感恩的励志格言（通用12篇）
篇1：感恩的励志格言
1) 感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
2) 人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
3) 百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
4) 心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
5) 让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
6) 为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。
7) 虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
8) 感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
9) 登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
10) 用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
11) 回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。
12) 换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
13) 活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
14) 我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢!
15) 草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
16) 帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
17) 是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!
18) 感恩是一种美德;感恩更是一则芬芳的誓言;感恩是一种幸福;感恩更是一个永恒的支点。
19) 父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。
20) 怀着感恩的心情去生活，让自己快乐，更让别人感到快乐!
篇2：感恩的励志格言
1、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
2、登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
3、感谢每一盏亮着的灯，没有丢下所有孤寂的人。
4、一个懂得感激的人，即使各方面都一败涂地，但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。
5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
6、一饭之恩，当永世不忘。
7、感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
8、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
9、感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
10、帮忙，只是举手之劳，而感激倒是永无尽头的。
11、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
12、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
13、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
14、不知道感恩的人，就不会被感恩。
15、父母、朋友，大多数人都会感恩。可是却有些我们应该感恩，而常常被我们遗漏的人和事。
16、虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
17、感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。
18、感恩是灵魂的防腐剂，付出是痛苦的，但它的果实是香甜的。
19、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
20、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。
21、当你站在巨人肩上时，请你务必记住：是一个巨人撑起了你。
22、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。
23、感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
24、草感地恩，方得其郁葱;花感雨恩，方得其艳丽;己感彼恩，方得其壮大!感恩，感恩我们所爱的人!
25、学会感恩，学会做人，塑造完美人生!回报他人，回报自然，共创和谐社会!
26、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。
27、忘恩的人落在坚苦之中，是不克不及解围的。
28、我们生活在感恩的世界里，感谢一切使自己坚定成就的人!
29、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。
30、不当家不知柴米贵，不养儿不知报母恩。
31、别人的爱让你感到温暖，你的爱让别人更加幸福。
32、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
33、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
34、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
35、感恩是精神上的一种宝藏。
36、感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
37、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。
38、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
39、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
40、父母的美德是一笔巨大的财富。
41、鄙俚小服老是利令智昏的，利令智昏原本鄙俚的一**。
42、回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。
43、其实，有些时候，不是别人不好了，而是我们的要求变多了，习惯了得到，便忘记了感恩。
44、珍惜才能拥有，感恩才能天长地久。
45、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
46、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
47、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
48、父母之爱子，则为之计深远。
49、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
50、投之以桃，报之以李。
51、别人对你的好，要感恩，要记住。别人对你的坏，要原谅，要忘记。
52、会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐。
53、帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
54、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
55、有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。
56、勿问儿女几多情，儿女铭刻见言行。不知斯人何时逝，珍情惜今爱不尽。
57、念高危，则思谦冲而自牧;惧满盈，则思江海下百川。
58、父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。
59、知恩图报者，贤者也。
60、一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
61、为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。
62、怀一颗感恩的心，做一个懂得感激的人，用彼此真诚的爱，浇灌一株不败的生命花。
63、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。
64、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩之心，才能包容全世界。
65、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
66、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。
67、没有感恩就没有真正的美德。
68、怀着感恩的心情去生活，让自己快乐，更让别人感到快乐!
