一个印象深刻的人高中作文

一个印象深刻的人高中作文（共14篇）

篇1：一个印象深刻的人高中作文

一个印象深刻的人高中作文

她，不到十岁，一身破旧的衣衫，一头蓬乱的卷发，黝黑暗红的脸颊上嵌着两驼醒目的高原红，明亮的眼晴发出善良、聪慧的光芒……她的样子就像隽刻在我的心上，时隔一年，仍然是那样的清晰。

认识她，是在去年暑假。我们来到了美丽的那拉提大草原，这个是被哈萨克人们称为“空中草原”的河谷草原，四周是茫茫的戈壁、无垠的沙海，它就像是一块镶嵌在***浩瀚大漠中的巨大翡翠，与天边的雪山、星星点点牛羊马和牧人的毡房，相映成辉。绿色的草垫像毛茸茸的毡毯一直向远方延伸，五彩缤纷的花儿如同毡毯上的刺绣，走在上面像简直像是走进一幅绝妙的画卷。更让我开心的是，终于可以骑上梦寐以求的马儿，在草原上扬鞭驰骋!

远远地看见人群中的她，是那么渺小。又黑又瘦的胳膊紧紧地牵着一匹高大肥壮的黑马，一双黑亮的眼睛紧盯着走进租马区的每一个人，欣喜地迎上前去，满目渴望。可是人们出于安全考虑，都选择了成人牵着的马，她又一次次失望地退回原地。看到我走了进来，她的眼睛一亮，快步迎上来，努力表现得很老成，用不太熟练的汉语说：“租我的马吧，你看它多乖，多干净!我牵得可好了，我跑得也很快，你可以放心大胆地骑!”可是妈妈仍然顾虑安全，没能够租她的马。看着我们一行人喧闹着骑上别人手中的马，她那明亮的眸子再次暗淡了下来，低着头默默地拽着黑马退了回去。

策马奔腾了一阵的我，像一匹脱了缰绳的小马驹，趁着大人付钱的功夫，开始在草原上撒开丫子开跑。遍地的鲜花争奇斗艳，我满心欢喜想要采摘几株，却不知道碰到了什么植物，手掌顿时像被马蜂蛰了一样，变得又红又肿，疼痛不已，我哀嚎起来。

听到我的哭声，她丢掉手中的缰绳，飞快地跑过来，拽过我的手，使劲地吐了一大口唾液，并用又脏又黑的手指涂抹着。我恶心极了，使劲推开她。同行的游客也开始七嘴八舌地责骂她小小的孩子，良心不好：“没有租你的马，也不能在人家受伤时，还吐口水啊!”

她黝黑的脸膛涨得紫红，努力控制着眼眶中打转的泪珠，不让它们落下。一边用着急地讲着听不懂的哈萨克语，一边用力地抓着我的手，不让我蹭掉她抹上的`唾液。

一个带团的导游，经过时，问了情况后告诉我们，我的手是被草原上的一种叫做“荨麻草”植物蛰的。被蛰伤后，要赶紧用鼻涕或者唾液涂抹患处，可以缓解痛疼，不过最好再用肥皂温水冲洗。

小女孩听到后，不停地点头，用生硬的汉语说：“等一下，我回家，拿!”

说完，拨开人群，朝着不远处的一处毡房狂奔。

不一会，她端着一盆肥皂水又出现在我的面前，暗红的脸上，汗水顺着脸颊不停地往下流，她胡乱抹了一把，小心翼翼地把我的手放进水里，轻轻擦洗着。我的手在温热的水里浸泡着，舒服了很多，也没有那么痛了，望着蹲在面前的她，心中满是愧疚和感激……

虽然，我连她的名字都还不知道，却从此深深地记住了她。面对贫困的生活，她积极努力;面对挫折，她乐观坚韧;面对求助，她热情善良;面对误解，她宽容大度……这些，难道不值得我们钦佩么?

