小学我们的节日活动

小学我们的节日活动（共14篇）

篇1：小学我们的节日活动

丫他镇民族中心小学“我们的节日”

活动实施方案

根据册文明办[2013]2号文件、册教育[2013]4号文件要求，为深入贯彻落实党的十八大、省委十一次党代会、州六次党代会、县十一次党代会精神，建设优秀文化传承体系，建设中华民族共有精神家园的重要战略任务，结合我校实际制定本活动方案。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持贴近实实际、贴近生活、贴近学生。积极创新“我们的节日”活动形式和载体，立足把“我们的节日搞旺”，积极开展好“我们的节日”活动。

二、组织机构：

组长：蒲永进（副校长）

副组长：胡成星（政教主任）

组员：郝正波、唐华超、彭德景、各中队辅导员。

三、活动内容：

（一）全国中小学生安全教育日（3月25日）

节日主题：

进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。各中队立足本地区、本学校发生事故的规律、有针对性地开展一次专门安全教育。要重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全等知识的教育。活动形式：

通过悬挂宣传横幅、安全知识手册、出安全知识黑板报、组织各班学习讨论等形式营造氛围； 3月25日上午，开展《普及安全知识，提高避险能力》的国旗下讲话。当日下午，全校师生在演练指挥组的统一指挥下，开展了避震和疏散两个内容的演练。

（二）、清明节（4月4日）

节日主题：

清明节主要体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。突出纪念先人，慎终追远；缅怀先烈，展望未来，共创幸福美好

未来主题，大力倡导文明祭奠的良好风尚，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”纪念活动，引导学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。

活动形式：

1、大队部组织开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”国旗下讲

话，组织各中队组织开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”主题班队会、“讲讲先烈的故事”等活动，引导青少年继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。

2.开展“文明祭奠我先行”活动，倡导以“献一束鲜花、植一棵

树”的形式祭奠先人，让学生在家长中广泛宣扬科学理念，引导家长

改变旧的祭扫形式，感受传统文化魅力，领悟文明祭奠文化内涵。

（三）母亲节（5月12日）

节日主题：歌颂母爱，热爱母亲，感恩母亲

活动形式：（自选）

1、号召学生本周回家帮母亲做一件事，以自己的行动感恩母爱。

2、唱“母爱”之歌，学生自由演唱母亲的赞歌，形式多样化。

比如：《世上只有妈妈好》、《母亲》等

3、诗歌朗诵，搜集赞美母亲的文章，也可以自己动手写作，并

用多种形式朗诵赞美母亲的诗、散文等美文。

4、回忆自己母爱的故事。先布置学生写好母亲感人的事迹，活

动中与同学们分享。

5、给母亲的祝福。每个学生都对母亲说一句祝福的话，祝我们的母亲健康、幸福。

6、广播宣传。学校“校园之声”广播站将陆续播放母爱之歌，讲讲经典的母爱故事。

（四）六一儿童节（6月1日）

活动主题：

国际儿童节是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育

权，改善儿童的生活，反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。

活动形式：

1、召开庆祝大会，精心筹备进行庆祝活动。

2、组织开展新少先队员入队仪式教育活动。

3、组织开展趣味运动会。

4、举办庆六一文艺晚会。

通过以上活动的举办让孩子们度过一个意义深刻的、难忘的、快

乐的“六一”儿童节。

（五）端午节（6月12日）

活动主题：

端午节以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代华夏儿女。同时，端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化娱乐、体

育健身和科普宣传活动，增强人们的爱国情感，提高人们的科学意识。活动形式：

1.开展“和谐端午日，弘扬民族魂”主题教育。通过召开主

题班队会，组织学生查阅有关屈原的故事和诗歌，引导学生缅怀先贤，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，弘扬传统美德，提高对民族文化的认同感和自豪感；

2.组织开展讲传统美德故事活动。广泛开展传讲历史名人、英雄

模范、道德楷模和我们身边好人的故事，引导师生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感、树立报国之志，唱响主旋律，把建设社会主义核心价值体系的任务落到实处。

（六）禁毒宣传日6月26日

以十八大精神为指导，认真彻贯彻“三个代表”重要思想，大力

宣传党和政府的禁毒方针、政策、决心及措施，采取多种形式，教育广大青少年深刻认识毒品的严重危害，激发历史责任感，积极参与禁毒斗争，进一步在我校掀起禁毒宣传教育活动的高潮。

1、各班制作禁毒宣传墙报。各班板报要精心设计，认真组稿，板面新颖。

2、开展禁毒宣传主题班会。通过此次教育活动，广泛向学生宣

传毒品的危害以及国家有关禁毒的方针政策、法律法规，使他 们充

分认识抵御毒害是关系子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事，真正做到“热爱品”，人人知毒、恨毒自觉防毒、拒毒，提高对毒品的防范能力。

