2024年第二学期电教工作计划

2024年第二学期电教工作计划（精选7篇）

篇1：2024年第二学期电教工作计划

大桥局幼儿园2011年上半年电教工作计划

一、指导思想：

深入贯彻《纲要》精神，结合区电教科技中心的工作计划，围绕幼儿园保教工作重点，加快推进我园教育教学现代化。本学期我们将以教科研促幼儿园发展，以现代教育技术园本培训提升教师信息素养和现代教育技术能力，加大幼儿园电教设备的投入，加强教师信息技术与学科整合应用的水平，积极调动教师参与校园网站、班级网站的建设和管理，让校园网真正成为家园沟通的桥梁，努力使我园电教工作再上一个新台阶。

二、具体工作：

1、建立健全幼儿园现代教育信息技术工作制度，加强幼儿园网站的建设和信息发布工作，完善以班级网站为核心的学校、教师、家长互通平台，定期开展学校班级网站竞赛评比活动，全面推进幼儿园信息化工作。

2、进一步加强现代信息技术的园本培训，根据本园教师实际情况，采用外培和自培相结合的方式学习有关多媒体技术运用的文章，继续学习使用PowerPoint、Flash多媒体技术，加强理论学习，提高教师信息化素养，提升幼儿园中青年教师的现代教育技术水平。

3、结合本园课程，研究如何将教育信息技术恰当的应用于日常教育教学及幼儿活动中。

4、鼓励教师研究设计具有电教特色的活动方案，并制作相应的多媒体课件。

5、积极参加汉阳教师现代教育技术能力大赛。

三、工作重点及措施：

（一）加强现代教育技术的园本培训，全面提升全园教师的操作水平。

1、积极取得园领导的支持，加大经费投入，继续完善幼儿园网站的建设，挖掘校园网的功能，并加大教师使用与参与建设的力度，使校园网在学校管理、教师业务提高、幼儿素质发展、家园联系中发挥更多的作用。

2、积极发挥高级教师专业引领的作用，开展网页与课件制作的自培工作。通过园本培训使全园45岁以下教师能参与管理班级网站，初步掌握新闻、图片的制作和上传；30岁以下青年教师能制作优秀课件。

3、全园教师完善PPT《教师成长档案》。

4、组织教师积极参加省市区教师现代教育技术能力大赛。

（二）抓好电教常规工作，加强课题研究力度，提升课题研究层次。

1、要求课题组成员在原有基础上继续抓好多媒体辅助教学的课题研究活动，继续探讨课题研究的方法并进行阶段性小结，提高教育教学效果，认真抓好电教的普及与提高工作，鼓励组员积极参加现代信息技术学习与相关比赛，提升电教水平，使多媒体教育教学在我园得以稳步发展。

2、组织电教组老师认真学习现代教育技术的理论，切实提高每位电教教师的现代教育技术水平，为自制课件打好基础。

3、鼓励电教小组成员在日常教学活动中利用电教设备和软件开展教学活动，撰写研究论文。

（三）加强电教课题管理，重视实践总结。

电教科研是电教实验园所的电教核心工作，本学期继续致力于《现代教育技术在幼儿园主题探究课程中的实际操作与运用》这一课题开展研究活动。本学期在教育教学活动中的电教设备使用率不低于60%，学科覆盖率达到100%。

