16我心中的太阳

16我心中的太阳（精选14篇）

篇1：16我心中的太阳

灰心时，心中的那一轮太阳为我照明，是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。人生难免有挫折，有乐就有悲。有甜就有苦。

蜗牛不能想毛毛虫一样会变成蝴蝶能够依靠于天空；又不能像蚯蚓一样深居土壤，能够依靠于大地；蜗牛只能依靠自我重重的壳，一步一步向上爬，在最高点乘着叶片向前飞。我岂不像蜗牛一般依靠中心的那一轮太阳指引我，一步步向上走，，是他告诉我：人生，我们从不言弃。

成功时，始终的那一轮太阳，给我启示。给我其实。是那轮太阳告诉我，要学谦虚，学谨慎。人生又称就有败，有笑就有哭，孔雀不能像啄木鸟一样，靠自我的啄木鸟迷失，又不能像小燕子，能靠自我，但心中的那轮太阳充满了狂傲；他再也听不进去任何提议。一味的摆弄自我的尾巴，导致自我最终不能在飞翔，我不会像孔雀一样，我会正确体会心中的那一轮太阳，决不让骄傲阻挡了自我成功的大门。骄傲不能成大事。正是因有了心中那一轮太阳，我才从中得到启发，是他给我的意见，让我很好的把握了自信与自傲的关系。只要有心中的那轮太阳，给启示。我就会更加奋起。

曾几何时，我已学会成长，学会坚强，学会自信。因为有那一轮太阳为我指路，为我照明，给我启示。心中的太阳，你成就了我的一切。

我心中的那一轮太阳，感激你，那份温暖与关怀。

 

篇2：16我心中的太阳

在一个寒冷的早餐后，北风呼啸着，我冷得直发抖。妈妈却拿起脏衣服去洗。我很感动，但也很生气。因为妈妈没有拿我仅有的几件衣服。“妈，你网拿我的衣服可！”我提醒道。“自我的事情自我做！”我没有料到妈妈会这样说。“为什么你又帮弟弟洗衣服，他也不小了，为什么每次他的衣服都要我们洗！”我继续抗议。“你是女孩，自我的衣服应当自我洗，不许这么懒！”妈妈严肃地命令我。可我并不理解：“我也是你的孩子，你这样做是偏心。因为你平时也不关心我，说我只会花钱，不懂事。这也就算了，可你在我生病的时候，也不管我；每次我和弟弟吵架，你都只骂我，只批评我；从小到大，我考试取得好成绩，也从不表扬我，就连我考上了县里唯一的初级中学，你仍没表扬我！你到底是不是我的亲生妈妈？我厌恶你！”我哭着说完这番话，就摔门离开了。

我冷静下来后，发现我并不厌恶妈妈，毕竟她为了这个家的幸福安宁奉献了青春，并且还付出了自我的健康、欢乐。

到午饭时，我回到家，无所顾忌和满足地吃妈妈做的午饭，然后又打算出去。这是，爸爸找我谈话了，爸爸说，是我误会妈妈了。妈妈平时不够关心我是假装的。否则，她不能够给我买回如此合身喜欢的衣服，鞋袜；不能留下如此适量可口的饭菜。让我自我洗衣做饭，是想让我学会独立，因为我读的是寄宿全封闭的学校，并且是将来家庭的支柱，妈妈从没表扬我，是怕我骄傲，因为我身边有很多亲人溺爱我；经常表扬我；妈妈评述骂我，是在提醒我不要任性，以免伤害到身边的人……

我听完爸爸的解释后，我惊呆了，也渐渐地感觉到妈妈是多么爱我，妈妈是多么期望我坚强、健康地成长。

妈妈，我明白了，尽管你的爱不是很温暖，很舒服，但有你这样的爱，我必须会坚强地成长。这正如夏季的花草经历过烈日的炙烤，而显得更美一样。妈妈，你的爱是我的太阳，是我心中的烈日。

篇3：16我心中的太阳

当太阳升起在东方的地平线,

矿山便挂满了五彩的光环,

于是

我们新一代的采煤工人,

迎着朝霞为人类去开拓幸福的源泉。

多少春秋多少年,

我们同风云一起旋转。

多少春秋多少年,

我们把光和热洒向人间。

我们快乐, 我们奉献,

我们同人民的事业紧紧相连。

我们追求, 我们登攀,

我们要把矿山建设的更美,

为祖国, 为人民谱写更加壮丽的诗篇。

《黑瀑布》

男:我的祖辈, 曾迷失在

这座地下的黑森林;

我的父辈, 从这里

走出漫长的噩梦;

我们今天, 在这里

开采着矿藏和多彩的传奇。

我们是--

新时代的采煤工人!

女:每当太阳

攀着我们的矿山升起;

我们肩头

便感受到早晨的重量;

于是, 我们走向

夜的深处,

去开掘又一个黎明………

《矿嫂》

男:在我们的矿工家中

有这样一群人。

在井口旁、在工地上、在矿工食堂………

都能见到他们奔忙辛劳的身影;

为了矿工的安全, 为了矿山的建设

她们一样操碎了心………

她们是不带矿灯的“矿工”,

她们却是自豪的矿山人。

矿工们都深情地称呼她们是“矿嫂”

“矿嫂”是照耀矿山的明月, 是矿工们心上最

明亮的星!

《矿山吉他》

女:每当夜色随同窗帘一同落下,

矿山, 你打开了百宝箱;

多少宝石在闪亮,

多少梦, 在飞翔………

男:于是, 我们听到了吉他的弹响,

一群矿山的年轻人

在唱歌。

女:哦, 舞———是青春的帆,

歌———是生命的浆!

