中层干部竞聘问题答案

中层干部竞聘问题答案（共8篇）

篇1：中层干部竞聘问题答案

某市农村信用社“三定”竞聘中层干部考试试卷及答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1、联合国安理会5个常任理事国有，中国、美国、（法国）、俄罗斯、英国。

2、现行的活期储蓄存款实行（按季）结息方式。

3、2006年7月11日印度的（孟买）发生连环爆炸案。

4、重要空白凭证是指由金融机构或单位填写金额和有关要素，经金融机构或单位（签章）后具有支付款项效力的凭证。

5、农户小额信用贷款采取“一次核定、（随用随贷）、余额控制、周转使用”的办法。

6、贷后检查的方法有，跟踪检查、（定期检查）、不定期检查。

7、辅币包括(角币)和分币两种。

8、在出纳工作管理规定中，严禁挪用库款和以（白条子）抵库。

9、固定资产系单位价值在（2000）元以上，使用年限在2年以上，并在使用过程中保持原来物质形态的资产。

10、国家对农村信用社（1994-1997）年期间因执行国家宏观政策开办保值贴补息而造成的亏损，给予适当补贴。

二、选择题（每题2分，共10分）

1、党中央提出，要扎扎实实规划和推进社会主义新农村建设，真正使建设社会主义新农村成为惠及广大农民群众的（B）工程。

A、建设；B、民心；C、新型；D、放心

2、新修正的商业银行法第一章第四条，商业银行（含信用社）以（C）为经营原则。

A、效益性、流动性、安全性；B、流动性、安全性、效益性；C、安全性、流动性、效益性；D、效益性、安全性、流动性

3、单位存款账户提取现金原则上仅限于（A）

A、基本存款账户；B、一般存款账户；C、临时存款户；D、专用存款账户

4、实行信用社和县联社两级法人体制的信用社向人民银行申请兑付专项央行票据时，资本充足率必须达到（B）。

A、0%；B、2%；C、4%；D、8%

5、流动资金贷款分为临时贷款、（C）、中期贷款三类。

A、农户贷款；B、长期贷款；C、短期贷款；D、其他贷款

三、判断题（每题1分，共10分）

1、作为会计主体，必须具有实体、集中体和独立体这样三个特点。（错）

2、会计科目按照资金性质、业务范围、经营管理和核算要求设置。（错）

3、贷款风险分类标准，关键是把握抵、质押物是否足值这个核心。（错）

4、抵债资产在保管过程中，因保管不善造成资产毁损、丢失的，应由有关责任人负责赔偿。（对）

5、单位定期存款不同于储蓄定期存款，后者可以允许全部或部分提前支取，前者则不允许部分提前支取。（错）

6、出纳错款是指在办理现金收付、整点、保管、调拨等工作中发生的长短款和现金丢失等事故的总称。（对）

7、存款人可以在多家金融机构开立基本存款帐户。（错）

8、定期储蓄存款在存期内遇利率调整，按存款到期日挂牌公告的相应的定期储蓄存款利率计付利息。（错）

9、储蓄帐簿按帐簿形式分类时，可分为订本式、活页式和卡片式三种。（对）

10、夜间检查，只准查岗不准查库。（对）

四、简答题（每题4分，共28分）

1、深化农村信用社改革应坚持的原则是什么？

答：做好深化农村信用社改革试点工作，必须坚持以下四个原则：（1）必须坚持为“三农”服务的原则；（2）要坚持因地制宜，分类指导的原则；（3）坚持按市场经济的发展取向进行改革；（4）坚持责权利相结合的原则，充分发挥各方面积极性。

2、农村信用社贷款五级分类各档次贷款应具备的基本特征是什么？

答：正常贷款：一切正常；关注贷款：潜在缺陷；次级贷款：缺陷明显，可能损失；可疑贷款：肯定损失；损失类贷款：损失严重。

3、信用社的经营成本主要包括什么？

答：利息支出、金融机构往来支出、手续费支出、营业费用和其他营业支出。

4、储蓄利息在现实经济生活中具有什么作用？

答：（1）鼓励作用；（2）报酬作用；（3）补偿作用；（4）杠杆作用。

5、贷款展期的期限是如何规定的？

答：短期贷款延期不得超过原贷款期限；中期贷款延期不得超过原贷款期限的一半；长期贷款延期不得超过3年。

6、深化农村信用社改革试点的主要内容是什么？

答：（1）改革信用社产权制度；（2）改革信用社管理体制；（3）国家给予适当扶持；（4）转换经营机制，增强服务功能。

7、结算原则是怎样规定的？

答：（1）恪守信用，履约付款；（2）谁的钱进谁的帐，由谁支配；（3）行、社不垫款。

五、分析题（每题6分，共12分）

1、某信用社在依法接受人民法院对某储户的存款查询时，拒绝向办案人员提供该储户的帐卡，只愿在办案人员明确提出所需要的资料时，再提供复印件，此时，办案人员举出县工商银行某储蓄所在接受查询时可随便翻看帐卡的例子来说服，信用社负责人依理予以反驳。这种说法是否正确？依据是什么？

答：某信用社拒绝提供帐卡的做法是合理的、合法的，而人民法院和县工商银行却违反了法律、法规的规定。根据中华人民共和国商业银行法第二十九条、储蓄管理条例第三十二条、中国人民银行关于执行储蓄管理条例的若干规定第三十九条的规定，储蓄机构在依法接受人民法院、检察院、公安机关对个人储蓄存款的查询时，只能提供复印件，不能提供原始账册。

2、某信用社经人民法院判决和裁定收回房产2处，为了加快对抵债资产的变现速度，该信用社主任决定，将其中1处房产卖给本单位一名尚无住房的职工，将另一处房产直接设作本社的档案库。你认为该社的这种处置方法是否正确？应如何处理？

答：（1）该社主任擅自决定处置抵债资产是不正确的。应集体研究并采取公开拍卖等形式进行处置。

（2）将抵债资产处置给本社职工不正确。对收回需变现的抵债资产不得处理给本社（联社）的职工及家属。

（3）随意将抵债资产转为自用资产不正确。应严格控制将抵债资产擅自转为自用资产，如确需自用的，必须按照固定资产购置管理办法履行报批手续。

六、论述题（1题10分，2题20分，共30分）

1、浅谈你对全省公开处理违规违纪责任人电视电话会议的看法？（不低于80字）

采分标准：低于80字，7分以下，卷面不整洁扣1分。每个采分点2分，采分点分别为：（1）认为这次全省公开处理违规违纪责任人是有必要性和及时性的；（2）分析案件形成的原因；

