食品安全英语作文怎么写

食品安全英语作文怎么写（共18篇）

篇1：食品安全英语作文怎么写

The Chinese economy will continue its steady development in the tuture

this optimistic prediction was based on continuity and stability of macro-economic policy, coming benefits of World TradeOrganization entry, strengthening of tertiary industry, and expected profits from growth markets including housing, travel andculture.

other factors driving steady growth of the economy in the long run include globalization of the economy, urbanization, the combination of industrialization with development of the information industry, and the growing

篇2：食品安全英语作文怎么写

With the arrival of the knowledge economy age, Internet, as a new media, has come into our life. Nowadays, getting on line and surfing the Internet for information has become popular in China, especially among college students and teachers. Why is Internet getting so popular in such a short time?

The popularity of Internet results from its great convenience and easy accessibility to information. Thanks to the Internet, a world of information is just a click away. E-mail is another contributing factor to its popularity. It can transmit your letter quickly, safely and accurately. Besides, Internet has some other uses. Doctors may use it to diagnose and treat their patients by discussing or exchanging experiences with doctors in other parts of the world. Students may obtain new knowledge from a national long-distance educational system via Internet. Finally, businessman can conduct E-commerce or E-business on the net.

With so many uses and advantages, there is no doubt more and more people will be wired to the Internet-the information expressway. In short, with its high speed and efficiency, Internet will be more popular in China in the near future.

篇3：食品安全英语作文怎么写

一、关于立意

包建新题目列出了三种态度:拥抱这个新世界,刻意远离,保持适当距离。考生的看法是什么要有一个明确的表态。三种态度的选择宜谨慎,第二种“刻意远离”恐怕不易论述。“刻意”其实已经表明了命题者的否定态度,“远离”则是一般人做不到的。现代社会远离虚拟世界既无可能也无必要,除非有人要逃避这个世界。这倒不是说不能写“远离”,而是说这个方向思辨能力要求更高。

王则樱我认为选择“保持适当距离来写”比较理性。对于虚拟世界,我们应不沉溺也不排斥。刻意远离是固步自封,逆时代潮流,当然也不排除一些骨骼清奇的人作这样的选择;选择“拥抱”,则易丧失传统中许多美好的东西,对人对事对世界,我们应遵循适度原则。

郑超我主张寻找矛盾冲突的两端并深入剖析,进而形成文章的立意。题目中实际上包含两组矛盾:虚拟与现实,拥抱与远离。题目中的第三种态度则是两组矛盾的折中、调和。怎么才能写好?我认为关键在于对矛盾的两端作深入思考。比如虚拟与现实的矛盾,我们深入思考“虚拟”一端:这是个怎样的虚拟世界?它存在的目的是什么?它与现实的关系是什么?……这些问题想明白了,文章立意也更深入了,论述过程也更能体现思辨性了。

冯言华赞同利用矛盾去思考。这其实也是人类永恒地在矛盾中选择。

王伟这则材料立意不成问题,三个立意大方向均可:拥抱虚拟、拥抱现实、处于两者之间。但我个人更倾向后两个立意方向。当然拥抱现实也不是说完全排斥虚拟世界,而是说我们徜徉于虚拟世界的时候,不忘以现实为归宿。

二、关于定题

包建新有的考生会为拟制题目而费尽心思,就这次考试而言,题目如果能够与表态构成因果关系,更方便组织成文。比如赞同“拥抱这个新世界”,题目可拟为“虚拟也是现实”“虚拟使你我不再有距离”等。

三、关于选材

包建新有人说这个作文题可论述的材料太少,只有那些常玩手机、电脑的“差生”才有丰富的材料,其实不然。题目举出了四个虚拟情景———在商店衣帽间试穿新衣,在诊所与医生交流,在足球场上观看比赛,化身为新闻事件的“现场目击者”———都可以用作论述的材料,关键是如何结合自己的看法作出恰当的分析。而这四个虚拟场景还没有成为网络的现实,考生可以进一步想象其他可能出现的虚拟场景用作论述材料。要在思辨、想象、推测上见功夫,只靠网络体验也是不够的。

鲁金会现实中年轻人完全没有网络直接经验的恐怕没有,因此还是容易找到论述材料的,而题目中所包含的对思维力的考查,将是考生拉开分数的重要因素。

杨桦今年的浙江高考作文,考生在组织材料时会有一定困难,但也要看怎样的立意。文章的立意要是放在对未来人类生活的态度上,反观现实生活的利与弊,还是有许多东西可以写的,即使不知道VR技术,也可以沉着应对。

王伟过去的那些人中,有没有谁选择了用虚拟拒绝回到现实?有没有谁拒绝了虚拟选择一场真实的人生体验?有没有谁在虚拟和现实间取其精华来去自如?文学和艺术是否可算是“虚拟世界”?安逸和麻木的生活方式是否可算是“虚拟世界”?忘掉自己是生活主宰者的人生是否也是“虚拟世界”?这样思考,虚拟和现实就打通了,又何愁没有论述材料?

