风之王教学设计

2024-04-13

风之王教学设计（精选6篇）

篇1：风之王教学设计

《风之王》导读课教学设计

莱阳市开发区中心中学韩旭妍

一、书评导入：

师：有这样一本书，《芝加哥论坛报》这样评价它——

课件出示：一个震撼人心的故事。笔触又是那么优美。——《芝加哥论坛报》师：作家徐坤读了这本书后说道：

课件出示：证明自己，无论以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争。——徐坤（作家、书评人）

师：震撼人心！笔触优美，命运不公，证明自己！这是一本什么书呢？板书：《风之王》

今天这节课就让我们一起走进《风之王》，在交流中分享我们的快乐与感动，并一同来了解一些读书的方法。

二、解读封面：

师：常言道，看书看皮，看报看题。书的封面是书的眼睛，读书要先看书的封面。板书：读封面

师：看《风之王》的封面，你从封面上获得了哪些信息？题目：风之王

作者：玛格莉特.亨利绘画：威斯利.丹尼斯翻译：赵永芬

作者的名字很小，但我们一定要记得作者谁。读书的时候心中要慢慢出现一个作者的形象，因为是她给我们带来一部美妙的作品，我们应该学着和作者去交流。

画面上的人和马

（高大健壮，一个消瘦的、穿着阿拉伯服饰的孩子，闭着双眼，把他的脸颊紧紧地贴着一匹红棕色马的胸前）

师：这样一幅画面，都会深深牵动读者的思绪，点燃读者的思索——谁是风之王？忠诚与坚守真的会让人展现出才华吗？是马对孩子的忠诚和坚守，还是孩子对马的忠诚和坚守„„

三、走近主人公

这匹马是这本书的主人公之一，它的名字叫“闪”。

1、走近“闪”

师：老师摘录了几段描写闪的片段，请同学们读一读，然后来说一说闪是一匹怎样的马？

学生自由读。（1）

黎明的阳光

穿透了马房的小窗，把它的毛皮

点燃成了金红色，还在它的脑袋周围形成一个光圈。

也许它本来就是一匹能拉动

太阳战车的金马！P24

师：知道吗？小马的名字“闪”就是阿拉伯语“太阳”的意思。（2）

在它的右后腿上有一个白点，它不比一颗杏仁大，但是它却在那儿！那颗白点——那象征疾速的记号！

在小马的前胸有一块不规则的毛皮，那纹路酷似一根成熟的麦穗。“麦穗纹”阿奇先生的声音变得沙哑起来，“这是噩兆。昨天夜里苍鹭的嗡嗡声就警告过我了，黄眼猫头鹰也警告过我。这匹小马一生都会很不幸。皇家马房也将厄运连连。”P25 师你觉得这会是怎样的一个故事？你为什么作出这样的预测？”

闪应验了那颗白点的预言，它越长越强壮，而且跑得比它的母亲还快。每当马童们在城外赛马的时候，闪都跑赢所有的马儿。它跑赢同龄的小马，也跑赢经验丰富的跑马。P37 好的征兆应验了，那“麦穗纹”的征兆？闪的命运如何呢？（学生交流）

2、走进阿格巴

师：闪的命运与一个小男孩息息相关，他叫阿格巴。这里也有几段描写阿格巴的句子。读一读，说说阿格巴。

指三名学生读句子。

位于非洲西北的一块土地上，也就是摩洛哥这个国家，一名手拿扫帚的马童正站在国家皇家马厩偌大的院子里，等待着黄昏的来临。

阿奇先生压低了声音：“阿格巴这个马童没办法说话。”

这会儿连其他马童也惊得喘气，他们并不知道阿格巴是哑巴，如今回想起来，他们才记得阿格巴总是用他那激烈的黑眼睛、瘦削的双手、肩膀、眉毛与沉默在说话。

看了这段文字简单说说阿格巴吧。（学生交流）

小结：正是一匹有着白点和麦穗纹，一好一坏的征兆的马——闪和哑巴马童——阿格巴为我们演绎了一个震撼人心的故事。

三、走近故事，感受人马情深 a)看目录，猜想故事内容

想知道书里的故事吗？告诉大家一个能快速了解书中故事的方法。书的目录里，我们往往能推测出故事的一些内容，现在请你读一读本书的目录，来猜测一下故事的内容。（学生齐读目录、交流）

师：一凶一吉的标志决定了“闪”的命运非同寻常。

b)闪在出生没几天，麦穗纹的凶兆就应验了。母马生下小马后几天就死了。为了让小马能存活，马童阿格巴想尽办法想把他喂养大，最终他找到了骆驼奶。

自由阅读第五章《骆驼奶和蜂蜜》，看一看阿格巴是如何抚养这匹小马闪的。课件出示阅读要求：

默读第五章《骆驼奶和蜂蜜》，思考

1、在抚养闪的过程中，阿格巴许下了一个什么诺言？

2、为了实现心中的诺言，阿格巴是怎么做的？画出相关的句子读一读，说说你的感受。

3、阿格巴对闪的照顾，闪又是如何回报的？也画出相关句子读一读。

4、交流诺言

△诺言：我的名字叫阿格巴。“巴”和“爸”的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。

指名学生读诺言。

同学们文字是有温度的，从这段文字的背后，你读懂了些什么？指导朗读

阿格巴不会讲话，就让我们来替阿格巴说一说他那坚定的信念吧。学生齐读。

5、师：在第一次为闪喂奶时，阿格巴就许下了这个庄严的许诺。那在此后的日子里，他又是怎么做的呢？

（学生读句子，谈感受）

6、就这样为了最初的誓言，阿格巴无微不至地养育着闪。闪也慢慢地强壮了起来，那闪对阿格巴又是怎样呢？

学生读相关句子，交流

7、小结

在摩洛哥的皇家马厩里，阿格巴悉心照顾着自己的孩子——小马闪。小马闪对阿格巴也是特别依赖。他们亲如父子。

四、利用图片，设置悬疑，激发阅读

闪胸前的那个麦穗纹注定了它的一生会经历很多的不幸，出生不久母亲的去世，那只是厄运的开始。与阿格巴在皇家马厩那平静的生活那只是短暂的幸福。

1、闪成了拉货车的马，正经受着鞭子的毒打。

那车夫的脾气快要按捺不住了。他的马鞭横过闪瘦削的臀部，最后他索性站起来，一鞭子抽在马儿的耳朵上，嘴巴里更是不停的吼叫与咒骂。

“你这怪胎！你这没用的劣马！往上走，你这拉车的畜生！”

