安全环保应知应会

安全环保应知应会（通用6篇）

篇1：安全环保应知应会

安全环保应知应会知识

1、三级安全教育指？ 答：厂级、车间级、班组级。

2、三级安全教育不少于多小时？ 答：72小时。

3、我厂安全培训教育制度规定厂级安全教育多少小时？

答、不少于32小时。

4、我厂安全培训教育制度规定车间级安全教育多少小时？

答：不少于40小时。

5、我厂安全培训教育制度规定班组级安全教育多少小时？

答：不少于24小时。

6、新安全生产法的实施时间？ 答：2014年12月1日。

7、什么是“四新”教育？

答：是指新工艺、新技术、新装置、新产品投产或投用前，对有关人员（操作人员和管理人员）进行专门培训，经考核合格后，方可上岗。

8、哪些人员应当重新接受车间级和班组级安全培训？ 答：从业人员调整岗位（转岗）或脱离岗位1年（含1年）以上重新上岗时，应当重新接受车间级和班组级安全培训。

9、我厂班组安全活动每月几次？每次不少于多少学时？

答：每月四次，每次不少于1学时。

10、我厂企业负责人每月参加几次班组安全活动？ 答：每月参加1次班组安全活动。

11、我厂管理人员每月参加几次班组安全活动？ 答 ：每月参加2次。

12、我国的安全方针是？

答：安全第一、预防为主，综合治理。

13、《安全生产法》中规定从业人员的权利有哪些？ 答：安全生产保障权利包括：(1)有关安全生产的知情权;(2)有获得符合国家标准的劳动防护用品的权利;(3)有对安全生产提出批评、建议的权利;(4)有对违章指挥的拒绝权;(5)有采取紧急避险措施的权利;(6)在发生生产安全事故后，有获得及时抢救和医疗救治并获得工伤保险赔付的权利等。

14、《安全生产法》中规定从业人员的义务有哪些？ 答：(1)在作业过程中遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，不得违章作业;(2)接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需要和安全生产知识;(3)发现事故隐患应当及时向本单位安全生产管理人员或主要负责人报告;(4)正确使用和佩戴劳动防护用品。

15、《安全生产法》规定了生产经营单位在新建、改建、扩建工程中安全设施“三同时”是什么？

答：即建设项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

16、什么是“三违”？

答：违章指挥、违反操作规程、违反劳动纪律。

17、什么是“四不伤害”？

答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，保护他人不受伤害。

18、处理安全事故“四不放过”原则？

答：(1)事故原因未查清楚不放过；(2)事故责任人未受到处罚不放过；(3)本人和广大职工未受到教育不放过；(4)安全防范措施未落实不放过。

19、我厂火警电话？ 答：0912-4610119 20、榆林炼油厂化学品应急咨询服务电话是？ 答：0912-4915022

21、我厂急救电话？ 答：0912-4610120，8053120

22、我厂应急电话？ 答：0912-4610376

23、安全检查的形式包括哪些？

答：包括综合检查、节假日检查、季节性检查、专业性检查、日常检查。

24、厂级综合检查和车间级综合检查的频次是？ 答：厂级综合检查每季度一次，车间级综合检查每月一次。

25、专业性检查的频次是？ 答：半年组织一次专业性检查。

26、我厂的安全愿景是？ 答：安全生产，平安生活。

27、我厂的安全价值观是？

答：安全是第一财富，健康是第一福利。

28、我厂的安全责任理念？ 答：安全责任，重在落实。

29、我厂的安全生产理念？ 答：安全为了生产，生产必须安全。30、我厂的安全教育理念？

答：好的企业就是一所好的安全学校。

31、我厂的安全作业理念？ 答：让安全成习惯，让习惯更规范。

32、石化企业的九项危险作业？

答：动火作业、动土作业、受限空间作业、高处作业、吊装作业、断路作业、抽堵盲板作业、设备检维修作业、临时用电作业。

33、特殊动火作业证的有效时间小时？ 答：8小时。

34、安全标准化有几个A级要素？

答：12个。分别是(1)法律、法规和标准；(2)机构和职责；(3)风险管理；(4)管理制度；(5)培训教育；(6)生产设施及工艺安全；(7)作业安全；(8)职业健康；(9)危险化学品管理；(10)事故与应急；(11)检查与自评；(12)本地区的要求。

35、安全警示标志分为几类？

答：禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。

36、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰那部位喷射？ 答：火焰的根部。

37、剧毒危险化学品几人保管？ 答：两人。

38、作业人员七想七不干？

答：（1）想安全禁令，不遵守不干；（2）想安全风险，不清楚不干；（3）想安全措施，不完善不干；（4）想安全环境，不合格不干；（5）想安全技能，不具备不干;（6）想安全用品，不配齐不干；（7）想安全确认，不落实不干。

39、职业病防治工作方针？ 答：预防为主、防治结合。40、什么是职业病？

答：是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

41、职业健康检查包括？

答：上岗前、在岗期间、离岗时和应急的健康检查。

42、职业病分几类，多少种？ 答：10类，132种。

43、常用灭火的方法？

答：冷却法、隔离法、窒息法、化学抑制法。

44、发生事故的三种原因？

答：人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的缺陷。

45、几级以上大风禁止室外高处动火作业？ 答：六级。

46、氧气、乙炔瓶在使用时的安全距离为几米？ 答：5米以上。

47、受限空间照明电压应小于等于多少伏特？ 答：36V。

48、在潮湿容器、狭小容器内作业电压应小于等于多少伏特？

答：12V。

49、哪些情况可以认定为工伤？

答：(1)在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的;(2)工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的;(3)在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;(4)患职业病的;(5)因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;(6)在上下班途中，受到机动车事故伤害的;(7)法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

50、哪些情况不可以认定为工伤？ 答：(1)因犯罪或者违反治安管理伤亡的;(2)醉酒导致伤亡的;(3)自残或者自杀的。

篇2：安全环保应知应会

安全教育的作用的是什么？

（1）通过安全教育培训可提高职工的安全意识。（2）能帮助职工掌握安全知识和技术。（3）能促进实现员工安全管理。（4）能加强企业的两个文明建设。何谓安全意识？

安全意识就是安全生产重要性在人们头脑中反应的程度，职工的行为是由他的思想意识支配的。

三不伤害是指那些？

不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害。职工上班作业应做到那些？ 一想、二查、三严。

一想是想当天的生产作业中有那些安全问题，怎样预防。二查是查工作场所使用的机器、设备、工具材料是否符合安全要求，上道工序有无事故隐患，如何排除，查本岗位操作是否会影响周围的人身安全，如何预防。

