奋进中的东大街小学

奋进中的东大街小学（精选11篇）

篇1：奋进中的东大街小学

奋进中的阙庄小学

近几年来阙庄小学在上级有关部门的正确领导下，全体教师共同努力，踏实进取，学校工作不断取得新的成绩，赢得了社会的一致好评。高素质的教师队伍为培养高素质的学生奠定了坚实基础。学校现有教学班7个，在校学生223人，在职教职工17人，其中专任教师17人，具有高级职称3人，大学本科学历（含在读）7人，大学专科学历10人，专任教师达标率100%。

多年来，我们着力在以德治校引导人，重视素质培育人，强化制度管理人这三方面有声有色地展开工作。

以德治校引导人

多年来，我们高度重视学校的德育工作，以德育工作为抓手，为教育教学工作的深入开展提供了不可或缺的精神动力。学校建立健全了德育工作网络，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，所有班主任均是德育工作小组的成员。学校德育工作有计划，有布置，有检查，有评估。除了每周班班有活动外，学校还定期举行全校范围的德育活动，不定期检查班主任的《班务笔记》，对各班每周专题思想教育的周会，实行推门、推窗听课制，狠抓对学生的思想教育工作不放松。德育工作贴近学生生活，常抓常新。

思想政治素质是素质教育中最重要的素质。针对新时期青少年学生思想品德状况，加强以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及心理健康教育为主要内容的思想政治工作，是当前一项紧迫任务。而过去思想政治工作中某些传统的工作方法已越来越不能满足新形势的要求。立足地方实际，通过开展生动活泼的教育活动，使德育工作落到实处，产生了良好的教育效果。针对高速公路入口必经之路在校门口的状况，以政教处为载体，经常性开展交通安全教育活动，校园广播、班会周会、国旗下讲话、学校橱窗等宣传载体使学生在潜移默化中增强交通安全意识，培养遵守交通法规的良好行为习惯。

学校德育工作我们开展“我爱父母，我爱我家，我爱集体”的思想教育系列活动。具体分四步进行：

1、动手实践，让学生动手阶段。在10周以前开展“今日家里我值日”，为父母洗脚、捶背、洗衣服，到父母工作劳动的场所，感受父母工作劳动的艰辛和付出。利用节假日帮家里收稻、晒稻、割黄豆等。实践动手，培养爱家庭、爱父母的情感，培养爱劳动的美德。

2、动脑写作编故事，这是让学生动脑阶段。在14周以前，每人搜集一则古今中外，孝顺父母的故事，每班让学生写一篇抒发爱家庭、爱父母情感的专题作文，各班选3篇优秀习作参与学校的征文评奖。

3、动口演讲阶段。在17周以前，先由各班进行班内演讲比赛，选出好的，分年级段进行脱稿、普通话演讲比赛。

4、我爱集体落实行动阶段。这是我们开展“我爱父母，我爱我家，我爱集体”思想教育系列活动的落脚点，是我爱父母，我爱我家思想的升华和飞跃。主要由各班级利用班会、周会进行“我为班级、学校争光彩”，我怎样争光，如何添彩的讨论，开展从我做起，从小事做起，从现在做起的我爱集体的实践活动。让学生从“我爱我家”上升到“我爱大家”升华到“我爱国家”。既拓宽了德育教育的阵地、渠道，又增强了整体教育效果，促进了学生综合思想素质的提高。努力营造健康向上，充满活力的德育氛围。

为保证学校德育工作的正常开展，强化德育工作的效果，学校加强了与当地派出所的联系，定期进行联合行动，加强学校周边环境的整治，还定期邀请司法人员举行法制讲座。

学校通过定期评选表彰“校园文明之星”、“十佳文明之星”、“进步之星”、“文明班级”、“文明宿舍”等活动，促进学生良好行为习惯的养成。为中华民族伟大复兴刻苦学习，为家乡更加繁荣美好努力学习，成为该校学生的自觉行动。由于学校德育工作的深入细致，学校形成了积极向上的良好校风。德育工作成绩喜人，学校校风建设工作取得了显著进展。

重视素质培育人

尽管是一所地处水乡深处的农村小学，但阙庄小学领导班子始终以前瞻的目光把握教育发展的脉搏，始终把素质教育放在重中之重的位置。

最近几年，阙庄小学在加强素质教育方面进行了积极探索和不懈努力。设立“校园之声”广播，努力向学生宣传先进的文化，宣传学校里的新人新事、好人好事，弘扬校园正气，努力寻求促进学生健康成长的途径和方法；学校每学期都组织进行各年级组的广播操比赛、歌咏比赛、篮球比赛、象棋比赛、演讲比赛、读书知识竞赛等，借此培养学生拼搏向上的奋斗精神。在学生中引导、倡导正当的兴趣爱好。

要使学校保持良好、稳定的发展势头，必须努力建设健康向上的校园文化，走内涵发展之路。本学期以来，学校已经着力进行了认真总结，通过各种行之有效的途径放大成功经验效应。认真学习借鉴外地学校进行素质教育的先进经验，努力探求适应本镇、本校实际的校园文化建设和素质教育之路。

强化制度管理人

以严格的制度管理人；以严明的纪律约束人；以科学的考核激励人。阙庄小学的管理以严格、细致为鲜明特色。围绕建设全县示范小学的总体管理目标，学校确立了明确的管理总体指导思想：强化制度建设，简化工作流程，明确工作责任，提高岗位意识，奖惩分明，努力提高教师工作的使命感和责任感。

着眼于打造一流学校的目标，学校领导班子以培养合格建设者和可靠接班人为首要任务，要求全校教师自觉把个人理想同党和人民的事业结合起来，切实履行神圣职责：更好地修身立德，为人师表；更好地加强学习，严谨治学；更好地刻苦从教，培育新人。使全体教师成为学生健康成长的好榜样，指导者和引路人，无愧于人类灵魂工程师的称号。

