生日快乐教学设计（精选14篇）
篇1：生日快乐教学设计
《生日快乐》教学反思
“生日快乐”这节数学实践活动课，充分利用网络这一现代信息技术资源，为学生提供了生动的学习情境，有效地调动了学生主动参与学习的积极性，使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。
1.为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容，是提高教学质量必不可少的途径之一。本课的设计，把大量的图片、动画等材料整合在同一个网页中，让学生接触尽量多的有关年、月、日的资源，提高学习兴趣，拓宽知识面。2.鼓励学生进行独立自主的探究学习。学生自主参与往往能够取得良好的教学效果。在多媒体网络教学中，学生可以利用教师准备好的网页，通过“人机对话”进行自主探究。本课在这方面进行了有益的尝试，如：把生日提示写在留言板上、直接在计算机上完成统计图的制作等，既保证了学生全员参与学习活动，加深对知识的理解和体验，又提高了学生利用现代信息技术辅助学习的能力。3.引导学生开展积极的讨论与交流。课堂教学中，安排学生对一些问题进行适当的讨论与交流，可以深化学生对相关知识的认识，也可以使他们在讨论与交流中，更好地认识自我，促进思维的发展。现代网络技术的发展，为更有效地组织讨论提供了便利条件。如：在生日竞猜这个环节中，由学生自己在电脑中输入自己的生日提示语，再以小组合作的方式，展开讨论，既加深了学生对年、月、日有关知识的理解，又发展了学生的推理能力。
篇2：生日快乐教学设计
优点：
1. 用游戏导入课题
为了激发了学生学习的好奇心。我事先将示范作品-蛋糕模型分成三部分，即蛋糕胚、底色纸和装饰部分。并将这三部分藏在学生抽屉里，让学生找出部件，并组拼成一个生日蛋糕。通过这个教学环节清晰地让学生了解蛋糕的组成部分，使学生对本课的内容有了最直观的的了解。学生学习是带着目的学习，不是盲目的跟着老师走。为接下来的学习做了一很好的铺垫。在实际的课堂上，学生们的确表现出了很大的兴趣，对老师变出来的生日蛋糕感到兴奋不已。
2 . 分组探究
本课的重点内容是让学生巧妙利用身边的媒材，选择合适的方法，制作一个生日蛋糕模型。对于三年级的学生来说，彩泥的制作方法非常熟悉，所以本课只是简单提醒，将重点放在分析制作一个漂亮的生日蛋糕，应该注意色彩的搭配，恰当的装饰。为了扩展学生的`设计能力，我引导学生分析了蛋糕底座的形状，以及给不同的任务过生日，要选择合适的生日蛋糕。运用分组探究的方法，有利于面向所有学生进行指导，通过学生与学生之间相互讨论，也能激发他们的发散思维。在指导学生讨论问题时，我发现第四组对‘装饰元素’一词不理解，于是我引导学生欣赏蛋糕上的花纹，最终学生顺利回答了问题。在指导第三组时，学生讨论到要把鲜花蛋糕送给妈妈，因为希望妈妈像花一样美丽。这些学生们内心的声音，学生品格上散光的点，如果没有近距离接触孩子们，老师可能就永远不了解。
3. 学生总结步骤
学习蛋糕模型的制作步骤我让学生自己看书总结出来，有了前面几个环节的学习，学生能够非常容易理解课本上的知识，放手让学生总结，有利于培养学生的自学能力。
4. 小组合作
学生创作环节引导学生通过小组合作的方式完成，培养学生的小组意识，学习与同学合理分工，在遇到意见相左时，学会沟通，包容，忍让。在指导学生作业时，发现学生遇到最多的问题不是不会制作模型，而是经常因为分工不够明确，或者小组成员不能同意制作方案。经过老师对学生的正确引导，大部分小组顺利完成了任务。
5. 评价功能在课程中的运用
教师的评价不仅仅是对作品的评价，而是要针对每一个环节，每一次问答，都要做出正确的评价，有了正确的评价，学生才有了学习的方向和目标。在学生回答给小朋友选择哆啦A梦的的生日蛋糕时，我评价学生的答案如是说：哆啦A梦有一个神奇的口袋，它能带给小朋友无尽的欢乐。通过这样的评价，让学生知道给别人带来欢乐，自己也是快乐的。在学生回答问题没有听清老师的要求时，我也及时提醒学生，并举例告诉这位同学什么是‘装饰’。及时点评让学生更好地理解了本课的学习内容，正确的完成了学习目标。最后对作品的评价，我选择让四月份过生日的小朋友上台评价，并建议学生学习别人的优点进行过评价，有利于培养学生学会欣赏他们，向别人多学习的好习惯。同时过生日的小朋友在全体同学的陪伴下，过了一个有意义的生日，我看到了他们脸上的笑容，并对孩子们提出要求，向他们学会感恩，学会分享。
需要改进的方面;
1.本课教学中，学生自主创作的时间并不宽裕，如何在有限的四十分钟里让学生探究，制作并评价总结是值得多次试验的难题。
2.我们的学生缺乏想象力，所以在学生自主创作前，我没有可以给学生欣赏其他小朋友的作品，目的是让学生自己多创新。但针对一些能力有限的学生，我将一些学生作品放在了课件里播放，但没有明确告诉学生可以参考。
3.如果能在每组学生回答完问题就将泡沫发给同学们，应该可以节约一部分时间。
篇3：生日快乐水瓶座!
