我心中的春节（共14篇）
篇1：我心中的春节
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”盼星星，盼月亮，我终于盼来了我期盼已久的春节。
我眼中的春节哪能没有年夜饭呢？三十儿晚上，走到餐桌旁，菜品好丰盛呀！有又酸又辣的酸菜鱼，还有五花八门的蔬菜……俗话说得好：大年三十儿吃饺子。这年夜饭的菜单里肯定是少不了饺子的。只见爷爷端着一大盘热气腾腾的饺子，我欣喜若狂：“饺子来喽，饺子来喽！”说着便频频下筷子，吃的满嘴流油。年夜饭不仅是要好吃，更是要吃出大家坐在一起的幸福，团聚的喜悦之情！
我眼中的春节肯定是少不了春晚，大年三十儿晚上，吃完年夜饭马上跑到二楼去坐在床上，干什么？等春晚！这次春晚主题元素还多，有抢红包，吉祥物等等。其中最吸引人眼球的，是人们把看不厌的相声，这次是相声《我忍不了》。瘦的演员一直再说公交车上的各种不文明行为，一会一个“我忍不了”，一会又一个“我忍不了”，最后自己竟干出“我忍不了”的事了！相声不仅能让观众笑声不断，还带有讽刺意义，一下就拆穿了人们生活中不文明，令人“忍不了”的事。题材新颖，又有意义，赞一个！
我眼中的春节还有旅游，我们一家子去无锡三国城游玩，那里可是拍了电视剧《三国演义》的地方！我亲眼见到了三国中著名片段——三英战吕布。只见八路诸侯齐聚虎牢关，老贼董卓派来吕布迎战，八路诸侯先后迎战，不敌吕布。刘备三人迎战吕布，只见碰擦不断，没战几个回合，吕布就十分狼狈的逃回虎牢关，八路诸侯大获全胜。
我眼中的春节是少不了嘴巴，眼睛和腿的，是少不了食，看和游的。最后祝大家在羊年里一帆风顺，三羊开泰，喜气洋洋，洋洋得意！
篇2：我心中的春节
在过年点的时候，人起都要起早放鞭炮、烟花等。还要穿上自己妈妈给自己买的新衣服，还要走亲戚，给长辈们磕头，然后长辈们再给压岁钱我们每个人都有除了长辈有给好几百的`、有给好几十的等。我在整十二点时就有人放大鞭炮把我吵醒了，等在五点的时候有人就在放烟花，当然也少不了我，我也再放烟花，放完烟花就开始吃饺子，吃完饺子就开始走亲戚在开始磕头然后发压岁钱，发完压岁钱就开始去玩。
初二开始在外婆家走亲戚我们一路欢声笑语的在车里说着话，一会就到了外婆家到了以后外婆给我做了很多好吃的还给我们发了压岁钱去我外婆家的人很多有哥哥、姐姐弟弟、小弟弟舅舅、舅妈等，我们吃过饭就回家了。
初三去老姨家，老姨也做了很多好吃的等着我们去做客，舅妈生的小孩非常的可爱我很喜欢和他玩我们玩了一会开始吃饭了，吃完饭就去街玩了。
初四我们原本想去旅游，但是车坏了机油漏了，我叔叔来了说走啊去你二老姑家呀，我说去旅游呀，今天不是去你二老姑家吗？我说不知道，不是明天去的吗？我们争辩了一番果然是去二老姑家的，爸爸赶紧叫人过来前来修车，我和弟弟去我三爷家玩，我叔叔说：“你们安排的挺好的，我也想去啊！等到初五我们就去旅游啦！但我们初六再去走亲戚。
篇3：我心中的荆轲
战国,那是个充满死亡和黑暗斗争的时代,当所向披靡的秦国大军,濒临易水之时,荆轲的出现无疑绐整个燕国带来希望。而此时,燕国的灭亡已经注定。燕太子丹的优柔寡断和秦武阳的外强中干,荆轲比谁都清楚,所以刺杀计划的失败,也就早已注定。失败的结果只有一个,那就是死。
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。转身,是诸士动人的悲曲和一脸憔悴,哀伤的面容。心中杀气升腾,嬴政、嬴政、死啊!跃上马车,驶向强秦,终已不顾。秦王殿上冲天而起的血光。
在中国古代,有无数英雄侠士,有季布有张良甚至是诸葛亮和曹操,他们所达到的高度和取得的成就是荆轲无法与之相提并论的。但在我心中一直有这样一种假想,就是把他们放到荆轲的位置,他们是否也能像荆轲那样死得义无反顾。
篇4：我心中的春节
毋庸置疑，《猫》寄寓了作者对当时社会人生的感触。文中的三只猫的种种不幸遭遇 ——或“死亡”，或“失踪”，正是当时社会现实中千百万弱小者悲惨命运的象征。同样，文中弥漫着阴郁的氛围，也正是当时黑暗社会的写照。
文中着力写到的三只猫，不论是刚来时如何如何，还是后来怎样怎样，始终凝聚着作者的情思。
第一只猫是三妹的宠物。它“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的”，三妹和它玩耍甚欢。同时，它的存在也让我可以“坐在藤椅上看着他们，微笑着消耗过一两个小时的光阴”，从而在“心灵上感悟着生命的新鲜与快乐”，让我们的生活充实了许多。以至于它的“活泼”、乃至后来身体的“消瘦”、“不肯吃东西”、毛的“污涩”等，一直牵着三妹和我的心：“我们都很替它忧郁”。后来它还是在我们的关注中死了，三妹“很难过”，我“心里也感受着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣”。此处，看似平淡地叙写了一只普通小猫的生与死，文字中却真实地流露出作者对旧时代像这只小猫一样的普通人命运的凄婉的伤感，委婉地表达了作者内心深处对生命的爱怜。
第二只猫是全家的宠物。它“更有趣”、“更活泼”，还“会爬树”、会捉蝴蝶、会捉老鼠，尤其与第一只猫不同的是：“一点儿也不怕陌生人”。我们都“很为它提心吊胆”，一天都要“查问个好几次”。三妹常“指它笑着骂”，更是我“饭后的娱乐”。可是，第二只猫终于在大家的关心、关注中失踪了。第二只猫的失踪牵动大家的心，三妹“慌忙跑下楼来”，“家里人都忙乱的在寻找”，“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴”。后来听说“隔壁周家的丫头”看到猫被人捉去却不闻不问不阻止，实在是太冷漠。捉猫的人更是自私自利，只顾自己快乐而不顾别人的伤痛。当被证实失踪时，我“怅然地、愤恨地诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，并且“自此，我家好久不养猫”。在这里，第二只猫的亡失，更多地寄寓着作者对当时社会世态的讥讽。