教学工作是学校工作的中心，为进一步促进学校教学质量的提高，学校强化教学流程的管理，管理效果明显。具体工作从以下几个方面展开：一是不断完善教学工作考核方案，以<<考核方案>>的实施促教师教学责任心的进一步提高。学校的教学质量考核方案，十分重视对学生全面发展的考核，涉及的考核面较广。例如，为加强“控流”工作的力度，在考核方案中对“控流”工作作了十分明确的规定，把“控流”工作的考核放到了十分重要的位置。再如，为了对全体学生负责，考核工作特别强化了对学生的平均学业成绩、班级及格率的考核。为了进一步提高教师工作的责任心，每学年度我们都能结合考核过程中发现的问题，及时调整考核方案，为了不断地更新教师的教学理念，阙庄小学在“请进来、走出去”的环节上大做文章，不断邀请市内外名家到学校进行新课程理念的专题讲座，引导大家结合新课程理念分析自己实践中出现的问题，及时调整自己的工作思路。

强化制度建设，营造奋发有为的教学环境。实行团队捆绑月考考核制度，促进了班级各科齐头并进，加强了整体考核的力度。激发全体教学人员刻苦钻研，认真辅导学生的热情，极大地调动了全体教师全身心投入教学的积极性。

在制度的激励下，教师敬业精神不断增强，服务学生的观念日益强化。由于师资严重缺编，教师教学任务繁重，教师在校时间明显增加。但学校教师无论是年龄较大的老同志，还是刚刚走上工作岗位的新教师，都以爱岗敬业为荣。

育人目标：合格加特长 释义：育人目标是学校办学的宗旨，是少年儿童健康成长的标尺。它引导教师在教育教学工作中，面向每一个学生和学生的每一个方面，不让一个孩子输在起跑线上，注重因材施教，张扬学生个性，培养学生良好的习惯、健全的人格、健康的体魄、创新的意识、实践的能力，为学生主动发展、全面发展营造广阔的空间。

（“合格＋特长”是指在全面提高基本素质的基础上，使学生兴趣、爱好、个性、特长得到有效的发展。因为每个学生都是珍贵的存在，都必定有其独特的优势和潜能，作为学校必须用心研究他的特点，发掘他的潜质，科学引导、精心培育，使他的个性得到张扬，特长得到发掘，为将来参加社会主义建设，成长为素质较高的复合型人才或专门人才奠定坚实的基础。）

办学理念（即核心价值观）：为学生的终生发展奠基，为教师的职业成长服务。

释义：办学理念是学校办学的灵魂，是指引学校科学发展、和谐发展的核心价值观。因此，我校的办学理念有两层内涵

一是：尊重学生生命价值，倡导学生快乐学习，主动发展，健康成长，学校为孩子的终生发展奠定基础；

二是：尊重教师劳动价值，倡导教师幸福执教，拼搏进取，奉献不止，为教师的职业成长搭建成功的舞台。

办学宗旨：以质量求生存，以特色求发展。

办学策略：依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校 依法治校，就是指学校依据法律、法规、规章规定的原则进行教育教学活动和学校管理。为此我们学习组织教师定期学习法律法规，并通过教代会编写了《沂源县实验小学制度汇编》，学校管理，课堂教学走上了依法治校，依法执教的轨道。

质量立校,教学质量是学校生存之本，学校视质量如生命，多年来，学校坚持“凝心聚力抓管理，一心一意抓教学”，正因为如此，使我们在每年的目标管理中，荣获第一名的好成绩，在多项比赛中获奖，赢得社会和学生及家长的认可。使学校走上了扎扎实实、生动蓬勃的发展之路。

科研兴校，就是依靠教育科研提高教师的专业水平，提高学校的教学质量，从而提高学校的办学水平，使学校走上兴旺发展的快车道。

特色强校,是指我校坚持依靠抓办学特色来提高、扩大学校的知名度，打造创建省内名校的品牌。多年来，我们致力于艺术教育，教育科研，实践活动的特色建设，并取得了良好的效应。

学校品牌：教育理念先进、学校管理科学、教师队伍优化、办学条件优越、育人环境优美、教育质量一流、办学特色鲜明

办学精神：凝聚人心、弘扬正气、脚踏实地、开拓创新 团结是胜利的保证。人心齐，泰山移。一所学校大家只有团结在一起，劲往一处使，心往一处想，弘扬正气，脚踏实地，才能取得好地成绩。创新是一个民族进步的灵魂，只有不断创新，学校才能从胜利走向辉煌。

篇2：奋进中的东大街小学

大兴小学位于赤峰市最东部，西拉沐沦河和老哈河交汇的冲积平原，美丽富饶的大兴农场境内，建校有六十多年的历史。现在下辖七所村小，一所完全小学，一所中心园。全校共有小学生988人，学前班儿童188人，中心园儿童155人，现有教学班43个，在职教职工110人。平均年龄45岁。其中本科学历35人，占全场在职教职工的31.5%；专科学历72人，占全场在职教职工的64.9%；中师学历3人。占全场在职教职工的3.6%。均属于合格学历。市级教学能手 人，旗级教学能手 人，市级学科带头人2人；市级骨干教师12人。全场校园占地面积183082平方米，其中校舍建筑面积9978平方米。2006年总校领导班子一致通过利用原大兴中学校址和原大兴中心小学校址打造一所住宿制完全小学和一所日托幼儿园。

一、原校校园建设情况

2004年以前，学校是大兴中学所在地。属于农场办学，当时农场教师的工资全部由当地农场支付，每年的教育经费大部分都用于教师的工资，根本没有经费改善办学条件，所以当时学校的办学条件和办学水平非常落后。当时学校的建筑面积只有4617平方米，其中危房面积就已达3661平方米，校园硬化面积还不到4000平方米。校舍极其简陋，大多都是危房，教学设备严重短缺，各项实验器材几乎为零。2006年大兴中学合并到乌丹五中，原中学校址变成大兴明德小学，把全场的五-六年级的学生全部合并到大兴明德小学，当时学生人数只有200多人，住宿生仅有100多人，教学班只有6个。当时的住宿条件极其艰苦，大通木板床铺，每个宿舍30余人，非常拥挤，学生常常因为拥挤而闹矛盾，家长也经常找领导解决住宿问题。冬季供暖只是用火炉取暖，尤其是宿舍晚间由于怕煤气中毒无人升炉子学生常常半夜冻醒，学生和家长怨声载道。当 1