四、具体工作如下：

二月份：

1、召开教研工作会，认真学习“2011年电教科技中心工作计划”。

2、做好班级电教设备检查、维护工作。

3、组织教师参加汉阳区教师现代教育技术能力大赛，认真完成好“五优”作品搜集、整理、打印和报送工作。

三月：

1、根据幼儿园保教工作重点制定本学期电教科技工作计划。

2、学习园内电教计划，提出本学期电教工作要点，明确目标。

3、班级网站评比。

4、一班、五班、十一班、小一班、上传班级新闻“社区活动”。

四月：

1、完善和充实幼儿园网站，积极开展课题研究。

2、班级网站评比活动。

3、高级教师专业引领——网站管理培训。

4、二班、六班、十二班、小二班上传班级新闻“社区活动”。

五月：

1、高级教师专业引领——PPT的培训。

2、青年教师信息技术与学科整合公开教学展示活动。

3、三班、七班、小三班、小七班、上传班级新闻“社区活动”。

六月：

1、教师完成班级网站管理工作检查。

2、丰富并完善“教师成长档案”。

3、四班、八班、小四班、小五班、小八班上传班级新闻“社区活动”。

4、班级网站评比活动。

七月：

1、九班、十班、小六班、小九班上传班级新闻“社区活动”。

2、个人“教师成长档案”经验交流。

3、课题组阶段性小结及学期工作总结。

4、电教财产清理，完善电教各类资料。

大桥局幼儿园

2011年3月2日

篇2：2024年第二学期电教工作计划

二月份

下旬：中小学学科带头人专题沙龙

下旬：中学思想品德优质课比赛

下旬：小学信息技术优质课比赛

下旬：中小学教师课件制作培训（提高班）09

三月份

上旬：第四届“教坛新星”评选

上旬：中学信息技术优质课比赛

上旬：中小学学生电脑创作作品评比

中旬：区小学信息技术与课程整合教学比赛 中旬：中小学教师课件制作培训（提高班）10 中旬：中学语文毕业班复习研讨会

中旬：中学英语毕业班复习研讨会

中旬：中学数学毕业班复习研讨会

中旬：中学物理毕业班复习研讨会

中旬：中学化学毕业班复习研讨会

中旬：中学历史毕业班复习研讨会

中旬：中学思品毕业班复习研讨会

下旬：小学科学优质课评选

下旬：小学体育第二主科教师培训

下旬：中小学教师课件制作培训（提高班）11

四月份

上旬：中小学优质资源教学应用培训

上旬：中学生化学小论文评选

中旬：一年级数学“口算”过关检测

中旬：二年级数学“表内除法”过关检测

中旬：小学语文毕业班复习研讨会

中旬：小学英语毕业班复习研讨会

中旬：小学数学毕业班复习研讨会

中旬：小学《品德与生活》落实新课标课堂教学专题研讨会 中旬：幼儿园“学指南、用指南”游戏教学优质课评选

中旬：中小学教师课件制作培训（提高班）12

下旬：教师教育教学信息化大赛（电教学术作品评选）

下旬：中小学教师课件制作培训（提高班）13

下旬：中小学生综合素质评价工作调研

五月份

上旬：中学毕业班语文复习课观摩

上旬：中学毕业班数学复习课观摩

上旬：中学信息技术学业考试复习研讨会

上旬：中小学教师课件制作培训（提高班）14

上旬：中小学毕业班教学管理工作检查

上旬：九年级学生历史知识竞赛

上旬：七年级学生英语单词听写比赛

上旬：二年级词语听写过关检测

上旬：小学中年级学生音乐课本歌曲演唱调研

下旬：中小学学生作业质量调研

下旬：中小学教师课件制作培训（提高班）15

六月份

上旬：五年级学生日记评比

上旬：中小学教师课件制作培训（提高班）16

中旬：中小学教师多媒体教育软件（课例）评选活动

中旬：中小学学校电教工作检查评比

中旬：中小学图书管理工作检查评比

中旬：中小学美术学科教师备课笔记交流评比

中旬：幼儿讲故事比赛

中旬：小学英语教师朗诵比赛

下旬：中小学各学科期未考查、考试

七月份

上旬：学科带头人读书交流会

上旬： “利用现代信息技术提高区域整体教学水平的研究与实践”子课题研究2014年上半年工作汇报交流

篇3：2024年第二学期电教工作计划

本刊讯9月26日, 四川省通信学会召开了2014年第二次工作会议。学会各专业委员会、工作委员会秘书和部分在蓉会员单位联络员共30多人出席了会议。

会议传达学习了9月上旬在沈阳召开的中国通信学会地方工作座谈会精神, 介绍了第十届中国通信学会学术年会有关情况, 省科协6月中旬举办的“中国科协八大代表 (四川省) 学习习近平总书记系列重要讲话读书班”情况, 学会秘书处回顾小结今年二、三两个季度学会工作, 并强调了2014年四季度要做好的几项工作。