男:无论是快乐还是忧伤,

年轻的心, 在这里停泊,

又从这里驶向新的梦想………

《喜酒歌》

哦, 迎亲的锣鼓, 由远而近,

一声声, 敲得我意乱神迷。

姑娘, 今天终于圆满了心事,

要嫁给心爱的矿山小伙子!

妈妈呀, 女儿要向您告别了,

您的养育之恩, 我会终生牢记。

千言万语, 都化作长流的泪水………

从今后, 我要和他一生相伴

不管是风里还是雨里;

为我祝福吧!

祝福女儿成为一个矿山人

永远幸福、如意!

《矿山之恋》

因为你,

我们的人生有了底气;

因为你,

我们更理解开拓的涵义。

我们辛苦着,

把汗珠交给煤海储藏;

我们快乐着

因为给予, 充实了自己。

啊, 矿山,

你永远在我们的歌中, 我们的心里………

《心中的太阳》

男:我们是生活的开拓者,

无悔自己的选择,

一路走来, 有苦有乐………

女:我们是幸福的开采者,

骄傲自己的选择,

一路走来, 有梦有歌………

男:今天我们

———以脚下的大地和道路作证

女:今天我们作证

———以肩头的历史和太阳作证

男:中国矿工———

女:是祖国神奇丰富的矿藏!

《矿工万岁》

女:吃苦受累, 无怨无悔,

男:一路走来, 天地增辉。

女:人民的重托比生命更为珍贵,

男:头上的矿灯永远闪烁着忠诚的光辉。

女:听!祖国为你骄傲, 人们把你赞美!

男:请听合唱《矿工万岁》

合:矿工万岁

篇4：摄影我心中的太阳

1988年，当全国各地影友的信件如雪片般飞来时，我突然想到：何不创办一所摄影学校，满足这么多摄影爱好者的需求呢？1989年秋天，东南亚各国摄影家来闽创作，顺道到我的华光照相馆参观。当我提出创办民办摄影学校的构想时，他们都击掌称善，并一致提出应当推请郎静山大师担任名誉校长。不久，郎大师欣然应允担任名誉校长职务，并题写了校名。1991年5月，郎大师首次回到阔别40多年的故土，在上海锦江饭店，他亲手接过了担任学校永久名誉校长的聘书。

当时中国的摄影教育才刚刚起步，社会急需大量的摄影人才。然而，办摄影教育，场地、资金、师资、教材等等都要急待解决，谈何容易！身边可怜的几万元资金只能是杯水车薪，学校的申办过程更是历经艰辛，但我心中的信念冥冥不息。

1992年9月2日，中国首家民办摄影学校——华光摄影技术学校正式在洛阳江畔成立！周志刚先生带着郎大师亲笔书写的“务实求精”的校训前来参加开学典礼。我办学的消息竟然走进了中央电视台《新闻联播》。

可是，初生的学校仍然步履蹒跚，第一届新生只有9个人，校舍只有投资几万元的一所民宅。直到1993年5月的一件小事，才给了我新的支持。当时我在杭州机场等候安检时结识了一对日本老夫妇。他们现居厦门，老先生也是摄影爱好者，下飞机后，他们一再盛情邀请我到他们家作客，我当时有一种预感——或许这就是一个机遇？

我大着胆子走进他们的海滨别墅，突然想到了随身还带着在杭州交流过的《东方之子》录像带，于是当场放给他们看，两位老人竟手舞足蹈地为我祝福。当天下午他们还参观了学校，当晚，我将学校的发展构想，详细地向两位老人作了介绍。

几天后，两位老人送来了300万日元。用这第一笔钱，我在国道324线旁买了3亩地，开始了新校的建设。1994年，学校第一幢教学楼建成，面积2000多平方，首期招收34名中专生，从此进入了国家学历教育的行列。

此后，华光得到了快速的发展。到2000年，学校已建成了一万多平方米现代化的教学生活大楼，拥有各种现代化设施、器材、大型摄影棚、展览厅，固定资产已达1000多万元，近年来培养的上千名毕业生，在全国各地的婚纱影楼、新闻单位和企业等用人单位里受到普遍欢迎，学校被泉州市人民政府评为“社会力量办学先进单位”。

进入新世纪，我又开始创办“华光摄影艺术学院”，当地政府大力支持，无偿划拨国道324线上的200亩土地作为建设用地。2001年8月，福建省教育厅组织专家组对学院的申报进行了现场评估。

篇5：我心中的太阳

我上市体校时的马教练，她1。60的个子，瓜子脸，鼻梁高高的，双眼皮，我特别喜欢她那乌黑的.眼珠，又大又圆。初看好象没有什么特别，可你仔细一瞧，啊嘿，马教练的眼睛会说话，当那眼光看着你时，她似乎能看透你的心。

记得上体校时，我还不满5岁，因训练的时候又苦又累，我真有些受不了。于是，我小脑一动，想到了装病。这样就不训练了嘛。这时马教练嘴角挂着一丝恬静的微笑来到我身边，抚摸着我的头，拉着我的小手说：“丹丹小朋友怎么了，是不是怕苦不想训练了呀？”然后鼓励我不要怕苦怕累，一定要咬牙坚持，以后长大了就不怕遇到任何困难，我害羞地点了点头。打那以后，每当我训练有些坚持不住的时候，总是先要看一看她的眼睛，看看她要对我说写什么。

不论是盛夏，还是严冬。马教练准时七点种领着我们做早操，上早读，晨光中站在训练场上的她，是一个多么实习的身影。一束鲜亮的阳光从云层中飘泻下来，罩在她身上，给她的皮肤涂上一层褐色的油彩，使她的面庞，她的侧身对着我，身体匀称而有苗条，那起伏的线条被那发亮的阳光一勾描，好象托起一幅色彩斑斓的油画。

