动物园一日游小学生日记

动物园一日游小学生日记（精选14篇）

篇1：动物园一日游小学生日记

今天上午，妈妈带我去红山动物园玩。

动物园里有许多的动物。有美丽的白孔雀，有长鼻子的大象，有美丽的白天鹅和黑天鹅，有长脖子的长颈鹿，有凶猛的大老虎，有爱唱歌的金丝雀，有可爱的熊猫宝宝，它吃着嫩嫩的竹子，一会儿在地上打个滚。还有调皮的小猴子，跳上跳下的，我连忙扔了一个香蕉给它吃，它两三口就吃完了。还有可怕的毒蛇露出锋利的牙齿，吐着长长的舌头，实在是太可吓人了!还有穿着白色外套的丹顶鹤，实在是太讨人喜欢吧!还有高大的驼鸟……

后来，我们又来到了游乐场，妈妈带我玩了小飞机，我坐在上面手扶着方向盘，我感觉自己就像一名飞行员一样，在空中自由飞翔。

今天，我玩的好开心呀!

篇2：动物园一日游小学生日记

前几天，我因为考试拿了2个100分，爸爸妈妈决定奖励我，带我去新开的动物园玩。

我们领了票进去，就听到了动物吼叫的声音，我更加激动了!我们看到了五彩缤纷的孔雀，长脖子的长颈鹿，走路摇摇晃晃的企鹅，长相凶恶的狮子，歌声动听的百灵鸟……其中我最喜欢大象了，我看见的一头大象它是灰色的，还是小象。动物园的管理员说它叫“西西”已经2岁大了，我拿着它爱吃的食物在它眼前晃，还叫它“西西!”它就伸出鼻子来卷食物吃下去，它还用鼻子抚摸我的脸呢!真是太有趣了!

已经黄昏了，我依依不舍地离开动物园，心想下次还要再来一次!

篇3：动物园一日游小学生日记

1 对象与方法

1.1 对象

与往年相同，采取分层整群抽样法，选择初二、高二两个年级，一、三两个班级的全体学生。

1.2 方法

同样采用1989年设计的《学生一日作息制度调查表》，在校医的协作下，组织学生以班级为单位，进行不记名问卷调查，由学生自己填写，统一收回。填表前，向学生讲明调查目的、意义及有关事项。将学生吃早餐及有饥饿感情况分为3类:经常即每周4次以上，偶尔即每周有二三次，不(无)即每周等于或少于1次。1989年调查218人，1999年调查244人，2009年调查228人。

2 结果

2.1 早餐

1989、1999、2009年都有90%以上的学生吃完早餐后上学，但早餐的质量大有改善。1989年70.6%的学生仅吃一二两面食或泡饭，而1999年这种情况下降到24.6%，2009年为28.1%。也就是说，1989年吃面食或米饭外加牛奶或鸡蛋的学生仅29.4%，1999及2009年分别提高到75.4%和71.9%。上午3、4节课经常有饥饿感的人数仍很接近，分别为42.2%、44.3%和43.9%。见表1。

2.2 睡眠

按照国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中规定:小学生每天睡眠10 h，初中学生9 h，高中学生8 h[1]。从表2可见，学生睡眠能达到8小时以上的1989年为90.8%，1999年降为53.7%，2009年更低为32.0%，且学生睡眠不足7 h从1989年的0到1999年的13.1%，2009年上升到39.9%。

2.3 课余自习

1989年调查结果表明，98.2%的学生能在2 h内完成作业，1999年降为41.8%，而2009年只有9.6%。但学生做完作业后，还需预习、复习功课，有些还要完成家长布置的作业。按《中学生一日学习时间卫生标准》(GB/T 17227-1998)，课外自习指预习、复习及完成学校教师指定的课外作业时间，中学生每天课外自习时数不宜超过2节课。1989年调查结果显示，55.0%的学生自习时间超过3 h,1999年达79.5%，2009年仍达80.5%。学生每周上家教的比率不断上升，1999年为32.8%，2009年为59.6%。

