党校年度工作总结

党校年度工作总结（共9篇）

篇1：党校年度工作总结

党校年度工作总结及年度工作计划

一、所做的工作

我街工委党校在区委党校精心指导和街道工委正确领导下，紧紧围绕街道年度工作总目标、总任务，根据区委党校和街道工委党校自身的年度工作计划，开展了如下工作：

1、扎实地抓了全年工作计划的落实：

今年五月份，针对党建办分工党校工作人员调整，工委党校按照区委《关于进一步加强基层党校建设意见》，按照区委党校年度工作计划和工委党校制定的年度工作计划，对工委党校自身和各社区、村分校(教学点)的.规范化建设，全年的教学活动计划，组织开展了一次自查。通过查漏补缺，进一步落实班子，落实责任，落实师资队伍，落实阵地建设、制度建设，落实党员教育、社区教育经费。工委党校和社区、村分校(教学点)每月开展教育活动情况、活动效果，实行报告制。通过年终统计，全年9个社区、村分校(教学点)共计开展教育活动106场次，参加教育培训共计达5155人次，通过经常性活动开展，全街上下形成了团结干事的良好局面。

2、扎实地抓了师资队伍建设，建设了一支一流的师资队伍

由于街道工委一直以来重视党校工作，党校不但有常设领导机构、办事人员，聘请了六名同志为党校兼职教师，同时各社区、村分校(教学点)分别共计聘请了37名自愿者兼职教师。工委党校给每个社区、村分校(教学点)征订了《党课》、《党课参考》、《党支部工作指导》等杂志，有针对性召开党校工作例会，按照工作计划组织兼职教师开展教研活动。在今年全区党校党课教案评比和教学比武中，工委党校组织全街兼职教师报送教案，根据教案分别在社区、村分校(教学点)进行试讲，从中推选三份教案和两名兼职教师参加全区党校教案评比和教学比武，三份教案分别获得教案一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。两名教学比武的参赛选手分别获得二等奖和三等奖。参赛选手被长沙电视台等新闻媒体作了专题采访报道。通过这一活动的开展，极大地激发了兼职教师的教学热情，促进了兼职教师队伍自身素质的提高。

3、扎实地做好了区委党校开展的各项培训工作

工委党校根据区委党校的安排工作，今年分两期选送了3名同志参加全区村民组长培训班。全街5个村民组长全部培训完毕。分4期选送了23名建党积极分子参加区委党校举办的建党积极分子培训班，组织党校兼职教师参加党校党校举办的各类培训班和报告会。

中国大学网

篇2：党校年度工作总结

从20xx年3月至今，抽调到县委从事中心工作。

20xx年，主要在***县县委权力公开透明运行领导小组办公室、***县解放思想大讨论活动领导小组办公室、***县创先争优活动领导小组办公室和党建办工作。

今年以来，本人在政治上和思想上与县委、县人民政府保持高度一致，深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，服从组织安排，勤勤恳恳，任劳任怨，努力工作，为全县党政权力公开透明运行工作、解放思想大讨论活动、创先争优活动和党建工作再上新的台阶作出了自己应有的贡献。

不畏艰难，以信心履行工作之责 作为党校教员，本人的工作单纯而自信，认真履行职责。

抽调到县委中心工作办公室后，本人以同样的信心，履行自己的工作职责。

本人的主要工作是起草文件，撰写各种材料。

在注重宣传研读党的方针政策同时，肩负着检查开展活动情况的工作任务，工作量大而繁重。

在走村访寨检查工作的同时，收集好各种原始资料，为撰写汇报材料、总结做准备。

一年来，本人始终坚持把到工作第一线了解工作情况，找出特色亮点，融会贯通到汇报材料、总结当中。

不缀笔耕，以恒心筑牢工作之基 一年来，本人始终耕耘在撰写各种大型材料的这块田野上，不知疲倦，不辱使命，永不懈怠。

一年中，起草了《***县开展党政权力公开透明运行工作方案》、《***县开展创先争优活动工作总结》、《***县扩大党内民主工作汇报》、《柳州市发展服务业的实践与思考(计划与基础设施部分)》等材料。

撰写了《***县开展党政权力公开透明运行的主要做法》汇报材料、《人格在党微中闪光》优秀党员先进事迹材料和***县开展解放思想大讨论活动工作总结、以及阶段性工作汇报等材料。

一年中，共撰写的文稿在15万字以上。

本人撰写的《***县开展县委权力公开透明运行工作的实践与思考》获柳州市党建论文评比三等奖、***县党建论文评比一等奖。

不咎既往，以爱心激发工作之情 一年来，在多个办公室工作中，本人事事以大局为重，不计得失。

时时注重团结，关爱他人，常把团结协作比作前进的发动机。

在工作中与同事们相互支持、相互关心、相互鼓励。

从不沽名钓誉，任劳任怨、脚踏实地把工作做好，在团队中努力营造一个充满活力、追求卓越的工作环境。

不懈努力，以决心追求工作之绩在工作中，本人常以谦虚谨慎的工作态度、勤奋敬业的工作精神、超越自我的工作目标、精益求精的工作干劲、争创一流的工作业绩来要求自己，锁定自己的工作目标，与同事们一道坚持不懈地工作。

经过共同努力，本人与同事们一道，较好地完成县委、县人民政府交给的工作任务。

总之，在一年中，本人做了自己力所能及、职责所在的工作。

篇3：对党校工作任务的认识

党校教学内容的整体布局要做到四个突出:

