大自然的道理作文

大自然的道理作文（通用10篇）

篇1：大自然的道理作文

大自然的道理作文

仙人掌，蚂蚁这些动植物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。

你是否看见过一群小小的蚂蚁，在墙壁上爬动着，它们时时抬着象沙粒一般小的食物，成群结队的走动，那幼小的身体，生命十分柔弱，只要被人一踩，它的生命就这样结束了。蚂蚁虽然渺小，但是俗话说的好：“团结就是力量”。如果有一只蚂蚁找到食物，但又由于它的体积太大，自己搬动，它便会通知同伴们，一起去搬运。但是他们不团结，就犹如一盘散沙那样，一事无成。我们初中部的这次合唱比赛也一样，同学们一定要团结，我们是一个集体， 要互帮互助，团结搏，才能取得好成绩。团结就是力量，这句我们一定要记住。

仙人掌，有的生活在大陆上，有的在沙漠里，有的还在我们的花园里呢。沙漠上的仙人掌，在酷热无比的沙漠上，能坚持不懈，不怕困难。为什么他们能生活在各种不同的环境?因为他们有一个优点：就是能够适应环境，有句话不只大家是否听说过，人不能改变环境，但人能适应环境，能克服。仙人掌就有这种优点。他长期生活在艰苦的环境，为了保护自己，进行了变异，长出了刺，不被别人攻击他。这告诉我们要勇敢面对困难，机智的应变很重要，还要有坚强的毅力。“无难事，只怕有心人”这句话就不用我来解释了把…….

大自然非常的大，我们既然不可以改变自然规律，那就来顺从这个规律。在大自然中，有许多道理，要让我们去探索，去体会，去理解。这会使你感到这个世界是多么美妙!

篇2：大自然的道理作文

比如，信天翁是体型最大的海鸟，张开双翅可达1.5米，性情勇猛，以鱼虾和贝类为食。

第二次世界大战时美国海军准备在太平洋的一个小岛上建立情报基地。不料，此举动惊动了岛上住着数以万计的信天翁他们排成连势，要使上岸的美军无法登陆。

无奈之下，美军只得使用毒气把大部分鸟杀死了，用拖拉机将堆积遍地的信天翁推入大海美军才算占领了这片小岛，在岛上那个修了公路和飞机跑道。美军和信天翁的战斗一直没有停止。

篇3：《学会说点儿道理》作文教学设计

【导入】多媒体展示两幅画面:第一幅画面中一位同学在爬围墙栅栏,第二幅画面中的同学不遵守交通规则,骑自行车带人,还不坐座位。这些现象在我们身边有没有?你是怎样看待的?

二、试着谈点儿感悟

多媒体展示另外两幅画面(荷花、紫藤萝),让学生谈感悟。结合课文《荷叶·母亲》及《紫藤萝瀑布》品析两位名家的感悟和思考:

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶·母亲》)

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

冰心和宗璞的感悟特点:采用了借花喻人、托物寓意的手法。

三、试着做点儿归类

生活中,我们每天都会看到多姿多彩的景物,遇到各种各样的人和事,把景物描摹下来,称之为描写,把事件记录下来,称之为叙述,因人、事、景、物引发的思考感悟,称之为议论。议论也即是“说道理”,和纯粹的议论文不同,“说点儿道理”中,加了个“点儿”来修饰,说明议论不是很多,只是在关键之处来一点理性的思考,将立意拔高,达到“画龙点睛”的效果。

“说点儿道理”类文章归类:

(一)针对人和事件直接谈看法,表明自己的观点;这种文章大多以一事一议,即事说理的形式出现。

(二)不直接针对事件、景物发表议论,而是间接地借助某种景、物含蓄地表明自己对人生的思考和感悟,这类文章属托物言志、托物寓意类。

即事说理类文章根据议论在文中出现的位置可分为:开宗明义、卒章显志、夹叙夹议三类。

(三)逐一分析几种写作手法。

1. 开宗明义。又叫“开篇点题”。在文章的开头直接用议论文字亮出自己的观点,表明自己的感悟和思考。

2. 卒章显志。又叫“篇末点题”,在文章结尾,用一两句话点明中心、主题。

以哲理性故事、《蜡烛》一文的结尾为例分析两种写作手法。

3. 夹叙夹议。

夹叙夹议中的议论是随文议论,在进行一定的叙述描写之后,水到渠成地生发议论,或分层做点分析,说点道理。

1以2015年江西中考现代文阅读试题周国平《要成为你自己》作为范例分析夹叙夹议写作手法的运用。

文章开头在列举了不同的回答之后,作者亮出了自己的观点:我认为比这一切都更重要的是:首先应该成为你自己。接下来举个例子结合其中的一种愿望加以分析评论,边叙边议,逐步证明自己的观点。

