以光盘行动为话题作文

2024-04-22

以光盘行动为话题作文（通用14篇）

篇1：以光盘行动为话题作文

以”光盘行动”为话题给同学写一封信

亲爱的朋友：

你好!今天我想就“光盘”这一问题和你谈谈我的心声。

亲爱的朋友，你一定很熟悉水吧!

水是我们这个世界上最常见、最美好、也是最神秘的物质。水就在我们的.身边，时刻陪伴着我们;为我们的生产和生活服务。可是我们对水太不重视了，许多人毫无顾忌地浪费水，平白无故地把水弄脏，使人无法再用，造成原本不富余的这种资源更感紧缺，甚至于形成水流。

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定，世界上的水资源是有限的。我们要节约用水，合理利用每一滴水，使每一滴水体现出它的价值。

你肯定还知道，有一种节约叫做光盘，有一种公益叫做光盘，有一种习惯叫做光盘。

而所谓光盘，就是吃光你盘子中的美食。这些微小事情都散发着公益爱心，在“光盘”行动中，很多朋友身体力行，吃光盘中所有食物，成为身边榜样。我想和你，和大家共同约定：反对浪费，从我做起，光盘行动，大家行动起来!

厉行勤俭节约，反对铺张浪费。其实吃光自己盘子里的食物，不但给环境减少了污染，更体现了我们的勤俭节约，不浪费食物的传统美德。

“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是说吃每一碗粥，每一碗饭时，应该想想这碗粥里有多少人的付出，多少能源的消耗，真是来之不易;我们生活所需要的每半根丝，每半缕钱，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜，这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。切莫把日常微小的事情看轻了，从来不知珍惜。要知道每一件东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗，桩桩来之不易。

全世界饥饿人数超过10亿!全球平均每年饥饿死亡人数达1000万，每六秒钟就有一名儿童因饥饿而死亡!如我们每天的食物浪费5%，就可以救活400万的饥民!

文明就餐，不仅仅是个人良好素质的表现，更是一种美德的塑造。其实“光盘行动”就在我们身边，如果你看、寻找就能发现!亲爱的朋友，让我们致力于“光盘行动”中吧!节约食物，珍惜食物。从自己做起，从身边做起，从现在做起，让我们共同创造文明社会。

此致

敬礼

你的朋友

X年X月X日

篇2：以光盘行动为话题作文

们往往是荤菜吃得一干二净，蔬菜丝毫未动。所以，我们第二期的励志行动不得不是“用餐静悄悄，人人都光盘。”

自从有了这次励志行动后，没有人再敢在吃饭的时候讲一句话，也没有人再剩菜了。这一励志行动，每个人的励志卡上李老师都要打星或三角，同学们当然想打到星喽。所以，吃饭时，顶多也就两三个人讲话。吃饭时，大家都要做到安静，不能讲话，如果全校都这样大吵大闹，那我们的校园会怎么样?“人人都光盘”还因为有李老师的得力助手茅舒文。真有“一夫当关万夫莫开”的架势，我们倒菜时，只要有那么一点点。茅舒文便会板着脸说：“回去，吃干净!”我们只能灰溜溜地回到教室，吃着那难以下咽的饭菜。

篇3：以光盘行动为话题作文

近年来, 随着多媒体技术、网络技术、计算机技术的飞速发展, 图书馆的信息载体趋于多样化。传统的信息载体只有图书, 而如今信息载体多种多样, 如:随书光盘、数据库、移动图书馆等。以郑州师范学院图书馆为例, 馆藏的随书光盘有6 万余张, 并以每年5 千张的速度递增。由于有些图书没有光盘就无法阅读, 因此, 读者对随书光盘的需求越来越大。为使图书馆能更好地为读者服务, 有效地管理和利用随书光盘是数字图书馆建设过程中需要研究的重要课题之一。

二、随书光盘的特点

1、依附性

绝大部分随书光盘作为图书馆的一部分, 附着在图书的后面。其是对图书内容进行解释说明或者通过实例来对图书内容进行进一步阐述, 使读者更好的理解图书内容, 达到事半功倍的效果。因此, 随书光盘须和图书配合使用, 才能发挥其作用。随书光盘主要涉及计算机类图书的素材、实例、题库;语言及艺术类图书的声频、视频、图片;教学类图书的课件等。

2、易损坏性

随书光盘一般粘贴在图书的最后一页或夹在图书中间, 并且使用简易的塑料袋包装, 这样在运送过程中难免会造成损坏。此外, 书商并不是很注意光盘的质量, 质量较差的光盘使用过程中易出现划痕、无法重复使用等问题。