闪的触须已经结成冰柱，它的身体却整个儿汗湿了。它继续往上爬。它低下头，马鞭抽在它身上的时候，它用力一拉，车子居然动了，仿佛出于什么超自然力量似的，闪一步步爬上陡坡。然而就快要爬到顶的时候，它的脚开始打滑，它用脚扒着，那根鞭子噼啪作响，鞭子深深划破了它的皮。不断呻吟的它试了一次又一次，它的血管鼓胀得快要爆了。

闪拼命地吸气，它的鼻孔翕动着露出了里面的红色。它再一次顶着马具的项圈往上爬。它奋力想要站稳脚步。旁观的群众也跟着它一起拉，大家的呼吸都很沉重，他们的肌肉都紧绷着，仿佛尽力在帮忙，可是一点儿用也没有。闪发出低低一声呻吟，随即弯膝倒卧在地。

此时一大群人已经围拢过来，好几条狗也开始狂吠，那车夫仍然猛扯缰绳，企图靠蛮力把闪硬拉起来。可是它被车子的两条车轴卡在中间动弹不得，它眼里满是惊惶与恐惧，嘴巴流着血。

师：闪成了拉货车的马，正经受着鞭子的毒打。

师：一匹骏马沦为驽马，在无数次的凌辱与欺侮中，每一次的鞭挞、饥饿、负重，都有可能要了它的小命。它也完全可以索性倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那口气就完了，省得活着再伤心伤情。然而它每一次都是坚强地爬起来，两眼饱含泪水，屈辱却勇敢地站立，直视远方，像是遥望某种冥冥旨意的下达，更是为了有朝一日能得到自我的明证！证明自己，无论以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争！逆境之中，更是没有自暴自弃的理由。

2、看插图，设置悬疑

这里有几幅书中的插图。

图一：阿格巴在监狱里。

图二：阿格巴与闪接受女王奖杯

看着这两幅图，你有什么想说或是想知道的吗？（学生提出疑惑）

2、激发阅读兴趣

闪怎么会成为拉货车的马？阿格巴又怎么会进了监狱呢？阿格巴如何让闪成为风之王呢？那就请你赶快拿起书，走进闪与阿格巴的故事吧！

师：同学们还记得阿格巴对闪许下的诺言吗？

——我的名字叫阿格巴。“巴”和“爸”的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。

几经波折，阿格巴与闪相依相随，不离不弃，阿格巴实现了自己的诺言，闪成为风之王。这节课，我们对《风之王》一书故事情节有了大致的了解，结局已了然，你还会去读这本书吗？为什么？

对，一本好书的魅力不单单是情节的曲折，更多的是文字深处的东西。一本好书，读三遍，胜过读三本好书。许下诺言就要去实践，老师再问你，《风之王》一书，你会读几遍？

篇2：风之王教学设计

读《风之王》有感1

三月份，我阅读了美国著名作家玛格利特亨利撰写的《风之王》。

这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言：我的名字叫阿格巴。“巴”和“爸”的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王，我保证。可是闪的胸前长着麦穗纹，右腿上还长着白点，这既是凶兆，也是吉兆。但阿格巴为了这庄严的许诺和闪亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一天。

“闪”之所以能成为风之王，是因为它有一种不放弃的精神。一匹马沦为拉车驽马，在无数次鞭打中，都有可能了结它的生命。可闪却努力坚持下来了，他只要活着，就会找到证明自己的机会。这是一种信念，也是一种宗教。一匹马也会有它自己的信仰。

这本书让我想到了自己的经历：我从小就失去父亲，母亲相继改嫁，和爷爷奶奶相依为命，爷爷奶奶像宝贝一样宠着我。可我却总是生在福中不知福，老是和爷爷奶奶斗嘴，有一次我发烧了，爷爷奶奶无时不刻地陪在我身边，渴了给我水喝，饿了喂我吃饭。我这才知道爷爷奶奶是多么爱我呀！

这本书让我明白了一个道理：逆境中，要不离不弃，互相鼓励，才能更好地生存和发展。

读《风之王》有感2

当我迫不及待地读完玛格莉特·亨利著作的《风之王》时，我感动得流下了热泪。这是一个发生在两百多年前的一个传奇。极速如风的闪在一次次命运的捉弄下埋没于嘈杂的市井当中但在不断的抗争当中，成了英国有史以来最优秀的赛马品种。我不禁被阿格巴和“闪”深深地感动了，这里面的一幕幕让我看到了阿格巴的执着与历尽艰险的经历中体现出的爱与责任力量。

这是一个身怀绝技者怀才不遇与忍辱负重的故事；那是一个神圣的斋戒日，虔诚的回教徒每天从日出以前的黎明到日落都要不吃不喝，一直到日落以后才可以进食。这一天晚上，由于斋戒日因缺少食物的母马生下了一匹小巧，玲珑的小马，阿格巴为它起名为“闪”，也就是阿拉伯语“太阳”的意思。胸前的麦穗纹(象征着一生都会很不幸）后腿的那颗杏仁般的白色斑点（象征着急速的记号），为阿格巴和“闪”今后的遭遇买下的伏笔。不几天后，“闪”的母亲就死了，因饥饿而奄奄一息的闪，阿格巴怕它离开自己，便用自己和别人讨得骆驼奶和野蜂蜜喂养，才得以让奄奄一息的闪活了过来。从此阿格巴开始执着的追寻“它将会如沙漠的风一样迅速”的梦想，开始了他和“闪”爱与责任的路途。

从此，瘦小，皮肤棕黑的哑巴阿格巴成为了闪的“母亲”，在“母亲”的照料下，闪的肌肉和肌腱越长越结实了。过了两年，闪应验了那颗白点的预言-----而且跑的比它的母亲还快-----闪都能跑赢所有的马儿。它似乎并不知道，自己和其它马儿一样是四只脚的地上动物，它奔跑的模样仿佛是个会飞的东西，乘着风的翅膀来来去去。读到这里，我已经完全不怀疑那颗如杏仁般大小的白点-----象征着急速的记号。它已经具备了“如沙漠的风一样的迅速”的骏马了，可怜的哑巴男孩阿格巴会因此改变命运吗？我默默的为他们祝福。

