溜冰开心记作文（共13篇）
篇1：溜冰开心记作文
溜冰开心记叙事作文
我的课余生活可丰富了，比如弹钢琴、打台球、打篮球……不过，要说我最喜欢的还是溜冰啦!
记得有一次，我和小伙伴们约好在城市广场的溜冰场上见面，来一场我们期待已久的`溜冰比赛。我们先约定好比赛规则，然后比赛开始了。随着裁判的一声令下，我 们像一支支箭一样冲了出去。我一边溜一边不时朝后看，生怕有小朋友超过我。正当我这么想的时候，韩江树从我右边超了上来，我心想，这可怎么办呀，我必须加 速!可是，我力不从心，还是被他们甩在了后面。正当我很沮丧的时候，突然听到小胖在后面大喊﹕“等等我”。哎，我叹了一口气，看了看不远处的终点，心想﹕ 看来我只能得第四名了。但是，意想不到的事情发生了，韩江树在离终点不到一米的地方摔了一跤。顿时，我心花怒放，加快脚步冲了上去，获得了前三名。
溜冰不但有趣，还能增强我们的体质。小朋友们，你们也来试试吧!
篇2：溜冰开心记作文
我还在地面上划一次，来看看多长时间，结果吗，那就是――嘻嘻，7秒!
滑着滑者，人逐渐的多起来了，我还必须特别小心，但是，来得人大多都是高手，滑的特别快，我毕竟一下子躲不过那麽多人，我特别惨，先是被一个大哥哥撞在了栏杆上，又差点撞上了一个外国人，又三次差点撞上刚才那个大哥哥。
篇3：开心记单词的小窍门
我们在教学中发现，英语单词的构成是有规律可循的。大约一半以上的单词由词根与词缀构成。这正如汉语中大部分汉字是由形旁和声旁构成一样。词根相当于形旁，词缀则相当于声旁。因此分析单词的结构，特别是记住其词根的意义，综合分析其词的基本含义，便能深刻地对单词进行理解，对单词进行科学的记忆。
ａ、词根＋词缀的方法
如：present（介绍、引见、礼物、赠送）是词根，加上不同的后缀，就构成许多与present有关的单词。
例：presentation（介绍、赠送的礼物），ation是后缀，它表示该词是名词。
presentable（拿得出的，像样的，经得起挑剔的）,able是后缀,表示该词是形容词。
ｂ、词缀＋词根的方法
如：dis在dislike（不喜欢）中，dis是前缀表示“相反”意义。
un在unhappy（不高兴）中，un是前缀表示“否定”意义。
re在repeat（重说、重复）中，re是前缀表示“重复”意义。
基本的构词法知识，指词的转化，派生与合成，前缀、后缀等，尤其是抓住了词根与词缀，便可触类旁通，事半功倍，通过单词的结构记忆单词确实能帮助人们科学地记忆大量的单词。
二、通过单词的意义分类记忆单词
单词不仅是代表客观世界中事物的符号，它也反映说话人的文化社会背景和不同的经验意图。因此我们在记忆单词时联系自己所在的环境，根据实际需要，对日常生活中的事物进行分类，按照单词所表达的含义分类记忆。
ａ、交通工具
bike（自行车） car（小汽车） train（火车） bus（公共汽车）
ｂ、食物
banana（香蕉） vegetable（蔬菜）fruit（水果） hamburger（汉堡包）
ｃ、家庭成员
father（父亲） mother（母亲）son（儿子） daughter（女儿）
ｄ、时间
morning（早晨、上午） afternoon（下午） night（晚上） evening（傍晚）
ｅ、颜色
white（白色） red（红色） blue（蓝色） green（绿色）
ｆ、节日
May Day（五一节） Army Day（建军节） National Day（国庆节）
当然单词的分类不止这些，在记忆单词时根据需要对单词进行适当的分类，可以很好地帮助我们提高记忆的效率。
三、通过同义词和反义词记忆单词
在英语交际中，经常要遇到变化多端的语言环境，这就要求我们在平时记忆单词时，不仅要记住单词本身，还要记住该单词的同义词和反义词，运用起来就不会显得非常有局限性。
a、把同义词放在一起
如：happy和pleased（高兴的）beautiful和fine（漂亮的）big和large（大的）young和small（小的）good和nice（好的）
ｂ、把反义词放在一起
把big（大的）和small（小的）；new（新的）和old（旧的）；cold（冷的）和hot（热的）；dark（黑暗）和light（明亮）；borrow（借入）和lend（借出）；hard（硬的）和soft（软的）；upstairs（上楼）和downstairs（下楼）
在记忆单词时可以这样成对地记忆，但在运用时一定要注意只有极少数同义词可以完全互相代替使用，要根据具体语言情景选用。
四、通过阅读记忆单词
单词并不是孤立的，它必须结合一定的句子。一般情况下，孤立的单词中不一定能表达完整的概念。只有把单词按照语言规律结合成句子，联系上下文去理解，去掌握，反复地大量地阅读，才是记忆单词的好方法。借助语言环境，才能提高记忆的效率。
把单词放于阅读中，不但巩固了所学词汇，而且增加了新的词汇。国内外许多书籍都鼓励人们大量阅读以扩大词汇量，并且他们还推崇熟读（最好是背诵）好的英语课文。
五、通过巩固和复习记忆单词
从心理学的观点来说，遗忘是指记忆过的内容不能再认与回忆。或者是错误的再认或回忆；用信息加工的观点来说，遗忘就是信息提取不出来或提取错误。
篇4：溜冰记作文
我们到了南塘，找了个人少的地方，我坐在边上的长椅上，看着朋友一下往左，一下往右，很开心的顺畅地滑着。我从没溜过冰，但是看好朋友玩得那么溜，心里也痒痒的想试一把。好朋友愉快地说：“那有什么?我教你，说不定你比我学得还快哩!”
