安全快板书

2024-05-07

安全快板书（精选17篇）

篇1：安全快板书

“解心金麦”小主持人训练中心学生课内外辅导材料

小学生安全知识快板书

小朋友，仔细听，安全常识记心中，时时注意言和行，人生最贵是生命。过马路，眼要明，红灯停下绿灯行，文明就走斑马线，人格修养靠行动。大都市，隐患多，车辆排成大火车，时刻小心来避让，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不踩坑。

照明电，不能玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。遇火灾，119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全常提醒。遇大人，不在家，千万不要把门开，坏人把你哄出门，他是趁机来敲诈。遇匪徒，110，匪警电话要记清，不急不慌想对策，机智果敢小精英。

液化气，来泄露，千万不要开电器，手机也不能够打，打开门窗是办法。脑机智，人勇敢，开门下楼来报警，119120，排除危险救生命青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。冬天冷，要取暖，电器周围要检点，乱七八糟遍地摆, 出了火灾后悔晚。

不打架，不骂人，文明礼貌抖精神，德智体美全发展，人人争当好少年。坏故事，莫要听，影响学习乱神经，游戏厅，小网吧，影响身心远离它。不吸烟，不喝酒，健康常识都要有，还有毒品不能沾，都是健康大克星。说安全，道安全，安全工作重泰山，优秀少年齐参与，校内校外享平安。