一要突出中国特色社会主义理论体系的系统教育。把我们党在改革开放以来提出的一系列马克思主义中国化的最新成果, 统一概括为中国特色社会主义理论体系。思想理论建设是党的根本建设, 党的理论创新引领各方面创新。要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系, 着力用马克思主义中国化的最新成果武装全党。落实到今后党校的教学工作中, 就是要把中国特色社会主义理论体系作为党校马克思主义基础理论教学的重要内容, 使各级领导干部在高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系问题上, 真正做到坚定不移。

二要突出科学发展观的系统教育。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新组成部分, 是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。确立科学发展观在全党工作中的指导地位, 并深刻论述了科学发展观的科学内涵、精神实质, 对贯彻落实科学发展观提出了明确要求。党校应抓紧对学员进行深入、系统的科学发展观教育, 增强各级干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性, 着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念, 着力解决影响和制约科学发展的突出问题, 把科学发展观落到实处。

三要突出全面建设小康社会奋斗目标的新要求以及“四位一体”总体布局的教育。党校要根据学员“缺什么, 补什么”和“需要什么就教什么”的要求, 紧紧围绕全面建设小康社会目标新要求以及“四位一体”的总体布局, 大力加强党政干部必备的各类知识的教育和培训, 特别要着力加强对学员执政能力的训练, 努力提高各级干部的领导水平和执政本领, 更好地承担起夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的历史重任。

四要突出党性教育。加强党性教育和党性修养, 历来是党校教育的优良传统, 也是党校姓“党”原则的具体体现。要以改革创新精神继续推进党的建设新的伟大工程, 对党员干部的党性教育和修养提出了新的更高的要求。党校要进一步加大党性教育的力度, 从严治校、从严管理、从严施教, 真正使党校成为党员领导干部党性锻炼的熔炉。

党校工作要十分注重应用研究, 紧紧围绕党委、政府的中心工作以及改革发展中的重大理论和实践问题开展科研, 积极主动地为党委、政府提供更多高质量的政策咨询成果, 使党校真正成为党委、政府的智库。坚持把党校工作放到行业工作的大局和党的建设的全局中去认识、去把握, 紧紧围绕行业的中心任务和干部队伍建设的需要, 紧密联系行业改革发展的新形势、新任务、新要求, 充分发挥系统党校的重要作用, 着力使党校的教育培训服从、服务于行业改革和发展的实际。在培训项目的设计和安排上, 始终注意从全局高度看待党校教育培训, 努力学习贯彻部门党组 (党委) 的最新要求。在办学过程中, 党校坚持更新培训理念, 勇于创新培训方法, 注重发挥党校团队研究的优势, 充分利用学员的宝贵资源, 积极围绕部门党组 (党委) 关心的重大现实问题开展研究, 为科学决策提供参考。不断深化教学方法的改革, 将行动学习、录像导读、案例教学、现场教学、课题研究等方法进行科学选择、综合运用。

必须认清党校工作面临的新形势。首先, 要全面准确地把握中央对党校工作提出的新要求。党的十七大召开以后, 党校的主要任务是用中国特色社会主义理论体系武装广大党员领导干部, 落实好大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作的部署。其次, 要看到党员领导干部队伍在迅速成长, 能力和素质有了较大的提高, 但与加强党的执政能力建设、全面贯彻落实科学发展观的要求还存在一定的差距。再次, 应该清醒地认识到, 党员领导干部中依然存在一定的能力风险和道德风险, 各种案件时有发生, 各种决策失误时有出现, 各种违反原则和规定的行为或多或少地存在。解决这些问题, 必须要不断强化对领导干部的思想教育和能力培养, 切实增强党员领导干部的党性修养, 帮助学员筑牢思想道德防线, 党校教育工作任重而道远。

必须认清部门党校的重要地位和责任。部门党校既肩负着党组 (党委) 的重托, 又肩负着广大党员干部的希望, 必须在强调党校姓党大前提的同时, 清醒地认识到作为党委重要部门, 党校必须针对本行业的具体情况, 服从服务于行业中心工作。只有把教学和研究工作真正融入到行业大局当中, 才能保持旺盛的生命力。

必须具备完备的内部管理和稳定、高素质的教学管理队伍。党校坚持创新教学, 规范管理, 强化服务。坚持强化内部管理, 推进和谐党校建设, 形成以和谐文化和制度文化为基础的内部管理长效机制, 锻炼热爱党校工作, 具有凝聚力、向心力和战斗力的队伍。要进一步加强党校教学和管理队伍的建设, 改善党校办学条件、扩大办学规模。一是要按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合、动态管理的原则, 从具有较高理论水平和丰富实践经验的领导干部及高等院校、科研单位的专家学者中选聘兼职教师, 建立党校干部教育培训师资库, 实现师资资源优化共享。二是要建立专职教师和管理人员知识、能力更新机制。采取培训进修、挂职锻炼、承担重大科研课题等多种措施强化教师队伍的培养。三是要着力加强课题组和教学案例库建设, 丰富教学内容、推动课程建设、改善教学效果、提升科研水平, 更好地为培训工作服务。四是要一手抓硬件建设, 一手抓软环境保障, 加快党校硬件设施改造力度和数字化校园建设进度, 同时对各类工作流程进行优化再造, 调整管理模式, 使沟通更迅捷、责任更清晰、管理更有效, 进一步提高管理质量和效率。多方并举, 倾情构建服务平台。培养和造就高素质领导干部队伍, 党校肩负着重大的责任和使命。党校教育, 按照中央要求和部门党组 (党委) 的战略决策, 着手培养一支政治上靠得住、业务上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部队伍, 发挥服务和保障作用。

