电影地道战观后感作文

电影地道战观后感作文（精选5篇）

篇1：电影地道战观后感作文

《地道战》是我星期四和爸爸妈妈一齐看的一部经典的黑白老电影。

《地道战》是一部关于抗日战争的电影，解放前，日本鬼子大肆侵略我们中国，烧杀抢掠无恶不作，为了抵御敌人的侵略，百姓们想出了一个绝妙的办法：在村子里挖地道，用地道战来战胜敌人。村民们召之即来，来之能战，战之能胜。

于是，所有老百姓都齐心协力挖地道。男人干体力活，把地道挖的很深很复杂，女人和儿童团们则想办法隐藏地道。几个月后地道挖好了。这条地道并不寻常。它连接到村子里的各家各户，并且地下四通八达，让老百姓在敌人来侵略的时候能够有多种的逃生路线，地道还有排水和防毒的功能。

日本鬼子张牙舞爪地来了，村民们沉着冷静，斗智斗勇，利用地道大获全胜，把敌人打得落花流水，哭爹叫娘，狼狈逃窜了。观众们则看得哈哈大笑。

我们的人民群众是多么聪明啊!我认为团结就是力量，坚持就是胜利!老百姓们齐心协力，坚持不懈，最终将侵略者赶走。这种精神值得我们学习。在生活中，在学习中，我们也应当努力团结!长大后我也要保家卫国。

地道战观后感2

“地道战，嘿!地道战，埋伏下神兵千百万，嗨!埋伏下神兵千百万。千里大平原，展开了游击战……”随着雄浑磅礴，铿锵有力的歌声响起，摄制于20世纪六十年代的黑白电影——《地道战》，高潮迭起，接近了尾声。整个故事情节跌宕起伏，令人惊心动魄。

《地道战》讲述了抗日战争时期，为了粉碎敌人的大扫荡，河北省冀中人民在中国共产党的领导下，创新地利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事。影片中，有几个片段令人胆战心惊，也有几个片段让人捧腹大笑。但令我印象最深的还是抗日军民从开始的失利中总结经验打击敌人的片段。

在那个片段中，抗日民兵在失利的情景下，及时总结经验，他们从毛主席的《论持久战》“消灭较多的敌人，才是保护自我最有效的手段”中，真正领悟到能够争取胜利的重点。从此，抗日民兵就开始在更多的地方挖地道，并在地道中布置了很多机关、陷阱，布下了打击敌人的天罗地网。使得进村的日本鬼子被打得晕头转向、无所适从。关键时刻，八路军武工队又及时赶到，武工队和抗日民兵并肩作战，先炸了日本鬼子的重要据点：黑风口。又合力将日本鬼子消灭在荒郊野外。最终，活捉了日本鬼子小队长，高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么?这是人民!仅有人民才能创造出这样的奇迹，中国人民是不可战胜的!”

《地道战》突出了人民的力量，人民的智慧是无穷无尽的。拿破仑曾说：“中国是一头沉睡的雄狮，当这头雄狮苏醒时，全世界都会震惊。”我们作为新一代的中华儿女，更应当刻苦学习，掌握更多的知识和技能，将来为社会做出应有的贡献。

篇2：电影地道战观后感作文

《地道战》这部影片描述了日本鬼子侵略中国，攻战高家庄，高家庄的村民和八路军一起顽强抵抗日本鬼子的侵略。他们动脑筋，想办法，运用巧妙的地道战方法与敌人周旋，最后把敌人打得落花流水。

影片中老村长为了给村民报信，不怕危险，勇敢地在日本鬼子面前拉响了警钟，但是他却被鬼子杀害，牺牲了自己的生命，看到这我感动地落下了眼泪。而日本鬼子的山田队长很可恶，他残忍地眼睛也不眨一下就杀害了老村长，看到这里，我真想一拳打死他。我特别喜欢电影中的传宝队长，他打仗勇敢，长得也很帅，他一眼就认出了八路军队伍中的六个汉奸，为抗战地胜利立了大功。而那六个汉奸比日本鬼子还可恶。

我发现村民和八路军一起想的“地道战”的攻打敌人的方法真有用，我总结出三个字“防、打、藏”，就是敌人来了我们可以在地道内跟敌人周旋，防守住整个村子;敌人打进村子，我们就可以在地道中打个敌人不备;没有战斗力的老人小孩可以藏进地道中不会被敌人发现。总之八路军和村民用地道的方法把敌人打得晕头转向。所以，中国人民要团结、机智、勇敢就一定能战胜一切外来侵略。