篇2：一个印象深刻的人高中作文

记得去年和妈妈爸爸一起出去玩，却给我留下了毕生难忘的印象。

那天吃完饭，我和爸爸、妈妈一起散步，看到了一个乞丐，他皱着眉头摆弄着他那破旧不堪的鞋。

突然，有一位老人走了过来，原来是个鞋匠，他望了望好似被渲染过的画布的天际，又望了望那愁眉苦脸的乞丐，犹豫了一下，蹲下身，对乞丐说：“小伙子，你的鞋是不是破了，我来帮你修一修吧。”那乞丐，连声说“谢谢”。老人坐了下来，开始补鞋。

我细细地端详着老人，白苍苍的头发，一张爬满皱纹的脸，眼神里流露出他对这份工作尊敬。鞋匠冻得通红的手布满岁月的洗礼……

鞋匠细细地一遍又一遍地缝补那破旧的位置，直到“焕然一新”。

突然，乞丐无助地结结巴巴地说：“对不起……我……我现在还……还没有……钱……我能不能过两天再还你……”乞丐的眼神飘忽不定……鞋匠和蔼地回答道：“没关系，我帮别人修鞋本来就是方便他人，没事，钱你不用给了。”鞋匠摸着脑袋，笑着说。

望着鞋匠渐渐远去的忽隐忽现的背影，我不禁浮想联翩，鞋匠走了，但他已经深深地印在了我的心里……

“赠人玫瑰，手有余香”。助人为乐，如此善良的一个老人，难道不足以我们学习吗?

篇3：怎样写好印象深刻的人

月亮姐姐:怎么啦,洋葱头,谁惹你这么不高兴?

洋葱头:唉,没有谁惹我。只是今天放学的时候,老师布置了一篇作文,要求我们写一个印象深刻的人,我正考虑该怎么写呢!

月亮姐姐:(哈哈一笑)就这点事儿啊,我还以为有多大的事呢!想不想姐姐来帮帮你呀?

洋葱头:(一脸惊喜)真的?那太好了,有了月亮姐姐的帮助,我相信这篇作文就不在话下了。

月亮姐姐:那姐姐先考考你,这篇作文的体裁是什么?

洋葱头:体裁是记叙文啊,而且是写人的记叙文,这不是很明显吗?

月亮姐姐:题目中的关键词是什么呢?

洋葱头:应该是“印象深刻”。

月亮姐姐:抓得挺准的嘛!既然是写印象深刻的人,接触人物首先看到的是外貌,那么你可以首先抓住特征写外貌。

洋葱头:咦,外貌描写包括哪些方面呢?

月亮姐姐:外貌描写包括人物的长相、身材、衣着打扮等。一个人的年龄、性别、职业,甚至学历、爱好等都可以从外貌上表现出来,外貌甚至能显示出性格来。

洋葱头:哦!那么我就写圆圆的脸蛋儿像苹果,炯炯有神的眼睛清澈明亮,多可爱啊!

月亮姐姐:这就不太妥当了。写外貌,决不能眉毛胡子一把抓,也不能千篇一律人人一个样。而要抓住特征,做到写谁像谁,使读者如见其人。更重要的是,外貌描写要为中心服务,有利于表现文章的主题。如有同学写《我的同桌》:“‘胖憨’是一个爱笑的女生。她常常帮别人解难题,同学们道一声‘谢谢’,她总是一笑了之。有时,真觉得她的笑有些难看,因为她的嘴比较大,嘴唇也厚,笑时总显得很勉强,而且笑起来脸颊上的肉就显得更臃肿。”看到这段话,我们不知道作者对同桌是褒还是贬。文章的主题应该是赞美同桌,但外貌描写没能很好地为中心服务。如文中的笑态描写,不仅没对人物进行“赞美”,反而有些“丑化”,给人多余之感。

洋葱头:嗯,外貌描写的确很有讲究。那么,写人还要注意什么呢?

月亮姐姐:其二,要运用典型事例写人品。

洋葱头:什么是典型事例?人品又指的是什么呢?

月壳姐姐:典型事例,就是有代表性、最能表现人物特点的事。人品就是人物的思想品质嘛!

洋葱头:哦,是不是就是通过具体的事例表现人物的思想品质呀?

月亮姐姐:对,典型事例是根据塑造人物的需要进行选择的。比如有人写世界足球之王贝利:“他是世界上‘脚功’最好的人,仅看他一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差。这就是最好的身份证明——他就是足球之王!”这段话是通过贝利一个漂亮的勾球这件具体事例,来表现贝利是当之无愧的世界球王。

洋葱头:哇,这样的事就是典型事例呀!咦,我想到了贪吃的弟弟偷吃山药的趣事——妈妈当时买了三根山药，只有十几分钟的时间,弟弟在厨房里磨蹭了一会儿,山药就少了一根。妈妈追问,弟弟竟说:“可能是老鼠拖到碗柜角落去了吧!”妈妈到碗柜角落一看,果然发现了没吃完的半根山药。弟弟真是不打自招!

