紫晶佳佳，永远的好朋友作文

紫晶佳佳，永远的好朋友作文（通用15篇）

篇1：紫晶佳佳，永远的好朋友作文

永远的好朋友作文600字

他，是一为充实了我生活的朋友。五年级上学期的第二个月，我和他被分在相邻的座位。他是一个胖胖的，拥有像鸡冠的特殊发型的.人。从那个时候开始，我便认识了生命中最好的朋友。

我最好的朋友：周思贤，是一为成绩不错的男孩。他使我越来越喜欢去学校上课。我们曾经一起聊天，一起玩耍。还记得，他邀请我去雷射漆弹场玩，玩完之后，还去了他家继续玩。玩到都要吃晚餐了，我才心不甘情不愿地回家。就这样，我开开心心地过完了我生命中最棒的一天，也进一步地认识了他。

人生啊，有时开心，但有时难过是免不了的。有一天，我们因为乱调水彩而吵架。那时候，我是既生气又难过，我相信当时他一定也抱着同样的心情。这时，我想起一句话：“好朋友就是拿来吵架的，如果禁不起吵架，就不是好朋友。”于是，我急急忙忙地去跟他和好，而他也开开心心接受了。我们甚至约定好了，毕业旅行时要睡同一个房间呢！从此，我和他就像被绑在一起一样，分不开。

直到现在，我还常常去他家玩。可能是缘分吧，缘分将我们俩拉在一起。每次见到他，我就像起死回生一样，一切的烦恼跑得无影无踪！

经过了许多感情的折磨，我们一起走向友情的世界。他在我的记忆中留下忘不掉的印象，就像是被存入了记忆体一样。我想跟他说：“谢谢你，让我的生活这么美好，不再黑白，我们一定要当永远的好朋友喔！”

 

篇2：紫晶佳佳，永远的好朋友作文

一本好书，可以跨越地域的阻隔，可以突破时间的限制，为不同国籍、不同肤色、不同年龄、不同职业的人所喜欢。她陶冶人的心灵，滋润人的情感，丰富人的语言，改变人的行为。不错，一本好书对于一个书虫来说，确实是一座“资源丰富”的宝库。我就是这样一个书虫，一个有着苏轼般“发愤读尽人间书，立志识遍天下字。”的精神的书虫。

我爱看书，却没有时间去买书，向同学借书成了满足我看书需求的唯一方法。我还记得我第一次向同学借书，借来的.是一本《冒险小虎队之死亡海岸》，爱看侦探小说的我，一下就被书里那惊险刺激的情节吸引住了，碧吉、柯克和帕特里克三个小主人公的机智，罪犯的狡猾，都令我看了还想看。之后，我又相继借了一系列的《冒险小虎队》：《大雪怪》、《幽灵飞机》、《直升机梦魇》、《机器骑士》、《非洲之旅》等。一个个故事带我进入了一个个迷案，仿佛我也是小虎队的一员。

我爱看书，从我认识字开始，就不断地阅读童话、小说、散文、诗歌等书籍，至今，我已经阅读了许多书籍了。开卷有益，受益终身。书，开阔了我的眼界，增长了我的知识，教会了我做人的道理，告诉了我学习的重要性，也让我成为了一个“幽默大师”，嘴里不时地能说出几句值得人们一笑的话来。书、报纸和广播，成了我每天必不可少的精神食粮。

我爱看书，因为它是对知识渴求者灵魂的拯救，而且它也是人世间最伟大、最高尚、最美丽的拯救。当我遇到困难准备退缩时，那些书中的英雄就会从我的脑海中跳出来，对我说：“不要退缩!不要退缩!”这时，我就会勇敢地面对困难。

篇3：永远陌生的朋友

陈宗德老师的名字我是很早就知道, 因为我是语文教学与研究杂志社的编辑, 他是高中语文学科的老师, 更是我们杂志社多年来的支持者与撰稿者, 由此我们杂志社负责江苏东海的左晓光副主编与他建立了很厚重的感情。这是因为, 在网络时代, 以及各种偏见与体制等原因, 老师组织学生订一个报纸, 或是一个专业点的杂志, 都被认为是不妥的。我不知道为什么不妥, 如果从经济上来说, 我们杂志一本的价钱只够在香港、或内地买一个肉包子。一个包子, 只一口就吃掉, 最多也只管得了一个上午的饥饿。倘若是用吃饲料的牲畜的肉做馅, 加了化学成分的面粉做面团, 多吃或常吃, 可能还造成孩子虚胖。可我觉得, 如果读我们的杂志, 是精神食粮, 能解决孩子一辈子的饥饿。很多不懂语文的人, 不是这么认为的, 对给学生订阅语文杂志是不支持的, 但是陈宗德老师不是这样的人, 他多年以来, 一直严格要求学生少吃包子, 多订杂志。所以他们学校每年上北大、清华的学生很多, 而语文分数都是高分, 这跟他是不无关系的。

