宿舍文化节文件

2024-05-14

宿舍文化节文件（精选6篇）

篇1：宿舍文化节文件

文明礼貌月

信息技术部（医学信息系）读书活动策划

为了更好的响应学校“文明礼貌月”的读书计划，我系决定以“多读书，读好书，会读书”为目的，在全系展开读书活动。读书活动对于推动大学生素质拓展工作的持续开展，创设校园良好和谐的育人环境，引导大学生树立远大理想，激发学生读书创作的热情，全面提高学生的综合素质都具有重要意义。

一、活动主题

让书香之气弥漫自己，让文明之风吹遍校园

二、活动时间

2014年4月1日---4月30日

三、活动范围

海南医学院信息技术部（医学信息系）全体同学

四、活动内容

（一）活动筹备

从4月份开始，医学信息系读书活动进入筹备阶段，包括前期准备、策划、宣传。以及后期的总结报告。

（二）活动开展

1、组织每位同学们阅读一本书籍，提倡阅读纸质版书籍。同时，撰写读书笔记，并于5月4日上交系里。各班级评选出读书感触最深的两名同学（建议男女各一名）。

2、图书推荐。推荐一批人文气息浓厚的书籍。包括市场畅销书，优秀的文学作品。(推荐书目详见附件一)

3、系里举行读书心得畅谈报告会，会上由各班推选的同学畅谈心得体会，以PPT形式汇报。

4、各班级评选出读书感触最深的同学，直接作为本次活动优秀分子，将于今年度系表彰大会上进行表彰。

六、活动要求

1、每个学生必须在4月30日之前阅读完一本课外书，阅读课外书须做读书笔记（使用16K单行信纸，字数在800以上）。

2、读书笔记须手写，不得打印，应包括这些内容：书名、作者、出版单位、出版日期、页数、提纲、阅读后的心得与体会。读书笔记不得雷同,也不得上网抄袭。

3、系学生会对开展读书活动总结，于5月6日前报送系里。总结的内容一般包括: 所读课外书籍清单,学生们对读书活动的反响,以及分析出喜爱阅读的书类。

4、课外阅读书籍的选择必须为非违禁、非动漫类的书籍。其中《临床医学专业认证学习材料》为必读材料，学习该材料无须做读书笔记。

5、至少选出两篇读书笔记于5月7日之前送至学生工作部。

信息技术部（医学信息系）学生会

2014年4月14日

篇2：宿舍文化节文件

在学生工作部（处）老师的指导下，2012“和谐杯”宿舍文化节即将隆重开幕。“和谐杯”宿舍文化节旨在引导同学们养成讲文明、讲道德的习惯，共建文明生活，营造健康积极的校园文化生活氛围。

此次2012“和谐杯”宿舍文化节系列活动有：

一．第一乐章----------智（才艺篇）

“怀感恩”优秀宿管评比大赛 “展魅力”才艺风采大赛 “彰文艺”才华争鸣大赛 “谱妙音”舍歌MV大赛 “扬个性”舍品DIY大赛

二.第二乐章----------体（体育竞技篇）

团体游戏

三.第三乐章----------美（生活篇）四.第四乐章----------德(晚会篇)想了解更多子活动详情吗? 1.“展魅力”才艺风采大赛: 参赛作品需以魅力宿舍为主题制作，分享宿舍中的趣事，生活经历，介绍宿舍特色。作品的PPT展示可以有生活照、生活趣事展示、视频播放、文字解说等多样形式，以此体现宿舍内和谐融洽的氛围。