2014年二、三季度主要工作包括组织开展2014年信息与通信系统防雷技术研讨会、2014年世界电信和信息社会日学术报告会、首届“四川省通信软件设计大赛”、2014年通信交换专业学术报告会、2014年申报中国通信学会科学技术奖项目初审会和提名申请中国通信学会高级会员评审会等活动;今后三个月将重点召开好学会2014学术年会及编辑年会论文集、组织好2014年有线通信学术年会和IP应用与增值电信技术等专业学术年会、继续做好论文征集和发展学会会员工作, 组织好2014年中国科协会员日活动等几项工作。会议就此进行研讨并分别落实责任。最后还审定通过了40名科技人员的入会申请。

篇4：2024年第二学期电教工作计划

马耳他大学孔子学院培养出首批汉语专业文凭课程毕业生的学生获得了毕业证书。典礼结束后，马耳他大学孔子学院为他们举办了联欢晚会，同学们表演了精心准备的小节目。

马耳他大学孔子学院于2010年10月设立汉语专业文凭课程，学制两年，晚班授课。两年来，同学们在工作之余利用晚班时间开展中文学习，终于顺利毕业。这对他们来说意义非凡，对马耳他大学孔子学院来说也是一个历史J性的时刻——马耳他大学孔子学院2009年成立3年后，终于为马耳他当地培养了有史以来第一批获得汉语文凭的毕业生。

韩国国立安东大学孔子学院开设首期汉语班

2012年国立安东大学孔子学院首期寒假汉语培训班顺利完成了招生工作。首期寒假汉语培训班开设5rep1和Step2两个级别的基本会话课程，每一级分为上午和晚上两个班，以便满足学生、教职员工和广大市民学习汉语和了解中国文化的需要。

参加首期寒假汉语培训班的学员有来自安东大学的学生和教职员工、大邱大学等其他高校的学生、当地各高中的青少年、政府、公司和新闻媒体单位的职员，还有个体经商的老板等。目前，对汉语感兴趣的韩国人越来越多，特别是在以保守著称的韩国安东，中国文化在当地的影响力也与日俱增。

泰国孔敬大学孔子学院参与Liveclass远程互动教学活动

近日，孔敬大学孔子学院作为远程网络教学的一个试点学校参与了第七届全球孔院大会Liveclass远程汉语教学的展示。此次的Liveclass远程互动教学活动，采用多国视频教室的方式进行，学生对此种形式的教学表现出了极大的兴趣，在课堂上积极参与课堂互动。远程网络教学借助现代科技，作为今后汉语推广的一种重要途径和方式，可以帮助实现汉语教学方式的现代化和多元化，是近几年来比较热门的讨论话题。 苏丹喀土穆大学孔子学院在苏丹中苏友谊协会开设汉语班

2012年12月26日，喀土穆大学孔子学院在中苏友谊协会总秘书处举办了汉语课程开班仪式。中苏友谊协会秘书长Alsir Mohamed Noor，世界友谊协会代表Salah Alazhari先生参加开班仪式。开班仪式上，中苏友谊协会秘书长Alsir说，在苏丹的各个部门开设汉语课程十分必要，希望更多的汉语教师来到苏丹从事汉语教学和中国文化传播。孔子学院教师也作了发言，并向协会学员赠送学习用书。孔子学院教师表演了精彩的文艺节目。

卡迪夫大学孔子学院举办第5届威尔士中小学汉语教育论坛

近日，卡迪夫孔子学院成功举办了为期两天的“第5届威尔士中小学汉语教育论坛”。本次教学论坛上，专家们就威尔士中学汉语教学的OCF（Oualifications and Credit Framework证书及学分框架）和GCSE（The General Certlficate of SecondaryEducatlon中学教育通用证书）推行模式、威尔士本土汉语教师长期培养发展计划、YCT考试、汉语在威尔士中小学课堂教学中的可持续发展，以及如何建立和加强威尔士与中国在中小学之间的相互交流与合作展开了深入研讨。