现在每当我一想起她，就感到格外亲切，她和同学们的关系非常好，一下课总是混在我们中间玩“老鹰捉小鸡”，有时还体检，跳橡皮筋呢！为我们增添了许多生趣，同时培养了我们吃苦耐劳的精神。

太阳————不仅是因你的绚丽多彩，而是你给生物带来生机，给人们带来温暖。教练就是我心中的太阳，是她辛勤的培养了我的茁壮成长，让我在人生的路上充满着希望。

篇6：我心中的太阳

老师是辛勤的园丁，为我们累白了头发。老师为此付出了大量时间，认真上好每节课，仔细批改每份作业，老师是最辛苦的，我们一定要体谅她。

记得上小学时，我对这里的一切都很陌生当我踏进教室时，我便呜呜大哭起来，而您并没有骂我，而是去安慰我，

那是我的心头出现了一缕阳光，像太阳一般温暖像母亲一般慈祥。时间过久了，我们学习的知识就越来越难，老师也越来越忙。记得那一天，老师走进教室，看见教室乱哄哄的一片，您并没有说我们，还强忍着给我们上课。那天上课，我们还乱说话惹你生气，现在想起来可真是后悔莫及。

篇7：我心中的太阳

但是体育课之后，我改变了主意。

那天又热又干，我们在烈日下艰难地上体育课。初中一年级的体育课非常糟糕。——个班级一起去。一位表情严肃、凶狠而严厉的老师站在操场上，像一位将军指挥着我们弱小的士兵。下课前十分钟，我们暗自高兴。突然，老师拿起麦克风，用魔鬼般的声音说:“向左划，跑三圈。”我们都叹了口气，不情愿地开始靠近在一起(对我来说，有点胖，三圈是一场艰苦的战斗)。

开始跑，一些学生像箭一样从绳子上冲了出来。一些学生，为了保持他们的力量，偷了一点懒惰，偷偷溜到一些大人物后面，让他们帮忙挡风。其他人因为身体原因跑得很慢，很快就被其他人超过了。然而，我属于第二和第三类，跑不快，但我也不慢。但是碰巧那天我感觉不舒服，渐渐地我落后了。

头顶灼热的太阳仍在积极地发光发热。一圈之后，我的喉咙又干又抽。正当我跑不下来并想放弃的时候，我们班一米七多岁的大体委拍了拍我的肩膀，对我说:“来吧，我和你一起跑。”听了这话，我好像被鸡血打了一顿，拼命地跑。他总是和我在一起，鼓励我。这样，在体委的鼓励和我自己的努力下，我坚持跑了三圈，完成了这次艰难的“长征”。体育委员会跑了整整一圈来陪我。我拍拍他的肩膀，那一刻有无数的话要对他说，感动和感激。但是最后所有的话都被总结成一句话:“谢谢你，兄弟!”他气喘吁吁地对我微笑。

从这个微笑中，我体会到一种温暖，一种发自内心的特殊温暖。头顶上的太阳似乎不再耀眼，而是给我带来无尽的能量。原来，这是我心中的太阳!

我心中的太阳是友谊的化身，是我同学的爱，是面对困难时鼓励的眼神和鼓励的话语。

篇8：16我心中的太阳

关键词：PIC16C72A,太阳能热水工程,水温,水位,控制器

1 引 言

近年来随着石油、煤炭等能源紧缺和环保的要求,越来越多的宾馆、游泳池、公共浴池等场所开始采用太阳能集热热水工程作为集中供热水的来源。太阳能热水工程由真空管集热器、储水箱、支架、温差循环管路、上水控制、供水管路、管道防冻、辅助电加热控制等部分组成,系统组成较复杂,对需要配套的自动控制装置的功能和质量要求较高。至今为止,国内外尚无质量过关的太阳能热水工程自动控制器。现有的控制器的缺点主要表现在:测温元件用铂电阻作元件,成本高或电路参数不合理,测温传感器工作寿命短;各控制部分电路及功能独立,相关性差,控制系统的自动化集成度低;水位测量传感器寿命短,维修成本高。为降低成本和提高可靠性,使控制器的功能更全面实用,操作更简便、直观,结合PIC单片机和NTC热敏传感器技术,特设计开发了此太阳能热水工程控制器。

2 系统结构和工作原理

该控制器主要用于测量、显示太阳能热水工程的储水箱水位、水温、集热器温度、室外温差循环管道温度、供水温度,并控制上水、温差循环、辅助电加热、恒温供水循环、伴热防冻和参数设置等。主要由控制主机、温度传感器、水位传感器、测量电路、显示和输出控制等部分组成,其总体系统结构框图如图1所示。

单片机PIC16C72A作为控制器的核心,通过执行程序实现对系统的各部分的控制,协调各个部分的工作。温度测量模块分别实现集热器、水箱、供水管道、温差循环管路的温度测量,水位测量模块实现水箱水位的测量。六路输出通过继电器分别控制上水电磁阀、温差循环泵、电加热器,恒温供水循环泵,定温放水阀门和防冻电伴热带工作。LED显示部分显示太阳能热水系统的水箱水温、水位、集热器温度、工作状态及相关参数显示,键盘部分用于手动控制上水、手动电加热,工作方式选择及相关参数设置。

3 系统硬件设计

设计的控制器以PIC16C72A为核心,电路原理图如图2所示。该单片机有两个计数器,内置五通道8位A/D转换模块,带有2 kB的OTP程序存储器。水位的测量方法是用非对称式多谐振荡器电路把水位的高低转换为频率的大小,再由单片机内置的计数器对频率计数测量水位。储水箱水温、集热器温度、供水管道温度、室外循环管道温度的测量方法均是利用热敏电阻与固定电阻串联分压,把温度的变化转换为电压的变化,直接利用单片机内的多通道A/D转换模块对这4路温度信号电压进行A/D转换后由程序读取和处理。用程序控制PORTB口分时作键盘输入口或显示输出口。