69、鱼知水恩，乃幸福之源也。
70、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。
71、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
72、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。
73、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。
74、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
75、再清香的花离不开泥土的哺育，最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
76、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
77、天意怜幽草，人间重晚情。
78、感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺;感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
79、知遇之恩当永生不忘。
80、我的心承载多少繁花，花开花谢，却总有一片感恩的绿野停留。
篇3：励志感恩教育的当代价值探究
春雨轻飘, 桃花染霞。在杨柳如烟、春草满眼的季节, 有的是对生的喜悦。是谁吹响了春天的号角, 把新生带到了人间。你是否听到了远处的孩啼, 是什么敲开了他们的心门, 对世界满怀期待。是母亲, 用他们的爱, 融化了孩子沉睡的心灵。“慈母手中线, 游子身上衣”, 母亲与孩子的牵绊就像那千丝万缕的丝线, 线有千千条, 爱有缕缕深。感恩是一个永久的话题, 俗话说百善孝为先, 在中国的文化传统当中, 孝是一个高尚的德行。梦娃公益广告当中是这样说的;“国是家, 善作魂, 勤为本, 俭养德, 诚立身, 孝当先, 和为贵。”在中国人的心中, 孝是根本, 因为只有先修身, 才会齐家治国平天下。人说父爱如山, 母爱如水, 在这山山水水之间, 流淌的是真情, 是对子女无私的爱。都说自然界中的山水是大自然赐给人们最好的礼物, 人们可以在自然界中畅游, 享受斜风细雨。每当读起这样的语言, 总会不禁想起一直陪伴在我们身边的山水。还记得在一则报道中, 一位地震中的母亲, 为了保护她的孩子, 把孩子紧紧护在身下, 但是倒塌的房屋还是夺去了他们的生命。当救援人员把他们挖出来的时候, 母亲依旧是护着孩子的姿势, 他们的身体已经僵硬到一起了。这样的故事总会让人鼻端发涩, 泪水盈眶。我想说, 这就是母爱, 如水轻柔, 如水包容。他会容纳下无数的砂石, 把无数有棱有角的砾石浸渍的光滑圆润, 会推动着水波前进, 滋养一方净土。反观我们人生中的高山, 它看起来高不可攀。可是当你真正读懂它的时候, 就会发现, 原来它是那么的厚重。这高山就是父亲, 是博大的父爱。也许父亲是不会表达的, 父爱可能就是从小你常坐的那个肩膀, 厚实而稳重;父爱也可能是你考试不及格后挨的那一巴掌, 身疼手更疼。
夏荷吐露, 明媚骄阳。一个人的成长从抬脚迈进校园的刹那开始转变, 当幼小的自己被一片光芒所映照的时候, 人生的旭日朝阳就来到了自己的方圆。呕心沥血育国家栋梁, 春蚕吐尽笑桃李芬芳, 一个老师和学生亲手编写的故事, 就进入正题。每当遥望远处山峰的时候, 总会被山的巍峨气势所震撼, 会觉得自己弱小的可怕。这时身后总有一些叮咛, 他会告诉你该如何攀登自己的人生之峰。当雄鹰无法遨游天际的时候, 总有一个声音在告诉他为什么, 告知他怯懦的可怕, 征服的美好。自然的神奇就在于它是未知的, 你永远不知道下一朵云是什么形状;下一条小溪该流向哪里;下一片叶子什么时候凋零。但是一天的轮回过后, 朝阳还会一如既往的升起。在不知不觉之中, 晨曦的美好会成为我们对一天的期待。学生就会像一朵朵向日葵, 永远向着太阳的方向, 从日出到日落。还记得最美女教师张丽莉吗?她就是学生心中永远的夏荷骄阳, 张丽莉用实际行动向人们诠释了什么是人民教师。张丽莉是一所中学的教师, 在一次放学的途中, 为了救他的学生而发生车祸, 最终双腿截肢。当有人问道张丽莉有没有后悔时, 她笑着说自己从没后悔过, 因为这是她的本能。是啊, 就是教师爱护学生的这种本能, 让她做出了自己无悔的举动。
秋风送爽, 金桂飘香。当枝头的第一片叶子枯黄的时候, 它在告诉你秋天来临了。在风轻云淡的季节, 世间的所有仿佛都经过了洗涤, 是那么的澄清, 那么的自然。树叶终将离开陪伴它的树干, 因为这是叶对根的期许。青草终会远离伴随它的清风, 因为这是草对大地的承诺。在校园里, 同学之间的友谊就会如这秋日里的天气, 飒爽清凉。友情就像同桌借给你的那一块橡皮, 擦掉了字迹, 却抹不下曾经存在的痕迹。也许你会说, 有一日他们终将分离, 可是我会是说, 他们曾经留下美好回忆。只因他们共同欣赏过一片金菊, 共同唱着一首歌谣, 共同有过一个梦想。那年他们都还小, 但是那年他们都走到了彼此的身旁。每当年华老去的时候, 再回忆课桌上的那条楚河汉界, 总会觉得是那么的纯真美好。所以要感恩这段友情岁月, 因为在这里他们互相见证了对方的成长。就像俞伯牙和钟子期, 他们在中秋夜因琴声而结缘, 因琴音而结交。他们是高山流水遇知音, 可是这段友谊以钟子期的死去而宣告终结。但是伯牙和子期的友情, 纵然一弦尽, 但不会空叹廖, 会随着时间的沉积而经久不衰。后人有诗赞美曰:“摔碎瑶琴凤尾寒, 子期不在与谁弹?春风满面皆朋友, 欲觅知音难上难!”