第三只猫的到来完全是出于一个巧合，是出于对生命的爱惜——“我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀”。第一、二只猫是向别人“要”来或专门从亲戚家“带”来的，而第三只猫是“拾”来的。第一、二只猫活泼、漂亮、可爱、有本领，讨人喜欢，可用于玩耍、打发时间，所以被奉为掌上明珠。而第三只猫“好像是具有天生的忧郁似的”，而且是“终日懒惰的伏着”，不能给我们带来半点乐趣。大家对它都没有好印象，“都不喜欢它”，它在我家只是“一只若有若无的动物”。更不可思议的是仅仅因为它常常对着笼中的一对芙蓉鸟的凝望——也许是羡慕鸟儿的快乐，也许是慨叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧，当鸟儿死了一只的时候，便遭到了大家不约而同的怀疑：“大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒”，还被认为是“畏罪潜逃”。找到它时，我更是“怒气冲天”，拿起“木棒”，“追过去打了一下”，“心里还愤愤地，以为惩戒还不够快意”。猫终于死了，蒙受了太多的冤屈而死，它没能为自己表白，只是默默的忍受。
篇5：我心中的年味春节的作文
明天就是春节，我一如既往的去了奶奶家，进门不久就收到了许多压岁钱，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。春节带着春的气息，春的暖意，各种花儿含苞待放。人们在这之中正忙着，我也不例外，大家交给我的任务就是贴春联，这应该是我第一次贴，我在门口搬好凳子，一手拿着春联一手拿着透明胶去贴春联，由于在凳子上靠门太近，只能看到局部的位置，所以还得跳下凳子，站远些看，可不是歪了就是太靠右了，就这样纠结，时间很快就过去了。
贴完春联后，跟着我姐一起去超市购买年货，回来后便也快到了饭点，刚进门，便闻到了从厨房传出来的菜香味。接着我们把菜端上桌，满桌的菜让人看着都十分满足，这顿晚饭是一年最后的一餐，所以叫做年夜饭，其实也可以叫团圆饭。当我们所有人都坐下时，便拍了一张照，留下这一年最后的美好记忆。这顿晚餐十分热闹，味道也是美味，毕竟每道菜中都要对家人的情感，而每年的年夜都会有鱼，这道菜象征着年年有余，可以看出人们在最后一天中的美好祈愿。
当然，这天晚上绝对不能少了看春节联欢晚会，这个晚会十分有趣，所有的演员都牺牲了陪伴家人的时间去演出，带给大家欢乐，但结束后都会连夜赶回家团圆。我每次都是看着这个晚会跨年（就是守岁），在主持人倒计时时，都是最兴奋的时刻，倒数至一时，新的一年就来临了，外面也会有准时燃起的鞭炮，人们也会在这时对新的一年建立新的目标，憧憬着，盼望着，期待着。
篇6：我心中的春节演讲稿
春节，是农历的岁首，另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。
相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。这年除夕，人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人笑道：婆婆若让我在家呆一夜，我一定把“年”兽撵走。老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红腊烛还发着余光„„欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日
自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。传统意义上的春节一般是从腊月二十三祭灶揭开序幕的。“腊月二十四，掸尘”，因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。腊月二十五接玉皇，旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。腊月二十七、二十八洗浴，传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春。腊月三十除夕贴门神、贴春联、守岁、爆竹、吃年夜饭、给压岁钱、祭祖。除夕的意思是“月穷岁尽”，是农历全年最后的一个晚上。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春，旧称拜年。新年的初一，人们都早
早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。小时候特喜欢过年，年三十晚上兴奋得睡不着觉，床头上放着新衣服，就盼着大年初一早点到，可以穿上新衣服。穿新衣、拿压岁钱、无忧无虑的的玩这便是我儿时心中的春节。小时候过了很多个开心的新年，在我的心里，也有很多美好的回忆。
篇7：初中话题作文：我心中最爱的春节
先是要过腊八节，在腊月八日那天，我们要熬腊八粥，泡腊八蒜。腊八粥 食用米，豆等谷物和枣，栗，莲子等干果煮成的粥，每个人都要喝。腊八 蒜就是用缸子，把蒜瓣用蒜泡小荷里面，在过年吃饺子的时候吃。
在腊八节之后的几天，我们要买过年穿的新衣服，小孩子要买炮。
腊月二十三过小年。天一黑，家家户户都要祭灶，就是把灶王爷接来大吃 一顿，代表着年年有余。我们灶干粮和水果摆在灶台上，点上蜡烛，还要 杀一只鸡献上，厨房的墙上贴一张灶王爷的画像。祭完灶就开始放鞭炮。 送走灶王爷。
过了二十三，必须要扫房，把屋里打扫的干干净净。还得把被套，床单， 衣服都洗干净。除此之外要办年货和买新衣服。
到了除夕，一家人坐在一起吃饺子，这代表着一家人团团圆圆。门上贴着 对联和门神，房间的门上贴了各式各样的“福”字。店铺也全关了门。到了 晚上八点，全家守在电视机旁看春节联欢晚会。一直等到十二点，钟声响 起家家户户放弃了鞭炮，迎接新的一年。这一夜，出了很小的孩子，没人 睡觉，都要守岁。
正月初一，我们要早早起来，穿上新衣服给长辈拜年。过春节孩子最开心 ，因为可以收到很多压岁钱。到中午时，一家人团圆吃一顿团圆饭。到了 晚上，家家户户有放起了鞭炮。然后我们一一到亲戚朋友家给他们拜年。
正月十五元宵节，我们要看花灯，街上人山人海，各式各样的花灯由各个 单位制作的：有“福”字灯，春灯，老虎灯……有红色，黄色，还有蓝色… …在路旁还有漂亮的火树银花，看的人眼花缭乱。过了一会儿，开始放花 炮，天空中的花炮犹如天女散花一样，有圆形的，有五角星形的，还有椭 圆形的……美丽极了。元宵节我们还要吃汤圆，这真是快乐的一天啊!