（3）看到上级部门的处理态度和处罚力度；（4）作为你在以后的工作中应该如何去做；（5）起到的警示和教育作用。

2、假如你是一名新提职的信用社主任，你所到任的社，原来的经营管理较为混乱、亏损额较大、贷款质量不高、人心涣散，在短期内你如何扭转该社局面？（不低于200字）

（1）文字叙述不低于200字，低于200字15分以下；（2）该题共有5个采分点，每个采分点分值为4分；（3）卷面不整洁扣2分。具体采分点为：

①整章建制，依法治社，全面加强内部管理；

②增收节支，拓宽渠道，努力提高盈利能力；

③严格放款，强化盘活，注重提高资产质量；

④奖优罚劣，知人善用，调动全员工作热情；

⑤善于创新，敢于开拓，积极寻求工作新路。

篇2：中层干部竞聘问题答案

1、对临时存款帐户使用的最长有效期限为三年。（×）两年

2、活期存款的结息日为每年的6月30日。（×）每季末的20日。

3、中间业务：是指不构成表内资产、表内负责、形成非利息收入的业务。

4、农村信用社的资金来源主要有资本金、存款、金融市场筹资等三个部分。

5、农村信用社信贷管理的原则：安全性、流动性、盈利性。

6、资产负债综合综合管理的基本原理有：（ABCD）

A、规模对称原理B、结构对称原理C、偿还对称原理D目标对称原理

7、风险权数为10%的资产有：（BCD）

A、存放联社款项B、存放其他同业款项C、调出调剂资金D、拆放银行业E、存放农业银行款项

8、在贷款质量指标中，逾期贷款比例不超过（B），呆滞贷比例不超过（），呆帐贷款比例不超过（）。

A、5%、8%、2%B、8%、5%、2%C、8%、2%、5%D、5%、2%、8%。

9、按贷款方式分为（ABCDE）

A、信用贷款B、保证贷款C、抵押贷款D、质押贷款E、票据贴现贷款

10、贷款管理责任制的内容：

（1）实行主任负责制

（2）贷款人各级机构应建立主任和有关部门负责人参加的贷款审查委员会，负责贷款的审查

（3）建立大额审贷分离制

（4）建立贷款分级审批制

（5）建立和健全信贷工作岗位责任制

（6）建立离岗审计制

11、流动比例越低，反映企业短期偿债能力越强，债权人的权益越有保证。（×）

12、对借款人的信用分析有（ABCDE）

A、借款品格B、借款人能力C、借款人资本D、借款人担保E、借款人经营环境

13、农户小额贷款采取一次核定、随用随贷、余额控制、周转使用的管理办法。

14、农户小额信用贷款客户应具备的条件：

（1）居住在信用社的营业区域之内

（2）具有完全民事行为能力、资信良好

（3）从事土地耕作或其他符合国家产业政策的生产经营活动，并有合法、可靠的经济来源

（4）具备清偿贷款本息能力

15、农户联保贷款的基本原则是多户联保、按期存款、分期还款。

16、抵债资产：是指在借款人确实不能以现金方式偿还信用社贷款本息的前提下，信用社通过合法途径取得的用于抵偿贷款本金和利息的借款人、担保人或第三人的合法有效的资产。

17、抵债资产管理按照合法取得、妥善保管、及时变现、正确核算、确保农村信用社利益的原则。

18、质押与抵押的不同之处：

（1）担保物的占有权是否发生转移不同

（2）担保物的种类不同

（3）合同生效的时间不同

（4）能否重复设置担保权不同

19、下列可以做为保证人的有（BC）

A、学校B、个体工商户C、自然人D、医院E、幼儿园

篇3：中层干部竞聘问题答案

中共十七届四中全会上指出：坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。

为进一步深化高职院校干部人事制度改革，努力构建民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，切实加强院系二级和机关处室效能建设，增强干部队伍的竞争力，建立一支精干、高效的中层管理干部队伍，做到“干部能上能下，人才能进能出”，高职院校在聘用院系和机关处室中层干部时，引入竞争机制，将以往的“伯乐相马”改为“赛场选马”，对中层干部实行竞聘上岗，这是高职院校落实中共十七届四中全会精神的最好举措。

高职院校的发展，一般都已经经历了从小到大、从薄弱到强大的过程。在学习实践科学发展观的今天，就如何在高职院校实施中层干部竞聘上岗作些思考，是十分有益的。

一、为什么要开展中层干部竞聘上岗

何谓干部?现代汉语词典(第五版)这样阐述：1、国家机关、军队、人民团体中的公职人员;2、指担任一定的领导工作或管理工作的人员。

毛泽东同志教导我们：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。作为学院的中层干部，他们更多的是从事事务性的管理工作，是学院工作得以正常开展的基础，如何选人就是关键了。

（一）高职院校要在遵守《劳动合同法》的基础上建立灵活多样的用人机制，为中层干部竞聘上岗创造良好的用人环境

这一用人机制所带来的不仅是用工性质、用工周期和劳动报酬的变化，更主要的是它带给了我们一种全新的理念：作为高职院校和个体教工可以在一定的时空内达到最大限度的默契，使单位的权益和个人潜能的发挥得到充分的保证。这种关系既互相制约又互相促进。教职员工和学院签订劳动合同，个体就必须在合同的范围内充分履行自己的义务，而学院也必须尽最大可能为教职员工的发展创造优良的环境。如果缺了其中的任何一方，这种关系就将难以为继。其结果不外乎两种：一是教职员工抛弃学院另觅适合自己发展的空间，一是学院解聘教职员工重新引进优秀的人才。

（二）高职院校可持续发展急需一支能独当一面且富有创新精神的中层队伍

一般高职院校建校十年左右，过去的五年是高职院校发展最快的五年。发展是一年上一个台阶，在校学生数从几千发展到上万已经不是奇迹了。而高速发展的同时，也带来了发展中的困惑，那就是中层干部力量的相对薄弱。数量不足，年龄结构、学科专业配置都不尽合理，在一定程度上制约了学院的可持续发展和品位的提升。如何选拔和任用好中层干部，是摆在学院领导面前的十分迫切的问题。这就要寻找一种较为完善的机制，通过这种机制的运行，能够将那些为广大教师所信赖并具有负责精神的人选拔出来，充实到管理队伍中去。