月亮姐姐:嗯!这样的事就是典型事例。不过还有一点要注意,写人还要通过对人物的行动、语言、心理、神情等细致描写,来表现人物的特点。

洋葱头:嗯,这一点我有所体会。比如弟弟偷吃了山药,他拼命不承认,妈妈一吓唬:“哈哈,生吃山药会让人皮肤发痒。这次,偷吃山药的老鼠会痒得难受的!”一听这话,弟弟可能心里“发毛”了,他手抓皮肤,哭丧着脸说:“山药是我吃的,怎么办呀?”妈妈笑了,我们都笑了。

月亮姐姐:对呀,这就很好。“心里‘发毛’”是心理描写,“手抓皮肤”是动作描写,“哭丧着脸”是神情描写,叫嚷“怎么办呀”是语言描写,这些细腻的刻画,不仅让一个幼稚而又贪吃的儿童形象跃然纸上,而且使文章妙趣横生。

洋葱头:谢谢月亮姐姐的指导!今天我终于明白了,要写好印象深刻的人,一要抓住特征写外貌,二要运用事例写人品,三要细致描写显特点,对吗?

月亮姐姐:洋葱头,真不错啊,归纳得既准确又简洁!希望你能将这些写作技巧灵活运用于作文中,写好这次作文!

篇4：那个让你印象深刻的人

我猜测我一定在生命中的某些时刻写过这篇题为“让我印象深刻的人”的作文。小学的时候我一定虚构过一个高大上的红领巾形象，梳着两个羊角辫，戴着一条洗得发白却相当干净的红领巾，她也许在搀扶老奶奶过马路，也许在公车上给腿脚不便的老爷爷让座，也许拾到5块钱并没有拿去买糖吃，而是交给了警察叔叔。中学时候的我会写救死扶伤的医生，假装自己有个当医生的大伯，废寝忘食地为病患付出一切，每每被问及是什么力量支撑自己那么坚持，都会坚定地说一句：因为我是共产党员！

到了高中，我开始发现写作要感人就必须更走心。所以要写那个让人印象深刻的人，一定是写比我大不了几岁的班主任。因为，当我特别喜欢某个老师的时候就会特别努力地学好那门课，特别努力地让老师喜欢我。那年我们那小班主任刚刚复旦毕业，也才23岁的年纪，教的是化学，每次看到学生上课打瞌睡就会讲几个冷笑话，或者让冷笑话都叫不醒的孩子们站起来听。高中的时候我突然成了学霸，并不会太把老师的话放在心里。然后十七八岁又是情窦初开的年纪，放学了会跟喜欢的男孩一起走到车站，有时候周末也会偷偷去麦当劳约个会什么的。有一次被我那班主任撞见了，她后来找我谈话。我不记得她有没有讲那些早恋影响学业之类的废话了，不过有句话我一直记在心里到今天也没有忘记，虽然很久之后，我才明白那句话的含义。她说，你值得遇见更好的人。

在我们生命中那些来来往往的人，那些和我们甚至只在某个阶段产生过交集的人，所有的这一切加起来，才成就了我们。我感激那个并没有禁止我谈一场年轻的恋爱的班主任；感激那个从小到大都在和我较劲，又事事与我分享，在我需要时不离不弃的闺蜜；感激那个让我在焦虑和忙碌中抽出身来自省，并有所信仰的老师……本期的《特别企划》，我们也请到了一些嘉宾，来聊一聊生命中给予自己巨大影响的人，不只为了分享给你们，而是希望这是一次抛砖引玉，让大家都来做一次有趣的回顾。

而于我，写完这篇《卷首语》之后第一件想要去做的事，就是打开微信跟我那位几百年没联络的高中班主任说一声感谢。因为，我真的如她所说，遇见了更好的人。

篇5：一个印象深刻的人作文

她擅长体育运动。跑步是她的长项，以前是，现在也是。所以运动会上常有她的身影。她不仅跑步跑得快，跳绳也有不错的成绩。所以，运动会各项项目都有她。项目多了，再加上她那与生俱来的体育天赋，奖牌一定不少了：金牌三个铜牌四个。每次提起她的奖牌我都有点儿想笑，因为这么多次运动会，她从没得过第二所以她没有银牌。这七个奖牌仅仅是她小学获得的，不知擅长体育的她，今年有没有再夺桂冠呢?