3、广播站做好禁毒宣传工作。

4、开展“珍爱生命、远离毒品”签名活动

（七）建党节7月1日

活动主题：

7月1日是中国共产党作为政党的诞生日。

活动形式：

1、组织开展“红领巾心向党“主题班队会。

2、举办班级红歌人人唱活动：通过音乐课教学、校园广播站播音传唱红色系列歌曲。

3、举办“党在我心中”主题征文活动。

（八）教师节9月10日

节日主题：

尊师重教是中国的优良传统，每年的9月10日是我国的教师节。学校要积极开展“馈师恩、报祖国”主题教育，对学生进行感恩教育。在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

活动形式：

1、大队辅导员国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。

3、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。

4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

5、开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。

6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于

500字。

（九）国庆节 10月1日

节日主题：

我为祖**亲献礼

活动形式：

1.大队部举行庆国庆板报专刊竞赛活动。

2、组织开展“我为祖**亲献礼”主题手抄报比赛活动，争优创先为祖国生日献礼。

3、举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。

4、开展“祖国发展我成长”专题的红领巾广播。

（十）全国法制宣传日 12月4日

活动主题：

在全校范围内，大力宣传宪法，宣传与教育发展、维护社会和谐稳定相关的法律法规，开展社会主义法治理念教育，提高师生的法律素质。

活动形式：

1、邀请法制副校长或者区“五五”普法宣讲团成员为我校师生组织一次法制进课堂讲座。

2、举行小学生“做遵纪守法小公民”宣誓活动利用升旗仪式，由校长带领，举手向国旗宣誓：做遵纪守法的公民。

四、活动要求：

1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。

2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读共同营造良好的学习氛围。

3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。

4、要与爱国主义教育相结合。各小学要充分利用传统节日的教育契机，加强对青少年学生的思想教育，以国旗下讲话、主题班、队会、校园广播、网站、校报等形式开展主题教育，加深学生对节日内涵的理解，以增强民族自豪感，培养爱国主义高尚情操；要发挥课堂主渠道教育作用，将传统节日、经典文化教育渗透到各学科日常

教学中；学校少先队要结合纪念节日开展丰富多彩的团队教育活动，切实增强青少年学生的爱国主义的情感。

5、与校园文化建设相结合。有效利用学校这一文化阵地，引导学生广泛参与，学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解各个节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。

6、与社会实践活动相结合。组织动员学生参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传等实践活动，为孤寡患病老人、残疾人做好事献爱心，宣传节日文明礼仪，营造喜庆祥和的节日氛围。

4、注意收集，归纳整理。各中队要做到每个节日有方案、有记录，并归纳整理及时上报活动信息。

丫他镇民族中心小学

2013年3月17日

篇2：小学我们的节日活动

节日小报活动方案

一、活动目的：

让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动内容

1．各年级各班制作节日电子小报。各班班主任指导学生了解中秋节传统习俗，让学生体验中秋节民风民俗，了解中秋节动人传说，诵读、撰写中秋诗词美文，了解各地中秋饮食文化，以感受中秋文化的魅力，培养学生感受美、欣赏美的能力。

2．结合校园文化氛围，在校内开展“我们的节日——迎中秋，制小报”为主题的 “节日小报”评选活动。

三、活动形式

1．要发动各年级学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。

2．在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生采编各具特色的小报，也可结合分年级特点特色，自行拟定内容和标准。

四、活动要求

1．以趣味性浓、参与面广、简便易行、寓教于乐等特点，将传统文化教育物化为学生们需要和乐于接受的形式，让学生们在创作中体验，在体验中感悟,在感悟中成长，成为未成年人思想道德建设的好载体和新平台。

2．注重结合主题，鼓励学生多观察、多思考、多参与、多交流。各班要把开展“节日小报”主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧密结合，发挥学校、社区和社会的功能，调动学生能积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。

3．注重总结经验，及时做好资料整理。对活动开展情况进行阶段梳理，认真总结，提炼好的经验和做法。

篇3：小学我们的节日活动

关键词：小学,传统节日,主题活动,行动研究

一、问题的提出

( 一) 选题背景

随着时代的发展, 信息沟通的渠道越来越畅通, 西方的节日文化逐渐渗透在中国文化之中, 人们对于传统的节日文化逐步淡漠, 对西方的节日越来越多的追逐, 中国人特别是年轻人对于传统节日的兴趣和热情已经大大减少, 致使小学生对传统节日的文化内涵、精神价值更是了解甚少。中国优秀的民族文化如何得以传承、发展, 不至于面临被湮没、扭曲的命运, 也引起了越来越多的社会学家和教育工作者的重视。

( 二) 选题意义

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富, 每一个传统节日都蕴涵着民族独特深层的精神价值观, 每一个文化节日以其历史渊源、美妙传说、独特情趣和深厚的群众基础, 反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念, 寄托着整个民族的憧憬, 是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会, 是培育青少年一代民族情结, 积淀民族文化, 弘扬民族精神的有效载体。因此, 在小学生中开展有意义的传统节日主题活动, 其意义深远。

二、研究概况

( 一) 核心概念的界定

节日:指一个民族真实的活态文化, 是族群认同、沟通、交流、凝聚、文化传承的重要方式, 也是族群共同娱乐、游戏、人性和谐的重要方式。传统节日:具有悠久历史、世代相传且具有群众性、周期性、综合性和基本稳定活动内容的特定的日子。本课题主要涉及春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个传统节日。