可是，现在那麦穗纹才开始带给他们厄运，阿格巴和闪的命运注定是曲折的。似乎作为全摩洛哥这个国家跑得最快的马儿就行了，但是他们又做为摩洛哥送给法国小国王的礼物-----路易十五国王陛下的礼物，漂洋过海历经四个星期的苦难终于到达了巴黎，似乎“麦穗纹”的厄运，但实际上是贪婪的船长和受两位老人的名义上的法国国王造成了阿格巴和闪在巴黎不幸的遭遇。一匹急速如风的马儿拉着“可耻的货车”，这还不算国王的厨师竟然背着阿格巴将闪低价的卖给了残暴野蛮的马车夫！阿格巴为了找到他的闪开始到处流浪他遇到了好心的巧克力老板成为了唤醒人，也有了一只“老疯猫”做伴，并且和闪一起作伴，成了马车夫“一毛钱也不花，也不用付任何责任的奴隶。”读到这里，我感受到了阿格巴的勇敢和对闪的爱，感受到了船长，法国国王，公爵，马车夫等人心里的残忍和阴险。

俗话说的好，物极必反。当闪快要被马车夫虐待死的时候，一位退休的商人柯杰若看到“那匹负载过重的马儿悲惨的遭遇和那个需要帮助的小男孩”时，他用一块金币换回了他们，将他们带到了那舒适的谷仓和山坡牧场时，阿格巴十分肯定“麦穗纹”的厄运已经结束了。”可是，更大的灾难还在后面呢？

读《风之王》有感3

今年暑假，我读了一本名为《风之王》的书，是写关于马的，写得非常感人。

当我读到“闪”对命运抗争的时候，我不禁泪水盈盈。一匹马，为了证明自己，即便命运多么不公，他也要同它抗争到底。这种对信念的执著，让我对它肃然起敬。还有阿格巴对“闪”的那份情谊，那份为了实现自己的承诺而历尽千辛万苦也在所不惜的精神也激励着我。我想我应该学习“闪”的那种敢于抗争的、对信念永远执著、不自暴自弃的精神，而不是一碰到困难就退缩，一有了难题，就放弃或者找妈妈；应该学习阿格巴的那种信守承诺的精神，而不是“语言的巨人、行动的矮子”，经常说过了，却怎么也做不到。要努力争取说到做到，言行一致。

读《风之王》有感4

今天，我看了一本书叫《风之王》，它讲了一个感人的故事：皇家马房出生了一匹小马，出生后不几天，它的妈妈就死去了，在那个不会说话的小马童阿格巴悉心地照料下，才活了下来，阿格巴给它取名叫“闪”，也就是太阳神的意思。在一次次的比赛中，闪赢得所有的马儿，获得了赛马冠军，因此，闪成了摩洛哥皇家马厩里的宠儿。它同阿格巴一起，被送到法国，作为摩洛哥国王给法国国王的礼物。出乎意料的是，他们在海上经历的种种磨难，闪失去了进入法国皇家马厩的机会，被当作一匹驽马被留了下来，为厨房运输蔬菜和木材，后来又被一个乡下农夫当成劣马抽打，让它每天运送木材十几里路，不给它吃东西，有一次他让闪驮比平常重许多倍的木材，闪在转弯时摔倒了，因为那时天很冷又下着雨了，而农夫使劲的毒打它。看到这里，我便泪水充满眼眶，我在想闪为什么不放弃呢？原来闪不离不弃是对未来充满希望，它和阿格巴互相努力与命运抗争，也是这样证明了自己是最棒的，他们的这种精神打动了我。

在这个故事里我感到阿格巴对马儿闪的照顾是我们应该学习的，我觉得阿格巴很有爱心，尽管总管说闪是匹坏马，但阿格巴依然养着闪，而且阿格巴很负责任。也实现了他自己的诺言，并且照顾闪到死。

读《风之王》有感5

前几天，我读了一本书，名字是《风之王》，虽然我看完它已经很多天了，但我的心里仍然久久不能平静。

这本书主要讲了一个传奇，书中的主角“闪”是一匹摩洛哥皇家马厩里的一匹骏马，负责照顾“闪”的阿格巴是一个不会说话的马童，“闪”身上有一好一坏的征兆：疾速的征兆和厄运的征兆。“闪”和阿格巴通过一次偶然的机遇来到了法国，由于一路上的饲料太差，“闪”消瘦了许多，因此没有被法国国王看中，成了一匹工作马，天天干粗活。终于有一天，“闪”和阿格巴来到了英国，可命运又一次捉弄了他们，“闪”这匹骏马埋没于嘈杂的市井中。这一切都没有改变“闪”高贵的血统，在不断地抗争中，“闪”成为了英国有史以来最优秀的赛马品种，成为了“风之王”。

书读完后，我感触非常深，我们可以从阿格巴和“闪”的毅力，一般人如果经历和阿格巴一样的事，精神可能早就撑不住崩溃了，阿格巴就坚持下来了；我们还可以学习阿格巴和“闪”不向困难低头的精神，阿格巴与“闪”之间的友情和互相之间的信任也令人感动。

通过读这本《风之王》，我懂得了在命运对你不公时，不要低头，要努力去抗争！

读《风之王》有感6

看完这本书，我觉得：做人一定要有坚强不屈的性格，不能在遇到困难的时候消沉，失去信心。小马可以带着美好的愿望坚持努力，所以人需要努力做到最好。比如一次考试成绩不好，不要气馁。你应该继续努力学习，争取在下次考试中取得好成绩。

游泳无关紧要。你不能被水噎住，因为你被食物噎住了。相反，你应该更加努力地练习。在一次运动会上，马失了脚，没有夺冠，被别人嘲笑。沉住气，好好练习。失败后一举夺冠，让那些自嘲的人刮目相看。我们需要的是追求梦想的勇气。

读《风之王》有感7

这几天我一口气看完了老师推荐的一本书《风之王》。

这是发生在两百多年前的一个传奇。迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿,意外的机遇是它来到了法国，又辗转到英国。然而命运一在捉弄它，它在嘈杂的市井之中。而这一切都不能改变“闪”高贵的血统，在不断的辛苦中，它最终成了英国有史以来最优秀的赛马品种。

这也是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴，‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸啦!闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。”为了这庄严的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻，虽然最后“闪”死了，但它的孩子继承了他爸爸的特点,跑得快并且有一个不屈不挠、永不服输的精神。

“风之王”——“闪”的故事让我明白了身处逆境时决不能自暴自弃。只有像“闪”那样充满信心和希望地与命运抗争，才能绝处逢生！我们这些“花朵”一定要学会锲而不舍，永不言弃，勇敢地面对挫折！