三严就是严格按照安全要求、工艺规程进行操作，严格遵守劳动纪律，不搞与生产无关的活动。

当生产与安全发生矛盾应怎样处理？

首先解决安全问题，生产必须服从安全，保证在安全的条件下组织生产。机械设备的防护设施的“五有”要求有那些？ 轮有罩、轴有套、坑有栏、口有盖、孔有篦。操作电动葫芦注意的要点是什么？

开关不宜频繁点动，不要忽然改变方向（等停稳后再动），起吊或运行不准撞到限位开关触点。

杜绝人身伤亡的根本措施是什么？

违章是事故的根源，有效地控制作业习惯性违章是杜绝人身伤亡的根本措施。

反违章的措施有哪些？

反违章一定要做到有章可循、有人负责、有据可查、克服不管不罚、只管不罚，坚决实行重奖重罚的经济考核。

“四全”安全管理是指哪四全？

全员、全过程、全方位、全天候的安全管理。违章有那三害？

一害自己，二害他人，三害集体。安全帽的头部防护用品的作用什么？（1）保护头部避免受物体打击或撞击。

（2）使头部免受火焰、腐蚀性烟雾、粉尘、以及恶劣气候条件下的伤害。

（3）可使头部、毛发免受有害物污染，防止头部被卷入运动的机器设备中。

为什么乙炔瓶必须直立放置？ 因为乙炔瓶为溶解气瓶，气瓶内有微孔填料，微孔填料中侵满丙酮，乙炔气溶解于丙酮中，使之稳定、安全储存在乙炔气瓶中。当乙炔瓶卧到时，丙酮会随乙炔同时流出，易引起燃烧或爆炸。

临时用电有哪些规定？

临时用电必须有专人负责，严格确定用电时限，使用完毕应立即全部拆除。

手持电动工具及行灯电源线应符合哪些条件？ 手持电动工具及行灯电源线应采用橡胶软电缆，但拖用软线不应超过10米；电动工具必须采用三芯或四芯的，绿/黄双色线在任何情况下只能做保护接地或接零线。严禁使用塑料线、硬线和灯头线。电动工具的软电缆或软线不得任意接长或拆换。电焊线不得有裸露。各拖地线路路经处不得与钢丝绳索交叉和金属的尖锐边角接触，与通车道口无法避开时，应采取遮、垫措施。

电焊机、手持电动工具等移动电器设施使用应注意那些事项？

（1）潜水泵、手持电动工具等移动电器设施必须按规定接漏电保护器，电源线不允许有破损、接头。

（2）电焊机本体及临时配电箱必须安装漏电保护器，严格执行《电焊机安全操作规程》。

（3）各单位使用移动的移动电缆盘必须接漏电保护器，电缆不允许有破损、接头，电缆盘严禁在潮湿的地方使用，更不准在有水、浆及金属的地方使用。电缆盘要经常检查，发现损坏或漏电保护器不灵敏，必须立即停止使用。

（4）电焊机、移动电缆盘及电源线严禁带电移动，更不允许湿手、湿脚或在潮湿、有水的地方操作。

灭火的基本原则是什么？

（1）先控制，后消灭；（2）救人重于救火；（3）先重点、后一般。

用电话报告火警的注意事项有哪些？

用电话报告火警应沉着、迅速、简明、准确。要讲清楚起火的地点及其所在的区、县、街道门牌或乡镇、村庄及单位名称；说明是何种物质起火；是否有人被困；火势大小；有无易燃易爆物品；讲清报警人姓名、单位及所用电话。如果起火地点在偏僻地方应排人到路口迎接消防车。

如何使用手提式干粉灭火器？

使用时打开保险销，把喷嘴对准火源根部，接动拉环，由近及远灭火，如扑救油火时，应注意干粉气流不要直接冲击油面，以免油溅出，带电灭火时，注意耐压等级，还应注意机体、喷嘴、人体与带电体的安全距离。

漏电保护器安装有什么要求？

⑴、任何电气设备和线路应有良好的绝缘，应采取相配置的漏电保护装置。漏电保护器安装前必须检查漏电保护器的额定电压、额定电流、短路通断能力、漏电动作电流、漏电不动作电流以及漏电动作时间等是否符合要求。

⑵、一切手持电动工具，在使用时必须安装漏电保护设施，使用时要戴橡皮手套，在地上垫好绝缘垫子或穿绝缘鞋工作。电动工具的引线及插头都应完好无损，引线必须采用三芯坚韧橡皮护套软电缆，引线不得有接头，严禁直接将线头插入插座内用电。

⑶、漏电保护器投入运行后，供电科应每月至少对漏电保护器进行检查试验，确保其性能完好。

⑷、使用的手持电动工具和电焊机必须保证电缆绝缘性能良好，无接头，无破损，须安装漏电保护器。

1、安全阀的主要作用是什么？

安全阀的作用是当锅炉压力超过规定值时，能自动开启将蒸汽排出，使压力恢复正常，避免锅炉发生超压。

2、压力表的作用是什么？

压力表是一种测量压力大小的仪表，可用来测量锅炉内实际压力值，压力表指针的变化可以反映燃烧及负荷的变化。司炉人员可根据压力表指示值来调节燃烧，使之适应外界负荷的变化，将锅炉压力控制在允许的范围内，达到安全运行的目的。

水位计的作用是什么？

水位计是一种反映液位的测量仪表，用于指示锅炉水位的高低，可协助司炉人员监视锅炉水位的动态，以便控制锅炉水位在正常范围之内。

锅炉严重缺水后，为什么严禁锅炉上水？

（1）锅壳或其它受压部件过热，从而大大降低了耐压强度。当其耐压强度低于锅炉工作压力时，即产生爆炸事故。（2）发生严重缺水时，突然向炉内加大进水，由于锅壳和管壁耐压强度降低，且壁温很高，当给水大量进入时，迅速生成大量蒸汽使压力瞬间提高很多。当超过耐压强度，就会发生锅壳及炉管爆破。

