学生会卫生部的自我介绍

学生会卫生部的自我介绍（精选14篇）

篇1：学生会卫生部的自我介绍

导语：竞选卫生部时，怎样才能通过自我介绍在短短的几分钟时间里给面试官留下深刻的印象，并让其产生强烈的想录用你的意愿呢？下面是小编为您整理的竞选学生会卫生部自我介绍内容，希望对你有所帮助。竞选学生会卫生部自我介绍篇一

各位学长、学姐、同学们，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孙xx，很荣幸站在这里竞聘学生会卫生部干部。

初来到这个学校，曾经让我激动过、无助过、失落过。但是在我无助的时候、失落的时候，是学生会的学长、学姐们给我安慰，给我帮助，让我感受到我不是一个，我不是孤独的。我要像他们一样，给所有需要的人带去温暖。

我竞聘卫生部，我是个性格开朗喜欢交往的男孩，我爱学习，我对学习有极积追求的心，有种负责到底的心。我喜欢音乐，音乐的海洋里，让我体会快乐。我喜欢打球，球场上的奔跑，让我尽情释放。我喜欢看书，书中的古往今来，让我感触人间爱意。我自信，我的一腔热情，必能做好一位卫生部成员。高中的劳累辛苦，固然能让我们学到很多书面知识，但一位真正的学者，并不只局限于书籍，它涉及我们生活，社会，人生等各个方面，在大学生活里，我们要全面发展，在学习中快乐，在快乐中完善自我。我参加卫生部的宗指是，竭诚为全校学生服务，团结各系同学，让大家心往一处想，劲往一处使，让每一位同学都有一个充实而快乐的大学生活。

我坚信，我能，我是孙强，我是最强的！

竞选学生会卫生部自我介绍篇二

大家晚上好。今天，我在这里，面对这么多注着的目光发表演讲，展示自己。对于我来说，既是一个考验，又是一次难得的机会。“青春无几，时不我待”，我要抓住这次机会，通过竞选，争取成为学生会中的一员。

我先做一下自我介绍，我是临床专业xx级8班的马溪遥。这次竞选我申请加入校学生会卫生部。今天，我来竞选的目的只有一个：一切为了大家，希望能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，也正是这种内驱力，当我走上讲台来的时候才信心百倍。在现在这个没有硝烟的社会，要想使自己或一个团体立于不败之地，除了要自强，必须还要有一种合作精神，我相信我能够团结好这个团体，也有责任为学校做一份实事。所以，我想成为卫生部的一员。如果能竞选成功，我会为我能加入这个组织而感到荣幸，为能为同学们做些事情而感到高兴在学习上，我会更加努力，争取做得更好。起到排头兵的作用。我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的各种热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心的向别人学习；在工作上，我会尽职尽责，认真负责。多为同学办好事。把卫生部这个组织带好带强。使之让同学们和老师们可以充分信任，信赖。帮助同学们把学习成绩提高上去，不仅如此，还要帮助同学们课余生活做好，要大家既学习好，又能生活的开心快乐。即使没有成功，我也不会灰心。我灰继续做好本职工作，努力学习。因为我认为有些时候过程比结果更重要。有人道：“路漫漫之修远兮，吾将上下而求索。”在今后的学习生活中，我会因为今天有勇气站在这个讲台上而感到骄傲。

“金无足赤，人无完人”，我有一些缺点和不足。在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出。我会虚心接受，努力改正。进入大学以后，我为自己制定了一些目标。第一，搞好学习，打下坚实的理论基础。第二，做一些学生工作，锻炼自己的工作能力，扩大交往面。经过半学期的努力，我的前一个目标已经实现。现在，我正在向第二个目标奋进。有大家的支持，我一定能实现第二个目标。我深知，再多灿烂的语言也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的理想之花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。请各位评委给我一张信任发投票，给我一个施展才能的机会！谢谢！

竞选学生会卫生部自我介绍篇三

尊敬的各位领导：

你们好！

大家好！首先我要衷心的感谢在座的各位，为我这个大一新生提供了这样一个舞台，让我能够拥有展现自我风采的机会！谢谢大家！

我叫xxx，是xx系xx专业的学生，我竞选的是学生会卫生部干事一职，虽然这只是学生会中最普通的职位，但我确十分重视这次竞选，因为这是我大学生涯中第一次学生活动，我有信心赢得这个良好的开端。

我来自xxx学校，曾经获得过xx奖励。在升入大学之前，我在班级里曾经担任过xx职务，我十分愿意而且也相信自己有能力胜任卫生部干部的职位。

卫生部是学生会中的重要部门，作为学生我们最重要的任务就是抓好学习。这个学习包括两个方面：一是专业知识的学习；一是实践经验的学习。课堂上是我们专业知识学习的天堂，而学生会的锻炼将成为我们实践经验学习最好的舞台！如果我能够成功当选卫生部干部职位，我将以全部的工作热情和工作责任感投入到卫生部的工作中，为卫生部的发展，乃至整个学生会的发展贡献自己全部的力量。我将遵守卫生部的规章制度，履行卫生部成员的工作职责，把自己的全部智慧用于卫生部的活动中。

在学生考勤检查中一定做到严肃认真、铁面无私；积极参加部里组织的各种活动，发挥自己在文艺方面和组织方面的特长，使我们卫生部的活动因我而更精彩；亲自实践并积极宣传快速学习法，使科学的学习方法迅速为同学们所熟知，让更多的同学从中受益；发挥自己的全部能力，争取各方力量为卫生部更好发展提供资金和人力、物力方面的支持。加入卫生部，是一种荣誉，更是一种责任。

我知道这条路上有许多挑战，但我自信我能担起这副担子，因我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度！对于第一次参加竞选的我来说，成功与否不是最关键的，参与的过程已经成为我大学生活的第一笔财富。我希望在竞争中获得成功。

