骑鹅历险记作文

骑鹅历险记作文（通用15篇）

篇1：骑鹅历险记作文

骑鹅历险记作文

骑鹅历险记

今天，我一睁开眼睛，咦?周围好大!我的铅笔变成了一棵粗壮的大树，墨水瓶成了一口枯井，尺子成了一条宽阔的马路……

怎么办呢?我心急如焚。突然，一只大鹅“马丁”直冲我飞来，我晕了过去。

再次睁开眼，我竟在“马丁”的背上。我这是被带到了哪里?我怎么才能变回去呢?我拼命地拍打“马丁”的翅膀，想从鹅背上下来。“马丁”却像会错了意，驮着我飞快地向云端飞去。我有些害怕，爬到它的脖子上，使劲挠它。“马丁”嘎嘎大笑，失去了平衡，像断了线的风筝向地面坠去。

“扑通”一声，我们落在了一个森林里。这片森林好奇怪呀，什么都是紫色的――紫色的树，紫色的草地，紫色的动物。最奇怪的是天空中的太阳也是紫色的。此地不宜久留，还是早走为妙，我心里想。我十分费劲地跳上“马丁”的背，紧紧抱住它的`脖子，像被一个咒语定在上面。“马丁”刚要起飞，一群埋伏在草丛里的紫色动物蹿出来，为首的老大戴着紫色的帽子，穿着紫色的袍子，坐在紫色的板凳上，由它的侍从抬过来。我和“马丁”紧紧靠在一起，摆出一副斗争的样子。我吹了声口哨，“马丁”使劲往高处飞。突然，一只响箭射向“马丁”的腿部，“马丁”负伤了，我们跌进了一张大网里。

那些紫色的动物很快扑上来，把我们团团围住。它们的老大凶狠地问我们：“你们是什么东西?要到哪里去?为什么闯入我们的领地!”

我懒得理会他们，再次跳到“马丁”背上。我附在“马丁”耳朵上悄悄说：“等你伤养好啦，我们就悄悄离开这鬼地方。你先张开嘴巴――”“马丁”好像领会了我的意思，感激地看了我一眼，顺从地张开嘴巴。我马上跳进“马丁”的嘴里，大声嚷道：“你们听着，我是世界上最强壮的家鹅马丁，我有着神奇的魔法，如果你们伤害了我们，你们的部落将会遭到最惨的灾祸!”这些紫色的动物的目光齐刷刷地看着“马丁”的嘴巴，它们第一次见到这样的庞然大物说话，吓得落荒而逃。看它们走远，我从网子里钻出来，因为我实在太小了。我感到肚子有些饿，就到附近找吃的东西。这里全是紫颜色的水果，我一个也不认得。我摘了几个咽下去，感到味道还不错，就是太小了，连牙缝也不够塞。我张开双臂爬到树上，摘了又摘，摘了一大堆，分25次运到“马丁”身边，好不容易将“马丁”喂饱。

第二天，一切平安。

第三天，我上山给“马丁”采了一些像草药的草，嚼碎了敷在它的伤口上，“马丁”竟好了许多。

第四天，“马丁”的伤奇迹般的全好了。我开始策划“逃跑计划”。我爬上大树，折下几根小树枝，在石块上磨成锋利的“小刀”，一点一点把割网绳。用了七七四十九天，我终于把大网割断。

夜晚时分，我们俩偷偷地从大网底下钻出来，“马丁”驮着我迅速地飞向天空。等那些紫色的动物发现我们逃跑时，我们已经到达半空。这时，小精灵闪着发光的翅膀靠近我们，她甜甜的嗓音夸赞我们：“你们用自己的智慧和胆略，逃出了恐怖的紫城，你们不仅会获得应有的喜悦，你们还可以变回你们的原形。”

嘭!我一下变大了，回到原来的样子，我惊喜地哭了。

可是，我的“马丁”呢?

青云实验小学六年级六班 孙寒

指导教师 季海霞

篇2：骑鹅历险记作文

帮个忙好吗?”“如果可以的话，我尽力吧!”“你一定看过一本书叫《尼尔斯骑鹅历险记》吧!

我就是尼尔斯的鹅――马丁。”“噢!原来你就是马丁啊!可是你怎么和你的兄弟姐妹在这里啊!

你的主人――尼尔斯去哪里了啊?”我询问道。“我的主人――尼尔斯，它回家乡了，本来要带我和兄弟姐妹一起去的。可是，主人又怕家人受到惊吓，所以把我们带到了海滩，在这里生活一段时间，知道他回来为止。但最近，水资源严重的受到了污染，我们无法喝到健康的水，美味的鱼，我们绞尽脑汁的想办法，可是我们毕竟是鹅，没有你们人类聪明。所以&hllip;&hllip;所以我想请你帮忙，让水恢复原来的面貌。”“好，我们一起想办法拯救水的容貌吧!加油!”

我不慌不忙的向马丁询问，周边的情况，有没有工厂，垃圾厂什么的。“好像有，我也不太清楚”马丁说。我便让马丁让我骑在它背上，它毫不犹豫答应了。果然不不出我所料，就离海滩的`东岸，有个废弃工厂，常常排放废气污染了水边。西岸又有一个垃圾处理厂，更可气的是，机器处理的垃圾全部扔在了海里，这&hllip;&hllip;这也太不环保了吧!

一个是处理的废气，一个是垃圾，都倒入海里，能不让水受到严重的污染吗?我来到了废弃工厂，对工人们讲道理。他们更是拽了，毫不在意的对我说：“嘿!你少跟我来这套，那是我们的事，你管不着。你这小屁孩，多管闲事。去去去，走开，该干什么干什么，少在这里哆里哆嗦。”“你们这帮大人，怎么这么不讲情理啊!如果，你的家园有一天被破坏了，你有如何的看法啊!

别光顾着自己，要为他人着想。换个角度。工人们左思右想，也有点道理，于是把工厂报销了。我和马丁来到垃圾处理厂，切掉了机器的运行，我们保护了水源，我们胜利啦!耶!