四、关于论述

鲁金会论述文,论字当头,述字跟上,重心是分析能力。有关网络的直接经验只是由头而已,深入一层是讨论当下时代特质和人生态度问题。

王伟完全赞同。考后跟个别学生交流了一下,有的考生反馈说,考试时确定立意没花太多时间,但寻找事例支撑自己的论点写成论述文的过程却是漫长而痛苦的。

鲁金会由现实中的具体事例切入比较容易展开论述,比如物联网不仅改变了人们的生活方式,而且改变了人们的思维方式,依此逐层展开讨论,论述应该不至于艰涩。

王伟如何辩证地论述很重要,有人说,选择虚拟就是逃避现实,选择现实就是面对痛苦,将“虚拟”和“现实”所指局限了,绝对化了,这就不是辩证地看问题。

郑超辩证论述就要善于分析出事物的另一面。题目中所举的四个场景,其实是离不开现实生活的,它的存在是为了我们的生活体验———包括现实的生活体验和虚拟的生活体验———更加丰富,更加美好。当然,如果进入新世界的目的是为了逃避现实世界,用虚拟的感官感受麻醉自我,那么就走向了消极。其实任何新技术、新工具,其本身不宜说是好是坏,关键是如何应用,如何用它创造更美好的生活,网络虚拟技术自然也是如此。

陶亮虚拟的现实盛行是人类的进步,作为服务于人类的工具,这是大势所趋,我相信随着时代的推移会被更多的人认识并接受,所以我们应该拥抱它。但虚拟的现实应该服务于真实的现实,有些人用虚拟世界充盈精神世界,有些人用虚拟世界解决眼前的苟且,因此,不以真实的现实为目的,虚拟世界只会使人丧失自我。

齐晓萌虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”,但虚拟永远不等同于现实。我们可以利用虚拟,但不可以沉溺于虚拟,也就是我们要考虑如何让虚拟服务于现实。这些考生应该能想到。

林鹏里如果我是学生,我会作如下辩证的判断:虚拟的现实可以无限逼近真实的现实,但终究不是现实;虚拟现实补充、拓展、升华了真实的现实,但不可能代替真实的现实。然后在这个辩证判断的基础上展开论述。

杨桦如果能够从更加宽宏的背景思考虚拟和现实问题,那文章会显得更加深刻。把我们生活的世界往远拉得足够长远,站在未来的某一点来回望今日的世界,今日的现实是历史,今日的虚拟是现实。或者把我们的世界往回拉得足够远,站在今日时间点观照曾经,在我们对西洋舶来品或猎奇或害怕或抗拒的时候,它们来的还是来,更新的依然更新。我们的态度决定了我们的位置,世界的态度决定了世界的格局。如果能以这样的高度展开论述,文章会是很有气度的。

篇4：同题作文怎么写？

先读读古希腊寓言大师伊索笔下的《狐狸与葡萄》:有一天，一只饥肠辘辘的狐狸走进葡萄园。葡萄熟了，一串串吊在高高的葡萄架上，馋得狐狸直流口水。它尽力往上跳，可是白费劲，连最低矮的藤上结的葡萄也够不到。最后，狐狸累得筋疲力尽，怒气冲冲地走开了，一边走还一边嘀咕：“谁要吃这样的葡萄！这些葡萄肯定会把牙齿都酸掉的。”

这是一篇经典的作品，“吃不到葡萄就说葡萄酸”的谚语就出于此处。

再读读德国寓言家莱辛的《狐狸与葡萄》:

“它是酸的！”狐狸这样评价一串长久以来得不到手的葡萄。一只麻雀听见了，便说：“你说这串葡萄是酸的？我说它不酸。”说着就飞过来，尝了几颗，发现它出奇的甜，于是叫来上百个贪吃的伙伴。

“来尝尝吧！狐狸说这些美好的葡萄是酸的！”

所有的麻雀都尝了。不一会儿，那串葡萄就被啄得七零八落了，再也没有狐狸冲着它蹦跳了。

作者不仅在情节上大胆创新，而且加入了麻雀的形象，让葡萄的命运发生了变化。这就是作者要表达的新的寓意:赞扬往往比批评给人带来的危害更大。古老的伊索寓言模式在莱辛笔下有了新的发展。

篇5：英语作文怎么写？英语作文用词

2.as a whole(=in general)就整体而论

3.at will 随心所欲

4.(be)abundant in(be rich in;be well supplied with)富于，富有

5.access(to)(不可数名词)能接近，进入，了解

6.by accident(=by chance, accidentally)偶然地，意外.Without accident(=safely)安全地，7.of one’s own accord(=without being asked;willingly;freely)自愿地 ,主动地

8.in accord with 与…一致.out of one’s accord with 同…。不一致

9.with one accord(=with everybody agreeing)一致地

10.in accordance with(=in agreement with)依照，根据

11.on one’s own account

1)为了某人的缘故，为了某人自己的利益

2)(=at one’s own risk)自行负责

3)(=by oneself)依靠自己

12.take…into account(=consider)把..。考虑进去

13.give sb.an account of 说明，解释(理由)

14.account for(=give an explanation or reason for)解释，说明。

15.on account of(=because of)由于，因为。

16.on no account(=in no case, for no reason)绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)

17.accuse…of…(=charge…with;blame sb.for sth.;blame sth.on sb.;complain about)指控，控告

18.be accustomed to(=be in the habit of, be used to)习惯于。

19.be acquainted with(=to have knowledge of)了解;(=to have met socially)熟悉

20.act on 奉行，按照…行动;act as 扮演;act for 代理

21.adapt oneself to(=adjust oneself to)使自己适应于

22.adapt…(for)(=make sth.Suitable for a new need)改编，改写(以适应新的需要)