胡锦涛总书记在全国党校工作会议上提出, 面对新世纪的新环境、新特点、新趋势, 党的各级领导干部要胜任领导工作, 更需要有坚定正确的政治立场、关注世界的宽广视野、把握全局的战略头脑、勇于开拓的创新精神、统筹协调的组织才能、果断科学的决策能力、脚踏实地的工作作风、坚实宽广的丰富知识。按照这些综合素质的要求, 结合工作实际, 切实把教育培训的重心放在理论基础、世界眼光、战略思维、创新发展、组织协调和党性修养等几个方面, 既加强马克思主义理论武装, 又注重专业理论培训, 特别是创新发展前沿课题的研究, 使领导干部拓宽视野, 把握发展规律, 从而更好地指导实践、推动工作。

篇4：党校年度工作总结

一要坚持“一个熔炉”。党校是党员领导干部进行党性锻炼的熔炉。党性是一个政党固有的本性，是党员干部的立身之本。党校姓“党”，就是要坚持党校办学的政治方向，坚持党校办学的党性原则，就是要教育广大党员领导干部始终同党中央保持一致。

二要坚持“两个优势、两个服务”。要发挥党校教学的两个优势，即教师的理论优势和学员的经验优势。从根本上讲，党校教师是靠真理吃饭，不靠资格吃饭，在讲台面前人人平等，因为在真理面前人人平等。教师有三强：一是专业理论知识比较强。二是抽象思维能力比较强。三是语言表达能力比较强。学员有三多：看的文件多，实践经验多，到过的地方多。教师既要谦虚又要自信，看到自己在很多方面要向学员学习，同时要有“底气”，发挥优势。你讲微观我讲宏观，你讲过程我讲趋势，你讲现象我讲本质。这样，理论概括能力、语言表达能力和教育机智结合，一堂课下来能让学员有所收获。做到教学相长，学学相长。

要坚持“两个服务”。一是为促进科学发展服务。科学发展是全市的中心和大局，党校各项工作都将围绕“又好又快发展，强市兴县富民”的中心任务去谋划、去展开、去落实，坚持“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的党校办学方针，围绕中心、服务大局，突出特色、争先创优，努力把党校办学质量提到新水平，把党校工作推向新台阶，为全市“科学发展、和谐发展、率先发展”做出新贡献。坚持理论联系实际，多研究、多思考、多出成果。二是为干部健康成长服务。推动庆阳又好又快发展，关键是“抓紧培养和造就一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的领导干部。”我们将把“两个服务”作为今后工作的基本方向，贯彻、体现到教学管理服务的各个方面。

三要坚持“三个阵地、三个适应、三个促进”。党校是是轮训、培训党员领导干部的阵地，是培养党的理论队伍的阵地，是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要战略思想的阵地。

我们要深刻领会习近平同志在全国党校工作会议上提出的关于党校办学的“三个适应、三个促进”的重要论述，努力做到“党校教育必须适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实；必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践发展。”

四要坚持“四新、四个方面、四个进一步、四个开创”。按照十七大提出的 “发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。” “四新”要求，按照中央党校既定的“理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养” 四个方面的教学布局开展教学，切实提高党员领导干部教育培训的质量。

我们要深刻学习领会和贯彻习近平同志关于开创党校工作新局面“四点要求”的重要论述，“进一步完善教学布局，开创党校教学工作新局面；进一步推进理论研究和理论创新，开创党校科研工作新局面；进一步实施人才强校战略，开创党校教师和人才队伍建设新局面；进一步提高管理水平，开创党校管理工作新局面。”

五要坚持“五种意识、五种方法、五重、五个结合、五个作用”。要深刻领会胡锦涛总书记在全国党校工作会议上讲话时关于树立“五种意识”进一步加强和改进党校工作的重要思想。“牢固树立大局意识，始终把围绕中心服务大局作为党校工作必须遵循的根本要求；牢固树立党的意识，始终把党校姓党、忠诚于党作为党校工作必须坚持的根本原则；牢固树立创新意识，始终把解放思想、开拓创新作为党校工作必须汲取的不竭动力；牢固树立勤俭意识，始终把艰苦奋斗、勤俭办学作为党校工作必须保持的政治优势；牢固树立纪律意识，始终把从严治校、从严管理作为党校工作必须贯彻的重要方针。”

党校对党员领导干部培训要紧紧围绕市委的中心工作，在办学方向上把握历史与现实的“交汇点”，在教学内容上关注学员的“兴奋点”，在教师讲授上讲究教学的“切入点”，在教材建设上挖掘思想的“闪光点”，在教育理念上更加注重能力训练和提高的“基本点”。改进党校教学的五种方法，主体班教学要努力创新培训方法，大力推进研究式教学、案例式教学、体验式教学、菜单式教学、现场式教学等，充分调动学员学习的积极性和主动性。

党校党员领导干部教育培训要立足于领导干部研究问题的特点和规律，在教学中努力做到“五重”。第一，重能力。把研究问题和提高能力结合起来，在研究问题中提高学员的学习能力、创新能力、战略思维能力和分析解决重大实际问题的能力。第二，重研究。把研究问题放在突出位置，引导学员结合理论学习，集中研究一两个重大问题。第三，重过程。通过抓重点课题的教学和研究的各个环节，形成科研成果，避免过分注重结果而讨论和研究不够的现象。第四，重参与。在学习研究过程中充分发挥学员的主观能动性，使学员积极参与每个教学环节。第五重集体研究成果。通过每个课题组学员集体研究、相互交流、共同努力、集思广益，形成相应的研究成果。