冬雪皑皑, 腊梅盛放。寒风送来的第一场雪, 拉开了冬的帷幕;世间的万物都会被白雪掩盖, 遮住那些或好的或坏的, 或快乐的或忧伤的。雪会挡住人们看世界的眼睛, 但是它永远冰封不住整个冬天。在寒风里, 在角落中, 总会有一些令我们意想不到的生命存在;每当簌簌的寒风刮来时, 梅花总会给我们惊喜, 那一丝丝梅香, 就是冬日序曲中滑落的音符。滑落的音符在跳动, 谱写出一曲冬日的赞歌。人活一世, 草木一秋, 都只不过是白云苍狗之间, 要感谢生活中的这些挫折, 是它们教会我们成长, 也是它们告诉我们要坚强。人的一生就好比钻过一个山洞, 刚走入洞口的时候, 会觉得很迷茫, 很无助, 不知道自己的路在哪里。即使想要往前走, 也是一片黑暗。许多人会没有往前走的勇气, 就只能在洞口徘徊, 最终注定会失去观看另一侧美景的机会。而有的人虽怀揣着梦想上路, 可是走到一半的时候, 就会担心自己走的是死路, 前面根本就没有出口。所以就在犹豫中选择了回头, 丧失了走出去的机会, 可是他们没有想过, 回去的路也充满着黑暗。只有那些真正直面挑战的人, 才会呼吸到另一面山谷的新鲜空气。苏秦刺骨的故事大家耳熟能详, 他是战国时代最著名的说客、谋士, 纵横家中合纵派的领军人物。就是这样的一个人, 起初屡次上书秦王都遭到了拒绝, 没有得到重用。致使回到家中后, 对于他妻嫂不理, 父母不顾。后苏秦发奋苦读, 终佩六国相印。
千帆过尽, 踏雪寻梅, 留下的都只是些关于美丽的影子。因此, 要在这有限的时间和空间里, 把我们认为的美好永远铭记。要永远感恩父母亲人的爱, 永远感恩老师同学的情, 永远感激生活中的那些美好和不美好, 让自己成为真正的自己, 去表达关爱, 去传递感恩。
摘要：一个人的成长离不开坚定信念的支撑, 然而理想和目标的实现更需要顽强的意志。在走过崎岖山路的时候, 要回头看看自己留下的足迹, 那印下的是磨砺是关爱。因此要带着这些印记继续上路, 学会坚强, 学会感恩。
篇4：励志英语格言
Remember what should be remembered，and forget what should be forgotten. Alter what is changeable， and accept what is mutable.
2. 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
Apart from tears， only time could wear everything away. While feeling is being processed by time， conflicts would be reconciled as time goes by， just like a cup of tea that is being continuously diluted.
3. 怨言是上天得到的人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
Complaints are the greatest offerings that God obtains from human beings，as well as the most faithful prayers human beings might utter to God.
4. 智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
Wisdom appears in contradiction to itself， which is a trick life plays on philosophy of life.
5. 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主。
Girls always look on themselves as proud princesses， with the exception of a small number of either extremely ugly or exceedingly smart ones.
6. 如果敵人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
It can be inferred that you lack confidence in a victory over your rivals from the fact that you’re irritable against them.
7. 如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
From that you would get angry with your friends， we can conclude you sitll care about the friendship between you.
——雨落长安摘自《空中英语教室》
篇5：关于感恩教师的励志格言
2.一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
3.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 孔子
4.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
5.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力
6.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
7.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
8.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
9.古之学者必严其师，师严然后道尊。 欧阳修
10.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
11.当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
12.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
13.您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
14.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
15.一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
16.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
17.您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯…祝您节日愉悦!您，在严厉中让咱们学习并领悟做人，在关怀中使咱们成长，在期盼中送咱们远走，在辛劳中架起又一座桥梁!