在好朋友的鼓励下，我信心满满地穿上溜冰鞋和防护装备，但溜冰可没那么简单，我刚站起来，就摔了一跤。我的好朋友露出真诚的笑脸，伸出手把我拉起来。看来是我太骄傲，想得太简单了。我说了声：“谢谢!”
好朋友拉着我的一只手说：“你就像走路一样就可以了。”我按她说的做，可我每走一步，鞋子就往后滑，还好有朋友拉着我，不然又要摔倒了。在她的帮助下我已经可以往前走了。现在，好朋友放开了手让我自己试一试。我脚开始抖起来，我该怎么办呢?我一定要勇敢起来。我慢慢抬起脚，往前走一步，成功了，我成功了。就这样我开始一步步前行，试了几次后就走得畅通无阻了。
接下来我要学滑了。好朋友边做边说：“你现在左脚走一步，然后滑一下，右脚走一步滑一下，这样就可以了。”可是我怎么也滑不起来，总是摔。好朋友又演示一次，我目不转睛地看着学着，果然成功了。
篇5：溜冰记作文
那是我才9岁，看到公园里的小伙伴们穿着溜冰鞋，在空地上像燕子般地穿梭着，我可真是羡慕嫉妒恨呐，于是我闹着妈妈也要买溜冰鞋。
“老板，这双溜冰鞋多少钱呀?”妈妈在商店里说。“不贵……”就这样，拥有了一双溜冰鞋。我迫不及待地穿上了它，我刚开始我觉得溜冰很容易，我“嗖”地站了起来，我脚下像是抹了油似的向前滑了过去，摔了一跤，妈妈不放心，就站在我的身后，让我先学走路，我不知摔了几次，我的同学都在旁边嘲笑我，此后，我下定了决心：一定要学会滑冰，还要比他们都好。我绕着公园的空地走了许多圈，一次比一次好，时间飞逝，我渐渐学会了“溜”，我的技术越来越好，就这样，每个周末我都会和小伙伴们一起溜冰。
篇6：溜冰记作文
第一个是我弟弟他看着其他孩子溜冰，缠着妈妈给我买溜冰鞋。所以他整天穿着溜冰鞋在家里的任何地方滑来滑去，让我们都很烦。不知道这东西有什么意思!弟弟摔倒了几次，“坚持不懈”的努力终于开始见效了。整天在我们面前晃悠，炫耀他的技术。看到弟弟一边滑冰一边捡地上的东西，我终于受不了那个小超人般美丽姿势的诱惑，制定了大胆的计划。
我也试一试怎么样?我大胆地穿上了溜冰鞋。一开始我让爸爸扶着我，但后来我不让爸爸拉，慢慢地往前滑。谁知道不小心摔倒了你的脚，疼得我接连叫“妈妈”。弟弟摸着手掌笑，还是妈妈有同情心，急忙扶着我，亲切地问我是否摔倒了。看着脚下闯祸的滑冰，我真的哭得笑不出来。
现在轮到妈妈了，不要看她滑冰说得那么轻，其实她也不会。她穿着溜冰鞋斜靠在旁边的鞋柜上，半天不肯挪动脚步。我们问她为什么，她故意轻笑。“我在准备。”“弟弟鼓励她慢慢放开手，她终于松开了抓住鞋柜的手。知道手一松就要倒下，爸爸急忙跑过去扶她。妈妈出了一身冷汗，我和弟弟两个观众也惊讶得失色。
篇7：溜冰记作文
吃过晚饭，妈妈带着我和姐姐去虞波广场去溜冰。
广场上有很多人。有的在聊天，有的在跳舞，还有很多小朋友在溜冰。我溜得很快很快，而且我会左右转弯，超过一个又一个小朋友。连姐姐都跟不上我，妈妈没有穿溜冰鞋，更是追不上我!