3.1 水位测量原理和电路

用非对称式多谐振荡器电路[1]把水位信号转换为频率信号作为水位测量方法。在图2中,非对称式多谐振荡器由非门X2A和X3A,电容C5,电阻R9,R10,R11和水位传感器的电阻RW1组成。该电路的振荡频率为f =1/[2.2(R9+R11+RW1)C5]。把若干个电阻(例如用阻值分别为30 kΩ,10 kΩ,10 kΩ,10 kΩ的4个电阻)相串联,在电阻引线处引出水位探测电极,作为水位测量传感器。由于水有导电性,水位的变化可引起水位探测电极间的短路,这会改变水位传感器的电阻RW1的大小,而使振荡器频率f变化。该频率信号经非门X1A隔离后进入单片机的引脚T1CKI,由片内计数器T1对振荡信号的频率f计数来测量水位高低。用上述多谐振荡器电路和参数,当选用30 kΩ,10 kΩ,10 kΩ,10 kΩ的电阻相串联组成的水位传感器时,振荡频率f的值在60~415 Hz之间,测量水位效果良好。

3.2 测温原理和参数选择

测温的关键是要选择合适的感温元件和合理的测温电路参数。这里选用的是一种负温度系数热敏电阻器(NTC),采用玻壳封装,体积小、响应快,价格低,安装方便[2]。NTC热敏电阻的温度特性一般可用下面的公式表示:

$R{}_{{\rm T}}=R{}_{{\rm T}0}\exp (B/{\rm T}-B/{\rm T}{}_0)(1)$

式中,RT,RT0分别为热敏电阻器在温度T(K)和T0(K)时的阻值,单位Ω。B为热敏电阻器的电阻温度系数,单位K。NTC测温热敏电阻的主要优点是电阻温度系数大,灵敏度高,响应速度快,能进行精密温度测量,主要缺点是热电特性非线性现象严重。如使用TG40B503(25 ℃时,阻值50 kΩ,B值4 050 K,玻璃封装)NTC热敏电阻,在0~99 ℃范围内,电阻的灵敏度约为8 500~100 Ω/℃,因此使用时一般要进行线性补偿。这里通过计算,选择合理的测温电路参数,在有效的测控温范围内,没有进行线性补偿,仅使用查表的方式有效地解决了NTC测温电阻的非线性。

下面以水箱水温为例说明测温原理。如图2所示,RT1是热敏电阻,用来感测水箱水温。电阻R1与RT1组成串联分压电路,对电源电压5 V分压,RT1上的压降Vi= 5 V·RT1/(RT1+ R1),其随温度变化而变化。该电压通过A/D的输入引脚AN0送入PIC16C72A内部的A/D转换器,转换为数字信号,由程序读取。在RT1上并接一个0.1 μF的电容C1,实现RC低通滤波,用于消除噪声。集热器温度、供水温度和室外管道温度的测量电路和原理与上述完全相同,分别由引脚AN1,AN2和AN3把相应的热敏电阻上的压降送入A/D转换器。在试用中发现:当选用的NTC热敏电阻(如标称值为10 kΩ)和分压电阻(如5.1 kΩ)的阻值较小时,热敏电阻在工作一段时间后易被击穿,而在选用标称阻值较大的NTC热敏电阻和分压电阻后,问题就解决了。分析原因,我们认为是NTC热敏电阻中的工作电流和功耗较大造成的热击穿,因此应尽量选用阻值较大的NTC热敏电阻和分压电阻。另一方面,考虑到PIC单片机的A/D输入信号引脚的输入漏电流最大为±500 nA[3],要保证A/D转换结果的正确,就要求损耗在信号源内阻上的电压不能超过10 mV(A/D基准电压为5 V时的1/2个LSB),这样就要求信号源内阻最大不要超过20 kΩ。当选用标称为50 kΩ,B25/50为4 050 K的NTC热敏电阻,其在温区(0~99 ℃)的阻值变化在168.3~3.217 kΩ之间。当选择固定分压电阻为20 kΩ时,A/D输入信号源的等效内阻是热敏电阻和分压电阻并联后的阻值,范围是17.9~2.77 kΩ,这满足A/D转换对信号源内阻最大不超过20 kΩ的要求,对应的输入信号电压Vi的范围在4.469~0.693 V之间,覆盖了有效的A/D输入电压值区间(0~5 V)的大部分,经8位A/D转换后对应的数字量在0xE5~0x23之间。在0~97 ℃温区,当温度变化1 ℃时,对应输入电压变化量在55.5~19.7 mV之间,均大于1 LSB对应的模拟电压值19.6 mV,因此8位A/D转换后测温的精度达到±1 ℃是有保证的;在97~99 ℃间,当温度变化1 ℃时对应的模拟输入电压变化量在18.8~18.5 mV之间,8位A/D转换测温精度达不到±1 ℃,但正常测温一般不会高于95 ℃。以上分析说明不用加入输入信号的调理电路,也能满足测温精度±1 ℃的要求。A/D模拟输入引脚AN0串接R5(阻值为1 kΩ)用于限流保护,防止过压输入造成芯片损坏或出现硬件死锁的问题,因为它将直接影响到A/D模拟输入信号源的内阻和采样时间,R5的阻值不能太大。R6,R7,R8的作用同R5。

为保证温度测量的精度及温差循环控制的可靠性,应选用精度高、一致性和互换性好的NTC热敏电阻制作传感器。这里RT1,RT2,RT3和RT4选用玻璃封装的NTC热敏电阻,精度为50 kΩ±0.5%,其B25/50为4 050 k±1%,分压电阻R1,R2,R3,R4选用热稳定性好的金属膜电阻,精度为20 kΩ±0.5%。经实测,选用以上参数,测温精度可达±1 ℃,长期试用,效果良好。

