五年级作文一件成功的事

五年级作文一件成功的事（共14篇）

篇1：五年级作文一件成功的事

前几天，自然老师叫我们去种绿豆。

我回到家，拿了一些绿豆就把它们泡在水里。到了第二天绿豆的皮都快脱的时候，我就把它们放进杯子里加上一点水和放入纸巾。就这样等了三天后，我就准备去看一下。我以为绿豆一定会发芽，没想到一看，什么都没变。我失望极了，而且又浪费了种豆的时间。但是我还要再试一次。我又按照上次的方法去做，而且每天都给它们浇水、换纸巾。

等到三天后，可还是没发芽。我想：“我一定是弄错了什么了吧，要不是绿怎么不回发芽呢?”所以我去看下书。怪不得绿豆不会发芽呢，原来是我搞错了。书上说在比较高级一点的包装里的绿豆是不会发芽的。因为那些绿豆是经过很多次的检查和消毒，所以不会发芽了。而我用的那些绿豆就是高级包装里面的。然后我就去岁宝里买散装的绿豆了。回到家又试验了一次。

又过了三天，绿豆发芽了。我非常地高兴。而且它们长得也非长地健康。

原来想要取得成功，就要做事认真。否则永远会失败。

篇2：五年级作文一件成功的事

在练习的过程中，老师总是指我表情不足，发音不准确。我接受老师的建议，照着镜子练习演讲，才发现自己表情木然的缺点。经过我反复练习，这个缺点便逐步改善。

经过一个月的习练，演讲比赛的日子终于到来了。一大清早，我便去礼堂集合及领编号。在等待上台的当儿，我发现每一位参赛者都非常优秀，他们不但发音准确，语调自然，表情更是变化自如。这让台下第一次参加演讲比赛的我紧张起来。

不知不觉轮到我演讲了。我突然没有勇气上台演讲。就在这时，老师便走到我的面前说:“胜败是兵家常事，没什么大不了。今天你能站在台上演讲，也是一种成功!芷晴，你可以的!”老师的一番话激起了我的斗志。

我走上台，吸了一口气，便开始演讲。演讲后，台下响起如雷的掌声，这才让我如释重担。

篇3：《记一件成功的事》作文讲评

1. 标点：说明你是认真的。

(下面带★的句子为学生习作中的句子，幻灯出示。)

★尽管同学们都以大声的“啊”表示抗议，但是抗议无效。(张璐)

师：吸引我的，是“啊”字上的双引号。很多同学作文，不注意标点。张璐连标点都注意了，说明她写作文是认真的。

★奶奶知道我并不是一个手巧的孩子，有些为难———要是没有成功包出饺子，会浪费很多材料的呀!(王思颖)

师：中间的破折号，非常正确。王思颖，你说自己不是个“手巧”的孩子，我认为，你一定是个“心灵”的孩子。

2.“

”：说明你是时尚的。

★天哪，这句话她已经说了N遍了。(吴晨阳)

师：“N遍”是什么意思?

生：“很多遍”的意思。

师：吴晨阳，你为什么不写“很多遍”，而用“N遍”呢?

生：“很多遍”，很多人都这么说，“N遍”比较新一点吧。

师：“新”就新在你的语言充满了现代感。

★太了，计划全泡汤了。(陆乐)

师：“”字，我小时候，根本没有。陆乐，你从哪里学到这词的?

生：网上。

师：写作文，用“N遍”“”“老大”“老姐”“楼主”，你的作文会很有现代感，很时尚。写作文，要善于用你们这个时代的新语言。

3. 新鲜：说明你是与众不同的。

★妈妈说：“要不，把你爷爷奶奶接来照顾你?”使劲摇头是我对妈妈的话的态度。(陆乐)

师：后面半句，一般不这么说，一般会怎么说?

生：我摇了摇头。

师：同一个意思，可以有很多种写法。比如，学自行车，摔疼了，哭了，不学了，你会怎么说?