时每年流失的学生人数多达一半以上，大多数学生都转入我旗办学条件较好的学校上学，还有一部分学生辍学。领导和教师们面对这样的现实状况也是无能为力。

二、明德楼建设情况

如果再不改变现在的现实状况，学生就会大部分外流和失学，学校就会面临生源不足而倒闭，到那时我们的教师怎么办？于是在总校张学智校长的领导下，领导班子多次例会、研究，如果想摆脱困境，只有改善学校现有的办学条件和办学规模？于是张校长开始写申请、打报告，得到了旗委政府、教育局和当地政府的大力支持，我校的办学条件从此开始改善，尤其是争取到明德学校建设项目后，旗政府和教育局多方筹措资金，共投资104万元，（其中台塑项目投资40万，旗政府投资64万余元），为我校建成了一幢940多平方米的明德小学教学楼。2006年春季开工，仅用一年的时间就已经完工。到2007年3月明德小学教学楼正式投入使用，明德小学教学楼的建成标志着大兴小学办学条件的一个重要转折。领导和教师们看到了希望，总校的领导班子和全体教师不懈努力，积极主动地应对学校改制和课程改革带来的挑战，有效地开创了工作新局面，教育教学质量不断提高，2007年，乌丹五中新生入学考试前15名中有7名是我校毕业生；2008年我校为乌丹五中输送了第二批品学兼优的毕业生，在五中入学考试中又取得了优异成绩。

三、领导决策、上级支持、地方重视情况

明德小学教学楼的建成对大兴的教育事业产生了积极深远的影响，极大地改善了学校的办学条件，但和我旗其他兄弟学校相比办学条件和办学规模仍然存在一定的差距，面对这样的现实总校领导班子多次例会，想方法、谋策略来改变学校落后的面貌。大兴明德小学座落在海大线公路南侧，正是大兴农场的中心地段，面对这样得天独厚的地理位置，领导们想到了如果把临街的校园置换出去，这样不就能改善办学条件了吗？于是总校领导向教育局领导多次申请，打报告，得到了旗、局领导的一致认可和大力支持，2009年春大兴明德小学临街校园土地开始挂牌，但是当地有些群众不太理解，他们以为这是在出卖土地，造成国有资产流失。于是有些人多次找总校和教育局来阻止把临街的校园置换出去。面对这种情况，面对这些阻力和压力，张学智校长带领的总校领导班子成员没有气馁、没有退缩，多次找上级领导和当地政府领导来调节、协商，深入细致的做群众的工作，历经一年，最后终于在2009年末把临街的土地挂牌卖给开发商。并获资金268万元的资金来改善办学条件。现在开发商已经建成了五层大楼，一层是商业大厅，其余四层是住宅楼。这样既繁荣了大兴的经济，又改善了百姓的居住条件，使百姓们住上了楼房，过上了城市人的生活。学校的办学条件又进一步得到改善，实现了办学规模的扩大。

2010年国家校安工程项目，我校的教育教学水平及办学条件大幅度的提高，有了质的飞跃。打造出我旗一流的寄宿制平房学校。现在我校的校安工程已经竣工，正式投入使用。在明德小学共建校舍137间。四栋教室、多功能教室、会议室、学生宿舍、餐厅，都是严格按照校安工程标准进行建造的。学校现有建筑面积5225平方米；新增教室面积1050平方米；多功能库室15间，计425平方米；新建宿舍448平方米；餐厅395平方米；新建浴室、锅炉房230平方米；校园硬化面积18000多平方米。为增强校园文化建设，我校利用近几年的经费结余15.2万元（投资建浮雕花费16000.00元，购置篮球架、篮球、排球、足球等运动器材花费39000.00元；装修办公楼花费75000.00元，购置办公桌椅、餐具花费22000.00元）。锅炉供暖面积9000平米，现在全校供暖面积才4000多平米。供暖问题已完全解决。宿舍共设学生床位400人，现已全部住满。每个房间住20名学生，上下床，学生住宿非常宽松，全部都是锅炉集中供暖。餐厅设备的也非常先进，有现代化的蒸车、切菜机、切肉机等。学生伙食标准学校严格按照学生上交的伙食费给学生安排伙食，绝不以营利为目的，不赚学生一分钱，经过调查和开家长会，学生和家长对学校的伙食非常满意，现在已经有很多外出念书的学生都已经返回我校来读书，有很多离家很近的学生都在学校住宿。我校的办学已经得到了家长和社会的认可。本学期我们已经把全场3—6年级的所有学生都合并到大兴明德小学，把大兴中心小学全部学生合并到明德小学，剩余7所村小只保留学前班和1—2年级。闲置的资产准备办学前三年教育。把中心园校舍挪到大兴中心小学院内，并建立日托，每天一餐两点。现在已经是国家二类园的办园标准，正在向一类园努力。

五、教育教学方面

（一）、建章立制，加强领导组织建设

1、建立校本教研制度、集体备课制度等

2、形成“三级”教研网络。（以校长为组长的校本教研室、以教导主任为组长的学科教研组、以教研组长为组长的集体备课小组）

（二）、重视德育教育，不求“人人成才”，只求“人人成人”