3、计算机阅读性

随书光盘只有借助计算机才能阅读, 其在计算机下可对图书的内容进行声、像、图、文并茂地解释说明。由于其使用条件的局限性, 往往无法最大限度地发挥其应有的作用。

4、时效性

图书中附带光盘是计算机科学技术迅猛发展和在各学科各领域广泛应用的产物, 它们反映的往往是当今世界最新的技术、优秀的理论成果、科技的前沿和动态。附有光盘的图书往往是本学科出版的图书中内容较新的图书, 因此随书光盘也就具有较强的时效性。

5、内容丰富且增长速度快

最初的随书光盘仅涉及计算机科学类, 而后扩展到语言、艺术、文学等其他学科。目前, 出版的图书光盘数以5% ~ 20% 速度增长, 我馆的随书光盘也呈不断上升的趋势。

三、目前高等学校图书馆随书光盘的主要管理方法

目前, 各高校对于随书光盘的管理方法并不统一, 各个图书馆根据自身人员状况、馆藏情况等选用了不同的管理方法, 这些方法可分为如下几类:

1、图书与光盘分藏分借

图书典藏位置在书库, 由流通部负责借阅管理, 而随书光盘典藏位置在电子阅览室或音像资料室管理, 由专门老师负责管理。采编部门在加工光盘时, 将光盘上粘贴与图书相同的排架号, 光盘的整理方法有两种, 第一种是采编部门利用EXCEL办公软件对光盘进行整理编号, 并依次编上流水号, 录入光盘相对应的图书名称、索书号、ISBN等, 使光盘名称与流水号一一对应。工作人员按照流水号将光盘排列好放在专门的柜子里, 读者将索书号告诉工作人员, 工作人员便可通过索书号进而在EXCEL表格里查找到该光盘的流水号, 最终找到光盘。图书馆可根据自身情况选择光盘是否外借。

2、图书与光盘合藏合借

该管理方法一般采用光盘与图书一起编目、排架, 光盘做为图书的附件来处理。该模式保证了图书和光盘资料的完整性, 有利于光盘的利用与流通, 同时极大地方便了读者的借阅。然而其同样也存在一定的弊端, 读者在还附有光盘的图书时, 工作人员须仔细检查光盘是否损坏, 加大了工作人员的工作量。如果光盘被破坏, 并且馆里无备用光盘, 将造成图书、光盘资料不完整, 读者将无法借阅, 不利于图书的流通。

3、网络化管理

在信息技术飞速发展的今天, 网络化的光盘管理模式是各大图书馆的趋势。所谓网络化管理, 是指图书馆专门购买光盘管理系统, 将光盘信息拷贝到存储上, 读者便可直接利用网络下载电子光盘资料。目前, 常用的方法是使用磁盘阵列进行管理。该管理方法受到各大高校图书馆的青睐, 为读者提供快速便捷的服务。读者到音像资料室拷贝光盘资料, 由于光盘的使用寿命、使用次数受到限制给读者带来不便, 而网络化管理模式下, 对下载次数无任何限制, 光盘资料可以永久使用。然而网络化管理模式同样也存在一定的弊端, 首先其对存储空间要求很大, 以我馆为例, 光盘约有6 万张, 假设一张光盘300MB, 大概需要18TB的存储空间。我馆现在的存储空间是不能满足该要求的。这就需要图书馆投入一定的资金购买大容量的存储和高配置服务器。此外, 需要专门的工作人员及时上传光盘数据, 读者下载的速度受到服务器和网络的限制。

四、对我校图书馆光盘管理的建议

我馆目前采用图书与光盘分藏, 并且光盘不外借的模式, 读者可在音像资料室使用光盘。该模式有利于光盘的保存、管理, 大大减少流通部工作人员的工作量。然而其同样也存在一定的弊端, 如:读者在书库找到图书之后, 还需要到音像资料室找光盘, 对读者来说使用起来不方便。此外, 我馆采用光盘不外借的管理模式, 对于光盘和图书这个整体资源而言, 读者大多数情况单单借阅图书或使用光盘, 破坏了图书资料的完整性, 同时大大降低了随书光盘的利用率。鉴于网络化管理模式的优势, 其日渐成为光盘管理的主导方式, 结合我校图书馆存储空间不足的现状, 我校图书馆与郑州大学等河南省其他高校联合采购《河南省高校随书光盘中心》数据库, 由郑州大学提供服务器、存储等硬件设备, 其他高校共享光盘资源的模式。针对我校的光盘资源使用率低的现状, 有如下几点建议:

1、购买高性能服务器、存储等硬件设备

由于光盘自身存在的易损性和不可永久保存的特点, 有些光盘一旦损坏, 是无法再买到的, 这就会导致资源断缺;而电子光盘资源却可以永久保存。考虑到我馆光盘数量大, 需要存储空间大, 而我馆存储空间严重不足的现状, 可以将使用量较大的光盘资源拷贝到服务器上, 以便多个读者借助网络使用。但其需要在高性能服务器、大存储的支撑下运转。我馆服务器陈旧, 存储空间小, 因此可以适当投入一些经费购买这些设备。

2、加大宣传力度

随书光盘作为图书的附件, 其可以帮助读者更好地理解图书内容, 可以提高学习效率, 达到事半功倍的效果。因此, 使读者明白图书馆都有哪些光盘资源至关重要。我馆有音像资料室和网络光盘资源两种方式, 很多读者都知道有实体光盘, 但对电子光盘资源不了解, 遇到实体光盘无法读取的时候就手足无措。这说明我们的电子光盘资源宣传不到位, 数据库里的丰富内容没有被读者充分利用。因此, 加大宣传力度至关重要。

3、提高工作人员素质

随书光盘无论采用何种管理方式, 只有其被读者充分使用才能体现其价值, 这与我们工作人员的服务息息相关。首先图书馆作作为为服服务务部部门门的的性性质质就就要要求求我我们们树树立立““读读者者第第一一””的的思思想想, , 爱爱岗岗敬业, 乐于奉献, 处处为读者着想, 尽自己最大努力为读者提供好服务。其次, 工作人员需要有扎实的图书馆专业知识, 能够实现光盘有序化管理, 读者需要光盘时能快速找出。此外, 光盘的读取往往需要借助计算机, 这就需要工作人员具备一定的计算机基础, 以便为读者使用光盘提供指导。

五、结束语

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等的飞速发展, 随书光盘成为图书馆的主要资源之一, 这就要求图书馆工作人员很好的对光盘进行管理, 以便为读者提供优质的服务。目前, 没有任何一种管理模式是完美无缺的, 各个高校针对自身的情况采取不同的管理模式, 这就需要不同图书馆之间多做交流, 以便我们更好的了解各种管理模式的优势和弊端, 尽早发现最适合本馆的光盘管理模式。

摘要：随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的飞速发展, 光盘资源被广泛应用。图书与光盘分藏分借、合藏合借、网络化管理模式等都存在各自的优势和弊端。目前, 图书馆界尚未出现统一的管理模式。为了能够更好地为读者提供光盘服务, 以我馆为例, 提出一些改进措施。

关键词：随书光盘,光盘服务,光盘管理

参考文献

[1]伍娟娟.高校图书馆随书光盘的管理与利用[J].科技情报开发与经济, 2015 (2) :66-68.

[2]朱志伟.随书光盘管理新探[J].中国科技信息, 2009 (6) :187-189.

[3]李志明.探讨随书光盘的管理与利用[J].现代情报, 2005 (2) , 114-116.

[4]颜惠, 吴晓穗.也谈随书光盘的管理与利用[J].图书馆杂志, 2001 (12) :42-43.

篇4：以光盘行动为话题作文

一、了解“光盘”，养成节俭意识

我园处在长江中下游的鱼米之乡，孩子们不愁吃不愁穿，常常是喜欢的多吃一口，不喜欢的倒掉也不觉着可惜，节俭的意识不强。为从小培养孩子的节俭意识，我们从时下盛行的“光盘行动”入手，让孩子们了解什么是“光盘”，为什么要“光盘”，怎样才能做到“光盘”。

通过看新闻、读报纸，孩子们了解到了：我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。但中国仍有1亿多贫困人口……这一数字是触目惊心的。

我们开展以粮食为主题的活动，通过观看录像，引导孩子认识粮食、食品加工的过程，了解农民、工人的辛勤付出，感受到了粮食的来之不易；开展以种植为主题的谈话交流，带领孩子去园内的植物园，认识玉米、大豆、高粱等农作物，了解它们的用途和种植过程；通过故事《漏嘴巴和大公鸡》、古诗《悯农》、儿歌《大大馒头哪里来》、游戏《捡米粒》等，引导孩子爱惜粮食，从小养成节约粮食的好习惯；讲述毛泽东、周恩来、邓小平、雷锋等名人勤俭节约的故事，引导孩子们了解“一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。”

一系列活动的开展，孩子们表示“从我做起，今天不剩饭”，珍惜农民、工人的劳动果实，与浪费粮食的行为说再见，从小养成勤俭节约的良好习惯。

二、外部下苦工，促使“光盘”