3.3 键盘输入和显示输出电路

利用PIC16C72A的PORTB口的每个I/O引脚可提供最大20 mA的拉电流直接点亮LED工作,并且都具有软件控制弱上拉电路的特点[4] ,可简化按键输入和显示输出接口电路设计。PORTB口除作按键状态的输入口外,还用于温度显示及工作状态指示的输出端口,这通过程序设置PORTB口分时作输入口或输出口的方式实现。键盘查询电路有电阻R24~R27及八个按键K1~K8组成,K1~K8分别定义为“电热”、 “选项”、“调参”、“定温、“定量”、“定时”、“上水”、“供水”键。通过读入引脚RB0~RB7上的电平可输入按键K1~K8的开关状态。四位LED数码管和状态指示LED灯L1~L21以共阴、动态扫描方式输出显示,7个共阴位控电平从PIC16C72A的同步串行口SSP的引脚SDO串行移位输出到74HC164的数据输入引脚A和B, 74HC164的并行输出Q0~Q6控制7个8050三极管Q7~Q13作为四位数码管和三组LED(L1~L7,L8~L14,L15~L21)的位控信号。由软件译码后的显示码由引脚RB0~RB6上输出直接驱动LED数码管和指示灯L1~L21。按键K1~K8通过限流电阻R28接到PORTA的引脚RA4,目的在于消除当PORTB作输出口时,按键操作可能对数码管和指示灯L1~L21的影响。在查询输入按键K1~K8的状态前,程序先使引脚RA4输出低电平,然后读入PORTB口,输入按键K1~K8的状态。而在PORTB作输出前,程序先设置RA4为输入引脚,然后再从PORTB口的引脚RB0~RB6上输出显示码,由于这时RA4引脚呈输入高阻,按键K1~K8浮空,即使此时有键被按下,也不会把引脚RB0~RB6上输出的高电平拉低而影响显示结果。

3.4 控制输出电路

系统输出控制有6路,分别由单片机的RC7,RC6,RC4,RC2,RC1,RA5输出高或低电平,通过限流电阻R12~R17控制6个4N25光藕,4N25的输出端电压通过三极管Q1~Q6分别控制6个继电器J1~J6,继电器的输出OUT1~OUT6分别作为上水控制、温差循环控制、电加热控制、恒温出水温度、定温放水控制、电伴热防冻控制信号。例如,按“上水”键将RC7置高,启动上水,再次按“上水”键,程序使RC7输出低电平,关闭手动上水。低温电伴热带防冻的条件是:室外管道温度或集热器温度≤4 ℃,程序就将RA5口置高电平,使电伴热带通电工作发热,当温度≥10 ℃时,使RA5输出低电平,关闭电伴热带电源。为了减少继电器的通断次数,又能保证把集热器中的热量通过介质循环及时送到储热水箱中,通常要求在正常光照时,平均每20~25 min启动一次温差循环,每次循环持续时间约为3~5 min。通过现场试验测试,选择以下的温差循环条件比较合适:当(集热器温度-水箱水温)≥9 ℃时,就使RC6输出高电平,使循环泵开始工作,启动温差循环;当(集热器温度-水箱水温)≤4 ℃,使RC6输出低电平,停止温差循环。其他各控制电路完全相同,只是端口输出高低电平的条件不同。

4 功能设计和软件滤波

4.1 控制器功能设计

考虑到太阳能热水工程实际控制的需要,该控制器设计有定温上水模式、定量上水模式、定时上水模式,温差循环、低温防冻循环、手动电热、自动电热、定时电热功能,水量可调、温度可调、循环温差可调、定时参数可调等功能。

通常,四位LED数码管显示水箱水温和集热器温度,而在设定参数时切换为闪烁显示设定的参数值。水位大小、设置参数和工作模式、电加热、温差循环等各种状态由L1~L21指示。按键的功能如下:“电热”键用于手动开启或停止电热, “选项”键选择要调整的参数项,按“选项”键可依次选择定温、循环开启温差值、循环关闭温差值、定时。按“调参”键可调整选中的选项的参数值,此时,设定的参数值在两位数码管上闪烁显示。定温值在25~75间可调,循环开启温差值在3~30间可调,循环关闭温差值在0~10间可调,定时值在0~25间可调。“定温”键用于选定定温上水模式和预设定温上水温度,“定量”键用于选择定量上水模式和预定上水水量,“定时”键用于选择定时上水和自动上水。“上水”键用于手动上水控制,“供水”键可控制恒温供水循环。

4.2 A/D转换结果的软件滤波

测试中发现,若把A/D转换后的温度数据不作处理就直接用于温差循环控制,会使继电器不时出现误动作。即使在PIC16C72A芯片外的测温电路中加入了各种滤波电路,仍不见改善。因此推断该干扰可能来自A/D转换模块内部。考虑到该系统中现场温度的变化较缓慢,适合采用滑动窗口平均法进行数字滤波[5]。在采用该方法对A/D转换后得到的连续64个温度数据进行平均后,有效消除了对A/D转换后的噪声。

系统程序由PIC汇编语言编写,有主程序、键盘输入和输出显示子程序、水位计数和上水控制、温度A/D转换和数据处理、温差循环控制和电加热控制、故障诊断等子程序组成。

5 结 语

用多谐振荡器电路把水位变化引起的水位传感器电阻的变化转化为振荡频率的变化,由单片机计数实现水位的测量,以NTC热敏电阻作温度传感器,使用PIC16C72A内置的A/D转换模块实现4路温度的模数转换输入,采用滑动窗口平均法进行数字滤波消除A/D转换后的噪声。计算分析并经试验验证,当选用分压电阻20 kΩ、NTC热敏电阻50 kΩ(标称值)时,可满足温度传感器长寿命、A/D转换及测温精度达到±1 ℃对电路参数的要求。

该设计方案具有使用元件少,成本低、抗干扰性好等优点。此控制器设计的功能实用,控制准确可靠,人机对话界面直观,操作简便,能满足各种太阳能热水工程对水位水温测量、温差循环、电加热、管道防冻等控制要求。该控制器已经成功用于多个太阳能热水工程的控制中,具有良好的应用前景。

参考文献

[1]阎石.数字电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,1998.