以前上体育课时，她经常和班上会踢且踢的不错的女生一起playfootball(踢足球);有时，男生会来挑衅，她们就会去和男生比上几场;也有时，是她们主动找男生进行比赛。每当我们发现准备进行比赛时，就会找一个风水宝地作为观众席坐下，当吃瓜群众。比赛开始后，还会有一名解说员自动到场，这时候，我们或为女生队加油、鼓劲儿，或对着男生喊：漏油!漏油!。有时候，她不去踢足球，反和我们围坐一圈聊聊八卦，谈谈人生。哎，听说没，×××语文才考二十多分!语文老师准批死他!哎呀，早都听说了!人家是数学，不是语文!哦对对对，数学数学她不停的强调着我就说语文怎么会考那么低嘛!然后，她就会做出怪异的表情，逗的我们捧腹大笑。一瞬间，我们那个小圈子变成了欢乐的海洋，充斥着笑声，仿佛又回到了童年。

她和我一样，都是大大咧咧的，属汉子类型。但汉子也有安静时，我俩常趴在一张桌子上，在同一个本子或纸上画画。很多时候，我看见她画得并不好看，但从不见她放弃，后来渐渐画的能入眼了再后来，她很少画了，还是发展她擅长的体育，做回了原来的女汉子。

我是庆幸有她这样的一个朋友的，是她带给了我笑声，也是因为和她在一起，我才逐渐开朗起来。如果没有她，恐怕我在学校就会少一份乐趣，多一份孤独。

篇6：一个印象深刻的人作文

月晕十分爱帮助别人。有一次，我正坐在教室里，艺林走过来问我一道题，我当时心里正帆着，就冷冷地说：“不知道!”这时，悦芸走了过来，看了我一眼，就给她解起题来，她先告诉艺林这道题的等量关系。这时，我也忍不住了，上去凑热闹。只见悦芸对艺林说;“我先来教你列方程。你先把这道题的问题设为x，然后再根据条件来列方程。”艺林按照她的话列好了方程，悦芸又告诉她该怎样解。但是，到了列算式的时候，艺林就不知道该怎样列了，悦芸又一步一步地讲解给她听，但艺林还是不懂，悦芸又不厌其帆地讲了一遍。等这道题解出来后，悦芸已经累得满头大汗了。我看了，心想：她自己又不是不懂，干吗花那么多工夫去帮别人讲一道题呀?

回家的路上，我问她：“你为什么要花那么长的时间帮别人讲一道题呢?你自己懂就行了呀!”可是，悦芸却说：“你怎么能这么说呢?老师不是常常让我们多帮助别人吗?再说，如果换作是你遇到了难题，别人不帮你讲，你会是什么心情呢?”我听了，惭愧极了。回想起我刚才对艺林的态度，十分后悔。

篇7：一个印象深刻的人小学作文

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的一个印象深刻的人小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一个印象深刻的人小学作文1

我们家对面是修车铺，修车的师傅是个聋哑人。虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有用正眼看过这个修车师傅。

一个冬天的夜晚，我做完作业在看电视，忽然听到“咚咚”的敲门声，我打开门，只见门外站着一个穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满油灰，正是那位修车师傅。他焦急的手不停的比划，嘴里发出“啊啊”的声音。我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音越高，我见他是个聋哑人，天有真么晚了，心里有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他有敲开了邻居家的大门。

晚上，爸爸妈妈回来了。饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车铺去修理，到现在还没取回来。我突然想到修车师傅推门的场景，原来他是在寻找车主呀！我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车的`师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的车，看到这情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细地看了看，认出爸爸是车主，不声不响的从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手爸的意思，用冻僵的双手从口袋里掏出笔和纸，在上面写了几个字：“我中。爸爸我这修车师傅的双手，连嚷嚷带比划着对修车师傅说：“真是太谢谢你了，您把车往着一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛明白了爸怕您晚上用车。”

我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中久久的等待车主的到来。他只是一个普通人，但他的执着却个我留下了深刻的印象，令我就不忘怀。

一个印象深刻的人小学作文2

我们家对面有个修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听咚咚的敲门声。我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出啊啊的声音。我不明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在寻找车主呀！我和爸爸立刻丢下饭碗，穿上外衣，跑到修车铺，只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。

爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细看了看，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面写了几个字：我怕您晚上用车。我的眼睛当时就湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来。他只不过是个普通人，但他的执着却给了我深刻印象，令我永不忘怀。

