家教老师工作心得

2024-04-21

家教老师工作心得（精选15篇）

篇1：家教老师工作心得

在课余时间里，很多大学生都会选择去当家教老师，当家教老师也是累积教学经验的一种途径。小编给大家分享一篇关于当家教老师的实习心得范文。

人生总有许多的第一次，初为人师，尽管只是一名家教老师，自己还是既期待又害怕。期待的是兴奋的是自己可以在锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，而害怕的则是不知道从何下手，不知道会对别人产生什么样的影响。

虽然这次教的只是小学生，不过感触还是挺多的。这次我是帮忙补英语，再外加点数学。其实英语我很害怕，即使只是小学生的英语。不过当真的开始后，顾虑少了很多。

我这次教的是一个小学三年级的孩子，现在暑假补课这种现象在小学生中非常的普遍，所以他对于补课并不讨厌，他成绩还算可以，只是对刚开始学的英语很是厌烦，不太想学。所以他父母希望我能够教教他学英语的方法，并且让他提起兴趣。

一开始问了一下他们平时的考试的题型是怎样的，大致的了解了一下他的水平，好清楚自己应该怎样下手。发现他们的要求并不是很高，还没有要求知道怎样默写单词，只是要求知道那个单词是什么意思就差不多了。所以针对这一点我并没有要求他默写所学的单词，只是把这一课的单词写下来再要求他将意思写下。同时再教他一课一课的读下去，只是在读的这方面效果并不佳。对于数学，这个是他的强项，也是他所喜欢的课程。所以教起来比英语容易很多。只是发现有些很基本的东西自己无法解释清楚。这或许也给他学起来增加了难度。在和他相处的日子里，我一直把他当作我的朋友一样看待，当作我的弟弟一样对待，在讲课的时候，我尽量让我的语言有趣，简洁明了，在课后，我和他谈心，帮他解决一些他在平时遇到的问题。到结束家教的时候，他的数学已经有了很大的进步，英语虽然不能说他有了很大的进步，但是他开始敢说，愿意说了。发现现在的教育与我们上小学的时候很是不同了，小学就开始有英语，并且才开始学英语的时候要求并不像我们学的时候那么高，还不知道怎么记住它的意思就要求记住它的写法，相比较现在确实是减了很多的负啊!

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。不过我想着自己一定不能生气，他还只是不太懂事，忍忍就好了，这样过后我也发现我变得更加的有耐心了。

家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触.如果说以前在家里，我养成了不怕吃苦的习惯，那么家教则培养了我的耐心与宽容，关心与责任。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。

篇2：家教老师工作心得

带了几个三年级的小孩，学奥数，教的真是头疼，而且还不是一般的疼。地球人都知道，奥数嘛，没有数学细胞、计算能力差，基本上是不可能学好的。偏偏带的这几个小孩只有一个天资相对聪颖，其余的几个连基本的数学计算、数学方法都不过关。打听了才知道，都是被家长逼着学的，为什么呢，因为全班八成的学生都在学奥数，你不学就好像表示你的小孩比别人差。真为这些小孩感到难过，从这么小就有这么大的压力。教起来真是费时耗劲，一个简单的数学方法要教上半天，嘴皮子都要磨破了，他们还是云里雾里，而好不容易刚让他们理解了一种数学思想，第二天可能忘的一干二净，真是让人欲哭无泪!

从小学一年级就开始上补习班，我估计没几个小孩是真心愿意的。父母望子成龙的心情可以理解，但是孩子这么小就让他们背负这么沉重的包袱，从很小就开始和别家的孩子比，一直比到长大成人，孩子童年美好的时光都消耗在无谓的“攀比”中，真为如今的这些小孩感到心酸!回想我们的童年，基本上是在无忧无虑的快乐玩耍中度过的，完全没有他们如今的烦恼，真是今非昔比啊!

带的几个班中，小学升初中的这个班给我的印象很深刻。十多个学生，总体的基础还算好，接受能力不错，教起来也很舒心。每次课堂气氛都十分活跃，甚至有点调皮。对他们我是软硬兼施，课上开些玩笑，闹出了不少笑话，有时候他们实在是太调皮过头了，我脸色骤变，甚至吼几个调皮的滚出去，有几次把个别调皮的学生的书桌都差点踢翻了，他们一下子就安静了，等我变得和气了，呵呵，他们也很快变的好像什么也没发生一样。现在的小孩子很精通看别人的眼色。和他们分别，心里有一种失落感，都有些依依不舍，有几个学生问我以后还有没有机会教他们。给他们每个人的简评上指出了每个人的优点和需要注意的地方，以及对他们的祝福和期望。希望他们在以后的生活、学习中能开心快乐每一天，过得充实而自在。希望有缘再相见吧!