[2]刘爱华.夜用电子体温警示计的设计[J].传感器与微系统,2006,25(2):53-54.

[3]刘和平.PIC16F87X数据手册[M].北京:北京航空航天大学出版社,2001.

[4]窦振中.PIC系列单片机原理和程序设计[M].北京:北京航空航天大学出版社,1998.

篇9：母亲是我心中不落的太阳

可能是因为不太情愿的缘故，心里就像火山喷发一样，岩浆伴随着坚硬的石块和高温不断地涌来，我极力地克制，努力不让自己“胡闹”起来。接着，妈妈又提问了几个词组，我却都做不出来，我终于克制不住自己的“怒火”，飞沙走石地爆发出了自己的暴躁情绪。“什么嘛!你读得太快了!不会慢点儿?还没写完呢!真是的!”我瞪着大大的眼睛高声喊着。妈妈愣了一下，没说什么。她的耐心和镇静让我吃惊。后来她每读一个词组，都会看看我是否写完，等我写完后再读下一个词组，是那样的认真而严肃。

我憋着“气”把词组写完，把笔一扔，躺在沙发上不起来。妈妈拿着听写纸，却仍然十分认真地给我分析每一个词组出现的错误。

我突然觉得自己很理亏，连看妈妈一眼也没有了勇气。等词组分析完了之后，媧妈在我耳边柔声地问：“刚才为什么发那么大的脾气呢?”我立刻像撒了气的皮球，委屈地说：“刚才不知道是怎么了，行动根本不受控制，特别容易激动。”我的声音都打了颤，带着内疚和不安。妈妈没再说什么，亲切地望了望我，深情地握住了我的手，我抽出双手紧紧地攥住了妈妈的手，妈妈将另一只手又牢牢地盖在我的手上。我们彼此紧紧地攥着，久久地不松开，建成了世界上最温暖、最坚固、最雄伟的亲情堡垒!亲情是最纯洁而真挚的，亲情的力量是无穷的。

有时我对自己莫名的烦恼感到很吃惊和不可思议。爸爸讲我这是“青春期烦恼”，不必惊慌，只是不要不理解父母的良苦用心，要学会感恩父母，努力去做一名好孩子!

我能真切地理解父母吗?怎样才能做一名好孩子呢?我常常苦苦思索着。看到有些同学的家长对孩子没有足够的耐心和宽容，对孩子缺乏理解和尊重，因为一句简单的话或一件小事情就对孩子不是瞪眼、讽刺，就是训斥、打骂，孩子生活的空间缺乏舒心和欢乐，尤其是在身心急剧发展的敏感脆弱时期遭受到亲情的打击和伤害，对我们的伤害而造成的痛苦简直是不可想象啊!

我常常感觉到，我是多么地幸运，是特别幸福的孩子。可我有时真的不明白，我也许是象爸爸说的“人在福中不知福”的那种类型。我有时明明知道自己是在犯糊涂，可就是控制不住自己，究竟是怎么回事呢?可能爸爸又要讲是什么“青春期间题、青少年性格发育不健全问题”等等我始终也弄不明白的问题，但我总感觉到自己没有长大，欠父母太多，不会感恩，不懂得体谅父母，不是一个好孩子。

后来，我终于醒悟：家长的耐心就是无私的爱心!妈妈对我不厌其烦地教诲和严格的要求，原来是在培养我严谨的治学态度和优秀的学习品质，帮助我养成良好的学习习惯啊!

母亲是上帝送给孩子的天使，她将上帝的慈爱和阳光般的温暖无私地恩赐给了我们，我们可要百倍地珍惜母爱、感恩母爱啊!

篇10：我心中的太阳

给我力量，让我可以飞翔;给我力量，让我用力变坚强。不怕受伤，因为有你在我身旁。你永远是我心中最美的阳光。

风雨中，你是一位没有翅膀的天使。虽然你稍有些残缺，但还是那么神圣、纯洁、伟大。你曾说过：“要么赶紧死，要么精彩地活着”豪言壮语。那是你人生的誓言么?曾经，有多少人许下山盟海誓，又有多少人背弃了自己的誓言。而你，却信守着自己的诺言，努力着，奋斗着，最终你成功的站在了达人秀的舞台上，演奏了那惊人的瞬间。别人用双手都办不到的事，你却用双脚办到了。刘伟，风雨中，你无悔。你是我敬重的强者，是我心中的阳光。

风雨中，你是一位没有欢声笑语的天使。虽然你听不到任何声音，也说不出一句清晰的话语，但还是那样坚强、勇敢。你用双手诉说着你内心深处丰富的情感;你用一个个动作表达着你对舞蹈的热爱，对艺术的追求。即使听不到又怎样即是说不出又怎样?你依然把你的人生策划的那么完美，那么充实。邰丽华，风雨中，你无悔。你是我学习的榜样，是我心中的阳光。

风雨中，你是一位踏着荆棘走来的天使。你没钱没势，但你有情有意，有爱心。你带着年幼的妹妹，千辛万苦过生活。你还是一个孩子，却承担了照顾另一个孩子的重任。但你并没有因此倒下或逃开，而是奋勇向前。洪战辉，风雨中，你无悔。你是我崇拜的偶像，是我心中的阳光。