提交报名表时间:3月12日-3月13日.收表地点:广药一.二饭门前

子活动负责人：黎同学 ***(61)审核：上交展示宿舍魅力的PPT，工作人员将对其内容进行初步审核，筛选。

初赛:以展示宿舍和谐魅力的PPT/电子书的形式进行，参赛人员对内容讲解。

决赛：将已有作品进行进一步的修改，并在此基础上配上能够展示宿舍风采的才艺表演。（决赛中可加入宿舍的记录视频，特色才艺展示）2.“彰文艺”才华争鸣大赛

参赛作品为手绘海报、舍旗舍服、书画作品、自制宿舍文化小册子、宿舍纪念明信片。

提交报名表时间:3月12日-3月13日.收表地点:广药一.二饭门前参赛要求及报名方式：

1、作品体现大学生积极向上的精神风貌并具有本宿舍特色（包括学习氛围生活氛围等）

2、弘扬和谐广东，和谐广药，以缔造和谐宿舍增加宿舍温馨感情。

3、在参赛作品上添加各种创意因素，丰富内容与形式，充分发挥宿舍的创意与舍友之间的协助性。

4、以宿舍为单位上交作品，可选其中一种或多种方式参赛。

5、同种类参赛作品若超过一件，自行整理成一套。3.“谱妙音”舍歌MV大赛

参赛形式：以宿舍为单位制作参赛作品，作品为改编或原创的一首歌曲，并附有歌词。

提交报名表时间:3月12日-3月13日.收表地点:广药一.二饭门前

子活动负责人：缪同学 ***（61）MV作品要求

1.内容健康向上，紧扣主题，体现本宿舍特色文化和校园文化；体现当代大学生活力与激情；作品时长：3~10分钟；作品格式：曲风自选，格式为avi/rmvb/mp4/„

2.MV不可由网上直接下载上交，其中需出现宿舍成员；MV可自拍可制作；不得抄袭别人作品，否则作废。

4.“扬个性”舍品DIY大赛

参赛形式:以宿舍为单位,制作DIY作品或者手抄报.DIY作品要求

1）利用废旧物品制作DIY作品；

2）发挥创意，自主设计，体现环保节约的理念，扬宿舍个性； 3）作品必须具有一定实用性或者观赏性；

4）若所制作作品不能达到初赛展示的要求，比如制作过于随便，缺乏实用价值和观赏性等，将会取消其参赛资格。

手抄报要求

以照片制作的手抄报的方式展示

（照片规定4张，必须包含：

①DIY作品投入使用前的宿舍照片；

②DIY作品投入使用后宿舍发生的变化的照片；

③制作的DIY作品的“自拍照”；

④宿舍制作人员的大合照）

提交报名表时间:3月12日-3月13日.收表地点:广药一.二饭门前

子活动负责人：郭同学 ***（61）

篇3：宿舍文化建设小议

1. 宿舍文化具有辐射性和易感染性

宿舍作为相对狭窄和固定的人际空间, 已成了同学们日常交往的主要场所之一。以某一主流文化为主干、以部分支流文化为旁枝的宿舍文化呈“伞”型辐射圈, 覆盖和影响宿舍成员个体。例如, 在宿舍里有几个同学学习很刻苦, 那么这股刻苦之风就有辐射性, 形成宿舍良好的学风;宿舍里部分学生关心某个领域的文化知识, 在讨论与交流中所传达出来的话题也有辐射性, 其他成员为了将自己更好地融入集体, 在平常的学习和生活中就会有意识或无意识地关注其他成员所关注的话题, 以便在自己参与他人的活动时有言可发, 这就体现为宿舍文化的易感染性, 宿舍文化的辐射性和易感染性在和谐的宿舍体现得最为明显。因此, 宿舍文化越是丰富多彩、健康活泼, 对宿舍成员的辐射性和感染性就越强。

2. 宿舍文化具有自发性和共鸣性

宿舍成员的生活习惯、脾气秉性在宿舍这个学习、休息、交流、娱乐的主要场所有明显的延续。宿舍成员会不自觉地以家庭文化教育的背景和模式作为独立学习生活的参照和标准, 以使自己努力在参与营造的宿舍文化氛围里找到与个体家庭情结相符的契合点, 这种不自觉、无意识地建构自我个体学习生活环境的行为称之为宿舍文化建设的自发性与共鸣性。例如有的成员生活杂乱无章, 固执己见, 各行其是, 团体观念薄弱;有的成员的物品整理得井井有条, 尊重他人, 乐于为他人服务, 主张民主决策, 集体意识较强。长期下来, 当后一种生活文化在宿舍中占主体地位时, 重个人的成员也能主动为大家, 为私利的个人也会主动为集体, 从而使健康文明的宿舍文化内化为成员自觉遵守的潜在规则, 并在这种具有良性刺激作用的“约定俗成”下, 形成的一股向心力和凝聚力。反之, 则是一种恶性循环。