18.老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
19.加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
20.一位好老师，胜过万卷书。
21.租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。
22.您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
23.老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
24.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
25.如果能够选取，我依然是您离不开的学生;如果能够重来，我必须是您最出色的学生!认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
26.阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
27.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
28.不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
29.身为世范，为人师表。
篇6：人生格言感恩励志
2) 除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
3) 人能宏道，非道宏人。
4) 人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思
5) 经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。
6) 生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。
7) 所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔
8) 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
9) 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
10) 凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫
11) 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
12) 最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。
13) 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
14) 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
15) 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
16) 自卑心最伤害自己，是最大的障碍。
17) 最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。
18) 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
篇7：感恩父母的格言
1、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。 ――《吕氏春秋》
2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 ――英国
3、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。――莎士比亚
4、家有万贯，不如出个硬汉。 ――钱大昕
5、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。 ――《礼记》
6、孩子是母亲的生命之锚。 ――萦福克勒斯
7、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。 ――哈吉阿布巴卡伊芒
8、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 ――英国谚语
9、母爱是一种巨大的火焰。――(法)罗曼・罗兰
10、慈善行及至亲，但不应仅此为止。――富勒
11、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。――费孝通
12、激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。 ――张爱玲
13、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
14、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。――米南德
15、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 ――印度谚语
16、不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。 ――孟子
17、一间茅屋何所值?父母之乡去不得。 ――唐代诗人 王建
18、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。
19、母亲的低语总是甜蜜的。 ――英国
20、在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
21、慈孝之心，人皆有之。 ――苏辙
22、母爱乃世界上最伟大的势力。――阿瑟・米
23、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ――但丁
24、茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。――日本
25、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 ――老舍
26、母爱只有做母亲的才知道。――沃・蒙塔古
27、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。 ――李毓秀
28、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。 ――罗素
29、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。 ――维斯冠
30、惟孝顺父母，可以解忧。 ――孟子
31、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。 ――古德
32、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。――(美国)罗素
33、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ――《论语》
34、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。――狄更斯
35、长幼有序。 ――孟子
36、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。 ――孟子
37、治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。 ――王豫
38、在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!
39、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 ――孔子
40、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。 ――倪瑞v
41、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。 ――《论语为政》
42、回到父母身旁，看着儿时的照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。 ――陈雨黎
43、爱情，亲情，友情，我都有了，马上就要迸发激情了。 ――金志文
44、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。――罗素
45、母爱是一种巨大的火焰。 ――罗曼罗兰
46、儿女抱在身，方知父母恩。 ――老挝
47、时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天。
48、全世界的母亲多么的相象，他们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
49、家教宽中有严，家人一世安然。 ――吕得胜
50、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。 ――英国谚语
51、母亲的心是儿女的天堂。――意大利
52、父母在，不远游，游必有方。 ――孔子
53、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。 ――威布朗
54、没有母亲，何谓家庭?――艾・霍桑
55、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 ――孟子
56、母亲的低语总是甜蜜的。――英国
57、父亲是大自然规定的银行家。
58、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。――萨克雷
59、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。 ――孟郊
60、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。――苏霍姆林斯基
61、母爱是世间最伟大的力量。 ――米尔
62、母亲的心灵是子女的课堂。 ――比彻
63、没有母亲，何谓家庭? ――艾霍桑
64、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 ――孟子
65、再没有什么能比人的母亲更为伟大。――惠特曼