2015 年年初, 杂志社左晓光副主编, 另求高位, 他的这份差事就交给我了, 我接棒后就得像他一样, 在我们这个工作跑道上跑。自然我就与陈先生接上头了, 有过多次电话联系。在业务上, 2015年4月至10 月, 我给陈先生约过两次稿。在老师这个过去是臭老九, 今天也不是最富裕的行当里, 稍有成就者, 尾巴是有点翘的。很多老师要求学生定时交作业, 可对自己却没有这样要求, 因为我有很多次, 约一些有一定名气的老师写稿子, 有很多到约定的时间是没有交稿的, 还得多次催要。可是我交给陈先生的两次任务, 按习惯的表达是, 不但保质保量, 还提前完工。光这一点, 不是我写陈先生的原因。

2015 年公历接近年末, 我手机接到一个群发短信, 是陈先生女儿用他爸生前的手机号发来的讣告。我将此事告知已从杂志社离职很长时间的左晓光同志, 我只是告诉左, 陈老师出车祸, 不幸去世的这个消息。我万万没有想到, 左同志一听后, 没有丝毫停顿与犹豫, 说他要赶去参加陈先生的遗体告别仪式。我吃惊的是, 左同志是重感情的, 但是我更知道, 左同志到了新的单位, 工作是繁忙的, 武汉到江苏的东海, 要是过去, 往返得一个星期, 即使现在是高铁时代, 少说也得四天左右。我更知道, 左同志在花钱上是一元、一毛乃至一分钱他是很较真的, 在我们认识与做人里, 却固执地误认为这是缺点, 当然这是优点。从武汉到东海, 往返坐普通火车, 开支是很大的, 坐高铁就更不要说了, 花费是不菲的。左从东海回来后告诉我, 他往返都是坐高铁, 一是为了赶时间, 我想更多的是一种对朋友的追忆与痛失使然。就这一点, 我就觉得, 陈先生肯定是一个在平凡岗位上工作的一个不平凡的人, 因为他还能感动与触动一个平凡的左晓光先生。你想, 在中国这个语境国度里, 一个平凡人感动一个平凡人是多么不容易的事, 因为他人既不是你的亲人, 你也不是他人的父母官。

东海高级中学刘志老师因陈先生的不幸, 他可能接了陈先生在学校和语文组的一些工作, 就与我遭遇上了。周日的下午, 他打电话给我, 说他写了记念陈先生的文章, 发到我的电子邮箱来了, 要我看看, 并要求我给陈先生写点什么。电话一接, 我就答应了, 敷衍与迎合是不学自会的, 尤其是中国人这方面是超人的。我想, 刘志老师也许是因为学校的要求, 敷衍地写些文字。当周一一早我进入邮箱, 下载保存后, 打开文件, 电脑下方字数显示他写的关于记念陈先生的文章近两万言。光看了字数就吓我一跳, 如果是敷衍是不会写这么多。等细看文字, 更是吓我一跳, 没有想到陈先生在一个平凡岗位上做了很多不平凡的工作。我想, 他要是在高校, 如果是在211高校, 他的建树应该更高, 高校的平台多好, 多大, 还有经费支持。中国的高中, 既不是高校, 也不是当下的义务教育学段, 是个夹心层, 尴尬地, 在这个地带, 有这么一个陈宗德, 干得很出色, 很不简单, 很不平凡。

也许, 陈先生在语文课堂, 无数次指导学生写作, 教学生怎么侧面描写, 那么我的这些文字, 应该都是侧面描写。侧面描写, 最忌正面歌颂, 这里我要做一次不听话的学生, 做人就得做陈先生这样的人, 像他一样去做普通的工作, 通过普通的工作, 去感动像左晓光、刘志, 我这样普通的人。

篇4：永远的朋友-高中作文

记得一次吃午饭后，我便抱着球去找叶林玩。我们到了离家不远的小公园里，一场龙争虎斗的足球即将开始，对方摆好架势，伺机攻破对方，就在对方僵持之时，一阵狂风吹来带着粒粒细沙向我迎面扑来，我暗道不好，急忙用手挡住吹来的细沙，果然不出所料，对方乘我们伸手挡风的一瞬间发难了，越过我的防御线准备射门，校对的就是校对的，确实有两把刷子(可惜是篮球队)。我的飞毛腿可不是吃素的，瞬间便到了对方身边，一记铲球，险险的将球夺了过来……就这样，对方你来我往打得不亦乐乎。看到渐渐逼近的球门，我不由得意道：“哈哈，看我的无影脚!”嘿，这球还真没影了，正欲寻之，只闻“哗啦”一声，球把一家玻璃门打破了。我俩顿时就愣了，还好我反应快，一手抱球，一手拉着叶林狂奔而走。