本月运程:水瓶座在自己的本命月中,将经历许多刺激的生活,以及人际关系的转变。总的运势是起伏着上扬
的,但那些似乎不可避免的小小口舌纷争,会让随和的水瓶座心情有些许低落。正财方面始终良好,所有款项如期到账不说,还有可能得到额外的红利、奖金等小惊喜。
Tips:告诉你一个不一样的水瓶座
水瓶座往往被认为是离经叛道,酷爱自由的群体,但实际上,他们十分乐于遵守严格纪律,反而不太喜欢散漫的生活做派。他们可以习惯于朝九晚五,即使在最严格的环境里也不会感到压抑痛苦。因为他们对于实体上的自由并不很在意,维新才是他们真正要坚持的。他们是理想主义和现实主义的完美结合体。
比赛幸运物:N次贴
金牛座
(4月21日一5月21日)
本月的金牛座在工作事业方面压力不小,虽然自觉已经很卖力了,却总有新状况出现,令沉稳踏实的金牛座也不免肝火上升,烦躁不耐,不但容易与同事发生口角纷争,甚至对家人也没了以往的耐心。其实一切困扰都是暂时的,紧张的事态在本月下旬就会转趋顺利,以平和的心态对待这一切,效果会更好。
比赛幸运物:红茶
狮子座
(7月24日-8月23日)
本月狮子座随随便便就能成为众人眼中的焦点,令爱表现的狮子座心情大好,但若得意忘形,变成众矢之的也是很容易的。在工作方面的运势不错,尤其能够发挥口才、头脑和各种才能,并且会受到不少肯定。桃花不少,可惜多半后继无力,不然就是关系闪烁不定,自己也难以拿捏心中的感觉。
比赛幸运物:签字笔
天蝎座
(10月24日-11月22日)
本月天蝎座相当理性,尽管事业上还是可能有突发事件,家居方面依然存在着许多琐事,也能控制自己的脾气,积极冷静地处理问题。本月天蝎座的爱情运势不错,似乎会有意外的小惊喜哦。不过自己的心态很重要,如果执意追求“一个人的精彩”,运势再强也没办法成就两个人的幸福。
比赛幸运物:案头绿植
双鱼座
(2月20日-3月20日)
本月双鱼座的运程日趋平顺,先前大大小小的问题纷纷神奇地化解了,需要注意的反倒是自己的身体,近期有突发疾病的可能。本月双鱼座较为享受独处时光,喜欢一个人听听音乐,看看书,但是正值新春佳节,走亲访友的礼数还是不能缺哦。金融市场投资方面的运势相当低迷,基本都不必考虑。
比赛幸运物:暖手宝
双子座
(5月22日-6月21日)
本月的双子座充满探索精神,无论是旅行、参观艺术展、参与知识性的讲座,或是读本好书都会是一种享受。对投资理财有新点子,小试之下似乎收获不错,但大手笔砸钱就免了吧!有伴的双子座近期相当踏实,很有利于感情关系的安稳,但要记住,踏实不等于无情趣哦;单身的双子座如果能不那么挑剔,身边就有可以发展的人选。
比赛幸运物:望远镜
处女座
(8月24日-9月23日)
过了两三个月闲适生活,处女座终于重新专注于工作,从忙碌中寻找快乐。只是近期的财务运势欠佳,有付出不一定有回报,这就要求处女座不仅要勤俭度日,还要保持平常心才好。所幸本月的爱情运势很平稳,能够与心仪之人和谐地沟通交流,让处女座觉得很惬意,其他方面的郁闷也会藉此消散大半。
比赛幸运物:马克杯
射手座
(11月23日-12月21日)
一贯人缘不错的射手座近期在朋友人际方面比较不顺,会觉得朋友们对自己较为苛刻严厉,所幸本月沟通能力旺盛,只要多关切配合他人,并且放下身段接受朋友的建议。本月要注意搜集各方面的资讯,有助财运哦!
比赛幸运物:直板手机
白羊座
(3月21日-4月20日)
白羊座将度过一段呼朋引伴的快乐时光,前阵子打拼过度而产生倦怠的心,藉由社交往来而渐渐恢复弹性。热情亮眼的白羊座在聚会、游玩中如鱼得水,本月上中旬桃花颇盛,可惜自身对爱情的兴趣不高。有伴的白羊座维持以往的热度都有些勉强;单身的白羊座乐得享受单身生活,并不急于开始恋爱。
比赛幸运物:红色外套
巨蟹座
(6月22日一7月23日)
巨蟹座本月运势下滑,在人际关系方面将颇受考验。与他人合作的事宜是躲不开的,一定要打点精神,充分准备才行。本月巨蟹座很可能为一些莫名其妙的突发事件破财,所以虽然在金融市场投资方面的好运依旧,也不能疯狂血拼,还是要有些储蓄以备不时之需。
比赛幸运物:黑色钱包
天秤座
(9月24日-10月23日)
本月天秤座的运势相当抢眼,在工作中常常能出奇制胜,在娱乐休闲时也会玩到劲爽。注意不要high过头喔,如果体力严重透支,不到月底恐怕就要病倒了。本月的爱情运势很强悍,有伴的天秤座会不断享受并制造着浪漫,你侬我侬,羡煞旁人;单身的天秤座身边可能出现多个来电的异性,可别在犹豫比较中错过哦。
比赛幸运物:电影海报
摩羯座
(12月22日-1月20日)
摩羯座这个月运势依然很热,沟通能力尤其不错,是发挥才能、传达理念的好时机。本月的正财运旺盛,薪资收入足够运用和留底,没有悬念。而投资理财方面有意外破财的可能,这段时间还是避免铤而走险,力求全身而退是上策。
篇4：“生日快乐”教学设计及评析
一、设情境，融入快乐氛围
播放“生日快乐”flash，全班跟唱，营造“祝玲玲生日快乐”的快乐氛围。
师：玲玲的生日会可真热闹啊！
（5位同学情景表演）
玲玲：今天我很开心，有这么多同学来参加我的生日聚会。
全班合：玲玲，祝你生日快乐！
玲玲：谢谢！芳芳、贝贝、明明、亮亮，你们的生日是什么时候？
明明：我们不直接告诉你。但我们说一个有关生日的谜语，玲玲，你和让大家一起来猜吧！
玲玲：好啊。
芳芳：我的生日是一年的倒数第三天。