生：好疼，我不学了，不学了。

生：疼死我了，这破车，我不学了。

师：你看邓致远怎么说的。

★哭声如同那下课的铃声，这节自行车“课”，被迫下课了。(邓致远)

(众笑)

师：语言有了新鲜感，就能吸引读者的目光。写一个人的眼睛很小，要你写，怎么写?

生：他的眼睛很小，只剩下一条缝了。

生：他的眼睛很小，就像老是眯着的。

师：有位同学是这么说的———

★他的眼睛很小，睁着和闭着，没多大区别。

(众笑)

师：写作文，要像刚才吴晨阳讲的，别人都这么说，我偏不这么说，写出点“新”意来。这次作文写“成功的一件事”，成功了，自然高兴，你看———

★我听了爸爸的话，心里像吃了蜜一样甜。

★这只蛋糕是用我的汗水和精力制作出来的，我的心里比吃了蜜还甜!

★吃着自己亲手包的饺子，心里比吃了蜜还甜……(众笑)

师：语言没有了新鲜感，都是一个模子的，还有什么意思呢?

4. 内心：说明你是敏感的。

★顿时，一种说不出的喜悦从我的心底弥漫开来，瞬间遍布身体的每一个角落。(周晨瑜)

师：周晨瑜能将自己内心的一种感觉写出来，真好。

★上去了，如果没有拉好安全绳，从上面掉下来怎么办?机器故障怎么办?游乐园突然停电，机器不动了怎么办……下面都是水泥地，从这么高的地方摔下去，不死也残废。(俞欣)

(生笑)

师：俞欣能将自己内心的想法，清晰地捕捉出来，真不简单。请记住，写作文，不能只写自己眼睛看到的、耳朵听到的，还要把眼睛、耳朵收回来，听听自己内心的声音，看看自己内心的景象，并写出来。这是一个非常重要的作文本领。

二、语言挑刺

1.“然后”病。

师：何炅、谢娜，“快乐大本营”知道吗?

生：知道。

师：奖励你们看一段“快乐大本营”。

(播放一段视频，一分钟左右，古晨的一段话。)

师：古晨的话，有一个词反复出现，注意了吗?

(生说不出来)

师：麻烦大了。那说明你平时的说话、作文，也经常出现这个词。请看我做的“古晨的话”的记录：

★我的亲姐姐，然后她也是一名模特，然后我们演一个……

★然后就是2008年春晚的时候，然后章子怡，穿过一个粉色的大泡泡裙……

生(恍然)：“然后”。

师：对，她的话里很多的“然后”———

★然后她就摔到了。然后她的裙子是这样子的，伞一样的，然后她被摔撅过去了，然后那个脚在天上，然后她的头在地上，还摆个造型，然后这个时候，她已经撅不过来了，然后那个，这时就出现了黑衣人，然后那个黑衣人呢，就是我们秀场，其实不是很常见……

(师逐个出示“然后”的句子，众笑。)

师：写作文，能不能直接将古晨说的话，记录下来?(生：不能)口头的话，写成作文，也就是变成“书面”的话，要“过滤”，使语言干净起来，比如，删去“然后”。

(将一、二句的“然后”删去，学生朗读：2008年春晚的时候，章子怡穿过一个粉色的大泡泡裙……)

师：删去后，语言就干净了。古晨，人很漂亮，遗憾的是，话不漂亮。我们的作文，也有不少的“然后”哦———

★首先，老师从袋子里取出电池……一系列实验道具，然后把全班分为四大组。

★用电线在铁钉上绕20圈以上，然后把电线的两头分别固定在电池的正负极……

★然后，我把种子放在土里，然后再用脚溜平，之后呀，就是浇水了……

(师一口气出示10来个“然后句”后)

★然后教我炒金华菜……然后加入少量的水……然后从橱柜里拿出一个盘子，装在盘子里。然后让我洗果子……然后倒入热水洗……然后放入少许的水……然后拿出来用冷水清洗排骨……(众笑)