篇8：我心中的歌
关于“红歌”这一概念, 在我的内心定位系统中一直是既熟悉又陌生, 原因究竟出自哪里?一时还真说不清楚。直到今年“六·一”儿童节期间的一个晚上, 我在陪女儿伴着收音机播放的《小喇叭》节目入睡前, 突然被里面传出的《中国少年先锋队队歌》和《少年、少年祖国的春天》所吸引。这两首歌曲是寄明先生近半个世纪以来专为全国小朋友先后量身打造的艺术精品, 令我心仪已久。歌声渐渐冲淡了我的睡意, 引发了我许许多多童年的记忆。我下意识的看了一眼已熟睡的女儿, 她的嘴角似乎挂着一丝微微的笑意。我索性坐起身来, 走下床去, 打开窗子, 凝视着深邃的夜空, 许久才打开了我多年的尘封记忆。鉴于我对寄明老师的了解与景仰, 脑海中却不知为何总是把她老师的作品与“红歌”紧紧地交织混想在一起。我尽力让心绪保持平稳, 让自主的思维定式慢慢从我心中穿过。突然, 灵感般的动机使我的思想深深的意识到:如果说的不错, 如今称谓的“红歌”就应该是指那些动人心弦的革命之歌吧。
抗日战争时期的红歌, 是打败日本帝国主义侵略者的战斗歌。解放战争时期的红歌, 是我们党领导全国人民取得革命胜利的歌。祖国和平建设时期的红歌, 是全国56个民族共同欢庆的歌。十一届三中全会后的红歌, 更是全国各族人民发自内心的幸福歌。
对于中国历史上出现的这些红歌, 我的想法是:要坚决留住对它们的历史记忆, 保护它们的革命根脉。唯有如此, 世人才能用真心去呵护, 才可能会用行动去传承。
如今, 在祖国各项事业的飞速发展中, 由于较充裕的生活条件, 人们逐渐失去了往日对革命歌曲的那份眷恋。不妨试想, 如果没有那些勇于为中国革命胜利抛头颅洒热血的革命先烈, 就绝不会有今天的和平、美满和幸福。寄明和瞿维老师不正是用自己的毕生精力为人们创造出一首首革命红歌的杰出代表吗!
寄明曾是上海国立音专钢琴教师查哈罗夫教授的得意门生, 1939年左右, 她与瞿维为了中国革命的胜利, 不顾枪林弹雨, 义无反顾的奔赴延安, 她在延安期间被誉为“中国第一位女钢琴演奏家”的称号。两位优秀的革命音乐家那种胜似“和声的五度与对位中的卡农”至今仍被业界传为佳话。寄明原名吴亚贞, 瞿维原名为瞿世雄。两位前辈革命艺术家有着多个共同之处, 首先是他们对于中国革命事业的发展与理想极为相同;其次是他们同年生于浙江, 出生时间仅相差一个月。他们夫妇共同为众多的革命将士演奏了许许多多革命的红歌, 正是这些革命的歌才激起将士们最大的战斗豪情, 勇敢的冲锋陷阵在中国革命战斗的最前沿。1945年抗日战争胜利后, 这对相濡以沫的夫妻随“鲁艺”转赴东北, 瞿维任哈尔滨东北音工团副团长和沈阳鲁艺音乐系主任。1955年赴柴可夫斯基音乐学院进行学习, 回国后, 一直工作在上海交响乐团, 最后离休在中国音协常务理事与上海音协副主席的位置上。寄明到东北后, 任东北音乐专科学校 (现在的沈阳音乐学院) 副校长兼教务长, 后被组织调任到上海电影制片厂。她那首著名的电影插曲《我们是共产主义接班人》被国家正式认定为《中国少年先锋队队歌》, 并荣获国家少年儿童作品一等奖。特别是她为电影创作的歌曲《小八路》, 还曾是我儿时独唱的保留曲目, 这支歌一直伴随我走过了幸福的童年。
红米饭、南瓜汤和红色的革命歌曲印证了中国第一个红色政权, 确立了党对人民军队的绝对领导, 创造性地把从思想上建党, 确定为党组织建设的发展原则。与此同时, 红色的革命歌曲也紧密的相伴着中国革命从井冈山到延安, 再经西柏坡, 最后到达北京, 一路征程洒满了革命将士的鲜血, 也留下了无数革命胜利的赞歌。这些红色歌曲留住了中国革命的记忆, 保住了中国革命的根脉, 凝聚着无数先烈的鲜血, 浸透着中国革命的坚苦卓绝。它连接着我们党的光辉历史, 催生了革命的最后胜利, 记录着中国革命的光荣与理想, 见证了我们党的历史功绩, 它承载的是整个中华民族的骄傲和自豪, 它必将是亿万共和国人民心中永远的歌。