2以初二(5)班钟如玥同学习作《有你在,灯亮着》为例分析开篇点题、夹叙夹议、篇末点题的写作手法的运用。

钟如玥谈文章构思:本文的标题源于巴金给冰心的书信中“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中”一句评价,之所以选择这句话作为文章的主旨,是因为它高度概括了冰心一生的辉煌成就,对她的文学创作、人格、精神作了完美的总结,本文分别从冰心的爱书、爱国、爱生命三个方面进行了叙述及议论,意在通过冰心的人生事迹表达对她人格的崇敬,为自己树立一个榜样。

教师点评:这篇文章构思巧、立意高、夹叙夹议的手法运用得非常娴熟,全文结构严谨规范,采用排比段的形式,从不同的角度对冰心进行评价,结尾再逐层分析谈感悟。这种写作模式思路非常明晰,易于模仿,是目前比较流行的写作形式。

4. 托物言志、托物寓意。

“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。

两种写作手法的共同点都是托物,运用时一定要注意找准物与情、理之间的内在联系。可以通过联想,将景物的属性、特征、规律等跟人的品行、性格、命运等联系起来,从而悟出人生哲理。

以竹子为例分析:由竹子修长、挺拔,一节一节向上生长,联想到竹子有气节(正向思维),空心联想到虚心(逆向思维)。由红叶联想到秋,联想到饱经风霜的老人,联想到阅兵式上的抗战老兵。(发散思维)。

结合初二(5)班刘碧佳的习作《烈日下盛开的花朵》分析借物喻人、托物寓意等写作手法的运用。

刘碧佳同学谈写作缘由:本文写的是教学楼旁建筑工地上的工人。用“烈日下盛开的花朵”比喻他们,一方面是因为他们在烈日下任劳任怨、辛勤工作的身影正如不畏炽热坚持向阳光生长的花朵,另一方面是因为他们与烈日下盛开的花朵一样,最辛苦,也最美丽。我希望通过本文呼吁人们更多关注那些生活在社会底层的人,不要让他们被社会遗忘。

教师点评:这是一篇具有现实意义的文章,人物、事件、场景就在我们身边,当我们还在不停地抱怨隆隆的机器声打扰了我们安静的学习时,刘碧佳同学却将目光投向了那辛勤劳作的农民工,可见她敏锐的观察力和细腻的感受力,文章借物喻人、托物寓意的手法运用巧妙,描写细腻生动,议论精辟深刻。

四、试着写点儿感悟

阅读下面描写冬雪中的腊梅的文段,给它补写一个说理性的结尾。

在百花凋零之时,唯有腊梅生机勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。数九隆冬,地冻三尺,这迎雪绽放的腊梅,阵阵清香,沁人心脾……

由此,我想到＿＿＿＿＿＿

五、看点儿中考命题

近几年各地中考作文命题也在不断增加议论的元素,如……

丢(2015年江西中考作文题)

适合(2016广州中考作文题)

关于成败(2015年湖南中考作文题)

让自己美好(2016年江苏连云港中考作文题目)

六、归纳小结

通过本节课的学习,我们对“说点儿道理”类文章有了一定的了解,也更加明确议论这种表达方式在文中的作用,精辟的议论可以为文章增色添彩,展示出作者对人生、社会的思考,因此我们在语文学习的过程中,除了学会细致的观察,还应养成深入思考的习惯,让我们的文章多一点理性的思考,多一点智慧的光芒。