传统节日主题活动:是指教师结合我国传统节日有目的、有计划地开展相应的节日主题活动。

( 二) 研究价值

1. 节日文化含有鲜明的传统美德标准, 是进行美德教育的极好载体。

2. 节日文化富含知识内涵, 能激发孩子探古问今的学习兴趣。

3. 节日文化对于社会安定、人民和睦, 增强民族凝聚力有着独到的作用。

( 三) 研究目标

1. 使学生感受丰富多彩的节日生活情趣。

2. 热情体验节日习俗和主题活动带来的乐趣。

3. 研究通过开展传统节日的主题活动, 让学生与同伴、与家长、与老师三个板块之间互动活动, 引导学生了解我国传统节日并热爱我国传统文化。

4. 使学生准确把握传统节日的内涵, 获得对传统节日历史文化精髓的认同, 通过传统节日这个窗口, 学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化, 使学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础, 提高学生的人文素养。

( 四) 研究内容

选择二个年级学生作为研究对象, 从学校的实际出发, 在学生之间、学生和家长之间、学生和老师之间互动活动, 在学生日常行为习惯养成教育中研究开展多种形式的传统节日主题活动, 力争找出更多的贴近学生生活实际、切合学生身心特点的传统节日主题活动内容和行动方案。

三、研究思路和方法

( 一) 研究思路

课题精选六个传统节日, 从理论知识学习积累到主题活动的设计、方案的制定, 再到主题活动的精心组织、活动结果的收集分析、活动内容和活动方案的归纳整理, 最终形成内容丰富的研究结果报告。

( 二) 研究方法

文献检索法、问卷调查法、行动研究法、经验总结法。

四、实践与成果

( 一) 节日内涵的把握

以各节日最具代表性、最被人们所熟知的典型习俗为切入点, 结合节日的整体基调, 剖析其中蕴涵的民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣, 并与小学生社会性的发展需要相结合, 我们对选择的研究节日内涵加以提炼、概括, 为课题的顺利开展把准了基调。

元宵节:光明、红火

清明节:纪念、生命

端午节:竞争、端正

春节:喜庆、祝福、迎新、团聚

中秋节:团圆、品味

重阳节:向上、敬老

( 二) 活动主题方案的设计思路

从小学生的需要、兴趣出发, 尊重家长意愿, 关注社会发展。活动全部自典型习俗“取意”, 以小学生的需要和兴趣“创意”, 从节日典型习俗 ( 活动) 切入, 由小学生的视角层层展现不同活动中对于核心意蕴的理解。由于核心意蕴本身是由习俗提炼而得, 因此每一个活动其本质都在紧密围绕核心意蕴展开。

( 三) 成果

研究成果有:学习资料、教师教学资料、论文、调查问卷、调查报告、推荐文学作品阅读篇目、教师辅导教案、小作文、日记、书信、手抄报、知识竞赛题、学生活动实施方案、实验报告、案例及活动照片资料等。

五、后续的思考

开展了许多主题鲜明的传统节日活动后, 学生对传统节日的文化内涵、精神价值的了解逐渐深入, 活动取得效果的同时, 也留下了不少的遗憾, 引我深思。

1. 缺少活动开展的人文环境

随着人们思想观念、现代生活理念发生的变化和文化消费、生活方式呈现出的多元化, 我国的传统节日在国人面前出现了逐步淡化的趋势, 因而, 不论是学校教育, 还是家庭生活, 学生都不能感受到浓厚的节日文化气氛, 仅有的感觉只有节日的吃喝, 这给节日主题活动的开展带来了很大的阻力, 也使一些活动的开展效果未能达到预期的目标。

2. 课题的深度把握有难度

中国传统文化是我国沉淀千年的精髓, 而如今科技的发展、信息的发达、外来文化的侵蚀, 都冲击着传统文化。作为传统文化的传播者, 如何更有效地守护、传承传统文化是我们面临的严峻考验。在今后的研究中, 我们将力求找到现代与传统的契合点, 课堂与研究的契合点, 把研究深入课堂, 深入学校教育, 深入家庭教育, 让学生真正沐浴在传统文化的丰富内涵中健康快乐的成长。

参考文献

[1]刘魁立, 萧放, 张勃, 刘晓峰, 周星.传统节日与当代社会[J].民间文化论坛, 2005, (03) .

[2]严考亮.中华传统节日的文化价值及其在构建和谐社会中的作用[J].2007, (1) :126-128.

[3]李汉秋.让传统佳节湿润民族精神[J].红旗文稿, 2008, (8) :34-35.