23.in addition(=besides)此外，又，加之

24.in addition to(=as well as, besides, other than)除…外

25.adhere to(=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief)粘附;坚持，遵循

26.adjacent(=next to, close to)毗邻的，临近的27.adjust..(to)(=change slightly)调节;适应;

28.admit of(=be capable of, leave room for)…的可能，留有…的余地。

29.in advance(before in time)预告，事先

30.to advantage 有利的，使优点更加突出地

31.have an advantage over 胜过

have the advantage of 由于…处于有利条件

have the advantage of sb。知道某人所不知道的事

32.take advantage of(=make the best of, utilize, make use of, profit from, harness)利用

33.agree with 赞同(某人意见)agree to 同意

34.in agreement(with)同意，一致

35.ahead of 在…之前，超过…;…………….ahead of time 提前

36.in the air 1)不肯定，不具体.2)在谣传中

37.above all(=especially, most important of all)尤其是，最重要的38.in all(=counting everyone or everything, altogether)总共，总计

39.after all 毕竟，到底;(not)at all 一点也不;

all at once(=suddenly)突然;once and for all 只此一次;above all 最重要的;first of all 首先;all in all 大体上说;be all in 累极了;all but 几乎

40.allow for(=take into consideration, take into account)考虑到，估计到

41.amount to(=to be equal to)总计，等于。

42.answer for(undertake responsibility for, be liable for, take charge for)对…负责。

43.answer to(=conform to)适合，符合。

44.be anxious about 为…焦急不安;或anxious for

45.apologize to sb.for sth.为…向…道歉

46.appeal to sb.for sth.为某事向某人呼吁.appeal to sb.对某人有吸引力

47.apply to sb.for sth.为…向…申请;apply for申请;apply to 适用。

48.apply to 与…有关;适用

49.approve of(=consent to, be in favor of, favor, agree to, consider good, right)赞成，approve vt.批准

50.arise from(=be caused by)由…引起。

51.arrange for sb./sth.to do sth.安排…做…

52.arrive on 到达;arrive at 到达某地(小地方);得出，作出;arrive in 到达某地(大地方);

53.be ashamed of(=feel shame, guilt or sorrow because of sth.done)以…为羞耻

54.assure sb.of sth.(=try to cause to believe or trust in sth.)向…保证，使…确信。

55.attach(to)(=to fix, fasten;join)缚，系 ,结

56.make an attempt at doing sth.(to do sth.)试图做…

57.attend to(=give one’s attention, care and thought)注意，照顾;attend on(upon)(=wait upon, serve, look after)侍候，照料

58.attitude to/ toward …对…的态度。看法

59.attribute…to…(=to believe sth.to be the result of…)把.。归因于.., 认为.。是.。的结果

60.on the average(=on average, on an average)平均

61.(be)aware of(=be conscious of , having knowledge or consciousness)意识到，知道。

62.at the back of(=behind)在…后面

63.in the back of 在…后部(里面);on the back of 在…后部(外面);be on one’s back(=be ill in bed)卧病不起。

64.at one’s back(=supporting or favoring sb.)支持，维护;have sb.at one’s back 有…支持，有…作后台

65.turn one’s back on sb.(=turn away from sb.in an impolite way)不理睬(某人),背弃，抛弃

66.behind one’s back 背着某人(说坏话)

67.be based on / upon 基于

68.on the basis of 根据…, 在…基础上

69.beat…at 在…运动项目上打赢

70.begin with 以…开始.to begin with(=first of all)首先，第一(经常用于开始语)

71.on behalf of(=as the representative of)以…名义

72.believe in(=have faith or trust in;consider sth./sb.to be true)相信，依赖，信仰。

73.benefit(from)受益，得到好处。

74.for the benefit of 为了…的利益(好处)

75.for the better 好转

76.get the better of(=defeat sb.)打败，胜过。

77.by birth 在出生上，论出身，按血统 at birth 在出生时;give birth to 出生

78.blame sb.for sth.因…责备某人.blame sth.on sb.把…推在某人身上

79.in blossom开花(指树木)be in blossom开花(强调状态)come into blossom开花(强调动作)

80.on board 到船上，在船上，上火车或飞机

81.boast of(or about)吹嘘

82.out of breath 喘不过气来

83.in brief(=in as few words as possible)简言之

84.in bulk 成批地，不散装的85.take the floor 起立发言

86.on business 出差办事。

87.be busy with sth。于某事。be busy doing sth.忙于做某事

88.last but one 倒数第二。

89.but for(=without)要不是.表示假设

90.buy sth.for…money 用多少钱买

91.be capable of 能够，有能力

be capable of being +过去分词：是能够被…的92.in any case(=for love or money, at any rate, at any price, at any cost, whatever happens;anyhow)无论如何

93.in case(=for fear that)万一;

94.in case of(=in the event of)如果发生…万一

in the case of 至于…, 就…而言

95.in no case在任何情况下都不(放句首倒装句)

96.be cautious of 谨防

97.center one’s attention on(=focus one’s attention on)把某人的注意力集中在…

上

98.be certain of(=be sure of)有把握，一定。

篇6：高中英语作文 英语作文怎么写

Before the Now Year’s Day, the Chinese people usually give their houses a general cleaning. On the last day of the old year, there is a big family dinner. All members of the family try to be present at the meal. On the first day of the new year, people go to visit their relatives and friends. As a rule, children are given some money to buy things they like.

