大班9月消防安全教案（通用12篇）
篇1：大班9月消防安全教案
消防安全，我知道
果果4班
活动目标：
1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2.培养幼儿思考问题，解决问题的能力及快速应答能力。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。活动准备：
认知准备：幼儿已经具有初步的消防安全知识
材料准备：湿毛巾（一人一张），字卡“火”，课件PPT,火警报警声 活动重点：
熟悉自救方法，记住火灾小知识 活动过程：
一、出示“火”字字卡，请幼儿观察并认读
1.提问：有谁认识这个字？（请认识的幼儿大声说出“火”），老师教认读火，请幼儿说一说对“火”字的认识。
知道火能燃烧布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。知道火给生活带来的方便。
2.提问：火除了带来方便，也带来了危险，你知道吗？（幼儿根据已有经验回答）
火能带来危害，例如烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等。
二、了解火灾危害，知道防火自救(消防员叔叔授课)1.观看火灾图片，引发幼儿思考
火灾现场图片（幼儿自由发言，说一说火灾的危险性）火灾后图片（幼儿自主说一说对火灾后的感想）
消防叔叔总结幼儿观看图片和视频言论。
2.讨论：火灾发生的原因有哪些？（电器使用不当，例如漏电，超负荷，线路老化等；违反规定携带易燃物乘车等；雷电、可燃物等暴露遇热）
3.讨论：火灾发生，怎么办？如何逃生？（幼儿自由讨论）
消防员叔叔总结：不能钻到床底、大橱柜内。有烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子沿墙壁寻找安全出口前行。大火时，披上湿被子或衣服冲出，身上着火不可乱跑，要就地打滚灭火。④不可乘电梯逃生，不能盲目跳楼。⑤可使用衣物，灯光等进行呼救。
三、消防设施认知（消防员叔叔授课）1.消防栓。解说消防栓使用。
2.灭火器。展示灭火器，解说灭火器使用方法。3.观看消防演练视频，熟悉消防过程。
4.逃生演习。幼儿领取湿毛巾，听警报，听消防员叔叔指挥逃生。
四、竞猜游戏
将消防安全小知识图片和文字投入区角，幼儿在选择性活动时通过游戏活动巩固知识。
篇2：大班9月消防安全教案
星期四
大班科学教案：夜晚的世界
活动设计背景
《夜晚的世界》选自南京师范大学出版社出版的幼儿园活动整合课程大班下《相反国》这一主题。这一主题共设置了相反的基本概念、相反的变化、好玩的相反游戏、相反的探索这四个大的教学版块。《夜晚的世界》处于相反的变化的结束部分，在这个活动之前，幼儿已经通过故事、歌曲、儿歌等形式对相反的基本概念有了一定的了解。对于我们人类而言，白天是我们活动的时间，那么，是不是所有的动物和植物都像我们一样在白天活动呢？黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕？带着这些疑问和对夜晚的世界浓浓的神秘感，走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，通过这个故事的学习，希望能慢慢改变孩子们对黑夜的看法，让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象。由此，他们都能发现白天和黑夜的美。以上内容源自小精灵儿童资讯站
活动目标
1、知识方面：认识夜行动物和植物
2、技能方面：自由探索发现在黑暗中会发光的物体
3、情感方面：体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇
教学重点、难点
1、让幼儿认识夜行动物和植物。
2、让幼儿感受黑暗的神奇。
活动准备
多媒体课件 “星星”小玩偶 会发光的东西
活动过程
·出示准备好的小精灵“星星”
——教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚）
——请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香）
·由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动植物。
——幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。以上内容源自小精灵儿童资讯站
——依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。
——通过动物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。
——依次了解和认识昙花和夜来香。
——通过植物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论夜行植物的特征。
——你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠）
·进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。
——通过关掉灯，创设一个全黑的类似真的夜晚世界，让孩子谈一谈自己的感受。
——通过投影灯出示星星和月亮，让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神秘的。
——通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。
——提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮？
·光的游戏
——手电筒光变色（给幼儿提供手电筒，让幼儿观察思考如何让手电筒光变色，再提供给幼儿一些彩色玻璃纸，让幼儿自主操作，探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同颜色）
——蜡烛许愿（提供蜡烛让幼儿思考，在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱）
活动延伸：
·给孩子提供动植物图片，让幼儿找出夜行植物与动物。
·投放安全的发光物品，让孩子进一步探索。
教学反思
在这一教学过程中我设计了四个环节，在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友，引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高，在回答时幼儿的语言丰富、完整，在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动，有了很大的信心。