书的封面写着一句话：“学会忠诚与坚守，才华终能展现！送给所有想证明自己才华的孩子！”当我读完这本书，我才明白了这句话的真正含意，让我回味无穷。

读《风之王》有感8

看了《风子王》，感触很深。

这是一个发生在阿拉伯的故事。故事的主人公是一个名叫阿格巴的小男孩，他是个哑巴，有一匹名叫“闪电侠”的马。她是一匹罕见的好马，但她很固执，只有阿格巴能约束她，所以她被称为坏马，被派去拉马车。厨师控制不了Flash，就把Flash卖给了一个马车夫。有一次，马车夫让Flash去搬柴火，一个好心人买了Flash带阿格巴回家。但是好心人的妻子讨厌阿格巴，她把阿格巴赶出去了。阿格巴半夜去见闪电侠，但被关进监狱。出狱后，山娶了一匹名叫罗珊娜的白色母马，一次又一次地获得冠军。

读《风之王》有感9

今天读完了《风之王》这本书，合上它，我的心久久不能平静。

这个故事发生在两百多年前的阿拉伯。一匹纯种骏马“闪”和一位非常忠实的马童“阿格巴”被国王送给法国，而法国的国王却把它送给了厨师当拉车马，闪高贵的血种就这样被埋没于市井之中。但是闪并不甘心这样的命运，它在阿格巴鼎力支持下，经过多次磨难辗转到了英国。闪最终成就了英国有史以来最优秀的赛马品种，重新证明了自己的价值。

书中情节一波三折，扣人心弦。最值得一提的是陪伴闪走过风风雨雨的小马童阿格巴。在闪出生时阿格巴许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸。闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为‘风之王’，我保证！”从那以后，他和闪亲如父子。当闪成为拉车马时，他完全可以回到阿拉伯王宫，但他却表现出了对闪的无比忠诚和高度的责任感。不论遇到怎样的困难他对闪都不离不弃，阿格巴深深打动了我。看看他，再想想我，真觉得惭愧。以前我养小鸡，开始还对它们挺有耐心，没几天就不耐烦了，直接丢给它们几把没洗的米，结果可想而知——鸡都死了。想到这儿，我不禁脸红。

书中坚强勇敢的闪更让我受到启发。虽然命运对它如此的不公，但它始终没有自暴自弃，而是不断地努力再努力，用它的实际行动向人们证明自己是一匹最优秀的马。闪作为一匹马能这样坚持不懈，更何况我们人呢？在逆境之中，我们更没有理由退缩，甚至半途而废。

《风之王》这本好书将伴我成长，闪和阿格巴坚强、坚持不懈、高度责任心等品格也将鼓舞着我勇敢地迎接生活中的种种挑战！

读《风之王》有感10

当我打开《风之王》这本书时，我被书中主人公“闪”的故事深深吸引，这是一个身怀绝技者怀才不遇，忍辱负重的故事。这本书名叫《风之王》是美国作家玛格莉特·亨利写的。

在这本书中我最喜欢的主人公“闪”，它虽然只是一匹马，但它的顽强不屈、坚持不懈的精神让我佩服。故事是这样开始的，一天，“闪”和阿格巴被国王作为礼物送给法国国王，出乎意料的是在经历种种磨难最终却送给了厨师长，“闪”不听他的话到处乱跑，厨师长很气愤，一怒之下把“闪”卖给了马夫，马夫只要发现“闪”稍有一丝犯错就会给它一点教训，“闪”像魔鬼一样乱跑乱叫，长久之后“闪”受尽虐，变得皮包骨头。读到这里我的眼睛里充满了泪水，它的坚强和勇敢就是为了有朝一日能得到自我的证明！只要活着就会找到证明自己的机会，即使命运不公也要抗争到底，不能自暴自弃。

后来“闪”和阿格巴被好心的伯爵收留之后，伯爵为了给恶魔找伴侣，当母马罗珊娜来到伯爵马厩的时候，“闪”心急如焚地冲了过去跟恶魔发起挑战，结果“闪”打败了恶魔但还是被伯爵赶出了马厩。“闪”和阿格巴在沼泽中生活了一段时间后，伯爵发现“闪”有高贵血统，把恶魔的位置让给了“闪”。最后“闪”的子子孙孙受到了更多人的爱戴和喜爱。

“闪”的经历告诉我们，命运掌握在自己手中，成功的光环只属于有信心，有决心，肯努力，不放弃的人。我们在遇到困难时也应该像“闪”一样不逃避、不退缩，抗争到底，坚持不懈，任何事，任何人都要经得起磨练、挫折。

读《风之王》有感11

这是一个发生在二百多年前的传奇。速度如风的阿拉伯骏马——“闪”是摩洛哥黄家马厩的宠儿，它有着不凡的命运，意外的机遇使它来到法国，又辗转来到英国。然而命运再次捉弄它，它被埋没于嘈杂的市井之中。但这一切改变不了“闪”高贵的血统，它一次又一次地抗争麦穗纹给自己带来的不幸和困难，最终成就了自己是英国最优秀的赛马品种。

当它出生的时候，仆人哑巴男孩阿格巴对它许下了诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和爸’发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会向你鞠躬，你会成为风之王，我保证。”为了这句庄严的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，同受苦共患难，终于等到那辉煌的那一刻。“闪”打败了伯爵的心肝宝贝——大马“恶魔”，和母马“罗珊娜”结婚。罗珊娜为它生了三个孩子：板子、凯德、帝王。它们长大了，“闪”训练它们去新市参加比赛，奖品是女王奖杯，可是一千金币呢！“闪”也去观看孩子们比赛，当它的儿子“板子”赢得女王奖杯时，大家都为它的儿子欢呼，“闪”的心里却总是想着爸爸说的话，“闪，等你长大后大家都会向你鞠躬，你会成为风之王。”今天它终于做到了，它是真正的王者。

“闪”得到了一个新名字“葛多芬阿拉伯马”，它活到了颇高的岁数二十九岁，它的曾孙“日食”也是英国的骄傲，它每跑必赢，在新市一共赢得了十一座奖杯。所以闻名中外的葛多芬阿拉伯马是一匹优秀纯种的马，在纯种马的血统书上可以看到它的名字，它的血统傲视群骥，它也得到了这个称号：赛马之父。