美国波州大孔院展示远程直播汉语课堂

不久前在北京召开的第七届全球孔院大会上，孔子学院总部特别设立了新技术体验区，重点推出了孔子学院远程直播课堂，其中波特兰州立大学孔子学院有幸作为美国首家孔子学院应邀参加，向参加大会的领导和嘉宾展示了两堂远程直播汉语观摩课。观摩课利用先进的现代教育技术，采取孔院大会主课堂和所选部分孔院分课堂模式，由执教老师在北京主课堂授课，不仅面对主课堂学生，还将波州大孔院等分会场的学生起纳入教学过程进行朗读、练习和问答等互动活动，展现了汉语教学在孔子学院的风貌。

蒙古国立教大孔子课堂坚持与中小学汉语教学相结合

蒙古国作为中国的重要邻国，自上世纪50年代就已经开始进行汉语教学。然而长期以来，受种种因素的影响和制约，蒙古国中小学汉语教学领域呈现出一盘散沙、各自为战、教学资源稀缺、汉语师资不平衡等特点。

蒙古国立教育大学孔子课堂自2010年建立以来，一直将目光投向蒙古国中小学汉语教学。经过认真调查总结，发现了在蒙古国中小学教学中存在的上述问题，并希望通过有益的探索和尝试能够解决当前存在的问题，走出一条“孔子课堂与中小学汉语教学相结合”的互惠互利、长效发展之路。如今，两年的时间过去了，在勇于创新和不断探索的精神引导下，蒙古国立教育大学孔子课堂工作人员上下一心，在“孔子课堂与中小学汉语教学相结合”道路上取得的成绩和效果逐步显现。

篇5：2010年第一学期电教工作总结

2012.1

又到了一个学期期末，电教、远教工作也由已往的新事物变成了现在人人每天接触的必要教学手段。回顾本学期的电教、远教工作，我们在县电教中心和镇中心学校的领导下，下大力气，抓培训、抓使用、抓使用的科学性和合理性。

一、加强电教远教的培训工作

远教、电教的培训已经由以前的单纯的教育技术培训转变成了新课程下的学科资源整合培训。因为今年已经是农远工程开展的第9个年头了，经过几年的远教、电教设备使用培训，我校的所有教都能熟练应用这些设备，在使用中这些设备的使用形成技巧，远教设备的软件故障率也不断下降。本学期我校把学科资源整合与远教、电教的使用结合起来，加大了全体教师，熟练运用远程教育资源和网络资源，加大整合力度的培训。不只是关注教学过程使用，而是注重教学过程中远程教育资源使用的科学性和合理性。

二、加强远教电教设施配备和原有设备的维护力度

本学期，我校在原有两套多媒体设备的基础上，又从上级部门争取到三套多媒体设备。现在已经投入到教育教学的使用中。在增添新设备的同时，我们加大原有设备的维护工作，保障教学的正常使用。

三、加强教育教学中远教电教设备的使用力度

由于我校加大了设备的投入和设备的维护，在经过资源整合培训后，我校所有教师能够多媒体上课，保证每天用多媒体上四节，各位老师都能在上课前认真备好电教课，做到有的放矢。把适合用电教资源的课放在课堂教学上。上课后都能做好使用记录。

四、加强远程教育的教研工作

远程教育的最大优势就是资源共享，如何加大远程教育资源的共享力度，是我校电教工作的重点工作。

篇6：2024年第二学期电教工作计划

教师：

2013年12月18日

2014年度第一学期工作总结

这学期的教学工作已经结束，我也完成了从一名特岗教师到一名正式在编教师的转变。在这一学期里，我完成了本学期的教学工作计划和校园多媒体设备的维护任务。在从事同一工作2年半的我却有一种心有余而力不足的感慨。

首先我上的每节课都是按照去年新大纲的要求而设计并授课的。有了去年的经验，今年讲起来就比较熟练和顺当了。可同样的问题我还是没能解决。比如如何提高学生的注意力，如何让枯燥的理论课变得现实贴切，如何才能最大限度的缩小不同学生计算机水平的差距。这些我都没能解决。

当然，在这学期里我也学到了很多。比如我渐渐领会到写教案的意义在哪里、如何更好的控制上课的节奏，如何处理对待学生的逆反心理并加以疏导，这些都是我不曾考虑过的问题，现在开始慢慢提上我的思考日程。同时我也希望这些年逐渐积累的教学思路和授课技巧在来年慢慢的成熟并能系统的分析对待每一节课程。