安全第一

下课铃声响，不拥不推挤。依次出课堂，安全记心上。

走廊慢慢走，时刻不能忘。有序不争抢，从自身做起。楼梯靠右行，树立好榜样。安全口诀

三字歌

小学生上学校讲安全最重要我身体父母养我本领老师教

身体壮本领高父母喜老师笑上下学靠右行过马路左右瞧

同学家莫逗留大道上莫嬉闹车辆到人避让陌生者慎相交

乘车者远三无骑车者忌发飙凶险处莫近前危急时紧呼叫

窗有棂校有规进学堂服管教按时到及时归有特情早报告

上下楼分先后走廊上不挤跳带电物莫乱摸腐蚀物莫胡靠

危险物棒与刀爆炸物火药炮进校园定查抄常玩弄必糟糕

险处站怕失重高处攀易摔跤同学者如同胞讲文明懂礼貌

若逞强若欺小动手脚最无聊若打砸若追赶危险事起祸苗

身生刺头生角同学恨师长恼春秋季细菌多传染病到处跑

祸口出病口入讲卫生疾病少饮不暴食不暴霉变物全倒掉

冬日里气温低防寒火处理巧草木枯空气燥生野火冲云霄

六月天汗连连水中游家长邀防中暑防雷击防蚊叮防蛇

警钟长鸣

篇2：安全快板书

（快板）甲：竹板一打响连环, 今天我把交通安全来宣传

乙：今天这里大联欢，我抓住机会来宣传

甲：说交安道交安，交通安全大如天。

乙：国家出台交安法，意在道路保平安。

甲：国家经济发展快，公车私车排成了队。

乙：路上车多人也多，事故一出了不得。

甲：就有这么一种人，无视交规乱逞能

乙：把交通安全当儿戏，到头害人又害己。

（白）甲乙：瞧，他们来了。

（白）丙：小赵，把你那辆报废面包车便宜点处理给我吧，和我家那辆面包车拼凑拼凑，又是一辆好车。行不行？

丁：小钱，你不是还没有拿上驾驶证呢，怎么就急着开车呢？丙：就我这水平，拿个驾驶证算什么，我是不想去驾校受那个罪。先弄辆车开着再说。

丁：那好，我的车卖给你了。

甲乙：停，不准卖！

（快板）甲：交通法规说得清，禁止报废车辆上路行。乙：拼装车辆性能差，上路行驶危害大。

甲：开车没有驾驶证，交警罚款扣车辆。

乙：倘若发生大事故，几家幸福付东流。

甲乙：劝大家，开车要开安全车，不开拼改报废车。驾校学习要认真，驾照到手再把路上。

（白）戊：老大，今儿你可是喝得不少，能不能开车？

己：这才喝了多少，三个人才喝了五斤，我且能喝呢，再喝五斤也能开车，咱老哥的水平，你还不知道。走，上车。把你送回去。

甲乙：停，不准开！

（快板）甲：白酒干下三十盅，两眼眯成一道缝。

乙：走路就像风吹柳，脸膛红的赛关公。

甲：酒后驾车有隐患，头脑迟钝反应慢。

乙：一不留神出意外，醉酒驾车把人害。

甲：喝酒莫逞英雄气，酒后驾车犯法律。

乙：喝酒千万别开车，酒后驾车是非多。

（白）庚：白马寺凤凰山，白马寺凤凰山。两块，两块。老师傅，快上来，快上来，上来就走。

辛：你这一个小面包车都坐了九个人了，还能坐下？庚：又没多远，咯挤咯挤就坐下了。

辛：那就挤挤坐上吧。

甲乙：停，不能坐！

（快板）甲：车不大，人不少，底盘压的吱吱叫。

乙：坐在里面人挤人，抬手伸腿没地方。

甲：马达轰轰真费劲，慢慢腾腾摇又晃。

乙：只管赚钱多拉人，全把安全撂一旁。

甲：超载车辆事故多，大家千万不要坐。

乙：安全出行要牢记，别把生命当儿戏。

（白）壬：师傅，我急着办事儿呢，咱能不能再开快点，要不就赶不上点了。

癸：没问题，道一声乘客你坐稳，且看我来踩油门。保证不误你的事，我也正好亮本事。限速40我开100，又省油来又自在。甲乙：慢，不敢超！

（快板）甲：路上车多人又多，遵章行驶讲规则。

乙：超速行驶危害大，危险临头不好刹。

甲：谨慎驾驶多观察，看清指示和标志。

乙：把好手中方向盘，集中精力不分散。

甲：开车切忌闯红灯，规范行驶不争抢。

乙：心平气和互礼让，安全可靠有保证。

甲：快板响了大半天，行车安全讲一遍。

乙：大家千万莫轻视，句句讲的是真言。

甲：人生酸甜苦辣咸，最重要的是安全。

乙：一生如果不出事，日子过得比蜜甜。

甲乙：交通安全其参与，你我都是监督员。

篇3：兰台08颂 (快板书)

08华夏多磨难, 几经考验志弥坚。雨雪阻路风凛冽, 政府送暖年欣然。藏独分子起骚乱, 打砸抢烧挑事端。正义之剑斩魔怪, 叵测居心皆看穿。忽闻强震袭汶川, 将士解危不惧险。总理泪水淌酸楚, 书记誓言振宇寰。一方有难八方援, 众志成城移泰山。重建家园指日待, 合力凝聚大无边。奥运火炬神州传, 鸟巢聚会宏图蓝。神七勇士功无边, 科技创新居前沿。祖国繁荣日昌盛, 党领人民永向前。

今日齐聚庆新年, 专把工作谈一谈。开口不把别的表, 说说局馆形象好。基层工作抓得好, 党风廉政建设好, 上下齐心团结好。精神文明做得好, 那为啥这么好呢?全靠咱们好领导!科学发展新理念, 以人为本民为先, 观念转变思路活, 思想解放天地宽。参公管理史无前, 工资对现跨难关, 如今您再看一看, 人人都是公务员。扩大内需出意见, 省局今年馆房建, 市县计划也列入, 苦尽甘来心里甜。档案事业做评估, 民生档案数据库, 狠抓实干不放松, 形式多样展宏图。执法检查挑重担, 全省各市都走遍, 基础建设是重点, 前后历时整四年。贯彻国家8号令, 时间紧, 任务急, 加班加点仍前行, 终在年底全完成。政府信息要查阅, 全省各馆根据地, 为民服务定牢记, 人民大众心满意。改革开放三十年, 辽宁解放六十载, 出画册办展览, 辉煌成就是关键, 馆藏档案作贡献。

篇4：快意滑雪小“快板”

但是今冬有所不同，如果有一个帅哥靓妹驾着不是单板也不是双板的“神器”从你身边漂移而过，

你可绝不能大跌雪镜，这就是世界户外展上的设计金奖作品—DUAL SNOWBOARDS,作为中国第一个试滑者，

我给它取名“快板”，是快乐单板或快乐滑雪板的意思，也同时是向我们中国古老传统文化的致敬。

滑雪也有10年的光阴了，说实在话，我虽然是滑雪行业的业内人士，但每年滑雪的次数却在减少，可能滑雪也有10年之痒吧，偶然我发现了这个产品，国外叫DUAL SNOWBOARDS，也就是“一对单板”，经过试滑后，我给它起了个中国小名儿—“快板”，算是“快乐单板”或“快乐滑雪板”的意思，它再次激发了我在雪地上撒野的兴趣。

以前玩单板和双板，总是觉得有些不便利，说不出是哪里，穿上“快板”我才明白了，原来是“自由与解放”。哈哈，这个在冬天“快板”也算是我一个冲浪训练的好装备。而且，由于很便捷，它也圆了我的滑雪太极梦。

滑行和携带

很多人刚一看到快板会有很多的问题：是不是学习的时候有些困难？是不是没有滑行速度？是不是高速滑行的时候两脚的稳定性不够？因为两脚分开了是不是容易劈叉？其实这也是我试滑快板前都曾有过的疑问，可当我穿上它，自如行走在雪道上，以上的疑问都成为次要的了，因为我获得了解放—快乐源自于解放。接下来发现，如果你的目的是到雪场锻炼身体的，那你可以不用购买缆车票，哈哈，这将是那些开放式滑雪场的噩梦，因为我们可以用它不费多少力气来登顶，然后安然滑下。就像我去国外滑雪，看到很多人，他们成群结队地玩登山滑雪，一路的好风景，一路的快意，一路的慢活，这才是生命和滑雪本来的意义。速度不是问题，当你改变了原来滑单板时总有一只脚在偷懒的滑行方式时，你会发现，速度一点都不差，而且由于转弯半径变小，你变得更加灵活，同时还能玩单双板都不能玩的雪地漫步（像轮滑和滑冰一样的两只脚交替滑行），多了一分惬意。