附赣州市第三中学初二(5)班两篇学生习作

有你在,灯亮着/钟如玥

她像灯,照亮了20世纪原本黑暗的世界,照亮了20世纪满是讽刺意味的文坛,照亮了人们迷惘的心灵。

她,爱书。自幼起,她就对书有种痴迷的热爱。她熟读《三国》《水浒》《聊斋》,以至废寝忘食,连进澡堂都要捧着一本厚重的书;她思维敏捷,睿智聪慧,能当即作出叫人称绝的对子;她信念坚定,不顾家里父亲的反对,执著地从事写作。于是,在她的《繁星春水》中,她以细腻的文笔描绘了如荷叶护花般伟大的母爱,如长者包容后辈般无私的自然,如雨后初生小草般惹人怜爱的童真,发出暗藏锋刃般尖锐的批判,以及歌颂如人民英雄般抛头颅、洒热血的人民战士。“母亲呵!你是荷叶,我是红莲”让我看到了那个风雨飘摇的年代,一个年迈的母亲全力保护女儿;“自然的微笑里,包容了人类的怨嗔”使我悟到了这个资源濒危的地球,大自然正尽力满足着人类无休止的索取;“春从微绿的小草里和青年说:‘我的光照临着你了,从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”令我感受到了童真的潜力与宝贵。冰心的文字,时而温暖,时而寒冷,如暖阳,又似风;这样的冰心,我崇敬。

她,爱国。在抗战期间,她以“男士”为笔名,创作了《关于女人》,并往返昆明、重庆等地,用文字救赎受难的人民,用文字振作国民的精神,用文字激励着自己积极抗战。她愿为国家、人民的未来暂且抛下自己的事业,抛下自己安定的生活,与日寇斗争到底。冰心的内心,激荡着强烈的爱国情怀;面对日寇时,她的勇敢,她的坚定,恰如当初那个为后人赞颂的女战士花木兰。这样的冰心,我崇敬。

她,爱生命。……

“有你在,灯亮着。我们不在黑暗中。”冰心是一位作家,但她用文字,照亮了世人,照亮了中国,也照亮了自己,她有着多么令人崇敬的品格、多么精彩绝伦的一生啊!

她是灯。

烈日下盛开的花朵/刘碧佳

盛夏的午后,烈日炎炎。

最近教室旁边的空地正在施工,雷鸣般“轰隆隆”的声响常常让我们感到心烦意乱。

我们也经常看见那些工人们在烈日下用铲子把泥土挖出来,或是填回去。

以致于他们在我心中的印象是坚毅顽强的,无所畏惧的,也是不知疲倦的。

就像是烈日下盛开的一朵朵花,任由那似火的骄阳在自己的身上炙烤,坚定着信念,朝着太阳的方向,努力微笑。

直到我发现烈日下朝着太阳微笑的花朵也会沉睡,我才明白他们并不总是那样不知疲倦。

那是一个普通的中午,唯一与平时不同的地方就是我到校的时间比平时早,也正是因为这样,我才看见了那些坚毅的工人们,那些花朵沉睡的样子,就像是池塘中的莲花在傍晚合拢那样。

刚进校门,我就远远的望见了花坛边的那几个身影。四周很静,不见了同学们追逐打闹的欢笑,也没有了工地上施工器械与石块碰撞发出的闷响,剩下的只是校外公路上汽车的鸣笛声和树上的鸟儿欢快的鸣叫。

他们就那样,像虾米一样弓着背,低着头,坐在大树底下,躲避着似火的骄阳,以及骄阳暴晒下滚烫的石板。……

我忽然就想起了一篇文章,《一张安稳的床》。文中的一句话给了我很大的感触,那时我并不理解,但现在我理解了:“一觉醒来,现实照进梦想,他们看到的只有远去的冒着浓烟的列车。”它所描写的,分明就是我看到的。工人们顶着烈日,为我们建造这样一栋教学楼,将会有许多学生在其中学习、生活,而这些工人,却永远只能是仰望着,而非分享者。

那些沉睡的花朵,很快又将要在烈日下盛开,又将向着太阳的方向,微笑。

而他们的沉睡留给我的,是无限的深思。

他们是值得我们尊敬的,因为他们是劳动者。

他们是劳动者,他们用自己的双手构筑着“中国梦”———为了他们自己,也为了我们,但他们却不能在飞速发展的城市中,拥有一张安稳的床。

篇4：怎样作文的道理在“悟”