2.4 课间休息

许多观察证明，学生在一节课中工作能力逐渐下降[2]。课间休息是两节课之间消除疲劳的重要措施。由表2可见，1989年有64.2%的学生能坚持课间休息，1999年有所提高为77.5%，2009年又下降到61.4%。1989年47.7%的学生不午休，午休时间做作业、看书或玩耍，到了1999年91.8%的学生不午休，2009年这种现象有所好转，55.7%的学生不午休，这对下午、晚上的学习是很不利的。

2.5 户外活动及体育锻炼

根据卫生要求，学生每天至少要有2.0～2.5 h的户外活动，0.5～1.0 h的体育锻炼[1,2]。1989年的调查表明，达到要求的分别为65.1%和81.7%;1999年降为19.3%和31.1%;而2009年学生户外活动时间大幅度减少，能达到要求的仅占6.1%;体育锻炼时间符合要求的与1999年相同，仍为31.1%。见表3。

2.6 用眼卫生

1989年91.7%、1999年88.5%、2009年88.6%的学生每周都看电视。1周看3次以上的比率由12.8%上升到32.0%、34.2%，每周看电视时间达2 h以上的由66.1%下降到25.0%、9.6%。座位距屏幕能达3 m以上的比率变化不大，分别为40.4%、45.9%、47.8%，见表4。另外，对于用眼卫生一类的宣传虽很多，但学生的重视程度仍然不高。从表5可见，用眼卫生习惯1989年到1999年并没有大的改变，有良好用眼卫生习惯的学生从24.8%上升到27.0%，2009年有良好用眼卫生习惯的学生只有17.1%。

2.7 业余活动

丰富的业余生活对陶冶情操、促进体力和智力的发育极其有益。我们的调查表明，1989年80.7%、1999年78.7%、2009年70.6%的学生能经常看报，了解国家大事，增长知识。3次调查表明，学生的业余爱好都以体育活动最多，其次为文艺、阅读和书法。1999年调查有10%的学生爱好计算机，2009年上升到23.7%。业余生活中，每天做家务劳动的学生由1989年的78.9%下降到1999年的53.3%，2009年又回升到73.7%。见表6。

3 讨论

一日作息制度是指一昼夜的全部时间安排，包括课业学习、课外活动、进餐、休息、睡眠和劳动等。我们的调查是为了长期观察学生作息制度有何变化。我们希望，随着时代的发展，学生的作息制度能安排得更合理、更符合卫生要求。但调查结果显示，20年来除了早餐质量有所改善外，其他状况不但没有好转，而是越来越差。

虽然我们的调查表明学生的早餐质量在不断改善，但依据早餐营养质量分类法[3]，将早餐中的食物分为谷类、豆类、动物性食品、奶类、蔬菜和水果5类，如食用其中4类或4类以上为早餐营养质量好，食用其中3类为早餐质量一般，只选择2类或2类以下为早餐营养质量较差。按这种分类法，本次调查中属于早餐营养质量好的占6.1%，早餐质量一般的占28.9%，64.9%的学生属于早餐质量差的。所以上午3、4节课出现饥饿感的学生并不少。早餐是一天中最重要的1餐，是能量和营养素的重要来源。不吃早餐时，能量和蛋白质摄入不足，且不能从午餐和晚餐中得到充分补偿，容易发生维生素A、维生素B6、钙、铁、镁、铜、和锌等营养素的缺乏[4]。目前学校一般上午上课较多，学生学习强度相对较大，要进行大量的脑力劳动和体力劳动，能量消耗大，合理的早餐对于改善学生脑力工作能力，降低疲劳发生率和疲劳程度非常重要[4]。因此，如何提高学生早餐质量，让学生吃饱吃好，仍值得有关部门关注且努力去做的工作。

中学生正处于生长发育阶段，睡眠不足、课业负担过重、缺乏体育锻炼等等，都会对他们的身心健康造成不利影响。2007年国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》[1]，在此文件中强调要“制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠10 h，初中学生9 h，高中学生8 h”。因此，学校要严格执行国家对中小学校周课时总数的规定，在周课时总数之内安排教学时间，即在总的教学安排上不要随意突破总课时数和延长学生的学习时间或延长学生的在校时间。学校要按规定要求保证体育课课时的落实，没有体育课的当天，要在下午课后组织学生进行1 h集体体育锻炼。学校要与家长进行沟通与配合，共同减轻学生的学习负担，培养学生良好的生活作息习惯，科学合理安排作息制度。