篇3：骑鹅历险记作文

《尼尔斯骑鹅历险记》虽然只是一部童话音乐剧, 但它却具有一种很重要的内涵, 即通过故事的叙述, 昭示了人类的普世价值。

人类社会, 有许多共同的放之四海而皆准的自然而非人为定义的真理, 如平等、友谊、互助、合作、善良、团结、和谐等等, 它们构成了人类的普世价值。普世价值是不分地域, 超越宗教、国家、民族的道德规范, 是人类创造的、千百年来经过沉淀和升华的全世界普遍适用、造福于人类社会的最好的价值。《尼尔斯骑鹅历险记》的整个剧情, 让观众在对尼尔斯惊心动魄的历险揪心的同时, 更让观众认识到了互助、团结、友谊、合作等行为对一个人成长的重要性及价值。

一、友谊

尼尔斯从生性粗野, 非常顽皮, 对读书毫无兴趣, 专爱搞恶作剧, 欺负小动物的男孩子转变为勇敢、善良、乐于助人、富于责任心而又勤劳的孩子, 是通过和动物们的友谊而完成的。在旅行中, 尼尔斯接触到家鹅马丁, 大雁首领阿卡, 小灰雁丹芬, 老鹰哥格尔及众大雁, 尼尔斯和这些动物一起经风雨、见世面, 一起战胜各种困难险阻。在同甘苦、共患难的共同经历中, 尼尔斯和动物们结下了深厚的友谊, 动物们的单纯和高尚也深深感染了尼尔斯。尼尔斯从这些大自然的精灵身上看到真善美。尼尔斯的经历让观众懂得了许多道理, 让观众知道了真正的友谊是什么:友谊不是口香糖, 刚吃进去是甜的, 久了就会没味;友谊也不是吹出来的泡泡, 刚吹出来色彩斑斓、光彩夺目, 但不久便会爆掉。真正的友谊是什么?是可以为朋友勇于舍己、义不容辞的精神, 是可以为朋友排忧解难, 为朋友着想, 为他人付出、乐于助人的品德。

二、互助

尼尔斯在这次变小的旅行经历中, 虽然没有做出一件惊天动地的大事来, 可他却为了救出朋友舍生忘死, 为了帮助朋友奋不顾身。他没变小之前, 经常虐待动物, 可当他变小之后, 深深体会到动物的苦处, 就不再去做坏事了。尼尔斯与家鹅马丁随大雁群一起旅行, 在大雁遇到困难时, 尼尔斯宁愿牺牲自己也要解救大雁。如大雁群遭到狐狸的袭击, 尼尔斯甘愿冒着生命危险大声提醒大雁们, 自己却被狐狸抓住;而在尼尔斯被困在树上时, 大雁们又解救了尼尔斯。又如小灰雁丹芬被狐狸咬伤, 奄奄一息之时, 尼尔斯放弃变大的机会, 用“愿望神丹”挽救了丹芬的性命。尼尔斯和动物们就是这样互帮互助, 相互解难, 最终到达目的地。该剧传达给观众这样的信息:大家只要互帮互助, 就能战胜任何困难。

三、平等

该剧讲的是人和动物的故事, 但它让观众看完戏后感受到:世界是平等的, 大家是平等的, 不管是人类还是动物, 都是平等的, 平等的世界才是美好的世界, 任何生命都不要倚强凌弱。欣赏该剧的过程, 也是反思的过程。每个生命都有它的长处, 都有它的价值。尼尔斯聪明, 但他只有骑在马丁身上才能飞上天空;大雁们没有尼尔斯的智慧, 但它们可以带领尼尔斯和马丁旅行。该剧传递给观众一种思想, 并引发观众反思, 比如人类如何与大自然和谐相处, 如何保护环境等等。人对动物是这样, 人与人之间也该这样, 欺侮弱小、互相残杀是野蛮的行径, 只有和睦相处, 互相帮助, 让世界充满爱, 我们的生活才会更加美好。该剧让观众明白了尊重, 懂得了体谅。

四、善良

以前的尼尔斯做了许多坏事, 后来的尼尔斯做了许多好事。该剧描绘了尼尔斯通过旅行, 靠勇敢和智慧赢得了同伴们的信任, 也因为同伴们的信任, 尼尔斯真正体验到做人或者也可以说作为一个生命的真正价值所在。这些价值都是该剧对观众的期望所在。尼尔斯要放弃自私, 要学会服从集体的利益, 要照顾群体中的大多数, 要有敢于担当的勇气和智慧。伴随着尼尔斯的成长, 他从动物们身上学到如何做个善良的人。而观众通过尼尔斯的转变, 懂得了善良的伟大。善良能引发出一种强大的力量, 这种力量犹如一股甘甜的水, 浇灌出一份希望。作为该剧所昭示的内涵之一, 善良犹如温暖的阳光, 照射在尼尔斯、大雁、家鹅、老鹰、黄鹤等许多角色身上, 也使观众如沐春风, 心底最柔软的地方被深深打动。

音乐剧《尼尔斯骑鹅历险记》以童话的形式昭示了人类普世价值的一些基本方面。该剧通过讲述故事, 启发少年儿童要从小培养良好的品德, 要有不畏艰难的精神, 要勇于改正自己的缺点, 要善于团结友爱, 要与别人互帮互助, 要懂得集体的力量。因此, 这部童话音乐剧以其强烈的艺术感染力实现了对观众 (特别是少儿观众) 的心灵净化作用, 它使观众的心灵变得更纯洁, 更善良, 更富于同情, 更富于怜悯。

《尼尔斯骑鹅历险记》的总导演大卫·弗里曼先生在该剧首演成功时说过这样一句意味深长的话:“作为人类, 我们并非特殊, 我们是自然的一部分。”

篇4：一个台湾女孩的“骑鹅历险记”

是的，她自己一个人出发，一前一后背着18公斤的大小背包，带着Panasonic LX3相机，VAIO小笔电，还有半年份的心悸药物，远离熟悉的一切：优渥的工作、长久生活的地方，离开对爱情的寻觅，离开不断前进的主流价值。在150天中她横跨欧亚非10个国家，感受了一场生命的洗礼。

她是温名秀。一个优雅的转身，一场迷途的冒险，再加上一份温柔的坚定，孕育了这本绝美的心灵游记——《绮丽的迷途》。

温名秀是在台北生活的台南人，政治大学哲学系毕业。她学生时代开始写诗、做剧场、画画，拿过全台湾的冠军。她还当过show girl，搞过小学运，毕业后在一家跨国公司任高管。她说，她从小就喜欢做梦和实践梦想，一直很喜欢旅行。她认为，旅行会因为更多外面世界的体验，从而更能认识深层内在的自我，更清楚内在的渴望和追求方向。