（3）由于给水温度大大低于炉水温度，给水将对锅壳和炉管造成突然冷却，由于冷却不均而造成破裂。

事故的概念？

是指人们在进行有目的的活动过程中，突然发生违反人们意愿，并可能使有谜底的活动发生暂时性和永久性终止，同时造成人员伤亡或财产损失的以外事件。

事故隐患的概念？

潜在的危险性，在某种条件下会触发事故的能力。预防事故的目的是什么？

（1）找出系统的薄弱环节和危险存在，以便加以改进。（2）对各种设计方案能否满足系统安全性的要求进行评价。

（3）作为制定消除危险防止灾害的依据。电动葫芦在使用中有什么安全要求？

（1）开动前应认真检查设备的机械、电气、钢丝绳、吊钩、限位器等是否完好可靠；

（2）不得超负荷起吊。起吊时，手不准握在绳索与物件之间。吊物上升时严防撞顶；

（3）起吊物件时，必须遵守挂钩起重工安全操作规程。捆扎时应牢固，在物体的尖角缺口处应设衬垫保护；

（4）使用拖挂线电气开关起动，绝缘必须良好。正确按动电钮，操作时注意站立的位置；

（5）单轨电动葫芦在轨道转弯处或接近轨道尽头时，必须减速运行；

（6）凡有操作室的电动葫芦必须有专人操作，严格遵守行车工有关安全操作规程。

特种作业人员的概念？

凡是从事对操作者本人或他人及周围设施的安全有重大危害因素的作业人员。

怎样保护事故现场？

事故发生后，事故单位必须派专人严格保护事故现场并声速抢救伤员，未经调查和记录的事故现场，不得任意变动。

对灭火器存放位置有那些要求？

答：灭火器离地面高度应小于1.5米，底部离地面高度不宜小于0.15米。目的是：⑴、便于人们对灭火器进行保管和维修；⑵、让扑救人员能安全方便使用；⑶、防止潮湿的地面对灭火器的影响和便于打扫卫生。

火灾逃生的要点有那些？

（1）打报警电话。及时报警是非常关键的，火警电话为119。

（2）逃生中注意防烟。火灾中，多数人都是由于烟熏致死，所以逃生中防烟最重要，因该用湿毛巾之类的物品堵住口鼻。一般烟气较热，空气上层烟雾的浓度较大，所以应该俯身前进，身体应尽量靠近地面。

（3）保持镇静，避免挤入人流。着火后，人们一同涌向门口，造成出口堵塞，难以逃生，因此失火后应该镇静，不要满随人流行动。

（4）高楼着火不是万不得一，不要向上层疏散。（5）可以用创造避难间的方法争取时间，等待救援。（6）如果在楼上，楼层不高，必须由窗户逃生时，应该事先向下面扔有弹性的物品，然后将绳子或床单做成的绳子固定结实后，顺绳而下。

（7）如果外面火势较大，室内没有燃烧，因该 身上着了火，为什么不能奔跑？

发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑。因为奔跑时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就象是给炉子扇风一样，火会越烧越旺，着火人乱跑，还会把火种带到其他地方引起新的着火点。

一、我国安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理。

二、岗位消防安全“四懂”

1.懂得岗位火灾的危险性；

2.懂得预防火灾的措施；

3.懂得扑救火灾的方法；

4.懂得逃生疏散的方法。

三、岗位消防安全：“四会”

1.会使用消防器材；

2.会报火警；

3.会扑救初起火灾；

4.会组织疏散逃生。

四、岗位消防安全：“四个能力”

1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；

2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；

3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；

4.提高社会单位消防宣传教育培训能力；

五、岗位消防安全：“五个第一” 1.第一时间发现火情；

2.第一时间报警；

3.第一时间扑救初期火灾； 4.第一时间启动消防设备；

5.第一时间组织人员疏散；

六、生产过程中的“三违”违章指挥，违章操作，违反劳动纪律

七、“三级”安全教育：厂级、车间级、班组级。

八、进入狭小潮湿的环境作业时，采用的安全照明电压为：12V

九、环境污染的“三大公害”是

水污染，大气污染，噪声污染。

十、发生电器火灾时，应采用干粉灭火器。

十一、从业人员发现直接危及人员安全的紧急情况时，“应立即停止作业，撤离危险现场，并及时向上级汇报”。

十二、发生危险化学器泄漏事故后，应向“上风”方向疏散。

十三、“三不动火”：没有动火证不动火;动火措施不落实不动火;领导与安全监护人不在场不动火；（与动火票内容不符不动火。）十四、七想七不干

一想安全禁令，不遵守不干 二想安全风险，不清楚不干 三想安全措施，不完善不干 四想安全环境，不合格不干 五想安全技能，不具备不干

六想安全用品，不配齐不干 七想安全确认，不落实不干 十五、四不放过：事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

十六三清四无五不漏

三清是指：厂房清、设备清、场地清；

四无指：无油污、无杂草、无明火、无易燃物；

五不漏指：不漏油、不漏气、不漏水、不漏电、不漏火。

十七、6级以上大风禁止室外高处动火作业。

十八、氧气、乙炔瓶在使用时的安全距离为5米，离动火点的安全距离为10米

十九、安全标志分为四类：红色：禁止标志；黄色：警告标志；蓝色：指令标志；绿色：提示标志

二十、当烧伤、烫伤时应立即用冷水冲洗烧伤部位 二

十一、任何单位、个人不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材

二十二、我国对生产安全事故调查处理的原则是实事求是、尊重科学。

二十三、从业人员在安全生产方面的权力和义务 《安全生产法》明确了从业人员的八项权利是：

①知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；

②建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议；

③批评权和检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告；

④拒绝权，即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；

⑤紧急避险权，即发现直接危及人身紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；

⑥依法向本单位要求赔偿的权利；

⑦获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；

⑧获得安全生产教育和培训的权利。

从业人员的三项义务：

⑴自律遵规的义务，即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品；

⑵自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；

⑶危险报告义务，即发现事故隐患或者其它不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。二

十四、过滤式防毒面具的使用条件是：过滤式防毒呼吸面具的使用常识及方法

1.过滤式防毒呼吸面具使用前注意事项：

a．使用前必须弄清作业环境中的毒物性质、浓度和空气中氧含量，在未弄清楚作业环境条件以前，绝对禁止使用。当毒气浓度大于规定使用范围或空气中氧含量低于18%时，不能使用自吸过滤式防毒面具（或防毒口罩）。直接式防毒面具规定耐受毒气体积浓度大于0．5%，应改用导管式。