卫生行政部门应依据国家有关法律、法规和卫生标准，对学生的学习负担、体育锻炼、作息制度等，做好经常性卫生监督工作。同时，要大力开展《学校卫生工作条例》和各种学校卫生标准的宣传，让学校管理者知法、懂法、守法，让学生和家长知道如何保护自己的合法权利。要完善学校卫生监督体制和机制，切实履行卫生法律法规赋予的职责，保护儿童青少年的身心健康。

摘要：目的 长期观察中学生作息制度的变化规律,为制定并落实科学规范的学生作息制度提供依据。方法 1989、1999、2009年采用同一个调查表,同样采取分层整群抽样法,在同一所学校(江苏教育学院附属中学),抽取初二、高二两个年级,一、三两班级的全体学生进行调查。结果 20年来,学生早餐质量有所改善,1989年70.6%的学生仅吃一二两面食或泡饭,而1999年这种情况下降到24.6%,2009年为28.1%。但是课业负担重等现象没有好转,1989年55.0%的学生自习时数超过3 h,1999年达79.5%,2009年仍达80.5%。且学生的户外活动时间明显减少,1989年达到要求的为65.1%,1999年降为19.3%,而2009年仅为6.1%。结论 学生的作息制度存在严重问题,有关部门应积极采取措施,科学合理安排学生的作息制度,保障学生的身心健康。

关键词：作息制度,比较,学生

参考文献

[1]廖文科.当前学校卫生工作的主要任务[J].中国学校卫生,2008,29(1):1-3.

[2]叶广俊.儿童少年卫生学[M].3版.北京:人民卫生出版社,1995:120-122.

[3]范利国,冯玉荣.大同大学医学院贫困学生食物消费行为调查[J].中国学校卫生,2008,29(7):631-633.

篇4：读《曾国藩日记》：一日四省

原文

醒早，沾恋，明知大恶，而姑蹈之，平旦之气安在？真禽兽矣！要此日课册何用？无日课岂能堕坏更甚乎？尚腼颜与正人君子讲学，非掩著而何？辰正起，读《旅卦》。饭后，读《巽卦》，一无所得。白文都不能背诵，不知心忙甚么。丹黄几十叶书，如勉强当差相似，是何为者？平生只为不静，断送了几十年光阴。立志自新以来，又已月余，尚浮躁如此耶！

新买缪刻《太白集》，翻阅高吟数十章，甚畅，即此可见重外轻内矣。

未正，出门拜寿，拜客三家，晡时归。饭后，岱云来。余写联幅七纸，岱云欲观予《馈贫粮》本，予以雕虫琐琐深闭固拒，不欲与之观。一时掩著之情，自文固陋之情，巧言令色，种种丛集，皆从好名心发出，盖此中根株深矣。初更客去。复黄晓潭信，伪作亲厚语，意欲饵他馈问也。喻利之心鄙极丑极！即刻猛省痛惩，换写一封，作疏阔语。天头：迁改勇甚，可敬！

记昨日、今日事。昨日心境已记不清切，自治之疏极矣。三更，点古文一卷半。（道光二十二年十一月初八日）

评点

这是一篇有趣的日记——

一是因为恋床晚起而骂自己为禽兽。二是读《易经》读不进，读李白的诗则意气舒畅。三是陈岱云想看他本日随手记录的小册子《馈贫粮》，他藏着掖着，坚决不拿出来。四是给朋友写信，为求得馈赠而故作亲热，想想这个心思极为丑鄙，又改写一封情感平淡的信。