影响孩子是否“光盘”的因素，除了孩子是否具有“光盘”意识，是否节俭以外，饭菜做得是否合乎孩子的口味，营养是否均衡也是至关重要的。

我园根据幼儿膳食管理要求，对幼儿的食谱做到荤素、粗细、甜咸搭配合理，并根据幼儿的生理、心理特点，注重花样品种多样化，一周菜谱不重样，定期开展伙委会会议。向家长发放了《幼儿膳食情况调查表》，针对调查结果幼儿园伙委会及时进行分析，对存在的问题在最短时间内进行整改，将建议反馈于食堂工作人员，使他们能更好地做好幼儿膳食的工作，保障每一位幼儿的健康成长。

幼儿园采取“送出去，请进来”的形式，聘请酒店宾馆的厨师来学校现场传技授艺，利用业余时间组织炊事人员观看各类菜肴面点制作录像，举行现场厨艺展示大赛，打造一支厨艺好、有热情、愿服务的厨艺队伍，为孩子们打造舌尖上的幸福。

就餐是一个重要的环节，在就餐前，我们设置“小小午餐报告员”，介绍今天的菜名及营养；在孩子用餐前，播放一些轻快的乐曲，让孩子们以愉快的心情投入到进餐中来；根据孩子平时食量，盛不同量的饭菜；鼓励孩子独立吃完自己的一份饭菜，不掉饭粒，养成良好的进餐习惯。

三、小手拉大手，发扬“光盘”

孩子“光盘”了，小手牵大手，他将会影响一个家庭，带动一个社区。我园组织孩子们向家长发放“光盘”倡议书，动员、鼓励身边的亲朋好友积极参加“光盘行动”，少做几个菜，杜绝浪费。同时把“光盘”用照片的形式拍摄并冲印出来，到幼儿园里晒一晒自己的“光盘”行动。

家长是孩子的榜样，他们以身作则，吃饭时不浪费，外出就餐时，点少量菜，吃不完时打包，让孩子把这些行为都看在眼里，这样大手与小手相互督促，才能更好地培养彼此间的“光盘习惯”。相信通过“小手牵大手”的倡导以及孩子们的实际行动必定能够影响更多的人参与到“光盘行动”中来，让我们共同杜绝“舌尖上的浪费”，让节俭之风深入每个家庭，让勤俭节约成为社会最美风尚。

篇5：光盘行动从我做起话题作文

有一天中午du，桌上摆着大家不zhi爱吃的菜，我dao看看别的桌，几乎只有汤盆的三分之一，我不由得低声惊呼。突然我想到一个好主意，便招了我们桌的其他人，开起了小会。

过了一会儿，其中两个人对我点点头，然后趁别人不注意，端起满满的菜盆就往外跑，接着又捧着空盆回来了。(知道为什么吗?因为我让他们把菜倒掉了!

我们队终于如愿以偿当上了“光盘小队”。可当我静下心来的时候，总觉得对不起其他的小队，毕竟他们都是靠的实力，而我们却……

我想找到老师说明事实，可我心中总有两个小人在吵架。天使说：“你要告诉老师，我们要光明正大的取胜!”恶魔说：“每次都是他们，也该我们了，不要管别人了!”天使又说：“哼!做人就要诚实，怎么能像恶魔一样欺骗别人呢?”恶魔立刻说：“如果每个人都像天使一样，那我们小队该怎么取得这个称号呢?”……

第二天晨会课上，老师当众表扬了我们。其他人很开心，我却还想着那件事，我想：被批评就被批评吧，我是不能欺骗别人的!我鼓足勇气站了起来，大声说道：“老师，我们不是真正的光盘小队，因为我们把菜都倒掉了，所以菜才会比其他桌少的……”我的声音越来越小了，甚至不敢迎上其他同学讶异的目光。

篇6：以行动为话题的作文

以行动为话题的作文(一)

“与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。”这句话虽然不是什么名人名言，但它给了我莫大的启示。

说起这句话不得不说起去年春天的那件事。那时，我刚升入五年级，老师给我们重新调座位，我和一个学习成绩特别好的男生成了同桌。每次考完试他的成绩总是在“第一”，而我与“第一”的距离还很大。因此，我嫉妒他，我恨不得没有他这个人，为什么每次都能得“第一”，而我想得“第一”却和“第一”差之千里，直到有一次。