b．使用前应检查各部件是否完好，导气管有无堵塞或破损，金属部件有无生锈、变形、橡胶有否老化。螺纹接头有无生锈、变形、连接是否紧密。检查滤毒罐表面有无破裂、压伤、螺纹是否完好，罐盖、罐底胶塞是否齐全，罐盖内有无垫片，用力摇动时有无响声。检查面具袋内紧固滤毒罐的带、扣是否齐全和完好。

c．使用前应检查部件和结合部的气密性，对整体防毒面具气密性的检查。简易检查方法是；打开橡胶底塞用手堵住底口吸气，此时如没有空气进入，则证明连接正确，如有漏气，则应检查各部位连接正确与否。若发生漏气应查明原因。d．使用前应正确选用面罩的规格。在使用时，应使罩体边缘与脸部紧贴，眼窗中心位置应选在眼睛正前方下1cm左右。

2、过滤式防毒呼吸面具使用过程中的注意事项： a．应严格遵守滤毒罐的有效时间。b．判断滤毒罐失效的简易方法如下：

（1）戴好面具后闻到毒物的气味。

（2）过滤罐的阻力太大，说明已吸收饱和；阻力太小说明失效。

（3）摇动罐体有沙沙声或漏出吸收剂，说明组装混乱。符合上述情况之一判定为失效。

c．在使用过程中严禁随意拧开滤毒罐（盒）的盖子，并防止水或其它液体进入罐（盒）中。

d．防毒呼吸面具的眼窗镜片，应防划痕磨擦，保持视物清晰。

3、过滤式防毒呼吸面具的清洁和维护：

a、使用后应清洗，消毒。在清洗和消毒时，应使用干净的布，蘸中性的家用皂液清洁；还应注意环境温度，不可使橡胶等部件因受温度影响而发生质变受损。

b、禁止使用汽油、含氯的除油液体（如三氯乙烯）、有机溶剂或研磨型清洗剂清理清洗长管和面罩。

c、过滤式防毒呼吸面具应专人使用和保管； 二

十五、考试题

企业特种作业人员持证上岗率应达到100% 电击是电流对人体内部组织造成的伤害，是最危险的一种伤害。锅炉的三大安全附件是指什么？压力表、安全阀和水位表 发现人员触电，应（用绝缘物体拉开电源或触电者）使之脱离电源。

安全带的带子使用期限为（4）年，发现异常应提前报废

企业安全生产检查的内容是什么？

（1）查思想认识（2）查管理、查制度（3）查现场、查隐患（4）查整改措施。

什么是“三同时”？

新建、改建、扩建项目的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。

厂级安全教育的内容是什么？

介绍本企业的安全生产的形式，企业安全生产方面的一般内容，学习有关文件，讲解安全生产的重大意义，介绍企业内特殊危险地点，一般电气和机械安全知识教育，一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因，事故教训，从正反两方面来讲解安全生产的重要性，使工人受到安全生产的岗前教育。

30、车间教育的主要内容是什么？

本车间的概况、生产性质、生产任务、生产任务、生产工艺流程，本车间的危险区域、有毒有害作业的情况，以及必须遵守的安全事项，本车间的安全生产情况、问题，以及好坏典型事例。

31、班组安全教育的主要内容是什么？

篇3：QA在药厂环境检测方面应知应会

1 实验内部质量控制

1.1 空白样品的测定

空白样品的测定是QA检测工作的前提, 空白样品包括现场采样的空白、运输的空白及实验室的空白, 现场采样空白应指样品在采取过程中所使用的采集工具与采集人员未对采集的样品产生意外的污染, 运输的空白是指样品在运输过程中, 运输的条件 (温度、湿度) 未对采集的样品造成质和量的变化, 实验室空白是指实验室所用的水、试剂及操作步骤未对样品的测定发生影响, 一般情况下, 空白样品的测定均低于检测限, 如果空白试验正常, 检测结果方可有效, 反之, 检测结果偏高, QA应首先查明原因并处理后才可进行后续的检测工作。

1.2 校准曲线的绘制

校准曲线是用于描述待测物质的浓度或量与在相应检测仪器上所反应的值之间存在定量关系的曲线[2], 一般情况下, 校准曲线的绘制与待测样品的测定同时进行, 校准曲线的绘制一般选取6个或6个以上标准溶液的浓度, 样品浓度的选取在校准曲线浓度范围内, 通过相应的仪器同时测得标准溶液和待测样品在仪器上反应值, 通过获得的标准溶液反应值绘制校准曲线, 利用统计学分析方法对校准曲线的精密度、置信区间进行分析, 如校准曲线满足方法要求, 且待测样品测定值在校准曲线对应点上, 可以使用该校准曲线, 但不可长期使用, 如校准曲线不满足方法要求, QA需要分析原因后重新绘制校准曲线。

1.3 其他实验内部质量控制

在项目开展前, QA应通过一系列的实验确定检测限, 检测限是指可以从待测样品中检测出的被检物质的最低含量, 项目开展过程中, QA应对检测的实验方法进行方法学验证, 一般情况下, 采用空白加标回收率验证方法的准确性, 加标回收率的测定是实验室质量控制的一种技术手段[2], 加入标准物质后测定的结果值与理论值的比值应不低于95%, 否则, 可视为该检测方法准确度低, 方法的精密度一般通过平行样品的测定进行验证, QA可以按照实验要求抽取不少于样品测定量10%的样品进行测定, 根据检测结果计算平行样品之间的相对偏差, SD值小于5%可视为该方法精密度良好。检测结束后, 质量控制图在结果处理中起到了仲裁的作用, 质量控制人员应学会绘制质量控制图, 质量控制图一般由上控制限, 中心线和下控制限组成, 在中心线与上下控制限之间还有警告限和辅助线, 只有当检测结果处于上下警告限之内, 样品的检测结果才是正常, 反之, QA都应该查找原因后重新测定。此外, QA还应对实验中所使用的仪器设备进行质量控制, 如定期校准计量仪器, 考察分析相同样品在不同仪器的检测结果是否符合检测要求。