一个印象深刻的人小学作文3

我的一个朋友，中等个子，很瘦，仿佛一阵风就能把他吹走。因为他戴着眼镜，身子又弱，很像我们心中的弱书生，所以，我们常开玩笑叫他“弱书生”。

他最喜欢的是独立完成作业，提前完成任务，老师叫他下午写的作业，他就偏要上午写完，然后，玩一个下午。

记得有一次，数学老师下课后，就顺手把家庭作业写出来了，我走到“弱书生”旁边，想叫他出去玩，就见他眉毛紧皱着，眼睛一直盯着一道数学题，手还在桌子上不停的划着。经过询问后，才知道原来他在写数学作业时，被一道题难住了，我看了看那道题，推敲了一会儿，就想出了答案。于是，便骄傲地说：“我知道怎么做了，我来教你。”他一听这话，慌忙地摆一摆手，说：“不用，不用，我自己可以的。”说着，还把我推到教室外，叫我不要管他。我认为他是不理我了，就有点生气，和朋友们玩去了。上课了，我一扭头才发现，他还没想出那道题。等到再一次下课时，我看着他解那道题时的焦急，按捺不住了，冲过去就想告诉他答案是什么，他却再次拒绝了我，说：“你教我做的题不算是我做的，别教我。”我并不管他，直接告诉了他如何做那道题。他听了，眼睛立刻失了神，背弯着，一点儿精神也没有，他潦草地写了答案，然后失望地写着下一道题。看到这一幕，我为自己的行为感到惭愧。我明知他是个执着而有自尊的人，却又伤害了他的自尊。

他，一个令我印象深刻的人，一个执着而有自尊的人。

一个印象深刻的人小学作文4

茫茫人海，广阔天地，漫步于这热闹的人间盛世，穿梭在众多同道者之间，你穿着一身朴素大方的运动服回眸，毫不吝啬的给我了一个真诚的微笑，于是我知道，人群中我又多了一个朋友。

我的邻居家有一个弟弟，是我的朋友，有一天，我们去楼下踢足球，玩得大汗淋漓。运动过后，我们去超市买了一瓶汽水，“咕噜咕噜”地喝起来，而他就在那里孤独地喝白开水。我们跑过去问：“你怎么不喝汽水？”“我不热，不用喝。”他低下头去，面有难色地说道。听了他的话，我心想：热得都汗流浃背了，满脸通红，跟个快爆了的气球似的，怎么会不热呢，真小气！可是，有一次，我改变了对他的看法。

那一天，我和他一起去上学。突然，一个圆鼓鼓的钱包横在他的脚边，他马上弯下身子，将钱包捡了起来。他拿着钱包，目不转睛地盯着它，仿佛在思考着什么。终于，他用裤头蹭蹭手中的汗水，小心翼翼地将钱包打开了。打开一看，只见一张张红色的百元大钞出现在眼前，大概有一千多元钱。我心想：他应该乐开花了吧，平时那么小气，还不是因为手头不宽裕，这下可好，白捡这么多钱。果然，他把钱包装进自己的口袋，一溜烟地跑了，连等都没等我，估计都把我忘了。

可是，当我走到十字路口的时候，我正巧发现他在和交警叔叔说话，时不时还伸出胳膊，指着刚刚捡到钱包的地方，好像在交待着什么。我第一反应是他将钱包交给了警察叔叔。原来我刚才误解他了，我感到十分羞愧。最后，他自己还迟到了，被老师大骂了一通。但我不禁为他竖起大拇指，他真是拾金不昧个拾金不昧的同学啊！

篇8：作文指导 一个印象深刻的人

1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。

2、能抓住人物品质或特点写具体，把人物形象写鲜明写丰满。教学重难点：

能以具体的事例表现人物品质或特点，构思行文体现真情实感。教学过程：

一、导入：

同学们好。（生回应：老师好。）扫描全班同学一眼稍停一会，通过两天的观察，我发现实验小学五（4）班的同学们，都有一对认真聆听的耳朵，有一双善于发现生活的眼睛，一张善于坦露心声的嘴。每天我们会接触很多人，与你接触的有哪些人呢？ 举同学的例子。（一个人回答即可，不全的话教师补充。）

