c面试题

c面试题（精选8篇）

篇1：c面试题

C,C++经典笔试题(答案)

一、请填写BOOL , float, 指针变量 与“零值”比较的 if 语句。(10分)

请写出 BOOL flag 与“零值”比较的 if 语句。(3分)标准答案： if ( flag ) if ( !flag )如下写法均属不良风格，不得分。 if (flag == TRUE) if (flag == 1 ) if (flag == FALSE) if (flag == 0)请写出 float x 与“零值”比较的 if 语句。(4分)标准答案示例：const float EPSINON = 0.00001;if ((x >= - EPSINON) && (x <= EPSINON)不可将浮点变量用“==”或“!=”与数字比较，应该设法转化成“>=”或“<=”此类形式。如下是错误的写法，不得分。 if (x == 0.0) if (x != 0.0)请写出 char *p 与“零值”比较的 if 语句。(3分)标准答案： if (p == NULL) if (p != NULL)如下写法均属不良风格，不得分。 if (p == 0) if (p != 0) if (p) if (!)

二、以下为Windows NT下的32位C++程序，请计算sizeof的值(10分)

char str[] = “Hello” ; char *p = str ;int n = 10;请计算sizeof (str ) = 6 (2分)sizeof ( p ) = 4 (2分)sizeof ( n ) = 4 (2分)void Func ( char str[100]){请计算sizeof( str ) = 4(2分)}void *p = malloc( 100 );请计算sizeof ( p ) = 4 (2分)

三、简答题(25分)

1、头文件中的 ifndef/define/endif 干什么用?(5分)

答：防止该头文件被重复引用。

2、#include 和 #include “filename.h” 有什么区别?(5分)

答：对于#include ，编译器从标准库路径开始搜索 filename.h

对于#include “filename.h” ，编译器从用户的工作路径开始搜索 filename.h

3、const 有什么用途?(请至少说明两种)(5分)

答：(1)可以定义 const 常量

(2)const可以修饰函数的参数、返回值，甚至函数的定义体。被const修饰的东西都受到强制保护，可以预防意外的变动，能提高程序的健壮性。

4、在C++ 程序中调用被 C编译器编译后的函数，为什么要加 extern “C”? (5分)

答：C++语言支持函数重载，C语言不支持函数重载。函数被C++编译后在库中的名字与C语言的不同。假设某个函数的原型为： void foo(int x, int y);

该函数被C编译器编译后在库中的名字为_foo，而C++编译器则会产生像_foo_int_int之类的名字。

C++提供了C连接交换指定符号extern“C”来解决名字匹配问题。

5、请简述以下两个for循环的优缺点(5分)

for (i=0; i四、有关内存的思考题(每小题5分，共20分)

void GetMemory(char *p){p = (char *)malloc(100);}void Test(void){char *str = NULL;GetMemory(str);strcpy(str, “hello world”);printf(str);}请问运行Test函数会有什么样的结果?答：程序崩溃。因为GetMemory并不能传递动态内存，Test函数中的 str一直都是 NULL。strcpy(str, “hello world”);将使程序崩溃。char *GetMemory(void){char p[] = “hello world”;return p;}void Test(void){char *str = NULL;str = GetMemory();printf(str);}请问运行Test函数会有什么样的结果?答：可能是乱码。因为GetMemory返回的是指向“栈内存”的指针，该指针的地址不是 NULL，但其原现的内容已经被清除，新内容不可知。void GetMemory2(char **p, int num){*p = (char *)malloc(num);}void Test(void){char *str = NULL;GetMemory(&str, 100);strcpy(str, “hello”);printf(str);}请问运行Test函数会有什么样的结果?答：(1)能够输出hello(2)内存泄漏void Test(void){char *str = (char *) malloc(100); strcpy(str, “hello”); free(str); if(str != NULL) { strcpy(str, “world”);printf(str);}}请问运行Test函数会有什么样的结果?答：篡改动态内存区的内容，后果难以预料，非常危险。因为free(str);之后，str成为野指针，if(str != NULL)语句不起作用。