当这个温柔明丽秀巧的女孩站在我面前，朋友介绍说她5个月走了半个欧洲才花费不到10万元人民币，我简直不敢相信。直到收到她的书，扉页上签写着“Hope you enjoy this adventure!”,翻着书，竟然感动得要落泪，无以言表。我不知道自己是被里面那些凄美的照片所感染，还是被她幽默奇丽的语言所感动；是被她饱满深刻的思想所震撼，还是被她无畏的精神所折服。

旅行是一个梦想，但确实需要勇气，尤其对于一个纤弱的女子。用有限的经费，将自己孤身远距离长时间地“空投”在陌生的异域，考验的不仅仅是体力、耐力，还包括语言障碍、谋生技巧、逃生智慧等等。可喜的是，她为自己交出了一份满意的答卷，还在台湾城邦出版集团出版了这本水准相当高的书籍，与朋友分享她一路上的风花雪月、感悟情思。

图书设计、印制得相当精美。高清晰的旅行图片，感性的文字，各类温馨的小贴士完美地融合为一体，让人爱不释手。有别于传统旅行书籍生硬叙事和地标照片的行礼如仪，这本书是她用亲历现场的浸染体验，用相机记录，辅之以个性的现场解说，带读者游历土耳其、希腊、捷克、匈牙利、奥地利、比利时、德国、埃及、以色列、约旦。有这么用功的导游，读者何其有幸。

她抓取很多我们平时看不到或不经意的画面，可能是街头巷尾的一只小猫、也可能是一面坍塌的墙……这些倩照，以各种维度、视觉、风格呈现，穿插占据了大半本书，很“色”很养眼。 专业的技术、另类的角度，让我们跟随着她的镜头触摸所在，身临其境地体验了一次她的“历险”，堪称一场酣畅淋漓的感官盛宴。

当然，这本书最有趣的是她的文字内容。 这是一次穿越，不同国家，因为地理、环境和气候的差异，历史、政治和宗教的不同，形成各自独特迷人的人文风景线。 这些国家，对很多华人来说，都不太有机会亲临，更不用说穿梭其中，何况作者还经常大爆猛料，其阅读体验和乐趣自不在话下。也许你会讶异地发现：土耳其有神奇的开罐器悠游卡AKBIL，交通整合最佳； Kurdish(库尔德族)其实待人很虔诚；德国竟然还盛行古老的阶级求学制度；艾菲索斯的罗马遗迹比欧洲本土更有看头；土耳其的波德伦可以“半价享受希腊的蓝白地中海风情”……这里面有很多是作者独到的发现和见解。

作者的语言经常充满童真和可爱。比如，她说圣多里尼“真是浪漫到太过分”、 布拉格的童话小镇CK“每呼吸一口都觉得好幸福”。伴随她的脚步，我们会看到她的愤怒，无法接受雅典的堕落；她的震惊，面对埃及旅馆的可怕而“心跳应该停拍很多下”； 她的悠闲，“裹着毛毯喝热茶，和当地人学下土耳其棋”；她的浪漫，“在大剧场的舞台纵舞旋转，想象着当年两万五千名观众的鼓掌”。 当然，也有她的低落，当旅行的兴奋感边际效应快速递减到负数时，她的旅行梦，陷入一发不可收拾的沮丧，她惶惶流着眼泪睡了……

她也经常陷入思考。她说特拉维夫“躲在神的背后，大肆狂欢作乐，恣意享受生命”；在约旦她领悟到“再华丽坚固的石城也禁不住时间的风化”；在埃及，她“感叹这美丽却被观光污染的城镇”，也看到埃及原始、残破却充满生命力的美……横跨欧亚非的十个国家，现代与传统在静默对峙，文明与文化在冲突交融，隐约浮现作者路线布局的巧思。这点需要细细阅读方可品味。

她是个美食主义者，自然不会放过一路上大快朵颐的良机。她说布拉格川王府的麻辣火锅“怎么都是值得嚷嚷的幸福”；她评价一家葡萄园餐厅的美味“甜而不腻的精细，幸福到让我想抱着甜点打滚转圈！”她评价比利时巧克力“原来，这才是‘巧克力’呀！”。

当然，对于一个女孩，旅途中的“艳遇”陷阱自然不胜枚举，这些迷离与暧昧，也是旅途中不可或缺的故事。她既接受过一个希腊导游的搭讪免费享受了火山岩一日游的服务，也拒绝过一个法国男生的热吻邀约；她曾在埃及的慢电车上与一个热心的研究生畅聊，也曾在深夜惊慌失措地从一个维也纳男人家中逃脱；她还在以色列谈了个小恋爱，留下些伤感。当然，她很清醒，她说“旅途中的爱情，难以携带回家”。

值得一提的是，对于一个没有自助旅行经验的读者来说，本书或是个很好的向导。在书中，温名秀教你如何作旅游预算和省钱，如何准备行程、机票和签证，如何筹划交通和旅馆，如何准备行李，如何“沙发冲浪”，如何在旅行途中找旅伴等等。很多“小撇步”都是她实践摸索所得，精华萃取。例如，她说“关于手机，诚恳建议带黑白手机就好，别像我这趟旅行共掉了4支手机”。一路上她用她的小笔电查询资讯、联络、求救等，这些技巧对旅行“菜鸟”们来说无疑都是教战手册和绝杀秘笈。

篇5：骑鹅历险记作文

今天下午，学校组织我们七年级全体同学都来到了武汉人民艺术剧院，欣赏尼尔斯骑鹅历险记。这部童话音乐剧原出自于瑞典小说，观看完这部话剧，使我浮想联翩，当然最终打动我的，还是这部童话故事原有的淳美情节，与它那奇思妙想下的故事人物与动物显得活灵活现。

这一次是我第一次在现场观看话剧，我分外激动。舞台上的演员们用那精湛的演艺技术使我大开眼界。这些场面效果，情景转换与那高昂又富有感情倾诉的乐曲余音袅袅。震撼的场面无一不使我赞叹不已。