篇4：我们的节日

元旦 正月初一日。辛亥革命以后，公历的1月1日被称为元旦，正月初一被称为春节。春节有贴春联等习俗。据说，历史上第一副春联是五代十国时后蜀孟昶手书的“新年纳余庆，嘉节号长春”。

人日 正月初七日。正月初一日为鸡日，初二日为狗日，初三日为猪日，初四日为羊日，初五日为牛日，初六日为马日，初七日为人日。在古代，人日是一个很盛大的民间节日。人们举办各种活动，表达对亲友的思念，祈求生活安康幸福；有文人登高赋诗、仕女出游的习俗。高适有句：“今年人日空相忆，明年人日知何处？”

上元 元宵节，正月十五日。旧俗以张灯结彩为戏，又叫灯节。欧阳修有句：“去年元夜时，花市灯如昼。”

花朝 二月十二日为花朝，又叫百花生日。在古代，这一天人们有外出游玩赏花的习俗，还要举办活动，为百花庆寿。另外，节日期间，有栽种花木的传统。这是一个很浪漫的节日，可惜现在人们已经不过这个节日了。

寒食 清明前二日（一说为清明前一日）。据说，冬至后一百零五日，谓寒食，禁火三日。有人以“一百五”为寒食的代称。但清明前二日，不一定是冬至后一百零五日，有时是一百零六日。温庭筠有句：“时当一百五。”元稹也有句：“初届寒食一百六，店舍无烟宫树绿。”

清明 清明节。清明是我国二十四节气之一，这时候，天气转暖，草木返青：万物一新，洁净鲜明。清明有扫墓的习俗。古人常把清明和寒食联系起来。杜牧有句：“清明时节雨纷纷。”

上巳 三月上旬的一个巳日，旧俗此日人们临水祓除不祥，叫作修禊。后来，这个节日固定为三月三日，变成了水边饮宴、郊外春游的节目。杜甫有句：“三月三日天气新，长安水边多丽人。”

端午 也叫端阳，五月初五日。据说，屈原在五月五日投江，人们在这一天竞渡，表示要拯救屈原。端是初的意思，古人常把五写作午，所以初五也可以说成是端午。古人把午时视为阳辰，所以端午也叫端阳。

七夕 七月七日。传说，七月初七日的夜间，牵牛织女聚会。人间妇女结彩缕穿七孔针，陈酒肉瓜果于庭中，以乞巧。杜牧有《秋夕》诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐舌牵牛织女里。”

中秋 八月十五日。人们以为此夜月亮最圆最亮，是赏月佳节。月圆寓意团圆，中秋节又称团圆节。苏轼《水调歌头》有句：“明月几时有？把酒问青天。”

重阳 重九、九日，九月初九日。古人以为九是阳数，此日日、月都逢九，所以称之为重阳。古人这一天有登高饮酒的习俗。传说，这一天带茱萸登山饮菊花酒，可免祸。王维《九月九日忆山东兄弟》有句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”现在，我国确定重阳节为老人节。

冬至 就是冬至节。冬至前一日称小至。古人把冬至看成节气的起点，从冬至起。白昼一天天长起来。古人认为，冬天来了，春天就要跟着到来。杜甫有句：“冬至阳生春又来。”在有些地方，冬至有吃饺子的习俗。

腊日 腊是祭名。一般以十二月初八日为腊日，如今还有这一天吃腊八粥的习俗，在我国北方，腊八前后是一年中最冷的时候。据说，吃腊八粥有御寒之意，也有庆丰收、祈求五谷丰登之意。杜甫有句：“腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。”腊八是春节的序幕，过了腊八，迎接春节的氛围就越来越浓。

除夕 一年最后一天的晚上。除是除旧布新的意思。一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫除夕。除夕有守岁的习俗，人们“终夜不眠，以待天明”。苏轼《守岁》有句：“儿童强不睡，相守夜欢哗。”

篇5：永城小学我们的节日中秋活动方案

关于开展“我们的节日·中秋”主题活动的方案

为进一步发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用，以营造热烈喜庆、文明和谐的社会氛围迎接党的十八大胜利召开。我校决定开展“我们的节日•中秋”主题活动，活动安排如下：

一、活动时间

2012年9月28、29日

二、活动内容

1.拨打一个亲情电话。提供一个免费亲情电话，让留守儿童与外出亲人开展一次“亲情连线•欢乐中秋”活动，共同传递对亲人的思念和祝福。

2.组织一次慰问关怀活动。党支部、工会、团队、少先队要通过电话和走访等形式组织开展一次慰问活动，亲切慰问退休老党员、老教师、留守儿童、特困学生等，祝福他们中秋节日快乐，让大家在思团圆的气氛中融入爱我中华、爱我家乡的民族情感。

3.举办一次校园中秋文化活动。通过开展主题班会、文艺联欢、中秋民俗故事会、和书法、绘画等形式多样的文化活动，让学生了解中秋的节日特点，丰富节日生活情趣；赏析古今有关中秋佳节的诗词名篇、美文佳作，记下自己最喜爱的中秋诗文；广泛开展爱国主义中华传统经典诵读、中秋诗文朗诵、诗词赏析讲座等活动，出一期有关中秋佳节的手

抄报或黑板报，加强对广大中小学生的传统文化教育。

4.开展一场“滴水公益”志愿服务活动。动员少先队员到敬老院看望孤寡老人，陪老人们一起聊天，为老人们整理床铺，打扫卫生等；到建筑工地慰问建筑工人，感谢他们为家乡建设作出积极贡献；到孤残儿童家庭、贫困生家庭、留守儿童家庭了解他们生活状况，鼓励他们树立自信，坚强生活。通过活动开展，营造浓厚节日氛围，让他们过上一个温暖的有意义的中秋佳节。