快板的滑行方式是单板的，身体保持纵向，由于更加灵活，你可以在雪道上做各种轮滑或滑冰的动作，飞跳台和玩各种道具更不是问题，由于两脚完全解放，落地变得更加稳定，一旦失去重心，摔倒也变得更加主动。关于携带那就更是最大的优势了，因为快板只有一点儿大，一个双肩背包就够了，哈哈，带着它去远行吧，实现滑遍天下的梦想。

与双板相比较

快板是穿柔软的单板鞋用单板的固定器，不会像穿双板鞋那样走起来像个机器人，可以随意在雪地上行走和奔跑，雪道上任何坡度都可以随意行走，非常便利。快板的长度比最短的双板还要短，但却是单板的宽度，相对受雪面更大，有更强的稳定性。

经常听到受伤比较多的原因是由于双板的雪板和雪鞋没有脱离，而把脚踝和膝关节扭伤，还有就是双板由于比较容易起速度，失控后往往滑雪者开始后仰，重心自然就后移了，结果导致速度越来越快，非常容易撞伤别人和自己，在滑雪场最危险的伤害就是与别人或障碍物相撞。快板这个问题就不存在了，因为它是单板的滑行方式，起速较慢，另外两脚完全分开，当感觉失控的时候可以迅速支配自己的双脚做出刹车或主动摔倒的反应，由于雪板比较短，不会在摔倒时绞到一起，也就不会扭到腿，避免了许多不必要的伤害。

与单板相比较

初学单板的人都会觉得有些痛苦，因为两个脚被固定在一块板子上，突然间我们所熟悉的两脚行走的方式被改变，所以有很多的不适应，摔倒通常是在没有丝毫准备的情况下发生的，硬生生地拍在地上，很容易摔到头部。而快板就像穿了两双姚明的鞋子，哈哈，有点大，但由于有固定器绑着，所以还是很跟脚的，于是免去了经常摘脱固定器的烦恼，也不用再担心上下缆车时摔倒，同时也不用羡慕碰到平地或陡坡的时候看着双板的人有雪杖而稍显自如，因为只要你可以走路，你就能驾驭着快板在雪地上奔跑。

传统单板由于两只脚被固定在一块板子上，所以摔倒的时候会比较惨，初学者经常是屁股痛得没办法开车和坐着工作，脖子也会痛很久，这还算好，一旦脑壳与地球亲密接触，大白天会星星满天，灿烂无比。快板因为两只脚被完全解放而避免了这些问题，你可以跑也可以跳，转弯半径变小而不再费力，摔倒变成可控。如果身体条件允许，你一样可以去飞跳台、上BOX，穿上快板你的双脚已经解放，你可以用正常的方式落地，即便摔倒，也可以随意滚翻卸力，达到最大的自我保护。

快板之酷

最开始的时候我说了自己滑雪10年的感觉，不再兴奋、不再每天想往滑雪场跑的一个原因其实就是觉得不再有新鲜感了、不再COOL了，我们需要好玩的游戏，我们不去奥运会，我们也不想拿奖牌，我们只想用最小的付出获得最大的快乐，不要有担心，不要有伤痛。

篇5：煤矿安全快板

2、您在井下把煤攉

3、为国为家多流汗

4、大家赞

1、矿工大哥听我说

2、下面句句实在嗑

3、字字都要用心听

4、才记清

1、矿工大哥听我说

2、要把安全心中搁

3、不然事故伤咱家

4、泪哗哗

1、矿工大哥听我说

2、安全培

训记心窝

3、每日一题要网牢记

4、为自已

1、矿工大哥听我说

2、上班别把酒来喝

3、酒后脑袋不清醒

4、伤咋整

1、矿工大哥听我说(来源：好范文 http:///）

2、井下千万别蹬车

3、肢体伤残有先例

4、别忘记

1、矿工大哥听我说

2、设备无证别去摸

3、驾驶不了就“咬人”