People often have a good time during the Festival.

介绍北京

Well, the first place I suggest that you visit is the Great Wall, the longest wall in the world, which is said to be one of the wonders in the world. It has a history of more than twenty centuries. It is amazing to see such a huge wall was made entirely by hand.

The other place worth visiting is the Palace Museum, which was built in 1406. Twenty-four emperors once lived there. from there the ruling emperors issued orders. You can learn a lot about Chinese history by visiting this Palace.

What a pity that you can’t stay longer, otherwise, you could visit many other historic places and beautiful scenes such as Summer Palace, Bei Hai park.. and so on.

英语作文怎么写

一、增加词汇量

英语写作要求我们要有一定量的词汇，没有词汇就会很难表达出你的想法。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

二、掌握语法

英语中的句子也有它自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的`扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

三、勤于动笔

篇7：英语作文高一怎么写

假如你是学生会主席，你要在学校广播上发布通知，内容如下：

学生会将在八月十五日晚(星期六)主楼报告厅举办聚会，欢迎来自美国的朋友。聚会7：00准时开始。节目有音乐、舞蹈、唱歌比赛。最好还要和外国朋友交换礼物。请带上自己的礼物，写上自己的名字和祝福语。

1. 要点：

a.学生会将在八月十五日晚(星期六)主楼报告厅举办聚会，欢迎来自美国的朋友。

b.聚会7：00准时开始。

c.节目有音乐、舞蹈、唱歌比赛。最好还要和外国朋友交换礼物。

d.请带上自己的礼物，写上自己的名字和祝福语。

2. 单词和短语的选择：

be going to be held /be going to hold a party ;There will be …..;bring…along …;wrap up ;sign your name and write …;

3.注意开头和结尾：

Boys and girls，

May I have your attention ,please ?I have announcement to make .

The Student Union is going to hold a party on Saturday evening ,August 15 .To welcome our friends from the States, the party will be held in the lecture hall of the Main Building .It will begin at 7:00 p.m. There will be music ,dancing ,singing and exchange of gifts .Will everyone please bring along a small gift for this purpose .Remember to wrap it up ,sign your name and write a few words of good wishes .

Don`t forget the time .There is sure to be a lot of fun .Everyone is welcome .

篇8：如何写好英语作文

一、打好扎实的基本功

（一）调动学生主动学习的积极性。

有的学生对此弱项报舍弃态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花过多的时间和精力来提高自己的写作能力。所以教师要先教书育人，把外语学习与理想和目标教育联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语是时代的要求，是培养跨世纪人才的需要;只有学好外语，才能更好地运用这一交际工具为祖国现代化服务，从而树立为国、为民而学的远大理想和奋斗目标，才能产生持久的动力，保持长久的、旺盛的精力。这样才能提高学生的学习兴趣和积极性，推动语言运用能力的持续提高。

（二）加强词汇、语法、句型教学及操练。

要打好语言能力基础，词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等;在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。另外，语法规则与句型，是英语写作必备的另一种重要“建筑材料”。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型，但由于缺乏操练，并没有很好地掌握。因此，在教学实践中，教师还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。

（三）加强阅读，积累素材。

只有大量的语言输入才能进行语言输出。语言学习在很大程度上在于模仿、在于背诵。“无所读，便无所写”。美国作家舒伯特就曾指出：“Reading is writing.”道出了读写的关系。因此，教师在平时的英语学习中就要教导学生一定要多读多背。读就要读比自己写作水平高的文章，这样会给自己以积极向上的引导。首先是身边同学的文章。在同样的题目和要求下，观察别人作文的优点会使自己的写作目标更加明确。同时对别人作文中的缺点作改正也可提高自己。此外，还要读原汁原味的英语文章，培养语感和用英语思维的习惯，并且从中体会中西文化的差异，体味地道英语的结构谋篇。必要时可在旁边加批注，发表自己对作者选词、造句、选材、写作的侧重点以及写作顺序、写作手法等方面的看法和见解，这既帮助理解文章，又提高了写作能力，可以说是为写作的提高奠定了思想基础。最重要的还是背诵。通过背诵输入大量有效信息并积累素材，这样在表达自己的思想时，才能呼之即出，信手拈来。

二、掌握一定的写作技巧

有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧。据统计，近几年全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。

记叙文要求考生根据考卷中提供的信息，组织语言材料，编写成文。一般说来，记叙文有时间、地点、人物、时间、原因和结果六要素，写作时要明确清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。

议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文有论点、论据、论证三部分组成。要做到：1.论点要正确无误。2.论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。3.论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。

近年来图表式作文成为高考的一个趋向。做这种作文时，考生一定要仔细看图，通过图中给出的一系列内容，反映当今社会上的一些合理或不合理的现象，并说出自己的看法。

无论是记叙文、议论文还是应用文，在具体的写作过程中，考生不妨按如下顺序进行。

首先，认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。以看图作文“Three Bird Lovers”为例，文章的主题是关于三个自称爱鸟人对待鸟儿的不同方式，来说明如何爱护动物保护环境，因而除了简要描述三幅图片的内容之外，更要发表考生自己的看法及感想。