（三）从高职院校师资来源的实际情况来看，与几年前的师资成份已不可同日而语

全国研究生的扩招，给高职院校提供了大量高素质的教师人才，2006年到2010年短短的五年间，高职院校引进的人才已经不再只是硕士毕业生了，普通高校中高职称的专任教师也纷纷来到了高职院校寻求发展，他们年青、自负、富于进取精神。而且这些教师进入高职学院后就马上参与了教学和科研，不少已成为学院的教学骨干和学科带头人。如何使这些本来就不安于现状的教师能进得来，留得住，用得长，与学院同心同德干到底，这不仅仅是经济福利待遇的提高与满足所能完全奏效的。他们同样需要在政治和社会地位上得到承认与满足。如果忽略这一点，将是十分有害的。而中层干部岗位的设置和任用是个不易处理的问题，如果处理不好，就有可能留下隐患，使这一批飞来的“凤凰”产生排异感而再次飞离，甚至更严重的是还会影响“麻雀”跟着一起远离。因此，打破在地域上的用人限制，倡导一种海纳百川的择人观和用人观，便是竞聘上岗莫属了。一个单位能否成事，决定于有无人才。而人才的有无，决定于能否惟才是举而用之。

二、如何实施中层干部竞聘上岗

中层干部竞聘上岗其实也不是什么新生事物，很多高职院校都在进行，应该说已经有了如何开展中层干部竞聘上岗的经验教训。然而任何事物都存在着正反两个方面，竞聘上岗也一样，做好了，它是学院发展的原动力。搞砸了，它就成为学院发展的绊脚石。因而对于大多数高职院校来讲，要大胆尝试，更要谨慎操作，一步一步来，可以摸着石头过河。

（一）制订切实可行的竞聘上岗实施办法，关键是要体现民意

首先要认真学习有关竞聘上岗的基本理论，借鉴那些实行中层干部竞聘上岗的高职院校的先进经验，从自己学院的实际情况出发，学院党委组织部和学院人事处就应及早酝酿构建《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)。近来各级政府组织的竞争性选拔领导干部的做法就很值得我们学习研究。“赛场选马”，游戏规则很重要，要使竞聘程序规范，一个可行的游戏规则就是实施规范的最基本保障。《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)要拿到院长办公会议讨论，力求使在任的中层干部对于中层干部竞聘上岗工作意义达成共识，在舆论导向和行动上与学院保持高度一致。

其次把院长办公会议讨论的学院《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)印发给全体教职工，广泛征求大家的意见，努力做到集思广益，使方案的内容不断完善，日趋成熟。这样可以充分地体现民意，让全院教职员工参与其中。

在此基础上，再召开院长办公会议专题研讨，应该邀请教职工代表参加，这也是对民意的尊重，民意到位了，竞聘才不缺民主。最后通过的关于实施中层干部竞聘上岗的决议和实施办法，才有可能成为一个好的游戏规则。

（二）认真执行竞聘上岗实施办法，关键是要做到公开

学院应专门成立中层干部竞聘上岗工作领导小组，成员由学院领导、相关处室负责人、学院工会和教师代表组成，具体来组织开展这一工作。只要导向正确，宣传到位，政策明确，竞聘上岗的实施办法切实可行，就一定能激起广大教职工尤其是中青年教职工的参与热情。

对于竞聘报名的同志，人事处首先要对照竞聘标准逐一进行审核筛选，发现不符合条件的要在肯定其热情后再给予解释说明，使这些教职工理解支持学院的政策。其次对确定符合申报条件的中青年教职工进行公示，在没有任何疑义的情况下组织竞聘人员进行公开竞聘演说。

各位竞聘者面对院系和处室教职工代表和竞聘领导小组成员，讲述自己的工作经历，阐述自己对所竞聘岗位的认识、理解和工作构想，展示自己的形象，以争取院系和处室教职员工最大程度的认同和支持。这就要求院系和处室教职工代表具有相当的代表性，至少在人数上要保证占全员教职工人数的20%以上。教职员工人数少的学院可以全体出席，并且每个出席竞聘会的人员都有投票权。竞聘会必须采用当场投票、公开唱票、公布投票结果的方式，以票数的差额决出入围中层干部岗位的人数。

这一步很重要，是竞聘能否体现民主精神的关键所在。中层干部是由民主投票决定还是领导拍板，决定了我们的干部是全心全意为广大教师服务，还是只要巴结讨好领导就可以了。如果决定权在群众手里，要“讨好”的对象一定是群众，把群众服务好了，基层工作就能更好地开展!

当然不是只要民主而否定集中，由民选的官也不一定就是得才兼备和万能的。在此基础上，竞聘上岗领导小组成员可以对入围的教师和他们所竞聘的中层岗位一一进行对号分析，全面衡量，既要注意到各自的个性特长，又应兼顾到岗位特点，既考虑工作的相对独立性，也关注到部门之间的协作互补性，尽可能达到最佳的组合。最后，由院长在全体教职员工大会上向竞聘成功者颁发聘书。

三、中层干部竞聘上岗目的就是要竞争、择优

中层干部竞聘上岗机制的运行其实质就是要在高职院校中建立一种优胜劣汰、能上能下的人才使用机制，而这个机制的确立应先从中层干部的竞聘开始。

如何选拔和任用中层干部，怎样才能使那些年富力强、得才兼备的教师脱颖而出，挑起学院管理和教育教学的重任，是任何一所高职院校要思考的问题。“毛遂自荐”这个成语流传至今的含义，恐怕不应该仅仅停留在从毛遂的角度而理解为鼓励人们不甘平庸，勇于表现自我、发展自我的层面上，更应该从领导者的角度去思考这个问题：假如“毛遂”不自荐而继续保持沉默，那么，我们就不仅仅是少了个“毛遂自荐”的佳话，而是少了一种意识，一种精神。当竞争机制在学院里逐步走上正轨，竞争意识正日趋强烈并成为现代人必备素质的今天，如果一所高职院校还守着原先的用人机制不放，那么，被淘汰出局就是自然而然的事了。

因此，从每个高职院校正在进行的加强内涵建设的角度来看，现在积极创造一个合适的环境，倡导一种风尚，使这种环境和风尚有利于引导教师不断地更新自我、发展自我、提升自我，使他们的潜能不断得到挖掘，使他们的个性尽可能得到张扬，使他们各方面的才能得到应有的发挥，而不仅仅是在急需人才的时候才让这些“毛遂”去应不时之需，中层干部竞聘上岗机制的运行就是势在必行了。

相信一个优胜劣汰，能上能下的干部聘用制度出台，一定会完善优胜劣汰、能上能下的用人机制。这就是高职院校中层干部竞聘上岗的真正意义和作用所在。

参考文献

[1]浙江日报, 中共十七届四中全会在京举行, 2009—9—19.