篇3：做好家教指导,让家长工作更有效

关键词：家庭教育,家长需求,双,向互动

随着社会的进步和教育的发展以及人的素质的提高, 大家都意识到, 幼儿教育已不仅仅是幼儿园教育, 同样也包括家庭教育。因此, 家庭教育指导工作也就成了幼儿园工作的一个重要组成部分。《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力”。因此, 开展家教指导活动即做好家长工作, 提升家长教育理念与家教质量已是幼儿园义不容辞的职责。

家庭教育指导, 就是为家庭教育服务, 为家长服务的。然而, 纵观当前幼儿园的家教指导工作, 许多人认为对家长进行家教指导, 是为了更好地开展教育教学工作, 是为幼儿园的工作服务的。如:家长应配合幼儿园辅导或检查幼儿的数学、美术作业, 听孩子回家复述故事, 或者有的孩子自控能力较弱, 教师让家长回去教育孩子上课不要乱动等等。这些都是以幼儿园教育为中心、为幼儿园服务的家庭教育指导方式, 考虑家长需求少, 影响了家长参与指导的主动性和积极性, 这样的家庭教育指导是低水平的、不全面的。高水平、高质量的家教指导工作应当是为家长服务的。那么, 我们应该怎样来使我们的家庭教育指导真正做到为家长服务呢?

一、内容选择, 从家长需求出发

在家庭教育指导目的、内容的确定上, 应从家长的需求出发, 重视家长的需要。以往, 我们更多地是从幼儿园的需求出发, 向家长宣传一些育儿知识, 或是让家长配合幼儿园的工作。因此, 在制定幼儿园家教指导方案前, 我们必须进行调查研究, 了解家长的需求, 倾听家长对指导的看法, 使幼儿园的家教指导与家长需要解决的问题密切相关, 让家长感受到幼儿园的指导对自己教育子女确实有帮助。

重视家长的需要意味着应对以前由幼儿园教师发起、组织和从完成幼儿园教育任务的家教指导工作来个重心的转移, 即应更多地考虑接受指导者的看法, 使家长变被动接受为主动参与。如刚开学时, 许多新生不适应幼儿园的生活, 每天都会在家哭闹着不肯上幼儿园。家长们心里非常焦急, 不知道该怎么办, 对此, 我们可以向家长介绍一些有关儿童身心发展规律和年龄特点的知识, 让家长们了解到, 这是一种正常现象, 是幼儿从家庭生活转向幼儿园生活的一个过渡期, 家长不必过度焦虑, 可以与孩子多交流一些幼儿园的趣事。放学后, 带孩子在幼儿园多玩一会儿, 增加孩子对学校的熟悉感, 激起孩子想上幼儿园的愿望。由于是家长的要求, 从家长的需求出发, 所以家长在参与指导过程中, 就格外的认真与积极。

二、指导过程, 以家长为主体

在家庭教育指导过程中, 教师是指导者, 起主导作用, 而家长则是指导的对象, 在家庭教育过程中占主体地位。家长可以提出问题讨论交流, 表达他们自己的观点, 这样, 就能充分调动家长的主动性、积极性, 体现家长的主体地位, 真正做到为家长服务。

首先, 教师与家长应建立平等、融洽的合作关系。良好的关系是顺利开展家教指导工作的前提。如果教师在指导过程中处于居高临下的地位, 那么, 家长只能是客体, 他只限于听讲和接受。如果教师与家长的关系平等而融洽, 家长就会成为活动的主体, 乐意与教师沟通、合作, 愿意表述自己的观点、看法, 并与教师共同探讨有关培养子女的问题。其次就是要多给家长一些自由选择的机会。在家教指导过程中, 教师应提出多种适用方案, 让家长根据自己孩子的特点, 从中选择一种方案, 给他们一些自主选择的空间。为使家长的选择避免一时冲动, 也不是为了迎合老师的善或恶, 更不是停留在口头上的空谈, 教师必须具有受纳的指导态度, 并注意提醒家长去实践自己的选择。比如, 对孩子的教养方式上, 有的家长会选择放任一些好, 这时, 我们要听一听家长选择这种方式的理由。原来, 那位家长的孩子胆子小, 什么事都退在后面, 对于这样的孩子, 再把他管得很严, 将来很难适应竞争的社会, 所以要选择放任的态度对待孩子。家长的选择理由充分, 我们就应尊重他的选择, 让他尝试一下, 看看结果如何。现在的家长素质普遍在提高, 在对自己孩子教育的方式方法上也有他们自己的观点。因此, 不妨给家长多一些自由选择的机会, 说不定会给他们带来不少方便呢!