庄严的1949年10月1日, 革命红歌顺应时代的要求, 迅速作出华丽的转身, 成为人们心中革命胜利的欢庆歌。它遵从着革命的价值, 见证了祖国革命战争的风风雨雨。它屡经革命战争的硝烟战火, 重新焕发出更为内在的律动与生机无限的活力。在祖国首都也是世界最大的天安门广场上, 鲜花似海, 红旗飘扬。成千上万的祖国各族人民身穿节日盛装, 载歌载舞, 尽情的欢呼着, 跳跃着, 整个广场变成了一片欢乐的海洋。人们越发清楚的感受到, 祖国已进入到和平建设时期, 我们要更加团结一致, 努力奋斗, 这样国家才能更加繁荣富强。当时年仅30岁的革命音乐家王莘先生被祖国一派欣欣向荣的景象深深感动着, 他心潮澎湃, 热血沸腾, 用最饱满的革命热情于次年9月谱写出至今仍享誉海内外的革命颂歌《歌唱祖国》。王莘系江苏无锡人, 与阿炳同乡。20岁前在上海积极参加抗日救亡的歌咏运动, 他深知中国革命的胜利是来之不易的。为实现学习革命音乐的远大理想, 血气方刚的他克服重重困难, 赶赴延安鲁艺求学。毕业后, 组织上把他分配在河北联合大学的文艺部音乐系工作。王莘的《歌唱祖国》凝聚着一位革命艺术家寄希望于祖国更加强大的良苦用心与深厚的艺术功底, 作品气势豪迈, 激情四溢, 以高度的艺术性准确的刻画出共和国朝气蓬勃, 蒸蒸日上的大好景象。作曲家大胆的采用了主副歌两部分长度相等的结构形式, 创造性的表现出新国家新时代的崭新精神风貌。曲调热情奔放, 准确的塑造了伟大祖国东方巨人的艺术形象, 颇具深刻的思想性与高度的艺术性, 堪称是一首标准的祖国颂歌。上世纪的1980年5月, 《歌唱祖国》被正式认定为中央人民广播电台《新闻联播》的开始曲, 直至今日, 还在向全世界同时播放。
共和国的建立, 在应对社会主义建设的同时, 对于我国国民音乐与专业音乐教育也给予了更高的关注, 迅速将以往的大专学科提高到本科, 并将戏剧、舞蹈等艺术的中专系列也晋升为本科或专科, 特别是自上世纪70年代末又陆续开始了博士、硕士研究生的学历培养以致新世纪初的艺术硕士教育。这些现象足以证明:党和政府对广大人民群众美育教育的重视和努力提高全民素质的坚定决心, 逐步使我国学校教育的根本任务确立为:坚持对社会主义建设服务为方向, 以科教兴国为基本国策, 努力培养打造全面发展的人, 以更好更快的适应祖国建设的需要。
转瞬间, 历史的时钟已准确定格在1978年的9月, 这是自中国革命胜利到和平建设时期的一次最为重要的关键结点。此时的革命红歌已从本质上产生了新的飞跃, 成为亿万国人内心深处实实在在的幸福歌。这争相绽放的幸福歌正是源于党的十一届三中全会所提出的“解放思想, 实事求是, 团结一致向前看”的方针, 这无疑为全新的中国特色社会主义体系做出了更新的理论解读, 特别是其中的制度建设与机制创新更是我们党领导全国各族人民勇于把科学社会主义普遍真理同中国的具体实际相结合, 探索适合我国国情特色的理论实践过程。同时也深刻的表明, 我们党的一、二、三代中央领导集体同红歌一样是一脉相承的。值得提及的是, 我们党的思想建设一直是以马克思主义理论为武装, 并紧密的与我国的具体实践相结合, 使之成为永远立于不败之地的根本法宝。在正确思想的指引下, 我国社会主义各项事业均不断出现喜人的巨大进步, 赢得了世界范围的决定性话语权。在此基础上, 中国人民的红色幸福歌也越发显得绚丽多姿, 更多的音乐杰出人才不断站在世界最高的领奖台, 这是祖国的骄傲和民族的自豪。同时自十一届三中全会以来, 国人心目中的幸福歌也不断赋予新的内涵。如:瞿希贤的《听妈妈讲那过去的事情》、刘虹的《妈妈教我一支歌》、徐东蔚的《请到天涯海角来》、郑秋枫的《我爱你, 中国》、谷建芬的《年轻的朋友来相会》、施光南的《吐鲁番的葡萄熟了》和《打起手鼓唱起歌》、陆在易的《祖国, 慈祥的母亲》和《我爱这土地》等。这些祖国发展现阶段的幸福歌, 不啻山间的一泓春水, 是那样的清新迷人。在我们为我国特有的红歌击节赞叹之余, 我想唯一感谢的还应是党的好领导。
红歌——你是我心中永远的最爱!