师：“口语”和“书面语”不一样，口语随意，书面语不能随意，要干净，要简洁，要将口语中不干净、不简洁的地方，改干净、改简洁。以后写到“然后”这个词，就要警惕，因为这是一个“病”，叫“然后病”。

2.“开始”病。

师：除了“然后”，还有一个词，作文中经常“大规模”瞎用，考考你的眼力———

★说干就干，我设计了两个计划。一开始，我先进行A计划。

★“全副武装”之后，就开始忙活起来。我打开冰箱，拿了三个鸡蛋，接着又找来了……找来一双筷子，开始调起蛋来……

★开始洗头了，妈妈把热水瓶拿过来放在一个地方……我开始帮妈妈洗头了……

★开始实验，我们先把导线在铁线上绕圈……我们也马上重整“军心”，开始第二次实验。

★我只好再拿出一张废纸，放进炉子里，重新开始，当炉子里开始冒出浓密的烟时，我又用扇子使劲地对着炉门扇了几下……

生：是“开始”。

师：我们的作文中，“开始”这个词，用得太多了。

(师一口气出示了10多句后)

★一开始，我踩了两三下就会摔跤……我们来到操场上练习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，速度也越来越慢，最后，我终于在三条跑道里成功掉头。

★……来到附近的一片空地上，开始学骑自行车。一开始我只会把一直脚放在踏板上，一只脚放在地上……然后一摇一晃地骑了起来……然后不知道怎么下车……第二天，我独自一个人来到那片空地，又开始骑了起来……第三天，我又来到那片空地上，开始学车……

(师逐句出示“开始句”“然后句”，众笑，众惊讶。)

师：这是一种“病”，叫“开始”病。怎么治?

★开始种菜了，我把耙子插进土里……

★开始洗头了，妈妈把热水瓶拿过来放在一个地方……我开始帮妈妈洗头了……

师：删去就行了。“种菜了”，不表示“开始了”吗?(众笑)“洗头了”，不表示“开始了”吗?(众笑)

(删去“开始”，学生读，觉得很通顺。)

★开始一个月，我很认真，把奶奶教我说的每一句话都记在心里。

师：“删”是一种方法，另一种是“改”。这句的“开始”怎么改?

生：改为“头一个月”。

生：改为“第一个月”。

生：改为“前一个月”。

师：以后用到“开始”，想一想，是不是可以用别的字、别的词。

★我想挑战一下自己的耐心和细心程度，就开始绣“十字绣靠枕”了。

师：怎么改?

生：改为“就绣起了‘十字绣靠枕’”。

生：我想挑战一下自己的耐心和细心程度，对，绣“十字绣靠枕”。

师：只要你肯动脑筋，所有的“然后”“开始”，都能删除或改换。一般而言，一篇作文，最多只能用一个“然后”，一个“开始”。这两个“病”，要永远记在心里。

三、作后指导

1. 欣赏。

师：姚舜琦的《给收音机做手术》，我很欣赏。有请姚舜琦上台。

师：请你点击鼠标。姚舜琦点出一句，大家读一句。

★想有一台收音机，妈妈答应了。

★货到了，却是散装的零件，要自己安装。

★不难，我按着说明书装。

★电路怎么也焊不上。

★爸爸来帮忙了，安装成功。

(师在黑板上，画出“曲折图”。)

师：姚舜琦的作文，抓住了“曲折点”，作文充满了“曲折感”。“曲折感”是吸引读者的一大“法宝”。有请金豪同学，他的《捉蟋蟀》，也充满了“曲折感”。

★听到了蟋蟀的叫声，我暗中欣喜。

★刚到眼前，叫声中断了。

★果然，蟋蟀又叫了。

★等我张开手一看，什么也没有，只有几根杂草。

★原来它逃到了我的脖子上。

★怎么也抓不着。

★我想出了一个好办法。终于抓住了蟋蟀。

师：做人要“直”，作文要“曲”。你在写作之前，要琢磨故事的“曲折点”。

(板书：作文，寻找故事的“曲折点”。生朗读。)

2. 练习。

师：写“第一次炒菜”，你觉得会有哪些“曲折点”?