五、编写strcpy函数(10分)

已知strcpy函数的原型是

char *strcpy(char *strDest, const char *strSrc);

其中strDest是目的字符串，strSrc是源字符串。

(1)不调用C++/C的字符串库函数，请编写函数 strcpy

char *strcpy(char *strDest, const char *strSrc);

{

assert((strDest!=NULL) && (strSrc !=NULL)); // 2分

char *address = strDest; // 2分

while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘ 0’ ) // 2分

NULL ;

return address ; // 2分

}

(2)strcpy能把strSrc的内容复制到strDest，为什么还要char * 类型的返回值?

答：为了实现链式表达式。 // 2分

例如 int length = strlen( strcpy( strDest, “hello world”) );

六、编写类String的构造函数、析构函数和赋值函数(25分)

已知类String的原型为：

class String

{

public:

String(const char *str = NULL); // 普通构造函数

String(const String &other); // 拷贝构造函数

~ String(void); // 析构函数

String & operate =(const String &other); // 赋值函数

private:

char *m_data; // 用于保存字符串

};

请编写String的上述4个函数。

标准答案：

// String的析构函数

String::~String(void) // 3分

{

[] m_data;

// 由于m_data是内部数据类型，也可以写成 m_data;

}

// String的普通构造函数

String::String(const char *str) // 6分

{

if(str==NULL)

{

m_data = new char[1]; // 若能加 NULL 判断则更好

*m_data = ‘ 0’;

}

else

{

int length = strlen(str);

m_data = new char[length+1]; // 若能加 NULL 判断则更好

strcpy(m_data, str);

}

}

// 拷贝构造函数

String::String(const String &other) // 3分

{

int length = strlen(other.m_data);

m_data = new char[length+1]; // 若能加 NULL 判断则更好

strcpy(m_data, other.m_data);

}

// 赋值函数

String & String::operate =(const String &other) // 13分

{

// (1) 检查自赋值 // 4分

if(this == &other)

return *this;

// (2) 释放原有的内存资源 // 3分

[] m_data;

// (3)分配新的内存资源，并复制内容 // 3分

int length = strlen(other.m_data);

m_data = new char[length+1]; // 若能加 NULL 判断则更好

strcpy(m_data, other.m_data);

// (4)返回本对象的引用 // 3分

return *this;

}

[c 面试题]

篇2：c面试题

编写一个程序完成以下功能：

- 从磁盘上读入一个文件，这个文件可能是一个HTML格式的文件或者其他格式的

- parse此文件中可能包含的RSS链接 (可能0或多个)，

- 列出找到的RSS链接

注意：请不要使用任何Parse HTML, XML, RSS相关的`库，直接写C/C++代码来处理读入的内容，

请注意代码的风格，文件的分布安排、文件名、变量、样式等的命名、页面的美观等，这些都将影响您的得分。

提示：

1、注意各种异常情况的处理。

篇3：天才的面试题

1.房里有三盏灯, 房外有三个开关, 在房外看不见房内的情况, 但可以任意扳动开关。你只能进门观察一次, 你用什么方法来区分哪个开关控制哪一盏灯?

2.有两根粗细不均匀的香, 燃烧时快时慢, 但每根香烧完的时间确定是一小时。你能用什么方法来确定45分钟的时间?

3.村子里有50个人, 每个人都有一条狗, 在这50条狗中有病狗 (这种病不传染) , 人们要找出病狗。每个人可以观察其他49条狗, 以判断它们是否生病, 但只有自己的狗不能看, 观察后得到的结果不能交流, 也不能通知病狗的主人。主人一旦推算出自己的狗有病时, 就必须在一天内将其枪毙, 而且只有权力枪毙自己的狗, 没有权力打死其他人的狗。第一天大家全看完了, 但枪没响, 第二天枪也没响, 第三天才传来枪响。问:村里共有几条病狗?如何推算出来的?