但是，我绝不会回避失败。不管结果如何，我都将遵守堂堂正正做人，兢兢业业做事的人生信条，请大家相信我能够胜任此项工作，并把您手中珍贵的决定权留给我。

篇2：学生会卫生部的自我介绍

学生会卫生部自我介绍第一篇

各位同学，学长：

大家好!今天，我站在这里，面对这么多注视的目光，展示自己，对我来说，既是一个考验，又是一项难得的机会，我要抓住这次机会，通过竞选，争取成为校学生会卫生部的一员。

我先做一下自我介绍，我是高一(X)班的XXX，现在在班内担任卫生委，我来竞选，主要有以下两个原因。

1)我热心为大家服务，在初中的学习卫生中，我一直是校学生会卫生部的成员，热心为同学们服务，协助学校完成了许多工作，得到了同学们和老师们的认可。在高中，我还凭着满腔热血和负责人的态度，成功入选了班委。为了更好地服务同学，体会付出的那种喜悦，我才站在这里去争取。

2)“千里之行，始于足下”，为了自己的理想要脚踏实地，不断去努力，抓住锻炼自己的机会，而学校学生会正是给我们一个锻炼自己的平台，给我们一个更广阔的天地。

如果我这次竞选成功了，我会努力做好自己的本职工作，尽职尽责，协助老师，做老师的得力助手，同学们的知心朋友，多倾听同学们的心声，营造和谐的校园氛围，如果竞选失败了，我也不会气馁，毕竟“金无足赤，人无完人”，我也有缺点和不足，在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出，我会虚心接受，并努力改正。

俗话说“心有多大，舞台就有多大”，在XX这个舞台上，请给我一次机会，我将还你们一段精彩。我不会让你们失望的。

请记住我，高一XX班，XX，谢谢大家!

学生会卫生部自我介绍第二篇

尊敬的老师、亲爱的朋友们：

大家晚上好!今天，有幸能在站在这里，首先要感谢大家给了我这个机会展现自己。“时不我待，青春无几”，我想抓住本次机遇，通过竞选，争取成为学生会卫生部的一员。我先做下自我介绍，我叫***，我来此竞选有以下优势：

一、亲切。对于卫生，我们不能成天板着一张脸，让别人和自己难受、不开心，要微笑面对卫生。我拥有亲切的面容，温和的语言。相信在卫生中我能更好的排除摩擦。

二、激情。当一个人对卫生充满激情时，也就是表示这个人对卫生充满希望。有希望就有动力，有目标。

三、勤恳。目标、激情有了之后还需要拥有踏实的作风。肯干，不怕苦与累;愿干，不推诿不拖延;

四、热心。只有对生充满热爱的人才能更好的卫生。我拥有一颗对卫生热爱的心，热心服务，诚心服务，是我的追求;同学满意，大家好评，是我的目标。

五、高效。在如今时间观念决定着一个人的做事态度：拖延与高效。当一个人做事拖沓就会对他人造成或多或少的伤害，为此我严格要求自己高效做事。

以上是我的办事风格：亲切、激情、勤恳、热心、高效。

如果我能当选，在以后的工作中，我将按我的处事风格做好以下工作：

一、搞好团结互助。团结力量大，互助朋友多，努力营造一种和谐的学校氛围。学生会是一个团体，只有搞好团结，心往一处想，力往一处使，才能更好地做好工作。在搞好团结的基础上还要充分发挥每位成员的智慧与才干，调动他们的积极性与创造性，才能把我院的学生会工作做得更加完善。

二、多倾听同学们的心声及时的反映问题。

以上是我暂时的工作构想，在以后的实际工作中，遇到新的问题，随机应变，以切实可行的方法解决。总之，目标只有一个：做好本职工作，竭诚服务。

“金无足赤，人无完人”，我也有一些缺点和不足。在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出。

我会虚心接受，努力改正。我在以后的学习卫生中会积极的向师哥师姐学习。努力做好你们的助手!

学生会卫生部自我介绍第三篇

大家好!我是xx班的xx。我很想很想加入学生会。因为作为学生会干部，可以锻炼自己的能力，也可以上我的校园卫生更加精彩。我的意向是卫生部，不过也服从调配。

“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名成员是我一直以来的心愿。

我在初中阶段就有了丰富的工作经验，曾担任过纪律委员，副班长，最重要的是我也曾光荣的加入初中学校的学生会，担任了纪检部副部长。在任期间，我工作十分的努力，在学生会里十分活跃。受到了学校领导和同学的好评。最重要的是，它让我拥有了十分宝贵的学生会工作经验。

在刚结束不久的军训中，我获得了军训标兵的光荣称号，在军训期间的文艺晚会上，我代表咱们班上台表决心，临场发挥，却做了最最有有趣，最最深情，引起全场最大轰动的演讲，可以充分展示我的口才。

刚刚开学的一个星期里，我就担任了体育委员和值日班长的职务。我是值日班长的那天刚好是开学第一天，我监督同学认真打扫卫生，全天卫生没有扣一分，要知道，当天只有3个班级卫生没扣分哦!我没有辜负老师，为班级争了一小光。

而在星期三，我作为体育委员。就完成了一项非常有挑战性的任务。二中的体育是要分班教学的。每个同学想参加自己喜欢的项目，可以每种名额都少得可怜。热门科目，像篮球限报名12个，我们班却报了18个。这是考验个人能力的时候了，面对一个个抱着宁死都要报篮球的同学，我可是伤透了脑筋，但是凭借班里的人际关系，和超级厚脸皮。做通了同学们的思想工作。既压缩了人数，还选出了最佳人员。我很不错吧!是不是很厉害啊!

对我是否有能力作为学生会成员这个问题相信是不用解释了吧!下面我来简单说一说如果我真加入了学生会以后，我的工作计划!

在我理解，卫生部的作用就是管理和丰富同学们的卫生。我会组织很多的活动，比如说寝室3V3篮球赛，评选卫生老师免查寝室，9点15到9点40之间的寝室广播点歌系统，寝室规则知识竞赛等等。可以举办的活动还有很多很多，我也会在每一栋寝室楼中设立建议箱，征求和听取广大同学的意见。并加强卫生部和各个部门之间的联系，让同学的住校卫生丰富多彩。把寝室打造成同学的最最温馨的家。把卫生部的工作做得民主，丰富和精彩。

我知道再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是在成功路上的鲜花。我想我当选的话一定言必行，行必果。

这是我今日的承诺，行动是用来证明一切的最佳方法。

拿破仑曾说过：“不愿当将军的士兵不是好士兵”。我立志成为一名优秀的将军，希望同学老师给我这个锻炼自己的机会，给我这个服务大家的机会。

谢谢，为了你和同学们未来的精彩卫生，请支持我吧!