66、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。――英国
67、凡为父母的，莫不爱其子。 ――陈宏谋
68、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。――(意大利)亚米契斯
69、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ――高尔基
70、每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友。
71、没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心。
72、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 ――木村久一
73、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。――维斯冠
74、父恩比山高，母恩比海深。――日本
75、父母者，人之本也。 ――司马迁
76、父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。
77、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 ――英国
78、母亲在家事事顺。 ――阿尔科特
79、母子之情是世界上最神圣的情感。――大仲马
80、父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。 ――华兹华斯
81、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜? ――雨果
82、骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。 ――黄宗羲
83、一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。 ――欧洲
84、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。 ――法国谚语
85、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢? ――色诺芬
86、长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。 ――周秉清
87、母爱只有做母亲的才知道。 ――沃蒙塔古
88、亲情名言不养儿不知父母恩。 ――比沏HW
89、父子不信，则家道不睦。 ――武则天
90、时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
91、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。 ――欧洲
92、母子之情是世界上最神圣的情感。 ――大仲马
93、父母的爱，为诸德之基。――英国
94、内睦者，家道昌。 ――林逋
95、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。――狄更斯
96、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。――苏霍姆林斯基
97、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。 ――马卡连柯
98、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。 ――萧伯纳
99、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。 ――印度
100、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。 ――伊拉克谚语
101、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向! ――马克思
102、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。――(前苏联)奥斯特洛夫斯基
103、事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。 ――庄子
104、母亲是没有什么东西可以代替的。 ――巴金()
105、仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。 ――孟子
106、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。 ――所罗门
107、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。――伊拉克
108、无父无君，是禽兽也。 ――孟子
篇8：感恩励志教育的理论与实践
一、感恩励志教育的必要性和可行性
1.当前高校大学生思想政治现状中出现的新情况是感恩教育的前提
思想多元化给学生带来的困惑。信息鉴别能力的差异和不平衡, 使部分学生对“两课”课堂中的理论灌输和日常生活中思政教师的思想教育并不完全认同, 表现出对一定程度的逆反心理。网络信息化促使学生自控力下降。网络上的信息良莠混杂, 大量的信息资源很难管理控制, 一些不良信息趁机入侵, 不可避免地降低了大学生意识形态的防御能力, 弱化了大学生的道德意识。市场功利主义思想对学生产生浮躁情绪。部分学生表现出自私、漠视集体和他人利益的问题。
2.国家对大学生思想政治教育的重视是感恩励志教育的基础
胡锦涛同志多次强调指出, 切实加强和改进大学生思想政治教育工作, 积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。国务院也出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调, 高校思想政治理论课一定要加强科学研究工作, 努力增加教学中的科研含量, 提高思想政治理论课的说服力和感染力。
3.加强了对“两课”教学的管理是感恩励志教育的重要保障
近年来, 教育部明显加强了对“两课”教学的管理, 对具体内容、教学方法和基本要求等提出要求。部分高校根据实际, 与时俱进, 采取新的教学途径和方法, 对“两课”教学进行积极探索。
二、感恩励志教育的模式
1.感恩励志教育的定义
感恩励志教育是以“感恩的励志, 励志的感恩”为主题, 以传统文化为内容, 以音乐和语言为烘托, 情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。不断增强德育工作的针对性、主动性、实效性, 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
感恩励志教育以“育人”为核心, 以理想信念、爱国主义、基本道德规范教育为重点, 以大学生全面发展为目标, 贯彻落实“以学生为本”的教育理念, 深入扎实地开展社会主义核心价值体系建设, 大力弘扬良好的思想道德风尚, 通过感恩教育引导学生学会重视、尊重和感激别人对自己的付出, 知恩、感恩, 报恩, 激励学生刻苦学习、发奋图强、励志成才, 努力做社会主义合格建设者和可靠接班人。
2.感恩励志教育的常规活动
(1) “忠心献给祖国”主题教育活动
通过形势与政策课、主题班会、爱国主义影片展播、爱国主义图片展览等多种形式, 认真组织学生学习马克思主义中国化的最新成果, 学习以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 培养大学生的爱国情怀, 增强民族自尊心、自信心和自豪感, 引导学生树立远大理想, 报效祖国, 服务人民。
(2) “爱心献给社会”主题宣传活动
通过开展“心系灾区, 节水保泉”、“保护生态, 低碳生活”、爱心救助、义工服务等活动, 培养当代大学生的使命感和社会责任感, 让学生从实践中体会到社会主义制度的优越性, 体会到关心社会献爱心的喜悦与幸福。
(3) “孝心献给父母”孝心美德宣传周活动
通过开展“寄亲情贺卡”、“发亲情短信”、“回忆成长历程, 感谢父母深情”、为父母做一件事等活动, 让学生用实际行动表达对父母养育的感恩之情, 积极倡导孝心这一中华民族的传统美德, 让辛劳的父母感受到亲情的温暖和幸福。
(4) “关心献给他人”主题实践活动
通过开展“感恩接力”、“感恩墙”、“杯水谢师恩”、“手拉手”帮扶等活动, 倡导学生学会理解人、关心人、帮助人, 学会知恩、感恩和报恩, 努力构建团结友爱, 以诚相待, 宽厚随和, 长久相处, 与人为善的和谐集体, 为构建和谐校园、创建和谐社会做出积极努力。
(5) “信心留给自己”主题教育活动
通过开展职业生涯规划大赛、班级争霸赛、“我最崇拜的学长”评选等活动, 开展读书学习、主题演讲活动和诚信教育活动, 切实加强大学生的心理素质, 培养学生的自信心、自尊心、竞争意识和诚信品质, 鼓舞激励学生充满自信的面对未来, 不断提高学生的社会竞争力和综合素质。
(6) “寄情母校”系列活动
通过组织毕业生开展征集毕业感言、为母校发展建言献策等一系列有意义的活动, 美化和谐校园环境, 教育引导广大青年学生珍惜校园生活, 感谢母校培育, 激励毕业生怀着对国家和社会的强烈责任感和对理想的不懈追求走向社会, 踏上新的人生征程。
3.感恩励志教育的重点活动
感恩励志教育公开课是一种由内而外的“内化”教育, 它从人性本善出发, 以真唤真, 以善扬善, 深挖真善人性中的原动力, 唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知, 以此治心扶志, 点燃心中激情, 激发人本潜能, 重树成功信念与报效责任, 从而促进道德认同、人本理解和个性发展。接受教育的受众, 在短期内会发生由原来的“人要我学好”到“我要我做好”的深刻转变。
感恩励志教育公开课全程分“激励引导”和“真情互动”两部分。
“激励引导”。专家用极具感染力和震撼力的心语, 以心灵对话的方式, 引领人们回忆往事, 重温过去, 感念父母和师长恩情;忆旧时梦想和壮志, 思今日心态与处境, 让听众麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒, 迷失的自我重新找回。
“真情互动”。听了专家的心灵对话后, 许多听众会自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自己的感激, 或悔过自新, 或当众立誓, 奋进求学, 立志成才, 以报答父母的养育和老师的教育, 语言之恳切, 场面之感动, 非普通演讲所能相比。令众多家长, 老师, 媒体记者一致盛赞为:“感天动地, 见所未见!”