其次，围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。仍以“Three Bird Lovers”为例。提纲可以这样写：(1) the descriptionof the three pictures; (2) the differences between the ways they treat birds; (3) What can I learn from the phenomena。

最后，根据字数，扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数，以避免由于字数不够引起的扣分。

三、注重讲评

教师抓好作文讲评，及时反馈信息，在一定程度上可以激发学生的写作欲望，是他们愿意去写作的强大动力。每一次作文从写到讲评的时间间隔不要太长，讲评作文要准备充分，点拨到位。如在批阅过程中，记录习作中存在的带有普通性和典型的错误，为讲评做好材料准备;张贴或印发一些好的习作或优美作文，在全班展览，让每个学生欣赏，互相交流，共同提高;讲评时，尽量做到使不同层次的学生都能有所收获，并为本次写作任务的完成情况作小结。

写作如果没有评改，就谈不上提高。让学生互相讨论、互相批改是提高写作水平的一种行之有效的方法。他们已具备一定的分析问题、解决问题的能力，放手让学生当“老师”，不但能给他们提供相互合作、互相学习的环境，而且长期下去也能提高他们的自主学习能力。

四、坚持大量的写作实践

写作能力必须通过长期的、大量的反复实践才能获得的。如果实践不够，即使学生完全掌握了课堂上所学的语言知识，也懂得了一定的写作技巧，但当使用语言时，也难免开口结结巴巴，下笔力不从心。

篇9：不会分段，怎么写作文？

很多小学生写作文，有一个很大的问题，就是不会分段。

今天就有一个小学低年级的女孩子来找我，她妈妈说：“她还不怎么会写字。”我说：“那先写写试试吧。”

我让她写《我的妈妈》。她写了一阵。中途有“好为人师”的孩子围观和指点她，让她分段，空格，对话用引号……写完我一看，她差点写成“现代朦胧诗”：全文只有半页，一百多字，一些字不会写，空着，段落基本上看不出形状，一句一段也有，半句一段也有。

这个失败的起步，让她和我，都有点受打击。

然后我换了一种方法，不讲作文，先看了几个动画短片。这些短片，时间少的是两分钟，长的是六七分钟，有的只有音乐没有对话。如果家里没有这方面的资源，可在视频网站搜索“皮克斯动画短片”。我选择的短片中，有国外的，也有国产的，其中有动画《袋子小姐》。

下面就是胡书扬小朋友根据这个动画写的作文——《袋子姑娘》：

在做塑料袋子的地方，有个袋子姑娘，人们都把脏东西放进去。

一天，人把袋子姑娘放到炒菜的厨房，袋子姑娘一转头就看见了纸杯先生，袋子姑娘很喜欢纸杯先生。但是，有一个人过来把纸杯先生拿走了，袋子姑娘很伤心，人又把很多脏东西放进袋子，忽然，袋子姑娘破了一个洞，人就把她扔到垃圾堆里。袋子姑娘走呀走呀，看见了纸杯先生。他们相爱了，纸杯先生带着袋子姑娘一起玩，一起在树下看太阳。

树越来越大，越来越绿。

到了冬天，树的叶子掉光了，他俩冻成了冰块。纸杯先生也越来越老。

到了春天，冰融化了，纸杯先生变成了一块一块的纸片飞走了，袋子姑娘很伤心，她想死，可是用了很多方法，怎么也死不了。她更伤心了。

1000年后，袋子姑娘被风吹到了另一个地方，这时，纸杯先生已经变成了土，而袋子姑娘仍然孤单地活着。

环保题材，情节细腻诡奇……对于一个一年级的孩子来说，写出这样的作文，是值得我们惊喜的。她写得很快，字数充足，分段的问题，她也自行解决了（根据动画片中明显的场景转换）。因为受到动画片的感染，她也写得很有感情。

这是“看图写话”的升级版——“看动画写话”。正式写的时候，是不看动画片的，要靠图景重现的能力，再加一点想象力。

小学生的作文起步，常常是“看图写话”。在我看来，看着一幅烟盒大小的、黑白的、简笔的、无声的、信息量极少还要有“教育意义”的图画写作文，真的是很难很难的。如果用看动画短片的方式，让小学生来复述、续写、改写，应该可以起到很好的效果吧。

（责任编辑 杨 力）

篇10：八年级食品安全作文怎么写

犹记得，三鹿奶粉中的“三聚氰胺”;添加瘦肉精的有毒猪肉;雀巢婴儿米粉含有毒物质砷;五彩缤纷，夺人眼球的染色馒头;神奇的牛肉膏使猪肉90分钟变牛肉;肯德基的变异鸡肉;牛肉中的工业用盐亚硝酸盐;福尔马林浸泡过的小银鱼……

这一桩桩，这一件件的食品.安全事件在人们面前上演，公众一片哗然。这就是我们月月吃日日吃，顿顿吃的食物吗?这根本就是毒药，真正的慢性毒药，就这么吃下去，得减少多少寿命。

曾听说过一件事，一个日本人，一个中国人和一个美国人在一家餐厅吃饭，菜中掉进一只苍蝇，日本人和美国人当场口吐白沫，不得不去医院治疗，而中国人不仅没事，还帮着医生送他们。这不得不说是一种悲哀，人们也仅仅能苦笑，这么多年了，中国人历经舒丹红、三聚氰胺、瘦肉精、牛肉膏，早就已经百毒不侵了，一个小小的苍蝇又岂能捍动我们的胃?