现在我们进入了高年级阶段，语文教师对“怎样作文”的方法进行了更精辟的阐述。对作文训练有了新的要求，进入了更高的层次。然而“怎样作文”的问题，仍然摆在我们面前，似乎作文“难”的负担没有减轻反而更重了。我们也常到书店购买“怎样作文”的书，也读了，也记住了一些条款，又掌握了一些关于学生“怎样作文”的道理，甚至考试时什么是记叙文、什么是散文、也能分得清楚，但是到具体作文时，“不知道怎么写”和“没啥可写”的感觉依然存在。这是怎么回事呢？当然，这阶段的“不知怎么写”和刚入门时 “不知道怎么写”的内容与程度已有所区别了，但“难”的感觉却更甚。为什么？鲁迅先生说：“文章应该怎样做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外别无心得和方法”。尽管鲁迅说的是文学创作，我们现在探究的是作文训练，纯属两个范畴，但有一定的内在相似点，这就是说无论是创作还是作文训练，都是在“写文章”。写文章要运用自己已掌握的知识表达一定的意思，这就因人、因时、因理而异了。有多少人，就会出现多少样子，所以“怎样作文”的抽象道理在具体的作文训练时派不上用场，也就是说怎样作文的道理都能背下来了，为什么还不知道怎样作文呢？还是不会写，还是写不出来，道理就在这。所以说，“怎样作文”的道理不是听别人讲的，而是需要自己去“悟”。著名作家陈忠实也有这方面的体验，他说：“文学没有继承性，画家可以，说相声也可以；文學靠的不是技术，是感悟、兴趣。”请注意，这里提到的“技术”，是不是“怎样作文”？所谓“感悟、兴趣”，是不是“悟”？我理解大概是指这些。所以，“怎样作文”的道理和常识知识，是要掌握些，但不可依赖，以为能背下几条“怎样作文”的抽象定义，或读了几本“怎样作文”的书就会作文的想法是脱离实际的、天真的想法。真正的本领，只有通过实践，即多次反复训练，才能慢慢地体会到。有人总结出：怎样作文的方法整体有，具体则无。非常有道理。提高写作的真本领，孕育在作文训练的每个环节中。只要我们存心去玩味，就会“悟”出其中的道理，这是作文训练登堂入室的主要门径。

“学无止境”，怎样作文的道理探索起来同样无止境。作文的目的，即“核”，如同一个圆的圆心。圆心只一个，但由圆周奔圆心的半径可是若干了。所以说通往作文训练成功之路也是若干条，关键在“悟”。

再引用程曦《将思想溶于笔端》中的一段话：“写作的诀窍究竟在哪里，我为之苦恼。正在我困惑之时，读到了饶水豹老师的作文批语‘写作的艺术，其范围的广泛远胜于写作的技巧。要抛开技巧上的刻意追求。在心灵上用功夫，发展一种真实的文字个性。’”

篇5：小学道理的作文

我吃罢晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进......

来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。

蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。

第一战开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们坚持不懈，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多的蚂蚁战死在螳螂的武器之下，而剩余的蚂蚁并不沮丧，它们要为死去的战士报仇。接二连三的向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶。终于在它们的努力之下战胜了螳螂。

在我们现在这个社会中竞争很激烈，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结那将会是一盘散沙;一个企业，如果没有团结那将很难在社会上立足，所以我们要学习蚂蚁的团结精神。

蝉的启示

记得有一次，爷爷带我去看蝉。

我家的附近有片小树林，我和爷爷今天的目的地，就是那。

我们来到树林，便听见知了、知了的叫声，我们往树上一看，是一只蝉的幼虫。 它正在挣扎，好像是要蜕皮了。

忽然，我看到它的背后裂开了一条缝。我在一旁仔细的观察，隐约可以看到土白色的内皮。

翠绿色的蝉开始接触空气了，它好像很痛苦，逐渐向后使劲，一点点的，从缝中挤出来。 慢慢的，蝉的幼虫蜕完皮了。

爷爷拉着我的手，走出小树林。

我隐约记得我和爷爷回家时的谈话。

爷爷说：“盈盈，你也见过蝉蜕皮了，你有什么启发吗?”

我茫然的摇摇头。

爷爷摸了摸我的头，说：“盈盈，你看，蝉蜕皮时，是不是很痛苦?”

我点点头。

爷爷接着说下去：“蝉蜕皮后，就可以飞向浩瀚的天空了，人生也是这样，不经过努力的付出，又怎会有收获呢?”

我说：“爷爷，你是想让我好好学习，长大之后报复祖国，向往那一片蔚蓝的天空，对不对?”

爷爷点点头，说：“嗯!所以盈盈要好好读书!”

我说：“那我要学习蝉了，爷爷!你说好像要给我买糖的吧?”

爷爷笑了笑，拉着我的小手，走向了小卖部??

爷爷的话，我一直记在心里，我要像爷爷说的那样，好好读书，长大之后报复祖国!

生活给我的启示

生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。

一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。

在长沙我与老哥最亲，他在国外读书 ，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢?”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye!”

曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!

面对困难我变得更坚强;而面对成功，我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择!”