三、高校实施感恩教育的对策
1.为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围
为大学生提供丰富的精神食粮。学校传媒要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 反映高校思想政治教育工作先进典型和优秀大学生先进事迹。
2.建立高素质的感恩励志教育队伍
一要建设好专职队伍。选派优秀青年教师从事党政工作和共青团工作。保证高校团组织机构设置和人员配备。二要加强感恩励志教师队伍建设。使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。加强思想道德修养, 增强社会责任感, 成为大学生健康成长的指导者和引路人。
3.建立家校共育平台
学生的成长受到各方面影响, 学校和家庭是两个重要的影响源, 因此, 学校与家庭二者的合作与沟通更有利于孩子的健康成长。
4.要加大大学生感恩励志教育工作的经费投入
篇9：关于老师的感恩格言
2) 教师的春风，日日沐我心。
3) 一位好老师，胜过万卷书。
4) 教师是人类灵魂的工程师。
5) 古之圣王，未有不尊师者也。
6) 学者必求师，从师不可不谨也。
7) 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
9) 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……
10) 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
11) 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
12) 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
13) 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
14) 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
篇10：感恩父母的格言谚语
读书不想，隔靴挠痒。
读书须用心，一字值千金。
赌钱众人骂，读书众人夸。
端人家碗，服人家管。
多下及时雨，少放马后炮。
多行不义必自毖。
恶人心，海底针。
恶有恶报，善有善报。
儿大不由爷，女大不由娘。
儿大分家，树大分杈。
耳不听不烦，眼不见不馋。
耳听为虚，眼见为实。
饭后百步走，活到九十九。
饭前一碗汤，气死好药方。
篇11：感恩父母的诗句或格言
1、父母的美德是一笔巨大的财富。
2、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。
3、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
4、父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
5、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
6、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。
7、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
8、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。
9、母爱乃世界上最伟大的势力。
10、鱼知水恩，乃幸福之源也。
11、爱就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯。
12、母亲的击打决不会使孩子残废。
13、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
14、父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。
15、天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
16、一饭之恩，当永世不忘。
17、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
18、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
19、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
20、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
21、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光。
22、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。
23、父母之爱子，则为之计深远。
24、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
25、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。
26、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。
27、男人最然铁石心肠，但只要当了父亲，就会有一颗温柔的心。
28、父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
29、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
30、母亲是没有什么东西可以代替的。
31、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
32、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
33、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
34、孝子之至，莫大乎尊亲。
35、父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
36、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
37、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
38、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
39、没有和平的家庭，就没有和平的社会。
40、母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。
41、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
42、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。
43、一颗感恩的心需要生活来滋养。
44、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。
45、母亲的低语总是甜蜜的。
46、母爱只有做母亲的才知道。
47、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
48、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。
49、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道。
50、没有感恩就没有真正的美德。
51、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。
52、父在观其志，父没观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。
53、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。
54、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
55、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
56、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨**。
57、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
58、慈善行及至亲，但不应仅此为止。
59、尊亲之至，莫大乎以天下养。
60、生活需要一颗感恩的心来创造。
61、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!