[2]毛泽东.毛泽东选集 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1964.

[3]周克庸.跋涉中的思考[M].北京:中国社会出版社, 2006.

[4]张伟杰.道之说[M].北京:当代世界出版社, 2009.

篇4：不妨让中层干部“竞聘轮岗”

考虑让中层干部轮岗究竟是否可行，一定要弄明白轮岗的目的和意义，轮岗是为了打破一贯以来的“岗位终身制”，给中层干部找准专业对口，其意义在于激活用人机制，便于中层干部最大限度发挥自己的能力特长，促进教育改革和发展。从这点来讲，提倡给中层干部轮岗具有积极的意义。事实上，在当今社会的人事制度中，小到基层单位组长、队长的选举，大到国家主席、总统，甚至是联合国秘书长，都已取消终身制。同样，在教育内部，诸如局长、科长和校长的产生，也都没有终身制，必要的时候，需要作换岗调整。在这种背景下，让中层干部轮岗是正常合理的，是改革和发展的需要。而不容乐观的是，当前，在学校人事制度改革中，对校长已经打破了终身制，实行聘任制，而对学校的中层干部还普遍存在终身制现象。某校的一位老教导，原本是通过民办代课走上教师工作岗位，在教导的位置上已经二十多年。虽然他工作认真负责，经验丰富，但毕竟思想观念相对陈旧，已跟不上时代发展的要求，再加上近年身体欠佳，教导工作已经力不从心。而学校却因他没有什么过错和有一定的资格和威信，没有调换他。这样，让他来领导学校一批朝气蓬勃，富有开拓创新的年轻教师，是否能适应新课改，是否能起引领作用，实在令人担忧。

那么，既然给中层干部轮岗势在必行，为什么又会有如此的担忧？笔者认为，这主要是在具体操作上没有解决好如下两个问题。

其一，给中层干部轮岗，不能搞平均主义。学校在让中层干部实行轮岗制度时，不能简单等同于轮流上岗，从而让中层干部产生“皇帝轮流做，明年到我家”的错误感觉。这样，也就失去了对中层干部的一种激励效应。而一旦失去这种效应，教师便会对中层干部持无所谓的态度。再者，让中层干部做专业不对口的工作，也实在牵强附会，对中层干部，对学校发展都不利。因此，学校对中层干部实行轮岗，必须做到，“能者上，平者让，庸者下”，让一部分真正想干事，干成事的优秀教师脱颖而出，这对保证和提高学校领导干部的能力素质，促进学校的教育发展，都具有十分重要的意义。

其二，让中层干部轮岗，要形成切实有效的操作机制。无数事实证明，光有好的想法，没有好的做法，照样等于零。给中层干部轮岗，必须要有切实有效的操作方法，参照部分学校在此方面的成功经验，可对中层干部实行竞聘轮岗，具体操作是：对中层干部实行三年改选制，每届中层干部任期为三年。每届改选，在上届中层干部到期前半年进行，教师或者原中层干部通过自由申请，竞聘新的中层干部职位。选举产生后的新中层干部在上任前的半年时间里必须和相应的老中层干部形成“师徒结对”。“以老带新”，让新中层干部有渐进适应的过程。

通过对中层干部这种竞聘形式的轮换，不但能激发广大教师和中层干部的参与意识、主人翁意识和工作积极性，而且能不断巩固和加强学校的领导和管理能力，让学校发展获得持续不断的动力。至此，建议学校领导，不妨也来对此一试！

篇5：中层干部竞聘方案

中层干部竞聘方案

为进一步深化劳动用工制度改革，切实加强干部队伍建设，提高全辖县农村信用社的经营管理水平，激发经营活力，提高经营效益，根据省联社、市办事处有关文件精神，结合XX联社实际，特制定本办法。

一、报名条件与资格预审（通过第一项的人员为合格报名人员，公示两天）

（一）竞聘者必须具备以下基本条件

1、贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，具有一定的政治理论基础，遵纪守法，团结同志，思想作风正派，工作扎实。

2、具有较强的事业心和责任感，勇于拼搏，开拓进取，工作表现突出，近两年考核结果均为“称职”以上档次（含称职）。

3、对应聘职位的工作职责、业务知识及相关法规比较熟悉，具有相应的组织、领导、协调能力和管理水平。

4、身体健康，能坚持正常工作。

（二）竞聘者除具备以上基本条件外，还应具备下列条件

1、现职科室正副职、大社主任等年龄48周岁（含48周岁）以下；现职其他人员及享受待遇人员须在XX农村信用社工作满4年，年龄40周岁（含40周岁）以下。

2、具有大专以上学历或助师（含助师）以上专业技术任职资格。

3、现职岗位必须是分社主任（含分社主任）以上职务人员。

（三）对个别德才表现特别优秀的，其学历和任职资格、年限等条件可适当放宽。

（四）有下列情况之一的，不得参与竞聘

1、曾因犯有贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产罪或者破坏社会经济秩序罪被判刑，或因犯罪被剥夺政治权利的；