1、建立学习制度，加强教师政治学习力度

2、优化班主任评比制度，加强班主任队伍建设

3、发挥德育主阵地作用，找准各科德育教育衔接点，对学生进行德育教育

（三）、着力课改，提高课堂效率，减轻学生课业负担

1、加强学习，提高认识（请进来、走出去）

2、规范课堂教学管理

（四）、立足校本教研，打造“两个”学习共同体

1、加强集体备课，建设教师学习共同体

2、推广小组合作学习方式，打造学生学习共同体

六、学校领班子新举措：

1、提供阅读资料，保证阅读时间，积极开展校园读书行动，打造书香校园。

2、建立兴趣小组，发展学生个性，培养学生特长。

3、落实“33211工程”，开展阳光体育运动，保证学生每天一小时的户外活动时间。

4、引进民间艺术，创建喜庆校园

5、重视综合实践活动，促进学生全面发展

我校确立了以“学校发展为主体，创建特色学校、办人民满意教育”为目标，坚持学生是学习的主人，把学习的主动权还给学生。让学生在和谐、民主的氛围中交流、探索。2009年春我旗全面推进“以学定教，同案协作”的课堂教学模式，学校全体师生积极投身实验，真正实现尊重学生的主体地位，让学生学会学习；努力营造开放而有活力的课堂，使学生学会创新。在教育教学研究中取得了很好的成绩，明德小学语文教研组在全旗基础教育课程改革中成绩突出，被评为课改工作先进集体；数学教研组被评为赤峰市首批校本教研先进教研组。教育教学各方面都取得了骄人的成绩，在学校的发展进程中写下了精彩的华章。在2009年3月我校被赤峰市教育局授予赤峰市师训工作先进集体；2011年4月被赤峰市人民政府授予2010学校安全工作先进集体。

七、将来的打算

我校的发展规划是随着教师和校舍的增多，打造出全场唯一一所寄宿制学校和两所符合国家标准的一类幼儿园。现在已经列为校安工程计划之内。

面对课程改革的新挑战，大兴小学全体教师正以崭新的精神面貌，抓住机遇，迎接挑战，为争取学校教育的更大发展而努力。学校将进一步凸显“为每一位学生的生命发展奠基”的办学理念，根据本校特点，走内涵发展之路，以“办人民满意学校育人民满意学生”为办学宗旨，以“教好书、育好人、为家庭、为学生提供优质教育”为办学目标，以“基础扎实，特长鲜现”为学生培养目标，优化教学过程，优化管理过程，奋发有为、扎实工作，努力将学校建设推上一个新的台阶。

现在，大兴小学全体教职员工正乘着课改的春风扬帆远航，以“明德、启智、求是、创优”为校训，以“团结进取、求真至善”为校风，以“学无止境、教艺无涯”为教风，以“持之以恒、锐意进取”为学风，积极投身于课程改革的大潮中，以敏锐的眼光，发现问题，解决问题，切实提高了教育教学质量。广大教职员工正以饱满的工作热情和严谨的工作态度去完成自身的使命，为大兴教育谱写新的篇章！

篇3：武汉市汉阳区西大街小学风采

SSS^Brt口識丽“, 補筠:-3^hsm^1EH^E-校区教学火楼武i又市i又阳区©六街/】、学—.;「=一1-——ic·江之浪, 鹯鹉洲又-, 冲:落矜武汉iii TVw^m教fr特色f校——Mm^k k·!_—銜小7:卞校创让J 1928年, 《 (名/?;·??·卞带, 1956年改为公办卞校, 史名力w m iw I�J/小义卞校现储、·丨/�K龍溝/得糾人.优減城帅、竹丨·教师41人, 山‘|.^Vl蕭·、�ft·教师的35%。1近年来, 7校以“f屮快乐、家长满意、教师和福、补会认可”力办卞II标, im“汗放教疗, 多无发M, , 的办卞现念, 努力践行“开放·融介·创新”的学校楮神, 初步形成丫科泞教疗特色和汗放教疗品牌/?:校先《·來获全N科, 教ff实验基地·校.令卞教疗劣验堪地孚校、全I中h小卞倍息技木创新4实践活动先班中位、湖北ft绿色7校、湖北竹教改名校、湖北竹科作尔范校、武汉山·依法治校4;·范校、武汉巾级文明巾位雩各级各炎朶?fu近ri项屮M教f/fli 7:校党11!~思圯教作IC-i U丨报等媒体多次报逍卞校、的办7成《, 产屯广aw·的补会反响潮葡7-_, 耻帆B准細綱奸栽之人义佩蕴济叫尺校叫「1年之办"?:4' (, 叫尺人将朵夕M丨., , 创办?-mm�··垂『校氏徐奶湖北竹优秀教师武汉i|J"a动奖奈获得者收汉山·教ff系统优秀IGiil 4时似进, ||碏教作_拟篇々!T^IJM 4j:校丨X:教学人楼仏怠技术宰学校科技馆科汽长廊