篇11：我心中的太阳，

在跟你一同的时光是多么的夸姣， 当你不在时，我总是觉得很不安，就像自己单独被留在沙漠中，除了自己以外，连一个人也没有;有你在正好相反，当你在我身旁时，就像有一个差人保护着我，让 我不会坐立难安，有时会帮我加油打气、共享心思，尽管你不是我的亲哥哥，可是就像我的哥哥相同，每天陪伴着我。

当你笑时，有阳光般的笑脸，你在我心中，是我最好的朋友。每逢我一出糗时，你都会出现在我身旁，伸出援手来帮忙我。有了你，我的日子都变得多采多姿。

谢谢你!让我变得英勇刚强;谢谢你!让我变得精力充分，期望咱们能永久当好朋友，不会一吵架就分隔，假如真的分隔了，你仍是我印象中最好的朋友。

篇12：我心中的太阳，

如果每个人都能将自己内心的那缕阳光释放出来，那每个人都会是开心的，精神饱满的。然而阳光也会给我们的生活增添色彩，增添味道，让我们陶醉其中。

与日俱增，如果你遇到困难时，可以想象出内心世界的那缕灿烂的阳光，你就回被它振奋，被它鼓舞。然而时间漫长，你心中那缕阳光就会更加明亮，更加灿烂。

与别人发生矛盾，你能够学会宽容，敞开心扉，将内心世界一缕缕阳光释放出来，那么你就感到无比快乐，因为你心中那缕阳光散发出来的光彩很夺目，很有意义。

其实每个人心中那缕阳光都一样，具有相同的意义，只是需要你去挖掘，利用。用一种心态将它释放出来，只是靠你自己去完成。

要以自信乐观的态度去面对生活，向往美好的境界前进。每个人的心态都不是固定不变的，是随着某种环境，情节的不同而改变，所以就要以自信乐观的心态去面对人生。

篇13：16我心中的太阳

一、努力学习, 提高自身师德修养

现代社会知识爆炸、信息激增, 如果我们班主任不加紧学习, 不及时补充新的知识, 不更新观念, 将无法适应改革开放下的教育工作要求, 跟不上迅猛发展的时代的步伐。作为班主任, 如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴, 首先必须注重广学博览, 不断加强教学业务的学习和基本功的训练, 满足学生各种求知欲望, 成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上, 学生评判我们的第一个角度就是我们的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功, 有优秀的教学方法和教学艺术, 你的课上得很棒, 学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你, 同时也会理解和信任你对他的教育。所以, 作为班主任, 刻苦钻研教学业务, 认真探索教学方法, 灵活运用教学原则, 细心传授学习方法, 努力提高教学质量是必过的第一关。只有把握好每一节课, 利用好每一分钟, 调动好每一个人, 才能达到教为不教, 学有所成的目的。

坚定的政治方向、高尚的道德情操、执著的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神, 一直是我工作的指针, 因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导:“教师的全部工作是为人师表。”教师, 特别是班主任, 在学生的心目中, 更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中, 更要注重自身的修养。我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养, 我在过好教学业务关的同时, 注重班主任工作的理论学习, 反复学习教育学、心理学, 尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识, 学习《班主任工作心理学》、《新时期班主任工作》和《班主任一百个怎么办》等, 并运用于教育实践。学高为师, 身正为范, 要求学生做到的, 我自己必须首先做到。几十年如一日, 早晨到校进班在学生之前, 放学离校在学生之后, 与学生摸爬滚打在一起, 就算家里和个人有困难, 总是想方设法去克服, 有几次实在家中有急事或身体欠佳, 不吃早饭到校也要先到教室看望学生, 并用亲切的目光逐一观察学生, 了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课, 因为只有这样, 我才能安心地进办公室办公。在工作中, 我们会经常碰到这样的问题:为什么有的学生这几天神色恍惚?为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?为什么她近来上课注意力分散、心不在焉?为什么有的学生成绩突然下降?为什么某学生这几天花钱那么多……这些重要的信息, 班主任只有做一个有心人才会发觉, 才能从实际出发, 有针对性地及时开展沟通和引导。只要你练就一双善于发现的眼睛, 就一定能够“见月晕而知风, 见础润而知雨”。说真的, 坚持几年不要紧, 但要坚持几十年如一日, 就必须要有毅力、决心和恒心。一个人喜欢听你的课很容易达到, 但学生的兄弟姐妹都希望到你班里来读书, 就一定要有足够的人格和魅力, 这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。敬业爱岗不仅仅是一句口号, 必须身体力行, 付诸行动。

二、信任学生, 尊重学生

渴望理解、渴望信任是人们的一种正常需要。对青少年来说, 信任更是推动其上进的力量。作为班主任, 要面向全体学生, 不要让一个学生处于被人遗忘的角落。学生是教育的主体, 他们好比一个上了锁的盒子, 不是要你一拳砸扁它, 而是细细去找到那对号入座的钥匙, 去开启他们的心扉。在工作中我注重深入了解学生, 针对每个学生的各自特点, 设身处地以他们能够接受的方式进行启发引导。其实学生到学校来, 谁都想成为好学生, 他们对老师充满了尊敬和依赖, 只不过因为智力的差异和自制力水平的不同, 看起来似乎良莠不齐。作为班主任, 就要最大限度地理解、宽容、善待每位学生。尤其对学习成绩差的学生更要给以极大的关怀, 充分发现他们身上的闪光点, 放大他们的长处, 多鼓励, 少批评。只要他们有一点进步, 就应该肯定, 让他们看到自己的能力, 在不断超越自我的过程中不断感受自我的提高。使他们能够充满自信地投入到学习生活中。