明明：我的生日是第三季度的第一天。
贝贝：我的生日在教师节前两天。
亮亮：我的生日是八月的最后一天。
玲玲：同学们，你们和我一起来猜猜吧。
（评析：课堂一开始播放“生日快乐”flash,全班跟唱，教室内洋溢着浓浓的过生日的气氛，五位同学的情境表演，让孩子们有身临其境的感觉。）
二、猜生日，渗透知识复习
1. 猜书本生日谜语
在小组里讨论讨论，猜猜这四位同学的生日各是几月几日，结合我们学过的年月日的知识，说说你是怎样想的。
2. 猜我们自己的生日
师：现在让我们回到303班，猜猜我们自己的生日好不好？老师先给你半分钟的时间，把自己生日的谜语写在练习纸上。请你猜一猜：我的生日是（）
师：现在以小组为单位，按顺序来猜一猜同学的生日。
师：老师想请几位同学把生日谜语说给全班同学来猜一猜。
（评析：帮助玲玲解决猜生日的问题，孩子们兴趣盎然，争先恐后地想要展现自己的答案和想法，在愉悦的活动氛围中，教者引导学生复习“年、月、日”的有关知识，寓教于乐，学生复习得轻松快乐。玲玲的答谢更让孩子们感受到了帮助别人的快乐，学习的热情高涨。在此基础上，出自己的生日谜语让小组同学来猜，让全班同学来猜更是对“年、月、日”知识的巩固和应用，在“一出一猜”的过程中，孩子们的学习热情被点燃了。）
三、统计，初识统计方法
1. 小组统计各月过生日人数
师：老师遇到了一个难题，你能帮助老师来解决吗？
老师想准备12种不同颜色的生日卡片，分别送给生日在各个月份的同学们，可是每种颜色的卡片要准备多少张呢？
我们先以小组为单位统计，你想用什么方法进行统计？
（小组选择方法进行统计）
师：现在老师请第六组的组长把你们的统计表格拿上来，说一说你们是用什么方法统计的？同学们检查一下他们组统计时有没有遗漏（学生依次汇报第六组、第五组、第四组、第三组、第二组、第一组，老师依次粘贴汇总表格）。
师：现在你能很快说出每种颜色的卡片要多少张吗？
师：老师再添上一栏，我们来把它填一填。
2. 制条形统计图，观察发现，提出问题。
师：现在啊，每种颜色的卡片要准备多少张老师可是一清二楚了。谢谢同学们，你们的表现真棒！现在请同学们把书翻到23页，这里有一幅条形统计图等着我们去完成。
师：观察条形统计图，你从中得到了什么信息？
老师这里有张表格你能填一填吗？
师：你还能提出什么问题呢？
（评析：面对这样的精心设计，孩子们更是积极踊跃，“12种不同颜色的卡片各要准备多少张”？引导学生进入了统计的世界。这对统计知识认识不深的三年级学生来说不失为一个好方法。）
四、延伸、关爱情感渗透
1. 祖国的生日
师：老师这里有几幅美丽的图片给大家欣赏（长城、黄河、三峡），壮丽的山河、美丽的景色是我们祖国的骄傲，我们的祖国也有它自己的生日，你知道吗？对祖国的深厚情感，就让我们用一首诗来表达吧。
2. 爸爸妈妈的生日
师：我们爱祖国妈妈，也爱自己的爸爸妈妈，每当我们生日，爸爸妈妈总是为我们庆祝，可他们却常常忘记自己的生日，那是因为爸爸妈妈给了我们太多的关爱。你知道爸爸妈妈的生日吗？你想怎样来表达你对爸爸妈妈的爱呢？把你的想法在小组里交流一下，然后再全班交流。
师：听了同学们的话，老师觉得你们都长大了，希望你们能把刚才说的话真正地体现在行动上。
3. 老师的生日
师：知道了祖国的生日和爸爸妈妈的生日，和你们朝夕相处的老师的生日你想知道吗？老师也出了个生日谜语，你们来猜一猜吧。
唐老师的生日是第一季度倒数第2个月的第21天，你能猜到吗？
（评析：祖国的生日、爸爸妈妈的生日、老师的生日这三个环节渗透着浓浓的关爱情感。爸爸妈妈对子女的爱是无私的，在课堂的交流中，孩子们都誓以自己的实际行动来表达对父母的爱，让人为孩子们的成长感动。）
五、总结，完美祁愿升华
师：本堂课你有什么收获？
（评析：谈收获，送祝福。本课的结尾给人以美的享受，孩子们在音乐声中，在对身边人的祝福中感受到了关爱他人的快乐。）
篇5：《月亮,生日快乐》教学反思
首先，在阅读思维的同时观看。
在阅读的过程中，我和孩子们一起欣赏故事，孩子们看着画面，同时听着我的阅读，同时想象。在阅读的问题可以激发孩子的思考，让孩子看地图，我会抓住机会问：你读什么？在大声朗读的过程中，我还问孩子们的相机：如果你是唯一的熊，你和月亮在哪里说话？当熊用自己的储蓄买月帽的时候，怎么在月球上戴帽子？当帽子被吹走时，熊的心情怎么样？不仅要动员孩子的兴趣，还要引导学生学习如何观察，如何阅读图画书。二，有机延伸延伸。
阅读后，我对孩子说：你喜欢月亮吗？想了解更多关于月亮？孩子们喜欢，所以我给孩子一些有趣的传说和关于月亮的平凡的知识，提醒孩子们学习更多，读更多的书，阅读更多的信息，只有自己的行动，以便学习更多的知识。并给孩子几个问题，让他们选择自己找到答案：为什么月球有时有时候轮？真的有人在月球上吗？等等，并安排给孩子们一个有趣的工作：为月亮设计一个帽子。有趣的家庭作业使孩子很感兴趣，小组要讨论自己想给月帽是什么样的。
篇6：《祝你生日快乐》教学设计
教学设计
班级：汉教1101班
姓名：申效瑜
学号：2011252111
3《祝你生日快乐》教学设计
一、教学对象：
汉语水平为中级的留学生，以韩语和英语为母语的留学生为主，具有一定的汉语基础，掌握了一定的词语和语法知识，同时具备基础阅读能力，有较高的学习汉语的兴趣和合作探究能力。
二、课程设置：