中ii:西热教育顾>1单&学校被授予“屮I顺部教ff顾I·尋位, , 教师让么校之本m'支学丨、反思吼怙感吧的教师队丨/[, 1'说叫人銜小学边求的I丨秘力此, 学校以滿^“uiij魂”为根水, mm“师能”为浴述, /I:“m-”:字丨:k功火·学校人乃实施以培养?f年教师力丨1标的“”, 以培發Y:科张义人为丨版的“屮"mr�以造就枇{傲_ (化师为1呢的“myr以來, 学松桃”w训他化”的铷山培训机制, “科阱沒i‘, 内涵发M”战略, 以研促教, 舭枇糊山化教学科肿卜成K起来11iju, 'y:校LM/WW级1人, |丨狀学科带火·人2i人, 约, �rti T激师的n%教师队ittw淋优化促进广学校办嗲水mm', 学松A-“I叫人銜小学《价”11·心队miimmmmn、走教, 致乃r促迚孪区校之叫的均衡发城w外, 学校还立足学it$丨谢令K�仝…、令竹, 乃乍令丨⑷, 多次参。送教活动, 学校闪此败授r-“·I»丨|稱部教广_丨丨仲.位”学校iii敞斤人门, 多次/糾w级的教师培训、领斤r邡培ui KT:务, 2014年, 学校还被If力“lul^tl^i]”优秀教ff也fi:叫人人的丼同努乃|�V7:校迈出r“教ff均衡、优质资源儿十:“的1於_久:步伐翻_W薛雜第剛徐赫UHM J·雅第似!丨熊丨丨2014啡学校被评力“国培计划”优秀教疗恶地武i又市汉阳区©六街/】、学糾:来, 雜j她丨·臓ff的膽, 伽謝w宋燃) 【側 (丨輸K 71 Tx9/r学i凇触『丨然、广麟丨:会、w宽觀f�丨沿知叱拙站i:!汰:践能乃和综介韵勋納伯I·要, 以迸侧鮮卞的咖感I L 7 ps7'^fl:N!|Aj'^I:'A·, 既f P斑M艰Wi·办'评绝m鉍I丨f識的z丨凇、滅航略繊电、科技纖細, i Mf Mffi W采的男足、女足、板键、ft»/“tj-X-K”计w�培养小1:播的“红领巾iii Mfr”;w外, fwicik化>:足水他的mmm fi:丨術别m广例:.的KW'丨渐, 力他们增添广允穷的活乃学校还充分利職内外的教冑资源, 打_瞧削ui確社激践;, wj"““mm”, 休验娜人7丨 (旅屯沾·:””, 感受乡野人科d, �j�馆长向问教ff W 15鮮Rf-讲解·iij'yj M的对法1後、rf i:7 (^�“踏W/«t微丨:”“/·;激『, II:学Ui;T4立r·活动》卜, 体验刷k7收联ift小的&作。如L-样的教m:i她域i�化:“江奶w;训i&m”的逃1:.演纷, 她扮拟演氺常M齐祌ill防逃卞技办“似/-ma'j r”冬今化Li/7:十.n Lifi:动v-^i-弦‘細·游人K”社HIJDflt JJ全国庸少年车辋模型铺标赛Jbaar cmna twm camnoo^t^wo c H^otonsx^一一經參1 mmmm-rnm航細:⑷

让学校成为充满吸引力的地方|武汉屮汉刚区西火街小学

篇4：凄冷大街中的暖意

冬天里的回忆总是和街道有关的。记得那些年爸妈刚从农村来到那座繁华的城市，没有文化又没一技之长的他们便在大街边摆了个小摊。爸妈不愿将我寄宿在亲戚家，于是刚稳定下来就把我接了去。

大城市的夜晚灯火辉煌，而妈妈这个时候总是最忙的。那时，我总会搬个凳子坐在妈妈身后看那过往的形形色色的人，看妈妈忙碌的背影。寒风中，我甚至能看到妈妈的手由青到红，再由红到紫。妈妈不会像其他同学的妈妈那样定期地检查孩子的作业，我的作业完成表上父母签字那栏，都是我故意歪歪扭扭地写上妈妈名字的。妈妈忙完后总会坐在我旁边，用她几十年的人生经历来教育我如何为人，如何处世。妈妈那最朴实的语言让我终生受用！

爸妈每天都很忙，常常忙得来不及做饭。为了不让我挨饿，妈妈总是忙里偷闲从旁边的面馆里为我买来热腾腾的牛肉面，而自己却从不舍得尝一口。

夜渐渐地深了，街道也渐渐冷清，我越发觉得寒冷。我心疼妈妈，怕她孤独，甘愿舍弃家中温暖的被窝，每晚陪伴着她。每次都是在妈妈的数次催促下才不情愿地起身回家。我几步一回头，看见妈妈单薄瘦小的身影在空旷寒冷的大街上显得那样孤独柔弱，心中突然涌起一股酸楚的感觉。我不忍再看，扭头冲向那条回家必经的小巷。深夜的小巷灯光昏暗，阴冷无比。我强忍着泪水屏住呼吸地狂奔，直到小巷的尽头，才停下来回头看一眼身后。小巷那头，妈妈单薄的身躯立在寒风中，不停地朝着我张望挥手，此时，我情不自禁，眼泪夺眶而出……

时光飞逝。我也在妈妈的张望中渐渐长大。

大街依旧繁华，我家的生意也越来越好。爸爸接下了一家店，那些在街边摆小摊的日子也随着时间的流逝而被我们遗忘在记忆里不知名的角落。我也离开了爸妈，离开了那条凄冷却充满暖意的大街回到老家读书。老家的冬天虽冷，但我已有能力为自己创造一个温暖的学习环境，那些在大街边挨冻的日子再也不曾有过。可是每每到了秋终冬至时节，我总会感到舒适的生活里缺了些什么。

翻开尘封的相册，打开紧锁的日记，我仿佛又重回那清冷的大街上，拾捡着那些记忆中的珠贝，心中顿时温暖无比！

（安徽省颍上一中高二理科（31）班）

篇5：6奋进中的小学电视宣传片脚本

每一轮日出，都孕育着一个崭新的阳光雨露；每一圈年轮，都完成了一次历史的时空跨越。2008年，在这个我们饱含深情依依惜别的365个日子里，檀杰和他的独秀教育事业在时代高速发展的大镜头前，浓墨重彩的镌刻了一座令世人瞩目的丰碑。创业安庆，问鼎武坛，涉身影视，宏图大展„„才艺、佳境、能人，天时、地利、人和，欣逢盛世的独秀职业技术学校真可谓是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。本片以纪实的形式，来展现独秀教育的发展历程。这里是书香飘逸的学园

这里是传承文明的乐园

这里是培育英才的摇篮

这里是成就未来的殿堂

这里是一所底气十足、朝气蓬勃的新兴学校

这里是一所活力四射、前程似锦的美丽学校！

字幕：开发区实验小学

欢迎您

走进开发区实验小学，首先映入眼帘的是赫赫醒目的 “勤”字，就像名著扉页上的点睛之笔，摄人心魄，耳目为之一新，精神为之振奋，成为校园文化的“灯塔”。校园的力量是无声的，走进校园，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力：镶嵌在教学楼前的“博学 慎思 厚德 敏行”八字校训在阳光下熠熠生辉；宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外、走廊过道的名言、警句，潜移默化地陶冶着孩子们的品行；设施齐全的各专业教室环境优雅，成为学生实践真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；清晨，书声琅琅，孩子们迎着霞光认真阅读，尽情地享受着经典诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖参与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进开发区实小的人，都会感受到校园每地、每处别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。