故事的主人公是一位小朋友，他开始是一个不尊重他人，又不懂得孝敬父亲的孩子，被小精灵变得很小。通过与天鹅马腾的认识，一起历险，一路上经历风雨坎坷，野兽的袭击与人类的囚困，他们一一克服，最后，他们回到了瑞典尼尔斯的家乡，他在这一个旅途中，他长大了，懂事了，他知道他的父亲是关心他爱护他的。尼尔斯骑鹅历险经历这只是一场梦，梦醒之后他知道了一切，这使他成长了许多。

这部童话剧的结局是美满的，我觉得，这个小男孩就是我。我一开始也是经常与父母闹矛盾，没有礼仪，不尊重他人，我也是一个坏男孩，在父母老师的帮助下，我学会了许多，不仅是知识，更多的则是做人。小学老师曾教过，学习只是第二步，做人才是第一步。那动物们，我想是我的同学，小男孩与动物们的团结，战胜了各式各样的困难，在大家都被囚禁在马戏团时，小男孩帮助了他们，在小男孩即将被狐狸吃掉时，天鹅与大雁帮助了他，同学之间也是这样，团结互助。

小男孩在这一路的经历中，他最大的收获，是对父母的孝顺，百善孝为先，在动物们的启迪下，小男孩懂得了许多，他的父亲的确在小男孩的学习上，总是限制他，但是父亲在小男孩的母亲去世后，可是一直肩负着照顾尼尔斯的责任，做饭，关心学习，这不也是我的父母对我的责任么？现在我也许还没能向尼尔斯那样顿悟，但是，我能付出我的一丝心意，来报答父母的养育之恩。尼尔斯懂得了亲情，最后父亲做尼尔斯最爱吃的炸鱼时，我特别感动，虽然小男孩失去了母亲，但是他很幸福，何况我呢？

这部音乐剧，在美妙的音乐声中结束了，尼尔斯体验了所谓的幸福，那是父母的亲情与朋友的友情。我也感受到了幸福，央视总在围绕着什么是幸福这个话题提问。这部音乐剧就是答案，有着身边人的关爱，就是最大的幸福。初一:喻思恺 篇一：《尼尔斯骑鹅历险记》读后感

读《尼尔斯骑鹅历险记》有感

在暑假期间，我读了一本书,书名是《尼尔斯骑鹅历险记》。大概内容是这样的：顽劣调皮的男孩尼尔斯，居住在瑞典南部的一个村庄。因为得罪了小精灵，被变成了拇指大小、能通兽语的小人儿。他跟随大雄鹅周游了瑞典全国，饱览了祖国秀丽的风光，亲历了祖国历史地理，人文掌故，并从他的动物朋友们身上学到了许多珍贵品质。当他重返家园的时候，他不仅恢复了身形而且成为了一个有责任感，有爱心的好孩子。

读了这本书，我感受到文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开的还美的情感，比星星闪得还亮的智慧，是我们活到一百岁也忘不了的信念。书本里的知识永远是全世界人民的无价之宝。

书本，使我们的课余生活变得丰富多彩，使我们成长道路上充满阳光。

请同学们打开心扉去读书，把自己的烦恼抛置于脑后，尽情地阅读吧！

篇二：读《尼尔斯骑鹅历险记》有感六(3)班 刘慧洁 篇三：《尼尔斯骑鹅历险记》

读《尼尔斯骑鹅历险记》有感

暑假里，我读了一本名叫《尼尔斯骑鹅历险记》的书，它讲述着这样一个有趣的故事：从前有一个小男孩叫尼尔斯，大概十四岁左右，个子又高又瘦，长着一头浅黄色的金发。他喜欢睡觉和吃饭，游手好闲而且很爱调皮捣蛋。一个晴朗的星期天的早晨，一只小狐仙来到尼尔斯家偷东西。他想做个恶作剧，捉弄小狐仙，这使小狐仙非常生气，把尼尔斯变得和小狐仙一样小。当他走出家门，发现自己能和动物对话。因为他平时很爱欺负家里养的动物，现在动物们看见他这么小，便张口就骂男孩。这时，一队大雁飞了过来，招唤着他家的雄鹅一起飞，而他发现家里的一只大雄鹅要飞走了，便马上跳到雄鹅背上，想阻止雄鹅飞走，可雄鹅已经和大雁一起飞上了天空。尼尔斯紧紧地抓住雄鹅的羽毛，不让自己滑下来„„

鹅会飞吗？等你看完《骑鹅历险记》，你会发现，那个白白胖胖、走路一摇一摆的鹅也是会飞的，而且鹅还带着尼尔斯漫游全国，让尼尔斯学到了许多知识，也使尼尔斯成长为一个具有优秀品德的男孩子。

在这本书里，鹅不是主角，可我却很喜欢它，特别喜欢它的坚忍不拔的精神。它不象别的家鹅一样呆在家里由主人喂养，它认为：哪怕是一只家鹅也能做出一番事业来。它忍受别的大雁的嘲笑、经历了痛苦的飞的磨练，终于它也能象大雁一样展翅高飞，实现了它的理想。如果没有这只鹅，尼尔斯也就没有了漫游的机会，也不会成长。

像这只鹅一样的动物在童话故事里我也看到过，还有《丑小鸭》里的丑小鸭，也是历经千辛万苦终于成长为一只天鹅；《狮子王》里的辛巴，更是经过了重重磨难才成长为狮子王的。

这些动物虽然存在在童话故事里，可它们身上都具有共同的品质，就是坚忍不拔。尤其这只家鹅，虽然最后还是一只鹅，可它并不因为是一只普通的鹅就什么也不去做，不管理想多平凡，只要去做，总会有实现的一天

在漫游中，尼尔斯从其它动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮的缺点，并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时，不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个乐于助人的好孩子。

读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物。这本令我获益匪浅的书——《尼尔斯骑鹅历险记》将被我永远的牢记在心。

-篇四：尼尔斯骑鹅历险记.教学反思

《尼尔斯骑鹅历险记》教学反思

金七梅

《尼尔斯骑鹅历险记》本是一篇阅读课文。讲诉一个叫尼尔斯的男孩因为捉 弄鹅而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。课文情节富有趣味，能激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受尼尔斯的历险过程。对于六年级的学生而言，应该理解很好的。从教学实际来看，结合自己对这节课的感受，我这节课还存在许多不足之处。