篇9：我心中的“税”
后来，爸爸辞职下海经商了，成立了公司。每到月底，爸爸妈妈都会拿很多账单对账，我也会安静地呆在一旁，听着他们嘴里说着增值税、房产税、营业税等等。渐渐地我越来越讨厌“税”了。我常想，如果不交税该多好，那我的玩具就可以买高级的了。
一转眼，我上了小学。当我第一次走进美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里，整齐的桌椅，先进的电教设备，琳琅满目的图书，让我眼花缭乱。我高兴极了。回到家，我悄悄地问妈妈：“我上学得交多少钱啊?”妈妈说：“傻孩子，学校只收我们一些杂费，我们国家实行九年制义务教育，教材都是轮流使用的。你还记得你小时候爸爸妈妈整理的那些税票吗?虽然我们的钱用来交各种各样的税，使我们的收入少了许多，但同时也正是因为有了我们交的税，你才能享受到这么优越的环境呀!”听了妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。我对“税”似乎不那么反感了。
真正让我了解“税”的含义是2008年汶川地震之后。地震震惊了中国，震惊了世界，大家纷纷伸出援手支援灾区，每天我都揪着心和爸爸妈妈坐在电视前。看着灾区震后凄惨的景象，看着许许多多的解放军叔叔不分昼夜地抢救伤者，一个个鲜活的生命在他们手里生还，我在感受生命力量的同时，也为灾区人民捏了一把汗：重建灾区我们国家得需要多少钱啊!我心里敲起了小鼓。坐在一旁的爸爸看我低头不语，好像看透了我的心思，摸着我的头，感慨地说：“别担心，我们的国家是一个大家庭，人民有难，国家怎能不管?再说，我们国家为了发展政治、经济、国防、科学、文化、卫生、教育等事业，每年都要征税，税收多种多样，它存在于我们日常生活中，与我们的生活息息相关，所收取的税用于国民经济的各个领域。税收的作用就是‘取之于民，用之于民’。现在重建汶川的一切投入，也都是靠税收来完成的。”我终于明白了，我们每个人都离不开税。
“税”在我的心中变得如此温暖而神圣。要使我们国家更加强盛、人民生活更加幸福，我们都要从依法纳税做起，成为一个光荣的纳税人，不仅是为国家贡献一份自己的力量，更是用实际行动温暖着祖国大家庭里的每一个人。
篇10：我心中的我心中的老师
幼儿园的老师，在我心目中就像一个天真快乐的小姑娘成天欢快着开我们玩耍。也许你会问，那怎么行呢?幼儿园也上课啊?没错，上幼儿园上课时，老师总是笑容满面地走来，每天在备课前，要先准备一个与课文相副和的小故事，然后在上课之前给我们讲;在教我们上音乐时，总是把书本的那首歌教我们唱会后，带着我们边唱这首歌，边玩游戏。
一年级的老师，在我心目中又像朵变化莫测的云儿，时而阴，时而晴，时而笑容满面，时而又绷着个苦瓜脸。当我们把她安排的任务完成了，她就会笑容满面地颁发给我们奖状——一节活动课;当她脾气爆发时，谁要是心里痒，不舒服，想挨骂，那就如姜太公钓鱼——愿者上钩了，正好给老师吊到一个发泄对象。
四年级的老师，在我心目中又像是一朵永远和蔼的花，从不发脾气，然而只要有人犯错就会跟他讲道理，而后无论谁也不敢再轻易犯错误了。但是如果班干部犯错，老师只送给他一个礼物——“自己好好去想想吧!”这句话送出后就会每日送上一篇日记在老师的桌上。这就老师的绝招了。
五年级的老师，似乎很胆小，班级里的同学都给他取个外号“卓仔”，这个，我想她是知道的。但是她却无动于衷，仍然该教什么教什么，该干什么干什么。但似乎又是不称职的，我有难题去办公室问她时，她总是会答“这个题目很简单，自己去做。”有时候我会打破沙锅问到底的。但也是问出一句话：“明日上课在讲”。
六年级的老师，似乎很凶，但又似乎很柔和，我犯错时，吴;老师让我想都不敢想，薛老师让我头埋得低低的。在我成绩进步时，想一想薛老师那表扬的话里，含着柔和、鼓励。让我心里美滋滋的。而吴老师只有看到笑容，那就代表着心情好。这一天，我就可以不用心惊胆战地上课了。
初一的老师，可能又会在我心目中变成另外一种性格的老师吧!