生：盐放太多了。

师：嗯，太咸了，是个“曲折”，怎么办?

生：我就放水，可是又太淡了。(众笑)

师：太淡了，再放点盐?(众大笑)这是个“曲折点”。

生：还没有煮熟，以为好了，就盛起来。

生：再煮，结果煮得太烂了，也不好吃。

生：菜盛起来，才发现，有一个虫子在里面，没有洗干净。

师：这些都是“曲折点”。你把“曲折点”找出来，把“曲折点”写详细，作文一定精彩。可是，我们的生活不是电视剧里，很多故事，真的没有什么“曲折”的地方。有一位同学炒菜，一帆风顺，请看———

3. 转入。

★切好了菜———油热了，放入锅子———炒了一会，放佐料，熟了———大家一尝，很好吃。

(众笑)

师：这么顺利，怎么办?

生：换一个“曲折”的故事写。

师：不，不用换。表面看，菜炒得很顺利，然而，他的内心没有“波折”吗?比如切菜的时候———

生：担心会不会切到自己的手上。

师：油热了，菜要倒下去了———

生：担心油会不会炸到手上、脸上?

师：菜煮好了，大家要品尝了———

生：担心别人尝了，觉得不好吃，会说太咸或者太淡什么的。

师：你看，表面看来一帆风顺的事，其实内心里并不“一帆风顺”。

(板书：故事，寻找内心的“曲折点”。生朗读。)

师：寻找“曲折点”，不要只看外在的事情，还要从自己的内心反应去寻找。这样，你就打开了寻找“曲折点”的又一扇大门。

4. 比较。

师：一位同学写“第一次炒菜”，写故事的曲折，多放盐，再加水，水多了，淡了，再放盐。(生笑)另一位同学主要写内心的“曲折”，表决一下，你更喜欢哪一类型?(绝大多数的同学喜欢第二类)

生：我喜欢内心感受的“曲折”，我觉得能找到“内心的曲折”很不简单，而且，内心的话，会更打动人。

师：老实说，我也更喜欢第二类。因为，事件本身很“曲折”的，并不很多，内心的感受“曲折”，却是经常发生的。你一旦有了寻找“内心的曲折”的本领，那么，小小的、简单的事儿，都能成为你笔下的好素材。

师：记住，写作文前，寻找“曲折点”，这就叫“构思”。

板书：

“然后”病

“开始”病

作文，寻找故事的“曲折点”

篇4：五年级：令我感动的事

在生活中，你总会遇到一些令人感动的事：一个小女孩捡起地上人们随意丢弃的垃圾；年迈的爷爷把自己的书籍全部捐献给村里的老年活动室……这些故事深深触动着我们的心灵。现在就请你为我们讲述一件令人感动的事吧！要求把事情的过程写清楚、写具体，表达被震撼的情感。

快乐导航：

从亲身经历的事中选择一件，表现他人美好的品质，要强调这件事的“感人”。要想把一件事写得清楚、明白，应该按一定的顺序写，要交代清楚发生的时间、地点、人物以及事情发生的原因，事情是如何发展的，最后结果是怎样的。抓住“动情点”是写好这篇作文的关键。把感动自己的瞬间写出来，既表达了自己的感动，又能让读者产生共鸣。

词语加油站：

眉开眼笑 和颜悦色 悠然自得 神采飞扬 愁眉苦脸

丽日当头 暮色降临 日薄西山 天高云淡 晚风习习

句子加油站：

1.那位叔叔抱着水枪，奋不顾身地扑向火场，“哧——”一道强烈的银色水龙喷向熊熊烈焰。

2.他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索一边说：“说不定还会有人经过这儿，会被绊倒的。”