在学员培训上做到“五个结合”，即理论和实际相结合、学员的主体作用和教员的主导作用相结合、学员骨干的带头作用和全体学员参与相结合、课程学习和课题研究相结合、校内资源与校外资源相结合。

在学员培训上充分发挥“五个作用”，即要充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用、要充分发挥党的理论武装工作的重要阵地作用、要充分发挥推进党的理论创新的生力军作用、要充分发挥建设学习型政党的积极推动作用、要充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。

篇5：2011党校年度总结大全

本年度我院各级党校的教学和考核工作已基本结束，现将相关工作情况总结汇报如下：

一、准备情况

2011年，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大及十七届六中全会精神为指引，贯彻落实科学发展观，在学校党委、学校党校、院党委的领导下，我们认真贯彻执行学校党委下发的《西北工业大学学院二级党校工作条例》，紧紧围绕校党委、院党委的总体思路和工作部署扎扎实实地开展工作，切实加强制度建设，努力把机电学院党校办成对全院学生、教工党员、干部和入党积极分子进行党性和党建基本理论教育培训的重要基地。本年度共参与高级党校培训2批次，参训人员343人；举办中级党校1批次，参训人员85人；初级党校2批次，参训人员883人。总计期数5批次，参训人次1311人。

二、培训目的对入党积极分子进行党的基础理论、基本知识和党的根本宗旨及优良传统等方面的教育。通过培训，使入党积极分子对党的性质、纲领、指导思想、宗旨和任务等有比较全面的了解和认识，从而进一步端正入党动机、坚定理想信念，自觉按照党员标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。对预备党员进行转正前必备知识的培训与考核，使预备党员树立正确的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的价值取向，争取早日转正，成为正式党员。

三、组织实施

1.领导重视，干部得力。机电学院学生党建工作有着良好的传统，院党委对学院党校工作给予高度关注和大力支持，学院党委书记、副书记分别兼任党校校长、副校长，校委会由学院党委秘书、学生党总支副书记、支委组成，组织机构健全，保障了党校日常工作的顺利开展。并且历届具体负责党校日常工作的教导员、辅导员都能站在“为党组织把好党员选苗关、保持党员队伍的纯洁性和先进性”的政治高度重视党校工作，自觉以高度的责任心和踏实敬业的态度来做好与党校培训相关的各项工作。

2.制定计划，健全制度。我院党校坚持“培训有计划、授课有考勤、讨论有记录、结业有评优”，在党委组织部、学校党校的指导下办好初、中级党校，并精心 1

为学校高级党校选送学员，严格把关、一丝不苟，保证了参加培训学员的质量。学院党委仿效学校党校在中级党校培训中的做法，专门为初级党校学员购买了党章作为培训教材，并为优秀学员颁发证书，激发了学员的学习积极性，提升了教学效果。

3.教学严谨，形式丰富。通过课堂讲授党的基本知识和理论、观看影片及专题讨论等多种教学形式，使初、中党校学员们了解中国共产党的历史、基本理论、基本路线、基本知识，明确党的性质、宗旨、使命，进一步坚定共产主义理想信念，端正入党动机；而高级党校学员除了参加校党校的计划课程外，我们还认真组织讨论环节，并开展预备党员自学活动，大大提高了预备党员的学习效果，使其提高思想觉悟、党性修养和政治素养，加强理论知识学习，坚定入党决心。

四、培训情况

本年度机电学院高级党校共参训343人，结业343人，结业率100％。评选“优秀学员”35名，占结业人数的10％；中级党校参训85人，结业72人，结业率85%。评选“优秀学员”7名，占结业人数的10％；初级党校参训883人，结业860人，结业率97%。评选“优秀学员”89名，占结业人数的10％。

五、培训效果

在本年度的培训中，机电学院二级党校工作人员克服学员人数多、学习时间紧、申请场地不便等困难，结合以往党校培训的各项规定和工作经验，制定了制度要求，提前培训了负责学生干部，对学员的请假、自学环节、集体专题讨论及完善党校结业论文等事项进行了严格要求。初、中级党校学员反映，对党的基本知识和基础理论有了更加深入的认识，坚定了共产主义信念，入党的决心越来越强烈；高级党校学员经考核后，全部合格，达到除时间外的所有条件要求，整个年度的党校培训达到了预期的目的。

西北工业大学机电学院党校

篇6：党校年度工作总结

2008年，县委党校组织工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻《中国共产党党校工作条例》，按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的思路，根据《ＸＸ县2008年组织工作要点》(曾组［2008］5号)等要求，大力加强领导班子建设、机关党组织建设和干部

队伍建设，取得了明显实效，促进了党校工作再上新台阶。

一、大力加强领导班子建设

为了切实加强县委党校领导班子建设，年初，机关党委就明确提出要加强党校领导班子及成员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，要把党校领导班子建成政治坚定、作风过硬、纪律严明、团结奋进、情趣高雅的坚强领导集体。为了实现这一目标，我们着力做好了以下工作。