篇3：电影地道战观后感作文

例如，我们在教学中强调尊重学生，当学生的思维处于极其活跃的时候，无论他回答问题对错与否，我们都应当给予鼓励，这是发散思维的一种激励作用。那么，在教学中怎样才能做到生本教育和发散思维并重呢？我在教学《冀中的地道战》时进行了这样的尝试：

提起《冀中的地道戰》不禁让我们联想到《地道战》这部影片。这部影片对于90年代以前出生的人都很熟悉。这是一部在特定年代发生的，在平原地区人民所发明的一种打击日本侵略者的特殊战斗形式，是一部非常好的爱国主义教育影片。在教学《冀中的地道战》这一课时我想到了这部影片。我想，如果用这部影片来导入新课，会达到事倍功半的效果，而且，使影片和文本相有机地结合起来，发散学生的思维，答疑解惑，使之无师自通。这岂不是培养学生发散思维和发挥生本教育作用的一副良方吗？

于是我设计了这样的教学过程：首先，我让学生课前进行充分的预习，包括可上网上查相关资料；其次，我让学生熟读课文画出不理解的地方，提出疑问；接着，我告诉同学们说在解答你们的疑惑之前，老师先给大家放一部故事片。一听说放影片，学生的热情立刻被调动起来，教室里一片沸腾。有的说看什么电影？有的欢呼雀跃。当我告诉同学们是一部和我们课文有直接关系的影片时，同学们的兴致更高了。我组织好同学们，便放起了《地道战》这部影片。教室里立刻鸦雀无声了，同学们的思绪也随着影片此起彼伏。通过影片开始的介绍，使同学们明白了地道的产生是在一个特定的环境。随着影片的深入，同学们的脑海中形成了一个又一个画面。当高老忠为了救乡亲们而牺牲的场面出现在画面上时，一个同学高喊道：“为高老忠报仇！”立时，教室里喊声一片。我暂停播放影片，适时对学进行爱国主义教育。当影片播放到日寇发现了地道口并且向地道里放水和毒气时，周铭同学大声叫道：“日本鬼子太坏了！”当看到大康组织群众把上一层的地道口盖上盖子时，大家欢呼了起来；当看到高传宝在高房工室上利用听筒向地道内喊话时，陶楚沅同学叫道：“看，地道里的‘电话’真的可以听见那。”

影片结束了，可同学们还沉浸在故事的情节中。我适时地把学生们引回到教材中。我就问了一句话：“同学们，看完了电影，你们可不可以把你们在电影中解读到的信息告诉给老师呢？”话音刚落，同学们思维又活跃了起来。马骁同学说：“地道太神奇了，竟让日本鬼子在不知不觉中灭亡了。”陶楚沅同学说：“我认为地道口设置得很隐蔽，有开在锅底下的，有开在马槽下的，还有开在树洞中的等等。因此，才不会敌人发现。这说明当时的人们很很聪明。”同学们就这样你一言我一语，从地道的产生，结构到地道的作用，以及文中的疑虑在发散思维中迎刃而解。在总结全文时，张馨月同学的发言给全文画上了完美的句号。她说“冀中的地道战之所以有力地打击了敌人，这其中所表现出来的是中国人民的聪明才智。只有聪明的中国人才会想出这样的办法，才会让日本侵略者无处藏身，自取灭亡。”在整篇的教学过程中，我只说了一句话，却让学生们的思维活跃起来，使学生们的主体作用发挥得淋漓尽致，起到了事倍功半的作用。这节课既是一堂生动的生本教育课，也是一堂生动的爱国之一教育课。

篇4：地道战电影观后感作文800字

“主独制于天下而无所制也”，是我国古代之典范。而今，日军却想对我中华进行扫荡，难道中国人就那么懦弱?面对日军的嚣张跋扈，难道没有人还手吗?想到这儿，自己似乎愈发愤懑，希望历史重演，希望自己能够唤醒这沉睡的狮子。可是我只是宇宙中的一粒尘埃，那么的微不足道。我警示自己，要强大，要让祖国强大。