2 实验外部质量控制

2.1 密码平行样及密码加标样

密码样是指不具有专门质量检测机构的单位采集一定数量的已知待测样品 (标准溶液和待测样品) , 送予设有检测机构的单位进行检测时, 这些待测的已知样品对于检测人员就是未知样品, 即密码样[3]。密码平行样是指检测人员根据送检单位随机抽取的一定数量的样品进行检测, 如果检测结果相对偏差超出范围, 检测人员需进行复检, 如果复检结果扔超出规定, 检测人员需要查找原因, 并要求送检单位重新采集样品。密码加标样是指送检单位在送检的样品中加入标准溶液, 并与待测样品一同送予检测中心, 送检单位根据检测结果计算加标回收率, 从而判断待测样品是否受控[4]。

2.2 实验室比对

实验室之间的检测是实验室外部质量控制的主要内容, 通常采用外部的检测中心及其检测人员对统一样品进行分析, 比较相同样品在不同检测中心的检测结果, 目的是在各实验室均能稳定检测样品的前提下, 找出各实验室之间存在的差异, 进一步控制系统误差, 提高检测水平。各实验室均要对统一的样品进行定期或不定期的考察, 考察的内容包括空白样品的测定, 平行样及加标样的测定, 确定检测限等, 根据各实验室的检测结果进行分析, 检测是否存在系统误差。

总之, 随着GMP对药品安全生产要求的不断提高, 质量管理体系需要不断加强药厂环境质量监测, 质量控制作为质量管理体系的重要组成部分, 是企业获得环境监测数据的保证, 因此, 面对不断提高的环境质量要求, QA需要增强环境监测的质量认识, 掌握环境检测的技术手段, 使其为药厂的质量检测工作得到全面提升。

参考文献

[1]巩建华, 李谦.优化浅析优化GMP制药车间生产环境的几点思考[J].山东轻工业学院学报, 2010, 24 (3) :42-44.

[2]中国环境监测总站.环境质量管理技术导则[M].北京:中国环境科学出版社, 2011.

[3]冯丽君, 张凡, 王军, 等.环境监测实验室质量保证与质量控制[J].环境科学与管理, 2006, 3 (1) :149-151.

篇4：你应知应会的“自恋”知识

“自恋”——作为一种人类普遍存在的现象，心理学上关于它的研究由来已久。弗洛伊德把自恋列为三种主要的人格类型(爱他人型、保守型和自恋型)之一。

爱他人型人格把爱与被爱作为最重要的因素。作为管理者，他们关心、支持他人，回避冲突。愿意让他人依赖自己。他们是弗洛伊德所称的潜意识外向的人。

保守型人格与爱他人型人格相反，是内向的。他们谨慎自律、自我依赖、遵循规范，适合做基层操作性管理者。高成效者可成为好的协调者和团队成员，低成效者则会变成画地为牢的官僚。

自恋型人格独立意识强，自信心强，难以被说服，有强烈的追求权力和荣誉的欲望。他们是事业上的创新者，往往成为所从事行业的专家。与爱他人型人格不同的是，他们渴望被崇拜而不是被爱；与保守型人格不同的是，他们具有雄心壮志，想尽办法达到自己的目的。

自恋者容易成为杰出领导

一个领导者的成功与否，和他的人格特征存在很大的关系。爱他人型人格过分看重他人的赞许，看别人的脸色行事，缺乏魄力，难以成为有效的领导者。保守型人格在人际关系的处理方面稍好一些，严谨和细致可以使他们成为操作型的管理者，但进入到决策层面时，他们就显得缺乏创见。

只有自恋型人格最有可能成为杰出的领导者，他们往往具有两个重要的领导特质——远见卓识和感召力。自恋者因为不喜欢循规蹈矩，而是喜欢创造游戏规则，因此他们对未来有强烈的发展导向，他们的创新意识也往往更强。高回报对他们的诱惑也让他们乐于去支付高风险的代价。

心理学家指出，许多自恋者都会去从事高压力、高回报的工作，有可能成为传奇的领袖。这种工作可以使他们的才能得到充分发挥，更有可能给他们带来无上荣誉。心理学家迈克尔·麦科比在研究了许多自恋型领导者后发现。在商界，随着职位的升高以及压力的增大(收入和名气的回报也越来越高)，这种自恋型领导者也就越多。

美国哈佛大学心理学博士、著名“情商”专家丹尼尔·戈尔曼将自恋型领导者分为了“健康”和“不健康”两个类型。

健康的自恋型领导者善于反省，并且乐于接受现实的检验。他们乐于接受新信息，因此能够做出合理的决策，思想不会僵化。不健康的自恋者则希望得到别人的推崇，而不是喜爱。在商界中，他们经常会成为改革派，而且由于他们不在乎自己的行为会对别人产生什么样的影响，他们在追求目标的时候总是咄咄逼人、不惜代价。在需要的时候，他们可以完全漠视他人的感受，比如他们会关闭或者卖掉公司，或者大规模裁员，而不会对因此遭难的员工抱有任何同情心。

身居高位，自恋也会随之而来

曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯是欧洲工商管理学院(INSEAD)从事领导力发展研究的教授。对企业和领导者有大量的观察和亲身体验。他认为自恋本身并不是坏事，适度自恋可以使人自信果断、富有创意。有所成就的人，都多多少少有点自恋，否则他们无法激励自己走向卓越。但在刚刚过去的金融危机中，体现出了在自恋下公司滋生的失去控制的自我膨胀，比如花旗银行就是世界上最自恋的管理者之——桑迪·威尔(Sanford I.Weill)的思想产物，他被列为造成金融危机的几大罪人之