读完这本书，我从“闪”的身上看到了一个身怀绝技者怀才不遇的悲愤，也看到了一个忍辱负重有着坚定的目标的王者。它不屈不挠，遇到任何困难都能生存下去，哪怕干粗活、挨打受骂等也能勇敢的活下去，即使那个血统书被看守长撕掉，它也没有绝望下去。是金子终归会发光的，“闪”通过一场决斗得到了幸福，也让它的优秀品种得以延续。我钦佩“闪”的坚强与勇敢，每一次遭受的屈辱都不会打垮它，反而更坚定它的信念，相信自己一定是高贵血统的阿拉伯马。

这是一本关于爱与责任的故事，让我学会爱与坚守。风之王“闪”作为一匹马，都有它自己的信仰，让我很感动，很受启发。作为一名小学生，我们在遇到困难时，一定不能自暴自弃，觉得自己不行，要逆境而上，勇敢的证明自己，可以打败困难。

我想我们小学生和“闪”一样，只要能找到证明自己能力的机会，我相信我们的才华终能展现。我想把这本书送给和我一样想证明自己有才华的孩子们！

读《风之王》有感12

第一眼看到《风之王》这本书，我就被它深深地吸引住了。不为什么，只是单纯的被它的封面所吸引。我想，这应该是一本非常好看的书吧？

没错，它确实是有一本非常好看的书。这是一个令人振奋的好故事，也是一个非常古老的故事。急速如风的阿拉伯骏马“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国，又碾转到英国。然而命运一再捉弄它，它被淹没与嘈杂的市井之中。而这一切都不能改变“闪”高贵的`血统，在不断的抗争中，它最终成就了英国有史以来最优秀的赛马品种。

这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿哥巴是皇家马厩里的宠儿，他在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸。闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。”为了这庄严的承诺，阿格巴和“闪”亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。

时光是湖泊，泪一滴滴被反锁。回忆再不朽，也磨成沙漏。闪过的念头潺潺地溜走。命运好幽默，让明明能成功的人要经历那么多的失败。但，当我们饱尝失败的痛苦之后，却忘记了这些只是成功之歌的前奏而已。那然后呢？我们是不是要撒手不干了？不，不。在我们生活的空间里，不会失败了就不再成功，当我们敞开了心怀，反而更加自由。只有坚持到最后的人，只有勇敢和颓废做抗争的人，才能获取成功。长镜头越拉越远，就像成功的机会一般，越来越远。在这个时候，我们不能退缩，更不能逃避，要勇敢地去面对，跟随自己的信念去把它挽回来，牢牢地绑在自己身边，再也不要将它放开了。

成功就是一首歌，失败理所当然是它的前奏。前奏过后，迎面而来的会是更加美妙的乐章。当我们美美地欣赏着婉转的乐曲时，千万别忘了，没有前奏的吸引，我们是永远也欣赏不到这大好的音乐的。

读《风之王》有感13

读一本好书，交一个好朋友。我看了一本好书《风之王》。我还认识了快速移动的阿拉伯马。它出生在摩洛哥。它出生时，宫里的人说它活不下去，因为它比其他马小几倍。没几天，小马的妈妈就被杀了。多亏了哑巴男孩阿格巴，没有奶和食物的小马照顾它，并用骆驼奶和蜂蜜喂养它。阿格巴给小马起了个名字叫“闪电侠”，并为此许下了诺言。“我叫，巴和爸爸的读音相似。我是你爸爸，Flash，等你长大了，大家都会为你鞠躬，我保证。”

闪烁上的幸运标记分别代表坏兆头和好兆头。胸前的棘痕说明它一生不幸，右后腿的白斑证明它可以成为风之王。当他来到法国时，他遇到了罗珊娜小姐，他的命运开始改变。他们生了三匹小马，获得了最高的奖杯——女王的奖杯，风之王的称号，属于闪电侠和他的家族。

读《风之王》有感10

读《风之王》有感14

这本书述说的是一个阿拉伯哑巴男孩“阿格巴”和有高贵血统的马“闪”之间的故事。

说起他们的命运，真的是让人揪心，让人愤怒，让人为他们感到不公。

最让我愤怒的是第十三章。那个自以为是的厨师让闪拉车买菜，但因为闪不愿意被那个厨师拉着自己，所以闪在拉车时狂奔把那个厨师摔到了地上，这个厨师一气之下把闪卖给了一个狠毒的马贩子.在这种冷风刺骨、死气沉沉的深冬清晨，那个狠毒的马贩子让闪驮着这又高又重的劈柴爬上光滑的坡道，这时闪的触须已经结成了冰柱，闪它已经累得不行了，但是狠毒的马贩子拿着马鞭，把闪的皮都抽破了，这时的闪已经是累得卧地了，它的血管快胀爆了；眼里满是惊惶与恐惧；嘴里满是血，这时马贩子竟然说要生一把火，这样逼迫闪站起来重新拉车。如果闪在阿格巴那,阿格巴是永远都不会这样对待闪的,此时的闪是多么希望阿格巴来到它身边,此时的阿格巴也在不停的找闪,他一个人走了多少路，就是为了找一匹他喂过的马，一匹有高贵血统的马—闪，可见他对闪是多么负责阿，是多么关心、多么热爱闪啊,可他找得到闪吗？此时的阿格巴是在多么尽力的找闪，对闪是多么负责啊。终于，在阿格巴找到了闪，与此同时，他也救了闪。

对于我来说，那可恶、可恨又狠毒的厨师和马贩子真是该杀。如果我是那时的女王，如果我知道他们的悲惨之旅，我一定会毫不犹豫地把他们给杀了。

等我读完了这本好看又令人回味的书，我为闪的大儿子“板子”和闪它们一家人高兴感到高兴，因为板子获得了“女王奖杯”，这是赛马中的最高奖，也因为这个，使“风之王”这个美名属于闪，也属于它的整个家庭。

这本书里，我看见了一个阿拉伯哑巴男孩“阿格巴”和有着高贵血统的马“闪”的坚强的毅力，也看到阿格巴对闪的负责和责任。因为在现在的世界中，并没有多少向阿格巴和闪的坚强和毅力，更没有多少向阿格巴对闪的负责。阿格巴为了闪，付出了多少。在现在这个世界上，有多少人能向阿格巴一样对闪这么负责，这么热爱闪呢?