看了学生会卫生部自我介绍的人还看了：

1.学生会卫生部面试自我介绍

2.参加学生会卫生部的自我介绍

3.学生会卫生部的自我介绍

4.入大学学生会生活部自我介绍

5.参加学生会自我介绍范文

篇3：学生会卫生部的自我介绍

一、对象与方法

1. 调查对象

常州卫生高等职业技术学校五年制高职护理、康复治疗技术、药学、药品经营与管理、眼视光技术及卫生信息管理专业1-4年级学生, 共53个班级 (每班随机调查10人) 530名, 女生520名, 男生10名;总体健康状况良好。

2. 调查方式

由调查人员将调查问卷直接发送给调查对象, 并讲解调查目的、意义、答卷要求, 1周后收回。发放调查问卷530份, 收回530份, 回收率100.0%, 有效问卷529份, 有效率99.8%。

3. 调查内容

(1) 调查对象的基本情况 (性别、专业、年级、健康状况) ; (2) 安全用药知识; (3) 自我用药行为。

二、结果与分析

1. 学生对安全用药知识的了解

⑴用药知识来源。A.电视及报刊广告74人 (13.8%) ;B.父母及家人275 (52.0%) ;C.朋友或同学9人 (1.7%) ;D.教科书或科普书籍124人 (23.4%) ;E.其他48人 (9.1%) 。从电视及报刊广告了解用药知识来源与许钧报导的某校大学生的72.85%要偏低 (2) ;从父母及家人了解用药知识来源高于李新文报导的太原地区居民的37.47% (3) 。

⑵了解药品有处方药和非处方药之分。A.认为有471人 (89.0%) ;B.认为无15人 (2.8%) ;C.不知道43人 (8.1%) , 说明大部分学生了解药品有处方药和非处方药之分。

⑶了解经常使用某些药品 (如抗生素) 会产生耐药性。A.认为会262人 (49.5%) ;B.认为不会156人 (29.5%) ;C.不清楚111人 (21.0%) , 显示学生对经常使用某些药品会产生耐药性的认识不足。

⑷购买药品时注意生产日期及保质期。A.会454人 (85.8%) ;B.不会75人 (14.2%) , 说明大部分学生具有注意药品生产日期及保质期的意识。

⑸认为药品注射效果比口服安全有效。A.是82人 (15.5%) ;B.不是53人 (10.0%) ;C.不一定333人 (85.8%) ;D.不清楚61人 (85.8%) , 说明大部分学生不迷信给药途径一定是注射效果好的说法。

⑹认为药品价格越贵疗效越好。A.是31人 (5.9%) ;B.不是155人 (29.3%) ;C.不一定343人 (64.8%) , 说明大部分学生不迷信药品价格越贵疗效越好的说法。

⑺应用某些药物会引起过敏反应。A.知道419人 (79.2%) ;B.不知道110人 (20.8%) , 提示有近1/5的学生对应用某些药物会引起过敏反应的认识不足。

⑻选用药品的途径。A.医院178人 (33.6%) ;B.药店316人 (59.7%) ;C.家中自备35人 (6.6%) , 显示学生选用药品主要是医院和药店的途径。

⑼有些药物合用有禁忌。A.知道407人 (76.9%) ;B.不知道62人 (11.7%) ;C.不清楚60人 (11.3%) , 说明仍有部分学生未认识到药物合用有禁忌的结果。

⑽影响安全用药与自我用药行为的因素。A.学校的作息时间197人 (37.2%) ;B.个人的服药习惯 (常忘记服药) 267人 (50.5%) ;C.受他人影响 (家人、朋友、媒体等) 65人 (12.3%) , 说明有许多因素影响着学生的安全用药与自我用药行为, 其中个人的服药习惯约占1/2。

⑾对开展安全用药与自我用药行为专业指导形式的建议。A.在教学中增加安全用药与自我用药行为的内容309人 (58.4%) ;B.课后开设专题讲座71人 (13.4%) ;C.开展专题知识竞赛66人 (12.5%) ;D.校园橱窗开设专栏49人 (9.3%) ;E.学校网站开设专栏34人 (6.4%) , 提示要通过多形式提高学生的安全用药与自我用药行为指导, 尤其是在教学中增加安全用药与自我用药行为的内容。

2. 学生的自我用药行为

⑴用药期间有忘记服药情况。A.从未88人 (16.6%) ;B.经常121人 (22.9%) ;C.偶尔320人 (60.5%) , 显示虽大部分学生在用药期间仅偶尔有忘记服药, 但仍有超过1/5的学生会经常忘记服药。

⑵患病后用药选择。A.到医院就诊257人 (48.6%) ;B.自行买药155人 (29.3%) ;C.忍受, 等身体自行恢复117人 (22.1%) , 提示患病后到医院就诊选择用药不足1/2, 比例偏少。

⑶疾病症状改变 (好转/加重) 后随时改变药品用量。A.停用96人 (18.1%) ;B.减量或增量288人 (54.4%) ;C.不变145人 (27.4%) , 显示疾病症状改变后随时改变药品用量的占1/2左右。

⑷选择自行买药治疗的原因。A.所患病情较轻367人 (69.4%) ;B.患过类似的疾病130人 (24.6%) ;C.省钱8人 (1.5%) ;D.购药方便17人 (3.5%) , E.其他7人 (1.3%) , 显示学生患病时选择自行买药的原因位居前3的分别是所患病情较轻、患过类似疾病、购药方便, 与范媛媛报导的河南省某高校大学生自我药疗行为中选择自行买药治疗的原因相符, 但由于所患病情较轻选择买药治疗的原因比例明显高于范媛媛的报导 (43.3%) 4。

⑸患病后选择治疗药物的依据。A.医生处方278人 (52.6%) ;B.药店营业员的建议149人 (28.2%) ;C.根据自己的经验42人 (7.9%) ;D.家人朋友的建议60人 (11.4%) , 显示学生患病后选择治疗药物仍以医生处方为多, 占1/2以上。