二、指导

1、今天我们的作文就是写人，请看题目要求。

（印象深刻的一个人，语句通顺，内容具体，条理清楚。四百字以上。题目自拟。）

2、谁给大家读一下。

3、“印象最深刻的一个人”，你想写谁，他是怎样的一个人？（请同学们思考两分钟，你现在头脑中都想到了哪些词或句子。）

（学生边说，老师边写词，比如：活泼，助人为乐，拾金不昧等）师：根据同学们说的，我也总结了一下。

幻灯片出示词语或句子（可以选部分词语、人物的精神或名言警句印在纸上发给学生留作学生写作的资料）。

4、如何将人物写具体、鲜明呢？我们一起来看一下，别人眼中的人：（出示片段描写）

（1）“他，歪戴着帽子，走路一步三晃，青筋爆出，满脸横肉，撇着嘴巴，两臂粗壮无比，面孔发黑，络腮胡须，没有一点慈祥的眼神。”

师：默读这段话。请咱们班朗读最优秀的女生读给大家听。

一看就不是一好人，作者是通过什么表现出来的？（抓住人物的外貌描写。）

（2）“他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐„„”

师：这回请咱们班朗读最优秀的男生读给大家听。多么娴熟的篮球动作，多么高超的扣篮技巧，栩栩如生。片段中抓住什么来表现的呢？（准确的用词，抓住人物的动作进行细致的描写，写的活灵活现。）我们一起朗读下，再次感受作文细腻的文笔带给我们生动的人物形象。

（3）我小时候在家里听得最多的一句话你们想知道是什么吗？上小学时，爸爸对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸还是对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；上了中师，每次回家，爸爸依然对我说；“好好学习，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然对我说：“好好工作，家里什么活也不用你干！”。

来，一起读读，这是作者在回忆父亲对我说的话，这一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的语言来品味父亲的爱）

（4）我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，心里像过电影一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，我沉默了，心里对自己说：“我还是让她失望了，都是我的错，都是我的错，妈妈，这已经不是第一次了„„妈妈，您不要生气„„”

考试没考好，心里忐忑不安，用的什么方法表现？（心理描写）

4、同学们课前也搜集了写人的精彩片段，谁上来读给大家听，并说出你喜欢这个片段的理由。教师用实物投影展示下片段更好。（找大概两位）

5、写作方法总结

刚才我们共同欣赏了几个作者针对人物的不同特点作者抓住人物的语言、动作、心理、神态等细节描绘出一个个鲜明的人物。我们在写作中要注意到：

（1）必须根据题目要求，抓住“印象深刻的人”这个词组来选人。首先要定人品啊性格什么的，再回忆与他有关的具体事例。（2）将所选内容详略得当的描述出来。（3）体现真情实感。

三、写作

1、现在大家就动脑，构思一个片段，你想写谁？为什么要写他（她）？发生了什么印象深刻的事？（适机可加入“你最欣赏他什么？”）

2、思考片段内容。

四、同学互评，作文提升。

1、畅谈，哪些地方说的挺好，哪些地方得修改。（找两个同学来说，说的过程中，同学互动补充将片段说具体生动做到深入）

2、同学们表达能力很强，点评很到位。老师也有一位印象深刻的人，前天晚上，我也写了一篇作文，你们想听吗？（想）读范文《我的爸爸》。

很多同学都被我的文章而感动，这是因为我对父亲的真情实感而触动大家的心灵。希望我们的文章也要有“语不惊人死不休”的水平。

五、小结。

希望同学们能把大家谈到的有用之处融汇进自己的作文，相信大家一定会写出很好的文章！

下水文： 我的爸爸

我的爸爸是一名农民，没有挥金如土的气魄，因为他知道财富来之不易；没有酒桌前的壮语豪言，因为家里有干不完的活计；更没有年轻人的潇洒随意，因为他总是说；“一个老爷们如果养活不了家里人，那就不算老爷们！”

爸爸伴随着我，从年幼无知，到渐渐长大，我走过的路，都是宽阔平坦的，都是晴朗的，都是金黄的，因为，那是爸爸在路前为我披荆斩棘，遮挡风雨！

大家知道我听得最多的一句话是什么吗？上小学时，爸爸对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”到了初中，爸爸还是对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”上了中师，每次回家，爸爸依然对我说；“好好学习，家里什么活也不用你干！”上班以后，爸爸仍然对我说：“好好工作，家里什么活也不用你干！”

听奶奶说，小时候，我喜欢拿板凳当马骑，姑姑那时还没有出嫁，照看着我，一不小心，我的头碰到了门柱上，起了一个大包，爸爸知道了，不由分说的和姑姑吵了一架，虽说爸爸是偏激了一点，但我知道爸爸是爱我的。