在以后的日子里，我要向阿格巴和闪一样坚强有毅力、负责的人。让他人都认为我是最负责的，都最信任我！

现在，我读完了《风之王》着本书，这本让我学会如何做人！现在，我把《风之王》推荐给你，希望你能喜欢，更希望你能从中学到以前没有学到以前没有学到的新知识！

读《风之王》有感15

这是一个爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在闪出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸了。闪，等你长大了，大家都会向你鞠躬，你会成为风之王。我保证。”闪是摩洛哥皇家马厩的宠儿，一个意外的机会使它来到了法国，又辗转到英国。可是命运一再捉弄它，它被派到厨房拉车买菜，然后又被厨房总管倒卖给一个马贩子驮柴驾辕，接着又被辗转卖给红狮客栈的老板。本是摩洛哥皇家马厩骄傲的闪，就这样沦为卑微的工作马。最糟糕的是，它随身带来的血统证明书，被那个不识阿拉伯文的监狱看守长给撕掉了，闪从此便在世间丢失了身份。不久，命运之星奇迹般的转向了，闪被英国的葛多芬伯爵收留，并遇上了英国纯种骏马“罗珊娜小姐”。它打败了本应与“罗珊娜小姐”相亲的强壮大马“恶魔”，孕育了优秀的子嗣。但是一见钟情的代价是昂贵的，闪和阿格巴被逐出伯爵的家，流放到威肯沼泽上。这是黎明之前最后的黑暗，闪的儿子“板子”在两岁时，赢得了两岁小马的赛马比赛，这也证明了闪高贵的血统，他们被重新接回了伯爵的家。在新市的赛马比赛中，闪的儿子们赢得了所有的比赛，葛多芬伯爵也得到了荣耀无比的女王奖杯。“风之王”的美名属于闪，也属于它的整个家族。

篇3：《鸟之王》教学设计

《鸟之王》是湘教版三年级上册美术教材第三课的内容, 属于“造型·表现”学习领域, 是创意想象画的学习内容。为王者, 必在同类中超凡脱俗、出类拔萃。鸟之王则是禽鸟中的佼佼者, 如威猛雄健的老鹰, 美丽灵性的孔雀, 富贵高雅的天鹅都可称为鸟之王。然而, 这些自然界中的鸟王还不足以代表人们心中的鸟王, 于是人们创造了凤凰及天国之鸟, 以寄托美好的愿望。《鸟之王》一课的学习活动过程既不同于以记忆为主的再现性想象表现, 也不同于科幻主题的命题画, 而是需要学生综合所具备的美术基本技能与相关的文化知识来建构一种生活里并不完全存在的鸟的新形象。当然, 教学时不是让学生凭空苦想, 而要让学生与生活自然相联系, 找到要表现的对象, 创意想象画出《鸟之王》。本课对于小学三年级生来说具有趣味性、创意性与可行性, 学生乐于接受并能积极发挥想象进行创作。教师在教学中要让学生通过欣赏不同形态的鸟的图片进行描述, 激发学生的想象力和敢于创造的潜意识, 让他们敢于说出自己的想法, 大胆地表现自己想表现的内容, 创作出具有自己特点的鸟之王, 以达到欣赏与借鉴、审美与想象、创作与表现的训练目的, 提高学生的美术素养。

教学过程:

一、故事导入, 激发兴趣

1. (出示鸟类照片, 播放鸟鸣的声音) 师:你知道这是什么声音吗? (引导学生答:鸟鸣。)

2. 师:你知道鸟在谈论什么吗? (引导学生猜测、汇报。)

教师归纳:人类对森林的开发越来越严重, 森林的面积越来越小, 人类活动已经威胁到了鸟类的生存。因此, 它们在讨论准备选举出鸟王, 和人类进行谈判, 要共同保护大家赖以生存的森林。

3. (出示几种有特点的鸟类, 如天鹅、老鹰、孔雀、鸽子、百灵鸟等) 同学们, 你们认为它们中谁最合适当选鸟王呢? (引导学生谈出自己的想法。如:老鹰飞得高, 孔雀漂亮, 百灵鸟歌声好听等。)

教师归纳:同学们说得都很好, 它们的确各有优点, 可谁也不服谁, 有没有一种集雄鹰的雄健、孔雀的美丽、天鹅的华贵、百灵鸟的灵性为一身的鸟王呢? (启发引导学生讨论“凤凰”。)

4. 师:传说中的凤凰聚集了鸟类的很多优点, 这些优点都是什么呢?还有没有比它更合适的鸟之王呢?今天我们就来认识“鸟之王”。 (板书课题:鸟之王)

(设计意图:通过直观展示, 让学生观察不同的鸟类, 了解它们的特征, 在激发学生学习兴趣的同时, 引导学生在观察比较中增强“鸟之王”的意识, 创设了神话学习的环境, 揭示了本课学习的内容。)

二、探求新知, 把握特点

1. 介绍凤凰的由来。

(课件:凤凰图片) 师:自然界中, 你见过这样的鸟吗?你知道凤凰是怎样产生的吗? (学生讨论, 回答。)

教师归纳:自然界中并没有凤凰, 它是古代的艺术家们设计的百鸟之王的形象, 它把鸟的美丽、勇敢、高贵及本领汇集为一体, 就成为传说中的神鸟。

2. 分析凤凰身体各部分的组合。

(课件:凤凰图片与普通鸟类照片对比) 师:为什么凤凰是传说中鸟之王呢?它与鸟类有何共同点? (学生对比图片讨论汇报。)

教师归纳:通过对普通鸟与凤凰身体结构的对比, 我们发现它们都有头、颈、身、翅、脚、尾, 能飞能立, 还有羽翼, 它们的身体结构相同。

3. 展示凤凰各部位的组合由来。

(课件:凤凰图片与雄鹰、蛇、乌龟、孔雀、白鹤、雄鸡照片) 师:凤凰的形象除了按鸟的结构构想外, 还借用了许多其他鸟的外形进行设计, 请同学们观察、对比, 找到凤凰各部位与借用动物的相应部位。 (学生观察、对比, 汇报。)

教师归纳:凤凰拥有雄鸡的头、蛇一样的脖子、白鹤的腿、龟的背、老鹰的翅膀、孔雀的尾巴。

(设计意图:通过对比鸟和凤凰的基本身体结构, 让学生了解凤凰形象的来龙去脉, 初步感知艺术创作中借用的表现形式和方法, 在落实知识目标的同时, 实现美术课堂与人文知识的整合。)

4. 游戏活动。

(1) 感受组合之美。 (课件展示四组照片:特点明显的鸟类的头、脚、尾、色彩鲜丽的羽毛, 引导学生观察不同鸟类有特点的头、身、尾、脚部位之美。)