4.在太平洋的一个小岛上生活着土著人, 他们不愿意被外人打扰。一天, 一位探险家到了岛上, 被土著人捉住, 土著人的首领告诉他:“你临死前可以有个机会留下一句话, 如果这句话是真的, 你将被烧死;如果是假的, 你将被五马分尸。”可怜的探险家说什么才能活下来?

5.一个老师为了测试一下A、B两个学生哪一个反应速度更快, 就把他们带到一个伸手不见五指的黑房子里。老师打开灯说:“这张桌子上有五顶帽子, 两顶是红色的, 三顶是黑色的。现在, 我把灯关掉, 并把帽子的顺序搞乱, 然后, 我们三人每人摸一顶戴在头上。当我把灯打开时, 请你们尽快说出, 自己头上戴的是什么颜色的帽子。”然后老师把灯关掉了, 三个人都摸了一顶帽子戴在头上, 同时, 老师把另外两顶藏起来了。电灯打开后, 那两个同学看到老师头上戴着的是顶红色的帽子, 过了一会儿, A喊道:“我戴的是黑帽子。”请问A是如何推理的?

答案 (仅供参考) :

1.先打开两个开关, 等一段时间再关上其中一个, 马上进里观察。打开的灯对应打开的开关, 用手摸到热的关闭的灯对应刚刚关闭的开关, 凉的灯对应始终没打开的开关。

2.点燃其中一根, 并把另一根两头点燃。第二根烧完恰好过去30分钟, 第一根剩下部分应该能支撑30分钟的燃烧。然后把第一根剩下的部分两头点燃, 15分钟即可燃尽。此过程一共耗时45分钟。

3.若只有一条病狗, 病狗的主人看到其他的狗都没有病, 那么就知道自己的狗有病, 所以第一天晚上就会枪响。因为没有枪响, 就说明病狗数量大于1。若有两条病狗, 病狗的主人会看到有一条病狗, 而第一天没听到枪响, 说明病狗数大于1, 所以病的主人也会知道自己的狗有病, 因而第二天会听枪响, 既然第二天枪也没响, 说明病狗数大于2。依此类推, 如果第三天听到枪响。说明有三条病狗。

4.这是一个悖论问题, 探险家只能描述一种非真非假的状况, 比如:我将被五马分尸。如果土著判定这话是真的, 那么他将被烧死———这样“五马分尸”就成假的了。如果土著判定这话是假的, 那他将被五马分尸的话就变成了真的。

篇4：C语言填空题的解法

关键词：C语言 解题技巧 变量 一般方法

大多数学生都有学好C语言的愿望，但由于学习方法不对，最终事与愿违。有没有一种方法能够将学生这种好学的愿望转变成学习动力，真正将知识转变成学生行万里路的智慧呢？

笔者从自己的教学实践出发，以一道C语言填空题的解题方法为例，与广大同行共同进行探讨。

例：10个小孩围成一圈来分糖果，教师分发给每个小孩的糖果数依次为12、2、8、22、16、4、10、6、14、20，然后所有的小孩同时把自己的糖果分一半给右边的小孩，糖果数变为奇数的小孩向老师补要一块，问经过多少次调整后每个小孩的糖果数都一样，此时的糖果数为多少？请填空。

#include

void main()

{int i,k,f,y,b[10],a[10]=

{12,2,8,22,16,4,10,6,14,20};

k=1;f=0;

while(f!=1)

{ ①;

for(i=0;i<=9;i++)

{ ②;

b[i]=a[i];}

for(i=0;i<=9;i++)