这真是赤裸裸的讽刺，当然也侧面反映出了我国食品完全问题当前形势的严峻，食品安全是该下定决定，用铁手段彻底解决了。

“食品企业，良心事业”，要想彻底杜绝食品安全，首先就要从生产商上找问题。食品安全怎么出的，还不是这些生产商们为了钱，昧着良心生产出的?把好这重要一关才是关键。

“没有规矩，不成方圆”，为什么食品安全问题屡禁不止，这其中难免有政府执法不严，监管不力，放任自流，这才导致了当前的危机政务部门也应该“有法可依，执法必严，违法必究”这才是重点，而不是整天在口头上做问章，却不在手底下见真章。

“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干”为什么食品安全这样猖狂，说到底，还是为了钱，因为老百姓肯买，愿意买，不然谁干这赔钱的买卖，人们也应该提高辨别意识，一旦发生，积极报告，不要为了不惹麻烦而推托，食品安全说到底也害不了你自己。

篇11：地震英语高一作文怎么写

On December 26th, , a great tsunami attacked southeast Asia. More than 16,000 people died in the terrible disaster, millions of people lost their families and needed help. The people in the disaster area are suffering a loss of wealth, food and even happiness. It’s our duty to give them a hand and deliver them from the flood. Sine the tsunami broke out, the Red Cross Society of China have already gained 0.16 billion donation.

So if you see what I see, if you feel as I feel, then please donate something that shows your love to the people in the disaster area. People in Southeast Asia may never know your name, but what you have done will change their lives.

篇12：湖北高考英语作文怎么写

I love my hometown. All the more I love its people. They are working hard so as to make it

still richer and more beautiful.

【翻译】

我的家乡

我的家乡是一个美丽的地方。它站在旁边是一个宽阔的河流和丰富的鱼和米饭。 但它是一个贫穷落后的小镇时光。许多人没有工作。他们过着艰苦的生活。

1949年我的家乡解放。自那时以来已发生很大变化那里。街道已拓宽。工厂，学校，医院，电影院和剧院便如雨后春笋，一个接一个。人民生活大大改善。

我爱我的家乡。更爱我的人。他们正在努力，以使其更丰富，还有更美丽。

篇13：如何引导学生用英语写作文

一、把认识结构作为作文的核心

这里面包括学习知识, 观察积累, 记忆储存, 训练思维, 丰富想象, 培养情感, 锻炼意志;从说到写, 推敲修改, 多读勤写。

二、树立大作文观, 听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的, 立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧, 安排好篇章结构;五要注意文章分段, 事先列小标题, 作文提纲;六要注重文章写法, 因文用法;七要妙用语言, 用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人, 直抒胸臆, 借物喻理, 触景生情, 托物言志。

三、作文大目标的逐年级分解

一年级字词, 二年级句子, 三年级片断, 四年级篇章, 五年级综合, 六年级提高。

四、实施四项训练

根据认识是作文的核心这一原则, 围绕这个发展学生心理机制的核心, 扎扎实实地进行了四项训练:

1. 字词训练

学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法, 把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是: (1) 分析字形; (2) 利用教具; (3) 凭图学词; (4) 组词扩词; (5) 选词填空; (6) 词语搭配; (7) 调整词序; (8) 触景用词; (9) 词语分类; (10) 联词成句。“十引说”丰富了说话训练内容, 使学生积累了大量会说会用的字词, 为写作文打下了坚实基础。

2. 句子训练

只要是一个句子, 都包括两个方面:一是说的人、事、物、景, 二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时, 没有很好凭借图画和事物, 认真教学生观察、认识、分析、表达的方法, 只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话, 学生不知道为什么要说写一句话, 怎样说写一句话, 说写一句什么句型、什么句式的话, 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话, 四种句型、九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式, 表达不同的思想、感情、态度、目的。

3. 段的训练

结合八种段式:以事物发展为序段, 时间先后为序段, 空间变换为序段, 总述、分述结构段, 因果段、转折段, 递进段, 并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式, 都是记叙事物的发展和人们对事物的认识, 即段的内容, 段的中心。它和一句话一样, 也是对人、事、物、景的叙述, 也是表达一个意思, 只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

4. 篇章训练

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法, 通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法, 文章开头与结尾、过渡与呼应方法, 各种文章体裁的知识与方法, 学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文和应用文。

五、写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的, 旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制, 让学生无拘无束地思想, 自由自在地写作。“自主”作文就是“言为心声”, 率性而为, 展现自我的风采, 体现鲜明的个性。

1. 应当脱离作文教学的陈旧方式

可以让学生在“自主”状态下写作, 褪去矫揉造作、模仿穿凿, 赋予其鲜活的想象力, 丰富的创造力, 等待收获的将是缤纷的色彩、清新的果实和勃勃的生机。

2. 写作时, 课堂上常发生这样的情况

有的学生文思枯竭, 三言两语就把要说的倾倒完了, 干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵, 脑子里如有活水, 或潺潺流淌, 或波澜起伏, 笔下洋洋洒洒。究其原因, 与写作材料充足与否当然有密切关系, 然而, 切不可忽视另一重要因素, 即想象力发挥得如何的问题。

3. 根据近代脑生理的研究, 人的大脑可分为四个功能部位, 即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位