4、它犯浑

1、矿工大哥听我说

2、瓦斯超限灾害多

3、最近伤之有耳闻

4、百余人

1、矿工大哥听我说

2、带电检修灾害多

3、虽然一次有侥幸

4、说不定

1、矿工大哥听我说

2、惹祸药管就一颗

3、平时火药要严管

4、不罚款

1、矿工大哥听我说

2、井下脏水不能喝

3、有害物质实在高

4、指标超

1、矿工大哥听我说

2、三违害处如水泼

3、一天一夜说不完

4、全靠咱

1、矿工大哥听我说

2、违章如同把肉割

3、一家有老又有小

4、这多好

1、矿工大哥听我说

2、处事果断咱不拖

3、平时养成这一套

4、哈拉少

1、大家坐着齐刷刷

2、不见有人来送花

3、难道我们说错了

4、鼓掌吧

合：这正是

安全为天不由天

质量达标促安全

瓦斯一氧不超限

一通三防严把关

违章害已又害人

按章作业保平安

身心健康平安福

自主保安是关键

勿忘亲人在企盼

平平安安把家还，对

篇6：安全知识小快板

竹板响，听我讲，交通安全记心上，红灯停嘿绿灯行，左顾右盼走行道，没有行道往右靠，行车道上不乱跑，上学放学平安好。

竹板响，心舒畅，消防安全很重要。电器插座不乱摸，煤气开关得关好，遇到火灾不慌张，有序撤离把命保。

安全知识小快板

竹板响，听我讲，交通安全记心上，红灯停嘿绿灯行，左顾右盼走行道，没有行道往右靠，行车道上不乱跑，上学放学平安好。

竹板响，心舒畅，消防安全很重要。电器插座不乱摸，煤气开关得关好，遇到火灾不慌张，有序撤离把命保。

安全知识小快板

竹板响，听我讲，交通安全记心上，红灯停嘿绿灯行，左顾右盼走行道，没有行道往右靠，行车道上不乱跑，上学放学平安好。

竹板响，心舒畅，消防安全很重要。电器插座不乱摸，煤气开关得关好，遇到火灾不慌张，有序撤离把命保。

安全知识小快板

竹板响，听我讲，交通安全记心上，红灯停嘿绿灯行，左顾右盼走行道，没有行道往右靠，行车道上不乱跑，上学放学平安好。

竹板响，心舒畅，消防安全很重要。电器插座不乱摸，煤气开关得关好，遇到火灾不慌张，有序撤离把命保。

（甲）竹板响，走上前，今天我们来表安全。（乙）好好好，对对对，先来表表交通安全。（甲）交通安全很重要，交通规则要记牢。（乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。（甲）过马路，左右看，人行横道我来行。（乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。（甲）上车下车不拥挤，先下后上有次序。（乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。（甲）安全大事数第一，时时刻刻要小心。

（合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要小心。（甲）竹板响，走上前，咱们再来说安全。（乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。（甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。（乙）

110、119，报警电话记心间。（甲）消防安全很重要，学校安全也要道：（乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。（甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。（乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。（甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。（乙）学校安全真重要，生活安全更要道：（甲）家来人，仔细看，开门不能太随便，（乙）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。（甲）食品卫生要记清，小摊购物要当心。（乙）注意安全很重要，安全常识要记牢。

（甲）对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。（合）人人都来讲安全，生活一定更美好！更美好！

篇7：安全是什么快板

安全是什么

打竹板闹喳喳

念段快板给大家

讲安全学安全

安全究竟是什么

你来听我说一说

我说安全重你说安全轻

安全责任在你心里值几斤安全标语满街挂

没出事故仅是一句话

出了事故就成了一句教训人的话

安全要做好责任不能少

经营管理要盈利

生产人员要福利

和谐生活要权利

安全时刻要警惕

莫拿生命当玩具

安全不是口头语

明细规则讲道理

遵循科学讲真理

杜绝一切侥幸的心理

遵章守纪日子甜

违章乱纪苦难言

有说遵守安全苦

有说遵守安全甜

循规蹈矩到底值能几个钱没出事故不见得有人给你钱出了事故无法用钱来填

违章乱纪苦难言

家庭破碎难团圆

只能懊悔泪涟涟

单口快板安全是什么阴阳从此各一边

子女无依无靠真可怜年迈双亲招人嫌黄土掩埋你何安眠

事故猛如虎

遵守安全莫嫌苦认真出细活

事故难存活

美好的日子任你活

讲安全学安全安全究竟是什么我说了不算

您自己说说看

篇8：图文板书

我曾在《蒲公英的种子》一课的教学中采用了图文板书教学法。这一课的板书具体是这样设计和使用的：

引入新课时，在轻快的音乐声中一边用优美的语言介绍蒲公英的特点，一边用流畅的简笔画画出蒲公英的叶、花、果实等。绿叶、黄花、白绒球一下就抓住了学生小小的心，这仿佛是一个特写镜头，可爱的蒲公英生动鲜明地浮现在学生眼前，它使教材内容具体化、形象化。这一环节创设了情境，给学生带来了愉快而新鲜的感受，使他们纷纷睁大了求知的眼睛。

在解决“蒲公英靠什么来传播种子”这个重点问题时，我在蒲公英的种子旁画了一个鼓着嘴唇的风姑娘，又在她的嘴唇和种子之间画了一个箭头，板书一个汉字“吹”，这是板书中除课题外唯一的一个汉字，也是本课要学习的生字之一，在这里出现，既能回答重点问题，又对生字教学起到铺垫和巩固的作用，并在整个图文板书中起到画龙点睛的作用。当学生理解了风吹来时蒲公英的种子纷纷飞走时，教师简单几笔便勾勒出一颗颗种子自由飞翔的生动画面。这一环节的板书设计不仅突出了课文重点，而且使学生受到美的感染，初步培养了他们的审美情趣。