三、重视反馈, 实现双向互动

一般来说, 幼儿园开展的许多家教指导活动, 如家长开放日、家长会、专题家教讲座等等, 活动结束后, 都会让家长填写意见反馈表。下发反馈表的目的是为了让我们更好地了解家长的想法, 是我们今后开展家长工作, 提高家长工作质量的前提条件, 也会使我们的家长工作更有目的性。但是以往这张反馈表都只是一种形式, 家长写了些什么, 有的根本就不看或者是一看就过, 根本就不重视。其实在这张反馈表上有许多家长的好点子, 以及他们的一些看法, 如果教师重视了这些反馈意见, 并给予一定的回应, 那么, 这张反馈表的价值就被充分发挥了出来, 家长也会更信任我们, 他们参与家教指导活动的积极性会更高, 家教指导活动也更能发挥它的作用和价值。

篇4：家教老师工作心得

初一时，由于学业不算太紧，为了提高小金的口语能力，妈妈通过外语培训机构为她聘请了外教。“从初一到初二这两年里，我接触过很多不同国家的外教，包括美国、英国、加拿大、新西兰等。”在“洋家教”界，小金也可以算是“阅师无数”。

小金成绩一直十分优异，但是因为对自己要求严格，所以她也时常感觉到压力很大，“比起学校老师来，我更喜欢洋家教。和外教在一起时没有应试的压力。”这是在记者的采访中小金反复说到的一句话。

“他们教会我的，绝不仅仅是如何发音。”

“外教和学校老师上课的方式是完全不一样的。”小金为记者揭秘外教上课时的情况，“为了让我能尽快适应，刚开始时他们的教学方式和学校里的老师差不多，会参照着辅导课本上的内容教学，并且在课余时间及课后和我交流都是用中文。到后来我们师生之间渐渐地熟悉起来，我的英语水平也提高一些后，外教就会和我进行全英文的对话教学，而且教学内容也脱离书本讲话题，变成一些即兴的生活中的话题，比如怎样和人相处、如何应对社会中一些突发事件等等。但他们不会专门每节课都和我谈论这些，因为我们之间的交流都是即兴的，话题很广泛，且不为应试而学习。”

刚开始的教学也算是循规蹈矩。可是渐渐地，妈妈发现洋家教和小金的上课内容不仅仅只是纠正发音，练习阅读这么简单了。“他们为我上的口语课，不只是教我口语而已，他们更注重拓展我的思维，他们教会的我，绝不仅仅是如何发音。外教给我上课时，没有应试的压力和枯燥，让我很有兴趣。”

“洋家教把我当朋友，而不是学生”

“我很喜欢我的外教们，是因为他们不仅仅单纯锻炼我的口语，更会教我一些生活中的经验，引导我的思维，让我变得更加成熟，使我能够比同龄人更加全面思考问题。”小金认为，与外教相处时，师生的关系变得更加平等，可以毫无顾忌地谈天说地，让她有种受到尊重的感觉，“和学校老师比起来，我与外教之间的相处模式更像是两个彼此平等的朋友，所以我感觉更轻松更自由。”

因为是纯粹的拓展思维和发音培训，所以也没有一个严格的验收标准，效果好不好全凭孩子自己来“找感觉”，这一点倒是让小金的妈妈比较担心。不过语言这种东西相对其他学科来说更直观，所以，妈妈觉得，听孩子英语说得流不流利，看她能不能听懂电视里的英文，也就算是一个验收标准了。

“虽然没有一个硬行的验收标准来衡量外教的教学效果，但是我自己感觉与外教相处的这两年里，我学到了很多，也成长了很多。”小金说道，“要不是因为后来上了初三，面临升学压力，不得不把重心转移到学校的课程和考试上的话，我真想继续学！”

出镜学生：小金女 15岁成都七中实验高一学生

学习时间：2年

家教成本：一周一次，200元/小时

方式：一对一教学

家长意见：“我秉着提高孩子英语口语能力的想法给她请了外教，可是真正学习以后，我发现他们给孩子更多的是思维模式的培养。中西方两种截然不同的文化理念灌输给孩子以后，会有什么样的结果，我很忐忑……”