这四件事，让我们看到一个本色的曾氏，也看到一个强力塑造新我的曾氏。

曾氏有一副名联：

“不为圣贤，便为禽兽;莫问收获，但问耕耘。”在今人看来，这副联语，绝对是绝对化了。千千万万普通人都不是圣贤，难道就都是禽兽？若完全没有收获的希望，耕耘又是为了什么？显然这是说不通的。我们只能这样理解：曾氏这里所说的只是一种别无选择、一根筋到底的斩钉截铁般的态度。与自身的毛病作斗争，的确需要这种破釜沉舟的决心、这种过河卒子的志向，若瞻徇犹豫，则很难有所成绩。从这个角度来看，曾氏骂自己为禽兽就可以理解了。

曾氏说过：“李杜韩苏之诗，韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”所以读李白的诗，他要高声吟诵，以便得其雄伟之概、探其深远之韵，于是乎在这个过程中他的意气得以舒畅，胸襟得以开拓，心情很快乐。这个细节再次让我们感受到诗人曾氏的激情，以及学者曾氏的欠缺。

最有趣的是给黄晓潭复信事。曾氏最初的做法实乃世之常见，但处于修身状态中的曾氏却不愿循世情。这让我们看到曾氏忸怩作态的一面。难能可贵的是，曾氏有这种敢于公开亮丑的勇气。天头上的六字批语应该也是倭仁所为。今日尘世，固然绝无如此作日记的曾国藩，大概也找不出第二个如此作批语的倭仁。是古风朴诚，还是今世率真，确乎难以评判！

（摘自《唐浩明评点曾国藩日记》，岳麓书社）

篇5：动物园一日游日记

到动物园后，我们先来到熊猫馆。只见里面的熊猫姿态各异，有的在抱着竹子啃，有的在笨拙地爬树，还有的正趴在地上懒洋洋地睡觉，真可爱!

接着，我们又来到了猴山。那里的猴子有的三五只聚在一起说悄悄话，有的两只抱在一起打闹，还有的跑到山顶上左看看，右瞧瞧。这时，一位游客往山上扔了一根香蕉，猴子们立刻围了上去，它们都想抢到这根香蕉。

篇6：深圳野生动物园一日游日记50字

星期五，我们育才四小全校的人去了深圳野生动物园。到了 深圳野生动物园，我们先看了一些动物，有长臂猿、大象、白犀牛、猴子、孔雀……，其中我最喜欢的动物是孔雀，因为孔雀开平时很漂亮。我们还看了一些表演有，海狮表演、海豚表演、狮群表演、鹦鹉表演。下午，我们去了熊山，那里有许许多多的熊，其中有一只很大，比其它熊都大，离开了熊山。我们还看了一些鸟类的品种，然后我们就高高兴兴的回学校了。

篇7：辰山植物园一日游日记

植物园好大，我们在人工湖喂了鱼，攀登了辰山塔，研究了颜料植物，最后还看到了金奖兰花——金色的兜兰。兜兰真漂亮，章鱼兰真的好像章鱼哦。妈妈给我买了一根由台湾艺术家用兰花制作的项链，我爱不释手。

从辰山塔往下看，风景迷人极了，一个小峡谷围成的水库，大家都排队去体验。回去的时候还带走了纪念邮票。

篇8：动物园一日游小学作文

忽然，一个熟悉的身影向我们走来，哈哈，原来是毛老师啊，我们注意到了毛老师手上的一袋零食，我们都盯着老师手上拿着得一袋零食，我们口水都快要流出来了……终于上旅游车了，我们按照老师的要求找到合适的位置。在车上呆了三个半小时，终于到达了此次的目的地了——杭州野生动物园!进入动物园，我们所有人跟着导游的脚步去看国家保护动物。

首先，我们第一个看到的是火烈鸟，看到第一个动物，我们大家都赶紧拿起手机“咔咔咔”地拍起来，拍完之后我们便马上跟上队伍，接着看下一个动物。就这样了我们大家一直走一直看，一下子就过了一个多小时，差不多把半个野生动物园都逛完了。就这样没有校园的那种严肃，只有我们少见的笑容，荡漾在野生动物园中。“我们大家等下要去坐小火车啦!”导游的呐喊，让我们的脸上露出灿烂的笑容，因为要去做小火车啦!在做小火车的期间，我们排了好长的队伍，人都要被挤扁了、绝望了。但是在我们绝望时，小火车却来了。