在虞波广场溜冰真好玩!
篇8：寒假溜冰记作文
寒假的一天，在整理鞋柜的时候，翻出了一双溜冰鞋。忽然间，很想去溜一下。妈妈说：“公园里有教练在教，你去学一下吧。别老窝在家里看电视!”“嗯!“虽然我嘴上这么说，可心里却不这么想，既然是溜冰，那我自己慢慢学不就行了?干嘛要花这个冤枉钱!来到公园的空场上，学溜冰的`人很多，不过大多数是一二年级的“小不点”。我突然想趁此机会好好展现一下我的溜冰技术，在这些小朋友面前，好好炫耀一番。
话是这么说，右当我穿上溜冰鞋时，一种不安的感觉爬上了我的心头。越是想站住，它就越是缓缓前进;越是想站稳，就越是抖得厉害。好不容易站稳了，心里一喜;哈!看我的!于是，便想“疯狂冲刺”。可是——一迈开步伐就摔得四脚朝天，重心失调，急于求成，反而适得其反。
第二次，我就多了一点警惕。刚开始，我慢慢地向前“挪动”。双脚呈“八”字形，一步一步地向两边滑开。经过“苦练”，我终于越滑越流畅，越滑越起劲。终于，我按捺不住自已激动的心情，忍不住想冲刺疾速。这次比上一次顺利多了，不过——因为过于高兴而没看到脚下有几层小阶梯，只听“砰!”的一声闷响，我又趴倒在地，并且摔想极其不雅。这狼狈的模样并没有引来哪个善心人士的安慰，而热嘲热讽的口气却塞满了我的耳朵：
“哈哈!你看她，真是笑死人了!”
“对呀对呀，不会就别玩，丢人!”
“……”
听了这些话，我当然不服气，于是费尽浑身解数，站了起来。想要飞快冲上前支，跟他们来一一场你死我活的争论。可是，我感到膝盖一阵生疼，“哎哟!”我坐在了地上，卷起裤子一看，刚才摔了两跤，都破皮、流血了!
篇9：溜冰记作文
今天，我吃完了饭就去溜冰。
说起来，其实我是个新手，刚穿上溜冰鞋就有一种要滑倒的感觉，连站都没站好就摔倒了，经过了好多次的“失败”我终于找到了感觉，鞋子也没有之前那么“不听话”了，我有些得意。忽然一辆车从我的旁边经过，差一点就撞到我了，这可把我吓坏了。
今天我从溜冰中得到了乐趣，但我也懂得了不可以得意忘形。
篇10：寒假溜冰记作文200字
大年初一，我和妈妈来到了银泰溜冰场溜冰。
我和妈妈先穿上了笨重的`溜冰鞋，戴上手套，护膝，便开始准备溜冰了。
因为这次溜冰距离上一次已经很久了，我还没有熟悉便已经摔了好几个“狗啃泥”了，就在我正要退缩的时候，我突然发现妈妈从我身边“刷”的一声像闪电一样飞了过去，我心想：我一定会超过妈妈的。便开始了我对自己的“魔鬼训练”，我苦练了一圈又一圈，终于信心满满地跟妈妈比赛了。哈哈!妈妈在第二圈的时候摔了一下，被我追上去了!结果当然是我赢了。
篇11：我的滚轴溜冰记三年级作文
那是一个晚上，谭钰薇打电话约我去雨花亭嘉信茂广场玩。我飞快的跑过去，看见谭钰薇、张琪宇、龚文韬、杨宇晨都在溜冰，心里很羡慕，我对他们说：“谁能借我溜冰鞋韵韵味?”我穿上杨宇晨的溜冰鞋，因为是第一次穿溜冰鞋，我感觉腿不听使唤，脚下的轮子自顾自地往前冲，那几好伙伴拥上来，扶的扶手，扶的扶胳膊，大家七嘴八舌争当小教练。忙了一阵子，我还是不能掌握要领。后来，好伙伴的妈妈给我出了个主意：到轮滑训练班，买鞋和护具，包学包会。我太想学溜冰了，妈妈于是送我进了炫溜轮滑训练班。
教练篇