TIPS妈妈有“问题”

★解惑专家★

中国青少年研究中心少儿所长孙宏艳

Q：语言外教锻炼的其实是孩子的口语和思维能力，这些都没有一个硬性的验收标准，我们家长怎样才能知道，通过这些训练，自己的孩子是否真的得到了提高呢？

孙宏艳：确实不好衡量，现在也没有一个比较权威的机构在管理家教的事务，所以基本上在这些方面完全是看家长的感受，可能也要求家长对自己为孩子选择的学习内容做一定的了解和学习吧。

Q：自从在外教那里学习了以后，女儿就非常喜欢外教老师，生活中遇到一些事情时，她总是会说：“外教老师教我们应该怎样怎样……”这让我喜忧参半，虽然目前看来外教都是教给她一些积极的生活理念，可是外国人的思维毕竟和中国人不同，小孩子自己的人生观尚未成熟，我担心外教教给她的一些社会准则在我们中国行不通，会在将来带给孩子一些负面的影响。我的担心多余吗？

篇5：社会实践心得家教工作

观察孩子的变化，运用正确的方法去帮助和教育孩子，使之朝着健康向上的方向成长。

我的女儿现在读四年级，我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。

一、要以身作则。

小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

二、积极配合老师进行教育。

小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。

三、培养生活能力

现在的孩子大多数都过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。www.liuexue86.com

四、不给太大的压力

作为家长，没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导。我们充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力，去做自己欢的事。我们带过女儿去学书法，她坚持学习直到现在，并且非常认真投入。

篇6：家教老师求职简历

目前所在：广州年龄： 20

户口所在：韶关国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

诚信徽章：未申请身高： 162 cm

人才测评：未测评体重：

◆ 求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：销售助理，促销员/导购，后勤

工作年限： 0 职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区：天河区,海珠区,

◆ 工作经历

广州体育职业技术学院附属小学起止年月：-03 ～ 2013-07

公司性质：其它所属行业：其他行业

担任职位：家教老师

工作描述：主要负责7位小学5年级的小学生的课后补习，补习的课程有语文、数学、英语。让原本不爱学习的`学生喜欢上学习，在这一过程中,让我懂得了毅力和恒心相当重要。

离职原因：放假

广州体育职业技术学院小型超市起止年月：-09 ～ 2013-01

公司性质：私营企业所属行业：批发/零售

担任职位：收银员

工作描述：主要负责帮助老板销售和收银，还要在老板外出时看店。

离职原因：放假

广东东莞长荣玩具厂有限公司起止年月：-06 ～ 2011-08

公司性质：私营企业所属行业：贸易/进出口

担任职位：员工

工作描述：主要对做好的产品进行包装。

离职原因：上学

◆ 志愿者经历

“三下乡”社会实践活动起止年月：2012-07 ～ 2012-07

担任职位：志愿者

工作描述：去比较贫穷的山区小镇，给中小学的学生传递更多的知识，了解到外面的世界，鼓励他们向外面的世界迈进，还向他们以及村民宣传环保意识，爱护环境的相关知识。也为了让我们锻炼和学习吃苦耐劳的精神。

全国青少年跆拳道大赛起止年月：2011-12 ～至今

担任职位：志愿者

工作描述：主要是负责参赛的小朋友进行赛前通知赛前检查和协助主办方顺利举行比赛。

◆ 教育背景

毕业院校：广州体育职业技术学院

最高学历：大专获得学位: 毕业日期： -07

专业一：市场营销专业二：电子商务

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

◆ 语言能力

外语：英语一般粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：精通

◆ 工作能力及其他专长

◆ 个人自传

篇7：家教老师工作心得

家教作为一个中小学学生和大学生、研究生学习交流的平台，正日益被人们接受并推崇。然随之也会产生一些问题，本文着重家长关心的一一解答。

问题一：

家长问：我的孩子什么样的学习状况才需要请家教老师镇江名师家教网：

请家教老师的与否主要取决于家长的选择，并不一定等到孩子的成绩下降了，我们才考虑请一个家教老师，这样同时也会对学生造成心里压力。家教主要是一个学习的过来人和孩子的一个沟通交流。而且现在学习的竞争压力也很大，很多家庭都请家教老师，那对学生也是一种无形的压力。如果我们的家庭条件可以的话，我们可以选择一周一次或者一段时间集中补习一两次。