哦，一元钱

浙江省安吉县递铺镇第三小学五年级 王央睿

大片大片的橘红色将蔚蓝的天空染得五彩斑斓，我背着书包，哼着音乐课上新学的曲子，一只脚踩上了站台。

望着公交车越驶越近，我开始掏口袋找一元硬币。掏了半天也没个结果，我脑中突然蹦出一条讯息：“昨天把钱用完了！”不可能！我赶紧甩甩脑袋，想把这个糟糕透顶的坏消息甩出我的大脑，可它像长了根似的，缠住我不放。

没办法，我只得向一起乘公交车的男同学借了。我悄声地问他：“借我一块钱行吗？明天还你！”谁知一向零钱充裕的他居然面露难色：“哎呀，我今天只有三块钱，刚买了一个烧饼，只剩一块钱了，这……”“哦，没事。”我失望极了。

公交车门缓缓打开，我夹在人群中逃上车，却被司机大叔叫住了：“喂，那个背绿书包的小姑娘，你还没投币！”我顿时羞红了脸，支支吾吾地说：“我的硬币刚掉地上了，我找找。”

我装着蹲在地上瞪大眼睛：我多希望真的有一元硬币啊！我转过头去看看周围的人，心想会不会有善良的人愿意为我垫付一下钱。俗话说眼神可以与人对话。我将目光对准一位老婆婆，将眼神对准一位初中生，我恳求着一位中年的叔叔，我甚至乞求地看着一位孕妇阿姨，可是没有一个人为我起身……时间像沙漏，一分一秒的流动都是那样艰涩。

下一个站点到了，司机大叔终于不耐烦地冲我喊叫：“小姑娘，你是不是没钱啊？快下车去！”我惶恐地看向车门，眼泪盈满了眼眶。

这一刻所有的声音都消失了，我只听见自己剧烈的心跳声。一位穿红衣服的阿姨正准备下车，像是突然想起了什么，怜爱地望着我，和善地笑起来：“哎，小姑娘，我刚在座位那儿捡到一块钱，这是你掉的吧？”她边说边掏出一枚亮晶晶的硬币，反过身来朝投币口走去。我顿时如获珍宝，眼神猛地亮了起来，惊喜得犹如落水之人抓住了一块浮板。我眼看着她将硬币投进去，那一直哽在喉头的一股难受终于如潮水般退却。

我望着那个阿姨渐渐走下车去，那件红色的羽绒服被夕阳镶上了一圈金边，闪闪发光，美得令我睁不开眼……

一枚小小的硬币，一颗火热的心，在冷暖碰撞中展现出人性美的光辉。

老师点评：

于窘迫处得到的帮助正如雪中送炭，让人最感温暖。小作者独具慧眼，用这亲身的经历告诉我们人间冷暖。与此同时，以一元钱作为线索，文路清晰，行文自然。正如结尾所说，小小的一元硬币，展现的却是人性的美丽。文章开头和结尾用环境描写相呼应渲染，文中大量的心理活动更好地烘托了乐于助人的品质美。

老师简介

陈淑萍，县级美丽教师、优秀班主任获得者。执教的优质课多次荣获湖州市一等奖，在湖州市语文老师基本功竞赛中获得一等奖。撰写的论文多篇获奖。在朗诵、演讲和写作指导上颇有方法，所指导的学生多次在省、市演讲和征文比赛中获一等奖，多篇在《小学生天地》等刊物中发表。

篇5：一件难忘的事-五年级作文

一天，我放学回家，外面正下着大雨。“QQ，快过来！”突然，我听到有人在前面叫我，我踮起脚尖一看，原来是爸爸在那边等我呢！他手举一把大雨伞，另一只手在挥来挥去，好像是在示意我过去。于是，我加快脚步，走向那里……

这时，雨变得更大了，爸爸为了让我不被雨淋着，就把伞往我这边移了一点，还对我说；“加油，马上就到停车的地方了（因为今天下雨，车不好开，爸爸只能先把车子停其他地方了）”。