知了龟给我的启示

我之所以热爱我的生活，是因为生活给了我许多启示。

有一次，妈妈买来知了龟，经过水的浸泡之后，妈妈把知了龟放进冰箱。经过8、9个小时的冰冻后，当我再次打开冰箱的时候，有一只知了龟十分缓慢地从冰箱里爬出来，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子边上，我十分喜欢搞恶作剧，于是，我把裙子下摆掀起来，知了龟就掉在了裙子里，可是，知了龟却顽强的爬起来，当它爬到裙边时，我又一次裙子下摆掀起来……我以为它不会再向上爬了，可它依然这样反复向上爬着，它都坚持着，没有一点放弃的意思。最后，我被知了龟它这种顽强的精神打动了，便放了它。

我想：这也许就是生命的力量吧!知了龟——它对我的无情的捉弄唯一的回答就是坚持不懈。于是，我又联想到：三年级下册有一篇课文，叫《生命 生命》。知了龟不是和飞蛾有着同样的经历!知了龟不是和飞蛾有着同样的精神!这多么了不起啊!这件事给了我深刻的反思，并从中受益匪浅。以前，我做题做累了就不做了，而知了龟和飞蛾它们是不怕失败，永远坚持直到成功。

一个小小的昆虫尚且如此，何况我们充满智慧的人呢?于是，我学着知了龟和飞蛾的样子——坚持，坚持……

仙人掌的启示

我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或许是因为它形态各异，像人一样有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”

每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水，所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，永不分离。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好`完善的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么?为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。

秋天来了又去，当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强`刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难`坚忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困难就依赖别人帮自己，从没试过自己独立解决生活上的难题。仙人掌的精神激励着我前进。

仙人掌虽然普通，但它那高贵的品质值得我们学习。我爱仙人掌!因为仙人掌引导着我在人生道路上，不畏艰难，努力拼搏!

对手强大，是件幸事

在秀丽的日本北海道，盛产一种味道极为鲜美的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。然而这种珍贵鳗鱼的生命却特别脆弱，它一旦离开深海便容易死去，为此，渔民们捕回的鳗鱼往往都是死的。

在村子里，却有一位老渔民出海捕鳗返回岸边后，鳗鱼也总是活蹦乱跳的，几无死者。而与之一起出海的其他渔民纵是使尽招数，回岸依旧是一船死鳗鱼。因为鳗鱼活的少，自然就奇货可居起来，活鳗鱼的价格也是死鳗鱼的几倍。于是，同样的工夫，老渔民成了当时有名的富翁，其他的渔民却只能维持简单的温饱。

时间长了，渔村甚至开始传言老渔民有某种魔力，让鳗鱼保持生命。

就在老渔民临终前，他决定把秘诀公之于世。其实老渔民并没什么魔力，他使鳗鱼不死的方法非常简单，就是在捕捞上来的鳗鱼中，再加入几条叫狗鱼的杂鱼。狗鱼非但不是鳗鱼的同类，而且是鳗鱼的“死对头”。几条势单力薄的狗鱼在面对众多的“对手”时，便惊慌失措地在鳗鱼堆里四处乱窜，这就勾起了鳗鱼们旺盛的斗志，一船死气沉沉的鳗鱼就这样给激活了。

引入几个“对手”便使一船鳗鱼起死回生，老渔民的做法不能不令人惊奇。而在现实生活中，没有竞争的地方也往往是死水一潭，一旦有了竞争，人们则斗志昂扬，活力四射，这正是竞争的力量之所在。有时候，拥有一个强劲的竞争对手真是一件幸事!

生活，我的良师

世界上有多少个人，就有多少条生活道路;生活，是一种人人必须学会、而没有人能够教会你的艺术;生活中的善越多，生活本身的情趣也就越多;做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。

生活是精彩的，它教会了我做人的道理，给了我生命的启示，改变了我自己。

一天，我漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便与他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你是嫌鱼太小?”老人看了看我，笑道：“我不在乎钓的鱼多大，可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。生活是美好的，而你必须要学会享受生活。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。生活中10%是你如何创造它，90%是你如何对待它。

我和表

篇6：做人道理的作文

故事的发生就是这样的，动画片的主人公是一个高中生侦探，可是一天晚上他被一群黑衣人，强行服下了一种使人的身体缩小的药，他服下后变成了一年级小学生的样子。那一个就是侦探柯南，柯南缩小后，决心要抓住那些黑衣人。虽然他变小了，但他机智勇敢、断案如神，经常隐姓埋名的暗中破解难题、解开迷案，为城市的安全治安，做了不少的贡献。