问题二：

家长问：我该需要请一个怎样的家教老师？大学生或者年级越高是不是越好？：

对家教老师的选择，我们需要考虑一下几点：

（1）孩子的学习状况。学习状况是我们选择家教的主要参考条件，当孩子的学习状况比较差一点时，我们需要一个家教经验比较丰富的老师；当孩子的学习状况一般时，我们可以选择一个拥有学习方法和家教经验的家教老师；当孩子的成绩优秀时，我们可以选择一个在此年级时成绩比较好的家教老师。

（2）孩子的性格。选择家教老师时，不是说拥有丰富的家教经验就可以适合我们的孩子。每次家教都可以让教员试教一下，让家教老师和孩子做一个简短的交流。等教员回去的时候，可以问问孩子的感受，如果孩子喜欢这个老师，愿意接受这位老师，那就继续让这位老师教下去。

（3）孩子的时间。孩子的空余时间也是我们需要考虑的因素，当孩子的时间和老师的时间不冲突时，我们可以选择这位家教老师。

问题三：

家长：请家教时，我们该怎样描述些什么才能在最短的时间内找到适合我们孩子的家教老师？

：

请家教的时候请注意认真描述下面几个问题：

（1）孩子的年级

（2）孩子学习的状况。具体到某一科，例如英语、数学等等。然后说一下孩子某个科目薄弱的原因，是基础不好还是想给孩子提高一下成绩。

（3）孩子的性格特点。简短的描述一下孩子的性格特点是为了家教网站更方便的选择一个更适合你孩子的老师。

（4）对家教老师的要求。家教老师的性别、家教经验或者是初高中成绩、时间等等问题四：

家长：请家教老师后，我们就什么也不用做了么？镇江名师家教网：

有时这是一种误解，请家教老师后，我们更应该与家教老师时不时的沟通一下，了解一下教学状况以及孩子的学习状况。特别是家长应该和孩子一起配合提升成绩，并且经常和孩子交流沟通，经常鼓励孩子。

问题五:

家长：现在家教中介这么多，我该找什么样的家教中介啊？镇江名师家教网：

篇8：家教老师的自豪感

假如你同意，幸福来自学习、交流和建树，那么，我得说，恰是家教生涯给了我完整的生活，从而使学习、交流和建树成为可能。

先说说学习。做家教之前，学习时间似乎很多，其实不多，因为那种时间像浊水一样，不纯净——五花八门的形式主义像挥舞的利刃，将时间切割得零零碎碎，弄得人很难有心境研究点什么。做家教之后，自己做了自己的主人，你完全可以拥有大把完整的时间！

再说说交流。从前与同仁交流，话题多是从教育到孩子，再到教育；现在跟家长交流，话题却是从孩子到教育，再到孩子。千万别小看了这个顺序，后者至少使因材施教成为可能——从家长的口中，你甚至连某孩子一紧张就嗅袖子的习惯都能了然于心。

教育不过是常识，它的难点不在理论，而在实践。说到实践，我要大大感谢家长给了我充分的信任，从而给了我教育方式的创新自由：与一个沉迷游戏的孩子在月光下漫步谈心，是上课；与母女俩在一棵大榕树下现场写作，是上课；一声“开始”，五个孩子分别扑到自己妈妈怀里，奶声奶气地背诵古诗，是上课；与一个有心理障碍的高三学生讨论尼采和叔本华,也是上课。一言以蔽之，教育方式的多样化，可以使教育像生活本身一样丰富多彩，也像生活本身一样自然天成。

篇9：耿文丽老师家风家教

耿文丽孝义第十一中 *** 我家的家风很朴素,我家的家风很受益!我们家族的家风传承就是得益于父辈的引领示范。家风，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些可以呈现一个家庭或家族的精神风貌。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自家族传承的秘诀——家训，又可称为家风。它贯穿于整个家庭或家族辉煌发展的始终，是家族的精神支柱。

家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无

二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。

游历历史长河，回望显赫一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，他们所追求的精神实质就是：齐家、治国、平天下！林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风……一个家族的振兴与发达，离不开引领家族所创立的 1

家风和家教。这是一个家族的智慧结晶！

我们家的家风就是：“孝与尊”！孝敬父母，尊敬师长。爸爸妈妈一直告诫我：尊他人着，人尊己!家风一直是我深刻牢记的座右铭。每次吃饭时，晚辈们都是最后一个坐下，因为只有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，晚辈才能选择一个合适的位置坐下。记得那时我还未成年，一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了，于是回到家里也顾不上跟客人打招呼就去厨房吃了点东西。没有想到，客人走后，爸爸狠狠地批评了我。满心的委屈没有迎来家长的理解。但是我从此记住了“尊”的家风！