那次，我们班又进行了一次语文测验。试卷发下来，我快速得做完试卷，又草草地检查了一遍便信心十足地交了试卷，正巧他也交了试卷，我轻蔑地看了他一眼，心想：“哼!这次我一定得“第一”。结果出来了。让人大跌眼镜的是他得了“第一”，可我连前十名也没有进入。我沮丧极了，像一只受伤的小鸟一样瘫坐在座位上。中午放学回到家，我走进房间一个人坐在床上生闷气。妈妈走过来问我：“怎么了?遇到什么不高兴事了?”我说：“妈妈，为什么我总得不到“第一”?为什么?为什么?”她听了慈祥地对我说：“孩子，你别太难过了，也许你下次就能得“第一”。记住：与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。”我听了妈妈的话，不再嫉妒同桌了。

从此以后，我每天认真听课，课前预习，课后复习，做作业认真。发现问题不耻下问。终于，我也拿到了“第一”，同学们都羡慕地看着我，同桌也为我鼓起了掌。

是啊!“与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人”。我会永远牢记这句话。

以行动为话题的作文(二)

“世上无难事，只怕有心人。”

――题记

在认识的旅途中，不管是什么样的人都会遇到困难，伟人也是如此。生活不可能是一帆风顺的，只有行动起来，就算获得了一半的成功，也会高兴。只有行动起来，生活中的许多难题就都能解决。

“每个强者都会有背后的辛酸和挫折。”这句歌词说的很是不错。你想想，爱迪生经历了无数次的失败才发明了久经耐用的灯泡，给人们带来了好处，还是人类进入了电灯的世界……爱迪生在发明灯泡的时候经历了多少次失败可是他并没有为此放弃发明啊，所以我们要像他学习，学习他克服困难的勇气和信心，学习他遇到困难不退缩的精神……如果没有他的行动，我想人类不可能那么快用上电灯的。

现在，我们初中生面临升学的苦恼，老师曾经说过：“不管你考不考得上，只要认真学，努力付出，即使自己没考上，也会问心无愧……”

怎样才能做到“问心无愧”呢?

只有行动起来，把学习压力变成动力，不懂的问题及时的问老师或同学，才能劲儿的学会才可能考上高中。

人有许多的不幸，只有自己想办法解决，才能克服困难，战胜苦难。

一个人诺想成为一位企业家，一名诗人，一位作家，就必须付出行动，付出汗水，付出时间……才能成功!

现在全球变暖已人人皆知，我们怎样才能控制环境进一步恶化呢?只有我们每一个人行动起来，提高环保知识，节约用水，节约用电，不使用一次性木筷子……才能进一步遏制环境恶化。

只有大家为自己的理想行动起来，才有可能成功。

“世上无难事，只怕有心人。”

以行动为话题的作文(三)

我想每个人都应该有一个目标，也许是想要尽快发财、也许是当领导、也许……无论是什么样的目标，我们都要付出实际行动，而不要凭空想象，只有真正的奋斗过，认证的聆听过，才能真正的.踏上成功的道路。

人们说：从前有一个充满智慧的教授和一位文盲相邻而居，他们的学历、地位和性格相差的太大，但是他们有一个共同的目标：如何尽快富裕起来。每天，教授都会傲慢的向文盲讲他的致富经，而文盲却在一旁认真的聆听着，他非常钦佩充满智慧的教授，并且开始依着教授的致富设想去实现。若干年后，文盲成了一个百万富翁，而教授还在空谈它的致富理论。

一个人要想走向成功就要勇于设想，认真的聆听别人的经验，最重要的是要付出实际行动。如果这些你都做到了，那你就已经在成功的道路上迈出了一大步。

张海迪这个伟大的人物，人们应该都知道吧。她高位截瘫，但她并没有失去对生活的信心，没有失去斗志。虽然他在人们看来是一位残疾人，但她内心比正常人还要坚强。因此她被誉为“当代保尔”。面对残酷的命运时，她并没有选择退缩，而是发出挑战，她对生活充满信心。她没有像正常孩子一样，进入校园，应老师讲课。她在家自学了小学及初中的全部课程，还自学了许多种外语，并攻读了大学硕士和研究生的学位。还翻译了许多作品，她才是一个真正的伟大的人物’。

篇7：以行动为话题的作文

成绩出来了，我为此而伤悲了一天。但我明白，分数不高是我们自身的问题，对此，我刻意了谈谈：“行动”。

行动，不光是用语言表的出来的，更多的是切入身心地感受。我从前发奋过，考好过;之后我没用心去学，便考得差了许多。这一切都是我“纸上谈兵”的结果，我只靠着自己动动嘴，吹嘘着我多有能耐，多么优秀，可却不料我没能取得理想的成绩，多么无能!