口语课
三、教学时数：
2课时（90分钟）
四、教学内容：
第4课《祝你生日快乐》
五、教学目的：
1．语言要素目标：
① 掌握语音并且正确识记和书写词语；
② 动词的重点掌握：握、随、含、拦、逃、摇等； ③ 语法：动态助词“着”，“越来越┈”的格式，“原来”的用法。
2．语言技能目标：
通过举例法、情景法、图示法等，使学生在掌握识记的基础上，能够正确使用本课所学的词语及句型进行日常交际。
3．功能目标：
在教师的课文讲解之后，能够把握课文整体内容，并能进行复述，对此课文有所感悟。
六、教学重难点：
1、词语重点： ①正音：洒、沐浴、清新、好奇、使劲儿、乐曲、活儿、驾驶室。
②理解与运用：几个动词和短语。例如：握、随、拦，忍不住、使劲儿等。
2、语法重点：
“越来越”，“原来”“着”的用法。
3、教学难点：
课文阅读理解能力，语言的日常运用。
七、教学准备：
多媒体教学课件、黑板、粉笔、带有短语的纸板等。
八、教学方法：
1.说教法：由易到难，循序渐进，按“生词—课文—语法”的顺序教学；突出重点和难点；以学生为主体。2.说学法：预习法，讨论法。
九、教学过程：
（一）课程导入
主要是创设情境导入，通过向学生问问题“你生日的时候收到什么生日礼物？”，一起学生讨论，并让学生发言。然后，引出今天的课程“我们今天来学习第四课《祝你生日快乐》，看一看文中小男孩的生日礼物是什么”。
通过这种情景式的导入，不仅调动了学生上课的积极性，把学生更好的快速的带去到课堂氛围之中，而且使学生大致了解本节课所学的方向。在轻松愉快的讨论中开始今天的教学。
（二）学习生词
1、领读生词，再请学生个别朗读，纠正语音语调。
教师领读生词，使学生首先从整体上把握语音语调，而且可以纠正他们在预习过程中出现的声调错误。
2、两人为一组，读给对方听，互相纠错。
再领读后，让学生分组练习，不仅使学生开口说，而且在纠正对方的同时巩固记忆词语发音，同学之间互相学习，共同提高。
3、讲解重点词语的用法；
①沐浴：表示洗澡，洗浴。例如：天气好热，我要去沐浴。
表示受滋润。例如：小草沐浴在阳光下。
表示沉浸在某种环境中。例如：他们沐浴在青春的欢乐里。②稀少：表示很少出现或发生。例如：头发稀少。沙漠中稀少的树木。③老是：表示总是，一直。例如：老是吃蛋糕，会长胖的。④好奇：表示特别想知道。并提问学生“对什么感到好奇”。⑤惊慌：表示害怕慌张。
⑥逃：表示害怕被抓住而逃避，如：逃跑，逃命。
表示避开某事，如：逃学。
⑦收工：表示工作完成或者下班。例如：今天早点收工，我们一起去吃饭。⑧都市，黎明，方向盘，反光镜，影子，泪水，驾驶室。这些词语采用图片展示的方式进行讲解，较为直观的展示给学生。⑨动词：洒，握，哼，跟，随，含，拦，摇，摸，推。这些动词采用动作与图片结合的方式进行讲解。洒：向外泼水。
握：手指弯曲或合拢，表示手里拿着东西。哼：表示闭着嘴巴，由鼻子里发出声音。跟：相当于随，跟随在后面。含：表示藏在里面，包含的意思。
拦：在前面展开双臂挡住，阻止某事发生或不让某人做什么。【练习】此时，跟上一个小练习，可以让学生做课后习题第十题，让学生即时练习，更好区分这几个动词。
（三）课文讲解
1、让学生自己读课文，并将课后的生词及自然段在文中标注出来，大致理解课文大意。
虽然课前有些学生已经预习过了，但可能有些学生没有做到，所以拿出了课上的一点时间，让学生们再快速读课文，把握文章大意，保证接下来的教学活动有序高效的进行。
2、找学生分段读课文，并给与纠正。
虽然学生已自己读过课文了，但考虑到有些学生可能会出现发音不准，词语不认识的现象，所以接下来会让学生分别读课文中的几句话，再次过程中，教师从旁指导纠正学生的发音，遇到学生可能不理解的词语会进行讲解，帮助学生更好理解课文内容。
3、感知课文大意后，就课文内容提问。
在学生熟悉理解课文内容后，教师针对课文提出问题，不仅仅考察学生的单词语法知识的掌握能力，而且帮助教师对学生的课文掌握理解能力有一个整体性的认识，为今后的课文讲解或精读课有一个理性认识，更好的针对学生的能力安排教学内容，实施合理的教学方法。问题设置如下：
①这个小男孩是什么模样啊？并让学生描述自己的同学。②男孩为什么老是跟着洒水车？ ③小男孩为什么感谢那位司机？ ④司机为什么让小男孩上驾驶室？
4、学生讨论交流，教师从旁补充指导。
学生从课文中寻找答案后进行合作探究，教师在这阶段可采取学生补充回答的方式，让学生补充其他同学的答案，最后在教师的引导概括下得到最后合理的答案。在这一阶段中，每个学生可以说出自己的不同见解
5、总结课文，让学生体味课文中折射出的美好道德，并让学生谈谈自己学完这篇课文的感受。
（四）重点语法
语法的讲解主要是理论配合例句，然后跟上小练习，让学生在学习的过程中学以致用，即时巩固。
1、“着”
“着”的讲解要按照不同词性具体展开。
①“动词+着”，表示动作的或状态的持续。例如：桌子上放着一本书。
我今天穿着一件漂亮的衣服。
注意：否定形式在动词加“没”，但是很少用。例如：本子上写着你的名字。其否定形式为：本子上没写着你的名字。但是这用说法不常用，我们一般说，本子上没有你的名字。
【小练习】用肢体动作，例如坐、站、跳、穿、喝，让学生造出类似“坐着”、“老师站着”、“她正在跳着舞”这样的短语或句子。