终于，我们走到了爸爸停车的地方。这时，我发现爸爸身上湿了一大片，我问：“爸爸，你的衣服都湿了，怎么办？”“没事，就一点点，等会儿就干了。”爸爸说。

篇6：一件高兴的事五年级作文

今天是星期一，我们班得了九月份的“文明班流动红旗”，我们可高兴了。

我们刚回到教室，只见班主任莫老师也笑了，笑得像一朵大红花。当然了，这个文明可是通过我们全班同学的努力下而获得的。我们班负责打扫的公共区这么干净，当然少不了班干部的功劳，我们的班干部每天都辛苦地指挥同学们扫地。我们班的路队排得这么整齐，当然也少不了路队长的功劳，路队长每天放学后要叫同学们赶紧收拾书包，然后让同学们排好中队回家。我们班的眼保健操做得可好，这可亏不了班干部的带头，所以，我们班的成绩一直在不断地进步，连调皮大王温思权上课也变认真，专心了。

我们班还要继续努力，争取下一次再次获得“文明班流动红旗”称号，一定要加油!

篇7：五年级暑假作文：一件感动的事

在我成长的过程中，发生过许多事。有些让我难过，有些让我开心，但每当想起那件事，令我非常感动。记得是我5岁的时候，爸爸带我和其他叔叔阿姨去钓鱼。由于从湖岸边走到湖下的钓鱼区，需要走一段约四五个台阶的路，别小看这四五个台阶它们可是直上直下的，非常陡。爸爸怕我掉下去，就让我站在上面。也不知为什么，我的好奇心非常强，总想下去看爸爸到底如何钓鱼。

于是我就小心翼翼地向下走。可那时我才5岁，腿还没有劲，再加上台阶几乎是直上直下的，所以我刚走两个台阶就“扑嗵”一声掉进鱼塘里。我刚掉进鱼塘里，就像秤砣一样沉底了。眼前的景色立刻从蔚蓝的天空变成了绿色浑浊的水。爸爸听到响声后，连衣服都没来得及脱就奋不顾身地跳进水里，用力拉我，我也本能的向上游，最终把我救上岸来。接着，一位叔叔给我拿出一身干衣服，让我赶快换好。

我感谢那位叔叔给我拿了一身干衣服，否则我肯定会感冒。但我更感谢我爸爸来救我，他和我一样都不会游泳，可爸爸却不顾生命危险去救我。我现在终于明白了：父母会不惜一切代价保护孩子。父母的爱，是世上最无私的爱，是什么也替代不了的。我想，我以前总和爸爸顶嘴，总是气他，现在想起真是太不应该了。我长大后一定要用实际行动来回报父母。

篇8：五年级暑假作文：一件感动的事

在我家小区里有许多的流浪猫，我最喜欢的还是那只波斯猫。它有着蓝蓝的眼睛和柔顺的毛，我非常喜欢它。每当我站在它的面前，它总会一溜眼儿地跑到我的面前，蹭蹭我的腿。这几天，它的肚子渐渐大了起来，不久后，便生下了四只小猫。我给它们在小区的角落里搭了一个窝，它们住在里面，可开心了!

可是有一天，突然下起了倾盆大雨，外面电闪雷鸣，正当我担心小猫的窝会不会淹没时，门突然响起了撞击的声音。我打开门一看，原来是小母猫叼着自己的小猫，只见它浑身湿透了，身上沾满了泥点，在寒风中瑟瑟发抖。它刚把小猫放下，便冲出家门，来来回回，把小猫一只只地叼到家，才停下脚步。看着它一遍又一遍地乞求我，我不禁泪如雨下，决定收养它们。

篇9：小学五年级作文：一件感动的事

还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容!我只好凭借 自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。

考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学 请举手。”在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

“于家瀛，”冯老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱的答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙 着泪水。快到门口时，冯老师那温和的声音被我抛在了身后：“于家瀛，别伤心了，还有下一次呢!”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早 就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是 该觉醒、该振奋了呢?当然!我在心里坚定地喊道：“冯老师，下一次我一定不会让您失望的!”