一、人文篇

开发区实验小学始创于1949年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2007年9月，在开发区管委会和社会各界的大力支持下，开发区实验小学迁移新址，新的校园处处洋溢着现代化的气息。校园现占地19000㎡，建筑面积4846.92㎡，2010年12月，正式挂牌为阜新市实验小学分校。13个教学班里360多名学生在孜孜不倦地汲取科学文化的营养，33名“人类灵魂的工程师”在这里无私地奉献着自己的青春岁月。学校教学设施齐全，设有14个现代化专业教室及15个兴趣活动小组专用教室；学校还开通了网站及“七彩阳光”校园电视台；新建的体育馆即将落成。这些先进的教学设施和优美的学习环境，为学校教育教学提供了完善的硬件设施和畅通的信息渠道，实现了办公自动化、备课网络化、教学多媒体化，为实施有效课堂插上了有力的“翅膀”。

二、管理篇

“立济世之宏志，从微小事做起”，远大目标和过程精细化的有机结合，使今日的开发区实验小学形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，组建了一个团结、务实、开拓、创新的领导班子，汇集了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切推动着开发区实验小学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了开发区实验小学教育的新华章。

一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。学校校长吴秋菊以促进师生全面发展、办好人民满意学校为己任，扎实工作、锐意进取，力求创新。

校长讲话：

（„„.）

三、教学篇

教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校研究制订了一系列常规教学管理方案，对常规教学进行量化考核。采取了定期检查和不定期抽查两种形式分别对教师的常规教学工作进行了检查督导。在日常管理中，务必做细做实，务求实效。每天巡课查课，每周，教导处都组织年组教学质量抽测，每月，教导处都雷打不动地组织月考。与此同时，学校还注重教师集体教研、集体备课。

学校还积极为青年教师创造条件，提供锻炼的机会。一年一度的教师业务考核、教学标兵大赛使学科教师业务能手脱颖而出；经验交流、教学基本功大赛，为教师搭建了展示自我的平台；优秀教师、班主任评比发挥了名师的辐射作用。学校在全校教师中精心选拔了13位经验丰富的教师担任班主任工作。通过聘请专家讲座，选送教师赴沈阳、大连、山东杜郎口参加学习等多种方式促进教师专业发展。一批敬业爱生、甘于奉献，深受学生爱戴的青年教师迅速成长起来。

特色就是品牌，开发区实验小学着力打造英语品牌特色课程，聘请外籍教师开设英语口语课，指导学生的英语口语训练。通过外籍教师与师生的互动交流，促进学生学习英语的积极性和主动性，提高了他们的英语口语能力。

“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生” 是开发区实验小学教师的真实写照。优质的课堂教学，饱含了教师们的所有激情和智慧，为学生提供了充足的知识营养；课后的精心辅导和耐心的交流，建立起了师生之间沟通的桥梁，孩子们不仅学到了丰富的科学文化知识，也养成了良好的学习习惯和生活习惯。

四、活动篇

“礼仪廉耻，国之四维。”为保证学生健康快乐的成长，学校开展了丰富多彩的爱国主义和社会实践活动，提高了德育的实效性。推行“一班一品”的特色班级建设，提升班级文化品位。使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

校园艺术节是学生精神文化的大餐、是学生展示才能的舞台，在每年六一节来临之际，学校都要举办校园文化艺术节活动，通过开展红歌演唱、体育活动、书法绘画等富有创意的活动，展示了学生的才艺，激发了学生的潜能，营造了浓郁的校园文化氛围。

为落实 “我运动、我快乐，我参与、我健康”的师生运动理念，学校相继开展了系列“阳光体育”活动如：秋季运动会、精彩大课间、篮球操、韵律操比赛等活动，全员参与，锻炼了大家的身体素质，丰富了师生的业余文化生活。

学校还十分重视安全教育及管理，每逢大课间及放学，楼梯间、校门口安排专人值班，定期召开主题班会，安全知识讲座、防震减灾应急演练等活动，增强了学生的安全意识。2011年10月，省政府办公厅，省应急办，市政府办等相关领导到学校观摩应急演练活动，市电视台连续多次对学校安全教育及应急演练活动进行宣传报道。

特色就是个性，特色就是品牌。学校以艺术学科课堂教学为主体，以课外兴趣小组和参与校外活动为“两翼”，拓展、提高学生的艺术特长。为了满足学生不同层次，不同爱好，不同特长的学习需要，学校成立了书法、二胡、刻纸等十五个课外兴趣小组及学校合唱队、鼓乐队，每周定时开课，使师生在校园艺术殿堂种尽情地感受美、享用美、创造美。学校不仅学生的活动成果辉煌，教师的活动也是异彩纷呈。登山运动、排球比赛、工会活动等主题活动，丰富了教职工的业余生活。党员教师是学校的中坚力量，党支部通过开展党员义务奉献、党员先锋岗、党员示范班、党员述职、爱心助学等活动，树党员形象、展党员风采，处处发挥党员的先锋模范作用，共同推进校园和谐发展。

五、成绩篇

忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑；

看今朝，硕果枝头，更载盛誉满校园；

全校教职工辛勤耕耘换来卓越的成效：学子源源不断，社会好评如潮，教学质量大幅度上升，学校先后获得了“ 交通安全教育先进校、平安校园、税收教育基地、先进党支部 ”等称号，学校网站被教育部评为“全国中小学优秀网站”，教师、学生在各级各类竞赛中屡获佳绩。