就多数人而言, 一般只注意开发前三个部位, 对想象部位比较忽视。据研究测试, 一般人只用了自身想象力的15%, 潜力很大。学写作, 就要重视想象力的发展。人们说, 科学是从想象开始的, 如果人们不幻想能像鸟一样飞, 像鱼一样游, 哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样, 发挥想象力, 让思想插上双翅飞翔, 就能上下求索, 神游八荒, 获得十分丰富的写作材料。

篇14：记事的作文怎么写才生动

记事的文章如果只写事，就会像一棵树只有光秃秃的树干，没有树枝和树叶一样，让人看后不能留下任何印象。写记事的作文，只有干巴巴的材料还不够，我们还要赋予它灵魂。

热爱生活的人总能捕捉到生活中流光溢彩的每一件事，或有趣，或感人，或给人以启迪、教训，或发人深省，或扣人心弦，或激起心中的波澜……如果在叙事过程中我们能加上自己的感受、感觉，再展开联想，拓宽思路，丰富内容，对事件进行加工，就不怕作文写得不生动具体了。

[习作引路]

蚂蚁的晚餐

忘记那是哪一年的夏天了，一个星期天的傍晚，我和几个小伙伴你追我赶地玩儿着。忽然，我感到脚下好像踩到了什么东西，我马上抬脚一看，“哎呀！”我竟然踩死了一条大青虫。大青虫的不远处有一个黑黑的小窟窿，我蹲下身仔细一看，原来那是个蚂蚁洞。我暗自替蚂蚁欢喜：这回大青虫要成为蚂蚁的美味晚餐了！

我的好奇心驱使我耐心地在这里等待故事上演。

果然不出我所料，仅仅一分多钟后，就有三五只蚂蚁爬出了洞外，它们好像同时看到了青虫，立刻排着队“跑”过去，先用头拱了拱，不行；又用“手”推了推，还是推不动。其中一只蚂蚁与另外几只蚂蚁“窃窃私语”了一会儿，便跑回洞去，立刻叫来了救兵。于是，密密麻麻的蚂蚁们有的用“手”抬，有的用头拱，有的用嘴咬，齐心协力地把大青虫抬到了洞口。可是麻烦又来了，蚂蚁洞口太小了，大青虫很难被抬进去。蚂蚁们的头不停乱动着，它们好像在集体商讨着什么，似乎决定来一次“室外晚餐”。但问题又出现了——大青虫的皮那么厚，它们怎么啃得动？只见蚂蚁们非常有次序地一个接着一个地从青虫的嘴里钻进去，在里面吃它的肉。渐渐地，大青虫的庞大身躯已经看不到了，只剩下几乎半透明的皮了！这时，蚂蚁们又排着队出来了。饱餐后的蚂蚁们略显沉重地按来时的路线，一个接一个地又回到了洞里。

可爱的小蚂蚁那新奇有趣的传递信息的方式和它们吃青虫时的聪明劲儿，让我至今记忆犹新。

小蚂蚁团结奋斗、齐心协力、排除万难的团队精神，时常在我遇到困难时激励我：要遇事不慌，勤动脑思考，敢于面对挑战，永远向前，向前，再向前……

[写作指导]

在这篇习作中，小作者突发的好奇心引出了一幕“蚂蚁吃青虫”的情节。虽然故事简单，但作者是经过了一番仔细观察的，如“蚂蚁们又排着队出来了”“一个接一个”等。文中巧妙地运用了细腻的心理描写，使文章更加生动有趣，结尾又引申出了蚂蚁的团队精神激励自己破除万难的道理。

篇15：高二英语概括作文怎么写

rain pouring, an old lady falls down. A passer-by is over whether to support her with his hand or not. Behind this message They probably fear that they are wrongly accused of knocking them down and even pay compensation . . Respecting the old is our Chinese traditional virtue. Not only can we bring out the best of . Moreover, if we are unwilling to help those in trouble, we might be ignored in time of emergency.

高二英语概括作文怎么写

篇16：保护环境英语作文高中作文怎么写

In recently listen to TV news said: our capital Beijing area and more dust storms have taken place in the city, these economic developed city almost was huge sand ”bury“, the oasis is gradually reduced, we human beings that only themselves to blame disorderly cut down trees, destroy the environment, make the soil and water loss. Is it only when the forest becomes barren and the prairie becomes a desert?

The most polluted resource on earth right now is water. River that the original clear float above is full of garbage, plus factory emissions of industrial wastewater, the water is now dark and smelly, passing from the river to wu wear the nose, the fish in the river ah, shrimp had long ago lost.

Look up again to look at the sky, always gray, the blue sky white cloud, it is ash cloud. At night, you can only look at the moon. The stars are gone. The most visible was a black smoke from the thick, high chimneys of the factory. Walking down the street, you can often smell the smell of smoke from the car. There is a lot of pollution around us.

篇17：煮鸡汤的英语作文怎么写

first at all cut up the chicken then put them into the bowl and wash them.

next put them into the pan and take fire in the milldle add some salt green onions in pan

after a few minutes the chicken soup ready finish wo can enjoy for it

Moduel 2

Do you how to make chicken soup?If you say no,please follow me to make a delicious soup with chicken.First,you need to cut up and wash the chicken cleanly.Then,you should put it into the boiler(锅)with some oil and water.Next,you must wait until the water is boiled.Then,you can add salt,green onions and some other flavouring(调味品).Finally,you can make it ready to serve the soup out and enjoy your work.