篇11：我心中的三毛,我心中的撒哈拉
我最欣赏的两位女作家是三毛和张爱玲，我觉得女性作家写作的视角是很特别的，她们的作品，就像是一潭水一样，看着平淡无奇，其实却是深不见底的，于无尽的平静中蕴含着深刻的人生哲理。在平淡的阅读中就可以感悟到那种深入骨髓的忧伤，然而这种忧伤并不会使我们沉沦，它只会使我们感悟，领略生活的真正含义，这是现在那些华而不实的青春文学所无法企及的，是作者的所思所感所经历的事情深深的烙印在读者的心里形成的。
在这里，我只说三毛。
小的时候看过一部黑白电影叫三毛流浪记，这部电影给我留下了很深的印象，以至于有很长一段时间我把两个三毛搞混掉了，上初中的时候才分清楚的（三毛的笔名源自她对于《三毛流浪记》这个故事的喜爱）。我记得是上初中时读的这本书《撒哈拉的故事》，书是我姐姐买的，无意间在家里看见就拿来读了，现在想来有5、6年的时间了，5、6年的时间足够我们去明白很多道理，即便那些记忆中的故事已经残破不全。
老师讲的其他的书大多没读过，我想了好久才想起来我读过这本书。印象比较深刻的就是其中的几个故事，一个是讲三毛和荷西去海边抓鱼，抓到鱼卖到饭店了，然后他们又到饭店去吃饭，正好又碰到荷西的领导，他们为领导付了钱，回到家三毛把装账单的衣服给洗了，结果卖鱼的钱全都没了。还有一个是讲三毛去那边的公共浴室洗澡的，她讲到那边的洗澡的事情，使我到现在依然记得很清楚，那边的人是怎么用瓦片一样的东西来刮自己的身体，达到清洁的目的。为了写这篇文章，我特意又在网上找了这本书，大致的读了一下，所幸篇幅不长。我慢慢的读着，却再也不是几年前的那种心境，我想这就是成长和经历带给我们的吧。
三毛和丈夫荷西就这样在撒哈拉生活了很多年，条件艰苦，萨哈拉威邻居们也不尽如人意，但她却也能把自己的家打扮成沙漠中的一幅画，一个艺术馆，她也能和邻居们相处融洽，她能开着他们的“白马”横穿撒哈拉，她能从沙漠中，从萨哈拉威身上发现一个又一个故事。这不禁让我觉得一个人的生活态度真的能决定很多事情。要觉得生活是美好的，世界是美好的，我们就能经意或不经意地发现生活中点滴的美，我们的心中才会有活下去和活得更好的希望。我向往的不仅仅是撒哈拉那片古老而神秘的沙漠，我向往的还是三毛对生活的那种态度，还有她生活的状态，我觉得她很幸福。
我想每个人都有起自己对于生活的感悟吧，就像三毛在她的书中，并没有太多的提到她的感慨，但我们在阅读他的文字的时候，去真切的感受到内心的震荡，我就是共鸣吧。
我有感于三毛，大多是关于爱情吧，毕竟我现在是个在校的学生，还未走上社会，对于生活的艰辛或许体会真的不多。很多人说三毛是克夫的命，因为先是他的德国未婚夫在他们即将
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将举行婚礼的时候死于心脏病，荷西又在他们结婚数年后死于意外，在她以后的生活中，虽然也有接触过几个不错的对象，但都没有结果，其实这只不过是迷信了命运给她开的玩笑罢了，人的一生，总会有那么几个巧合，只是不幸的是三毛命运中的巧合都发生在了爱情上吧。但其实我最喜欢她的，是她对爱情的执着。有一句话说，对于爱情的专一，并不是一个人一辈子只能爱一个人，而是爱一个人的时候就只爱这一个人。三毛是这样的一个人，很多人都知道三毛和荷西的爱情故事，殊不知三毛的爱情经历确实不止这一段，只不过，这一段爱的最缠绵，这一点，我们可以从三毛的第一本书《撒哈拉的故事》中窥见一二。我未经历过爱情，却对身边的很多人的爱情故事伤怀，所谓当局者迷，旁观者清，大抵如此了。
人们说三毛是一个只沉静在自己世界中的人，只一个人做自己的梦。我觉得这样很好，人活在世上，牵挂太多，终归会活得很不开心。我心中的撒哈拉，我想每个人的心中都会有一个属于自己的撒哈拉吧，只是我们被太多的世俗所困扰，不能做到像三毛那样，如此炙热而热烈的爱着这样的一片土地，不惜抛开所有去拥抱它。我或许总是爱做梦，我希望有一天，我也可以有这样的生活，爱与恨不必埋藏在心里，即便是生活在撒哈拉一样的地方，即便我们会彷徨，会有无尽的生活带给我们的不痛快，我们依然拥有这样一片土地上，拥有自我，不需要太多的去修饰，生活就像一杯平淡无奇的白开水，每天面对的都只是生活。我经常在想，如果有一天，我可以抛开一切，提上行李到车站，买一张即刻就走的火车票，花光身上所有的钱，坐在窗口，欣赏沿途的风景，一个人去旅行，没有太多的烦恼和牵挂，就只是行走在路上，偶尔用文字记录下旅途中见过的人，发生的事情，这种生活，真的很美好。有一天，我将死去，我希望自己被埋葬在最后停留的地方，然而我的灵魂依然不会停止。我想三毛最想过的，是恣意的生活，她说：我用一生实现自己的梦，生命逝去的刹那永远地沉睡其中。我这样笃信于三毛，以至于我无法理解她的死亡。我特别欣赏文学家，我觉得作家是一种很无法言语的一类人，他们是最懂得生活的人，但很多真正的文学家的命运都是这么的坎坷，比如海明威，川端康成，海子，顾城，还有三毛。可能是他们对于生活看的太透彻，太明白了反而陷入了另一种绝望的深渊。
三毛橄榄树
不要问我从哪里来
我的故乡在远方
为什么流浪
流浪远方 流浪
为了天空飞翔的小鸟
为了山间轻流的小溪
为了宽阔的草原
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流浪远方 流浪
还有还有 为了梦中的橄榄树
不要问我从哪里来 我的故乡在远方
为什么流浪