2014年10月9日
星期四
大班美术教案：美丽的太空
活动目标
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
重点：通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力，引导幼儿提炼出具有美感的造型。
难点：引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。
活动准备
1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程
1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。
（1）谈话引入课题，了解“神州8号”发射。
（2）欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
看完这么多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼儿大胆表述自己的想法）。
4、设计美丽的太空房子。
（1）小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！
（2）启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
（3）教师与幼儿一同做画。
5、欣赏评价作品。
（1）教师展示自己的作品，表达作品内容。
（2）欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
延伸活动
区域活动中，引导幼儿继续设计美丽的太空房子。
2014年10月10日
星期五
大班美术教案：我到太空去旅行
【活动目标】
1、增进对太空世界的了解和兴趣，体验与同伴合作绘画的乐趣。
2、能大胆想象及表现、初步掌握画面的构思、构图方法。
3、学习运用线描的方法来表现《我到太空去旅行》的画面情节。
【活动准备】
1、幼儿对太空知识有些了解。【幼儿园PPT课件制作】
2、教师准备《太空世界》的录像带，电视机，放像机，《星空》的磁带；幼儿作画的工具纸张若干。
【活动过程】
一、录象导入：
教师引导幼儿看《太空世界》的录像，并提问：这是什么地方？你看到了什么？
二、教师启发幼儿联想。
1、想象中的太空还有什么神奇的任或物呢？
2、我们怎么去太空旅行？
教师结合提问，可组织幼儿讨论，用线条互相启发。
三、教师出示一些示范画，让幼儿来欣赏，并说说有你看到了什么，与现实生活中有什么不同的地方？
四、学习集体创造作画的表现方法或可以进行组合创作。
1、讨论如何分工协作。
2、指导幼儿合理进行画面布局。
五、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。
1、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。
2、要求幼儿在一点点时间内完成主要画面。
六、幼儿欣赏及学习评价自己和同伴的作品。
活动提示
1．将幼儿的作品与相关图片布置于活动室的墙面上。
2．在本次活动后，还可开展手工制作活动，如制作太空机器人、宇宙飞船等。
3．提请家长配合：与孩子一起到天文馆了解相关的天文知识，丰富幼儿的相关经验。
2014年10月10日
星期五
大班体育教案：玩报纸
一、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
（一）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
篇3：9月欧洲食品安全动态
9 月末, 位于德国东部的首都柏林和比邻的4个联邦州勃
兰登堡、萨克森、萨克森-安哈特和图灵根州范围内爆发了该国已知最大规模的急性胃肠炎中毒事件。数百所学校、幼儿园学生分别出现了上吐下泻等食物中毒症状。根据联邦卫生部下属的官方研究机构罗伯特·科赫研究所10月4日发表的报告, 症状集中发生在9月25～27日之间, 29日之后只有零星病历, 认为疫情已基本结束。总感染人数达10680人, 除28人入院治疗外, 绝大多数患者短时间内自愈。在如此大面积范围内的不同学校, 如此大数量的学生集中爆发同样病症, 交汇点在于:他们吃过同一家公司供给的校园餐。尽管有迹象表明症状可能是由诺如病毒 (Norovirus) 引起的, 但是鉴于已有的检验结果并不完全确定, 官方研究机构声明并不排除产毒食源性致病菌, 如金黄色葡萄球菌、蜡样芽胞杆菌, 产气荚膜梭菌等的可能性。
食源性疾病等引发的食品安全事件在欧美和日本等发达国家并不罕见, 譬如去年6月也是在德国暴发了肠出血性大肠杆菌疫情, 并引起了世界范围内的关注。9月日本北部也发生了类似的疫情, 造成103人染病和7人死亡。其传染源被确定是用当地出产的大白菜并在当地腌制生产的佐餐泡菜, 本与他国毫无关系。可是经过日本和国际媒体的报道后, 中国竟然被莫名其妙地牵扯了进来, 越南甚至声称要因此禁购中国产大白菜。笔者因此收到了校内一知名教授的善意咨询, 于是好奇地彻查了一番。原来是大白菜的通用英文译名为Chinese cabbage (中国白菜) , 也许是中国与食品安全在国际媒体中经常被一起提及, 也许是个别国家的个别人别有用心, 硬是望“名”生“意”, 害得我们在这件事上“躺着中枪”。在给那位荷兰教授的回复中提到中国的菜市场里也有叫“荷兰豆”的蔬菜, 哪天要是出了什么问题, 荷兰可能也要跟着倒霉了。
一份报告再次引发转基因论战
9 月19日, 一篇由一组法国科学家撰写的学术文章被期刊《食品与化学毒理学》接收, 照例在互联网上提前发表。
这篇文章记述了一项为期两年的研究, 得出长期暴露在除草剂或摄入抗除草剂转基因玉米都会显著升高老鼠癌变的风险并导致提前死亡。然而与成千上万于同一天上线的文章相比, 因为第一次实验证明了长期摄入较低剂量转基因成分的长期致癌效应, 这篇文章犹如落入火药桶的火花, 再一次引燃了关于转基因食品的论战。
篇4：大班9月消防安全教案
一、全省安全生产主要特点
1～9月，全省安全生产形势总体平稳趋向好转，事故四项指数和较大事故同比均呈两位数下降，第二、三季度明显好于第一季度，安全生产控制目标进展情况较好。
(一)事故四项指数同比均呈两位数下降。1～9月，全省共发生各类事故15002起，同比减少4101起，下降21.5％；死亡2631人，减少412人，下降13.5％；受伤14193人，减少4136人，下降22.6％；经济损失14151万元，减少2430万元，下降14.7％。