回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼?不必了!

篇10：五年级期末作文：一件重大的事

有一次，我问妈妈，你是怎么知道治脸的.事?妈妈说：“我们单位小马阿姨治疗过，她的脸没有一颗小黑点呢!”我听到了这句话，想迫不及待的去治了。唉……

今天一大早，妈妈说：“我们向宝鸡出发吧!我们买了票，坐在车里，看着窗外的风景，慢慢的我闭上了眼睛，睡了4个小时，到了宝鸡车站，这时还是风雨交加，我和妈妈叫了一辆出租车，登记一个酒店，休息了一会，转了下超市，服装店等等。

第二天，到了治疗我脸的地方，刚开始我高兴得不得了，医生给我看了一下，说：“柒仟捌佰圆。”我心里非常难受，我不治了!但妈妈坚持说：“治吧，治吧，这关系到了你的一生呀!”我非常紧张，生怕给我做不好，还花那么多，那么多钱!大夫和我聊了一会儿，手术开始做了，刚开始不痛，但是后边越来越痛，我强忍疼痛，可不听话的泪水从鼻子上流下来，妈妈说：“别怕，男子汉大丈夫，坚持住!坚持!”就这样过了三四个小时后，大夫说：“好了。”这时我泪流满面，嚎啕大哭，我走出了手术室，大夫说我非常坚强，我发自内心想，我要用我的学习来报答妈妈，不辜负妈妈。

篇11：一件难过的事五年级作文

回到家，我像往常一样，对爸爸说：“我回来了。”如果是以前，爸爸准会出来“迎接”我的，但今天，我推开门，只见爸爸端坐在沙发上，神情严肃，一言不发。我知道，爸爸一定又是为了什么事而生气了。我识相地忙走进卧室里，但爸爸说：“你先不要走，有件事想问问你。”我只好乖乖地走下来听。爸爸先是心平气和地问我：“看见我的十元钱了吗?”我摇摇头，直说没有。可爸爸不相信，继续追问我，那口气似乎我必须承认是我拿的才行。但我一口咬定没拿，爸爸终于露出了“真面目”，脸上乌云密布，一下子站了起来，严厉地说：“你到底拿没拿，要知道，偷东西是不好的，你虽然只是拿了十元钱，但要是不好好教讯你，你就会变本加厉的，懂没懂，如果你……”爸爸的声音不我吓哭了，

我只得楞在那里，哭泣着。“咚咚咚，咚咚咚”，爸爸出去开门，是刘叔叔，只听他说：“真是太谢谢你了，今天要不是你借给了我十元钱，我现在还不只被人冤枉到警察局里呢，太谢谢了。”爸爸一开始还不太明白，过了好一会儿，才明白了，笑着说：“不谢，不谢。”我听了，哭着跑进了房里。虽然之后爸爸已跟我道歉了，但我还是很伤心。爸爸的一个“偷”字，重重地打击了我的心，作为他的女儿，居然怀疑我，认为我是一个小偷，这对我是多大的伤害啊。这伤不是一句对不起就能说清楚的。每一个人都有自尊，俗话说“宁为玉碎，不为瓦全”、“生当作人杰，死亦作鬼雄”……不都是告诉我们人的尊严是都么重要，如果我们没有了尊严，活着还有什么意义啊!

篇12：一件难忘的事五年级作文

我上一年级的时候在第四大周回家那天老师，让我们第五大周返校那天要带上雨披或雨伞，我来的时候既没有带雨披，又没有带雨伞。就在那天下午，突然间狂风大作，乌云压顶，雷电交加，不一会就下起了倾盆大雨，像泼，像倒。

在第三节课下课时，我们该吃饭了可是我没有雨具，老师还没给我买，正在我发愁的时候，温景博他来到我的身旁。他好奇的问我：“赵子渊，你没有带雨具吗?”