在一条幽静的街道上，我们双手按在膝盖上大口大口的喘着气。正是打破别人家玻璃后溜之大吉的我们，缓过气来，我不由为自己跑得快感到庆幸。不然，定会被骂或打一顿，然后陪钱。正这样想着，我突然觉得身边有人在看我，转过头一看，是他——叶林，用嘲笑的眼神看着我。“怎么了?”我不解地问。“你太让我失望了。”叶林愤愤地说：“作为学生我们应该诚实做人，做错了事怎么可以逃避责任呢?”我不由不惊，是啊，我怎么把老师和长辈教诲的诚实、守信给抛到脑后了呢?最后在他的说服下，我们去找那家主人道歉。

门开了，抬头一看，我的脸顿时煞白，门口站着如凶神恶煞般的大胡子叔叔。“我的天，这回我们的一世英明要毁于一旦了。”我暗暗向慈悲的如来佛祖企求他能原谅我们这小小的过错。“什么事?”妈呀，嗓门真大，我的半条命快没了。“是这样的叔叔，我们玩球时，不小心把您家的玻璃门打破了，我们是来道歉的。”正当我准备接受洗礼时，头上传来爽朗的笑声：“我道是谁打的，原来是你们两个啊。”大胡子叔叔伸手摸摸我们的头：“勇于认错的好孩子，叔叔不怪你们，你们玩去吧。”“谢谢你，叔叔，再见。”叶林说着使劲拉着我的手跑了。

篇5：小学作文：他永远是我的好朋友

陈明和我是同班同学。我们每天都一起上学，一起回家，一起温习功课，我们俩的喜爱的东西更是相同。我们成了如影随形的好朋友。

有一天，我们之间发了一件十分不愉快的事。我们俩一起复习完功课，就把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明看到了我的小木船，夸我巧夺天工。我开心得心花怒放，就把我的小木船借给陈明玩。陈明欣喜若狂地接过我的小木船，左看看右看看，翻过来看掉过去看，就像捡到宝似的开心，总是舍不得放下我的小木船。陈明拿着小木船高兴地一跳，不料一失手把我的小木船给摔坏了。我看着那凝聚着我无数的心血、无数的智慧、无数的汗水而造成的精美绝伦的小木船被陈明摔成了一堆木板，我悲痛欲绝，心如刀割！我一边擦着那从眼眶里流出来的热热的、带着愤怒心情的泪水，一边怒气冲冲地对着陈明大叫：“你为什么要摔坏我的小木船？我很辛苦才做好的！你赔给我！你赔给我！”陈明红着脸，低着头说：“我我我……我不是故意的，我是不小小小……小心才把你的小木船给摔坏的。”我用凶狠的眼神斜视着陈明，火冒三丈地说：“你你你……你还说你不是故意的？你快赔给我！非赔不可！”说完我跑到陈明面前用力地推了他一下。陈明敏捷一闪，我向前一扑，正好把小木船给压坏了。我泪如泉涌，拿起我小木船的碎件，疼痛地站起来，怒火冲天地大声喊叫：“陈明你这个大坏蛋！我永远都不理你了！”说完，我抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们之间那纯真的友谊从此破裂了。

光阴荏苒，日月如梭。转眼间，时间就如流水一般匆匆地过了几个月。有一天我在放学的路上，遇见了陈明。陈明从背后拿出一只精致小巧的小木船，面红耳赤地走到我面前，激动地说：“对不起，上次是我的不对。在之前几个月里，你对我不理不睬，我的心就像倒翻了五味瓶，很难受，很不是滋味。你你……你能收下这只小木船吗？这是我亲自做的，虽然没有你做的那么精致，但是这只小木船代表了我对你那无尽的悔意，代表了我想和你重做朋友！”我收下他的小木船，看到木船上深深地刻着3个字：友谊号。我紧紧地拥抱着他，说：“对不起，那次是我的错。我不应该那样对你。让我们重新做回好朋友吧！”说完，我们俩号啕大哭起来。

篇6：永远的朋友作文750字

给我影响最深的一件事，也是我们成为知心朋友的开始。那时刚刚开始使用钢笔，妈妈给我买了一支非常漂亮的钢笔，我用着非常舒服，自己也挺爱惜的。可是在一次上完科学课回教室的路上，我把钢笔弄丢了，就在我万分着急的时候，宋知航出现在我面前，他知道情况以后，马上就决定帮我一起找。他做事非常有条理，首先他帮我回忆了一下下课后的情景。

“你什么时候发现钢笔不见的?”他思索着问我。

“就在刚到教室门口的时候。”我想想回答道。

“那你最后见到你的钢笔是什么时候?”他继续问我，并仔细听着我的回答。

我仔细思索了一下犹豫地回答道：“我好像下科学课课本的时候还看见钢笔来着。”