初中的一天，我感冒了，可是那天下午放学，我还是和同学们一起在学校玩篮球，很晚才到家，妈妈到奶奶家，狠狠的数落我一顿，当时，我很不懂事，和妈妈大吵了一架，还把书包往地下一摔嚷道：“我不学了！”当时，把妈妈气哭了，过了一会儿，爸爸过来了，看到了这种情况，不由分说，拿起奶奶家的鸡毛掸子，狠狠的抽了我一顿，我哭着看着爸爸，一动没动，只见到爸爸的眼睛也是红红的。

工作了，拿到了用自己汗水挣到的工资，心里有说不出的高兴。我准备拿工资为父母买一身新衣服，可是爸爸对我说：“我可不用你买，家里什么也不用你的，自己的钱攒着吧！将来你用钱的地方多着呢！”

篇9：一个印象深刻的人高中作文

我没带纸和笔，可需要记的东西又那么多，只好坐在那儿干着急。

正在我抓耳挠腮之际，一只白皙的手，推过来两样东西，一张白纸，一支红色自动铅笔。两样极为普通的东西，但在我看来犹如“雪中送炭”。

可不知哪根神经失调了，我竟然又把那两样东西推了回去，只把全部的感谢都融入“谢谢”二字里。同桌看了我一眼，继续写她的字。

死要面子活受罪，我毕竟还是身处困境。

时间过了不久，我急得冒汗，如坐针毡。

恰在这时，又是那只白皙的手，退回来两样极普通的，又让人看了温暖的东西---一张白纸，白得并不呆板;一只红色的自动铅笔，红得并不庸俗。

红白相衬，煞是好看。

盛情难却，我收下了。

可忘的东西不少，需要记的东西太多，倒霉!又是一道难题。

我窘得难受，急得要命，脑袋嗡嗡作响，此刻仍是那只白皙的手，递过来一张32开的白纸，上面写着几行娟秀的正楷小字：“笔记本四个，英语本大小各两个……”

我只顾激动不已，竟忘了道谢，赶快抄下来。

初次见面便得到了如此真诚的帮助，我心目中自然非常感谢。在此之后，我对她多了些关注。

可我渐渐觉得她性格有些孤僻，很少说笑，以至于我看到她和几位女同学谈着话，说到逗人处笑起来时，竟吃了一惊---她竟会如此爽朗的笑。不知什么缘故，也不知从什么时候起，我觉得他有些清高，似乎不食人间烟火，甚至和林黛玉有些相似之处――对人冷，冷得像块冰。

在一张课桌上共同学习了一段时间，彼此都比较熟悉了，她便和我们这些人交谈。开始只是探讨“学术”问题，后来话题更广泛些。

终于，我发现她有冰一样的晶莹剔透，也有火一样的热情大方。

篇10：一个印象深刻的人作文400字

有一次我们去吃饭，因为奶奶平时很累，所以这次爸爸就想带奶奶吃一次牛排，结果奶奶不肯去，最后只好在家里吃。

不知为什么，奶奶对水情有独钟。洗菜的水她要留下来浇花;洗衣服剩下来的水她也要留下来拖地。更搞笑的是，为了节省水资源，她把洗脚剩下来的水放在了水池里，爸爸以为这是洗脸的水，竟然用它来洗脸。我们看到了这一幕后，笑的前俯后仰。

爸爸买来许多补品孝敬奶奶，可奶奶却说：“我够幸福的了，牛奶天天喝;鸡鸭鱼肉顿顿吃;新鲜蔬菜餐餐有，别花钱买这些贵东西了!”奶奶拒绝添置新衣：“我衣柜里满满当当的，而且我衣服穿不了那么多，别乱花钱了。”

虽然奶奶非常节省，但她在该花钱的地方花钱从不吝啬。

那次，奶奶在手机上看见了一个给贫困山区小朋友捐款的活动，马上当机立断，毫不犹豫地点进了这个活动，给贫困山区的小朋友捐了300元，奉献了自己的一份爱心。

篇11：一个印象深刻的人作文400字

我在小学二年级的时候就认识了刘宇航，他从小就喜欢宇航员，所以就叫他刘宇航。他今年11岁，身高约1.46米。他是一个比较阳光的男孩，但有时候又比较斯文。

记得有一次，我和刘宇航一起坐公共汽车回家，车上只剩两个座位了，我和他坐了下来，紧接着上来一位老人，刘宇航赶紧把座位让给了那位老人。过了一站，有人下车了，他又坐到其中一个座位上，还有人上车，座位被坐满了。到了下一站，又有两位老人上车了，但无一人下车，刘宇航把座位让给了其中一位老人，又对我说：“你也把座位让给那位老人吧!”我说：“不”。然后他对我说了道理，我才让给了那位老人，让我感到很惭愧。