1、扎实开展理论学习。年初，结合学校实际，制定了《县委党校2008年度机关学习计划》，以党的十七精神和科学发展观作为主要内容，将政治、经济、文化、法律法规等方面的知识列入学习计划，规定间周五下午为学习时间。采取集中学习和个人自学相结合的方式进行组织，集中学习主要由指定人员授课和精选收看中央党校远程网教学内容，适当组织学习交流并安排中心发言人；自学以学习计划指定内容为主题进行拓展学习。原则上学习时间不作调整，确因工作冲突，安排时间补学。将理论学习作为目标考核的一项重要内容，学习前进行考勤登记，每月将考勤情况在党校内部进行通报。一年来，校机关党委的3名同志，没缺一次课，并多次承担理论学习授课，学习笔记都在4万字以上，并撰写了较高质量的心得体会。通过理论学习，进一步提高了班子成员的思想理论素质。大家自觉用所学理论检查思想，进行指导工作实践。

2、认真落实民主集中制。为了确保民主集中制在党校机关党委中得到贯彻落实，制定了《县委党校校务工作规程(试行)》，明确了议事范围和决策程序。今年，党校机关党委将学校建设发展中的重大问题、经费使用、人事调整、发展党员等重大工作等都召开了党委会进行研究。校党委结合工作实际，把议事程序归纳为抓住大事定议题、调查论证做准备、提出原则拿预案、个别酝酿求共识、集体讨论作决策、分工负责抓落实6个步骤。对需要开会研究的问题，至少提前3天进行通知议题，让委员针对议题深入调查研究，进行充分酝酿，没有因任务重、时间紧等原因搞临时动议，确保了党委决策的科学性。

3、切实加强作风建设。在作风建设方面，我们着重做到了以下几个方面的。

第一，思想上严格要求。机关党委成员用“始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气”的标准来衡量自己、要求自己。按照先进性要求履职尽责的责任感强，坚持在学习上、思想上、工作上、生活上对自己严格要求，处处给干部职工做表率。

第二，工作上勤奋务实。班子成员自觉减少接待应酬，把主要精力用在工作上，沉下身子干事业，集中精力谋发展，发扬开拓创新和务真求实的精神，做到了积极思考问题，善于发现问题，勇于解决问题，把党校当前建设与长远发展统一起来，把对上负责与对下负责统一起来，积极推进党校的全面建设。

第三，形象上清正廉洁。机关党委将领导干部视为实践“三个代表”的关键和主体，要求班子成员树立清正廉洁的形象。年初，印发了《县委党校关于加强党风廉政建设的意见》(曾党校[2008]9号)，提出实施机关党委廉洁承诺制。要求机关党委及成员要结合教职工最关心、反映最强烈的问题，研究改进措施，向教职工公开承诺，接受群众监督和评判。同时规定狠抓生活纪律，严厉禁止接受学员吃请。要求党校领导班子成员要做清正廉洁的模范，要带头抵制相互吃请、公款宴请等不良风气，禁止党校干部职工尤其是领导班子成员接受在训学员的任何形式的请吃活动。一年来，领导班子所承诺的事项，事事得到落实；领导班子成员没有一人接受在训学员吃请，从而树立了清正廉洁的形象，为广大干部群众作出了表率，用实际行动影响和感召干部群众。

二、进一步加强党校党组织建设

加强党组织建设，对于充分发挥党校党组织凝聚人心、推动发展、促进和谐等方面起到了重要作用。

1、丰富党员教育形式。采取丰富多彩的形式，加强对是党员的教育。

第一，坚持“三会一课”制度，充分发挥党员、党支部在党组织工作的作用，及时组织学习党章，组织学习十七大精神，学习《中国共产党党校工作条例》。

第二，坚持“两票制”发展党员程序，把发展党员的过程成为党员再教育的过程，增强党员的党员意识、先进意识。在今年的预备党员转正过程中，规范程序，把预备党员转正的过程作为教育载体，加强对全体党员的党员意识教育、党员责任和义务意识教育。

篇7：某某镇党校上半年度工作总结

“>某某镇党校上半年度工作总结2007-03-02 08:49:4

5某某镇党校上半年工作总结

中共某某镇党校在上级主管部门的关心和指导下，在镇党委、镇政府的直接领导和支持下，半年来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕实现本镇2006年“富民强镇”的目标，认真学习贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，组织和举办针对强、实践性大的学习教育活动，努力开创党员教育工作和党校建设新局面。1—6月份，共举办各类培训班、轮训班22期，2215人次，编写支部党课辅导材料3篇，撰写常州市“社会主义新农村建设”理论研讨调研文章3篇，我们着重做了以下几方面工作。

一、明确责任，强化考核，确保各项目标任务顺利完成。

为了激励争先创优，激发真抓实干，确保年内党校的各项目标任务的顺利完成，年初，我们结合本单位实际，围绕党校整体工作，制定了《2006年度党校工作人员目标考核意见》。真正实现压力传递，做到千斤重担大家挑，人人肩上有指标，实行谁分管谁负责的责任制。

考核内容主要是德、能、勤、绩”四个方面，以工作实绩作为考核重点。根据工作人员岗位职责和所承担的工作任务及年初制定的个人工作目标，并结合本单位具体情况进行考核。同时，还专门成立了目标管理考核领导小组，由镇党委分管领导负责对党校工作人员目标管理考核工作的领导、组织协调和记录汇总，通过考核促使在党校内形成争先进位、求真务实的工作作风。