“好，那就是在你出科学课教室，到我们自己教室的这一段路上掉的，我们沿着你走过的路好好找找。”我听他说得有道理，就同意了。

我们俩沿着校园的小路往科学课教室寻找过去，一路上我们猫着腰在地上仔细寻觅，不放过每一个角落。这时马上就要上课了，我有点惴惴不安，万一找不到，还耽误了下一节课，我迟到了不要紧，害得宋知航也迟到就不好了，我就劝他先回去上课，我自己再找找。但他却坚定地说：“我不知道就算了，我既然知道了就一定要帮你找到。”看着他大义凛然的样子，我心里热乎乎的。终于他在花坛边的角落了找到了我的钢笔，我们俩飞奔回教室，刚一落座老师就进来了，我俩相视一笑。

篇7：三步, 让“字”成为永远的朋友

一、有效刺激, 让“初次见面”变成有趣的约会

我们不要以成人方式对待孩子, 也不要指望孩子能够超越年龄的特征, 产生学习的自觉性与意志力。如果把识字变成一种负担, 一种逼迫, 我们可能导致学生淡退对于汉字的兴趣, 我们更多的是要注意研究儿童心理, 根据低年级儿童“有意注意时间短, 无意注意占优势”这一特点, 及时调整我们自身的教学策略。让学习生字的过程成为结识新朋友的过程, 并且让“初次见面”变成有趣的约会, 这样效果要好得多。我们不妨采取以下具体方法:

1. 直观辅助。

利用实物的形状、色彩、发出的声音等, 强烈地刺激学生的感官, 维持学生的注意。如教“日、水、火、山、竹、石、燕”等字的时候, 利用色彩鲜艳的图片让学生观察识字;教第二册《识字5》时, 出示“荷花”、“青蛙”等图片, 让学生做贴字游戏, 让他们贴在画面适当的位置上, 用五颜六色的画面提高学生识字的兴趣。

2. 放大重点。

小学生的观察能力不够, 观察时容易忽略一些细小的地方。因此, 在教生字时, 要着重提示一下容易错的地方。如教“候”, 用彩色粉笔标出第三笔“|”, 引起学生的注意。还可以把容易写错的字在黑板上写得大些, 如教“孩”, 把右边的笔画在黑板上写得大大的, 让学生看清楚。

3. 化静为动。

著名特级教师斯霞老师曾说“识字要贴近儿童的生活实际”。儿童的生活实际就是喜欢“动”, 我们可以让学生瞧一瞧、听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝、做一做, 孩子的主动参与无疑会远远胜过单纯地听、记、背, 这样符合儿童爱动, 好奇, 容易接受具体形象的事物等心理特点, 能收到事半功倍之效。如教“跑”时, 我就让学生跑一跑, 知道“跑”和“足”有关;教“吹”时, 就让他们吹一吹, 明白“吹”和“口”有关。

二、有效强化, 让“再次相见”留下深深的痕迹

我们要让孩子们曾经结识过的“新朋友”时常“再次相见”, 这种相见又要不断变换方式, 给学生的大脑以强烈的刺激, 使学生形成清晰、深刻的印象。德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘规律进行过测试, 第一天学的知识第二天保持率只剩下33.3%, 第三天保持率27.8%, 第六天保持率降到25.4%。其遗忘规律是由快到慢。因此, 我们必须科学地抓住遗忘规律, 进行反遗忘识字教学, 让一个个“新朋友”尽快变成“老朋友”。我们可以采取以下方法:

1. 当堂练写。每一次生字不宜太多, 在教完生字之后, 应趁热打铁, 立即让学生练写, 以巩固第一环节的成果。

2. 循环记忆。

循环记忆就是符合儿童记忆特征的教学法。在平时的教学中, 我们可以采用课后循环和单元循环。我们要避免把课后作业变成简单机械的重复抄写, 这样会加重课业负担, 导致学生的厌烦感。因此, 在布置作业时, 除安排学生抄写课堂学习的生字、新词外, 再加抄前两课的生字, 一个字写一遍。因为任务比较轻, 学生也容易完成, 乐意完成。这样不断地循环下去, 每一课的生字已经写上几遍了, 学生负担不重, 效果又好。同样, 一段时间后可以进行单元循环复习。

3. 游戏复习。

要让学生喜欢汉字, 就要摸清学生的认知规律, 兴趣所在, 做到有的放矢。心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的, 它是满足的源泉。”对于低年级儿童来讲, 游戏是他们的天堂, 可以满足其好动好玩的心理, 不但使注意力能持久、稳定, 而且注意的紧张程度也较高。在语文活动课上, 我们可以挑选一些合适的生字和学生一起玩游戏。“画图猜字”、“猜字谜”、“找朋友”、“编故事”、“编儿歌”等, 这些喜闻乐见的游戏足以点燃学生学习的兴趣, 使他们在趣味盎然中获识。如, 教“清、蜻、晴、请、睛、情”这一组形声字时, 就编了这样一首儿歌:

这些字里都有“青”, 小朋友们要分“清”, 飞翔的昆虫是“蜻”蜓, 小河流水“清”又“清”, 万里无云天气“晴”, 说话文明要用“请”, 心灵的窗户是眼“睛”, 迎接奥运好心“情”。