2、因工作失误或经济案件给所在金融机构或其他企业造成重大损失有个人责任或直接领导责任的；

3、个人负有数额较大的债务并到期未清偿的，信贷违规人员；

4、有提供虚假材料等弄虚作假行为的；

5、有赌博、吸毒、嫖娼等违反社会公德的不良行为，造成不良影响的；

6、已累计两次被中国人民银行或其他监管当局取消高级管理人员任职资格的；

7、其他法律、法规规定不能担任金融机构高级管理人员的；

8、参与经商、办企业人员。

二、合格报名人员资格审查内容与计分（总分75分，按照40分折算成最终得分）

（一）学历职称职务（总分25分）

其中学历7分（研究生7分、本科5分、大专3分）；职称8分（副高8分、中师6分、助师4分）；现任职务10分（信用社主任及机关科室正职10分、享受正职待遇人员8分、科室副职及稽核员6分、享受中层副职待遇人员4分、分社主任3分）。

注册会计师按副高计分；人力资源管理师按中师计分；

（二）民主测评（总分35分）

由民主测评人员根据参聘人员日常行为、工作表现，分别按德、能、勤、绩、廉、综合能力等六方面进行无记名投票评分。其中：德5分、能5分、勤5分、绩5分、廉5分、综合能力10分。联社班子每人使用2份评价表。

此处大社主任最终按照60%核算，另40%根据上年职工民主测评结果核算。

（三）其他项目得分（总分15分）

（1）近三年内获得省联社先进工作者得5分，南充办事处先进工作者得3分，县联社先进工作者得2分；荣誉得分按就高原则只计算一次，含同级政府各类奖励、荣誉。

（2）现职大社主任岗位人员，本县存款规模2011年3月31日较上年同期增长超过60%的，得10分；增长超过40%的，得6分；增长超过30%的，得4分；增长超过20%的，得2分；

（3）现职分社主任岗位人员，本县存款规模2011年3月31日较上年同期增长超过80%的，得10分；增长超过50%的，得6分；增长超过40%的，得4分；增长超过30%的，得2分；

（4）现职机关科室岗位和稽核人员，科室（单位）三年内获得省联社集体荣誉的，得6分；科室（单位）三年内获得南充办事处集体荣誉的，得4分；科室（单位）三年内获得县联社集体荣誉的，得2分；荣誉得分按就高原则只计算一次，含同级政府各类奖励、荣誉。

（四）资格审查通过率

资格审查通过率为合格报名总人数的80%。通过本环节的人员为竞聘人员。联社党委班子经集体研究，认为有必要时，可在资格审查淘汰的20%人员中，选择1-2名人员进入竞聘环节。

三、中层干部竞聘组织领导

为了确保我县农村信用社中层干部竞聘工作的顺利进行，联社决定成立由范中伟同志任组长，何怀喜、郑邦平同志为副组长，蒋兰、罗军、陈德慧、曹帆、郭树荣、赵树林同志为成员的XX县农村信用合作联社中层干部竞聘领导小组，负责对全县信用社竞聘工作的领导、组织和协调。领导小组下设5个工作组：

资格审查组，罗军任组长，曹帆、刘薇为成员，负责资格审查。

组织工作组，何怀喜任组长，陈德慧、郭树荣为成员，负责组织、会务、后勤。

安全稳定组，郑邦平任组长，赵树林、陈海军为成员，负责竞聘期间职工队伍的稳定和安全保卫、案防案件工作。

测评打分组，范中伟任组长，由联社领导班子成员、外部专家组成。

交接工作组，范中伟任组长，何怀喜、郑邦平、蒋兰、罗军同志为副组长，负责工作交接和监交工作。

四、竞聘程序及方法

（一）中层干部竞聘程序。

1、下发通知，宣传动员。2011年4月20日下发竞聘通知，联社、信用社召开动员会议，讲解竞聘工作的必要性和重要性，鼓励动员员工积极参加竞聘。

2、报名。参与竞聘人员填写申请表，并于4月21日下午8时前交资格审查组曹帆处。一人只能竞聘两个职位，分第一竞聘职位和第二竞聘职位。报名后不能弃权，弃权者不能参与中层干部竞聘。

3、资格预审。资格审查组于4月21日晚上对报名人员进行资格预审，并公示预审合格人员名单。

4、资格审查。资格审查组于4月23日上午8:30组织通过资格预审人员在联社机关6楼会议室进行民主测评，当场验分，并公布竞聘人员名单（80%人员进入竞聘名单）。拟淘汰20%人员名单此时提交联社班子研究，确定竞聘名单后，合格竞聘人员抽签演讲和面试顺序）；

5、面试。4月24日上午8:30开始，根据抽签顺序在联社六楼会议室进行面试，面试环节分为演讲、固定选题陈述、抽题回答和现场评委提问答题。

6、评委打分。由评委打分组按测评表对每位竞聘人员对竞聘者演讲、固定选题陈述、抽题回答及现场评委提问答题进行打分。

7、统分及公布分数。联社推举4名职工代表现场统分并公布分数。

8、确定公示名单。联社党委审定公示名单，并于26日进行公示。

9、工作交接。4月29日完成工作交接。

（二）中层干部竞聘方法

1、资格审查计分。竞聘人员在资格审查环节得分，按照40%计入总分。（40分）

2、演讲。竞聘者演讲时间控制在7-10分钟。演讲按照40%计入总分。（40分）

3、固定选题陈述。竞聘者陈述时间控制在3分钟内。竞聘者在下述6个题目中任选一题进行陈述，按照8%计入总分。（8分）

（1）如果您将是某大社主任，您认为如何加强不良贷款的管理和清收？

（2）如果您负责联社风险资产管理工作，您认为如何加强不良贷款的管理和清收？

（3）如果您将是联社部门经理，您认为如何加强职能部门专业性职业性？

（4）如果您是联社理事长，您认为应该如何做，才能带领XX联社实现“猛上台阶，三年翻番” 的目标？

（5）您认为XX联社可以从哪些方面进行作为，实现存款任务快速持续增长？

（6）您认为XX联社可以从哪些方面进行作为，实现贷款业务快速持续增长？

4、抽题回答。竞聘者在题库中随机抽取一题进行回答，按照7%计入总分。（7分）

篇6：中层干部竞聘考核

2010年中层干部聘任实施方案

为有利于发现和培养学校中层干部，激发中层干部的工作活力和创新精神，促进学校发展方式的转变，提升服务国家民生能力和增强学校吸引力，经学校党委研究决定，在暑期中进行新一轮中层干部聘任。具体竞聘办法如下：