3. 宿舍文化作具有提前性和多元性

一个宿舍就是一个小型社会团体, 每个宿舍成员都是一种社会角色的代表。宿舍成员的学习方式、生活习惯、交往风格、兴趣爱好等所营造出来的宿舍文化氛围是多元化的, 它们根据宿舍成员社会化成熟度的不同, 既可以互不干涉也可以互相影响。如何提高自身的社会化程度, 如何取他人之精华, 扬长避短, 如何使自身个体素质更符合社会的需求等, 宿舍文化成为社会的缩影为高中学生提供了一个进行社会角色提前演练的场所。为人处事, 交际风格, 做事原则, 自我审视, 如何正确看待自我和他人的角色, 就在宿舍文化的氛围中不断的加以演练, 以求达到社会能够接纳的程度。

优秀的宿舍文化, 能使学生个人养成良好的思想政治素质, 树立正确的人生观, 形成良好的心情和愉快的情感, 使道德情操得到升华。优秀的宿舍文化, 能促进学生之间的交流沟通、团结互助, 对学生之间沟通协作能力的培养有着十分明显的促进作用, 对学生今后步入社会培养能力十分有利。优秀的宿舍文化, 是和谐校园文化的重要组成部分, 对繁荣校园文化, 丰富同学们的课余生活也有着重要作用。

4. 宿舍文化建设的建议

提高学生宿舍文化建设的自我意识。在原有宿舍规章制度的基础上, 结合新的形势, 使其更加规范化、人性化, 将规章制度落实到宿舍日常管理的各个方面, 让其真正发挥作用。学校还可以通过广播、宣传栏等途径, 大力宣传宿舍文化建设的重要性, 以提高学生的主观能动性。

以活动为载体, 开展宿舍文化建设活动。开展以“建设优秀的宿舍文化”为主题的宿舍文化节活动, 活动内容可包括:“宿舍雅号”“宿舍标志”“宿舍舍训”等评选活动。进行学生宿舍书画、摄影作品评选, “宿舍文化征文”评选;以宿舍为单位, 开展原创作品 (相声、小品、话剧、歌舞等) 大赛。这些活动的开展, 有利于引导学生从思想上重视宿舍文化的建设。

篇4：宿舍文化节文件

一、高中生宿舍文化培育的必要性

高中学校的生源相对分散，学生来源地域较广，一般来讲，高中学校的住宿生较多。如以扬州市某区为例，县中处于城区，其他四所高中学校都位于乡镇镇区，在校高中生中住宿生的比例相当高。按照目前高中生在校学习时间的国家要求，住宿生一年在校住宿时间远超其在家住宿时间。既然如此，宿舍也应该成为学校进行学生教育的重要场所。

宿舍文化对高中生的影响是不容忽视的，进步、文明、和谐的宿舍文化将与学校的教学活动构成最佳的教书育人环境，对培养学生自我管理能力和集体主义精神、促进良好的校风学风的形成都有积极的作用。高中阶段快节奏的生活和激烈的学业竞争，已经融入到每一个高中生的学习生活中。如何让来自不同初中学校、家庭且有着不同性格、生活习惯的高中住宿生同处一室并和谐相处，如何让他们尽快适应高中的学习生活，形成具有社会主流价值观的宿舍文化，发挥宿舍文化应有的教育功能，这是我们面对高一新生亟待解决的一个重要问题。

二、营造“宿舍是我家”的温馨氛围

对于刚住宿的高中生，一开始的几天无疑是让他们激动和兴奋的，而接下来的一段时期则会有学生出现不同程度想家的问题：开始想念在家住宿、思念父母亲人，尤其是到了晚上更加如此。面对现状，教师应及时发现问题，因势利导，通过营造“宿舍是我家”的氛围，让住宿生体会到宿舍也一样有家的温馨，让他们逐渐融入到这个集体中，以促进他们对“这个家”的认同感与荣誉感。

组织学生进行宿舍布置。在教师指导下，对宿舍进行装饰布置：公共区域由全体成员一起动手、群策群力来解决；留给学生的个人空间，南自己进行个性化装饰布置，但须按统一的主题要求，即体现家的温馨、积极向上的文化氛围。通过教育、示范等方式让宿舍成员意识到，好的住宿环境是需要每一个成员用心呵护的。培养学生应有的责任感，是营造良好文化氛围的重要环节。一般来讲，如果某个宿舍住宿生人数多，即使是少数人没有责任感，依然会影响宿舍的卫生、纪律等方面。另外，在宿舍里人与人之间产生矛盾的机会很多，因此，每个人都要有维护好宿舍的意识，让宿舍成为自己的精神家园。营造宿舍良好氛围要靠大家共同的努力。