三、有效运用, 让“频繁交往”催生永远的朋友

单纯的识字教学只能促成生字量的积累, 还不足以保证孩子理解使用, 如果孩子不能准确理解使用, 识字教学就失去了它的意义, 生字量的进一步积累就会受到牵制, 所以把识用结合起来, 让“频繁的交往”催生永远的朋友。认字和认人是一个道理, 见面的次数多了, 便认识了, 了解了。斯霞老师说:“在识字教学中, 学用结合是开启儿童心扉的好办法。识字就要用, 用多了, 用熟了, 就能生巧。”

1. 阅读巩固

我们必须增加汉字和学生见面的机会, 而课外阅读就是最好的方法。教师一边教生字, 一边引导学生读一些生动优美的传说、想象丰富的童话、寓意深刻的寓言故事, 学生在被这些故事深深吸引的同时, 又有效地巩固了所学的生字。在新的语言环境中重识所学过的字, 是兴趣驱使下的主动学习, 比起一般意义上“温故而知新”效果要好得多。

2. 动手操作

我们可以利用春节、、三八妇女节、教师节等节日, 让小朋友给自己的同学、妈妈、老师等制作贺卡, 用所学的字, 写上一句或一段祝福的话。当学生能够运用他所学的生字时, 他们可以深刻感受到识字带来的实用价值和成就感。

篇8：永远的朋友作文1500字

什么是好人好事?我没有深思过这个问题，拥有的是模糊而朦胧的认识：好人是让人喜欢的人;好事是帮助别人让他人高兴或者感动的事情。忽然间，岁月给了年少的我一个清晰的答案，让我懂得了一个人做好人、行好事的意义。

那是去年的事了。汶川大地震发生后，灾区的房子几乎全部倒塌了，到处一片废墟，人们无家可归。四川大地震牵动着每个人的心。作为周总理的家乡，我们淮安也不例外，对口支援四川绵竹县的灾后重建。绵竹的一些学生被安排到淮安来读书。灾难让他们更加珍惜学习机会，珍惜在淮安的分分秒秒。在他们中间，我用我的“真心”换取了一份宝贵的财富。

在兴趣班，我碰到了一位来自绵竹的学生。她的名字叫许可欣。她的`成绩在绵竹灾区学校是最棒的，可到了淮安之后，因为教材和教学进度与我们不一样，淮安的教材对她而言就变成擀面杖吹火——一窍不通，她开始变得闷闷不乐了。看着她一筹莫展、束手无策的样子，我看在眼里，急在心里，下决心一定要帮她。我试着接近她。慢慢地，我们熟悉了。我把她的书拿出来，用一星期的时间认认真真地看了一遍。我发现，她们的教材比我们的教材整整慢了两章。我将情况告诉了她，要她别着急，我们一起努力。就这样，每到兴趣班上课结束的时候，我都抽时间给她补习功课。几周过去了，在兴趣班，我终于看到了她久违的笑容。

这以后，我们成了无话不说的好朋友。一个周末，我带她参观淮安的名胜古迹，给她讲述淮安历史上美丽的传说。从她那里，我学会了四川话，也知晓了好多四川的事情。那里山高水长，有许多美丽的旅游胜地。她一边让我欣赏她在四川拍摄的旅游照片，一边给我讲述大熊猫的故乡——卧龙自然保护区的事情，还向我描绘着九寨沟魅力无穷的绝美画卷。听得我很快入迷了。好一派巴山蜀水!我不禁羡慕起这个灾区的朋友来。忽然间，她沉默下来。

“怎么了?”我脱口而出，“为什么不讲了?”我还在喋喋不休。她的沉默终于让我安静下来。我抬起头，发现她的眼里充满了泪水。她终于说道：“我不应该总给你讲四川的美丽，特别是在地震灾害影响还没有消除的时候。我想起了无家可归的大熊猫，也想起了灾区还有许多和我一样的小朋友，他们生活得还好吗?”我什么也没有说，因为我完全能够理解她此刻的心情。

就这样，我们彼此沉默着，在心中为四川灾区受难的人们默默地祈祷。

又过了一会儿，她说，我给你讲讲大山里的故事吧。她说，不要总以为大山是美丽的，在四川的山区，有许多孩子因为大山的阻隔，不能正常上学。因为家乡的贫穷，他们年纪很小，就不得不离开大山，到南方去打工。在我们家乡，不是所有的孩子都像我一样，拥有一个好家庭，能够幸福地生活。这次地震中，我们班级里最优秀的一位同学死了。她家里很穷，是一位支教老师一直帮助她，鼓励她。他们约定一起去九寨沟合影。地震毁掉了一切。我们所有的同学都哭了。老师说，苦难是一笔财富，我们大家要永远记住这位同学，让她成为我们永远的榜样。

停了一会儿，她问我：“邓子璇，你想知道地震给我最大的启示是什么吗?”我点了点头。

她说道：“永远向上，不要蹉跎了岁月!”