在教学难点“飞到哪儿，哪儿就是我的家”时，学生不理解“哪儿”究竟指什么。我便设计这样一个问题：“如果你是一颗蒲公英的种子，你想飞到哪儿？”然后根据学生的回答用简笔画画出山坡、树林、小河等，然后请学生上台，引导他们在恰当的位置上画上一颗颗种子，例如一颗种子应画在河边，而不能画在河里等。通过选位置锻炼学生的思维能力，帮助他们积累一些常识。而通过让学生亲手画，既培养了他们的想象能力、审美能力、观察能力和动手操作能力，还能使他们的注意力高度集中，同时对紧张的教学活动进行合理调节，减轻学生的疲劳程度。学生不易理解“家”的真正含义，我告诉他们：“蒲公英的生命力十分顽强，只要有泥土、阳光和水分，它的种子很快就会在一个新的地方成长起来，又变成一株新的蒲公英，就像搬到了一个新家。”同时把孩子们画上去的种子逐一改成长大的蒲公英。这一环节的板书设计展示了蒲公英的种子由落地到生长的全过程，完全为落实教学目标而服务，最大限度地调动了学生学习的积极性、主动性，并体现了教师的主导作用，带领学生在轻松愉快的氛围中顺利攻破难点问题。

通过上述板书在课堂教学中的展示，我认为它具备以下四个优势：

1.增强教学的直观性

上述板书借鉴了直观教学的方法，通过文字、简图、线条把课文内容设计成美的造型，具体形象，易于学生接受和理解。

2.能够使学生牢固地记忆知识

研究表明，人脑中储存图像的记忆量约是文字的1000倍。图文板书就是运用这种理论，把课文内容浓缩成图文并茂的微型教案，留在学生记忆的“仓库”里。即使时间长了，有关文字忘了，也可以凭借图像性特征唤起再现性思维，记忆也就轻而易举了。

3.能够更好地培养学生的审美能力

上述图文板书具有形象生动的造型美、精要凝练的语言美、不同色彩的配合美。试想，用这样的板书进行教学，无疑会很好地培养学生的审美能力和审美情趣，对他们的成长产生积极的影响。

4.学生参与板书设计，体现了素质教育

素质教育强调学生的全面和谐发展，提倡在教授课本知识的同时，注意培养其观察、思维、想象、动手操作能力等，而上述板书使学生各方面的能力都得到了培养和提高。

实践证明，图文板书是小学语文教学的美好使者，它浓缩了课文内容的精华，融入了师者的心血结晶，它向学生传递着新的知识和美的信息，把他们带入了一个美的新天地。

篇9：安全快板表演

家用电器和煤气，阅读说明再使用。发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！

校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。

（二）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。

（三）学校安全真重要，生活安全更要道：家来人，仔细看，开门不能太随便。

篇10：安全教育快板

打竹板，竹板叫。小学生，在学校。受教育，啥重要。说重要，讲重要。安全课，是头条。打竹板，竹板叫。讲安全，最重要。老师欢，家长笑。背书包，上学校。走路边，向右靠。不追逐，不打闹。不玩水，不引爆。电老虎，最厉害。不能摸，不能靠。烤炭火，留风道。菜地窖，不能跳。星期天，看好门。陌生人，不准到。海洛因，不能要。吸上瘾，难戒掉。吃东西，要适量。超期限，不能要。气温变，防冷暖。穿衣服，要增减。讲卫生，勤洗澡。身体好，祖国要。

安全鈡，时刻敲。同学们，要记牢，要记牢！安全教育“三字经”

讲安全，最重要。老师欢，家长笑背书包，上学校。走路边，向右靠。不追逐，不打闹。不玩水，不引爆。电老虎，最厉害。不能摸，不能靠。烤炭火，留风道。菜地窖，不能跳。星期天，看好门。陌生人，不准到。海洛因，不能要。吸上瘾，难戒掉。吃东西，要适量。超期限，不能要。气温变，防冷暖。穿衣服，要增减。讲卫生，勤洗澡。保健康，促成长。安全教育“三字经”

讲安全，最重要。老师欢，家长笑。背书包，上学校。走路边，向右靠。不追逐，不打闹。不玩水，不引爆。电老虎，最厉害。不能摸，不能靠。烤炭火，留风道。菜地窖，不能跳。星期天，看好门。陌生人，不准到。海洛因，不能要。吸上瘾，难戒掉。吃东西，要适量。超期限，不能要。气温变，防冷暖。穿衣服，要增减。讲卫生，勤洗澡。保健康，促成长。安全教育“三字经”

讲安全，最重要。老师欢，家长笑。背书包，上学校。走路边，向右靠。不追逐，不打闹。不玩水，不引爆。电老虎，最厉害。不能摸，不能靠。

烤炭火，留风道。菜地窖，不能跳。星期天，看好门。陌生人，不准到。海洛因，不能要。吸上瘾，难戒掉。吃东西，要适量。超期限，不能要。气温变，防冷暖。穿衣服，要增减。讲卫生，勤洗澡。保健康，促成长。安全教育“三字经”