要养成良好的住宿习惯，特别是卫生习惯。高中生成长经历不同，且生活习惯各异，让他们共处一室相互包容且和谐相处，谈何容易！要让每个人都有良好的卫生意识与习惯，注意维护宿舍里公共区域卫生，注意爱护公共用具，打扫时按照要求认真完成，大家共同维护好宿舍卫生环境。教师要时时告诫学生不可有这样的想法：宿舍里每天都有值日生打扫，我弄脏了也不要紧。实际上，我们每一个人都注意维护环境卫生了，宿舍打扫、日常维护也就轻松得多了。在纪律方面也是如此，白天同学们学习都很紧张，但是总会遇到这样一些精力充沛的学生：在宿舍熄灯的情况下还不自觉地进行违纪的行为，影响干扰其他同学的正常休息。这种情况需要班主任提前在班里打好预防针，当遇到此种情况时，同宿舍的每一个人都应该这样做：有义务和责任及时站出来制止，不为此类不良行为提供生存空间。刚开始做到主动进行制止较难，宿舍室长的作用就显现出来了，其及时制止会带动影响一些同学，要让违纪同学逐渐认识到自身行为的不当及违纪性，而且其他宿舍成员是很反感的。

引导学生生活上相互关心、帮助，让同宿舍成员间关系更融洽，让宿舍如家的文化温暖每一个人。天气冷暖的变化，有些学生不会那么留意；一些安全隐患的出现，有些学生不会刻意留心；一些学习、生活的琐事影响了心情，导致不良情绪的产生；一些矛盾的产生，即将导致一触即发的冲突等。此时，可以这样引导学生：你的同宿舍同学及时站在你的面前，也许是一丝微笑，也许是一句关心话语，也许是一点善意举动等，于是你所有的困难、麻烦、矛盾就迎刃而解了，你就会真切感受到宿舍同学的关心。

三、宿舍的学校管理与自主管理相融合

高中宿舍的管理不可能像要求教室那样，在客观上有着一定的不可控性及隐秘性，故学生宿舍需要学校对住宿生进行管理，同时更需要同宿舍学生问的自我管理，尤其是后一种管理在某种程度上显得尤为重要。那么该如何去做呢？

第一，要关心、培养好宿舍室长，促其成长为宿舍的领头人。作为班主任不要轻视宿舍室长的作用，对于其选用要比较慎重。刚开始时，班主任可以通过观察，临时任用一些宿舍室长，告知其工作的职责与要求。在其临时担任室长期间，要注意指导、鼓励、督促其开展工作。一段时期以后，根据其工作表现及同学评价才给予正式的任命。其目的在于选拔出有责任感、具备一定工作能力的室长，带领宿舍逐渐走向自我管理之路。

第二，组织学习宿舍管理规定，形成住宿行为公约。开学伊始，在班会课上要结合学生住宿中产生的问题，组织学生进行宿舍管理规定的专题学习与讨论，让学生意识到住宿管理规定不是空洞的行为准则，而是实实在在的规范要求。在此甚础上，组织学生按照宿舍分组进行讨论，依据学校住宿管理规定及各宿舍不同状况形成其住宿行为公约——是全体宿舍同学的共识，言简意赅、有针对性，特别要体现对学生自我管理的要求。

第三，班主任对宿舍管理定期检查与抽查相结合。班主任要及时了解学生宿舍的状况，要实地查看以掌握第一手材料，从而增强教育引导的针对性。学生的自觉性是有一定限度的，其自我管理能力的提升有一个反复曲折的过程，在此过程中班主任应亲临现场进行督促检查，采取定期与不定期相结合的方式，让学生体会到是真切的关心而非监督。同时，培养学生的自我管理能力，养成卫生、文明的行为习惯，培育健康文化的生活环境，这些都需要班主任予以耐心、及时指导并有意识地进行培育。