“嗨，别提了!”

“怎么了?”

“我妈妈没给我买雨具。”

他马上说道“我们两个用一把伞!”他的话就音刚落就把雨伞撑开了。因为老师说拿雨伞的同学站到后面去，所以我们站到了队伍后面。我们便向餐厅找去。我们从餐厅出来了，因为雨太大了，所以老师让我们自己回来。我们一边走一边说笑。走到了教室里。我们开始上课了。

篇13：一件难忘的事五年级作文

“我的妈妈，我这天想自我做一下酸辣鱼，行吗？”我问着母亲。“当然能够，正好让我看一看你的厨艺如何！”我心想：我必须要好好地做，她平常最瞧不起我了，这次我得让她见识见识，因为我早就在偷师学艺。

说做就做。我照着我的妈妈以前的样貌，但我是一位从来没下过厨的人。所以油在哪里我也不明白，找了半天，我一气之下把一瓶黑黢黢的玩意儿倒入鱼丁。下面好像，好像，好像……接下来到底该怎样办？我不懂，但我放不下架子，不愿向老妈“不耻下问”。

“对，我想到了！就应放料酒，料酒是白色的，对，就是这瓶。”我沾沾自喜地说道。我当时可能让烟熏昏了头，竟然把整整一瓶料酒全倒入了锅里。

这下惨了，怎样办？对！把白醋也全倒进去。这样能够相互抵消。天啊！我怎样这么笨，竟然用数学的概念来对付菜。我也不管这么多了，一瓶白醋就这样泄入锅中。

过了半个小时，我的“杰作”出来了，我拿出筷子和碗准备就餐。

“我的妈妈，请品尝我的杰作吧！”“好啊！”

“吐、吐、吐！你做的什么呀？自我尝尝。”“尝就尝！”我说。“吐、吐吐！”天啊，我的鱼这么酸呀！原先开始的油不是油而是醋，我的妈妈买的两瓶白醋，一瓶被我当料酒用了，另一瓶也被我用了。这加起来……“呀！相当于我做这条鱼用了三瓶醋！难怪这么酸，我可真笨了！”我后悔地说。“好了，你也别难过了。以后做什么事都别逞能，要虚心向别人学习才对。”我的妈妈温和地对我说。

篇14：一件后悔的事五年级作文

上课了，同学们都纷纷跑进教室，安静地等待老师的到来。音乐老师来了，他手上拿了一只笛子，对着我们摇了摇。我们顿时明白了，立刻从书包里“收索”，有很多同学都“收索”到了笛子，可我却找不到，我着急的不得了，越想找到可越找不到。眼看老师就要到我身边了，我害怕极了!

音乐老师还把尺子在桌子上敲得啪啪直响，如果再找不到，就意味着有可能要被打手心了。我胆战心惊，被这尺子打了了可不轻。我开始回忆我把笛子收哪儿了，昨晚明明记得放书包里的，难道收漏了?我不知所措，就在我绝望之时，看到同桌杨沁宇手里拿着笛子，于是我连忙说：“好兄弟，笛子借我练一下。”同桌想都没想就把笛子借给了我。还好我曲子也练过，所以当老师来检查时，我就顺利过关了。而杨沁宇却被老师查住了，老师皱着眉头问我：“你的笛子呢?”“在……在梁天宇手里。”同桌吞吞吐吐。我心里一阵发慌，看着老师手里的尺子，脱口而出：“这笛子就是我的!”同学们也都知道我向来是诚实的人，以为我说的是真话，就纷纷说是笛子我的。杨沁宇满脸通红喊到：“这明明是我的，你怎么这样?”而老师不相信他的话对他说：“如果真是你的，怎么所有同学们都说是梁天宇的?”老师把可怜的杨沁宇重罚了一顿。