{y= ③;

a[y]=a[y]+b[i];

if(a[y]%2!=0) ④; }

for(i=1;i<=9;i++)

if(a[0]!=a[i]){f=0;break;}

k++;}

printf(“k=%d,a[0]=%d”,k,a[0]);}

C语言的填空题首先要从变量入手，弄懂变量的作用，然后通读整个程序，读懂程序的算法，接下来再结合一些技巧和经验来解答，问题就能迎刃而解了。

要读懂变量的作用，应该从变量的初值入手。对于变量的初值，笔者做了一些总结，如某一变量的初值为0(假如s=0)，那么变量s一般情况下可以用来求和、进行统计、状态变量、数组下标等。如果出题者严格遵循变量名的命名规则，那么学生应该可以很快读懂变量的作用。有时初值为1的变量也可以用来进行统计，关键要善于归纳、总结。特别要提醒的是，如果初值作为状态变量的话，那么该变量的数值一定是在0和1之间变化的。

另外，变量k是用来统计分糖果的次数，变量f是一个状态变量。既然这样，状态肯定在1和0之间变化。而整个程序只有一处f=0，那么肯定有一空是变量f=1，不然这道题就成了一个死循环。结合程序，第①空应该填写f=1。

a数组第一次用来存放最初的糖果数，循环之后就变成用来存放分糖果后自己以及左面小孩给的总糖果数。统一起来a数组就是用来存放每次分之前各个小孩的糖果数。因为题目中要求同时分糖果，程序b数组是用作一个中间数组，用来存放每个小孩要分给右面小孩的糖果数，即每个小孩手中糖果数的一半，故b[i]=a[i]。所以，第②空可填成“a[i]=a[i]/2”。

经过仔细审题，再结合程序，第④空的答案也就显而易见了。故此空可填“a[y]++”。另外，学生在解题时，要注意体会题目中的“同时”一词。

经过前面的几个步骤之后，学生就会发现第二个for语句是真正意义上的分糖果的过程。学生很快得出答案“y=i+1”。但是，这个答案是错误的。把两个变量的变化关系写出来，为：

y=1时 i=0

y=2时 i=1......

y=9时 i=8

y=0时 i=9

前面9处两个变量间的关系均可以写成“y=i+1”。但最后一处如果也用这样的关系，那么得出“y=9+1=10”。显然此处的变量y不等于10。这时就要采用取余方法，就得出答案为“y=(i+1)%10”。

参考文献：

［1］谭浩强.C程序设计语言［M］.

北京：清华大学出版社，2005.

［2］方明.陶行知教育名篇［M］.北京：教育科学出版社，2006.

［3］李崇泰.C语言案例教程［M］.

北京：电子工业出版社，2005.

篇5：C语言面试编程题

#include

#include

typedef struct array1{

int ID;

struct array1* next;

}A;

typedef struct array2{

int ID;

int a;

int b;

int c;

}* B;

int main

{

A s1[15];

A* s2;

B s3;

for(int i=0;i<10;i++)

{

s1[i].ID=i+64;

}

s2=s1+3;

s3=(B)s2;

printf(”%d/n“,s3->b);

return 0;

篇6：c面试题及答案

1、三种基本的数据模型

答：按照数据结构类型的不同，将数据模型划分为层次模型、网状模型和关系模型，

2、结构与联合有和区别?

答：(1). 结构和联合都是由多个不同的数据类型成员组成, 但在任何同一时刻, 联合中只存放了一个被选中的成员(所有成员共用一块地址空间), 而结构的所有成员都存在(不同成员的存放地址不同)。

(2). 对于联合的不同成员赋值, 将会对其它成员重写, 原来成员的值就不存在了, 而对于结构的不同成员赋值是互不影响的

3、什么是预编译,何时需要预编译?

答：预编译又称为预处理,是做些代码文本的替换工作。处理#开头的指令,比如拷贝#include 包含的文件代码，#define 宏定义的替换,条件编译等，就是为编译做的预备工作的`阶段，主要处理#开始的预编译指令，预编译指令指示了在程序正式编译前就由编译器进行的操作，可以放在程序中的任何位置。

c 编译系统在对程序进行通常的编译之前，先进行预处理。c 提供的预处理功能主要有以下三种：1)宏定义 2)文件包含 3)条件编译

1、总是使用不经常改动的大型代码体。

2、程序由多个模块组成，所有模块都使用一组标准的包含文件和相同的编译选项。在这种情况下，可以将所有包含文件预编译为一个预编译头。

4、描述内存分配方式以及它们的区别?