篇12：一个印象深刻的人作文400字

每个人心中都有一个偶像，也许是歌星、笑星，科学家……而我心有深刻的人而是一位阿姨。 她长着一双大眼，小小的脸，中等的个子。如果你想听她的故事那就让我来讲讲吧!

那是一天下午，阳光明媚。我一回家就被妈妈叫下楼去买菜了，“哎，我真是好倒霉啊!” 我来到了集市上，刚一走进集市，我就看到了人山人海的街道，我突然发现一处角落里有一位阿姨在卖菜，我看不清她的脸，只见她流着许多汗水，在称菜，我走上前问道:“这菜卖多少钱一斤。”只见阿姨把头抬起来，兴高采烈的对我说：“一元钱一斤。”我听了这么便宜就让她给我称了三斤。接着她用熟练的手法给我称了三斤，我拿着菜，把钱给她就哼着小曲就走了，我刚走了一会，就听到背后有人喊着：“小朋友，小朋友，你忘拿钱了。”我回头一看原来是刚才那位阿姨，我就问她：“什么钱忘拿。”她说：“是我找个你的钱。”我一想原来真是我忘拿了，我刚想说谢谢，她已经跑远了。我心想她真是一个诚实的人啊!

你们现在知道我为什么说一位阿姨是我心中印象最深刻的人了吗?

篇13：一个印象深刻的人作文400字

那是一个火热的下午，我正在写作业。妈妈进屋对我说：“姑娘，你给你20块钱，你上市场买两斤西红柿回来。”我很高兴，因为这是我第一次买菜。

到了市场，我东瞅西看，寻找着柿子的“下落”。寻找了一圈，没有卖柿子的，我失望极了。正准备走时，正好看到了一位老太太刚来摆摊，她那正好也有柿子。于是我就向她走去。因为这是我第一次买，说话都有点结巴：“您……您……这柿子多少钱一斤?”“2元一斤。”她笑眯眯地对我说，“它不打农药，健康!这你放心……”听完她说的话，看她不像骗子：“那我买两斤。”她随手拽了一个塑料袋，给我拿了几个柿子之后，量量：“两斤半，你就给四块吧!”我把钱递给了她，她给我找钱。她那双手，像是树皮，又黑又硬，一看就是地道的农民。找完了钱，她满脸笑容：“下次再来啊!”

刚走出不远，那位老太太就叫住了我说：“小姑娘，我找错钱了，应该找你16元，我却只找你15元。把那一元给你!”我接过钱，看着她日光下那被晒黑的脸，我心里很感动。

晚上，我到了家，跟妈妈说这件事，妈妈说：“你看，这个老太太多真诚，别看他是农民，但十分诚信，找错钱还能还你，这样的人不多了。咱们也得做这样诚信的人。”

篇14：一个印象深刻的人作文650字

我五六岁时，在家中长辈的引见下认识了一位表哥。那是他大概是在上初中，学习成绩也十分不错，寒暑假里，若是遇到了什么难题，去向他请教，他也总是耐心地一一解答，直到我听懂了为止。他似乎并不在意自己到底讲了多少次，因此，他的耐心给我留下了深刻的印象。

但他也是严格的。有一次，我看见他在笔记本上画的一幅图，拿起铅笔，在图上某个位置轻轻地画了一条弧线，对他说：“这里这样画比较好看一点。”他不怒反笑，温和地对着我说：“你这样画的确是比较美观，但事实却是这样，是不能妄自涂改的。”说着，他便用橡皮擦把我画的那条弧线轻轻擦去，将原图修补好。我却是不明白，想着“这有什么关系呢？”，不以为然。很久之后想起，才知道他是如此的严谨。直至今日，他的严谨仍多多少少的影响了我。

的确，他十分有耐心，我的脑海中也清楚得记得他的严谨，但最令我印象深刻的，莫过于他对于细节的注重和我无意间发现的对读书的热爱。