9月份全省各类事故死亡269人，同比减少61人，下降18.9％；环比增加8人，上升3.0％。
(二)较大事故起数和死亡人数同比下降幅度较大。1～9月，全省发生各类较大事故49起、死亡184人，同比减少18起、64人，分别下降26.9％和25.8％。
9月份全省发生较大事故2起(其中道路交通1起、渔业船舶1起)，死亡和失踪7人，同比减少3起，减少10人，分别下降60.0％和58.8％。
(三)安全生产控制目标进展情况较好。1～9月，全省工矿商贸、火灾、道路交通、铁路交通、农业机械五类事故死亡2578人，占国务院安委会下达我省年度控制考核指标3968人的65.0％(进度平均值为75.0％)；五类较大事故发生42起，占年度控制指标70起的60.0％。
(四)行业或领域情况。1～9月，全省行业或领域事故死亡人数同比，工矿商贸、道路交通、水上交通、铁路交通、农业机械、渔业船舶下降，火灾略有上升。较大事故起数同比，工矿商贸、道路交通、水上交通、渔业船舶下降，铁路交通、农业机械没有发生，火灾上升。
工矿商贸。事故178起，同比下降35.3％；死亡193人，减少90人，下降31.8％；较大事故2起，同比减少1起。其中煤矿事故14起，同比减少6起，下降30.0％；死亡16人，减少10人，下降38.5％。
火灾。事故2884起，同比下降21.0％；死亡56人，增加3人，上升5.7％。较大事故5起，同比增加1起。
道路交通。事故11757起，同比减少3166起，下降21.2％；死亡2280人，减少286人，下降11.1％；受伤14092人，同比减少4055人，下降22.3％；财产损失3999万元，减少524万元，下降11.6％；较大事故35起，同比减少16起，下降31.4％。死亡127人，减少55人，下30.2％。其中高速公路事故496起，同比上升19.5％；死亡181人，增加24人，上升15.3％；较大事故9起，同比减少5起。
水上交通。事故11起，同比增加1起；失踪10人，同比减少14人，下降58.3％；较大事故2起，同比减少2起。
铁路交通。事故51起，同比下降38.6％；死亡40人，同比减少5人，下降11.1％。没有发生较大事故。
农业机械。事故69起，同比下降34.3％；死亡9人，同比减少2人，下降18.2％。没有发生较大事故，同期1起。
渔业船舶。事故45起，同比持平；死亡和失踪27人，同比减少6人，下降18.2％。较大事故3起，同比持平。
(五)设区市情况。1～9月，九个设区市工矿商贸、火灾、道路交通(不含高速公路)、农业机械、渔业船舶五类事故死亡人数同比除宁德市持平外均下降。五类较大事故同比，福州、厦门、泉州、漳州、龙岩市下降，三明市持平，莆田、南平、宁德市上升。
福州市。事故3276起，同比下降8.5％；死亡414人，减少82人，下降16.5％；较大事故3起，同比减少7起。
厦门市。事故967起，同比下降49.3％；死亡166人，减少59人，下降26.2％；较大事故3起，同比减少1起。
莆田市。事故1074起，同比下降14.0％；死亡126人，减少33人，下降20.8％；较大事故3起，同比增加1起。
三明市。事故847起，同比下降19.3％；死亡222人，减少17人，下降7.1％；较大事故3起，同比持平。
泉州市。事故4504起，同比下降19.1％；死亡607人，减少61人，下降9.1％；较大事故6起，同比减少4起。
漳州市。事故1043起，同比下降40.7％；死亡299人，减少75人，下降20.0％；较大事故6起，同比减少2起。
南平市。事故1006起，同比下降20.9％；死亡169人，减少18人，下降9.6％；较大事故5起，同比增加4起。
龙岩市。事故970起，同比下降21.4％；死亡231人，减少42人，下降15.4％；较大事故1起，同比减少7起。
宁德市。事故782起，同比下降8.5％：死亡139人，同比持平；较大事故6起，同比增加4起。
二、存在的主要问题
1高速公路事故死亡人数增加。1～9月，全省高速公路事故死亡181人，同比增加24人，上升15.3％；死亡人数占道路交通事故死亡人数的7.9％，同比增加1 8个百分点。
2部分设区市较大事故同比增加。1～9月，各类较大事故起数同比，莆田市增加1起，宁德、南平市各增加4起。
3部分设区市类别事故死亡人数超控制目标进度。1～9月，宁德市道路交通事故死亡104人，占年度控制目标的79.4％(进度平均值为75％)；泉州、龙岩、宁德市火灾事故死亡14人、8人、11人，分别占年度控制目标的100％、160和122％。
4我省客车在浙江省境内发生重大事故。9月4日凌晨0时27分，莆田市城厢区中旅闽BY8006大型卧铺客车，从莆田开往浙江省义乌市，途经金丽高速公路丽水往金华方向116公里130米处，大客车撞击俞庄隧道口，造成车辆报废，10人死亡，36人不同程度受伤。
三、下一步工作建议
1认真贯彻落实全国、全省安全生产电视电话会议精神。9月24日，国务院召开全国安全生产电视电话会议，国务院副总理张德江出席会议并讲话。会议通报了全国安全生产形势，强调要深入学习贯彻落实科学发展观，着力强化安全生产措施，坚决遏制重特大事故频发势头，进一步推进全国安全生产形势的稳定好转。会后，省政府召开了全省安全生产电视电话会，李川副省长要求各地各有关部门要认真贯彻落实全国、全省安全生产电视电话会议精神，认清形势，落实责任，切实把安全生产工作作为实践科学发展观的重要内容，摆在更加突出的位置，加强安全生产监管，把各项工作落到实处，使安全生产始终贯穿经济社会发展的全过程，确保全省安全生产形势的稳定好转。
2认真贯彻落实省政府第三季度防范重特大事故会议精神。9月24日，省政府召开第三季度防范重特大生产安全事故暨省政府安委会全体成员会议，李川副省长出席会议并讲话。会议通报了全省安全生产形势，传达了胡锦涛总书记、温家宝总理和省委卢展工书记、黄小晶省长对安全生产工作的重要批示和讲话精神。各地各有关部门要充分认识抓好安全生产工作的重要性和艰巨性，增强工作责任感和紧迫感，全面贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，推进安全生产工作，遏制各类重特大事故，促进全省安全生产形势的稳定好转，为海峡西岸经济区建设提供安全保障。
3全力抓好第四季度安全生产几项重点工作。一是组织开展百日督查“回头看”工作。二是抓好矿山特别是尾矿库安全专项整治。三是抓好危险品和化工企业安全生产大检查。四是开展打击非法违法生产经营行为专项行动。五是加强重点行业和领域的安全监管。
4进一步落实安全生产控制考核目标。各地和省单列考核单位要认真分析今年1～9月安全生产控制考核目标进展情况，总结经验，查找问题和薄弱环节，特别是接近或超控制目标进度的类别事故，要认真落实安全生产目标责任，采取切实可行的措施，强化安全生产监督管理，开展专项整治，排查治理安全隐患，遏制一些领域事故多发或上升势头，确保年度安全生产控制考核目标的实现。