师:刚才我们了解到凤凰是由不同动物的身体部位组合成的。因此, 我们在创造“鸟之王”时可以选择其他的鸟类或其他的动物来组合。如果让你画组合的动物, 你会选择什么动物的什么身体部位呢? (学生分组欣赏、交流感受。)

师:现在我们一起来玩一个组合游戏, 各小组利用本组桌子上的鸟和动物照片, 剪一剪、拼一拼, 比一比哪个组组合的“鸟之王”更有百鸟之王的形象。 (学生分组游戏, 各组自由选择不同动物或鸟的头、身、尾巴进行组合, 边游戏边考虑如何组合出具有王者风范的鸟之王。)

组合要求:外形集各种鸟类最美的造型于一身;色彩集各种鸟类最美的色彩于一身;并具有聪明勇敢、特别的本领。

(2) 展示各小组组合的作品, 从组合要求方面进行简单评价。

5. 教师示范表现过程与步骤。

师:我们借用不同的动物身体部位组合了自己心目中的“鸟之王”后, 如何进一步把它加工得更美呢? (教师示范画自己心中的鸟之王, 边画边讲解借用与夸张、添加之间的关系。)

(设计意图:通过欣赏不同鸟有特点的身体部位, 开阔学生的视野, 通过拼图比赛让学生拼出自己喜欢的“鸟之王”, 让学生在感受组合“鸟之王”乐趣的同时, 大胆去想象、去组合, 将教学难点简化在游戏中, 既激发了学生的创作欲望, 又培养了学生的创新精神。接着, 通过直观的示范, 让学生了解借用与夸张、添加之间的关系, 了解到“鸟之王”的设计方法与步骤, 感知到艺术来源于生活, 高于生活。)

三、作品欣赏, 想象创作

1. 欣赏课本第9页的学生作品, 学生交流、汇报。

师:教材上有四幅学生创作的“鸟之王”的作品, 说一说你喜欢哪个鸟之王的形象, 它在外形与色彩方面有何特点, 你能看出它借用了谁的外形吗?

2. 学生想象创作。播放音乐《百鸟朝凤》, 营造想象的氛围。

(1) 提出作业要求, 利用组合、添加、夸张等方法, 大胆想象画出你心目合适的鸟中之王。

(2) 学生想象创作, 教师指导, 解决共同存在的问题。 (如:构图、大胆表现、独立思考等问题)

(设计意图:培养学生的鉴赏能力与审美能力, 拓宽学生的创作空间, 培养学生学以致用的艺术实践能力和大胆表现的精神。)

四、作业展评, 有效拓展

1. 学生在小组展示自己的作品, 介绍自己是如何设计的“鸟之王”, 各小组评选出本组最佳作品贴到黑板上,

2. 对各组推荐的“鸟之王”进行评审, 推荐全班觉得最能代表鸟之王形象的作品。

(评价时, 要注意从“鸟之王”的外形、色彩、本领等进行评价。)

3. 教师点评部分学生作品。

4. 课件出示鸟类生存环境恶劣的图片资料, 请学生边看边思考:

如果你是鸟之王, 会与人类如何谈判来共同保护环境。 (引导学生换位思考, 谈出自己的感受。)

5. 教师小结:

鸟儿跟人类都是好朋友, 我们要互相珍惜爱护对方, 共同保护大家赖以生存的环境, 让大自然更加美丽, 让生活更加美好!

篇4：玛格莉特·亨利和《风之王》

“闪”是一匹出生在摩洛哥皇家马厩里的纯种阿拉伯小马，它身上与生俱来的花色，据说分别代表着凶兆与吉兆——胸部的麦穗纹，表明它的一生会很不幸；右后腿上的白色斑点，则意味着它将会长成一匹快如疾风的骐骥。两相权衡，皇家马厩的总管决定暂时留它一条小命。

小马果然命运多舛。生下没几天，它的妈妈就因它而死，没有奶水吃的“闪”险些夭折。多亏哑巴马童阿格巴对它格外关爱，它才能出落成一匹模样中看、合乎“出国标准”的马，并被国王选中，跟其他五匹纯种马一起进贡给法国国王。

然而厄运不曾放过它。长途的海上颠簸、忍饥挨饿，“闪”到达法国时已经骨瘦如柴。它只能被派到厨房拉车买菜。尔后几经辗转倒卖，它总是干粗活、挨打受骂、遭人白眼。本是摩洛哥皇家马厩里骄傲的纯种马“闪”，就这样沦为卑微的工作马。而证明它高贵血统的文书，早被一个不识阿拉伯文的监狱长给撕掉了。在望不到头的霉运里，“闪”不知该如何证明自己……

后来，在一场通过决斗获得的爱情中，“闪”勇敢地打败了与“罗珊娜小姐”相亲的大块头马“恶魔”，并让“罗珊娜小姐”孕育了优秀的子嗣。当然，一见钟情的代价也是昂贵的，“闪”和阿格巴一起被逐出伯爵家，流放到威肯沼泽上，与野草和虫豸为伍。

这是“闪”生命中最黑暗的时刻，它是怎样回到伯爵家，并最终傲视群骥，一次又一次在赛马中获胜，夺得“风之王”的美誉呢？

【作者与书】

玛格莉特·亨利是美国杰出的儿童文学家，她是家中排行最末的孩子。在她六岁时，她的哥哥经常让她抚摸自己心爱的马，从此她就爱上了马。这份对马、对动物的热爱融入了她日后的写作生涯，融入了她所有的作品之中。在玛格莉特的故事中，她的马儿、狗儿以及其他的动物都扮演着重要的角色。为了更加了解她故事中的角色和它们生活的地方，她总会投入相当多的精力研究这些动物，这使得她的故事更加精彩迷人。而正是这些精彩的故事，确立了她在儿童文学界的杰出地位。

曾荣获纽伯瑞文学奖金奖的《风之王》，正是体现玛格莉特这种人文关爱精神的代表作。书中，她为我们讲述了一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时于心中许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸。闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王，我保证。”为了这庄重的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相支撑，终于等到了辉煌的一刻。

同时，这又是一个身怀绝技者怀才不遇与忍辱负重的故事。一匹骏马沦为拉车驽马，在无数次的凌辱与欺侮中，每一次鞭笞、饥饿、负重，都有可能要了它的小命。它完全可以索性倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那口气就完了，省得再活着伤心伤情。然而它每一次都是坚强地爬起来，两眼饱含泪水，屈辱却勇敢地站立，直视远方，与所谓的冥冥天意不停抗争。而这，正是这部作品中最让人动容的地方。