⑹患病后用药剂量的选择。A.遵医嘱243人 (45.9%) ;B.参照药品说明书266人 (50.3%) ;C.家人或朋友的建议17人 (3.2%) ;D.随意增加3人 (0.6%) , 说明大部分学生能遵医嘱或参照药品说明书选择用药量。

⑺自行服用抗生素。A.用过55人 (10.4%) ;B.没用过383人 (72.4%) ;C.不清楚91人 (17.2%) , 说明大部分学生做到不随意服用抗生素, 但仍有部分学生滥用。

⑻用药期间发生过敏反应后处理。A.立即停药, 换其他同类药40人 (7.6%) ;B.立即停药, 到医院就诊481人 (90.9%) ;C.继续服用8人 (1.5%) , 说明大部分学生处理正确。

⑼用药时是否会注意药品有无说明书。A.经常注意343人 (64.8%) ;B.有时注意171人 (32.3%) ;C.从不注意15人 (2.8%) , 说明大部分学生在用药时会注意药品说明书。

⑽对药品说明书的理解程度。A完全理解83人 (15.7%) ;B.部分理解434人 (82.0%) ;C.完全不理解12人 (2.3%) , 提示大部分学生只能部分理解药品说明书。

⑾自我用药治疗时所用的药品主要是。A.感冒类药473人 (89.4%) ;B.抗溃疡药13人 (2.5%) ;C.止痛药19人 (3.6%) ;D.抗消化不良药6人 (1.1%) ;E.镇咳药8人 (1.5%) ;F.其他10人 (1.9%) , 提示大部分学生的自我用药治疗主要限于感冒之类的常见病。

⑿自我用药治疗的频率。A.经常121人 (22.9%) ;B.偶尔394人 (74.5%) ;C.从不14人 (2.6%) , 提示尚有超过1/5的学生会经常选择自我用药治疗。

⒀购买药品的途径主要来自。A.社会药房 (连锁或者个体) 353人 (66.7%) ;B.医院162人 (30.6%) ;C.网上商城3人 (0.6%) ;D.就近诊所10人 (1.9%) ;E.其他1人 (0.2%) , 说明大部分学生购买药品的途径正常, 选择了社会药房和医院。

⒁对自己所买药物的适应症和不良反应的了解程度。A.很了解85人 (16.1%) ;B.一般了解409人 (77.3%) ;C.不了解35人 (6.6%) , 提示大部分学生对自己所买药物的适应症和不良反应仅是一般了解。

⒂送服药品的主要方式。A.热开水147人 (27.8%) ;B.温开水或凉开水362人 (68.4%) ;C.茶水、牛奶、饮料8人 (1.5%) ;D.干吞9人 (1.7%) ;E.其他3人 (0.6%) , 说明有近70%的学生能选择正确的送服药品方式, 与范媛媛报导的河南省某高校大学生相一致。

⒃停药时间。A.自觉病情好转373人 (70.5%) ;B.药物吃完38人 (7.2%) ;C.按疗程服药59人 (11.2%) ;D.听医生或药师的指导53人 (10.0%) ;E.其他6人 (1.1%) , 说明大部分学生在自觉病情好转时就停药, 略高于范媛媛报导的河南省某高校大学生的61.2% (4) 。

⒄自我用药治疗后的效果。A.完全缓解187人 (35.3%) ;B.部分缓解330人 (62.4%) ;C.无效9人 (1.7%) ;D.加重3人 (0.6%) , 提示自我用药治疗后的效果并不理想, 完全缓解的约为1/3, 接近2/3的学生仅是部分缓解。

三、讨论

药物是治疗疾病的重要武器, 合理使用可以达到预期目标, 治愈疾病, 但使用不当, 既达不到治疗效果, 还将有损健康。通过对卫生职业学校学生药物认知及自我用药行为调查, 发现学生对安全用药知识的了解及自我用药行为存在一定偏差, 必须加以正确引导。

1. 卫生职业学校学生对药物认知和自我用药行为存在的主要问题及发生原因

调查结果显示, 学生对药物认知存在的主要问题是用药知识来源较局限, 对经常使用某些药品 (如抗生素) 会产生耐药性的认识不够, 对应用某些药物会引起过敏反应的认识不足, 多种因素影响着安全用药与自我用药行为;自我用药行为存在的主要问题是用药期间有超过1/5的学生会经常忘记服药, 患病后到医院就诊选择用药人数比例偏少, 部分学生滥用抗生素, 大部分学生只能部分理解药品说明书、对自己所买药物的适应症和不良反应仅是一般了解, 自我用药治疗后的效果并不理想。究其原因, 其一, 主要是学生年龄偏小 (相当于高中生年龄) , 看电视及报刊广告的时间较少, 独立生活和自制能力较差, 社会阅历浅, 分析问题的能力较弱。其二, 学生性别以女生为主, 对父母及家人的依赖性强、用药时听从父母的意见较多。

2. 提高卫生职业学校学生对药物认知程度和规范自我用药行为的举措

由于卫生职业学校学生对药物的认知能力和用药行为习惯将对患者和社会公众的用药行为产生深远影响, 因此应通过多种途径采取多形式开展安全用药与自我用药行为专业指导, 以提高对安全用药、规范用药的认识, 使之在今后工作中能更好地执行、宣传安全用药知识、规范用药行为。 (1) 在专业课程教学中渗透。将合理用药的意识贯穿于文化基础、专业基础及专业课程的课程教育中, 只要涉及合理用药的内容, 老师就应提醒学生注意, 强调合理用药、正确用药的必要性和重要性, 让学生在潜移默化中增长合理用药知识, 在循序渐进中培养合理用药行为。 (2) 开设相关选修课程和专题讲座。在专业人才培养方案中增加《影响药物效应的因素》《常用药物的临床应用》《药物的合理应用》等选修课程;在课余时间开设《药物与健康》《药物对肝肾功能的影响》《配伍用药与安全用药》《抗菌药物合理使用法规及指导原则》等讲座, 提高学生对药物的认知和规范自我用药行为。 (3) 开展有针对性的校园活动。以校园文化活动为载体, 鼓励学生创立安全用药学生社团, 开展以安全用药为主题的一系列校园文化活动, 如“安全用药知识演讲”“珍爱生命合理用药征文比赛”等;利用学校宣传栏张贴安全用药报纸、宣传资料, 利用网站发布安全用药科普内容。让学生在参与校园文化活动的过程中增长安全用药知识。 (4) 组织社会实践。充分利用寒暑假时间组织药学和护理等专业学生到医院开展社会实践, 了解医院的实际用药情况, 增加合理用药的感性认识。