但是，一方面自恋的领导容易取得成功，一方面当成为领导者时，原来并不自恋的人也会因为地位的转换而增加自恋的可能。这样一来“自恋”与领导者几乎是很难分开的。

哈维·琼斯曾经讲述了这样的故事：当他成为ICJ公司的董事长后，仍然继续开着他破旧的大众汽车上班。有人婉言告诉他别做这样的傻事。ICI公司的董事长应该乘坐劳斯莱斯来上班，而且由专门的司机接送。他很清楚这是多么荒谬的事情，但其他人认为这是理所当然。于是他也开始相信自己有资格享受这样的待遇——或者更高的待遇。

弗里斯说：“由于身居要职，自恋成了一种自然的产物。你就像身处一个装满镜子的大厅：你的想法总是有人附和，你总能看到你想要看到的。想要抵挡自我膨胀不是件容易的事情。突然之间，一切木已成舟。你当初在公司实现抱负的梦想也付之东流。”

这种附和会对人的观念产生巨大改变，在历史上这样的例子屡见不鲜。亚历山大年轻的时候在某种程度上可谓是一个参与式管理者，他有一个“智囊团”参与决策。但是，当他快要进入30岁的时候，他开始相信自己是个神，他参与式管理期也就自然终结了。

并不是所有的领导天然认为自己应该成为领导者，他们也会为要承担的责任感到疑惑和恐惧。“如果你被提拔为一家有着10万名员工的公司领导人，你有时候很自然地会疑惑，‘难道我真的应该得到这个职位?’但你必须缄口不言，因为如果别人发现你感觉自己像一个骗子，他们会质问你为什么还担任这一职务，还挣那么多薪水。有些人为了弥补这种不安全感而变得更加自恋，目的是劝服自己和他人：自己确有过人之处。”

防止自恋型领导者对公司的破坏

当自恋型领导转向“不健康”的倾向时。他们对企业的危害是显而易见的：好大喜功会成为公司的风气，健康的讨论氛围将会消失，员工会认为阿谀奉承是迎合上司的最佳方式。

丹尼尔·戈尔曼转述了一位商学院教授的感慨：“我的学生把社会看做一个‘名利场’，他们认为只要迎合上司的虚荣心就能升职。有时候，他们可能要昧着良心奉承上司，不过这又有什么关系呢?只要自己够狡猾，再加上一点运气，自己的良苦用心肯定会被上司看在眼里的。”

弗里斯说：“高层管理人员很难获得坦诚的反馈——他们往往也并不欢迎坦诚的反馈。我曾与一个来自高加索的企业领导人一起工作，他的下属对这个管理者的考核是满分，人们都认为他是一个伟大的管理者。后来我发现，他对下属发放反馈表时，表上印有每个人的名字，他说：‘填完后交回到我的办公室。’这一案例可能比较极端，但许多领导人的确得到了这样的反馈。在《第二十二条军规》中，沙伊斯科普夫中尉说，‘我会感谢告诉我真相的人’，然后将敢说真话的人送上军事法庭。”

而且，自恋会在不知不觉间成为群体效应。尽管表面上公司可能会要求员工坦白诚实，但共同幻想的程度决定了公司员工掩盖事实的程度。

“自恋一旦在公司中蔓延开，那些挑战这种自我膨胀心理的人们就会为大家所不容。这样，自恋型群体就会变成一个独立的小社会，他们有自己的道德标准，从不质疑自己的目标和手段。他们似乎可以做任何想做的事情，追求任何想要的东西。这种自吹自擂使人们意识不到自己已经越来越脱离实际了。社会规则只适用于别人，对他们自己却没有任何约束力。”丹尼尔·戈尔曼说。

摆脱“不健康”的自恋：允许适当的不尊重

弗洛伊德说，每个人心里都有一匹野马，但弗里斯觉得大象是一个更好的比喻。“大象行动迟钝，但非常执着。我们可以尝试一点点地推动大象。”

“当管理人员成为城堡里的国王或王后，必须创造一种环境，容许人民对权威合理地不尊重。我们不需要像沙伊斯科普夫中尉那样的领导人。一些出色的管理者会选择‘明智的傻瓜’为他们工作——如莎士比亚笔下的李尔王，他们以开玩笑的方式提出严肃的问题。当我去俄罗斯和一些高层管理人士一起工作之时。就经常扮演‘明智的傻瓜’的角色。我们可以走在雪地里探讨生命的意义。当正确的时机来到之时。我的话会让对方陷入思考。”

弗里斯提倡领导者首先可以随着职位的升迁，去正视困扰自己的长期问题。“如果你小时候很贫困，你可能就会受到金钱的影响，变得痴迷于消费能力，买最豪华的汽车、房子或游艇。但最终你会意识到，无论获得多少财富，总有人会比你更富有，你就会开始尝试为社会做些有意义的事。”

比如弗里斯会在领导力的课堂上问高层管理者这样的问题：“你已经在目前的银行担任总裁很多年了，全部的追求就是在进入坟墓之前成为世上最富有的人吗?你该如何充实自己?”

“这会帮助他们开始反思日常生活和工作中自己的行为。意味着他们有更多的思考。并在行动前问问自己：‘我正在做什么?我为何这么做?’”

在互相提供反馈的过程中，他们会变成更有效的领导者。他们开始将自己作为一种工具，聆听人们说出的话语以及潜在的声音。

弗里斯自己也清楚。这种培训，不是一定能让人们在课程结束时就感到茅塞顿开，因为人性中的惰性非常大，你不可能在短暂的几天内就将它消除。

篇5：安全环保应知应会

油气泄漏：是指非正常工况条件下（包括工艺缺陷、设备故障、人为因素、第三方破坏、自然灾害等）造成原油（天然气）进入周围土壤、水体、大气的无组织、无控制排放，并由此可能引发污染环境、破坏生态、人员中毒等事件。

油气泄漏防治：是指运用数字化信息技术，通过人防、物防、技防等综合措施，“打造三道防线，落实四级责任，牢筑四级防控体系”（简称“三防四责”体系），全面提升油田公司环境敏感区油气泄漏防护能力。

三道防线：以实现油气泄漏监控、预警、抢险为主要功能，重点设置以泵为核心的系统参数预警报警，阀门远程紧急截断，重要河流建设预防性基础设施三道防线。三道防线包括油田公司、厂（处）两级。四级责任：逐级分解、落实油田公司、厂（处）、作业区（大队）、生产岗位四个责任层级的油气泄漏防治范围、目标和责任。