四、负面宿舍文化的表现及应对策略

不良同化破坏宿舍环境。由于宿舍的相对隐秘性，其非道德言行出现的几率大大增加。例如：乱起哄，随地乱扔杂物，随意使用他人物品，同学间互起绰号，甚至给老师乱起绰号，丑化自己不满意的人和事，随意发泄对他人的不满情绪等，这些行为有时一个人开了头，容易得到一些同学的附和，此类不良同化会对整个宿舍成员形成恶劣的影响，非主流的价值观可能就此生根发芽。

不健康“卧谈”影响学习生活。高中生的宿舍往往管理较为严格，但是宿舍熄灯以后，一些住宿生因各种因素的影响，在难以入睡之际引出一些容易引起大家兴趣的话题，如网络游戏、明星活动、异性行为表现、体育赛事，甚至还包括一些不健康内容等，从而影响干扰宿舍学生休息，第二天学习效率可想而知。最令人不安的是一两个同学爱“卧谈”，当其行为受到默认、鼓励，还会影响带动其他同学参与进来，对整个宿舍形成较大的负面影响。

攀比之风影响风气。有些住宿生热衷于名牌生活用品，讲究穿着打扮，吃喝挑剔，形成偏离社会主流价值观的攀比风。由于宿舍成员都共同生活在一个屋檐下，其联系紧密导致潜在的不良影响无疑是巨大的，甚至让一些高中生有违纪违法行为产生。导致这种风气产生的原因主要有三：社会不良风气的影响；所在家庭潜移默化的影响；不专心于学习、为了吸引异性的关注等。特别是对于第三种情况，教师必须给予足够的关心与教育引导。

不和谐人际关系导致冲突对抗。同宿舍志趣相投、生活背景相似的学生易相处，在同一个宿舍内形成小团体，一旦发生矛盾，对立双方没有正常的是非观，只为自己所在团体选边站队，导致宿舍成员关系的不和谐、矛盾的进一步激化。还有一些宿舍内部较为和谐团结，一旦与其他宿舍成员之间发生矛盾，只要有人站出来，一个宿舍的人马上都来了，甚至会引发出较为激烈的冲突对抗。

此外，混合学生宿舍最需要教师呵护。在高中学校中有些宿舍不可避免地有来自不同班级、特别是不同类型（以成绩为主要依据）班级的学生，在实践中其管理的难度、形成积极向上的宿舍文化的难度是最大的。由于相关班主任不够重视，学生之间因班级等因素而容易抱团取暖，管理、教育等往往因为责任主体的缺失或不明确而缺位，进而容易导致形成落后的、消极的宿舍文化。

针对种种不良宿舍文化的表现及不良影响，班主任要采取积极的应对策略：通过培育文明、和谐、积极向上的宿舍文化以教育引导学生。第一个层面是优化物质环境。从学校角度，要保证学生宿舍安全、安静、生活必需设施齐全并适宜人居，从客观上尽量减少学生矛盾冲突及不健康“卧谈”的发生；从教师角度，要关心学生宿舍各项硬件设施是否正常使用，如有维修等情况如何进行处置，还要指导学生优化并维持整洁的住宿环境；从住宿生角度，倡导人人都用心去布置、维护宿舍环境。第二个层面是调整管理机制。应注重以下三个阶段的机制调整：从开始时宿舍室长的选拔培养到其形成一定管理能力并被正式任命，从组织学习学校住宿生管理规定到宿舍公约的形成，从学校监督管理为主转变到学生自我管理为主。这样可以减少或抑制不良同化、不健康“卧谈”、冲突对抗等发生，从而在宿舍最终形成自我管理机制。第三个层面是丰富宿舍的文化活动。高中生自发的宿舍文化活动具有隐秘性、不确定性、分散性等特点，班主任要抓住教育契机，适时分阶段开展以宿舍为单位进行的文化活动，以增强宿舍凝聚力与荣誉感；班主任要积极倡导主流价值观，通过活动丰富其精神生活，以抵制不良同化、攀比之风等负面影响，形成积极向上、各具特色的宿舍文化。

宿舍文化是集物质文化、制度文化、精神文化于一体的具有独特风格的文化形态，是校园文化的重要组成部分。学校应努力培育良好的宿舍文化，对高中生良好行为习惯、正确价值观等形成发挥重要指导作用。在实践中培育一种积极、文明、健康、和谐的高中生宿舍文化，需要班主任长期用心呵护，以活动为载体，培养学生自我管理的能力，用主流价值观进行教育引导。同时还要采取相应策略以抑制宿舍不良文化的负面影响，以充分发挥宿舍文化育人功能。