在人类一起战胜地震的日子里，我们缔造着充满温情的友谊。

10月的一天，秋天的鸟儿在竹林里歌唱着，许可欣约我到楚秀园玩。在那儿，我们度过了美好的一天。夕阳西下的时候，她送了我一个礼物一一张水彩画。画上有两个留着辫子的女孩，她们一起走在夕阳下，向着西方，一直走向山脚下一所刚落成的学校。在学校的上空，在落日的余晖中，一面鲜艳的五星红旗迎着晚风缓缓飘扬。许可欣告诉我，老家的学校已经建好了，她就要回去了，她会永远记住我。

篇9：永远是好朋友作文

我们永远是朋友，在你人生的旅途上，无论跋涉的脚步多么遥远，我愿为你在暗夜里点燃一盏灯火，为你在风雨中擎起一方蓝天，在你孤寂时送去贴心的问候，在你痛苦时送去温情的抚慰，在你难过时送去阳光般的微笑，在你寒冷时送去暖暖热流，在你脆弱时送去真诚的鼓励，在你勇敢时为你鼓劲加油.

我们永远是朋友，在你累了倦了的时候，我愿做你停泊的港湾，让你的`心灵小憩，为你充电加油。在你遇到坎坷，寂寞孤独想流泪的时候，送给你我支撑的双肩，任你把泪水浸湿流透，释放出你的烦恼和犹愁。伸出我的温柔的双手，轻轻地为你抖落跋涉征程中的尘埃;捧来一掬清澈的溪水，为你洗涤岁月长河中的污垢。

我们永远是朋友，在那冬日飘雪的时候，我是你手中捧着的一杯热茶，暖暖的，清雅的被你握在手中。夏日里大雨滂沱的时候，我是你手中撑起的那把为你遮风挡雨的小伞，紧随你的身边，伴随你的左右。丰韵秋日里的硕果满枝的时候，我是陶醉你丰收的喜悦，是你多彩甜美的梦境。春回大地的时候，我是那春情绿意中的一缕和风，舞飞你爽朗的笑语，婆娑你快乐的心音。

我们永远是朋友，我要和你一起去体味生活中的那抹淡淡的哀愁，和你一起去感受相逢一笑中的情意长留，和你一起去珍惜年深日久的情感韵流，和你一起把最真最纯的深情在心头萦绕永久永久，和你一起心领神会的打开心灵的感应的闸门，和你一起心照不宣的去感悟滚滚红尘中的缕缕风情。

我们永远是朋友，一样的孤独，一样的寂寞，一样的岂盼，一样的哀愁，虽然我们隔屏未识，虽然我们不曾握手，但是，相通相融的心在相互的陪伴中，一起走过风霜雪雨，一起诉说爱恨情仇，我们共同书写着岁月里的苦乐篇章，我们共同描绘人世间的挚爱永恒的传奇巨著。

我们永远是朋友，一样的真爱，一样的伤痛，一样的心梦，一样的憧憬，虽然我们没有牵过手，但是，你是我心中珍藏着的特别朋友，我是你心中流淌不息的永恒洋流，当网线连上了我们彼（转至：www.doudouc.com）此的手，当键盘敲击出我们永远是朋友，没有性别的界限，没有远近的阻碍，也许你身在咫尺，也许我远在天涯，只要我们彼此默契，彼此关照，彼此相知，彼此相助，我们就拥有了人世间最美好，最温馨，最惬意，最真挚的情感河流。为心房存一念真诚的感动，让快乐在岁月里永恒持久。温暖真挚的情流，当隔屏对面的目光印上心头，我们时时刻刻想珍惜这份曾经的拥有。

我们永远是朋友，一起用心去细细感受，心与心在相互的碰撞中产生的共鸣，为生命涂上美丽的色彩，为岁月的天空画上一抹艳阳的彩虹;让爱启航，让情与情在共同的交融里升华友谊，构筑蓝天下纯真的美好友情。

美丽的相遇依旧美丽，永恒的友情依然永恒。岁月长河中，我们曾经真诚，曾经拥有;生命长歌里，我们曾经美丽，曾经感动。我们的心曾经那么真的相融在一起，因为，我们愿做一生的朋友。

篇10：幻紫晶石〔三〕作文

紫幽(冰封之蝶饰)：一个神秘的魔法女生，银蓝色的长发，扎成一条马尾，暗红色的眼睛，

幻紫晶石〔三〕作文

。一般都爱穿黑白或黑粉相间的服装。

简称：幽

性格：极为冷漠

身份：后来成为幻彩国公主们的校友，并非敌人

仙子：月琴(一个小仙女)

性格：外向，可爱，冰雪聪明

披着淡紫色的卷发，一身黑色，黑色的无袖上衣，反光的黑短裙。

变身口诀：幽幽的月光，散发着独特的光芒――月光天使，变身!