②“动词+着+动词+着”，表示正在进行某个动作或状态时，又出现新的情况。
例如：他说着说着，大笑了起来。
我走着走着，听见有人叫我的名字。③“形容词+着”，表示程度深，带有夸张的语气。例如：他的朋友多着呢！
这个地方，好吃的多着呢。
【练习】主要是做课后题，挑选有特点的习题。
2、“越来越┈”格式，表示事物不断地随着时间的发展而增加。例如：几年没见，你越来越漂亮了。你的汉语说得越来越好了。
【练习】做课后练习第七题，倾听学生的不同答案，给予鼓励或指正。
3、“原来”
① 用作名词，表示从前、本来的意思，在句中常做定语和状语 例如：原来的名字；原来的教室；
我原来不喜欢吃蛋糕，现在很喜欢。② 用作副词，表示发现了以前不知道的情况。例如：很长时间没见到他，原来他到北京了。他上午没来上课，原来他生病了。
【练习】在纸板上给出几个短语，让学生运用“原来”完成句子。例如“冰箱坏了”，“他又买了一个新冰箱”，学生可以造出“原来的冰箱坏了，他又买了一个新冰箱”。再如“他今天没有上学”，“他生病了”，学生可以造出“他今天没有上学，原来他生病了。”这样的句子。
4、“只是”
①仅仅是，不过是。
例如：我找你没什么事情，只是说说话。
他这次考了一百分，只是字写得不认真。②一直。
例如：他什么也不说，只是哭。③ 表示轻微转折，不过，但是。例如：我想买这个，只是我没有带钱。
（五）课文练习：
让同学们用自己的话复述这篇课文，并谈谈自己的想法或感受。因为这节课设置为口语课，要以学生说为主，让学生复述课文，不仅使学生从整体上把握课文大意，而且锻炼了学生的口语表达能力，让学生敢于开口说。另外，对他们的良好价值观的形成也有一定的益处。
（六）课文总结与作业布置：
1、总结：依靠课件，将本节课所学的重点词汇和语法点展示出来，使学生明晰了解，方便课后复习。
2、作业布置：
①运用本课的语法点进行造句，各两句。中级水平的留学生，还是以掌握基础知识为主，在此基础上还要多扩充些词汇量，使学生更好地掌握并运用于日常交际中。
②完成课后练习。督促学生课后进行及时复习巩固，且课后练习具有针对性。
十、板书设计：
因为生词，语法点以及例句的展示主要依赖于课件,所以板书较为简单。大致上分为主板书和副板书，主板书主要写重点生词和语法点，使学生知道本节课的重点；副板书配合教学使用，写学生出现错误和混淆的地方。
十一、课后反思：
整节课教学环节环环紧扣，由浅入深，循序渐进，教学重难点清晰明确。其次，课堂教学使用课件和板书相结合的方式，学生更明确本课的内容与知识点，利于学生课下复习。再次，整个课堂以学生为主体，让学生开口说，教师只是课堂的引导者，这不但调动了课堂气氛，使每个学生都得以参与其中；而且锻炼了学生的口语能力和表达能力，提高了日常交际能力。另外，理论教学和实践教学相结合，避免教学内容枯燥，提高学生学习的兴趣。
篇7：生日快乐教学设计
教学目标：
1、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作意识。
2、渗透热爱父母、热爱家庭的思想教育。
教学资源：
多媒体课件一个、每生一张统计表
教学过程：
一、创设情境。
1、师出示生日蛋糕。同学们，这是什么？知道老师带这个蛋糕来干什么吗？今天我们来过一个集体生日，怎么样？
2、学生齐唱生日快乐歌。
3、过渡：照理，唱完生日歌就该吃蛋糕了，可今天这蛋糕暂时还不能切，老师遇到了一些与生日有关的问题，这些问题被设置为一、二、三、四个难关，如果同学们能协助老师顺利闯过这四关，我们再来高高兴兴地分蛋糕吃，怎么样？
二、闯关活动。
第一关：猜一猜。
1、有几位小朋友听说我们在过集体生日，也赶来凑热闹，让我们来了解他们的生日各是几月几日？
2、课件出示第22页四幅图及声音。
3、你知道他们的生日各是几月几日吗？先独立想一想，再与小组里的同学交流一下。
4、反馈：结合学生的回答复习大月、小月、季度、闰年等知识。
5、你能模仿刚才的几位同学，把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗？
6、指名交流，猜一猜。
7、小结：第一关顺利通过。第二关：问一问。
1、同学们，通过刚才的交流，我们知道了班中有些同学的生日在一月份，有些同学的生日在三月份……那么，到底几个同学的生日在一月份，几个同学的生日在三月份呢？我们不知道，下面我们就通过问一问来统计一下我们班同学的生日分布情况，请各组组长组织组内的同学依次报生日，填好统计表。
2、各组活动。
3、交流汇总，师完成汇总后的统计表。
4、你能根据统计表中的汇总数据完成第23页的条形统计图吗？
5、反馈评议。
6、你能根据条形统计图反映出的我们班同学的生日，提出哪些问题呢？小组内交流后全班交流。
7、小结：顺利闯过第二关。第三关：算一算。
1、根据条形统计图反映出的数据算出每个季度出生的人数各是多少，并填入下表。
季 度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人 数
2、反馈校对，要求学生说说是怎样算的，再次明确季度的含义。
3、小结：顺利闯过第三关。第四关：小小设计师。
你知道爸爸妈妈的生日吗？在年历上圈出来，并说说准备怎样为爸爸妈妈过生日。
三、在《生日快乐》的音乐声中吃蛋糕。
篇8：生日快乐处女座!