篇5：宿舍文化节文件

潘：尊敬的各位领导、老师唐：亲爱的同学们合：大家晚上好！

潘：这里是郑州大学2010年第七届宿舍文化节“十佳宿舍”评选大赛决赛的现场，欢迎您的到来。

唐：宿舍，是我们离开父母后另一个温暖的家，室友，是我们漫漫求学路上的另一家人。

潘：如今的我们远赴他乡，求知求学，五湖四海，共聚一堂。因为有缘，所以相聚；因为相知，所以相亲。

唐：宿舍就是我们避风的港湾，是我们温暖的家。我们在点滴生活中分担忧愁，分享快乐；在困难挫折前不畏艰险，携手共进。唐：为丰富校园生活，展示郑州大学缤纷绚丽的宿舍文化，体现广大学子积极向上的精神风貌，共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会特此举办本次“齐享缤纷多彩生活，共筑清新雅致家园”“十佳宿舍”评选大赛。

潘：我们本次比赛的参赛宿舍经历前期的申请材料打分及宿舍走访评比两个环节，最终进入PPT展示和成员现场解说的决赛环节中来，今天他们将向我们全面展示出各宿舍间温馨、快乐的真情故事。

潘：首先就请允许我向大家介绍莅临今晚比赛的各位评委老师，他们是。。。。

唐：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。潘：有一种情谊能够地久天长至死不渝，那就是友谊。有一份感情可以生死相依永远信赖，那就是友情。如果说大学生活是一曲美好的乐章，那么和室友在一起的点点滴滴就是每一个动听的音符，正如歌里唱的一样，天晴朗，那花儿朵朵绽放，掌声有请来自法学院带来的一号参赛作品《花儿朵朵》。

第二：唐：感谢法学院参赛组合的精彩表演。四叶草作为一种幸运的象征，据说大约每十万朵中才能找出一朵来，四片叶子每片均有不同的含义，分别代表了真爱、健康、幸福以及快乐，两指之间轻轻转动它，许下一个属于自己的愿望。下面就让我们掌声有请来自水利与环境学院的二号参赛组合为我们带来《四叶心苑》。有请。

第三：潘：感谢几位精彩的表演，接下来就让我们有请一号组合代表再次回到舞台上来，下面有请评委老师为一号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员，下面有请评委老师为二号组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。不知道大家有没有这样的感触，当你孤单寂寞时，有了室友的陪伴才不会害怕，当你失败气馁时，有了室友的鼓励我们才能愈发坚强，所以我们要谢谢室友，感谢他们给了你我家一般的温暖。掌声有请来自商学院带来的三号参赛作品《family124》，有请。第四：唐：感谢三号组合的精彩表演，下面就让我们共同关注一下一号参赛组合和二号参赛组合最终的最终得分，一号。。二号。。接下来就有请评委老师为三号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。古代著名文学家刘禹锡曾写出了流传千年的《陋室铭》，作品表现出作者对陋室之内贤者的歌颂，今晚在这里，我们也将为大家介绍一个名为“集贤轩”的宿舍，下面就让我们掌声有请来自药学院的四号参赛组合带来《集贤轩欢迎您》，有请。

第五：唐：感谢四号参赛组合，下面让我们来关注一下三号组合的最终得分，三号组合的最终得分是。。。接下来有请评委老师为四号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。唐：诶，正楠，不知道你发现了没有，现在呀，什么都讲究一个特色，比如说什么特色小吃、特色旅游、特色文化，就连我们的社会制度也是中国特色的社会主义制度

潘：嗯，没错，正是有了区别于其他事物的风格、形式，所以才叫做特色，有了特色才更容易被历史铭记。

唐：是啊，那下面一个作品的展示呢，可以说比较能突出专业特色，下面就让我们掌声有请新闻与传播学院的五号参赛组合带来《402电台》，有请。

第六：潘：感谢五号参赛组合，下面让我们来关注一下四号组合的最终得分，四号组合的最终得分是。。。接下来有请评委老师为五号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。在周国平的笔下，家是一只船，它带给人们温馨。家是温暖的港湾，带给人们温暖，家是永远的岸，带给人们梦魂萦绕和永远的牵挂。我们寝室就如同我们的家，为之魂牵梦绕，为之永远牵挂，下面请欣赏来自文学院带来的六号参赛作品《617我们的家》，掌声有请。