训练班就在嘉信茂广场外临时围起的一块空地上，这里的`教练都是二十出头的大哥哥，我们都称他们为：教练哥哥。东东哥哥，古灵精怪，剪着一头刺猬头，大大的眼睛，皮肤白皙，喜欢穿色彩鲜艳的衣服，时尚、超前。他是训练班的负责人，就比别的教练忙些，不但要招收新生，还要负责给我们上课。他极具亲和力和耐心，教我们任何动作都尽心尽力。罗哥哥，头发卷卷的，眯眯的眼睛，长着高高的鼻梁，细长高的个子，有点像外国人。他特别幽默，一次我的速滑动作不标准，两手摆到同一个方向去了，罗教练对我说：“真搞不懂，你是鳊鱼吃多了，还是你本身是只鳊鱼?”弄得全队哄堂大笑。
教练篇
学习正确的站立姿势和踏步是基础。平行站立和小八字位站立时，腿部必须用力。教练哥哥让我们新生从1数到20，看谁站的最好，果然训练几下，脚下的轮子不象刚才那样“一往无前”了。踏步训练，双手背后，脚成小八字位站好，然后脚用力左右原地踏步。教练哥哥带我们踏步前进时，开始我有点紧张，身体僵硬，脚下的鞋感觉很重，频繁的摔跤，后来，慢慢地适应步伐，身体放松，腰部微微向前，控制平衡，摔跤的次数减少了。不到两个小时，我就可以慢慢滑行了，手舞足蹈的我开始满厂子的乱窜了，看来，教练哥哥还是有一套教学方法的!第一天的我兴致勃勃，尽管大汗淋漓，但学会了东西，我高兴极了!
动作篇
接下来的一个多月，学轮滑成为我暑假生活每天必不可少的一门功课，我每天盼望着太阳落山，广场上那喧闹的一角仿佛是一个巨大的磁场，吸引着我。我学会了一些花样：画葫芦、单(双)脚S、前交叉、前蛇、T型刹车……在学前交叉时，我遇到了一些问题。前交叉的动作是：两脚以小八字位向外滑行后，再以内八字位向内滑行，直到两脚左右交叉(右脚在前，坐脚在后)处，右脚向右上方滑行，左脚紧跟其后向左上方滑行，再重复前面向内八字滑行以后的动作。我每次到两脚交叉后面的滑行动作时，常常是两脚“打架”，不是屁股被重重的摔在地上，就是脚步踉踉跄跄，我有些急着，妈妈让我别急，再仔细看教练动作的要领，我发现：教练右脚向右上方滑行时，腿不是直的，膝盖有所弯曲。矫正了动作，我又不断练习，动作真的像模像样了。
篇12：开心的一天日记作文
他们都戴着一顶圣诞帽，看上去就像一个圣诞老人。一位人高马大的男老师弹着吉他，教我们唱着一首首动听的歌，大家都玩得其乐融融。
接着，一位漂亮的女老师又给我们讲了圣诞节的来历，她讲得滔滔不绝，我们也都听得津津有味。就连平时那些“捣蛋鬼”也认真听了。我们每一年都过圣诞节，却不知道圣诞节的来历，今天可以“大饱耳福”了。大家听完了这个故事，老师就开始提问了。虽然这个故事很长，但同学们还是对答如流。那些得到礼物的同学更让其他同学们羡慕不已。
就在这时，传说中的圣诞老人也来了。圣诞老人穿着红衣裳，戴着红帽子，还扛着一个沉甸甸的袋子。同学们都七嘴八舌的议论开了，“圣诞老人为我们带来了什么大礼呢?”“圣诞老人送的都是好东西吧!”一阵悠扬的音乐响起，我们也大声哼唱起来，好不热闹。圣诞老人打开了袋子，大家情不自禁地探头向袋子里望去。圣诞大礼发下来了，大家都连声道谢，感谢圣诞老人为我们带来了这份丰厚的大礼。
篇13：作文一年级记一件不开心的事情
夏天的傍晚，我和小伙伴们一起在楼下的草坪捉蜻蜓玩。
我们先悄悄的观察一下哪里有蜻蜓落在树枝上，然后慢慢的靠近它捉住她的翅膀。哇!我真的捉住了一只黄蜻蜓耶。我把黄蜻蜓带回了家，让它捉我们家的蚊子吃。第二天早晨一起来我就发现蜻蜓死了，我吓的哭了起来。妈妈知道了说：你不应该捉蜻蜓，它是益虫，它是喜欢在大自然里自由自在的生活，你把它带回家等于把它关进了牢笼里了。我愧疚的说：下次再也不捉蜻蜓了。
为了这件事我很不开心和自责，我一直记住妈妈说的话，要保护地球上每一个生物。