由于非处方药具有购买方便、易于储存且相对安全、疗效确切的优点, 目前我国民众使用率正在逐年上升, 已成为自我保健的方式之一, 但非处方也具有药品的双重性, 除了治疗作用外, 将不可避免发生不良反应。卫生职业学校学生由于年龄较小, 对药物认知和自我用药行为尚存在许多问题, 加上今后工作岗位的特殊性, 需要引起学校的高度重视, 必须采取有效措施正确引导学生形成安全用药习惯, 养成规范的用药行为, 进而在今后的工作中更好地指导社会民众正确合理用药。

摘要：为了解卫生职业学校学生药物认知及自我用药行为, 为有针对性地开展安全用药与自我用药行为专业指导提供依据。用问卷调查法调查某卫生职业学校1-4年级学生药物认知及自我用药行为。卫生职业学校学生在药物认知方面存在着用药知识来源较局限、对经常使用某些药品会产生耐药性的认识不够、对应用某些药物会引起过敏反应的认识不足、多种因素影响着安全用药与自我用药行为等问题;在自我用药行为方面存在着用药期间经常忘记服药、患病后到医院就诊用药人数比例偏少、部分学生滥用抗生素、大部分学生只能部分理解药品说明书、对自己所买药物的适应症和不良反应仅是一般了解、自我用药治疗后的效果并不理想等问题。目前卫生职业学生对药物认知及自我用药行为总体尚可, 但也存在一定问题, 要采取有效措施正确引导学生形成安全用药意识, 养成规范的用药行为。

关键词：卫生职业学校,学生,药物认知,自我用药行为,调查

注释

11 国家食品药品监督管理局.药品安全风险尚处于高发期[EB/OL].http://www.sina.com.cn, 2007-05-18.

22 许钧.某校大学生用药知识和自我药疗行为态度调查[J].天津药学, 2010, 22 (2) :44-45.

33 李新文.太原地区居民自我药疗认知度及行为调查[J].中国药房, 2008, 19 (19) :1518-1520.

篇4：学校介绍学生自我留学是否合法

我是山东省××学院01级学生，2001年12月校方组织赴俄留学一事，分公派与自费两种。当时在全校各班内都作了宣传，我争取到公派名额，当时对公派生的条件是这样的：

1，公派生赴俄后只准备自己三年的生活费。学费与住宿费按学院各系标准交给学院，本人当时交了三年学费和住宿费共13200元，大一的学费在开学时已交；

2，赴俄前在本院读9个月的俄语预科 (实际7个月)交培训费9000元，中介服务费3000元，境外服务费500美金（实际200人民币足够），书费100；

3，赴俄后直接读大二，俄校58个专业可任选。与当地学生一起上课。（实际不足58个专业）！！

2002年9月24号我们10个公派生与8个自费生一起从学校出发，26号到俄罗斯学校，然后我们才知道了实际情况：

1，所谓的公派生其实与自费完全一样，要自己支付所有的费用（学费和住宿费共1500美金/年），还必须与俄校签订交费合同；

2，不论公派还是自费，一律从大一开始读，不能随便选系和专业，也不能与当地学生同班，我们中国留学生只能一起读经济；上课、住宿一律和中国学生一起，根本就不叫留学；

3，我们从一出了学院校门，学校就把我们交给了中介机构，一路上全是中介给我们带路，学院根本没有派代表和我们同去；

4，俄校在全俄排名100名之外，（当时在各班宣传时学院吹嘘说此校在全俄排名前十位）对此，学院根本不负责任。无奈之下，我们现在已有4个公派生和4个自费生回国了。

我有几个问题：1，作为国家正式的大学，学院公然在全校宣传，介绍本科生自我留学，是合法的吗？2，学院打着公派的名义，通过中介机构将我们骗至国外，然后让我们自费上学，合不合法？（实际上，后来我们知道我们并不是正式的公派，而且所有的中介都是不合法的）3，整个事情过程中，学院有哪些做法是不对的？4，我们能得到什么赔偿？

这件事学校不但不给我们一个合理的交代，反而连大三、大四的学费都不退（我现在正读大二）。我们大部分人都是农民家庭，每个人损失的2万多块钱，对于学校来说，算不了什么，可是对一个农民家庭意味着好几年的血汗钱呐！那些钱都是父母千辛万苦借来的，家里因为学校的欺骗，已欠下好几万元的债！难道就没有人来管管他们吗？

山东省××学院01级计算机系本2班 王凯

专家点评：

明眼人一看就知，这是学校和中介“合作”的结果。作为国家正规的高等教育机构，学校的这种做法显然是不合适也是不符合规范的。

第一、如果是作为两个国家学校之间的交流项目，应该是在两所学校之间签署协议，且报上一级教育主管部门批准备案。其间所发生的费用除学费和本人生活所需费用外，不应再向学生收取其他费用。

第二、如果不是学校之间的正常交流项目，则学校在学生中宣传并出面组织自主留学的做法显然是不妥的，它造成了本校正式注册学生的流失。由于实际情况与所宣传的不符而造成对学生时间和金钱的损失，对学校的声誉造成极为恶劣的影响。即使学校从中能获取到一些利益，而这种利益的获取总是有限的。至于提到以公派的名义实为自费留学的不实承诺，学校实际上是在非法中介的欺诈行为中扮演了极不光彩的角色。

第三、如果是通过中介自费留学，留学者本人应与中介签署必要的合同，由于学校的介入，致使这一步被忽略，以至于发生后来一系列的问题。

篇5：加入学生部自我介绍

这就是我，一个幸福的男孩，一个乐于助人的男孩，一个聪明善良的我。

如今，我站在了同学们中间。我和其他的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的一年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。 在我的成长日记和档案里，劳动委员、班长的经历， 但昨日已经过去，明天才是我的追求，大学生活是我人生的一个转折、南昌大学抚州医学院给了我深造的机遇、全科专业给了我施展才华的舞台。这次参加竞选本身就是对我的锻炼和考验。 我承认，作为学生会的干部是很威风，但是威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校!这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。我只想有个机会，用爱使我们的校园生活变的更加美好，请大家支持我!