（幻灯片播放学校、教师、学生获奖证书及奖杯奖牌）这些奖牌和证书，是开发区实小人智慧和汗水的结晶。

这些成就，让生机勃发的开发区实小受到更多人的关注。

众多荣誉见证今日辉煌，指引着崭新航程。开发区实验小学正在以全新的姿态向名校目标跨越前进。

六、展望篇

回顾学校的成长历程，当我们为学校的一个又一个飞跃，为学校的不断发展壮大而兴奋激动时，不禁要从心里发出感叹：是党的教育方针的指引，是各级领导的关心和鼓励，带给了学校满园的春色！市教育局、开发区管委会长期支持关心学校的发展。(副市级干部、开发区党工委书记、管委会主任柳树杨、原市委宣传部部长张万勤、省交管局局长吕向、阜新市教育局党委书记迟振晨、阜新市教育学院各部门领导等)相继到学校视察，指导学校教育教学工作，共谋开发区教育发展大计。

一份春雨，一份秋实。开发区实验小学在各位领导和社会人士的关心呵护下，昂首阔步，一路走来。在这片充满希望的田野上，一代代名师倾情奉献，一只只雏鹰茁壮成长，一曲曲教育之歌，谱写了“办人民满意教育”的壮丽篇章。

篇6：东大街小学迎接义教均衡发展

督导组回访检查

5月3日下午，由崆峒区政府督学蒋福平，区教育局督导室马万秀一行2人对崆峒区东大街小学进行了回访检查。

督导组通过不同形式，多角度、全方位对东大街小学的办学思想、制度建设、德育管理、教学管理、教学效益等各个方面进行了全面细致、严格深入的检查和评估。督导组首先听取了校长张春生代表学校从基本情况、学校主要工作特色、存在主要问题及整改措施等方面的素质教育督导评估整改汇报。随后，督导组领导实地察看了学校校园文化建设，检查了功能室设备配备使用情况、查阅相关资料，对学校各方面工作进行全面、深入的了解和督查，督导评估工作紧张、有序、高效。

篇7：东大街小学青年教师基本功大赛

一构一思展技能

为进一步推进教育手段现代化、深度研究信息技术与学科教学“整合”，强化各位青年教师研究教材、学习新课标标准的能力，根据学校青年教师教学基本功大赛安排，开展青年教师

教案编写及课件制作比赛。

9月15日开始，每天下午放学前向各位参赛的青年老师公布参赛的课题。各位参赛老师精心编写一份完整的教学设计，教学设计能从学情分析、教学目标、教学重难点、教学设计理念、教学过程、板书设计等几方面进行编写。从各位老师所做的教学设计中，看到了先进的理念，丰富的经验，有实用价值。各位参赛老并能根据所编写的教案制作一份教学课件。这些课件内容充实、设计新颖、图文并茂、交互性强，能有效提高教学效果。

青年教师教学基本功大赛系列活动之粉笔字比赛

一横一撇书风采

为扎实教师的教学基本功训练，提高教师的粉笔字书写水平，根据学校青年教师教学基本功大赛安排，3月5日下午，青年教师齐聚阶梯教室参加粉笔字比赛。

各位参赛老师自备小黑板和粉笔在指定的座位落座后，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。本次粉笔字比赛要求参赛者在规定时间内书写古诗《泊船瓜洲》，以笔画匀称、字体端正、布局合理、行笔流畅等作为评分标准。现场，参赛老师们都拿出看家的本领，只见大家各个专注认真，一笔一划地写着，还不时的端详一下整体效果„„10分钟后，一幅幅笔画匀称、章法自然的作品呈现在评委老师的面前。

青年教师教学基本功大赛系列活动之即兴演讲比赛

一言一语话教育

为进一步提高我校青年教师的自身素质，让青年教师更好地得到锻炼，根据学校青年教师教学基本功大赛安排，3月6日下午放学后，青年教师齐聚阶梯教室参加即兴演讲比赛。

参赛的青年老师们在演讲前五分钟，采用“抽签”的方式选出自己的演讲题目。“怎样做一个幸福的教师 ？”、“面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？”、“过一种完整的幸福教育生活”、“感受书籍的魅力”、“不让一个学生掉队”、“心底无私天地宽”“让学生感受到老师的爱”„„参赛的老师们个个精神饱满，神采奕奕，他们字正腔圆、激情洋溢的表现赢得了评委们的阵阵掌声。老师们或引经据典，慷慨激昂，力证自己的观点；或意味深长，畅谈从教以来的点滴收获；或娓娓道来，忆想与学生们一起度过的快乐时光„„青年教师们纷纷以过硬的基本功底尽显各自的风采，更展现了学校教师群体优秀的个人素养。

青年教师教学基本功大赛系列活动之课堂教学展评

一姿一态显魅力

篇8：凄冷大街中的暖意

我两眼含着泪水，跑出了家门。

街道两边的松树上堆着雪，雪花一片一片地飘了下来，如柳絮般轻轻慢慢地散落下来。跑出来的我，忘记了手套、帽子、棉鞋、羽绒服，脸被冻成了红苹果。

这时，我看见了一家卖热汤的店，心想终于可以暖和暖和了。结果摸了一下口袋，发现里面没有钱，我只好坐在店外的石阶上。眼泪再一次夺眶而出，我真怕自己像卖火柴的小女孩一样，被冻死在街上！我开始后悔自己冲动地跑了出来，心想：妈妈为什么还不来找我？

这时，一位推着垃圾车的老人停下了车，牵着自己的小孙子走过来，与我一同坐在台阶上，我赶紧擦干了眼泪。

他对我说：“孩子，看你这样，怕是自己跑出来的吧？”我略带敌意地回答道：“是啊！怎样？”其实，我是怕他嘲笑我，才语气不善的。他问：“为什么呢？”脸上带着一丝关心， 我看他没嘲笑我的意思，便说道：“因为我妈不给我买手机。”老人说：“你看，我的孙子穿得很破，却不冷；吃得很差，却不饿。他知道，他爷爷奶奶没什么钱，只买得起这些，他懂得知足，所以每天过得很快乐。”