动画片画面美观，故事有悬念，扣人心弦，引人入胜，剧情也比较完美。就在破出迷案的同时，会让人激动，也会让人感觉到，好象有身临其境的感觉。

篇7：人生的道理作文

事情是这样的。几个月前，爸爸从湛江那里买回了一个过滤器，它可以把脏水过滤成净水。可是我们并不很了解它。它买来就有二条出水管，，一条流出来的水是原水，另一条不言而喻了，当然是清水。就是因为这个，我们也扰不懂为什么要安多一条“害群之物”。过了两个几月，就是今天，因为这个过滤器过滤水太多了，脏粒早已经把小吼给塞住了，水往原水管里流，再不向净水管里流了。妈妈知道后，把原水管挂得高高的，这时才从净水管里流出一两滴水。我看着看着，心里想出了一个好主意：妈妈把原水管挂高了，能流出净水来，为什么不能把净水管弄低呢?我高兴地把这个主意告诉给妈妈。妈妈不但不听，还大声说我不懂事。我们争执了一会儿，没办法，我输了，我只有在作文里表达我的意见。

妈妈啊!您为什么不听儿子的意见呢?是觉得不好，还是觉得有什么不对?不顾是什么，这还是一个办法，试试吧?例如，您经常骂我睡在床上看书会眼近视，这也不是试出来的吗?

篇8：阐释道理型六级作文写作策略

真题回顾

与以往两次考试中出现的抽象、晦涩的名言不同，此次六级考试中出现的三道作文题目涉及的都是一些为人处世的道理，这些道理更加贴近日常生活，寓意明白晓畅，因此考生在理解题目方面应该没有问题。下面我们分别来看本次考试出现的三道写作真题。

题目一

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to put all your eggs in one basket. You can give examples to illustrate your point. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

审题：这道题目中包含的俗语（不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里）揭示的是一种人生智慧。其蕴含的道理非常浅显，那就是凡事要留有余地，不可孤注一掷。

题目二

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to jump to conclusions upon seeing or hearing something. You can give examples to illustrate your point. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

审题：这道题目中包含的俗语是一个生活经验，即不要一看到或听到什么就仓促下结论。

题目三

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to judge a person by their appearance. You can give examples to illustrate your point. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

审题：这道题目中包含的俗语也是一个生活经验，即不要以貌取人。

开头段写作策略

阐释道理型六级作文宜写成三个段落。其中开头段有两重作用：一是引起读者的阅读兴趣，二是引出文章所讨论的话题。只要能起到上述作用，开头段在写法上可以不拘一格。常见的开头方法有三种，下面分别举例说明。

1开门见山

考生可以在开篇第一句话就点出题目中所包含的俗语，然后简要解释其寓意，从而引出文章要讨论的话题。比如题目一就可以这样开头：

An old saying goes “never put all your eggs in one basket.” It warns us not to risk losing everything by pinning all our hopes on one action. I believe there is a lot of truth in this saying.

2引用俗语

考生可以在开篇第一句话先引用一个与话题密切相关的俗语，然后通过解释这个俗语来引出文章要讨论的话题。比如题目二就可以这样开头：

As an old saying goes， “Act in haste， repent at leisure.” The saying warns us against jumping to conclusions upon seeing or hearing something. Let me tell you a story to illustrate this point.

3故事开篇

考生可以在文章开篇先讲一个逸闻轶事，以此来引出所要讨论的话题。这种写法生动有趣，被广泛应用于英语新闻特写和专栏文章中。比如题目三就可以这样开头：

Rebecca Zhang， a top student in my department， has had the blues. She was turned down again at the job interview last week because of her plain looks. Zhang’s case is hardly unique in today’s society， where a person is often judged by his or her appearance.

需要提醒考生的是，用故事法开头时须注意以下三点：第一，故事要动人，能吸引读者的注意力，因此最好选择那些可喜、可愕、可悲、可叹的事件；第二，故事要简短，毕竟它只是一个引子；第三，故事讲完后要迅速地过渡到文章所讨论的话题，此时可以使用一些起过渡作用的句型，如the story is not rare/alone/isolated或sb.’s case is far from unique等。

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论证段写作策略

阐释道理型作文的第二段要阐明题目中名言、谚语或俗语所蕴含的道理，这是文章的重心所在。虽然此次六级考试三道作文题目中的道理浅显易懂，但是写起来并不轻松，因为很多考生不知道该如何将这些似乎不言自明的道理解释明白。因此要写好阐释道理型作文，考生还需掌握一项重要的论证技巧，那就是举例论证。有些考生以为只能以伟人事迹为例，其实不然，除此之外，考生也可以使用下面三种常用的举例素材。