讲安全，最重要。老师欢，家长笑。背书包，上学校。走路边，向右靠。不追逐，不打闹。不玩水，不引爆。电老虎，最厉害。不能摸，不能靠。

篇11：快板《安全月里说安全》

作者：裴建新

竹板打、我们笑开颜

冀中能源谱新篇

以煤为主新跨越

瞄准新目标再做新贡献

六月的骄阳红似火

六月的干劲儿直冲天

六月是全国第一个“安全生产月”

六月里听我把安全警钟敲在前

有生产就要有安全

煤矿的主题永不变

说安全那个道安全

安全为天、生命为先

煤矿的安全规程要牢记

条条都是为了咱

遵守规定免遭殃

违反操作惹祸端

一人伤亡不要紧

父母妻儿、苦不堪言

“安全生产月”我再把安全提

下井你就像进阵地

神经绷紧、头脑清晰

班前宣誓要做好

进入澡堂忙更衣

妻儿的话语记心里

“你是家里的顶梁柱

下井就要遵章守法纪律严”

矿灯自救器挎好腰两边

衣帽整齐不累赘

入井你要自觉排好队

烟草火种禁止身上带

上井你再云里雾里抽个痛快

乘坐罐笼别打闹

不听劝阻就要出祸害

大巷行走要靠边

不要行走在铁道间

发现机车要让行

宁停三分不冒险

电光闪闪机车鸣

开车的司机师傅你细听

喇叭一响要集中思想

车轮一动想到的是人民群众

行车之前那个细检查

前后照明齐刷刷

通过弯道鸣警笛

减速慢行那个不赌气

说安全我们道安全

每个岗位要严把关

安全不说大与小

十指伸出长短不一般

你看那综采面

割煤机组像擎天柱

上护着天来下护着地

嗡嗡轮盘上下转

左右开弓跑得欢

乌金落在溜子上

马不停蹄往井上窜

割煤司机迎风站

操作手柄在手中间

按章操作不违规

机器一动确保平安

刮板机身背乌金隆隆响

恰似乌龙在煤海中腾翻

操作司机眼睛亮

班长的话语记心中

设备检修要到位

开停机器要听铃声

你看那掘进头

锚索钻机风煤钻

职工操作按章作业不跑偏

把握中线走掘进

锚杆锚索支护煤壁保护着天

开拓队是急先锋

风锤突突钻杆响

盏盏矿灯放光芒

防尘口罩要戴好

自保互保加联保

杜绝风锤干打眼儿

远离矽肺合家欢

一通三防要做好

通风关键要把握牢

风速风力有保障

瓦斯见你就吓跑

通风工是井下职工的保护神

你就像气管里的一道门

绞车司机、把勾工

交接班检查不放松

离合器带闸皮

松紧程度要仔细

运转声音是不是很正常啊

带病的机器要不地

把勾检查更细腻

钢丝绳两头牵挂着我和你

勾头之内十五米

是不是带有毛刺带绳皮

开车的时候不行人

勾头牢靠蔓罐绳齐

机电工高风险

检查电器先断电

漏电保护要做好

绝不能遗憾终生苦妻小

竹板打、我们心欢喜

煤矿的安全规程实在是细

对照镜子我们照自己

看一看

你是不是每一条都记心里

违章指挥害了别人又害己

违章操作害了自己还有亲戚

远离违章不违规

企业发展的脚步才永不停息

冀中能源实现目标新跨越

挺进世界五百强

万人瞩目、万人心系

这个小段不长没说仔细

工作中还要靠你遵章来守纪

杜绝违章才能发展

安安全全来搞生产

冰冻三尺非一日寒

安全、违章在一线间

只要我们常提醒

煤矿工人都会有一个

和和睦睦、其乐融融、蒸蒸日上

幸福、快乐、美美满满的小家庭

篇12：永不褪色的板书

有一种人，燃烧自己，照亮别人……

老师，我亲爱的老师，请让我再次呼喊您的名字：

谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷……

断壁残垣中，处处都留着您的身影；沧桑大地间，时时回响着您的声音。

灾难来临，您用生命，诠释教师的博爱情怀。

是您告诉学生：什么叫风范楷模，山高水长。

是您告诉世人：教师，这个称谓，无愧于“人类灵魂的工程师”。

亲爱的老师，您可听见，我们，还在含泪默记您的座右铭。

守护是您崇高的板书

有一种爱，感天动地，润物无声……

老师，亲爱的老师，请让我再一次握紧您温暖的双手，

当校舍在地震中顷刻垮塌，守护是您崇高的板书。

老师，是您的冷静，在极度恐慌中帮我逃脱死亡——

是您告诉学生：老师，就是细心呵护，坚定守望。

是您告诉世人：爱生如子，是教师高尚的天职。

历史会记住您的名字：刘宁、包世贵、叶志平、罗莉……

坚强是您永不褪色的板书

有一种爱，不仅温暖，而且坚强……

老师，我敬爱的老师，让我跟您重返久违的课堂。

当余震摇晃着帐篷学校，坚强是您永不褪色的板书。

我们会记住您的名字：王桂英、黄寅、王方斌、谌能礼、浦树宏……

老师，是您的坚韧，让我有了重新读书的信心——

篇13：安全儿歌快板童谣文档

学

校

小学生，起得早，交通小队排得好；

过马路，走横道，交通安全要记牢；

听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

红绿灯

交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；

绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；

黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。

交通安全（快板）

小朋友，上学校，交通安全别忘掉。街上来往车辆多，走路要走人行道。过马路，走横道，先看左，再右瞧，红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。交通规则要遵守，安全第一最重要。