二、方法灵活，形式多样，注重“五个结合”提高培训效果

针对某某镇四镇合一，地域广、支部多、党员基数大，受会场、交通等多方面的限制，难以集中培训的实际情况。半年来我们在培训方式、方法上做到“五个结合”。

1、短训班与长期班相结合。年初，镇党委选拔了一批热爱家乡，热爱农村工作，愿意为农民服务的大中专毕业生、复员退伍军人作为村级组织、事业单位后备干部队伍。为切实提高后备干部的思想政治业务素质，我们整整化了一个半月的时间对他们进行了教育和培训，分别培训了《拆迁政策》、《通讯报道》、《政务信息》、《党的基本知识》、《法制教育》、《行政执法》、《计生政策》等等内容，从而增长了知识，提高了解决实际问题的能力。

2、培训骨干与支部轮训相结合。根据我镇的实际情况，今年以

来全镇党员干部培训教育工作我们按照“二个依托”的思路进行：

①是依托课堂，培训骨干。突出抓

好以下班次。其一是抓好常规班。如党的基本知识、新党员、支部委员等培训班。其二是抓好支部党课教员培训班。把各支部党课教员作为党校培训的延伸和补充。

②依托支部，面向全体。

我们在采取培训骨干、分层教育的同时，对全镇116个党支部充分发挥其辅导、培训、指导的作用，促使支部“三会一课”活动的正常开展，以及普通党员的培训教育。其一是编写党课。根据形势任务和本镇实际，每季度定期编写支部党课辅导材料至少一篇，下发到各党支部，有各支部联系本单位实际组织全体党员学习教育，1—6月份，我们分别编写了《深刻领会中央一号文件精神，全面认识建设社会主义新农村的内涵》、《践行“八荣八耻”，建设和谐某某》以及《学习和实践党章是共产党员的天职》三篇支部党课辅导材料。其二是电化教育。按照上级的统一要求以及结合本镇的中心工作，指导好基层党支部的电化

教育工作，负责好党员电教片的引进、审查、分发和交流，1—6月份，共下发电化教育片40盘。其三是送教上门。对一些党支部在教育内容、授课人员等方面存在一定难度的党支部，我们分别组织教员送课下乡。从而确保普通党员的培训教育。

3、自己讲授与外聘教员相结合。如：在《后备干部》培训班上我们分别邀请了新北区委办公室陈瑛同志讲授了《政务信息》；常州高新区报副总编倪铁成同志讲授了《通讯报道》；常州乐天律师事务所俞伯俊律师讲授了经济合同法，婚姻与家庭，人身伤害赔偿，道路交通法等；常州市公安局法制处王辉主任讲授了《行政执法》等。又如：在《非公企业党建指导员》培训班上，专门邀请了新北区委组织部杨光副部长讲授了《非公企业党建指导员的工作职责》等。1—6月份共外聘教员达15人次以上。

4、理论辅导与其他多种教育形式相结合。如：在《党的基本知识培训班》

上，我们专门组织了一次党的基本知识的测试，1—6月份，共组织各类测试4次；在《后备干部》培训班上组织了一次模拟拆迁谈判；在《新党员》培训班上组织了新党员到南京大屠杀纪念馆进行入党宣誓。同时，在一些培训班上还安排一定的时间让学员进行讨论、座谈、交流发言、竞赛等，促使学员进一步加深认识，统一思想，明确目标。

篇8：党校年度工作总结

近年来干部教育培训工作总体情况是好的, 能够围绕经济建设这一中心, 把干部教育培训工作作为一项立足当前、事关长远的系统工程来抓, 各级干部的综合业务素质有了大幅度提升。同时, 在干部教育培训中也面临着一些不容忽视、亟待解决的问题挑战, 这些挑战制约着干部能力和素质的进一步的提高。

1. 关系职责面临的挑战。

区县党校与组织部、人社局各部门职能职责不够清晰, 三个主体之间就培训的内容、师资、时间、效果等方面没有形成良好的互动沟通, 导致区县党校的主体地位弱化, 束缚了党校有效发挥干训能力的作用。

2. 管理体制带来的挑战。

全市“38+1”所区县党校在编974人;其中万、涪、黔和永川等四所区党校规模较大, 占在全市区县党校在编数的23%;其他区县党校尤其是县级党校规模小、编制少。在全市区县党校974人在编数中, 原教学研究岗位数是515个, 但“参公”后现有专职教师256名, 不足专业技术人员编制数的50%, 仅占总编制的26.2%;而且已参公人员多数不愿再承担教学、科研工作。

3. 传统培训模式面临的挑战。

一是与基层党校对应的区县部门和乡镇副职干部, 以及村干部的培训计划, 是由当地组织、人事部门制订, 给党校准备的时间较短, 留给教师备课的时间也少, 导致教学方案针性对差和教师深入研究难;二是目前区县党校针对部门和乡镇、村干部的培训缺乏超前性。这一问题在近几年我市农村重大工作开展中尤其突出, 如“巴渝新村建设”、“农民工为主体的户籍制度改革”等, 增加了基层干部一线工作失误的风险。三是区县党校的干部培训仍沿袭按行政职级组织培训, 而不是按部门、乡镇干部分管工作开展分类培训, 当培训内容针对性不强时, 一些干部把培训视为“走过场”, 导致干训工作绩效不高。