天秤座本月运势黯淡了一些,整个人都闷闷的,提不起精神,时常沉浸于自己的负面情绪中,不想自拔,也不想和外界交流、沟通。本月天秤座的理财思路明晰,适于审核及调整自己的理财方案。要注意的是本月容易产生发泄式的大宗消费,如果不加控制,纵使收入小有增加,到月末也可能会有一段拮据的日子。
比赛幸运物:橙色枕巾
天蝎座(10/24～11/22)
本月天蝎座的运势明显回升,思路清晰,行动力增强,来自朋友圈的助力与支持也十分强势。不过精神方面隐约有紧绷感,与其暗暗压下,不如对朋友们倾诉,即使没有实质性的解决方法,也是个宣泄。本月的爱情运势超好,有机会遇到不错的对象,对方也有心深交,偏偏天蝎座自己最近无意儿女情长,白白辜负了缘分。
比赛幸运物:移动硬盘
射手座(11/23～12/21)
射手座这个月的运势良好,特别是在事业方面颇有自己的想法和创新,也不乏尝试的机会,如果把握得好,很容易出成绩。本月射手座一改往日的活泼热情,比较喜欢安静地想心事,到月底时和朋友在一起也常有隔阂感。既然如此,不如索性独处一阵,梳理好自己的情绪再返回朋友圈。
比赛幸运物:吉他
摩羯座(12/22～01/20)
魔羯座本月运势扬升,心情不错,考运极佳,如果有进修或远足的机会,千万不要错过。近期在事业方面可能不太顺遂,本月初或许会有很多琐事,但经过了前一阵的磨练,处理起来已是轻车熟路;反倒是月中以后,大部分事务性工作已经结束,却仍打不开局面,胶着得让人心烦。此时不妨和朋友一起休闲一下,既能减压又能开运。
比赛幸运物:香薰炉
水瓶座(01/21～02/19)
本月水瓶座的运势大幅上扬,特别是事业方面顺心顺意,虽然不免忙碌,交出的成绩单却非常耀眼,成就感油然而生。本月水瓶座的财运无比华丽,在既定的薪资和收入之外,还会有其他的外快,财源广进;投资理财运也好到爆,然而这种超级强烈的运势也要善加掌控,以免大起之后大落,见好就收很重要。
比赛幸运物:畅销小说
双鱼座(02/20～03/20)
双鱼座本月运势普通,过着忙碌而充满变动的日子,整天东奔西跑,没一刻得闲,但从另一个角度看,此时的忙碌是为了将来的提升奠基,也未尝不是好事。需要特别提出的是,本月双鱼座在金融市场投资方面由盛转衰,而且是非常衰,千万不要轻举妄动,以免招致巨大的损失。
比赛幸运物:果冻
白羊座(03/21～04/20)
本月白羊座运势下降颇多,来自人际方面的压力排山倒海地袭来,月初免不了一阵手忙脚乱,受累还不讨好,所幸到了月中,一切纷繁都有了头绪,虽然依旧压抑忙碌,但总算能应付了。心情不好时多和同事聊聊天,或许会得到一些启发,同时也有解压的效果。本月中下旬白羊座在金融市场投资方面颇有兴趣,运势也不错。
比赛幸运物:三阶魔方
金牛座(04/21～05/21)
本月金牛座的运势算是非常亮丽,人际互动强烈,但这种生活并不是金牛座擅长的,维持起来难免辛苦,一定要谨言慎行,以免无意中得罪人。本月金牛座亮眼又有人气,爱情运势很强,但无论是开展新的关系还是维系既有关系,都会有吃力感,也许一定要经历一番奔波起落,才会发现最初的平静是那样美好。
比赛幸运物:黑巧克力
双子座(05/22～06/21)
双子座本月的运势比上月退烧不少,是难得的平稳,依旧喜欢呼朋引伴地玩乐,但心里总有些压抑,可以尝试将游戏的精力投入工作中,心情真的会豁然开朗,也比较容易出成绩。朋友圈一直是双子座的强大支持,但本月在接受朋友的帮助和建议时要有所考量,要根据自己的实际情况作决定。
比赛幸运物:彩条毛巾
巨蟹座(06/22～07/23
本月巨蟹座的运势大幅上扬,事业上的压力有所减弱,幸运逐渐显现。虽然依然很忙,但心情不一样了,做什么都有劲,整个人也显得有精神。本月巨蟹座桃花很多,但少有结果。有伴的巨蟹座维持现状还是可以的,不要强求有实质的进展;单身的巨蟹座可能会遇到心仪的异性,但时间、场合却总是不太对,多数是要错过的。
比赛幸运物:金属腰链
狮子座(07/24～08/23)
狮子座本月不再那么爱冲爱闯,而更喜欢做一些准备性的工作,为日后一鸣惊人打下基础。近期可能会有出差或是进修的机会,但家庭中也有不得不处理的事务,让狮子座觉得繁忙而充实。这个月的财运实在是不错,收入有增无减,运作顺畅,如果肯在这方面多花些心思,将是事半功倍的效果。
比赛幸运物:水百合
(08/24〜09/23)
处女座属于土象星座。他们的特点是具有丰富的知性,做事周到、细心、谨慎而有条理,非常理性,甚至冷酷,有旺盛的批判精神,是完美主义者。他们中的大部分很谦虚,踏实勤奋、不肤浅,但容易给自己施加压力。他们爱帮助别人,不会享受空闲,所以一般都很忙碌。天生的杞人忧天性格也令他们容易悲观沮丧。
处女座本月的运势大幅上扬,自身较为理性,沟通和交流能力强,虽然仍要面对许多繁琐的事务,但都能从容应对,能力会获得肯定。财务方面不太乐观,本月初可能会有预算外的支出,要仔细考量是否是必须的开销。爱神其实一直在眷顾处女座,但是怀着一颗太挑剔的心,又怎么能留得住桃花呢?