三、活动要求

篇6：小学我们的节日活动

一、活动目的

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，结合“三有三讲”主题教育，我校德育处、少先队大队部决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。

二、活动时间

XX年9月3日——9月14日

三、活动安排

第一阶段：佳节读月——主题阅读

.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

第二阶段：佳节忆月——交流展示

.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中。

2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想表达的感恩之情写纸上并贴在墙上。

第三阶段：佳节赏月——实践活动

.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2.开展“感恩体验”活动，中秋节期间，自己亲自去看望爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈，一起吃月饼、赏明月，要充分展现出小学生应有的文明礼仪和行为习惯。

3.结合环保教育，学校开展“月饼盒回收活动”。学生将家里的月饼盒在中秋节后（9月9日）上学时带到学校。

第四阶段：佳节思月——交流汇报

.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

2.一至三年级各班上交绘画2幅；四至六年级各班上交征文2篇（上传到FTP少先队文件夹）。9月17日前上交少先队大队部，届时将进行评奖并展出。

XX实验小学

篇7：小学我们的节日活动

活动总结

为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族凝聚力，营造文明、和谐、喜庆的节日氛围，结合我校《高台县文明办关于在中秋节重阳节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》，在中秋节期间组织开展了“我们的节日〃中秋”主题活动。现总结如下：

中华经典诵读,中秋诗文朗诵会,中秋民俗故事会,每个年级都确定了一个主题，以班会课的形式开展活动。主题班会活动中，同学们通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读、歌、舞表演和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感，弘扬了中国传统文化，陶冶了同学们的文化素养。而主题班会的形式使更多人积极地参与了活动，给了同学们展示自己的平台。

组织4—6年级学生创办中秋小报，学生们积极参与，认真制作小报。创作的小报中，既有关于中秋节的小知识、民俗习惯，又有与中秋节有关的诗词歌赋，真是各具特色、各具魅力。

篇8：我们的节日系列剪纸

《我们的节日系列剪纸》由三幅单色剪纸作品构成,分别描绘了中国的传统节日——春节、元宵节、端午节。用以表达中国人民向往平安吉祥的美好愿望。

创作构思:以中国传统节日为题材,再用剪纸这一中国民间艺术形式表现出来。作品风格借鉴本地国家级非物质文化遗产——阜阳民间剪纸,运用粗细线组合、阴阳刻交替的手法,融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格,形成了独特的地方特色。

1.《春节》是辞旧迎新,全家团圆的日子,家家放鞭炮、贴“福”字,大家张灯结彩,敲锣打鼓,欢度春节。

2.《元宵节》是春节之后的第一个重要节日,大家吃元宵、赏花灯、猜灯谜、耍龙灯来庆祝元宵佳节。

篇9：我们的节日呢

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦观《鹊桥仙》

8月16日，是2010年的七夕节，也是我们中国人的情人节。但是，过惯了西方情人节的年轻人，有几个还记得七夕节?推而广之，我们的传统节日，那个不是面临着名存实亡的困境?我们的中国节日哪儿去了?

近年来，新一代中国青年都热衷于过。洋节”。大致有圣诞节，情人节，母亲节感恩节等等。中国社会调查事务所的调查显示：53.6％的年轻人过“洋节”是为了“找个快乐的理由”，对于“洋节与中国传统节日有何区别”，57.1％的男性认为“中国传统节日停留在吃、穿等物质享受层面上，而洋节更注重精神的交流”，60.7％的女性认为“洋节轻松自在，中国传统节日过得累”。

我们的传统节日，果真只是停留在吃，穿等物质享受层面上?过起来真的很累?其实未必，只不过是我们的传统节日已经被分割、异化，遗忘了。在整个社会充斥着功利主义、消费主义思潮的情况下。有多少人能沉下心来反思生活，回味从前?有多少人能从传统的，文化的角度去看待传统节日?

多年来，我们一直在感慨，几乎每个节日的味道，都越来越淡。可究竟有多少人去真正反思原因是什么7为什么洋节大行其道，而我们有着数千年历史的传统节日会越来越式微?学者们认为这是文化自轻和自我殖民。近代历史留给国人的不止是无尽怨怒，还有根深蒂固的自卑。落后与挨打，成了人们对近代历史的习惯性总结。麻木自卑甚至憎恨，成了大多数人对待自身文化的态度，这是传统节日日渐式微一个重要方面。

从文化产生背景上看，我们的传统节日，大都与古代的农业生产紧密相连。当我们告别农耕社会后，传统节日便开始走下坡路。而在工业社会培养下，诞生的西方节日，漂洋过海，迅速在中国这片土地上枝叶繁茂起来，甚至有喧宾夺主之勢头，商家的精明造势，加上年轻一代的盲目追随——一时间传统节日渐行渐远，西方节日大行于道。