5加强重特大事故防范。9月份，全国连续发生5起一次死亡30人以上特别重大事故，造成431人死亡和失踪，引起了党中央、国务院和有关部门的高度重视，教训十分深刻。要认真吸取近期全国特别重大事故多发的教训，克服侥幸心理和麻痹思想，深刻分析原因，切实把保护人民群众生命财产安全作为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、改善民生的一项重要而紧迫的任务来抓，加强安全生产监督检查，落实各项防范措施，遏制重特大事故，维护社会安定稳定的局面。
篇5：大班9月消防安全教案
大家早上好！今天我讲话的题目是：消防安全,从我做起。世界上最宝贵的是什么东西?毫无疑问，是人的生命。生命对于我们只有一次，我们要倍加珍惜。
作为小学生，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：
1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。
2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入 使用。因此，我们平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。
范文网【】
3、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。
4、在教室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。
5、如果从室外进室内时，闻到石油气味，千万不要开灯。因为石油气的着火点很低，在按电源开关的瞬间产生的火星会引起爆炸而发生火灾事故。这时，最好的做法是立刻关掉煤气炉，然后打开窗户通风。
6、掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。值得注意的是，在我们学校，也搞过几次的消防疏散演习，同学们也掌握了一定的知识。但我们的老师和同学还要增强意识，随时留意安全消防报警讯号，遇到突发情况学会逃生自救。
根据我国《消防条例》规定：消防工作实行“ 预防为主，防消结合”的方针。同时，为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加灭火。因为，同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。如发现火灾，最重要的是尽快脱离危 险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也为灭火工作做出了贡献。
篇6：消防安全教案大班
1、 了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法;
2、 树立防火意识，提高自我保护能力。
活动准备：
活动过程：
(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。
1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?
2、幼儿讨论发言，教师小结。
小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。 大火能烧死人和动物;污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法。
1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。
(5)不能随便完电，插头，插座等。
(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。
录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)
录像而：房子着火了，怎么办?
篇7：9月安全教案：爸爸妈妈不在家
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。活动准备：
课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。活动过程：
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。
4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：
（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？
5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:（1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？
（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？
（3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
篇8：大班9月消防安全教案
作为全球最具权威的IT研究与顾问咨询公司副总裁，彼得·福斯特布鲁克不仅负责高德纳咨询所有终端安全、Web安全网关等领域的研究，也是全球反恶意软件及反垃圾邮件领域的知名权威专家。他曾是历届RSA特邀演讲嘉宾，在金融、零售、软件、数据库管理方面均有丰富的工作经验，而高德纳咨询在应用安全、企业安全及云计算安全领域发布的多数重量级研究报告，均由福斯特布鲁克领导参与，他本人对企业安全和终端安全领域的独到分析也曾多次受到业界关注。
福斯特布鲁克称此次来华，最期待的是与中国安全领域的精英人士交流当下企业安全的热点议题及发展趋势。在今年最新的一期研究成果中，他提出云安全服务将是2013年安全领域最“酷炫”的供应商服务，企业的首席信息安全官们及其重要的安全决策者们应考虑到云安全服务的重要性，它将对面临一系列安全问题的信息技术环境发挥独特作用。因此，选择“用户为王时代的终端安全”为演讲主题，可能是福斯特布鲁克对当今复杂的网络安全环境下，企业该如何针对终端安全方面发生的变化采取相应的防范措施，进行的又一战略性思考。
吸引福斯特布鲁克专程来华参与的互联网安全大会，是由中国领先的安全厂商奇虎360发起承办、国家互联网应急中心指导的、国内规模最大的信息安全专业会议，将于9月23日在北京国家会议中心启动。大会主题会议及各专业技术论坛将云集业界各路技术大牛，美国智库战略与国际研究中心高级研究员詹姆斯·刘易斯（James A.Lewis）也将参加23日上午的主题大会，并针对美国网络安全发展现状及全球“网络战”的变化趋势发表演讲。