1凡人小事

与汉语议论文不同的是，英语议论文中的例子不拘一格，既可以是名人轶事，也可以是凡人小事，还可以是作者的亲身经历。只要能证明道理，都可以娓娓道来。以题目一为例，考生要论证“不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里”这个道理，可以举出自己表弟的例子：他一心想上哈佛大学，但在留学申请时同时申请了好几所美国的大学；最后虽然没能上哈佛，但也不至于一无所获，去了芝加哥大学。这样的例子既简单又贴切，请看下面的参考范文。

It is obvious that if we put all our eggs in one basket and then drop it， we will break all the eggs. Similarly， if we pin all our hopes on one course of action and it fails， then we will be in a tight corner. So the surest way is to put our eggs in several different baskets for safekeeping. A cousin of mine makes a good example. Although he was set on going to Harvard University， he applied to several American universities to avoid having all his eggs in one basket. This strategy worked well for him， for he was eventually admitted to the University of Chicago.

2传说故事

神话传说、民间故事也可以成为很好的例子。相对于中国文化来说，西方文化是一种更为强势的文化，因此考生可以尽量举西方人所熟悉的传说故事。以题目二为例，考生在论证“不要一看到或听到什么就仓促下结论”这个道理时，就可以举出英国一个有名的传说：北威尔士王子Llywelyn一时冲动，误杀了他的一条忠实的狗，结果酿成大错。请看下面的参考范文。

Legend has it that Llywelyn， a Prince in north Wales， had a faithful dog called Gelert. One day the prince went hunting with his men and told the dog to stay at home and look after his baby son. On his return， he was greeted by Gelert， jaws dripping with blood. He was alarmed and searched for his son but there was no sign of him. Llywelyn concluded that Gelert had savaged his baby. Mad with grief， he killed the dog. Then he heard a child’s cry coming from outside. He ran out of the house and found the baby lying on the ground unhurt. Near him was a dead wolf. Thus his hasty conclusion led to an egregious mistake.

3媒体红人

备受新闻媒体关注的人物也可以成为考生写作时的例子。以题目三为例，考生要论证“不能以貌取人”这个观点时，就可以举出英国苏珊大妈（Susan Boyle）的例子。在2009年的《英国达人》选秀比赛中，相貌平平的苏珊大妈以美妙的天籁之音震惊全场，最后取得决赛第二名的成绩。这件事曾被全球媒体广泛报道，成为人们热议的话题，因此以苏珊大妈为例来证明“人不可貌相”再合适不过了。请看下面的参考范文。

But it is unwise to judge a book by its cover. Consider Susan Boyle. When she walked onto the stage of Britain’s Got Talent on April 11， 2009， everyone’s first impression of her was unfavorable. In fact， many in the audience， even the show’s judges， laughed at or made fun of her plain appearance. But once she began to sing， they changed their minds. She finished second in the final and became one of the top-selling artists with her album I Dreamed a Dream. Susan’s story is a compelling reason why looks shouldn’t be overrated.

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俗话说，一例胜千言。一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。举例论证还能化难为易，因为讲述一个具体的事例总比抽象地说理更容易下笔。而要在写作时举出适当的例子，考生平时就要做有心人，在阅读中多思考、多积累。但凡名人轶事、凡人小事、亲身经历、历史事件、神话传说，只要能够阐明一个道理，都要留心。但是考生须知，讲述事例只是手段，是为了证明一个道理，因此叙事要与所证明的道理紧密联系，在写作时最好夹叙夹议。

结尾段写作策略

阐释道理型六级作文的结尾段一般要指出这个道理的现实意义，并号召大家践行这个道理。结尾段并无实质内容，其主要作用是照应开头、重述主题，加深读者的印象，并给读者一种圆满的感觉。结尾段的写作讲究简洁明快，一般两三句话即可，切勿画蛇添足。

就题目一来说，考生可以先指出把所有鸡蛋放在同一个篮子里的害处，然后建议大家不可把所有的时间、金钱或者精力都投入到一件事当中。请看下面的参考范文。

Putting all eggs in one basket is a sure recipe for disappointment or even tragedy. Thus， it is advisable that we not invest all our time， money， or energy in only one option in any endeavor.