一、指导思想

以徐委教（1999）24《关于直属学校实行中层干部聘任制的试行办法》为指导，以“德才兼备，以德为先”为选人原则，采取“个人自荐、群众举荐、组织任命”的方式选拔人才，努力使“有基础、想干事、善操作、会落实、能创新”的优秀同志走上学校中层岗位，为学校新一轮发展奠定组织人才保证。

二、组织领导

中层干部聘任工作由学校党委领导并组织实施，校工会参与相关工作。学校成立“竞聘资格审核小组”和“中层干部推荐工作小组”，负责自荐和被推荐人员的资格审核和推荐的具体实施工作。资格审核小组成员为：刘捷、叶飞、赵玉华，组长为张小元。推荐工作小组成员为校工会委员，组长为齐华莎。

三、岗位设置

党政办公室主任1人

教务处（教科室、督导室）主任1人

学工处（保卫处）主任1人

市场开发处（招生办、就业办、合作办）主任1人

后勤服务处主任1人

财务处主任1人

汽车工程系主任1人 副主任1人

旅游管理系主任1人 副主任1人

机电工程系主任1人 副主任1人

信息技术系主任1人 副主任1人

四、竞聘条件

1、坚持党的四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，公道正派，师德高尚，有较好的群众基础；

2、有较强的事业心和责任感，工作踏实肯干，有吃苦奉献精神，有担任相应中层职位的知识和能力，能勤政廉洁，为人师表；

3、具有大学本科及以上学历（非教育教学岗位可为大专），并有5年以上学校工作经历；

4、竞聘中层正职职位，应有中层副职岗位3年以上的经历。竞聘中层副职应有参加学校中层管理知识培训的经历；

5、竞聘人员男为53周岁（1957年7月9日以后出生）以下、女为51周岁（1959年7月9日以后出生）以下；

6、身体健康、精力充沛，具有工作加班和出差的条件。

五、聘任程序

1、群众推荐。由教职工依据学校中层职位设置，根据“德才兼备，以德为先”的选人原则，独立填写推荐表，并按要求在规定时间内独自将推荐表投入票箱，多投无效。

2、个人自荐。个人报名时间为2010年7月4 日全体教职工会结束后至2010年7月5日18：00前。报名箱设在学校党政办公室门前，报名人在报名箱前索取报名表，并将填写的报名表投入报名箱中。

3、资格审查。2010年7月5 日18：10由竞聘资格审核小组集体开箱审核，并将审核结果在校内公告栏和校园网上公布审核结果。

4、民主测评。2010年月7月6日上午8：30在一楼报告厅召开教职工大会，对自荐人选进行信任度测评，不信任票超过50%者不聘任为中层干部。

5、书面考试。书面考试时间为：2010年7月19日上午9：00开始，答卷时间3小时内。分闭卷（0.5小时）和开卷（2.5小时）两部分。闭卷主要是考查学校中层管理者应知的最基本知识和能力。开卷主要是考查竞聘者对职业教育及改革发展要求的理解和表达能力

6、演讲答辩。必要时，组织全部或部分竞聘者参加演讲答辩。演讲内容主要是竞聘优势、弱势和任职后的工作设想。答辩主要是考查竞聘者的基本素质、思维水平、应变能力和语言表达能力等。

7、拟定人选。由学校党委讨论确定拟聘人选，并报局组织处备案。

8、公示人选。按要求公示在校园公告栏和校园网上公示拟聘任人选。如对拟聘人选有不同意见者，请在公示期内向学校党委反映或向局组织处反映。

9、组织聘任。学校向受聘者颁发聘书，并在全校教职工大会是宣布聘任决定。

五、几点说明

1、依据学校章程中层干部实行轮换制的规定，本次聘任对原中层干部也可能会作交流性的安排。

2、中层副职人选，由正职提名，经校党委讨论聘任。

3、中层换届实行交接审计制度，主要审计所负责部门的资产和相关档案资料的完整性。审计小组由齐华莎、洪小平、陈岭三位同志组成，由齐华莎任组长。

4、实行中层干部竞聘是为了选拔得才兼备的优秀人才。因工作需要，特殊情况下，也可采取直接聘任的方法聘任中层干部。

5、本实施方案未尽事宜，由学校党委负责解释和补充。

6、开卷考试参考资料：

①苏教财[2005]90号、苏财教[2005]164号、江苏省教育厅、江苏省财政厅《关于加强职业教育实训基地建设的意见》

②苏教职[2002]11号《关于加强职业学校专业建设的意见》③《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意

见》教职成[2008]8号

④《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》教

职成[2009]2号

⑤苏教职[2007]5号《省教育厅关于开展职业教育课程改革

实验工作的通知》

⑥《江苏省职业教育课程改革行动计划》

⑦苏教职[2005]30号《省教育厅关于加快实施职业教育一基

地三工程工作的意见》

中共江苏省徐州市中等专业学校委员会

二〇一〇年七月二日

教职工放假及开学时间安排1、7月7日开始放假；

2、8月26日职员、工人上班（时间：8：30～16：30）；

3、中层干部8月27日上班（时间：8：30～16：30）； 4、8月27日下午3：00召开教代会（班车下午2：30在王陵路发车）；

篇7：中层干部竞聘书

各位领导、各位同事：

你们好！

今天再一次站在公司中层干部竞聘这个舞台上，我深感荣幸谢谢大家。参加此次竞聘前，我度德量力，思虑再三，自信符合此次竞聘*部门副主任的要求，因此递交这份竞聘书。我希望借这次竞聘来锻炼自己、展示自己、提高自己。竞聘对我来说是一种压力，同时也是一种动力，因为我知道要体现人生的价值，就必须接受挑战，必须练就真正的本领，接受组织的挑选。

先做一下自我介绍，我叫***，今年**岁，大学本科学历毕业于*大学*专业，中共党员。从*年*月参加工作到现在，我在咱们单位工作已经*年头了这些年大家朝夕相处的工作生活中，相信大家也会对我有一个认识，*年*月-*年*月我在甲部门工作，*年*月至今在乙部门工作，这几年的工作使我从一个懵懂无知的大学毕业生，成长为一个工作中独当一面的技术骨干，这中间与领导的关怀，同志的帮助和自己的努力是分不开的。下面我谈下我个人的优势： 首先，作为一个中共党员，我们的广播事业是在党领导下开展工作的是以为人民服务为宗旨的，维护党和国家的利益是我的终生信条，我热爱这份工作愿意为之付出，也会继续发挥党员先锋模范作用开展好工作。