【先读为快】

“伯爵不要你了，”崔先生宣告道，“他不希望任何人当着他的面再提到你，或者是你的马，他也不想再看见你，永远也不想，永远！你听见了吗？”

……

阿格巴走去拿鞍具，他把它放在闪的背上时，双手不住地发着抖。闪朝崔先生的方向伸长脖子，它的嘴张得老大，露出一口牙，发出一声高亢、有力的嘶鸣。

“你这鬼东西！”马夫啐道，“这会儿你尽管笑吧。你跟你那戴着兜帽的乌龟男孩，还有你的猫，都得去威肯沼泽，你们都得在那个阴暗的沼泽地过上一辈子。”

阿格巴觉得一阵发冷，夜里的雾升起来了，令他回想起新门监狱湿冷的空气。

……

阿格巴的手霎时变得冰冷无比，他只能勉强扣好闪肚子上的系带。不过他最后仍然准备就绪，鞍袋里只放了闪的擦身布和公爵夫人送给老疯猫的一个线轴玩具。

“伯爵大人对你实在太好了，”马夫为他打开马房门的时候咕哝道，“他叫我在你的马镫上各吊一盏灯，这样你才不至于掉到沟里淹死。不过我倒觉得那样把你摆脱个干净才好，我就不必按照命令，每两个星期就得给你送大麦和燕麦过去。”

他靠得那么近，粗硬的头发都刮到阿格巴的脸了。“是我的话，”他的嗓音粗哑，“我宁可早点儿给人活埋，也不要在那鬼沼泽地待一个晚上。”

老疯猫开始紧张地大声喵喵叫，它纵身一跃，跳上崔先生的头，再从那儿跳上闪的鞍具，它高坐在闪的背上，低头俯望那马夫，仿佛是在说：“踏脚石！你不过是块踏脚石罢了！”

那马夫歪扭着脸看着猫。“哼！”他斥责道，“你跟你那哑巴朋友，也只能在沼泽地讨生活！”

这时阿格巴翻身骑上闪的背，人、猫、马于是进入夜色之中。

尽管崔先生确实遵照伯爵的命令去做，但沼泽地的日子仍是难过的。当路可以走的时候，崔先生会交代一名佃农，把大麦与燕麦送到沼泽来。一旦卸完货，佃农立刻策马，掉头而去。

等他走了，阿格巴便生起一团炭火，做大麦粥分给大家吃。

偶尔，阿格巴也会在蜿蜒的小溪中叉几条鳗鱼或是梭子鱼来吃，不过因为他没有尖锐的棍子当矛枪用，动作便十分笨拙。况且溪流岸边的芦苇跟剃刀一样锋利，剐得阿格巴手脚都是伤，逼得他只好用缠头巾裹住手脚。因此他与老疯猫并不常能够享受到鲜鱼的美味。

在漫长的夜里，阿格巴听着风声呻吟、猫头鹰咕咕叫的时候，不禁会想崔先生所说的有关威肯沼泽的话倒是没错，这真是一个阴森的地方。

冬天的时候，这一人一猫一马安身的茅舍墙壁上覆满了白雪。阿格巴的心思于是飞回到他为闪许下的那些承诺上，这时他会看看闪的眼睛，想知道它的紫色眼眸深处，有没有一丁点儿不信任的神色。

他得到的唯一的答案，就是闪用嘴唇轻咬着他的脖子。“我们是一起的，”它用它自己的方式说道，“我们三个都得在沼泽过日子！”然后它紧张地抬起一条前腿，刨着茅屋的地，仿佛是想到屋外呼啸的寒风中奔驰。阿格巴于是抓起马蹄，感觉一下它的状况有多好。“你瞧！”他会这么告诉自己，“闪又健康又强壮，麦穗纹的厄运力量不会持续太久的。”他笑着去摸闪温暖且厚实的毛皮，再摸摸自己长长的头发。

冬去春来，四处散播的银莲花飘落于稀少的绿草之间，闪在地上来回打滚，想磨去它冬季厚重的毛。等它站起来的时候，草地上净是它掉下的一团一团的毛，它一转身，画眉、雀鸟、八哥便叼起毛，飞去铺它们的窝巢了。

又一年过去了，在这段日子里，除那佃农之外，阿格巴只见过一个人，这个人自称是猎鸟人，因为他专门猎捕野鸭与野鹅。他好奇地用他鸟一般的眼睛打量着这三个被放逐的人、猫与马，然后摇摇头走开了，仿佛他还是比较喜欢独自一个人似的。

不过，威肯沼泽的野生动物倒是全心地接纳了闪、阿格巴与老疯猫这三个搭档。蝴蝶停驻在闪的鼻子上，留下翅膀上的粉，算是一种信任的象征。阿格巴同一只乌鸦成了朋友，一分钟前，那乌鸦还栖在他的肩头，一分钟后，它已经宛如利箭一般射向天际。

篇5：《风之王》读书笔记

虽然这个马童不会说话，但是这个马童阿格巴给马“闪”表现了“闪”的实力，最终，它成为了世界上最快的一匹马，他的儿子都获得了全世界冠军。阿格巴心想：“闪”，从此以后我是你的爸爸，我向你保证，你以后一定会成为风之王，大家都会像你鞠躬。阿格巴像父亲一样照顾他，爱抚着他，阿格巴在“闪”的眼中，他茁壮成长起来，最后，他们终于等到了那最辉煌的一刻。

在这里面我最喜欢“闪”这匹马，因为他是全世界跑的最快的马儿，在这故事之中，他还战胜了一匹强壮但笨拙的马“恶魔”。

我还喜欢阿格巴，虽然他是一个哑巴马童，但是他始终喜欢这匹阿拉伯马，他不顾自己的生命，只顾这匹马儿的生命，这匹马儿一生会很不幸，无论他在那里，就算马被别人卖了，他的心中还是有这匹善良的马儿。

我最不喜欢伊斯梅尔国王，他很可恶，就为了试一把剑把全部士兵几乎杀光他也不怎么在乎，就为了试一把枪把村子里的男女老少打光他也觉得无所谓，我感觉这太残忍了，要是换成我的话，我一定会阻止这样做，干脆拿个树用枪打起来就知道枪的威力大不大，我就是不明白他为什么这样做。