能被自然界中微生物所利用, 而这一过程至少需200年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中, 会影响土壤的透气性, 阻碍水分的流动, 从而影响农作物对水分、养分的吸收, 抑制农作物的生长发育, 造成农作物的减产。若牲畜吃了塑料膜会引起牲畜的消化道疾病, 甚至死亡。填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。由于塑料膜密度小、体积大, 它能很快填满场地, 降低填埋场地处理垃圾的能力;而且, 填埋后的场地由于地基松软, 垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下, 污染地下水, 危及周围环境。若把废塑料直接进行焚烧处理, 将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时, 不但产生大量黑烟, 而且会产生迄今为止毒性最大的一类物质:二恶英。二恶英进入土壤中, 至少需15个月才能逐渐分解, 它会危害植物及农作物;二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染, 已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。白色污染的危害已经成为一个全世界关注的问题, 我们明白了他的严重性, 我们就要想办法去防治。

2.3 白色污染的防治

塑料制品是固体废弃物中最难处理的部分之一, 一直是一个世界性的难题。一般来说, 采用卫生填埋、高温堆肥和焚烧这三种方法, 基本上可以使垃圾处理达到减量化、资源化和无害化。治理白色垃圾的第一步就是垃圾分装。焚烧虽然可以销毁塑料, 但建一个垃圾焚烧厂的投入是同规模填埋场的20倍;将白色垃圾转化成涂料的原料或有机油料的做法, 成本高, 并且需要较高纯度的塑料制品, 大规模处理是不现实的。因此, 卫生填埋成为目前处理塑料的主要办法。

典型的固体废物处理工艺流程是多个具体的处理技术的组合。其中, 以资源化技术为主。资源化技术是固体废物处理技术的发展趋势, 但对于白色垃圾这样的百年难题, 也难以彻底奏效。

目前采用的主要有以下几类办法:

2.3.1 回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。

其实, 塑料和其它材料比, 有一个显著的优点:塑料可以很方便地反复回收使用。废塑料回收后, 进行分类、清洗后再通过加热熔融, 即可重新成为制品。从组成看, 聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氢元素组成, 而汽油、柴油等燃料也是由碳氢元素组成, 只不过分子量较小。因此, 把这几类塑料隔绝空气加热至高温, 使之裂解, 把裂解产物进行分馏, 可制得汽油与柴油。

2.3.2 研究开发降解塑料。

降解塑料具有与普通塑料同样的使用功能, 但在完成其使用功能而被废弃后, 其化学结构可以在某些条件下发生变化, 使高分子分解成分子量较小的分子, 最后, 被自然环境所同化。降解塑料有三类:光降解塑料、生物降解塑料及双降解塑料。但是现在许多降解塑料并非100%降解, 只是把塑料变为塑料碎片, 据报道, 陕西杨凌农业高新技术产业示范区已研制成功100%降解的塑料。它是将淀粉和不可降解的塑料通过特殊设备粉碎成纳米级后进行物理结合, 再将两者比例控制在一定范围内。用这种新技术生产的农用地膜, 经过四至五年的大田试验, 结果显示, 在70天至90天内, 淀粉完全降解为H2O、CO2, 塑料变为对土壤和空气无害的细小颗粒, 并在17个月内同样完全降解为H2O、CO2。现在这种塑料已投入批量生产。目前在世界上降解塑料还远远没有得到大规模使用。开发使用降解塑料也只能作为解决白色污染的辅助措施。

2.3.3 加强民众环境意识的教育, 在社会上形

成良好的环保氛围, 是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。例如, 要回收废塑料, 就要实行垃圾回收分装制度, 把不同类的垃圾放在不同的垃圾桶内, 这就需要我们有高度自觉的环保意识。

2.3.4 根除“白色污染”的办法是使用替代品, 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。

由于一次性塑料餐具难降解, 现在许多城市都推广使用绿色餐具, 如发泡型一次性植物纤维餐具等。拓展和使用有利于环境的包装材料, 我们在日常生活中, 应拒绝使用超薄塑料袋买菜或盛装食物, 买菜可用菜篮子或较厚塑料袋, 避免使用上的一次性, 从而减少塑料袋对环境的污染。

2.3.5 建立相关的法规。

各国相继立法, 对包装的再使用、再循环和处理制定了强制性综合方案。如德国的《避免包装废弃物法令》、荷兰的《包装契约》和《自愿协定》等。我们也应该在此方面加以效仿, 并逐步建立生产商负责下的包装废物强制回收制度。

3 结论

用系统工程观点分析, “白色污染”不仅是技术性问题, 更是一个社会问题, 应该循序渐进。在全球环境日益一体化的情况下, 不少发达国家政府和民间机构承诺在环境保护性上给发展中国家以资金和技术援助, 我们应对此采取积极态度, 引进资金和先进的技术, 加快“白色污染”的治理。

摘要：介绍了白色污染的概念, 从两方面说明了白色污染的危害, 重点论述如何防治白色污染, 还大家一个绿色的、环保的世界。