作为本次大会的重要环节之一，SyScan360国际安全技术峰会将迎来国际顶级黑客、有苹果“越狱大神”之称的Stefan Easer（iOnlc）！他的真实身份是德国资深安全专家，曾连续成功破解iOS4.3.x、iOS 5.1和5.1.1被果粉们奉为“越狱大神”。他的惊人表演是，在苹果放出iOS 5.1.1固件更新不到12小时内，就公布了在New iPad上成功越狱的图片。但在此之后，ionlc宣布不再公布越狱工具，并淡出越狱圈。日前，重出江湖的ionlc通过个人Twitter透露，已经掌握了苹果iOS6.1.3系统的越狱工具，而此次到京演讲的议题正是《iOS6漏洞利用与iOS7安全改进》。届时，国内安全技术人员也可以现场一睹“越狱大神”的风采。
ionlc还有鲜为人知的一面——在因苹果越狱被大众熟知之前，他还有着“PHP安全第一人”之称。早在2003年，他全球率先实现利用缓冲区溢位漏洞，将Linux直接boot到全新完好的XBOX内，并成功开机。近几年，iOnlc的研究重心逐渐转向iOS内核和iPhone安全领域上，并合著了《iOSHacker’s Handbook》—书，被iOS安全研究者视为必不可少的学习宝典。
本届SyScan峰会是由亚洲知名安全组织SyScan主办、奇虎360承办的国际顶级安全技术会议。除了ionlc以外，全球众多知名的安全技术高手都将现身参加，披露最新的黑客攻击技术和安全防御研究成果，目前已通过syscan360.org官网开启在线注册报名。
篇9：幼儿园大班消防安全教案
1、让幼儿了解几种常见引发火灾的原因，教育幼儿不玩火。
2、初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
3、面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：
物质准备：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。
区域角准备：娃娃家准备电话、操作角准备操作材料、表演角准备火场道具、语言角提供火场图片等等。
知识准备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简单的逃生技能。幼儿初步认识“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志。
活动过程：
情景导入——播放火警鸣笛模拟声
教师：小朋友这是什么声音?对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中如果听到了这种声音，就说明发生了火灾。
二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。
1、让幼儿自由表述。
2、老师小结：
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……
三、幼儿讨论：怎么样会导致发生火灾呢?
1、幼儿根据已有的生活经验自由交流诱发火灾的原因。
2、老师根据幼儿已有经验，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：
①不要在干枯的草地上或树林里随便玩火。
②火种不能靠近容易着火的物品。(如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方)
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示课件，教师小结：在我们平时的生活中，小朋友们都要注意安全，不能随便玩火，看见没有熄灭的火种要及时的熄灭!
火场自救：
1、幼儿讨论：如果发生火灾，你该怎么保护自己?
——幼儿根据经验自由讲述
2、教师边小结边逐一出示课件：
①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。
②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。
③打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
④如果火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
3、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
角色游戏：教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置。
小结：当火灾发生之后，小朋友面对火灾先要保护好自己不要慌乱，然后迅速找到安全出口逃离现场。
活动延伸：
操作角：制作安全出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣传员”图片并进行表演;
表演角：幼儿可在表演角进行角色游戏“火场逃生”;
娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话;
语言角：幼儿可在语言角讨论还有哪些容易引发火灾(如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等);
篇10：大班9月消防安全教案
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
篇11：大班9月消防安全教案
活动目标：
1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2.培养幼儿解决问题的意识和能力。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.经验准备：
(1)对“11月9日”消防日的认识和了解。
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2.物质准备：
毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点：
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：
1.教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)
(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)
(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?