至此

篇6：学生会卫生部的自我介绍

当来到一个新环境时，需要我们进行自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。但是自我介绍有什么要求呢？下面是小编整理的初一学生自我介绍初一学生自我介绍，欢迎大家分享。

初一学生自我介绍初一学生自我介绍1

我，圆圆的小脸蛋;弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我xx;但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉您们我的故事吧!

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧!

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的`时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，您想与我成为朋友吗?

初一学生自我介绍初一学生自我介绍2

大家好!

我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了，反正一笑就有两个小酒窝。

说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。

说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(下面大笑)甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的，唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”。

篇7：进学生会自我介绍的

在竞选学生会成员时，一次首要的个人自我介绍是必不可少的，然后还要通过书面的形式向学校递交你的情况。其实不管是口头自我介绍还是书面的学生会自我介绍，都不外乎要准备好以下几点。

关于学生会自我介绍怎么写或怎么说，其实并不困难，保持清新自然最重要。重点是通过介绍提出你的观点，体现你自信，谦虚，稳重， 吃苦耐劳的优点。我从高中到大学一直是学生会的，也担任了多次学生会挑选新会员的评委，学生会的面试自我介绍最主要的就是一个字：稳。

学生会想从你的自我介绍中听到什么?

1.以前担任过班级干部，学生会干部，社团干部。

2.你的人生态度，最好能引用几句少人知道的哲言。

3.为什么要加入学生会。从锻炼自我的立场说是不利的，要从为大家贡献的立场去说。

4.你加入学生会后打算做些什么，提出些实际的针对性意见。

自我介绍中你要做到些什么：

1.自信，大气。

2.谦虚，和气

3.尊重评委。

4.小幽默

很多同学在严重中太过紧张，这是个大忌。坐在你前面的只不过是比你多些学生会经验的普通学生而已，紧张是完全 没有必要的。但是你一定要尊重别人。

进学生会自我介绍(一)

尊敬的校学生会：

我是XX系XX级学生李妍，现申请加入学生会宣传部。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。

水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

宣传部作为校学生会最大的最重要的部门之一，是学生会对外交流与合作的窗口，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和学校、商家、媒体、同学之间起着一种桥梁纽带的作用。

本人在书法、绘画、版面设计上有浓厚的兴趣爱好，相信加入宣传部后更能发挥自已的特长，在部长的领导下，协同本部成员，做好全校对内对外的宣传工作，第一时间了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通过张贴海报、通知等方式宣传于广大师生。

假如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!

此致

敬礼!?

?申请人：李妍

进学生会自我介绍(二)

各位老师、各位同学：

大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家。我首先作一下自我介绍，我叫丁豪，来自初二(4)班。

我这次竞选的是卫生部部长，作为同学们推荐的候选人，我自信我能胜任学生会主席一职，在同学们的协助下，我相信我可以把卫生部的工作做得更好、更出色。

我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言。小学，初中近4年的`卫生委员工作中，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按老师要求办事到现在能独立策划，细致检查，我经历了一个由不会到会，从不好到好的过程。

如果我加入了卫生部，我会把握好这个机会，更加严格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要提高卫生部内部成员的素质，增加团体的凝聚力，加强内部的联系，使内部达到真正的团结统一，然后在平常的工作中深入到同学中去，了解他们对卫生部的看法，认真听取他们宝贵的建议，与他们交流，使他们更加了解卫生部，真正做到及时的发现问题，即真正做到工作从同学中来，到同学们中去，并在工作时不断实践，即在改进中工作，在工作中改进，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干。

最后，我想用一首小诗来结束我的演讲：哭过，笑过，彷徨过

输过，赢过，拼搏过

扬起嘴角，灿烂

挥手告别，曾经的惘惑

铿锵的说

明天，学生会的名单上?

有你，有我

篇8：卫生日介绍

1989年, 由卫生部、国家教委等部委联合签署, 确定每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动, 广泛动员社会的力量, 在群众中进行牙病防治知识的普及教育, 增强口腔健康观念和自我口腔保健意识, 建立口腔保健行为, 从而提高全民族的口腔健康水平。我国的龋病、牙周病患者众多, 而口腔保健的人力、物力、财力十分有限, 因此, 解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作, 落实预防为主方针的重要举措。以下是历年的爱牙日中心主题1989年:人人刷牙, 早晚刷牙, 正确刷牙, 用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。1990年:爱牙健齿强身。1991年:爱护牙齿从小做起。1992年:爱护牙齿, 从小做起, 从我做起。1993年:天天刷牙, 定期检查。1994年:健康的生活需要口腔卫生。1995年:适量用氟, 预防龋齿。1996年:少吃含糖食品, 有益口腔健康。1997年:爱牙健齿强身, 预防龋病、牙周疾病, 健康的牙齿伴你一生。1998年:健康的牙齿, 美好的微笑。1999年:老年人的口腔保健。2000年:善待牙齿。2001年:吸烟与口腔健康。

世界母乳喂养周

世界母乳喂养周是由世界母乳喂养行动联盟组织 (WABA) 发起的一项全球性的活动, 旨在促进社会和公众对母乳喂养重要性的正确认识和支持母乳喂养。目前, 全球已有120个国家参与此项活动。国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日至7日为“世界母乳喂养周”, 使全社会积极鼓励和支持母乳喂养, 拓宽母乳喂养的内涵, 创造一种爱婴、爱母的社会氛围。

世界老年性痴呆病宣传日

篇9：疫苗的“自我介绍”

看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！

减毒活疫苗

从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。

减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。

由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。

正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。

目前常用的减毒活疫苗

病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。

细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。

灭活疫苗

灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。

灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。

目前常用的灭活疫苗

由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。

由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。

由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。

父母必读相关链接

多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。

重组疫苗

随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。

疫苗中的其他成分

除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：

稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。

辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。

防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。

稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。

疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。

疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。

保健医生的解释

宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？

疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。

疫苗种类不同，影响接种效果吗？

目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。

编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)

篇10：申请学生会的自我介绍

在这段时间里，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力有资格加入学生会纪检部并且有能力把学生会发扬光大。