答：1) 从静态存储区域分配。内存在程序编译的时候就已经分配好，这块内存在程序的整个运行期间都存在。例如全局变量，static 变量。

2) 在栈上创建。在执行函数时，函数内局部变量的存储单元都可以在栈上创建，函数执行结束时这些存储单元自动被释放，

栈内存分配运算内置于处理器的指令集。

3) 从堆上分配，亦称动态内存分配。程序在运行的时候用 malloc 或 new 申请任意多少的内存，程序员自己负责在何时用 free 或 delete 释放内存。动态内存的生存期由程序员决定，使用非常灵活，但问题也最多

5、局部变量能否和全局变量重名?

答：能，局部会屏蔽全局。要用全局变量，需要使用”::“

局部变量可以与全局变量同名，在函数内引用这个变量时，会用到同名的局部变量，而不会用到全局变量。对于有些编译器而言，在同一个函数内可以定义多个同名的局部变量，比如在两个循环体内都定义一个同名的局部变量，而那个局部变量的作用域就在那个循环体内

6、如何引用一个已经定义过的全局变量?

答 、可以用引用头文件的方式，也可以用 extern 关键字，如果用引用头文件方式来引用某个在头文件中声明的全局变量，假定你将那个变量写错了，那么在编译期间会报错，如果你用 extern 方式引用时，假定你犯了同样的错误，那么在编译期间不会报错，而在连接期间报错。

7、全局变量可不可以定义在可被多个.C 文件包含的头文件中?为什么?

答 、可以，在不同的 C 文件中以 static 形式来声明同名全局变量。

可以在不同的 C 文件中声明同名的全局变量，前提是其中只能有一个 C 文件中对此变量赋初值，此时连接不会出错。

8、语句 for( ;1 ;)有什么问题?它是什么意思?

答 、和 while(1)相同，无限循环。

9、do„„while 和 while„„do 有什么区别?

篇7：C语言面试题大11

2. 请列举一个软件中时间换空间或者空间换时间的例子。

void swap(int a,int b)

{

int c; c=a;a=b;b=a;

}

--->空优

void swap(int a,int b)

{

a=a+b;b=a-b;a=a-b;

}

6. 请问一下程序将输出什么结果?

char *RetMenory(void)

{

char p[] = “hellow world”;

return p;

}

void Test(void)

{

char *str = NULL;

str = RetMemory();

printf(str);

}

RetMenory执行完毕，p资源被回收，指向未知地址。返回地址，str的内容应是不可预测的, 打印的应该是str的地址

写一个函数,它的原形是int continumax(char *outputstr,char *intputstr)

功能：

在字符串中找出连续最长的数字串，并把这个串的长度返回，并把这个最长数字串付给其中一个函数参数outputstr所指内存。例如：“abcd12345ed125ss123456789”的首地址传给intputstr后，函数将返回

9，outputstr所指的值为123456789

int continumax(char *outputstr, char *inputstr)

{

char *in = inputstr, *out = outputstr, *temp, *final;

int count = 0, maxlen = 0;

while( *in != “�” )

{

if( *in >47 && *in < 58 )

{

for(temp = in; *in >47 && *in < 58 ; in++ )

count++;

}

else

in++;

if( maxlen < count )

{

maxlen = count;

count = 0;

final = temp;

}

}

for(int i = 0; i < maxlen; i++)

{

*out = *final;

out++;

final++;

}

*out = “�”;

return maxlen;

}

不用库函数,用C语言实现将一整型数字转化为字符串

方法1：

int getlen(char *s){

int n;

for(n = 0; *s != “�”; s++)

n++;

return n;

}

void reverse(char s[])