最－----重－-----要。

争做安全小卫士拍手

你拍一,我拍一, 牢记安全是第一。

你拍二,我拍二, 不摸插座不玩火。

你拍三,我拍三, 外出跟牢不走散。

你拍四，我拍四，变质东西不能吃。

你拍五，我拍五，斑马线上过马路。

你拍六，我拍六，高压线下不逗留。

你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。

你拍八，我拍八，窗户阳台不能爬。

你拍九，我拍九，火警要拨119。

你拍十，我拍十，争做安全小卫士。

歌

安全儿歌

过马路, 站一站, 然后再向两边看.路上有车等一等, 感觉安全再向前小朋友, 拍拍手, 安全儿歌记心头.红灯停 , 绿灯行, 见到黄灯停一停.过马路, 走横道, 交通安全要记牢.听指挥,别乱跑, 开开心心到学校.校园安全童谣

上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤，不跑不跳不打闹，人人都要做得好。

出入校门有秩序，注意脚下别滑倒，发现滑倒忙扶起，千万不要向前挤。

变压器下不玩耍，坚决不能去攀爬，上面物品咱不要，生命比它更重要。

课间游戏要注意，不做危险的游戏，追逐打闹有危险，发生碰撞悔不及。

厕所门前不拥挤，礼让行走有秩序，雪天门前易滑倒，提醒同学要注意。

翻越围墙很危险，多走几步保平安，不要一时图省力，出了事故太遗憾。

体育器械是锻炼，正确使用很安全，不守规则图高兴，一旦出事悔恨晚。

篮球场上有比赛，同学要看站线外，不要进入场地内，避免碰撞出意外。

体育课上守纪律，听懂要求再竞技，出现事情报老师，老师一定会处理。

篇14：三12班安全小快板

打竹板，那个响连天，今天把安全来宣传。安全是，永恒的话题常说起，要日日讲，月月谈，时时刻刻放心间；安全是，血写的书本不厌读，要认真学，细心，经验和教训在里面；安全是，夏天的树荫能避暑；

安全是，冬季的炭火能驱寒；

安全是您过河的桥，安全是您渡海的船。有了它，您的征途才顺利；

有了它，您的道路才平坦；

说安全，那个道安全

安全的范围广又宽，它摸得着，看得见哪些方面要注意，一条一条听仔细。不玩火，不玩电，火电无情很危险。110、119，报警电话记心间。

消防安全很重要，学校安全也要道：校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。学校安全真重要，生活安全更要道：家来人，仔细看，开门不能太随便，电源插座不乱摸，高压电线不靠近。食品卫生要记清，小摊购物要当心。注意安全很重要，安全常识要记牢。

对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。竹板响，走上前，今天我们来表安全。好好好，对对对，先来表表交通安全。交通安全很重要，交通规则要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。过马路，左右看，人行横道我来行。行车道上不玩耍，来往车辆要看清。上车下车不拥挤，先下后上有次序。上学骑车很危险，上学放学靠右行。安全大事数第一，时时刻刻要小心。

对对对，安全大事数第一，时时刻刻要牢记。人人都来讲安全，生活一定更美好！

篇15：交通安全快板词(定)

合：竹板打，响起来,咱们一起登上台，唱什么，聊什么，打起竹板把话讲。甲：你说咱们说什么？

乙：说说交通安全怎么样！

合：对，交通安全最重要。

哪些方面要注意，一条一条听仔细。

交通规则要牢记！

要－－牢－－记！

甲：步行要走人行道，违章骑车不能要。乙：十字路口停一停，前后左右要看清。合：红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。

无车才可往前行，抢道会出大事情。甲：过马路，左右看，人行横道我来行。乙：行车道上不玩耍，来往车辆要看清。甲：等候车辆路边站，横跨公路有危险。乙：上车下车不拥挤，先下后上有次序。甲：抓好扶手别大意，以防猛停摔倒你。乙：上学骑车很危险，上学放学靠右行。甲：不去跨越护栏网，不在路中来回闯。乙：不去路中滑旱冰，更不拦车追车跑。