我为考出好成绩以前做过两件事：一是向同学请教学习的方法和技巧，问那些成绩比我好的同学是如何学习的。她们告诉我：“只要多看书，上课听讲便是了!”她们总是在我没考好的时候告诉我，帮忙我，替我排忧解难。像罗钰婷、杨小萌和我从前的朋友，都一向关心着我，我也照她们的要求一点点地钻研和学习。

二是向一些老师请教如何取得好成绩。而她们却问我：“孩子，你是不是在学习的时候分心了?”我连声应道：“是的。”“孩子，学习是最害怕分心了，只有调整心态，将学习放在心上，才会取得骄人的成绩。”对这几番话我有了深刻的明白，不是我学不好，所有考试没考好，都是正因我没用心去学。正因如此，才造就了我如今的失败。

成绩，便是在自己最无助时的勤劳。勤能补拙，我们还需时刻牢记“知耻而后勇”!

学习是一项十分艰苦的事，又是一份十分搞笑的事。对此来不得半点儿马虎。我们刻苦学习，就应当培养自己的学习潜质，会学，学会，学好。学习方法、学习习惯、学习氛围及学习潜质缺一不可，一旦缺少了一点儿，我们就无法学会学习，便无法取得应有的成绩。

我曾失败过许多次，但正是这一次次的失败，才给了我坚强的意志，让我不断地爬起来。如果没有那么多次的失败，直至失望，我也就失去了前进的动力，没有那些失败，我又如何前进，如何再次奋斗呢?

说，不重要最重要的是“做”。只有尽力做好了，才能赢得他人的肯定，若光说不做，那边毫无用处。在此，我要将所有的发奋，所有的奋斗向人们宣誓：

我要用所有能用的时刻全部用来学习;

我要少说话，多做事，一心只想着饱读书目，为的就是成绩;

上课有时刻必须要用心听讲，课后多做几道题加深巩固。

而我的目的只有一点儿，就是为了期末选组，在我学好后用更多的精力来帮忙其他同学。我的行动所有人都能证明，只是我也不期望有同学再跟我说一些与学习无关的事，我的脑海中只浮现出三个词：耻辱愤怒学习。只有这样，才能充实我这颗孤寂的心!

篇8：以光盘行动为话题作文

记得在四年级上学期的时候，有一个周末作业非常多——关于雪的作文一篇、佳作抄一篇、语文数学卷各两张……啊!作业怎么就这么多啊!我越看越晕，这么多作业，这叫人怎么做啊?平时爱放假的我居然第一次感慨道：“上学真好。”

放学了，阳光明媚，花儿开得正艳，红旗迎风飘扬。可是我的心里，却是狂风暴雨，天黑漆漆的，风“呼呼呼——”地吹着，花儿全凋了。我不禁抱怨道：“老师啊，我和你前世无冤，今世无仇，干嘛让我们做那么多作业啊?”

回到家，看着这堆积如山的作业，我根本做不下去。唉!这要做到猴年马月啊!这时，妈妈进来了。我向她抱怨了一番，她安慰道：“没事，你不要急，慢慢地做，一定会做完的。”

“可作业太多了，要做到多久啊?”我又说。

“发愁不如行动。”妈妈说，“你做，时间也是一分一秒地过去，你不做，时间也是照样过去，你还不如认认真真地做，就算做不多，总比没做好啊。”

听了妈妈这番话，我突然想到了一个故事——《愚公移山》。愚公想移掉前面那挡路的山，移山的过程中，他面对这样的两座大山，不发愁，也不抱怨，天天挖啊挖，终于把两座大山移开了。对啊，发愁不如行动，愚公不就是这样把那两座山移开的吗?我慢慢做，一定可以做完的。我又做了起来，做了几个小时，我发现作业其实也不多。

“发愁不如行动。”这句话深深地刻在我心里，令我难以忘怀。

作者：四年级(5)班吕荣林

篇9：以行动为话题的作文600字

这本书主要讲了：河北女孩郭晖小时侯既聪明又漂亮，安康且活泼，父亲是浙江大学毕业的大学教师，母亲是图书管理员。可在她十一岁那年，因为一次轻微的挫伤，由于几家医院的错误治疗，做了屡次手术，终于保住了性命，却从此成了一位高位截瘫的人，终日与床相伴，不得不在五年级便与心爱的学校道别了，在内心经历过一段痛苦挣扎后，她醒悟啦。她想“即便为了终日为自己劳累的.父母”，也决不能再放弃自己啦。于是，她在床上自学了中小学、重点初中、高中中学的全部课程。顺利通过了国家自学考试，获得了专科、本科学历。但她并没有满足，在她又以优异的成绩获得山东大学硕士学位。接着她又再接再厉在20年以第一名的成绩考入了北京大学，成为北大建校百年以来第一位残疾人女博士。