{

int c,i,j;

for(i = 0,j = getlen(s) - 1; i < j; i++,j--){

c = s[i];

s[i] = s[j];

s[j] = c;

}

}

void itoa(int n,char s[])

{

int i,sign;

if((sign = n) < 0)

n = -n;

i = 0;

do{/*以反序生成数字*/

s[i++] = n%10 + “0”;/*get next number*/

}while((n /= 10) >0);/*delete the number*/

if(sign < 0)

s[i++] = “-”;

s[i] = “�”;

reverse(s);

}

方法2:

#include

using namespace std;

void itochar(int num);

void itochar(int num)

{

int i = 0;

int j ;

char stra[10];

char strb[10];

while ( num )

{

stra[i++]=num%10+48;

num=num/10;

}

stra[i] = “�”;

for( j=0; j < i; j++)

{

strb[j] = stra[i-j-1];

}

strb[j] = “�”;

cout<<< p>

}

int main()

{

int num;

cin>>num;

itochar(num);

return 0;

}

前几天面试，有一题想不明白,请教大家!

typedef struct

{

int a:2;

int b:2;

int c:1;

}test;

test t;

t.a = 1;

t.b = 3;

t.c = 1;

printf(“%d”,t.a);

printf(“%d”,t.b);

printf(“%d”,t.c);

谢谢!

t.a为01,输出就是1

t.b为11，输出就是-1

t.c为1，输出也是-1

3个都是有符号数int嘛，

这是位扩展问题

01

11

1

编译器进行符号扩展

求组合数： 求n个数(1....n)中k个数的组合....

如：combination(5,3)

要求输出：543，542，541，532，531，521，432，431，421，321，

#include

int pop(int *);

int push(int );

void combination(int ,int );

int stack[3]={0};

top=-1;

int main()

{

int n,m;

printf(“Input two numbers:”);

while( (2!=scanf(“%d%*c%d”,&n,&m)) )

{

fflush(stdin);

printf(“Input error! Again:”);

}

combination(n,m);

printf(“”);

}

void combination(int m,int n)

{

int temp=m;

push(temp);

while(1)

{

if(1==temp)

{

if(pop(&temp)&&stack[0]==n) //当栈底元素弹出&&为可能取的最小值，循环退出

break;

}

else if( push(--temp))

{

printf(“%d%d%d ”,stack[0],stack[1],stack[2]);

pop(&temp);

}

}

}

int push(int i)

{

stack[++top]=i;

if(top<2)

return 0;

else

return 1;

}

int pop(int *i)

{

*i=stack[top--];

if(top>=0)

return 0;

else

return 1;

篇8：c面试题

二级C语言考试由笔试和上机两部分。笔试考察的是应试者对基础知识和基本理论的掌握情况，而上机考试主要测试的是应试者的逻辑思维能力和运用C语言的能力，一般包括3种题型：填空题、改错题、编程题。该文对考试题库中编程题作出归纳，总结，希望对应试者有所帮助。

1 上机编程题的知识点

上机考试的知识点大概可以有5个，分别是：基本运算、循环、数组、字符串、结构体。以下对这5个知识点分别举例说明。

1.1 基本运算

例如有以下编程题：

编写函数fun，它的功能是：将两个两位正整数a, b中个位数和十位数合并成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位依次放在变量c的百位和个位上，b中的十位和个位依次放在变量c的十位和千位上。

例如：当a=45, b=12。调用函数后c=2415。

注意：部分源程序存在文件PROG1.C中，数据文件IN.DAT中的数据不得修改。请勿改动主函数main () 和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填写编写的如干语句。

程序如下：

分析：这类基础题主要是考察应试者对基本运算的掌握。针对这个题关键是把这两个数的个位和十位求出来，然后再重新组合成一个新数。表示两位数a的个位数的方法是：a对10取余，即a%10;表示两位数a的十位数的方法是：a先除10后在对10取余，即a/10%10。

本题的答案为：c=b%10*1000+a/10*100+b/10*10+a%10;