打非治违名词解释

打非治违是指：打击排查油气生产及建设过程中存在的非法、违法和违规、违章行为。

“6.5”世界环境：活动主题

世界主题：“绿色经济，你参与了吗？”(Green economy：Does it include you?)，旨在推动人们思考如何让绿色经济深入到日常生活的方方面面，以此带来社会、经济和环境方面的良性转变，从而满足世界人口不断增长的需要。

中国主题：“绿色消费，你行动了吗？”。旨在强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。

消防的四个能力是：

1、检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。

2、扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。

3、组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

4、消防宣传教育能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。

2012年《职业病防治法》宣传周活动

宣传主题：“防治职业病，爱护劳动者”

2012年“安全生产月”、“安全警示月”活动

活动主题：科学发展安全发展

矩阵需求培训的内涵-------以直线责任为主线，以操作技能和风险控制为主要内容，以“培训师授课、形象互动教学、正面激励”为载体，从员工需求入手，重新梳理岗位基本操作内容和需求，建立HSE培训需求矩阵，以达到对员工 “缺什么补什么”的培训目的核心：落实直线培训责任，树立需求培训理念

术语和定义

HSE培训：员工为了提高岗位风险辨识与控制的能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理规范、程序和操作为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习行为或过程。培训需求：为了满足特定岗位的实际工作需要而必须接受的培训内容。

培训计划：对培训活动的安排，包括培训的时间、地点、师资、内容、方式及考核等。

直线责任：直线管理者应负责下属员工培训需求的识别与更新、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪。

篇6：安全应知应会

一、安全生产的含义：劳动生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，是劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产级人民生命财产安全的前提下进行。

二、安全生产的目的：积极开展控制工伤额活动，减少或消灭工伤事故，保障劳动者安全的生产。积极开展控制职业中毒和职业病的活动，保障劳动者的身体健康。

三、我国安全生产方针： “安全第一、预防为主、综合治理”；

四、我国消防方针：“预防为主，防消结合”；

五、“四有一改”：油气聚集的场所要有视频监控，有通风装臵，有静电释放，有气体检测仪，配电柜防爆隔离。

六、“三紧”工作服：袖口紧、领口紧、下摆紧。

七、冬季安全 “八防”:防冻、防滑、防中毒、防触电、防火、防爆、防井喷失控、防交通事故；

八、油气生产工艺过程中，重点要做好“五防”工作：防火、防爆、防静电、防蒸发及泄漏、防中毒与腐蚀。

九、消防“四个能力”：

1、检查和消除火灾隐患能力。

2、扑灭初期火灾能力。

3、组织引导人员疏散逃生能力。

4、消防安全知识教育培训能力。

六、“四不放过”：

1、事故原因没有查明不放过；

2、事故责任人没有得到处理不放过；

3、事故整改措施没有得到落实不放过；

4、相关的人员没有得到教育不放过。

七、“三违”：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律；

八、入厂“三级安全教育”：入厂级、车间级、班组级；

九、安全用电的基本防护措施：绝缘防护、屏障防护、安全距离防护、接地接零防护、漏电保护、安全电压；

十、灭火的四种方法：冷却法、隔离法、窒息法、抑制法。

十一、安全生产全国统一举报投诉电话：12350；

十二、安全生产是指：在劳动生产过程中，通过一定的手段努力完善劳动条件，预测危险并消除隐患，克服不安全因素，防止事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和财产安全的前提下顺利进行；

十三、化学品事故的应急处理有那几个方面：报警、紧急疏散、现场急救、溢出或泄漏处理和人员控制。

十四、化学品主要特性：燃烧性、爆炸性、毒害性、腐蚀性和放射性；

十五、“四不伤害”指：不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害、保护他人不被伤害；

十六、夏季“四防”、冬季“四防”各指：夏季“四防”指“防雷电、防洪防汛、防火防爆、防中暑”，冬季“四防”指“防冻、防火、防滑、防中毒”。

十七、安全电压有：规定安全电压为：42V、36V、24V、12V四种。

十八、安全色有：红、蓝、黄、绿四种颜色。红色表示危险、禁止、停止（防火）；蓝色表示指示、命令、指令，必须遵守的规定；黄色表示警告、注意；绿色表示提示、安全状态通行。

十九、特种作业是指：容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。

二十、特种作业包括：电工，金属焊接、切割，起重机械(含电梯)，企业内机动车辆驾驶，登高架设，司炉、锅炉水处理，压力容器等。

二十一、对特种作业人员有哪些要求？大于18周岁、无疾病、培训合格考试取得特种作业证。

二十二、正确佩戴安全帽必须注意什么？必须系好帽带、帽衬与帽壳之间应有一定间歇不能紧贴。

二十三、初起火灾扑救逃生的方法有哪些？断绝可燃物、冷却、窒息、扑打、断电、阻止火势蔓延。

二十四、安全生产工作机制是：安全生产工作机制是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会参与监督。

二十五、“三同时”指：新建、改建、扩建工程和技术改造工程项目中，其劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。二十六、三违”是指违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。

二十七、“五同时”是指生产经营单位组织及领导者在计划、布臵、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布臵、检查、总结、评比安全工作。

二十八、安全生产“一岗双责”就是一个岗位承担两方面的职责。“一岗”就是职工所对应的生产岗位；“双责”就是既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的安全工作负责。

二十九、使用安全装臵和安全设施的注意事项“四有四必”：有台必有拦、有洞必有盖、有轴必有套、有轮必有罩；

三十、四懂三会的内容：四懂：即懂原理、懂性能、懂结构、懂用途。三会：会操作、会维护保养、会排除一般故障。

三

十一、拱顶罐由罐顶、罐壁、罐底三部分组成；

三

十二、金属拱顶罐主要有哪些附件？检尺孔、透光孔、人孔、排污孔、阻火器、机械呼吸阀、扶梯、栏杆、收付油短管、静电接地线等。

三

十三、泵的主要性能参数有： 流量、扬程、轴功率、效率、转速、气蚀余量等。

三

十四、阀门主要有哪几种类型？闸阀(Z)截止阀(J)安全阀(A)球阀(Q)止回阀(H)

疏水器(S)

调节阀(T)

减压阀(Y)三

十五、储油罐的主要安全附件：阻火器、呼吸阀、液压安全阀、静电接地装臵等；

三

十六、常用灭火器的种类：1．干粉类的灭火器。2.二氧化碳灭火器。3.泡沫型灭火器。4.水型灭火器。

三

十七、压力管道分类、按压力分：

1、低压管道工程压力＜1.6MPa；

2、中压管道工程压力1.6-6.4MPa；

3、高压管道工程压力6.4-10MPa；

4、超高压管道工程压力10-20MPa。

职 业 健 康 小 知 识

1.什么是职业病危害？

职业病危害是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。

2.什么是职业病？

企业、事业单位和个体、经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。

3.我国职业病种类有哪些?