为什么流浪远方
为了我梦中的橄榄树
不要问我从哪里来 我的故乡在远方
为什么流浪
流浪远方 流浪
篇12：我心中的春节
我出生在上世纪80年代末，90年代初。正值改革开放，因此我们是没有吃过苦的一代，也是最被人们所关注的一代，这就注定了我们也是特殊的一代。我们总是会被人冠以很多帽子，比如没有责任心，“富二代”等等。但是我却并不这么认为，因为不论是从文化程度还是个性发展方面我们都是很优秀的。随着中国的经济的发展，教育业越来越好，我们这一代的文化程度自然总体都很高。再说个性，我们个性鲜明，这说明我们有独立的人格，这些都是我们成长的必要因素。很高兴的是在我的成长过程中得到了很多各人和组织的帮助，而加入中国共产党应该对我人生的一个转折。
我们从小就沐浴着改革开放带来的春风，感受着市场经济的浪潮，是党的英明决策造就了我们的幸福童年，是党的殷殷关切给了我们安定的成长环境。现在我也处在这个集体中，从身边优秀的党员身上我学到了很多东西。今年是我们党建党90周年，可以说90年的改变，有目共睹。为了民族的解放，为了新民主主义的胜利，为了国家的富强，为了社会主义的繁荣，为了改革开放的巨变，为了二十一世纪的崛起„„无数的共产党人，呕心沥血，前仆后继，涌现了许许多多的可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲朴实的感人篇章！
2010年海南开始全面建设国际旅游岛，这是海南发展的一个契机，也给我们免税店带来了更多的发展机会。我们“世界一流，亚洲领先”的目标也从来没有变过。作为免税店的一员我倍感骄傲，看着消费者的满意的笑容，就会觉得自己再苦再累都是值得的。“顾客就是上帝”的思想与我们党的“为人民服务”的思想很好的结合，这为我的工作注入了更多的热情，我每天也都会以饱满的精神去迎接每一位顾客。
每个平凡的人都有一份平凡的工作，但是每一份不平凡的工作也是由平凡人做出来的。我还记得入党时的誓词“为共产主义事业奋斗终生”。也许我不能做什么惊天动地的大事，但是我一定能做好自己的本职工作，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的工作业绩。
篇13：我心中的《甘肃教育》
作为作者, 我认真。1982年1月, 我从西北师大毕业, 被分配到甘肃省教育科学研究所工作。当年夏天, 单位组织各学科教研员到河西调研, 所长段华同志说都要写出调研报告, 并将选登在《甘肃教育》上。我的《中学政治课教学开始上了正轨———酒泉、张掖地区政治课的调查》是第一个交卷的, 刊登在1982年《甘肃教育》第10期上, 这使我非常高兴。年底, 单位领导把一项采访任务交给了我, 让我去现在的白银区水川镇采访当地教育发展情况。回来后, 我完成了《为了造福于子孙后代———皋兰县水川公社见闻》一文, 这可以说是一篇饱含深情的通讯, 刊登在1983年《甘肃教育》第2期和《人民教育》第3期上。此后我还为《甘肃教育》写过几篇评论、通讯和教研文章。1984年8月起, 我到省教育厅工作, 20多年没有以个人名义给《甘肃教育》投过稿, 当然有的文章也有我参与的成分。2006年2月第2 (A) 期刊登的《进一步加强中小学教师队伍建设》, 那是我对分管工作的一点思考。回顾自己以往写的稿件, 现在翻出那些文章仍感到欣慰。
作为编者, 我快乐。我在省教科所 (当时《甘肃教育》编辑部为省教科所) 工作时, 先是搞教研, 后兼《甘肃教育》编辑。做编辑工作是一个学习的过程, 先睹为快, 乐在其中。经常读到一些领导、教授等名人的文章, 从中能知道好多事情、经验、政策和理论。但从刊物的角度看, 有的篇幅应当压缩, 有的个别文字需要斟酌。主编岳正宗同志对我说, 有把握的你就改吧, 我确实大胆又慎重地一一作了处理。责任使然, 每拿上一篇稿子总要翻来覆去琢磨, 自己能改的就仔细地把它改好;有一定基础、需要作较大补充修改的, 便与作者联系, 进行商讨。
记得文县二中的一篇报道反复修改了两次, 兰州一中一位老师的文章是我上门一起研究重新确定的结构。领导要求多渠道组织稿件, 不能坐在办公室等稿子。我了解到临夏州教育的几件新鲜事情, 就搭长途汽车去采访。不虚此行, 1983年《甘肃教育》第11期刊登了临夏州教育的一组5篇稿子, 从中可以看到民族教育发展的新气象。编辑就是服务, 为他人做漂亮的嫁衣, 自己还是有一种成就感。
作为读者, 我受益。《甘肃教育》已经办了400多期, 每一期我都翻过, 新刊一到先浏览一下目录, 然后或浏览或研读喜欢的文章, 有时查找资料还要翻阅若干年前的刊物。从2006年开始《甘肃教育》改为半月刊, 内容与教育改革和发展贴得更近了, 并荣获全国中文核心期刊、甘肃社科一级期刊等称号。我读《甘肃教育》, 比较关注教育栏目的有关文章和熟人的文章。我知道许多人写文章是很不容易的, 每一篇文章都是心血的结晶, 从中可以品出甘苦, 听到跋涉前行的脚步声。近几年《甘肃教育》开设的“卷首语”, 每一篇文章都是娓娓道来, 给人以点拨、警示和积极的导向。文雨同志的《实现教育公平的基本保证》之恳切、透彻, 《一字之差导致“被满意”》之严谨, 等等, 对教育工作和落实科学发展观是大有裨益的。