想到敲钟报警献出生命的高老钟，我才开始相信：中国人并没有那般懦弱。虽然地道遭到破坏，但人民的不服输精神使我明白“时间如流水，我记忆的河床将被洗的干干净净，你只是我记忆河床中的一粒沙，想要记起你，将大伤脑筋。”坚强总将风化悲伤，中国人始终坚壁清野，是他们的坚强，让我看到了“会当凌绝顶，一览众山小”的决心，从而拒绝了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的无奈呐喊。

与此同时，高传宝和新支书林霞认真学习，总结了地道斗争的经验教训，再次将地道的作用发挥到极限，给予我“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的学涯真谛。避免我“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的老年悔恨。正如闻一多先生，新婚之日也不愿浪费读书的时间;李密骑牛访友仍不忘读书，顾严武对读书的渴望促使他手抄书。古语有云：读万卷书，行万里路。唯有知识才能使地道斗争更成功，才能发扬党之精神，传播党之伟业。

通过实践，他们进一步把地道战由村内扩展到野外，形成地下网络，变单纯防御性地道为能守能攻的地道。正是这深远的扩张，让我意识到创新的重要性，让我想起贝尔的电话，史蒂芬孙的火车，卡尔本茨的汽车······这些现在看似平常的东西，却带给我们诸多便利，我们才能享受到便捷的生活。

最后，高传宝领导高家庄民兵，配合八路军主力部队和游击队，一举拔掉黑风口的敌人据点，全歼高家庄进犯的敌人。“禽兽之变诈几何哉!止增笑耳，”真如所是，不管山田队长，及其领导的日本兵多么狡诈，其终亡于高家庄。自食其果，呜呼，哀哉!中国人民军队的团结，让我不得不高歌：“团结就是力量!这力量是铁，这力量是钢，比钢还硬，比铁更强······”

篇5：地道战电影电影观后感

不好!地道口被狡猾的敌人发现了，我的心随之也提了起来。他们不敢贸然进去，竞用几台抽水机轮番地往地里灌水，毒气也在鼓风机的下，直扑地道!别担心，他们有他们的打法，咱们有咱们的招数，

声音“水是珍贵的，应当让他流回原处，烟是有毒的，不能放进一丝一缕。”鬼子已经没有了，咱们要开始动手了!整个高家庄，村里村外，到外都成了埋葬日本帝国主义的汪洋大海，房上房下，上，灶，到处都是复仇的枪口和子弹，冀中的平原上，到处是抗是武装，烧杀、多端的小日本，在抗日战斗的滚滚下，变成一群无头苍蝇!敌军大败，原本的他们，现已闻风丧胆，以前狼烟四起的高家庄，现已欢呼雀跃：以前气势汹汹的鬼子，现已抱头鼠窜……我们胜利了!振奋的歌儿又响了起来，那催人奋起的旋律，那激昂的节奏让我感慨万千。顿时，我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。

冀中人民们那英勇顽强的斗争是值得我们学习的!面对着日本鬼子的“烧光、杀光、抢光”政策，他们临危不惧，不屈，仍然英勇奋战，赶起了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比那些，那些贼是多么!这些人不但了祖国，同时也了自己!他们是中国的，是中国人的耻辱!

电影结束了，我还意犹未尽。有人说地道战中的地道是奇迹，而我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹!是他们用自己的智慧创造了地道，是他们用自己的生命捍卫了自己的家园!他们也在我们抗日战争史上留下了的一页!

我们青少年从现在开始就应该培养爱国。据说，第一个为亚运会捐款的就是一个少年儿童，她叫颜海霞。当她从《中国少年报》上得知十一届亚运会在首都召开，就第一个为亚运会捐出了自己的零用钱。有人问她：“海霞，你是怎样想起要为亚运会捐款的呢?”她笑了笑只用了短短的几个字回答了这个问题：“因为我也爱祖国!”这就是我们中国儿童的共同!

从古到今，炎黄子孙的爱国事例不胜枚举。郑成功、林则徐、张自忠、王小二、钱学森……他们都是民族的骄傲，我们学习的好榜样!我也是炎黄子孙，也有一颗赤子，也对祖国充满了无限的爱。但我深深地懂得，要将理想变为现实，就必须加倍努力学习，汲取更广博的知识，只有这样，长大才能有所作为，才能把一颗火热的中国心奉献给我的祖国!