在市场经济和消费主义大旗的鼓动下，许多节日成了消费日，当“节日”的概念被“假日”置换以后，节日经济以及由此被挑起的民众度假消费狂潮，便成为最为壮阔的时代景观。无论是中国传统节日，还是外来的各种洋节，内涵都被抽空了，成为徒有其表的摆设，变了味道，比如圣诞节到了中国，就变成了一个消费性的节日，或者说时尚标签。传统节日的真正危险反而来自我们自身，像中秋节这样温情脉脉的节日，已经成为月饼商人，各大卖场炫技卖乖的秀场，不能不说是一种悲哀。

笔者认为，传统节日乃至传统文化的陷落，最根本原因是，工业社会的发展导致了对人性的异化，分工精细的现代社会，让每个人都成了大机器上的螺丝钉，失去了创新能力。人们只能通过疯狂的消费来满足自己与别人不同，标新立异的企图。表现在节日文化中就是，大一统式的消费文化和席卷全球的一致化从众行为。

节日是文化的一部分，而且是极为重要的一部分，它规定着一个人的文化身份，并以仪式化的方法维系着人与传统的关系。在全球化想象共同体下，人类的许多价值都在趋同。节日，可能是保持人们文化认同感的最后一道壁垒了。其实，维护传统节日，并不是要以一种简单的排他的，文化保守主义的姿态，来抵御情人节等洋节的“入侵”，而是要防止全球化浪潮造成的民族文化价值的空壳化，商业化倾向。

篇10：小学我们的节日中秋节活动方案

以中华民族传统节日——中秋节为契机，以“我们的节日——中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，推进学校创建文明城市的工作，促进学生快乐成长。

二、活动时间

9月下旬至10月上旬

三、活动内容

第一阶段：佳节思月——主题阅读

1.活动内容：

(1)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。

(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读

(3)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。

(4)开展诗词赏析讲座

2、参加对象：全体同学

3、活动负责人：各班班主任

第二阶段：佳节赏月——实践活动

活动一：每逢佳节倍思亲——家庭欢度中秋节

活动二：共看明月皆如此——以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以是观察日记，节日游记，阅读体验，精彩创意等。

活动三：利用福建文明风、福清新闻网等网站，组织学生开展网上过中秋活动，开展学生与远在异地打工的父母进行网上对话活动，引导学生向家长汇报学习生活情况，共度中秋佳节。

活动四：创意抒情。在校内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。

活动五： “快乐体验”活动。开展文明礼仪我示范宣传活动，学习文明常识，践行文明礼仪规范。

第三阶段：佳节忆月——交流展示、反思评价

篇11：小学我们的节日端午节活动总结

一、营造浓厚的宣传氛围。

1、少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午节”活动之前，先让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

2、利用周一国旗下讲话、LED、华旭电视台、黑板报等多种方式进行广泛宣传。

二、各年级分层开展丰富多彩的传统文化教育活动。

1、一、二年级开展“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等活动。各班辅导员根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育。

2、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用少先队活动课，在班上举办故事会，把“传统节日故事大家讲” 活动开展得有模有样。

3、五、六年级各中队开展“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。

篇12：小学我们的节日活动

值此中秋节到来之际，胜坨镇实验小学以中华民族传统节日——“中秋节”为契机，开展了“话中秋、吟中秋、庆中秋”为主题的系列活动。9月15日下午，每个年级组在自己的组织策划下开展了丰富多彩的“庆中秋”班队会，并开展了一二年级进行月饼盒小制作比赛，三年级月饼图案设计比赛，四年级书法比赛，五年级手抄报比赛等一系列活动，目的是让学生了解中秋节的来历、中秋节的民间传说、民间庆祝方式以及节日的风俗。

此次中秋节校园活动的开展，更是为了让小学生积极传承中华民族的文化，弘扬民族的精神。同时，在校园内营造喜庆祥和的中秋节日气氛，使“我们的节日”深入人心，不断推进学校文明和谐的校园环境，促进我校学生快乐健康成长。

篇13：小学我们的节日活动

低碳, 英文为low carbon。意指较低 (更低) 的温室气体 (二氧化碳为主) 排放。可以理解为努力在个人和家庭生活中减少二氧化碳的排放, 倡导低能量、低消耗、低开支、低污染的生活。我国已决定, 自2013年起, 将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”, 以宣传低碳发展理念和政策。

在六年级下册的科学教材里有专门的环境教育单元——《环境与我们》, 试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性, 培养他们的环境保护意识, 并能够从身边的点滴小事做起, 开展环境保护行动。结合该单元的教学, 我们开展了“低碳”实践活动。

一、以教材研究主题为本, 设计低碳实践活动

根据《环境和我们》单元内容, 我们分别设计了三个实践活动。

(一) 对垃圾的研究

我们以杭州市大力推广垃圾分类为契机, 以学生认识发展的过程为线索, 从研究“我家一天的垃圾”开始, 认识垃圾的数量、成分, 引起学生对垃圾问题的关注, 了解垃圾处理的方法。知道可以通过自己的行动减少垃圾量和对垃圾进行科学化的处理。通过活动, 使学生对垃圾带来的问题和解决这些问题的科学方法有比较全面的了解, 把对环境保护的认识体现在行动上。