一、学生展示的机会太少。

本节课主要是引导学生讲诉尼尔斯的历险过程，从文中找出一些句子来体会尼尔斯与鹅间的感情变化，让学生自主理解课文的大意。同时培养学生良好的阅读习惯。然而，作为老师，反思一下，我在课堂上讲的太多，学生展示的机会太少，是我本节课的不足之处。

二、人物感情变化把握不够充分。

在讲解品析人物的过程中，尼尔斯对鹅的感情变化讲得比较细致，但鹅对尼尔斯的变化没有挖掘。然而，他们之间的感情变化是文章的重点。尼尔斯是怎样由一个自私、调皮的孩子转变成一个勇敢、善良、舍己为人的好孩子的。鹅又是怎样由不信任他，到接收他，欢迎他呢？从而让学生受到深刻的教育。这也是我本节课的不足。

三、学生交流的机会太少。

作为阅读课文，应该放手让学生去体会，让学生把本节课所学到的故事讲解给同学听，利用学生求知的兴趣，让学生续写课文，由于课文讲解花时间太多，导致学生没有机会交流展示，也是本节课需要改进的。

四、教学方法理解不够透彻。

本节课是运用高效课堂的模式。但反思整节课，老师主讲取代了高效课堂以学生自学为主，把学生主动学习的一面没有展示出来。没达到高效的要求，是本节课最大的不足。

篇6：读《骑鹅历险记》有感

书的主要内容是一个叫尼尔斯的孩子因捉弄小精灵受到惩罚被土地神变小后，骑在自己家一只名叫马丁的鹅的脖子上，和马丁一起到北方的事情。途中，尼尔斯和狐狸作斗争、不畏艰险智取乌鸦山的盗贼、和鹅群一起主持正义，在这个过程中，交了很多朋友。尼尔斯也从一个捣蛋的孩子变成了有正义感、真诚、勇敢、善良的小英雄。

《尼尔斯骑鹅历险记》这本书，我在初读时以为是一本男孩子的历险书，深读后方知是作者塞尔玛给孩子的一本和教育有关的充满趣味的书，灵感来源于她看到的一个男孩抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰的一幕。

读了这本书以后，我从主人公尼尔斯的身上看到了自己的影子——顽皮、喜欢恶作剧。但同时我也从尼尔斯身上学到了不少东西，我印象最深刻的就是他凭借自己勇敢的精神克服了历险中的困难。在他通过自己的行动，让不愿意接受他的雁群逐渐信任他并最终成了要好的朋友的时候，我替他开心;在他思念自己的爸爸妈妈，想回家看看却最终克制住自己时，我感受到了他的坚强;当他在飞往大雪山途中遇到怪天气，却没有退缩，继续勇往直前时，他的勇敢让我敬佩!这个时候，我想，也许我可以成为和尼尔斯一样的孩子。我虽然不能去历险，可是我可以尝试着去改变。

篇7：读《骑鹅历险记》有感

因为动物是人类的好朋友，是大自然不可缺少的部分。如果世界上没了动物，那我们也喝不到牛奶蜂蜜。鲜花怒放却没有蝴蝶蜜蜂帮它传授花粉。夏天，我们再也听不见青蛙知了蝈蝈的歌声了.....啊，那将是个可怕冷清凄寂毫无生机的世界！我们应该给动物一个安身之地。

其实动物也很可爱。记得上次我们到动物园参观，其中海狮的表演让我深有感触，你看饲养员把手一抬起来海狮就会金鸡独立；只要饲养员把手往下示意，它就会趴下。驯养员跟海狮配合的多亲密啊！狗狗也是人类的好帮手，只要你训练有方，它会帮你叼钥匙、拿菜篮，是你忠实的仆人！狗还是公安战士侦破疑案追捕坏人的好帮手。我们完全可以关爱它们，爱护它们。

篇8：尼尔斯骑鹅历险记（节选）

树公公有满肚子的故事。你瞧，随便摘下一片树叶就是一个动人的童话……

古今中外的童话大师作品，难得一见哟！想认识这位童话大师？快去封底看看他的简介吧！

尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī·豪ｈáｏ 格ɡé 尔ěｒ 森ｓēｎ 是ｓｈì 一ｙí 个ɡè 瘦ｓｈòｕ 瘦ｓｈòｕ 高ɡāｏ 高ɡāｏ、长ｚｈǎｎɡ 着ｚｈｅ 一ｙì 头ｔóｕ 亚ｙà 麻ｍá 色ｓè 头ｔóｕ 发ｆɑ 的ｄｅ 男ｎáｎ 孩ｈáｉ。他ｔā 14岁ｓｕì 了ｌｅ，却ｑｕè 没ｍéｉ 有ｙǒｕ 多ｄｕō 大ｄà 出ｃｈū 息ｘｉ。他ｔā 最ｚｕì 乐ｌè 意ｙì 做ｚｕò 的ｄｅ 事ｓｈì 情ｑｉｎɡ 是ｓｈì 吃ｃｈī 饭ｆàｎ、睡ｓｈｕì 觉ｊｉàｏ，再ｚàｉ 就ｊｉù 是ｓｈì 搞ɡǎｏ 恶è 作ｚｕò 剧ｊù。 家ｊｉā 里ｌｉ 的ｄｅ 鸡ｊī 啊ɑ 鹅é 啊ɑ 猫ｍāｏ 啊ɑ 奶ｎǎｉ 牛ｎｉú 啊ɑ，都ｄōｕ 被ｂèｉ 他ｔā 捉ｚｈｕō 弄ｎòｎɡ 过ɡｕｏ，它ｔā 们ｍｅｎ 对ｄｕì 他ｔā 又ｙòｕ 恨ｈèｎ 又ｙòｕ 怕ｐà。要ｙàｏ 是ｓｈｉ 哪ｎǎ 天ｔｉāｎ 它ｔā 们ｍｅｎ 当ｄāｎɡ 了ｌｅ 家ｊｉā，他ｔā 可ｋě 就ｊｉù 有ｙǒｕ 罪ｚｕì 受ｓｈòｕ 喽ｌｏｕ！