4. 教师能力面临的挑战。

区县党校的专职教师, 普遍存在老教师所学专业多为哲学、政治经济学、科学社会主义和党史党建“老五门”;新进的青年教师虽具备一定现代知识, 但又缺失马克思主义理论功底尤其是党的方针政策的系统知识, 因而难以适应乡镇、村基层干部培训需求, 如难以系统宣讲党的十八大和市委、市政府的重大工作部署。基层党校因为人手少, 专职教师也要身兼数职, 忙于日常事务, 其理论学习和调查研究时间少;另一方面基层党校科研信息、文献资料较少, 部分教师自身缺乏把知识转化为实践能力、创新能力的能力。

5. 保障机制面临的挑战。

一是由于基层党校多数专职教师要身兼数职, 导致难以完善专职教师的考核机制;二是区县基层干训工作目前还缺乏科学的质量评估体系;三是部分基层干部缺乏学习的压力和动力, 源于考核激励机制问题。另外在干训经费保障方面, 2011年全市区县党校干训经费财政专项拨款4175.88万, 过半数区县党校干部教育经费专项补助严重不足。

二、加强和改进区县党校干训工作的几点建议

针对新形势下干部队伍的知识结构和能力需求, 区县党校培训要瞄准本区县经济和社会发展的形势和干部素质状况, 以服务经济建设为目标, 坚持以创新为动力, 逐渐从偏重知识传授向注重能力培养的方向转变, 将能力培养贯穿于干部教育培训各个环节, 实现新形势下的干部教育培训工作途径的创新。

1. 明确职能定位。

区县党校作为轮训培训基层干部的“主渠道”, 在提高干部素质上具有不可替代的重要作用, 在同级党委和上级党校的正确领导和支持下, 强化区县党校干训工作的主体地位, 如统一落实基层党校常务副校长兼任区县组织部副部长, 分管干训工作, 增强区县党校在干训工作全过程中的话语权。

2. 完善管理体制。

完善管理体制上要增加教师编制, 采取有效激励手段, 适当提高教师待遇, 吸引优秀人才到党校系统任教;实行“区县主要领导进课堂”制度, 利用主要领导在对工作大局把握和工作经验丰富方面的优势, 提高教学质量, 同时增强党校培训的影响力, 提高学员的积极性;实行“请进来”战略, 加大教师外聘力度, 邀请市委党校、高校的专家学者前来授课, 兄弟党校之间增进教师交流和互聘;优化配置区县党校间的资源配置, 可以考虑临近区县党校联合办学, 每个区县的党校根据现有师资水平、地区经济发展重心等情况, 确定几个精品班次, 如农业现代化培训班、城市规划与建设培训班、计生干部培训班等, 临近区县共享教育资源。

3. 创新培训模式。

创新培训模式, 提高党校学习的吸引力, 可以有效地提高培训质量。一是当地组织、人事部门应在广泛开展调研, 准确把握学员的培训需求的基础上提早制定出培训计划, 给党校教师针对所授内容充足的准备时间和深入调研的时间。二是根据不同级别的班次, 把培训目标具体化, 针对部门和乡镇、村干部进行超前性培训, 侧重点应放在政策转化能力培训和政策的可操作化培训方面。三是根据工作实际的需要和干部的岗位、学历、年龄等实际情况, 有针对性地对部门、乡镇干部分管工作进行分层次、分类型的培训, 在培训项目、培训内容的安排上做到因人而异, 突出个性化。

4. 提高教师能力。

在提高教师能力方面, 一是要加强专职教师的集中培训, 可以由市委组织部干教科和市委党校做出计划, 组织全市区县党校教职工出去培训, 分好班次参加专题培训, 不断提高教师素质;二是积极创造条件, 安排党校教师参加各级调研, 抽调业务骨干到各单位去参加各种实践活动, 选派年轻教师到部门、街镇挂职锻炼等形式, 打造专职教师队伍, 使党校教师进一步积累实践经验、开阔思路视野、提高综合素质, 推进区县党校干部培训、理论研究、决策咨询再上台阶;三是选调经过基层工作考验、展现教学科研专长、学术与人品双优秀的高学历人才;四是做优兼职教师师资。采取竞课等方式, 选聘兼职教师, 将基层干部、企业经营管理人员、各级模范代表等一线工作者纳入师资库。同时, 建立兼职教师授课质量评估末位淘汰等动态管理机制, 打造较高水平的兼职教师队伍。实行授课质量评估, 坚持“凡训必评”, 组织学员对课程设置、授课内容和师资水平等进行评估。

5. 健全保障机制。

《党校工作条例》和《干部教育培训改革纲要》是做好党校工作最重要的法规和依据。《党校工作条例》第十八条明确规定:“党校要加强对学员培训轮训情况的考核, 把学员的学习、党性修养、遵守校规校纪情况作为考核内容。考核情况将作为干部任职、晋升的重要依据之一。”因此首先要从干部政治素质、综合能力、知识水平、学习态度等方面进行考核, 考核结果尽可能量化。成绩未达标者, 年度考核时不能评先评优, 同时要采取离岗学习等办法进行补学, 补学合格后方可重新上岗。其次还要分级建立干部学习档案。按照干部管理权限和职责分工, 把干部的培训经历、学习表现和成果纳入干部管理、考核和考察内容, 作为使用干部的重要依据之一, 并与干部的评优选优、晋职晋级结合起来。

篇9：如何做好党校党建工作

关键词：党校；党员；建设；

中图分类号：D261.4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

随着社会经济的发展，给党校党建提出了更高的要求和挑战。进行党建要从客观的实际出发，在科学理论、纯洁性、党组织建设以及综合素质等方面进行完善，强化党的凝聚力和战斗力，保证党的先进性、纯洁性、创新性。