Moduel 3

篇18：怎样写好初中英语作文

语言规范, 首先要做到词汇和句子结构的正确性。 (动词最易出错。) 还要做到用英语进行思维, 用较地道的英文句式或用语表达思想。另外还要符合英美国家的风俗习惯、社交礼节和文化传统。试看学生习作中常见的病例。

1.我的同班同学们在地里现在正努力干活。

误:Myclassmatesareworkhardinthefieldnow. (×)

分析:分不清是动宾结构还是系表结构。

正:Myclassmatesareworkinghardinthefieldnow (√)

2.我是五年以前来到这里的。

误:Iamfiveyearsagocamehere. (×)

分析:长期受母语影响, 汉语式英语表达。

正:Icameherefiveyearsago. (√)

3.明天我们学校要开运动会。

误:Thereisgoingtohaveasportsmeetinginourschooltomorrow. (×)

分析:“Therebe”和“have”句形不分。

正:Thereisgoingtobeasportsmeetinginourschooltomorrow. (√)

4.他脸上总是有微笑。

误:Healwayswithasmileinhisface. (×)

分析:用介词短语充当了谓语。

正:Healwayssmilesinhisface. (√)

5.过桥时, 我看见一个男孩在这正玩。

误:IsawaboyplayingherewhenIacrossedabridge. (×)

分析:用介词充当了谓语。

正:IsawaboyplayingherewhenIcrossedabridge. (√)

6.你不该在这游泳。

误:Youmustn’tswimminghere. (×)

分析:情态动词后应是动词原形。

正:Youmustn’tswimhere. (√)

7.我们非常高兴。

误:Weveryhappy.

分析:丢动词, 汉语化。

正:Weareveryhappy.

8、他经常用铅笔写信。

误:Heoftenusesapenciltowriteletters. (×)

分析:不符合英美习惯。

正:Heoftenwritesletterswithapencil. (√)

二、条理性——层次分明, 重点突出

条理性是指在谋篇布局时, 精心选择素材, 合理安排文章的结构。对于整篇文章的结构, 一般按开头 (beginning) , 中间 (body) 和结尾 (ending) 三部分进行布局, 每个段落围绕各自的中心内容展开, 中心内容通常通过主题句 (topicsentence) 来表达。每段围绕主题句进行展开, 可以使文章重点突出, 层次分明, 首尾呼应。请看下面两篇文章中括号中的分析和划线的主题句。

另外, 要做到层次分明还得安排好写作的顺序。记叙文往往按时间的先后顺序来写;场面描写往往按空间顺序来写。

三、流畅性——行文连贯, 过渡自然

流畅性, 要求在遣词造句和组织素材的过程中, 恰到好处地应用一些关联词, 增强句子之间以及段落之间的紧凑性和逻辑性, 使整个文章行文连贯、过渡自然、层次分明, 思路清晰。初中写作常用的关联词有:

1. 表示条件:if, unless, aslongas,

2. 表示时间:when, after, before, until, assoonas, fromthenon, then, suddenly, atthesametime

3. 表示因果:since, as, because (of) , for, so, sothat, asaresult, therefore.thus

4. 表示转折:but, however, yet, instead, ontheotherhand, although

5.表示目的:sothat, inorderthat

6. 表示陈述:infact, actually, tobehonest, Itissaidthat----, totellyou-thetruth

7. 表示顺序:aboveall, firstofall, first, firstly, secondly, thenext, finally, intheend, atlast

8. 表示补充:What’smore, besides, also, aswell, inaddition

四、多样性——句式多样, 表达简洁

多样性是指文章根据内容和情景的变化, 不断变化其句式, 使句式灵活多样, 表达精练简洁, 使文章的语言结构更加丰富多彩。富有节奏感和音律美。使文章锦上添花。试体会下列不同句式的表达效果。

1.WhenIheardthenews, Icouldn’thelplaughing.

修改为:Hearingthenews, Icould’helplaughing.

分析:用非谓语动词, 可避免经常反复使用的时间状语从句。

2. Abacuswasinventedinthesixthcentury.Itisusedforcounting.

修改为:Abacuswasinventedinthesixthcenturyanditisusedforcounting.

分析:用并列句, 可避免单一的主谓宾句型结构。

3. Mr.WangtaughtmeEnglishatprimaryschool.Hewasagoodteacher.

修改为:Mr.WangwhotaughtmeEnglishatprimaryschoolwasagoodteacher.

分析:用复合句, 可避免单一的主、谓、宾句型结构。

除此之外, 作为优秀作文还要求做到格式正确, 字迹端正, 卷面整洁, 大小写和标点符号运用无误, 单词拼写正确, 要有首尾句, 并适当考虑情感因素, 增强文章的思想性和感情色彩。

摘要：写作不仅测试学生的词汇、语法、惯用法等语言知识, 而且测试学生对文章的构思、组织、表达等能力。此题在中考试题中所占的分值较大 (河北省分值是15分) , 但考生得分普遍都不高, 笔者通过20多年来对学生作业的批改和讲评, 并对中考优秀作文的主要待征进行分析认为, 要写好初中英语作文不仅应注意形式的正确, 还应考虑到句与句之间的连接, 段与段之间的过渡, 使语段成为一个有机的整体。文章的思想性也不应忽视。