偏ｐｉāｎ 偏ｐｉāｎ 好ｈǎｏ 事ｓｈì 不ｂù 来ｌáｉ，坏ｈｕàｉ 事ｓｈì 一ｙì 说ｓｈｕō 一ｙí 个ɡè 准ｚｈǔｎｒ儿。

这ｚｈè 天ｔｉāｎ，尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 被ｂèｉ 爸ｂà 妈ｍā 留ｌｉú 在ｚàｉ 家ｊｉā 里ｌｉ 读ｄú 圣ｓｈèｎɡ 训ｘùｎ，要ｙāｏ 求ｑｉú 在ｚàｉ 他ｔā 们ｍｅｎ 回ｈｕí 家ｊｉā 之ｚｈī 前ｑｉáｎ，读ｄú 熟ｓｈú 14 页ｙè， 尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 只ｚｈǐ 好ｈǎｏ 硬ｙìｎɡ 着ｚｈｅ 头ｔóｕ 皮ｐí 叽ｊī 哩ｌｉ 咕ɡū 噜ｌū 地ｄｅ 念ｎｉàｎ 起ｑｉ 来ｌɑｉ。不ｂú 过ɡｕò没ｍéｉ 念ｎｉàｎ 多ｄｕō 会ｈｕìｒ儿，他ｔā 就ｊｉù 打ｄǎ 起ｑǐ 了ｌｅ 瞌ｋē 睡ｓｈｕì。

不ｂù 知ｚｈī 睡ｓｈｕì 了ｌｅ 多ｄｕō 久ｊｉǔ，一ｙí 阵ｚｈèｎ 窸ｘī 窸ｘī 窣ｓū 窣ｓū 的ｄｅ 声ｓｈēｎɡ 音ｙīｎ 把ｂǎ 他ｔā 吵ｃｈǎｏ 醒ｘǐｎɡ 了ｌｅ。偷ｔōｕ 偷ｔōｕ 一ｙí 看ｋàｎ，原ｙｕáｎ 来ｌáｉ 是ｓｈì 一ｙì 只ｚｈī 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ！调ｔｉáｏ 皮ｐí 的ｄｅ 尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 趁ｃｈèｎ 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ 不ｂú 注ｚｈù 意ｙì，用ｙòｎɡ 苍ｃāｎɡ 蝇ｙｉｎɡ 罩ｚｈàｏ 扣ｋòｕ 住ｚｈù 了ｌｅ 他ｔā。可ｋě 怜ｌｉáｎ 的ｄｅ 小ｘｉǎｏ 家ｊｉā 伙ｈｕｏ 苦ｋǔ 苦ｋǔ 哀āｉ 求ｑｉú 尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī，答ｄā 应ｙｉｎɡ 用ｙòｎɡ 一ｙì 枚ｍéｉ 古ɡǔ 银ｙíｎ 币ｂì、一ｙí 个ɡè 银ｙíｎ勺ｓｈáｏ 子ｚｉ 和ｈé 一ｙì 枚ｍéｉ 金ｊīｎ 币ｂì 交ｊｉāｏ 换ｈｕàｎ 自ｚì 由ｙóｕ。可ｋě 是ｓｈì 贪ｔāｎ 心ｘīｎ 的ｄｅ 尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 不ｂù 满ｍǎｎ 足ｚú，还ｈáｉ 想ｘｉǎｎɡ 要ｙàｏ 更ɡèｎɡ 多ｄｕō 东ｄōｎɡ 西ｘｉ。于ｙú 是ｓｈì 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ 愤ｆèｎ 怒ｎù 了ｌｅ，把ｂǎ 尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 变ｂｉàｎ 小ｘｉǎｏ 了ｌｅ。多ｄｕō 小ｘｉǎｏ 呢ｎｅ？跟ɡēｎ 人ｒéｎ 的ｄｅ 拇ｍǔ 指ｚｈǐ 一ｙí 样ｙàｎɡ 小ｘｉǎｏ！尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 想ｘｉǎｎɡ 请ｑǐｎɡ 求ｑｉú 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ 原ｙｕáｎ 谅ｌｉàｎɡ，可ｋě 是ｓｈì 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ 像ｘｉàｎɡ 风ｆēｎɡ 一ｙí 样ｙàｎɡ 消ｘｉāｏ 失ｓｈī 了ｌｅ，到ｄàｏ 哪ｎǎ 里ｌｉ 去ｑù 找ｚｈǎｏ 他ｔā 呢ｎｅ？

尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 想ｘｉǎｎɡ 起ｑǐ 妈ｍā 妈ｍɑ 讲ｊｉǎｎɡ 过ｇｕｏ，那ｎà 些ｘｉē 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ 通ｔōｎɡ 常ｃｈáｎɡ 住ｚｈù 在ｚàｉ 牛ｎｉú 棚ｐéｎɡ 里ｌｉ，他ｔā 决ｊｕé 定ｄìｎɡ 去ｑù 牛ｎｉú 棚ｐéｎɡ。这ｚｈè 对ｄｕì拇ｍǔ 指ｚｈǐ 人ｒéｎ 来ｌáｉ 说ｓｈｕō，无ｗú 疑ｙí 是ｓｈì 一ｙí 次ｃì 大ｄà 冒ｍàｏ 险ｘｉǎｎ。他ｔā 在ｚàｉ 院ｙｕàｎ 子ｚｉ 里ｌｉ 遇ｙù 见ｊｉɑｎ 了ｌｅ 鸡ｊī、鹅é 和ｈé 猫ｍāｏ，它ｔā 们ｍｅｎ 看ｋàｎ 到ｄàｏ 他ｔā 变ｂｉàｎ得ｄｅ 这ｚｈè 么ｍｅ 小ｘｉǎｏ，想ｘｉǎｎɡ 起ｑǐ 自ｚì 己ｊǐ 平ｐíｎɡ 日ｒì 里ｌｉ 受ｓｈòｕ 尽ｊìｎ 他ｔā 欺ｑī 负ｆｕ，都ｄōｕ 幸ｘìｎɡ 灾ｚāｉ 乐ｌè 祸ｈｕò 地ｄｅ 向ｘｉàｎɡ 他ｔā 扑ｐū 去ｑù……

尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 一ｙì 边ｂｉāｎ 逃ｔáｏ 命ｍìｎɡ，一ｙì 边ｂｉāｎ 寻ｘúｎ 找ｚｈǎｏ 着ｚｈｅ 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ。可ｋě 牛ｎｉú 棚ｐéｎɡ 里ｌｉ 连ｌｉáｎ 小ｘｉǎｏ 精ｊīｎɡ 灵ｌíｎɡ 的ｄｅ 影ｙǐｎɡ 子ｚｉ 也ｙě 没ｍéｉ 有ｙǒｕ，他ｔā 只ｚｈǐ 好ｈǎｏ 灰ｈｕī 溜ｌｉū 溜ｌｉū 地ｄｅ 逃ｔáｏ 走ｚǒｕ 了ｌｅ。

尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 灰ｈｕī 心ｘīｎ 丧ｓàｎɡ 气ｑì地ｄｅ 坐ｚｕò 在ｚàｉ 院ｙｕàｎ 子ｚｉ 里ｌｉ，难ｎáｎ 过ɡｕò 得ｄｅ 要ｙàｏ 命ｍìｎɡ。这ｚｈè 时ｓｈí，一ｙì 群ｑúｎ 大ｄà 雁ｙàｎ 从ｃóｎɡ 院ｙｕàｎ 子ｚｉ 上ｓｈàｎɡ 空ｋōｎɡ 飞ｆēｉ 过ɡｕò，家ｊｉā 里ｌｉ 一ｙì 只ｚｈī 年ｎｉáｎ 轻ｑīｎɡ 的ｄｅ 大ｄà 白ｂáｉ 鹅é 看ｋàｎ 见ｊｉɑｎ 了ｌｅ，也ｙě 萌ｍéｎɡ 发ｆā 了ｌｅ 飞ｆēｉ 行ｘíｎｇ 的ｄｅ 念ｎｉàｎ头ｔｏｕ。它ｔā 张ｚｈāｎɡ 开ｋāｉ 双ｓｈｕāｎɡ 翅ｃｈì，扑ｐū 向ｘｉàｎɡ 空ｋōｎɡ 中ｚｈōｎɡ，尝ｃｈáｎɡ 试ｓｈì 了ｌｅ几ｊǐ 次ｃì，最ｚｕì 后ｈòｕ 竟ｊìｎɡ 然ｒáｎ 腾ｔéｎɡ 空ｋōｎɡ 而éｒ 起ｑǐ。尼ｎí 尔ěｒ 斯ｓī 一ｙí 看ｋàｎ，心ｘīｎ 想ｘｉǎｎɡ 它ｔā 要ｙàｏ 逃ｔáｏ 掉ｄｉàｏ 了ｌｅ 爸ｂà 妈ｍā 回ｈｕí 来ｌɑｉ 一ｙí 定ｄìｎɡ 很ｈěｎ 生ｓｈēｎɡ 气ｑì，于ｙú 是ｓｈì 赶ɡǎｎ 紧ｊǐｎ 从ｃóｎɡ 墙ｑｉáｎɡ 上ｓｈɑｎɡ 跳ｔｉàｏ 到ｄàｏ 鹅é 身ｓｈēｎ 上ｓｈɑｎɡ，紧ｊǐｎ 紧ｊǐｎ 抱ｂàｏ 住ｚｈù 了ｌｅ 大ｄà 白ｂáｉ 鹅é 的ｄｅ 脖ｂó 子ｚｉ。

篇9：骑鹅历险记读后感

读了《骑鹅历险记》这篇文章，我不得不佩服作者那丰富的想象力，十四岁的男孩尼尔斯。豪格尔森因为戏弄了小精灵，而被小精灵变成了一个很小很小的精灵。失望的尼尔斯来到了院子里，忽然发现自己能听懂所有的动物语言了!但是，因为尼尔斯以前太调皮捣蛋了，欺负过所有的牲口，所以他一到院子里，就被围了个水泄不通。首先，鸡群围了过来，“活该!活该!”地叫个不停。接下来，鹅群也围了过来，交头接耳地讨论：“谁把他变了个样?谁把他变了个样?”要不是尼尔斯家养的那只大黑猫，尼尔斯的耳朵肯定要被震聋，鸡群和鹅群一看到大黑猫，就低着头装着专心找食的样子。最后，尼尔斯到了牛棚，五月玫瑰、金百合花和小星星三头奶牛要把他教训一顿，尼尔斯只好逃出牛棚，这时，天上大雁的叫声让一只叫莫顿的大雄鹅动了心，想和大雁一起飞走，男孩子想：不能让它走。于是，他搂住了莫顿的脖子，可这时，白鹅忽然冲上了天，就这样，尼尔斯开始了他的探险。在路上，他们保护了羊群，战胜了狐狸斯密尔，见到了没落的城市却无法帮助，救了奥萨和小马茨，哺育了老鹰高尔果，最后飞到了目的地―拉普兰，男孩尼尔斯终于回到了家。回了家，莫顿带着六只小雁一起被男孩的母亲捉住，男孩先用一行字让父亲拔掉了马蹄里的尖铁片，又去救了母亲准备杀了以后拿到圣。马丁节上卖掉的雄鹅莫顿和灰雁邓芬，终于破了小精灵的咒语，恢复了人形。尼尔斯一家终于团聚了。

这篇故事告诉我们，虽然现实生活中一个男孩不可能被变成一个小精灵，但我们也一定要爱护动物，礼貌待人，学会体谅父母长辈们的辛苦，要做一个懂事的好孩子!

篇10：骑鹅历险记读后感

尼尔斯家住瑞典南部，他不爱读书，就喜欢捉弄小动物。一次，因为捉弄了小精灵，他被小精灵变成了一个只有拇指大小的人。这时，家中的一只雄鹅莫顿由于天空中一群大雁的呼唤想随大雁飞行。尼尔斯不让莫顿飞走，紧紧抱住它的脖子，不料自己却被带上了高空。从此，他骑在鹅背上，跟随雁群飞过陆地和海洋，从南方一直飞到了北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡。在漫游中，尼尔斯和雁群虽然历经艰险，饱尝苦难，但也欣赏到了祖国的秀丽风光，听到了许多传说，同时，尼尔斯也从动物身上学到了不少优点，他逐渐改正了自己的缺点，变得自信、勇敢、善良和乐于助人。

这本书不仅让我有一种“和尼尔斯一起游览瑞典锦绣山河，学习瑞典地理知识和文化传统”的感觉，而且也让我的心灵变得更加纯洁、更加善良，更加懂得如何去爱护动物和珍惜生命。