如今我已成家立业，跟父母团聚的时间少之又少，但每天一次的电话问候，每周一次的回家探望，成了我的必修课，当然每次少不了儿子的陪伴。回到家中，母亲的笑脸相迎，虚寒问暖，即使一杯水都感觉那么甜美。儿子自然看在眼里，记在心上。每次出门，儿子都不忘给他姥姥带上他精心准备的东西；看到母亲在厨房忙碌，儿子都会把我母亲叫出来，让我去做饭；饭桌上，儿子会争着给我母亲夹菜。而且经常会提醒我，别忘了给母亲生活用品……

百善孝为先从，年仅8岁的儿子的表现是让人欣慰的。他在用自己的发自内心的行为展示着、传承着我们家最朴素的家风——孝！

优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚

至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。

常跟母亲闲谈，讲述我的姥爷身为一名一生的“尊”。在那个曾经让多少人吃不饱，穿不暖的60年代，姥爷每次外出给人们看病，哪怕是深更半夜，随叫随到，从来没有额外的收取过任何的馈赠。姥爷在当时在周围的十里八乡成了不小的名人。不仅仅是因为医术，最难能可贵的是对待病人的谦逊、和善。病情的治疗除了药物的准确配比，还有生活细节的提示引导。“尊他人者，人尊之”我的姥爷用自己的行为展示着为医者的高尚！

祖辈的榜样不能丢，祖辈的精髓不能弃。受姥爷的影响，我的母亲对待自己的邻居有如一家人般亲和。对长尊，对幼善，从未听到过母亲的一句对他人的埋怨。不常在身边照顾母亲，也很担心母亲，但每次回家母亲都会告诉我，哪个邻居来家里聊天了，哪个邻居给送了一碗饺子……人与人之间

相互的礼貌也让自己在外工作多了一份安心，我也常常会带一些小礼物来表达对邻居友善的感激。

良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会圈子，为众多人，众多家庭所效仿。

辈辈相传，代代引领。“尊、孝”的家风传承让我们把最好的形象、最佳的精神状态展示给身边的每一个人。整个家庭的形象也因个体的展示而让众多人接收。

《愚公移山》中的老者愚公，带领全家人移山的执着，一家人的“杂然相许”就是“执着”家风的最好示范。执着的家风也让7岁的孩子都来帮忙，而且“寒暑易节，始一反焉”。有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力……勤真可以补拙！

生活在拥有良好的家风的家庭中是人生中的一大幸事，能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生航线，每天记录的是精彩，日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种

与众不同的味道——豁达成熟，不庸俗，不妩媚；举止端庄，洒脱率性，总能顺势而为，有着贵者之风范，绝不怀疑他人；总能用健康的心态看世界，以高远的眼光读未来，永远站在社会的前沿。

生活中，每个人的言行举子，为人处事的心态，无不体现一个人的世界观、人生观、价值观，无不铭刻家风的烙印。家风虽是一家之风范，却是锻炼孩子成长的舞台。一个家族就是一部历史短剧，家风就是短剧的灵魂，每一个子女都是主角，在大家的齐心合力的演出中呈现良好的家风。

众观历史，每个家庭都讲究家风的传承，在历史的车轮中，在历史的车辙下家风的痕迹随处可见，处处可寻。为后世学习的典范。《论语》《三字经》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神……

家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭创建需要良好家风的魂魄来支撑，才能走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。家族发展过程中，受各方面环境的影响，难免会有不尽如人意的地方，但只要家庭的精神不到，终将会引领于正途。

良好的家风传承是社会风尚健康发展的前提，每个家庭

都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力与家庭的每一个人健康向上，给力与家族的整体和谐发展，给力社会中国风的进步前行。

篇10：描写家教老师的作文

有的同学说话无穷尽、有条不紊，谈天滔滔不绝、水泼不进，打电话更是没人叫停就不停，但就怕作文，其实把他们说的记下来，整理一下，那该是多长的作文――新闻播音的标准速度才每一分钟均等148字！原来这些同学在吓唬本身呢：不得了，我要写作文了！老师说作文要讲究怎么开首、结尾、过渡，怎么选材、立意、提炼中心…负担恁地重，当然难写。要是换一种想法：“我不是在写作文，是要对我的朋友说话。