就题目二来说，考生可以先承接上文，指出生活中的确有很多情况让我们容易仓促下结论，然后号召大家时刻保持头脑冷静，三思而后行。请看下面的参考范文。

Though such an extreme example is rare， there are circumstances in our daily life where it is tempting to rush to conclusions. So let’s always keep a cool head and think twice before arriving at any conclusions.

就题目三来说，考生可以先指出外貌往往是靠不住的，然后建议大家不可以貌取人。需要注意的是，结尾段在内容上往往与开头段很相似，所以要注意变换说法，避免措辞重复。请看下面的参考范文。

Looks can be deceptive. Therefore， we should always resist the temptation to judge others based on their physical appearance. Anyway， who says an ugly duckling cannot turn into a beautiful swan？

总之，经过几次考试之后，阐释道理型作文的命题方式逐渐走向成熟。考生只要掌握这种题目的审题立意、结构布局和展开论证的一些策略，多加练习，并在平时的阅读中勤于积累，写出高分的六级作文并非难事。

篇9：人生的道理作文

人生是一场旅行，路过的山河都是风景;尝到的所有快乐都是幸福。墨中抹一抹禅意，以风的洒脱微笑看沧桑;带着云的优雅轻盈走过;生活用冷漠的写意;随着郁郁葱葱的时光，穿过手指间的时光，淡淡地看着烟花，品味着静谧的岁月。

真心感谢那个一直在等你一生的人，因为他是你一生的港湾;对你曾经讨厌的人微笑，因为他让你更强大;真心感谢曾经爱过的人，因为他让你懂得了爱;感谢背叛你的人，如果不是他，你不会了解这个世界;对于你曾经暗恋的人，你要真心祝福他幸福，因为你喜欢他的时候，你也希望他幸福;对一个值得信任的人，你要和他好好相处，生活中不能遇到几个真心的朋友或者真正的知己。

我们谁也无法赢得与时间的赛跑。人生苦短。，不是一个模糊的词，对于四十多岁的人来说，感觉颇多。坦然淡然的面对一切，活出自我和自信，想自己该想的，做自己该做的，更爱自己和别人。无论何时何地，都要珍惜自己的命运。无论你是过客，还是长久的知己，都是你一生的美好回忆。人山人海，真正的朋友很少。请不要在意这种感觉。!不要等到你无能为力的时候，才回忆起你一生的悔恨和悔恨。

如果两个人有矛盾，只有不认识才可以分手。只有敢于放下自己，先说对不起的人，才算是真正守护那份感情的人。

生活中有很多事情我们无法改变，但我们可以尽力而为。也许生活中有很多情况我们做不到，但我们可以用心去对待。无论是艰难还是曲折，无论是悲伤还是痛苦，我们都不能失去信心，放弃信念。面对各种生活，我们已经尽力了。即使不能如愿，也无怨无悔。

篇10：懂得道理的作文

“同学们，今天我们先跑完一千米，然后是跨越沙坑。”体育老师的声音回荡在我的耳边，我突然发现自己是如此的倒霉，最不想跑的一千米和跨越沙坑居然合在了一起，这感觉就像被一个篮球砸中了脸后，又被一个足球命中了后脑勺一样倒霉，虽然不是太愿意，可是师命难违，()没办法只能硬着头皮上了。

我们的操场一圈是250米，1000米也就是四圈，第一圈时，为了保持体力，我和一位“战友”一起慢吞吞的跑;第二圈，“战友”已经超过我一段了，我又坚持了下来;第三圈时，我觉的自己的力气被抽干了，“战友”超过我半圈，但我还是坚持了下来;第四圈，我气喘吁吁的落了一个倒数第二，累得我连自己后来是如何站着的都不知道了。

之后，我们又开始了一个更加倒霉的任务，望着眼前的沙坑，小学时跳这个东西的场景又一次浮现在我的脑海里，当时我摔了个狗啃泥，所以看着那个沙坑，双腿情不自禁地颤抖着，仿佛眼前不是只有0.9米的绳子，而是一座高不可攀的大山，我紧张极了，感觉身体好象不受自己的控制。前面的同学跳好了，该轮到我上了，我想：横竖都是一死，不如冲一冲!我跑到绳前，左脚撑地，用力一跃，右脚弯曲抬高，好，右脚先过了左脚紧随其后一起跨过了那根绳子，跳过了!我回头望了望那根绳子，心里不由得有些后怕，说实在的，我自己都不知道自己是如何跳过这根我认为不可越过的绳子的。