从当初作为《甘肃教育》的一名编辑, 到如今成为她的一名忠实读者, 每当翻开每一期带着墨香的杂志, 那些过去在《甘肃教育》工作时的往事就会涌上心头, 看着《甘肃教育》的每一点进步, 就像看到旧时的朋友取得了大的成就, 我禁不住欣喜万分, 就如同多年来一个总想圆的梦在不经意间给圆了一样, 我怎么能不欢喜呢!往事和喜悦如一杯放了百年的老酒, 让人一饮泪双流。
篇14：我心中的梦
关键词：教师； 心中的梦
中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）09-155-001
一九九三年，我背着行囊，走上了教育工作岗位，注定了一辈子与三尺讲台结下不解之缘。第一次，我忐忑不安地来到教室，操着别扭的普通话进行了一个简单的自我介绍，没想到，教室里竟响起了热烈的掌声，学生们好奇地问我这，问我那，热情地欢迎我的到来。学生的天真、善良、淳朴，领导、同事的理解、支持和宽容，让我非常温暖、感动，从那一刻起，我爱上了教师这份光辉的职业。
一次，我感冒很严重，一位在医院工作的家长生拉硬拽，到她所在的医院为我进行了一次免费的治疗。学生们个个都是机灵鬼，见我嗓子不舒服，口袋里会莫名其妙地生出几盒金嗓子喉宝，办公桌就像魔术师，时不时变出金黄的梨子，可爱的小物件，假期过后，办公桌上更是堆满了各地的特产，让你大饱口服。最快乐要数教师节了，走进办公室，就像步入了花的世界，卡的海洋，看着同学们精心制作、挑选的礼物，满载学生最真诚、最清澈的祝福，此时此刻，心头荡漾的全是幸福。
让人牵挂也是一种幸福，每年寒暑假过后，学生们返校后的第一句话就说：“老师，我好想你哟！”连自己也忘记生日的时候，学生会说：“老师，生日快乐！”此时，曾经梦想的物欲横流是那么的不堪一击，工作的劳累和抱怨化成涓涓细流，甜到心里。在这里，我想大声说：“做一名老师，是快乐的、幸福的。”
其实，我的快乐，我的幸福是和我的付出分不开的。因为有了我坚持不懈的付出，我才收获了快乐和幸福。
记得2010年，街道办对千禧路进行改造，这就影响到孩子尤其是坐校车的孩子接送问题。路不好走，车辆又比较多，存在很大的安全隐患，家长们都忧心忡忡。于是，每天早晨7：00和下午放学，我们学校安排行政班子成员每天一前一后两名老师，浩浩荡荡地从施工区穿过，安全把学生接送回校、离校。一年如一日呀，路上，雨天一身泥，晴天一身灰……可是我们仍然幸福地工作着。尤其是我们看到孩子们快乐的笑脸，家长们满意的笑容，那一刻，我们是幸福的。
作业在一定程度上会限定学生的自由，限定了自由自然会有些难受，这就是“苦”事。我就得想一个办法，变一种方式把“苦”事变“乐”事。如我要求学生写日记，估计学生肯定会叫苦连天。我首先自己写日记。我把每天上课的得失，哪个学生表现好我很高兴，表现差我很遗憾，希望他能加强努力。我批评错了哪一个学生，向他表示道歉，都写在了日记上。写完后，在大屏幕上打出来，念给同学听，并让学生给我作评论。学生的热情非常高。然后，我对学生说：“我们一起把我们每天所看、所闻、所感写成日记，好吗？”学生因为有老师带头，都愿意写日记。后来，我又创新实施班级“日记接力”活动。具体做法是：首先把每5名同学分为一个小组，每组共用一个日记本，封面上写上自己的组别及成员的名字，从中选出一名责任感强的同学当组长，周一至周五每天固定一名同学写，组长周五写，这便于组长利用周末时间了解本组每人的写日记情况。写日记时，按日记的格式写，最后要写上自己的姓名。写之前要先读前面每个同学的日记，每篇日记的后面签上自己的名字并为同学的日记打上等级，或写上一句鼓励的话，或表扬文章的优点，或委婉的指出不足。为引起同学的重视，了解同学的日记情况，我坚持批改，发现精彩的日记，随时在班内读给其他同学听，让全班同学一起分享。达到每周“写一篇，读四篇”、“写一篇，评四篇”、“写一篇、赏四篇”。因为学生乐意写日记，我所带的班同学作文水平比较高，每年都有五、六位同学的作文在《快乐作文》《满分作文》《学苑新报》等报刊杂志上发表。这样的师生关系其乐融融，其乐无穷。
当然，有时我会因为工作而感到迷惘，每当这时我的心中总会涌起一种很强烈的责任感：我是老师，我要用爱给这些正在寻梦的孩子引路。在与孩子的相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨、苛求和指责，从而多了一份宽容、理解和尊重。家长把他们最最宝贝的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能去辜负他们，怎么能不投入全身心的爱给他们呢？
记得上学期我班转来了个学生，叫刘小山。这个孩子贪玩，懒惰，爱逃学等等都能在他身上看到，可不好对付。记得第一次假期作业，他就给我一个下马威，我布置写生字，他挑挑拣拣的写了几个字。还有一次，他因为没完成作业，逃学没来上学。我发现后及时和家长联系，家长在校外找到了孩子，把他送到了学校。这个孩子真令我伤脑筋。通过和他家长的沟通，我发现他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。了解了情况后，我首先和家长沟通，引导家长认识教育孩子的最佳办法。我对孩子进行循循善诱，耐心帮教。功夫不负有心人，他渐渐地喜欢我，喜欢语文，按时完成作业了，在期末考试时，他取得了90分的巨大进步。我为他的进步而感到高兴！家长更是非常感动。
从小山的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。