1.2 循环

循环中最主要的应用就是迭代和遍历。迭代一般是用来解决累加、累乘的问题，可用for语句来实现。

例如有以下编程题：

编写函数fun，它的功能是计算并输出以下多项式的值：

例如：当在主函数中从键盘给n输入5，则输出为：s=-0.28333。

注意：要求n的值大于1但不大于100。部分源程序存在文件PROG1.C中，数据文件IN.DAT中的数据不得修改。请勿改动主函数main () 和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填写编写的如干语句。

程序如下：

分析：这类题主要是考察应试者对迭代的掌握。关键是找出迭代公式、变量的起始值和最大值。本题中表达式的每一项是都是一个分数，分子都是1，分母初始值是2，最大值是n, 而且每项增1，所以可设一整型变量i, 用for语句实现：for (i=2;i<=n;i++) 。表达式的值用变量s表示，s的初始值为1，每一项之间用减号连接，所以迭代公式，也就是循环语句可表示为s=s-1/i。除此以外，还应注意两点1。变量s的类型，因为表达式的值是实数，所以变量s应定义为double。2.注意基本算术运算中，两整数相除结果为整数，而题目中每一项要得到的结果为实数，所以应用算术运算中数据类型的转换将s=s-1/i改为s=s-1.0/i。

本题的答案为：

1.3 数组

数组可以分为一维数组和二维数组。

1.3.1 一维数组

编写函数fun, 它的功能是：找出一位整型数组中元素的最大值和它所在的下标，最大值和下标通过形参传回。数组元素中的值已在主函数中赋予。

主函数中的x是数组名，n是x中的数据个数，max存放最大值，index存放最大值的下标。

程序如下：

分析：这类题是遍历在数组中的应用。要找出数组中的最大值，必须对数组中每一个元素查找一遍，同时要进行比较。编程思想：可设一变量max, 假设数组中的第一个元素a[0]是最大的，然后后面的元素依次和max进行比较，只要比当前max的值大，就把它放在max中。

本题的答案为：

1.3.2 二维数组

编写程序，实现矩阵的转置。

例如：输入下面的矩阵：

分析：这类题是关键是解决两个问题：1.怎样对二维数组元素的遍历。2.怎样完成矩阵的转置法。因为二维数组元素表示要用到两个下标即行标和列标，所以遍历数组元素用到两层循环。矩阵的转置就是对应行和变成对应列，换句话说就是关于主对角线的对应元素交换。

本题的答案为：

1.4 字符串

例如有以下编程题：

规定函数中只包含字母和*。请编写函数fun, 它的功能是：删除字符串中的所有*。在编写函数时，不得使用字符串函数。

例如：字符串中的内容为：****A*BC*DEF*G*****，删除后，字符串中的内容为：ABCDEFG。

分析：这类题要对字符串中所有字符遍历，把不是*的字符保留下来。本题要解决两个问题：1.怎样判断字符串结束。2.怎样把不是*的字符放在原来的字符串中。字符串都是以’�’作为结束标志，可以把字符串中元素是不是’�’作为判断字符串结束的依据。可设一变量j作为字符串的新下标，初始值为0，只要原字符串中的元素不是’�’, j就加1，特别注意要在最后加上’�’最为字符串结束标志。

本题的答案为：

1.5 结构体

例如有以下编程题：

学生的记录是有学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun, 它的功能是：把分数最低的学生数据放在数组b中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。

程序如下：

分析：这类问题其实编程思想和前面的没有太大的差别，主要考察的是对结构体成员的引用，其引用形式为：结构体变量名.成员名。

本题的答案为：

2 结论

本文只是对计算机等级考试二级C语言的上机题作了简单的分析和总结，仅过分析可以看出，考察的知识点总共有5个，但是基本上都是循环的两方面的应用：迭代、遍历。

参考文献

[1]未来教育与教学研究中心.全国计算机等级考试二级C语言上机考试题库[M].北京:金版电子出版社, 2007.