62、宁死做官的爹，不死讨饭的娘。
63、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。
64、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
65、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
66、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
67、我们体贴老人，要像对待孩子一样。
68、一父养十子，十子养一父。
69、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。
70、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
71、凡为父母的，莫不爱其子。
72、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。
73、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。
74、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。
75、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。
76、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。
77、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
78、在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!
79、父恩比山高，母恩比海深。
篇12：心存感恩励志进取
关键词：感恩,进取,教育
在中国传统儒家文化中有这样一段, “这里流露的反哺之情与报恩之意实乃涤荡心弦, 感人肺腑。它既体现了一种生命的根源意识, 又表征着人类源于动物而又超越动物性的关系与情感。”[1]感恩是中华民族的传统美德, 成为我国传统文化的基本道德律, 然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象, 应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分, 要从认知层面、情感层面、实践层面, 通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育, 使学生知恩于心, 报恩于行。“非草木, 孰能无情”, 班主任要激励学生奋发向上, 就需要善于把握情感, 善于用情, 使之感恩, 以情激励学生, 让他们励志进取。
一、背景
近年来, 计划生育工作力度加大, 现在的家庭中, 独生子女越来越多, 饭来张口, 衣来伸手, 依赖思想特别严重。随着改革开放的不断深入, 人们的生活水平有了明显的提高, 外出务工人员越来越多, 父母外出务工者的孩子大多数由爷爷、奶奶看管, 还有一部分寄居在外公、外婆等亲戚家里。隔代的教育和爷爷、奶奶所经历的时代背景, 以及他们对新知识的接受快慢、社会的变化速度之快, 都一时难以接受, 造成了很大一部分孩子和长辈之间产生了一个不小的代沟。他们之间也不容易沟通, 孩子冒犯长辈的事偶有发生。这已经成为农村教育的一大难题。
为了让孩子更好地了解父母、体谅父母, 尊敬长辈、孝敬长辈, 增加他 (她) 们的亲情感, 以情激励学生, 让他们励志进取。根据实际情况, 我选择了“用感恩教育激励学生励志进取”为主题的德育活动。
二、案例分析
中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中, “孝”为百行之首, 是一切道德的基础、至善的美德。《诗经》上有一句“哀哀父母, 生我劬劳”, 感叹和赞美了父母的养育之恩。唐朝孟郊诗云:“谁言寸草心, 报得三春晖。”更是表达了孝敬父母的渴望。因此, 加强未成年人思想道德建设, 开展爱国主义教育, 就应该以实践活动为载体, 以学生自主探究为主线, 以孝敬父母为突破口, 对学生进行“感恩”教育, 让学生励志进取是有很大必要的。
“滴水之恩, 涌泉相报”历来是我们中华民族的优良传统。当这种传统美德正面临丢弃的严重局面时, 我认为社会上每一个有责任感的人都有义务和责任去思考这样一个问题:那就是如何教育好我们的下一代重新回归我们中华民族的美德, 如何让学生们学会“理解”和“感恩”?
1、了解家长, 体味艰难。
在一次班会课上, 我问同学们:“在你们生日那天父母送过你们什么?”学生们都兴奋地谈起了自己生日的时候父母所送的礼物。我又问:“你们知道父母的生日吗?”孩子们大多哑口无言。这样, 我先布置学生回家进行调查, 家长们都在干什么?劳动强度大不大?手上有没有茧疤?如果是你这样劳动又会怎样?调查得出的结论:有83%的学生有家长在外务工, 有64%的学生父母双亲都在外务工, 绝大多数的学生家里情况一般, 父母在外务工的工作条件普遍较差, 还经常加班到深夜, 还有部份有病在身仍然坚持劳动干重活;父母在家务农的更辛苦, 天晴下雨都得出去干活。有的连温饱问题都还没有解决好。最后一致认为:家长们的辛苦程度都超出了他们的想象。同时, 他们也初步感受到了父母对他们的爱。