与仙子变身后：银蓝色的长发扎成了两条马尾，黑色的上衣后面拖着一条长长的燕尾;刘海上挂着一条带有月亮的黑色项链，黑色的短裙，镶嵌着柠檬黄的蕾丝，还有月亮黄的长靴。

蓝漠(暂时无人饰)：一个神秘的魔法男生，灰褐色的头发，幽蓝色的眼睛，

 

水果们都异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]地说：“好!从现在开始我们就团结起来!一起来对抗呀呀巫这个坏巫婆!”话音未落，水果娃娃们都开始忙得不可开交[注: 开：打开，解开

篇11：紫晶佳佳，永远的好朋友作文

项目名称:武汉紫晶商城

项目地址:湖北省武汉市汉口江汉一路

建筑面积:10 000m2

选用机型:奥克斯节能型风冷模块机组主机LSQWRF65MZ/D 17台和卧式暗装风机盘管300多台。

总冷负荷:1 105 k W

工程概况

武汉紫晶商城是武汉汉口江汉路上大型住宅、商业综合项目, 紫晶商城是一座总建筑面积达40 000多m2的32层现代化地标式楼宇, 建筑形态峻朗挺拔, 采取欧式线性设计风格, 外立面装饰大量运用金属和玻璃材料, 极富现代时尚感。紫晶商城下陷式地下一层和地上一至二层设计为商铺, 商业建筑面积近10 000 m2, 规划为聚集酒吧、西餐厅、KTV等各种时尚娱乐休闲业态于一体的一站式华中地区娱乐休闲总部。

采购过程

武汉紫晶商城项目通过向社会公开招标的形式进行采购, 品牌竞争异常激烈。美的、格力、盾安等品牌都携其优质的产品参与竞标。最终, 经过一番激烈的角逐, 奥克斯品牌风冷模块机以其超强的节能优势、轻盈的“体态”和智能化控制技术等众多特点一举击败对手, 成功中标。

产品特点

奥克斯风冷模块机组产品特点如表1所示。

同时还具有以下特点:

(1) 风侧换热器立式结构设计, 效率提高20%;

(2) 体积轻巧, 便于安装:机组高度仅有1 115 mm;

(3) 专利节流技术:制冷剂流量调节范围最大, 控制精度最高;

(4) 主动除霜控制技术, 瞬间满负荷进入除霜状态;

(5) 压缩机并联、独立系统设计, IPLV值提高28%;

(6) 瘦高齿高效内螺纹铜管, 换热效率提高10%;

(7) 高效双重防腐, 耐紫外线, 抗老化的性能强。

运行情况

武汉紫晶商城于2007年12月正式投入使用, 运行2年以来, 机组稳定可靠, 到目前为止一直运行良好。因为该使用场所的空调使用时间是错开的, 主机根据负荷变化调节冷 (热) 量的输出, 自控系统自动关闭模块, 不会消耗无谓的能量, 做到“按需供冷”, 节约能源, 从实际记录的耗电数据表明, 着实达到预算使用模块机组的效果。

此外, 针对该样板工程, 奥克斯工厂针对特殊机型和用户, 实施的定期售后维护和跟踪, 也是机器运行良好的保证, 为用户留下良好的口碑。

本刊点评

奥克斯中央空调从2003年开始进入湖北暖通市场, 经过6年的勤耕细作, 已基本确定奥克斯在湖北市场的地位, 为该区域市场的发展打下了坚实的基础。

在湖北, 奥克斯的应用项目遍地开花, 如湖北恩施州许家坪机场、汉川市电力局办公楼、武汉光谷SBI创业街、武汉军都大酒店、苏宁电器 (武汉王家湾店、武汉中山店、襄樊分店、黄冈分店、鄂州分店、随州分店) 、武商量贩荆州中山店等等。

篇12：我永远的朋友作文1000字

奶奶家的母狗下了一窝小狗，其中有一只黑白相间的，甚是可爱。

我给它取名叫查理，并和它以姐弟相称。每天放学回家，查理都会摇着尾巴迎接我。周末时，我们总是粘在一起，窝在客厅里看电影，坐在公园的长椅上望景发呆，亦或是小区里散步，那小小的身影总是与我形影不离。平日里，我写作业它则趴在我的书桌下用那软软的毛轻蹭我的腿。傍晚的斜阳透过窗户倾洒在它身上，那是一种小小的.只有孩子才能懂的幸福。

愉快的时光总是过得特别快。快得就像是手中游走的细沙难以掌控。记得那天早上，天气有一丝阴沉，让人压抑得透不过气来，闹完绝食的查理执意要送我上学。我很是不高兴，因为一年前它在公路上被撞坏了腿，现在上下楼梯还瘸着。通往学校的路就有一条必经的马路，人来车往，我担心它会再出什么状况，但查理最终还是跟了来。