班主任的才干不仅表现于渊博的学识, 更重要的是要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。当学生处在轻松愉快的状态时, 记忆力才会大大增强, 联想也才会更加丰富, 在这种状态下, 学习效率才会大大提高, 学习的潜力才可以得到更大的发挥。如班上有一个成绩差的学生, 一次周考考试不及格, 泪流满面地向老师哭诉, 说家长看到成绩不好会打他, 希望老师能给他个及格分, 并保证今后努力学习考出好成绩。我欣然答应了他的要求, 并利用这个契机激励他勤奋学习。这个学生感受到了老师的信任和关爱, 鼓起了奋斗的勇气, 从考试不及格到考出了好成绩, 实现了自己的许诺。如果当时没有答应他的要求, 而是讽刺挖苦, 甚至借家长之手“好好整治”他, 那产生的效果可能会截然不同。

三、确立班级目标, 形成良好班风

学生在校学习、生活的环境主要是班集体, 而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长, 关键在于班级的班规、班貌、班风的建设。在班级管理中, 首先应确立班级的奋斗目标, 在实现目标的过程中, 充分发挥集体每个成员的积极性, 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。因此, 我结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定出班规和一日常规, 教育学生互相监督, 自觉遵守, 使学生充分认识到自己行为规范不规范, 直接影响到班级的荣誉。

其次, 注重创造良好的文化氛围, 通过布置教室, 张贴名人名言、标语警句、学习园地等, 努力营造良好的学习氛围, 使学生耳濡目染, 以达到潜移默化的作用。

另外, 利用正确的舆论感染、熏陶、激励学生。积极引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评价, 形成“好人好事有人夸, 不良现象有人抓”的风气。抓典型, 树榜样, 在班中开展评比激励机制, 形成互争互赛的竞争氛围, 使学生通过竞赛看到自己的闪光之处, 明白自己的不足和今后努力的方向。一个积极向上的班集体形成了, 有利于各项工作的顺利开展。

四、做好学生的思想工作, 努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作可从两方面入手, 一是重视班会, 开好班会;二是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心。

重视班会, 开好班会, 为的是在班中形成正确的舆论导向, 形成良好的班风学风, 为学生提供一个良好的大环境, 重视的是学生的共性。配合学校各项工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动, 让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了, 很多道理都明白, 但自尊心也很强, 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。利用班会课对学生进行思想教育的好处, 就是避免单调重复的批评说教引起学生的反感, 容易为学生接受, 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。

开班会不一定要用一节完整的课, 利用一些零碎而又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论, 班主任把及时发现的不良思想苗头一针见血地指出来, 对事不对人, 进行警示性的引导教育, 往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

其二是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心, 注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心, 及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候, 我就是他们的好朋友, 尽量为他们排忧解难, 也正因如此, 我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

五、积极主动地和各科教师联系, 发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中, 我尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商, 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系, 在处理师生矛盾时, 尽量避免了矛盾激化。我平时注意多教育学生, 让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动, 树立教师的威信, 增进师生情谊。

篇14：升起心中的太阳

“哈，女生跑这么慢，哪能追上我们呢！”响在耳边的依然是那群男生高傲的声音。因为每一次体育课，老师表扬的总是他们，他们便每一节课向我们示威，而跑得上气不接下气的女生们只能“敢怒而不敢言”。

晚上，疲惫不堪的我躺在床上，想着白天的体育课，不禁有些愤愤不平。突然，耳边又响起男生说的话：“男孩是太阳，女孩是月亮。太阳会发光，月亮不会发光，有月亮的地方总会有黑暗……”我一惊，从床上跳下来，走到窗台边，望着天上的月亮，我大喊了一声：“我们女孩要做太阳，一定可以！”

第二天早上，我们女同胞迅速召开了一个“国际商讨会”，讨论怎么对付那帮男生。男生的语文、英语一向都比我们女生差，每次一到语文、英语课，对于我们的表现，男生便只得临渊羡鱼、望洋兴叹。刚好昨天放学时语文老师说准备周五测验语文，这可是我们女生大展身手的好机会，我们准备抓住这次机会还以颜色，一雪上体育课的“耻辱”。于是，接下来的三天里，我们女生把课外的一分一秒都用来复习语文，从古诗文、字词的默写到阅读各个知识点的掌握、再到写作时应注意的问题，我们逐一突破，不懂的迅速问，重点的反复复习。语文测验来了，拿到试卷见到题目，只见个个知识点都复习到了。我欣然地拿起笔从容地开始答题。90分钟后，我完成了整张试卷。我环顾四周，发现许多女生也早已完成了答题，而此时，仍有许多男生才开始写作文。见此情景，我们女生会心一笑。

周一，老师公布语文成绩，班里的前五名竟然全是我们女生，顿时，我们的心开始飞扬了！

“叮铃铃，”午睡结束了，同学们都还是睡眼惺忪的，突然，一阵洪亮的声音在楼下传来：“三（7）班的同学全部下来上体育课！”啊!全班同学都跳了起来。我心想：又一个机会来了，这次我绝不能认输！加油！自信满满的我走到操场。老师说这一节课主要测200米。幸运的是，老师把班里比较弱的男生分到了我们这一组，一声声哨声过去了，终于轮到我们这一组了。老师的哨音刚落，我用脚蹬了蹬地，开始起跑。我什么也没想，只是拼命地用脚蹬地，拼命地摆着双臂，迎着吹来的风，我离终点越来越近。只剩最后一个弯道了，我来了一个急转，追了上去，“啪”，最后一个脚印终于被我印在了终点线上。回头一看，那个男生还在离终点几米远的地方。“哦，赢了，我们赢了！”女生们高兴得直跳。这时，不禁感到一缕阳光在心中缓缓升起，柔和的阳光照亮了我的心房，是那么的温暖。

现在，每天早上，看着遥远的东方冉冉升起的太阳，似乎感到心中的太阳也在冉冉升起……