比赛幸运物:花型发夹
告诉你一个不一样的处女座
篇9：祝爸爸生日快乐
去年的这一天，我又约了一大帮同学聚在我家，玩游戏、聊天……欢声笑语撑满了整幢楼。而爸爸又在热得像蒸笼一样的厨房里忙碌，给我们做了一大桌美味佳肴。“爸爸，你也过来吃吧！”我冲爸爸大喊。“不了，你们好不容易聚聚，我给你们多炒几个菜！”爸爸一手炒菜一手擦汗，气喘吁吁地对我说。
“我们的生日过得别致精彩，可你知道父母的生日吗？”是谁在说话？哦，是电视广告！我的心一颤，看了看那一大桌菜和漂亮的蛋糕，又望了望还在厨房忙碌的爸爸，内疚和自责一下子填满了整颗心。是啊，我只知道爸爸的生日与我是同月，具体是哪一天我却并不知道。偶尔也问过爸爸，印象中，爸爸总是说：“已经过了。”
晚上，我难以入眠，眼前总晃动着爸爸在厨房忙碌的身影。
直到有一天，我看到爸爸在填一张表格：出生日期——8月24日……我呆住了：原来爸爸是在为我精心安排生日宴会中度过了他自己一个又一个生日。
时间飞逝而过，我今年的生日又到了。今天，我不但叫上了同学，还邀请了爸爸。
“今天不是为我过生日，而是为我的爸爸过生日。祝爸爸生日快乐！”
“祝叔叔身体健康！”
……
篇10：生日快乐教学设计
教学目标：
1.知识目标：
在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。2.能力目标：
通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。3.情感目标：
在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。
教学重点：
综合运用有关年、月、日的知识。
教学难点：
关于生日在某月的倒数第几天的计算。
教学准备：
课件、生日帽、统计表。
教学过程：
一、营造氛围
谈话：今天是（）月（）日，对于×××来说，是个不寻常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示课题。
同学们一起来为过生日的同学唱生日歌。
二、组织活动 1.猜同学的生日
出示全班同学的名单，请学生任意说说想知道谁的生日。如：张同学的生日：第二季度最后一个月的第十四天。
冯同学的生日：建军节后的第七天。罗同学的生日：教师节前第三天。王同学的生日：四月的倒数第七天。
引导全班学生猜猜并说出理由。
关于倒数学生通常会出现的做法是：30—7=23，王同学的生日就是4月23日。教师引导学生观察年历表，发现直接减的话，就把真正的生日也去掉了，这样就多去的一天。
小结算倒数第几天的方法。
反思：在猜同学生日的时候要注意什么？ 2.让同学猜自己的生日
1）先编一个关于自己生日的谜题。2）在小组里交流，猜猜小组成员的生日。
3）教师巡视指导，选择有代表性的谜题向大家展示。3.统计
谈话：在你们过生日的时候，老师也想送贺卡表示祝福。展示一套12张的贺卡（表示分别送给生日在不同月份的人）
问：老师在购买贺卡的时候，碰到了一个问题，每种贺卡我到底要买几张呢？ 引导学生体会到统计的需要。1）分小组统计后汇总。2）学生改制成条形图。
用实物投影展示后问：看了这个条形图你知道了什么？ 3）填写按季度分类的统计表。
三、总结反思、课后延伸
每年我们过生日的时候，有人会记得但也有人会忘记，可是这世界上总有两个人是会永远都记得我们的生日，这就是我们的父母。那么你们知道自己父母的生日吗？
篇11：生日快乐教学设计
活动设计背景
提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。
活动目标
1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
3、愿意和同伴说出自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。
活动准备
围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。
活动过程
一、出示围裙，引入主题。
师：这是什么?
幼：围裙
师：看见过吗?
幼：看见过
师： 围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?
二、出示角色，了解生日。
师： 出示鸡蛋，这是什么?
幼：鸡蛋
师：怎么样的蛋?
幼：(圆溜溜)
师： 蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋，出示小鸡)
师：是什么宝宝啊?相互问好。
幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)
师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子
幼：小鸡的生日
师：(出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?
师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!
师：谁出来了，相互问好。
幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)
师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)
幼：不知道
师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊!
幼：恐龙
三、欢渡生日，感受快乐。
师： 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。
幼：三个
师：都有谁过生日啊?
幼：小鸡、企鹅、恐龙
师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?<.本文来源:快思教案.网>
幼：幼儿自由回答
师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。
师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢?
幼：妈妈肚子里来的师：你们是怎么过生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗?
幼：愿意
师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。
活动延伸：
与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。
教学反思
幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。
幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。
首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。
再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。
最后，通过延伸活动，学会感恩。
篇12：生日快乐教学设计
【活动目标】
1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】
围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲。
【活动重点】
了解生日的含义，感受生日的快乐。
【活动过程】
一、出示围裙，引入主题。
1、这是什么？看见过吗？
2、这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二、出示角色，了解生日。
1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）
2、蛋里面会住着谁呢？
3、教师清念儿歌。
4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好。
5、今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？
6、蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？
7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？
8、这么大的蛋，谁会住在里面呢？
三、欢渡生日，感受快乐。
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？
2、我们怎样来给它们过生日？
3、点蜡烛，唱生日歌，分享生日的快乐。
附儿歌：
一个蛋呀圆溜溜，里面藏有小宝宝，请你请你猜猜看，今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
教学反思：
幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。
小班优秀语言教案《生日快乐》含反思这篇文章共1673字。
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篇13：生日快乐
整体运:
本月的巨蟹们千万要谨慎财务方面出现的问题。
爱情运:
容易受周围环境的影响,而且往往一点小事,就会让你和爱人都有相当激动的反应,而其实这一切都和猜疑心有着密切的关系。单身者在感情方面适合慢慢交往,千万不要被眼前的假象所迷惑。
身体运:
注意适当补充维生素和各种人体必需矿物质,平日也应该多吃蔬菜和水果,不要吃太多对身体无益的食物,或是过量饮食也会让身体有负担。
工作运:
与同事相处不错,但在各种人际关系上,都应该建立起更为良性的互动!
♦特别提示:
本月的超级好运日是7日、18日。
狮子座(07/24～08/23)
整体运:
本月的狮子们是爱情桃花、人缘都很旺的—个月。
爱情运:
你渐渐能感受到另一半的好,建议你让对方有自己空间,两人感情才会更快速成长。
身体运:
心理健康和身体健康是息息相关的,你需要更加重视内在心灵的部分,常常保持偷快的心情。
工作运:
工作机会很多,表现和成绩都不错,但需要注意团队配合问题。
♦特别提示:
本月的超级好运日是14日、25日
处女座(08/24～09/23)
整体运:
工作方面容易遇到小人,试着多鼓励自己,不要丧失斗志。
爱情运:
要多多学习倾听,学会从对方的角度去考虑问题。
身体运:
身体状况还不错,可能有外出游玩的机会,但要多注意体力负荷程度。
工作运:
可以转换工作跑道,将会获得贵人的欣赏,也会有加薪升迁的机会等着你喔,多加油把握良机吧。
♦特别提示:
本月超级好运日是9日、12日、26日。
天秤座(09/24～10/23)
整体运:
没有压力的一个月,会有外出旅行机会。
爱情运:
已经有固定对象者感情将稳定增长。单身者多参加聚会活动。
身体运:
健康运势不是很旺盛,要尽量保持正常的生舌。
工作运:
个性稳定是你的优势,但做事方面还是要有计划。投资方面,需多谨慎。
♦特别提示:
本月超级好运日是9日、10日、25日。
天蝎座(10/24～11/22)
整体运:
这是财运很旺的一个月。工作方面的社交活动增多,有助于你建立广大的人脉。
爱情运:
有对象的你,要多多关心对方,两人的感情才能更好的提升。单身者和暗恋的对象在一起相处的机会将会增加。
身体运:
本月身体状况不错,多做一些户外运动,保持良好的新陈代谢是很重要的。
工作运:
与同事相处不错,但在各种人际关系上,都应该建立起更为良性的互动!遇到困难不要过急,按部就班,就可以获得你该获得的好成绩!