其后，抛开教学我不得不承认高一是一个很复杂的年龄段。他们有憧憬但又没有动力、叛逆却又呈现迷茫。有些学生还因自卑而迷恋社交，但同时害怕伤害呈现出攻击的心理态势。他们真实的想法慢慢开始浮现在我的视野中。他们的脆弱又有谁能呵护？这些我都想过，所以很多时候我的课程多半伴随着点滴的说教进行的。教育了他人也滋润了自己。我想这就是教学环节的人文主义吧。

最后，这个学期马上就要结束了，我也会好好总结我的教学工作经验，继续我刚才说的那些思考，为来年的教学工作而做好准备。

教师：

篇7：2024年第二学期电教工作计划

以“三个面向”和“三个代表”及“科学发展观”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为核心，配合其它处室，本着“为学生服务，为教师服务，为学校服务”的三服务原则，以教学为中心，力求在学科竞赛和学校网站建设上求突破，加强电教设备的管理，努力开创我校现代教育技术的新局面，积极推进教育现代化工程。

主要工作

一、深化课堂教学改革，加大师生培训辅导力度，提高师生信息技术水平和能力

1、对教师而言

充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。课堂尽量用多媒体教学。在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合的研究内容，制作的课件要供全组教师研讨交流（每组活动一次），每人上好一节多媒体课，上传一有质量的课件，形成信息技术应用和研究的良好氛围。

现代教育技术发展日新月异，本学期我们本组教师首先要不断学习，提高自身的业务素质；另外还要向相关教师进行相关硬件、软件、电教设备使用程序的培训，培养出一批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校教育向更高水平迈进。积极鼓励教师参加丹阳市电教论文与镇江市课件的评比。学期初制定计划，鼓励并规定教师必须向学校网站、丹阳教育网站投稿，宣传我们的学校，宣传我们的教师和学生。

2、对学生而言

以基础教育课程改革为契机，认真学习、贯彻领会课程改革的精神，研究信息技术和其它学科整合的策略、途径和方法，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，强调网络的安全和规范，文明上网，使学生由懂电脑，转变为用电脑，利用电脑来学习其它学科，解决疑难问题，自主学习，从而培养他们自我发现问题，分析问题，解决问题的能力。

本学期在对初一学生的教学中，不仅仅教会学生书本知识，而且要结合实际，教育学生安全文明上网，教会学生上网探索、整理、存储资料，收发电子邮件，小报制作等。在对初二学生的教学中，加强理论与实践相结合，提高信息考试合格率。同时，利用中午午休时间、双休日活动时间组织学生进行兴趣小组活动，使学生对信息学的学习学有所长，学有所得。

二、加强电教管理，完善制度，强化责任

开学前，我们将全部安装到位，调试到位，确保新学期顺利使用。在对电教设备的管理过程中，我们也不断的摸索总结。本学期将实施《行宫中学多媒体教师使用管理制度》，填好电教设备损坏、维修记录，电教耗材使用记录，班级电教设备使用情况等表格。班主任、各处室负责人是各自班级、处室电教设备的第一责任人，对电教设备要备加爱护，保持电教设备的整洁干净，特别是教室电脑、展台等电教设备，发现问题及时报修，期末检查核对，遗失电教设备要照价赔偿。

三、加强学校网站网页建设，使其成为学校对外宣传交流的窗口。

学校网站网页是学校对外宣传交流的窗口，是社会、家长了解学校，了解学校学生的一条途径。本学期我们在镇江市教育信息化先进学校的基础上，进一步加大“校校通”硬件建设，加强网络道德安全建设，执行网络安全管理制度、保密制度，保障网站的正常运行，从而保证学校教师通过ftp传送资料、素材，通过internet网络检索、查询、存储资料，方便教师电脑备课，运用电教媒体教学。

本学期我们通过一些规章制度、检查措施来保证学校网站网页内容的更新与维护。各处室负责人积极配合，全体教师积极投稿，让我们的网站网页有血有肉，枝丰叶茂，真正成为学校对外宣传的窗口。本学期我们要求每位教师利用校园网络，介绍自己、上传教育随想、论文、课件，改变以往纸张传输方式；

四、配合学校，配合各部门做好其它工作。