我还有一个特点就是踏实肯干，*年来的工作学习积累沉淀，使我的业务能力得到扎实的锻炼，领导交办的任务都能出色完成，近年来在历届台领导的关怀，在领导的正确带领下，部门领导正确的管理得当的检修方案，以及各部门通力配合，全体同仁不断进取不懈努力，我们的成绩不断进步，获得多项奖励。

我的性格随和、开朗我善于也乐于与人交往沟通，跟同志们交往相处得也很融洽，这有助于搞好同志们之间团结协作，有利于更好地开展工作，也利于跟各部门和协互助，共同开展好工作。这次中层干部竞争上岗，是我公司新形势的需要，是选拔任用中层干部的一条途径，能充分调动各方面的积极性，激发干部职工的事业心、责任感，为我台事业发展注入新的活力，如果有幸成功的话，我将努力做好以下工作：

1、坚决拥护党领导电台事业。

2、加大制度建设工作的力度，开展部门技术改造与科技创新工作。

3、找准位置坐好助手，处理好分管工作。

4、加强自身建设，不断提高自己以及部门同志业务水平不断推动机房事业向前发展。

5、建立一个沟通联络的平台，树立机房团队精神，提高整体凝聚力。

各位领导、各位同事，我深知，*部门副主任职位担子的厚重，责任之大，要求之高。但是，我坚信，只要心里始终装着事业，不懈努力，尽职尽责，做好助手，就一定会使部门管理工作迈上新台阶，事业发展更顺利。最后我祝愿我们公司在***同志的领导下，越来越强大，越来越繁荣，越来越和谐，让我们携起手来共创美好未来！

篇8：中层干部竞聘问题答案

1 精心设计轮岗竞聘与选拔方案

轮岗竞聘和选拔中青年干部, 是学院深入开展创先争优活动的具体体现, 是巩固发展国家示范院校建设成果和可持续发展的需要, 也是探索现代学校管理制度的客观要求。甘肃林业职业技术学院在中层干部的选拔任用工作中, 本着政校分开、管办分离、自主办学基本思路, 对建立符合学院特色的管理制度和配套政策, 逐步取消行政级别和行政化管理模式, 进行了有效探索。实行竞聘上岗, 以达到优化干部队伍年龄、知识结构, 克服人浮于事, 改变官僚主义和形式主义作风, 调动干部工作积极性, 提高工作效率的目的。

在中层干部选拔任用工作中, 成立中层干部选拔任用工作领导小组, 根据《党政领导干部选拔任用工作条例》制订切合实际的《中层干部选拔任用实施方案》, 明确基本原则、基本条件、任职资格和工作程序。工作程序包括公布职位、公开报名、资格审查、竞聘演讲、民主推荐、民意测评、组织考察、谈话、公示、任命 (聘任) 等环节。学院党委在“选什么样的人, 怎样选人”方面严格把关, 认真审查, 广泛听取教职工意见, 自觉接受群众监督。参加竞聘的人员, 先报名, 后演讲, 阐明其政治立场和对岗位的认识及努力方向, 教职工现场打分测评。整个过程科学严谨, 既体现了民主, 让教职工行使了自己的权利;又激发了他们对学校负责的积极性。从任职公示结果看, 教职工评价良好, 做到了任人唯贤、德才兼备、群众公认和注重实绩。有教职工发自肺腑地评价说:“整个过程好似一堂实实在在的思想政治课, 令人身居其中, 耳目一新, 这样的竞聘选拔好。”

2 明确轮岗竞聘和选拔干部的标准

学院把选拔聘用中层干部作为各项改革的突破口, 在政治素质、工作实绩、学历职称、任职年龄等方面明确了具体要求, 明确提出要把德才兼备、政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人、工作上的带头人、师生员工的贴心人作为选拔聘用的标准, 强调把能干事、会干事、干成事的干部选拔到合适的岗位上工作。

2.1 政治上的明白人

执政为民是我们党最鲜明的政治品格。每个干部要做好不断为人民服务的思想准备, 因为这是党的政治宗旨, 也是社会主义道德的核心。要担当起领导重任, 必须努力提高马克思主义理论水平, 不断增强为群众服务意识, 以正确的态度听取群众意见, 不拿群众当“外人”, 更不能把群众当“仆人”。善于从政治上正确判断形势, 把握大局;善于应对各种复杂情况, 积极开展工作。要在教书育人、管理育人、服务育人中经受住锻炼和考验。

2.2 经济上的清白人

每个干部都要把握正确的政治方向, 顾全大局, 头脑清醒。在思想和行动上与党委保持高度一致, 自觉把自己置身于组织和群众的监督之下, 决不允许凌驾于组织之上, 搞特殊化。尤其在利益面前要稳得住神、管得住手、抵得住诱惑、经得住考验, 堂堂正正做人, 干干净净做事, 清清白白为官。

2.3 作风上的正派人

中层干部是学院各部门的负责人, 其思想认识必须超前, 且自身定位要准确。要认识到当干部不是做“官”, 而是在做“公仆”;要摒弃高高在上的“官本位”思想, 保持和发扬实干作风。要坚持根据好作风选人, 选作风好的人。

2.4 工作上的带头人

干部是一面镜子, 当干部是一种责任, 对工作负责是一种态度。干部对事业的高度负责, 就是对群众的负责。中层干部必须要有强烈的服务意识, 要成为工作的带头人。不能把眼光盯在职位上, 而要表现自己的人格魅力。见困难要上, 见利益要让;见责任要上, 见荣誉要让。以宽阔的胸襟和包容的态度发挥带头作用, 反对只汇报不参与, 只动口不动手, 只挂帅不出征。要渴望成功, 就要不断储备知识, 增强对知识的驾驭能力;要有充沛的精力及创新发展的意识;要果敢行动, 有事业开拓能力;要有榜样带头作用;要具备敏锐的眼光和超前发展的思维。干部的示范作用是关键, 要求群众做到的自己一定要先做到。