请各位大家给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

申请学生会的自我介绍2

各位老师、各位同学：

大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的`支持和信任，谢谢大家。我首先作一下自我介绍,我叫丁豪，来自初二(4)班。

我这次竞选的是卫生部部长，作为同学们推荐的候选人，我自信我能胜任学生会主席一职，在同学们的协助下，我相信我可以把卫生部的工作做得更好、更出色。

我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言。小学，初中近4年的卫生委员工作中，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按老师要求办事到现在能独立策划，细致检查，我经历了一个由不会到会，从不好到好的过程。

如果我加入了卫生部，我会把握好这个机会，更加严格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要提高卫生部内部成员的素质，增加团体的凝聚力，加强内部的联系，使内部达到真正的团结统一，然后在平常的工作中深入到同学中去，了解他们对卫生部的看法，认真听取他们宝贵的建议，与他们交流，使他们更加了解卫生部，真正做到及时的发现问题，即真正做到工作从同学中来，到同学们中去，并在工作时不断实践，即在改进中工作，在工作中改进，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干。

最后，我想用一首小诗来结束我的演讲：哭过，笑过，彷徨过 输过，赢过，拼搏过

扬起嘴角，灿烂

挥手告别，曾经的惘惑

铿锵的说

明天，学生会的名单上

有你，有我我的演讲完毕，谢谢各位老师和同学。

我刚刚竞选过卫生部部长,这是我的竞选演讲稿。

申请学生会的自我介绍3

我性格开朗,健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。

我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力去做到最出色。

虽说命运掌握在自己手中,但有时付出了不一定有回报,如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足。

以上是我入选学生会工作的个人自我介绍，谢谢!

申请学生会的自我介绍4

各位老师、各位同学：

大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家。我首先作一下自我介绍，我叫陈x，来自高一(1)班，是(1)班班长、体育委员及治安部高一负责人之一。?

泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔”。我想成为学生会纪检部的一员，希望在同学们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做得更好、更出色。

我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望这次加入学生会纪检部是我进步的台阶，我更希望贡献自己微薄的力量，协助学生会纪检部搞好各项工作。同学们，我相信你们都能理解我现在的心情，为了我的雄心壮志，为了麻城一中辉煌的明天，投上你们神圣的一票吧!

【申请学生会的自我介绍】相关文章：

1.学生会申请自我介绍

2.申请加入学生会自我介绍

3.学生会申请书的自我介绍

4.申请加入学生会的自我介绍

5.申请学生会的自我介绍4篇

6.申请加入学生会的自我介绍

7.学生会自我介绍

8.学生会的自我介绍

篇11：学生简介的自我介绍

在家里，我到处跳，到处蹦，欢笑声把家中的气氛打扮得喜气洋洋。在学校，我却十分的文静，只有下课时才和最好的朋友玩一玩。

我还有个毛病，就是不自信，上课时，我很少举手，不是我不会，是我不敢举手。回答问题时，我的声音非常小，生怕答错了。

我还有个最大的毛病，就是胆小怕黑。有一天傍晚，我忽然想喝水，我很害怕，迟迟不敢下床，最后口渴得不得了，才下床，我小心地走着，突然，我看到一个“床单鬼”，这时，我又看到了一个人，它手里好像拿着一个口袋，我吓得撒腿就跑，不知是因紧张还是什么，我冲进洗手间坐到马桶上。我忽然想起洗手间有手电筒，我赶紧拿起手电筒向水杯走去，这时手电筒没电了，真是火上加油啊！我赶紧冲向客厅，打开灯。这时，我一下子笑了起来，原来，人只是一个足球衣架，上面挂了一件衣服；口袋只是一只可爱的毛绒公仔；床单鬼嘛，只是电视机上的一块布，至于眼睛，只是两个短茶杯和一个盆子的倒影罢了。

篇12：优秀学生的自我介绍

品德方面

她尊敬师长，孝敬父母;遵守《山绣好习惯》和校纪校规，日常行为表现突出;能团结班级同学，待人友善，乐于助人;为人谦逊，不骄傲自大，具有较强的与人合作能力;对学校、社会有责任感、正义感，具有鲜明的荣辱观;能自觉维护校园文明，热爱大自然，爱护环境。

平时她努力做到严于律己，宽以待人，做事将行规放在首位。积极协助老师完成校内、班级的各种工作;积极参加校内外组织的各项文体活动，对接手的工作做到认真负责，大胆组织;积极参加社会综合实践活动，有较强的实践能力;积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的心理素质。

曾于二〇一五年二月被评为xxxx学年第一学年第一学期校级“阳光少年”。

学习方面

她学习勤奋刻苦，学习态度认真，成绩优秀，总分名列全段前茅。上课仔细倾听，正确发言;下课主动向老师或同学提出不懂的问题，并用心作业。有自己的学习方法，能自觉地预习复习，按时摘录错题，巩固旧知。

本着“不读死书，灵活学习”的原则，她合理安排学习时间，努力学习教科书上的知识，且课余时间广泛涉猎，不断丰富、充实自己。

曾获得xxxx学年第一学期校级一等奖学金的荣誉。

工作方面

工作积极勤恳，能协助学校和老师完成各项工作，为班级建设作出贡献，工作成果显着;以身作则，在同学中具有较高号召力。于本学期作为第一批同学加入中国共产主义青年团，现在班级中担任班长。

特长方面

于二O一四年十二月获全国中学生英语能力竞赛温州赛区初中组决赛一等奖;

于二〇一五年四月获得全国初中数学联赛全国三等奖;

于二〇一五年四月获浙江省学生艺术特长水平测试西画B级荣誉;

于二〇一五年六月获七年级学生数学素养大赛市一等奖。

篇13：如何做好面试中的自我介绍

那么, 如何做好自我介绍呢?如何打好你的第一炮呢?我们先来看看下面这则例文:在记者招聘会上的自我介绍。

各位老师:

早上好!