篇9：动物园一日游小学四年级作文

今天我们去了动物园，各种各样的动物真有趣。

首先映入眼帘的是“兽中之王”老虎，那一声声有规律的嘶吼，把我吓得猛一哆嗦。快看!那只老虎好胖哦，它的嘴前正放着一盘食物，怪不得这么胖! Look!那只考拉它正在睡觉，起床了，小考拉!冬哥哥好不容易才唤来春姑娘，不好好享受春光，反而在睡觉。真无聊。

我们坐上了缆车， 我仿佛就像小鸟一样在天空中自由翱翔。咦!那有头野猪，它正在用它那愚蠢的脑袋撞着那粗壮的大树，真傻!

我们去了竹林，看见了一只熊猫妈妈正在喂养熊猫宝宝。我在想，为什么它们的眼睛一圈很黑呢?应该是他们的祖先经常熬夜造成的吧。

走着走着就到了海底世界，里面有各种各样的鲨鱼：柠檬鲨、礁鲨、大尾虎鲨、锤头鲨、大白鲨等等，还有各种各样的珊瑚礁，姿态不一，形态万千。还有只章鱼哥，咦，海绵宝宝、派大星、蟹老板呢?它们是去做汉堡了么?“章鱼哥，改天你帮我借看一下蟹老板的独家秘方吧，谢谢!”

眼看就要出去了，我的脑海里出现了无数的问号，为什么海马的尾巴是弯的，为什么珊瑚礁是硬的，为什么剑鱼的鼻子是尖的，为什么飞鱼能飞起来......

那里有只斑马，好羡慕它身上穿的吉利服。我想它躺在斑马线上应该会被人们忽略掉吧。斑马的后面有只长颈鹿，它的腿细的就像一根甘蔗一样，脖子长的都能吃到云朵了。看，那边还几只大象，它们的腿就像桥柱一样那么粗，那么壮。好像每走一步整个世界就会振动一下。它们的鼻子那么长，好像烟囱一样，吸一次水往天上一喷就形成了一柱喷泉。

我们到了花果山，快看，那有只齐天大圣，手里还拿着金箍棒，一群小猴子围在它身旁，叽叽喳喳的叫个不停，好像在说，“大王，大王......”，这气势真威风!

我们又回去看了看小考拉，它睁开了惺忪的小眼睛，正在感受着春姑娘温暖的气息。

篇10：植物园一日游小学作文

从2号门进去，在绿化示范区我拍了几张照。绿化示范区布置很自然，我把照相机放到录像方式，转了一圈，把周围的美景都装了进去。往前走，是一条长长的走廊，上下左右都是花，那花儿不时会触弄一下你的脸，让你觉得仿佛是在花海里游泳。

来到温室，进门就是各种各样的仙人球、仙人掌，只见那热带的植物在这里生长的很繁荣，有的长的比人还要高。有一棵芭蕉树，上面结了一串芭蕉，引来不少游人与它合影。各式各样的花卉争芳斗艳，那奇妙的图案简直是鬼斧神工。在这里我还找到了罕见的龙血树、能吃掉昆虫的猪笼草。温室里还有观光平台，从电梯上到几十米高的空中走廊，整个景色尽收眼底。上到最高处，能看到植物园的全景。

离开温室景区，我们来到盆景区，这里又是一幅决然不同的景象。温室景区是显得那么热烈、令人兴奋，而盆景区则给你一分清静、一分思考。园林工人的辛勤劳动，把一棵棵普通的树变成一幅幅美丽的画。各种各样的造型，让人感觉时而是云海、时而是高山，让人的心情也是起伏不定、联想翩翩。当然有些东西我也不能接受，那一个个凸出的树瘤简直让人恶心。

植物大楼正在举行画展，这里有一种贴花画让我感兴趣。全部利用花草的材料，粘贴成富有立体感的画面，很逼真、很有层次。现场还能自己动手作画，由于时间关系，我没有去尝试，但我准备回家后仿照这种方式自己制作贴花画。