这时，我在雪地上看到了妈妈的身影。我跑了过去，她赶紧把手上的棉衣披在我身上。我笑着向那个素未谋面，却用一席话让我顿悟的老人挥挥手。谢谢您，在凄冷的大街上给我暖意。我再也不买手机，再也不攀比了。

小作者以朴实的语言，清晰的思路叙述自己任性离家出走，饥寒交迫之后巧遇带着“知足”孙子的老人，老人饱含暖意的一席话，让“我”明白：快乐不是得到太多，而是计较得很少。故事给人启迪，劝告跟父母使性子的同龄人，攀比会伤父母心，虚荣会损进取心。本文情节曲折生动，结构严谨，条理分明。

篇9：东大街小学学生给班级起名字

快乐鸟、晨曦、太阳花„„写出这么多没有任何联系的名字，大家或许会觉得奇怪，但如果告诉您这些都是学校各个班级的名字，您就一定会竖起大拇指。近日，东大街小学为了培养孩子们的集体意识，这里24个班级都有了自己独特的名字。

12月31日下午，学校领导和少先队大队部参观了各班的班名、班训和班歌，从教学楼一层走到四层，只见每个年级的门上，都贴着别致的班级名字和班徽。“精灵班”、“书香苑”、“快乐鸟”„„说起这些班级名字的来源，五年级三班的魏嘉若兴奋地说，我们班同学都很聪明，所以起名叫精灵班。她的话音刚落，六年级二班的李怡涵也争着告诉记者：“我们班的班名都是同学们一起想出来的，因为我们班同学都很喜欢绘画和写作文，所以叫书香苑。”除了同学们一起为班集体想名字外，24个班级的班徽也是各班的同学们自己设计的。每个班也都有了属于自己班级的班歌。

篇10：奋进中的东大街小学

2月24日上午，东大街小学召开了新学期领导班子校务会议。会议的主题是宣布重新调整后的班子成员分工，明确工作职责，确定工作重点，并对新学期重点工作进行部署。

会上，校长张春生首先对学校领导班子成员进行岗位分工。新学期注重加强分层管理，构建了一个科学的管理网络，形成了校长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，校长监督的互动式管理网络，以促进各级部门积极发挥其作用，使全校各项工作协调运转。同时对本学期的重点工作进行了部署，并希望在具体操作实施过程中做到分工不分家，有事多沟通、多协调、多商量，使各项工作责任到人。

篇11：奋进中的东大街小学

根据市教育局《关于转发甘肃省教育厅 甘肃省工商行政管理局 甘肃省质量技术监督局关于开展中小学生校服专项检查的通知》(平市教基〔2017〕29号)文件，为了进一步规范学生校服的配备管理工作，保证校服的产品质量和安全，我校对校服订购和管理工作进行了专项检查，现将自查情况汇报如下：

一、校服自查情况

近年来，市、区教育局对学校校服采购配备的监督和管理工作非常严谨和规范，加强了校服相关的知识宣传和培训，我校的校服管理工作都是在具体指导下开展的。

（一）建立健全专门的校服管理组织机构。根据市、区有关校服管理的文件精神和规定，市质量技术监督局和崆峒区教育局作为我校学生校服管理的上级主管部门，为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好，落实到位，学校成立了以校长张春生为组长的校服管理工作领导小组，副校长马国栋具体指导，学校总务处作为学生校服的具体管理部门，具体负责校服配发和调换等日常工作。

（二）规范校服采购、配备程序，确保校服质量。

长期以来我们一直坚持校服配备的“七步走”工作程序：首先是和家长委员代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。第二是在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一着装。第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业定购校服。第四是学校发致“校服认购表”，将和学生家长委员会协商，告知每一位学生家长，本着自愿的原则进行配备。学生家长可通过“校服认购表”的回执（学生校服配备的意见和建议栏）向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整改的可行性意见和建议。第五是根据“校服认购表”的回执确定配备学生校服的人数、校服尺码后，上报总务处进行统一招投标，严格做到学生自愿和非营利的原则，据实收取费用，不加收其它任何费用。第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。第七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。

（三）充分发挥学生和家长委员会在校服配备中的监督、保障作用。

学生和家长全面参与校服的采购配备工作，对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用。如校服样式的决定，在校内进行试穿和展示，在征求学生的意见后再作决定。

（四）加强宣传工作，提高全体师生质量安全意识，建立群众监督机制。学校加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提高全体师生鉴别真假优劣的能力，增强质量安全意识和和自我保护意识。遇到问题立即向学校汇报，或向有关部门举报，建立师生监督群防机制，确保校服质量，确保了安全使用校服。

通过自查，我校学生校服定购，严格做到了学生自愿和非营利的原则，经过统一招投标后选择的平凉市蔡虎惠明商贸有限公司，证照齐全，产品质量优良、社会信誉好。对校服进行抽样检测和检测结果的结果均达合格。分发校服后，对尺码大小都能及时调整。

二、存在问题

学校的校服难以符合学生的自我选择，往往是学校自己拍板定论，选择的标准有时与学生的口味产生冲突。

三、下一步工作打算

1.充分发挥校服的育人和审美功能，健全校服式样推荐评议制度，允许推荐广泛认可的美观款式；中小学生着装周期原则上不低于两年，严格依照合同约定确保校服品质。

2.建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织。各校或一定区域学校的校服款式，一经选用要保持相对稳定，不得经常性为学生订购校服，中小学生着装周期原则上不低于两年，毕业学年度不建议购买校服。3.可引导专业设计人员或学生参与校服式样设计，向学生、家长及学校校服选用部门推荐更多被广泛认可的美观款式。

4.一经发现校服质量问题，学校要依照采购合同约定，要求生产企业办理退赔事宜，并向教育行政主管部门报告，向质监部门反映。