2.模拟防火演习体验。
(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?
(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。
(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出
3.用实验的方法引导幼儿解决问题。
(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过“快速拿彩珠”实验，引导幼儿思考“怎么解决出口拥挤的问题”。
①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束，(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)
③“出现这种情况，我们应该怎么办?”请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)
④按照商量好的方法再一次进行实验。
⑤两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。
活动延伸：
1.可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。
3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。
个人反思：
对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。
在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
还有，在活动中教师能适时地运用“图示记录”帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。
如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。
主要内容
1.教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。
2.在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。
3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。
4.本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。
综合评析：
随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。
篇12：下学期幼儿园大班消防安全教案
1.学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。
2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：
尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌
活动准备：
前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动
物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个
活动过程：
一.观看图片，回忆现场：
【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景
重点提问：火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?
小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。
二.欣赏儿歌，感受节奏：
【设计意图】通过欣赏中班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣
1.今天请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看
2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样?
3.小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。
三.借助图谱，学习儿歌：
【设计意图】借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌
1.再次欣赏儿歌
2.重点提问：
(1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说教师边出示图谱)
(2)这些标志你在哪里看见过?(幼儿发散思维)
3.分析每张标志含义
4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。
5.看着图谱念儿歌：
(1)集体一起边看图谱边念儿歌
(2)分男女念儿歌，比比谁念得好
6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)
小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了
四.挑战速度，朗诵儿歌：
【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌
1.挑战第一关
关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
2.挑战第二关
关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
3.挑战第三关
关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
4.集体游戏
幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。
附儿歌：
你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。
你拍二，我拍二，安全出口先找到。
你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。
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