♦特别提示:
本月的超级好运日是2日、15日。
射手座(11/23～12/21)
整体运:
本月运气呈上扬趋势,如果想成功,就要再更努力一些。
爱情运:
和情人的相处愉快,许多你所讨厌的事物,情人都能帮你分忧,所以应该和情人保持更密切的沟通。
身体运:
注意补充钙质,平日多吃富含纤维素的蔬菜水果。
工作运:
与同事相处不错,但在各种人际关系上,都应该建立起更为良性的互动。
♦特别提示:
本月的超级好运日是9日、26日。
摩羯座(12/22～01/20)
整体运:
本月依旧忙碌,致使睡眠质量不佳,建议你不要让自己事事小心而追求完美,计划很多而且相当努力的你,有时候会太过于吹毛求疵,让自己感觉压力太大,其实是自己的个性所造成的。
爱情运:
爱情方面虽然偶有争执和小争吵,但不会影响心情。单身者最近恋爱运佳。
身体运:
避免太过于劳累,多放松心情。
工作运:
工作运势一般,踏实做好基础工作,不要胡思乱想。
♦特别提示:
本月的超级好运日是17日、21日。
水瓶座(01/21～02/19)
整体运:
本月瓶子们的整体运势平稳,工作、感情和财运都不错。
爱情运:
这是瓶子们恋爱的月份,不论是单身者还是已经有爱人的瓶子们,都会有遇到新的追求者的机会,要好好把握哦。
身体运:
小心一些莫名的小病痛来袭。警惕运动时发生运动伤害。
工作运:
注意避免和共事的人争执。也别太过在意别人的想法。
♦特别提示:
本月的超级好运日是8日、12日。
双鱼座(02/20～03/20)
整体运:
这是朋友支持力量大的一个月。
爱情运:
有伴侣的你,与对方并没有进一步的沟通,反而有可能更为疏离和无法接受彼此,尤其是谈到未来时,更容易意见不合!建议你先以静制动吧!单身者恋爱运很不错。
身体运:
保持运动的习惯。
工作运:
凡事多花一点心思,工作上很多事情将会有收获,财运也会越来越好。可能会与上司相处不睦,有口舌纠纷要多多沉着应对,小心一点。
♦特别提示:
本月的超级好运日是2日、16日
白羊座(03/21～04/20)
整体运:
本月工作顺利,无太多波折,但对待爱人和朋友需要更多宽容。
爱情运:
恋爱中的情侣难免吵架,但是不会影响感情。单身者要耐心等待时机。
身体运:
要关注头痛和肠胃方面的问题。
工作运:
凡事多花一点心思,尽量放低姿态,小心可能会与上司相处不好,要多多冷静,不要发脾气。
♦特别提示:
本月的超级好运日是12日、25日。
金牛座(04/21～05/21)
整体运:
本月收入会有增加,只要加把劲并且大胆一些,都能够获得出乎意料之外的利润。
爱情运:
爱情顺心如意。单身者的桃花运渐旺。
身体运:
保持规律的饮食和睡眠,不要太过于沉迷应酬和夜生活。
工作运:
尽量省下不必要的开销,做人处事不可多说是非,是本月最近工作必须遵守的原则。
♦特別提示:
本月的超级好运日是11日、16日。
双子座(05/22～06/21)
整体运:
社交活动慢慢增多,相当有助于你建立广大的人脉。
爱情运:
与爱人的感情有提升。单身者和朋友相处的机会将会增加。
身体运:
不要吃太多会让身体产生负担的东西,注意皮肤方面的问题。
工作运:
与同事关系良好,他们会让你拥有更多资源,试着跟同事吐吐苦水吧。
◆特别提示:
篇14：祝你生日快乐
女人和男人坐在桌前吃早餐，男人傻乎乎地，只顾闷头喝汤。女人想也许该给男人一个提示，于是她说天气真不错。男人抬了头，说，是不错，继续喝汤。女人想也许男人在故意逗她，也许他早就预订了蛋糕和鲜花。
中午男人仍然空着两手回来，回来后便喊饿，然后埋头吃午餐。这让女人平生出几分失落感。女人没有继续提醒她的男人，她又想这有什么意思呢？她想也许男人真的在逗她，也许他只是想跟她开开玩笑，然后给她一个惊喜。这个心细的男人怎么能够忘掉她的生日呢？女人又一次想象着晚上男人手捧着大把鲜花和六层生日蛋糕的憨态。想到这里女人笑了，幸福偷偷爬上脸颊。男人不解，你笑什么？女人不答，继续笑。男人说，莫名其妙。
女人的失望是伴随着黑夜一起降临的。回到家的男人先是吃晚饭，然后读他没有读完的世界名著。女人坐在客厅里胡乱翻看着杂志，可是她一个字都看不进去。其实她这时仍抱着希望，她幻想着男人突然关了所有的大灯，然后在书房里唤她过来。她推门，书桌上已经摆了红酒，蛋糕上已经插了五颜六色的蜡烛。也许还放着一首抒情的曲子。可是男人终未叫她，最后男人竟睡着了，鼾声震天。
那天女人很晚才睡，她一直在等。甚至，躺在床上的女人仍然在盼。她想哪怕男人在半夜突然醒来，说，呀，今天是你的生日啊，然后翻个身继续睡去。可是最终什么也没有发生。
女人终于绝望。她想男人是不是不再在乎她了？男人是不是不再爱她了？难道男人又有了别的女人？她不停地猜，反复地想，琢磨着这之前男人的一些蛛丝马迹，到最后她几乎可以肯定男人不再在乎她不再爱她并且又有了别的女人。
女人睡去，梦中有泪。
清晨，女人被男人叫醒。男人系着围裙，说今天不上班了，请假陪你。女人看到餐桌上有一大碗冒着热气的长寿面。女人正愣着，有人按响了门铃，送来生日蛋糕和鲜花。男人搓着手说，是我订的，祝你生日快乐。
女人飞快地冲进书房，仔细看一遍日历。今天才是她的生日！原来，竟是她自己记错了日子！刹那间女人对昨晚的判断感到无地自容。