一、加强党校科学化建设，提高广大党员干部的创造力、凝聚力以及战斗力

党校在促进党和国家各项事业发展过程中发挥了重要的作用。因此，党的工作要重视建设和监督，不断夯实党校的基础。习近平同志强调，党支部是做好全党工作的重点和基础，希望各个党支部要不断提炼工作方法，不断进行交流、推广和运用，有效提高黨校的工作效率，加强对党校建设，提升全体党员干部的综合素质和业务技能，在很大程度上反映了党中央非常重视对广大的党校建设。在推进机关校建设理论中，要促进校创先争优，还要保持常态化、长效化和合理化，同时不断总结宣传优秀党支部工作法和经验，并进行及时有效的分项和推广。

二、有利于加强党校的廉政建设

党的作风状况关系人心向背和生死存亡，是党能否带领全国人民进行中国特色社会主义建设的重要条件。习近平同志认为，党校要时刻保证“以执政为民、保持清廉，以加强锻炼党员干部党性，不断改进机关作风”，能够让群众明显感受到党校良好的工作氛围和为人民服务的态度。这给党校作风建设提出了更高的标准和要求。因此广大的党校要针对现实中存在的问题，采用合理的方法和策略，明确党校的作风建设方向和任务。同时党校应加大教育和监督党员廉洁工作的力度，实现党校作风建设制度化和规范化以及科学化，同时还要严格贯彻和落实中央有关要落实节约和反对铺张浪费等制度要求；通过各项职能改革和转变改进当前落后的工作作风，治理作风存在的突出问题；党校要建立务实清廉的长效机制，从而帮助党员干部树立良好的形象，充分发挥党校的公信力。

三、有利于提高校党员干部科学决策的能力

首先，党员干部要进行实际的调查，同时进行分析研究，从而为科学决策提供必要的基础。习近平同志曾经指出，“调查研究是做好领导工作的一项基本功，调查研究能力是领导干部整体素质和能力的一个组成部分。”广大的党员干部要不断“深入实际、、群众，进行各种形式和类型的调查研究”，从而做出正确科学的决策。同时还强调，对于党校的年轻干部要不断接地气，党校要加强对年轻干部的培养，通过实地的调研，倾听群众心声、了解群众疾苦、加强与群众之间的联系，从而解决人民群众面临的实际问题。由此可知，调查分析研究对于党校干部尤其一些年轻干部的重要性。因此，党校要重视调查研究，提升决策的正确性和科学性，避免出现主观判断作决策的情况。党校应积极深入调研，不断建立机关调研长效机制，完善机关调研制度，同时要保证落实到位；党校要不断改进调研方式和作风，促进调研成果不断转化实际应用成果，不断提高党员干部调查研究和正确决策的能力。

四、党校积极开展群众路线教育

要一切从实际出发，结合各个单位的工作特点和实际情况，抓住主要矛盾，提出相应的解决办法和措施；同时要准确群众路线路线的要求和标准，保持教育方式的灵活多样，又要解决群众面临的问题，最大程度的听取群众不同意见和建议。党员干部要找出突出存在的问题，不断激发党员的工作的积极性和动力；在落实群众路线教育实践活动过程中，党校要有效结合自己业务开展各项工作，保证学习的质量和效果，处理好学习和工作的关系，在学习过程中，保证生产和工作能够顺利进行。因此，党校在落实思想政治工作过程中，要合理搭配人员和机构，要始终遵循精干高效的原则，提高党校政工机构工作效率，提高整体干部综合素质和业务能力，从根本上深化改革党校，不断建立和完善高效的工作机制，保证建立一支骨干、专兼结合，思想政治工作队伍，在中级领导推行一岗双责和干部轮岗的交流制度，建立相应的复合型的干部培养制度，把管人工作、管事工作以及管思想工作有效结合起来，真正使思想政治工作与实际的工作有效结合起来，实现相互交流和支持，全方位和多角度落实党校思想政治工作，取得事半功倍的效果，满足广大干部培训的需求。

五、要不断提高党校广大党员干部的综合能力

党的十八报告明确指出，提高党的建设科学化水平，加强党建制度建设，就要不断改革干部人事任用制度，从根本上不断提高党员执政能力和水平。为了更好的贯彻落实会议精神，在进行制度改革过程中，要做到以下几个方面：首先，要把好用人关，提高用人标准，选择高质量的人才，要始终坚持和遵循择优竞争的原则，要不断加强选人的竞争性，保证把最优秀的人才和干部选任到合适的岗位上；其次，要加强对人才的培养，既要遵循人才发展成长的一般规律，要保证人才能够脱颖而出，在保证数量的前提下，不断提高适量，资历和学历要同时并举；党员干部要不断提高修养和道德水平，有效增强自身的业务能力，同时还要加强对党员干部的廉政和法制教育；最后，要不断引进高素质和人才，在有效增加人才的总量的前提下，不断优化党校党组织的人才结构；对于不同类型的人才要进行区别对待，进行适当的取舍，选好人，用好人。

六、结语

综上所述，党校领导干部要做好带头示范作用，一级带一级，做好落实群众路线活动的校者和监督者以及参与者，不断提高广大党员干部的认识，加深学习以及分析解决问题的能力，实现以上促下的作用。党校要不断建立先进的服务性党校，认真总结进行重大项目和活动的经验和教训，形成联系群众和服务群众的长效机制，密切党群和干群关系，推动党校群众路线实践活动深入进行。

参考文献：