第七：唐：感谢六号参赛组合的精彩表演，下面就让我们共同关注一下五号组合的最终得分，五号。。接下来就有请评委老师为六号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。看了这么多的展示过后，让我们稍稍平静一下心情，一首歌曲送给大家....第八：潘：感谢。。。，下面让我们来关注一下六号组合的最终得分，六号组合的最终得分是。。。冬日里难得暖阳，让我们感受到了身体上的温暖，同样，室友们那贴心的话语更像是照进心底的阳光，带给我们心灵的温暖，下面就让我们一起来欣赏历史学院带来的七号参赛作品《暖阁》，掌声有请。

第九：唐：感谢七号参赛组合的精彩表演，下面就有请评委老师为六号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员青春的路上，有你的陪伴才不孤单，青春的旋律，有你的歌声才能飞翔，下面就请欣赏来自信息工程学院带来的八号参赛作品《913的青春》，掌声有请。

第十：潘：感谢八号参赛组合，下面让我们来关注一下七号组合的最终得分，七号组合的最终得分是。。。接下来有请评委老师为七号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。我们每个人都有只属于自己梦想，但是当你我的梦想交织在一起，我们又该何去何从呢？下面就请欣赏来自商学院带来的九号参赛作品《寻梦小筑》，掌声有请。

第十一：潘：感谢九号参赛组合，下面让我们来关注一下八号组合的最终得分，八号组合的最终得分是。。。接下来有请评委老师为九号参赛组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员。今晚的比赛进行到这里可以说也要接近尾声了，给大家大致总结一下我们今晚所有宿舍的好听的名字有叫“心苑”的，有叫“电台”的，有叫“暖阁”的，还有刚刚那个“集贤轩”，可以说大家对自己宿舍名字的都十分的重视，下面在我们一起走进最后一间宿舍，他的名字也很好听，叫做“馨逸阁”，掌声有请来自材料科学与工程学院带来的十号参赛作品《馨逸阁》，有请。第十二：唐：感谢十号参赛组合的精彩表演，下面有请评委老师为十号组合打分，请报分员报分，感谢评委老师感谢报分员，欣赏完十组参赛组合的精彩表演，下面就让我们来共同放松一下心情，有请来自音乐系的杨照帅为我们带来一首好听的歌曲《》颁奖环节：

潘：感谢杨照帅的精彩演唱，下面就让我们来共同关注一下十号组合的最后终得分，十号组合的最终得分是。。

唐：好，亲爱的同学们，比赛精彩纷呈，结果更是值得期待。经过我们工作人员的认真统计，本次比赛最终的结果也已经揭晓。潘：下面我宣布，获得本次比赛三等奖的是

有请为他们颁奖，感谢我们的颁奖嘉宾，祝贺我们的获奖选手。唐：获得二等奖的是

有请为他们颁奖，感谢我们的颁奖嘉宾，再次祝贺我们的获奖选手。潘：获得一等奖的是

有请为他们颁奖，感谢我们的颁奖嘉宾，恭喜获奖选手。结束语：

潘：动人的画面，还浮现在我们的眼前；真挚的情感，已深深印在我们的心中。感谢每一位参赛的选手，让我们真正理解了那份对宿舍的依恋之情，有了这些与我们朝夕相伴的兄弟姐妹，我们的生活才不会寂寞，我们的生命才会精彩非凡。

唐：热烈的掌声，久久不能停歇。感谢大家的热情支持。是你们的掌声，让我们更加明白：宿舍就是我们温暖的家，和大家在一起，我们绝对不会孤独，我们的生活一定会更加美好。潘：冬日的严寒无法冷却青春的热情唐：凛冽的北风难以吹散室友的情谊

潘：相信在未来的日子里，宿舍会与青春的我们一起走向更加好的明天，让我们共同努力积极为构建和谐高雅健康文明的校园环境贡献力量!唐：亲爱的朋友们，美好的时光总是稍纵即逝，我们今晚的比赛到此就要和大家说再见了，感谢各位评委老师的辛勤付出以及各位同学的热情参与。

潘：让我们期待下一次的重逢！明年再见