低碳实践活动设计

●调查统计家庭一天的垃圾数量和种类。

●做垃圾填埋模拟实验。

●研究包装盒是否过度包装, 设计物品的重新使用。

●对垃圾进行分类分装, 参与回收利用活动。

●废旧电池的回收。

●环保作品制作 (废物利用) 。

●绿色低碳公民问卷调查。

●学生寒假“低碳”生活统计表。

●“NO!Plastic!”减塑行动功能型环保袋设计。

●“了解能效标识, 做出绿色选择”——“节能20%公民行动”能效标识推广活动。

●利用身边的简易材料为班级、学校或社区设计分类垃圾箱。

……

(二) 对生活用水的研究

我们要求学生统计家庭一天的用水量, 了解人们日常生活对淡水资源的巨大需求, 改变“地球是水的星球, 水资源取之不尽”的错误观念, 培养节约用水的意识。探索水污染的成因, 了解污水处理的方法, 感受净水的来之不易。进而实际考察家乡的自然水域, 了解家乡水环境存在的问题。

低碳实践活动设计

●统计、分析、比较家庭一天的生活用水。

●做污水净化实验, 考察家乡的自然水域。

●制订我的节水计划。

●开展水质检测。

●节水小窍门。

●浦阳江、富春江源头考察活动。

……

(三) 环境问题和我们的行动

环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化, 以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。我们要求学生了解人类面临的主要环境问题, 人类的活动造成的环境问题, 认识人类应该约束自己的行为, 减少对环境的破坏进而改善环境。

低碳实践活动设计

●“禁烟”“控烟”我们在行动。

●城市无车日执行情况调查。

●限塑令执行情况调查。

●大气污染情况调查。

●低碳生活小常识进万家活动。

●发放环保篮、环保袋。

●我为低碳献一计

……

二、以传承学校特色为根, 设计低碳实践活动

(一) 立足环保社团, 设计实践活动

学校成立“绿源”环保社团。为使参与的学生真正成为社团的的主人, 根据学生的年龄和动手能力的差异, 对环保社团的具体工作进行细分。不同年龄段、不同能力水平的学生则可以根据自己的喜好和特长, 任意选择一个社团参加。每个社团都有相应的辅导人员。比如学校中的园丁常年与各种植物打交道, 就可以被聘请为“种植社”的辅导教师。学校环保社团的活动内容大致分为两类。

1. 认知活动内容:

收集有关浦阳江、富春江的历史资料, 到自来水厂、污水处理厂等环境基地参观, 对学校、社区环境进行观察, 举办校外辅导员讲座等。

2. 校内实践活动内容:

文学小创作、手工小制作、绘画、宣传、废旧物品回收等。

(二) 立足雏鹰假日小队, 设计实践活动

我校的环保社团自成立以来, 每逢节假日, 都会发动学生组成红领巾雏鹰假日小队, 到村庄、社区开展环保实践活动。

常规性的环保实践活动

●环保宣传资料的发放。

●洁美家园活动。

●绘制绿地图活动。

●环保问卷调查。

……

三、以时事动态为辅, 设计低碳实践活动

每年, 世界上、国内都会举行一些大型的环保活动, 学校结合这些时事和纪念日, 设计一些学生可以操作的低碳实践活动。扮演好“低碳生活绿色小当家”“低碳生活地球小当家”“低碳生活节能小当家”三重角色。

(一) 低碳生活绿色小当家

三月, 充分利用3·5学雷锋日、3·8国际妇女节、3·12中国植树节、3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日等丰富的节日资源, 传承普及我市“35812”传统活动品牌, 积极开展“低碳生活绿色小当家”活动。

1. 植绿护绿活动。

结合开展“人人学雷锋, 大家来植树”“我为校园添份绿”等活动, 做到人人参加一次植树活动, 为“低碳生活”出一份力。

2.“地球一小时”全球熄灯活动。

号召全体学生及家长参与“行动起来, 关灯一小时, 应对气候变化”的活动, 在3月27日20:30—21:30熄灭电灯, 关闭电视机、电脑等电器电源, 用一个小时的短暂黑暗, 换取明天更多的绿色希望。

(二) 低碳生活地球小当家

四月至五月, 做好“节约资源、保护地球”的国土资源宣传教育, 认真开展“低碳生活地球小当家”活动。

1.发放《小手拉大手全民节能低碳》倡议书。在第8周, 少先队大队部组织起草拟定倡议书, 分发到社区居民和各学生家长手中, 让全社会都行动起来, 开展节能低碳活动, 以红领巾的实际行动影响更多的人。

2.选拔“节能低碳志愿者”。各中队选拔一名队员, 对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。

3.绿色校园游。在第8、9周, 利用晨会、午后、班队活动等时间组织中队队员参观校园, 感受校园的绿意盎然、生机勃勃, 懂得要爱护校园环境。

4.举行“未来的低碳生活”绘画和“我心中的低碳生活”手抄报比赛。

(三) 低碳生活节能小当家

六月至九月, 利用6·5国际环境日、6·17世界防治荒漠化和干旱日、6·25中国土地日等纪念日, 在家庭和社区建立各种活动阵地。充分发挥少先队员自我教育和影响带动家庭、社区的特殊作用, 广泛开展“低碳生活节能小当家”活动。