篇11：动物园一日游小学生日记

“嗷，嗷—”坐在车里，耳边还不时传来老虎的打斗声，你一定会喊：“救命啊！老虎下山啦！救命啊！”卡！你还能更胆小点吗？你没看见中间有一条特宽的水沟啊？水沟对面都是电网，它们怎么过来啊！要问何处能见到这番景象，就请来到杭州野生动物世界！

今天，爸爸带我和妈妈一起去杭州野生动物世界游玩。

我们驱车进了动物世界，首先看到了是呆萌的袋鼠，它们时而蹦蹦跳跳地找找东西吃，而用萌萌的.眼睛望着我们，似乎在向我们要食物；时而抱在一起玩耍，如同打拳击。妈妈看见这么萌的袋鼠，情不自禁地摇下了车窗。这时，一只鸸鹋向我们跑来，把妈妈吓了个半死，幸好我眼疾手快，按下了升窗键，才救了老妈一命。

之后，我们又看见了：“四足坦克”犀牛、凶猛的东北虎、华南虎、国宝大熊猫、笨重的大象……

其中，我印象最深刻的是“水獭抢鱼”。那时，我看到有“水獭投喂”的牌子。于是，我拽拽老爸的衣角，用手指指牌子。老爸会意，掏出钱包，取出20元钱，抓了两条鱼。然后一次性把鱼扔进水獭的池塘里，鱼儿开心地没入水中。突然，眼前一团黑，水獭们瞬时集聚起来，抢夺小鱼，一眨眼，两条鱼儿就没两只成年水獭咬在嘴里，一动不动。没抢到鱼的“四小只”只能可怜巴巴地望着，而胜利者用前爪捧着鱼，“吧唧吧唧”地啃着鱼头，别提多美味啦！

篇12：上海动物园一日游的学生作文

201x年2月14日，爸爸去上海办一件事情，顺带我和妈妈去上海动物园。

我和妈妈一进大门就看见了两栖爬行馆，里面有可爱的胭脂鱼，可怕的巨蜥，漂亮的网状鱼......

接着，我们去了灵长类动物区，里面有活蹦乱跳的`大猩猩......;随后又来到了食草动物区，里面有颜色像斑马路一样的斑马、高高大大的大象、长脖子的鸵鸟.....。马上，我们又看到了我最害怕的“食肉动物区”，里面有凶猛的狮子、懒惰的熊、冷酷的狼......

令我印象最深刻的是华南虎，因为它看上去很高贵：昂首挺胸，四条腿不停地走动着。它虽然表面上看似如此，但其实它非常的可怜。究竟可怜在哪里呢?主要是由于华南虎受到了很多猎人的追杀，到目前为止，只有不到一百只呢。

篇13：小学生暑假一日游日记400字

我们先坐登山客车上山。这辆车的司机真猛的！车开得真快！左一斜，右一拐，一看就知道是个熟练的司机。这真好玩！我妈可吓了个半死！

走了一段路，终于来到了绵山。走的路，是天然的石路，里边就是小瀑布般的溪流，上边还浮着几片落叶，随处可见一片翠绿，真像投进了大自然的怀抱！

这源源不断的溪水是从哪里来的呢？我问妈妈，她笑而不答，我在四周仔细的寻找，终于找到了答案：石雕的嘴里不停地涌出溪水，溪水是这么来的！

离山顶只有一步之遥，在这里，我看到了巨型的大瀑布，水从高空落下来时，溅起一圈圈涟漪。好美啊！

到了山顶，坐在小亭子中，仔细看着双龙戏珠，又看看在底下划船的人们，有种高高在上的感觉。

篇14：一日当家小学日记

话说我还得做午饭，饭我倒会做，菜呢，一次也没做过。于是接下来就出现了如此滑稽的一面————妈妈安然在一旁吃瓜子，而我则在笨手笨脚的做菜，做饭的意趣倒是一点儿也没体会到，而被冠上“笨蛋”的次数已近是数不胜数了。“笨蛋油倒多了”“笨蛋别自作聪明，哪有青菜加胡椒好吃的。”“笨蛋火候太大了”……于是我踩着属于笨蛋的圆舞曲，做着笨蛋会做的事啰。