2.5 师生员工的贴心人

坚持“以人为本”理念, 实行人性化管理, 是现代管理的核心要求[1]。干部就是管理, 管理就是服务, 服务就是急群众所急, 想群众所想, 群众没想到的, 干部首先要想到;管理就是出主意, 就是理顺各方面的关系, 管理人员和师生员工是鱼水关系, 没有师生员工, 管理部门和管理人员就没有存在的必要。管理者要主动营造与被管理者间相互尊重、相互理解、相互支持的良好环境, 同他们保持紧密联系, 帮助他们解决工作中的问题, 使他们能顺利达到预期目标。干部只有具备务实作风, 做到热情周到, 才真正具备管理资格, 进而开创管理工作新局面。

3 明确轮岗竞聘和选拔干部的素质要求

3.1 具备创新能力———无为便是错

创新是开拓管理工作新局面的必由之路。管理者必须具备创新能力, 才能始终保持管理工作的生机和活力。没有创新能力的管理者是迂腐平庸的, 很难在工作中取得突出成绩。尤其是在全面贯彻落实科学发展观的过程中, 创新能力显得尤为重要。管理工作头绪多、情况复杂、任务繁重, 既包括周期性工作, 又有上级交办的临时任务, 还有突发性事件的应急处置, 有急有缓、有重有轻。因此, 管理工作应在工作机制、内容、形式等方面进行创新, 达到以变应变、以新迎新、有所为而又有所不为的境界。管理工作的创新, 既要体现原则性, 又要有灵活性, 要有一种超越习惯、超越自我的精神。要敢想、敢说、敢为, 变被动为主动, 有为才有位, 无为便是错。

3.2 具备竞争能力———无功便是过

争先创优是党的建设的一项经常性工作, 轮岗竞聘和选拔中层干部是学院深入开展争先创优活动的具体体现。深入开展争先创优活动, 增强了中层干部学先进、赶先进的意识, 在不断创新过程中形成比学赶超局面, 最终使自己成为先进分子。每个干部必须在工作中培养竞争意识, 提升竞争能力, 充分发挥党员干部先锋模范作用, 以模范行动影响和带动群众努力完成各项任务, 在竞争中突出工作实效。

3.3 具备信息能力———无闻便是羞

管理者的信息能力是现代管理的首要条件, 也是提供快捷优质服务的保证。随着学院办学规模的扩大, 外在环境的变化和管理权力的分散, 个人工作能力差异日益凸显。学院依靠信息手段进行管理显得越来越重要, 学院工作计划、工作报告、工作总结和正常工作通知等信息都发布在校园网上。因此, 作为一个管理者, 如不能及时掌握管理对象的信息或快速发送管理指令信息, 就不能上传下达, 更谈不上与群众进行很好的沟通。群众知道的, 管理者不知道, 不闻不问甚至不理, 显然与管理者的身份不符, 这便是羞。

3.4 争当教学能手———无知便是耻

知识是支撑每个管理者做好管理工作的基础。好的管理者大多是一线教学能手, 他们不仅具备一定的管理学知识、专业知识和心理学知识, 而且还有先进的理念、娴熟的技术、高尚的情操。学习能力是具备创新能力和信息能力的基础, 是做好管理工作的根本保证。因此, 要不断学习新知识, 优化知识结构, 学他人之长补己之短, 不断提高自身综合素质, 以饱满的热情投入到工作中, 使工作不断迈上新台阶。知识老化, 技不超人, 外行管内行, 就是耻。

4 对新形势下轮岗竞聘和选拔干部的思考

4.1 淡泊名利, 乐于奉献, 增强忧患意识

当干部是为了多干事、干好事, 不是为了当官和级别;领导就是责任, 就是服务。要想适应新形势, 经受新考验, 解决新课题, 就必须居安思危, 增强忧患意识, 以积极的心态警示、反省、鞭策自己, 淡泊明志, 宁静致远[2]。用发展的眼光审视和要求自己, 以改革的精神激励和完善自己, 永不自满、永不懈怠, 做学院改革发展、管理创新的先行者和奉献者。

4.2 识大体, 顾大局, 增强主人翁意识

大局观念是衡量干部和管理团队在政治上成熟与否的重要标志。干部必须以建设发展大局为重, 胸襟开阔, 不能自扫门前雪, 搞部门独立。各部门要加强联系, 密切配合, 友好相处, 形成学院管理良性互动机制。干部要做到不串权、不越位、不占道、不媚俗, 以主人翁态度对待一切人、一切事, 使服务需求多样化、多层次化。

4.3 加强团结, 相互尊重, 和谐共处

团结就是力量。团结既是领导班子的生命线, 是事业成功的保证, 也是干部成长必不可少的条件。有团无结会误事, 有结无团会坏事。各级领导班子成员都要维护领导班子的团结, 做到互相理解、互相支持、团结协作。尊重是搞好团结的前提, 只有在相互尊重的基础上, 坚持沟通、协调关系、统一认识, 才能凝聚力量、快乐共事、和谐相处;才能发挥团队的作用, 不断开创工作新局面。

4.4 作风正派, 情趣健康, 敢做善成

干部主要靠自己的人格魅力领导工作。人格魅力来自自身修养, 修养源于工作作风。作风主要表现为思想作风、工作作风和生活作风, 代表着干部的形象。作风正派人格纯, 不令而行。情趣健康就是要做心态和谐的表率, 做到心和、气和、行和、人和和事和。有了正派的作风和健康的情趣, 才能保持坚定的信心和昂扬的锐气。大兴知难而进之风, 始终保持善成的勇气。源静则流清, 本固则丰茂;内修则外理, 行端则影直[3]。干部应牢记:立身不忘做人本, 为政不移公仆心, 用权不谋一己利。

4.5 勤政廉洁, 眼界要宽, 思路更宽

建设肯吃苦、善谋事、想干事、干成事、重廉洁、讲团结的领导班子, 是学院办学成功的第一要素。干部眼界要宽, 审时度势, 决策果断;在思想上要善于倾听群众意见, 特别是要善于听取反对意见, 不能固步自封, 主观专断;要对发展有信心, 考虑发展有思路, 推动发展有办法;要自豪但不自满, 昂扬但不张扬, 务实但不浮躁;眼光要长远, 思维要活跃, 作风要顽强。有了这些魄力, 才能具备榜样的作用。

参考文献

[1]中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议.中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议决定[M].北京:中央文献出版社, 2004.

[2]陈寿.三国志[M].上海:上海古籍出版社, 1988.