1.大力倡导“低碳生活X件事” (如:打开一扇窗, 多乘公交车, 使用节能电器, 及时关电脑, 随手关灯, 少用塑料袋等) , 教育少先队员带动家庭成员根据家庭实际一起拟定“低碳生活X件事”, 制定《家庭节能公约》, 积极引导少先队员及家庭在践行低碳生活中发挥示范带头作用。

2.发放家庭节能记录卡, 通过引导少先队员观察、记录家中的水表、电表、燃气表 (低年级队员在家长帮助下完成) , 寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式, 人人提出一个行之有效的“金点子”。参加学校开展的“我为低碳做什么”金点子征集活动。

3.评选“节能低碳小能手”。通过校园低碳生活方案设计, 撰写低碳生活小论文, 编写低碳生活顺口溜, 围绕低碳生活的小发明、小制作或创作漫画、宣传画等多种活动形式, 引导全体师生全方位参与节能减排, 倡导低碳行动。

(四) 低碳创意大比拼

同学们将自己的低碳创意绘制成“三色卡”, 绿卡是“出行低碳卡”, 主要向司机师傅宣传“少开车, 少排碳”的环保理念。同学们围绕主题设计出各式各样的卡片, 并自己创编了出行卡宣传语, 如“少开一天车, 多骑一天自行车”“多步行, 身体棒!”等等, 他们走进医院停车场, 将卡片分发给司机师傅, 张贴在车窗上, 用卡片传递低碳的生活方式, 深受司机师傅的欢迎。红卡是“校园低碳卡”, 针对校园里浪费纸张、浪费水、浪费电等现象, 设计制作宣传卡片, 张贴在教室里、洗手池边、厕所墙上……用这些警示语提示全校师生将低碳的生活方式落实到一举一动中, 落实到校园的时时处处。黄卡是“创意低碳卡”, 同学们通过观察生活, 寻找低碳生活小窍门, 并用图文并茂的形式展示了自己的小创意。比如“把两个啤酒盖钉在木板上, 可以做成简易的刮鳞器”“废旧的光盘可以用来做隔热杯垫”“烟灰可以去除皮肤上的染发剂”等等, 这些创意来源于生活, 也应用于生活, 非常有意义。

(五) 百米长卷“绘”低碳家园

学校的门前, 一幅长达100米的“画卷”吸引了众多路人和家长驻足观望。这是书法、绘画小组的同学用手中的画笔进行环保宣传。这些作品的形式多种多样, 有想象画、儿童画、国画、书法、变体美术字等等, “少吸一支烟, 多植一棵树”等标语;“绿色长城, 我们共同创造”“美在低碳生活”等主题绘画更是发人深省。百米长卷不仅反映了“低碳减排, 绿色生活”这个世界环境日的主题内涵, 而且也充分展示了学生的风采。

篇14：我们的节日

“好客山东贺年会”是山东省旅游局首创，以好客山东旅游品牌为统领，深入挖掘山东年节文化传统，统筹旅游产品、餐饮住宿、休闲娱乐、商贸购物、交通运输及文化产业等相关要素，将北方冬天旅游淡季炒热，促进年节旅游消费的活动。

在2010年首届好客山东贺年会基础上，山东省旅游局创新齐鲁民俗、深挖年节文化、更新旅游观念、大幅让利游客，以“一三五七”为体系，2011年好客山东贺年会在全省迅速铺开。贺年会涵盖个主题(我们的节日)，三个节点(元旦、新年、元宵)，五大产品(贺年游、贺年宴、贺年乐、贺年礼、贺年福)，及七大主题评选活动。

“我们的节日一一好客山东贺年会”是文化与旅游体化的节庆品牌，以齐鲁吉祥民俗文化为内涵，以贺年活动为主题，以“会”为主要组织形式。

贺年会充分利用元旦、春节和元宵节三大节点假日时间集中、民俗文化活动集中、社会消费集中的优势。整合企业集会答谢客户、集中召开行业年会、筹办各类聚会，与居民集中购物、集中消费、集中回家过年、团圆祈福等各类集群化消费资源，创新齐鲁民俗、引导旅游观念、拉动社会消费，将中国年节传统文化与齐鲁年节特色民俗融入其中，对传统文化既保护继承又创新利用。

这是大众的节日，需要发动大众广泛参与。经过半年多的策划筹备，到元旦前夕，山东17市的旅游景区、宾馆饭店、旅行社、重点街区、购物商场及各窗口单位的醒目位置，随处可见“好客山东贺年会”的标识、宣传海报和吉祥物。同时，旅游部门通过各大媒体及时公布有关贺年会信息，丰富的内容、大幅度的让利优惠极大拉动了群众参与年节消费的热情。

“好客山东贺年会”通过大品牌，搭建大平台，营造大氛围，致力于打造一个弘扬文化、引领生活、政府主导、部门联动、企业参与、大众受惠的新民俗与大年节。