墨子说得好：“ 志不高者智不达”。只有在心中为自己设下目的，宏大的志向就会激发人上进，发掘人的潜能。就像郭晖，她高位截瘫，终生都要坐在轮椅上，她完全有理由愁云满面，郁郁寡欢，整日以泪洗面;她完全有理由一直呆在屋子里，受别人照顾，与世界隔绝;她甚至有理由放弃生命，放弃自己，离开这个对她不公的世界。可是她并没有这么做，而是为自己定下目的———————考上北大，也正是因为她有了奋斗目的，并努力行动，持之以恒，才让自己灰暗的生活迸发出耀眼的光彩，让生命绽放美丽的奇葩。

有了目的便要行动，而且要锲而不舍地努力，任何叹息、愤慨、不满、埋怨、空谈都不会使人获得成功，只有付出努力，持之以恒地行动，才能到达目的。郭晖说过“她的智力普通，家境普通，能考上北大，靠的是她不懈地努力”。她用自己的行动向世人证明了行动能改变人的命运，最终靠用常人无法想象的毅力

去学习，精通五门外语，成为北大一名优秀的博士生。郭晖锲而不舍地努力，向世人演绎了一场现代版的“龟兔赛跑”。而美国黑人女孩赖斯也是如此，在一次与爸爸去白宫参观，因“黑人不得入内”被拒之门外后，立下志向一定要到白宫工作。于是，她从此付出比白人多八倍的努力，终于如愿以偿地走进白宫，成为美国第一位黑人女国务卿。

篇10：以光盘行动为主题的作文素材

“这样的场合会有人打包吗?”夏蓉有点吃惊地看着记者反问，“你会打包带走吗!”记者也是一时语塞。夏蓉说不管是动了筷子的还是压根就没动筷子的菜品，在他们眼里都是剩餐，它们的去处只有一个地方泔水桶。夏蓉的语气里听不出一丝可惜。

胡泉在一家全国性保险公司甘肃分公司担任办公室负责人，说到吃饭时的浪费现象，他比喻说：“吃饭其实就是中药里面的药引子，关键是喝酒，酒喝酣了，谁还顾得上吃。”在胡泉看来，吃饭如果不喝酒，饭局就很没气氛，没气氛事情就不好谈。

除了公务消费，夏蓉说，一些普通消费的浪费现象其实也并不鲜见，最多的就是各类宴席，像结婚宴、满月宴、升学宴等。这样的场合有个特殊现象，大部分客人同桌而坐却无人介绍，相互陌生，都不好意思给陌生人留下一个“吃货”的印象，所以动起筷子大多是蜻蜓点水，浅尝辄止，这样，一桌子菜大部分就剩下了。

篇11：以光盘行动为话题作文

每人均有多重身份，而自然即有多重责任。作为学生，要努力学习;作为中国人，要保家卫国;作为儿女，应孝敬父母。有人问，我们为什么要承担起这个责任呢?作为学生，你得到了上课学习的机会。作为中国人，你得到了受国家保护的权利。作为儿女，你得到总有生命的权力。正所谓有得必有失，这样的事，还有很多。纵观古今，昔日唐朝第一美人――安乐公主，你以为她只干过织“织成裙”?天真，她不能拥有皇宫，那她就自己造一个。她有了至高无上的权力。有人会问，那她又有什么责任呢?仔细研读史卷，她的哥哥当朝皇太子，前朝皇太孙，仅仅因为议武则天一位男宠就死。她认为她的责任就是拿回属于皇兄的一切，哪怕背上骂名。

世间眼中，皇族很风光，拥有无限大的权力，可是你没有看到的是，他们的责任也异常的大，治国、平天下，你以为好玩?

每个人都应有自己的一份责任，那些所谓的隐居的名人雅士，他们确实极力逃避属于自己的一份责任。什么官场腐败，你不是很牛吗?起来反啊!说是隐居，其实呢，不就是想逃脱责任吗!猪也有喂饱人的责任，狗也有为主人看家的责任来着，你这样逃避责任，综上所述――猪狗不如。

一只小小的蝴蝶轻挥翅膀即可引起一场大风暴。世间万物，皆有责任，遇到事了，不应推脱。旁观者就没责任了吗?没拦就是人的责任。不认识就是没有责任了吗?你要是不买东西，人家会卖?