篇11：骑鹅历险记读后感

尼尔斯为了找到托姆第随着燕群，骑着鹅艰难的去往拉普兰。在读的过程你还会发现，那个白白胖胖、走路一摇一摆的鹅也是会飞的，而且鹅还带着尼尔斯漫游全国，让尼尔斯学到了许多知识，也使尼尔斯成长为一个具有优秀品德的男孩子。

在这本书里，鹅不是主角，可我却很喜欢它，特别喜欢它的坚忍不拔的精神。它不象别的家鹅一样呆在家里由主人喂养，它认为：哪怕是一只家鹅也能做出一番事业来。它忍受别的大雁的嘲笑、经历了痛苦的飞的磨练，终于它也能象大雁一样展翅高飞，实现了它的理想。如果没有这只鹅，尼尔斯也就没有了漫游的机会，也不会成长。

在漫游中，尼尔斯从其它动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮的缺点，并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时，不仅变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个乐于助人的好孩子。

篇12：《骑鹅历险记》读后感

企鹅历险记是一本童话书，它讲述了一个叫尼尔斯的淘气小孩儿不好好学习，不好好放鹅，还捉弄小精灵，小精灵把它变成拇指那样的，他为了不让自家的鹅飞走。抱住了鹅的脖子，结果被带着一起飞走了，历经了漫长的旅程，经过了漫长的冒险，尼尔斯从一个坏孩子变成了一个好孩子，最终恢复原样和家人团聚的故事。

《骑鹅历险记》这个故事是我明白：做人要讲诚丰，不能出尔反尔，要一诺千金，你要是在家抓住小精灵后，于晓静零说好后就突然反悔，把小精灵惹恼了，把他变成拇指一般大。做人还要善良，对待动物要真诚，你要斯变成小人后，被他之前欺负过的`动物们都来找他算账，他只能东躲西藏。

篇13：《骑鹅历险记》读后感

尼尔斯是个很聪明的孩子，他能从奸猾的狐狸手里逃出来，凭借的不是蛮力而是智慧，他还很勇敢，他看到大雁被狐狸叼走了，刚从死里逃生的他又去救了大雁，尼尔斯和汤姆索亚一样在大人眼中的坏孩子。但他在冒险之后机智勇敢，乐于助人，喜欢小动物的顽皮孩子在冒险中，你要是处处为大雁们着想，始终护卫者，他们关爱着他们。

难道平时欺负小动物的人就永远不会喜欢小动物吗?那他们就需要尼尔斯是教训他们，要体会到热心帮助别人的滋味，要感受到小动物和你亲热时的温暖。大自然中有很多美景，我们要珍惜她，爱护她，保护她，她才能让我们的生活变得更美好，在悠闲阳光充足的慵懒下午，你坐在窗边看着书，听着音乐让阳光洒满你的全身，窗外时不时的有几声鸟叫，这就是大自然送给你的美好，下午你为什么不去感受它，拥抱它去守护它呢?

篇14：尼尔斯骑鹅历险记

《尼尔斯骑鹅历险记》的作者是赛尔玛拉格洛芙。她是瑞典女作家1909年诺贝尔文学奖获得者。

这本书写的是一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩家住在瑞典南部，他不爱读书学习，调皮捣蛋好捉弄小动物。一个初春，在家里因为捉弄一个小精灵被变成了一个拇指一般大的小人儿，正在这时一群大雁从空中飞过，家里一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱着鹅的脖子不料却被雄鹅带上高空。从此他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时八个月返回自己的家乡。他骑在鹅背上看到自己祖国的奇峰大川。秀丽风光，学习了祖国的地理知识，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和困难。在漫游中他也从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐与助人又勤劳的好孩子。

篇15：尼尔斯骑鹅历险记续写

一天，尼尔斯在外出途中与阿卡、马丁走散了。他很害怕，不停地找呀找，最后迷路了。

尼尔斯走到一座森林边，突然天降大雨，尼尔斯就找了一片树叶来避雨，可树叶下面藏着好多蚂蚁。它们见树叶不见了，雨滴不停地砸在身上，感到既害怕又慌张。尼尔斯赶紧放回树叶，然后问：“小蚂蚁，你们的家在哪儿?”蚂蚁们齐声回答：“在那边。”尼尔斯淋着大雨，把蚂蚁们一只只抱回了家门口。蚂蚁们齐声说：“谢谢你，可爱的小朋友!”

这时，雨停了，尼尔斯往树林里走。走了一小段路，尼尔斯就感到了彻骨的寒冷，他赶快捂紧了自己唯一的外套。突然，前面出现了一只瑟瑟发抖、缩成一团的小鸡。尼尔斯很诧异，于是赶紧跑到小鸡面前，问：“小鸡，你怎么了?”小鸡哆哆嗦嗦地说：“我……我又冷又饿，还……还迷路了。”尼尔斯看看小鸡，二话不说就脱下自己的外套，套在小鸡的身上，把自己的一小块干粮塞给小鸡，还给它指了路，小鸡一蹦一跳地走了，边走边说：“谢谢你，小朋友，祝你好运。”

这时，尼尔斯突然不觉得寒冷了，过了几分钟，和煦的阳光照在了他身上。他看见了什么?真令人不敢相信：他站在一个金碧辉煌的大厅里，大厅中间站着一个长着美丽翅膀，手持魔杖的女孩。尼尔斯好不容易回过神来，突然发现这个女孩与妈妈说的精灵几乎一模一样，于是问：“你……是小精灵吗?”女孩微笑着说：“是。”“那就请快点帮我恢复原状吧!”尼尔斯恳求道。精灵微笑着，并不回答，只是用魔杖点了点，阿卡和马丁惨死的景象出现在他眼前，尼尔斯惊讶得说不出话来。“你是愿意让它们复活还是让你恢复呢?”精灵微笑着问。尼尔斯沉思了许久，坚定地说：“请让阿卡它们复活吧!”精灵听了，高兴地说：“太好了!尼尔斯，你已经从一个淘气的坏孩子成长成一个善良、有爱心、懂得替别人着想的孩子啦!”她用魔杖点点尼尔斯的头，尼尔斯恢复了原状，阿卡也带领鹅群走了进来，他们快乐地跳起了舞。