2、利用班会课开展“他 (她) 们这样辛苦到底为了谁?我们要不要感恩?”的主题班会活动。感动他们的灵魂。
主题班会课上, 大多数同学都能感受到父母是非常辛苦的, 这是孩子们以前所没有想到的, 有部分同学当场就流下了眼泪。家长们的言行, 深深地打动了每一颗善良的心。学生陈某以前学习和生活目标不明确, 学习态度不端正, 一上课就睡觉, 在家里有时还欺骗父母, 家长老师多次批评教育都无济于事。通过这次活动, 他就像换了一个人似的。他也觉得这样太对不起父母和老师了, 学习认真了起来, 回家后也能做一些家务事了。尽管有很多地方听不懂、不会做, 但是还能积极主动的配合老师、家长。还有一个学生张某, 母亲在他几岁的时候就去世了。父亲也长期在外务工。只有他跟他年过七十的爷爷在家, 没有人管得到他, 多次逃学, 多说两句他就跑, 一向以与老师、家长敌对为荣, 纪律观念极差。经过这次活动他逐渐转化了。, 他在作文里写到:“爷爷这么大年纪, 为了我还起早摸黑, 我不认真学习还算是人吗?”、“爷爷, 你放心!我已下定决心努力学习, 将来做个对社会有用的人, 来报答你的养育之恩, 我一定能做到。”易同学在一次作文中这样写到:“看着父母满是龟裂的双手, 我的心在滴血。现在, 我无以为报, 唯有奋发进取。”……
3、体验“感恩教育”的真实情感。
“感受他人恩惠和欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础。”[2]开展活动之前, 我针对本班学生在家中的表现, 进行了一次调查。结果是:知道父母生日的占16.5%, 只知道其中一人的占27%;经常做家务的占24.6%, 偶尔做的32%;在家经常使用礼貌用语的21.3%, 偶尔使用的占34.6%。通过调查, 我发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越, 也许比他们还更舒适, 根本体会不到父母、爷爷奶奶等长辈的艰辛。为此, 我鼓励学生亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣, 希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花, 激发出“感恩”的真实情感。例如, 学做父母, 体验辛劳。如夏天高温, 参加户外劳动。“今天好热, 室内气温高达40℃, 室外甚至超过了45℃。这样的天气, 作为农民出生的爸爸、爷爷还要下田插秧、除草、施肥、防虫治病。午餐后, 我也赤着脚跟着他们一起去插秧。一踏进滚烫的水田时, 我的脚马上缩了回来, 差点被烫伤了, 连活也不干!我看到爸爸和爷爷额头的汗珠像黄豆似的不停地落下来……直到今天我才真正体会到了父母干农活的疾苦, 他们真是好辛苦呀!”又如小范同学的妈妈是蔬菜摊位的业主。她在妈妈的摊头站了一小时, 感受很深:“我在这只站了不到一个小时, 腿就累得受不了, 可妈妈却要一直在这里呆到很晚。我真想对她说, 妈妈, 高中读书再苦也没有您辛苦, 您都是为了我, 才这样辛苦, 我一定要好好学习, 长大后好好回报您!”
……
这些亲身体验的活动, 学生们从真实的感知, 深深体会到父母的伟大与艰辛, 从而将“感恩”内化为心灵深处的情感, 知道父母为了我们是多么的辛苦。我们应该通过怎么样的实际行动去回报他们, 并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望!
三、反思
目前, 我有幸地在网上看到:上海市将对当前百万中小学生实施“感恩教育”, 以培育校园的“感恩文化”。我多么渴望这股“感恩”的心灵春风吹遍神州大地, 让我们数以亿万计的芸芸后生们可能蒙尘的心灵得到净化与涤荡, 使你们真正认识到“感恩”之举在人生与生活中是占着多么崇高又多么神圣的位置。曾听过一首歌, 歌名就叫《感恩的心》。其中, 有这样的一句歌词让我特别感动:感恩的心, 感谢有你, 伴我一生, 让我有勇气做我自己;感恩的心, 感谢命运, 花开花落我依然会珍惜!让我们在教给孩子所有技能的同时, 也教会他们唱这样一首歌, 让他们学会感动, 学会感恩, 学会爱与被爱!
让他们学会“感恩”就是知晓“送人玫瑰, 手留余香”蕴含的处事哲学;让他们领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩, 才能滋润生命”的人生真谛;让他们学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱, 让他们学会“感恩”就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。与之相反, 也应该让他们懂得:一个丧失“感恩”之情的人, 他的人生就会一片苍白, 一个丧失“感恩”的社会, 世界将变得光怪陆离, 一个丧失“感恩”的民族, 他们的祖国必将危在旦夕!
参考文献
[1]陈治国.儒家“孝”观念的原始意义及其近代以来的多重命运[J].孔子研究.2005, (6) :20。
[2]吴春明.关于“感恩”与“孝亲”的思考[J].中国德育, 2006, (1) :36。