我和妈妈早已到了马路中间，无意间回头一看，一群狗追着查理到了马路边。这时，一辆车开了过来，还来不及躲避的查理与车正面相遇了，只听“碰”的一声，紧接着就是它的惨叫。妈妈顾不得许多连忙飞奔过去把查理抱起，我心疼地用满是冷汗的手抚摸着它，我能够感受到它那一刻的无助与恐慌。

这时，受了惊的查理对着我的手就是一口。十指连心，一阵钻心的疼痛传遍全身，血一下子就顺着手指流了下来，我的眼泪顿时也像断了线的珠子不听使唤地从脸颊滑落。可皮肤上的疼痛怎么能比上心里的痛。我知道它不是故意的。

妈妈把查理送回家后，带我去了医院。简单的处理完伤口，我就径直回学校上课。这一天我魂不守舍，心里记挂着它。好不容易挨到了放学，我一溜烟地跑回家，望着身受重伤的查理，我心里有种说不出的难受。

整整一个星期，在外人面前提起它，我都是强颜欢笑。周六晚上，查理输完液后突然叫了几声，睁着眼便不动了。妈妈忙起身摸了摸它。“有心跳吗?”我紧张地询问着。这一次，妈妈没有说话，眼泪掉了下来，冲我摇了摇头。

我愣在原地，半天没回过神来，眼泪顺着眼角流了下来。

心，碎了，碎了一地，溅起了一地的尘埃。我不敢相信，也不愿相信，跌跌撞撞地走了过去。它还是那副摸样，瞪着双眼，微张着嘴。我真希望这是个梦——一个可怕的梦，可泪水流到嘴角边那咸咸的滋味却提醒我，这是真的!

埋查理时我没有去，因为我不敢看，怕看了就再也舍不得了。

篇13：书是我永远的朋友作文

记得那是一个阳光明媚的早晨，我在书房中认真地看书。这时，爸妈上班的时间到了，嘱咐我早点吃饭后便匆匆离去。而我，却沉浸在书的海洋中，根本不把他们的话当回事，继续看我的书。时间一分一秒地过去了，我看得越来越入迷。沉浸在书的海洋中，令我不能自拔，早就把吃饭这回事抛到脑后去了。晚上，爸妈回家时，我还没有吃早饭。当他们询问我时，我才如梦初醒，这时肚子已经饿得“咕咕”叫了，我赶紧不管三七二十一几口吃完了饭。

我的这个好朋友书不仅令我为它痴迷，而且它在学习上还对我有很大帮助呢。一次考试，考到了好几道关于课外知识的`题目，别的同学一看都傻了眼，而我由于看得书多，这些题目的答案都在我看过的《上下五千年》上，所以我对答如流。考试后试卷发下来，这些题目我全都做对了，别的同学都惊得目瞪口呆。

篇14：作文 郭家宝，我永远的朋友

望着墙上的空洞，我感到愤怒与悲伤。愤怒是因为你，悲伤也因为你。我恨你，你也恨我。

俗话说：“不打不相识。”有一次，我的好朋友――隋立松谈起了电脑，说起了游戏。我们说着，笑着，倒也不亦乐乎。这时候，你又来插手，也跟我的`容忍力有关，我也没有阻止。我们三个人，说着，说着……

我们也渐渐了解了彼此。一天一天过去了，我们的关系也慢慢地融洽起来。彼此仇恨的目光，消失了；彼此仇恨的敌意，消融了；彼此仇恨的心，融化了。

我们因为这共同兴趣――电脑，关系越来越好，没有想到，后来竟发展到你帮我，我帮你……下课，我们寸步不离；放学，我们形影合一。

因为电脑，我们走到了一起，成为朋友；因为电脑，我们彼此相识；因为电脑，我们都获得了童年那最纯洁、最天真的真挚友谊。

篇15：老师,我们永远的朋友六年级作文

老师，您是我们永远的朋友。你如同第一支蜡烛，点亮后面的烛光，却不减自己的光芒。

老师，您是我们永远的朋友。您为我们传授知识，开阔我们的视野;让我们喜欢运动，增强我们的体魄。不管老师是温柔的还是严厉的，都是关心我们的。

老师，您是我们永远的朋友。如同种子撒向大地，不仅需要阳光雨露的.滋润，也需要风雨的磨练。阳光太多，种子会干枯;风雨太多，种子会淹烂。适可而止，种子才会茁壮成长!

老师，您是我们永远的朋友。我们每天大多数的时间和老师在一起，您是我们第二亲近的人。也许在课堂上，我们会不喜欢您，和您对着干。但在分离的那一刻，我们依然难舍难分!

老师，您是我们永远的朋友。让我们去感受我们的朋友。我们会和小学中的朋友分离，但会有别的朋友陪我们走过人生的漫漫长路。

老师，在以后的岁月里，不管发生什么，我的记忆里都会有您的鼓励和批评，因为这是我人生中的第一笔经验。