我叫XXX, 是XXX大学新闻专业的应届毕业生, 今天来应聘记者。

我十分喜爱记者这个职业。在我眼中, 记者肩负着神圣的使命, 它是联系普通百姓和各级政府的桥梁纽带;是宣传真理、引导舆论、激励群众的喉舌;是把五光十色的世界展现在世人面前的信使。所以, 我怀着强烈的社会责任感希望当一名记者, 参与社会舆论工作。

我认为自己胜任记者一职的理由有以下四点:

第一, 我有较强的口语表达能力, 曾在大学和中学的校级演讲比赛中两次荣获一等奖。

第二, 我有很强的写作能力, 在读书期间就曾三次在省级作文比赛中获奖;上大学后经常给一些报刊投稿, 已有两篇稿件被省级报纸采用。

第三, 我有做记者的实际工作经验, 曾在我校学生会主办的《菁菁校园》报当了两年的记者。

第四, 我性格外向, 交际能力强, 在与人交往中能够运用公共关系技巧, 并持有中级公关员职业资格证书。

谢谢各位老师!

点评:这篇自我介绍总体上来说是一篇很不错的例文, 值得我们学习和模仿。

首先, 它的语言礼貌得体, 开头“各位老师, 早上好”显得谦虚有礼;而结尾的“我期待着贵报能给我一次实现梦想的机会, 谢谢各位老师”, 也让人听得舒服, 感受到该生的诚意。

其次, 文章在结构上层次分明, 重点突出, 详略得当。如介绍自己的基本情况时, 只说自己的毕业院校和专业来应聘记者, 没有多余的话, 简短明了, 给人一种干净利落的第一印象。再比如, 该生在介绍自己对记者这一职业的看法时, 只用了短短的三句话, 一个排比句式, “在我眼中, 记者是……”, 就将记者这一职业介绍得明明白白, 清清楚楚, 让人不由得不佩服他的概括能力。而结尾, “所以, 我怀着强烈的社会责任感, 希望当一名记者, 参与社会舆论工作”, 画龙点睛的一笔, 既写出了记者的作用——“参与社会舆论工作”, 又突出了自己的职业责任感——“社会责任感”, 有了这样一种工作态度, 不能不让用人单位考虑优先录用他。

该篇文章还有一个很好的优点, 就是逻辑性强, 针对性强, 一步一步有的放矢。先从感性角度写自己对记者这一工作的喜欢和热爱;然后深入一步写自己对记者这一职业的认识和看法;最后, 采用真实的例子, 写自己能够胜任记者这一工作的理由和原因。在论述自己的能力时, 层次分明, 紧紧围绕记者需要具备的才能来写 (口语表达、写作、实习经历、交际能力等) , 论述每一点才能又举出例子来加以印证, 有理有据, 让人信服。

由此可见, 我们在自我介绍时, 一定要有针对性地介绍你自己, 要让面试官觉得你是有准备而来, 你是一个思维能力、逻辑能力都很强的人。

一般情况下, 我们在做自我介绍时, 可以包括以下几点内容:

首先是问候语, 向面试官问好, 比如:尊敬的各位老师, 你们好……

第二就是自报家门, 主要是介绍你的基本情况, 包括姓名、毕业院校、所学专业。其中, 名字介绍是一个重点, 如何突出你的名字创意, 如何让面试官在众多求职者中一下记住你的名字, 这个是求职者需要细细做的一个准备工作。

第三就是与工作相关的自我展示, 可以谈谈你的学习成绩、工作经历、你的优势和能力;或者你对该岗位的认识、看法等。一定要针对你所找的工作来谈, 要举一些例子来证明你的优势和能力, 不要泛泛而谈, 空洞无力。

最后, 就是表达一下你的谢意, 等等。

可以说, 自我介绍时要注意强调以下几点: (1) 你非常喜欢和热爱这份工作。 (2) 你对这份工作的认识和看法。 (3) 用具体事例证明你有这个能力和优势胜任这份工作。 (4) 谈一谈你的其他特长和兴趣爱好。 (5) 表达一下如果录用后你的态度或者做法, 等等。

当然, 做好自我介绍, 也有很多细节需要注意, 比如语速一定要适中, 要让别人听清楚你所讲的内容;要有激情和现场感, 不要像诗歌朗诵似的, 要自信大胆;姓名应重点介绍, 不要一带而过;要突出个人的优点和特长, 使个人形象鲜明, 可以适当引用别人的言论, 如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;不可夸张, 坚持以事实说话, 要有相当的可信度, 特别是具有某方面经验的, 最好是通过自己做过的实际事例来验证自己。

摘要：如何在众多面试者中脱颖而出?如何让你的自我介绍一鸣惊人?面试中自我介绍的一些细节和重点需要我们认真对待和考虑:设计一个有创意的名字;阐述你对这份工作的热爱和看法;举例证明你有能力和优势胜任这份工作。

篇14：鲸的自我介绍

首先我要在此申明一点：我们鲸家族不是鱼。你们中有许多人把我们称为“鲸鱼”，而这种称呼对于我们来说是完全错误的。我们属于哺乳动物，我们的祖先是陆生动物，所以我们跟鱼家族没有半点关系哦！我们也保留了一些陆生动物的生活习性。比如每隔一段时间，我们都要游到海面上来换一换气，不管是长须鲸、虎鲸，还是别的什么鲸都需要换气。我们换气的时候，头顶上的“鼻孔”会把肺里所有的废气都“吐”出来，形成一股漂亮的水柱。再把海上的新鲜空气全都吸进肺里，要吸足了哦，才可以在海中愉快地玩耍了呢！而且我们和鱼的身体结构很不一样，我们拥有膈、气管和肺，而它们却拥有腮，我们有它们没有的，它们有我们没有的，所以我们和它们不一样。

我们鲸的品种已经超过了八十种，可是按类来分却只有两大类：一类是齿鲸，一类是须鲸。须鲸是一种“无齿食客”，有火柴盒那么大的牙齿，却没有什么用，它们主要吞食小鱼小虾。齿鲸有很大很尖的牙齿，主要吃海中的大鱼。而且齿鲸的呼吸孔只有一个，须鲸比它多一个哦。

我再给你们讲个秘密，其实我们和燕子一样，冬天要游到温暖的海洋里去过冬。准备去过冬的时候，我们会吃下大量的食物转化为体脂，体脂就是我们皮肤下的一层脂肪。我们需要靠它来维持生命，在温暖的海洋里，也靠它维持身体的温度哦。