篇16：浅谈教学板书

【关键词】板书；教学；CAI课件

板书、行为和普通话，是教师三大基本功。板书是教师最普遍的教学行为，也是教学技术中的“常规武器”。好的板书是一份“微型教案”，能勾画出本节课内容的结构体系和知识要点，呈现学习的脉络，使新知识的教学成为学生上课时的注意中心，帮助学生掌握本节课的知识要点。它可以弥补语言表达的不足，把复杂的、抽象的、潜隐的内容，直观的、明晰的展现在学生面前。当学生开小差回来思维重新进入听课时，一看黑板就知道老师现在讲到什么地方了。板书的功能还在于它可以制造教学的停顿。教学需要停顿，因为学生需要思考的时间，教师利用板书制造的停顿长短、频率、出现的时机，就是教学的节奏美。好的板书，能引起学生一种美感，它像一种艺术品一样具有艺术的魅力和吸引力，会引起学生极大的学习兴趣。

然而，在信息技术与学科教学整合的过程中，不少教师过于依赖信息技术，板书使用明显减少，有的教师甚至在课堂上完全放弃了板书的使用。诚然，教学课件既可以帮助学生比较深刻地感知和理解教师所讲授的内容，又可以节省教学时间，优化教学过程。但笔者认为，计算机的演示无法完全取代传统板书的功能，在信息技术与学科教学整合过程中教师不应忽视板书的作用。

为此，试分述如下：

一、课堂教学内容的随机变化需要比较灵活的演示方式

按照新的课堂教学理念，课堂教学的主体应该是学生而不是教师。教师在备课过程中虽然根据学生的学习需要预设了有关的学习内容和学习步骤，但在实际的课堂教学过程中必然会而且应该要根据学生学习活动进程的变化及时做出相应的反应和调整。因为课堂教学的内容有些是随机变化、不可预设的，而电脑课件则是预先设计好的，在应对课堂教学活动中的意外变化而又需要教师用文字或符号等向学生们直观演示时，粉笔板书的形式显然比电脑课件要灵活方便得多。

另外，教师在讲解某些过程性的知识内容时，往往需要边讲解边展示过程的变化演进轨迹。这固然可以在设计电脑课件时作出处理，但实践证明完全用电脑课件展示过程的变化演进轨迹是不符合学生接受节奏的，不利于学生理解，教学效果不好。

二、传统粉笔板书比较符合多数学生记录课堂笔记的习惯节奏

研究表明，记笔记不仅可以控制学生的注意力，促进学生对知识的理解，而且有助于学生发现新旧知识之间的联系，做到融会贯通。因此教师精炼的板书在课堂教学中具有重要的作用。一方面板书能够以动态的方式从整体上反映一节课的教学内容以及课堂上师生围绕教学内容所展开的思维过程。另一方面，由板书形成的笔记在复习过程中会有效的提示和帮助学生对旧知识的再现和回味。在传统教学方式下，教师板书的同时学生也就完成了记笔记的过程。

但在信息技术教学方式中由于很多教师忽略使用板书，就很容易出现学生忽略记笔记的问题。另外，目前许多教师倾向于将教学内容设计为提纲式课件，在此之下再设计层层链接，插入相应的教学内容，在课件播放时由于链接层次较深，画面常需要来回跳转，往往要回到上一级提纲才能演示下一步授课内容。这也导致学生难以及时做好课堂笔记，不利于其从总体上把握全课的授课内容。因此，教师在使用提纲式课件进行教学的同时应力求通过板书来展现整节课的结构和脉络，以确保学生的形象思维与抽象思维同步发展。

三、课件仅仅是一种教学辅助手段

课件作为一种教学辅助手段，它能把电、光、形、声结合起来，创设一种直观、生动、愉悦的教学情境，刺激学生的多种感官，激发学生的学习兴趣；它能突出重点，突破难点，把教学内容在动与静、虚与实、局部与整体、外表与内里之间相互转化，使学生充分发挥视听功能，加大教学密度，从而提高教学效率。课件的强大功能大家是有目共睹的，但过分注重多媒体的辅助应用而忽略了传统板书的功能也是不可取的，课件仅仅是一种教学辅助手段，只要达到教学效果就可以了。

四、对学生进行作业规范化的教育，需要教师在课堂教学过程中的垂范

规范化作业对《工程制图》尤为重要，而要让学生养成规范作业习惯，就离不开教师的言传身教。言传，一般体现在制图的教学活动中，身教，则可以通过任何学科的课堂教学过程来实现。在日常课堂教学过程中，教师的粉笔板书对学生的作业习惯有很大影响。教师在课堂教学中板书时，学生一般会一字一划看得很仔细，这样，教师如果书写、画图比较规范，学生就会长期受到熏陶浸染，纠正自己作业时不规范的习惯，养成规范的作业习惯。反过来，如果教师板书的书写马虎、不规范，也会对学生造成负面的影响。

五、从教师美化自我形象的角度来看，练好板书不啻给教师穿上了一套漂亮的衣裳

据对部分学生的调查得知，一位教师如果能在黑板上写出一手漂亮的板书，有可能会成为学生暗自模仿的榜样，不但能激发学生习字的兴趣，也会增强学生对该教师的敬重心理。而学生对一位教师的感觉，与他们对该教师所教学科的学习兴趣和学习效果有很大的关联度。

六、至于在一些不具备使用多媒体设备条件的课堂，粉笔板书仍是教师演示某些教学内容的主要手段