生活在这世上，处处皆有责任。你不应老是想着各种法子，来逃脱，推脱你的责任，因为……

篇12：以光盘行动为话题作文

教育学生是教师的责任;

打扫街道时清洁工的责任：

……

我踏着朝阳，闲庭信步的向学校出发。空气清新，一片寂静，仿佛一切都在没有空气的世界里蠕动。

路过一栋建筑楼，我停下了脚步，看向那些头戴着黄色安全帽的农民工在几十米的高处攀爬，我的心头突然一惊，他们可真勇敢!望着那些树立在神州大地上的高楼大厦，我感慨极了!他们舍弃家中年迈的父母和幼小的儿女，不远千里奔赴到这里，只为尽到作为父亲，作为一家之主的责任。

这片不属于他们家乡的地方，他们尽到自己应尽的责任。我不禁感慨万千，欲言又止，不知如何咀嚼刚才的一幕，我想，应该细细品味吧!

来到学校，还是很早，学校里寥寥无人。只有几片落叶在水泥地上翻滚来翻滚去……我走进教学楼，脚步声在空旷的走廊里回响，清脆，醒目。路过办公室，我看到了我们的语文老师，她正在低头批改作业，时不时的抬起头来，吐着沉重的脑袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下头开始持续她那漫长的工作。

心头突然有种莫名的触动，老师，谢谢您!能在我们还在路途时，您已经开始了您的工作，你就是我们人生路上的指明灯，照亮了我们前行的路。如果没有了您，我们就会在黑暗中迷失方向……老师尽到了她的责任，她是伟大的!

回家后，我悠闲的走在街道上，听着鸟儿欢快的鸣声，看着车水马龙的一番繁荣景象。路过一条宽敞的大路，几个穿着橙色服装的人佝偻着身子出现在我的视线当中，从他们的身边走过，我发现整条大街都变得更加整洁，更加的干净，给人一种很惬意的感觉。

清洁工虽然是一个很普通很微小的职业，但他们的精神却是伟大的，不可磨灭的，永远存留在人们心中。我都不敢想象，如果没有了他们，我们的城市将会变成什么样子?一切不可想象。

……

每一个人每一天都扮演者不同的角色，而他们唯一的共同点是都肩负着：责任。有多少人能够尽到自己的义务和责任?想一想，我们又是否尽到自己的责任了?如果没有，为何不一起行动呢?

篇13：以光盘行动为话题作文

调查人员：苗钰涓

调查日期：8月28日至30日

调查方式：网上查询、询问他人

调查目的：了解粮食的来之不易以及人们浪费粮食的行为。

调查过程：在食堂观察剩饭的数量并记录下来，并在网上搜索我国每年粮食的浪费数量。调查结果：

1986年的第五次世界粮食调查的结果是：112个发展中国家(中国等社会主义国家除外)1979-1981年有3.35-4.49亿人口处于营养不良状态。联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时世界谷物产量可以养活60亿人口。但就在同一时期，全世界人口只有45亿左右，可是却有4.5亿人挨饿。1995年，世界人口增长到57亿，挨饿人口数字增加到10亿。1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上前苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机，联合国粮食及农业组织于1973年和1974年，相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势反而更趋严重。据当时预测，在80年代世界粮食仍将趋向短缺。联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议，正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的。

在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许人们并未意识到自己在浪费，也许会认为浪费这一点点算不了什么，也许仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是 1200万人;人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1/4;目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递;全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。从 1981-1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种.种现象在蚕食着耕地。节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费，是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

透过下面的数字，我们也应该看到，沉重的人口包袱不仅使吃饭成为一个大问题，而且也影响着我国社会主义建设的速度。

有这么一组数据。我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗?可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。

有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场--__广场还要大。这真是一张大嘴!光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食!所以，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。

平时有没有浪费粮食的现象呢?在学校里，早中晚在食堂用餐发现这种现象真的是非常严重的，每天总有好多米饭、馒头被浪费了，食堂里每天都可以见到成桶成桶的剩饭，有些甚至没动过一下。浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢?更长的时间呢?不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。

调查感想：

日常生活中，浪费粮食的现象随处可见。作为当代中学生，我们应当秉承中华传统美德，尽可能的节约粮食。将“光盘行动”进行到底。

我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，真正达到《中学生日常行为规范》提出的“爱惜粮食”的要求!今天，我们知道了国情，进一步明确了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义。有首古诗说得好“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。为了切切实实地把节粮落到实处，我们倡议：

1、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

2、盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。在学校食堂就餐的同学更是如此，刷了饭卡，打了饭，就一定要吃完。

3、提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

4、跟随家长到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要打包带回家。

5、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

6、对垃圾进行分类，尽量减少垃圾排放，减少耕地污染。

7、积极参加田间劳动，在家中帮助家长做自己力所能及的事情。