”那就轻松了：

我要告诉他某一件事（写事），说清这事发生的时间、所在，工作的来龙去脉。

我要告诉他我交了1个新朋友（写人），说清晰此人的外貌、语言动作独特的地方、兴趣爱好、性格。

我要告诉他我到了什么处所驴友（写景），说清那处所的位置、季节独特的地方、动静变化。

我要告诉他我新买了什么进修用品，刚学会了做什么工艺品，使心服了或人…

但他耳背，只好写给他看：把想说的话写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文。作文就是“写话”，但写的是加工过的口语。口语中那些罗嗦重复的内部实质意义和习惯性的.语气词省了，凭用手做姿势、眼神等匡助表达的意思也要用文字明确表达。比如说“请喝水”这句话写下来就三个字，但笑咪咪地说、懒洋洋地说、冷冰冰地说、恶狠狠地说，能一样吗？有人说会用许多词语才是好作文，其实，要是多数人都没吃过的山珍海味，轻率烹调出来，又有几小我私人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。请看《春天的故事》的前几句：“一九七九年，那是1个春天。有一位白叟，在中国的南部海域边画了1个圈。”没什么特殊的词语，但含义的深刻，含量的博大，回味的幽远，不是罗列一些成语和形容词就能表达出来的。

这就是这题目的意思：好文章本来就是大家都看得明白的，能把这些平常的语言用好就稀奇了。

篇11：李老师家教招生简章

李老师家教，长期从事中小学教育，现招生如下，欢迎咨询。

1、小学数学、作文、语文（基础）、英语，一年达优班。

适合四五六年级优等生，学生可选报其中一科或多科，每科每周上课时间不低于8小时每小时30元。费用一学期一交。入学前先测试，签订合同，资料费每学期50元。

2、小学数学、作文、语文（基础）、英语，两年达优班。

适合三四五六年级中等生，学生可选报其中一科或多科，每科每周上课时间不低于6小时每小时25元。费用一学期一交，入学前先测试，签订合同，资料费每学期50元。

3、小学数学、作文、语文（基础）、英语同步辅导班。

适合小学各年级全体学生，每小时20元，上课时间不限制，费用一月一交。

4、小学寒暑假作业辅导班。

每期20天，每天2小时，共500元。

5、初中数学、作文、语文（基础）、理、化、英一年达优班。

适合7到9年级优等生，学生可选报其中一科或多科，每科每周上课时间不低于6小时每小时35元。费用一学期一交。入学前先测试，签订合同，资料费每学期50元。

6、初中数学、作文、语文（基础）、理、化、英一年半达优班。

适合7到9年级中等生，学生可选报其中一科或多科，每科每周上课时间不低于6小时每小时30元。费用一学期一交。入学前先测试，签订合同，资料费每学期50元。

7、初中数学、作文、语文（基础）、理、化、英同步辅导。

适合初中各年级全体学生，每小时25元，上课时间不限制，费用一月一交。

8、初中寒暑假作业辅导。

每期20天，每天2小时，共600元。

声明：本招生简章长期有效，2012年1月1日前报名的学生8.8折优惠。不管学习好坏，不能服从老师管教的学生不收，望谅解。QQ群：***2521595

篇12：家教老师给学生小成的信

不介意我以姐姐的身份给你写信吧。自教你的日子已经有一年了吧，你最近还好吗？你是个好学生，一直都挺听我这个老师的话的。也比较懂事。可是我能感觉你你的异样。

在我的印象中，你的眼神里总是透着一股忧伤，就像是看到五彩缤纷的泡泡濒临破灭的感觉。你在伤感什么？是因为学习吗？我在你这个年龄也时常伤感，看到一只蚂蚁被踩死也会感叹生命的脆弱与短暂。初中以为学习就是一切，甚至用分数把同学分为三六九等。

但在初二下学期时，我迷上了小说，各种类型的都看，沉迷到一天能看完三本厚厚的小说。直到有一次月考，我从班上的前三名掉到前十名。我开始慌了，但长时间没听讲，没做作业，再听课时便有些吃力，走神，脑海总竟是小说里的情节。大多小说纯属虚构，而虚构的内容正好是自己幻想的，现实中完成不了的就用幻想来替代。这么多年过去了，终于明白，单纯的幻想是空想，照不进现实。想要什么，还是要勇敢地去追求和争取。