根据颁布的《职业病目录》的规定，法定的职业病现有10大类，115种。这10类包括：尘肺病、职业性放射性疾病、职业中毒、物理因素所致职业病、生物因素所致职业病、职业性皮肤病、职业性眼病、职业性耳鼻喉口腔疾病、职业性肿瘤和其他职业病。

4.职业健康防护用品如何分类？

有特种劳动防护用品和一般劳动防护用品两大类；按防护性能分七类：头防护类；呼吸器官防护类；眼、面防护类；听觉器官防护类；防护服装类；手、足防护类；防坠落类。

5.什么是职业病危害因素？

是指职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。

6.哪些企业存在职业危害？

金属、非金属矿山开采、加工、化工、冶金、机械、铸造、等其他行业。

7.怀疑自己得了职业病怎么办？

怀疑自己得了职业病后，可以选择用人单位所在地、本人户籍所在地或者经常居住地的职业病诊断机构进行职业病诊断。

8.严禁安排下列人员从事职业危害工作？

用人单位不得安排未成年工从事接触职业病危害的作业；不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。

9.什么是尘肺病？我国法定的尘肺病有哪些？

尘肺病是在职业活动中由于长期吸入生产性粉尘并在肺内潴留而引起以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。

10.从事粉尘作业的工作职业健康检查包括哪些项目？

粉尘作业工人职业健康检查有上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查和离岗后的医学随访四种。

安全生产基本概念

1、什么是“安全”？

安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。安全与危险是相对的概念。

2、什么是“危险源”？

危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。

3、什么是“事故”？

事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。

4、什么是“事故隐患”？

事故隐患是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

物的危险状态——是指导致事故发生的物质条件，反映事故发生的物质条件方面的原因。

物的危险状态分下列几类：１、防护、保险、信号等装臵缺乏或有缺陷；２、设备、设施、工具、附件有缺陷；３、个人防护用品用具有缺陷（如防护服、安全带、安全鞋等）；４、生产场地（环境）不良。

人的不安全行为——是指造成人身伤亡事故的人为错误，反映了事故发生的人的方面原因。

人的不安全行为分下列几类：１、操作错误，忽视安全，忽视警告；２、造成安全装臵失效；３、使用不安全设备；４、手代替工具操作；５、物体存放不当；６、冒险进入危险场所；７、攀、坐不安全位臵；８、在起吊物下作业、停留；

9、有分散注意力行为；

10、在必须使用个人防护用品的作业或场合中，忽视其使用；

11、对易燃易爆危险品处理错误。

HSE应知应会安全知识

1.“HSE”是：健康、安全、环境管理体系的简称。

2.管理方针：以人为本、科学预防、全员参与、持续发展。3.管理目标：致力于不断提高健康、安全与环境绩效，努力追求无事故、无伤害、无污染的管理目标。

4.三违是指 违章指挥、违章操作、违反劳动纪律； 三标是指：标准化现场、标准化岗位、标准化班组；

5.“隐患排查”活动包括三方面： 排查人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺失；

6.“四不动火”指动火作业许可证未经签发不动火；制定的安全措施没有落实不动火；动火部位、时间、内容与动火作业许可证不符不动火；监护人不在场不动火。

7.受限空间的物理条件有：（1）有足够的空间，让员工可以进入并进行指定的工作；（2）进入和撤离受到限制，不能自如进出；（3）并非设计用来给员工长时间在内工作的空间。

8.临时动火分为：临时动火分为特殊动火、一级动火、二级动火、三级动火。9.节假日（包括双休日）期间，动火作业管理特殊要求：节假日（包括双休日）期间，正在运行的装臵、罐区及公用工程原则上不允许动火作业，如生产需要必须动火时，须将动火作业等级相应提高一级 ；

10.6S管理：整理：区分物品的用途，清除不要用的东西 ； 整顿：必需品分区放臵，明确标识，方便取用； 清扫：清除垃圾和脏污，并防止污染的发生； 清洁：维持前3S的成果，制度化，规范化； 素养：养成良好习惯，提高整体素质； 安全：确保安全，关爱生命，以人为本。11.危害因素、危害因素辨识：

危害因素：一个组织的活动、产品或服务中可能导致人员伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏、有害的环境影响或这些情况组合的要素，包括根源和状态。

危害因素辨识：识别健康、安全与环境危害因素的存在并确定其特性的过程。12.两书一表一卡： HSE作业指导书、HSE作业计划书、HSE现场检查表、岗位操作卡

13.三不动火：无合格的火票不动火、安全措施不落实不动火、监火人不在场不动火

14.三级安全教育：厂级安全教育、车间级安全教育班组级安全教育15.工业三

废‛：指废水、废气和固体废弃物；

16.高空作业的三大原则：戴好安全帽、扣好安全带、不高空抛物； 17.安全工作的“四全”的原则是：全员、全面、全过程、全天候。

安全生产标准化基本应会知识

1.危险因素：指能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。

2.有害因素：指能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。3.危险和有害因素：可对人造成伤亡，影响人的健康甚至造成疾病的因素：1.人的因素；2.物的因素；3.环境因素；4.管理因素

4.危害辨识、风险评价常用方法：1.工作危害分析法（JHA）；2.作业条件危险性分析法(LEC)；3.安全检查表法(SCL)； 5.工作危害分析法（JHA）：然后通过危害发生的可能性（L）与危害后果严重性（S）的乘积判定风险等级（R），制定控制措施即：R= L×S 6.LEC法即：D=L×E×C ；式中： L—发生事故的可能性大小 ；