也许你已经被学习折磨得遍体鳞伤，也许你很难面对父母失望的眼神，也许你早就厌倦目前单调乏味的生活。可是，你所经历的只是我们大多人都经历过的。你伤心活着绝望，那些忧伤就摆在那里，不增不减。其实经历过了也就那么回事，你是父母手心的宝。天下父母都望子成龙，不过你父母还是很明智的，你只要尽力了就好，他们只是希望你以后的生活更好。

成绩并非是生命中最重要的，因为你出去找工作，没哪个公司会问你古诗怎么背更不会指着哪个单词让你去读。不过你要是想要上好的大学，你要做的就是花点功夫应付那些考试，仅此而已。父母给你生命，你才能看到旭日东升，享受鸟语花香。朋友给你快乐，他们可以和你分享点点滴滴。

你是个孝顺的小孩，所以会额外给自己增添一些压力。你会有自己的小心思，也常常自己打击自己的信心。真没那个必要，读书只是你获取各种高级文凭的途径，除非你本身热爱读书。就是考不好，也只能说明你不适合考试这种机制，并不代表你不聪明。

小成，真心祝福你考上心仪的高中。还有也祝你父母身体健康。

2013,5,3

篇13：家教中心招聘老师及面试流程

精诚家教辅导中心，是一所专业从事中小学生课外辅导的机构，现在结合家教、辅导一体化。因业务发展需要，长期招聘从小学到高中的各科优秀教师。

要求：

1.在校大专生、本科生、研究生，在职教师，退休老师。

2.绝对认可本家教辅导中心的规章制度，绝对服从本辅导中心的管理。

3.为人积极向上，努力协助本辅导完成各项工作。

4.具有团队精神，努力维护团队的整体形象。

5.有无工作经验亦可。

面试流程：

1.看清楚本家教辅导中心的规章制度。

2.电话预约我辅导中心负责人。

3.到本家教中心运营中心面试。

篇14：青协家教表彰大会老师发言稿

大家下午好！

首先我仅代表院团委欢迎各位青年志愿者积极参与本次表彰大会，同时也向即将受奖的同学们致以衷心的祝贺！

同学们，一个志愿者就是一把泥土，而青年志愿者服务队生存的意义是把无数泥土聚集在一起，成就一座山峰。你们的口号是：“哪里需要我们，哪里就有我们青年志愿者的身影”，你们的宗旨是：“将温暖传送给周围的每一个人”。心中有爱，有责任，并且信心满怀，这样才能成为一名真正的志愿者。正应了罗隐的那句“采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”，感受“送人玫瑰，手有余香”的意义。

在义务家教中你们不仅为那些需要帮助的学生伸出援助之手，给他们带去知识、增强信心、把握未来。同时也让广大群众了解了志愿者、传播了志愿者的精神。

当然我也看到了你们的优点：

1、你们有较强的责任心,热衷于各种公益事业,自身具有优良的道德品质和为人民服务的精神

2、在志愿服务中贡献个人时间和精力且不计报酬，为了服务社会,为了社会的快速发展和全面进步进一步做出贡献

3、你们的言行文明,态度热情,服从安排,遵守纪律,忠于职守,甘愿奉献

6、你们有极大的耐心和爱心,工作负责,细致.7、在工作中时刻你们保持自身形象,从各方面起好表率作用

总的来说，义务家教的教师们在不为任何物质报酬的情况下，贡献个人的时间、精力、金钱等，去从事公益和服务活动，大大宣传了“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。在这个物欲澎湃的社会，你们秉着这种精神发扬者中华民族的传统美德，又树立了时代新风气，成为新时代大学生精神文明创建活动的有效载体。

你们传递者爱心，传播者文明。从点滴入手，从身边做起，做了大量看起来很平凡却是很有意义的事情，让我们大家因志愿者的出现而减少忧虑，因志愿者的付出而充满温馨，因志愿者的无私奉献而更加富有凝聚力。在奉献爱心的同时，你们也传播了文明，传播了追求、责任理想，传播了“爱心献社会，真情暖人间”的精神。这种“爱心”和“文明”最终汇聚成一股强大的暖流，温暖着社会大家庭里的每一个人。

回首昨天，也有许多坎坷，许多苦涩，许多无奈充斥着我们的生活，但我们能做到问心无愧，将充沛的精力挥洒在昨日的流程上，将无限的希望与追求罄尽在未来的征途中。在坚守青年志愿者的光辉使命下，看清今后的方向，选好航程，为崭新的明天苦心打造，为成功的鲜花与掌声努力拼搏。